小班体育活动：小乌龟爬爬爬

小班体育活动：小乌龟爬爬爬

设计意图：

小班幼儿已经能够手脚着地较协调的向前指定目标爬，为了提高手脚协调性，增加活动的难度，进一步在游戏中激发幼儿对爬的兴趣。本活动设计为在一定高度的独木桥上爬，在幼儿掌握方法的基础上增加了高度，提高活动的难度。而且幼儿已掌握爬的方法，在这基础上继续探索、变化速度爬，提高身体的协调能力。最后设置的游戏情景让幼儿在游戏中提高手脚的协调能力。

活动目标：

1．练习手膝着地爬过独木桥。

2．能根据信号的变化，做出相应的反应。

3．乐于参加游戏，在活动中不与同伴发生碰撞。

活动准备：

1．幼儿会手膝着地爬。

2．各种颜色的小乌龟胸饰、大灰狼头饰。

3．草球若干、独木桥2张、大树若干棵。

活动过程：

（一）开始部分

创设场景：幼儿听摇篮曲睡觉。

天亮了，乌龟宝宝做早操。脑袋动一动，一二。（头部运动）小手动一动，一二。（上肢）身体动一动，一二。（体转）小脚动一动，一二。（下肢）尾巴动一动，一二。（整理）

（二）基本部分

1．幼儿自由练习手膝着地爬。

师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢？乌龟宝宝你们有什么本领呀？（爬）你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本领大。

2．敲击小铃，幼儿根据节奏爬，提高幼儿爬的兴趣。

师：现在乌龟妈妈和大家做游戏，我敲小铃，敲的快那就爬的快，敲的慢爬的慢。

3．集体交流，请个别幼儿示范动作。

师：“小乌龟”快回来休息一会儿（集中坐在场地上休息），有一只“小乌龟”爬的可好了，我们请它来表演。

师：他是怎么爬的？这样手和脚都在地上弯膝盖爬有个好听的名字叫手脚着地屈膝爬行。

4．增加难度，幼儿在独木桥上爬行。

师：小乌龟的本领可真大，那这个独木桥敢爬过去吗？那大家来试一试。

5．游戏：《能干的小乌龟》

⑴介绍游戏规则

师：母鸡妈妈生了许多蛋，我们小乌龟帮妈妈把蛋送回家。去母鸡家的路怎么走呢？我们要爬过独木桥，桥很陡我们要慢慢爬，然后爬过树林，在树林里有大灰狼，我们爬得时候要快快爬，来到母鸡妈妈的家。

（2）游戏2次

（三）结束部分

师：小乌龟真能干，帮母鸡妈妈把蛋都送回来了。（礼貌教育）休息。活动延伸：

1．可以让幼儿进行花样爬行，如：倒着爬、转圈爬等。

2．探索在不同器具上进行手膝着地爬。

活动建议：

可以适当多增加一些听信号爬的方式比如：转圈爬等。

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小班体育活动 小乌龟爬呀爬

小班体育活动－小乌龟爬呀爬 活动目标： 1、幼儿能知道小乌龟的行动方式。 2、幼儿能自由探索乌龟钻爬的动作，练习手膝着地自然协调地向前爬。 3、幼儿能感受到和同伴一起模仿乌龟爬的快乐。 活动准备： 户外宽阔场地、热身操音乐、活动音乐。小乌龟头饰若干、鳄鱼头饰，鳄鱼声音、桌子、鱼和虾教具若干、篮子。 活动过程： 1、热身活动 幼儿散点站位，教师播放音乐，幼儿跟着教师跳热身操。 2、导入，分发头饰 （幼儿围坐）师：老师会变魔法，你想看陶老师变魔法吗？变变变，我变成了乌龟妈妈，我还要变一个魔法，变变变（助教老师将乌龟头饰放于幼儿身后）请你们看看自己的身后，这是一顶有魔法的头饰，戴上这个乌龟头饰后，你们就是乌龟宝宝了。（幼儿戴头饰。） 3、自由爬 师：宝宝们，你们小的时候都是妈妈出去寻找食物，现在你们长大了，我们的家里没有食物了，你们愿意出去寻找一点食物回来吗？那妈妈想看一下宝宝们本领大不大，现在请你们在这里表演一下小乌龟爬的本领。小乌龟是怎样爬的？（幼儿自由探索爬）妈妈发现宝宝们本领都很大，相信你们出去能找到很多好吃的食物，但是在寻找食物的时候要小心哦，可能会有鳄鱼出现，所以每个宝宝只需要带一份食物回来就好了，如果你手里拿了太多食物，有鳄鱼来的时候你就爬不快，还会被鳄鱼吃掉哦。 4、寻找食物之旅 师：你们去寻找食物会经过一条隧道，一个山坡，然后再沿着白线爬回来，记住一定要沿着白线回家，不然会迷路的。我们喜欢吃小鱼和虾，等会儿妈妈想看到宝宝们用自己的本领找到食物带回家。（设置隧道，山坡等障碍，助教投放鱼虾教具）宝宝们一个接着一个出发去找食物吧！

5、游戏练习强化 ——幼儿找到食物后，教师播放鳄鱼声音，鳄鱼来了，小乌龟们赶快爬回家呀。（幼儿进行快速爬行练习） ——幼儿将食物带回后放于篮子里。教师：哎呀！刚刚你们的水母阿姨告诉妈妈要来家里做客，可是我们没有为水母阿姨准备食物，需要宝宝们再出去寻找一些食物回来，你们刚刚寻找食物的时候遇到危险的事情了吗？那等会儿出去找食物的时候请你一定要小心了。宝宝们出发吧，妈妈在家里等你们。（幼儿再次寻找食物，强化钻爬练习。） 6、放松练习 今天我的宝宝们真厉害，靠自己的本领带回来这么多好吃的，等会儿水母阿姨来我们家里做客肯定也会很开心的，宝宝们爬了一天累了吧，请你坐下来休息一会儿，我们一起捏捏手臂，捶捶腿，捏捏腿，你可以为其他的宝宝揉揉肩，轻轻地捶捶背，我们躺下来，抖抖手抖抖脚。 7、结束 今天出去寻找食物开心吗？等会儿我们把找到的食物带回教室里，先把小鱼和小虾养起来，下午的时候我们拿出来做晚餐好吗？好了，那请所有的乌龟宝宝们跟着老师排好队，我们回教室了，一定要排好队哟，回去的路上可能还有凶狠的鳄鱼呢！ 陶贵容

幼儿园小班健康领域：体育活动——快乐的小乌龟

教学资料参考范本 幼儿园小班康健领域：体育活动——喜悦的小乌 龟 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 设计意图 爬行是幼儿喜爱的运动。爬的形式有多种,如手膝着地爬、手脚着地爬、正爬、退爬、曲线爬等,无论何种形式的爬都能增强幼儿四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量,提高幼儿动作的灵敏度和协调性,从而较好地发展幼儿的耐力素质。结合我班幼儿的实际年龄特点,我设计了这节小班爬行活动。 活动目标 1.学习手膝着地爬,锻炼四肢力量。 2.发展全身协调能力和动作的灵敏性。 3.培养遵守规则、相互谦让的优良行为品质,以及乐于助人的精神。 活动准备 两长、一短的塑料通道3个,海绵做的圆形粮食,数量是幼儿人数的3倍多。 活动过程 1.做小动物模仿操,引出主题——喜悦的小乌龟。 2.幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。 师:小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡,那它是怎样走路的呢?我们一起来学一学。 教师带幼儿在创设的情景中练习爬行:

(1)过小桥(直线爬)。 (2)过弯弯曲曲的小路(曲线爬)。 (3)过草地(解放爬)。(4)大灰狼来了,幼儿全体趴下不动。 3.幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。 师:爬的动作有很多,想一想你还会怎么爬,自己去试一试,看谁的方法多。 幼儿在场地中练习各种方式的爬,如往前爬、退爬、侧爬、转圈爬、匍匐爬、手脚着地爬。 4.听信号用各种方式爬。 师:你们真是喜悦、聪惠的小乌龟,想出了这么多爬的方法。老师要和你们做个游戏,我拍铃鼓你们来爬,老师拍得快,你们就快快爬;老师拍得慢,你们就慢慢爬。 5.游戏“帮鸡妈妈运粮”。 讲解玩法:天要下雨了,鸡妈妈的粮食在地道那面晒着呢,要是被雨淋湿了就不能吃了,请小乌龟帮着运粮。要从通道爬到晒场,将粮食驮在自己背上,再从山洞旁边的草地上爬回来。反复运,直到把粮食运完为止。 游戏时提醒幼儿遵守游戏规则,并根据自己的能力自主选择通道去运粮。 6.放松活动:做小乌龟韵律操。

小班体育活动：小乌龟爬爬爬

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小班体育活动：小乌龟爬爬爬 设计意图： 小班幼儿已经能够手脚着地较协调的向前指定目标爬，为了提高手脚协调性，增加活动的难度，进一步在游戏中激发幼儿对爬的兴趣。本活动设计为在一定高度的独木桥上爬，在幼儿掌握方法的基础上增加了高度，提高活动的难度。而且幼儿已掌握爬的方法，在这基础上继续探索、变化速度爬，提高身体的协调能力。最后设置的游戏情景让幼儿在游戏中提高手脚的协调能力。 活动目标： 1．练习手膝着地爬过独木桥。 2．能根据信号的变化，做出相应的反应。 3．乐于参加游戏，在活动中不与同伴发生碰撞。 活动准备： 1．幼儿会手膝着地爬。 2．各种颜色的小乌龟胸饰、大灰狼头饰。 3．草球若干、独木桥2张、大树若干棵。 活动过程： （一）开始部分 创设场景：幼儿听摇篮曲睡觉。 天亮了，乌龟宝宝做早操。脑袋动一动，一二。（头部运动）小手动一动，一二。（上肢）身体动一动，一二。（体转）小脚动一动，一二。（下肢）尾巴动一动，一二。（整理） （二）基本部分 1．幼儿自由练习手膝着地爬。 师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢乌龟宝宝你们有什么本领呀（爬）你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本领大。 2．敲击小铃，幼儿根据节奏爬，提高幼儿爬的兴趣。 师：现在乌龟妈妈和大家做游戏，我敲小铃，敲的快那就爬的快，敲的慢爬的慢。 3．集体交流，请个别幼儿示范动作。 师：“小乌龟”快回来休息一会儿（集中坐在场地上休息），有一只“小

乌龟”爬的可好了，我们请它来表演。 师：他是怎么爬的这样手和脚都在地上弯膝盖爬有个好听的名字叫手脚着地屈膝爬行。 4．增加难度，幼儿在独木桥上爬行。 师：小乌龟的本领可真大，那这个独木桥敢爬过去吗那大家来试一试。 5．游戏：《能干的小乌龟》 ⑴介绍游戏规则 师：母鸡妈妈生了许多蛋，我们小乌龟帮妈妈把蛋送回家。去母鸡家的路怎么走呢我们要爬过独木桥，桥很陡我们要慢慢爬，然后爬过树林，在树林里有大灰狼，我们爬得时候要快快爬，来到母鸡妈妈的家。 （2）游戏2次 （三）结束部分 师：小乌龟真能干，帮母鸡妈妈把蛋都送回来了。（礼貌教育）休息。活动延伸： 1．可以让幼儿进行花样爬行，如：倒着爬、转圈爬等。 2．探索在不同器具上进行手膝着地爬。 活动建议： 可以适当多增加一些听信号爬的方式比如：转圈爬等。

小班体育游戏：乌龟爬爬爬

小班体育游戏：乌龟爬行 根据小班儿童的年龄特点,我设计了《乌龟爬爬爬》游戏活动,我希望孩子们通过游戏活动学习“钻孔,爬行”的动作,以提高他们动作的协调性和灵活性,体验快乐.合作带来的. 二,活动目标： 1.模仿乌龟爬行,练习手和膝盖攀爬,进一步提高手脚的协调性和灵活性. 2.最初学会合作,体验合作游戏带来的快乐; 三,活动准备： 1.几个小龟头饰品; 2. 6个体操垫和3个'拱门'; 四,活动过程： 1.创造一种情境并激发兴趣. 有一天,天气很好.乌龟妈妈和一只小乌龟一起出去散步.突然,小乌龟发现距离前方不远的地方有很多食物.乌龟妈妈高兴地说：宝贝,你愿意帮妈妈运送食物吗？ 幼儿：愿意 老师：宝贝,帮妈妈运送食物并不容易.你会遇到很多障碍.你能克服困难吗？

引导孩子们说：我不怕困难 老师：嗯,如果你的宝宝想帮助他的母亲运送食物,他必须练习他的技能.让我们练习攀登膝盖. 2,学会爬上你的手和膝盖 老师扮演乌龟妈妈,孩子扮演乌龟宝宝 老师展示了攀爬的动作：乌龟妈妈跪在地上,抬头,看着前方,慢慢爬行,孩子跟着学校. 为幼儿免费攀爬：孩子可以自由攀爬五分钟.教师注意观察攀爬孩子的方法,及时纠正不正确的攀爬姿势,并解释攀爬的一些要点. （有些孩子用手和脚爬在地上;有些孩子用“匍匐前进”的方法爬行;有些孩子用手和膝盖爬行, 3,游戏'小乌龟运食' 孩子们练习他们的技能,我们一起去运送食物.老师：'这里有很多食物,让我们把食物带回家！“ 孩子们戴着小乌龟头饰,分成两队,这比团队的孩子要多得多. （儿童可自由选择运送食物的方法） 五,整理活动： 乌龟宝宝非常聪明,真的很有能力,特别是团结一致,老师真的为你感到骄傲.让我们放松,休息和休息. （转载请注明出处：幼儿园教学网https://www.wendangku.net/doc/b416462771.html,）

小乌龟爬爬爬

小班康健活动：小乌龟爬爬爬---体育 活动目标：1、让幼儿积极主动的参与活动，体验游戏的喜悦。 2、学习手脚着地屈膝向前、后退爬行，提高动作的协调性和机敏 性。 活动准备：音乐、乌龟、大灰狼头饰、石头、小河、各种食物卡片（青菜、 肉、胡萝卜、小鱼） 活动过程：一、热身运动 1.师：太阳公公出来啦！照在我们身上暖暖的，小乌龟和妈妈都醒了，把眼睛睁开，把头伸出来探了探，前腿慢慢伸出来，后腿也慢慢伸了出来，变得可有精神啦！ 2.师：宝宝们，来和妈妈做做运动吧！ 二、练习跟着节奏向前爬行 1.师：做完了运动，妈妈带你们出去玩好吗？哎，想想我们小乌龟是怎么走路的呀？对，我们最大的本领就是“爬”，跟着妈妈一起来爬一爬吧！刚刚妈妈发现有的宝宝姿势不太对。应该怎么爬呢？（纠正个别幼儿的姿势，请幼儿尝试总结爬时手脚的注意点） 重点指出：爬的时候呀，我们的小手和膝盖都要放在地板上，膝盖要弯曲，头要抬起来，小眼睛要看好。 2.边念儿歌边爬：小乌龟，爬爬爬，手膝着地往前爬，抬头看清方向爬。宝宝们，你们要听仔细了，听好妈妈的口令哦！慢慢爬，慢慢爬。快快爬，快快爬，宝宝们，你们可要注意安全哦，不要撞到其他伙伴！ 三、学习后退爬行并练习

1.师：看！我们已经爬了好远了，妈妈想带你们后退爬回去，你有什么好办法？我们一起来试试看好不好？ 2.个别幼儿示范。师：刚才妈妈呀，看到有一只小乌龟爬的可好了！我们一起来看看他是怎么爬的。原来后退爬行也是要手膝着地，膝盖弯曲的。 3.集体练习。 师：我们一起来练一练这个新本领吧。小乌龟，爬爬爬，手膝着地后退爬，抬头看清方向爬，快快爬，快快爬。慢慢爬，快快爬，慢慢爬。 四、寻找食物 1.带领小乌龟们一起休息会会。 2.师：宝宝们，你们真棒，都学会了新本领“后退爬行”，给自己一个大拇指“我们真棒！” 3.我们爬了这么久也饿了！现在我们去找吃的东西吧！引导幼儿边后退爬边找吃的 （路上遇见石头，大家要小心，慢慢爬；又遇见小河，慢慢跨过去，：小乌龟，不挑食，样样东西都爱吃，啊呜啊呜，大口吃，吃（青菜、肉、胡萝卜、小鱼） 4．吃饱了我们回家吧：小乌龟，爬爬爬，手膝着地后退爬，抬头看清方向爬，快快爬，快快爬。慢慢爬。 师：听什么声音！大灰狼来了，宝宝们应该怎么办？我们把头缩进去，把四条腿也藏起来，变成小石头，大灰狼就看不到我们了。大灰狼走了，我们把头和四条腿都伸出来，继续前进吧！一步一步爬，跟着妈妈快快爬，一步一步爬，跟着妈妈慢慢爬。呀！大灰狼又来了，快快快，爬回家！。 五、放松运动，结束活动，播放伴奏音乐《知足》。 1.师：妈妈有点累了，宝宝们累不累啊？今天我们学到了新的本领—后退爬，我们一起休息一下吧。放松放松前腿，伸伸我们的后腿，捏一捏。

幼儿园小班户外体育活动教案：乌龟爬

幼儿园小班户外体育活动教案：乌龟爬 发展动作：通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。 活动内容：乌龟爬活动准备：1、检查幼儿衣物、鞋子安全 2、检查场地安全、泡沫地垫、指导重点（玩法）： 一、导入部分：谈话1、今天小乌龟来我们班是作 客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？ 2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？ 3、它是怎么去旅行的？ 二、展开部分：1、模仿乌龟爬的动作1）、小乌 龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。 2）、小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊？ 2、布置场景，介绍游戏规则。 1）、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。] 2）、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。 3、分两组跟着音乐爬。

现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。 （五）谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的）三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。 游戏活动名称：穿手链材料投放情况：纽扣、珠子、绳子若干玩法指导：1、教师引导幼儿选择自己喜欢的材料穿手链2、在尝试了一种材料后，可以启发幼儿使用 多种材料穿3、把自己穿好的手链送给老师、朋友或者 妈妈活动评价：幼儿基本上都能使用一种材料进行穿手链，幼儿对此也很感兴趣，活动中，幼儿手部的灵活度 不断提升，在以后的游戏中可是适当的再添加一些材料，使幼儿的灵活性得到更好的锻炼。

幼儿园小班体能课教案手脚爬：小乌龟本领大

幼儿园小班体能课教案：小乌龟本领大 活动目标 1、喜欢参加体育活动，感受运动游戏带来的快乐。 2、掌握手膝爬的动作要领，能上、下肢协调地爬行。 3、游戏后能把小沙包放到指定的筐里。 活动准备 1、经验准备：能听音乐做小动物模仿操，并能掌握模仿动作的要领，学习儿歌《小乌龟本领大》。 2、物质准备：榻榻米、拱形门、软飞盘、轮胎、体操垫、沙包等。 3、场地准备： （1）铺满榻榻米的场地，可供全体幼儿自由爬行。 （2）设有不同路障的场地。 活动重难点 重点：掌握手膝爬的动作要领，爬行时手和膝盖都要着地。 难点：能用手膝爬的动作，爬过各种小障碍。 活动过程 1、听音乐做小动物模仿操。 播放音乐，引导幼儿按照音乐的节奏边说儿歌边做操。教师用游戏化的语言指导幼儿充分活动身体各个部位。 2、组织玩游戏“小乌龟本领大”。 （1）交待游戏角色。幼儿扮演小乌龟，教师扮演乌龟妈妈。教师：“乌龟妈妈要带着小乌龟去玩耍，看看哪个宝宝本领大？”

（2）学习动作要领。 教师和幼儿一起说儿歌《小乌龟本领大》，强调手膝爬的动作要领。请幼儿说一说小乌龟是怎样爬行的，先请个别幼儿在榻榻米上尝试模仿小乌龟爬行，然后请全体小朋友自由爬行。教师重点指导幼儿双手双膝着地，较灵活、协调地爬行。其次指导幼儿选择人数少的场地爬行，不拥挤，不相互碰撞。 （3）练习与指导。 组织幼儿在游戏中练习手膝爬。教师：“小乌龟要走过小路（榻榻米），或是通过小桥（体操垫和轮胎），然后钻过大山洞（大纸箱），才能回家找妈妈。每个回到家的小乌龟都能得到乌龟妈妈的亲吻和拥抱，看看哪个小乌龟的本领大，能动作灵活地爬回家？”请幼儿分组有序地进行游戏，教师给予指导。 （4）安静游戏。游戏进行几次后，请“小乌龟们”运粮食回家。在每个幼儿的背上放一个沙包或软飞盘增加游戏的难度。将粮食运回家的“小乌龟”，如果觉得有点儿累了，还可以在家里享用“美味”后，再继续“工作”。 3、放松活动。 播放节奏鲜明的音乐，请幼儿和教师一起跟随音乐的节奏，做抖抖手、抖抖脚等放松动作。播放优美、悠扬的音乐，请幼儿和教师一起收拾游戏材料。 活动延伸

幼儿园小班游戏《乌龟爬爬爬》教案模板范文

幼儿园小班游戏《乌龟爬爬爬》教案模板范文 计划意图： 凭据小班幼儿的年事特色，我就计划了《乌龟爬爬爬》这个游戏运动，想让孩子经由过程游戏运动可以或许进修“钻、爬”等行动，来进步他们行动的和谐性和机动性，体验互助带来的快活。 运动目标： 1、模拟乌龟爬，训练手、膝着地爬的行动，进一步熬炼四肢举动行动的和谐性和机动性。 2、开端学会集作，体验互助游戏带来的快活。 3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 运动预备： 1、小乌龟头饰多少; 2、体操垫6个、“拱门”3个。 运动历程： 1、创设情境，引发爱好。 一天，气候明朗。乌龟妈妈带着小乌龟出去漫步。忽然，小乌龟发明，在前面不远处，有一大堆食粮，乌龟妈妈开心的说：宝物们，你们乐意资助妈妈运食粮吗? 幼儿：乐意 教师：宝物们，要帮妈妈运食粮是一件很不轻易的事哦，你们会碰到许多停滞的，你们能克服艰苦吗? 引诱幼儿说出：我不怕艰苦 教师：好吧，宝宝要想资助妈妈运食粮就要练好本事。下面我们来训练手膝着地爬。 2、进修手膝着地爬 教师扮龟妈妈，幼儿扮龟宝宝 教师树模爬的行动：乌龟妈妈手膝着地，仰面，眼睛看着火线，逐步的爬，幼儿随着学。 幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，先生留意不雅察幼儿爬得要领，实时引导改正不准确的爬姿，解说一些爬的行动方法。。(有的孩子用四肢举动着地的

要领爬行;有的孩子用“蒲伏进步”的要领爬行;有的孩子用手膝着地的要领爬行，) 3、游戏“小乌龟运食粮” 小朋友练好本事了，我们一路去运食粮。教师：“这里又有许多食粮，我们把食粮运回家吧!” 小朋友们头戴小乌龟头饰，分成两队，比比那一队幼儿运得多。(幼儿可以自由选择运粮要领) 清算运动： 乌龟宝宝们真智慧，真醒目，并且还特殊联合，先生真为你们感觉自满。让我们也放松放松、苏息苏息吧。

小班体育活动：小乌龟爬爬爬

小班体育活动：小乌龟爬爬爬 设计意图： 小班幼儿已经能够手脚着地较协调的向前指定目标爬，为了提高手脚协调性，增加活动的难度，进一步在游戏中激发幼儿对爬的兴趣。本活动设计为在一定高度的独木桥上爬，在幼儿掌握方法的基础上增加了高度，提高活动的难度。而且幼儿已掌握爬的方法，在这基础上继续探索、变化速度爬，提高身体的协调能力。最后设置的游戏情景让幼儿在游戏中提高手脚的协调能力。 活动目标： 1．练习手膝着地爬过独木桥。 2．能根据信号的变化，做出相应的反应。 3．乐于参加游戏，在活动中不与同伴发生碰撞。 活动准备： 1．幼儿会手膝着地爬。 2．各种颜色的小乌龟胸饰、大灰狼头饰。 3．草球若干、独木桥2张、大树若干棵。 活动过程： （一）开始部分 创设场景：幼儿听摇篮曲睡觉。 天亮了，乌龟宝宝做早操。脑袋动一动，一二。（头部运动）小手动一动，一二。（上肢）身体动一动，一二。（体转）小脚动一动，一二。（下肢）尾巴动一动，一二。（整理） （二）基本部分 1．幼儿自由练习手膝着地爬。 师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢？乌龟宝宝你们有什么本领呀？（爬）你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本领大。 2．敲击小铃，幼儿根据节奏爬，提高幼儿爬的兴趣。 师：现在乌龟妈妈和大家做游戏，我敲小铃，敲的快那就爬的快，敲的慢爬的慢。 3．集体交流，请个别幼儿示范动作。

师：“小乌龟”快回来休息一会儿（集中坐在场地上休息），有一只“小乌龟”爬的可好了，我们请它来表演。 师：他是怎么爬的？这样手和脚都在地上弯膝盖爬有个好听的名字叫手脚着地屈膝爬行。 4．增加难度，幼儿在独木桥上爬行。 师：小乌龟的本领可真大，那这个独木桥敢爬过去吗？那大家来试一试。 5．游戏：《能干的小乌龟》 ⑴介绍游戏规则 师：母鸡妈妈生了许多蛋，我们小乌龟帮妈妈把蛋送回家。去母鸡家的路怎么走呢？我们要爬过独木桥，桥很陡我们要慢慢爬，然后爬过树林，在树林里有大灰狼，我们爬得时候要快快爬，来到母鸡妈妈的家。 （2）游戏2次 （三）结束部分 师：小乌龟真能干，帮母鸡妈妈把蛋都送回来了。（礼貌教育）休息。活动延伸： 1．可以让幼儿进行花样爬行，如：倒着爬、转圈爬等。 2．探索在不同器具上进行手膝着地爬。 活动建议： 可以适当多增加一些听信号爬的方式比如：转圈爬等。

幼儿小班体育活动教案评价《乌龟爬》

幼儿小班体育活动教案评价《乌龟爬》 发展动作： 通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。 活动内容：乌龟爬 活动准备： 1、检查幼儿衣物、鞋子安全 2、检查场地安全、泡沫地垫、指导重点 活动过程(玩法)： 一、导入部分：谈话 1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊? 2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了? 3、它是怎么去旅行的? 二、展开部分： 1、模仿乌龟爬的动作

1)、小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。 2)、【小班教案/xiaoban/】小乌龟今天还要去旅行，你们想不 想跟它一起去旅行啊? 2、布置场景，介绍游戏规则。 1)、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。 2)、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们 先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，(教案出自：教案网)再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。 3、分两组跟着音乐爬。 现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。 4、谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的)

三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。 游戏活动名称：穿手链 材料投放情况：纽扣、珠子、绳子若干 玩法指导： 1、教师引导幼儿选择自己喜欢的材料穿手链 2、在尝试了一种材料后，可以启发幼儿使用多种材料穿 3、把自己穿好的手链送给老师、朋友或者妈妈 活动评价： 幼儿基本上都能使用一种材料进行穿手链，幼儿对此也很感兴趣，活动中，幼儿手部的灵活度不断提升，(教案出自：教案网)在以 后的游戏中可是适当的再添加一些材料，使幼儿的灵活性得到更 好的锻炼。

小班体育活动小乌龟爬爬爬

小班体育活动小乌龟爬 爬爬 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】

小班体育活动：小乌龟爬爬爬 设计意图： 小班幼儿已经能够手脚着地较协调的向前指定目标爬，为了提高手脚协调性，增加活动的难度，进一步在中激发对爬的兴趣。本活动设计为在一定高度的独木桥上爬，在掌握方法的基础上增加了高度，提高活动的难度。而且幼儿已掌握爬的方法，在这基础上继续探索、变化速度爬，提高身体的协调能力。最后设置的游戏情景让幼儿在游戏中提高手脚的协调能力。 活动目标： 1．练习手膝着地爬过独木桥。 2．能根据信号的变化，做出相应的反应。 3．乐于参加游戏，在活动中不与同伴发生碰撞。 活动： 1．幼儿会手膝着地爬。 2．各种颜色的小乌龟胸饰、大灰狼头饰。 3．草球若干、独木桥2张、大树若干棵。 活动过程： （一）开始部分 创设场景：幼儿听摇篮曲睡觉。 天亮了，乌龟宝宝做早操。脑袋动一动，一二。（头部运动）小手动一动，一二。（上肢）身体动一动，一二。（体转）小脚动一动，一二。（下肢）尾巴动一动，一二。（整理） （二）基本部分 1．幼儿自由练习手膝着地爬。 师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢乌龟宝宝你们有什么本领呀（爬）你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本领大。 2．敲击小铃，幼儿根据节奏爬，提高幼儿爬的兴趣。 师：现在乌龟妈妈和大家做游戏，我敲小铃，敲的快那就爬的快，敲的慢爬的慢。 3．集体交流，请个别幼儿示范动作。 师：“小乌龟”快回来休息一会儿（集中坐在场地上休息），有一只“小

乌龟”爬的可好了，我们请它来表演。 师：他是怎么爬的这样手和脚都在地上弯膝盖爬有个好听的名字叫手脚着地屈膝爬行。 4．增加难度，幼儿在独木桥上爬行。 师：小乌龟的本领可真大，那这个独木桥敢爬过去吗那大家来试一试。 5．游戏：《能干的小乌龟》 ⑴介绍游戏规则 师：母鸡妈妈生了许多蛋，我们小乌龟帮妈妈把蛋送回家。去母鸡家的路怎么走呢我们要爬过独木桥，桥很陡我们要慢慢爬，然后爬过树林，在树林里有大灰狼，我们爬得时候要快快爬，来到母鸡妈妈的家。 （2）游戏2次 （三）结束部分 师：小乌龟真能干，帮母鸡妈妈把蛋都送回来了。（礼貌教育）休息。活动延伸： 1．可以让幼儿进行花样爬行，如：倒着爬、转圈爬等。 2．探索在不同器具上进行手膝着地爬。 活动建议： 可以适当多增加一些听信号爬的方式比如：转圈爬等。

幼儿园小班体育活动教案《乌龟爬》

幼儿园小班体育活动教案《乌龟爬》 Lesson plan of kindergarten small class sports activities "turtle climbing" 编订：JinTai College

幼儿园小班体育活动教案《乌龟爬》 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学准备： 1、检查幼儿衣物、鞋子安全 2、检查场地安全、泡沫地垫、指导重点 教学过程： 一、导入部分：谈话 1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？ 2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？ 3、它是怎么去旅行的？ 二、展开部分： 1、模仿乌龟爬的动作 1）、小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。

2）、乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅 行啊？ 2、布置场景，介绍游戏规则。 1）、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。 2）、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。 3、分两组跟着音乐爬。 现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢 的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。 4、谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地 板的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的） 三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。 游戏活动名称：穿手链 材料投放情况：纽扣、珠子、绳子若干

【幼儿教案】幼儿园小班体育游戏：乌龟爬爬爬

参考范本 【幼儿教案】幼儿园小班体育游戏：乌龟爬爬爬 ______年______月______日 ____________________部门

一、设计意图： 根据小班幼儿的年龄特点，我就设计了《乌龟爬爬爬》这个游戏活动，想让孩子通过游戏活动能够学习“钻、爬”等动作，来提高他们动作的协调性和灵活性，体验合作带来的快乐。 二、活动目标： 1、.模仿乌龟爬，练习手、膝着地爬的动作，进一步锻炼手脚动作的协调性和灵活性。 2、初步学会合作，体验合作游戏带来的快乐； 三、活动准备： 1、小乌龟头饰若干； 2、体操垫6个、“拱门”3个； 四、活动过程： 1、创设情境，激发兴趣。 一天，天气晴朗。乌龟妈妈带着小乌龟出去散步。突然，小乌龟发现，在前面不远处，有一大堆粮食，乌龟妈妈高兴的说：宝贝们，你们愿意帮助妈妈运粮食吗？ 幼儿：愿意 教师：宝贝们，要帮妈妈运粮食是一件很不容易的事哦，你们会遇到很多障碍的，你们能战胜困难吗？ 引导幼儿说出：我不怕困难 教师：好吧，宝宝要想帮助妈妈运粮食就要练好本领。下面我们来练习手膝着地爬。 2、学习手膝着地爬 教师扮龟妈妈，幼儿扮龟宝宝

教师示范爬的动作：乌龟妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，慢慢的爬，幼儿跟着学。 幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，老师注意观察幼儿爬得方法，及时指导纠正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。。（有的孩子用手脚着地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行；有的孩子用手膝着地的方法爬行，） 3、游戏“小乌龟运粮食” 小朋友练好本领了，我们一起去运粮食。教师：“这里又有很多粮食，我们把粮食运回家吧！” 小朋友们头戴小乌龟头饰，分成两队，比比那一队幼儿运得多。（幼儿可以自由选择运粮方法） 五、整理活动： 乌龟宝宝们真聪明，真能干，而且还特别团结，老师真为你们感到骄傲。让我们也放松放松、休息休息吧。

乌龟爬呀爬(小班体育活动).doc

乌龟爬呀爬(小班体育活动) 教材分析: 我们发现很多幼儿在玩滑梯时不会很规矩地从上往下滑，却喜欢从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在很多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展；再加上天气骤冷，孩子都不想运动，所以我就将计就计，抓住孩子最近的兴趣，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，增强幼儿的身体素质和运动的能力。 活动目标： 1、乐意参加各种体育活动，感受运动带来的愉悦和快乐。 2、在体育游戏中，巩固爬的动作，提高动作的协调性和灵敏性。 3、探索、学习爬的方法，掌握手膝着地爬的基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。 活动分析： 重难点：掌握手膝着地爬的基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。 活动准备： 拼图乌龟一只、乌龟头饰若干、碰铃、拱形门6个、沙包、小兔手偶

活动流程： 拼图导入，激发兴趣——幼儿探索、学习爬的方法——游戏“运粮食”——听音乐做放松运动,活动结束。 活动过程： 一、拼图乌龟导入，集中幼儿注意力。 教师“：小朋友，今天咱班来了一位小客人，他非常调皮，你们猜猜他是谁啊？”（教师边说边出示乌龟的尾巴和乌龟的头，一部分小朋友就会猜是蛇，再出示乌龟的爪子，最后是乌龟的壳。这样慢慢的出示一下子把幼儿的注意力吸引住了。） 二、幼儿探索、学习爬的方法，掌握手膝着地爬的基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。 教师：“小乌龟是怎样来到咱班的？（爬着来的）。谁来给我们学一学乌龟是怎样爬的？” 1、“小乌龟”到场地上四散爬，老师观察（观察幼儿爬时的动作是否正确）。 2、设计乌龟爬山坡的情景。在爬的过程中敲击碰铃（快、慢），幼儿根据所听到的铃声的快慢节奏爬，以提高幼儿爬的兴趣。 教师：“小乌龟们，听，小铃的声音，哪只聪明的小乌龟爬的时候能和碰铃的节奏一样？” 3、“小乌龟”快回来休息一会儿（集中坐在场地上休息），有一只“小乌龟”爬的可好了，我们请它来表演一下（个别幼儿演示，教师示范并讲解爬的动作要领：手、膝着地，头抬起看着前

幼儿园小班体育游戏教案详案：乌龟爬爬爬

幼儿园小班体育游戏教案详案：乌龟爬爬爬 一、设计意图： 根据小班幼儿的年龄特点，我就设计了《乌龟爬爬爬》这个游戏活动，想让孩子通过游戏活动能够学习“钻、爬”等动作，来提高他们动作的协调性和灵活性，体验合作带来的快乐。 二、活动目标： 1、.模仿乌龟爬，练习手、膝着地爬的动作，进一步锻炼手脚动作的协调性和灵活性。 2、初步学会合作，体验合作游戏带来的快乐; 三、活动准备： 1、小乌龟头饰若干; 2、体操垫6个、“拱门”3个; 四、活动过程： 1、创设情境，激发兴趣。 一天，天气晴朗。乌龟妈妈带着小乌龟出去散步。突然，小乌龟发现，在前面不远处，有一大堆粮食，乌龟妈妈高兴的说：宝贝们，你们愿意帮助妈妈运粮食吗? 幼儿：愿意 教师：宝贝们，要帮妈妈运粮食是一件很不容易的事哦，你们会遇到很多障碍的，你们能战胜困难吗? 引导幼儿说出：我不怕困难 教师：好吧，宝宝要想帮助妈妈运粮食就要练好本领。下面我们来练习手膝着地爬。 2、学习手膝着地爬 教师扮龟妈妈，幼儿扮龟宝宝

教师示范爬的动作：乌龟妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，慢慢的爬，幼儿跟着学。 幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，老师注意观察幼儿爬得方法，及时指导纠正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。。(有的孩子用手脚着地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行;有的孩子用手膝着地的方法爬行，) 3、游戏“小乌龟运粮食” 小朋友练好本领了，我们一起去运粮食。教师：“这里又有很多粮食，我们把粮食运回家吧!” 小朋友们头戴小乌龟头饰，分成两队，比比那一队幼儿运得多。(幼儿可以自由选择运粮方法) 五、整理活动： 乌龟宝宝们真聪明，真能干，而且还特别团结，老师真为你们感到骄傲。让我们也放松放松、休息休息吧。

幼儿园小班体育活动《小乌龟爬呀爬》说课设计

《小乌龟爬呀爬》
——小班体育活动说课稿 一、设计意图 《纲要》指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事 物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。班里的动物角饲养的小乌龟，是幼 儿每天接触的好伙伴，也是他们的最爱，而很多时候，我发现，孩子喜欢围在那 里观察小乌龟并模仿其爬行。根据小班幼儿的特点:身体的基本活动能力差，动 作不够平稳、灵活和协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情 节、角色、动作过程容易发生兴趣.结合《纲要》：“用幼儿感兴趣的方式发展 基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”我尝试将运动领域内容与其它领域内 容有机整合，采用游戏化、情景化等教学手段组织本次活动，让幼儿以小动物的 角色身份参与其中， 促进幼儿认知、 情感、 社会性和运动能力方面的发展。 b5E2RGbCAP 二、目标定位 活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。根据小班幼 儿年龄特点，结合教材内容，我制定本次活动的目标：p1EanqFDPw 1.能大胆探索各种爬的方法，喜欢参加体育活动。 2.学习听指令手膝着地爬，提高动作的协调性和灵活性。 3.初步学习合作，体验合作游戏带来的快乐。 根据目标，我把活动的重点定位于：发展幼儿的基本动作，提高动作的灵活 性和协调性；培养幼儿对体育活动的兴趣。DXDiTa9E3d

活动的难点是：引导幼儿听指令，按要求进行活动。 对于突破重点采用的方法是： 1.让幼儿在实践中探索交流，在游戏中巩固动作。 2.创设难度层次不同的情景，提高动作技能。 3.建构积极有效的师幼互动，幼幼互动。 对于突破难点采用的方法： 1.创设宽松的活动氛围； 2.运用适当的指导，如：鼓励表扬；榜样示范；个别指导。 为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情境游戏之中，我作了如 下活动准备： 1．经验准备：课前带领幼儿了解小乌龟的生活习性，使幼儿对小乌龟的爬 行有一定的了解。 2．物质准备： 师幼每人一个贴有乌龟图案的松紧头饰；红、绿两色大小不一的沙包若干； 红绿两色筐子各两个；小桥；地毯；背景音乐。RTCrpUDGiT 三、教法与学法 《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的 经验来进行。《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引 导者”。活动中我力求形成合作探究式的师幼互动、幼幼互动。我希望和孩子共 同探索、发现，让孩子在爬行中享受探索的快乐；在帮乌龟妈妈运粮食中，体验 合作游戏带来的快乐。所以在教学过程中我采用了自主探索法、示范法、游戏情 境法，整个过程动静结合，循序渐进，让幼儿在轻松、愉快的氛围中锻炼身体、

小班体育教案乌龟爬爬

小班体育教案乌龟爬爬 【篇一：小班体育教案乌龟爬爬】 文章 来源 活动目标： 1、练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。 2、探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。 3、体验的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心理品质。 活动准备： 垫子、轮胎、小门、黄色与绿色小乌龟胸饰，小红花 活动过程： 一、热身运动 1、播放音乐，教师带领幼儿做操 2、教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟来到一片大草地前面。 师：小乌龟们，我们怎么过草地？（请个别幼儿来试一试） 二、探索爬行的方法 1、幼儿自由探索多种爬行方法。 师：请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。 2、请几个小朋友示范。引导幼儿比一比哪种方法既快速又舒服。 3、请屈膝爬行的幼儿再次示范，并小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样既舒服有快。 4、乌龟妈妈带领小乌龟练习双手着地屈膝爬行。 三、：寻找城堡。 1、大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩？小乌龟爬的本领最大了，今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。 2、大家要沿着路线进行比赛：爬过草地钻过山洞跳过小河爬过山坡到达城堡。 3、幼儿比赛，教师记录两队的成绩。 4、给赢的这对奖励小红花。 四、放松、结束 1、刚才你们在爬行的过程中遇到了什么困难？（请个别幼儿讲一下自己是如何爬的）。 听音乐，做放松游戏并结束活动 文章

来源 上一篇幼教：下一篇幼教： 【篇二：小班体育教案乌龟爬爬】 设计背景 小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作，无论是在游戏中还是在其 它活动中，我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去，乐此不疲。他 们有时故意两两头碰头，有时几位小朋友在绕着圆圈爬每当这时， 我都要提醒他们地上很脏，不能随地乱爬，他们总是表现出非常失 望的样子。之后我总在想：我这样做对吗？这可是孩子们的乐趣呀！为了满足孩子的乐趣，我就常常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、 自由自在地在爬中寻找乐趣；在爬中我和孩子融在一起，由此也产 生了让孩子学习后退爬念头。整个活动贯穿于情境中，幼儿扮演着 小乌龟，在乌龟妈妈的引导下，边游戏边学习后退爬行的本领。 活动目标 1、练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。 2、探索怕的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。 3、体验游戏的快乐增强不怕困难、勇往直前的心理品质。 重点难点 活动重点：手脚着地屈膝后退爬行。 活动难点：幼儿能听信号进行游戏。 活动准备 音乐、小城堡，垫子，乌龟胸饰、轮胎。 活动过程 一、热身运动 1、播放音乐，教师带领幼儿做操。 2、教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演小乌龟来到一大片草地前面。 老师：小乌龟们，我们怎么过草地？ 3、小结：小乌龟们可以爬过草地。 二、探索爬行方法 1、自由探索多种爬行方法。 2、请几个幼儿师范，引导幼儿比一比哪种爬行方法及快速又舒服。 3、请一个双手着地屈膝爬行的幼儿在此示范。教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样即快速又舒服。 4、播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习爬行。 三、游戏：寻找城堡

乌龟爬呀爬(小班体育活动)

乌龟爬呀爬(小班体育活动) XX乌龟爬呀爬(小班体育活动)教材分析:我们发现很多幼儿在玩滑梯时不会很规矩地从上往下滑，却喜欢从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在很多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展；再加上天气骤冷，孩子都不想运动，所以我就将计就计，抓住孩子最近的兴趣，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，增强幼儿的身体素质和运动的能力。 活动目标：乐意参加各种体育活动，感受运动带来的愉悦和快乐。 在体育游戏中，巩固爬的动作，提高动作的协调性和灵敏性。 探索学习爬的方法，掌握手膝着地爬的基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。 活动分析：重难点：掌握手膝着地爬的基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。 活动准备：拼图乌龟一只乌龟头饰若干碰铃拱形门个沙包小兔手偶活动流程：拼图导入，激发兴趣——幼儿探索学习爬的方法——游戏运粮食——听音乐做放松运动,活动结束。 活动过程：一拼图乌龟导入，集中幼儿注意力。 教师：小朋友，今天咱班来了一位小客人，他非常调皮，你们猜猜他是谁啊？（教师边说边出示乌龟的尾巴和乌龟的头，一部分小朋友就会猜是蛇，再出示乌龟的爪子，最后是乌龟的壳。

这样慢慢的出示一下子把幼儿的注意力吸引住了。 ）二幼儿探索学习爬的方法，掌握手膝着地爬的基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。 教师：小乌龟是怎样来到咱班的？（爬着来的）。 谁来给我们学一学乌龟是怎样爬的？小乌龟到场地上四散爬，老师观察（观察幼儿爬时的动作是否正确）。 设计乌龟爬山坡的情景。 在爬的过程中敲击碰铃（快慢），幼儿根据所听到的铃声的快慢节奏爬，以提高幼儿爬的兴趣。 教师：小乌龟们，听，小铃的声音，哪只聪明的小乌龟爬的时候能和碰铃的节奏一样？小乌龟快回来休息一会儿（集中坐在场地上休息），有一只小乌龟爬的可好了，我们请它来表演一下（个别幼儿演示，教师示范并讲解爬的动作要领：手膝着地，头抬起看着前方，手脚协调一致向前爬。 ）幼儿集体练习爬，引导幼儿掌握爬的基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。 教师小结：小乌龟真聪明，这么快就都学会了正确的爬法：手膝着地，头抬起看着前方，手脚协调一致向前爬。 三送粮食教师：小乌龟有好朋友找你们，快回来喽。 是谁在找你们呀？（教师出示手偶玩具小兔子）小兔子想请小乌龟帮个忙。

幼儿园小班教案-乌龟爬爬爬

幼儿园小班教案－乌龟爬爬爬 这是一个预设性活动 设计背景： 新课程中的运动有四个强调： 1、强调孩子对运动课程的兴趣。 2、要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。 3、强调充分利用自然因素。 4、强调个性心理品质的培养。 在主题活动进行过程中，班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。 而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑，却喜欢从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在很多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展；再加上前几天天气骤冷，孩子都不想运动，所以就将计就计，抓住孩子最近的兴趣，充分利用们现有的物质环境，设计了这个活动，增强幼儿的身体素质和运动的能力。 活动名称：运动《乌龟爬爬》 活动目标： 1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。 活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块 活动重难点：探索爬的不同方法。 活动流程： 热身运动小乌龟爬行龟兔赛跑放松运动 活动过程： 一、热身运动，激发兴趣。 师：“是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟一起去做早操。” 二、探索不同的爬行的方法。 1、幼[1][2]下一页儿自由探索爬的不同方法。 师：“前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，今天们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。” 2、集体练习 个别幼儿示范，全体练习。 3、教师小结幼儿练习情况。 4、再次练习。 那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？ 三、游戏“龟兔赛跑” 1、两人一组进行龟兔赛跑。 2、统计比赛成绩。 四、放松运动 登上领奖台，分发奖牌(金币巧克力) 。

幼儿园小班体育游戏：乌龟爬爬爬

教学资料参考范本 幼儿园小班体育游戏：乌龟爬爬爬 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

一、设计意图: 根据小班幼儿的年龄特点,我就设计了《乌龟爬爬爬》这个游戏活动,想让孩子通过游戏活动能够学习“钻、爬”等动作,来提高他们动作的协调性和灵活性,体验合作带来的快乐。 二、活动目标: 1、.模仿乌龟爬,练习手、膝着地爬的动作,进一步锻炼手脚动作的协调性和灵活性。 2、初步学会合作,体验合作游戏带来的快乐; 三、活动准备: 1、小乌龟头饰若干; 2、体操垫6个、“拱门”3个; 四、活动过程: 1、创设情境,激发兴趣。 一天,天气晴朗。乌龟妈妈带着小乌龟出去散步。突然,小乌龟发现,在前面不远处,有一大堆粮食,乌龟妈妈高兴的说:宝贝们,你们愿意帮助妈妈运粮食吗? 幼儿:愿意 教师:宝贝们,要帮妈妈运粮食是一件很不容易的事哦,你们会遇到很多障碍的,你们能战胜困难吗? 引导幼儿说出:我不怕困难 教师:好吧,宝宝要想帮助妈妈运粮食就要练好本领。下面我们来练习手膝着地爬。

2、学习手膝着地爬 教师扮龟妈妈,幼儿扮龟宝宝 教师示范爬的动作: 乌龟妈妈手膝着地,抬头,眼睛看着前方,慢慢的爬,幼儿跟着学。 幼儿自由爬: 幼儿自由爬五分钟,老师注意观察幼儿爬得方法,及时指导纠正不正确的爬姿,讲解一些爬的动作要领。。(有的孩子用手脚着地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行;有的孩子用手膝着地的方法爬行,) 3、游戏“小乌龟运粮食” 小朋友练好本领了,我们一起去运粮食。教师:“这里又有很多粮食,我们把粮食运回家吧!” 小朋友们头戴小乌龟头饰,分成两队,比比那一队幼儿运得多。(幼儿可以自由选择运粮方法) 五、整理活动: 乌龟宝宝们真聪明,真能干,而且还特别团结,老师真为你们感到骄傲。让我们也放松放松、休息休息吧。