教科版四年级上册科学期末测试卷含答案(共4套)
教科版四年级上册科学期末测试卷一
班级姓名成绩
一、填空题。(每空1分，共计17分)
1.声音是以的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体。
2.经常使用耳塞听音乐会使产生疲劳甚至造成损伤，从而导致听力下降。
3.橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越。
4.测量力的大小的工具是，在生活中常常被叫做弹簧秤。
5.按照食物的来源,可以把食物分为和两类。
处于“平衡膳食宝塔”最高层的是。
6.像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，很容易改变，在形状改变时它们会产生一个的力，这个力叫。
7.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现,声音是由物体产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的 ,并通过这些振动把从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在、
、中传播。
二、判断题。(每题2分，共计20分)
1.声音的强弱可以用音高来描述。（）
2.我们不能制造声音。（）
3.坚持锻炼身体可以提高呼吸器官的抗病能力。( )
4.用拖布拖地时，它们之间的接触面上有摩擦力。( )
5.声音能在液体.固体中传播，在气体中不能传播。（）
6.除了橡皮筋产生的弹力可以使小车运动起来推和拉、安装电动机、把小车放在斜面上都可能使小车运动起来。( )
7.人发出的声音不是振动产生的。( )
8.用气球驱动小车时，如果气球里的气体向东喷出，那么小车会向东。( )
9.小刚胃口好,过冷、过热、过硬的食物他都不怕。( )
10.马车依靠马的拉力来行驶。( )
三、选择题。(每题2分，共计20分)
1.小亮用相同的力敲击钢琴的三个键，钢琴发出了“哆”“咪”“索”三个不同的声音，这三个声音（）。
A.音量不同
B.音高不同
C.音色不同
2.下列做法中，（）能保护我们的消化器官。
A.多吃辛辣食物能增强消化器官的功能
B.早上少吃一点，晚饭多吃一点
C.早晚刷牙有利于保护我们的口腔
3.人体能感受振动的器官是（）。
A.眼
B.鼻
C.耳
D.口
4.音量与物体振动之间的关系是( )。
A.物体振动幅度大，音量大
B.物体振动幅度小，音量大
C.物体振动速度快，音量大
5.人体最重要的营养素是( )。
A.蛋白质
B.水
C.维生素
6.我国“神舟”十一号飞船在返回地球时，由于受到重力作用会快速接近地球，为减慢下降速度，在打开降落伞后，还要靠发动机( )喷气，通过产生的反冲力来减小速度。
A.向水平方向
B.向上
C.向下
7.在研究“小车运动速度与受到的拉力大小是否关系”的实验中，实验中要改变的条件是（）。
A.拉力的大小
B.运动的速度
C.小车轻重
8.喷气式飞机是靠( )运动的。
A.反冲力
B.重力
C.弹力
9.(多选)通过弹拨弦乐器发现,琴弦( )些,音高就高；琴弦( )些,音高就低。
A.粗
B.松
C.长
D.细
E.紧
F.短
四、按照消化器官相对应的功能连线。(5分)
口腔输送食物
小肠初步消化食物，把食物变成食糜
食道把食物嚼碎，初步消化淀粉
胃吸收水分，收集食物残渣
大肠消化食物，吸收营养
五、读图题。(9分)
下面的卡通图片模拟展示了声源发出声音后，声音传播到人耳的过程，请在相应的位置标出这些物品模拟了人耳的哪些构造。
( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) 六、简答题。(每题7分，共计14分)
1.氧气和二氧化碳有什么用处？
2.举例说说生活中哪些物体存在能量。
七、实践题。(15分)
下面的杯子里都装有水,用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。
1.按声音从高到低排序为：________________。（填序号）
2.杯子为什么会发出不同的声音呢？
3.如果这四个杯子分别对应音符1(do).音符2(re).音符3(mi).音符4(fa)，请说明杯子与音符的对应关系。
教科版四年级上册科学期末测试卷（答案）
班级姓名成绩
一、填空题。(每空1分，共计17分)
1.声音是以波的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体产生振动。
2.经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤，从而导致听力下降。
3.橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越高。
4.测量力的大小的工具是弹簧测力计，在生活中常常被叫做弹簧秤。
5.按照食物的来源,可以把食物分为动物性食物和植物性食物两类。
处于“平衡膳食宝塔”最高层的是油脂类食物。
6.像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
7.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现,声音是由物体振动产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的振动,并通过这些振动把声音从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在气体、液体、固体中传播。
二、判断题。(每题2分，共计20分)
1.声音的强弱可以用音高来描述。（×）
2.我们不能制造声音。（×）
3.坚持锻炼身体可以提高呼吸器官的抗病能力。( √ )
4.用拖布拖地时，它们之间的接触面上有摩擦力。( √ )
5.声音能在液体.固体中传播，在气体中不能传播。（×）
6.除了橡皮筋产生的弹力可以使小车运动起来推和拉、安装电动机、把小
车放在斜面上都可能使小车运动起来。( √ )
7.人发出的声音不是振动产生的。( × )
8.用气球驱动小车时，如果气球里的气体向东喷出，那么小车会向东。( × )
9.小刚胃口好,过冷、过热、过硬的食物他都不怕。( × )
10.马车依靠马的拉力来行驶。( √ )
三、选择题。(每题2分，共计20分)
1.小亮用相同的力敲击钢琴的三个键，钢琴发出了“哆”“咪”“索”三个不同的声音，这三个声音（B）。
A.音量不同
B.音高不同
C.音色不同
2.下列做法中，（C ）能保护我们的消化器官。
A.多吃辛辣食物能增强消化器官的功能
B.早上少吃一点，晚饭多吃一点
C.早晚刷牙有利于保护我们的口腔
3.人体能感受振动的器官是（C）。
A.眼
B.鼻
C.耳
D.口
4.音量与物体振动之间的关系是( A )。
A.物体振动幅度大，音量大
B.物体振动幅度小，音量大
C.物体振动速度快，音量大
5.人体最重要的营养素是( B )。
A.蛋白质
B.水
C.维生素
6.我国“神舟”十一号飞船在返回地球时，由于受到重力作用会快速接近地球，为减慢下降速度，在打开降落伞后，还要靠发动机( C )喷气，通过产生的反冲力来减小速度。
A.向水平方向
B.向上
C.向下
7.在研究“小车运动速度与受到的拉力大小是否关系”的实验中，实验中要改变的条件是（A ）。
A.拉力的大小
B.运动的速度
C.小车轻重
8.喷气式飞机是靠( A )运动的。
A.反冲力
B.重力
C.弹力
9.(多选)通过弹拨弦乐器发现,琴弦( DEF )些,音高就高；琴弦( ABC )些,音高就低。
A.粗
B.松
C.长
D.细
E.紧
F.短
四、按照消化器官相对应的功能连线。(5分)
五、读图题。(9分)
下面的卡通图片模拟展示了声源发出声音后，声音传播到人耳的过程，请在相应的位置标出这些物品模拟了人耳的哪些构造。
耳郭外耳道鼓膜听小骨耳蜗大脑
六、简答题。(每题7分，共计14分)
1.氧气和二氧化碳有什么用处？
氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。(合理即可)
2.举例说说生活中哪些物体存在能量。
运动的小车.发光的灯泡.燃烧的蜡烛拉长的橡皮筋等都具有能量。能量还储存在燃料.食物和一些化学物质中。
七、实践题。(15分)
下面的杯子里都装有水,用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。
1.按声音从高到低排序为：③④①②。（填序号）
2.杯子为什么会发出不同的声音呢？
杯子发出声音的高低取决于杯子振动的快慢。装水越多，振动频率越慢，声音越低；装水越少,振动频率越快,声音越高。
3.如果这四个杯子分别对应音符1(do).音符2(re).音符3(mi).音符4(fa)，请说明杯子与音符的对应关系。
①对应音符2(re),②对应音符1(do),③对应音符4(fa),④对应音符3(mi)。
教科版四年级上册科学期末测试卷二
班级姓名成绩
一、填空题。(每空1分，共计17分)
1.声音是由物体产生的。人说话时发出的声音，是由振动产生的；蜜蜂发出的“嗡嗡”声，是由振动产生的。
2.声音在、、中都能传播，声音传播的方向是。
3.声音的强弱可以用来描述。物体振动幅度越大，声音越。
4.下图所示的消化器官是，图中已用箭头画出食物流进的位置，和这个箭头处连接的器官是。食物经过图中的
器官后在内进行充分吸收。
5.自行车上使用滚动轴承是为了摩擦力。[填“增大”或“减小”]
6.制作小乐器之前，先要设计一个初步的，再寻找合适的。
7.任何物体工作都需要，如果没有，自然界就不会有运动和变化也不会有生命了。
二、判断题。(每题2分，共计20分)
1.声音是向四面八方传播的。（）
2.任意大小的力都可以把小车拉动。( )
3.做剧烈运动时，人体需要消耗更多氧气，所以肺需要更加卖力的工作。（）
4.只要有声音，就肯定有某一物体在振动。( )
5.要做到合理搭配每天的食物,必须考虑食物的种类和数量。( )
6.拉弓射箭是利用了物体的反冲力。( )
7.物体振动得小，声音就会没有。（）
8.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。（）
9.在“平衡食宝塔”中，油脂类食物占据塔尖的位置，所以我们要多吃油
脂类的食物。()
10.听觉神经把振动传到大脑。()
三、选择题。(每题3分，共计30分)
1.下列声音中，属于人为制造的声音是（）。
A.风声
B.汽车喇叭声
C.海浪声
2.用同样大小的力敲击如下图中的三枚铁钉，
发出声音最低的是（）。
A.最短的铁钉
B.中等长度的铁钉
C.最长的铁钉
3.用打击过的音叉轻轻接触水面（）。
A.水面没有任何变化
B.水面产生水波
C.无法判断
4.夜晚观看星空，经常会发现流星，而且流星(陨石)也经常撞击月球表面,但是，即使再精密的仪器也探测不到撞击的声音,这是因为( )。
A.月球距离我们太远，声音无法到达地球
B.声音无法在真空中传播
C.撞击的力量很弱，产生的声音很低
5.发现万有引力的科学家是英国的( )。
A.牛顿
B.伽利略
C.珍妮古道尔
6.呼吸一次是指（）。
A.吸一次气
B.一呼一吸
C.呼一次气
7.要想使气球小车运动得更远，我们需要()。
A.把气球吹得更大一些
B.把气球吹得适中
C.把气球吹得更小些
8.在一定限度内，橡皮筋下面挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力()。
A.越大
B.越小
C.不变
9.解决橡皮筋小车动力不足的问题,可用()的方法。
A.车轴涂抹润滑油减少摩擦力
B.增加橡皮筋缠绕的圈数
C.增加橡皮筋的数量
D.在轮子上增加花纹
10.胃在消化过程中的主要作用是()
A.吸收营养
B.细化食物
C.转化营养
四、连线题，把下列声音与类别连接起来。(6分)
琴声雨声鸟叫声歌声雷声汽车喇叭声
大自然的声音人为的声音
五、读图题。(6分)
下面的卡通图片模拟展示了声源发出声音后，声音传播到人耳的过程，请在相应的位置标出这些物品模拟了人耳的哪些构造。
( ) ( )( )( )( ) ( )
六、简答题。(每题5分，共计10分)
1.我们是如何制作一个“土电话”的？
2.小明有两个量程为1N的弹簧测力计，他用两个弹簧测力计同时称量一个重物，弹簧测力计上的读数分别为0.7N和0.4N。该重物的重力是多少？你这样判断的理由是什么？
七、科学实践题。(计11分)
通过实验和查询资料了解食物中有哪些主要的营养物质
材料：馒头、花生、西红柿、胡萝卜、瘦肉、豆腐、鸡蛋
过程与方法：
1.馒头、花生、瘦肉用实验的方法
2.西红柿、胡萝卜、豆腐、鸡蛋用查资料或询问老师的方法
淀粉脂肪蛋白质维生素无机盐和水
馒头
花生
西红柿
瘦肉
豆腐
鸡蛋
胡萝卜
结论：
1.通过滴碘酒的方法,我们知道馒头中含有；通过碾压的方法我们知道花生中含有。
2.我们发现没有哪一种食物里含有所有的营养,所以我们在吃食物时,不要，不要,这样我们才能全面的吸收营养,健康地成长。
教科版四年级上册科学期末测试卷1（答案）
班级姓名成绩
一、填空题。(每空2分，共计17分)
1.声音是由物体振动产生的。人说话时发出的声音，是由声带振动产生的；蜜蜂发出的“嗡嗡”声，是由翅膀振动产生的。
2.声音在固体、气体、液体中都能传播，声音传播的方向是四面八方。
3.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动幅度越大，声音越强。
4.下图所示的消化器官是胃，图中已用箭头画出食物流进的位置，和这个
箭头处连接的器官是食道。食物经过图中的器官后
在小肠内进行充分吸收。
5.自行车上使用滚动轴承是为了减小摩擦力。[填“增大”或“减小”]
6.制作小乐器之前，先要设计一个初步的制作方案，再寻找合适的材料。
7.任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化也不会有生命了。
二、判断题。(每题2分，共计20分)
1.声音是向四面八方传播的。（√）
2.任意大小的力都可以把小车拉动。( × )
3.做剧烈运动时，人体需要消耗更多氧气，所以肺需要更加卖力的工作。（√）
4.只要有声音，就肯定有某一物体在振动。( √ )
5.要做到合理搭配每天的食物,必须考虑食物的种类和数量。( √ )
6.拉弓射箭是利用了物体的反冲力。( × )
7.物体振动得小，声音就会没有。（×）
8.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。（√）
9.在“平衡食宝塔”中，油脂类食物占据塔尖的位置，所以我们要多吃油脂类的食物。(×)
10.听觉神经把振动传到大脑。(×)
三、选择题。(每题3分，共计30分)
1.下列声音中，属于人为制造的声音是（B）。
A.风声
B.汽车喇叭声
C.海浪声
2.用同样大小的力敲击如下图中的三枚铁钉，
发出声音最低的是（C）。
A.最短的铁钉
B.中等长度的铁钉
C.最长的铁钉
3.用打击过的音叉轻轻接触水面（B）。
A.水面没有任何变化
B.水面产生水波
C.无法判断
4.夜晚观看星空，经常会发现流星，而且流星(陨石)也经常撞击月球表面,但是，即使再精密的仪器也探测不到撞击的声音,这是因为( B )。
A.月球距离我们太远，声音无法到达地球
B.声音无法在真空中传播
C.撞击的力量很弱，产生的声音很低
5.发现万有引力的科学家是英国的( A )。
A.牛顿
B.伽利略
C.珍妮古道尔
6.呼吸一次是指（B）。
A.吸一次气
B.一呼一吸
C.呼一次气
7.要想使气球小车运动得更远，我们需要(A)。
A.把气球吹得更大一些
B.把气球吹得适中
C.把气球吹得更小些
8.在一定限度内，橡皮筋下面挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力(A)。
A.越大
B.越小
C.不变
9.解决橡皮筋小车动力不足的问题,可用(C)的方法。
A.车轴涂抹润滑油减少摩擦力
B.增加橡皮筋缠绕的圈数
C.增加橡皮筋的数量
D.在轮子上增加花纹
10.胃在消化过程中的主要作用是(B)
A.吸收营养
B.细化食物
C.转化营养
四、把下列声音与类别连接起来，连线题。(6分)
人为的声音；琴声.歌声.汽车喇叭声；
大自然的声音：雨声.雷声.鸟叫声
五、读图题。(6分)
下面的卡通图片模拟展示了声源发出声音后，声音传播到人耳的过程，请在相应的位置标出这些物品模拟了人耳的哪些构造。
耳郭外耳道鼓膜听小骨耳蜗大脑
六、简答题。(每题5分，共计10分)
1.我们是如何制作一个“土电话”的？
制作一个“土电话”所需的材料有：一次性纸杯.线绳，制作方法：在一次性杯底钻个小孔，用绳子把两个一次性纸杯连起来，这样一个“土电话”就完成了。
2.小明有两个量程为1N的弹簧测力计，他用两个弹簧测力计同时称量一个重物，弹簧测力计上的读数分别为0.7N和0.4N。该重物的重力是多少？你这样判断的理由是什么？
该重物的重力是1.1N。因为两个弹簧测力计同时测量一个物体时，可以把两个测力计上的数值相加。
七、科学实践题。(计11分)
通过实验和查询资料了解食物中有哪些主要的营养物质(微量的忽略不计)
材料：馒头.花生.西红柿.胡萝卜.瘦肉.豆腐.鸡蛋
过程与方法：
馒头、花生、瘦肉用实验的方法。
西红柿.胡萝卜.豆腐.鸡蛋用查资料或询问老师的方法。
结论：
1.通过滴碘酒的方法,我们知道馒头中含有淀粉；通过碾压的方法我们知道花生中含有脂肪。
2.我们发现没有哪一种食物里含有所有的营养,所以我们在吃食物时,不要挑食，不要偏食,这样我们才能全面的吸收营养,健康地成长。
教科版四年级上册科学期末测试卷三
班级姓名成绩
一、填空题。(每空1分，共计19分)
1.给食物分类，可以按食用方式分为和熟食，也可以按食物来源分为食物和食物。
2.不管是儿童还是成年人，都有可能出现问题。
3.声音在不同的物质中传播的速度不同。一般情况下,声音在气体中比在液体中传播得，在固体中比在液体中传播得。
4.物体在另一个物体表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,因此运动物体会受到一种运动的力,这种力叫摩擦力。自行车上一些地方的表面做得很，比如轮胎表面,其实是为了摩擦力。
5.喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的运动的。
6.食物是我们身体所需养料和能量的主要 ,我们吃进肚子里的
都需要通过身体一点一点地转化为生命所需的和 ,这个过程叫。
7.声音不能在中传播。
8.和吸入的气体相比，人体呼出的气体中减少了。
9.食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、、、水。
二、判断题。(每题2分，共计20分)
1.用手按住锣鼓，不让它振动，发声的锣立刻停止发声。（）
2.音量的单位是分贝。（）
3.鼓膜很薄且有弹性，即使是很轻微的声音,它都会产生振动。( )
4.任意大小的力都可以把小车拉动。( )
5.在白纸上挤压、滑动土豆，白纸上会留下湿痕，说明土豆中含有脂肪。（）
6.马铃薯里含有丰富的淀粉和维生素。( )
7.气球充足气再放开，气球会运动，运动方向和喷气方向相同。( )
8.有些物体工作时不需要能量。( )
9.门齿是用来撕碎食物的。( )
10.通常肺活量越小的人在运动过程中每分钟的呼吸次数越多。( )
三、选择题。(每题2分，共计20分)
1.把耳朵贴在桌面上，听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音，这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比（）。
A.声音更弱
B.声音更强
C.声音没什么变化
2.用打击过的音叉轻轻接触水面（）。
A.水面没有任何变化
B.水面产生水波
C.无法判断
3.小朋友玩的蹦床是利用蹦床受压形变后会产生( )的原理制成的。
A.压力
B.重力
C.弹力
4.一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会( )。
A.越来越高
B.越来越低
C.一样高
5.下面的午饭设计合理的是( )。
A.鱼肉、鸡肉、鸡蛋汤
B.馒头、咸菜、小米粥
C.西红柿炒鸡蛋、土豆丝、米饭
6.要想使气球小车运动得更远，我们需要( )。
A.把气球吹得更大一些
B.把气球吹得适中
C.把气球吹得更小些
7.松紧带、票据夹、弓箭等物体都是利用物体的( )工作的。
A.重力
B.摩擦力
C.弹力
8.用橡皮筋自制简易古筝，能听到较高声音的是（）。
A.琴弦调得紧一些
B.弹得用力一些
C.弹粗一些的琴弦
9.胃在消化过程中的主要作用是( )
A.吸收营养
B.细化食物
C.转化营养
10.听诊器的探头与( )的作用相似。
A.听小骨
B.耳蜗
C.耳郭
四、把下面各种力与其对应的现象连一连。(12分)
弹弓发射石子的力
重力海绵被压扁后产生的力
弹力物体从滑梯上往下滑时，它与滑梯之间的力反冲力使物体从滑梯上往下滑的力
摩擦力放鞭炮时让鞭炮向上冲的力
提水时，水桶对手的拉力
五、填图题。(7分)
六、简答题。(每题6分，共计12分)
1.吉他的弦要改变音高，可以用哪些方法？
2.口腔是人体的重要消化器官,口腔里含有哪三种重要的消化工具？它们各自的作用是什么？
七、实践题。(每题5分，共计10分)
摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起着重要的作用。某小组为了研究摩擦力的大小与哪些因素有关，设计了研究滑动摩擦力的实验，并得到了下面的数据，请你分析数据,并回答下列问题。 实验编号
接触面 重力 弹簧测力计的读数 1 木板面 4N 0.5N 2
木板面 6N 0.75N 3 砂纸面 4N 1.15N
（1）比较实验1和实验2，我们能得出什么结论？
① ③
②
④
(⑤ ) (⑥ ) (⑦ )