高频电子电路试题
北京航空航天大学
2009～2010 学年第 一 学期 电子线路II 期末考试试卷
（ 2010 年 1 月 14 日）
班级：__________ ；学号：______________；姓名：_______________；成绩：___________
一、填空（每题2分，共10 分） 1．(2分)常用中波广播波段的波长范围为187m —560m ，那么其频率范围为 ；为了避免邻台干扰，两个相邻电台载频之间至少要相差10kHz ，那么在此波段范围内最多可以容纳 个电台。
2．（2分）在题图1所示并联谐振回路中，电感的Q 值为200，电感量为10μH ，电容值为10pF ，电容器的损耗可以忽略，则该回路通频带的宽度Δf=_____ __; 要使其通频带扩大
到4Δf ，可以采用的方法有_________ _____。
题图1 题图2
3．（2分）题图2中电阻网络的噪声系数为 ， 其中S S R V 、为外加信号源电压及其内阻，21,R R 均为有噪电阻。
4. （2分）在超外差广播收音机中，中频kHz f f f S L I 465=-=，当收到频率kHz f S 550=的电台时，听到频率为 kHz 1480 的强电台播音，则意味着出现了________ 干扰；当收到频率kHz f S 1480=的电台时，听到频率为 kHz 740 的强电台播音，则意味着出现了________ 干扰。
5. （2分）题图3所示 振荡器类型为 ________ ， 振荡频率为 ________ 。
题图3
二、选择题（每题2分，共10 分）
1．峰值包络检波器在解调高频等幅波时，其低通滤波器的输出电压为________ 。 （A ）正弦波电压 （B ）直流电压 （C ）余弦脉冲 （D ）零电压
2. 根据调频波的特性，当单音频调制信号的振幅和频率均增大一倍时，则调频波的有效带宽将________ 。
（A ）减小一倍 （B ）增大一倍 （C ）不变 （D ）增大两倍
3． 若非线性电路的输出——输入特性表示为下列幂级数6
62200)(i i v a v a a t v ++=，若输入信号V t t t v i )105sin 102(sin )(5
5?+?=ππ，则输出电压)(0t v 中含有下述哪些频率分
量？
（A ）50kHz 、150kHz 、350kHz （B ） 350kHz 、1050kHz 、200kHz （C ）100kHz 、80kHz 、1500kHz （D ） 300kHz 、850kHz 、1250kHz
4. 判断图示电路是否可能产生正弦波振荡 。 (图中谐振回路的交流等效电感4毫亨,C B 、C C 、C E 对交流短路.)
（Ａ）都能振荡 （Ｂ）都不能振荡 （Ｃ）ａ能振荡 （Ｄ）ｂ能振荡
题图４（ａ） 题图４（ｂ）
5. 高频功率放大器一般工作在丙类工作状态，它的效率为________。
（A ）50% （B ）78.5% （C ）与导通角和电压利用系数有关 （D ）89.7%
三、简答题（每题4分，共24分）
1．在无线电通信中为什么要进行调制解调?
2．为什么晶体管在高频工作时要考虑单向化问题，而在低频工作时，可不必考虑？
3．为什么在振荡电路中，晶体管大都用固定偏置与自偏置的混合偏置电路？在通常条件下反馈型振荡器的振荡频率与其振荡回路的自然谐振频率是否一致？为什么？
4．PLL的频率特性为什么不等于环路滤波器的频率特性？在PLL中低通滤波器的作用是什么？
5．为什么振荡电路必须满足平衡条件、起振条件和稳定条件？试从振荡的物理过程来说明这三个条件的含义。
6．试说出两种频率合成的方法，并说明频率合成器的主要指标有哪些？
四、（16分）调频接收机方框图如图５(a），中频为10MHZ，本振频率f L＞f C，其鉴频
特性如图５(b)所示，现输入一个电压为5μV（有效值），载波频率为100MHZ、调制频率F＝5KHZ、调制指数m＝5 的单音余弦调频信号。
1）写出输入电压u S(t)的表达式；
2）接收机必须的频带宽度为多少；
3）画出鉴频器输出电压的波形图；（标出最大值）
4）若鉴频特性不变，m＝10，画出鉴频器输出电压的波形。
题图５
五、（12分）一阶环路的输入信号为
)()cos sin()cos sin()(00V t m t V t t V t v F i im i im i ΩΩΩ?+=+
=ωω
ω
当其接入环路的瞬间，输出信号（压控振荡器振荡信号）为：
)
(cos )(0V t
V t v o om o ω=
求：（1）环路的起始频差；
（2）环路的起始相差； （3）环路的稳态相差；
（4）锁定后环路输出电压表示式。
六、（1６分）题图6(a)所示为谐振功率放大器的电路图。其中，电容0C 为旁路电容，1R 为
产生自偏压的电阻，RFC 为高频扼流圈，L R 为负载电阻，LC 回路谐振于输入信号
)(t v i 的频率c f 。若晶体管的转移特性如题图6(b)所示，输入信号t f V t v c im i π2cos )(=。
已知晶体管集电极电流余弦脉冲的峰值为mA 30，流通角为o
60。 (1)试计算自偏压B V 的值； (2)电阻1R 的值； (3)输入电压的振幅im V
(4)输出电压)(0t v 中频率为c f 分量的振幅（假定Ω=K R L 1）。
-2-44
220
40题图６(a) 题图6(b)
391
.0)60(,218.0)60(10== αα
七、（1２分）题图7是一个超外差式接收机方框图，在解调器前是八级线性系统的级联。已
知两个射频放大器的噪声系数为2dB和3.5dB,功率增益为8dB 和14dB，变频器的噪声系数为8dB，插入损耗为68dB，两个中频放大器的放大倍数为18dB和50dB ，噪声系数为15dB和17dB，两个射频滤波器的带宽均为5MHz，插入损耗为1dB，中频滤波器的带宽为200kHz，插入损耗为20dB。
1）求该接收机前端的噪声系数；
2）如果解调器需要最小8.7 dB的信噪比才能正常解调，求接收机的灵敏度；
3）简要说明框图中各模块的功能；
题图７
高频电子线路课程设计.
目录 一设计总体思路及比较 (2) 二单元电路思路 (6) 输入回路 (6) 本机荡回路 (8) 中频滤波器匹配参数 (10) 限频电路 (12) 鉴频电路 (13) 低频放大电路 (14) 三总结体会 (15) 四总原理图 (16) 参考资料 (17)
第一章设计总体思路及方案比较 一．调频收音机的主要指标 调频接收机的主要指标有： 1工作频率范围 接收系统可以接受到的无线电波的频率范围称为接收机的工作频率范围。接受系统的工作频率必须与发射机的工作频率工作频率相对应。调频接收机的频率范围为88~108MH，是因为调频广播收音机的工作范围也为88~108MH。 2 灵敏度 接收系统接受微弱信号的能力称为灵敏度。一般用输入信号电压的大小来表示。接收的输入信号越小，灵敏度越高。调频接收机的灵敏度一般为5~30uv。 3选择性 接收系统从各种信号和干扰信号中选出所需信号，抑制不需要的信号的能力称为选择性，单位用dB表示，dB数越高，选择性越好。调频接收机的中频干扰应大于50dB。 4 频率特性 接收系统的频率响应范围称为频率特性或通频带。 5 输出功率 负载输出的最大不失真功率称为输出功率。
二调频接收机的系统方框图 调频接收机的系统方框图如所示，它是由输入回路，高频放大器，混频器，本机振荡，中频放大器，鉴频器，低频放大器等电路组成。其工作原理是：天线接受到的高频信号，经输入调谐回路选频为f1，再经高频放大器放大进入混频级。本机振荡器输出的另一高频f2也进入混频级，则混频级的输出为含有f1、f2、（f1+f2）、（f2-f1）等频率分量的信号。混频级的输出接调频回路选出中频信号（f2-f1），再经中频放大器放大，获得足够高增益，然后鉴频器解调出低频调制信号，由低频功放级放大。 三MC3362芯片特点 MC3362是低功耗窄带双变频超外差式调频接收机系统集成电路，它的片内包含两个本征，两个混频器，两个中放和正交鉴频等功能电路。MC3362的接收频率可达450MHz，采用内部本征时，也可
2013-3-3高频电子线路课程设计指导书
高频电子线路课程设计指导书 赵海涛逄明祥孙绪保王立奎 山东科技大学信息与电气工程学院
目录 第一章概述3 1.1 何谓课程设计 3 1.2 课程设计的目的要求 4 1.3 课程设计的主要步骤 4 第二章线路板的组装与调试6 2.1 元器件的识别与应用 6 2.2 焊接技术9 2.3 调试技术9 第三章高频电路课程设计14课题一小型等幅(调幅)发射机的设计与制作14 课题二高频信号发生器的设计与制作22 附录：常用阻容元件性能与规格32
第一章概述 在高等学校课程设计是一个重要的教学环节，它与实验、生产实习、毕业设计构成实践性教学体系。由此规定了课程设计的三个性质：一是教学性，学生在教师指导下针对某一门课程学习工程设计；二是实践性，课程设计包括电路设计、印刷板设计、电路的组装和调试等实践内容；三是群众性或主动性，课程设计以学生为主体，要求人人动手，教师只起引导作用，主要任务由学生独立完成，学生的主观能动性对课程设计的完成起决定性作用。学生较强的动手能力就是依靠实践性教学体系来培养的。 1.1 何谓课程设计 所谓课程设计就是大型实验，是具有独立制作和调试的设计性实验，其基本属性体现在工程设计上。但课程设计毕竟不同于一般实验。 首先是时间和规模不同，一般实验只有两学时，充其量为四学时；而课程设计一般为一～两周。实验所要达到的目的较小。通常只是为了验证某一种理论、掌握某一种参数的测量方法、学习某一种仪器的使用方法等等；而课程没计则是涉及一门课程甚至几门课程的综合运用，所以课程设计是大型的。 其次，完成任务的独立性不同，一般实验学生采用教师事先安排好的实验板和仪器，实验指导书上详细地介绍了做什么和如何做，实验时还有教师现场指导，学生主要任务是搭接电路，用仪器观察现象和读取数据，因此实验是比较容易完成的；而课程设计不同，课程设计只给出所要设计的部件或整机的性能参数，由学生自己去设计电路、设计和制作印刷电路板，然后焊接和调试电路，以达到性能要求。 课程设计和毕业设计性质非常接近，毕业设计是系统的工程设计实践，
高频电子线路期末复习
高频电子线路期末复习 第一章： 信源（information source）：需要传送的原始信号，一般为非电物理量。 输入变换器(input converter)：将非电信号转换为电信号，其输出称为“基带信号”(baseband signal)。 基带信号实质：电信号，且直接表示了原始信息。 发送设备(transmitter)：将基带信号变成适合于信道传输的“频带信号” (frequency band signal) 。 接收设备(receiver)：完成发送设备功能的反变换——解调，其输出为基带信号。 输出变换器(output converter)：将接收设备输出的基带信号变换成原来形式的信号。 信宿(information sink)：原始信号的接收者。 将低频基带信号装载到高频振荡信号上的过程称为调制(modulating)。 将低频信号从被调制过的高频振荡信号上卸取下来的过程称为解调(demodulating)。 未经调制的高频振荡信号称为载波信号。 (carrier signal) （蓝色框） 无线电波长公式：
ISM(Industrial Scientific and Medical)频段为公用频段许可频段。 在USA ， FCC （Federal Communications Commission ），规定在RF 范围内，有三个免许可频段： 900MHz （902～928MHz ） 2.4GHz （2.4～2.4835GHz ） 5.8GHz （5.725～5.850GHz 第二章： 串联谐振回路的基本原理： )1 (1 C L j R C j L j R jX R Z s ωωωω- +=+ +=+= LC 1 0= ω；谐振频率：LC f π210= 当晶体受外力作用而变形时，就在它对应的表面上产生正负电荷，呈现出电压，称为正压电效应。 当在晶体两面加交变电压时，晶体就会发生周期性的振动，振动的大小基本上正比于电压幅度，振动的性质决定于电压的极性，这称为反压电效应。 第三章： 谐振放大器是采用谐振回路作负载的放大器，具有放大、滤波、选频、阻抗、匹配的作用。 高频小信号放大器的主要质量指标： 1、 增益（放大系数） 2、 通频带 放大器的电压增益下降到最大值的0.707（即1/ )倍时，所对应的频率范围称为放大器 的通频带，用 表示。2?f 0.7也称为3分贝带宽。 i V V A o V =电压增益：i o P P P A =功率增益：i o V lg 20V V A =i o p lg 10P P A =分贝表示： 2
最新高频电子线路试题及答案 (1)
一、填空题 1. 丙类功放按晶体管集电极电流脉冲形状可分为__欠压、__临界__、__过压__ 三种工作状态，它一般工作在___临界____ 状态。 2. 振荡器的主要性能指标_频率稳定度_、_振幅稳定度_。 3. 放大器内部噪声的主要来源是__电阻__和__晶体管__。 4. 某发射机输出级在负载RL=1000Ω上的输出信号Us(t)=4(1+0.5cosΩt)COSWctV。试问Ma=__0.5__，Ucm=__4V__，输出总功 率Pav=__0.009W_ 。 5. 实现频率调制就是使载波频率与调制信号呈线性规律变化，实现这个功能的方法很多，通常可分为__直接调频__和__间接调频___ 两大类。 6. 相位鉴频器是先将调频信号变换成__调相-调频__信号，然后用___相位检波器___进行解调得到原调制信号。 二、选择题 1. 频率在1.5—30MHz范围的短波主要依靠（C ）方式传播。 A 沿地面传播 B 沿空间直线传播 C 依靠电离层传播 2. 在实际振荡器中，有时会出现不连续的振荡波形，这说明振荡器产生了周期性的起振和停振现象，这种现象称为（B ）。 A 频率占据 B 间歇振荡 C 寄生振荡 4. 集成模拟相乘器是（B ）集成器件。 A 线性 B 非线性 C 功率 5. 自动增益控制电路是（A ）。 A AGC B AF C C APC 三、分析题（共4题，共45分） 1. 通信系统中为什么要采用调制技术。（8分） 答：调制就是用待传输的基带信号去改变高频载波信号某一参数的过程。 采用调制技术可使低频基带信号装载到高频载波信号上，从而缩短天线尺寸，易于天线辐射，实现远距离传输；其次，采用调制可以进行频分多路通信，实现信道的复用，提高信道利用率。 2.晶体振荡电路如图1所示，若f1为L1C1的谐振频率，f2为L2C2的谐振频率，试分析电路能否产生自激振荡。若能振荡，指 出振荡频率与f!、f2之间的关系。（12分） +V CC 答：由图可见电路可构成并联型晶体振荡器。由于并联型晶体振荡器中，石英晶体起电感元件作用，所以要产生自激振荡，L1C1并联回路与L2C2串联回路都必须呈容性，所以，WL1 > 1/WC1即f > f1，WL2 < 1/WC2即f < f2，振荡频率f与f1、f2之间的关系应满足：f2 > f > f1。 3. 已知非线性器件的伏安特性为i=a1u+a3u3，试问它能否产生调幅作用？为什么？（10分） 答：设输入调制信号为uΩ，载波信号为u c，则，所以u=uΩ+u c，所以
高频课程设计_LC振荡器_克拉泼.(DOC)
高频电子线路课程设计报告设计题目：高频正弦信号发生器 2015年 1月 6 日
目录 一、设计任务与要求 (1) 二、设计方案 (1) 2.1电感反馈式三端振荡器 (2) 2.2电容反馈式三端振荡器 (2) 2.3克拉波电路振荡器 (6) 三、设计内容 (8) 3.1LC振荡器的基本工作原理 (8) 3.2克拉泼电路原理图 (9) 3.2.1振荡原理 (9) 3.3克拉泼振荡器仿真 (10) 3.4.1软件简介 (10) 3.4.2进行仿真 (10) 3.4.3电容参数改变对波形的影响 (11) 四、总结 (17) 五、主要参考文献 (18) 六、附录.................................................................................... .. (18)
一、设计任务与要求 为了熟悉《高频电子线路》课程中所学到的知识，在本课程设计中，我和队友（石鹏涛、甘文鹏）对LC正弦波振荡器进行了分析和研究。通过对几种常见的振荡器（电感反馈式三端振荡器、电容反馈式三端振荡器、改进型电容反馈式振荡器）进行分析论证，我们最终选择了克拉泼振荡器。 在本次课程设计中，设计要求产生10～20Mhz的振荡频率。振荡器的种类很多，适用的范围也不相同，但它们的基本原理都是相同的，都由放大器和选频网络组成，都要满足起振，平衡和稳定条件。然后通过所学的高频知识进行初步设计，由于受实践条件的限制，在设计好后，我利用了模拟软件进行了仿真与分析。为了学习Multisim软件的使用，以及锻炼电子仿真的能力，我们选用的仿真软件是Multisim11.0版本，该软件提供了功能强大的电子仿真设计界面和方便的电路图和文件管理功能。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。NI Multisim软件结合了直观的捕捉和功能强大的仿真，能够快速、轻松、高效地对电路进行设计和验证。 最后我们利用了仿真软件对电路进行了一写的仿真分析，如改变电容的参数，分析对电路产生的影响等，再考虑输出频率和振幅的稳定性，得到了与理论值比较相近的结果，这表明电路的原理设计是比较成功的，本次课程设计也是比较成功的。 二：设计方案 通过学习高频电子线路的相关知识，我们知道LC正弦波振荡器主要有电感反馈式三端振荡器、电容反馈式三端振荡器以及改进型电容反馈式振荡器（克拉波电路）等。通过老师所讲和查阅相关资料可知，克拉泼振荡电路具有该电路频率稳定性非常高，振幅稳定，适合做波段振荡器等优点。所以在本设计中拟采用改进型电容反馈式--克拉泼电路振荡器。 下面对几种振荡器进行分析论证： 2.1电感反馈式三端振荡器
高频电子线路复习题及答案
试题1 、选择题（每小题 2 分、共30 分）将一个正确选项前的字母填在括号内 1．二极管峰值包络检波器适用于哪种调幅波的解调（C） A ．单边带调幅波 B ．抑制载波双边带调幅波 C.普通调幅波 D ?残留边带调幅波 2．欲提高功率放大器的效率，应使放大器的工作状态为（ D ） A ?甲类 B ?乙类C.甲乙类 D ?丙类 3 ?为提高振荡频率的稳定度，高频正弦波振荡器一般选用（B） A ? LC正弦波振荡器 B .晶体振荡器 C ? RC正弦波振荡器 4．变容二极管调频器实现线性调频的条件是变容二极管的结电容变化指数 为（C） 5. 若载波u C（t）=U C cos皿，调制信号u@（t）= U ?cos Q t，则调相波的表达式为（B） A ? u p?t）=U C COS（ w C t + m f sin Q t） B ? u p?t）=U C cos （訳+ m>cos Q t） C. up?t）=U C（1 + m p cos Q t）cos 訳D ? u PM（t）=kU Q Lteos “tcos Q t 6. 某超外差接收机的中频为465kHz，当接收550kHz的信号时，还收到1480kHz 的干扰信号，此干扰为（C） A ?干扰哨声 B ?中频干扰 C镜像干扰 D ?交调干扰 7. 某调频波，其调制信号频率F= 1kHz，载波频率为10.7MHz，最大频偏△ f m =10kH z,若调制信号的振幅不变，频率加倍，则此时调频波的频带宽度为 A．12kHz B ．24kHz 8．MC1596 集成模拟乘法器不可以用作（ A ．混频 B ．振幅调制9．某单频调制的普通调幅波的最大振幅为A．0.6 B．0.4 (B ) C．20kHz D ．40kHz D) C.调幅波的解调 D ．频率调制 10v，最小振幅为6v，则调幅系数m a为（C）C．0.25D．0.1 A ．1/3 B ．1/2 C．2 D．4
高频电子线路课程设计
课程设计 2012年2月24日
课程设计任务书 课程高频电子线路 题目高频功率放大器的设计 专业电子信息工程姓名学号 主要内容、基本要求、主要参考资料等 1、主要内容 利用所学的高频电路知识，设计一个高频功率放大器。通过本次电路设计，掌握高频谐振功率放大器的设计方法、电路调谐及测试技术。加深对高频电子线路课程理论知识的理解，提高电路设计及电子实践能力。 2、基本要求 设计一个高频功率放大器，主要技术指标为： (1) 工作中心频率 06.5MHz f=； (2) 输出功率100mW A P≥； (3) 负载电阻75 L R=Ω； (4) 效率60% η>。 3、主要参考资料 [1] 阳昌汉. 高频电子线路. 哈尔滨：高等教育出版社，2006. [2] 张肃文，陆兆雄. 高频电子线路(第三版). 北京：高等教育出版社，1993. [3] 谢自美. 电子线路设计·实验·测试. 武汉：华中科技大学出版社，2000. [4] 高吉祥. 电子技术基础实验与课程设计. 北京：电子工业出版社，2002.完成期限2月20日-2月24日 指导教师 专业负责人 2012 年 2 月17 日
一、电路基本原理 1.选题背景 无线电通信的任务是传送信息。为了有效的实现远距离传输，通常是用要传送的信息对叫高频率的载频信号进行调幅或调频，经过高频功率放大达到较大功率，再通过天线辐射出去。高频功率放大器的功能是用小功率的高频输入信号去控制高频功率放大器，将直流电源供给的能量转换为大功率的高频能量输出，它是无线电发送设备的重要组成部分。高频功率放大器不仅仅应用于各种类型的发射机中，而且高频加热装置、高频换流器、微波炉等许多电子设备中都得到了广泛的应用。 2.工作原理 在通信电路中，高频功率放大器的效率是一个突出的问题，其效率的高低与放大器的工作状态有直接的关系。放大器件的工作状态可分为甲类、乙类、丙类等，提高功率放大器效率的主要途径是使放大器件工作在乙类、丙类状态，但这些工作状态下放大器的输出电流与输入电压间存在很严重的非线性失真。低频功率放大器因其信号的频率覆盖系数很大，不能采用谐振回路作负载，因此一般工作在甲类状态；采用推挽电路时可以工作在乙类状态；高频功率放大器因其信号的频率覆盖系数小，可以采用谐振回路作负载，故通常工作在丙类状态，通过谐振回路的选频作用，可以滤除放大器的集电极电流中的谐波成分，选出基波从而消除非线性失真。因此，高频功率放大器具有比低频功率放大器更高的效率。根据放大器电流导通角θ的范围，电流导通角θ越小，放大器的效率η越高。基于这一特点，高频功率放大器一般都工作在丙类状态。 丙类功率放大器在直流电源CC V 、偏置电压BB V 、输入电压cos b bm u U t ω=，晶体管和谐振于ω的并联谐振回路的谐振电阻p R 确定的条件下，放大器各级电压的关系如图1所示。 图1 各级电压与电流波形 (a) (b)
高频电子线路复习题一答案
高频电子电路第一章 (一) 填空题 1、语音信号的频率范围为，图象信号的频率范围为，音频信号的频率范围为。 （答案：300~3400Hz；0~6MHz；20Hz~20kHz） 2、无线电发送设备中常用的高频电路有、、 、。 （答案：振荡器、调制电路、高频放大器、高频功率放大器） 3、无线电接收设备中常用的高频电路有、、 、。 （答案：高频放大器、解调器、混频器；振荡器） 4、通信系统的组成：、、、、。 （答案：信号源、发送设备、传输信道、接收设备、终端） 5、在接收设备中，检波器的作用是。 （答案：还原调制信号） 6、有线通信的传输信道是，无线通信的传输信道是。 （答案：电缆；自由空间） 7、调制是用音频信号控制载波的、、。 （答案：振幅；频率；相位） 8、无线电波传播速度固定不变，频率越高，波长；频率；波长越长。（答案：越短；越低） （二）选择题 1、下列表达式正确的是。 A）低频信号可直接从天线有效地辐射。 B）低频信号必须转载到高频信号上才能从天线有效地辐射。 C）高频信号及低频信号都不能从天线上有效地辐射。 D）高频信号及低频信号都能从天线上有效地辐射。 （答案：B） 2、为了有效地发射电磁波，天线尺寸必须与相比拟。 A）辐射信号的波长。B）辐射信号的频率。 C）辐射信号的振幅。D）辐射信号的相位。 （答案：A） 3、电视、调频广播和移动通信均属通信。 A）超短波B）短波C）中波D）微波 （答案：A） （三）问答题 1、画出通信系统的一般模型框图。 2、画出用正弦波进行调幅时已调波的波形。 3、画出用方波进行调幅时已调波的波形。 第二章《高频小信号放大器》
（一）填空题 1、LC选频网络的作用是。（答案：从输入信号中选出有用频率的信号抑制干扰的频率的信号） 2、LC选频网络的电路形式是。 （答案：串联回路和并联回路） 3、在接收机的输入回路中，靠改变进行选台。 （答案：可变电容器电容量） 4、单位谐振曲线指。 （答案：任意频率下的回路电流I与谐振时回路电流I0之比） 5、LC串联谐振电路Q值下降，单位谐振曲线，回路选择性。（答案：平坦；差） 6、通频带是指。 （答案：单位谐振曲线≥所对应的频率范围） 7、LC串联谐振回路Q值下降，频带，选择性。 （答案：增宽；变差） 8、距形系数K r 定义为单位谐振曲线f值下降到时的频带范围与通频带之比。（答案：） 9、理想谐振回路K r ，实际回路中K r ，其值越越好。（答案：等于1；大于1；小） 10、LC并联谐振回路谐振时，阻抗为。 （答案：最大且为纯电阻） 11、LC并联谐振回路，当f=f0即谐振时回路阻抗最且为，失谐时阻抗变，当f
高频电子线路试题
长沙理工大学试题纸（A卷） 课程名称：高频电子线路使用班级：0207101～05、0204301～02 考试时间：21周(1月20日) 考试方式：闭卷 试题 一．填空（20分） 1．普通调幅信号的（）与调制信号的幅度变化规律相同。 2．二极管峰值包迹检波器是利用二极管（）和RC网络充放电的滤波特性工作的。 3．调频波的频谱在理论上是无限宽的，工程上确定其频带宽度是从（）的角度来定义的。 4．脉宽调制波的脉冲宽度与（）成正比。 5．多级放大器的自动增益控制一般宜在（）级采用。 二．简答下列问题（30分） 1．简述线性波形变换电路的基本工作原理。 2．混频器和滤波法单边带调幅电路的方框图是相似的，它们之间的主要差别是什么？ 3．调频波的频谱在理论上是无限宽的，工程上如何确定其频带宽度？ 4．当载波频率为640KHz，调制信号频率为20Hz ～50KHz时，得到的普通调幅波频带宽度为多少？ 5．载波频率为f C=106KHz，输出调幅波u O（t）= 8COS2π×103t Sin2π×106t V ，该输出为何种调幅波？ 三．计算下列各题（50分） 1．某接收天线的阻抗Z i=75Ω，扁平馈线的特性阻抗Z L=300Ω，插入一段λ/4的无损耗传输线，使之实现阻抗匹配。求λ/4的传输线的特性阻抗。
2．题3-2为调幅电路方框图。 （1）此为何种调幅波电路？ （2）U=10V，uΩ= 8sinΩt ，u c= 20cosωc t 。求调制系数m a= ？ u o 图题3-2 调幅电路方框图 3．一个调频波的载波频率是10.7MHz, 调制系数m f= 20，调制信号频率为10 KHz , 求频偏Δf = ? 4．某接收机输入信号范围为1~100mV，要求输出电压在0.9~1V, 求整机增益控制范围。 5．开关电源变换器如图题3-5，已知：输入电压U i =12V，开通时间t on =0.5t off 。 t off为关断时间，判断变换器类型，求U O = ？ 图题3-5
(完整版)高频电子线路课程设计
课程设计 班级：电信12-1班 姓名：徐雷 学号：1206110123 指导教师：李铁 成绩： 电子与信息工程学院 信息与通信工程系
目录 摘要 (1) 引言 (2) 1. 概述 (3) 1.1 LC振荡器的基本工作原理 (3) 1.2 起振条件与平衡条件 (4) 1.2.1 起振条件 (4) 1.2.2平衡条件 (4) 1.2.3 稳定条件 (4) 2. 硬件设计 (5) 2.1 电感反馈三点式振荡器 (5) 2.2 电容反馈三点式振荡器 (6) 2.3改进型反馈振荡电路 (7) 2.4 西勒电路说明 (8) 2.5 西勒电路静态工作点设置 (9) 2.6 西勒电路参数设定 (10) 3. 软件仿真 (11) 3.1 软件简介 (11) 3.2 进行仿真 (12) 3.3 仿真分析 (13) 4. 结论 (13) 4.1 设计的功能 (13) 4.2 设计不足 (13) 4.3 心得体会 (14) 参考文献 (14)
徐雷：LC振荡器设计 摘要 振荡器是一种不需要外加激励、电路本身能自动地将直流能量转换为具有某种波形的交流能量的装置。种类很多，使用范围也不相同，但是它们的基本原理都是相同的，即满足起振、平衡和稳定条件。通过对电感三点式振荡器（哈脱莱振荡器）、电容三点式振荡器（考毕兹振荡器）以及改进型电容反馈式振荡器（克拉波电路和西勒电路）的分析，根据课设要求频率稳定度为10-4,西勒电路具有频率稳定性高，振幅稳定，频率调节方便，适合做波段振荡器等优点,因此选择西勒电路进行设计。继而通过Multisim设计电路与仿真。 关键词：振荡器；西勒电路；Multisim Abstract The oscillator is a kind of don't need to motivate, circuit itself automatically device for DC energy into a waveform AC energy applied. Many different types of oscillators, using range is not the same, but the basic principles are the same, to meet the vibration, the equilibrium and stability conditions. Based on the inductance of the three point type oscillator ( Hartley), three point capacitance oscillator ( Colpitts) and improved capacitor feedback oscillator (Clapp and Seiler) analysis, according to class requirements, Seiler circuit with high frequency stability, amplitude stability frequency regulation, convenient, suitable for the band oscillator etc., so the final choice of Seiler circuit design. Then through the Multisim circuit design and simulation. Key Words：Oscillator; Seiler; Multisim 1
高频电子线路期末总复习题精选.
高频电子线路复习题 一、单项选择题 第二章选频网络 1、LC串联电路处于谐振时，阻抗（）。 A、最大 B、最小 C、不确定 2、LC并联谐振电路中，当工作频率大于、小于、等于谐振频率时，阻抗分别呈（）。 A、感性容性阻性 B、容性感性阻性 C、阻性感性容性 D、感性阻性容性 3、在LC并联电路两端并联上电阻，下列说法错误的是（） A、改变了电路的谐振频率 B、改变了回路的品质因数 C、改变了通频带的 大小D、没有任何改变 第三章高频小信号放大器 1、在电路参数相同的情况下，双调谐回路放大器的通频带与单调谐回路放大器的通频带相比较 A、增大 B减小 C 相同D无法比较 2、三级相同的放大器级联，总增益为60dB，则每级的放大倍数为（）。 A、10dB B、20 C、20 dB D、10 3、高频小信号谐振放大器不稳定的主要原因是（） （A）增益太大（B）通频带太宽（C）晶体管集电结电容C b’c的反馈作用（D）谐振曲线太尖锐。 第四章非线性电路、时变参量电路和混频器 1、通常超外差收音机的中频为（） （A）465KH Z （B）75KH Z （C）1605KH Z （D）10.7MH Z 2、乘法器的作用很多，下列中不属于其作用的是（） A、调幅 B、检波 C、变频 D、调频 3、混频时取出中频信号的滤波器应采用（） （A）带通滤波器（B）低通滤波器（C）高通滤波器（D）带阻滤波器
4、频谱线性搬移电路的关键部件是（） （A）相加器（B）乘法器（C）倍频器（D）减法器 5、在低电平调幅、小信号检波和混频中，非线性器件的较好特性是（） A、i=b0+b1u+b2u2+b3u3 B、i=b0+b1u+b3u3 C、i=b2u2 D、i=b3u3 6、我国调频收音机的中频为（） （A）465KH Z （B）455KH Z （C）75KH Z （D）10.7MH Z 第五章高频功率放大器 1、常用集电极电流流通角θ的大小来划分功放的工作类别，丙类功放（）。（说明：θ为半导通角） （A）θ = 180O （B）90O<θ<180O （C）θ =90 O （D）θ<90O 2、谐振功率放大器与调谐放大器的区别是（） A、前者比后者电源电压高 B、前者比后者失真小 C、谐振功率放大器工作在丙类，调谐放大器工作在甲类 D、谐振功率放大器输入信号小，调谐放大器输入信号大 3、已知某高频功率放大器原工作在临界状态，当改变电源电压时，管子发热严重，说明功放管进入了 A欠压状态B过压状态C仍在临界状态 4、为了有效地实现集电极调幅，调制器必须工作在哪种工作状态（） A、临界 B、欠压 C、过压 5、根据高功放的负载特性，由于RL减小，当高功放从临界状态向欠压区变化时（） （A）输出功率和集电极效率均减小。（B）输出功率减小，集电极效率增大。（C）输出功率增大，集电极效率减小。（D）输出功率和集电极效率均增大。6、高频功率放大器一般工作在丙类工作状态，它的效率（） （A）约为50% （B）约为78% （C）大于50%，小于78% （D）大于78% 7、高频谐振功率放大器原工作于临界状态，如果其它条件不变，E C增大时，放
高频电子线路课程设计概述
高频电子线路课程设计报告 （2014-2015年度第一学期） 题目： AM 波的调制与解调 学院：信息科学技术学院 专业：通信工程B班 姓名： 学号： 组员： 指导老师： 2014年11月7日
目录 一、摘要 (3) 二、设计指标 (4) 三、原理概述及框图 (4) 四、实际电路设计 (6) 五、设计评价 (20) 六、心得体会 (21) 七、参考文献 (21)
一、内容摘要 本文用10Multisim 设计并仿真了AM 波的调制与解调，在调制单元先设 计了一个振荡器产生MHz f 5.30=的载波信号，然后与频率KHz f 10=Ω的调制信号经过一个集电极调幅电路产生了一个AM 信号，在解调单元，将调制单元输出的AM 信号通过一个包络检波电路将调制信号从AM 信号中提取出来。最后再设计一个低通滤波器，将高于调制信号频率的噪声滤除。 在设计单元电路时，对每部分的电路设置参数，进行仿真、调参，对结果进行分析，由于后续电路或者负载的影响会导致电路参数的设计与实际参数有差距，再设置一个缓冲电路以减小后级电路对前级的影响，然后在考虑实际参数的基础上观察波形是否失真从而选出合理的原件数值，反复调试后，得出结果和心得体会。 【关键词】：AM 波 调制解调 集电极调幅 低通滤波器 仿真 二、设计指标 设计AM 波的调制解调电路，要求分别设计高频振荡器、集电极调幅电路、
包络检波电路和低通滤波器。通过信号发生器产生一个调制信号与振荡器产生的高频载波加入集电极电路，输出一个载波幅度随着调制信号变化的调幅信号，将该调幅信号加入包络检波器，输出原调制信号，考虑到输出信号中会带有噪 声，故在调制信号输出前增加了一个RC低通滤波器滤除噪声，且在电路前后级又加了一个缓冲级电路用来减少后级电路对前级的影响。 各项参数设计指标如下： 输入调制信号：100KHZ 5V 正弦波 调制载波信号：1MHZ 4mV 正弦波 解调载波信号：100KHZ 4.5V 正弦波 三、原理概述及框图 设计原理总框图 图一设计原理总框图 3.1 AM波调制原理
高频电子线路题库(附答案)1分解
一、填空题 1、_信源_____就是信息的来源。 2、电信系统中规定的语音信号频率范围是从_300_____Hz 到__3.4K____Hz 。 3、___信道___是连接发送、接收两端的信息的通道，也称为传输媒质。 4、通信系统中应用的信道分为__有线____信道和无线信道两种。 5、常用的有线信道传输媒质有_架空明线_____、__光缆____和__同轴电缆____。 6、无线电波传播的方式有___沿地面________传播，也称___中长波___波；__沿空间__传播也称___超短波___波；____电离层________传播，称为__短波____波。 7、为了有效地发射和接收电磁波，天线的尺寸必须与电磁波的_波长_____相比拟。 8、现代通信系统中一般不采用将信号直接传输的工作方式，而是要对信号进行__调制____后再送入信道传输。 9、小信号选频放大器的矩形系数越___接近1___越好。 10、小信号谐振放大器应当设法__减小____负载和信号源内阻对谐振回路的影响。 11、小信号谐振放大器中的变压器采用抽头接入，是为了减少__负载____和_____信号源内阻_______对谐振回路的影响。 12、采用___共射-共基_____电路是解决小信号谐振放大器稳定性问题的有效方法。 13、_声表面波_____滤波器的优点有：体积小、工作稳定、无需调试等。 14、常用的固体（态）滤波器有：___声表面_________、____陶瓷________和_____石英_______。 15、常用晶体管的高频等效电路有___Y 参数___等效电路和__混合π参数____等效电路。 16、影响晶体管高频性能的主要因素是它的内部存在__结电容____。 17、晶体管的一个重要高频参数是它的___特征___频率T f ，它是晶体管的β下降为__1____时的工作频率。晶体管的结电容越___小___，其T f 参数越大。 18、LC 串联谐振回路谐振发生时，呈现___很小___的阻抗；电容上的谐振电压___大___于输入电压，是输入电压的Q 倍。因此串联谐振也叫电__压____谐振。 19、LC 并联谐振回路谐振发生时，呈现__很大____的阻抗；流过电容的谐振电流___大于___于输入电流，是输入电流的Q 倍。因此并联谐振也叫电___流___谐振。 20、LC 谐振回路的Q 值与电感器的寄生电阻r 大小有关，r 越小Q 值越__大____。 21、LC 谐振回路的通频带计算公式为___ 7.0BW =_f0/Q________。 22、单LC 谐振回路的矩形系数≈=7 .01.01.0BW BW K ___10____。
高频电子线路课程设计-同步检波器设计[新版]
高频电子线路课程设计-同步检波器设计[新版] 同步检波器 摘要 振幅调制信号的解调过程称为检波。有载波振幅调制信号的包络直接反映调制信号的变化规律，可以用二极管包络检波的方法进行检波。而抑制载波的双边带或单边带振幅调制信号的包络不能直接反映调制信号的变换规律，无法用包络检波进行解调，所以要采用同步检波方法。 同步检波器主要是用于对DSB和SSB信号进行解调(当然也可以用于AM)。它的特点是必须加一个与载波同频同相的恢复载波信号。外加载波信号电压加入同步检波器的方法有两种。利用模拟乘法器的相乘原理，实现同步检波是很简单的，利用抑制载波的双边带信号V(t),和输入的同步信号(即载波信号)V(t)，经过乘法器相乘，sc 可得输出信号，实现了双边带信号解调 课程设计作为高频电子线路课程的重要组成部分，目的是一方面使我们能够进一步理解课程内容，基本掌握数字系统设计和调试的方法，增加集成电路应用知识，培养我们的实际动手能力以及分析、解决问题的能力。 另一方面也可使我们更好地巩固和加深对基础知识的理解，学会设计中小型高频电子线路的方法，独立完成调试过程，增强我们理论联系实际的能力，提高电路分析和设计能力。通过实践引导我们在理论指导下有所创新，为专业课的学习和日后工程实践奠定基础。 通过设计，一方面可以加深我们的理论知识，另一方面也可以提高我们考虑问题的全 面性，将理论知识上升到一个实践的阶段。
同步检波器功能分析 根据高频电子线路理论分析,双边带信号DSB,就是抑制了载波后的调制信号,它的有用 信号成分以边带形式对称地分布在被抑制载波的两侧。由于有用信号所在的双边带调制信号的上、下边频功率之和只有载波功率的一半,即它只占整个调幅波功率1/3，实际运用中,调制度在0.1,1之间变化,其平均值仅为0.3,所以边频所占整个调幅波的功率还要小。ma 为了节省发射功率和提高有限频带资源的利用率,一般采用传送抑制载波的单边带调制信号SSB,单边带调制信号已经包含了所有有用信号成分,电视信号采用残留单边带发送图像的调幅信号就是其中一例。而要实现对抑制载波的双边带调制信号DSB或单边带调制信号SSB进行解调,检出我们所需要的调制有用信号,不能用普通的二极管包络检波电路,而需要用同步检波电路。 同步检波电路与包络检波不同,检波时需要同时加入与载波信号同频同相的同步信号。利用乘法器可以实现调幅波的乘积检波功能,普通调幅电压乘积器的原理框图如图2.1所示。 图2.1 普通调 幅电压乘积器原理框图 U(t) 图2.1中,设输入信号为普通调幅信号: AM U,U(1，mcos,t)cos,t (2.1)AMXMayx 限幅器输出为等幅载波信号 ,乘法器将两输入信号进行相乘后输出信号为:
高频电子线路复习考试题及答案
2013—2014学年第二学期《高频电路》期末考试题（A） 使用教材：主编《高频电子线路》、适用班级：电信12 （4、5、6）命题人： 一、填空题（每空1分，共X分） I. 调幅的几种调制方式是AM、DSB、SSB。 3 .集电极调幅，应使被调放大器工作于过压_______ 态。 5. 电容三点式振荡器的发射极至集电极之间的阻抗Z ee性质应为容性，发射极至基极之间的阻抗Z be性质应为容性，基极至集电极之间的阻抗Z eb性质应为感性。 6. 通常将携带有信息的电信号称为调制信号，未调制的高频振荡信号称为载 波，通过调制后的高频振荡信号称为已调波。 8?解调是调制的逆过程。振幅调制信号的解调电路称为振幅检波电路，它的作用是从高频已调信号中恢复出调制信号。 9. LC串联谐振回路品质因数（Q）下降，频带变宽，选择性变差。 10. 某高频功率放大器原来工作在临界状态，测得U em=22v , G=100mA , R P =100 Q, E e =24v，当放大器的负载阻抗R P变小时，则放大器的工作状态 过渡到欠压状态，回路两端电压U em将减小，若负载阻抗增加时，则工作状 态由临界过渡到过压状态，回路两端电压5m将增大。 II. 常用的混频电路有二极管混频、三极管混频和模拟乘法器混频等。 12. 调相时，最大相位偏移与调制信号幅度成正比。 13. 模拟乘法器的应用很广泛，主要可用来实现调幅、解调和混频等频谱搬移电路中。 14. 调频和调幅相比，调频的主要优点是抗干扰性强、频带宽和调频发射机的功率放大器的利用率高。 15. 谐振功率放大器的负载特性是当V cc、V BB、V b m等维持不变时，电流、电压、功率和效率等随电阻R p的增加而变化的特性。 16. 混频器按所用非线性器件的不同，可分为二极管混频器、三极管混频器
高频电子电路期末考试试题
电子信息科学与技术专业（本）2007级 《高频电子电路》试卷（A ） 一、填空题（每空1.5分，共30分） 1.无线电通信中信号是以 形式发射出去的。它的调制方式有 、 、 。 2.二极管峰值包络检波器的工作原理是利用 和RC 网络 特性工作的。 3.已知LC 回路并联回路的电感L 在谐振频率f 0=30MHz 时测得L =1H μ，Q 0=100，则谐振时的电容C= pF 和并联谐振电阻R P = Ωk 。 4.谐振回路的品质因数Q 愈大，通频带愈 ；选择性愈 。 5.载波功率为100W ，当m a =1时，调幅波总功率和边频功率分别为 和 。 6.某调谐功率放大器，已知V CC =24V ，P 0=5W ，则当%60=c η，=C P ,I CO = ，若P 0保持不变，将c η提高到80%，P c 减小 。 7.功率放大器的分类，当θ2= 时为甲类，当θ2= 时为乙类；当θ< 为丙类。 8.某调频信号，调制信号频率为400Hz ，振幅为2V ，调制指数为30，频偏Δf = 。当调制信号频率减小为200Hz ，同时振幅上升为3V 时，调制指数变为 。 二、选择题（每题2分，共20分） 1.下列哪种信号携带有调制信号的信息（ ） A.载波信号 B.本振信号 C.已调波信号 D.高频振荡信号 2.设AM 广播电台允许占有的频带为15kHz ，则调制信号的最高频率不得超过（ ） A.30kHz B.7.5kHz C.15kHz D.不能确定 3.设计一个频率稳定度高且可调的振荡器，通常采用（ ） A.晶体振荡器 B.变压器耦合振荡器 C.RC 相移振荡器 D.席勒振荡器 4.在调谐放大器的LC 回路两端并上一个电阻R ，可以（ ） A.提高回路的Q 值 B.提高谐振频率 C.加宽通频带 D.减小通频带 5.二极管峰值包络检波器适用于哪种调幅波的解调（ ） A.单边带调幅波 B.抑制载波双边带调幅波 C.普通调幅波 D.残留边带调幅波 6.下列表述正确的是（ ） A.高频功率放大器只能位于接收系统中 B.高频功率振荡器只能位于接收系统中
高频电子线路课程设计完整版
目录 1选题意义 (2) 2总体方案 (3) 3调幅半导体收音机的工作原理 (4) 3.1调幅的过程 (4) 3.2调幅收音机的工作原理 (5) 3.3调幅收音机的电路模块 (6) 3.3.1输入回路 (6) 3.3.2 变频级回路 (7) 3.3.3中频放大、自动增益控制电路 (9) 3.3.4 检波回路 (11) 3.3.5低放级回路 (11) 3.3.6功率放大回路 (11) 4收音机的调试 (13) 4.1调整三极管的静态工作点 (13) 4.1.1．三极管静态工作点的选取 (13) 4.1.2．静态工作点调整前的检查 (14) 4.1.3．静态工作点的测量与调整 (14) 4.2中频频率调整 (15) 4.2.1．信号通路检查 (15) 4.2.2．不用仪器调整中频 (16) 4.3接收频率范围的调整(或称频率覆盖调整) (16) 4.4统调(灵敏度调整) (17) 4.4.1．低频端的统调 (17) 4.4.2．高频端的统调 (17) 5课程设计体会 (18) 6参考文献 (19) 附图 (20)
1选题意义 通过动手做课程设计可以联系课堂所学知识，增强查阅、收集、整理、吸收消化资料的能力，为毕业设计做好必要的准备。而我选调幅半导体收音机原理及其调试是因为之前实习的时候做的是收音机，对其比较熟悉并且想再次巩固一下。 目前调幅式收音机，一般都采用超外差式，它具有灵敏度高、工作稳定、选择性好及失真度小等优点。 图1 收音机基本原理方框简图 天线的作用就是接收空间电磁波，让它在天线回路中产生信号电动势。由于空间有许许多多电台发送的电磁波，它们都有自己的固定频率，这些电磁波都同时被天线接收下来，如果不加选择地将这些信号还原为声音，那么这些声音就变成噪音。因此必须设法从天线接收下来的许多信号中选出所要收听的电台。在接收机中选台主要是利用不同电台发送的电磁波频率不同的特点来进行的，在收音机中这一任务是由电感线圈和可变电容器组成的谐振电路来完成的，通常称它为调谐电路。由调谐电路选择出的所需要的电台信号是已调幅的高频信号，虽然它被音频信号调制，但喇叭无法将这种信号还原成声音，因此，必须从高频信号中把音频信号分离出来，这个分离过程称为解调；解调就是解除调制的意思，通常称检波。在收音机中，检波是由半导体器件二极管或三极管来完成。调幅的高频信号经检波还原出音频信号，然后送往喇叭，喇叭将音频信号还原为声音。这就是无线电接收的最基本原理。 收音机接收天线将广播电台播发的高频的调幅波接收下来，通过变频级把外来的各调幅波信号变换成一个低频和高攀之间的固定频率—465KHz（中频），然后进行放大，再由检波级检出音频信号，送入低频放大级放大，推动喇叭发声。不是把接收天线接收下来的高频调幅波直接放大去检出音频信号（直放式）。它由输入回路高放混频级、一级中放、二级中放、前置低放兼检波级、低放级和公放级等部分组成，接受频率范围为535KHZ~1605KHZ的中波段。