上海海洋大学十佳特色项目介绍

2010年上海海洋大学十佳特色项目介绍

组织部：城乡结对帮扶工作结硕果

为贯彻落实上海市委组织部《关于中心城区和市委各大口工作党委与远郊区县及经济薄弱村开展结对帮扶活动的实施意见》，建立健全先进性教育长效机制需要，联系基层、服务群众、充分发挥高校党组织积极作用，促进社会主义新农村与和谐城镇、和谐村居建设，促进上海海洋（水产）大学进一步发展，2007年4月2日，上海海洋大学分别与原南汇区芦潮港镇和汇角村签署结对帮扶协议。三年来，上海海洋大学共为芦潮港镇汇角村提供帮扶资金15万余元，并开展了形式多样、卓有成效的培训、慰问、帮困、服务、宣传等各类活动，有力地促进了汇角村和谐农村与新农村建设，进一步增强了我校党组织和广大党员服务群众、服务社会的意识和能力，提高了我校党组织的先进性，促进了我校党员先锋模范作用的发挥。

一、开展知识技能培训，帮助村民实现就业

（一）提供物业服务见习岗位培训

我校分三批培训汇角村村民12名，每批培训4人，每批培训时间4周，见习岗位包括绿化养护、保安服务、保洁服务、会务管理等。见习期间，学校提供免费住宿，并为见习人员提供每人每月700元津贴。通过培训，使汇角村这12名村民掌握了一定的工作技能，为以后在合适的岗位就业奠定了基础。见习期满后，根据本人意愿，有4位村民到我校物业公司工作，其他8位村民另谋职业。

（二）开展营养指导师资格等培训

食品学院充分利用学院教学培训资源，每年免费为汇角村培训1—2名村民，进行营养指导师职业资格培训、食品安全管理体系内审员（HACCP）培训及食品感官评价员培训，提高村民向工业、服务业转产转岗和进城务工的能力。

（三）录用汇角村村民到我校工作

2008年9月，我校搬迁到临港后，录用了10名汇角村村民到我校工作，一定程度上帮助汇角村解决了就业问题。

二、开展慰问服务活动，帮助村民克服困难

（一）校领导慰问贫困村民

2007年1月-2009年9月，上海海洋大学党委书记叶骏、副书记吴嘉敏等代

表学校先后四次走访慰问汇角村16户贫困农民，送上慰问金21000元，帮助病残家庭渡过暂时困难，帮助贫困家庭子女就学。

（二）学生募资帮助贫困村民

爱恩学院学生会通过“爱恩义捐义卖”活动募集资金，将所募集到的物资转给汇角村弱势群体。

（三）定期开展送温暖活动

在汇角村建立了社会实践基地，针对汇角村孤寡老人以及困难家庭的情况，定期开展送温暖活动，组织大学生志愿者对困难家庭子女进行义务家教等帮扶活动。信息学院学生党员于2009年上半年到汇角村社区为村里的党员讲授党课，走进敬老院为老人提供服务。

三、开展各类科普活动，提高村民科学素养

（一）送“科学”下乡，开设科学商店服务社

在汇角村开设上海海洋大学科普志愿者服务社，为村民开展食品安全、水族服务、法律咨询、营养健康等内容的综合服务。

（二）开展“食品安全进社区”科普宣传活动

在汇角村设立站点，通过现场专家咨询、展板展示、发放宣传资料、文艺表演、知识竞赛、播放宣传片等多种形式，向村民宣传食品药品安全知识，增强其食品药品安全意识，使之养成良好的饮食习惯和正确合理用药方法。具体内容包括展板宣传、单页宣传、专家讲座、大型户外宣传、“快乐厨房”家庭推广等。

四、帮助建设基础设施，丰富村民业余生活

2009年5月，我校拨款13万元，帮助芦潮港镇汇角村建设了图书阅览室、电脑培训室和健身活动区（房）。

（一）送“书籍”下乡，共建图书阅览室，开展校园文化进村活动

学校购置了一定数量的书籍，订阅了一定数量的报刊杂志，并接受师生及校组织图书捐赠的书刊，捐赠给了汇角村。我校图书馆帮助汇角村进行图书阅览室设计、安排，建立起一个村民社区图书阅览室，方便村民的读书等文化活动。工程学院还围绕农民最迫切需要的致富信息、技能等内容，集中采购了一批农村需要的实用书籍和一批科普类DVD影碟，于2009年9月29日将这批图书赠送给汇角村图书室。同时，由志愿者服务队承担，在村中开展“我与书的故事”的系列

活动，营造爱书、读书的良好氛围，并形成一定的影响力。2009年8月25日晚，在芦潮港镇汇角村新芦苑隆重举行了上海海洋大学与芦潮港镇汇角村共建文化进社区活动，本次活动同时也是2009年食品药品安全宣传进社区文艺巡演的第13场，千余名参加了活动。

（二）建立电脑培训室，电脑知识培训，为社会培养有用人才

充分利用学校的资源和技术优势，帮助村里建立了一个电脑培训室。我校现代教育技术中心的专家帮助汇角村购置了一定数量的电脑、投影机和网络设备，并负责在IT知识的普及、维护、软件使用方法和网络使用等方面对村民进行培训，为村里和社会培养有用人才。

（三）建立健身活动区（房），引导村民健身，提高农民身体素质

为了有效地提高农民的身体健康素质，我校体育部帮助村里购置了一批健身器材，建立健身活动区（房），引导村民健身，以提高村民生活质量，提高村民身体素质。

2010年3月，我校的城乡结对帮扶工作受到市委组织部表彰，获得“城乡结对，携手共进”荣誉证书。《解放日报》3月25日“上海市城乡党组织结对帮扶活动专版”对我校的结对帮扶工作进行了详细报道。

为贯彻党的十七届四中全会、九届市委九次全会关于构建城乡统筹的基层党建新格局的要求，落实市委组织部关于深化结对帮扶工作的《实施意见》，7月28日，我校分别与芦潮港镇党委、泥城镇汇角村党支部签署结对协议，开始了新一轮结对帮扶工作，进一步拓展了城乡结对帮扶的广度和深度。

宣传部、学生处（团委）、各学院：三区联动，构建科普教育新平台我校科学商店和生命科学工作站，与市科委、市教委、区县科委、街道社区、中小学等合作，三区联动开展科普活动，取得了良好的社会效应。

科学商店是依托大学、植根社区进行科学研究和普及的公益性组织。我校科学商店以特色学科为依托，形成“政府搭台、社区设点、企业资助、学校组织、学生服务、媒体报道”的联动机制，开展科学研究和普及活动，以社区居民为主体着力提升市民科学素质。三年来，我校科学商店采取展板宣传、专家讲座、发

放科普手册、现场服务、门店服务、上门服务、网上服务等形式，解答居民日常生活中遇到的科学疑问，收到居民的普遍欢迎。

生命科学工作站是我校承担的上海市科委项目“上海市青少年科技实践工作站”的子项目，服务对象是本市中小学生，意在依托大学的学术资源和知识力量，为提高本市中小学生的科学文化素质和科技创新能力服务。工作站成立至今，已陆续接待本市中小学生数百人次进站学习实践，极大地激发了广大青少年的科技创新兴趣，提高了他们的实践动手能力。

学生处：利用“易班”打造新时期学生的网络家园

2009年9月起，在上海市教卫党委、上海市教委领导的关心指导下，上海海洋大学以学工部牵头受委托进行了上海大学生在线“易班”网上互动社区项目试点工作。在具体试点工作中，学工部坚持以中央十六号文件为指导，紧密围绕加强和改进大学生思想政治教育的中心，结合学校的实际情况，探索并实践以“易班”为网络工作平台，通过易班促进师生交流、改进学生教育管理方式、丰富学生学习和生活的资源，在共建和共享中打造学生喜爱、健康向上的网络家园。不仅拓展了思想政治教育的空间，而且加强了网上思想文化阵地建设，在信息时代利用网络载体在大学生思想教育的实践中，取得了一定的成效。

一、项目概述

在试点推广过程中，始终坚持贯彻落实中央16号文件及国家、上海市高校网络文化建设文件精神，按照《中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于开展易班项目试点工作的通知》（沪教卫党[2009]198号）文件的要求，着力从思想政治教育、学生事务管理和校园学生文化建设三方面开展工作。

一是要主动出击，要让思想政治教育工作者、尤其是辅导员尽快学习并充分利用好“易班”这个工作新平台，探索并实践网络思想政治教育的方法和途径；二是要围绕服务学生成长成才这个中心，通过网络再造把“易班”建成为面向大学生开展专业学习、科普宣传、互动交流的专门网站，让学生喜欢上“易班”，离不开“易班”；要让“易班”成为开展学生自我学习、自我教育和自我管理的

“好帮手”；三是要下定决心、加强整合资源，突出文化建设，通过丰富网站内容、稳步提高质量。

目前，经过一年左右的努力，“易班”学生网络家园项目建设取得了初步成效，已基本建立、完善了满足学生需要的网络社区平台,优化了学生事务处理，增强了思想政治教育效果，丰富了校园文化，辅导员的网络素养得到了提高，一批优秀的学生骨干网主和网员逐步成长起来。

二、实施方法与过程

“易班”试点工作得到了国新办、教育部、市教卫党委、市教委以及学校党政领导的关心指导和直接支持。上海市教卫党委宣传处和上海市教育系统网络文化发展研究中心对试点项目的具体落实情况给予了针对性指导。2009年9月15日，在我校召开上海高校“易班”项目试点工作启动会。市教卫党委宣传处副处调研员耿绍宁等领导出席。会上校党委副书记、副校长黄晞建做了重要讲话，对易班建设提出了要求。会上成立了上海海洋大学易班工作领导小组，校党委副书记、副校长黄晞建亲自担任组长，并出台了《上海海洋大学易班项目试点方案》，对试点工作进行了全面部署。

为了能迅速做好易班的推广工作，学工部结合我校实际情况将推广工作分成2个阶段，第一阶段是以加强培训指导、注重营造气氛为主。为了做好环境氛围，通过使用校园电子滚动屏、在校园悬挂横幅、在围合内张贴精美海报等宣传方式加大宣传力度，同时学工部牵头召开了举办各层次技能培训和业务交流11场，其中包括2009年9月22日组织召开学院学生工作负责人和辅导员技能培训，培训之后深入生命学院进行实地指导。9月29日，为我校团委、学生会、校社团联合会以及学生社团骨干成员举办了易班系统使用培训大会。11月25日全校各学院易班建设工作汇报交流会。2010年5月20日召开全校易班建设推进会等等。此外，针对不同对象使用需求不一样，易班工作站还与学校各只能部门进行易班应用交流指导十多次。其中包括2009年9月27日与校团委商谈，首页准备开通“校团委”、“校学生会”和“校社团联”。9月27日与组织部、社会科学部老师商谈，首页准备开通“校基层党组织”、“社会科学部”。11月9日给社科部老师培训。12月16日给校办及其各办公室主任培训。2010年给图书馆、研究生部等部门的交流培训等等。工作中，易班工作站还定期召集学院联络人召开碰头会，

会上交流经验、探讨问题。会后由将意见和建议反馈给教委。此外，还深入学院，直接听取部分辅导员的意见，同时对于能够现场解决的问题给予现场指导和解决。

第二阶段，着重以应用推广、激发兴趣为主要内容。通过举办“校园流行风”易班系列活动，积极开展线上线下活动。比如2009年11月3日在第一餐厅广场举行易班新生代偶像大赛露天宣传会暨以“网络新势力、校园新一代”为口号的“易班校园流行风”系列活动之广场宣传。活动通过易班知识竞答、现场小游戏等激发学生热情，同时也让易班品牌深入学生心中。11月24日晚学生活动中心报告厅我校“易班杯”新生代偶像大赛决赛拉开序幕。易班办公室及各学院师生代表600余人观看了演出。本次活动是易班“校园流行风”的系列活动之一，也是易班线下活动的一次尝试。通过活动形式，进一步让学生了解易班，走进易班，喜欢易班。12月17日晚上，2009年上海海洋大学“易班、海大社团璀璨之夜”颁奖晚会暨社团文化节闭幕式在我校大学生活动中心报告厅举行。市教卫党委网管中心常务副主任朱明伦、办公室冯俊峰老师等亲临晚会。线上活动同样精彩，比如为欢庆母校97周年校庆，活跃校园文化氛围，11月2日-2009年11月11日举办校园流行语大赛，本次活动报名采取易班站内信的方式采取易班的投票功能进行网上投票，吸引了众多网友参与，仅仅在3天内通过线上参与的同学发来的站内信所收集到的流行语已经超过70条，来自各个学院的学生尽显自己的文笔，以至于让评委都难以选出30名入围选手。此次活动增强学生对易班的系统功能的了解，活跃了校园文化。为庆祝上海海洋大学97周年校庆，培养爱国祖国主义情操，弘扬海大光荣传统，激励广大师生为把上海海洋大学建设成为高水平特色大学而努力奋斗，11月2日-2009年12月27日在易班上举办学生博客大赛，活跃校园网文化和提高易班线上活跃程度。活动采取网上个体报名和网下组织推荐相结合的方式，共收到推荐作品140多篇，最后选择87篇入围，发布在易班上供网友点评，4天时间浏览量就超过2200。

三、工作成效

易班的试点工作得到了上级教育部门的充分肯定。中央、上海市各级领导对我校易班的探索与实践作出批示，中宣部、外宣办以及教育部和上海市教卫党委等多次在我校召开易班工作会议，各级领导多次来校指导调研工作。此外，我校

还为全国以及上海市多所高校交流介绍经验，拓展了我校的影响力和知名度。比如2010年4月24日上午，教育部思政司网络处处长李永智一行对市教卫党委在我校开展的“易班”项目试点工作情况作专题调研。2010年8月26日下午，易班——上海大学生网络互动社区建设工作座谈会在我校召开。市教卫党委李宣海书记、杜慧芳副书记，校党委晞书记虞丽娟、副书记副校长黄晞建及上海各高校分管书记、校长共80余人出席会议。会议由市教卫党委副书记杜慧芳主持。会上我校校党委副书记、副校长黄晞建、信息学院刘智斌和人文学院学生朱骏慧分别从学校、辅导员、学生三个层面作了交流发言，从“易班”推广的意义和基本情况、“易班”推广的工作历程和效果、建设体会三个方面汇报了我校“易班”试点工作情。2010年8月31日上午，教育部思政司网络处处长李永智、国新办网络局宣传处副处长李成、教育部思政司思政处陈洁一行对市教卫党委在我校开展的“易班”项目试点工作情况作专题调研。市教卫党委副书记杜慧芳，市网宣办副主任谢海光，市教卫党委宣传处赵扬处长，市网宣办协调处副调研员叶青，市教委宣传处副处长耿绍宁，上海市教育系统网络文化发展研究中心副主任朱明伦出席了调研会。2010年9月10日，上海市市委副书记殷一璀、副市长沈晓明就易班建设专题调研并做出指示。校党委副书记、副校长黄晞建在校级层面上对“易班”项目试点工作作了汇报交流。9月14日，中宣部、教育部、中央外宣办举办在我校上海高校“易班”网上社区建设经验座谈会，中央外宣办副主任钱小芊，上海市委常委、宣传部部长杨振武，教育部党组成员、部长助理林蕙青，中宣部宣教局局长荆惠民，上海市人民政府副秘书长翁铁慧等主要领导，中宣部、中央外宣办、教育部有关负责同志，以及部分高校负责人、部分省市的教育行政部门和网宣部门的负责人参加了会议。

目前，在上海海洋大学“易班”上实名注册的师生用户有17206人，建立了基层学院、学生工作队伍和相关职能处室等一级群组38个，班级（团支部）、党支部、学生会、社团和2010上海世博会志愿者等二级群组超过750个；到今年8月底，师生发贴总数为43万余篇，发表博客总数近3万篇；2010年3-6月的日均IP为11274个，日均PV为238324.75次。日均页面访问量6.8万，平均月点击率将近30万；月新增各类资源（含日志、帖子、照片等）超过7万。

经过近一年的建设，我校“易班”已基本覆盖学生班级、团学组织和党支部，学

生注册率超过99.5%。同学通过易班可以及时了解学校、学院和班级事务，利用易班分享资料、提交作业和报告，而且还可以跨班级、学院、甚至学校与其他同学交流，尤其是可以与辅导员老师交流。利用易班，对于辅导员来讲也是拓宽了思想政治教育的空间，提升了辅导员开展网络思想政治教育的水平和能力。易班正向着和谐、文明的网络互动社区不断发展。

四、取得的经验

学校党政系统合力支持，营造易班建设的良好氛围。学校成立了由分管校领导任组长，由校办、学生处及相关职能部门和学院学生工作负责人组成的“易班”协调小组，整合统筹资源，形成推进合力。学校专门建立了“易班”工作室，并配置了计算机、服务器等相应的工作设备。现教中心也在设备、服务器服务等方面给予了支持。学校党委高度重视“易班”项目的推广落实工作，校党委、行政领导常委会专门会议讨论“易班”应用工作。潘迎捷校长在新学期开学报告中把“易班”建设列为学校八大亮点之首，并对下一步整合教师资源建设“易班”提出明确要求。

目前，学校已建立起校院党政职能部门、校院学生党团组织、多级班级实体等包含党政群学等组织的系统支持体系。全体的思政教师、辅导员及与学生有直接关系的职能部门如教务、后勤已经“易化”。营造了推进“易班”建设工作的良好氛围。

对于“易班”建设，校党委书记虞丽娟及潘迎捷校长指示，学校就“易班”网络管理人才资源和“易班”软硬件建设设施及资金给予大力支持。

建章立制、狠抓落实，确保易班建设的良性发展。为使“易班”建设工作有序、有效地进行，学校制订了“试点工作方案”，从成立领导小组、工作任务、时间节点、工作要求等方面给予明确。学校制定的“宣传推广方案”，结合学校实际，本着立足可行性、体现科学性、注重教育学、追求实效性的原则，分阶段确保了工作的科学化实施。

在不断总结、研讨工作经验的基础上，学校还进一步出台了《上海海洋大学关于进一步推进易班试点工作的实施意见》文件，推行3D计划，加强示范群体建设，进一步发挥“易班”促进广大同学成长成才的作用。文件还进一步明确了下一阶段工作的指导思想，并对如何进一步提高学生教育与管理工作水平，增强

网络思想政治教育的针对性与实效性，构筑学校网络思想政治教育的网上主阵地，在具体做法上，又从体制机制、工作重点、队伍建设等方面做出了明确规定。此外，为了落实各项制度，学工部还结合制度改进工作方法，将“易班”试点工作作为校学生工作例会的重要内容之一，并将此纳入学院学生工作目标责任制考核中“网络思想政治教育”部分的重要内容，从班级建设、辅导员易班内容建设、学生使用易班情况、学院推进易班工作情况等四个重要方面做出明确的规定。学校在优秀辅导员评选与年度人事考核中，网络思政教育开展情况、能力与效果作为重要内容。努力改进网络管理，做好学生服务。

加强交流培训，完善校院两级站点，夯实易班建设的基础。易班的建设过程中，学校工作人员与市教卫党委网络管理中心教师保持了密切联系，邀请市教卫党委网络管理中心教师定期来校指导和进行业务培训，技术支持；而网络交流几乎每天都进行。从试点工作开始以来，学校举办了学院学生工作负责人、辅导员、学生骨干等各层次的网络互动交流20余场，定期召开学院负责辅导员碰头会，交流网络思政工作体会，提高使用技能和方法。

同时，为了做好分层指导和相关培训工作，学校出台了《关于成立上海海洋大学易班校园工作站的通知》和《上海海洋大学易班校园工作站章程》，建立了由教师指导、学生为成员的“易班”校园工作站，并根据章程对工作站的定位及机构设置进行了规范。工作站采取自我管理、自我服务、自我教育的工作模式。其中总站主要负责整个系统方面的建设和全校的推广，指导和协调分站的各项工作，并负责和教卫党委保持联系，收集各分站的意见和建议，并及时上报和反馈。分站负责各学院“易班”工作的推进，包括组建班级“易班”工作联络网，在使用过程中发现和遇到的问题给予解决，无法解决的收集并上报总站；同时协助总站开展“易班”的各项活动。一批掌握计算机技术、热爱网络的同学进站开始工作，基本搭建起学校“易班”学生管理团队的工作体系。学校获得全国优秀学生社团、上海市十佳明星社团---IT社团联盟整体入站。

贴近学生需求，开展线上线下活动，夯实易班建设的内涵。借助“易班”平台，学校对教育和管理进行业务流程再造，变革传统方式，提高了效率；校园文化活动通过“易班”平台，既发挥了吸引学生、丰富校园文化的功能，又使自身得到丰富和发展；而虚拟组织的大量建立、基于SNS的网络产品的共享共用、使

得网络上师生交流日益活跃，短短一年时间内，易班还开展了丰富多彩的向上线下活动，形式也贴近学生，时尚青春，受到同学欢迎，这些都是同学爱上易班的理由。

比如，学校主动将学生的日常教育管理等业务放到易班，在服务中融入教育、在教育中加强管理，积极探索网络思想政治教育的新途径和新方式。目前，利用“易班”发布校、院、班级各类信息资讯、提供资料下载、教师课件共享、各类作业（比如形势政策、思想小结等）的提交、学生活动的协同与成果分享等等，都成为利用“易班”进行网络再造的有效方式，极大的提高了学生事务管理的效率。利用组群论坛中的帖子，精心设计话题，开展调查和投票，大胆创新把班委选举、班级重大事项决策等也放在“易班”上进行，取得了良好的效果。2010级新生即将入学，我校已着手通过提前让学生登录“易班”，在“易班”上开展入学教育，与未来的师生进行交流互动，实现还未来校报到，却可在其班上活动的良好效果。

在活动方面，“易班”线上线下结合，活动丰富多彩，同学们乐在其中。比如，09年11月份开始学校开展了“校园流行风”易班推广系列活动，丰富多彩的线上线下活动使“易班”品牌深入广大师生人心，而且将活动与网络相结合，也使得校园网络文化丰富多彩，同学们有了属于自己的网络精神家园，不再只是沉迷于社会上的网络，不管是在校、还是在假期、甚至是在毕业后也能实现“离校不离班”。此外，学校还开展了校园流行语大赛、学生博客大赛和“年文化”电子相册评比等活动。不仅如此，主题班委会、团委、学生会、社团的活动以及党支部的党建活动，都纷纷在易班上展示风采。典型的还有我校工程学院以易班为平台开展了“完美你我”优秀学生事迹展活动，引发了同学的反响。而我校世博志愿者工作也搬上了易班，志愿者的风采在易班闪耀，志愿者的精神在易班传播，这些贴近学生的文化建设牢牢吸引了同学关注易班、使用易班，用同学自己的话来将就是，易班是我们自己的网络家园。

校团委：在世博志愿活动过程中的成效与经验在进行世博志愿工作中，我们深刻体会到“八荣八耻”正成为上海各个大学的共识，一个知荣辱、讲文明、树新风、促和谐、迎世博的热潮在全市广泛展