大学生媒介使用特殊性分析

大学生媒介使用特殊性分析

作者：林婷婷

来源：《新农村》2011年第21期

摘要：随着大众传播业的迅速发展，传媒对大学生的影响日益增强。本文从媒介使用现状归纳出当代大学生的媒介消费基本情况，由此发现大学生群体的媒介使用和其他群体的差异，从而分析出大学生媒介使用的特殊性，并探讨这种特殊性对大学生的影响。

关键词：大学生媒介使用特殊性媒体影响

当今，大学生群体是许多传播活动的重要目标受众，大学生群体的受教育程度相对较高、对新鲜事物接受迅速，而校园生活环境的相对封闭性，使得其对媒体的依赖程度较高，是媒体的主要使用者。由此可见，大学生群体对媒介的选择和使用特征具有典型的代表意义。

一、大学生媒介使用现状分析

当代大学生的媒介消费基本情况是：互联网最多，网络电视第二，杂志、报纸分列三、四，广播最少。有调查显示，大学生群体每天接触时间最长的为互联网，平均时长大约每天3小时。

随着 3G 时代来临，手机媒体时代已经到来，手机也日渐成为大学生的主流媒体。作为一种新兴媒体，它的出现让人耳目一新，其快捷、便利的特点使之迅速“窜红”于大学校园，现已有超过 50%的学生选择每天使用手机上网。

随着数字时代的全面来临，传统媒体对大学生影响范围越来越窄。从各种调查分析来看，受冲击最严重的应该是报纸，报业面临的困境在大学生群体中尤为显著，越来越少的学生会去主动购买报纸。虽然如此，但它却是大学生获取有效价值新闻的最主要渠道之一（另外还有电视和广播）。相比之下，杂志的出路较为乐观，有超过一半的大学生表示每个月会主动购买杂志阅读，而且不同杂志种类都有一定的固定读者。由于学术研究和专业学习的需要，具有专业性和前沿性的杂志更是备受青睐。

广播是大学生接触最少的一种媒介，更多是作为一种“伴听”形式，或背景音乐存在。但逐渐地，校园广播以其出色的时效性和不断创新的形式逐渐吸引着大学生，而不再只是作为校园背景音乐存在。

二、大学生媒介使用的特殊性

由于大学生群体身份的特殊性，他们在日常生活中接触的媒介以及接触频率也有着自己的特性。

1.大学生最为依赖的媒介是网络

无论从使用时间，还是从使用能力方面来看，都明显高于其他群体，并且他们在所有媒介选择中，对网络的使用也最为频繁。他们上网进行最多的是创作并发表帖子，其次是创建或更新个人博客、空间、主页等，获取新闻资讯排最末。这说明当代大学生在接触媒体过程中要求有强参与性的特点，而参与性方面的欠缺正是报纸等传统媒体的劣势。虽然网络媒体在大学生群体中使用率最高，但其公信力却排在末尾。

2.校园社交网站在大学生中逐渐风靡

以人人网为代表的国内社交网站，以大学生为主要目标受众，无论从形式上还是内容设计上，均牢牢把握住大学生的特点，受到了大学生群体的追捧，也成为大学生一种特殊的使用媒介。人人网的基本形式是以大学为单位，采用实名制的方式，建立起一个个人的社交网络。利用人人网，同校和同班的同学和好友，新鲜事和最新动态均能实时显示，在网络上的联系更为紧密。对于感兴趣的视频、图片和文章等内容，可以互相转载，分享，利用这种形式，在人人网，每个人都可以是信息的传播者。

3.校园媒介的特有使用权

在媒介使用方面，大学生群体和其他群体最大不同之处在于对校园媒介的使用。所谓校园媒介，是指大学生在校园生活中所接触的媒介，在校大学生是它唯一的目标受众。最主要的校园媒介有：校园网络（主要指学校官方网站、学校内网、BBS等）、校园报纸（校报、院报等）、校园广播、宣传栏海报等。随着校园媒体的发展, 校网、校报、校广播日益成为校内讯息传播与反馈的主要平台，大学生对校园媒介的使用也越来越频繁。

三、媒介使用的特殊性对大学生的影响

在“学习工作”、“人际交往”、“休闲娱乐”和“获取新闻信息”方面影响最大的媒体中，网络都以绝对优势占据了首位，而校园媒体的日趋成熟，对大学生的影响也不容小觑。“媒介信息的权威性容易引起他们的关注和服从；媒介的“同质化”使信息大量冗余，便于他们的理解和记忆；媒介学习的娱乐性和高更新率可以满足他们的多种需求。因此，媒介环境成为大学生学习社会秩序，形成行为习惯的主要途径。”

1.行为、思想形成过程影响

大学生与网络和校园媒介接触频繁，通过观察媒介环境内容，与其中某些角色或行为认同，并意识到某些情境下模仿会得到有益的结果，他们就会把媒介在某一情境下以符号或表象的形式暂时储存起来，并形成一定的知识结构和情感体验。这种影响是潜移默化的，而一旦习得某种思想或行为习惯后，将很难再被改变。另一方面，大学生作为一个接受高等教育的特殊群体，他们往往接受和倡导自由、平等的价值观。而校园媒体的受众是大学生，它的主体同样