附属绿地的规划设计 学习辅导

第5章附属绿地的规划设计学习辅导教学要求：

重点掌握：各类附属绿地规划设计要点。

一般掌握：各类附属绿地的组成和特点。

了解：各类专类用地的性质、规划和组成。

主要讲解大学校园的规划设计和工厂企业的规划设计

第一节大学校园的规划设计

一、大学校园绿地分类

学校校园绿地是与其整体用地规划密切相关的，校园绿地的规划设计应与全校的总体规划同时进行，统一规划，全面设计。大学校园一般占地面积较大，布置形式多样根据其功能分区，一般可将大学校园的绿地分为以下4种类型：

1．教学科研区绿地

2．学生生活区绿地

3．教职工住宅区绿地

4．校园道路绿地

二、大学校园绿地规划设计

大学校园绿地环境是校园物质文明的一个侧面，必须在更深层次上反映校园的精神与文化内涵，为培养未来的高科技人才创造良好的学习和工作环境，绿地设计要符合师生工作、学习和生活的需要，并有利于促进身心健康。

1．教学科研区绿地

这类绿地主要满足全校师生教学、科研、实验和学习的需要，绿地应为师生提供一个安静、优美的环境，同时为学生提供一个课间可以进行适当活动的绿色空间。

比如：主楼前广场的设计，主要是以大面积铺装为主，结合基础花坛、草坪、喷泉等园林小品作为点缀

在大学校园中，可以布置各种各样的雕塑，可以是任意性雕塑、写实性雕塑、抽象性雕塑，不同的类型雕塑对学生的启迪是不同的，在设计中应综合应用，相得益彰的发挥其教育、开拓作用。如清华大学校园中的朱自清先生、吴晗先生、孔子等名家的塑像激烈着一代代清华学子奋发向上。

2．学生生活区绿地

大学生对于集体活动、互相交往的需求较强，所以在校园绿地中应创造一些适于他们进行集体活动、谈心、演讲、小集体的文艺演出、静坐休息、思考的绿地环境，这就需要设置不同的园林绿地空间，空间大小应多样、类型也宜丰富变化，如草坪广场、铺装广场、疏林广场空间、庭院空间、半封闭空间、开敞空间以及只适于一两个人活动的秘密性较强的空间，通过各种空间的创造，满足其各种不同的使用要求。由于高校肩负着育人的重任，除了课堂、教育、会议学习之外，环境育人也不可忽视，所以，建好一个清新向上，朝气蓬勃的园林空间对学生身心都有益的影响。

3.教职工住宅区绿地

由于大学教师没有严格的工作制度，他们自由支配的时间较多，因此就可以在宿舍楼周围及多数园林景点周围开辟休读点和小游园，以方便读者。创造一个环境优美。

4.道路系统简洁明快，符合学生的学习生活

大学校园要求绿地系统内道路应简洁明快，不宜搞曲径通幽。特别是主要建筑体周围绿地。由于高校具有在很短的时间内必须完成从一处到另一处大人流活动的特点。比如说上下课时间，人流比较大，而且比较集中。所以高校内的园林应充分尊重这个特殊群体的行为规律，以人为本，充分考虑方便交通。

第二节工厂绿地的规划设计

一、工厂企业的组成部分

（一）厂前区

厂前区一般由主要出入口、门卫、行政办公楼、科学研究楼、中心实验楼，以及食堂、托幼、医疗所等组成

（二）生产区

生产区是企业的核心。生产区是工人在生产过程中活动频繁的地段，占企业用地的很大一部分，环境的好坏更直接影响到工人身体健康及产品的产量和质量。

生产区一般包括：

1．主要生产车间

如冶金工厂的炼铁、炼钢、轧钢等车间。机器制造厂的铸工、锻工、机械加工、木材加工车间。

2．辅助车间和动力设施

如机械修理、电机修理、仪表修理、木工车间、自备电站、总变、配电所等等

3．运输设施及工程管线

（三）露天堆料场及仓库区

包括仓库、露天堆放场、半露天堆放场、贮罐器等

（四）绿化美化地段

包括工厂企业用地周围的防护林、全厂性的花园、车间之间的小游园、企业内部水源地的绿化，以及苗圃、果园等。

二、工厂企业绿地的规划设计

1．工厂企业园林绿化的基本原则

（1）工业企业的绿化应有自己的风格，充分为生产服务和为工人服务

工厂绿化是以工业建筑为主体的环境净化和美化，要体现本厂绿化的特点与风格，充分发挥绿化的整体效果。工厂里因生产工艺流程的要求，以及防火、防爆、通风、采光等要求，工厂特有的建（构）筑物的外形及色彩，如热电厂有着优美造型的双曲线冷却塔；纺织厂锯齿形天窗的车间；炼油厂的纵横交错、色彩丰富的管道；化工厂高耸的露天装置等。

（2）满足生产和环境保护的要求，把保证工厂的安全生产放在首位

工厂绿化应根据工厂性质、规模、生产和使用特点、环境条件对绿化的不同功能要求进行设计。在设计中不能因绿化而任意延长生产流程和交通运输路线，影响生产的合理性。

例如干道两旁的绿地要服从于交通功能的需要，服从管线使用与检修的要求；在某些一地多用，兼作交通、堆放、操作等地方尽量用大乔木来绿化，用最小绿地占地获得最大绿化覆盖率，以充分利用树下空间；车间周围的绿化必须注意绿化与建筑朝向、门窗位置、风向等的关系，充分保证车间对通风和采光的要求。

（3）要与建筑主体相协调，统一规划，合理布局，形成点、线、面相结合的厂区绿地系统

工矿企业绿地要利于全厂统一安排，统一布局，减少建设中的种种矛盾。绿地规划设计时，要以工业建筑为主体进行环境设计，由于工厂建筑密度较大，应按总平面的构思与布局对各种空间进行绿化布置。在视线集中的主体建筑四周，用绿地重点布置，能起到烘托主体的作用；如适当配以小品，还能形成丰富、完整、舒适的空间

（4）增加绿地面积，提高绿地率

工厂绿地面积的大小，直接影响到绿化的功能，工业景观，因此要想方设法，多种途径，多种形式地增加绿地面积，以提高绿地率，绿视率

2．工厂企业中各部分绿化设计要点

（1）厂前区绿化

厂前区的绿化布置应考虑到建筑的平面布局，主体建筑的立面、色彩、风格，与城市道路的关系等，多数采用规则式和混合式相结合的布局。厂门的绿化要方便交通，与建筑的形体、色彩相协调，与街道绿化相呼应，在厂门口形成绿树成荫，多彩多姿的景象（2）生产区绿化

生产区是生产的场所，污染重、管线多、空间小、绿化条件较差。但生产区占地面积大，发展绿地的潜力很大，是工厂绿化的主体。生产区绿化主要以车间周围的带状绿地为主。车间周围的绿化总的说来要注意：①车间职工生产劳动的特点；②考虑本车间职工对园林绿化布置以至观赏植物的喜好；③车间出入口可作为重点美化地段；④要注意树种选择，特别是有严重污染的车间附近，这也正是工厂绿化成败的关键所在；⑤要满足生产、安全、检修、运输等方面的要求。

（3）仓库、堆场的绿化

仓库周围的绿化，应注意以下几个方面：①要考虑到交通运输条件和所贮存的物品，满足使用上的要求，务使装卸运输方便；②要选择病虫害少，树干通直的树种，分枝点要高；

③要注意防火要求，不宜种植针叶树和含油脂较多的树种。仓库的绿化以稀疏栽植乔木为主，树的间距要大些，绿化布置宜简洁。

（4）厂内道路、铁路的绿化

①厂内道路的绿化

厂内道路绿化是环境绿化的重要组成部分，往往反映一个工厂的绿地面貌和特色。以道路绿化为骨架，将厂前区的绿化，车间周围的绿地，车间之间的绿化，辅助设施的绿化，小游园、水体等联系起来，形成厂内自成格局的绿化系统。特别是主干道的绿化，栽植整齐的乔木，体态高耸雄伟，花灌木配植其间，繁花似锦，给工厂环境增添美景。

②厂内铁路的绿化

大型厂矿除一般道路外，还有铁路运输，如大型钢铁、石油、化工、重型机械厂等。因此铁路绿化要起到有利于消减噪声、防止水上冲刷、稳固路基的作用。

厂内铁路绿化应注意以下几点：

a.沿铁路种植乔木时，离轨道要有一定距离，比如说离标准轨外轨的最小距离为8m，离轻便窄轨不小干5m。前排先种植灌木，以防止人们无组织地跨越铁路，然后再种乔木；

b.铁路与道路交叉口处，每边至少留出20m的空地，这里不能种植高于1m的植物；

c.铁路弯道内侧至少留出200m的视距在这范围内不能种植阻挡视线的乔灌木。

d.铁路边装卸原料、成品等的场地，乔木的栽植距要加大，且不种植灌木，以保证装卸作业的进行。

（5）厂内休息性游园

工厂企业内因地制宜地开辟游园，有利于职工工余休息、谈心、观赏、消除疲劳，也是厂内职工开展业余文化娱乐活动的良好场所，深受广大职工的喜爱。根据各厂的具体情况，选择树木花草，并运用园林艺术手法，使观赏花木、水池、假山及建筑小品布置得体，组成一个优美的环境，对于美化厂容厂貌有着重要的作用。厂内休息性游园面积一般都不大，因此要布置精良，小巧玲珑，还往往结合本厂的特点，点缀一些标志性的小品，连同工厂建筑物、构筑物所特有的风貌，形成不同于城市花园、街道、居住小区游园格调，别有一番情趣。

（6）工厂企业的卫生防护林带

防护林根据其功能有多种，诸如水土保持林、防沙林、农田防护林、海防林等，各有其自身的功效。而工业企业的防护林，主要作用是滞滤粉尘、净化空气、吸收有毒气体、减轻污染，以及有利于工业企业周围的农业生产。因此，结合不同企业的特点，选择生长健壮、病虫害少、抗污染性强、吸收有害气体能力强、树体高大、枝叶茂密、根系发达的树种。此外要注意到常绿树与落叶树相结合，乔木与灌木相结合，阳性树与耐阴树相结合，速生树与漫长树相结合，净化与美化相结合，以合理的结构形式布置防护林带，有效地发挥其作用。

思考题：

1.大学校园绿地的类型及其设计要点是什么？P147

2.简述工厂企业绿化的意义及特点。

意义：有利于环境保护——功能价值；有利于创造精神财富——精神价值；有利于创造物质财富——经济价值。

特点：环境较差不利于植物生长；用地紧凑，绿化用地面积少；绿化要保证工厂的生产安全；工厂绿地的服务对象以本厂职工为主。

3.工厂企业绿地规划设计的依据与指标是什么？

依据：自然条件、社会条件和工厂特点。

自然条件：土壤条件、植被情况、地形、地质等。

社会条件：指工厂与城市规划的关系、与地方居民的关系、与工厂员工的关系、与其他企业的的关系等。

工厂特点：指主要技术经济指标、“三废”污染情况、生产特点、建筑空间特点、绿地现状等

指标：绿地率和绿化覆盖率。

4.工厂企业各部分绿地的设计要点有哪些？P163。

5.工厂中的植物在构成视觉空间中的作用是什么？

提示：点缀衬托作用；替代、分解作用；遮盖作用；围合作用(教材P172页)

2012城市园林绿地规划设计作业与答案

第一次作业： 论述1、城市用地竖向规划在总体规划阶段的内容？ 答：1．城市用地组织及城市干道网； 2．城市于道交叉点的控制标高及于道纵坡； 3．城市主要控制点的控制标高。如铁路与干道的交叉点、防洪堤、桥梁等的标高； 4．分析地面坡向、分水岭、汇水沟、排水走向及土方平衡初步估算。 论述2、影响绿地指标的因素？并阐述。 答：1．国民经济水平 在我国当前的条件下，国外绿地指标暂时达不到，这是我们经济决定的 2．城市性质 我们说不同性质的城市对园林绿地要求是不一样的，比如说以风景游览为主的城市，由于游览、美化的功能要求，指标要高一些。一些重工业城市，由于环保的需求，指标要3．城市的规模 不同规模的城市，绿地指标也会不一样，一些大城市绿地指标高，中小城市绿地指标低一些。 4．城市自然条件 城市自然条件是影响绿地指标的很重要的一个因素，比如说南方的一些城市，空气湿润、水源充足、植物容易成活，这样绿地建设较容易，绿地指标容易达到，像西北地区，春季干旱炎热、水源比较困难，园林绿化有一定的难度。绿地面积应适当的控制，因此要根据不同气候分区来确定不同城市的园林绿地指标。 5．园林绿地的现状及基础 绿地基础较好的城市，原有的园林绿地改建数量较多的城市，容易提高园林绿地的指标，如北京历朝历代都是帝王所在之处，离宫别苑较多（如颐和园、圆明园等等），相对来说,比其他城市园林绿地多。 单选3、墙面高度对空间封闭感的影响中，有匀称感、亲切感的空间比例是：B A： D＜H B： D=H C： D=2H D： D=3H 判断4、我国最早的园林雏型是商周的“囿”正确 论述5、屋顶花园的规划布局与地面花园布局有何区别？ 答：区别在于：如何合理安排植物、道路、山石、水体、建筑等要素，为游人创造出优美的景观，同时又要照顾游人在游览过程中的一些使用要求，还应特别注意楼体的承重限制、屋顶防漏，应遵循经济、适用、美观、创新和安全等几方面的综合要求。 单选6、城市空间中，人的步行距离一般不宜超过： B A：100米 B：200米 C：500米 D：1000米

《城市园林绿地规划》(教案设计)

城市园林绿地规划教案 教学单位：美术学院 任课教师：

该课程属于专业必修课，总课时36学时， 2学分。 绪言 城市园林绿地系统规划(urban green space system planning)，就是对各种城市绿地进行定性、定位、定量的统筹安排，形成具有合理结构的绿色空间系统，以实现绿地所具有的生态保护、游憩休闲和社会文化等功能的活动。（在城市用地围，根据各种不同功能用途的园林绿地，合理地来布置，使园林绿地能够改善城市小气候条件，改善人民的生产、生活环境条件、并创造出清洁、卫生、美丽的城市。） 园林绿地还具有容丰富的设施、高度的思想性及艺术性，并与城市各组成部分，组成完美的有机整体。在另一方面城市园林绿地系统规划又是指导城市园林绿地详细规划和建设管理的依据。 城市园林绿地系统规划的任务： 1、确定城市园林绿地系统规划的原则; 2、选择和合理布局城市各项园林绿地，确定其位置、性质、围、面积; 3、根据国民经济计划、生产和生活水平及城市发展规模，研究城市园林绿地建设的发展速度与水平，拟定城市绿地的各项指标； 4、提出城市园林绿地系统的调整、充实，改造、提高的意见，提出园林绿地分期建设及重要修建项目的实施计划，以及划出需要控制和保留的绿地; 5、编制城市园林绿地系统的图纸和文件; 6、对于重点的大型的公园绿地，还需提出示意图和规划方案，根据实际情况，应提出重点园林绿地的设计任务书，容包括绿地的性质，位置、周围环境、服务对象、估计游人量布局形式、艺术风格、主要设施的项目与规模、完成建设年限、建设的投资估算等。作为园林绿地详细规划的依据。 城市园林绿地系统规划工作主要由城市规划部门和园林部门以及其他有关部门的工程技术人员共同协作完成。 第一章城市园林绿地的分类及其用地选择 一、教学目的： 1、掌握城市园林绿地的分类；

校园绿地景观设计说明

校园绿地景观设计说明 1、绿地基本情况 ● 地形地貌 该绿地位于学生公寓以南，呈不规则矩形，地形平坦。东临晨曦广场，西临图书馆和教学楼，沿龙腾大道南北长82米，地形被抬高，东西高度呈斜坡性宽46米。 ● 环境分析 该绿地原有景观植物为大叶黄杨球沿绿地东西沿路和南北两个铺装广场道路边缘栽植。西南角处是湿地松林，东北角和东铺装广场以南边缘处布置有竹园和棕榈树丛，绿地南边沿园路栽植二乔木兰十株，另有两处南天竹从。原有园林小品有石凳、雕塑、草坪灯等。 ● 现状分析 1) 绿地以西临主干道，人流量大。 2) 功能区不明确，缺乏休息设施。 3) 场地因缺乏管理，园路不明确，导致草坪践踏现象严重，且给人以杂乱荒 废的感觉。 4) 植物配置不合理，景观布局单一，且长势不好，没有景观效果。 2、景观设计原则 作为教学场所环境中的绿地，营造一个幽静优雅的环境很重要，这既能使学子们安静的学习，也能使学子们陶冶情操。校园绿地规划较为简洁整齐，主要功能区在整体绿化上亦有所区别，以加强区域感。植物配置上也应该注意四季颜色的变化。 3、景观规划说明 ● 园路分析 这里以绿地原有各个出入口为线索来布置园路以区分功能区。遵循人的行为心理，以原绿地上被踩踏处的路线和布置的花架长廊为依据来布置园内回路，有效地解决绿地被踩踏的问题。 ● 功能区划分

根据绿地所处的环境位置，结合园路可对其空间划分。绿地东侧远离校园主干道远离人群，为安静休憩区，东南角雕像处铺装广场为学习区，靠近学生公寓的铺装广场为生活活动区，中间园路两侧为景观观赏区。 ● 园林小品 ● 园路铺装 ● 植物配植分析 注：该绿地土地贫瘠，且常年缺乏管理，在保留原有植物的基础上，适宜种植耐旱耐瘠，对土壤要求不严格的植物进行植物景观配置。 1. 保留原有的湿地松林并配置了枫香，形成了上层空间，湿地松林中密植葱 莲做地被植物，形成有层次的空间美感和色彩美感。用海桐和火棘在种植马尾松丛处的出入口处设置绿篱以防止践踏葱莲地被。 2. 东南角雕像旁和铺装广场的石凳两旁配置龙爪槐和栀子，既起到遮荫作 用，又创造了相对隔离的幽静气氛。 3. 在铺装广场原有的花台内配置紫叶小檗、小叶女贞、迎春、月季，形成带 状花景，又确保四季有景可赏。 4. 在公寓楼处的铺装广场的南面及其他边角进行草皮铺设，与广场边缘的棕 榈丛和黄杨球进行过渡性配置。草皮宜选择耐践踏的结缕草。 5. 南天竹一处利用植物和景石布置自然式花境，以南天竹为背景配置石竹、 圆锥绣球、连翘、鸢尾，形成四季景观。草坪与花径之间配置铺地柏作为过渡， 6. 绿地东部休憩区沿棕榈丛处设置一花架长廊，配置中华常春藤和叶子花作 攀缘植物，颜色鲜明的叶子花和常春藤形成色彩美。 7. 花架长廊以西以园路为分割，布置日本晚樱、木本绣球、鸡爪槭、金钟花 和鸢尾组合成错落有致的四季花境，花境周围以密植车轴草和结缕草为地被。

大学校园绿地设计要点

大学校园绿地设计要点 绿地空间丰富，集中绿地方便使用根据大学校园内文化气息浓的特点，校园中应规划建设较宽裕的绿化空间，利用地形、建筑、水体、植物、园林小品等创造出美丽幽雅的自然环境。 由于大学师生没有严格的8小时工作制度，所以，他们自由支配的时间较多，因此就可以在宿舍楼周围及多数园林景点周围开辟休息阅读点和小游园，以方便读者。 小游园设计要力求新颖并以植物造景为主，创造一个环境优美、安静、空气清新的园林空间，应以点少量多为原则。在绿化配置中，以高大浓荫的乔木为主，配以季相变化丰富的花灌木，也可设置一些花坛、花台及坐椅、坐凳、园桌等，有条件的地方也可建亭、廊、花架等建筑小品。 由于高校肩负着育人的重任，除了课堂、教育、会议、学习之外，环境育人也不可忽视，所以，建好一个环境清新、朝气蓬勃的园林空间对学生身心都有积极的影响。 道路系统简洁明快，符合学生的学习生活要求绿地系统内道路应简洁明快，不宜搞曲径通幽，特别是主要建筑体周围绿地。高校具有在很短的时间内必须完成从一处到另一处大规模人流活动的特点，所以校内园林应充分考虑方便交通。尤其在园林形式不允许出现很宽的道路时，应尊重人的行为规律，使人少走“冤枉路”。这样既方便行人，在客观上也有效地保护了园林绿地，而且在以园林空间为主的环境中还应考虑按园林自身的规律进行设计。 运动场与校园其他建筑之间的林带分隔大学校园中运动场离教室、图书馆应有宽50米以上的常绿与落叶乔木混交林带，以防来自运动场上的噪声，并隔离视线，不影响教室和宿舍同学的休息。为了运动员夏季遮阴的需要，可在运动场四周局部栽种落叶大乔木，在西北面可设置常绿树墙，以遮挡冬季寒风侵袭。 结合教学要求进行绿地布置在大学中，还可设立一些花圃、苗圃、气象观赏站等自然

街头绿地景观设计教案

河北美术学院 城市设计学院 街头绿地景观设计教案 @ 任课教师： 班级： 时间： ！ 教案首页

第一章

一、新课导入 、 当今城市化的飞速发展，使得城市呈现出新的面貌和特征。城市道路公共绿地作为城市公共开放空间的一部分已成为人们日常生活、工作之余必不可少的休闲活动空间。街头绿地设计是城市公共开放空间设计的核心内容。良好的设计容易形成简洁、自然、开放的景观。本文分析了城市街头绿地中景观现状及存在问题，总结景观设计中应遵循的原则，论述街头绿地设计的重要性。 二、授课内容 1、城市街头绿地概念及问题 城市街头绿地概念 街头绿地指道路红线以外，沿城市道路布置，面积不大的开放性公共绿地。转盘、花园、广场以及街头小游园都属于街头绿地的范畴，其主要功能是装饰街景、美化城市、提高城市环境质量，并为游人及附近居民提供游憩、娱乐场所其大小不一，变化多样，因地制宜是它们的主要特色。便利性、开放性、分布广泛性是其基本特征。 城市街头绿地存在问题 城市街头绿地设计主要能满足居民日常的生活、休憩、学习、交流的场所，但是在有些街头绿地中休憩设施不够完善。不能满足大部分使用者的需求，休闲健身器材数量不足等。据调查，一般来说对居民最具有吸引力的元素充足的休闲座椅58%，丰富的植物种类42%，交流空间40%，充足的休闲健身器材31%，休闲活动30%，其它7%。由此看来，景观的功能性设计在城市街头绿地的设计中显得尤为重要。适当的休憩设施设计是街头绿地设计中首先要考虑的问题。 城市街头绿地植物群落色彩树种较少，仅局限用少量的彩叶树种以及极少数的常绿树种，有的地方甚至全部栽植常绿树种，且地被植物和灌木栽植杂乱无章。这样会造成植物景观季相变化不明显，景观

校园广场设计说明

% 校园广场绿地设计说明 一.概况：在东湖高新技术开发区，校区占地面积684亩、教学设施齐全、校园环境优雅、能容纳近1万人规模的新校区，极大地改善了办学条件，为学院的可持续发展奠定了良好基础。为学生创造一个良好的休闲活动场所并为学校的发展打下良好的环境基础。广场占地面积约7000平方米。 二．校园广场性质规划指导思想： 1广场性质：根据广场规划范围所处的地理位置及环境特征，以美化校园景观，改善整个校园的环境质量，该广场的性质定为： 以植物景观为特色，中央主景区，集休憩娱乐、晨读区。功能为一体，具有浓郁奥运文化特征的广场。 2、规划指导思想 以校园规划为依据，充分发挥校园特有的自然条件，结合校园现状以人为本，创造出时代特色鲜明，满足各功能要求的校园广场。 三．、基本原则 1结合现状，合理布局调整，功能分区明确，创造一个功能完备、气氛良好，井然有序的文化性校园绿地广场。坚持以绿为主，注重保护校园生态环境，以植物造景为主。 2文化内涵是大学校园文化广场环境设计的魅力所在。校园文化广场要营造人们活动与交往的场所空间，校园文化广场设计与周围整体环境，在空间、比例上的统一与协调。 四.设计构思： 1. 人性化氛围： 作为校园的主要成员，“人”永远是居住区设计中的焦点。在设计中，一切从人出发，以人的视觉，人的心理，人的需求出发，充分重视人的心理体验，富有人情味。创造出更完善宜人的校园生活环境，使广场与环境相互群映，融为一体。 2. 广场设计线索与出发点：由于道路的蜿蜒变化，步移景异之感油然而生。绿化景观系统同步行系统叠合在一起，人行于其间，随着视点的变化，处处见景。 五：分区布置说明： 1. 中央主景区： 中央主景区位于校园大门入口与广场入口景观视线上，由较大面积的铺装广场组成，是同学们在校园集散地方，在本区铺装中，可以看到由铺装构成校徽图案。以及有“祥云图案铺装。本区设计中有雕塑---北京2008奥运火炬模型，构成了广场的主要景观。 2 晨读区： 位于教学楼，由花架，蛭石，园桌，花坛，组合成，供同学们晨读，静心。 3健身娱乐休闲区 本区设有健身器材，有卵石铺装，园桌，园椅，随意悠闲的廊架、怡然自得的健身步道、多种景观层次的空间，并在其间设不同层次的休憩空间，以利于游人休憩、观景。 六：园林建筑小品与硬地铺设 1. 廊架：从校园大门可以看通过廊架看到整个广场的布局。木结构花架，此花架没有屋顶宽度米，在晨读区的花架有顶宽度2米，结构木料， 2. 蛭石：采用三、五块成组的天然黄石点缀于路缘及绿带中， 3. 休闲座椅：采用水磨石和花岗石两种材料制成，分带靠背 和不带靠背两种形式，主要放置于草坪。树池用木料，旁边也是座椅。 4 硬地铺设及园路：采用不同颜色的刚性材料。 5 雕塑：-北京2008奥运火炬模型，刚性材料，高度5米

城市园林绿地规划作业题

东北农业大学网络教育学院 城市园林绿地规划作业题(一) 一、名词解释 1.园林绿地面积 2.人均绿地面积 3.绿地率 4.绿化覆盖面积 5.绿化覆盖率 6.公共绿地面积 7.人均公共绿地面积 8.公园服务半径 9.城市绿线 10.道路红线 二、城市园林绿地指标计算方法 1.城市园林绿地总面积 2.城市绿化覆盖率 3.市区绿地率

三、填空题 1.城市景观的五大要素为( )、( )、( )、( )( )。 2.城市园林绿地可分为( )绿地、( )绿地、( )绿地、( )绿地及( )绿地。 3.我国城市绿地的布局形式有( )布局、( )布局、( )布局和( )布局。 4.综合性公园除具有绿地的一般作用外，在( )方面、( )方面、( )方面对丰富城市居民的文化娱乐生活更为突出。 5.综合性公园按照在城市中的服务范围可分为( )、( )两种。 6. 综合性公园根据公园的活动内容，进行分区布置，一般可分为( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )及( )。 7.市级综合性公园服务半径约为( )km。区级综合性公园服务半径约为( )km。城市小游园服务半径约为( )m。 8．公园景色分区的形式可按景区环境的感受效果划为( )、( )、( )和( )等。9．综合性公园的主要出入口的位置应设在( )，但不要受外界过境交通的干扰。 10.小游园在城市中的作用是( )、( )、( )、( )。 四、单项选择题 1.下列有利于城市通风、有利于城市艺术面貌的体现绿地布局形式是（）。 A 块状绿地布局 B 带状绿地布局 C 楔形绿地布局 D 混合式绿地布局 2.下列用于政治、文化集会、庆典、游行、检阅、礼仪、传统民间节日活动的广场是（）。 A 集会游行广场 B 纪念广场 C 交通广场 D 商业广场 3. 综合性公园中起辅助性作用的，是为附近局部地区居民服务的出入口为（）。

大学校园绿地规划设计---文本资料

大学校园绿地规划设计 摘要：在高科技、高信息迅猛发展的时代, 大学学校作为传播知识的场所, 荟萃了人类众多的科技与文明[1]。大学校园绿地环境, 作为校园物质文明的一个侧面, 必须在更深的层次上反映校园的精神与文化内涵, 为培养新时代的高科技人才创造良好的学习环境。 关键词：大学校园；绿地；以人为本 1 大学校园绿地规划的含义 大学校园绿地规划是在高校特定区域内, 利用其空间形态、植物配置、园林小品、环境品格、人文景观, 运用传统园林学、生态学、环境心理学、行为科学等综合知识, 营造符合师生员工行为与精神需求的优美环境的一门学问, 同时也是一项专业工作[2]。高校中心绿地集中反映和代表该校的整体绿化风貌, 具有统率全校绿化的核心作用, 并可以直接作为该高校外观形象和一定内涵的标志。 大学校园绿地规划工作的内容包括①收集基础资料。自然资料即地形图、气象资料、土壤资料现状资料即现有的绿地资源的利用情况、水系分布情况植物资源资料。②编制图纸和撰写材料说明。 2 大学校园绿化设计的基本原理和基本原则 2.1 基本原理 2.1.1园林景观艺术原理 运用园林景观设计艺术原理, 科学合理组织各种景观要素, 因地制宜, 同时综合考虑经济效益、社会效益、环境效益, 创造出优美实用具有鲜明特色的大 学校园环境。 2.1.2 景观生态学原理 运用景观生态学原理进行植物造景, 创造出多层次、全方位、多色彩、生态型、园林式校园环境。 2.1.3环境行为学与心理学原理 运用环境行为学和心理学原理, 研究大学校园师生的行为与环境的关系及心理特征,从而创造出与之相符的校园环境。[3] 2.2 基本原则 2.2.1 生态可持续发展原则 大学校园绿地规划设计要强调自然保护和生态平衡, 依托自身的环境条件, 充分利用并保留原有的地形、地势、水系、植被, 因地制宜, 因时制宜, 奇妙构 思, 精心设计, 营造出别具特色的校园自然环境景观, 达到人与自然的和谐与交融。 2.2.2 时代性原则 不同时期大学校园绿化风格也不尽相同, 随着知识经济和网络时代的到来, 大学校园绿

单位附属绿地规划设计-教学重点难点概要

《园林规划设计》课程教学重点难点 项目五单位附属绿地规划设计（12学时） 一、内容概述 “单位附属绿地规划设计”项目是园林绿地规划设计课程中的一个非常重要技能。高职学生在今后的工作中会经常遇到这类设计任务，通过该项目的学习训练，要求学生能够掌握常见各类单位附属绿地规划设计的原则、方法、程序。并且要求学生能够独立完成各类单位附属绿地的规划设计。 二、单元设置与教学重点难点 （一）单元一学校绿地规划设计 1. 教学重点 （1）校园绿地的用地组成 （2）校园绿化的基本原则 （3）校园绿地各组成部分的设计 （4）园林水景 （5）题名点景 2. 教学难点 （1）校园绿地各组成部分的设计 （2）题名点景 （二）单元二工矿企业绿地规划设计 1. 教学重点 （1）工矿企业绿化树种选择的原则 （2）工矿企业绿化的用地组成 （3）工矿企业绿化的基本原则 （4）工矿企业绿地各部分的设计 2. 教学难点 （1）工矿企业绿地组成部分绿化设计 （2）工矿企业树种的选择 （三）单元三医疗机构绿地规划设计 1. 教学重点 （1）医疗机构的用地组成 （2）医疗机构绿化的基本原则 （3）医疗机构绿化树种的选择 （4）医疗机构绿地各组成部分的设计 （5）特殊性质医院的绿化设计对比分析 2. 教学难点

（1）医疗机构绿化树种的选择 （2）不同性质医院规划设计的要点 （四）单元四机关单位绿地规划设计 1. 教学重点 （1）机关单位绿化的基础知识 （2）机关单位绿地的环境特点 （3）机关单位的绿地组成 （4）机关单位绿地各组成部分的设计要点 2. 教学难点 （1）机关单位绿化设计立意构思 （2）机关单位绿地各组成部分的设计要点 （五）单元五校园环境规划设计案例分析 1. 教学重点 （1）校园绿地的组成、功能、特征和类型 （2）校园绿地规划设计程序 （3）校园绿地规划设计的原则 （4）校园绿地规划设计的要点 2. 教学难点 （1）校园绿地规划设计立意构思 （2）校园主题景观的表达 （六）单元六单位附属绿地规划设计（角色演练）1. 教学重点 （1）校园绿地的组成、功能、特征和类型 （2）校园绿地设计程序 （3）校园绿地设计的原则 （4）校园绿地设计的要点 2. 教学难点 （1）如何根据设计项目的特点进行设计立意构思（2）校园绿化设计的主题与景观表达

校园中心区景观设计任务书

华北水利水电大学中心区景观设计任务书 一、设计目的 1.为进一步推进校园文化建设，塑造良好的高校形象，彰显教育理念，倡导人文精神，激发师生的教学和学习热情，使广大教职员工和师生拥有一个良好的工作、学习、生活环境。 2.探索地域、文化、环境、生态与建筑的有机结合,综合考虑与建筑紧密联系的社会因素、生态因素、人文因素、历史因素，努力实践建筑与人的和谐、建筑与城市的和谐、建筑与自然的和谐； 3.倡导适用、经济、绿色、美观的设计理念，实现功能性、实用性、生态性、艺术性的完美结合，促进建筑与环境艺术的交流，推动景观创作的发展，促进高校教育向更高目标、更深层次、更广泛的领域持续发展； 4.进一步提高在校大学生的设计能力和综合素质。 二、设计主题 “微空间”——校园景观空间修补设计 三、设计任务 当越来越多的土地资源建成环境资源的时候，空间品质的问题就更加重要，并且主要体现在细微之处。如果细微之处无序，则整体校园品质也会降低。对此，请学生在规定范围内自己发现和定义“微空间”，并提出设计挑战，充分挖掘华水校园特色，充分利用现有资源，整合周边环境，创造整体、多元、舒适的校园环境，为广大师生提供环境优美、适合工作、学习、生活、交流的场所。 要求基地内教学楼、图书馆、实验楼等已建建筑不可变动；水体所在地势较低，水体形状和大小可变动；基地内道路、广场、绿化、地形均可变动。 四、设计要点 1、着眼于学校的可持续发展要求，进行景观规划设计。设计要体现文化内涵，在创造优美舒适的自然与物质环境的同时注重对校园人文精神的孕育和挖掘； 2、以人为本，塑造宜人空间。设计要新颖、具有美感与活力，与周边建筑、环境协调。设计要有鲜明的时代特征，反应蓬勃向上、积极进取的精神面貌，充分体现出功能与形式、物质空间与精神体验的融合，满足师生物质与精神生活的需要，创造出舒适宜人的学习、工作和生活环境； 3、因地制宜、因势造景，设计充分体现场地精神，充分利用校园及其周边的地理和人文资源，围绕构建和谐校园的整体目标及其文化内涵，构筑色彩明快、构思巧妙且具有传统人文韵味的校园景观； 4、节能（包括合理利用绿色能源）、节地、节水、节材方面有所突破，充分体现现代绿色、环保、生态的设计方向； 5、充分体现对弱势群体的关怀、无障碍设计应到位。 五、成果要求 （一）图纸内容包括： 1、现状分析图：根据已掌握的全部资料，经分析、整理、归纳后，对现状作综合评述。可用圆形圈或抽象图形将其概括的标示出来。在现状图上，可分析设计中有利和不利因素，以便为分区提供参考依据。 2、规划总平面图 （1）与周围环境的关系

大学校园景观规划设计任务书

大学校园景观规划设计任务书 一、校园概况 由**市**路、**五西路、**路和（规划）环岛路围合而成的片区，我们称之为**校园。它由教学区、运动区和生活区组成，该片区土地总面积为144.33公顷。规划景观绿地面积66.39公顷。 现状景观，主要集中校园东部，园林面积大约32公顷。片状园林主要集中在东湖、起点广场、第一第二教学楼、学生宿舍区、第三第四教学楼等区域，线状园林集中在致远北路、海韵东路、椰风东路、椰风中路。校内绿树成荫、水体波光粼粼，具有原生态特征，体现了南方热带滨海环境特色。但是，校园景观中心突出不够，富有校园文化氛围兼具地域文化特色的中心广场，或者空间节点，有待进一步强化。现有水面尽管面积较大，但都是“死水”，距离“构建生态校园”这一目标存在差距。 **校园修建性详细规划对景观作出了系统规划。可以简单概况为“二轴、三点、二湖”，“二轴”就是南北中轴线（致远路）、东西中轴线（椰风路）；“三点”就是北门景观节点、南门景观节点、南北轴交叉节点；“二湖”就是东湖、西湖。 针对现状景观，本着“强化、改造、提高”和“勤俭节约”的原则，予以梳理改造。新建片区，予以创新建设。改造区和新建区要和谐统一。 二、校园景观规划目标

将校园打造成为富有热带滨海自然特色，富有教育、文化、热带科技大学人文特色的国际旅游岛景观，为**师生营造舒适宜学的校园，为未来**高校文化旅游奠定基础。 凝聚现代环境设计的新理念，遵从生态环境景观设计的原理，用新颖的立意来体现校园文化的内涵，巧妙地运用园林建筑小品，园林植物进行空间的划分，最终为师生创造一个愉悦舒适、景色优美、亲切近人的学习生活环境。白墙、穿廊、小桥流水、绿树滴翠、鸟语花香、椰韵涌动，优美的自然景观构成一幅幅画卷，使师生在学习工作之余可以陶冶情操，谈经论道。除了课堂讲授、读书、电影、电视外，让学校中的每栋建筑，一草一木对大学生健康品格的塑造起着潜移默化的作用。 三、校园景观规划原则 1．功能原则 学校主要包括教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能。 （1）学习的功能。大学是教书育人的场所, 良好的校园环境要有辅助学习的功能。在教室、实验室、宿舍有赏心悦目的景观视野; 在教学楼、实验楼、图书馆、宿舍楼之间有清新宜人的庭院; 在校园中有足够的绿地树阴可供静心潜读;有公共的庭院广场供师生们讨论交

绿地设计作业答案

绿地设计作业答案 作业1（第一~二章） 一、试述城市绿地的主要功能。 （一）保护城市环境 1、净化空气、水体、土壤：园林中的植物吸收二氧化碳，放出氧气，在一定浓度范围内，对有害气体有一定的吸收和净化作用，对放射性物质和辐射的传播有阻隔和过滤吸收作用，且可吸滞粉尘；许多水生植物和沼生植物对净化城市污水有明显作用；植物地下根系能吸收大量有害物质而具有净化土壤的能力；绿色植物能分泌杀菌素，减少空气中细菌的数量。 2、改善城市小气候：园林植物可调节小环境中的温度，减少温差变化，增加空气湿度，降低风速，有效缓减城市“热岛效应”，使城市小气候得到改善。 3、降低噪声：植物对噪声具有吸收和消声作用，通过加强城市绿化，合理布置绿化带，建造防噪声林带等措施，可减低城市环境噪声。 4、保护农田：加工厂区绿化造林，并在工厂与农田之间建造防护林带，对减轻和防止烟气危害农田，保证农作物蔬菜的丰收，有重要意义。 5、保持水土：园林植物可减少地表径流，降低流速，增加渗入地中的水量，防止水土流失。 6、安全防护：园林绿地具有蓄水保土、防震防火、防御放射性污染和备战防空等多种防护作用。 7、监测环境污染：利用“环境污染指示植物”的对环境污染的敏感性，可监测环境的污染。 （二）文教和游憩功能 1、文化教育功能：城市园林绿地是进行文化宣传、开展科普教育的场所，通过各种展出，可提高人们艺术修养水平，丰富历史和科技知识，陶冶性情。 2、游憩功能：城市公园最基本的功能之一，是为人们提供休息、游憩、交往的活动空间，它是人们日常游憩活动、锻炼身体、消除疲劳、恢复精力的场所。 （三）景观功能 美的城市其构成的景观清晰易辨，个性突出，环境清新，令人心旷神怡，行动轻松，情绪安定，而城市绿化的好坏对城市面貌常起决定性作用。 二、城市景观的五大要素是什么？如何利用它来绿化城市、美化城市？ 城市景观五大要素即道路、边界、区域、节点和标志物。城市面貌是一个整体，绿化、美化城市时要有机结合五大要素，充分利用自然地形地貌、文物古迹，并从道路的走向上多考虑对景、借景和风景视线的要求，重视绿化的装饰作用。 （一）道路 良好的道路景观要有可识别性，必须有连续性和方向性。道路要通畅无阻，道路的宽度、道路两侧建筑的功能及风格要统一。重视道路绿化的重要作用，用绿色植物构成连续构图和季相变化，结合城市特点，形成城市的特有面貌。道路沿线的两个方向应容易区分，有明确的起点有终点，道路端点可以是城市广场、公园、风格突出的城市建筑等，重视城市绿化在这些端点建设中发挥的重要作用。 （二）边界 可利用空旷地、水体、森林等形成城郊绿地，形成边界景观，而最理想的是对现有的自然边界进行保护，使之呈现优美的自然景观。 （三）区域 决定区域的物质特征是其主题的连续性，要创造一个强烈的景观形象，必须对线索进行一定的强化；好的景观规划应该强化其现有的特征，保持其区域特征的统一性。 （四）节点 在道路上的不同地段，设置不同的节点，可以增加景观的丰富性；在多条道路的集合点上，结合城市广场重点设计、开辟绿地是非常必要的；利用在中心地带的标志物划出一定的保护地带，进行绿化，成为公园或性绿地以及绿化广场，可强化景观特征，给人留下较深刻的印象。 （五）标志物 标志物必须以独特的造型，在大批可能的目标的一个突出因素，标志物与背景有强烈的对比，以及重要的历史意义，而形成特色。 一般城市标志物最好位于城市中心的高处，对于有开阔水面的城市，利用水面背景标志物往往也收到较好的效果。 三、城市绿地可分为哪几类？其作用是什么？ 城市绿地主要可分为以下几类： 1、公园绿地：向公众开放，以游憩为主要功能，兼具生态、美化、防灾等综合功能。 2、生产绿地：作为园林绿化的生产基地，为城市绿化提供苗木、花草、种子。 3、防护绿地：主要具备防护功能，可改善城市的自然条件和卫生条件。 4、附属绿地：其功能根据类型和场所的不同而有所不同，主要功能有美化环境、改善小气候、提供休息活动场所，防护等。 5、绿色空间控制区：提供人们在自然条件下，进行各种游憩活动、体育活动，同时也是城市附近清洁空气的贮藏所，且为城市创 造防风条件。 四、简述城市绿地布局的形式、目的与要求。 （一）绿地布局的形式 1、块状绿地布局 2、带状绿地布局 3、楔形绿地布局 4、混合式绿地布局。 （二）绿地布局的目的 1、满足全市居民方便地进行文化娱乐、休息游览的要求； 2、满足城市生活和生产活动安全的要求； 3、满足工业生产卫生防护的要求； 4、满足城市艺术面貌的要求。 （三）布局基本要求 1、布局合理 2、指标先进 3、质量良好 4、改善环境

浅析大学校园绿地景观规划与设计

浅析大学校园绿地景观规划与设计 摘要大学校园作为高等教育的精神领域，大学校园绿地作为高等教育培养基地和景观基础，其绿地规划设计也具有一些特点和气质。众所周知，大学校园环境对学生的文化教育、情趣培养起到重要作用，我们有必要深入研究大学校园绿地规划设计的方法和技巧，深入剖析各要素的特点和要素设计的过程，这是对环境设计、景观设计、园林设计等从业者来说都是一件重要的任务和课题。 1.大学校园绿地的功能 1.1环保实用功能 大学校园绿地与其它绿地类型相近，具体有以下几种功能和作用： （1）丰富校园景观。校园绿地为校园景观增添生机和乐趣，为师生提供空气清新、环境优美和多样的休闲娱乐、互动交流的活动空间和场地。校园内的植物绿化，把学习区、生活区、体育健身区、行政区等功能各异，景观各色的分区系统有机地分隔，增强了各个区域的相对独立性和空间的合理性。 （2）师生学习、互动的户外场地。为全校师生提供了全面的、功能多元化的学习、互动、健身、休闲的场所和基地。师生在郁郁葱葱的环境中赏景，在草坪上学习、活动。另外，校园中种类全、数量多的树种，也为学生植物识别等课外实训课程提供了大量的素材，起到科普教育的作用。 2. 大学校园绿地设计 校园绿地规划设计应从规模和定位出发，结合所处的区位，利用基地地势、水体形式及建筑楼体的情况进行统一安排。中心主场地的绿地要场地开阔、交通便利，突出主旨，体现校园深厚的文化底蕴和个性特征，彰显校园特色和时代精神，其它绿地也应结合布局结构、绿地形式、大小和环境的特点，讲求造型新颖、植物配置形式多样。注重以乔木为基干，加之以灌木、花卉来充实完善绿化层次和结构，达到最佳绿化效果，创造生态效应，并注意引入例如秋色叶树种等以求景观四季多变，同时注意与设计理念和环境特点综合考虑，协调统一。 2.3．1 区域 校园中的各部分因效用有所区别，其造景也各有特点，学习区、生活区、体育健身区紧密相连而又各显特色，同时，每个区内因需保持统一而形成连续的景观序列。如学习区内的绿化特点应把握庄重、严整，多为规则严整布局，而学生及家属区、生活区或游览区的小游园内绿化应保持恬淡、清幽基调，景观形式多样，给人创造静谧、私密的空间和情调，布局随园路收放自如、流畅灵活。因此不同区要形成材质多样、景观丰富的基本环境，对整个校园场地空间的内涵和气质达成共鸣。 2.3.2 边界

校园绿地景观设计说明

校园绿地景观设计说明 一、绿地基本情况 地形地貌 该绿地位于学生公寓以南，呈不规则矩形，地形平坦。东临晨曦广场，西临图书馆和教学楼，沿龙腾大道南北长82米，地形被抬高，东西高度呈斜坡性宽46米。 环境分析 该绿地原有景观植物为大叶黄杨球沿绿地东西沿路和南北两个铺装 广场道路边缘栽植。西南角处是湿地松林，东北角和东铺装广场以南边缘处布置有竹园和棕榈树丛，绿地南边沿园路栽植二乔木兰十株，另有两处南天竹从。原有园林小品有石凳、雕塑、草坪灯等。 现状分析 1)绿地以西临主干道，人流量大。 2)功能区不明确，缺乏休息设施。 3)场地因缺乏管理，园路不明确，导致草坪践踏现象严重，且给人 以杂乱荒废的感觉。 4)植物配置不合理，景观布局单一，且长势不好，没有景观效果。 二、景观设计原则 作为教学场所环境中的绿地，营造一个幽静优雅的环境很重要，这既能使学子们安静的学习，也能使学子们陶冶情操。校园绿地规划较为

简洁整齐，主要功能区在整体绿化上亦有所区别，以加强区域感。植物配置上也应该注意四季颜色的变化。 三、景观规划说明 园路分析 这里以绿地原有各个出入口为线索来布置园路以区分功能区。遵循人的行为心理，以原绿地上被踩踏处的路线和布置的花架长廊为依据来布置园内回路，有效地解决绿地被踩踏的问题。 功能区划分 根据绿地所处的环境位置，结合园路可对其空间划分。绿地东侧远离校园主干道远离人群，为安静休憩区，东南角雕像处铺装广场为学习区，靠近学生公寓的铺装广场为生活活动区，中间园路两侧为景观观赏区。 园林小品 园路铺装 植物配植分析 注：该绿地土地贫瘠，且常年缺乏管理，在保留原有植物的基础上，适宜种植耐旱耐瘠，对土壤要求不严格的植物进行植物景观配置。 1.保留原有的湿地松林并配置了枫香，形成了上层空间，湿地松林 中密植葱莲做地被植物，形成有层次的空间美感和色彩美感。用海桐和火棘在种植马尾松丛处的出入口处设置绿篱以防止践踏葱莲地被。 2.东南角雕像旁和铺装广场的石凳两旁配置龙爪槐和栀子，既起到

绿地规划设计

1、观光农业是指以农业项目为依托，以大中城市游客为服务对象，经 规划设计来满足游客观光、品尝、娱乐、劳动、学习等不同旅游功能需求为中心的新型产业形态。 2、观光农业类型：a、多元综合性 b、科技示范性 c、高效生产 性 d、休闲度假型 e、游览观光型 3、绿化规划设计要点： a、生产区 以落叶小乔木为主调树，常绿灌木为基调树种，配以 草花，注意与农作物季相景观互补。 b、示范区 种类相对丰富，注意季相变化和各单位区内的特色 c、观光区 以绿色生态为基调，植被景观要活泼多姿，季相丰 富，注意散场所，要留足够大的流动空间。 d、管理服务区 一般采用规则式种植方式，植被景观色块对比强 烈，层次丰富。 e、休闲区 以自然式种植为主，可片植观花乔木与花灌木，季相 丰富，景观效果好。 4、工厂绿地的组成部分：a、厂前区绿地 b、生产区绿地 c、仓库区 绿地 d、绿化美化地段 5、工厂绿地设计原则： a、适地适树 b、注意防污植物的选择 c、根据生产工艺的需求 d、勇于繁殖，便于管理 6.工厂绿化树种的选择原则及常见抗性树种： 原则：1.适地适树；2.防污树种的选择；3.根据生产工艺的要求；4.易于繁殖，便于管理 抗二氧化硫：樟树、棕榈、夹竹桃、海桐、黄杨、构树 滞尘树种：刺槐、重阳木、榆树、广玉兰、梧桐 防火树种：山茶、油茶、海桐、冬青、女贞 7.车间绿地设计要求： 一、总要求：1.有利于生产和室内通风采光，距车间6-8米内不宜栽植高大乔木； 2.要把车间出入口两侧绿地作为重点绿化美化地段； 3.考虑职工劳动特点和对园林植物的种类和布置的喜好 二、不同性质车间的要求： 1.对环境有污染的车间： A.粉尘：有利于粉尘扩散或吸附，起隔离、分区遮蔽作用 B.化学物：有利于有害气体的扩散、稀释，能抵抗、吸收及监测有毒气体的植物，不宜布置休息绿地，可铺设开阔草坪、稀疏栽植乔灌

校园绿化施工组织设计

第一章编制依据 一、延庆县永宁中学校园二期绿化工程招标文件。 二、延庆县永宁中学校园二期绿化工程设计图纸。 三、延庆县永宁中学校园二期绿化工程现场踏勘。 四、参照的技术规范: 1、城市绿化工程施工及验收规范(CCJJ／T82—99) 2、城市园林绿化工程施工及验收规范(DB11/T212—2003) 3、城市园林绿化用植物材料木本苗(DB11/T211—2003) 4、关于北京市城市绿地植物种植的若干意见(北京市园林局 2001年7月19日) 5、北京市城市园林绿地使用再生水灌溉指导书(北京市园林 局、北京市水务局2005年8月) 6、建设工程监理规范(GB50319—2000) 7、建设工程文件归档整理规范（GB/T50328—2001） 8、其它相关的标准、图集

第二章施工方案及主要施工方法 一、土方工程 该项工程是一项综合的园林建设工程，其中土方工程是整个工程之基础，土方工程主要包括挖土工程和回填工程，土方工程质量的好坏将直接关系到整个工程项目的生命力及持续性。 Ⅰ、挖土工程 （一）施工准备 1、机具准备 （1）、一般机具有：铁锹(尖、平头两种)、自卸车、白线或20号铅丝和钢卷尺以及坡度尺等。 2．施工准备 (1)在土方开挖前，将施工区域内的地下、地上障碍物清除和处理完毕。 (2)确定建筑物或构筑物的位置或场地的定位控制线(桩)、标准备水平桩，经过检验合格，并办理预检手续。 (3)因特殊原因需夜间施工时，有足够的照明设施，在危险地段设有明显标志，并合理安排开挖顺序，防止错挖或超挖。 (4)开挖有地下水的土方工程时，我们将根据当地工程地质资料，采取措施降低地下水位，一般降至开挖面以下的0．5m，然后方可开挖。 (5)施工区域运行路线的布置，根据作业区域工程的大小、机械性能、运距和地形起伏等情况加以确定。

基于场地分析的校园滨水绿地景观设计(重庆大学城市科技学院

有关校园滨水绿地景观的人性化设计 姓名：陈睿 班级：景观建筑设计01班 学号：20102493 成绩：

目录 前言................................................................................................................................. - 3 - 一、校园滨水景观现状描述..................................................................................................... - 4 - 二、场地分析............................................................................................................................... - 4 - （一）区域位置分析........................................................................................................... - 4 -（二）区域交通分析........................................................................................................... - 5 -（三）区域周边用地性质分析........................................................................................... - 5 -（四）区域周边规划解读................................................................................................... - 6 -（五）区域周边景观资源分析........................................................................................... - 7 - 2.5.1自然资源.............................................................................................................. - 7 - 2.5.2 人文资源............................................................................................................. - 7 - 2.5.3 人工景观资源。................................................................................................. - 7 - （六）区域内部现状分析................................................................................................... - 8 - 2.6.1 内部交通系统..................................................................................................... - 8 - 2.6.2 内部用地性质分析............................................................................................. - 8 - 2.6.3 区域内部景观资源分析..................................................................................... - 8 - 2.6.4 区域使用人群分析及定位................................................................................. - 9 - 2.6.5 区域场地高程分析............................................................................................. - 9 - 2.6.6 区域内已有建筑及构筑物分析......................................................................... - 9 - 2.6.7 区域内视线及天际线的分析............................................................................. - 9 - 三、场地评分（S.W.O.T分析法） ............................................................................................. - 9 - 3. 1、优势（strength）....................................................................................................... - 9 - 3.1.1 资源优势............................................................................................................. - 9 - 3.1.2 区位优势............................................................................................................. - 9 - 3.2劣势（weekness） ........................................................................................................ - 9 - 3.2.1 南湖沿岸缺少亲水平台的设立......................................................................... - 9 - 3.2.2滨水沿岸景观及人工设施的设置过于死板...................................................... - 9 - 3.2.3南湖水环境的“先天不足”............................................................................- 10 - 3.3机遇（opportunities） .............................................................................................- 10 - 3.3.1 学校处于基础设施的高速建设的阶段...........................................................- 10 - 3.3.2校园文化氛围的深入和发展............................................................................- 10 - 3.4挑战（threats） .........................................................................................................- 10 - 3.4.1是否能够引起学校领导的重视........................................................................- 10 - 3.4.2 大学学生的普遍“宅”化以及生活节奏的影响...........................................- 10 - 四、主题确定.............................................................................................................................- 11 - 4.1区域内情况 ..................................................................................................................- 11 - 4.2场地内情况 ..................................................................................................................- 11 - 4.3 使用者情况 .................................................................................................................- 11 - 五、功能确定.............................................................................................................................- 11 - 六、总平面图的确定.................................................................................................................- 11 - 七、分区详细设计.....................................................................................................................- 12 - （一）区域一.....................................................................................................................- 12 -（二）区域二.....................................................................................................................- 12 -