一日生活环节组织策略之“盥洗环节”
一日生活环节组织策略之“盥洗环节”
盥洗环节有哪些内容？
洗手、漱口、梳头等活动。
趣味盥洗包含三方面的含义：
1. 让幼儿懂得盥洗对身体的重要性，对盥洗活动感兴趣，能够积极参与盥洗活动。
2. 在充满趣味的活动中，引导幼儿轻松学习并掌握洗手、洗脸、漱口和梳头的正确方法，让幼儿感受盥洗带来的愉悦。
3. 培养幼儿形成良好的盥洗习惯，在成人的提示下能做到饭前便后洗手、餐后漱口、保持仪表整洁。
盥洗环节对幼儿的常规要求：
洗手环节
学习六步洗手法；
洗手不湿衣袖、不玩水、节约用水；
知道洗手的好处，饭前、便后、手脏时能及时洗手；
养成认真有序洗手的良好习惯。
漱口环节
知道漱口能清洁口腔、喜欢漱口；
会用鼓漱的方法漱口；
餐后能坚持用正确的方法漱口。
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练就好习惯｜我对刷牙这件事上瘾了
梳头环节
学习梳头发的基本方法；
梳头结束后，学习清洁梳子和地面；
知道梳理头发前后要洗净双手；
知道起床后、头发冷乱时要及时梳头。
盥洗环节中教师要做什么？
洗手环节指导要点
小班幼儿指导要点
准备色彩不同、大小适宜、形状各异的肥皂，吸引孩子；
将幼儿合理分组，指导孩子有序的洗手；
帮助指导幼儿将袖子挽至胳膊肘处，防止溅湿衣袖；
指导幼儿轻轻打开水龙头，保持水流柔和；
和孩子一边说儿歌一边用六步洗手法洗手；
关注幼儿洗手过程，耐心给予动作示范和语言提示；
帮助幼儿用正确的方法擦干双手，整理衣袖，涂抹护手霜；
及时擦干地面的水，最后离开盥洗室；
鼓励幼儿洗手过程中的良好表现；
提醒孩子进餐前、便前便后、活动后、手脏时，都要及时洗手。
中大班幼儿洗手环节指导要点
教育幼儿洗手的好处，主动洗手；
分组洗手，保持盥洗室安静有序；
提醒幼儿用六或者七步洗手法正确洗手，针对幼儿洗手过程中的问题给予指导；
教育幼儿节约用水，控制水流大小，洗手后在水池内轻轻甩三下，用毛巾擦干手，防止溅湿地板；
发现有打闹、玩水的幼儿，及时提醒引导；
采用语言鼓励、同步示范、环节暗示等方式，及时鼓励幼儿在洗手中的进步表现。
漱口环节指导要点
小班幼儿漱口环节指导要点
餐后取杯接半杯水；
通过有趣的鼓漱法进行漱口，鼓漱3-5次，不要咽进肚中；
漱口后，水杯放入原位；
关注幼儿漱口情况，及时给予个别指导。
中大班幼儿漱口环节指导要点
教育幼儿懂得漱口能清洁口腔，保护牙齿，鼓励幼儿饭后漱口；
引导幼儿餐后自己接水、安静有序的漱口。
对玩水、打闹、说笑、拥挤的幼儿及时给予提醒和引导；
关注幼儿的漱口过程，提醒幼儿按照鼓漱法正确漱口，至少3次；
采用榜样示范、值日小班长等形式及时鼓励幼儿的进步表现。
梳头环节
小班幼儿
引导幼儿认识梳子、镜子，激发幼儿梳头兴趣；
引导幼儿学习正确握梳子的方法：右手五指弯曲握住梳子柄，使梳齿朝下；
起床后帮助幼儿把头发梳理整齐，鼓励能力强的幼儿尝试梳头；
引导幼儿梳头后照镜子，欣赏头发整齐漂亮；
梳头结束后，将掉落肩部、地上及残留在梳子上的头发放进垃圾桶，并把梳子刷洗干净。
中大班幼儿
为每个幼儿提供专用梳子；
午睡洗脸后，帮助或指导幼儿使用自己梳子梳头；
指导幼儿学习梳头发的正确方法：从上向下，梳整前面、侧面、后面；
鼓励短发幼儿照镜子梳理头发，及时关注幼儿是否需要帮助；
轻柔用力、松紧适度的帮助长发幼儿扎好辫子，戴好发夹，欣赏梳理后的发型；
梳头后，指导幼儿将掉落肩部、地上及残留在梳子上的头发放进垃圾桶，并把梳子刷洗干净；
提醒幼儿头发松散、凌乱时及时梳理，保持仪表整洁；
定期对幼儿梳子进行清洗和消毒。
盥洗要做到家园配合
1. 与家长分享学习到的儿歌、游戏。
2. 家长在家要配合学校教育。
-问题及解答-
孩子一天要洗多少次手?
幼儿在幼儿园洗手的次数至少要10次。
幼儿在洗手过程中会出现什么问题？
手不脏就不洗
不主动洗手
只冲水，不打肥皂
洗不干净、冲不干净
边洗手边玩水
洗手环节中的问题诊断有哪些？如何应对？小班幼儿问题诊断：
1. 洗手经常弄湿衣袖、地面
2. 不会控制水流大小
3. 不会用正确的方法洗手
应对方法：
1. 游戏的形式
2. 图片形式
3. 情景的形式
中大班幼儿问题诊断：
1. 洗手时马虎、不专心
2. 洗手贪玩，常常伴着打闹
应对方法：
1. 感知讨论，为什么要洗手
2. 录像纠错
3. 自定规则
4. 材料吸引
5. 榜样示范
6. 游戏参与
漱口环节中的问题诊断有哪些？如何应对？小班幼儿问题诊断：
1. 不会用正确的方法漱口
2. 部分幼儿不愿意漱口
应对方法：
1. 活动激趣
娃娃家扮演游戏
照镜子观察牙齿
2. 故事渗透
绘本欣赏
故事：没有牙齿的大老虎
观看相关童话剧
中大班幼儿问题诊断：
1. 敷衍了事
2. 贪图玩耍
应对方法：
1. 参与体验
2. 游戏满足
梳头环节中的问题诊断有哪些？如何应对？中大班问题诊断：
1. 不会正确使用梳子
2. 没有整理仪容的意识
应对方法：
1. 说做一体
说儿歌
照镜子
2. 游戏鼓励
3. 环境支持
展示漂亮发型
角色区开设美发厅
盥洗室如何做环境创设？
小班：
要有童趣、利用动物形象吸引幼儿。
中大班：
1. 设置规则，盥洗公约，例如洗手怎么做，擦手怎么擦；
2. 幼儿参与创设环境；
3. 绿植或饰品点缀。
2021年团组织生活策划书
2021年团组织生活策划书 2021年团组织生活策划书 一、活动主题 再看“90后” 二、活动背景 今年的10月24日，长江大学14名大学生在面对落入湍急江水的少年时不顾自身安危，跳入水中救人。手挽手组成的人梯，挽救了两个如花的生命，而陈及时、何东旭、方招3名大学生，却献出了年仅19岁的生命。90后英雄群体舍己救人的事迹，在中华大地广为传颂，产生了强烈社会反响。这个英雄群体，用他们的实际行动甚至宝贵生命，为当代青年铸造了一座“无字丰碑”。 三、目的与意义 通过对“10.24”事件的了解与讨论，让全体团员在榜样面前进一步认识“90后”身上担负着的沉重的社会责任，并加深履行责任时需要注意的事项的认知程度，让“责任”与“自护”意识并存，在最大程度上的减小损失的前提下，争做优秀的新时代团员。于此同时，希望通过两个班级联合开展本次团组织生活的形式，增加两个专业同学的彼此认识与了解，扩宽专业认识，展示团员风采。四、活动时间、地点及参与人员 活动时间：2021年11月19日 活动地点：教室
参与人员：计算机学院软件工程q0841班、统计与应用数学系统计q0841班全体团员 五、活动流程 （一）活动准备阶段： 1、将两个班的同学分成小组，一组5—8人，提前了解“10.24”事件相关情况； 2、两个班分别准备专业展示内容； 3、两个班团干分别准备详细的事件材料以及活动所需视频，购买活动小礼品。（二）活动举办阶段： 1、重述事件材料，引出活动主题； 2、以小组为单位对此事件展开深入讨论，由此事件引发出对主题的认识与理解，选举代表上台交流发言； 3、专业展示：两个班分别上台做专业展示，包括：视频、ppt等； 4、播放一段励志视频，延伸活动主题。 （三）活动后续阶段： 1、两个班团干留下清理活动现场 2、两个班团干开活动总结会
组织生活创新案例
xxx组织生活创新典型案例 背景： 近年来黄陵矿业铁路运输公司按照党的十八大报告提 出的：“创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础”的要求，不断加强和创新基层党组织生活，创造性的将党内组织生活与铁运大讲堂、道德讲堂等紧密相结合，让基层一线的优秀共产党员、劳模、业务技术能手走上讲台，把党内教育与实际工作相结合，通过党员领导干部将、，不断增强了党内教育活动实效性和及时性。 主要做法： （一）主体上创新。变“一人讲”为“大家讲”。原有党员教育管理工作主要体现在“三会一课”上。就党课而言，党支部书记一般是主体，向党员进行授课，而通过铁运大讲堂，鼓励普通党员上讲台，打破了职务、岗位、资历、学历的限制。通过围绕主题、查找资料、消化内容、提炼观点、确定思路和讲授的过程。不断深化了普通党员对党的重大理论知识的学习和理解，进一步增强党性原则，更好地用理论指导实际工作，促进中心工作。在实践中，许多党员感到他们的写作能力、口才及理论水平均得到了提高。 （二）内容上创新。在教育内容上，变“单一型”为“多样化”。传统党员教育管理内容一般突出政治理论教育，而
铁运大讲堂通过在内容上进行创新，把党的路线方针政策、党史党规党纪等同身边的先进人物事迹；企业面临的形势政策任务；党员学习心得；经济技术创新相结合，引用身边的人和事，把普通职工的先进事迹、经验做法，通过身边人讲述身边事、身边事教育身边人的形式，触动听课人的心灵，确保了学习教育的实效性。 （三）形式上创新。在教育形式上，变“灌注式”为“互动式”。传统党员教育管理，往往以单向灌输为主，听课者处于从属地位、被动接受。大讲堂的形式比较灵活，在操作上，通过“讲、议、评”，每位党员各抒己见、相互补充，达到说透道理、阐明主题的目的。同时，许多主讲者还充分利用现代科技手段，精心制作与主题相一致的图文并茂、形式活跃的多媒体课件，教育的直观性增强、互动性增强、吸引力增强，使党员能坐得住、学得进。 实施效果： 铁路运输公司将党员教育管理与铁运大讲堂的紧密结合，通过主体上创新、内容上创新、形势上创新。使党员教育管理内容更加实在，更具有说服力，更有亲切感，达到了比以往枯燥的纯理论宣讲更容易让党员和群众接受的效果，增强了基层党组织工作的创新力、凝聚力。在2014年以来，铁 路运输公司管理干部、普通党员、一线职工23余人参加授课，累计培训职工1200人次。
组织生活创新案例
铁运公司组织生活创新典型案例 背景： 近年来黄陵矿业铁路运输公司按照党的十八大报告提 出的：“创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础”的要求，不断加强和创新基层党组织生活，创造性的将党内组织生活与铁运大讲堂、道德讲堂等紧密相结合，让基层一线的优秀共产党员、劳模、业务技术能手走上讲台，把党内教育与实际工作相结合，通过党员领导干部将、，不断增强了党内教育活动实效性和及时性。 主要做法： （一）主体上创新。变“一人讲”为“大家讲”。原有党员教育管理工作主要体现在“三会一课”上。就党课而言，党支部书记一般是主体，向党员进行授课，而通过铁运大讲堂，鼓励普通党员上讲台，打破了职务、岗位、资历、学历的限制。通过围绕主题、查找资料、消化内容、提炼观点、确定思路和讲授的过程。不断深化了普通党员对党的重大理论知识的学习和理解，进一步增强党性原则，更好地用理论指导实际工作，促进中心工作。在实践中，许多党员感到他们的写作能力、口才及理论水平均得到了提高。 （二）内容上创新。在教育内容上，变“单一型”为“多样化”。传统党员教育管理内容一般突出政治理论教育，而
铁运大讲堂通过在内容上进行创新，把党的路线方针政策、党史党规党纪等同身边的先进人物事迹；企业面临的形势政策任务；党员学习心得；经济技术创新相结合，引用身边的人和事，把普通职工的先进事迹、经验做法，通过身边人讲述身边事、身边事教育身边人的形式，触动听课人的心灵，确保了学习教育的实效性。 （三）形式上创新。在教育形式上，变“灌注式”为“互动式”。传统党员教育管理，往往以单向灌输为主，听课者处于从属地位、被动接受。大讲堂的形式比较灵活，在操作上，通过“讲、议、评”，每位党员各抒己见、相互补充，达到说透道理、阐明主题的目的。同时，许多主讲者还充分利用现代科技手段，精心制作与主题相一致的图文并茂、形式活跃的多媒体课件，教育的直观性增强、互动性增强、吸引力增强，使党员能坐得住、学得进。 实施效果： 铁路运输公司将党员教育管理与铁运大讲堂的紧密结合，通过主体上创新、内容上创新、形势上创新。使党员教育管理内容更加实在，更具有说服力，更有亲切感，达到了比以往枯燥的纯理论宣讲更容易让党员和群众接受的效果，增强了基层党组织工作的创新力、凝聚力。在2014年以来，铁路运输公司管理干部、普通党员、一线职工23余人参加授课，累计培训职工1200人次。
创新和丰富党内特色活动,有效发挥党组织作用
创新和丰富党内特色活动，有效发挥党组织作用 石家庄运用二车间党总支 党内活动是党员的基本权利，开展党内活动是党的工作的重要组成部分。作为基层党组织，党内活动开展是否有活力，决定了这个组织的战斗力的强弱。因此，党的十七大报告在加强党的建设部分明确提出要“创新活动方式”。下面，我就在明年党建工作中，如何“创新和丰富党内特色活动，有效发挥党组织作用”，谈几点意见和建议。 一、围绕主题活动实践，不断增强五种意识 车间党总支、党支部要紧密围绕各个时期的中心任务，结合上级党委的工作要求，利用多种形式组织开展“争先创优”活动和具有本车间特色的党内竞赛活动。以深入开展争创“五好”党支部、创建党支部“安全屏障”工程、党员“创岗建区”活动为主线，把党内立项攻关、竞赛活动贯穿于安全生产的全过程，充分发挥党员在本职岗位上的先锋模范作用。通过主题活动的开展，使党员不断增强“五种意识”： 一要增强奉献意识，做实责任区工作。党员要对自己的责任区切实负起责任，在日常工作中要主动承担为其他职工搞好服务的各项工作，从小事、从细节上体现出党员作用。要及时向党支部或上级组织反馈职工生产生活中遇到的困难，做职工信得过的知心朋友。要主动关心周围同志特别是老职工和新职工的身体，并力所能及地给予帮助。要主动对困难职工或重点职工开展家访谈心活动，帮助他们解决实际困难。从而使党员的作用实实在在。 二要增强敬业意识，争创党员先锋岗。党员要在本岗位上树立“我
就是标准、我就是榜样”的敬业爱岗意识，经常用党员标准衡量自己的行为，经常用工作标准检验自身作用的发挥。各项工作坚持高标准、严要求。认真履行岗位职责，执行标准化作用程序，杜绝违章及以上问题的发生。杜绝两纪问题的发生。以敬业的精神，良好的自身形象争创党员先锋岗。 三要增强协作意识，强化集体观念。党员是各个生产组织中的骨干力量，是先进性的代表，因此在各项工作中要充分发挥好要主动参予班组活动，带头发挥作用的表率作用和联劳协作的作用，从分体现哪有困难党员上，哪有矛盾党员解，哪有难题党员攻的先锋模范作用，不断增强党员的集体观念和调动职工群众开展工作的协调意识、服务意识。 四要增强党性意识，做好思想政治工作。党员自身更要严格要求，不发牢骚、不讲怪话，在日常工作学习中不断提高党性修养。同时，铭记党员是联系职工群众的纽带，因此要时刻关注周围职工群众的思想动态，及时疏通思想，做好各项形势任务的宣传和解释工作，消除职工群众的思想顾虑。定期对所包保的责任区职工进行谈心谈话，了解职工思想状况，及时做好职工思想工作。 五要增强创优意识，提高业务水平。党员不仅要思想素质过硬，还要业务素质过硬，不仅要做工作上的标兵，还要做技术上的尖兵。只有这样才能更好地发挥党员的先锋模范作用。因此，党组织要加大党员技术业务素质的提高，开展好各类党员学技练功活动，使每名党员在学技术，练硬功中提高发挥作用的能力，在级技术比赛、标准化验收评比中取得优异成绩，扩大党员发挥作用的影响力。
2019年组织生活方面存在的问题及整改措施三篇
2019年组织生活方面存在的问题及整改措施三篇篇一：孙代敏组织生活会个人整改措施 组织生活会个人整改措施 xxxxx：某某 经过那次组织生活会，本人通过学习、查摆、对照，尤其检查了各个党员同志给我提的宝贵意见和建议，我发现我的确存在着一些缺点和不足，现在我将我的整改措施整理如下。 一、对照检查时存在的主要问题 (一)形式主义方面 1、在理论思想学习上，固然能自觉学习党的政治理论和先进思想，但是存在着思考题目浅尝辄止，浮于表面的毛病，理论和实践不能深进的结合。 2、工作作风上，工作始终慢半拍，不催不办、不推不动，办起事来也拖拖拉拉，并且服务意识不够深入，抱有多一事不如少一事的态度。
(二)官僚主义方面 办事急躁、不慎重，眼光短浅，从早到晚，虽然忙碌，可是看不到成果。工作计划不明确，盲目单干，不辨方向。 (三)享乐主义方面 总是满足于现状，沉醉于已获得的成绩，不立新目标。 (四)奢糜之风方面 有时候会浪费电、水等，在打印的时候会造成不必要的纸张浪费。 二、对照检查今后改进措施与努力方向 1、进一步加强理论学习 我将着重提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界
观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。 2、我要进一步改进工作作风，增强服务意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。生活上做到艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；不断完善和提高自己，脚踏实地的把自己全部精力投入到工作中去，努力提高工作能力。 3、做到创新，提高工作效率 在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作效率的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。 总之，在经过党的群众路线教育实践活动以后，我将不断将检讨自己、听取意见、自我批评相结合，进一步提高思想认识，转变工
组织生活创新案例
莇铁运公司组织生活创新典型案例 蚅背景： “创新基层衿近年来黄陵矿业铁路运输公司按照党的十八大报告提出的： 党建工作，夯实党执政的组织基础”的要求，不断加强和创新基层党组织生活，创造性的将党内组织生活与铁运大讲堂、道德讲堂等紧密相结合，让基层一线的优秀共产党员、劳模、业务技术能手走上讲台，把党内教育与实际工作相结合，通过党员领导干部将、，不断增强了党内教育活动实效性和及时性。 螆主要做法： 。变“一人讲”为“大家讲”。原有党员教育管理袅（一）主体上创新 工作主要体现在“三会一课”上。就党课而言，党支部书记一般是主体，向党员进行授课，而通过铁运大讲堂，鼓励普通党员上讲台，打破了职务、岗位、资历、学历的限制。通过围绕主题、查找资料、消化内容、提炼观点、确定思路和讲授的过程。不断深化了普通党员对党的重大理论知识的学习和理解，进一步增强党性原则，更好地用理论指导实际工作，促进中心工作。在实践中，许多党员感到他们的写作能力、口才及理论水平均得到了提高。
在教育内容上，变“单一型”为“多样化”。传蒃（二）内容上创新。 统党员教育管理内容一般突出政治理论教育，而铁运大讲堂通过在内容上进行创新，把党的路线方针政策、党史党规党纪等同身边的先进人物事迹；企业面临的形势政策任务；党员学习心得；经济技术创新相结合，引用身边的人和事，把普通职工的先进事迹、经验做法，通过身边人讲述身边事、身边事教育身边人的形式，触动听课人的心灵，确保了学习教育的实效性。 在教育形式上，变“灌注式”为“互动式”。传罿（三）形式上创新。 统党员教育管理，往往以单向灌输为主，听课者处于从属地位、被动接受。大讲堂的形式比较灵活，在操作上，通过“讲、议、评”，每位党员各抒己见、相互补充，达到说透道理、阐明主题的目的。同时，许多主讲者还充分利用现代科技手段，精心制作与主题相一致的图文并茂、形式活跃的多媒体课件，教育的直观性增强、互动性增强、吸引力增强，使党员能坐得住、学得进。 膇实施效果： 铁路运输公司将党员教育管理与铁运大讲堂的紧密结合，通过主体上创新、内容上创新、形势上创新。使党员教育管理内容更加实在，更具有说服力，更有亲切感，达到了比以往枯燥的纯理论宣讲更容易让党员和群众接受的效果，增强了基层党组织工作的创新力、凝聚力。在2014年以来，铁路运输公司管理干部、普通党员、一线职工23余人参加授课，累计培训职工1200人次。
组织生活创新案例
铁运公司组织生活创新典型案例背景： 近年来黄陵矿业铁路运输公司按照党的十八大报告提出的：“创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础”的要求，不断加强和创新基层党组织生活，创造性的将党内组织生活与铁运大讲堂、道德讲堂等紧密相结合，让基层一线的优秀共产党员、劳模、业务技术能手走上讲台，把党内教育与实际工作相结合，通过党员领导干部将、，不断增强了党内教育活动实效性和及时性。 主要做法： （一）主体上创新。变“一人讲”为“大家讲”。原有党员教育管理工作主要体现在“三会一课”上。就党课而言，党支部书记一般是主体，向党员进行授课，而通过铁运大讲堂，鼓励普通党员上讲台，打破了职务、岗位、资历、学历的限制。通过围绕主题、查找资料、消化内容、提炼观点、确定思路和讲授的过程。不断深化了普通党员对党的重大理论知识的学习和理解，进一步增强党性原则，更好地用理论指导实际工作，促进中心工作。在实践中，许多党员感到他们的写作能力、口才及理论水平均得到了提高。 （二）内容上创新。在教育内容上，变“单一型”为“多样化”。传统党员教育管理内容一般突出政治理论教育，而铁运大讲堂通过在内容上进行创新，把党的路线方针政策、党史党规党纪等同身边的先进人物事迹；企业面临的形势政策任务；党员学习心得；经济技术创新相结合，引用身边的人和事，把普通职工的先进事迹、经验做法，
通过身边人讲述身边事、身边事教育身边人的形式，触动听课人的心灵，确保了学习教育的实效性。 （三）形式上创新。在教育形式上，变“灌注式”为“互动式”。传统党员教育管理，往往以单向灌输为主，听课者处于从属地位、被动接受。大讲堂的形式比较灵活，在操作上，通过“讲、议、评”，每位党员各抒己见、相互补充，达到说透道理、阐明主题的目的。同时，许多主讲者还充分利用现代科技手段，精心制作与主题相一致的图文并茂、形式活跃的多媒体课件，教育的直观性增强、互动性增强、吸引力增强，使党员能坐得住、学得进。 实施效果： 铁路运输公司将党员教育管理与铁运大讲堂的紧密结合，通过主体上创新、内容上创新、形势上创新。使党员教育管理内容更加实在，更具有说服力，更有亲切感，达到了比以往枯燥的纯理论宣讲更容易让党员和群众接受的效果，增强了基层党组织工作的创新力、凝聚力。在2014年以来，铁路运输公司管理干部、普通党员、一线职工23余人参加授课，累计培训职工1200人次。
组织生活会的程序WORD
组织生活会工作规程 一、目的 对组织生活会作出规定，确保其规范化、科学化运作。 二、范围 本程序适用于支部组织生活会全过程。 三、工作程序 组织生活会，一般每季度或每半年召开一次。 （一）会前准备 1、确定会议主题。根据上级党组织要求和本部门情况，通过征求支部党员和党内外群众意见等方式深入实际调查 研究党支部和党员在党性党风方面存在的突出问题，有针对性地确定组织生活会的主题。 2、开展谈心活动。党支部书记要和支部的每名党员个别谈心，了解党支部每名党员的思想情况，做到心中有数。同时，党员和党员之间、党员和群众之间要普遍谈心。通过广泛谈心，相互征求意见，查找问题和不足，沟通思想，增进团结，形成共识。 3、发布会议方案。提前5-10 天将会议方案发给与会人员，方案内容应包括会议日期、地点、主题、程序、时间安排等。 （二）会议阶段
1、支部书记对上次组织生活会整改措施的落实情况进行对照和总结，带头认真学习，带头进行自我检查和剖析。 2、支部党员按照团结一一批评一一团结的方式，开展批评与自我批评。每名同志都要开诚布公，坦诚相见，既进行深刻的自我批评，也对支部其他党员负责任地提出批评意见。 3、记录人员要全面准确、清楚、完整地做好会议人员发言的记录。 （三）会后阶段 1、制订整改措施。在认真开展批评与自我批评的基础上，每名党员都要针对会上检查出来的问题，有针对性地制定整改措施。要明确整改时限和目标，并公开做出承诺，接受群众监督。同时，党支部要对评议差的党员落实专人进行谈话和教育帮促，使其尽快向先进转化。 2、通报会议情况。组织生活会后，要在一定范围内向干部、群众通报会议情况和整改措施，接受干部、群众的监督。 3、报送有关材料。组织生活会后、要向上级党组织报送材料。材料内容主要包括：组织生活会的基本情况、解决的问题、会议通报情况、整改计划等。