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开放大学-CAD绘图实训 形考作业1

开放大学-CAD绘图实训 形考作业1
开放大学-CAD绘图实训 形考作业1

综合形成性考核实训作业

学号20150030000098

姓名李新松

课程代码120037

课程名称计算机绘图员(机械)实训

第 1 次任务

共 1 次任务

任务内容:

一:单项选择题。(20分)

1、世界坐标系原点的位置,将

(A) 始终在绘图区域的左下角(B) 由UCS命令设定(C) 由LIMITS命令对绘图界限的设置来确定(D) 由ZOOM命令设定

2、在AutoCAD中,用户坐标系是

(A) 禁止使用的(B) 由用户根据需要设定,数量不限(C) 和世界坐标系完全相同

(D) 用户只能设定一个

3、对于正在操作的命令要想终止它,需

(A) 按Ctrl-C键(B) 按Esc键(C) 单击标准工具条上的Undo按钮(D) 按空格键

4、将某一图层关闭,则该图层

(A) 不能显示和编辑(B) 不能显示、编辑和输出(C) 不能输出(D) 不能显示、编辑和输出,也不参加重新生成运算

5、关于AutoCAD操作界面命令提示窗口,正确的描述是()

(A) 命令提示窗口仅能显示三行文本(B) 命令提示窗口只能位于操作界面的下方(C) 命令提示窗口用于显示用户输入信息及反馈信息(D) 命令提示窗口既可显示文本也可显示图形

6、单击()功能键,可以调出独立的命令文本窗口。

(A) F1 (B) F2 (C) F5 (D) F6

7、AutoCAD软件的模板文件缺省的文件扩展名是()。(A) DWT (B) DWG (C) MNX (D) SHX

8、在状态栏中,打开()模式用于绘制水平和铅垂直线。

(A) 捕捉模式(B) 栅格模式(C) 极轴模式(D) 正交模式

9、选择对象时,若需将窗口内和部分在窗口内的对象都选中,则应执行如下操作()。

(A) 输入字符W (B) 输入字符C (C) 输入“All”(D) 输入字符P

10、若圆或圆弧是用多边形显示的,执行()命令后则可以光滑曲线显示。

(A) 重画Redraw (B) 重生成Regen(C) 重做Redo (D) 缩放Zoom

11、用()命令可以绘制不规则的光滑曲线,在机械图样中,常用它画波浪线。

(A) 多段线Pline (B) 样条曲线Spline (C) 圆Circle (D) 构造线Xline

12、在对既有叠加又有切挖的组合体进行建模时,各基本体应该()操作。

(A) 先交集再差集(B) 先差集再并集(C) 先差集现交集(D) 先并集再差集

13、若要在实体上切出斜面,通常使用剖切(Slice)命令的()选项。

(A) 三点(B) 当前UCS的XY平面(C) 当前UCS的ZX平面(D) 当前UCS的YZ平面

14、布尔运算交、并、差的操作对象为

(A) 已建立的几个实体模型(B) 已建立的几个表面模型(C) 已建立的几个表面模型或实体模型(D) 已建立的几个线框模型、表面模型或实体模型

15、()是AutoCAD 2008默认工作界面。

(A) 三维建模(B) 二维草图与注释(C) AutoCAD经典(D) 二维图形

16、用WBLOCK命令进行图块存盘,可以保存的对象为

(A) 用BLOCK命令定义的块(B) 由用户选择保存的对象(C) 整个图形(D) 以上均可

17. 下列命令中,()命令单独使用便可获取当前UCS中三维实体的二维轮廓图。

(A) 设置视图Solview (B) 设置图形Soldraw (C) 设置轮廓Solprof (D) 以上三个都可以

18. 在用设置视图(Solview)命令建立第一个浮动视口(俯视图)后,其余两视口(主视图和左视图)的建立应选取()选项。

(A)UCS(U)(B) 正交(O)(C) 辅助(A)(D) 截面(S)

19、使用设置视图(Solview)和设置图形(Soldraw)命令获取二维视图后,生成的VPORTS 图层用于保存()。

(A) 所有视口中的图形(B) 当前视口中的图形(C) 所有视口的边框线(D) 当前视口的边框线

20. SOLVIEW和SOLDRAW命令是

(A) 一对相伴命令,在模型空间画出剖视图

(B) 一对相伴命令,可在图纸空间画出多面正投影和剖视图

(C) 图纸空间中的编辑和绘图命令

(D) 在模型空间创建多重视窗的一对相伴命令

二、多项选择题(5分)

1、1、欲增减AutoCAD操作界面上的工具栏的命令按钮,应操作的菜单是()。

(A) 修改(B) 视图(C) 格式(D) 工具

2、重复当前AutoCAD运行命令的操作可以是()。

(A) 键入R (B) 键入回车(C) 键入空格(D) 键入W

3、下列哪些对象可以用偏移(Offset)命令进行偏移操作。()

(A) 圆(B) 矩形(C) 点(D) 样条曲线

4、下列哪些命令可以使两条线段相交。()

(A) 倒角Chamfer (B) 修剪Trim (C) 圆角Fillet (D) 延伸Extend

5、使用设置视图(Solview)命令的“UCS(U)”和“正交(O)”选项生成的视口,在用设置图形(Soldraw)命令获取二维视图后,每个视口都有()图层。

(A)视口名称-DIM (B) 视口名称-HAT (C) 视口名称-HID (D) 视口名称-VIS

三、判断题(对的填“T”;错的填“F”)(10分)

1、执行线型比例命令LTSCALE只是为了改善非实线线型的显示效果,并不影响这些线型的实际输出。

2、拖动命令PAN不仅可以将屏幕上的图形移动显示,也可以改变图形的实际坐标位置。

3、用Zoom(缩放)命令和Pan(平移)命令控制图形时,可以改变图形的原始尺寸和相对位置。

4、使用阵列(Array)命令用矩形阵列时,其间距值不能输入负值。

5、用面域(Region)命令生成面域时,所选对象必须是封闭的二维区域。

6、二维绘图命令是针对XY坐标面设计的,在三维绘图中要使用UCS命令将XY坐标面定义在物体的某个表面上,才可以对该表面使用二维绘图命令画图。

7、倒圆角FILLET命令可对二维图形进行倒圆角,也可对三维实体模型进行倒圆角操作。

8、凡是DWG图形文件都可以作为块插入到其他图形文件中。

9、若尺寸的下偏差为-0.010,则在“标注样式管理器”对话框中的“公差”选项卡中输入的下偏差值也应为-0.010。

10、模型空间与图纸空间是AutoCAD两种不同的屏幕工作环境。模型空间用于建立物体模型,而图纸空间则用于将模型空间中生成的三维或二维物体按用户指定的观察方向投影,并且允许用户按需要的比例将图贴在图形界限内的任何地方。

四、填空题(14分)

1、

(1);(2);(3);(4);(5);(6);(7);

(8);(9);(10)

2、AutoCAD点的定位,可以用键盘敲入点的绝对坐标,绝对坐标是以为基准进行度量的。也可以用键盘敲入点的相对坐标,相对坐标用符号表示,它后面的数字是相对于。

3、对图形进行编辑时,需要从图上选取目标构成选择集。其中窗口方式用一个矩形方框选择,它表示实体是被选中的目标,与方框边界相交的实体被选中的对象。交叉窗口方式也是用一个矩形方框选择,它表示是选中的对象。

4、在三维绘图中使用命令可以移动坐标原点,改变坐标轴的方向,建立用户作图所使用的坐标系。二维绘图命令是针对坐标面设计的,在三维绘图中要使用命令将定义在物体的某个表面上,才可以对该表面使用二维绘图命令画图。

5、使用EXTRUDE命令可通过延伸方法生成形状复杂的实体模型。延伸的对象可以是

等。当使用高度延伸生成实体时,允许用户在延伸过程中通过选择大小的方法改变截面尺寸,取值为将使延伸后的顶面小于基面,取值为将使延伸后的顶面,取值为时将产生柱体。也可以使用路径生成实体,延伸的路径可以是等

6、尺寸界线的终止端应超出尺寸线mm。

五、简答题(25分)

1、分清以下点的坐标含义:(20,-10)、(@20,-10)、(20<60)、(@20<60)

2、分别简述叠加型组合体和切挖型组合体的建模步骤和方法。

3、怎样标注零件图中的形位公差?

4、怎样标注零件图中的尺寸的极限偏差?

5、简述用“设置视图(Solview)”和“设置图形(Soldraw)”命令获取二维视图的方法和步骤。

六、操作题(26分)

完成实训报告102 :《布局打印下图三维实体生成的三视图及轴测图》

实训步骤步骤一、调用布局A4样板(得“drawing1”)

贴图:

步骤二、三维实体建模

西南等轴测、概念视觉样式下的贴图:

步骤三、布局三视图和轴测图贴图:

步骤四、创建实体轮廓

贴图:

步骤五、打印输出输出预览结果贴图:

结果作答:

一、单项选择题(20分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

C B B B C B A

D B B

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

B D A A

C

D C B C B

二、多项选择题(5分)

1 2 3 4 5

BD BC ABD ACD ACD

三、判断题(对的填“T”;错的填“F”)(10分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

F F F F T T T T F T

四、填空题(14分)

1、(1)构造线;(2)样条曲线;(3)图块定义;(4)图案填充;(5)复制;(6)比例缩放;(7)分解;(8)打印预览;(9)特性匹配;(10)返回上一次显示画面

2、原点; @;前一点的;

3、矩形方框内的;不是;与矩形方框相交的图形;

4、UCS ;XOY ;UCS ;XOY ;

5、圆、椭圆、多边形;倾斜角;>0°;<0°;大于基面;0°;直线、圆弧、样条曲线;

6、2~3 ;

五、简答题(25分)

1、答:(20,-10)为绝对直角坐标,距原点X轴正向20,Y轴负向10。

(@20,-10)为相对直角坐标,距前一点X轴正向20,Y轴负向10。

(20<60)为绝对极坐标,与原点的距离为20,并与X轴正向成60度。

(@20<60)为相对极坐标,与前一点的距离为20,并与X轴正向成60度。2、答:叠加型组合体:首先进行形体分析,将组合体分解为若干个基本体,并

分析各基本体之间的相对位置和表面连接关系;然后创建各个基本体并用移动、对齐等命令进行定位;最后将定位后的各基本体按顺序进行合并操作。若组合体中有孔槽结构,则应在合并后再进行差集操作,以避免产生不完整的结构。

切挖型组合体:在基本体上切去若干小块后形成立体。

3、答:在使用引线Leader命令绘制引线时,可以选取“公差(T )”选项,在弹出的“形位公差”对话框中填写公差内容。或单击“标注”工具栏上的“公差”命令按钮,也可打开“形位公差”对话框。

4、答:在“标注样式管理器”对话框中的“公差”选项卡进行尺寸极限偏差的设置后,再用尺寸标注命令(如线性标注、直径标注命令)进行标注。也可先标注无偏差的尺寸,用替代的方式进行极限偏差的设置,再对尺寸进行标注更新。

5、答:首先用设置视图(Solview )命令创建需生成各投影方向的布局视口:先用“UCS (U )”选项获取第一个视口(如俯视图视口),再分别用“正交(O )”选项获取主视图和左视图视口。各视口设置完毕后,最后用设置图形(Soldraw)命令在各个视口中生成二维视图。

六、操作题(可在内容部分作答)(26分)

得分评阅时间评阅教师

2016.X.X XXX

评语:

cad绘图实训心得体会-总结报告模板

cad绘图实训心得体会 时间过得真快,到今天截止,一周的cad制图大作业实训即将结束,现在回想起刚进机房的那懵懂,自己都觉得好笑。经过一个学期的学习,面对综合量大点的图形,竟然不知从何下手。上课是一步一步,一个一个命令的学,课后的练习也没有涉及到前后的知识,知识的连贯性不大,当我们进行实际运用时,发现之前学的有点陌生。 大作业实训的第一天,老师首先给我们将了这周大作业实训的课程安排,说明了本周大作业实训的主要内容,大作业实训目的以及意义所在,然后交代了一些细节方面的问题,强调应当注意的一些地方,以及考试成绩打分等。听完老师的讲解后,我并没有马上去画图,而是用两节课认真的去看任务指导书和设计指导书,很仔细的看了作图要求,以及提示的作图步骤,以便于能够合理的完成本周的实训工作,我怀着积极的心态去面对这次难得的大作业实训机会。大作业实训时间安排得有点紧,由于要放端午,周六,周日补课,上午从8:30画到11:55,下午从2:00画到5:30,看到这样一天的时间安排后,竟然没有想溜的冲动。接着我就仔细每副图的操作细节,有些有提示,也有些没有的。我想结合我所学的,还有老师和同学的帮助,这周的实训肯定会有很大的收获的。 在接下来的几天里,我一直认认真真去绘制每一个图,思考每一个细节,作图步骤,哪怕是一个很小的问题,也都会很仔细,在作图的过程中的确遇到了不少的难题,但都在老师和同学的帮助下,一个一个的被我击破,自己难免会感到有点惊喜,从而增强了对cad的兴趣。 学习最怕的就是缺少兴趣,有了兴趣和好奇心,做什么事都不会感到累。于是我在上找了点关于cad的资料。cad的发明者是美国麻省理工学院的史凯屈佩特教授,依1955年林肯实验室的sage系统所开发出的全世界第一支光笔为基础,提出了所谓“交谈式图学”的研究计划。这个计划就是将一阴极射线管接到一台电脑上,再利用一手持的光笔来输入资料,使电脑透过在光笔上的感应物来感应出屏幕上的位置,并获取其座标值以将之存于内存内。这个阴极射线管就算是电脑显示屏幕,那支光笔现在可能是更先进的鼠标、数字化仪或触笔。那时候的电脑是很庞大且简陋的,不过,无论如何,这个计划开启了cad的实际起步。事实上,此计划也还包含类似像autocad这样的cad软件,只是其在功能上的应用非常简单罢了。当交谈式图学的观念被提出且发表后,在美国,像通用汽车公司、波音航空公司等大公司就开始自行开发自用的交谈式图学系统,即在实训的

开放大学-CAD绘图实训 形考作业1

综合形成性考核实训作业 学号 098 姓名新松 课程代码120037 课程名称计算机绘图员(机械)实训 第 1 次任务 共 1 次任务

任务容: 一:单项选择题。(20分) 1、世界坐标系原点的位置,将 (A) 始终在绘图区域的左下角 (B) 由UCS命令设定 (C) 由LIMITS命令对绘图界限的设置来确定 (D) 由ZOOM命令设定 2、在AutoCAD中,用户坐标系是 (A) 禁止使用的 (B) 由用户根据需要设定,数量不限 (C) 和世界坐标系完全相同 (D) 用户只能设定一个 3、对于正在操作的命令要想终止它,需 (A) 按Ctrl-C键 (B) 按Esc键 (C) 单击标准工具条上的Undo按钮 (D) 按空格键 4、将某一图层关闭,则该图层 (A) 不能显示和编辑 (B) 不能显示、编辑和输出 (C) 不能输出 (D) 不能显示、编辑和输出,也不参加重新生成运算 5、关于AutoCAD操作界面命令提示窗口,正确的描述是() (A) 命令提示窗口仅能显示三行文本 (B) 命令提示窗口只能位于操作界面的下方(C) 命令提示窗口用于显示用户输入信息及反馈信息 (D) 命令提示窗口既可显示文本也可显示图形 6、单击()功能键,可以调出独立的命令文本窗口。 (A) F1 (B) F2 (C) F5 (D) F6 7、AutoCAD软件的模板文件缺省的文件扩展名是()。 (A) DWT (B) DWG (C) MNX (D) SHX 8、在状态栏中,打开()模式用于绘制水平和铅垂直线。 (A) 捕捉模式 (B) 栅格模式 (C) 极轴模式 (D) 正交模式 9、选择对象时,若需将窗口和部分在窗口的对象都选中,则应执行如下操作()。 (A) 输入字符W (B) 输入字符C (C) 输入“All” (D) 输入字符P 10、若圆或圆弧是用多边形显示的,执行()命令后则可以光滑曲线显示。 (A) 重画Redraw (B) 重生成Regen(C) 重做Redo (D) 缩放Zoom 11、用()命令可以绘制不规则的光滑曲线,在机械图样中,常用它画波浪线。 (A) 多段线Pline (B) 样条曲线Spline (C) 圆Circle (D) 构造线Xline 12、在对既有叠加又有切挖的组合体进行建模时,各基本体应该()操作。 (A) 先交集再差集 (B) 先差集再并集 (C) 先差集现交集 (D) 先并集再差集 13、若要在实体上切出斜面,通常使用剖切(Slice)命令的()选项。 (A) 三点 (B) 当前UCS的XY平面 (C) 当前UCS的ZX平面 (D) 当前UCS的YZ平面 14、布尔运算交、并、差的操作对象为 (A) 已建立的几个实体模型 (B) 已建立的几个表面模型 (C) 已建立的几个表面模型或实体模型 (D) 已建立的几个线框模型、表面模型或实体模型 15、()是AutoCAD 2008默认工作界面。 (A) 三维建模 (B) 二维草图与注释 (C) AutoCAD经典 (D) 二维图形 16、用WBLOCK命令进行图块存盘,可以保存的对象为 (A) 用BLOCK命令定义的块(B) 由用户选择保存的对象 (C) 整个图形 (D) 以上均可 17. 下列命令中,()命令单独使用便可获取当前UCS中三维实体的二维轮廓图。 (A) 设置视图Solview (B) 设置图形Soldraw (C) 设置轮廓Solprof (D) 以上三个都可以

控制系统CAD课程形考作业三参考答案

第5章 一、填空题 1. 在控制系统时域分析时,常用的时域动态性能指标有:上升时间 tr 、 _________、 _________ 和 ___________ 。(峰值时间咯调节时间ts 、超调量b%) 2. MATLAB 中step ()函数是 _________________ 函数。它可以用来 _________________________ 或 求取 _____________________ 。(单位阶跃响应、绘制单位阶跃响应波形图,输出量的数值向量) 3. impulse 函数不带输出变量时,可在当前窗口中直接绘制出系统的 ----------------------- 。 (单位冲激响应曲线) 4. 在MATLAB 中,欲求取系统的时域性能,可以利用鼠标和菜单的操作,在单位阶跃 响应曲线上求取,也可以 _________________ 求取。(编制简单程序) 5. 要判别系统的稳定性,可使用的 MATLAB 函数有 _____________ ____________ ________ 和 ------- 四个函数。若要直接求出系统闭环特征方程的根,应使用 ---------------- 函数。 (roots()、zpkdata()、tf2zp()、pzmap()、roots()) 控制系统CAD 作业3 姓 名: 学 号: 得 分: 教师签名:

6.若在Simulink仿真集成环境中分析系统在斜坡信号和阶跃信号作用下系统的稳态误 差,在Simulink建模时,可分别选用 模块作为系统的输入信号模块。(Step、 Ramp) 二、写出下列程序(命令)的功能或执行结果 1. >> G=zpk([],[-1+3*l,-1-3*i],3) >> step(G) 绘制岀G(s)二 (s 1—3j)(s 1 3j) 的单位阶跃响应曲线 2. num=7*[1,5];de n=con v([1,0,0]. con v([1,10],[1,1])); [gm,pm,wg,wc]=margi n(nu m,de n) 7(s 5) 求系统G(s)=飞_—_ ----------- 的幅值裕度和相角裕度 s 2 (s+10)(s+1) 3. num=5*[1,5,6];de n=[1,6,10,8]; impulse (nu m,de n);grid on ; 求三阶系统 的G(s^ 5(s2 5s 6) 3 2 单位阶跃响应和单位冲激响应。 s 6s 10s 8 三、编程题 ■n2 1.典型二阶系统传递函数为:G(s) 2n2,阻尼比Z的值为0.4,试编制 s +2r00n s +灼n 程序绘制出自然振荡角频率3n从1变化到10 (每次递增2)的单位阶跃响应曲线,并对系统 的动态性能的变化作定性分 析。 clc;clf;clear

中国石油大学《CAD技术基本》第一阶段作业任务答案解析

一、单选题 答题要求: 每题只有一个正确的选项。 1(3.0分) 下面哪种类型的文件不是Solidworks“新建文件”所能创建的? ?A) 零件 ? ?B) 装配体 ? ?C) 工程图 ? ?D) 立体图 ? 参考答案:D 收起解析 解析:

2(3.0分) 当我们要捕捉两图线的交点时,应使用何种捕捉模式? ?A) ENDpoint ? ?B) INTersection ? ?C) MIDpoint ? ?D) TANgent ? 参考答案:B 收起解析 解析: 无

3(3.0分) 下述什么不是在图层中可以控制的? ?A) 线型 ? ?B) 图层开关 ? ?C) 颜色 ? ?D) 文本字体 ? 参考答案:D 收起解析 解析: 无 4(3.0分)

用CIRCLE命令在一个三角形中画一内接圆,在提示3p/2p/TTR 下,应采用()最佳。 ?A) 2P方式 ? ?B) TTR方式 ? ?C) 3P方式 ? ?D) 先手工计算好圆心坐标、半径,用圆心、半径方式 ? 参考答案:C 收起解析 解析: 无 5(3.0分)

如果从起点为(5,5),要画出与X轴正方向成30度夹角,长度为5 0的直线段应输入:()。 ?A) 50,30 ? ?B) @30,50 ? ?C) @50<30 ? ?D) 30,50 ? 参考答案:C 收起解析 解析: 无 6(3.0分)

默认新建的Solidworks文件特征管理器没有提供以下哪一种“基 准面”? ?A) 前视基准面 ? ?B) 上视基准面 ? ?C) 右视基准面 ? ?D) 侧视基准面 ? 参考答案:D 收起解析 解析: 无 7(3.0分)

cad实训心得体会

cad实训心得体会 时间过的很快,1转眼就到了cad实训周结束的时候了,记得在实训的第1天,老师给我们将了这周实训的任务安排,讲述了本周实训的主要内容,实训目的和意义所在,然后交代了1些细节方面的问题,强调应当注意的1些地方,和考试成绩打分等。 虽然时间很短很紧,但是我1直认认真真去绘制每个图,思考每个细节,作图步骤,哪怕是1个很小的问题。的确,在作图的进程中我遇到了很多的困难,但都在同学的帮助下,1个个的被我解决,自己难免会感到有点高兴,从而增加了对cad的浓厚兴趣。 说到它的使用性,相信许多同学都有同感。我们从书上得知,cad可以绘制机械、建筑、航空、石油等多方面的2维平面图形和3维立体图形等等,所以说它的使用性是非常之广泛的。我们在绘制图形的时候要注意线条的宽度,字体的美观。现在用cad就完全没有这方面的问题,粗细线条全用“特性”来规范,1目了然。尺寸也相当准确,在命令提示行里输入多少就是多少,也不用拿着丁字尺在图纸上比划来比划去,到头来还是达不到10分准确。画线线连结、圆弧连接的时候cad在尺寸方面的优势就更加明显,比如画圆与直线相切的时候,手工绘图只能凭感觉觉得差不多就画上去,每条画得都不1样,怎样看都不对称。用cad画,打开对象捕捉就可以把切点给抓进来,又快又准!尺寸标注更是快捷,两个点1拉,左键1点就完成1个标注,不用画箭头,不用标文字,只要自己设计好标注格式,计算机就可以按要求标出来。插入文字也很方便,在多行文本编辑器里输入文字内容就可以出来绝对标准的国标字,比起我们手写的字就美观漂亮的多!粗糙度、基准符号、标题栏等做成块就能够随便插入,用不着1个1个地画了,用起来确切很快!

大学本科 CAD实验报告汇总

土木工程CAD课程上机实验报告 姓名: 学号: 学院: 专业:工程管理

土木工程CAD课程实验要求 一、实验内容(全部要求上机完成) 实验一:AutoCAD界面熟悉和基本操作 实验二:基本绘图命令 实验三:基本编辑命令 实验四:组合体绘制、尺寸标注与编辑 实验五:专业图形练习:平面图 实验六:专业图形练习:立面图 实验七:专业图形练习:图形打印输出 注:(1)依照学生对实验的准备情况和实验的效果,以及实验报告的填写情况,进行实验成绩的评定。 (2)每个实验都必须合格,才能算实验总成绩都合格。 二、实验对象 工程管理专业学生 三、实训教学要求 本门课程建立在学生对计算机知识有一定认识基础上,要求学生了解AutoCAD软件,熟练掌握AutoCAD 的基本命令,能够用该软件完成中等复杂程度的土木工程施工图。利用计算机绘图绘制土木工程设计图、了解计算机在土木工程制图中的应用发展概况、熟悉常见图形文件格式。因此,在理论教学的同时,需要配合相应的实验来巩固讲课內容,使学生更好地理解和运用所学知识,达到良好的教学较果。 四、实验组织方式 实验:在实验室,以单机形式。由上机实验指导教师指导学生完成。 五、实验管理方面的要求: 1.注意安全,遵守学校规定的上机实验纪律,爱护计算机房设施。 2.认真填写实验报告,期末随课程平时作业一起验收。 3.每个实验都必须达到合格成绩,实验总成绩才算合格。 4.上机按学号入座,上机完毕请整理自己的座位并关闭微机。 实验总成绩: 指导教师: 200 年月日

实验一AutoCAD界面熟悉和基本操作 (基本验证性实验、2学时) 实验机房:田家炳楼机房605 实验机号:6号实验成绩________________ 实验日期:3月13日指导教师吕义勇 一、实验目的、任务 熟悉软件环境,设置自己基本绘图参数 二、实验条件(包括硬件、软件环境) 每人一台PC机,并安装AutoCAD2000中文版或以上版本的软件. 三、实验内容和实验使用命令 实验内容: (1)建立一目录,目录名:学号姓名。 (2)熟悉操作界面,建立一个样板文件。保存为jt学号-01.dwt (3)熟悉AUTOCAD命令的菜单及工具栏操作。 实验使用主要绘图命令顺序有: 1.启动AUTOCAD系统。 2.设置图形界限:单击“格式”,进入下拉菜单,单击“图形界限”,左下角设置0000*0000,右上角设置4200×2970,输入命令“zoom”,然后输入命令“a”显示全部,最后单击enter即可。 3.设置图层:单击“格式”,进入下拉菜单,单击“图层…”,打开“图层管理器”,按如下要求设置各个 单击“确定”即可保存。 4. 设置点样式:单击“格式”,进入下拉菜单,单击“点样式…”,在弹出的“点样式”对话框中选定 为“×”。 5. 将其保存为样板文件(文件名:jt061366006-01.dwt)于目录。 四、实验结果及心得

郑州大学远程教育学院机械设计基础作业答案审批稿

郑州大学远程教育学院机械设计基础作业答案 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】

郑州大学现代远程教育《机械设计基础》课程考核要 求 一.作业内容 (一).选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案,并将正确答案的号码填在题干的括号内,每小题1分,共20分) 1.在平面机构中,每增加一个高副将引入。 ( B ) A.0个约束 B.1个约束 C.2个约束 D.3个约束 2.无急回特性的平面四杆机构,其极位夹角为。 ( B ) A.θ?0 3.在圆柱凸轮机构设计中,从动件应采用从动件。 ( B ) A.尖顶 B.滚子 C.平底 D.任意

4.齿轮的齿形系数 Y只与有关。 F ( B ) A.模数 B.齿形 C.传动比 D.中心距 5.闭式硬齿面齿轮传动中,齿轮的主要失效形式为。 ( C ) A.齿面胶合 B.齿面磨损 C.齿根断裂 D.齿面点蚀 6.在其它条件相同的蜗杆传动中,蜗杆导程角越大,传动效 率。( B ) A.越低 B.越高 C.不变 D.不确定 7、带传动正常工作时不能保证准确的传动比是因为 _____。 ( C ) A.带的材料不符合胡克定律 B.带容易变形和磨损 C.带的弹性滑动. D带在带轮上打滑 8、链传动设计中,当载荷大,中心距小,传动比大时,宜选用_____。( B )

A 大节距单排链 B 小节距多排链 C 小节距单排链 D 大节距多排链 9、平键联接选取键的公称尺寸b × h的依据是_____。 ( D ) A.轮毂长 B.键长 C.传递的转矩大小 D.轴段的直径 10、齿轮减速器的箱体和箱盖用螺纹联接,箱体被联接处的厚度不太 大,且经常拆装,一般用联接. ( C ) A.螺栓联接 B.螺钉联接 C. 双头螺柱联接 11、自行车的前轮轴是。 ( C ) A.转轴 B.传动轴 C.心轴 D.曲轴 12、通常把轴设计为阶梯形的主要目的在于。 ( C ) A.加工制造方便 B.满足轴的局部结构要求 C.便于装拆轴上零件 D.节省材料

控制CAD形考作业第二部分

一、填空题 1.MATLAB的变量名必须以英文字母开始,其后可以是任何字母、数字 和下划线的组合。MATLAB区分字母的大小写,同一变量名中字母的大小写会被认为是不 同的变量 2.MATLAB提供三种常用变量,即局部变量、全局变量和特殊变量。 3.在MATLAB语言中,运算符可以分为三类,即算术运算符、关系运算符和 逻辑运算符。 4.M 函数文件通常由函数声明行、H1行、函数帮助文本、注释禾廿 函数体五部分组成。 5.说明以下指令的功能: (1)figure :创建图形窗口(2)hold:保留现有图形 (3)plot:绘制曲线(4)grid :添加网格线 6.在MATLAB 命令窗口中输入指令>> [A B C] = deal([6+3*(7-3)]/6, ones(2,2)*2, 4),执行后的结果为: A= 3 B= 2 2 C=4 _________________ 2 2 _________________________________ ______________________________ 7.若要分别生成初始值为4,终止值为18,步长为4的数组A及元素个数为4的数 组B,在MATLAB 命令窗口中应输入如下指令>> A= [4:4:18],>> B=linspace(4,18,3)。 1 3 5 7 8. 已知A=[1 23;5 6 7;9 10 11],则A(:,[1 3])= _9 11—。 1 0 1 0 1 0 9. 已知A=[ 2 3 6;1 9 7],B=[ 0 5 4;3 6 2],则A>B= 0 11 ,A

郑州大学现代远程教育机电一体化技术课程考核答案

郑州大学现代远程教育《机电一体化技术》 课程考核要求 说明:本课程考核形式为提交作业,完成后请保存为WORD 2003版本格式的文档,登陆学习平台提交,并检查和确认提交成功(能够下载,并且内容无误即为提交成功)。 一.作业要求 请任选一题,认真、独立完成。 二.作业内容 题目一送料小车运行控制系统设计 1. 设计目的:通过对送料小车运行的控制系统设计,使学生们掌握控制系统硬件设计及软件编程方法,具有灵活运用相关知识的能力; 2. 设计内容及要求:下图为送料小车运行过程图。当小车处于后端,按下起动按钮,小车向前运行,压下前限位开关后,翻斗门打开;7s后小车向后运行,到后端,即压下后限位开关后,打开小车底门,完成一次工作循环。 小车运行过程图 设计要求:能够控制小车的远行,并具有以下几种方式:(1)手动;(2)自动单周期,即小车住复运行一次后停在后端等待下次起动;(3)自动连续,即小车起动后自动往复运行;(4)单步运行,即每步动作都要起动;(5)往复运行2次即小车往复运行2次后,回到后端停下,等待起动。 3. 设计成果: 1)相关硬件电路图 2)相关程序 设计成果: 1)相关硬件电路图:

深入了解和分析小车运料控制系统的控制要求,画出工序图。 1)小车在初始位置处,Y420为ON,若按下开始按钮SB,则小车前行,电机正转,2)小车到达当运行至料斗下方时,Y410为ON,电机停转,小车停止,打开料斗门,延时7S; 3)7S时间到,装料完成,翻斗门关闭,小车后退,电机反转; 4)返回至Y420处,电机停转,小车停止,打开小车底门卸料, 5)卸料完毕,一个工作过程结束,1)步开始一个新的工作周期。 根据小车的工作过程,画出小车工作工序图,如图: 1、确定I/O设备 1)小车前行和后退需要一交流电机(电机的选择要根据小车的最大载荷确定),电机正反转控制需要2个接触器KM1、KM2,KM1控制小车前行,KM2控制小车后退; 2)为检测小车是否到达原位和料斗下方,需要两个限位开关:Y420原位,Y410料斗处; 3)为打开和关闭料斗门和小车底门,需要两个继电器:KA1料斗门,KA2小车底门,

cad实训心得总结

cad实训心得总结 计算机辅助设计(CAD)实训 按照课程按排,我们进行了两周的CAD实训。 从上个学期的手工画图,到这个学期的电脑画图,感觉到先进的技术人们带来了快速和方便。上个学期的手工画图,即麻烦又不方便。用铅笔和尺子趴在桌子上埋头的画,由于受人和仪器的原因,图画的误差可能比较大,从而影响了图画的质量,工程图的好坏对工程的影响是很大的,可能导致豆腐渣工程,危害人们的生命财产,这是不允许的。另外,手工画图的速度也比较慢,一幅图手工画可能要一天,甚至更长。但用电脑CAD软件来画,熟练的人两个小时左右就可以画完,并且精度比手工画的图远远要高。 从学CAD的那一刻起,我就感到了画图的方便和快速。我期待着CAD实训周的到来,我希望能从这两周的实训学到更多的东西和提高自己的操作水平。实训周的第一天,我满怀期待地来到我们实训的电脑室。进入电脑室后,按号入座,迅速打开电脑就操作起来,第一天的实训就这样开始了。俗话说得好“万事开头难。”第一天实训就遇到了不少麻烦。我自己也有一台电脑,闲暇的时候也会打开CAD软件画画图,经过一段时间后,自己感觉画图的速度也挺快的,信心比较充足。但由于在我的电脑和学校的电脑之间的不适应,一个早上下来,

连一幅图也没有画完,感觉有些沮丧,没想到实训第一天就让我跌了一大跤。想到我们大部分时间都是在机房里面实训并且大部分的图都是用机房的电脑来完成绘制的,我就勤奋地操作画图,希望一段时间后操作速度能大大的提高,在规定时间内完成作图。另外,在 画图的细节上我也有不少错误的地方。比如,有些线条该用红色的,而我用了白色;一些线型的比例和一些文字的高度也有弄错的等等。我只好边练习,边向老师和同学询问和讨教,这样使我减少了很多细节上的错误。从中我感受到了大家集中一起来作图的好处,不懂的地方可以向周围的同学还有老师讨教,从而迅速地把不懂的问题解决掉,有助于更好地完成作图。 实训的第二天和第三天,我都比较早地来到电脑机房加紧作图。这两周的实训要完成建筑平面图、立面图、剖面图的绘制。实训的第一阶段主要是系统学习CAD绘图基本知识和基本操作命令,学习绘制简单构件,并且学习CAD工作界面各组成部分的功能和作用,以检测我们上课质量和运用CAD绘图的熟练度。在这些基础之上感觉运用CAD绘图轻松了许多,使我对后期完成建筑图的绘制又慢慢有了信心。除了在老师规定的时间在电脑室作图外,我还利用其他的时间继续练习作图,回到宿舍里,休息一段时间,又继续作图。没办法啦,苯鸟不先飞就会饿死,两个星期的实训,再加上中途机房进行维修,时间是很短暂的,不加紧练习,完成作业都没希望了。这两天的不断操作,

江苏开放大学工程计划制图与CAD作业一

江苏开放大学 形成性考核作业 学号 姓名 课程代码020013 课程名称工程制图与CAD(本)评阅教师 第 1 次任务 共 3 次任务 江苏开放大学

形考作业一 一、单项选择题(每题1.5分,共30分) 1、水平投影和侧面投影应满足( B )的投影规律。 A长对正 B宽相等 C高平齐 D长、宽、高都相等 2、下图所示形体正确的侧面投影图是(C )。 3、定位轴线一般用( C )绘制。 A细实线B粗实线C细点划线D双点划线 4、结构施工图中,符号WKL代表构件( D )。 A屋面板B框支梁C楼层框架梁D屋面框架梁 5、相对标高的零点正确的注写方式为( C )。 A +0.000 B -0.000 C ±0.000 D无规定 6、在建筑平面图中,位于2和3轴线之间的第一根附加轴线的正确表达为( A )。 A B C D 7、关于建筑平面图的图示内容,以下说法错误的是( B )。 A表示内外门窗位置及编号 B表示楼板与梁柱的位置及尺寸 C注出室内楼地面的标高 D画出室内设备和形状 8、图样上的尺寸数字代表的是( A )。 A实际尺寸 B图线的长度尺寸 C随比例变化的尺寸 D其他9、建筑剖面图一般不需要标注( D )等内容。 A门窗洞口高度 B层间高度

C 楼板与梁的断面高度 D 建筑总高度 10、( A )必定属于总平面图表达的内容。 A 相邻建筑的位置 B 墙体轴线 C 柱子轴线 D 建筑物总高 11、施工图中,无弯钩的钢筋(一般钢筋)搭接图例正确的是( C )。 A B C D 12、施工图中,普通砖的材料图例表示为( A )。 13、结构平面图的形成是沿( B )将房屋水平剖开后所得的楼层水平剖面图。 A 门窗洞口处 B 楼板面处 C 房屋的地面与基础之间 D 楼梯板 14、下列投影图中正确的1 1剖面图是( B )。 15、建筑施工图中除了标高以m 作单位,还有( D )以m 作单位。 A 底层平面图 B 标准层平面图 C 立面图 D 总平面图 16、建筑剖面图对应的剖切符号应标注在( C )上。 A 标准层平面图 B 底层平面图 C 顶层平面图 D 其他 17、用假想剖切平面将物体切开,仅画出该剖切面与物体接触部分的图形,并在该图形内画上相应的材料图例,这样的图形称为( A )。 A 断面图 B 剖面图 C 剖示图 D 以上都不是 18、结构施工图一般包括施工说明、基础图、各层结构平面图以及( B )。 A 设备图 B 构件详图 C 装修图 D 门窗构造图 19、HPB235级钢筋符号为( A )。 A B C D 以上都不是 A 1 1 B C D

控制系统CAD课程形考作业四参考答案

控制系统CAD 作业4 第7章 一、填空题 1. 0 () ()()y A G j x ωωω= =称为系统的幅频特性,它描述系统对__不同频率________输入信号的稳态响应_幅值_________衰减(或放大)的特性。()()G j φωω=∠称为系统的____相频特性______特性,它描述系统对不同频率输入信号的稳态响应,相位滞后(0φ<)或超前(0φ>)的特性。 2. 若sys 为系统传递函数,在函数[mag,phase,w]=bode(sys)中,函数的返回值mag 和phase 分别表示 频率特性的幅频值 和 相位 。 3. 若sys 为系统传递函数,函数margin (sys)的功能是: 绘制系统的Bode 图 ,它和函数bode(sys)的区别在于: 所绘制的Bode 图上带有稳定裕量标记 。 4. 若sys 为系统传递函数,函数nyguist (sys)的功能是:绘制系统的Nyquist 曲 线 。 二、简答题 1. 已知单位负反馈系统的开环传递函数为:()(1)(5) K G s s s s = ++,利用bode()函数可分 别绘制出K 取不同值时系统的Bode 图如题图7-1所示,请根据Bode 图,分析系统开环增益K 对系统稳定性的影响。

(系统的幅频特性曲线随着K 的增大,位置提高,因此曲线2所对应的K 相对较大,从图中还可知,曲线2所对应的幅值裕量约为-10(dB ),相位裕量约为-23度,对应的闭环系统为不稳定。) 2. 在上题的Bode 图中,简述用鼠标移动的方法求取稳定裕量的步骤。 [在Bode 图曲线上任意一点用鼠标左键单击,曲线上便会标注出“■”,同时系统会显示单击点的对数幅频(或相频)值以及对应的频率。此时若按住鼠标左键并拖动图中的“■”,则显示的数据随着“■”位置的改变而变化。 在开环对数频率特性上,幅值裕量的定义为:20lg ()k g h G j ω=-,(ωg 是相角 φ(ω)=-180o 的频率) 相位裕量的定义为:()()c γ?ωπ=--。(ωc 是20lg ()0k G j ω=的频率),据此即可求出系统的幅值裕量和相位裕量] 三、编程题 1. 若系统的单位阶跃响应为:49()1 1.80.8 (0)t t y t e e t --=-+>,试求系统的频率特性表 达式(提示:利用MATLAB 符号运算功能,分别对输入、输出信号进行拉氏变换,并对结果化简,MATLAB 中的拉氏变换函数为laplace())。 syms t s w; Y=1-1.8*exp(-4*t)+0.8*exp(-9*t); R=1; YS=laplace(Y,t,s); RS=laplace(R,t,s); GS=YS/RS; M a g n i t u d e (d B ) 10 10 10 P h a s e (d e g ) Bode Diagram Frequency (rad/sec) 题图7-1 不同K 取值下的系统Bode 图

大学CAD 作业

一、单选题(共有题目24题,共计24.0分) 1. 22. 下例尺寸中,哪一个为A3图纸的幅面尺寸 A.594mm×841mm B.420mm×594mm C.297mm×420mm D.210mm×297mm 2. 23. 若采用1:10比例绘制,3600mm长的线应画成多少mm长的线 A.3.6 B.36 C.360 D.3600 3. 24. 下列有关线型的说法,错误的是 A.尺寸线应用细实线绘制 B.尺寸界线用细实线绘制 C.尺寸起止符号用细实线绘制 D.尺寸起止符号与尺寸线成顺时针45°角 4. 1. 基本视图中,底面图是哪个方向的投影 A.从前向后 B.从后向前 C.从上向下 D.从下向上 5. 2. 剖切符号一般用什么线绘制 A.粗实线 B.中粗实线 C.细实线

6. 3. 基本视图中,正立面图是哪个方向的投影 A.从前向后 B.从后向前 C.从上向下 D.从下向上 7. 4. 下列有关简化画法的说法中错误的是 A.当物体的图样有两条对称线时,可只画图样的四分之一 B.对称符号是用细实线绘制的两条平行线 C.省略画法只能省去相同部分 D.局部省略画法中省去的是物体的相同部分 8. 21. 剖切位置线的长度约为mm A.4~6 B.6~10 C.6~8 D.8~10 9. 10. 下例连接方式,不属于钢结构连接方式的是 A.焊接 B.预埋件连接 C.螺栓连接 D.铆钉连接 10. 15. 当焊缝分布不规则时,欲表示其背面有焊缝,则需在焊缝处加 A.粗线 B.栅线 C.粗线和栅线

11. 17. 指北针应绘制于下列哪一个图样中 A.底层平面图 B.标准平面图 C.立面图 D.剖面图 12. 5. 标高符号为 A.等腰三角形 B.等边三角形 C.等腰直角三角形 D.锐角三角形 13. 6. 标高的单位为 A.米 B.分米 C.厘米 D.毫米 14. 7. 房屋的水平投影图称为 A.底层平面图 B.标准层平面图 C.顶层平面图 D.屋顶平面图 15. 8. 剖面图的剖切位置符号应于下列哪一个图样中绘出 A.立面图 B.剖面图 .底层平面图

郑州大学机械设计基础第三版课后作业答案

1-3 平面机构具有确定的运动条件是什么? 答:必须使原动件数目等于机构的自由度数。 1-5 试确定下列平面机构的自由度(图中绘有箭头的活动构件为原动件):a)推土机的推土机构;d)渣口堵塞机构;f)筛料机机构。 解:a)推土机的推土机构 活动构件数n=5,低副PL=7(6 个转动副,一个移动副)高副PH=0。 F=3×5-2×7- 0 =1 等于原动件数∴有确定运动。 d) 渣口堵塞机构 由分析可知与杆 1 相连的滚子2,属于局部自由度 ∴计算机构自由度时应排除。 则n=6 PL=8(7 个转动副, 1 个移动副)PH= 1 ∴F=3×6-2×8-1= 1 等于原动件数 f) 筛选机的筛料机构 由图:杆 1 和杆 2 焊在一起属于一体,与杆 3 相连的滚子 4 绕其中心的转动是一个局部自 由度 ∴n=6 PL=8(6 个转动副, 2 个移动副)PH= 1 ∴F=3×6-2×8-1= 1 等于原动件数 3-5.已知一曲柄滑块机构的滑块行程H=60mm, 偏距e=20mm,行程速比系数K=1.4,试确定曲柄和连杆的长度l2 和l3。(规定用作图法求之)

解:(1) 由行程速比系数K,求出极位夹角θ。 θ=180°×(K-1)/(K+1) =180°×(1.4-1) /(1.4+1)=30° 选比例尺u=1:2,作图,可得: (2) 连接C1 和C2,并作C1M 垂直于C1C2,C1C2 =H; (3) 作∠C1C2N =90°-θ=60°,C2N 与C1M 相交于P 点, 由图可见, ∠C1PC2=θ=30°; 4)作三角形PC1C2 的外接圆O,则曲柄的固定铰链中心 A 必在该圆上。 (5)作与C1C2 线相距为 e 的平行线,与外接圆O 交于的点即为 A 点,连接AC1 、AC2,则∠C1AC2 =θ。 (6)因极限位置处曲柄与连杆共线,故AC1=l3-l2, AC2= l3 +l2,所以曲柄长度l2=(AC2 -AC1) /2; 由比例尺量得:AC1=28mm,AC2=82mm, 所以l2=(82-28) /2=27mm。 (7)以A 为圆心和l2 为半径作圆,交C1A 延线于B1,交C2A 于B2,即得B1C1=l3,由比例尺量得: l3=B1C1=56mm。 综上可知:曲柄长度l2 为27mm,连杆长度l3 为56mm。 3-6.已知一导杆机构的固定件长度l1=1000 ㎜,行程速比系数K=1.5,确定曲柄长度l2 及导杆摆角φ。(解析法求解) 解:导杆机构的极位夹角 θ=180(K-1 )/(K+1) =180°×( 1.5-1)/(1.5+1) = 36° 所以由图可得,导杆摆角φ=θ=36°

控制系统cad形考作业(新)

目录 控制系统CAD作业1 (1) 第1章 (1) 第2章 (3) 控制系统CAD作业2 (7) 第3章 (7) 第4章 (9) 控制系统CAD作业3 (16) 第5章 (16) 第6章 (20) 控制系统CAD作业4 (25) 第7章 (25) 第8章 (30)

第1章 一、填空题 1.按控制信号传递的路径不同,可将控制系统划分为:按给定值操纵的开环控制、按偏差调节的闭环(反馈)控制和带补偿调节的复合控制三种控制方式,其中控制精度最高的是带补偿调节的复合控制控制方式。 2.对自动控制系统性能的基本要求可以归纳为“稳、快、准”三个方面,一个系统要能正常工作,其首先必须满足稳定的最基本要求。 3.控制系统的设计包含分析和设计两方面内容。 4.控制系统的仿真依据模型的种类不同,可分为物理仿真、数学仿真和混合仿真三种形式。 二、简答题 1.简述控制系统CAD的发展历程,并简单分析控制系统CAD 和机械CAD或建筑CAD 的相同点和区别。 早期的控制系统设计可以由纸笔等工具容易地计算出来,如Ziegler 与Nichols 于1942 年提出的PID 经验公式就可以十分容易地设计出来。随着控制理论的迅速发展,光利用纸

笔以及计算器等简单的运算工具难以达到预期的效果,加之在计算机领域取得了迅速的发展,于是20世纪70年代出现了控制系统的计算机辅助设计(computer-aided control system design , CACSD)方法。近三十年来,随着计算机技术的飞速发展,各类CACSD 软件频繁出现且种类繁多,其中MATLAB已成为国际控制界的标准分析和辅助设计软件。 控制系统CAD 和机械CAD或建筑CAD的相同点是均是借助计算机软件进行设计;不同的是设计对象不同,其中控制系统CAD是借助计算机对控制系统进行仿真和设计,机械CAD 是借助计算机对机械结构进行设计和计算,建筑CAD借助计算机辅助设计建筑结构,设计对象的不同决定了其各自使用的软件也不尽不同。 2.什么是控制系统的计算机仿真? 控制系统的计算机仿真是利用计算机对控制系统进行数学仿真。数学仿真就是根据实际系统中各个变化量之间的关系,构建出系统的数学模型,并利用此模型进行分析研究。数学仿真的关键在于数学模型的构建和求解。 数学仿真具有经济、方便和灵活的优点,它的主要工具是计算机,故又称计算机仿真。而控制系统的计算机仿真就是以控制系统的数学模型为基础,借助计算机对控制系统的特性进行实验研究。

石油大学《CAD基础》阶段二作业及答案

1(3.0分) 应用相切、相切、相切方式画圆时()。 ?A) 相切的对象必须是直线 ?B) 不需要指定圆的半径和圆心 ?C) 从下拉菜单激活画圆命令 ?D) 不需要指定圆心但要输人圆的半径 参考答案:B 收起解析 解析: 无 2(3.0分) 偏移命令是()。 ?A) offset ?B) array ?C) POLYGON ?D) RECTANG

参考答案:A 收起解析 解析: 无 3(3.0分) 在Solidworks中绘制草图可选择的面是()。 ?A) 长方体侧面 ?B) 任意曲面 ?C) 圆柱曲面 ?D) 以上都可以 参考答案:A 收起解析 解析: 无 4(3.0分) 在AutoCAD中,重复执行上一个命令的方法是()。 ?A) 按Enter键 ?B) 按空格键 ?C)

按F1键 ?D) 按空格键或Enter键 参考答案:D 收起解析 解析: 无 5(3.0分) 用相对直角坐标绘图时以哪一点为参照点()。 ?A) 上一指定点或位置 ?B) 坐标原点 ?C) 屏幕左下角点 ?D) 任意一点 参考答案:A 收起解析 解析: 无 6(3.0分) 要绘制一个正六边形,用下列的那一个命令最合适? ?A) PLINE

?B) LINE ?C) POLYGON ?D) RECTANG 参考答案:C 收起解析 解析: 无 7(3.0分) 在AutoCAD中可以给图层定义的特性不包括()。 ?A) 颜色 ?B) 线宽 ?C) 打印/不打印 ?D) 透明/不透明 参考答案:D 收起解析 解析: 无 8(3.0分)

CAD的含义是:()。 ?A) 计算机辅助设计 ?B) 计算机辅助绘图 ?C) 计算机辅助制造 ?D) 计算机辅助工艺 参考答案:A 收起解析 解析: 无 9(3.0分) 在AutoCAD中,下列坐标中是使用相对极坐标的是()。 ?A) (@32,18) ?B) (@32<18) ?C) (32,18) ?D) (32<18) 参考答案:B 收起解析

郑州大学现代远程教育《机械设计基础》课程答案

郑州大学现代远程教育《机械设计基础》课程 考核要求 说明:本课程考核形式为提交作业,完成后请保存为WORD 2003格式的文档,登陆学习平台提交,并检查和确认提交成功(能够下载,并且内容无误即为提交成功)。 院系远程教育学院 专业机电一体化(专科) 班级2015年春 学号 姓名 成绩 一.作业要求 1. 作业题中涉及到的公式、符号以教材为主;

2. 课程设计题按照课堂上讲的“课程设计任务与要求”完成。设 计计算说明书不少于20页。 二. 作业内容 (一).选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案,并将正确答案的号 码填在题干的括号内,每小题1分,共20分) 1.在平面机构中,每增加一个低副将引入(C )。 A .0个约束 B .1个约束 C .2个约束 D .3个约束 2.铰链四杆机构ABCD 中,AB 为曲柄,CD 为摇杆,BC 为连杆。若杆长l AB =30mm,l BC =70mm ,l CD =80mm ,则机架最大杆长为( C ) A.80mm B.100mm C.120mm D.150mm 3.在凸轮机构中,当从动件以 运动规律运动时,存在刚性冲击。 ( A ) A .等速 B .摆线 C .等加速等减速 D .简谐 4.棘轮机构中采用了止回棘爪主要是为了( a ) A.防止棘轮反转 B.对棘轮进行双向定位 C.保证棘轮每次转过相同的角度 D.驱动棘轮转动 5.在标准直齿轮传动中,硬齿面齿轮应按 设计。 ( B ) A .齿面接触疲劳强度 B .齿根弯曲疲劳强度 C .齿面接触疲劳强度和齿根弯曲疲劳强度 D .热平衡 6.在一对标准直齿轮传动中,大、小齿轮的材料及热处理方式相同时,小齿轮的齿面接触 应力1H σ和大齿轮的齿面接触应力2H σ的关系为 。 ( c ) A .1H σ>2H σ B .1H σ<2H σ C .1H σ=2H σ D .不确定 7.提高蜗杆传动效率的措施是 。 ( D ) A .增加蜗杆长度 B .增大模数 C .使用循环冷却系统 D .增大蜗杆螺旋升角 8.在传动中,各齿轮轴线位置固定不动的轮系称为( B ) A.周转轮系 B.定轴轮系

cad实训报告心得体会

cad实训报告心得体会 计算机辅助设计(CAD)实训 按照课程按排,我们进行了两周的CAD实训。 从上个学期的手工画图,到这个学期的电脑画图,感觉到先进的技术人们带来了快速和方便。上个学期的手工画图,即麻烦又不方便。用铅笔和尺子趴在桌子上埋头的画,由于受人和仪器的原因,图画的误差可能比较大,从而影响了图画的质量,工程图的好坏对工程的影响是很大的,可能导致豆腐渣工程,危害人们的生命财产,这是不允许的。另外,手工画图的速度也比较慢,一幅图手工画可能要一天,甚至更长。但用电脑CAD软件来画,熟练的人两个小时左右就可以画完,并且精度比手工画的图远远要高。 从学CAD的那一刻起,我就感到了画图的方便和快速。我期待着CAD实训周的到来,我希望能从这两周的实训学到更多的东西和提高自己的操作水平。实训周的第一天,我满怀期待地来到我们实训的电脑室。进入电脑室后,按号入座,迅速打开电脑就操作起来,第一天的实训就这样开始了。俗话说得好“万事开头难。”第一天实训就遇到了不少麻烦。我自己也有一台电脑,闲暇的时候也会打开CAD软件画画图,经过一段时间后,自己感觉画图的速度也挺快的,信心比较充足。但由于在我的电脑和学校的电脑之间的不适应,一个早上下来,

连一幅图也没有画完,感觉有些沮丧,没想到实训第一天就让我跌了一大跤。想到我们大部分时间都是在机房里面实训并且大部分的图都是用机房的电脑来完成绘制的,我就勤奋地操作画图,希望一段时间后操作速度能大大的提高,在规定时间内完成作图。另外,在 画图的细节上我也有不少错误的地方。比如,有些线条该用红色的,而我用了白色;一些线型的比例和一些文字的高度也有弄错的等等。我只好边练习,边向老师和同学询问和讨教,这样使我减少了很多细节上的错误。从中我感受到了大家集中一起来作图的好处,不懂的地方可以向周围的同学还有老师讨教,从而迅速地把不懂的问题解决掉,有助于更好地完成作图。 实训的第二天和第三天,我都比较早地来到电脑机房加紧作图。这两周的实训要完成建筑平面图、立面图、剖面图的绘制。实训的第一阶段主要是系统学习CAD绘图基本知识和基本操作命令,学习绘制简单构件,并且学习CAD工作界面各组成部分的功能和作用,以检测我们上课质量和运用CAD绘图的熟练度。在这些基础之上感觉运用CAD绘图轻松了许多,使我对后期完成建筑图的绘制又慢慢有了信心。除了在老师规定的时间在电脑室作图外,我还利用其他的时间继续练习作图,回到宿舍里,休息一段时间,又继续作图。没办法啦,苯鸟不先飞就会饿死,两个星期的实训,再加上中途机房进行维修,时间是很短暂的,不加紧练习,完成作业都没希望了。这两天的不断操作,

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