实施积分管理制度

实施积分管理制度构建大规模培训干部工作长效机制

中共淮安市委组织部

近年来，我市紧紧围绕加快发展的大局和加强能力建设的要求，认真贯彻落实中央和省委“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”的战略部署，不断创新理念、创新方法，着力强化制度建设，构建了以积分管理制度为核心的干部教育培训工作长效机制，探索出一条推动大规模培训干部工作深入开展的新路。

一、更新理念，创新思路，积极探索建立干部教育培训积分管理制度

淮安是次发达地区，经济社会发展相对较慢。市委认为，要实现淮安跨越式发展，必须培养一支思想解放、理念先进，抓发展能力强的干部队伍。培养干部，首先要培训干部。因此，市委在加快推进工业化、城市化的进程中，牢固确立“抓培训就是抓发展、抓培训就是抓后劲”的理念，坚持部教育培训工作作为小康淮安建设的基础性、战略性工程，作为建设高素质干部队伍的重要抓手，以更宽广的眼界和更开放的理念来审视、谋划和推进干部教育培训工作，用改革的精神、创新的办法解决干部教育培训中的热点难点问题，突出制度建设在大规模培训干部中的关键作用，坚持以制度立训、以

制度管训、以制度强训，探索建立了干部教育培训长效机制。2002年实施“党政机关县处级领导干部政治理论水平任职资格考试制度”，强化了干部的政治理论学习；2004年建立干部在职自学考核制度，促进了干部自主学习。在此基础上，着眼于从根本上解决干部教育培训工作中存在的“压力不够、动力不足”和“工学矛盾、调训难”等现实问题，进一步增强各级领导班子、领导干部抓干部教育培训工作的责任意识和干部参加学习培训的主动性、积极性，更加客观准确地评价全市干部教育培训情况，2005年市委出台《干部教育培训积分管理暂行办法》，将教育培训与干部的使用、奖惩有机结合起来，从制度上规定各单位抓干部教育培训工作的职责和任务，明确干部学习培训的义务，保障干部参加教育培训的权利，促进了干部教育培训工作制度化、规范化建设。我们的做法得到了中组部、省委组织部的充分肯定，我市出台的《干部教育培训积分管理暂行办法》被《全国干部教育培训通讯》2005年第7期全文刊载。

二、把握重点，突破难点，全面实施干部教育培训积分管理制度

实施干部教育培训积分管理制度，是我市着力推进干部教育培训工作的积极探索和尝试，我们在充分调查研究的基础上，经过反复研究，采取了一系列行之有效的措施，保证了制度的全面实施。

一是抓住关键，科学制定积分管理办法。一项制度是否切实可行，是否具有实效，关键是设计是否科学合理，是否符合实际。首先，坚持积分制管理与干部选拔任用相结合。实行“一票否决”，强化干部学习的“刚性”要求，按照干部的不同职级，设定不同的基础积分。并规定必须达到相应职级的基础积分和年度积分要求，才能参加晋级或评优。这是保证积分管理制度效用的核心内容，也是《公务员法》和《党政领导干部选拔任用工作条例》赋予干部教育培训工作的职能与权力，脱离了这个“刚性”要求，干部教育培训工作的约束力就容易流于形式。其次，坚持积分制管理与实际工作相结合。合理设定积分标准，保证大多数干部能够“跳一跳，够得到”，既调动干部参加学习的积极性，又不至于为了争取积分而影响日常工作。同时将干部在职自学、围绕实际工作撰写发表的理论、调研、学术文章，作为计算积分项目，确立了立足岗位、联系工作实际开展学习的正确导向，达到了工作与学习“两不误，两促进”的效果。第三，坚持简洁明了，便于操作。将干部学习培训的形式细分为党校主体班学习、专题培训、在职自学、学历教育等10个类别，每个类别根据学时等情况确定具体分值，直观地反映干部完成学习培训情况，使干部明确学习的目标和方向，引导激励干部围绕重点，自觉地开展学习培

训。同时也方便各单位、干部本人对照标准，自己核算积分，促进了积分管理制度的推广和运用。

二是规范运行，严格积分申报审核程序。干部教育培训积分涉及到全市每名公务员，单位、部门举办的各类培训班和干部申报计算积分的学习项目较多，工作任务比较繁重，必须从程序上规范积分申报审核工作。为此，我们确定各单位组织人事部门为本单位干部教育培训工作主管部门，对积分申报工作实行扎口管理，制定了干部教育培训积分申报工作流程。年底，由干部本人根据个人年度学习培训情况，向所在单位申报积分，并提供相关证明材料；干部所在单位对照《淮安市干部教育培训积分评定标准》核算积分，根据干部管理权限报市、县（区）委干部教育培训领导小组办公室审核；审核合格后，反馈干部所在单位，由各单位将积分评定结果书面通知干部本人，并记入干部教育培训档案，作为干部选拔任用、评先评优的重要依据。从运行效果来看，现行积分申报工作流程可操作性比较强，有利于科学、准确评定干部参加学习培训情况。

三是统筹协调，强化培训班次的宏观管理。为切实保证干部教育培训的质量和秩序，防止为了积分而出现乱办班、重复办班现象，我们要求各单位每年初制定全年干部教育培训计划，报市委干部教

育培训领导小组办公室。领导小组办公室经严格审核后，统一制定部门年度培训计划，凡纳入年度培训计划的班次，由各单位、各部门认真组织实施。培训结束后，报市委干部教育培训领导小组办公室备案，列为可计算积分的项目。对部门临时增加的培训班次，必须将培训的详细方案，包括培训时间、课程设置、授课人员、培训对象等，报领导小组办公室审核同意后，方可实施，培训结束及时上报备案，才能纳入积分考核项目。同时我们积极做好牵头、协调工作，组织市委党校以及驻淮高校的专家教授，深入机关、乡镇，开展干部培训需求情况调查，整合优秀师资，设计了100个专题课程，编印了《淮安市干部教育培训专题及师资目录》，供各部门办班时选择。在各培训班实施过程中，市委干部教育培训领导小组办公室派人进行指导和协调，保证了培训的质量和效果。

三、狠抓落实，务求实效，充分发挥干部教育培训积分管理制度的推动作用

实施干部教育培训积分管理制度，有力地推进了全市大规模培训干部工作，取得了明显效果。

一是明确领导责任，全市关心重视干部教育培训的良好氛围初步形成。教育培训干部既是各级党组织义不容辞的职责，也是每一个

干部应该享有的权利。干部每年完成积分要求，既要靠自身的努力，也要靠各级组织积极地创造条件。因此，文件规定，单位如有30%的干部年度积分不足10分，组织部门将对其主要领导进行谈话，并责令其采取整改措施，这样使各级领导普遍感受到了压力，各单位主动将干部教育培训作为硬任务，摆上重要议事日程，明确分工，责任到人，自觉克服了工作任务重，经费紧张等困难，积极为干部学习培训创造条件。一些处在热点部门、关键岗位，工作任务重，以前难得有时间参加学习培训的骨干人员，现在单位主动将他们送出来培训。很多单位出台文件，鼓励干部外出学习和参加各类学历教育。目前，全市上下初步形成了各级领导重视培训、全社会关注培训、干部踊跃参加培训以及社会各界齐心协力抓培训的良好氛围。2005年，全市共举办各类培训班411期，培训干部46966人次，全市15893名公务员，平均每人积干部教育培训积分15分，初步达到了《干部教育条例》规定的干部一年参加培训累计不少于12天的目标。

二是强化学用结合，广大干部参加学习培训的主动性、积极性明显提高。制度规定，干部提拔任用必须达到足够的积分标准，达不到要求的，暂缓提拔、任用。并要求，干部教育培训积分一并纳入干部任前公示内容，以利于群众加强监督。教育培训关系到每名干

部的切身利益，使干部真正受到了震动，增强了学习的主动性和紧迫感。许多干部主动对照积分标准，查找差距，结合实际，制定了自身的学习计划，确定每年学习的重点书目，认真做好学习笔记。在2005年度述学检查中，有的干部一年撰写学习笔记达10余万字，撰写各类调研、心得体会文章20余篇。很多干部主动向部门领导提出培训申请，踊跃报名参加各类培训活动，有效解决了以往培训工作中经常出现的“调训难”等问题。

三是积极拓展功能，保障干部教育培训工作有效开展。在干部教育培训积分管理制度的实施中，我们自主开发了干部教育培训信息管理系统，为全市公务员每人建立一份教育培训电子档案，详细记载干部参加教育培训情况。干部教育培训电子档案库的建立，方便了对干部教育培训情况的动态管理和全面分析研究，保证了及时发现、解决干部教育培训工作中存在的问题，提升干部教育培训工作的信息化水平，推动了大规模培训干部工作的深入开展。针对干部教育培训工作发展不平衡问题，我们对有关县（区）、单位提出明确的工作要求和目标，研究制定了改进措施；针对干部教育培训形式单一、培训覆盖面小的问题，我们积极丰富培训形式，从单一课堂教学，转变为在职自学、课堂教学、知识讲座、理论研讨、学习考察、挂职锻炼等多种形式并举，扩大了培训规模，创造人人参加

学习的机会，达到了人人参加学习的目标；针对培训渠道狭窄，培训层次不高的问题，我们不断开拓市外、省外、国外培训渠道，每年举办市外、省外培训班8—10期，举办国（境）外培训班2—3期。邀请数十位省内外甚至国（境）外的高层次专家教授、高层领导干部和企业家来淮授课，开阔了干部视野，更新了干部观念，提升了干部抓发展的素质和能力。

二、提高工作实效，创新干部培训方式

干部教育培训的方式是干部教育培训工作的重要组成部分。干部教育培训方式的科学性、合理性、实效性，不仅影响到干部教育培训的具体效果，同时，也是干部教育培训工作水平高低的重要标志。创新干部教育培训的方式方法，要以提高工作实效为主要目标，坚持做到“四个结合”。

一是要把握干部培训需求，做到主体培训与专题培训相结合。当前，随着社会化、信息化、全球化的快速发展，社会分工越来越细，竞争压力越来越大，干部教育培训的需求呈现出层次性、广泛性和多样性的特点。传统的干部调训主体班次，主要以提高政治理论水平为培训重点，围绕各级各类干部的核心能力开展培训，这是加强党的执政能力建设的重要途径。但主体培训往往在教学内容和形式上存在“上下一般粗，左右一个样”的一般化现象，缺乏针对性和吸引力，影响到干部教育培训的整体效果。因此，在搞好干部教育主体培训的同时，根据不同层级、不同类别干部的核心能力和管理素质要求，通过小班制和专题化方式，针对干部队伍实际需要开设了自选培训课程，按照“缺什么，补什么”的原则，通过举办各种不同类型专题班、开设干部教育自选课程和学分制、菜单式教学，由干部按自身需要自主选择培训课程，做到因人施教、因才施教，满足干部培训多样化、差异化和个性化的需求。

二是要整合干部教育资源，做到单一培训与联合培训相结合。干部教育培训是一项十分复杂的综合性工作，各级党校和行政、干部院校作为干部教育培训轮训的主阵地，在落实党的干部教育政策，大规模培训干部方面发挥了重要作用。但是，按照中央的要求，要在5年内完成大规模培训干部的工作任务，仅仅依靠党校和行政、干部院校，很难满足干部对学习培训，全面提高自身素质的需求。因此，必须按照“大教育、大党校、大队伍”的根本要求，围绕降低培训成本和增强培训效果两个目的，采取“请进来与送出去”的培训办法，充分利用各种培训资源，建立开放性干部教育培训体系，实现培训资源的优化配置。一方面，各级党校和行政、干部院校要走出校门，深入基层了解各级干部岗位要求和学习需求，有的放矢，加强与各级党政部门的合作，针对部门岗位特点精心开发设计课程，通过与部门联合办班的形式进一步扩大干部教育培训规模；另一方面，加强与社会办学机构和普通高校的横向联合，积极推进社会化培训，通过建立准入制度，将社会办学机构和高等院校纳入干部教育培训体系，来为大规模培训干部服务。

三是要拓展培训渠道，做到本地培训与异地培训相结合。随着各地经济交往的日益密切和地区经济差距的逐步显现，为更好地学习和借鉴发达国家和先进地区的发展经验，干部教育培训正走出校（党校）门、走出省界、走出国境。通过在经济发达地区开展干部异地培训，可以更为直观地看到本地与先进地区的差距，增强了加快发展的压力和紧迫感；又通过与先进地区对口部门的考察交流，更好地理解和掌握当地改革和发展的好经验，更为以后的经济往来、交流和合作打下良好的基础。在具体工作中，可以探索“三段式”的培训模式：第一阶段在本地党校进行理论学习，第二阶段在经济发达地区进行实践培训和调研，第三阶段再回到当地进行总结研讨，并结合实际撰写调研报告。由于这一培训模式和培训内容更符合干部的学习需求，因而极大地增强了干部学习的主动性和自觉性。目前，我市已经在江苏省苏州市委党校建立了干部教育培训基地，并于今年8月举办了市管领导干部首期苏州培训班，培训效果十分明显。今后，我市还将加大这方面的工作力度，使干部异地培训成为拓宽干部教育培训渠道的一条重要方式。

四是要延伸教育空间，做到脱产培训与在职学习相结合。按照中央大规模培训干部的要求，县（处）级以上党政领导干部必须参加五年内累计三个月以上的脱产培训。实践证明，脱产培训是强化学习的有效形式，有利于干部集中时间、集中精力，静下心来认真读书学习，深入思考改革和建设中的一些重大现实问题，更好地总结工作，提高分析、解决复杂问题的能力。还要看到，干部要不断更新知识，适应发展需要，做到与时俱进，仅靠有限的脱产培训是远远不够的。当今世界，人类已经步入信息化时代，新知识、新事物、新理论层出不穷，知识更新周期越来越短。这种趋势使人们越来越感到“知识恐慌”、“本领恐慌”。各级领导干部一定要清醒地认识这种形势，紧跟时代潮流和世界发展步伐，进一步增强学习的紧迫感和自觉性，在积极参加脱产培训的同时，把自学摆在更加重要的位置，作为经常的、主要的学习形式。干部教育部门要为干部自学提供帮助和支持，有针对性地推荐学习书目和辅导材料，组织好有关的专题研讨、经验交流、辅导报告等活动。还要建立和完善干部学习考评制度，加强对干部自学的监督检查。

此外，在干部教育培训中，还要充分利用远程教学网络和现代传媒技术，积极采用电化教学和计算机等多媒体，逐步普及电脑网络教育和远程卫星电视教育等现代教学手段。

三、完善规章制度，创新干部教育机制

干部教育培训工作能否取得实效，机制创新是保证。四中全会《决定》明确指出，要建立和落实领导干部的学习考核和激励机制，这就要求必须创新干部教育机制，加强制度建设，强化宏观管理，努力推进干部教育培训工作的科学化、制度化、规范化。

一是建立调控有序的运行机制。加强对干部教育培训工作的宏观管理，努力建立调控有序，分级管理，上级计划调训、单位自主培训、个人按需参训相结合，充满生机活力的干部教育培训运行机制。各级干部培训主管部门要定期对干部培训工作做出周密规划，明确干部教育工作领导小组各成员单位在干部教育培训工作中的具体责任和工作目标，充分发挥干部教育培训联系会议制度的作用，密切协调各方，做到培训全局一盘棋。各有关部门要认真执行干部教育培训规划，坚持和完善干部培训计划申报制

度，避免重复培训。建立干部教育培训目标管理机制，同意干部培训办班管理，对一些乱办班、乱收费或者未经过于部教育培训主管部门备案的培训，受训对象可以拒绝参加。干部教育培训主管部门对违反干部教育培训管理的办学单位要视其情节轻重给予相应的处理，以净化干部教育培训环境。

二是建立科学高效的考评机制。建立科学高效的干部教育考评机制，是干部教育培训发展的客观要求，也是加强教育培训宏观管理的重要方面。它有利于及时发现并改正培训工作中存在的不足，确保培训工作逐步实现科学化、效益化。培训质量评估主要是评估干部培训计划的可行性和合理性、培训内容的针对性、培训方式是否与一定的培训内容相吻合，安排的师资是否胜任教学工作。原则上对较大规模的主体培训班都要进行正常培训质量评估，及时反馈，以帮助培训基地不断提高培训质量。当前，要根据新形势新任务的要求，结合当前干部教育培训工作的实际，组织力量制定科学合理、切实可行的干部教育培训质量评估标准

和体系，为干部教育培训质量的评估制定科学的依据，确保培训效果。

三是建立训用结合的激励机制。全面认识教育培训同干部成长、促进工作的关系，加大训用结合力度，把干部学习和运用学习成果指导实践的情况，作为选拔、考核、任用干部的“第一道工序”，并在具体工作中坚持做到“三不”：一是现职领导干部任职期内不按要求参加党校培训和其他培训的，一般不能连选连任；二是年轻干部未经党校脱产培训或培训不合格的，一般不能提拔使用；三是各级组织部门研究干部提拔任用时要上报干部参加培训情况，未经组织培训的，一般不能上会。与此同时，启动利益机制，把学习培训与干部的评优选优、晋职晋级结合起来，把领导干部参加学习培训情况作为干部实绩考核、领导班子思想政治建设的重要内容，促使干部在做好工作的同时把学习当成一项涉及自身利益的工作，学实学好。

四是建立稳定长效的投入机制。干部教育培训要强化投入与产出的理念，围绕实现“大投入、大产出”的目标，稳定长效的

投入机制。首先要确保财政投入，将干部教育培训经费纳入每年财政预算，并逐年增长。其次，要拓宽思路，广开渠道，以优质的教育服务，争取社会、企业对干部教育培训工作的资助。再次，要增强市场意识，引入竞争机制，既善于运用市场化的手段来运作培训项目，降低培训成本，又善于利用干部教育的优势资源，在保证完成大规模培训干部任务的前提下，走“以教养教”的路子，组织承办社会化的培训，积累资金投入到干部教育培训中去。

创新干部教育机制，关键是建立健全各项规章制度，如干部培训申报制度、干部点名调训制度、干部培训档案登记制度、领导干部学分制管理制度、领导干部理论水平任职资格考试制度、调训情况通报制度、办学资格认证制度、重要培训项目招投标制度等，以健全的制度规范干部教育培训工作，确保干部教育培训工作有效有序开展。

加强中青年干部教育培训

为泰州的“翻番、小康”培养领导骨干

中共泰州市委组织部

年来，我们围绕落实科学发展观，坚持以人为本，把加强干部特别是中青年干部的教育培训，作为经济社会发展的先导工程，积极创新，全面推进，努力培养和造就一支适应率先发展、科学发展、和谐发展要求的中青年干部队伍。

一、树立新理念，把中青年干部的教育培训摆上重要位置

工作中我们感到，人得力是最大的得力。我们泰州是一个年轻的地级市，全市75%左右的市(区)党政班子成员和65%左右的市级机关处级干部，是在地级泰州市组建十年间提拔的。为此，我们牢固树立“培养选拔干部也是政绩，而且是带有长远意义政绩”的理念，不断加大中青年干部培养力度，以更好地适应现实和未来发展的需要。泰州又是一个追赶型的城市，要在新一轮竞争中赢得主动，迫切需

要一批善学会干的中青年骨干力量。我们始终坚持“抓干部教育培训，就是抓现实生产力、抓发展后劲”的理念，以干部队伍的全面发展，促进经济社会的不断进步。泰州还是一个成长型的城市，迫切需要凝聚方方面面的人才。我们牢固树立“干部教育培训的投入，是最具经济和社会效益的生产型投入”的理念，像抓基础设施投入那样，舍得花本钱抓好干部的教育培训。正是基于以上认识，近年来，我们按照“大规模、多层次、多渠道、有特色”的总体思路，坚持从实际出发，以能力建设为核心，以服务发展为目标，把加强中青年干部的教育培训作为长期的战略任务抓紧抓好，努力为新泰州的发展添活力、打基础、增后劲。

二、适应新形势，全方位、多层次提升中青年干部的能力素质

我们遵循“既要系统、又要管用”的原则，不断优化培训内容，积极开展全方位、多层次的教育培训，整体提升中青年干部的理论素养、知识技能和能级水平。

1、贴近时代变化，用科学的理论武装中青年干部。先后开展了“三个代表”重要思想、科学发展观、和谐社会建设、新农村建设等专题轮训，邀请周光召、洪银兴等国内知名专家学者进行辅导，教育引导中青年干部掌握与时俱进的理论，努力保持思想上的先进性，增

强工作上的预见性和创造性。同时，注重学以致用，引导他们结合实际进行理论探索，先后组织了“执政能力建设大讨论”、“党的先进性建设”等专题研讨活动，形成了一批有一定质量的调研成果，较好地指导了面上工作的开展。

2、贴近岗位实际，用新知识新技能充实中青年干部。具体做到“三个强化”，即强化前沿知识培训，通过“请进来”开展专题讲座，“走出去”到通用汽车公司、香港廉政公署等地参观考察，学习和掌握公共政策分析、现代管理与决策模式等前瞻性知识。强化专业知识培训，举办了WTO知识、开放型经济、村镇规划与新农村建设等专题培训班，提升中青年干部在招商引资、建设新农村等方面的实战能力。强化新技能培训，先后开办了电子政务、实用英语等培训班100多期，轮训5000多人次。

3、贴近发展需求，用高起点的培训提升中青年干部。我们在抓好党校主阵地培训的同时，注重不断拓宽渠道，提升培训层次，努力为泰州的长远发展培养和储备一批高素质的人才。一是依托名校，开展高层次学历培训。先后选送700多名中青年干部，参加中国政法大学、东南大学、南师大等高等院校MPA、区域经济发展等课程进修班、学历学位教育，培养了一批高层次、紧缺型人才。二是邀

请名家，举办高层次讲座。邀请林毅夫、阎学通等著名专家学者，举办宏观经济管理、国际国内形势、当前政策走势等专题讲座，帮助中青年干部拓展视野、启迪思维、完善思路。三是境外办班，组织高规格进修。先后组织200多名中青年干部，赴美国、加拿大、新加坡等地学习考察，让他们熟悉国际惯例，培养世界眼光，以更好地适应时代发展的要求。

三、探索新路径，不断提高中青年干部培训的针对性和实效性

针对我市教育培训资源相对不足、领导干部工学矛盾比较突出等问题，我们积极创新培训方法，多途径推进实践锻炼，走出了一条民主开放的教育培训新路子。

1、创新办班模式，认真开展“四式”培训。一是“阶段式”办班。先后举办了3期中青年干部研讨班，每期历时5个月，每月集中一周左右时间，选择在清华大学、南京大学、浦东干部学院以及香港、澳门、韩国等地培训，其余时间指定书目进行自学，既解决了工学矛盾，又整合了国内外培训资源，提高了培训的层次和质量。二是“菜单式”选学。充分尊重学员意见，处理好共性与个性的关系，实行按需培训，增强了培训的针对性。三是“互动式”教学。采用案例式、探讨式、体验式等教学形式，通过开展交流研讨、对抗答辩等活动，

员工积分管理制度

XXXX有限公司 员工积分管理制度（草案） 第一章总则 第一条为激发广大员工以成果为导向，形成自觉、自律、自动、奋发向上的工作作风，开创工作新局面，同时成就员工梦想。切实建设公平、分享、 提升、创新的企业发展环境，创造卓越成果，铸就企业发展灵魂，特制 定《员工积分管理制度》。 第二条公司综合管理、财务、销售、安全、质量、精益、技术、生产管理运营及其相关的管理活动的奖惩，适用于本制度。 第三条本制度针对公司全体员工管理（不含公司领导班子成员）。 第二章积分定义 第一条积分是为员工在职期间的累计绩效分，实行逐月逐年累加，员工离职后即归零；积分是员工在职期间综合贡献业绩的考核成果的分值体现，是 主客观因素导致的结果； 第二条积分是评定先进、各种奖励分配的重要参考依据，与员工的日常奖励发放、年终奖励发放、福利发放和荣誉表彰挂钩。 第三条积分管理是既独立于公司各项奖罚之外的管理，又是对公司各项奖罚考核进行追加的长效综合性管理，它起到量化管理和痕迹化管理的作用。 第三章积分原则 第一条积分分固定积分和职能考核积分两大部分； 第二条固定积分共有四项：职务积分、学历职称积分、荣誉积分、综合管理任务积分；（详见第四~第十四章） 第三条职能考核积分共有十项：考勤、生产、工艺纪律、工时、成本、安全、质量、现场5S和TPM、合理化建议、特殊奖罚；（详见第四~第十四章）

第四条职能考核积分的奖罚必须有理有据，以实物证据为准（照片、相关人签字文书等）；没有实据又确实发生的奖罚，必须经领导班子成员审核批 准； 第五条积分计算分为一线员工和非一线员工两大部分； 第六条一线员工积分=职务+学历职称+荣誉+考勤+生产+工艺纪律+工时+成本积分+安全+质量+现场5S和TPM+合理化建议+特殊奖罚； 第七条非一线员工积分=职务+学历职称+荣誉+综合管理任务+考勤+工时+安全+合理化建议+特殊奖罚。 注：一线员工积分和非一线员工积分的基础积分值相等,差异化体现在个人固定积 分和日常表现的职能考核上。 第四章固定积分 第一条职务积分：员工为100分，骨干为110分，职能管理为130分，班长为140分，部长为160分； 第二条有考核权的职能管理员每月必须奖励1人次，每次10分，考核2次，每次10分，未奖励考核按分倒扣管理人员； 第三条班长每月必须奖励1人次，每次10分，考核2次，每次15分，未奖励考核按分倒扣班长； 第四条部长每月必须奖励1人次，每次20分，考核2次，每次20分，未奖励考核按分倒扣部长； 第五条学历职称积分：中级工和高中以下学历5分，高级工10分，技师和大学15分，中级技师20分，高级技师和硕士25分，博士30分； 第六条荣誉积分：生产标兵、技术标兵、服务标兵等公司授予的荣誉称号15分，公司授予的荣誉称号20分； 第七条综合管理任务积分：是对非一线员工岗位工作量进行量化评估后的固定积分。 第五章考勤积分 第一条考勤加分：日常每加班一小时1分，一般节日加班值班一小时2分，重大节假日（如五一、春节等）一小时3分； 第二条考勤扣分：迟到、早退、脱岗一小时扣2分，旷工1小时扣3分（罚款等其他处罚手段按规定另行执行）；

员工管理制度(积分制)

员工积分管理制度 为促进和全方位调动公司员工工作积极性和自觉性，激励人的主观能动性，增加制度的执行力，满足员工的精神追求，加速健康企业文化的形成，保证公司目标实现特制定本制度。 积分考评，是通过记录员工在企业中各类积极向上的努力和表现，将员工成长与企业发展紧密联系在一起，在提高员工工作乐趣的同时，使企业对员工的评价标准化、精确化、客观化。按照评分规则评分后进行定期汇总，得出每位员工的总体得分。员工积分可作为岗位调整、晋升、评选先进、各类荣誉、福利待遇等奖励措施的重要依据。 一、积分奖励： 奖励是成绩的体现、进取的动力、激励的措施，公司奉行有功必奖的原则，鼓励员工爱岗敬业、积极主动、遵守劳动纪律、忠于职守、积极创新，设立如下奖励项目： 以下行为奖励5分 1、严格按公司制度办事，无旷工、迟到、早退，无不挂胸牌、请假不规范行为的。 2、爱护公共卫生，个人工作区域整洁有序、工作资料保存完整、清晰的每月。 3、公司网站、公众号投稿被采纳。 4、书面提出合理化建议。 5、工作积极主动，受到口头表扬者每次加。 6、每月全勤的员工。 以下行为奖励10分 1、各种特别意义的互帮、互助行为、积极代班，维护公司利益、坚持原则，工作需要时临危应急受命的每次。 2、发现并及时纠正、弥补同事工作失误的。 3、通报表扬一次。 4、向公司提供培训资料，推荐免费培训资源被采纳者。 5、员工提出合理化建议，优化生产工具、组织结构和岗位职责，为公司节约人力成本和管理成本效益明显的建议被采纳。 以下行为奖励20分 1、积极参加各种培训活动的。 2、超目标完成工作量10%以上每次。 3、在各种评比中获得名次的。 4、遇见或者帮助公司防范经济风险和法律风险的奖分，做出重大贡献另 行重奖。 5、撰写和本部门本职工作相关的会议纪要、通告、分析报告以及部门和公司工作总结和领导发言材料。

培训积分管理制度

【最新资料Word版可自由编辑！！】培训积分管理办法

获得培训积分的多少是衡量职员个人学习进步的标尺之一，将作为员工绩效、薪酬、晋升 和获奖等的必要条件。由于培训将不断发展，培训课程和内容会继续丰富，因此关于职员 本页为著作的封面，下载以后可以删除本页！ 培训积分的基本要求将依年度进行调整和公布。

员工录用管理制度 为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和进步，特制定目标责任制制度。 【最新资料 Word 版 可自由编辑！！

一、员工试用期规定 1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。 2、员工试用期限为3个月，公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。 （一）、福利待遇 1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定，核算时间从到岗工作之日起计算，日工资为：月工资÷（本月天数-休假天数） 2、过节费按正式员工的1/2发放。 3、按正式员工标准发放劳动保护用品。 （二）、休假 1、试用期内累计事假不能超过3天，如果特殊情况超过3天需报董事长批准。 2、可持相关证明请病假，请病假程序和天数与正式员工要样。 3、可请丧假，请假程序和天数与正式员工要样。 4、不享受探亲假、婚假。

二、员工入职准备 1、身份证复印件一份，原件待查。 2、学历证明复印件一份，原件待查。 3、县级以上人民医院的体检报告。 4、4张一寸照片 5、部分职位（如出纳、收银员、司机、仓管）试用期员工还须须准备房产证明、户口本、直系亲属身份证复印件等。 三、行政手续 1、试用人员手续办理完毕后，由行政部向试用期人员发放办公相关用品。 2、发放工作牌，办理考勤卡。 3、试用期人员需要食宿的、由行政部安排住宿和就餐。 4、将试用期人员带入用人部门。 四、用人部门指引 1、试用员工的直接上级是“入职指引人”。 2、带领试用期员工熟悉本部门及其他部门，向其介绍今后

万科集团积分管理制度

积分管理制度 ---积分管理制度精品篇一、总则 为切实建设公平、分享、提升、创新的管理环境，激发各项目员工以成果为导向，形成自觉、自律、自动、奋发向上的工作作风，开创工作新局面，结合公司实际情况，特制定本制度。 二、范围 适用于**房地产事业部各项目。 三、积分制管理的特点 积分管理是对工作质量、工作行为、工作态度等实行积分化管理的方式。积分管理以“目标管理为主，行为管理和动力管理为辅”。 通过积分制度，一方面是向员工提供正强化激励；另一方面帮助员工提高工作能力，激发员工持续提积分管理以公司规章制度为基础对员工进行客观评分。每位员工每年基础分100分，按照评分规则逐项加减分，定期对得分情况进行公示。 四、积分的用途 1.与表彰奖励关联 2.与荣誉榜关联 3.与晋级加薪关联 4.与评定年度优秀员工关联 五、积分制管理公示时间 1.本公司员工的积分初步实行一月一汇总、一月一排名、一月一公示。 2.每月汇总统计，结出当月积分排名、累计积分排名。

六、积分制管理实施条例 （一）加分管理 1.项目严格按照模块计划确定的关键控制点组织好生产，预售、 竣工验收、交付业主节点每提前15天完成，每节点加2分。 2.所获奖项 （1）外部奖项T1=项目受到政府等公司外部奖励的数量，每 奖项加5分； （2）内部奖项T2=项目受到公司内部奖励的数量（不包含联 合检查奖励），每奖项加3分。 3.项目中各单体完工后工程质量等级超出合同要求质量等级的， 获得“水城杯”每单体工程加5分，获得“泰山杯”，每单体 工程加1分。 4.根据联查排名，综合排名第一的工程加2分，综合排名倒一的 工程扣2分。 5.在项目中积极推广、应用新的优秀施工工艺、工法，提高工程 质量，并受到联合检查表彰奖励的，每次加5分。 6.在日常管理、联合检查或在质量提升方案征集活动中，积极向 集团公司进言献策，有效提高工程管理及质量水平，通过评审 小组审核并采纳的，每次加5分。 7.学习和研究同行企业先进的管理思想和方法，结合本公司实际 因地制宜，提出关于岗位职责、激励政策、工作流程等制度建 设的合理化建议；被公司接纳并应用于一项新制度或政策奖

员工积分管理制度(通过)

员工积分管理制度 第一章总则： 目的 为强化员工遵纪守法和自我约束的意识，增强员工的积极性和创造性，同时保证企业各项规章制度得到执行，维护正常的工作秩序，特制定本制度。 原则： 公开、公平、简单、高效 适用范围 公司所有员工。 积分制实施办法 1、用积分（奖分和扣分）的办法对员工的能力和综合表现进行全方位量化考核。 2、以部门为单位，实行分层分级授权奖扣分的办法。 3、建立个人积分档案，该积分终身有效（只要在企业内持续就职），可无限次重复使用。 4、每位在职的员工基础分为1000分，凡通过日常表现获取积分或扣减积分均在此基础分上进行加减。 5、积分按月为单位由人事部进行统计，按季度进行积分奖励兑现，除总经理外，其他人员不能查看积分奖扣情况。 6、奖分有标准，不随心所欲，标准积分奖扣项目由行政部、人事部监督执行。 7、积分奖扣单由各部门总监签字生效，交由人事部汇总统计备案，各部门总监每天享有500积分奖扣权限，可自行设置本部门积分项目，并通知人事部备案。 8、新员工试用期内，奖分计入档案，扣分不计入档案。 9、积分永久性使用，不清零，不作废。或本年度清零。 10、年度积分与年终奖相关，个人总积分与晋升相关。

第二章积分奖扣 一、工龄积分： 1、凡在我公司工作满一年积分为10分，满两年为20分，以此类推，工龄积分单独计算。 2、员工辞职又复职的，原工龄取消，按照新入职时间从新计算工龄，积分按新入职时间计加； 二、考勤积分： 1、公司每月正常考勤天数为26天，无换班、请假，全勤上班者满分为100分，迟到一次扣除10分，早退一次扣10分，离岗时间超过15分钟者扣30分，旷工一次扣除50分，出勤超出规定考勤天数的，每天按10分奖励。 2、每天提前10分钟到岗，着工作服干净、整洁、形象良好者加10分。 3、因工作需要，正常工作时间之外工作的，每次加10分。 4、月请假超过10天者，取消100分积分；连续请假超过15天，或年内请假累计超过30天者，本年工龄积分取消。 5、员工带病坚持工作，发现一次奖30分。 三、卫生积分： 1、安排值日人员，打扫卫生认真负责并且能够在早会前完成，加10分，反之扣10分； 2、保持办公环境及办公桌面清洁，奖10分，反之发现一次扣20分。 在公共办公区域积极主动制止不良行为者(如抽烟、乱扔垃圾）加10分。 3、养成好的卫生习惯，不随地吐、不在室内抽烟，不丢纸屑、果皮、烟头，杂物，不乱涂、乱画，发现一次扣20分。 4在公共办公区域积极主动制止不良行为者(如抽烟、乱扔垃圾）加10分。

培训积分管理制度.doc

一设置培训积分目的培训积分主要是鼓励员工对工作中发生的事情做及时记录总结分析，以及对员工在公司培训中做出的贡献的一种奖励政策，把零散的贡献积累起来，利于连续性地记录并进行集中奖励。二积分用途 公司统一在年底进行积分统计清算，员工可以根据自己的积分情况进行兑换，兑换奖品为专业健身设备、各类健身班以及各类培训讲座。（培训讲座可以根据员工需求由办公室统一联络。积分可以逐年累积。） 三积分获取方式 1 向培训案例库提供工作中的问题，案例（客户关系、同事关系处理；销售中问题发现、谈判技巧汇总等等），每次奖励2-10个积分。若含分析说明，酌情加10-20个积分。 2 提供其他员工问题的解决办法，根据解决问题的质量给予奖励10-20个积分。 3 向案例库及时提供行业信息和动态，将根据信息的及时有效程度，给予提供人2-10个积分。 4 对主动填写培训需求和培训后反馈表格，将被奖励2-10个积分。 5 培训讲师每次授课，根据授课内容的深度、难度奖励20-50个积分，若满意度超过85%，将另外奖励20个积分，以后每增加5% 满意度10个积分。 6 对培训方式、方法、内容等提出建议，并被采纳，将根据提出建议的情况，给予2-20分的奖励。

四积分的耗减： 1 培训需要表和培训后反馈表的填写含敷衍性质，将被扣除2-5个积分。 2 培训满意度低于60%，培训师将被扣除5个积分。 五案例库管理 1 员工提供案例后，马上进行积分，随后以不记名方式录入到案例库，统一由办公室管理。 2 针对员工提出的问题，办公室帮忙联系经验丰富的老师逐个解决，若问题具有普遍性，则公布在公司局域网，或者进行统一的培训。 3 培训讲师在准备课程内容中若有需要，可以调用案例库内的案例做培训分析之用。 培训管理制度 第一章、总则 一、目的：促进公司员工学习，不断提供员工整体素质，建立优秀的团队； 二、原则： 1、系统性:全方位考虑公司对人才的需求情况及员工的职业发展； 2、主动性：鼓励员工自学及参加各种提高性培训 3、阶段性：根据不同层级对培训要求不同 三、职责：人力资源中心/行政人事部负责培训计划的制定、

企业积分管理制度(V.)

企业积分管理制度(V.)

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武汉映江南装饰工程集团有限公司 企业积分管理制度 文件名称企业积分管理制度 文件编号Q/YJN-Ⅱ-JFZD-HR-V1.0 文件类别A/规章制度类 机密等级机密级 版本号V1.0 制定部门人力资源管理中心 发布日期2017年01月01日 受控状态 制定: 审核: 批准: 日期: 日期: 日期:

版本修改日期修改人修改摘要

第一章 总则 第一条目的 为激发武汉映江南装饰工程集团有限公司广大员工以成果为导向，形成自觉、自律、自动、奋发向上的工作作风，开创工作新局面，同时成就员工梦想。切实建设公平、分享、提升、创新的企业发展环境，创造卓越成果，铸就企业发展灵魂，特制定本《企业积分管理制度》。 第二条适用范围 本管理办法适用于武汉映江南装饰工程集团有限公司所有劳动关系的员工（包括但不仅限于正式员工、试用期的员工、实习员工。） 第三章 积分定义 第四条积分定义 积分是为企业员工在职期间的累计行为绩效分,实行逐月逐年累加，员工离职后即归零；积分是员工在职期间综合贡献业绩的考核成果的分值体现，是主客观因素导致的结果。第五条积分结果应用 积分结果是年度兑换物品、评定先进、晋级、加薪、公司期权、股权分配的重要参考依据，与员工的福利待遇和荣誉表彰挂钩。 第四章 积分计算方法 第一条员工的积分共有业绩积分、绩效考核积分、奖惩积分三部分组成； 第二条已制定个人业绩目标的，按照以下标准计算年终加权积分：积分绩效目标分数权重：40%；KPI绩效考核分数权重：60%； 第三条未制定个人业绩目标的，按照以下标准计算年终加权积分：业绩权重：0；绩效

员工积分管理制度

店员工积分制管理制度（试行） 目的：为了激励员工充分发挥自身的创意和智慧，营造团结向上无私奉献的企业和谐氛围；为了公司的各项决策，制度更加容易落实和执行，从而使公司的企业文化迅速落地生根；为了解决员工缺乏精神追求的问题，更好的体现自我价值，实现公司目标和个人目标相结合；为了调动员工的积极性，杜绝吃大锅饭的现象，使公司奖惩分明，让公司的钱用在刀刃上；为了让员工树立主人翁意识，以公司为家，为公司的良性快速发展积极提出合理化建议，特制定本制度。 原则：优胜劣汰，适者生存；肯定先进，鼓励后进；有奖有罚，奖罚分明。 实施细则： 一、考核期为每个自然月，即每个月1号到该月的最后一天； 二、月初给每个员工100分为该员工初始积分； 三、奖励积分 1、每月柜组全员个人综合销售排行榜排名第一者奖励积 分15分； 2、每月柜组全员个人综合销售排行榜排名第二者奖励积 分10分； 3、每月柜组全员个人综合销售排行榜排名第三者奖励积 分5分； 4、向公司或店铺管理人员以书面形式着眼于公司或店铺

的发展及规范化管理，提出合理化建议者奖励积分10 分，建议被采纳者另行奖励积分20分； 5、向公司内部报刊投稿一份奖励积分10分，稿件被选登 者另行奖励积分20分； 6、公司或店铺组织集体活动踊跃报名者奖励积分10分， 获奖前五名者分别奖励积分50分、40分、30分、20 分、10分； 7、见义勇为者奖励积分50分； 8、拾金不昧者根据价值高低不同给予不同的积分奖励； 9、举报他人违规并属实者奖励积分50分； 10、得到顾客的书面好评或向店铺管理者当面好评者奖励 积分20分； 11、维护公司的财产、利益不受损害者奖励积分50分； 12、全月出满全勤并无病事假换班者奖励积分20分； 13、全月接待顾客达到公司标准化要求，做到主动热情、耐 心周到、严谨细致者奖励积分50分； 14、工作积极、具有强烈的上进心者奖励积分50分； 15、工作中肯学习、善于学习、勤学好问、并且有书面的学 习心得者奖励积分50分； 四、处罚积分 1、每月柜组全员个人综合销售排行表排名倒数第一者奖扣 除分15分；

培训积分管理办法

培训积分管理办法 1、目的 为加强和规范员工教育培训工作，调动员工参加培训学习、授课、科研的积极性和主动性，提升全员素质，造就一支优秀员工队伍，构建可持续发展的人才培养体系，提升企业整体的竞争力，特制定本办法。 2、定义 培训积分:是公司教育培训体系建设的重要内容，是公司全体员工参加各类培训活动的计量工具。 3、适用范围 3.1 人员范围：公司全体员工。 3.2 时间范围：以年度为考核周期，涵盖每年１月１日至12月31日所有培训活动。 3.3 培训形式：讲授式、实践式和教练式。 3.3.1 讲授式：课堂授课、外派培训、讲座等； 3.3.2 实践类：主题任务、拓展训练、标杆学习、书籍学习、案例研究等； 3.3.3 教练式：导师指导、师带徒、内部讲师授课等。 4、职责分工 4.1 人力资源部职责 4.1.1 负责公司培训积分体系的建设和积分工作的整体推进； 4.1.2对各部门实施情况进行跟进与监督； 4.1.3 建立员工的培训积分档案。 4.2 其他用人部门职责 4.2.1 根据培训需求，拟定各部门培训计划； 4.2.2 专业培训教材的编撰与修订； 4.2.3 部门内部培训的开展及结果反馈； 4.2.4 积极协助人力资源部开展各项培训工作； 4.2.5 及时对《办法》的实施效果进行反馈。 5、培训积分管理流程 5.1 积分申请程序 5.1.1 对于公司组织的各类内部培训，由各组织培训人员负责整理符合条件可获得培训积分的员工名单及相关资料，于培训结束后一个月之内呈报人力资源部，无特殊原因超过一个月不报视

作放弃本次申请积分。 5.1.2 员工参加外部机构培训须在培训结束一个月之内知会本公司人力资源部。 5.1.3 员工业余自修每一门单科结业均须在一个月之内知会本公司人力资源部。 5.1.4员工出国考察/双向交流回到岗位后一个月之内知会本公司人力资源部。 5.1.5 以上须由员工申报的各类培训如员工逾期不申报视作放弃申请本次积分。人力资源部对积分予以认可后入该员工的《员工培训积分登记表》。 5.2 积分公布 人力资源部将于每季度初公布本年度截止到上季度末的员工培训积分状况。 5.3 积分补报 员工确实因长期出差、休假等实际原因漏报积分申请的，由公司人力资源部根据员工实际情况，发送相关课件自学或以其它方式积分。经公司相关领导签字确认后，在一年内申请补报，超出一年将不再予以补报。 6、积分达标内容及标准 6.1 公司根据前一年度培训完成情况及本年度培训目标综合确定各层级人员年度积分任务，并与年度培训计划一起发布。 6.2 积分核算：原则上 1学时=1积分，特殊情况课程积分见附件： 6.3 每次培训前，负责组织培训的人员应该公布该培训课程积分数，并通知必修人员参加培训，必修人员积分数=培训课程积分数：选修人员积分数=培训课程积分数+1。 6.4各部门员工年度教育培训积分达标率纳入教育培训年度目标考核。

积分管理制度

积分管理制度

积分制管理制度 一、总则 为切实建设公平、分享、提升、创新的企业发展环境，激发员工以成果为导向，形成自 觉、自律、自动、奋发向上的工作作风，开创 工作新局面。并对个人综合能力及素质加以认 同，弘扬正能量，本着“永远不让优秀的员工 吃亏”的原则。结合公司实际情况，特制定本 制度。 二、范围 适用于公司总监及以下全体员工。 三、积分制管理的特点 积分制管理办法是用积分A分和B分，对员工的能力和综合表现进行全方位量化的记载。 A分： 1.A分主要针对员工当月工作绩效和遵守工作纪 律的相关规定进行考核。 2.A分当月基础分100分，当月清零不累计，超 出100分的1：1计入B分； B分： 1.B分衡量的是个人综合能力和道德行为，包括 经济贡献、团队建设、能力水平和综合素质：

a.对所有言行给予相应的奖扣分； b.对所有法律、道德范畴认可的好人好事或坏 人坏事给予相应的奖扣分； c.该分值是一事一议并将及时录入个人的积 分账户。 2.建立个人积分档案，B分终身有效（只要在企 业内持续就职）。员工在职期间，B分实行逐月逐年累加，员工离职后即归零。 四、积分的用途 1.与表彰奖励关联 2.与年度福利关联 3.与晋级加薪关联 4.与评定年度优秀员工关联 5.与带薪假期关联 五、积分制管理审批流程与权限 1.A分由部门负责人或个人向部门负责人提出奖 罚申请。 2.B分由个人提出奖罚申请

3.A分和B分奖罚分数在30分及以下由部门负责 人、制度委员会审批即可，超过30分需报总经办审批。 六、积分制管理公示时间 1.本公司员工的积分初步实行一周一汇总、一周 一排名、一周一公示。 2.每月汇总统计，结出当月A分排名、当月B分 排名、累计B分排名。 七、积分制管理实施条例 第一部分A分 一．工作绩效 1.每周上级安排的工作能保质保量并按时完 成，加20分。 2.工作提前完成，每提前一天加5分；工作没 有按时完成，一天扣5分。 3.工作按时完成并超质量完成的，一次加20 分； 4.工作按时并超数量完成的，部门负责人可根 据工作的具体情况给予5-20分奖励。 5.对于上级安排的工作没有执行的，一次扣

人员积分管理制度

人才积分管理制度 一、目的 1、充分调动全体员工的主动性和积极性。 2、为后备梯队人才建设提供依据。 二、职责 1、人力行政部负责员工个人积分的审核、汇总、存档； 2、所有员工负责如实提交个人信息； 3、积分委员会负责评定审核综合积分部门。 三、积分框架 1、员工个人积分由基础积分、业绩积分、综合积分三部分组成；个人积分总分 等于三项累加，原则上不清零。 1）基础积分的构成：学历积分、职业资格证书积分、专长积分 ①学历：硕士及以上20分，本科15分，大专10分，高中5分； ②职称：包括社会认证和厂家认证，高级10分，中级6分，初级3分 ③专长：包括语言、主持能力等，按公司使用的次数加分，每次2分。 ④工龄：每满一年加3分； 2）业绩积分： ①销售岗，按销量排名，每月排名次，前三的依次（少于3人的只取第一）加10分、6分、3分； ②文职级：业绩合格2分，超100分以上的得3分。 ③管理级：按绩效方案，绩效合格每月加2分，同类岗进行排名前3的。 ⑤ 3）综合积分：具体标准见下表

2、所有事件只对应一项积分标准，杜绝一个事件多次加分。 四、积分的应用 1、以半年度为单位，按同岗位进行横向排名，前三名的人力行政部组织进行面谈，对有潜质、有意愿的员工制度培养计划，进行后备人才的培养。 五、其他规定 1、如有以下情况发生，积分清零。 a、给公司名誉、形象或经济造成严重损失的（经济损失5000元以上）。 b、泄露、窃取、传播、盗卖公司机密的（包括：公司经营、管理、财务、 技术、人事等机密）。 c、滥用职权，行贿受贿，假公济私，影响恶劣的。 d、违反现行法律和法规。 e、严重违反公司规章制度，造成不良影响或经济损失的。 六、附则

培训积分管理规范(含表格)

培训积分管理规范 （ISO9001-2015） 一、目的： 为了提高公司员工的整体素质，建立学习型组织，充分调动员工培训积极性，实现员工与企业同步发展，特制定此办法。 二、适用范围 本办法适用于公司全员。 三、积分的定义 员工通过参加培训和提供授课的方式获取积分。行政人事部给员工设置培训档案并定期更新培训积分，培训积分是衡量员工个人学习进步的标尺之一，培训积分作为员工绩效、薪酬、晋升等的参考标准之一。 （一）积分类型： 培训积分分为两类：A 类积分为接受培训积分，B 类积分为授课积分。（二）积分的要求和目标： 不同职位的员工全年学习培训积分要求有所不同，职位越高，学习培训积分也要求越高。经理级以上人员在达到A类培训积分要求的同时还应达到B类积分要求。积分未达标的员工将在年底绩效考核时予以扣分，具体参见北京区域部门考核指标。全年各级别学习培训积分目标为：

四、获得积分渠道 （一）作为学员参加培训： 1、公司内部培训：参加公司及集团总部举办的各类讲座、专题培训、研讨会等形式的课程均可申请培训积分。 2、外部培训：员工参加完成公司委派的外部培训课程，持《培训心得报告》以及结业证、考试成绩或其他证明材料到行政与人力资源部备案后可申报培训积分。 3、个人业余进修：参加公司认可的业余进修，取得进修合格证明材料后可申报培训积分。 4、业务交流、考察：参加业务交流或考察，持《培训心得报告》或其他证明材料到行政与人力资源部备案后可申报培训积分。

5、读书分享：行政与人类资源部将根据企业发展及营运需要，有计划地推荐下发员工自学书目，持《培训心得报告》或其他证明材料到行政与人力资源部备案后可申报培训积分，按照2积分/本计算。 （二）作为内部讲师进行授课： 1、内部讲师按时完成行政与人力资源部安排的课程，可申报培训积分。 2、内部讲师在部门内部自行组织的培训在行政与人力资源部备案后可申报培训积分。 五、积分计算办法 （一）计算公式： 1小时=1积分； 培训积分 = 培训课程积分系数×该培训的净课时数。（培训课程净课时数除有特别规定，一般一整天按8小时计）如：某培训为积分系数为2.0，培训两天，净课时数为16小时，则员工全程上完该课程后可得培训积分 = 2.0×16 = 32分。 （二）培训积分系数确定原则： 1、凡时长小于等于4小时的内、外部培训均列入短期讲座类培训，短期讲座类的培训积分系数统一计为1.0。 2、凡时长大于4小时的内、外部培训均列入研修类培训，研修类培训积分系数统一计为2.0。

员工积分管理制度

员工积分管理制度 标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

员工积分管理制度建议 一、目的：为了激励员工，提高员工工作积极性，为公司选拔可造、优秀人才。 二、积分制度明细 1、出勤积分（根据出勤的天数、时长、是否迟到早退旷工等来作为参考依据）满勤加2分，出勤超过规定考勤天数，每天再加分，全年无请假加5分。在没有特殊情况下迟到扣分，早退扣分，无故旷工1-3天扣3分，三天以上扣5分。全年请假超过15天者扣5分。 2、工龄积分：满一年加2分，满两年加4分，满三年加6分，满四年加8分，以此类推，10分封顶。 3、质量积分：可以依据产品返工，客户投诉等因素来进行评判。每次返工，投诉追究到个人，因为个人原因没有做好而返工的扣3分，被客户投诉的要追究到是哪道工序哪个工人出问题，一次扣5分。每个单子做好后都要进行评估，没有返工质量做的很好的，那么所有做这个单子的员工加5分。也可以让管理层选出每个月的质量之星。给予加分。 4、技能考核积分：每个月举办一次员工技能考核，直接根据现有生产线上的产品作为考核内容，以效率和质量为标准进行评分，优秀前三名分别加5分、3分、2分。 5、个人积分：这项主要考核员工的日常为人，是否勤于做工，是否忠于公司，是否团结同事，是否严于律己，是否正派作风。可以每

个月让所有员工民主匿名投票，这样公平公正，得票最高的前三名分别奖3分、2分、1分。 6、建议、发现问题积分：每个月可以组织一次团队活动，让员工提建议，和日常发现的一些需要改进的问题。合理被采纳者奖励3分。通过这个活动，也可以挖掘一些有想法有才能又忠于公司，愿意为公司做贡献的员工。可以作为管理层的备选。 7、个人贡献积分：主要是员工主动的为了公司的利益处理一些突发性的事故，让公司避免了损失。或者是平常的一些有益于公司的行为。这个可以根据实际情况综合评估奖励加分。 到年底可以根据积分总合排名，优胜劣汰，优秀的给予丰厚奖金鼓励。那些没有给公司做出贡献，反而令公司损失严重的员工在给予机会反省改过后还是没有长进的，可以直接淘汰。

企业员工积分管理制度

积分管理制度 第一章总则 第一条为激发广大员工以成果为导向，形成自觉、自律、自动、奋发向上的工作作风，开创工作新局面，同时成就员工梦想。切实建设公平、分享、 提升、创新的企业发展环境，创造卓越成果，铸就企业发展灵魂，特制 定《积分管理制度》； 第二条公司队伍建设、运营及其相关的管理活动的奖惩，适用于本制度。 第二章积分定义 第一条积分是为员工在职期间的累计绩效分，实行逐月逐年累加，员工离职后即归零；积分是员工在职期间综合贡献业绩的考核成果的分值体现，是 主客观因素导致的结果； 第二条积分是评定先进、晋级、加薪等的重要参考依据，与员工的福利待遇和荣誉表彰挂钩。 第三章积分计算方法 第一条员工的积分共有业绩积分、绩效考核积分、奖惩积分三部分组成； 第二条已制定个人业绩目标的，按照以下标准计算年终加权积分：绩效目标分数权重：50%；绩效考核分数权重：50%； 第三条未制定个人业绩目标的，按照以下标准计算年终加权积分：业绩权重：0；绩效考核分数权重：100%； 第四条绩效考核积分=个人所在岗位的考评得分，详见第四条；

第五条职务倍数：所有员工按职级设置几何倍分，普通员工100%计算，五级以上技术经理按150%计算，执行经理按200%计算，总监按300%计算；第六条员工积分总分=Σ（业绩积分*权重+绩效考核积分*权重+奖励积分-惩罚扣分）*职务倍数 第四章业绩积分 业绩积分=可以量化的个人完成的工作任务。 第五章绩效考核积分 第一条绩效考核积分是指绩效考核小组每季度考评得出的直接结果，具体考核指标根据公司管理需要而定； 第二条考核周期根据考核小组制定的具体时间而定； 第三条员工考核得分根据权重按第三章计算方法计入员工积分。 第六章奖扣积分细则 第一条固定积分 （一）学历 奖分方式：根据公司备案的员工个人学历证明为准进行奖分。 奖分办法：分为研究生、本科、大专、中专（或高中）四个等级（中专学历以下不加分），固定奖分分别为100分、80分、60分、40分。 （二）职称 奖分方式：根据公司备案的员工个人职称证明为准进行奖分。

在岗职工积分管理制度

在岗职工考核积分管理制度 第一条目的与原则 为保证公司各项管理和工作的有效运转，有力保障公司近期和远景目标的实现，促进员工的个人发展和自我价值的提升，提高工作效率，增强绩效管理制度的可行性和操作性，本着“客观、公正、公平、公开”的原则，在学习借鉴优秀企业先进的管理思路及方法基础上融会贯通，结合本企业的实际情况，特制定《在岗职工考核积分管理制度》。 第二条考核使用范围 本制度适用于本公司所有在职正式员工。 第三条考核方法及奖惩机制 依据公司各项相关规章制度对员工的常规工作和业绩进行量化 考核。考核基础分为100分，按照规定的评分细则评定每个员工的绩 效考核分。各部门员工由所在部门负责人考核评分，部门负责人由上 级领导考核评分。 第四条考核的内容 本积分管理制度适用于公司全体员工，不同部门人员按照各自岗位的任职资格要求进行考核，具体参见各岗位说明书。

第五条操作细则： 1、每人每月初始积分100分，每月1日自动重置为100分。 2、积分变更由直接主管根据工作表现或者由管理办根据相关投诉或者日常工作检查而发起。 3、根据时间触发加分或者扣分，比对岗位职责要求进行加减分，表现好于任职登记要求的加分，表现未达到当前岗位任职等级要求的，扣分，由管理办公示并通知到当事人。 4、积分运用： （1）每月依据当月积分直接与奖金挂钩，积分排名前三名的给予300 元、200元、100元奖励，积分低于60分者，给予300元处罚，并进 行通报批评；通报批评累计三次，且无改进表现者，酌情给予调换岗 位，离岗学习，停职反思，直至劝退、辞退处理。 （2）个人年度总积分为每月积分之和，个人年度总积分作为员工年 终奖发放重要依据。 员工年终奖=（公司当年预算发放奖金总额÷公司全员年度积分总和）×个人年度总积分。 （3）加薪：根据上一年度公司经营情况，个人年度总积分为前三名

培训积分制管理办法

1、目的 通过培训积分制管理规定，加强人力资源部的培训管理，确保培训实施的有效性； 2、范围 适用于南通诚信氨基酸有限公司所有培训活动的开展和各级管理人员的学分制要求； 3、权责 人力资源部负责培训的归口管理及培训体系和培训制度制定、完善等工作，并享有对所有的培训制度的解释权。 4、内容 4.1积分制守则: 4.11培训科目按照公司拟定的培训计划执行，所有课程按必修和选修分类，必修课程是必须要参加且必须要达到合格，不合格实施扣分，同时安排补考，补考按合格和不合格界定，不合格追加扣分，合格不扣分不加分；选修课程根据各人员自身需要有选择性的参加，不及格不扣分。 4.12 说明： （1）“参加公司安排的外训课程”在不影响正常工作的情况下参加，参加期间若迟到、早退按“—3分”处理，确定参加培训的人员中途退场或擅自不参加按“—10分”处理； （2）企业“内部主讲（公共课部分）”当次课程参加人员优良率达到80%以上视为合格，按“+10”积分，若优良率不足80%，每低5个百分点按“—2分”递减； （3）培训结束后2日内，受训人员需提供培训小结一份，逾期或不按要求进行培训总结的按“—3分”处理；内部讲师（含视频资料组织的培训）需提供当期讲义（书面+电子档）、培训考核试题（含答案卷、评分配分说明）、《培训签到表》等，缺一项按“—3分”处理。 （4）积分的有效依据： 学员：A、培训试卷；B、培训小结；C、培训签到表 内训师：A、讲义；B、试卷（答案卷、评分配分说明）；C、培训签到表 4.2职责分工 4.2.1 公司层面的培训由人力资源部负责组织，经培训主讲人阅卷、人力资源部复卷后计入积分系统，试卷进行封存，同时人力资源部负责培训效果的调查、培训有效性评估和阶段性培训分析； 4.2.2 部门培训由各部门负责组织和实施，人力资源部跟进和监督：

企业积分制管理细则

企业积分制管理细则 企业积分制管理细则要怎样制定，这细则都要考虑到全方面的问题，以下是企业积分制管理细则。 管理落地方法：积分制管理 积分制管理的定义：简单的说，就是用积分(奖分和扣分)对人的能力和综合表现进行全方位量化考核，并用软件记录和永久性使用，目的是全方位调动人的积极性。 下面通过对关键词的解释，让你更加深刻、全面地了解积分制管理。 一、人的能力 人的能力是指一个人的学历、职称、管理人员职务、员工技术专长、个人特长等等，如中专学历、大专学历、本科学历、研究生学历;经理、主管、车间主任、班组长、骨干;平面设计师、会计师等等。 个人特长：如上班讲普通话、会讲外语、能唱歌跳舞、做主持、会弹钢琴等等。 这些都是员工个人拥有的，是反映一个人能力大小的重要要素，员工只要具备这些要素，每个月都会得到一定数量的固定加分。 这就是说员工所具备的才能，一进入公司就可以通过积分被认可。 目前来说，任何一个行政事业单位、国营企业都不可能做

到这一点。 企业给的积分并不是很高，但员工的感觉特别好。 二、综合表现 人的能力和综合表现既有联系又有差别。 因为有能力的人可以表现，也可以不表现，能力不强的人也可以有优秀表现。 例如：在工作热情方面，有的员工见困难就上，有的见困难就让;有的带病工作，有的无病装病;有的既怕脏又怕累，有的不怕苦、不怕脏、不怕累。 在工作责任心、事业心方面，有的员工把工作当成事业来对待，把公司的事当成自己的事来做，工作认真负责，很少出现差错，上班不只是为了打工挣钱，更重要的是学习做人、学习专业知识、学习专业技术，为了实现自己的理想，实现自己的价值观;而有的员工上班只是为了钱，对公司的事漠不关心，人生没有目标，没有远大理想，更没有正确的价值观。 在工作业绩方面，做了多少业务工作，都要与积分挂钩。 在主动加班方面，员工每加班一天，根据职务、技能的差别，都可得到一定标准的积分，每加班一个小时都可得到2分的积分加分;每一项技术创新和每掌握一项新技术，都可以得到上千分的积分奖分。 在关心公司方面，员工提出合理化的建议或者是提供有价

积分管理制度

积分管理制度 为促进和全方位调动公司员工工作积极性和自觉性，激励人的主观能动性，增加制度的执行力，满足员工的精神追求，加速健康企业文化的形成，保证公司目标实现特制定本制度。 积分考评，是通过记录员工在企业中各类积极向上的努力和表现，将员工成长与企业发展紧密联系在一起，在提高员工工作乐趣的同时，使企业对员工的评价标准化、精确化、客观化。按照评分规则评分后进行定期汇总，得出每位员工的总体得分。员工积分可作为岗位调整、晋升、评选先进、各类荣誉、福利待遇等奖励措施的重要依据。 一、积分奖励： 奖励是成绩的体现、进取的动力、激励的措施，公司奉行有功必奖的原则，鼓励员工爱岗敬业、积极主动、遵守劳动纪律、忠于职守、积极创新，设立如下奖励项目： 1、严格按公司制度办事，无旷工、迟到、早退，无不挂胸牌、请假不规范行为的，每月奖励5分。 2、爱护公共卫生，个人工作区域整洁有序、工作资料保存完整、清晰的每月奖励5-10分。 3、各种特别意义的互帮、互助行为、积极代班，维护公司利益、坚持原则，工作需要时临危应急受命的每次奖励5-10分。 4、书面提出合理化建议加5分，建议被采用并产生积极成效10-50分，另外申请总经理奖励。 5、师带徒奖励，经过考核确认合格，对带出合格徒弟的师傅每人次奖励30分。 6、多能工种奖励，公司鼓励员工学习掌握多钟技能，凡经过考核确认合格的第二工种予以奖励40分。 7、积极参加各种培训活动的，予以加5-20分。 8、发现并及时纠正、弥补同事工作失误的，奖励5-10分。 9、工作积极主动，受到口头表扬者每次加5-10分，通报表扬的每次加20分。 10、全勤的员工每月奖励工龄积分5分。 11、在各种评比中获得名次的，予以加5-20分。 12、其它值得激励的行为。 二、积分扣分：处罚是对出错员工的教育，公司奉行有错必究的原则，实行处罚扣分。 1、对下列行为每次扣5分： 1）迟到或早退10-30分钟的。 2）参加班会等集体活动迟到、早退的；不参加会议、不参加公司部门组织的活动的。

培训积分管理制度

1.目的 为更好的做好培训管理，有序的统筹安排培训课程，建立培训档案，促进培训工作的开展，特制定《培训积分管理办法》。 2.范围 适用于公司全体职员 3.定义 无 4.职责 办公室培训专员负责培训积分的管理工作 5.方法及过程控制 5.1培训积分的计算方法 5.1.1职员需参加经公司人事部认可的培训课程，出勤时间超过课程总时数80% 以上方可得到该培训课程的培训积分。 5.1.2结业证书的获得 公司组织的在职培训，部分重要课程将对参加者颁发结业证书，职员参加培训获得结业证书的条件是：出勤率至少达到各项培训净课程时数的80%；并考试成绩合格。 5.2培训积分系数确定原则 由于培训课程内容和要求程度不一，所以根据授课时间及举办规格层次，用一定系数进行积分调整。课程积分系数分为三个档次，分别是 1.0、2.0、 0.5。积分系数及档次列表如下： 5.2.1培训时间小于4小时的，培训积分为1.0 。 5.2.2培训时间大于等于4小时的，培训积分为2.0。 5.2.3培训时间大于等于10天的，培训积分为0.5。 5.2.4双向交流和出国考察类：其积分也列入培训积分管理办法。职员返回原岗 位或回国后提交双向交流报告或出国考察报告，系数的确定参照以上规定执行。 5.2.5自修、业余攻读学位与参加外部培训：可根据员工自愿提供之证明材料列 入积分，系数的确定参照以上规定执行。 5.3培训积分的基本要求

5.3.1培训积分的多少是衡量职员个人学习进步的标尺之一，将作为职员晋升和 获奖的参考条件。 5.3.2职务晋升积分 职员职务每晋升一个职级，原则上需获得一定的上年度培训积分。 职员升主管： 36分以上 主管升经理助理： 24分以上 经理助理升副经理： 24分以上 5.3.3积分基本要求的调整 由于培训将不断发展，培训课程和内容会继续丰富，因此关于职员培训积分的基本要求将不定期进行调整和公布。 5.4培训积分的填报、核定、公布和存档 5.4.1所有人事关系隶属天津万科物业管理有限公司的职员，由办公室统一为其 建立培训积分档案。 5.4.2各部门及管理处负责填报、核定，办公室对全体职员的培训积分进行定期 （年度）公布和存档管理。 6.支持性文件 无 7.质量记录表格 TJVKWY6.2-Z01-02-F1 《职员考核积分汇总表》 TJVKWY6.2-Z01-02-F2 《职员月度积分通知单》

员工积分管理制度

积分制实行的背景..................................................................................................................................................................................积分制管理的作用.................................................................................................................................................................................. 一、积分制管理增加了制度的执行力........................................................................................................................................ 二、积分制管理满足了员工的精神追求.................................................................................................................................... 三、积分制管理解决了分配上的大锅饭问题.............................................................................................................................. 四、积分制管理为老板节省管理成本.......................................................................................................................................... 五、积分制管理加速健康企业文化的形成.................................................................................................................................. 六、积分制管理全方位调动员工的积极性.................................................................................................................................. 七、积分制管理为老板节省管理成本........................................................................................................................................新能源生产部积分考核表......................................................................................................................................................................积分实施细则.......................................................................................................................................................................................... 积分制实行的背景 新能源公司自2010年成立以来，公司规模逐年扩大，员工人数逐渐递增，尤其 是2015年以后，发展更为迅猛，招聘的新员工大多是90后，具有鲜明的个性，一 味的搬照以前的管理模式已经无法满足管理需要，如何对90后员工进行管理，已经成为大多数企业需要思考的问题，首先我们来分析一下90后员工性格特点： 优点： 第一点，九零后思想新颖、活跃，容易接受新事物；第二点，九零后接受的教 育相对较多，学习能力也相对较强； 第三点，九零后心态往往比较乐观，他们能够很快速的放下心理包袱，并且重新以 积极的心态迎接新的挑战；第四点九零后的兴趣比较广泛；第五点，容易接受感情