大学实验楼毕业设计
毕业设计说明书
毕业生姓名：
专业：土木工程
学号：
指导教师
所属系（部）：建筑工程系
二〇年月
摘要
建筑地点： Building location :
结构形式：框架结构 construction System: Frame structure 建筑面积：5364m2 floor Area: 5364.1m2
层数/高度：4层/16.1m stories/Height: 4 stories/16.1 m
主要用途：教学 main Use: teaching
关键词：
框架结构 frame structure
现浇混凝土 cast-in-place concrete
独立基础 Independent grassroots
屋面板 roof plate
正截面 normal section
根据教学要求入手，从“灵活使用”的角度出发，绿化与建筑相结合，改善外部购物环境。内部采用大、中、小不同的空间尺寸以及斜线、曲线等不同的要素，构成了看似普素,却又有它独特的风格。
本设计主要进行了结构方案中横向框架4轴框架的抗震设计。在确定框架布局之后，先进行了层间荷载代表值的计算,接着利用顶点位移法求出自震周期，进而按底部剪力法计算水平地震荷载作用下大小，进而求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩、剪力、轴力）。接着计算竖向荷载（恒载及活荷载）作用下的结构内力，。找出最不利的一组或几组内力组合。选取最安全的结果计算配筋并绘图。此外还进行了结构方案中的室内楼梯的设计。完成了平台板，梯段板，平台梁等构件的内力和配筋计算及施工图绘制。。
实验楼是一座以教学为主的的建筑物。表达了现代建筑中的传统神韵，增添了气氛。在设计理念上，力求在整体造型上突出现代、新颖、做到简洁、明快、虚实相接、刚柔相济、给人以蓬勃向上的感觉。设计上采用新技术、新材料，创造一个满足功能、符合环境、有鲜明现代性的建筑形象。
英文翻译：
Accordance with the requirements of teaching, from the perspective of "flexible use", landscaping and architecture combination, improve the external shopping environment. Inside the large, medium and small size of different space and different elements such as diagonal lines, curves, and constitutes the seemingly PuSu, but has its unique style.
This design mainly has carried on the structure scheme of transverse frame aseismic design of 4 axis framework. In determining the frame layout, has carried on the first floor between load on behalf of value calculation, and
then use vertex displacement method from the earthquake cycle, and then press the bottom shear method under horizontal seismic load size, and then calculate the structural internal force under the horizontal load (bending moment, shear force and axial force). Then calculate vertical load (dead load and live load) under the action of the structure of the internal force,. Find out the most unfavorable one group or several groups of internal force combination. Choose the safest results reinforcement and drawing. In addition, the structure of indoor stair design. Completed the flat pallet, bench board, platform beam component such as internal force and reinforcement calculation and construction drawings..
Lab building is a predominantly teaching building. Expressed the modern architecture in the traditional verve, adds to the atmosphere. On the design concept, and strive to modern, in regard to overall modelling novel, be concise, lively, the actual phase, gentleness, give a person the sense with vigorous upward. Design on the adoption of new technology, new material, to create a meet function, conform to the environment, have distinct modernity construction image.
目录
摘要 ..................................................................................................................... 错误！未定义书签。第一章绪论 ......................................................................................................... 错误！未定义书签。
1.1建筑工程概况............................................................................................ 错误！未定义书签。第二章建筑设计说明.......................................................................................... 错误！未定义书签。
2.1.1总平面说明..................................................................................... 错误！未定义书签。
2.1.2建筑物的间距和朝向等的确定..................................................... 错误！未定义书签。
2.1.3主要房间的设置............................................................................. 错误！未定义书签。
2.1.4辅助房间设计................................................................................. 错误！未定义书签。
2.1.5交通联系部分设计......................................................................... 错误！未定义书签。
2.1.6高度设计......................................................................................... 错误！未定义书签。
2.1.7剖面设计......................................................................................... 错误！未定义书签。
2.1.8其他建筑设计说明......................................................................... 错误！未定义书签。第三章结构计算部分.......................................................................................... 错误！未定义书签。
3.1.1楼盖的选择..................................................................................... 错误！未定义书签。
3.1.2柱网的选择..................................................................................... 错误！未定义书签。
3.1.3基础形式......................................................................................... 错误！未定义书签。
3.1.4材料选用......................................................................................... 错误！未定义书签。
3.1.5内力计算......................................................................................... 错误！未定义书签。
3.2计算依据 ................................................................................................... 错误！未定义书签。
3.2.1计算简图......................................................................................... 错误！未定义书签。
3.2.2构件尺寸的初步确定..................................................................... 错误！未定义书签。
3.3重力荷载的计算........................................................................................ 错误！未定义书签。
3.3.1主要材料及构件自重..................................................................... 错误！未定义书签。
3.3.2内外墙荷载标准值......................................................................... 错误！未定义书签。
3.3.3屋面及楼面永久荷载标准值......................................................... 错误！未定义书签。
3.3.4屋面及楼面均布可变荷载标准值................................................. 错误！未定义书签。
3.3.5各层重力荷载代表值的计算......................................................... 错误！未定义书签。
3.4框架侧移刚度的计算................................................................................ 错误！未定义书签。
3.4.1横向框架侧移刚度的计算............................................................. 错误！未定义书签。
3.5横向水平地震作用下框架结构的位移和内力计算................................ 错误！未定义书签。
3.5.1横向框架自振周期的计算............................................................. 错误！未定义书签。
3.5.2水平地震作用及楼层地震剪力的计算......................................... 错误！未定义书签。
3.5.3多遇地震作用下的弹性层间位移验算......................................... 错误！未定义书签。
3.5.4水平地震作用下横向框架内力计算............................................. 错误！未定义书签。
3.6风荷载作用下横向框架结构的位移和内力计算.................................... 错误！未定义书签。
3.6.1风荷载标准值的计算..................................................................... 错误！未定义书签。
3.6.2风荷载作用下横向框架结构水平位移验算................................. 错误！未定义书签。
3.6.3风荷载作用下横向框架结构内力计算......................................... 错误！未定义书签。
3.7竖向荷载作用下横向框架结构的内力计算............................................ 错误！未定义书签。
3.7.1计算单元的选取............................................................................. 错误！未定义书签。
3.7.3内力计算......................................................................................... 错误！未定义书签。
3.8横向框架内力组合.................................................................................... 错误！未定义书签。
3.8.1结构抗震等级................................................................................. 错误！未定义书签。
3.8.2框架梁的内力组合......................................................................... 错误！未定义书签。
3.8.3框架柱的内力组合......................................................................... 错误！未定义书签。
3.8.4柱端弯矩设计值的调整................................................................. 错误！未定义书签。
3.8.5柱端剪力组合和设计值的调整..................................................... 错误！未定义书签。
3.9梁柱截面设计及节点验算........................................................................ 错误！未定义书签。
3.9.1框架梁............................................................................................. 错误！未定义书签。
3.9.2框架柱............................................................................................. 错误！未定义书签。
3.9.3节点验算......................................................................................... 错误！未定义书签。
3.10楼板设计 ................................................................................................. 错误！未定义书签。
3.10.1楼板类型及设计方法的选择....................................................... 错误！未定义书签。
3.10.2设计参数....................................................................................... 错误！未定义书签。
3.11楼梯设计.................................................................................................. 错误！未定义书签。
3.11.1设计参数....................................................................................... 错误！未定义书签。
3.11.2楼梯板的计算............................................................................... 错误！未定义书签。
3.11.3斜梁设计....................................................................................... 错误！未定义书签。
3.11.4平台板设计................................................................................... 错误！未定义书签。
3.11.5平台梁设计................................................................................... 错误！未定义书签。
3.12雨篷设计 ................................................................................................. 错误！未定义书签。
3.12.1雨篷数据....................................................................................... 错误！未定义书签。
3.12.2雨篷板计算................................................................................... 错误！未定义书签。第四章基础设计部分.................................................................................. 错误！未定义书签。
4.1基础的一般要求........................................................................................ 错误！未定义书签。
4.1.1基础概况......................................................................................... 错误！未定义书签。
4.1.2确定基顶荷载：............................................................................. 错误！未定义书签。
4.1.3确定基础底面积............................................................................. 错误！未定义书签。
4.1.4地基承载力验算：......................................................................... 错误！未定义书签。
4.1.5基础受冲切承载力验算：............................................................. 错误！未定义书签。
4.1.6基础底面配筋计算：..................................................................... 错误！未定义书签。致谢 ................................................................................................................. 错误！未定义书签。
第一章 绪论
1.1建筑工程概况
1.1.1建设项目
某学院(大学）实验楼 1.1.2设计原始资料
1、建筑地点及拟建基地平面图
本建筑位于XXXX 学院校区内。由主管部门批准拟建基地平面图见下图。
筑地
基建55m
8m
125m
30m
堂
宿舍
蓝（排）球场
花坛
教学楼
食90m
北
主干道
扩拟建道
图1总平面图
2、建筑面积和层数
建筑面积5500～6500平方米；层数4～5层。 3、结构形式
钢筋混凝土框架结构。 4、建筑布置功能要求
（1）设建筑材料试验室250～350m 2； （2）建筑施工试验室250～350m 2； （3）建筑设备试验室250～350m 2； （4）建筑装饰试验室250～350m 2；
（5）合班教室（2个合班教室，每个合班教室按160人计），微机室（按300台微机计）；
（6）大会议室一个（按容纳300人计）；
（7）试验室准备室、教师办公室，个数及面积自定；一层设值班室1间； （8）档案室1间，面积60～80m 2；
（9）各层设卫生间（男按140人计，女按60人计）。
5、建筑技术条件
（一）气象条件
阳泉地区基本风压0.40N/m2，基本雪压0.35kN/m2；冻土深度0.7m。（二）工程抗震及地质条件
1．岩土层承载力：
根据对建筑场地的勘察结果，场地各岩土层承载力特征值见表1。
表1 场地各岩土层承载力特征值（标准值）
序号岩土分类土层深度
（m）
厚度范围
（m）
地基承载力
f
k
（kPa）
桩端阻力
q
pk
（kPa）
桩侧阻力
q
sk
（kPa）
1 杂填土0.0～0.8 0.8
2 粉土0.8～1.8 1.0 110 40
3 中砂 1.8～2.8 1.0 200 70
4 砾砂 2.8～6.
5 3.7 300 2400 120
5 圆砾 6.5～12.5 6.0 500 3500
注：1）地下稳定水位距地坪-6m以下；
2）表中给定土层深度由自然地坪算起。
2．建筑场地类别：
Ⅰ
1
、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ类场地。
3．抗震设防烈度、设计基本地震加速度和设计地震分组：
阳泉地区：7度第二组，设计基本地震加速度值为0.10g。
4．各种用房的活荷载标准值见《建筑结构荷载规范》。
1.1.3设计任务及要求
1、毕业设计说明书
（一）建筑部分说明书要求说明：
（1）建筑方案及其初步设计；（2）建筑平面、立面和剖面设计；（3）主要部位的建筑构造设计及材料作法；
（二）结构部分计算书要求完成：
（1）确定结构方案，上部承重结构方案与布置；楼（屋）盖结构方案与布置；基础方案布置；结构措施及其特殊部位的处理等；
（2）完成结构设计计算书一份，内容包括：结构设计计算、荷载汇集；地震作用计算；风荷载计算；荷载组合及内力分析；一榀框架计算；梁柱连接节点计算；现浇板计算；楼梯计算；基础及基础梁计算；其它必要的构件计算。
2、毕业设计图纸
（一）建筑施工图
总平面图（比例1:500）；首层平面图、二层～五层平面图（任选其中二层）、正立面图、侧立面图（比例1:100）；剖面图2个（比例1:100）；维护结构与柱连接构造，屋面构造以及其他必要的节点大样图共4～6个，（比例1:20～1:10）。
（二）结构施工图
基础平面布置图和基础详图（比例1:100和1:30～1:50）；结构平面布置图及配筋图（比例1:100，1－5层任选其一）；一榀框架结构图（比例1:30～1:50）；楼梯结构图（比例1:30～1:50）；屋面结构布置图（比例1:100）；其它必要的节点详图（比例1:50～1:30）。
1.1.4设计参考资料
1．国家标准、规范、规程
《总图制图标准》（GB/T50103-2010）
《房屋建筑制图统一标准》（GB/T 50001-2010）
《建筑结构制图标准》（GBJ50105-2010）
《建筑设计防火规范》（GB50016－2006）
《民用建筑设计通则》（GB50352－2005）
《建筑结构荷载规范》（GB50009-2012）
《砌体结构设计规范》（GB50003-2011）
《混凝土结构设计规范》（GB50010-2010）
《高层建筑混凝土结构技术规程》（JGJ3-2010）
《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2011）
《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010）
《钢结构设计规范》（GB50017-2003）
《建筑桩基技术规范》（JGJ94-2008）
2．参考书
教科书
建筑设计资料集
钢筋混凝土、钢结构设计手册
建筑结构静力计算手册
建筑结构构造资料集
山西省建筑、结构通用图集
第二章建筑设计总说明
2.1建筑设计说明
2.1.1总平面说明
建筑的外形应考虑到符合抗震规范规定，不允许出现质心与刚心的较大偏离。根据不同的形式都有相应的高宽比的限值。同时，抗震的设防烈度，对总平面有很大的影响。设计建筑面积5364m2基本符合要求。从总平面布局可以看出建筑的形状规则、用地宽敞。本教学楼长度超过55m，应设伸缩缝，防止温度引起的附加应力。地震区设缝，其宽度必须符合防震缝的要求。根据计算，缝宽取110mm，采用双排柱形式。符合要求的同时，可以在结构计算时取一个伸缩缝区段进行计算，使计算方便。
图1 总平面图
2.1.2建筑物的间距和朝向等的确定
应考虑以下因素：
1．建筑物室外的使用要求；
2．日照通风等卫生要求；
3．防火安全要求；
4．根据建筑物的使用性质和规模，以及周围的绿化等要求；
5．方便拟建建筑的施工。
此外，还应考虑主导风向等因素，综合考虑如下：
A、朝向
因地段条件限制，本建筑布置应朝南或者朝北，考虑周围的原有建筑以及采光的要求，故本建筑选择正立面朝南。
B、通风
计算机房采用空调系统进行通风，其余都选用自然通风。
C、采光
均采用自然采光。
2.1.3主要房间的设置
房间的平面设计主要有四个方面的要求：
1．房间的面积、尺寸和形状满足使用要求；
2．门窗大小、位置应考虑房间的出入方便，疏散安全，采光通风良好；
3．房间组成应使结构构造布置合理，施工方便；
4．室内空间及顶棚地面，各个墙面和构件细部要同时考虑人们的使用和审美要求。
综合考虑以上要求，根据实际，主体教学楼采用内廊式，走廊宽3m，走廊宽度符合规范要求。柱网尺寸为4.2m37.8m其中，边框架柱与外墙面平齐，使外墙面平整美观。内框架柱与走廊墙面平齐，使走廊墙面平整美观。
2.1.4辅助房间设计
卫生间的设计在满足设备布置及人体活动要求的前提下，力求布置紧凑，节约面积，公共建筑中的卫生间应有天然采光和自然通风，同时为了节约管道，方便施工，布置应上下对齐。厕所内的布置应为每层设男女厕，对男厕，1具大便器/40人，一具小便器/30人；女厕，1具大便器/20人。同时，前室的洗手盆1具/40人。
2.1.5交通联系部分设计
1．一般要求
交通联系部分是建筑物中人流通行和集散必不可少的部分，主要包括走廊、楼梯、门厅等，在设计中要满足以下要求：
1)交通路线简捷明确，联系通行方便；
2)人流通畅，紧急疏散时迅速安全；
3)满足一定的采光通风要求；
4)力求节省交通面积，同时考虑空间处理等造型问题。
2．走廊
走廊是联络各个房间楼梯和门厅等各部分，以解决房间中水平联系和疏散问题。走廊的宽度应符合人流通畅和建筑防火要求。通常，单股人流的通行宽度为550～600mm，公共建筑门开向走廊时，其宽度不小于1500mm。本设计走廊净宽2800mm。走廊要求有良好的采光，本设计采用内廊式，为了保证走廊充分采光，可采用下列措施：
1)走廊尽端开窗；
2)走廊两侧的门窗间接采光；
3)利用门厅和楼梯的采光；
4)人工采光。
3．楼梯
楼梯是房间各层间的垂直交通联系部分，是楼层人流必经的通路。楼梯设计主要是根据使用要求和人流通行的情况确定梯段和休息平台的宽度，选择适当的楼梯形式。考虑建筑的楼梯数量，以及楼梯间的平面位置和空间组成。
楼梯的宽度依据通行人数的多少和建筑防火要求决定。考虑两人相对通行，通常不小于1100～1700mm。楼梯平台的宽度除考虑人流通向外，还考虑搬运桌椅等，平台宽度不应小于梯段宽度。梯段宽度1938mm，平台宽度2000mm，满足要求。踏步高150mm，宽270mm。
楼梯的形式的选择，主要以房间的使用要求为依据，两跑楼梯由于面积紧凑，使用方便，是一般民用建筑中常采用的形式。当建筑物层高较高或其他情况，可根据实际情况调整。本设计采用两跑楼梯。
楼梯数量主要根据层数、人数的多少和建筑防火要求确定，同时考虑抗震的要求。本设计在主体部分布置了3部楼梯，而且，楼梯的距离满足防火要求，位置满足抗震要求。为了发生火灾时人能安全撤离，专门设置了防火安全门。
4．门厅
门厅是建筑物主要出入处的内外过渡，人流集散的交通枢纽。和所有交通联系部分的设计一样，疏散出入安全也是门厅设计的一个重要内容。门厅对外出入口的总宽度应不小于通向该门厅的走廊、楼梯宽度的总和。人流比较集中的公共建筑，门厅对外出入口的宽度，一般按每100人0.6m估算，外门的开启方向应向外开或采用弹簧门扇。门厅的面积的大小，主要根据建筑物的使用性质和规模确定。门厅的设计还应具有明确的导向性，以避免交通路线过多的交叉和干扰，此外，还要组织好各个方向的交通路线，尽可能减少来往人流的交叉和干扰。
2.1.6高度设计
1．房屋高度的确定
房屋高度确定时主要考虑以下几个因素：
1)室内使用性质和活动特点的要求；
2)采光通风的要求；
3)结构类型的要求；
4)设备设置的要求；
5)室内空间比例的要求。
综合考虑以上因素和规范规定，确定在本设计中层高取3.9m。层数4层。
2．室内外高差的确定
为了防止室外雨水流入室内，方便施工，室内外设台阶，150mm高，350mm 宽。
3．楼梯踏步数及休息平台高度的确定
层高3.9m，双跑楼梯，故每跑楼梯13个踏步高，15个踏步宽，休息平台标高1.95m。
2.1.7剖面设计
1．立面选型
根据该建筑物的性质，以及场地和周围的环境，恰当地确定立面图中构件的比例和尺寸，运用节奏韵律，虚实对比等规律，设计出体形完整、形式与内容统一的建筑立面。
2．门窗尺寸的确定
门和窗是房屋建筑中两个围护部件。门的主要功能是提供交通出入，分隔联系建筑空间，兼起通风采光作用。窗的主要功能的采光、通风、观察和递物。同时，门窗还具有保温、隔热、防火、防水、防尘及防盗等功能。所以门窗的大小、位置、数量要满足总的要求：坚固、耐用、开启方便、关闭紧密、功能合理、便于维护。
本设计采用了塑钢门窗及木门等。
2.1.8其他建筑设计说明
1．装修
1)室内装修
普通房间墙面及顶棚采用混合砂浆抹面，外刷涂料。大厅内悬挂花岗岩板，可增加大厅气氛，卫生间贴白色釉面砖，具有表面光滑，容易擦洗、耐用、吸水率低等特点，其余均为仿瓷涂料。
2)室外装修
外墙面装修的主要作用在于，除保护墙体不受外界侵袭以外，主要是通过饰面的质感，线型及色彩以增强建筑物的艺术效果，因本建筑不同于商店等商业性建筑，不需要用来招揽顾客的华丽的外表，介于本建筑的性质，外装饰主要是色彩涂料，主要入口处，室外台阶为防滑大理石台阶。
3)楼、地面
各层楼、地面均采用水磨石地面。
4)墙裙
为便于清洁，离地面1.0m内的墙面作墙裙。
5)墙体材料
墙体采用加气混凝土砌块。
2．防火处理
每层设有消火栓，正立面开一个大门，侧立面设两个小门，楼内设一部主要楼梯，两部次要楼梯，能够满足人流的疏散要求。
3．房间采暖处理
本建筑处于我国北方地区，冬季采暖是个值得注意的问题。保暖措施：建筑物外墙均采用250墙，窗均采用塑钢窗。
4．管道处理
管线敷设在满足各工程管线的本身技术要求外，各系统的管线还应尽可能集中布置，力求避免交叉，并使线路更短，弯头更少，在满足施工要求的同时，应考虑今后管线改装、维修等各种要求，采用暗线布置更应注意这一点，各种不同管线应涂以不同颜色区分，便于使用和安全。
5．基础防潮
本建筑地下常水位低于基础的埋深，故地下水不会直接侵入基础，基础的地板只受到土层中潮气的影响，只需做防潮处理即可，即在基础外墙面设置防潮层，具体做法为：在外墙外侧先抹20mm厚1：2.5水泥砂浆(高出散水300mm以上)，然后涂冷底子油一道和热沥青两道(至散水底)，最后在外侧回填。隔水层，因为在北方，隔水尽量用2：8灰土，其宽度不少于500mm。
第三章结构计算部分
3.1.1楼盖的选择
规范规定框架结构宜采用现浇肋梁楼盖结构。
在竖向荷载作用下，梁主要承受弯矩和剪力，轴力较小，立柱主要承受轴力
和弯矩，剪力较小，受力合理。层数不多时，风荷载影响一般较小，竖向荷载起控制作用，结构可做到10层左右。在水平荷载作用下，表现出刚度小，水平侧移大的特点，水平侧移成剪切型。且地震设防烈度越高，场地土越差，框架的层数越少。
框架结构在建筑上能提供较大的空间，平面布置灵活，对设置门厅、会议室、办公室、阅览室等很有利。
3.1.2柱网的选择
柱网选择 4.2x7.8m，采用纵横向承重方案。梁截面为矩形，柱截面为正方形。
3.1.3基础形式
基础柱下独立基础。
3.1.5材料选用
混凝土强度等级选用C30(E c=33104N/mm2，f c=14.3N/mm2，f t=1.43N/mm2)；纵筋选用HRB335(f y=300N/mm2)和HPB400(f y=360N/mm2)钢筋，箍筋选用HPB300(f y=270N/mm2)。基础垫层采用C10混凝土。
±0.000以下墙体采用M10水泥砂浆砌MU10机砖。±0.000以上内外墙体均采用M5混合砂浆砌MU5加气混凝土砌块。
3.1.6内力计算
框架在水平地震作用下，采用底部剪力法计算地震作用。风荷载和地震作用下的内力计算采用D值法。竖向荷载作用下的内力计算采用弯矩两次分配法。板按照弹性方法计算。
3.2计算依据
很据该建筑的使用功能及建筑设计的要求。进行了建筑平面、立面及剖面设计。建筑
主体共四层。由伸缩缝分成了两个区段，本次设计对①轴～⑧轴间区段进行了结构设计计算，并对其间的④轴框架进行了内力分析和配筋计算。
3.2.1计算简图
①轴～⑧轴间区段的平面柱网布置如下图2所示：
图2 柱网布置图
④轴横向框架的计算简图如图3所示。 3.2.2构件尺寸的初步确定
1．柱截面尺寸的初步确定：
根据柱的轴压比限值确定，按下列公式计算：
n Fg N E β=
式中：N ——柱组合的轴压力设计值(kN)；
β——考虑地震作用组合后轴压力增大系数，边柱：1.3，中柱：1.25；
F ——按简支状态计算柱的负载面积(m 2
)；
E g ——折算在单位建筑面积上的重力荷载代表值，可近似取14kN/m 2；
n ——验算截面以上的楼层层数；
[]c
n f N
A μ≥
式中：[]n μ——为框架柱轴压比限值，本方案抗震等级为三级，查《抗震规范》
可知取0.85；
c f ——混凝土轴心抗压强度设计值；
图3 横向框架结构的计算简图
对于边柱：
n Fg N E β==1.3316.3831434=1192.47kN
[]c
n f N
A μ≥
=1192.473103÷(0.85314.3)=98105.31mm 2
对于中柱：
n Fg N E β==1.25322.6831434=1587.6kN []c
n f N
A μ≥
=1587.63103÷(0.85314.3)=130612.92mm 2
为计算简便，中柱和边柱均按下述取值：
底层柱取600mm 3600mm ，混凝土C30；二层至四层柱取500mm 3500mm ，混凝土C30；
2．梁截面尺寸的初步确定：
梁截面高度一般取h=(1/8～1/12)l，l为梁的跨度；梁的截面高度取
b=(1/2～1/3)h；且，梁宽不宜小于柱宽的1/2且不应小于250mm。梁的截面尺
寸见表1。
表1 梁的截面尺寸(mm)
楼层类别尺寸（b3h）（mm3mm）混凝土
1～4
外框架梁3003400
C30 内纵框架梁3003400
内横框架梁
3003700
3003400
楼梯间框梁3003400
3.3重力荷载的计算
3.3.1主要材料及构件自重
加气混凝土砌块8kN/m3；钢筋混凝土25kN/m3；钢窗0.45kN/m2；木门0.2kN/m2；
3.3.2内外墙荷载标准值
1．外墙做法：
一底二涂高弹丙烯酸涂料
3厚专用胶两次粘贴
20厚聚苯乙烯泡沫塑料板加压粘牢，板面打磨成细麻面
10厚1∶1(重量比)水泥专用胶粘剂刮于板背面
20厚2∶1∶8水泥石灰砂浆找平
250厚加气混凝土砌块
20厚石灰砂浆抹灰(卫生间处为水泥砂浆抹灰)
2．内墙做法(普通房间)：
200厚加气混凝土砌块
20厚水泥石灰砂浆双面抹灰
3．内墙做法(卫生间处)：
200厚加气混凝土砌块
20厚水泥砂浆、20厚水泥石灰砂浆各单面抹灰
4．内墙做法(楼梯间处)：
200厚加气混凝土砌块
各20厚水泥砂浆、水泥石灰砂浆单面抹灰或20厚水泥石灰砂浆双面抹灰 5．伸缩缝处墙体做法：
200厚加气混凝土砌块
20厚水泥石灰砂浆单面抹灰
3.3.3屋面及楼面永久荷载标准值
1．屋面永久荷载标准值(倒置式屋面，不上人)：
40厚C20细石混凝土，内配Φ4@1503150钢筋网片2430.04＝0.96kN/m 2
干铺无纺聚酯纤维布隔离层0.01kN/m 2
25厚挤塑聚苯乙烯泡沫塑料板保温层0.530.025＝0.0125kN/m 2
4厚高聚物改性沥青防水卷材层0.01kN/m 2
20厚1∶3水泥砂浆掺聚丙烯找平层2030.02＝0.40kN/m 2
1∶8水泥膨胀珍珠岩找2%坡,最薄处20厚73(0.18+0.02)÷2＝0.7kN/m 2
120厚现浇钢筋混凝土板2530.12=3.00kN/m 2
20厚板底抹灰2030.02=0.40kN/m 2
合计：5.493kN/m 2
2．楼面永久荷载标准值：
水磨石楼面(总厚度30)0.65kN/m 2
120厚现浇钢筋混凝土板2530.12=3.00kN/m 2
20厚板底抹灰2030.02=0.40kN/m 2
合计：4.05kN/m 2
3.3.4屋面及楼面均布可变荷载标准值
1．屋面：
屋面基本雪压，考虑50年一遇，取0s =0.35kN/m 2，r μ=1.0
故屋面雪荷载标准值0r k s s μ==1.030.35=0.35kN/m 2
上人屋面均布可变荷载标准值2.0kN/m 2
2．楼面：
楼面可变荷载标准值2.0kN/m 2
3.3.5各层重力荷载代表值的计算 1．墙的重力荷载：
各层墙体的重力荷载标准值计算见表2。表中总标准值由下式计算： 墙体体积x 墙体重度+门窗体积x 门窗重度=墙体重力荷载代表值
表2 墙体重力荷载标准值计算表
楼层墙（kN）门窗(kN) 合计（kN）
4 858.17 49.46 907.63
3 858.17 49.46 907.63
2 858.17 49.46 907.63
1 822.5
2 49.8 872.32
2．柱、梁的重力荷载：
各层柱、梁的重力荷载标准值计算见表3、表4。
表中，外围框架梁和楼梯间框架梁为г型截面，其截面高度取为梁的全高；其他梁为T型截面，截面高度均取扣除120mm现浇楼板厚度之后的腹板
净高。
表中β为考虑梁柱表面抹灰粉刷的荷载增大系数，柱取1.1，梁取1.05。
表3 柱重力荷载标准值计算表
楼层柱（kN）β每层总计（kN）
2~4 709.1 1.1 780
1 1335.27 1468.8
表4 梁重力荷载标准值计算表
楼层梁（kN）β每层总计（kN）
2~4 715.46 1.05 751.23
1 695.8 1.05 730.59
3．楼面、屋面的重力荷载：
各层楼面、屋面的永久荷载标准值及可变荷载标准值计算见表5、表6。
表5 楼面、屋面的永久荷载标准值计算表
楼层
部位
面积(m 2)
均布永久荷载标准值(kN/m 2) 永久荷载载标准值 (kN) 永久荷载合计 (kN) 4 屋面 558.43 5.493 3067.46
3067.46
1~3 楼面
558.43
4.05
2261.65
6784.95
注：把楼梯间当做一个房间计算荷载
表6 楼面、屋面的可变荷载标准值计算表
楼层 部位 面积(m 2) 均布可变荷载标准值(kN/m 2) 可变荷载标准值 (kN) 可变荷载合
计 (kN) 4 屋面 558.43 2.0(0.35)
1116.86(19
5.5) 111
6.86(195.5) 1～3
楼面
558.43
2.0
1116.86
3350.58
注：括号中为雪荷载的值。
4．雨蓬的重力荷载计算： 雨棚宽度为3m ，悬挑1m 。
20厚板底水泥砂浆抹灰0.02x1x17=0.34kN/m 2 20厚防水砂浆面层0.02x1x17=0.34kN/m 2 100厚现浇混凝土板结构层0.1x25=2.5kN/m 2
合计3.18kN/m 2 G=1.36x3.18=4.32kN
5．楼层质点重力荷载代表值的计算：
由抗震规范可知，计算地震作用时，建筑的重力荷载代表值应取结构和构配件自重标准值和各可变荷载组合值之和，即：
∑+=i i Q G G k E k E ψ
式中i E ψ为可变荷载的组合值系数，对于楼面活荷载取i E ψ为0.5，对于屋面活载取i E ψ为0.5，对于雪荷载i E ψ为0.5。
毕业设计土木教学楼开题报告书
毕业论文(设计)开题报告 学生姓名： 学号： 所在院（系）：土木工程学院 专业（班级）：土木工程（11级一班) 论文方向：小学教学楼设计 指导教师（职称）：
农业大学本科毕业论文（设计）开题报告
的艺术性、办公的资讯性、环境的舒适性、建筑的地域性等。特别是近年来随着提出节约型社会口号，建筑产业也提出了节能建筑的发展方向，在现在的教学楼设计中，节能也慢慢成为了必不可少的一个重要部分，节能达不到要就的设计将得不到大家的认可。这也就是我设计的第二理念：“节能”。对于夏季非常炎热的情况，就应在保温隔热上多下功夫。 混凝土结构使用历史较长。它在性能及材料来源等方面有许多优点，发展速度很快，应用也最为广泛，已从工业与民用建筑，交通设施转移到了建海工程和海底工程等。预应力技术的发明更使混凝土结构得到大力发展，所以深入了解混凝土的性能非常必要。框架结构更以坚固耐用著称而被广泛应用，所以目前国外多层房屋大多采用现浇式钢筋混凝土框架结构。 1.2.2 存在问题及注意事项 虽然目前的教学楼设计已非常成熟，但在许多细节方面还是存在诸多问题： 1）没有以功能的实际需要来分割立面和开窗，韵律和节奏感不强； 2）整个教学楼的功能分区不明确，教室布置不合理，造成上课相互影响； 3）教室尺寸“死板”的满足规要就，缺少“人情味”； 4）空间上的割裂和孤立，使学科之间缺乏联系和交流； 5）教学楼常常由于设计的不合理，不具有良好的天然采光和自然通风，这对于中小学生身心健康都是不宜的。以及采光通风不好而造成教室的灯全天开着，忽略了节能这一概念； 6）中小学教学楼底层常架空作为学生课间活动场所，这样使得底层或中间层柱的抗侧移刚度不足，在地震中容易在底层或中间层出现薄弱层而使结构破坏，引起楼层塌落。教学楼柱间常设计通长窗，柱间刚性填充墙设计常不到顶，对于框架结构在地震作用下易出现框架柱或短柱破坏，甚至结构局部倒塌现象； 7）整个教学楼设计不利于节能和可持续发展。比如在墙体材料上，没选用好的保温隔热材料从而空调全开，污染环境。 对于以上所存在的问题，我会在设计中尽量克服。比如：以功能的实际需要来分割立面和开窗，增强整个建筑的韵律感和节奏感；做好教学楼的功能分析，在平面和空间布置中使各个功能块在形式上统一而在工作上又相对独立；对于教室尺寸，除了能容纳下上课的学生外，还要使他们的随身物品得到安置，更有足够的空间来交流、放松，增进彼此感情；为了使教学楼有良好的天然采光与自然通风，我会注意教学楼的朝向以及门窗的位置与大小，让学生有一个舒适的学习环境；使教学楼更加牢固安全，我也会更加注意结构的合理性、整体性，并提高抗震设防等级；积极响应号召，做好节能减排，做好设计，从而在不影响学生健康、愉快的学习基础上，少开灯、少用空调；出于对学生生存空间健康的要求及减少对环境的污染的考虑，在建筑材料的使用上也应尽可能采用无害化、无污染材料和可再生资源。如卡索板，是一种以水泥、纤维、沙子及矿物材料为主要成分的覆面材料。由于是由无机材料制成因此具有很好的抗菌性能，抗静电性，低吸尘率，且在超过使用期限后可回收利用，不会有化学污染。 1.2.3 发展趋势 近年来，由于人们对大空间、大跨度的要求，国外正在大力推广使用预应力混凝土结构。预应力构件的使用，大大减少了混凝土的用量。另外，由于地域的不同，或是特殊功能的要求，新的防冻、防火等具有特殊性能的混凝土正在不断的被研制出来，相信未来混凝土的用途会越来越广泛。在近代，教学楼在我国的发展趋势主要表现为：更加细分和规，规模越来越大，资金来源越来越广，先进的教学设施越来越健全，包括试验中心、艺术教育
2018年北京大学创意写作考研真题回忆
2018年北京大学创意写作考研真题回忆 注：填空题题目顺序和个别措辞与真题有差异。 科目一文学基础 一、填空题（每空2分，共40分） 1.《两都赋》的作者是_________。 2.《赵氏孤儿》是_________ 的作品；后被法国著名思想家、作家________ 改编为《中国孤儿》。 3.宋代诗人_________ 提出了“诗穷而后工”。 4.宋代诗人_________ 提出了“点铁成金”。 5.侯方域是戏剧《_________》中的角色。 6.元代王冕的《墨梅》：__________________，__________________。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 7.“冬天来了，春天还会远吗？”出自德国诗人雪莱的《_________》。 8.“诗____________，赋体物而浏亮。”出自陆机《文赋》。 9.莎士比亚四大悲剧为《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》和《_________》。 10.孔子：“诗可以兴，可以________，可以________，可以________，迩之事父，________，多识于鸟兽草木之名。 11.席勒的《________》被称为德国第一部具有政治倾向的喜剧。 12. ________在《失乐园》中刻画了撒旦形象来象征资本主义。 13．《荷马史诗》包含了《________》，《________》。 14.鲁迅关于文学创作弊病的名言填空。 咨询考研家吴老师薇：要三三溜溜汽酒欺凌丝丝 二、名词解释（每题10分，共50分） 1.《新青年》 2.《北京人》 3.狂飙突进运动 4.“多余人”形象 5.“二次元” 三、论述题（30分） 西方文学不乏对大自然的向往的作品；中国古典诗歌中山水田园诗更是源远流长。请结合中西文学中具体作家作品比较中西文学对倾慕自然的倾向的异同。 四、就《墓碣文》写一篇赏析文章。（30分） 我梦见自己正和墓碣对立，读着上面的刻辞。那墓碣似是沙石所制，剥落很多，又有苔藓丛生，仅存有限的文句—— ……于浩歌狂热之际中寒；于天上看见深渊。于一切眼中看见无所有；于无所希望中得救。……
大学生教学楼毕业设计开题报告
大学生教学楼毕业设计开题报告 大学生需要明白在毕业之后,很多东西都需要接受社会的洗礼,在学校中的一些基础知识在迈向社会是行不通的。为了丰富自己的见识,及时参与社会实践是必不可少的,而在即将毕业的时候也会进行毕业设计。下面为大家推荐大学生教学楼毕业设计开题报告,希望可以帮助到朋友们。 文献综述 (一)主要内容 1、工程概况 该建筑拟建于长沙市香樟路沿街地段,地势平坦,总建筑面积面积4000~20000m2,框架结构,层数主体5层,层高3.6~4.2m; 2、建筑设计 1) 普通教室:50人普通班50~100个,1.1~1.2m2/生; 2) 教师休息室每层1~2个,每层4间教师办公室; 3) 其它:卫生间、楼梯间等按有关规定计算其数量与尺度,并设底层大厅; 4) 屋面为上人屋面; 3、结构设计 1) 气象条件:全年为偏南风,夏季为西南风,基本风压 W0=0.35kN/m2;基本雪压W0=0.4kN/m2; 2) 建筑场地类别:场地为II类;浅基:fak=240KPa,ηb=0.3,ηd=1.5。深基础(桩基):粉质粘土qsa=25kPa;圆砾qpa=2500KPa,qpa=55KPa;强风化泥质板岩 qpa=3000KPa qsa=60 KPa。中分化岩石qpa=2000 KPa,微分化岩石qpa=3500 KPa; 3) 相对湿度:最热月平均73%;
4) 温度:最热月平均30.1?,最冷月平均4.2?,夏季极端最高39.8?,冬季极端最低-8.5?; 5) 地震设防烈度:抗震设防烈度为7(8)度,设计基本地震加速度值为 0.15(0.30)g; 6) 地下水位浅基地表以下3.0m;桩基地表下4.0m。无侵蚀性; 7) 场地地质资料:根据对建筑基地的勘察结果,地质情况见任务书附表; 8) 建筑物耐久年限为50年,耐火等级为二级; (二)目的和意义 毕业设计是教学计划中最后一个综合性实践教学环节,是学生在教师的指导下,独立从事设计工作的初步尝试,其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力。是学生对四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。通过选题、调研、收集分析资料、方案设计、结构计算等过程,检查学生的思维能力、创造能力、实践能力。通过毕业设计、毕业答辩,来考核教学质量,对深化教学改革,提高人才培养工作水平具有重要的意义。 毕业设计是整个本科阶段专业知识的综合运用过程,在这次毕业设计中,锻炼我们分析和解决实际问题的能力、创新能力、调查研究能力和查阅资料的能力,运用各种设计规范和通用图集以及国家、地方标准,完成建筑设计和结构计算,绘制施工图,并通过计算机绘图、计算等环节,提高对计算机的应用能力。让自身向着一个合格工程师的方向去发展和努力。 此次毕业设计我的做的课题为“长沙第一育人中学教学楼5号楼”设计,我要在设计过程中运用大学期间学到的各项知识,并利用CAD、天正、PKPM等相关软件进行机算,并手算其中部分框架,并用计算机进行验算。通过这个过程我不仅能学到
北大中文系推免生培养方案
北大中文系推免生培养方案 一、北大中文系推免生专业研究方向 名称： 新闻与传播硕士专业学位（MJC）创意写作（CreativeWriting）方向。 主要研究内容、特色与意义： 研究古今各类文体写作的要求和特点，研究创造性思维的特点和形成规律，研究和掌握中外文学、文化基础知识，研究现代传媒与文化发展的主要特征和基本走势，推动中国当代文化事业和文化产业的繁荣发展。 二、北大中文系推免生培养目标 通过对古今各类文体经典和范本的系统研习，激发创造性思维习惯，在大量创意写作实践的基础上，培养各类文体的写作能力和创新性思维能力，成为具有系统的专业知识和高水平创作能力的高层次的应用型专才，成为从事当代文化发展所需要的创新性人才。具体而言，也就是培养从事文学创作的作家、诗人、剧作家；新闻媒体、影视、动漫、视频等文化创意产业的创作人员；新闻、出版、广告、大型文化活动策划书和文案的写作人员；国家机关、企事业单位公文和日常应用文书的写作人员等。 三、学习年限及应修学分 学制：2年制，全日制班（全脱产）。 应修学分： 总学分不少于32学分，其中必修课20学分(公共必修课4学分，专业必修课16学分)，选修课不少于12学分。 四、北大中文系推免生课程设置 必修课程20学分 A．公共必修课程4学分 1、英语（2学分）（第一学期） English 2、马克思主义文艺理论（2学分）（第二学期） Theliterary&arttheoryofMarxism B.专业必修课程16学分 1、传播学理论与研究方法（2学分） Theoryandresearchmethodsofcommunication 2、新媒体理论与实践（2学分） Theoryandpracticesofnewmedia 3、广告及创意策划案例解析（2学分） Advertisingandcreativeplanning 4、古代诗文研究与创作（2学分） ResearchandwritingofChineseclassicalpoetryandprose 5、现代诗文研究与创作（2学分） ResearchandwritingofChinesemodernpoetryandprose 6、现代小说研究与创作（2学分） ResearchandwritingofChinesemodernnovels 7、创意写作（2学分） Creativewriting 8、专业实习（2学分） Internship 不少于四周时间，在新闻机构、新媒体、作协、影视公司、广告文化公司等教学实习基地进行。完成实习作品并
江苏科技大学毕业设计(论文)工作管理办法(修订)
江苏科技大学文件 江科大校教〔2008〕43号 关于印发《江苏科技大学毕业设计（论文）工作 管理办法（修订）》的通知 各学院，有关部门： 现将《江苏科技大学毕业设计（论文）工作管理办法（修订）》印发给你们，希遵照执行。 二○○八年三月十七日
江苏科技大学毕业设计（论文）工作管理办法（修订） 毕业设计（论文）教学过程是实现本科学生培养目标要求的重要阶段，是基础理论学习深化与升华的重要环节，是全面检验学生综合素质与实践能力培养效果的主要手段。为加强对毕业设计（论文）工作规范化管理，根据上级有关规定和本科专业培养目标的要求，结合我校的实际情况，现对我校毕业设计（论文）工作管理办法进行重新修订。 一、组织管理 1．我校的毕业设计（论文）工作实行校、院二级管理；学校的毕业设计（论文）工作在分管校长的统一领导下，由教务处进行宏观管理。各学院负责本院的毕业设计（论文）工作管理和质量控制。 2．各学院建立毕业设计（论文）工作领导小组，根据专业培养目标和教学计划，制定本院毕业设计（论文）工作计划，并组织实施。 二、毕业设计（论文）目的与要求 毕业设计（论文）教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力，使学生获得从事专业工作所必需的基本训练和科学研究工作的初步能力。毕业设计（论文）作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，应注重以下方面能力的培养： （1）调查研究、查阅中外文献和收集资料的能力； （2）理论分析、制定设计或试验方案的能力； （3）设计、计算和绘图的能力； （4）实验研究和数据处理的能力； （5）编制设计说明书及撰写论文的能力； （6）外语、计算机应用能力。 各学院要加强对毕业设计（论文）工作的领导，按照高等学校人才培养目标和毕业设计（论文）教学目标的基本要求，重视和加强学
清华大学的建筑学课程表
清华大学 一年级 秋季学期 性质名称学分周学时考试/考查说明 必修集中军训 2 3 考查排在上课前3周 必修体育（1） 1 1+1* 考查*为课外环节 必修思想道德修养 2 2 考查 必修英语（1） 4 4 考试参加学校分级考试 必修高等数学（1） 5 5 考试建筑学院开课 必修素描（1） 4 4 考查 必修计算机文化基础 2 2 考查 必修建筑设计（1.1） 6 6+2* 考查必修其一*为课外环节必修建筑设计（1.2） 6 6+2* 考查 必修建筑设计（1.3） 6 6+2* 考查 必修画法几何与阴影透视 2 2 考试 必修可持续发展与环境保护概论 1 1 考查 29 26 未含集中军训学时 春季学期 性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课 必修毛泽东思想概论 3 2+1* 考试*为课外环节 必修体育（2） 1 1+1* 考查*为课外环节 必修英语（2） 4 4 考试参加学校水平考试 必修高等数学（2） 5 5 考试建筑学院开课 必修素描（2） 4 4 考查 必修建筑技术概论 1 1 考试 必修建筑设计（2.1） 6 6+2* 考查必修其一*为课外环节必修建筑设计（2.2） 6 6+2* 考查 必修建筑设计（2.3） 6 6+2* 考查 选修 2 2 选修课 26 25 夏季学期 性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课 必修渲染实习1+1* 2周*为课外环节 必修素描实习 1 1 2 3 第一学年学分总计：29+26+2=57 二年级 秋季学期
性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课 必修马克思主义政治经济学原理 3 2+1* 考试*为课外环节 必修体育（3） 1 1+1* 考查*为课外环节 必修英语（3） 4 4 考试参加学校水平考试 必修水彩（1） 4 4 考查 必修建筑构造（1） 2 2 考试 必修中国古代建筑史 3 3 考试 必修建筑设计基本原理（1） 1 1 考查 必修建筑设计（3.1） 6 6+2* 考查必修其一*为课外环节 必修建筑设计（3.2） 6 6+2* 考查 必修建筑设计（3.3） 6 6+2* 考查 选修 3 3 选修课 27 26 春季学期 性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课 必修邓小平理论概论 3 2+1* 考试*为课外环节 必修体育（4） 1 1+1* 考查*为课外环节 必修水彩（2） 4 4 考查 必修建筑力学 4 4 考试 必修外国建筑史 3 3 考试 必修建筑设计基本原理（2） 1 1 考查 必修建筑设计（4.1） 6 6+2* 考查必修其一*属课外环节 必修建筑设计（4.2） 6 6+2* 考查 必修建筑设计（4.3） 6 6+2* 考查 选修 3 3 选修课 25 24 夏季学期 性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课 必修水彩实习 2 2周教师辅导2周，自己画1周，交暑假作业必修测量实习 1 1周新开课 3 3 第二学年学分总计：27+23+5=55 三年级 秋季学期 性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课 限选体育专项（1） 1 必修CAAD方法 2 2+1* 考试*属课外环节
小学教学楼设计土木工程毕业设计
本科毕业论文（设计）论文题目：小学教学楼设计
毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名：日期： 指导教师签名：日期： 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名：日期：
学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名：日期：年月日 导师签名：日期：年月日
创意写作教育教学问题研究专辑_葛红兵
第40卷第1期2016年1月湘潭大学学报（哲学社会科学版） Journal of Xiangtan University （Philosophy and Social Sciences ）Vol．40No．1Jan．，2016 “创意写作教育教学问题研究”专辑（笔谈4篇，主持人：葛红兵） 主持人语：2014年10月世界华文创意写作协会在澳大利亚墨尔本成立， 2014年12月上海大学创意写作学科获批中国第一个中文目录外自主创设学科点资质，开始招收创意写作硕士、博士研究生， 2015年6月世界华文创意写作大会在上海召开……这些事件标志着华文创意写作学科的诞生，同时也标志着华文创意写作走出校园，向文化产业、文化事业方向发展。但是，华文创意写作无论是作为文化产业业态，还是作为公共文化服务形态，其根本在人才培养和作品培育两个环节，由此，我们特地编选了一组关于创意写作教育教学问题的论文，以飨读者。其中有就中国创意写作学科发展的经验进行总结的，也有研究美国创意写作学科发展史，进而对比中国化进程提 出问题加以讨论的， 还有通过教学方式和方法的研究来讨论中国创意人才的培养问题的，等等，希望这组论文能引起读者对高校中文教育教学改革的重视，以及对创意写作这个新生学科的重视。 （葛红兵：上海大学文学与创意写作研究中心主任，博士生导师） 中国化的创意写作学科体系猜想 * 陈晓辉 （西北大学 文学院，陕西 西安710127） 摘要：中国化的创意写作学科体系是一个亟需解决的问题，而仅非一个研究对象。解决该问题需要学生培养与 教师培养并重；理论课与实践课并重；思维训练与创作训练并重；学者教学与作家教学并重；日常教学与学科建设并重；课堂教学与企业实践并重；创意培养与产业孵化并重。只有做好上述七个“并重”，才能建成“和而不同”的中国化的创意写作学科体系，创意写作才有可能变成转变目前高校文学教育，甚至转变人们文学思维方式的利器，其本身也可以得到健康、良性的发展。 关键词：创意写作；学科体系；中国化；并重 中图分类号：G112；I0－02文献标识码：A 文章编号：1001－5981（2016）01－0085－05 自从葛红兵教授在英国访学之后 ，“创意写作”①这一概念就进入中国学界。上海大学敢为天下先，复旦大学、人民大学、北京大学等国内著名高校纷纷用开设专业、招收硕士生等方式力挺。与此同时，浙江大学、武汉大学、同济大学等也都纷纷进入创意写作的专业建设当中。在某种程度上，可以说中国已经进入了创意写作时代。在这种背景下，我们西北大学于2012年招收了第一届创意写作本科生，就这几年的学生培育与学科发展情况而言，我以为是该建构中国化的 创意写作学科体系的时候了。原因有二：一是学科本身具有的地域性差异。创意写作源起美国，兴盛于美、英、奥等国，但欧美国家的文化环境与中国不同，他们的教学方式、教学经验等，未必全部适合中国学生、中国文化；二是学科良性发展的刚性需要。按照目前中国大学教育的实际情况，创意写作要想获得良性发展，就必须从课程设置、期刊阵地、学术机构、 学科平台、管理制度等各个层面进行建设，以期获得相应的学科地位。进言之，所谓“中国化”的创意写作学科体系建 5 8* ①收稿日期：2015－08－12 作者简介：陈晓辉（1978－），男，陕西千阳人，文学博士，西北大学文学院副教授，从事文学理论和批评、创意写作的教学与研究。 基金项目：陕西省社会科规划项目“文学叙事空间研究”（13J040），陕西省教育厅科研项目“文学叙事空间研究”（14JK0250），西北大学 教学质量与教学改革工程项目 “创意写作教学改革与实践研究”（JX13030）、“创意写作教学团队”（JX14069）的阶段性成果之一。据目前所见资料，Creative Writing 一词是汪正龙教授引进中国的。在2007年版的《关键词：文学、批评与理论导论》一书中，汪正龙写道：“‘创意写作’（Creative Writing ），也可译为‘创造性写作’，原指英美大学语文系开设的一门与文学创作有关的写作课程及其写作形式。本 章主要讨论这种写作对文学创作的启示，即真正的‘创意写作’应该是挑战写作自身、挑战作者自身经验极限、挑战语言表达的极限的写作。”（安德鲁·本尼特，尼古拉·罗伊尔．关键词：文学、批评与理论导论［M ］．汪正龙等，译．桂林：广西师范大学出版社， 2007．p．83译注）。然而，通过笔者考察，汪教授既不是刻意引进该概念，又无意对其深入研究，而葛教授正好与汪教授相反，而且在上海大学创意写作丛书总序中，葛教授提到他2004年从英国访学归国后就跟钱伟长校长提到“创意写作”的概念，故我认为，虽然葛红兵教授的研究文章发表略晚，但应认定为是葛教授将此概念引入中国学界。 DOI:10.13715/https://www.wendangku.net/doc/b510368871.html,ki.jxupss.2016.01.016 DOI:10.13715/https://www.wendangku.net/doc/b510368871.html,ki.jxupss.2016.01.017
河南科技大学毕业设计论文模板
(小 四号宋体，每段开头空二格 )。】 扼要概括论文主要设计了什么内容，如何设计的，设计效果如何。语言精练、明确，语句流畅；英文摘要须与中文摘要内容相对应；中文摘要约400-500个汉字，英文摘要约300-450个实词；关键词要反映毕业设计说明书（论文）的主要内容，数量一般为4-6个。 设计类论文的摘要：应有类似的文字：（1）本设计的依据和意义的简要描述（2）采用什么方法（面向对象的方法或软件工程的方法）进行需求分析、总体设计，详细设计、实现了哪些重要的功能。（3）（如果有这部分内容的话）设计过程中对什么问题进行了研究，提出了什么新的思路或者方法（4）系统设计或者研究达到了什么目标。 研究类论文的摘要： （1）本课题的依据和意义的简要描述（2）对哪些算法或者方法进行了哪些研究（3）提出了什么新的思路或者方法，或者对什么方法提出了改进思想（4）经过什么测试验证，证明了新的方法的可行性，或者效果等（4）研究达到了 4，关键词5，关键词6 编号 3…编号，前言为第1页
： 5，关键词6
言 章一级标题一 (2) 第1章二级标题一 (2) 第1章二级标题二 (3) §1.2.1 第1章三级标题一 (3) §1.2.2 第1章三级标题二 (3) 章一级标题二 (5) 第2章二级标题一 (5) §2.1.1 第2章三级标题一 (5) §2.1.2 第2章三级标题二 (5) §2.1.3 第2章三级标题三 (6) 第2章二级标题二 (6) 章一级标题三 (7) 第3章二级标题一 (7) §3.1.1 第3章三级标题一 (7) §3.1.2 第3章三级标题二 (7) 第3章二级标题二 (7) 第4章一级标题四 (8) §4.1 第4章二级标题一 (8) §4.1.1 第4章三级标题一 (8) §4.1.2 第4章三级标题二 (8) §4.2 第4章二级标题二 (8) 第5章一级标题五 (9) §5.1 第5章二级标题一 (9) §5.2 第5章二级标题二 (9) §5.3 第5章二级标题三 (9) §5.3.1 第5章三级标题一 (9) §5.3.2 第5章三级标题二 (9) §5.3.3 第5章三级标题三 (9)
清华大学建筑课程
一,建筑系的所有课程 画法几何与阴影透视，建筑设计初步，素描，色彩，建筑设计，建筑材料，建筑力学，理论力学，材料力学，建筑构造，公共建筑设计原理，建筑物理，CAD，3dmax，专业外语，土木工程施工，建筑工程经济，建筑设备，园林设计原理，外国建筑史，中国古代建筑史，建筑防火设计，建筑节能，城市规划原理，城市空间设计，居住区规划与住宅设计。其中建筑设计是主课. 二,建筑学专业课程简介 课程编号：TJ030010 课程名称：素描 课程学分：4 学时：64 开课学期： 1 考核方式：考查 课程目标：通过本课程的学习，为学生学习建筑设计打下扎实的美术基本功。 主要内容：本课程通过对不同的静物有针对性地进行写生，学习形体透视、基本构图、比例的协调、体积感的把握、表达空间感、质感、量感，用不同的形式来进行表达，为建筑设计的学习培养良好的审美情趣。 使用教材：《素描》，周若兰编，建筑工业出版社。 参考书目：《素描基础》，周度其编，广西美术出版社。 课程编号：TJ030020 课程名称：色彩 课程学分：4 学时：64 开课学期： 2 考核方式：考查 课程目标：通过本课程的学习，为学生学习建筑设计打下扎实的美术基本功。 主要内容：本课程通过对不同的静物有针对性地进行写生，掌握色调变化规律，增强色彩感觉，提高色彩搭配能力，表达色彩的空间感、质感、量感，用不同的形式来进行练习，为建筑设计的学习培养良好的审美情趣。 使用教材：《水粉》，漆得琰编，建筑工业出版社。 参考书目：《色彩静物写生》，周度其编，广西美术出版社。
课程编号：TJ030060 课程名称：平面构成 课程学分：1 学时：16 开课学期： 1 考核方式：考查 课程目标：学生通过理论教学和实验掌握平面构成的构成要素、形式要素、材料要素、技术要素。通过训练可以充分启迪学者的思维力、想象力和组织形态，获得新的感性知识和创作领域的开拓，从而提高创造能力，为后面学习室内设计、建筑设计等专业课程打下良好的基础。 主要内容：构成的概述；平面构成的基本要素；点、线、面、的构成及形式法则；材料的要素；技术要素；练习的程序；场地、设备和工具的使用方法。 使用教材：《平面构成》，中国美术学院出版社，2003年9月。 参考书目：1.《平面构成设计》，李槐清，河北美术出版社。 2.《平面构成》，夏镜湖，西南师范大学出版社。 课程编号：TJ030070 课程名称：色彩构成与立体构成 课程学分：2.5 学时：40 开课学期： 2 考核方式：考查 课程目标：通过本课程的学习,培养学生在二维构成的基础上提升为三维空间的立体造型，培养他们对立体形态的设计，空间构成和立体构成的构成形式，对立体材料的学习，线材、面材、块材的加工方法和设计技巧、设计思路及设计创意。 主要内容：色彩构成部分是探讨利用色彩要素的搭配交变获得色彩审美价值的原理、规律、法则、技法的学说。立体构成是研究立体造型和形态的学科。色彩构成主要内容包括色彩构成、色彩三属性、色彩补性特性、色彩混合、色彩心理、结构色彩、色彩的节奏和色彩的调和；立体构成主要内容包括立体构成观、构成要素、形式要素、材料要素、技术要素和练习程序（点五维构成、线立体构成、面立体构成、块立体构成和线、面、块综合构成）。 使用教材：1．《色彩构成》，钟蜀珩编，中国美术学院出版社。 2．《立体构成》卢少夫编，中国美术学院出版社。 参考书目：1．《色彩构成》，赵国志编，辽宁美术出版社。
大学教学楼的方案设计
大学教学楼的方案设计 大学教学楼的是是一件很重大的项目，大学教学楼的方案设计怎么写呢？以下是小编整理的大学教学楼的方案设计，欢迎阅读。 优秀的工程师，不仅要掌握基础知识和专业知识，还必须具有较强的综合判断能力、进行工作和科学决策的能力、独立处理各种复杂问题的能力及树立创新的意识等等，这些能力和意识的培养和建立是与教学过程中的实践环节密不可分的。毕业设计是本科学生知识、能力、素质提高的关键性实践环节，是实现本科培养目标要求的重要阶段，也是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检查。本设计任务书正是基于此而编写的。 认真贯彻“使用、安全、经济、美观”的设计原则；学习、掌握建筑与结构设计的全过程、基本方法和步骤；处理好建筑与结构设计的关系，认真考虑影响设计的各项因素；了解和掌握与设计有关的规范和规定，并正确运用它们；掌握高层建筑结构的设计、计算方法和基本构造要求；认真编写设计说明书、计算书，并绘制相应的设计图纸。 本次毕业设计安排在20xx～20xx学年第一学期期末至第二学期第十周进行，详细进度安排如下： 第一学期末：认真学习毕业设计任务书，查阅相关资料完成开题报告。
第二学期第1～2周：建筑方案设计，包括总平面布置和主要平、立、剖面草图。 第二学期第3～4周：施工图设计，包括平立剖面图和总平面图以及简要的建筑设计说明。 第二学期第5周：结构方案设计，包活结构选型、结构布置等。第二学期第6～7周：结构计算，报货：确定计算简图；荷载计算；内力分析；荷载组合；界面与节点设计及构造设计；地基和基础设计；楼梯设计；其他构件设计。 第二学期第8～9周：绘制施工图，包括基础平面布置及剖面图，框架梁、柱配筋施工图，标准层平面结构布置图，楼梯及其他构件配筋施工图。 第二学期第10周：资料整理，包括设计计算书及有关表格，校对图纸及修改，图纸交指导老师审核签字。 为×××高校教学楼，要求满足综合教学要求。 工程名称：×××高校教学楼设计。 建筑地点：该工程建设场地在新乡市高校新区， 建筑规模： 总建筑面积：6000~10000m2，层数：6-7层，层高~。 结构形式：采用现浇钢筋混凝土框架结构，楼面可采用现浇或预应力钢筋混凝土空心板。采用现浇时，可考虑采用现浇空心无梁楼盖等新型结构形式。 建筑物房间组成和面积：
2019年北大中国现当代文学考研复试时间复试内容复试流程复试资料及经验
2019年北大中国现当代文学考研复试时间复试内容复试流程复 试资料及经验 随着考研大军不断壮大，每年毕业的研究生也越来越多，竞争也越来越大。对于准备复试的同学来说，其实还有很多小问题并不了解，例如复试考什么？复试怎么考？复试考察的是什么？复试什么时间？复试如何准备等等。今天启道小编给大家整理了复试相关内容，让大家了解复试，减少一点对于复试的未知感以及恐惧感。准备复试的小伙伴们一定要认真阅读，对你的复试很有帮助啊！ 专业介绍 中国现当代文学是中国语言文学之下的一个二级学科硕士点，源于五四新文化运动，它的发生和发展与近、现代中华民族的历史命运休戚相关。加强中国现当代文学的研究，可以帮助人们反思近百年来中华民族的历史命运，在特殊的审美感受中受到启迪和鼓舞。中国现当代文学是在中国文学的大背景下，以五四以来的文学为重点研究对象的学科，研究内容包括现代以来各个文学思潮和流派、作家群体、作家作品和文学风格的嬗变，以及从文体的角度包括诗歌、小说、戏剧、散文、影视等文学艺术样式的理论批评和研究等。我系该学科的特色在于：从新诗创作与批评的实际出发，注重对新诗的文本意识以及汉语诗性智慧研究;注重运用当代理论批评现当代小说、戏剧、影视等;重点培养学生科研创新能力。 复试时间 学术及专业硕士2017年3月20日(周一)8：30—10：30在人文学苑6-115报到。 学术硕士3月21日（周二）、进行面试。 专业硕士3月22日(周三)、进行面试 外语听力考试安排： 学术型硕士各专业：3月20日下午2:00-2:20，地点：人文学苑6-B122 专硕创意写作方向：3月20日下午3:00-3:20，地点：人文学苑6-B122 面试进行期间，考生可在人文学苑6-B122候考。 复试内容（科目）
河北科技大学毕业设计
理工学院毕业设计(论文)开题报告 题目：下传动建筑砌块试验机电液传动系统设计 学生姓名：赵爱勇学号： 0 专业：机械设计制造及其自动化 指导教师：张利平（副教授） 2011年3月 21日
1 文献综述 试验机简介 试验机是在各种条件、环境下测定金属材料、非金属材料、机械零件、工程结构等的机械性能、工艺性能、内部缺陷和校验旋转零部件动态不平衡量的精密测试仪器。在研究探索新材料、新工艺、新技术和新结构的过程中，试验机是一种不可缺少的重要测试仪器。广泛应用于机械、冶金、石油、化工、建材、建工、航空航天、造船、交通运输、等工业部门以及大专院校、科研院所的相关实验室。对有效使用材料、改进工艺、提高产品质量、降低成本、保证产品安全可靠等都具有重要作用[1]。材料受载后表现出弹性、塑性、断裂三个变型过程，并且在各个过程已有相关技术标准（规范）规定出相关性能的技术指标，这些性能指标的具体测定必须在试验机上来完成。试验机的功能和计量特性指标是否满足预期使用要求，是材料机械性能试验的关键。材料试验机不仅是研究材料机械性能理论的基本手段和依据，也是企业、事业单位目前生产检验的基本手段之一。 试验机的特点 一般采用液压缸下置式主机，拉伸空间位于主机的上方，压缩、弯曲试验空间位于主机上方下横梁和工作台之间。下横梁升降电机经减速器、链传动机构、丝杠副传动，实现拉伸、压缩空间的调整，采用微机控制全数字控制系统，实现了试验力、试验变形、活塞位移和试验进程的闭环控制，具有等速应力、等速应变、等速试验力、等速位移、试验力保持、位移保持等控制功能以及试验力、峰值、试验变形、活塞位、试验曲线的屏幕显示功能。控制模式的任意设置和各种控制方式之间平滑切换，使系统具有更大灵活性。 试验机的典型结构 目前试验机结构类型繁多，其中较为典型的是YE-2000液压式压力试验机，如图1所示：
清华大学建筑设计研究院办公楼
清华大学建筑设计研究院办公楼设计楼从1997年开始进行策划，按照设计意图可归纳成缓冲层策略，利用自然能源策略，健康无害策略和整体设计策略。 针对绿色化目标，设计小组在建筑设计和设备采用了多层次的设计策略，在遮阳、防晒、隔热、通风、节电、节水、利用太阳能、楼宇自动化、绿化引入室内采取大量具体措施。 总体设计介绍： 设计楼建筑平面基本呈长方形，设计紧凑、完整减少了冬季建筑
的热损失。长轴为东西方向，楼、电梯间与门庭、会议室等非主要工作室，布置在建筑的东西两侧，缓解了东西日照对主要工作区域的影响。工作空间划分为大开间开敞式设计工作室区域与小开间办公室，其可以根据不同功能需要加以安排，使工作室的布置具有一定的灵活性。建筑南向是一个3层高的绿化中庭，不但能为员工提供一个生机勃勃的良好景观与休息活动空间，而且可以有效地缓解外部环境对办公空间的影响。 缓冲层策略：热缓冲中庭(边庭) 在的设计中比较明显的算是在南向的一个体积较大的绿化中庭。虽然那只是一个位于建筑南部的边庭，但是其物理功能内涵较之传统的位于建筑内心的中庭要丰富。其基本概念如图所示：在冬季，该中庭是一个全封闭的大暖房。在“温室作用”下，成为大开间办公环境的热缓冲层，有效地改善了办公室热环境并节省供暖的能耗。在过渡季节，它是一个开敞空间，室内和室外保持良好的空气流通，有效的改善了工作室的小气候。在夏天，中庭南窗的百页遮阳板系统能有效的遮蔽直射阳光，使中庭成为了一个巨大的凉棚。中庭南侧为全玻璃外墙，上部开设了天窗，从而利用中庭顶部的反射装饰板，保证开敞办公室的天然光利用。设计小组还认为中间的“光廊”采用了一部分天空光线，帮助提高设计室的天光照度。
某某教学楼毕业设计
中文题目：朝阳市第一职专教学楼 副标题： 外文题目：Chaoyang City the first floor of the teaching staff 毕业设计（论文）共 57 页（其中：外文文献及译文12页）图纸共8张 完成日期 2007年6月答辩日期 2007年7月
目录 摘要 (3) 1工程背景 (5) 2建筑设计 (5) 3 结构布置及计算简图 (7) 4 重力荷载计算 (8) 5 框架侧移刚度计算 (11) 6 横向水平荷载作用下框架结构的内力和侧移计算 (13) 7 横向风荷载作用下结构内力和侧移计算 (17) 8 竖向荷载作用下框架结构的内力计算 (19) 9 截面设计 (29) 10 楼梯计算 (35) 11 钢筋混凝土楼板设计 (37) 12 基础设计 (39) 13 结论 (42) 致谢 (43) 参考文献 (44) 附录译文 (45)
摘要 本次毕业设计是教学楼设计，包括建筑设计和结构设计两部分内容。 建筑设计是在总体规划的前提下，根据设计任务书的要求，综合考虑基地环境、使用功能、综合选型、施工、材料、建筑设备、建筑艺术及经济等。着重解决了建筑物与周围环境、建筑物与各种细部构造，最终确定设计方案，画出建筑施工图。 结构设计是在建筑物初步设计的基础上确定结构方案；选择合理的结构体系；进行结构布置，并初步估算，确定结构构件尺寸，进行结构计算。结构计算包括荷载计算、变形验算、内力分析及截面设计，并绘制相关的结构施工图。 在总体规划设计时，考虑到场地要求、绿化设施、其它功能要求，以及周围建筑物的影响，设计时采用一字型。 总之，适用、安全、经济、使用方便是本设计的原则，两部分空间合理，连接紧凑，主次分明，使建筑空间的舒适度加以提高。 框架结构是目前应用最为广泛的结构形式之一，由梁和柱组成的结构叫框架结构，这种结构形式有优点也有自身的缺点，缺点是侧向变形大，抗侧刚度大，优点是建筑平面布置灵活，可以做成较大空间的会议室，车间，住宅等，可以分割成小房间，或拆除隔断改成大空间结构，立面也富有变化，通过合理设计，框架结构本身的抗震性能良好，能承受较大荷载，能承受较大变形。 本次设计的任务要求有：建筑设计，结构设计，结构计算三部分。建筑设计包括：总平面图，平面图，立面图，剖面图及节点大样图。结构设计包括：梁板布置图、配筋图、构件详图。根据民用建筑实用、经济原则，在可能的条件下，注意美观的原则，本设计首先考虑旅馆的实用性,经济实用，充分显示现代建筑的特点。 通过本次设计，我们学到了不少知识，分析问题、解决问题的能力有所提高，对今后的学习和工作有很大的帮助。知识水平有所提高，基本上将所学到的知识全部应用于设计中。但由于初次设计，水平有限，错误在所难免，敬请老师指正。 关键词：独立基础；教学楼；抗震缝；内力组合
北京大学创意写作历年试题
北京大学中文系创意写作历年试题 2014年写作试题 一、根据你对李商隐“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的理解写一篇140字以内的微小说。（30分） 二、根据以下文章改写成一篇短文，体裁不限（诗歌除外）。500字以内。（30分） “宣州刺史陆亘大夫问南泉：‘古人瓶中养一鹅，鹅渐渐长大，出瓶不得。如今不得毁瓶，不得损鹅，和尚作么生出得？’泉召大夫，陆应诺。泉曰：‘出也。’陆从此开解，即礼谢。” 三、假设你要创建一个豆瓣小站，请按以下要求写作。（30分） 1、请为自己设计一个类似于豆瓣小站的个人网络平台。为这个平台写出自我介绍(可用有个人风格特色的语言)，可以包括爱好、特长、性格、职业等方面的内容。（10分） 2、请在这个小站推荐8-10部艺术作品，可以包括小说、电影、音乐。并为每个作品写一两句话的介绍。（20分） 四、作文。 以“随便”为题写一篇文章，文体不限，700-800字。（60分） 2014年文学基础试题 一、填空题（20分，每空1分） 1.（默写诗句）太乙近天都，连山到海隅。（），
（）。分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。（王维《终南山》） 2.汤显祖《牡丹亭》中的著名唱词“袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线”运用了（）的修辞手法。 3.明代拟话本小说《杜十娘怒沉百宝箱》中“百宝箱”的作用是（） 4.明代小说在第一回有“楔子”的是（）只需要列举一部 5.“蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄”——这里所用的手法是（） 6.苏轼《潮州韩文公庙碑》所称颂的“文起八代之衰，道济天下之弱”是指古文学家（）。 7.“黄粱一梦”这个成语出自唐人小说（）。 8.鲁迅在《中国小说史略》中所说的“于是说部中乃始有足称讽刺之书”指的是（）。 9.“长恨此身非我有，何时忘却营营。小舟从此逝，江海寄余生”的作者是（）。 10.对洪昇的《长生殿》发生过重要影响的元代杂剧是（）。 11.茅盾的《蚀》三部曲包括（）、《动摇》和（）。 12.《巨人传》是法国作家（）的代表作。 13.闻一多主张诗有“三美”，包括音乐美、（）、（）。 14.《三家巷》的作者是（）。 15.韩少功的《爸爸爸》等作品被看作是1980年代（）的代表。 16.人们经常将《哈姆雷特》、《李尔王》、（）和（）
北大论文格式
北大论文格式 【篇一：北大硕士论文格式】 北京大学公共管理硕士学位论文撰写格式与标准学位论文是研究生 培养质量和学术水平的集中体现。高质量、高水平的学位论文不仅 要在内容上有创造性和创新性，而且在表达方式上应具有一定的规 范性和严谨性。为此，特作如下规定。 一、学位论文版式、格式 1、论文开本及版芯 版芯要求：左边距：30mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm，页眉边距：23mm，页脚边距：18mm 2、论文用中文撰写 3、标题：论文分三级标题 一级标题：黑体，三号或16pt，段前、段后间距为1行 二级标题：黑体，四号或14pt，段前、段后间距为1行 三级标题：黑体，小四号或12pt，段前、段后间距为1行 上述段前、段后间距可适当调节，以便于控制正文合适的换页位置； 4、正文字体：正文采用小四号宋体，行间距为18磅；图、表标题 采用五号黑体；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用 六号宋体； 5、页眉、页脚文字均采用五号宋体，页眉左侧为“北京大学公共管 理硕士学位论文”，右侧为一级标题名称；页眉下横线为“ ”（3磅）；单面打印；页码采用阿拉伯数字五号宋体，排在页脚居中位置；页 码从第一章开始按阿拉伯数字连续编排，第一章之前的页码用罗马 数字单独编排。 6、文中表格均采用标准表格形式（如三线表，可参照正式出版物中 的表格形式）； 7、文中所列图形应有所选择，照片不得直接粘贴，须经扫描后以图 片形式插入； 8、文中英文、罗马字符等一般采用time new roman正体，按规定应采用斜体的采用斜体。 二、学位论文各组成部分 学位论文一般由封面、版权声明、中文摘要、英文摘要、目录、插 图和附表目录、论文正文、参考文献、附录、致谢、原创性声明和