森林生态学复习资料

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绪论部分

1、森林生态学（3）：具体指研究以乔木和其他木本植物为主的森林群落与环境之间关系的科学。不但研究森林的组成、结构和功能，同时还要关注气候、地理、土壤以及其他有机体等。

2、生态学（1）：是研究生物与环境之间相互关系的科学。包括研究生物的形态、生理和行为的适应性；研究生物种群的分布和多度及与环境的相互作用；研究影响植物生活的因子，植物群落分布的决定因子；研究生态系统的结构和功能。

3、森林：是天然的或者为生产木材及其他木产品、为保护环境及游憩等而经营的木本植物群落；森林应该具有一定的面积、密度、高度和生产力，更重要的是森林中的各种成分都不是孤立存在的，各生物成分之间，生物与非生物成分之间通过各种生态关系和能量过程发生必然的联系，形成森林生态系统。

4、种群：指栖息在同一块地域中同种个体组成的复合体。

5、群落：指栖息在同一块地域中各种生物种群通过相互作用而有机结合的复合体。

6、生态系统：在一定空间范围内，植物、动物、真菌、微生物群落与其非生命环境，通过能量流动和物质循环而形成的相互作用、相互依存的动态复合体。问答题:

1、生态学的4个层次？

即：个体、种群、群落、生态系统。

第二章、森林环境

1、什么是生态因子，如何分类？

生态因子（17）：是指对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。所以生态因子构成生态环境。根据其性质、特征和作用方式的不同将其分为6大类：

（1）气候因子：如光照、温度、湿度和降水等因子。

（2）土壤因子：指土壤物理、化学性质、营养状况等，如土壤的深度、结构、PH、盐碱地和肥力等。

（3）地形因子：指地表特征，如地形起伏、山脉走向、海拔、坡度和坡向等（4）生物因子：指同种或异种生物之间的相互关系，如种群结构、密度、竞争、捕食、共生及寄生等。

（5）火因子：指林火行为特征对森林生物所长生的各种影响，以及由此而产生的和其他生态因子之间的各种复杂关系，如火强度、火焰强度、蔓延速速等。（6）人为因子：指人类活动对生物和环境的影响，如采伐、修枝、植树及开垦等。

2、生态因子的作用规律有哪些？

（1）、生态因子的综合作用

（2）、生态因子中的主导因子

（3）、生态因子的直接作用和间接作用

（4）、生态因子的阶段性作用

（5）、生态因子的不可替代性和补偿作用

3、什么是限制因子？什么是Liebig最小因子定律？什么是shelford 耐性定律？

限制定律：指生物的生存和繁殖都依赖于各种生态因子的综合作用。在诸多生态因子中，限制生物的生长、发育、生殖、活动以及分布等的关键因子称为限制定律。

Liebig最小因子定律：指低于某种生物需要的最少量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。

shelford 耐性定律：任何一个生态因子在数量上和质量上的不足或过多，都会导致该生物的衰退和不能生存。

4、什么是适合度(23)?

是衡量一个个体存活和繁殖成功机会大小的尺度和指标。适合度越大，个体成活的机会和繁殖成功的机会也越大，反之则成功机会越小。

第三章、森林能量环境

1、什么是树种耐阴性，树种耐阴性如何分类？影响因素（41页）？

树种耐阴性：是指树种忍耐庇荫的能力，即在林冠的庇荫下，能否完成更新和正常生长的能力。可分为以下三类：（1）阳性树种，（2）耐阴树种（3）中性树种影响因素有：

（1)树木的年龄树木在幼龄阶段通常较成年时期耐阴

（2)气候条件在气候适宜的条件下，树木耐阴性比较强

（3)土壤在肥沃的土壤上，植物往往表现出较高的耐阴性。同一树种生长在湿润肥沃土壤耐阴性较强，而在干旱瘠薄的土壤上耐阴性较差。

2、什么是植物的光周期现象？

植物开花时期多数取决于每天日照时间的长短。根据植物开花对日照长短的反应，可把植物分为长日照植物、短日照植物、中日照植物和日中性植物。

3、什么是植物的“三基点”温度?什么是植物的春化作用？

最低温度、最适温度和最高温度称为酶活性的“三基点”温度。

春化作用：指某些植物的开花结果需要一定时间低温的刺激，这种需要经过低温阶段才能开花的过程称为春化作用或者春化过程。

4、极端温度对植物有哪些影响（48）?

(1)极端低温的影响：一、冷害是指喜温生物在零度以上的温度条件下受害或死亡。二、冻害是指冰点以下的低温使生物体内形成冰晶而造成的损害。

三、霜害四、冻举又称冻拔，是间接低温危害，是由土壤反复快速冻结和融化引起的。五、冻裂多发生在日夜温差大的西南坡上的林木。

六、生理干旱是一种与低温有关的间接伤害。

（2）极端高温对植物的影响：一、皮灼是在强烈的太阳辐射，使树木形成层和树皮组织局部死亡。二、根茎灼伤是由于土表温度增高，灼伤幼苗柔弱的根茎。

第四章、森林物质环境

一、根据植物对水分的依赖程度，如何划分植物对水分的适应类型（64）？

总体可以分为水生植物和旱生植物：1、水生植物

（1）沉水植物整株植物沉没在水下，为典型的水生植物。

（2）浮生植物叶片漂浮水面，气孔通常分布在叶的上面，维管束和机械组织不发达，无性繁殖速度快，生产力高。

（3）挺水植物根深入到水下的土壤中，植物体大部分挺出水面，如芦苇

2、陆生植物

（1）湿生植物指在潮湿环境中生长的陆生植物，特点是不具有抗旱能力，不能长时间忍受缺水。

（2）中生植物指生长在水分条件适中生境中的植物。

（3）旱生植物是指生长在干旱环境中的植物。

二、谈谈森林对降水的影响？你的观点是什么（70）？

森林对降水的再分配作用有重要的生态学意义。其主要影响是增加水平降水，减少地表径流，有利于水分的入渗。所以森林具有明显的保持水土、涵养水源和调节河川流量的作用。

（1）森林有增加降水的作用

（2）降水通过林冠后营养元素的变化

（3）林内降水的净淋容量

（4）森林净化水质的作用

第五章森林环境中的干扰因素

1、什么是地形？可以划分哪几个基本类型？

地形：是一个间接生态因子，通过改变水、肥、气、热的再分配，影响生物的生长发育。地形分为：平原、丘陵、山地、高原和盆地。

2、地形要素的生态作用（94）？

其特点：山地条件下，地形的综合作用导致小范围内气候、土壤和植被群落的差异，形成不同的植物组成和不同的物候期。

（1）坡向的生态作用: 1、分为阴坡（北坡）、阳坡（南坡）、半阴坡（东坡、西北坡、东北坡）、半阳坡（西坡、西南坡、东南坡）

2、南坡温度高、湿度小、有机质积累少、多是喜光、喜热、耐旱种类；北坡多是耐寒、耐阴、喜湿的植物。南坡的植被萌动早于北坡。（2）坡度的生态作用：1、分为6个等级：平坡、缓坡、斜坡、陡坡、急坡、险坡。

2、平坡土壤肥沃，适应种农作物和喜湿好肥的树种；缓坡和斜坡排水好，是树木生长的理想地段；陡坡土壤层薄，水分供应不稳定，植物生长较差；险坡和急坡多为裸岩和小灌丛生长

（3）海拔高度的生态作用：1、温度随海拔的变化

2、湿度和降水随海拔变化

3、树种分布与海拔密切相关；植被分布；高山数线。

第六章森林种群的结构和动态

1、什么是种群？同一种群个体有哪些基本特征？

种群的概念：在同一时期占有一定空间的同种生物个体的集合。种群是物种具体的存在单位、繁殖单位和进化单位。

自然种群的特征：

空间特征: 种群具有一定分布区域

数量特征: 种群密度是变动的

遗传特征: 种群基因组成是变动的

2、种群的基本统计学？

种群中个体数量动态是种群生态学的核心问题。

包括：1、数量和密度；2、分布；3、数量变动和扩散迁移；4、种群调节。

3、种群的增长模型包括哪些？

（1）种群的几何级数增长(世代离散)

与密度无关的种群离散增长模型

无限环境，增长率不随种群本身的密度变化。适用条件:

一年一个世代,一个世代只生殖一次，各世代不重叠

Nt+1＝Nt* R Nt: 种群在t时刻的数量; Nt+1: 种群在t+1时刻的数量; R0: 净生殖率(每过一个世代种群数量增长倍数

（2）几何增长模型（一年生植物）

当种群世代不重叠的时候，种群增长形式为几何增长：

Nt = No λt Nt = 在时间 t时的个体数量.

No = 初始个体数.

λ = 几何增长速率.

t = 每个世代的时间间隔.

（3）种群的指数增长(世代连续)

与密度无关的种群连续增长模型（多年生植物）

无限环境，增长率不随种群本身的密度变化，只反映种群增长与生物自我繁殖能力的关系。适用于: 世代重叠,生活史短,无特定繁殖期在无限环境中的几何增长；繁殖速率恒定。微分方程：dN/dt=(b-d)N=rN dN/dt: 种群的瞬时数量变化

b、d: 每个体的瞬时出生率、死亡率

b-d=r: 瞬时增长率

（4）逻辑斯谛增长模型(在有限环境中) S型增长

与密度有关的种群增长模型。在空间、食物等资源有限的环境中，出生率随密度上升而下降，死亡率随密度上升而上升。

逻辑斯蒂增长：当资源逐渐消耗，种群的增长速率会减慢并最终停止

适用于: 世代重叠,连续性生长;在有限环境中的增长;繁殖速率不恒定

4、什么是生活史？特征包括哪些？

生活史：生物从出生到死亡所经历的全部过程。包括：出生时个体大小，生长形式、成熟年龄、成熟时个体大小、后代数量，大小，性比、特定年龄繁殖投入、死亡规律、寿命。

特征: 1.从微生物—大型动植物都有生活史；2.出生-生长-分化-繁殖-衰老-死亡；

3.一个生物从出生到死亡所经历的全部过程成为生活史（life 1特化

表型。如生殖对策、取食对策、逃避对策、扩散对策等。

包括：r选择和K选择以及C-S-R生活史对策

7、生物入侵？

是指某种生物从原来的分布区域扩展到一个新的地区，在心的区域里，其后代可以繁殖、扩散并持续维持下去的现象。

第七章森林种群内和种群间的关系

1、什么是协同进化？

一个物种的性状作为对另一个物种性状的反应而进化

2、什么是互利共生？

不同物种的两个个体之间互惠关系，可以增加双方的适合度。

3、什么是感化作用？

也称异珠克生，通常指一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接的影响。是一种生存斗争形势，种内、种间关系都由此现象。

4、基础与现实生态位？

基础生态位：潜在的可占据的空间；

实际生态位：受竞争影响的现实生态位。

5、密度效应（157）？

种间竞争直接表现为个体间的密度效应。

最后产量恒值法则(植物)，三叶草的密度与产量实验：不管初始播种的密度如何，在一定范围内，当条件相同，植物的最后产量差不多总是一样的。

－3/2自疏法则(植物)，密度和个体重量的关系：竞争结果是较大个体存活，密度下降(森林的自然稀疏)

第八章

1、试述推动种群进化的两大动力及自然选择的主要方式？

基因突变和重组。自然选择的主要方式有：一、稳定选择，二、定向选择，

三、分裂选择

2、试述物种多样性形成的机制与主要模式？

形成的机制：（一）地理隔离（二）生殖隔离。

形成的主要模式：（一）异地物种形成（二）邻近物种形成 (三)同地物种形成

3、哈迪-温伯格定律？（192）了解哈

第九章

1、森林群落的时空结构及其意义是什么（224）？

答：（一）森林群落的成层性：

森林群落具有明显的成层现象，这种空间上的垂直分化就是所谓的垂直结构。成层现象是森林群落中的各种植物彼此之间为充分利用营养空间而形成的一种适应现象。是植物群落的基本特征之一。

一个植物群落中垂直层的数目及种类组成也反映着其所在物理环境的特点，特别是反映了一个地区的湿润情况。成层现象是群落中各种群之间以及种群与环境之间相互竞争和相互选择的结果，它不仅缓解了植物之间争夺阳光、空间、水分和矿质营养的矛盾，而且扩大了植物利用环境的范围，提高了同化作用的强度和效

率。成层现象越复杂，说明群落结构越复杂，植物对环境的利用越充分，提供的有机物质也越多。依据群落成层性的复杂程度可以诊断环境的优劣。

（二）叶面积与垂直结构。

植物之间竞争阳光是决定植物分层现象的一个重要因素，当植物所需的水分和营养充足时，阳光就会成为限制作物生长量的主要因子。叶面积指数是陆地群落的垂直分布中的一个很重要的概念，它是指一个特定林分中总的单叶面积与对应的地表面积之比值。另外叶面积大小与群落的功能有关，不同类型的群落叶面积变异很大。

（三）森林群落的水平结构。

森林群落的结构特征还表现在水平方向上，它表现为组成群落的各种植物或生活型在群落中的水平分布格式，其主要特征是镶嵌性。这是由植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成了许多小群落。水平结构在构成群落的形态、功能和动态中都有重要作用。通常可用水平结构图解来直观表示种群在群落中的水平分布状况。

（四）森林群落的外貌与动态。

由于气候不同，森林群落外貌随着季节不同而变化的现象称为“季相”，这种周期性变化也是群落适应环境条件的一种表现形式。

森林和许多其他群落的季节变化一样，主要是受气候周期性变化的制约，同时与植物的生活史相关。群落的季节动态是群落本身内部的变化，这种变化并不影响整个群落的性质。另外植物物侯的变化可以直观的反映某些气候变化，尤其是气候变暖。

2、描述森林群落的数量特征有哪些指标（217）？

（一）物种丰富度、指组成群落的种类数，即一个群落内的物种数。

（二）多度和密度。多度是指个体数目多少；密度是单位面积或单位空间内的个体数，以株或丛计数。

（三）盖度和优势度。盖度指植物地上部分垂直投影的面积占样地面积的百分比，即投影盖度，对于乔木层可称为郁闭度。基盖度是指植物基部的覆盖面积，又称显著度或优势度。

（四）频度、指群落中某种植物出现的样方数占整个样方数的百分比，即某个物种在调查范围内出现的频率。

（五）重要值、是用来表示某个物种在群落中的地位和作用的综合指标。

3、如何理解边缘效应（229）？

两个或多个群落之间的过度区域就形成了群落的交错区。在群落的交错区中，两种群落类型共同受制于同一气候条件，处于激烈的竞争状态中，各个群落类型所占据的立地由其不同的小气候和土壤质地等生境条件所决定。因而群落共同构成因地形和土壤差异而形成的镶嵌格局。所以，作为两个群落的交叉地带，在交错区内，往往能够容纳两个群落分别拥有的物种，同时新生境内还会出现交错区所特有的物种。正因为如此，物种的数目以及一些种的密度有增大的趋势，这种现象被称为边缘效应。

保护区设计原则

Diamond等(1976)根据平衡假说提出的几个原则：

保护区面积越大越好

单个保护区要比面积相同，但分隔成若干小保护区好

若干个分隔的小保护区越靠近越好

若干个分隔的小保护区排列越紧凑越好，线性排列最差

有廊道连接的若干个小保护区比无廊道连接的好

圆形的保护区比条形的保护区好

保护区设计原则

异质性原则：

从较大的地理尺度上选择多个小型保护区，因为物种数随面积增加主要由于栖息地异质性增加。

若干小保护区比一个大保护区好

抵御环境灾害，灭顶之灾

现实情况下很难建立大的保护区

有利于基因多样性形成

强调廊道连接栖息地碎片

保护区设计原则

MVP对于划分物种保护等级，确定物种保护优先权有重要意义。

MVP对于确定保护区面积也有重要参考价值，保护一些稀有濒危物种，保护区面积不能小于相应的MVP所需生存面积。

物种多样性概念和指标：

生物多样性是生物及其环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和。其内涵十分广泛，包括多个层次或水平。

物种水平：物种多样性

低于物种水平：遗传多样性

高于物种水平：群落多样性、生态系统多样性

物种多样性变化规律：多样性随纬度的变化

从北极到热带，物种多样性增大。陆地环境：海拔增高，物种数量减少。水生环境：深度增大，物种数量减少。

简单的丰富度模型:

α多样性，指某个群落或生境内部的种的多样性

β多样性，指在一个梯度上从一个生境到另一个生境所发生的种的多样性变化的速率和范围，它研究群落之间的种多度关系。

γ多样性，在一个地理区域内(如一个岛屿)，一系列生境中种的多样性，它就是用这些生境的α多样性和生境之间的β多样性的研究范围结合起来表示。

生境异质性与物种多样性：一个群落内不同地点的物种数量会不同——生境异质性的作用。微生境、微气候的异质性，基本上意味着所能栖息物种的多样性简单的物种丰富度模型，

植物 // 非生物环境 (基质，地形，土壤pH)

动物 // 植被的空间异质性(群落的结构多样性)

干扰与物种多样性：干扰的定义(White and Pickett)：

任何导致生态系统、群落、或种群结构破坏，并改变资源、基质的可利用性或无

机环境的时间上离散的事件。

干扰的种类：自然干扰、人类干扰。

干扰对群落中不同层和不同层片的影响是不同的。中等水平的干扰使群落具有较高的多样性。干扰是影响群落物种多样性的主要因素之一。干扰导致断层。断层和小演替：有些的物种更替有规律性，在不同时期群落的多样性是不同的。

生物多样性保护的理论基础：

岛屿生物学理论

集合种群理论

最小生存种群理论

系统胁迫和最大持续产量

多样性保护意义:1、关注环境变化对物种的系统胁迫作用

某种因素持久且较大地影响种群的发育力或存活率时，成为系统胁迫作用。种群能在胁迫作用下调节种群平衡数量，但这种调节作用是有一定限度的。

2、获得持续最大的产量是持续利用和开发生物资源的一种明智选择。

根据种群生态学原理，种群密度过高时，不利于种群产生新的个体，只有在适当数量时，种群增长率最大。

第十章

1、森林群落演替及其类型（253）？意义？（书上找了）

群落演替：又称生态演替，是指在一定地域内，群落随时间的变化，由一种类型转变为另一种类型的生态过程。

类型分为：(一)按照引起群落演替的主导因素分：外因性演替和内因性演替（二）按照演替发生的初始环境分：原生演替与次生演替

（三）按照演替发展的方向分：进展演替、逆行演替和循环演替

（四）按照演替过程的时间长短分：地质演替和生态演替

（五）按照群落的代谢特征划分：自养性演替和异养性演替。

2、什么是演替顶级（259）？及其三种假说？

任何一类演替都经过迁移、定殖、群聚、竞争、反应、稳定6个阶段，到达稳定阶段的群落，就是和当地气候条件保持协调和平衡的群落，这是演替的终点，即演替顶级。

三种假说：单顶级论、多顶级论、顶级-格局假说

3、什么是演替？

通常生态演替被定义为：一个自然群落中，物种的组成连续地、单方向地、有顺序地变化。

植物群落的演替：在植物群落的发展变化过程中，由低级到高级、由简单到复杂、一个阶段接着另一个阶段，一个群落取代另一个群落的自然演变现象。

2.原生演替和次生演替：

原生裸地：指以前完全没有植物的地段，或原来存在过植被，但被彻底消灭，甚至植被下的土壤条件也不复存在。例如：火山喷发熔岩破坏植被形成的裸地、湖泊等。

原生演替特点：从极端条件开始，向水分适中方向，即中生化方向发展，经历的时间长，阶段多。

次生裸地：是植物现已被消灭，土壤中仍保留原来群落中的植物繁殖体。例如森林采伐后的皆伐迹地、开垦草原、火灾和毁灭性的病虫害，都能造成次生裸地。次生演替特点：由外部干扰所引起，演替速度往往较快。

第十一章

1、什么是生态系统？具有哪些特征（275）？

生态系统：指在一定空间范围内，各种生物成分（包括人类在内）和非生物成分（环境中的物理和化学因子）通过物质循环和能量流动而相互作用、相互依存所形成的一个功能单位。

特征简单点就是：一、具有特定的空间结构。

二、是复杂、有序的大系统

三、是一个基本的功能单位。

四、是开放系统且具有自动调控功能。

五、具有动态的和生命的特征

2、生态系统有哪些组成成分？它们如何构成为生态系统的（279）？

包括非生物环境和生物成分。

非生物环境包括光、热、气、水、土和营养成分等，是生物生活的场所和物质，是生物能量的源泉。生产者可以进行光合作用，制造有机物。消费者只能直接或间接地以绿色植物为食，并从中获得能量。分解者把动植物的有机残体分解为简单的无机物，这些简单的无机物在回归环境后可被生产者重新利用。三种生物成分与非生物的环境联系在一起，共同组成生态系统。

3、概述生态系统中能量流动的主要特点(291)?

单向流动、逐级递减

4、列举出生态金字塔主要的类型以及各自的优缺点（293）。

（一）数量金字塔、以生物的个体数量进行比较，金字塔的层数越多，这一食物链所包括的营养级数目就越多，且每个营养级所包括的生物个体数是沿食物链向上递减的。但是，数量金字塔忽视了生物量的因素。

（二）生物量金字塔、每一营养级中生物的总量可以用生物的干重或湿重来表示。在森林生态系统中最为典型，其生产者是巨大的，生活周期长，有机物质的积累较多，金字塔一般呈正塔形。但是，湖泊和海洋的情况却不同。其绘制的生物量金字塔是倒置的。

5、什么是物质循环，都有哪些类型？（304）

大气、水体和土壤等环境中的营养物质通过绿色植物吸收，进入生态系统，被其他生物体重复利用，最后再归还于环境中，这些归还的物质又再一次被绿色植物吸收，进入生态系统。这种物质的反复传递和转化过程就称为物质循环。

主要类型：（一）生物小循环和地球化学大循环

（二）水循环、气体型循环和沉积型循环

（三）地球化学循环、生物地球化学循环和生物化学循环

6、简述生态系统的物质循环中库和流的概念。（306）

库：是由存在于生态系统的某些生物或非生物成分中一定数量的某种化合物所构成的。在生态系统中，各种化学元素在生物与非生物成分之中的滞留称为库。对某一种元素而言，存在一个或多个主要的库。

流：营养物质在库与库之间的转移称为流，若干个库和流形成了生物地球化学循环，也就是物质循环。

7、简述碳循环和全球气候变暖的关系。(313)

自然生态系统中，植物通过光合作用从大气中摄取碳的速率与通过呼吸作用和分解作用而把碳释放到大气中的速率大体相同。可近百年来，由于人类活动对碳循环的影响，一方面森林大量砍伐，另一方面在工业发展中大量化石燃料的燃烧，

使陆地、海洋和大气之间CO

2交换的平衡受到干扰，大气中CO

2

的含量呈上升趋

势。由于CO

2

对来自太阳的短波辐射有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射有高度的吸收性，这就有可能导致大气层低处的对流层变暖，而高处的平流层变冷，而出现温室效应。

第十二章

1、森林分区应该遵循哪些基本原则（349）？

（一）覆盖型原则、以自然地理条件下地带性顶级森林群落为主要分区依据，同时考虑到现存的地带性森林类型、次生林类型以及重要的人工林类型的指示特征。

（二）基带地带性原则、主要用于处理三维（纬度、经度和海拔高度）的水热关系对地带性森林类型的影响。

2、什么是森林分布的三向地带性？在我国森林分布中的具体体现如何？（355）

由于热量与水分状况在地球表面分布的规律性，指使植被在地理分布上也呈现出相应的地带性规律，即纬度地带性、经度地带性和垂直地带性，我们称之为森林分布的三向地带性。

3、我国森林分类的一般原则？（346）

（一）考虑群落的优势种，尤其是建群种。

（二）考虑森林的外貌与结构。

（三）森林生态的地理特征。

（四）森林的林学或育林学特征。

知识点16 生态系统和生态环境

知识点16 生态系统和生态环境 1.(2019·全国卷Ⅱ·T6)如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示,并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔,则只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草,第二营养级是羊)和森林生态系统(假设第一营养级是乔木,第二营养级是昆虫)数量金字塔的形状最可能是( ) A.前者为金字塔形,后者为倒金字塔形 B.前者为倒金字塔形,后者为金字塔形 C.前者为金字塔形,后者为金字塔形 D.前者为倒金字塔形,后者为倒金字塔形 【解析】选A。题目要绘制的是数量金字塔,夏季草原生态系统的第一营养级是牧草,第二营养级是羊,牧草的数量远远大于羊的数量,所以两者的数量关系符合金字塔形;森林生态系统第一营养级乔木的数量不如第二营养级昆虫的数量多,一棵乔木树上往往有许多昆虫,所以两者的数量关系最可能为倒金字塔形。 2.(2019·江苏高考·T15)我国生物多样性较低的西部沙漠地区生长着一种叶退化的药用植物锁阳,该植物依附在另一种植物小果白刺的根部生长,从其根部获取营养物质。下列相关叙述正确的是 ( ) A.锁阳与小果白刺的种间关系为捕食 B.该地区生态系统的自我调节能力较强,恢复力稳定性较高 C.种植小果白刺等沙生植物固沙体现了生物多样性的间接价值 D.锁阳因长期干旱定向产生了适应环境的突变,并被保留下来 【解析】选C。锁阳叶退化,从小果白刺的根部获取营养物质,二者为寄生关系,A项错误;西部沙漠地区的生物多样性较低,自我调节能力较差,由于环境条件恶劣,恢复力稳定性也较低,B项错误;沙生植物可以防风固沙,维持生态平衡,属于间接价值,C项正确;变异是不定向的,自然选择是定向的,D项错误。 3.(2019·北京高考·T5)为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响,环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。选择其中3种植物分别置于试验池中,90天后测定它们吸收N、P的量,结果见下表。 结合表中数据,为达到降低该自然水体中N、P的最佳效果,推断应投放的两种植物及对该水体的生态影响是( )

森林生态学复习资料.

森林生态学 一、名词解释 *1、生态学：研究生物与环境之间相互关系的科学。 *2、森林：森林是由其组成部分——生物（包括了乔木、灌木、草本植物以及动物、微生物 等）与周围环境（光、水、土壤等）相互作用形成的生态系统。 *3、森林生态学：简单地说是研究以树木和其它木本植物为主体的森林群落与环境之间相互 关系的科学。 * 4森林生态系统学：把森林作为森林生物群落与环境条件相互作用的统一体来研究，研究 森林生态系统的结构、功能和演变，研究系统中物质循环与能量转化过程，系统输入和输出的动态平衡。 *5环境：是指某一特定生物个体或生物群体周围的空间，以及直接或间接影响生物体或生 物群体生存的一切事物的总和。 *6生境（habitat）：是指植物或群落生长的具体地段的环境因子的综合。 7环境因子：环境中所有可分解的组成要素。 *8生态因子：是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布等有着直接或间接影响 的环境要素。 *9春化作用：低温促使植物开花的作用。 10火因子：林火行为（火强度、火焰高度、蔓延速度等）特性对森林生物所产生的各种影 响。 *11林火燃烧三要素：可燃物、助燃物、火源。 *12光周期现象：植物和动物对昼夜长短日变化和年变化的反应。 *13光合有效辐射：太阳辐射中能被绿色植物利用进行光合作用的那部分能量。 *14温周期：植物对温度昼夜变化和季节变化的反应称。 *15生理干旱：指植物因水分生理方面的原因不能吸收土壤中水分而造成的干旱。 16光补偿点：在微弱的光照条件下植物的光合作用较弱，当光合作用合成的有机物刚好与 呼吸作用的消耗相等时的光照强度的称为光补偿点。 17光饱和点：在光补偿点以上，随着光照强度的增加，光合作用强度逐渐提高，并超过呼

森林生态学考试知识点

森林生态学 一.名词解释 1.海克尔（Haeckel 1896）首先对生态学作了如下界定：生态学是研究生物有机体与其周围环 境（包括生物环境和非生物环境）相互关系的科学。 2.IGBP：国际地圈-生物圈计划 3.森林：是以乔木和其他木本植物为主体的生物群落。构成这个群落的成分处了乔、灌木外， 还包括其他植物、动物、微生物，以及其所居住的环境。 4.生境：是指植物或群落生长的具体地段的环境因子的综合。 5.光补偿点：当光照强度增加，植物光合速率随之增加。光合作用吸收CO2与呼吸作用放出 的CO2相等时的光照强度称为光补偿点。 6.光饱和点：当光照强度超过光补偿点继续增加，光合速率随之增加，到一定水平不再随光 照强度增加而增加，光合速率达到光饱和时的强度称为光饱和点。 7.光周期现象：是指植物和动物对昼夜长短日变化和年变化的反应。 8.耐荫性：树种的耐荫性是指树种能够忍耐庇荫的能力，或树种在浓密林冠下更新和生存的 能力。 9.温周期现象：植物对温度昼夜变化和季节变化的反应称温周期现象。 10.土壤结构;指土壤颗粒的排列方式。 11.种群：是同一物种占有一定空间和一定时间的个体集合群。 12.种群的年龄结构：是指种群内个体的年龄分布状况，即各年龄或年龄组的个体数占整个种 群个体总数的百分比结构。 13.赤潮：是水中一些浮游生物暴发性增殖引起水色异常的现象，主要发生在近海，又称红潮。 14.生态入侵：由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，该生态

种群不断扩大，分布区逐渐稳定地扩展，这种过程称为生态入侵。 15.最后产量衡值法则：在一定范围内，当条件相同时，不管初始播种密度如何，最后产量差 不多都是一样的，即最后产量衡值法则。 16.生态型：在生态特征上有差异的不同个体类型。 生态型主要有以下3大类：气候生态型、土壤生态型、生物生态型 17.生活型：是植物对外界环境长期适应的结果，特别是能反映特定气候区内各种植物的越冬 方式。 陆生植物的5类生活型：高位芽植物、地上芽植物、地面芽植物、隐芽植物、1年生植物。 18.他感作用：也称异株克生，通常指一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其 他植物产生直接或间接的影响。 19.Gause假说：或称之为竞争排斥原理，两个对同一种资源产生竞争的种，不能长期在一起 共存，最后导致一个种占优势，一个种被淘汰。 20.生态位：指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色。 21.种间协同进化：相互适应、相互作用的共生进化的关系即为种间协同进化。 22.优势种：对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物种称为优势种。 23.建群种：优势层（乔木层）的优势种起着构建种群的作用，常称为建群种。 24.最小面积：至少要有这样大的面积，才能包含组成群落的大多数植物种类。 25.层片：即每一个层片均由同一生活型的不同植物所构成。 26.群落交错区：当两个不同群落相邻存在时，群落之间可能有一个过渡带，这个过渡带是相 邻生物群落的生态张力区，通常称为群落交错区，也称为生态交错区或生态过渡带。27.边缘效应：在生态交错区内的物种种类和个体数目都比邻近生态系统里要多的这种现象， 称为边缘效应。

森林生态学 复习提纲(含答案)

森林生态学复习提纲 一、名次解释 1.生态梯度：生物群落沿一环境梯度的变化序列称为群落梯度，环境梯度与群落梯度的综合称为 生态梯度。 2.生活型：生活型是指植物长期在一定环境综合影响下所呈现的适应形态特征。或者，生活型是 指植物地上部分的高度与其多年生组织（冬季或旱季休眠并可存活到下一个生长季节）之间的关系。 3.最小面积：包含群落中最大物种数的最小面积称为最小面积。 4.蒸发散：土壤水经植被蒸腾和地表水分蒸发进入大气，植被的蒸腾和蒸发作用称为蒸发散。 5.竞争排斥原理：又称为高斯（Gause）假说，指生态位相同的两个物种不能同时同地生活在一起， 一个物种必将取代另一个物种。 6.种群：在一定的空间内，能够相互杂交、具有一定结构和一定遗传特性的同种生物个体的总和 称为种群。 7.生物群落：在某一特定的空间和特定的生境下，生物种群有规律的组合，它们之间以及它们与 环境之间彼此影响，相互作用，具有一定的形态结构和营养结构。 8.温室效应：由于CO2、CH4、H2O等温室气体的存在，大气阻挡了地球表面的长波辐射，而使地 球表面温度保持在一个相对稳定的范围之内，这种现象称为温室效应。 9.生态趋同：不同种类的植物生长在相同的环境条件下，受主导因子的长期作用，产生相同或相 似的适应方式。 10.三向地带性：随着地球表面各地环境条件的规律性变化，植被类型呈现有规律的带状分布，这 种规律表现在纬度、经度和垂直方向上，称为植被分布的三向地带性。 二、简答题 1.举例说明生态因子间的补偿作用和不可替代性？ 答：生态因子的补偿作用是指，当一种生态因子的数量不足时，有时可以通过另一因子的加强而得到调剂和补偿。如植物进行光合作用时，增加CO2的浓度可在一定程度上缓解光照的不足；不可替代性是指一个因子的缺失不能完全由另一因子来替代。如光合作用中，CO2浓度的增加并不能完全替代光照的作用。 2.简述生物多样性的含义及其保护生物多样性的意义？ 答：生物多样性指地球上各种各样的生物及其与环境形成额生态复合体，以及与此相关的各种生态过程的总和。生物多样性包括三个层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。 保护生物多样性的意义：生物多样性具有多方面的价值：直接经济价值；间接经济价值（环境调节、生态服务及教育及科学研究）；备择价值；存在价值等。 3.森林群落的退化过程与森林群落的恢复过程有何不同? 答：森林群落的退化过程其实是森林群落的逆行演替过程，该过程有如下特征：群落结构简单化；群落生产力逐渐降低；群落环境湿生化或旱化；对土地的利用不充分，对环境的影响作用减弱；物种多样性降低。 森林群落的恢复过程实际是森林群落的进展演替过程，该过程有如下特征：土壤肥力提高；土地利用面积增加；结构复杂化；生产力提高；演替缓慢；物种多样性增加；对环境修饰作用加强；群落中生化，植物间生存竞争激烈。 4.森林生态系统一般由哪几部分组成，每一部分在生态系统中的功能作用如何？ 答：森林生态系统一般包括森林植物、动物、微生物及无机环境四部分。森林植物吸收太阳辐射进行光合作用，制造干物质及贮存能量；动物取食植物或其他动物,进行物质与能量的传递；微生物将有机物分解为无机物质，并将其归还到无机环境中，供再次利用；无机环境提供森林生态系统中各种生物所需的能量、物质。 5.写出生物种群的指数增长模型及逻辑斯蒂增长模型，并分别介绍其生物学意义？ 答：指数增长模型为dN/dt＝rN或N t＝N0e rt，其中，r为瞬时增长率；N t为t时刻的种群数量；N0为初始时刻的种群数量；e为自然对数的底（2.718）。指数增长模型描述的是种群在没有环境资源限

《森林生态学》考研大纲

《森林生态学》考研大纲 绪论 了解森林生态学的发展简史和内容、任务。了解森林生态学与各专业的关系，如何学好森林生态学？ 第一部分、森林生态系统的功能结构 第一章生态系统的概念 掌握生态系统的概念和基本特征。 第二章生态系统的能量流动 基本概念：自养生物、异样生物、食物链、生态金字塔、生物量。 重点掌握内容：生态系统的营养结构和初级生产者的能量动态变化、森林经营对生态系统中能量的影响。 一般了解内容：生态系统中能量动态和储存的变化、生态系统能量来源分类。 第三章生态系统的养分循环 基本概念：地球化学循环、生物地球化学循环、生物化学循环。 重点掌握内容：生物地球化学循环过程和碳循环、氮循环过程。 一般了解内容：生态系统循环的复杂性和植物体内的养分元素、生物化学 循环过程、森林生态系统生物地球化学循环的效能、分类以及森林经营对 其影响。 第二部分森林生态系统的自然结构 第四章太阳辐射 基本概念：光补偿点、光饱和点、耐荫树种、喜光树种、长日照植物、短日照植物、中日照植物 重点掌握内容：太阳辐射光谱和辐射强度的生态效应和光周期现象以及光 因子在森林生态中的重要性。 一般了解内容：太阳辐射特性及时空变化。 第五章温度因子 基本概念：最适温度、积温、寒害、冻害、冻拔、生理干旱、根颈灼伤。

重点掌握内容：温度对植物的影响、温度与植物分布的关系。 一般了解内容：温度的时间和地理变化、温度因子在森林生态中的重要性。 第六章水分因子 基本概念：水生植物、中生植物、旱生植物。 重点掌握内容：植物对水分过多和不足的适应、森林的水分平衡、森林对降水的影响、水分和森林生态的关系。 一般了解内容：不同形态水及其生态意义、水分条件对植物分布和产量的影响。 第七章土壤因子 基本概念：凋落物层、半腐层、腐殖层、细根周转。 重点掌握内容：林木根系与土壤物理、化学性质的关系、土壤的生态意义以及森林经营对土壤的影响。 一般了解内容：土壤的物理性质和化学性质、土壤肥力。 第八章风因子 重点掌握内容：掌握风对植物的影响和植被对风的作用。 一般了解内容：风的时间和空间的变化、风对森林生态的重要性。 第九章火因子 重点掌握内容：火对植物的影响和植物的适应。 一般了解内容：火的类型和发生条件、火对土壤影响、森林火灾的等级划分。 第三部分森林生态系统的生物成分 第十章森林种群 基本概念：种群、种群密度、生命表、种群调节、种群的生态对策。 重点掌握内容：种群的基本特征、种群的增长模型、非密度制约因素和密度制约因素、林分种群调节理论、种群的各种生态对策以及种群生态在森林经营中的重要性。 一般了解内容：动物种群调节学说范例、林分密度动态的数学模型、动物捕食在种群调节中的作用。 第十一章森林群落

林学概论

1、林业的概念与内涵 概念林业是培育、保护、管理和利用森林的事业。 内涵“培育和保护森林以取得木材和其他林产品……的社会生产部门。”“培育和保护森林以取得木材和其他林产品的生产事业。”“经营培育用材林的生产事业。” 上述引证说明人们多把林业看作为挖坑栽树，伐木砍树的产业，忽视林业的社会、环境与文化效益。中国林业面对生态环境日益恶化的辽阔国土，治理生态环境是最重要的使命。 2、林学的概念与内涵 林学是有关林业生产（特别是营林生产）科学技术的知识系统及与其有关的科学基础知识系统的集合，基本上是一门应用科学。广义的林学包括以木材采运工艺和加工工艺为中心的森林工业技术学科；狭义的林学以培育和经营管理森林的科学技术为主体，包括诸如森林植物学、森林生态学、林木育种学、森林培育学、森林保护学、木材学、测树学、森林经理学等多学科。 3、林学在国家学科分类中的地位 国家学科分类共13个，分别是：理学、工学、农学、医学、经济学、管理学、法学、教育学、哲学、文学、历史学、军事学、艺术学。林学是农学学科门类下的一级学科，农学涵盖8个一级学科，分别是：作物学、林学、农业资源利用、园艺学、植物保护、畜牧学、兽医学、水产。 4、林学的二级学科

林学的二级学科有7个：森林培育学、森林经理学、林木遗传育种学、园林植物与观赏园艺、森林保护学、野生动植物保护与利用、水土保持与沙漠化防治 6、林学专业开设情况 全国开设林学本科专业的院校40所左右，实力最强的当属北京林业大学和东北林业大学、其次有南京林业大学、河南农业大学、西北农林科技大学、内蒙古农业大学、中南林业科技大学、福建农林大学。以上8所大学的林学都是一级学科博士学科授权单位，同时也都有林学一级学科博士后科研流动站，林学综合实力较强。 浙江林学院西南林学院四川农业大学 河北农业大学江西农业大学安徽农业大学 华南农业大学宁夏大学 7、和林业有关的专业 本科专业：林学、森林资源保护与游憩、园林、水土保持与沙漠化防治、农林经济管理、野生动物与自然保护区管理、消防工程。 植物保护、资源环境与城乡规划管理、生态学、地理信息系统。 森林工程、木材科学与工程、林产化工。 研究生专业：森林培育学、森林经理学、林木遗传育种学、园林植物与观赏园艺、森林保护学、野生动植物保护与利用、水土保持与沙漠化防治、植物学、森林工程、木材科学与技术、林产化工加工工程。 [摘要] 从解放后，我国开始了林业生态工程建设，此工程的实施，为我国生态环境的改善、经济社会的发展做出了巨大的贡献。然而，从工程实施的过程与结果分析，目前，我国林业生态工程建设还存在诸多问题，面临着严峻的形势，为此，应加快实施林业生态工程步伐，进一步推动我国经济、生态、社会的可持续性发展。

北京林业大学硕士研究生入学考试森林生态学复习资料

名解 1、生态学：研究生物与环境之间相互关系的科学 2、森林：森林是由其组成部分——生物（包括了乔木、灌木、草本植物以及动物、微生物等）与周围环 境（光、水、土壤等）相互作用形成的生态系统 3、森林生态系统服务功能：森林生态系统服务功能是指森林生态系统与生态过程所形成及维持的人类赖 以生存的自然环境条件与效用 4、森林生态学：简单地说是研究以树木和其它木本植物为主体的森林群落与环境之间相互关系的科学。6环境:是指某一特定生物个体或生物群体周围的空间，以及直接或间接影响生物体或生物群体生存的一切事物的总和 7生境（habitat）:是指植物或群落生长的具体地段的环境因子的综合 8环境因子：环境中所有可分解的组成要素 9生态因子是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布等有着直接或间接影响的环境要素， 10生存因子：生态因子中生物生存所不可缺少的环境要素 11火因子：林火行为（火强度、火焰高度、蔓延速度等）特性对森林生物所产生的各种影响 12主导因子：组成生境所有的生态因子，都为植物直接或间接所必需，但在一定条件下必然有一个或两个起主导作用，这种起主要作用的因子 13限制因子：在诸多的生态因子中，任何接近或超过某种生物的耐受性极限，而限制其生存、生长、发育、繁殖或扩散的因子 14谢尔福德耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，超过了某种生物的耐受限度时，就会使该种生物衰退或不能生存 14利比希最小因子定律：植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养成分。 17适应：指生物在环境中，经过生存竞争而形成的一种适合环境条件的特性与形状的现象，它是自然选择的结果。 19适应组合：生物对一组特定环境条件的适应表现出彼此之间的相互关联性，这一整套协同的适应特性。20趋同适应（生活型）不同种类的生物由于长期生活在相同或相似的环境条件下，表现出相似的适应性特征的现象 21生活型：按趋同作用的结果，对生物进行划分得到的类型 22趋异适应：亲缘关系相近的同种生物长期生活在不同的环境条件下表现出不同的适应特征,而形成多种多样的生态类型。 23生态型：经自然选择和人工选择而分化形成的生态、形态和生理特性不同的可以遗传的类群 24生态幅是指物种对生态环境适应范围的大小 25光补偿点：当光合作用合成的有机物刚好与呼吸作用的消耗相等时的光照强度的称为光补偿点。 26光饱和点：在光补偿点以上，随着光照强度的增加，光合作用强度逐渐提高，并超过呼吸强度，于是植物体内开始积累干物质，但当光照强度达到一定水平后，光合产物不再增加或增加很少时的光照强度。 34光周期现象：生物这种队昼夜周期变化发生各种生理生态反应的现象称为光周期现象。 35临界夜长：引起植物繁殖（花芽形成）的最小或最大黑暗长度 35黄花现象：弱光下植物色素不能形成，细胞纵向伸长，糖类含量低，植株为黄色软弱状，发生黄化现象。36光能利用率：植物光合作用所积累的有机物所含能量占单位面积上的日光能量的比率 27阳性植物：是在强光下才能生长发育良好，而在荫蔽和弱光下生长发育不良的植物 28阴性植物：需要在较弱的光照条件下生长，不能忍耐高强度光照的植物。 29（中性植物）耐荫植物：对光照具有较广的适应能力，对光的需要介于两类植物之间的植物。既可以在强光下良好生长，又能忍受不同程度的遮荫。 30树种的耐荫性：指树种在林冠庇荫下（或弱光条件下）能否完成更新和正常生长的能力。简单地说就是树种忍耐庇荫的能力。 31阳性树种（喜光树种/先锋树种）只能在全光照条件下才能正常生长发良，不能忍耐庇荫，林冠下幼苗不能生长，不能完成更新过程。 32耐荫树种：能忍耐庇荫，林冠下可以正常更新，一些强耐荫树种只有在林冠下才能完成更新过程。

森林生态学复习提纲

森林生态学复习提纲 填空题（10分，共10题） 名词解释（20分，共4题） 简答题（30分，共6题） 论述题（40分，共2题） 一、绪论 1、生态学的定义（黑克尔）：生态学是研究有机体与其周围环境相互关系的科学。环境包括：物理环境（温度、可利用水、风速、土壤等）；生物环境（其它生物对于有机体施加的任何影响，包括竞争、捕食、寄生和合作）。 2、论述生态学的几种定义，并以此说明生态学的发展过程 （1）英国生态学家埃尔顿（Elton ，1927 ）把生态学定义为"科学的自然历史" （2）前苏联生态学家克什卡洛夫（1945 ）扩展了这个定义，认为生态学研究应该包括生物的形态、生理和行为上的适应性，即达尔文的生存斗争学说中所指的各种适应性。 （3）澳大利亚生态学家安德列沃斯（Andrewartha，1954）认为生态学是研究有机体的分布和多度的科学。 （4）纳乌莫夫（1955,1963 ）认为生态学的定义是：动物生态学研究动物的生活方式与生存条件之间的联系，以及动物生存条件对繁殖、存活、数量以及分布的影响。 （5）加拿大学者克雷布斯（Krebs ，1972)的定义是：生态学是研究决定有机体的分布与多度的相互作用的科学 （6）澳大利亚生态学家安德列沃斯：研究有机体的分布和多度的科学。 （7）美国生态学家奥德姆（0dum，1953 ，1959 ，1971 ，1983 ）提出的定义：生态学是研究生态系统的结构与功能的科学。 （8）中国著名生态学家马世骏对生态学的定义：生态学是研究生命系统和环境系统相互关系的科学。 生态学定义归纳起来可分为三大类： 第一类：研究重点是自然历史；英国生态学家埃尔顿、克什卡洛夫； 第二类：研究重点是动物种群生态学和植物群落生态学；澳大利亚生态学家安德列沃斯、纳乌莫夫、加拿大学者克雷布斯； 第三类：研究重点是生态系统生态学；奥德姆、马世骏。 自然历史→种群生态学→生态系统生态学。 3、种群、生态群落、生态系统、生物圈的定义 种群：种群是栖息在同一地域中同种个体组成的复合体。 生态群落：生物群落是栖息在同一地域中动物、植物和微生物的复合体。群落特征包括群落的结构、演替、多样性、稳定性等。 生态系统：生态系统是指同一地域中生物群落与非生物环境的复合体 生物圈：生物圈是指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所，它包括岩石圈的上层、全部水层和大气圈的下层。 4、生态学按照研究对象的组织层次划分，生态学应该包括哪几个分支学科。 生态学研究的重点在于生态系统和生物圈中各组成成分之间，尤其是生物与环境、生物与生物间的相互作用 个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学。 其他组织水平，分子生态学、景观生态学、全球生态学。 概括各分支学科的主要研究内容

森林生态学考试重点

1、森林生态学：主要研究森林与环境间相互关系的科学。 2、从生态系统的角度出发：森林是一个生态系统，包括着森林环境和森林群落两个方面。环境和干扰是密切相关的。 3、干扰：是使生态系统、群落或种群的结构遭受破坏，使基质和物理环境的有效性发生变化的一种离散的事件（Pickett，etal. 1985） 4、森林的干扰可分为：自然干扰（natural disturbance）和人为干扰（anthropogenic disturbance）两大类。 5、以对森林的作用的程度，可将干扰分为：重干扰(major disturbance)和轻干扰(minor disturbance) (Oliver，etal.1990) 以干扰的作用方式来说，可分为：外源干扰（exogenetic disturbance）和内源干扰（endogenous disturbance） 6、森林干扰的生态意义:干扰可影响到森林各个层次的结构动态，以至生存死亡。（1）、从个体角度，干扰表现为对全部或部分个体的破坏，使其受到伤害或造成死亡。（2）、从种群来说，干扰影响到种群的发生过程，并因而影响到种群的年龄结构、大小结构、遗传结构及个体的空间分布格局。（3）、干扰造成森林演替，有时为次生演替，有时为空隙动态。（4）、干扰对环境条件会造成一定的影响。（5）、干扰还与生物多样性有密切关系. 7、干扰强度：不同干扰的区别还表现在干扰对生态客体影响程度的大小上。这通常称之为（disturbance intensity），它可以表现在两个方面：（1）是一定时间和一定面积上某种干扰因素的物理力；（2）另一种是指某一种干扰因素对有机体、群落或生态系统的影响程度。 8、森林植物群落的结构分为：垂直结构（vertical structure）、水平结构（horizontal structure）和种的构成三个方面。 9、植物群丛(plant association)：它是指具有一定植物种组成的植物群落，是植物群

森林生态学

一.单选题（共5题,14.0分）1 ? A 凸型曲线 ? ? B 凹型曲线 ? ? C 对角线型曲线 ? ? D S型曲线 ? 正确答案：A 2 ? A 直接光 ? ? B

强光 ? ? C 可见光 ? ? D 弱光 ? 正确答案：D 3 ? A 瞬时增长率 ? ? B 内禀增长率 ? ? C 环境阻力 ? ? D 最大环境容纳量?

正确答案：D 4 ? A CH4 ? B CO2 ? C SO2 ? D O3 正确答案：B 5 ? A K对策 ? B C对策 ? C r对策 ? D S对策 正确答案：C 二.多选题（共6题,16.8分） 1 下列有关提高光能利用率的措施,论述正确的是( )。 ? A适当疏植

? B营造混交林 ? C营造复层林或林农复合经营; ? D选育低光效、高呼吸的树种 ? E提供最佳的光、温、水、肥等环境条件正确答案：BCE 2 以下属生态系统的非生物环境的是( )。 ? A气候条件 ? B无机物质 ? C有机物质 ? D微生物 ? E消费者 正确答案：ABC 3 ( )是生态系统的三大基本功能。 ? A能量流动 ? B生态平衡 ? C信息传递 ? D物质循环

? E水源涵养正确答案：ACD 4 ? A丰富度 ? B密度 ? C重量(生物量) ? D频度 ? E盖度 正确答案：ABCDE 5 ? A红橙光 ? B蓝光 ? C红外线 ? D紫外线 ? E绿光 正确答案：AB 6

? A迁入率 ? B死亡率 ? C迁出率 ? D出生率 ? E净增长率 正确答案：AB 三.填空题（共7题,19.6分） 1 典型森林群落的垂直结构包括（）（）（）（）等4层次。 正确答案： 第一空： 乔木层 第二空： 灌木层 第三空： 草本层 第四空： 地被层 2

高二生物会考必考知识点归纳【五篇】

高二生物会考必考知识点归纳【五篇】 高二年级有两大特点：一、教学进度快。一年要完成二年的课程。二、高一的新鲜过了，距离高考尚远，最容易玩的疯、走的远的时候。导致：心理上的迷茫期，学业上进的缓慢期，自我约束的松散期，易误入歧路，大浪淘沙的筛选期。因此，直面高二的挑战，认清高二，认清高二的自己，认清高二的任务，显得意义十分重大而迫切。下面就是我给大家带来的高二生物会考知识点总结，希望能帮助到大家！ 高二生物会考知识点总结1 1、水生单细胞生物直接与水进行物质交换。从水中获得氧和养料，向水中排放代谢废物。如草履虫。 2、体液：指多细胞生物体内以水为基础的液体。也是人体内液体的总称。包括细胞内液和细胞外液。 3、细胞内液：指细胞内的液体。包括细胞质基质、细胞核基质、细胞器基质。 4、细胞外液：指存体内在于细胞外的液体。包括血浆、组织液、淋巴。 5、血浆：指血液中的液体部分。是血细胞生活的内环境。主要含有水、无机盐、血浆蛋白、血糖、抗体、各种代谢废物。 6、组织液：指体内存在于组织细胞间隙的液体。成分与血浆相近。是组织细胞生活的内环境。 7、淋巴：指存在于淋巴管内的液体。是淋巴细胞的生活的内环境。 高二生物会考知识点总结2

1.群落外貌 群落外貌是指生物群落的外部形态或表相而言。它是群落中生物与生物间，生物与环境相互作用的综合反映。陆地生物群落的外貌主要取决于植被的特征，水生生物群落的外貌主要取决于水的深度和水流特征。陆地生物群落的外貌是由组成群落的植物种类形态及其生活型所决定的。 2.生活型类型 目前广泛采用的是丹麦植物学家raunkiaer提出的系统，他是按休眠芽或复苏芽所处的位置高低和保护方式，把高等植物划分为五个生活型，在各类群之下，根据植物体的高度，芽有无芽鳞保护，落叶或常绿，茎的特点等特征，再细分为若干较小的类型。下面就raunkiaer的生活型分类系统加以简介： ①高位芽植物休眠芽位于距地面25㎝以上，又可根据高度分为四个亚类，即大高位芽植物(高度﹥30米)，中高位芽植物(8-30米)，小高位芽植物(2-8米)与矮高位芽植物(25厘米～2米)。 ②地上芽植物更新芽位于土壤表面之上，25㎝之下，多为半灌木或草本植物。 ③地面芽植物更新芽位于近地面土层内，冬季地上部分全部枯死，多为多年生草本植物。 ④隐芽植物更新芽位于较深土层中或水中，多为鳞茎类块茎类和根茎类多年生草本植物或水生植物。 一年生植物以种子越冬。 ⑤raunkiaer生活型被认为是进化过程中对气候条件适应的结果，因此它们的组成可反映某地区的生物气候和环境的状况。

森林生态学

第一章绪言 一．名词解释 1.生态学：研究生物和环境之间相互关系的科学，就是生态学 2.森林生态学：研究以树木和其他木本植物为主体的森林群落与环境之间关系的科学 二.问答题 1.当今环境破坏问题哪些与森林破坏有关？ 解：气候变暖，臭氧层破坏，生物多样性减少，酸雨蔓延，森林锐减，土地荒漠化，水体污染，海洋污染，固体废物污染 2.什么是森林？森林有什么特点？ 解：⑴森林是指由生物与周围环境相互作用形成的生态系统 ⑵特点：①占据空间大，是物种繁多的巨大基因库 ②稳定性高，具有很高的自控能力 ③具有十分复杂的结构 ④类型多样 ⑤有着其他生态系统无法比拟的服务功能 3.举例说明森林三大效应？ 解：经济效应、社会效应、生态效应 第二章森林生物与森林环境 一．名词解释 1.生态因子：指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。 2.生境：生境是指生物的个体、种群或群落生活地域的环境，包括必需的生存条件和其他对生物起作用的生态因素。 3.限制因子：在诸多的生态因子中，任何接近或超过某种生物的耐受性极限，而限制生物生存、生长、发育繁殖或扩散的因子，称为限制因子。 4.利比希最小因子定律：“植物的生长是取决于处在最小量状态的营养成分”，被称为利比希最小因子定律。 5.Shelford（谢尔福德）耐性定律：生物的存在与繁殖，要依赖于某种综合环境因子的存在，只要其中一项因子的量（或质）不足或过多，超过了某种生物的耐性限度，则该物种不能生存，甚至灭绝，这一概念称为Shelford（谢尔福德）耐性定律 6.适应：指生物在环境中，经过生存竞争而形成的一种适合环境条件的特性与形状的现象，它是自然选择的结果。 7.趋同适应：不同种类的生物由于长期生活在相同或相似的环境条件下，表现出相似的适应性特征的现象。 8.趋异适应：亲缘关系相近的的同种生物长期生活在不同的环境下表现出不同的适应性特征的现象。 9.生态幅：指物种对生态环境适应范围的大小。 10.内稳态：是生物控制体内环境使其保持相对稳定的机制，它能减少生物对外界条件的依赖性，从而大大提高生物对外界环境的适应能力。 二.问答题 1.根据尺度大小环境可以分为几个类型？ 解：可分为4类：宇宙环境、地球环境、区域环境和微环境。 2.生态因子有哪些类型？ 解：共有6类：气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子、火因子和人为因子。

森林生态学习题及答案

森林生态学习题及答案 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

一、名次解释 1.生态趋同：不同种类的植物生长在相同的环境条件下，受主导因子的长期作用，产 生相同或相似的适应方式。 2.食物链：通过一系列取食和被食的关系而在生态系统中传递，各种生物按取食和被 食的关系而排列的链状结构。 3.生态入侵：指由于人类有意识或无意识把某种生物带入适宜栖息和繁衍地区，种群 不断扩大，分布区逐步稳步的扩展，这个现象叫生态入侵。 4.群丛：凡是层片结构相同各层片的优势种或共优种相同的植物群落。 5.生态需水：为维持植物正常生长发育所必需的体外环境而消耗的水。主要用来调节 大气温度和湿度。 4.森林生态系统一般由哪几部分组成，每一部分在生态系统中的功能作用如何 答：森林生态系统一般包括森林植物、动物、微生物及无机环境四部分（4分）。森林植物吸收太阳辐射进行光合作用，制造干物质及贮存能量；动物取食植物或其他动物,进行物质与能量的传递；微生物将有机物分解为无机物质，并将其归还到无机环境中，供再次利用（分）；无机环境提供森林生态系统中各种生物所需的能量、物质（分）。 6.简述旱生植物有哪些与干旱环境相适应的形态及生理特征 答：形态特征包括：根系发达；叶子变小或变厚；叶细胞小，细胞壁增厚；气孔变小，排列更紧密，深陷；叶面被毛；角质层加厚；栅栏组织发达，海绵组织不发达；细胞间隙变小.生理特征包括：含糖量高，淀粉与糖的比率降低；细胞液浓度大，渗透势低；原生质透性高；单位叶面积光合作用速率高；对萎蔫的抵抗力强；开花结实早；寿命长等 7.简述种群生态对策理论在森林经营中的指导作用 答：生态对策是指在漫长的进化过程中，自然选择在物种进化策略上产生的不同选择，它是物种对生态环境的总的适应策略。对不同森林植物及动物种群的生态对策进行分析有利于我们在森林生产中采取合理及有效的经营措施（4分）。

北京林业大学833森林生态学2020年考研专业课初试大纲

北京林业大学2020年考研833森林生态学考试大纲 一、考试大纲的性质 生态学是林学专业的主干课程，是生物科学、园林、水土保持与荒漠化防治等生物类专业的必修课，是报考森林培育、森林保护等专业硕士研究生的考试科目之一。为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲。本考试大纲主要参考北京林业大学本科生《森林生态学》课程教学大纲和《普通生态学》课程教学大纲编制而成，适用于报考北京林业大学硕士研究生的考生。 二、考试内容 第一章生物与环境 一、环境及相关概念，生态因子的分类和作用规律 二、生物与环境相互作用规律 三、光的生态效应及生物对光的适应类型 四、温度的有关概念，温度的变化规律及其生态作用，温度对植物分布的影响、生物对温度的适应 五、水对生物的影响及生物对水分的适应 六、土壤的组成及其生态意义 七、地形及其基本类型、地形要素物的生态作用 八、林火的生态作用及生物对火的适应 第二章种群生态学 一、种群的概念、种群的基本特征 二、种群动态及其调节 三、种内、种间关系

四、种群生活史对策 第三章群落生态学 一、群落的概念、群落的基本特征 二、群落的种类组成和数量特征 三、群落的结构与群落的生物多样性 四、群落的演替 五、群落的分类与分布规律 第四章生态系统 一、生态系统的概念和一般特征 二、生态系统的能量流动 三、生态系统的物质循环 第五章应用生态学 涉及环境、资源、农业、生态安全等的一些生态学问题 三、考试要求： 了解生态学的发展现状和发展趋势，掌握生态学的基本概念和理论方法，重点掌握种群的增长规律与种群内和种间相互关系;群落的结构、类型和分布、群落的演替规律;生态系统的概念及其基本功能。理解生态学的基本观点，并能够应用生态学观点深入分析自然界的各种现象及其对环境的影响，指导人类的生产实践。 四、试卷结构： 试卷总分：150分。 l 试卷题型比例： 名词解释约 20%

《森林生态学》习题及答案

一、名次解释 1. 生态趋同：不同种类的植物生长在相同的环境条件下，受主导因子的长期作用，产生 相同或相似的适应方式。 2. 食物链：通过一系列取食和被食的关系而在生态系统中传递，各种生物按取食和被食 的关系而排列的链状结构。 3. 生态入侵：指由于人类有意识或无意识把某种生物带入适宜栖息和繁衍地区，种群不 断扩大，分布区逐步稳步的扩展，这个现象叫生态入侵。 4. 群丛：凡是层片结构相同各层片的优势种或共优种相同的植物群落。 5. 生态需水：为维持植物正常生长发育所必需的体外环境而消耗的水。主要用来调节大 气温度和湿度。 4. 森林生态系统一般由哪几部分组成，每一部分在生态系统中的功能作用如何？答：森林生态系统一般包括森林植物、动物、微生物及无机环境四部分（ 4 分）。森林植物吸收太阳辐射进行光合作用，制造干物质及贮存能量；动物取食植物或其他动物, 进行物质与能量的传递；微生物将有机物分解为无机物质，并将其归还到无机环境中，供再次利用（ 1.5 分）；无机环境提供森林生态系统中各种生物所需的能量、物质（ 1.5 分）。 6. 简述旱生植物有哪些与干旱环境相适应的形态及生理特征？答：形态特征包括：根系发达；叶子变小或变厚；叶细胞小，细胞壁增厚；气孔变小，排列更紧密，深陷；叶面被毛；角质层加厚；栅栏组织发达，海绵组织不发达；细胞间隙变小. 生理特征包括：含糖量高，淀粉与糖的比率降低；细胞液浓度大，渗透势低；原生质透性高；单位叶面积光合作用速率高；对萎蔫的抵抗力强；开花结实早；寿命长等 7. 简述种群生态对策理论在森林经营中的指导作用？ 答：生态对策是指在漫长的进化过程中，自然选择在物种进化策略上产生的不同选择，它是物种对生态环境的总的适应策略。对不同森林植物及动物种群的生态对策进行分析有利于我们在森林生产中采取合理及有效的经营措施（ 4 分）。 在森林病虫害防治中，数量在短期内急剧增加的害虫往往是r 对策种，它们的扩散能力强，容易造成极大的危害，控制该类害虫的有效手段是喷洒农药，或选择更为极端的r 对策种实行生物防治；而K 对策种增长率低，个体大，数量增加缓慢，造成损失一般较小，对于此类害虫可使用改变害虫稳定环境的方法（ 3 分）。 对于林木来说，r 对策种生长迅速，但生长速度下降快，宜用来培育短轮伐期的小径材，同时宜实行皆伐和全光更新；K 对策种幼年阶段生长缓慢，但生长期长，个体大，适于相对稳定的条件，因此应采用长轮伐期，培育大径材，同时宜采用择伐和林下更新（ 3 分）。9. 举例说明生态系统维持自身稳定平衡的机制？ 答：自然生态系统的发展过程总是趋向于内部保持一定的平衡关系，使系统内部各成分间处于相互协调稳定的状态，生态系统是通过负反馈机制来维持自身稳定平衡的（ 4 分），所谓负反馈是指某一过程的结果反过来抑制这一过程的进行的现象（ 3 分）。如，一般情况下，草原生态系统的生产力与草食动物的数量是相对平衡的，当由于某种原因导致草食动物数量增加后，这种平衡关系被打破；草食动物数量的增加必然导致草原生产力的下降，而这又反过来会导致草食动物数量的下降，草食动物数量下降则会促进草原生产力的恢复。最后，经过若干次调整，动物数量和草原生态系统的生产力重新达回到一种稳定平衡状态。 森林植物群落的空间格局有哪几种？分别说明其特征。 ①群丛间彼此互相排斥，重叠部分窄。 ②群丛间彼此互相排斥，重叠部分宽。 ③在一个层内互相排斥，但是不同层之间缺乏关联。

《森林生态学》期末考试试卷附答案

《森林生态学》期末考试试卷附答案 一、解释下列名词（每小题 5 分，共 20 分） 1.耐荫性: 2.生活型: 3.生态位: 4.生物量: 二、简述中国森林植被分区及其主要特点（20 分） 三、回答下列问题（每小题 20 分，共 40 分） 1、山地地形因子是如何影响林木的生长和分布的？

2、旱生演替我分为几个阶段？各阶段有何特点？ 四、填空（每小题 4 分，共 20 分） 1、林内光照条件的特点是：。 2、一个完整的生态系统由：四部分组成。 3、种群内个体的空间分布分三种形式。 4、生态系统的信息传递可分为四种形式。 5、生态系统的食物链主要有两种。

森林生态学参考答案 一、 1.耐荫性指树种在林冠庇荫条件下能否正常生长发育并完成更新的能力。 2.生活型植物长期适应不同环境条件而在外貌上反映出来的植物类型称为生活型 3.生态位指物种所处地段所有环境条件（空间位置、生物与非生物关系、营养关系等）总和所构成的几维空间结构的综合体。 4.生物量生物有机体在某一段时间内单位面积上所积累的有机物的总量。 二 4.要求从地理范围、生境特点、树种组成、群落结构等方面论述我国八大植被区：寒温带针叶林区、温带针阔混交林区、暖温带落叶阔叶林区、亚热带常绿阔叶林区、热带雨林、季雨林区、温带草原区、温带荒漠区、青藏高原高寒植被区的主要特征。 三 1、主要要求以海拔、坡度、坡向、坡位、沟谷宽度几方面论述其对林木生长和分布的影响 2、要求论述地衣、苔藓、草本、木本植物群落几个阶段的特点。 四 1、分布不均、强度减弱、时间缩短、光质改变 2、生产者、消费者、分解者、非生物环境 3、团块、均匀、随机 4、营养、物理、化学、行为 5、草牧食物链、腐屑食物链

林学专业森林生态学习题及答案考试重点

《森林生态学》习题及答案 一、名次解释 1.生态梯度：生物群落沿一环境梯度的变化序列称为群落梯度，环境梯度与群落梯度的 综合称为生态梯度。 2.生活型：生活型是指植物长期在一定环境综合影响下所呈现的适应形态特征。或者， 生活型是指植物地上部分的高度与其多年生组织（冬季或旱季休眠并可存活到下一个生长季节）之间的关系。 3.最小面积：包含群落中最大物种数的最小面积称为最小面积。 4.蒸发散：土壤水经植被蒸腾和地表水分蒸发进入大气，植被的蒸腾和蒸发作用称为蒸 发散。 5.竞争排斥原理：又称为高斯（Gause）假说，指生态位相同的两个物种不能同时同地 生活在一起，一个物种必将取代另一个物种。 6.种群：在一定的空间内，能够相互杂交、具有一定结构和一定遗传特性的同种生物个 体的总和称为种群。 7.生物群落：在某一特定的空间和特定的生境下，生物种群有规律的组合，它们之间以 及它们与环境之间彼此影响，相互作用，具有一定的形态结构和营养结构。 8.温室效应：由于CO2、CH4、H2O等温室气体的存在，大气阻挡了地球表面的长波辐射， 而使地球表面温度保持在一个相对稳定的范围之内，这种现象称为温室效应。 9.生态趋同：不同种类的植物生长在相同的环境条件下，受主导因子的长期作用，产生 相同或相似的适应方式。 10.三向地带性：随着地球表面各地环境条件的规律性变化，植被类型呈现有规律的带状 分布，这种规律表现在纬度、经度和垂直方向上，称为植被分布的三向地带性。 11.净生产力：除去呼吸消耗以后而剩余的有机物的积累速率称为净生产力。 12.生物地球化学循环：生态系统内部化学元素的交换，其空间范围一般不大，植物在系 统内就地吸收养分，又通过落叶等归还同一个地方。 13．净初级生产力：在单位时间和空间内,去掉呼吸所消耗的有机物质之后生产者积累有机物质的量. 14.食物链：通过一系列取食和被食的关系而在生态系统中传递，各种生物按取食和被食 的关系而排列的链状结构。 15.生物量金字塔：表示各营养级生物体的生物量的金字塔图形叫生物量金字塔。 16.动态生命表：是跟踪同一时间出生的一个种群的死亡或存活动态过程而获得的数据编 制的表。 顶级群落：一个群落演替达到稳定成熟的群落叫顶级群落。 17. 森林群落交错区：当两个不同森林群落相邻存在时，群落之间群落之间的过渡地带 是相邻生物群落的生态张力地区，通称为森林群落交错地区。 18. 生物量：在单位面积内动物、植物等生物的总重量。 19. 环境容纳量：对于一个种群来说，设想有一个环境条件所允许的最大种群值以k表 示，当种群达到k值时，将不再增长，此时k值为环境容纳量。