苏教版二年级数学下册8的乘法口诀教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
8的乘法口诀
学习内容:第六单元第76页例3和第76页—77页的“想想做做”1—5题。
学习目标:1.能自主编制并记忆8的乘法口诀。
2.能运用8的乘法口诀进行相关的计算,提高学生计算技能。
3.要自主探究与小组合作中,借助以前的知识和经验,,探究并编制8的乘法口诀
4.在与他人合作中,体验成功的喜悦,增强学好数学的信心。
学习重点:自主编制并记忆8的乘法口诀。
学习难点:经历自主编制并记忆8的过程,熟记8的乘法口诀。
教具学具:8的乘法口诀课件或情境图等。
板书设计: 8的乘法口诀
1个8是8 一八得八
2个8是16 二八十六
3个8是24 三八二十四
4个8是32 四八三十二
5个8是40 五八四十
6个8是48 六八四十八
7个8是56 七八五十六
8个8是6 八八六十四
学习过程:
一、沟通学习
引导猜想。
我们已经学习了1-7的乘法口诀,猜猜我们今天要学习什么内容?
2.引入新课
揭题:今天这节课,我们一起来探究8的乘法口诀。(板书:8的乘法口诀)
【板书课题提倡课前在小黑板上写好,适时挂出】
二、探究学习
1.出示8个小正方体拼成的大正方体,引导学生观察。
摆一个这样的大正方体需要几个小正方体摆2个呢摆3个呢......摆8个呢?
出示表格引导填表。独立完成。互相说说你是怎样算的
【展学】
展学表达:实物投影展示填写表格。学生说说是怎么填出来的。
展学目标:表格填写正确,人人达标。
2.
(1
【互学】
互学方法:根据刚才的表格互相编。【比划容易理解,互学才能落到实处】
【展学】
展学表达:你是怎样编出8的乘法口诀的?
展学目标:人人都将书中(P76)的口诀填写完整。
随着展学,教师随机板书:1个8是8 一八得八
2个8是16 二八十六
3个8是24 三八二十四
4个8是32 四八三十二
5个8是40 五八四十
6个8是48 六八四十八
7个8是56 七八五十六
8个8是6 八八六十四
3.记忆8的乘法口诀。
三、达标学习
1.教学P76想想做做第1题。学生独立完成计算
个别说一说
【展学】小组间说一说你用了哪句口诀?
【互学】相邻两句口诀有什么联系。
2.想想做做第2题
【互学】小组间说说你是怎么填写的?你是怎样想的,
【展学】展学表达:我们可以怎样记住那几句难记的口诀?
展学目标:记住难记的口诀。
3.想想做做第3题
【互学】学生制作8的乘法口诀卡片。
【展学】同桌开展活动:一人出示卡片,一人说两道乘法算式。展学目标:记忆口诀
展学要求:两人互相交换进行记忆口诀。
4.想想做做第4题
【互学】独立完成,同桌交流结果。
【展学】说说你用的是哪句口诀
5.想想做做第5题
【互学】合作完成
【展学】说说运算顺序及结果
6.想想做做第6题
【互学】说一说条件是什么要求什么问题
【展学】说说你是怎么列式
7.想想做做第7题
【互学】合作完成
【展学】说说你是结果
展学目标:强化口诀的记忆
展学要求:你是怎样根据乘法口诀求出括号里的数的?
四、拓展学习
下面的符号各代表多少?
4×★=32 ▲×★=48 ▲=()★=()
【互学】
互学方法:部分优生交流研讨。
【展学】
展学表达:因为4×8=32,说明★=8,又因为6×8=48,所以▲=6展学目标:班级前50%的学生能理解。