专题四 生物圈中的人

专题四 生物圈中的人

一、 人的由来

[知识网络结构]

1、人类的起源

和发展

证据：化石是最重要的证据

生殖：产生生殖细胞、繁殖新个体的过程

2、人的生殖 生殖过程：

3、青春期

我国人口增长趋势：人口自然增长率明显加快

4、计划生育 基本要求：晚婚、晚育、少生、优生

计划生育 目的：控制人口数量，提高人口素质

[课标考点解读]《人的由来》内容广泛，并有一定的时空跨度，力求引导学生在生物圈这个大的背景下思考人类生存和发展的问题。本章阐述了人个体的发生和发育，还阐述了人这一物种在生物圈中的起源和发展，并认识到人类与环境的关系是相互影响的、发展变化的。人类起源和发展的过程十分复杂，许多问题目前尚无定论。为此，本章注意突出有关的基本观点，即人类起源于远古时代的森林古猿，并指出可以用古人类的化石和遗物作为证据进行研究。了解人类个体发生和发育的大致过程，男、女生殖系统的主要结构；描述青春期的发育特点(包括身体变化和心理变化)。关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。从保护人类在内所有生物的共同家园──生物圈以及各种资源密不可分的角度理解开展计划生育是实施可持续发展战略的需要，认同我国实行计划生育的基本国策。

[经典例题剖析]

[例1]人类学家把下列哪一项作为人与猿分界的最重要的标准？（ ）

A 、下肢增长

B 、直立行走

C 、骨盆变短增宽

D 、脊柱由弓状变为“S ”状

解析：由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下到地面生活，并逐渐能够使用树枝和石块等来防御、猎兽或挖掘植物根、茎等食用。在这一过程中，古猿的身体结构发生了重大变化，其中最重要的是由四肢行走变成直立行走，主要表现为：重心下移、下肢骨增长、骨盆变短增宽、脊柱由弓形变成“S ”形等。因此，人体的基本特征都与两足直立行走有关，这也是人类学家将其作为人与猿分界的最重要标准之一。

睾丸：一对，产生精子分泌雄性激素 附睾：储存和输送精子 输精管：输送精子的通道 精囊腺：分泌黏液 前列腺：分泌黏液 阴囊：保护睾丸和附睾 阴茎：排出精液和尿液 卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素 输卵管：输送卵细胞 子宫：胚胎发育的场所 阴道：精子进入和胎儿产出的通道 生殖系统 男性生殖系统 女性生殖系统 青春期的身体变化 青春期的心理变化 形态发育：身高突增 功能发育：神经系统、心脏和肺等器官的功能明显增强 性器官的发育：迅速发育，并出现第二性征 睾丸 精子 卵巢 卵细胞

输卵管 受精 受精卵 胚胎 成熟 分娩 婴儿 树栖生活 森林古猿

地面生活 类人猿 人类

答案：B

[例2]胚胎发育早期所需要的营养来自（）

Ａ卵黄Ｂ胎盘Ｃ输卵管Ｄ子宫

解析：人体进行生殖时，精子和卵细胞在输卵管处结合形成受精卵。受精卵的分裂，标志着人体发育的开始。受精卵在输卵管处形成后，边分裂边向子宫内移动，即胚胎发育在输卵管处就已经开始。在此时，胚胎发育所需要的营养来自卵细胞中储存的卵黄。

答案 A

[例3]因病摘除子宫的妇女，将会（）

A 失去生殖能力

B 失去妊娠能力

C 月经仍然存在

D 失去生育能力

解析：卵巢是女子最重要的性器官，能够产生卵细胞，所以只要卵巢结构和功能正常，该女子就具有生殖能力；子宫黏膜组织周期性坏死、脱落而使血管破裂从而形成月经，子宫摘除后，也就不会再有月经；子宫是进行胚胎发育的场所，所以因病摘除子宫的妇女，将会失去妊娠能力。

答案 B

[例4] 请运用数字推算的方法探究晚育的意义：假设我国现在16岁、17岁、18岁、19岁、20岁的女性各有1000万人。在下列两种情况下，5年后因她们的生育而增加的人口分别是多少？

（1）没有晚育要求，这些妇女每人生了一个孩子。

（2）有晚育要求，她们要到25岁每人才能生一个孩子。

请你根据题意把推算的结果填在表格内，并归纳总结探究结论。

年龄人数措施5年后增加的人口数（万）

16岁1000万晚育 A

1000万没有晚育 B

17岁1000万晚育 C

1000万没有晚育 D

18岁1000万晚育 E

1000万没有晚育 F

19岁1000万晚育G

1000万没有晚育H

20岁1000万晚育I

1000万没有晚育J

解析：本题首先要根据图表中的数字进行计算，然后根据数字进行分析和计算，得出结论。16—20岁的年龄段里，5000万人口五年内在实施了晚育计划后只增加了1000万人口；如果不实施晚育计划，同样这个年龄段，5000万人口五年内就要增加5000万人口。

答案 A.0 B.1000 C.0 D. 1000 E.0 F.1000 G.0 H.1000 I.1000 J.1000 探究结论：晚育能有效地控制人口数量。

[预测新题演练]

一、选择题

1、现代类人猿和人类的共同祖先是（）。

A.类人猿

B.长尾猴

C.黑猩猩

D.森林古猿

2、两足直立行走可使人类祖先（）。

①身体重心下移②骨盆变长变窄③下肢骨增长④脊柱由弓状变为“S”形

A.①②

B.①②③

C.②③④

D.①③④

3、一般认为，人类在地球上出现的重要标志是（）。

A.使用天然工具

B.产生了语言

C.制造工具

D.直立行走，手足分工

4、（）的形成意味着新生命的开始

Ａ卵细胞Ｂ精子Ｃ受精卵Ｄ胚胎

5、胚胎发育的主要场所是（）

A 腹腔

B 卵巢

C 子宫

D 输卵管

6、胚胎在子宫内发育时，所需要的营养和氧以及产生的二氧化碳等废物是通过（）从母体获得或排出的。

A 胎盘

B 胚盘

C 子宫内膜

D 脐带

7、下列哪组器官具有分泌性激素的作用（）

A 输卵管和输精管

B 卵巢和睾丸

C 子宫和精囊腺

D 精囊腺和前列腺

8、受精的部位是（）

A 输卵管

B 输精管

C 卵巢

D 子宫

9、男性两侧输精管被结扎后，生理上表现为（）

A 不产生精子，第二性征不变

B 产生精子，第二性征改变

C 不产生精子，第二性征不变

D 产生精子，第二性征不变

10、青春期是从童年到成年的过渡阶段，主要是指（）

A 身高和体重迅速增加

B 内脏器官的功能健全

C 第二性征的出现

D 生殖器官开始发育到成熟的阶段

11、人体身高的增长主要依赖于（）

A 脊柱的生长

B 全身骨骼的生长

C 下肢骨的生长

D 腰椎的生长

12、精液的组成是（）

Ａ精子Ｂ黏液Ｃ黏液和精子Ｄ激素和精子

13、关于计划生育的目的，下列说法正确的是（）

A 一对夫妇只生育一个孩子

B 人口太多，国家负担太重

C 晚婚、晚育、少生、优生

D 控制人口数量，提高人口素质

14、控制人口增长的有效办法是（）

Ａ晚婚Ｂ晚育Ｃ少生Ｄ优生

15、下列哪一条不是由于人口增长过快引起的（）

A 人均占有的水、能源等资源减少

B 耕地面积迅速减少

C 地球表面的陆地面积减少

D 森林和草原的面积减少

二、非选择题

16、下表是几种动物与人的细胞色素c中的氨基酸（蛋白质分子的基本单位）的差异比较。

生物名称黑猩猩猕猴狗鸡响尾蛇金枪鱼小麦酵母菌

0 1 11 13 14 21 35 44

氨基酸差别

（单位：

个）

（1）生物的细胞色素c中的氨基酸的组成和生物的亲缘关系是：亲缘关系越近，细胞色素c中的氨基酸的差异。

（2）从上表可以看出，人和的亲缘关系最近，与的亲缘关系最远，原因是：。

17、（1）胚胎发育到，外貌才有点像人。

组织是[ ] 。

（3）胎儿通过[ ] 由[ ] 从母体的血液中吸

收和，同时将代谢废物排到母体血液中。

当其发育成熟后就从母体中产出来，叫。

18、下面是我国不同年代人口数量的一组数据，请分析回

答：

中国人口数量中国人口数量

年代（公元）

数量（亿） 年代（公元） 数量（亿） 2

740

1393

1578

1764

1894 0． 55 0． 48 0． 60 0． 60 2．00 4．10 1928 1949 1989 1995 2000 4．70 5．40 11．00 12．00 12．95

（1）从公元2年开始，我国人口数量第一次翻一番所用的时间大约是 年。 从 年到 年，我国人口自然增长率最快。

请你推测明显加快的原因。

（2）右图是某同学根据表中数据绘制的我国人口增长趋势

图，你认为该曲线图正确吗？为什么？

19、下图中1是公鸡外形，2是母鸡外形，3是摘除了睾丸

的公鸡，4是摘除了卵巢的母鸡。据图回答问题。(提示：

鸟类、哺乳类生殖器官的功能与人基本一样)

（1

）图1和

图2的外形不同，主要取决于它们各自主要的性器官分泌的性激素不同，这种性征在生理学上叫 ；

（2）图三的公鸡将（ ）。

A 、只丧失生殖能力

B 、只是第二性征消失

C 、丧失生殖能力，第二性征也消失

D 、丧失生殖能力，第二性征维持

（3）而小明家里的鸡场只养母鸡，他想人家家的鸡蛋能孵出小鸡，而他家的鸡蛋却不行。这是因为 。

二、人体的营养

[知识网络结构]

1、食物中的营养物质

糖类：主要为人体的生命活动提供能量，也是构成细胞的一种成分

蛋白质：人的生长发育和受损细胞的修复离不开蛋白质，同时，也为生命活动提供能量

脂肪：主要作为备用的能源物质存在于体内

水：人体内不可缺少的重要物质，约占体重的60%---70%，是组成细胞的主要组成成分

无机盐的缺乏症状和食物来源（见下表）

维生素的缺乏病症和食物来源（见下表）

无机盐的种类 缺乏时的症状

食物来源

含钙的无机盐 儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X 形或O 形腿）；中老年人特别是妇女缺钙，易患骨

质疏松症 牛乳粉、牛乳、鲫鱼、鸭蛋

含磷的无机盐

厌食、贫血、肌无力、骨痛等 牛乳粉、鱼类、猪肝 含铁的无机盐

缺铁性贫血（乏力、头晕等） 花生、猪肝、鸭蛋 含碘的无机盐（微

量）

地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育出现障碍 加碘盐、海带、紫菜等海产品 含锌的无机盐（微

量） 生长发育不良、味觉发生障碍

猪肝、花生油、牛肉

几种维生素缺乏时的症状和食物来源 维生素的种类 缺乏时的症状

食物来源

维生素A

皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等

牛乳、猪肝、鱼肝油 维生素B 1

神经炎、脚气病（维生素B 1缺乏症）、

消化不良、食欲不振等

豆类、欲类 维生素C

坏血病、抵抗力下降等 新鲜蔬菜、水果 维生素D

佝偻病、骨质疏松症等 鸡蛋、鱼肝油、肝脏

口腔

咽

消化道 食道

消化系统的组成 胃

小肠

大肠

肛门

消化腺 唾液腺、肝脏、胰腺——大腺体

胃腺、肠腺——小腺体

2、消化和吸收 淀粉 麦芽糖 葡萄糖

食物的消化 蛋白质 氨基酸

脂肪 脂肪微粒 甘油、脂肪酸

胃：吸收部分水、无机盐和酒精

胆汁 酶 酶 酶 酶

吸收的部位小肠：是吸收的主要场所，水、无机盐、维生

素、氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸均在

此吸收

营养物质的吸收大肠：吸收部分水、无机盐和维生素

吸收的途径：甘油和脂肪酸由毛细淋巴管吸收外，其它的成

分均由毛细血管吸收

3关注合理营养与食品安全平衡膳食：每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量比分别

占30%、40%、30%。

食品安全

[课标考点解读]

本章按照人的食物取自环境，食物中的营养物质和能量是人体细胞内物质和能量的来源，食物中的营养物质要经过消化和吸收才能被细胞利用，以及合理营养和食品安全有利于健康的思路编排的。本章力求将人的营养问题始终与周围的环境相联系，以便使学生认识到人与生物圈是一个不可分割的整体。

本章的学习应注重两个探究实验“测定某种食物中的能量”和“馒头在口腔中的变化”，注重对两个探究实验的思考。对图表、插图、数据以及生活经验的分析，培养了学生解读图表和数据的能力。营养物质的消化和吸收是本章的重点和难点，让学生明确小肠是消化和吸收的主要场所。注重解读曲线图的技能训练。有关合理营养的内容，让学生认识到忽略早饭、挑食和偏食等做法的不良后果，促进每个学生养成健康的饮食习惯。

[经典例题剖析]

例1.人体肝脏能够利用胡萝卜素合成维生素，因此肝病患者同时易患（）。

A.软骨病

B.坏血病

C.夜盲症

D.脚气病

解析：我们要善于从题干中发现信息，题目已告诉我们肝脏能利用胡萝卜素合成维生素，所以肝病患者同时易患的应是维生素缺乏症，而胡萝卜素能够合成维生素A，维生素A能够维持人体正常的视觉，若缺少易患夜盲症。

答案：C。

例2.既能消化糖类，又能消化蛋白质和脂肪的消化液是（）。

A.唾液

B.胰液

C.胆汁

D.胃液

解析：这一题目学生掌握四种消化酶的作用。四种消化液中，唾液只含淀粉酶，不能消化蛋白质和脂肪；胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作用；胃液中只含胃蛋白酶，只能消化蛋白质不能消化糖类和脂肪；胰液中含多种酶，其中有胰蛋白酶.胰淀粉酶.胰麦芽糖酶和胰脂肪酶，对三大类有机物都有消化作用。

答案：B。

例3 为证明“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”某同学进行的实验步骤如下：

第一步：将2毫升浆糊注入试管。

第二步：再取2毫升唾液注入试管。

第三步：将试管放在盛有37℃左右温水里10分钟。

第四步：从温水中取出试管，冷却后加碘液两滴，试管里的浆糊没有变成蓝色。

结论：唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖。

请指出该实验步骤中的不足并改正。

解析：本题主要考查实验步骤的准确性和严密性，特别是单因素对照原则，来培养学生的科学实验能力。此实验步骤中没有设计对照实验，不能证明唾液中的唾液淀粉酶的消化作用。

答案未设计对照实验。对照实验的做法是：第一步，将2毫升浆糊注入一支试管；第二步，取2毫升清水注入另一支试管；第三步，将另一支试管放在盛有37℃左右的温水里10分钟；第四步，从温水中取出另一支试管，冷却后加碘液两滴，试管里的浆糊变成蓝色。

例4、利用下列哪组混合液，能够很快的清除容器中的油垢？（）

A、唾液、胃液、肠液 B.胰液和肠液 C.胰液、肠液、胆汁 D.胃液和胆汁

解析：解答该题的切入点应是了解各类消化液中所含消化酶的成分。而油垢主要成分是脂肪，利用胆汁能够将脂肪乳化成脂肪微粒，胰液中含有胰脂肪酶，肠液中含有肠液中含有肠脂肪酶，所以胰液和肠液能够将脂肪分解为甘油和脂肪酸。

答案：C。

例5、营养物质的吸收是指（）。

A 人体摄入食物的过程 B.食物在消化道内分解为简单的.溶于水的物质的过程

C.营养物质进入小肠腔的过程

D.营养物质通过胃.肠壁进入循环系统的过程

解析：对于消化和吸收，绝不能只从概念上加以记忆，而是要通过对消化和吸收的过程的分析，从本质上理解其含义，并注意将消化和吸收区分开。B项叙述的是消化，D项叙述的是吸收。A、C 项与消化和吸收无关。

答案：D。

[预测新题演练]

一、选择题

1、一位患骨质软化的人，又有一到黄昏就视力模糊的症状。下列药品中，服用哪一种效果最好？（）

A .钙片

B .维生素A

C .维生素

D D .鱼肝油

2、人的生长发育和受损细胞修复、更新离不开（）。

A.蛋白质

B.糖类

C.脂肪

D.维生素

3、沿海地区出现地方性甲状腺肿病的人较少的原因是饮食中不会缺少（）。

A.钙

B.磷

C.铁

D.碘

4、食物中能为人体生命活动提供能量的营养物质是（）。

A.水、脂肪、糖类

B.糖类、脂肪、蛋白质

C.水、无机盐、维生素

D.糖类、脂肪、维生素

5、食物的消化是指食物在消化道内的哪一个过程？（）

A.氧化分解的过程

B.进入血液的过程

C.与消化液混合的过程

D.转变成可吸收成分的过程

6、细嚼馒头有甜味，那是因为（）。

A.部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖

B.淀粉有甜味

C.淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成葡萄糖

D. 牙齿咀嚼和舌搅拌的作用

7、下列消化腺中，位于消化道内的是（）。

A.肠腺

B.唾液腺

C.肝脏

D.胰腺

8、不含消化酶的消化液是（）。

A.唾液

B.胃液

C.肠液

D.胆汁

9、葡萄糖和氨基酸是由哪一结构吸收进入血液的？（）

A.胃

B.小肠

C.小肠绒毛毛细血管

D.小肠绒毛毛细淋巴管

10、在经以下处理一小时后，滴加碘液会使哪一只试管的内容物变成蓝色？（）

A.米汤与一定的冷开水充分混合后，并将试管保存在370C水中

B.米汤与一定量的唾液充分混合，并将试管保存在370C水中

C.鸡蛋清与一定量的唾液混合后，并将试管保存在370C水中

D.脂肪微滴与一定量的唾液混合后，并将试管保存在370C水中

11、从人的消化道中取出一些内容物，经化验有淀粉、纤维素、蛋白质、多肽（蛋白质初步消化产物）、维生素、盐酸、水和少量麦芽糖等。最大可能是从哪里取样的？（）

A. 食道

B.胃

C.小肠下部

D.大肠

12、小肠是主要的消化和吸收器官，下列与此无关的是（）。

A .小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁仅由一层上皮细胞组成

B .有肠液、胰液、胆汁等消化液

C .小肠黏膜表面有环行皱襞，并有很多小肠绒毛

D .小肠与大肠相连

13、下列消化液中，与消化脂肪有关的是（）

A .胃液、肠液、胰液

B .唾液、胰液、肠液

C .肠液、胆汁、胰液

D .唾液、肠液、胃液

14、在消化道中，催化蛋白质分解为可以吸收成分的消化酶来自（）

（1）唾液腺（2）胃腺（3）肠腺（4）胰腺

A .（1）（2）（3）

B .（1）（2）（4）

C .（2）（3）（4）

D .（1）（3）（4）

15、能消化糖类、蛋白质、脂肪的消化液是（）。

A.胃液

B.唾液

C.胰液

D.胆汁

16、糖类、脂肪、蛋白质三大类营养物质在消化道中的消化顺序是（）

A、糖类、脂肪、蛋白质 B.糖类、蛋白质、脂肪

C. 脂肪、蛋白质、糖类

D.蛋白质、糖类、脂肪

17、学生的一日三餐应为身体供应的热量比例最好是（）。

A.早：中：晚=3：4：3

B.早：中：晚=1：6：3

C.早：中：晚=2：6：2

D.早：中：晚=4：3：3

18、膳食中不搭配蔬菜和水果等食物，会造成身体缺乏（）。

A.淀粉和蛋白质

B.维生素和无机盐

C.蛋白质和淀粉

D.维生素和脂肪

二、非选择题

19、右图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪

被消化过程中数量的变化，请分析并回答：

（l）甲表示（）的消化曲线，因为其到了（）开始被消

化。

（2）丙表示（）消化曲线，因为其在（）就开始被消

化。

（3）乙表示（）消化曲线，这三种营养物质在（）中都可以被消化，而在（）中则都不能被消化。

（4）消化道中起主要作用的部位是[ ] ；蛋白质最终消化成，脂肪最终消化

成。胰腺分泌的胰液在哪个字母表示的地方进入消化道？（）

（5）胃蛋白酶对曲线的段发挥催化作用，不含消化酶的消化液是，不经消化可直接吸收的营养物质有。

20、实验设计与探究：

（1）在下表1-3号试管中分别放入等量的馒头碎屑、馒头碎屑、馒头块。在此基础上请你设

计一个探究馒头在口腔中的变化的实验。（完成表格）

瓶号加入清水加入唾液振荡均匀处理温度冷却后加碘液

1 0 2毫升√37℃2滴

2 37℃2滴

3 37℃2滴（2）实验装置为什么要放入37℃温水中处理？为什么？

。

（3）当体温升高时，对消化酶的作用有什么影响？

。

（4）不变蓝色的是号试管，结论。

（5）馒头变甜与的分泌及和的作用都有关系。

21、下图是消化系统模式图，请根据图回答问题：

（1） 能蠕动并将食物推入胃的结构是（ ）

A.[3]

B.[5]

C.[6]

D.[8]

（2） 对蛋白质进行初步消化的结构是 （ ）

A.[5]

B.[6]

C.[8]

D.[3]

（3） 分泌胆汁的器官是（ ）

A.[1]

B.[2]

C.[6]

D.[7]

（4） 消化液中含消化酶种类最多的结构是（ ）

A.[3]

B.[4]

C.[6]

D.[8]

（5） 分泌的消化液中含有消化糖类、脂肪、蛋白质的

酶，并通过导管送入十二指肠的器官是（ ）

A.[3]

B.[6]

C.[4]

D.[7]

（6） 通过蠕动，将食物残渣推向肛门的结构是（ ）

A.[3]

B.[4]

C.[6]

D.[9]

22、右图是淀粉在消化道内的消化.吸收过程图解，请回

答：

（1）图中①所指的酶是 ，

由 分泌。图中②所指的酶存

在于 . 所分泌的消化液中。

（2）图中③所指的物质是 ；④所指的物质

是 。

（3）物质④在小肠内由小肠绒毛内的毛细

血管吸收进入 。

23、如图为消化系统部分结构示意图，请回答：

（1）在消化道[A]内抽取内容物进行化验，结果发现

脂肪食物还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那

么消化道[A]是 。

（2）在小肠内，胆汁能使脂肪变成微小颗粒，从而增加脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化。这种消化方式属于 。[B]段与消化吸收有关的功能结构叫 。

（3）水是生命的源泉。能吸收水的部位是 （图中字母） 。

三、人体的呼吸

[知识网络结构]

1、呼吸道对空气的处理

鼻腔 咽

呼吸系统的组成 呼吸道 喉

气管

支气管

肺——气体交换的场所，由肺泡组成

呼吸道的作用：气体进出肺的通道，有清洁、温暖、湿润吸入的空气的作用

2、发生在肺内的气体交换

（1）吸气： 肋间肌和膈肌 收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺容积增大 →肺内

气压小于大气压→气体入肺，完成吸气。

肺与外界的气体交换 （2）呼气：肋间肌和膈肌舒张→胸廓缩小→肺回缩→肺容积缩小→

（呼吸运动） 肺内气压大于大气压→气体出肺，完成呼气。

特别提示：气体进出肺的动力是肺与外界气体压力差

肺泡处和组织处的气体交换 肺泡处的气体交换： 肺泡 血液

（扩散作用） 氧气 二氧化碳

氧气

二氧化碳

组织处的气体交换：血液组织细胞

3、空气质量与健康：空气质量影响人体健康

了解当地的空气质量——采集和测算空气中的尘埃粒子（五点取样法）[课标考点解读]

人体除了必须不断从生物圈中获得各种营养成分外，还必须时刻与外界环境进行气体交换，利用吸进的氧，氧化细胞内的一部分有机物，释放其中的能量，以便满足人体各项生命活动的需要。本章包括呼吸道对气体的处理、体内的气体交换、空气质量与健康等几方面的内容。通过本章的学习，学生应当能够概述人体呼吸道对空气的处理，以及外界气体如何进入人体组织细胞的，了解空气质量与人体健康的密切关系，并积极参与防治大气污染的活动。其中，“呼吸运动”和“肺泡与血液的气体交换”是难点也是重点，教师应给学生进行概括。通过资料分析、读图等形式，培养学生分析问题、解决问题的能力。引导学生回忆氧在细胞的什么结构中被利用，帮助学生养成把新旧知识相联系和整合的习惯。

[经典例题解析]

例1、鼻黏膜内有丰富的毛细血管，这些毛细血管的作用是( )。

A.黏附细菌

B.消除杂物

C.分泌黏液

D.温暖冷空气

解析：空气通过鼻腔后会变得温暖、湿润和清洁。鼻腔内的黏液是由鼻黏膜分泌的，可使空气湿润；粘液和鼻毛可以黏附细菌，消除杂物；鼻黏膜中的毛细血管可散发出热量，起到温暖空气的作用。

答案：D

例2、下列叙述中，与肺的气体交换作用无直接关系的是（）

A.肺泡数目极多

B.肺泡位于细支气管的末端

C.肺泡外包绕着毛细血管

D.肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞组成

解析：肺泡数目极多，增大了肺进行气体交换的面积，肺泡外包绕毛细血管，有利于气体在肺泡和毛细血管内的血液之间进行气体交换；肺泡壁和毛细血管壁只有一层上皮细胞，有利于物质进出，即有利于气体交换。肺泡位于细支气管末端则与气体交换无直接关系。

答案：B。

例3、右图表示人体呼吸时，膈肌的不同活动状态，

据图回答以下问题：

（1）肺内气压最大的状态是。

（2）膈肌收缩最紧张的状态是。

（3）肺处于吸气状态的是。

（4）肋间外肌收缩时的状态是。

解析此题主要考查膈肌舒缩与肺内气压的变化。膈肌在舒张时，膈顶向上拱起。当膈肌收缩时，膈被拉紧，膈顶下降，膈肌拉得越紧，膈顶的位置越低。

膈肌和肋间外肌总是同时收缩，同时舒张的，所以膈肌收缩时，肋间外肌也收缩，使胸廓容积增大，产生吸气动作。

肺处于吸气还是呼气状态取决于胸廓的变化。胸廓增大时，肺内部气压小于外界大气压，外界气体进入肺，完成吸气；当胸廓容积减少时，肺内部气压增大，迫使气体从肺内排出外界，完成呼气。

答案（1）A (2) C (3) C (4) C

例4、人体内二氧化碳浓度最大的地方是( )。

A.肺泡

B.肺泡周围毛细血管

C.组织细胞

D.组织细胞周围毛细血管

解析：因为细胞不停地通过呼吸作用氧化分解有机物，生成二氧化碳和水，使细胞内的二氧化

碳浓度增加，高于周围毛细血管内二氧化碳浓度，使二氧化碳能从组织细胞扩散到毛细血管中，而在扩散过程中，组织细胞仍不断产生二氧化碳，因此组织细胞中的二氧化碳浓度总是最高的。

答案：C

例5、大气中的污染物对人体健康危害极大，既可引起疾病，还可通过进入血液，引起其他系统的疾病。

解析：本题考查的是空气质量对人体健康的主要影响。人体是依靠呼吸系统与外界空气进行气体交换的，若空气污染，会直接危害呼吸系统，吸入的气体还可进入血液，引起其他疾病。答案：呼吸系统；呼吸系统。

[预测新题演练]

一 选择题：

1、1、下列结构中，气体和食物的共同通道是（ ）

A ．口腔

B ．咽

C ．喉

D ．食道

2、下列哪项是肺泡适于气体交换的特点？（ ）

A ．肺泡壁由一层上皮细胞构成

B ．肺泡数目多，总面积很大

C ．肺泡外面缠绕着毛细血管

D ．以上三项都是

3、患感冒时，常感到呼吸不畅，主要原因是（ ）

A ．鼻黏膜分泌的黏液过多

B ．气管、支气管分泌痰液过多

C ．鼻黏膜充血肿胀

D ．声带充血肿胀

4、当平静吸气动作完成的一瞬间，肺内压（ ）

A ．低于大气压

B ．大于大气压

C ．等于大气压

D ．等于零

5、人体吸收的氧的最终去向是（ ）

A ．用来构成细胞

B 。用来与血红蛋白结合

C ．用来交换二氧化碳

D ．用来氧化分解有机物

6、右图中表示血液中某物质含量的变化，如果横坐标上AB 段为组织处

毛细血管，CD 段为肺部毛细血管，图中曲线表示的物质是（ ）

A ．氧气

B ．二氧化碳

C ．葡萄糖

D ．尿素

7、右图是胸腔和肺的示意图，当肋间肌和膈肌收缩时，图

中a 、b 、c 三部位的压力由大到小依次是（ ）

A ．abc

B ．cab

C ．acb

D ．bca

8、成年人平静呼气时，肋间外肌、肋骨和膈肌的活动以及胸廓的容积是（ ）

9、气体进出肺泡的直接动力是（ ）

A 肺泡的弹性

B 氧和二氧化碳的浓度差

C 肺内和外界气体的压力差

D 心脏的舒缩

10、呼吸运动是指呼气和吸气两个动作，呼吸运动的完成依赖于（ ）

A 肺泡的弹性

B 气体分子的扩散

C 呼吸肌的收缩和舒张

D 氧和二氧化碳的交换

11、一次呼吸运动中肺的最大通气能力可以用( )来表示。

A.呼吸频率

B.肺活量

C.呼出二氧化碳的量

D.胸围的大小

12、氧气和二氧化碳的交换部位是( )。

A.鼻腔

B.肺和气管

C.血液内

D.肺泡和组织细胞

13、呼出气体和吸入气体相比，其变化是( )。

①温度升高 ②水分增加 ③氧气含量略增加 ④氧含量大增 ⑤二氧化碳含量增加

A.①②④

B.①②⑤

C.②③⑤

D.①③④

14、吸烟或吸食毒品，首先损害的是( )。

A.呼吸道粘膜

B.神经系统

C.循环系统内的血液

D.肺

15、有一死婴，法医为了判断其是产前，还是产后死亡，方法之一是将死婴的肺剪下一块入水中，则判断其产后死亡的依据是（ ）

A. 有节律的收缩

B. 不规则跳动

C. 沉入水底

D. 浮于水面

16、一氧化碳中毒，下列哪一过程首先发生了障碍

A. 肺的通气

B. 肺泡内的气体交换

C. 气体在血液中的运输

D. 组织里的气体交换

肋间外肌 肋骨 膈肌 胸廓容积 A 舒张 下降 舒张 扩大 B 收缩 上升 收缩 缩小 C 舒张 下降 收缩 扩大 D 舒张 下降 舒张 缩小 a b c

17、人体内氧与血红蛋白分离的场所是（）

A.肺泡外毛细血管

B. 组织细胞间毛细血管

C. 肺动脉

D. 肺静脉

18、呼吸时体内进行气体交换的原理是（）

A. 扩散作用

B. 渗透作用

C. 主动运输

D. 离子交换

二、简答题

21、右图为人体呼吸系统模式图，请回答：

（1）这个模型的橡皮膜代表人体的。

（2）图中表示吸气状态的是。

(3）图中表示胸廓的是。

（4）图中表示人的肺的是。

（5）支气管发炎在图中的部位是。

（6）模型中，与呼吸运动有关的部分是。

22、下图中两曲线图表示一个人在两种状态下的呼

吸情况。

（1）曲线A表示的呼吸频率为每分钟

次。

（2）曲线A和曲线B哪一个表示的呼吸频率快？。哪一个呼吸深度深？。（3）曲线B每呼吸一次肺的通气量为升。

23、右图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，据图回答问题。

(1)曲线AB段表示_______时肺内气压的变化。

(2)曲线BC段的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都_______。

(3)本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标中的_______点，此时肺

内气压与大气压的值_______。

(4)在曲线AB、BC段变化中，与呼吸有关的肌肉的变化情况：

AB______________；BC______________。

24、右图是人体内气体交换的过程，分析图解并回答问题。

(1)B处表示的是_________，E处表示的是____________。

(2)从A→C血液成分发生的变化是_______。

(3)从F→D血液成分发生的变化是_______。

(4)两图中，含氧最高处是____，含二氧化碳量最高处

是_____。

(5)在B处有利于进行气体交换的结构特点是__________

四、人体内的物质运输

[知识网络结构]

血浆：运载血细胞，运输养料和废物

1、流动的组织—血液血细胞（见下表）

通过观察小鱼尾鳍内血液的流动，会分辨三种血管

2、血流的管道—血管：血管的种类及特点（见下表）

①心脏的结构：心脏壁由心肌构成，左心室壁最厚。心脏四腔。左心房连肺静脉，右心房连上下腔静脉，左心室连主动脉，右心室连肺动脉。 3、输送血液的泵—心脏 ②心脏的功能：血液循环的动力器官

③血液循环的途径：体循环从左心室→主动脉→全身动脉→毛细

血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房。

肺循环从右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。（循环

过程中血液成分发生的变化）

④动脉血和静脉血的概念 动脉血：含氧多，颜色鲜红的血

静脉血：含氧少，颜色暗红的血

血型的发现

4、输血和血型 输血原则：同型血相输。

血量和输血

三种血细胞的形态、结构、数量和功能

三种血管的比较

[课标考点解读]

人体从外界获得的养料和氧气，以及人体代谢所产生的废物，都必须经过循环系统的运输。“流动的组织—血液”主要介绍了血液的成分、功能。学习红细胞、白细胞和血小板的主要功能时，应该特别注意与生活实际中的一些问题相联系，如贫血、化脓和伤口处血液逐渐凝固等，有助于学生对知识的理解和记忆。“血流的管道—血管”一节要求学生掌握动脉、静脉和毛细血管的结构与功能；观察小鱼尾鳍内血液流动的实验，在实验和观察技能上要求较高。心脏的结构和功能的教学，应强化生物体结构与功能相适应的观点；血液循环的途径是重点，同时也是一个难点，应把握好以下三个要点：一是体循环和肺循环的途径及其相互协同的关系；二是动脉与动脉血、静脉与静脉血以及它们相互之间的关系；三是血液循环的意义，也即血液在流经身体各部分组织细胞的毛细血管，以及流经肺部毛细血管时所发生的物质交换。“输血与血型”的教学应当使学生在了解血型、血量和输血知识的基础上，培养珍爱自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。

[典型例题剖析]

例1、下表是某高中男生检验报告单的部分数据。请分析回答：

红细胞 血红蛋白 白细胞 血小板 血糖 血型

项目

类型 代号 大小 形态

细胞核 数量 功能 红细胞 RBC 较大 双面凹的圆饼

状

无 男（4—5.5）X 1012个/升 女（3.5—5）X1012个/升 主要运输氧气和部分二氧化碳 白细胞 WBC 大 圆形或椭圆形

有 （4—10）X109 个/升 吞噬病菌，保护人体健康 血小板 PLT 较小 不规则 无

（100—300）X109 个/升 有促进止血 加速凝血

的作用 种类

概念 管壁 管腔 血流速度 分布 动脉

将血液由心脏输送到全身各处 较厚、弹性大 小 快 多数深位、个别浅位 静脉 将血液由全身各处

输送回心脏

较薄、弹性小 大 慢 有的深、有的浅

毛细血管

连通最小的动脉和

静脉 非常薄（一层上皮细胞） 8-10um 最慢 分布很广

mmol/L O

（个/L）（g/L）（个/L）（个

/L）

5x1012130 12x109200x109 3.6 0

（1）该生的血液检验报告单中，数据偏高的项目是。

（2）该生血糖浓度为3.6/L（血糖浓度正常值为3.9—6.11 mmol/L），这时人体内可能出现的生理反应是。

（3）该生的父亲是A型血，则其母亲的血型不可能为。

（4）当人体急性发炎时，白细胞数目，这种白细胞具有的功能。

解析该题主要考查血细胞的种类、正常值和主要功能，培养学生利用资料分析问题的能力。高中生白细胞正常值为（4-10）x109（个/L），血糖浓度正常值为3.9—6.11 mmol/L。（1）白细胞值偏高。（2）血糖浓度偏低，人体出现的即时反应为胰高血糖素（使血糖升高的激素）增加，促进肝糖元加速分解为葡萄糖进入血液。（3）该生血型为O型，基因型应为ii，父亲为A型，基因型应为I A I，因此母亲不可能为AB型，否则儿子不可能使O型。（4）噬中性白细胞将大量增加。因为这种细胞具有吞噬和消化病原体的能力。

答案（1）白细胞（2）促进肝糖元加速分解

（3）AB型（4）大量增加吞噬病菌

例2、与对应的动脉相比，静脉的主要特征是( )。

①管壁较厚②管壁较薄③弹性大④弹性小⑤管腔大⑥管腔小

⑦管内血流速度快⑧管内血流速度慢⑨不具瓣膜⑩常具瓣膜

A.①③⑤⑦⑨

B.②④⑤⑧⑩

C.①③⑥⑦⑨

D.②④⑤⑧⑩

解析：本题主要考查动脉与静脉血管的结构特点，以及血流速度等方面的区别。动脉是将血液从心脏送往全身各部分的血管，管壁较厚，管腔小，弹性大，管内血流速度快，通常无瓣膜，动脉瓣是属于心脏的瓣膜。而静脉管壁薄，官腔大，弹性小，血流速度慢，有静脉瓣。

答案：B

例3、现有一只新鲜的猪的心脏，如何用最简单的方法判断出它的左右?( )

A.手捏心室壁

B.将心脏切开

C.手捏心房壁

D.向心脏内灌水

解析：本题考查的是心脏的结构特点。心脏收缩将血液输送出心脏。与心脏的功能相适应，心脏主要由心肌构成，输送血液的路途越远，壁越厚。心房壁薄，心室壁厚。左心室收缩将血液运送到全身各处，因此，左心室壁心肌最发达。

答案；A

例4、某人手部受伤感染，医生在其臀部注射药物。药物从臀部吸收到达手部感染部位的过程中，血液经过心脏和肺的次数依次是( )。

A.2、1

B.1、2

C.1、1

D.0、0

解析：本题考查的是血液的循环途径。注射的药物在臀部吸收进入毛细血管，由下腔静脉回到右心房，然后进入右心室、肺动脉，流经肺部毛细血管，由肺静脉回到左心房，再进入左心室，经主动脉输送到手部感染部位，共2次经过心脏，1次经过肺。

答案：A

[预测新题演练]

一、选择题

1、用显微镜观察血涂片，在同一个视野中看到数量最多的是( )。

A.白细胞

B.红细胞

C.血小板

D.细菌

2、某成年男性，血常规化验结果是：RBC3.59×１０１２ /ＬＷＢＣ１４×１０９/Ｌ

ＨＢ１２７g/L PLT140×１０９/Ｌ。根据此化验结果判断，此人可能患有( )。

A.贫血

B.炎症

C.正常

D.贫血、炎症

3、血红蛋白与氧结合能力的大小取决于( )。

A.氧的浓度

B.血红蛋白的含量

C.二氧化碳的浓度

D.红细胞的数目

4、取少量新鲜的家畜的血液，倒入培养皿，凝固以后观察到的现象是( )。

A、正面颜色鲜红，背面颜色暗红 B.正面颜色暗红，背面颜色鲜红

C.两面都是鲜红色

D.两面都是暗红色

5、在下列各血管中，血压最高的是（）

A.肺动脉

B.肺静脉

C.主动脉

D.上腔静脉

6、心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜，使血液的流动只能是( )。

A.右心室→右心房→肺动脉

B.左心房→左心室→主动脉

C.主动脉→左心室→左心房

D.肺动脉→右心室→右心房

7、肺循环的起点和体循环的终点分别是( )。

A.右心室右心房

B.左心室左心房

C.右心室左心房

D.左心室右心房

8、某人患肺炎进行药物治疗，如果在手背上进行静脉点滴青霉素，问药物到达肺部所经历的途径是（）

A上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺

B下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺

C上腔静脉→左心房→左心室→肺动脉→肺

D下腔静脉→左心房→左心室→肺动脉→肺

9、体循环和肺循环的共同规律是( )。

A.心室→动脉→毛细血管→静脉→心房

B.心室→静脉→毛细血管→动脉→心房

C.心房→动脉→毛细血管→静脉→心室

D.心房→静脉→毛细血管→动脉→心室

10、如果一个人的心率一定，70次/分，下图能正确反映每博输出量与心输出量的关系的是(D)

11、下面是四个同学讨论有关人体血液循环的话题。请你根据学过的知识判断一下，哪位同学说的对（）

A、动脉血是指在动脉血管里流动的血液

B、心脏四腔，且上下、左右都是相通的

C、一般说的血压是指体循环的动脉血压

D、体循环可以为人体送去营养，肺循环则不能

12、经常参加体育锻炼的人，其心脏（）

A、心率较快，每搏输出量大

B、心率较快，每搏输出量小

C、心率较慢，每搏输出量大

D、心率较慢，每搏输出量小

13、血液通过肺循环，其变化是（）

A 由静脉血变为动脉血

B 由动脉血变为静脉血

C 营养物质减少了，废物减少了

D 营养物质增多了，废物减少了

14、下图表示血液中某物质含量的变化，

如果横坐标上AB段为肺部毛细血管，

CD段为组织处的毛细血管，

请问：图中a曲线表示的物质是（）

A氧气B二氧化碳 C葡萄糖D尿素

15、脉搏是由于( )产生的。 A.心脏射出的血液冲击动脉管壁形成 B.心脏的振动产生

C.主动脉的搏动沿动脉壁传播形成

D.动脉血压造成

16、血压通常在( )测得。

A.颈动脉

B.肱动脉

C.股动脉

D.主动脉

17、一个战士是O型血，当他失血时，输血者的血型必定是（）

A A型

B B型

C AB型

D O型

18、献血是每个年满18周岁以上的健康公民对社会和同胞应尽的责任和义务，一个健康成年人一次献血（）毫升是不会影响健康的。

A、200~300毫升

B、500毫升

C、800毫升

D、1000毫升

二、非选择题

19、取5毫升新鲜血液注入试管中，再向试管内注入少量5%柠檬酸钠，

静置一段时间后，观察现象，请回答：

（1）试管内发生的最明显的变化是：

（2）试管内出现淡黄色的液体是：，它位于试管的，

功能是

（3）试管内的各种血液成分中呈深红色的是，它位于试管的。

（4）试管内加入少量柠檬酸钠的目的是

（5）位于中间的一层是和，它们的颜色是。

20、右图是小鱼尾鳍内的血液流动示意图。据图回答问题：

图中A是，B是，C是。A和C的

判断依据是，B判断的依据是。这三种血管

中，血流速度最慢的是，血流速度最快的是。

21、下图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答

（1）图中的1、2、3、4分别指的是、、

、。6所指的是，7所指的是

（2）血液由2射出，流经5、6到3的循环途经叫；

血液由4射出流经7、8至l的途径叫。

（3）由M到N处，血液成分发生了变化，血变成了

血。

（4）若M--N代表流经肾单位的血液，则血液流经此后，

含量明显降低的物质是。

若M--N为流经小肠壁的血液，则血液流经B后，含量明显增加的

物质是。

22、右图的曲线表示三种血管H、I、J中血液内氧气与二氧化碳含

量的变化。图中H为肺动脉，据图回答问题。

(1)曲线a表示的是______在血液中含量的变化。

(2)曲线b在I段血管处迅速升高是由于

__________________扩散进入血液。

(3)曲线b所表示的气体在血液内的主要存在方式是

_____________。

(4)I代表的血管类型是____________。

五、人体内废物的排出

[知识网络结构] 概念：二氧化碳、

尿素和多余的水排出体外的过程叫做排泄

排泄途径皮肤

呼吸系统

泌尿系统

1、尿的形成和排出泌尿系统的组成：肾脏、输尿管、膀胱、尿道

肾小体肾小球

肾单位肾小囊

肾小管

尿的形成：肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。

尿的排出：肾单位形成的尿液→肾盂→输尿管→膀胱→尿道，排出体外。

2、人粪尿的处理：人粪尿中的有机物经过微生物的分解作用，可以转化为含氮、磷、钾等的无

机盐。

人粪尿的无害化处理：沼气池处理和高温堆肥。

[课标考点解读]

本章侧重于从尿液形成的生理结构和功能的角度来安排教学内容。主要包括泌尿系统的组成、肾脏的结构、尿的形成和排出，教学重点是尿的形成过程。尿液形成与血液循环密切相关。教师要注意引导学生结合以前所学的知识，如毛细血管的结构特点来分析肾内毛细血管所具有的功能，从而推测肾小球和肾小囊壁的作用特点以及肾小管外毛细血管的重吸收作用。第二节则从人与生物圈关系的角度，阐述了人体排出的粪便和尿液等将进入到环境之中，必须化害为利，变“废”为宝，从而与第二章阐述的人的营养来源于生物圈相呼应。

[典型例题剖析]

例1、下面是一个健康成年人的血浆、原尿、尿液的三个样品中主要物质质量分数比较表。请根据表中数据回答问题（数据单位是克/毫升）。

物质样品A 样品B 样品C

葡萄糖0.0 0.1 0.1

无机盐 1.6 0.75 0.9

蛋白质0.0 微量7.0

尿素 2.0 0.03 0.03

（1）样品A是，原因是。

（2）样品B是，原因是。

（3）样品C是，原因是。

（4）样品B中的葡萄糖是经过作用出现的，样品A中的葡萄糖是经过作用而没有的。

解析：本题主要是考查学生血浆、原尿、尿液三者成分的区别。根据A、B、C三种样品中葡萄糖、无机盐、蛋白质、尿素的含量，推测样品分别属于健康成年人的什么液体，尿液中没有蛋白质和葡萄糖，原尿中不含蛋白质，血浆中都含有。

答案（1）尿液尿液中有无机盐、尿素、没有葡萄糖和大分子蛋白质

（2）原尿原尿中有葡萄糖、无机盐和尿素

（3）血浆血浆中既有蛋白质、葡萄糖，又有无机盐和尿素

（4）肾小球的过滤肾小管的重吸收

例2、若验尿发现其中有红细胞、蛋白质等，估计病变的部位可能是( )。某人的尿量比正常情况下多数倍，发生病变的部位可能是( )

A.肾小球

B.肾小体

C.肾小管

D.肾小囊

解析：本题考查的主要是尿的形成的有关知识。肾单位是尿形成的基本单位，血液由入球小动脉流经肾小球时，由于肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，形成原尿。尿液中出现血细胞和蛋白质，主要是由于肾小球病变，通透性增加导致。原尿流经肾小管时，有用的物质被重吸收，形成尿液。尿量增多，是由于肾小管发生病变，重吸收作用受到影响。

答案：A C

例3、在泌尿系统中，各器官互相连接时的自然顺序是（）

①输尿管②肾小管③肾盂④尿道⑤膀胱

A①→②→③→④→⑤ B③→②→⑤→①→④

C⑤→③→②→①→④ D②→③→①→⑤→④

解析：本题考查尿的排出途径。原尿经肾小管的重吸收作用形成尿液后，由肾盂收集，经输尿管到膀胱，在膀胱内暂时储存。当膀胱尿储存到一定量时，经尿道排出。

答案：D

[预测新题演练]

一、选择题

1、下列人体的生理活动中，不属于排泄的是( )。

A.二氧化碳和水由呼吸系统排出

B.汗液的排出

C.蛋白质代谢终产物排出

D.皮脂腺的分泌

2、尿液中的尿素来自于哪种物质的氧化分解?( )

A.糖类

B.蛋白质

C.脂肪

D.维生素

3、肾单位是由( )组成的。

A.肾小球和肾小囊

B.肾小球和肾小管

C.肾小球、肾小囊和肾小管

D.皮质和髓质

4、在血浆、原尿和尿液中共同含有的物质是( )。

A.葡萄糖、无机盐和水

B.水、尿素和无机盐

C.水、无机盐和葡萄糖

D.水、尿素和蛋白质

5、肾小球、肾小囊内流动的液体分别是( )

A 动脉血、原尿

B 动脉血、尿液

C 静脉血、尿液

D 静脉血、尿液

6、尿的形成是在( )。

A.肾小体

B.肾小管

C.肾单位

D.肾盂

7、尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，原因是( )。

A.肾小球的过滤

B.肾小管的重吸收

C.肾盂贮存尿液

D.膀胱贮存尿液

8、血液进入肾脏后流经的途径是( )。

A.肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小管周围毛细血管网→肾静脉

B.肾动脉→肾小球→入球小动脉→出球小动脉→肾静脉→肾小管周围毛细血管网

C.肾动脉→入球小动脉→肾小球 出球小动脉→肾静脉→肾小管周围毛细血管网

D.肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小管周围毛细血管网→出球小动脉→肾静脉

9、与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液中所含成分的不同是( )。

①葡萄糖大量减少 ②二氧化碳含量降低 ③氧的含量降低 ④尿素的含量降低

⑤氧的含量增加 A.①② B.③④ C.④⑤ D.②③

10、右图表示尿素在人体某结构内的

浓度变化情况，请判断该结构是（ ）

A 肾小球

B 肾小管

C 肾小囊

D 收集管

11、肾小管与其周围毛细血管之间的水分交换是通过渗透作用实现的。如果流肾小管的原尿中的葡萄糖浓度明显增高，并且不能被肾小管完全重吸收，那么，最终排出的尿量会（ ）

A 增多

B 减少

C 不变

D 不确定

12、肾小球是由数十条毛细血管弯曲面成的血管球，其中（ ）

A 、入球为小动脉、出球为小静脉

B 、入球为小静脉、出球为小动脉

C 、入球、出球均为小动脉

D 、入球、出球均为小静脉

13、肾小球内流动的液体是( )。

A.静脉血

B.原尿

C.尿液

D.动脉血

14、研究被测试者的血浆、肾小管以及输尿管中的液体里面P 和Q 两种物质的浓度，结果如下表，那么P 和Q 是 A. P 是葡萄糖，Q 是蛋白质 B. P 是尿素，Q 是葡萄糖 C. P 是尿素， Q 是蛋白质 D. P 是葡萄糖，Q 是尿素 15健康的人每天形成的原尿约150升，而每天排出的尿液仅

1.5升，这是因为（ ）

A.肾小球的滤过作用

B.肾小管的重吸收作用

C.肾小囊的渗透作用

D.肾小管的分泌作用

二、非选择题

16、如图是肾单位的结构示意图，请据图回答下列问题。

(1)尿液的形成包括了图中[2]肾小球的 作用、[7]肾小管的 作用和分泌三个过程。

血浆 肾小管 输尿管 P 0.03% 0.03% 3% Q 0.1% 0.1% 0%

(2)图中[1]入球小动脉内和[3]出球小动脉内流动的血液是

血。

(3)图中[5]肾小囊腔内形成的滤液称为 。有[7]肾小

管流出的液体是 。

(4)肾单位是由肾小球、肾小囊和 组成的。

17、下表是医生对甲、乙、丙三名成年男子的尿检和血检的结果，请分析并回答下列问题：

尿 检

项目

甲 乙 丙 葡萄糖

1.8 0 0 蛋白质

微量 1 微量 红细胞

0 较多 0 血 检 血红蛋白 14 14 8

（1）甲、乙、丙三人可能患的疾病依次是 、 、 。

（2）乙的尿液中出现较多的红细胞，其原因是 ，同时，他还伴有全身浮肿，试分析原因是

。

（3）医生根据丙的检查结果，会让他多吃些含 丰富的食物。

18、人工肾脏是根据肾脏的工作原理制成的一种机器，它可以模拟肾脏的工作，过滤人的血液，进行血液透析。右图为血液透析示意图，请利用你现有的

知识，回答下列问题。

(1)A 处的结构相当于肾脏的_______部分。该结构的半

透膜起_______作用。

(2)用过的透析液与新鲜透析液相比，成分主要有什么变

化? ___________________。

(3)C 处和B 处的血液相比，成分主要有什么变

化?______________________________。

六、生命活动的调节

[知识网络结构]

1、人体对外界环境的感知

人体从外界获得的信息，视觉居第一，听觉居第二。

眼球的基本结构 眼球壁：外膜（包括角膜和巩膜）、中膜（包括虹膜、

脉络膜等）、内膜（视网膜）

内容物：房水、晶状体、玻璃体等。

眼与视觉 视觉的形成：外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→

视网膜，形成物像→感光细胞产生冲动→视神经→视觉中枢→形成视觉。

眼的卫生保健：近视的原因：晶状体的曲度过大或者眼球的前后径过

（近视） 长，远处物体的光线通过晶状体等折射所形成的物像，

落到视网膜的前方，因而看不清远处的物体。

矫正的方法：通过配戴凹透镜加以矫正。

预防近视的方法：要做到“三要”和“四不看”。

耳和听觉 耳的基本结构和功能 外耳：耳廓和外耳道

中耳：骨膜、听小骨、鼓室

内耳：半规管和前庭（有感头部位置变动的感受

器）， 耳蜗（有听觉感受器）

听觉的形成过程：外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→

内耳→耳蜗内的感受器产生冲动→听觉神经→听觉中枢→形

成听觉。

耳的卫生保健

2、神经系统的组成——基本单位：神经元

神经系统的组成：脑和脊髓组成了中枢神经系统，脑神经和脊神经组成了周围神经系统。

大脑的结构和功能表面：约有140亿个神经细胞，具有多种神经中枢

内部：白质，联系左右两个大脑半球

小脑的功能：使运动协调、准确，维持身体平衡。

脊髓的功能：是脑与躯干、内脏之间的联系通路，具有反射和传导的功能。

脑神经和脊神经的分布及其功能。

神经元结构细胞体

突起：包括轴突和树突神经纤维

功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋

3、神经调节的基本方式—反射

反射：人体通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所发生的有规律的反应叫反射。

反射弧：参与反射的神经结构。包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。

分析膝跳反射与缩手反射的反射弧。

4、激素调节

内分泌腺：没有导管，分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管内，随血液腺体循环输送到全身各处。内分泌腺构成了人体的内分泌系统。

外分泌腺：分泌物通过导管排出，如汗腺、唾液腺、肝脏等。

激素：内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的物质。在血液中含量极少，但对人体的

新陈代谢具有重要的调节作用。

激素调节与神经调节的关系：人体生命活动受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。

激素的作用、缺乏病症

垂体甲状腺胰岛分泌的激素生长素甲状腺激素胰岛素

激素的作用促进生长发育促进新陈代谢、生长发

育，提高神经系统兴奋

性

调节糖在体内的吸

收、利用和转化

分泌异常病症

分泌不足：侏儒症

幼年分泌过多：巨人症

成年分泌过多：肢端肥大

症

幼年分泌少：呆小症

成年分泌多：甲状腺机

能亢进

饮食缺碘：地方性甲状

腺肿

分泌少：糖尿病

分泌多：低血糖

[课标考点解读]

本章包括神经调节和激素调节两大部分内容，而神经调节的内容复杂繁琐，强调人通过调节来适应外界环境的变化。人体对外界环境的感知大多来自视觉，其次为听觉。第一节包括眼、耳的结构、视觉和听觉的形成过程以及卫生保健方面的内容，突出人与外界环境的相互关系。“神经系统的组成”资料分析、插图丰富多彩，有助于培养学生发现问题、分析问题的能力。主要内容包括大脑的结构和功能、小脑与脊髓的功能、脑神经和脊神经的分布、神经元的结构及作用。“神经调节的基本方式”重点应掌握反射的概念和反射弧的组成，强调要从学生已有的生活经验出发，引导学生分析具体的反射弧。“激素调节”重点是激素的概念以及各种激素的作用、分泌异常病症，引导学生分析生活中常见的内分泌失调疾病的实例及预防。最后要概括人体生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。

[典型例题剖析]

例1、在神经系统中，维持身体平衡的主要结构是（）

A大脑 B 脑干 C 脊髓 D 小脑

髓鞘

考点研究主题4 生物圈中的人检测卷

高途课堂整理 生物圈中的人检测卷 (满分：70 分 建议时间：70 分钟) 一 、 选 择 题 1．下面所列营养物质与缺乏症，不相符的是( ) 2.小强早上没吃饭，上课时突然大汗淋漓，头晕眼花，你认为补充哪类食物能使他尽快 恢复( ) A ．炒鸡蛋 B ．烧牛肉 C ．花生米 D ．面包 3．人体对食物中的蛋白质开始消化的部位是( ) A ．口腔 B ．胃 C ．小肠 D ．大肠 4．下面是医生给患佝偻病的儿童开的处方，其中最科学的一组是( ) A ．钙片＋鱼肝油 B ．钙片＋生长激素 C ．钙片＋葡萄糖 D ．钙片＋维生素 C 5．某 O 型血伤员因失血过多需要大量输血，医生应该给他输入( ) A ．A 型血 B ．O 型血 C ．AB 型血 D ．B 型血 6．护士在给病人输液时，针刺入的血管是( ) A ．动脉 B ．静脉 C ．毛细血管 D ．以上都可以 7．通过观察人的心脏结构模型，可以看到与主动脉相连的是( ) A ．左心房 B ．左心室 C ．右心房 D ．右心室 8．与人体的其他细胞相比，神经元在形态结构上的特点是( )

11．人体幼年时期生长激素分泌不足会导致的疾病是( ) A ．有明显的细胞核 B ．与神经相连 C ．细胞体生有许多突起 D ．对外界刺激能产生反应 9．同学们在学业考试中，先要仔细审题，认真思考，然后书写作答，完成审题、思考、作答等活动的神经中枢位于( ) A ．脊髓 B ．小脑 C ．脑干 D ．大脑 10．糖尿病是一种血糖水平异常的代谢性疾病，糖尿病患者主要通过注射某种激素进行治疗。这种激素是( ) A ．生长激素 B ．甲状腺激素 高C ．性途激素 课D ．堂胰岛素 整理 A ．大脖子病 B ．糖尿病 C ．侏儒症 D ．巨人症 12．下列有关消化道各段结构和功能的叙述，正确的是( ) A ．口腔没有消化和吸收功能 B ．胃能对淀粉、蛋白质和脂肪进行分解 C ．小肠是人体吸收营养物质的主要器官 D ．大肠的功能只是将食物残渣形成粪便 13．“谈虎色变”，这是动物没有而人类特有的反射活动。下列关于“谈虎色变”的反射类型及引起这个反射的刺激说法正确的是( ) A ．非条件反射——具体信号 B ．非条件反射——抽象信号 C ．条件反射——具体信号 D ．条件反射——抽象信号 14．甲乙丙为人体内的三种不同的血管，以下说法不正确的是( )

七年级生物下册 第三单元 生物圈中的人教案 济南版

第三单元生物圈中的人 第一章人的生活需要营养 第一节食物中的营养成分 第1课时食物中的营养成分 教材分析 古语说“民以食为天”，高度概括了人类与食物的依存关系。食物对人的生存起着至关重要的作用，是人类赖以生存的物质基础。每种食物都含有多种营养成分，但又侧重不同的营养成分，所以膳食构成不仅对人体的生长发育,体质强弱,工作和学习效能以及延年益寿等产生重要影响,而且也与某些慢性疾病的发生有密切的关系。在学习“食物的营养成分”一节的过程中，教师应帮助学生认识到吃饭不仅要吃饱，还要吃得有营养，形成不挑食、不偏食，食物多样化的饮食理念。还应使学生认识到人类的食物来自生物圈的其它生物，人类与生物圈是一个不可分割的整体，人类对生物圈的索取应保持生物圈的可持续发展。 教学目标 知识目标 1．说出人体需要的主要营养物质。知道糖类、蛋白质和脂肪三种营养物质的作用及食物来源。 2．说出无机盐和水的作用及举例说明无机盐的来源和缺乏症。 能力目标 1．培养学生搜集和处理信息，交流与合作的能力，分析与推理的能力。 2．培养学生自我保健能力。 情感态度价值观目标 1．培养学生关注食物中的营养成分的意识，认识食物多样化的重要意义；认同人类的营养物质主要是来自生物圈中的其他生物,人类与生物圈应和谐发展。 2．培养学生的团队协作精神和正确的科学态度。 教学重点和难点： 举例说明人体需要的营养物质。 教学准备 1.教师准备：搜集各种食物的图片，相关疾病简介，制作多媒体课件；准备多种食物的营养成分表，印发给学生。 2.学生准备： ⑴常吃的食品的包装袋或包装盒； ⑵通过互联网或图书查阅等途径搜集有关人体健康所需要的无机盐及其食物来源和主要缺乏症。 ⑶调查麦当劳或肯德基食品的种类和特点。 教学程序 一、创设情景 1.运行课件，呈现中国八大名菜红煨鱼翅、冰糖湘莲等美味的食品图片并配中国古典音乐。 2.提出问题：我国的美食文化丰厚久远，以它独特的色、香、味、形，享誉世界。俄罗斯人将它列入“天堂生活”的标准，曰“美国的收入，中国的烹调，英国的住宅”。俄罗斯人对中餐的高度评价，同学们有何感想？以此培养学生的民族自尊心，对学生渗透爱国主义教育。 3.教师总结提高并引出课题：中餐的世界地位足以让每一个中国人感到骄傲，同时它也表明：社会的进步，人们对饮食有了更高的要求：不仅吃饱，还要吃得有营养，在餐饮中享

人教版初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人第七章人在生物圈中的作用练习

第四单元生物圈中的人 第7章人在生物圈中的作用 一、选择题：（下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内。 每小题1分，共20分。） 1.在日本发生的“痛痛病”和“水俣病”，各是由于工业废水中含有下列哪种物质所致？（）。 A. 汞和银 B. 汞和镉 C. 汞和铝 D. 镉和汞 2.曾作为保护滩涂的益草而引进的大米草，如今覆盖了洛阳江流域约200公顷的滩涂面积， 导致了该流域贝类、蟹类、藻类、鱼类等多种生物窒息死亡。这种生态平衡遭到破坏的原因是（）。 A. 植被的破坏 B. 非生物因素的破坏 C. 食物链的破坏 D. 环境污染 3.我国北方地区频繁出现沙尘暴的主要原因有（）。 ①在草原上过度放牧 ②采伐森林，开垦耕地 ③工业的发展 ④黄河出现断流现象 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③④ 4.下列不属于生物技术引发的问题是（）。 A.人口越来越多，人口素质难以提高 B.将生物技术用于战争，会给人类带来前所未有的灾难 C.个人基因信息的隐私权是否应该得到尊重 D.转基因食品的安全问题 5.下列关于人类活动影响生态环境的叙述，不正确的是（）。 A.过度放牧，生长的草逐渐减少，可导致沙尘暴的出现 B.长期使用网眼直径不足10毫米的渔网捕捞对渔业资源的破坏是毁灭性的 C.核电站、热电厂向空气中排放的热水蒸气会导致温室效应 D.废电池中的重金属进入土壤会破坏土壤的结构，也会造成水体污染 6.对我国计划生育的具体要求的理解，正确的是（）。 A.晚婚、晚育对于国家来说，是控制人口过快增长的关键 B.晚婚、晚育对于个人来说，不利于青年的健康、工作和学习

中考生物专题四生物圈中的人测试题(附答案)

中考生物专题四生物圈中的人测试题（附答案） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 ） ①迅速张口②迅速闭嘴③闭嘴，同时双手堵耳④张口，同时双手堵耳． A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 2.下列疾病与其它对应的原因搭配合理的是（） A．夜盲症——缺乏维生素B B．糖尿病——胰岛素分泌不足 C．地方性甲状腺肿——缺钙 D．侏儒症——幼年时期甲状腺激素分泌不足3.人类的下列行为活动中，与“两型”社会理念相符合的是 A．用含磷洗衣粉洗衣 B．用塑料包装袋购物 C．用一次性竹筷就餐 D．用节能荧光灯照明 4.下面关于血液功能的叙述中，不正确的是（） A．运输氧气和二氧化碳 B．运送营养物质和废物 C．释放供应能量 D．防御保护作用 5.在下列动物中，不属于类人猿的是（） A．黑猩猩 B．猕猴 C．长臂猿 D．大猩猩 6.耳是人体形成听觉的重要器官．遇到巨大声响时要迅速张口或闭嘴堵耳，这样做 A．有助减小惊吓 B．可以减弱声音 C．维持鼓膜两侧大气压的平衡 D．可以减少中耳的振动 7.在血浆、原尿和尿液中共同含有的物质是 A．葡萄糖、无机盐和水 B．水、尿素和无机盐 C．水、无机盐和葡萄糖 D．水、尿素和蛋白质 8.将药物封装在淀粉制成的胶囊中吞服，以免对胃产生刺激。从消化特点看 A．胃能消化淀粉，药物慢慢渗出 B．胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠C．淀粉在口腔初步消化便于吞咽 D．胆汁不能消化淀粉 9.与人体其他细胞相比，神经元在形态结构上的特点是 A. 细胞体有许多突起 B. 与神经相连 C. 对外界刺激能产生反应 D. 有细胞核 10.下列哪项不是小肠结构与消化机能相适应的特点？（） A．小肠长约5~6米 B．黏膜表面有许多皱襞和小肠绒毛 C．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 D．小肠壁内有肠腺，分泌肠液 11.2016年春晚的杂技节目《直挂云帆》令人叹为观止，杂技演员一系列高难度动作的完成都需要神经系统的参与。神经系统结构和功能的基本单位是 A．神经元 B．神经纤维 C．神经末梢 D．反射弧 12.人体消化系统中，消化食物和吸收营养的主要场所（） A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 D. 大肠 13.病人打点滴的时候，所输入的液体不能含有（） A. 蛋白质 B. 无机盐 C. 葡萄糖 D. 维生素 14.在盛有一定量植物油的试管内，加入一组配制消化液，充分振荡后置于37℃温水中，约1小时后，试管中植物油不见了，则这组配制的消化液可能是（） A. 胰液、肠液、胆汁 B. 唾液、胃液、肠液 C. 胃液和胆汁 D. 唾液和胃液 15.以下不属于青春期的心理特征的是（） A. 性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋 B. 学习能力增强，记忆力增强 C. 渴望父母、老师的理解与关怀 D. 一心只想摆脱父母、老师的管束

中考生物复习方案主题五生物圈中的人第11课时人体的营养作业手册

主题五生物圈中的人 训练（十一）人体的营养 基础达标 1．[2017·]下列营养物质中，都能为人体提供能量的是() A．维生素、无机盐、水 B．脂肪、无机盐、糖类 C．糖类、脂肪、蛋白质 D．脂肪、维生素、水 2．[2017·宿迁]正在生长发育的青少年需要大量的蛋白质，为补充优质的蛋白质，应适当多吃的食物是() A．米饭 B．青菜 C．瘦肉 D．水果 3．[2016·菏泽]多吃新鲜蔬菜和水果能有效预防坏血病，因为新鲜的蔬菜和水果中含有丰富的() A．维生素D B．维生素C C．维生素B D．维生素A 4．[2016·青岛]维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用。下面所列物质与缺乏症，不相符的是() 选项 A B C D 物质维生素A 维生素B1钙铁 缺乏症夜盲症佝偻病骨质疏松症贫血症5．[2016·广元 A．水 B．糖类 C．蛋白质 D．维生素 6．[2017·邵阳]人体的下列消化液中，不含消化酶的是() A．唾液 B．胆汁 C．胰液 D．肠液 7．[2017·江西]下列消化液中，不能消化蛋白质的是() A．唾液 B．胃液 C．肠液 D．胰液 8．[2017·内江]图K11－1为人体部分器官示意图，下列有关叙述正确的是() 图K11－1 A．①分泌的消化液中含消化脂肪的酶 B．在②处开始消化淀粉 C．③既能分泌消化液，又能分泌激素 D．④是吸收蛋白质等营养成分的主要场所 9．[2017·宿迁]在消化道中，淀粉、蛋白质被消化的起始部位分别是() A．口腔和胃 B．口腔和小肠 C．食道和胃 D．小肠和大肠 10．[2017·岳阳]在每日摄取的总量中，早、中、晚三餐的能量应当分别占有的比例是() A．4∶2∶4 B．3∶3∶4 C．3∶4∶3 D．1∶4∶5 11．[2017·德州]“五一”劳动节，妈妈为小明设计了一份午餐食谱：米饭、红烧鱼、排骨、紫菜汤。你认为添

人教版(新课程标准)中考复习 主题4生物圈中的人

人教版（新课程标准）中考复习主题4生物圈中的人 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下图表示人体内的物质变化，图中a、b表示物质，M表示结构。下列说法中，错误的是 A．若a为静脉血，b为动脉血，则M为肺部毛细血管 B．若a、b均为动脉血，则M一定表示肾单位 C．若a为葡萄糖，b为糖元，则M可能为肝脏 D．若a为氧气，b为二氧化碳，则M是线粒体 2 . 当遇到巨大响声时，正确的做法是 A．张嘴堵耳B．张嘴不堵耳，堵耳不张嘴 C．不堵耳不张嘴D．以上都对 3 . 人体消化道中消化和吸收的主要场所是（） A．胃B．小肠C．大肠 4 . 下列各选项中四个术语分别表示右图中的甲、乙、丙、丁，其中表述正确的是（） A．激素、甲状腺激素、胰岛素、抗生素B．血浆、红细胞、白细胞、血细胞C．运动系统、骨、关节、肌肉D．染色体、蛋白质、DNA、基因 5 . 江河让大地葱茏，热血使生命沸腾。以下有关血液的说法，正确的是（） A．输血的原则是输同型血，当同型血不足时，都可接受少量AB型血 B．血液中的二氧化碳主要是由红细胞运輸的

C．人体出现炎症时血液中白细胞会比红细胞多 D．成熟的红细胞和血小板无细胞核，白细胞有细胞核 6 . 一般来说，人体内主要能源物质和储备能源的物质分别是（） A．蛋白质和脂肪B．糖类和脂肪 C．糖类和蛋白质D．脂肪和维生素 7 . 某人的血浆分别与不同血型的人的红细胞配合，结果其中三人的红细胞发生凝集，由此可推知该人的血型是（） A．A型B．B型C．O型D．AB型 8 . 中学生每天睡足9小时，更有利于垂体分泌促进人体生长的激素，这种激素是 A．甲状腺激素B．胰岛素C．生长激素D．性激素 9 . 下列说法不正确的是 A．激素调节既受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响 B．产生视觉的部位是大脑的特定区域 C．最小的动脉与静脉之间靠毛细血管连通 D．胰腺和胰岛都是内分泌腺 10 . 杂技演员表演高空走钢丝时，协调运动，维持身体平衡的是（） A．脊髓B．小脑C．脑干D．无法确定 11 . 下列关于人体呼吸系统叙述错误的是（） A．由呼吸道和肺组成，肺是呼吸系统的主要器官 B．肺泡壁很薄，这有利于气体的交换 C．流经肺部的血液可由静脉血变为动脉血 D．呼出气体中氧气含量比吸入时多 12 . 俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声谈笑的原因是 A．流经消化器官的血量减少，不利于消化 B．唾液腺分泌唾液的量减少

滨州专版山东省2019年中考生物总复习第三单元生物圈中的人第一章人的生活需要营养预测

第一章人的生活需要营养预测 一、选择题 1．[xx·芜湖中考]下列几组物质中既是人体的组成物质，又是人体的供能物质的是(C) A．糖类、脂肪、维生素 B．蛋白质、脂肪、无机盐 C．糖类、脂肪、蛋白质 D．蛋白质、水、无机盐 2．[xx·江西中考]如图模拟淀粉的消化过程，“剪刀1”、“剪刀2”分别代表两种消化酶。其中“剪刀2”能出现在消化道的哪个部位(C) A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠 3．[xx·长沙中考]“O”型腿是佝偻病的轻度表现症状，影响人的外在形象。为预防“O”型腿，我们应保证身体获取足够的(A) A．含钙的无机盐 B．含铁的无机盐 C．含锌的无机盐 D．含磷的无机盐 4．[xx·德州中考]三大营养物质在人体消化道内被消化的顺序是(B) A．淀粉、脂肪、蛋白质 B．淀粉、蛋白质、脂肪 C．蛋白质、脂肪、淀粉 D．蛋白质、淀粉、脂肪 5．[xx·苏州中考]如图为人体消化、吸收的过程示意图。①～⑤分别表示不同的消化液，纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关叙述正确的是(A) A．④和⑤发挥作用的主要场所都是小肠 B．①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖 C．③内含有脂肪酶，可以分解脂肪 D．X是大肠，是吸收a、b、c的主要场所 6．[xx·营口中考]小肠是消化食物的主要场所，下列哪一项与小肠的消化功能无关(B) A．小肠内有多种消化液

B．小肠绒毛壁由一层上皮细胞构成 C．小肠内表面有许多环形皱襞和绒毛 D．小肠长有5～6米 7．[xx·呼和浩特中考]如图为“探究唾液的消化作用”的实验过程。相关说法不正确的是(C) A．进行实验前可根据所学知识和经验做出相应的假设 B．滴加碘液后①号、②号和⑤号试管溶液变蓝，③号试管溶液不变蓝 C．该实验中，④号试管是重复实验，可减少实验误差 D．本实验结论是唾液可以催化淀粉的分解，催化作用需要适宜的温度 8．[xx·内江中考]如图为人体部分器官示意图，下列有关叙述正确的是(C) A．①分泌的消化液中含消化脂肪的酶 B．在②开始消化淀粉 C．③既能分泌消化液，又能分泌激素 D．④是吸收蛋白质等营养成分的主要场所 9．[xx·武汉中考]从膳食的角度来看，下列午餐食谱所选食物搭配最为合理的是(D) A．炸鸡腿、薯条、奶油饼干、可乐 B．面包、香肠、巧克力、牛奶 C．馒头、红烧鱼、摊鸡蛋、玉米粥 D．米饭、酱牛肉、炒豆角、鸡蛋西红柿汤 10．[xx·广东中考]特定人群往往需要特定饮食方案。相关说法不合理的是(D) A．婴幼儿在补钙时应补充维生素D B．坏血病患者要补充新鲜水果蔬菜 C．高血压患者饮食要清淡、忌油腻

人在生物圈中的作用

人在生物圈中的作用 第一节人类对生物圈的依靠 导学提纲 一、人类的生存依靠于生物圈 生物圈对人类有专门多宝贵的价值，如__________、__________、___ _______、__________、__________。 二、人类对生物圈中资源的合理利用 1.自然资源可分为__________和__________。 2.是可连续进展的物质基础。可连续进展的关键是要和。 例题解析 【例1】（2008·陕西学业考试）太阳是人类的能源之母，属于可再生能源。下列能源中均属于可再生能源的一组是()。 ①风能②水能③煤④石油⑤核燃料 A.①② B.①②⑤ C.③④ D.③④⑤ 解析：本题考查学生对可再生能源和不可再生能源的把握情形。风能、水能属于可再生能源，而煤、石油、核燃料属于不可再生能源。 答案：A 【例2】在我国西部大开发的战略中，“爱护天然林”和“退耕还林、还草”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是()。 A.开展生态旅行 B.进展畜牧业 C.增加木材产量 D.改善生态环境 解析：“爱护天然林”和“退耕还林、还草”能增加植被。我国政府在制定西部大开发战略时，专门强调爱护生态平稳，走“可连续进展”之路，可连续进展的关键确实是要合理开发和利用资源。因此采取这两项措施的首要目标是改善生态环境。 答案：D 课堂自测 1.下列叙述不正确的是()。 A.人类有思维，不同于生物圈中的其他生物，是生物圈的主宰

B.生物圈为人类的生存和种族的连续提供了良好的生态环境 C.生物圈为人类的生存和进展提供了所需的资源 D.由于人口的快速增长，对自然资源的掠夺式的利用，是生物圈遭到破坏的要紧缘故 2.下列自然资源不属于不能复原或再生的是()。 A.树木 B.煤 C.石油 D.天然气 3.我国提倡“不使用一次性木筷”的动身点是()。 A.减少垃圾污染 B.减少个人经济支出 C.节约木材，爱护森林 D.养成良好的生活适应 4.（2008·河北中考）参与节能减排是每一位公民应尽的义务。下列做法不符合节能减排要求的是()。 A.尽量使用一次性餐具 B.用布袋代替塑料购物袋 C.关闭电器后拔掉插头 D.杜绝自来水的跑、冒、滴、漏现象 5.下列倡议与“节能减排”的主题不符合的是（）。 A.提倡多步行、多骑自行车，少开家庭轿车 B.提倡使用环保购物袋，减少塑料垃圾 C.提倡少用空调，减少用电量 D.提倡都市亮丽工程通宵亮灯，美化都市 6.1998年以来，中国各大宾馆、酒店、饭店普遍使用一次性筷子，所造成的木材缺失每年达5.0×106立方米，相当于新中国成立以来北京市植树造林的全部林木的总蓄积量。某国大量从中国进口一次性筷子的要求专门高，如材料必须没有疤结等，以便用于造纸。中国每年出口到该国的一次性筷子达2.0×1014双，折合木材4.0×109立方米。该国在全国建立了回收木筷的网络，如此每年能节约20%的造纸用木材。 (1)按照我国目前森林资源状况，谈一谈你对上述做法的观点。 (2)关于森林资源的开发和利用，应采取什么样的方式?知能提升

2019年中考生物试题分类汇编：生物圈中的人专题

2019中考生物试题分类汇编——生物圈中的人专题（含答案） 一、选择题 1．（2019滨州）如图是显微镜下观察到的人血涂片示意图，下列分析正确的是 A．观察小鱼尾鳍时，在毛细血管中呈单行通过的是D B．若A型血患者输入B型血，则出现凝集现象的是C C．某同学A细胞迅速增多的原因是体内有炎症 D．B能运载血细胞、运输营养物质和代谢废物 【答案】D 2．（2019枣庄）你体验过吗？在生病“打吊瓶”时嘴里会感觉发苦，这是因为药物随血液循环到达舌上刺激味觉感受器，使之产生兴奋并在大脑皮层形成苦的感觉。有关药物到达味觉感受器的说法，错误的是 A．通过静脉进入体内 B．最先到达心脏的右心房 C．两次经过心脏 D．只经过1次体循环和肺循环 【答案】D 3．（2019枣庄）下表是老师展示的李某血常规化验单的部分内容，同学们就此展开了激烈的讨论，你认为，下列论述错误的是

A．镜检李某的血涂片，发现白细胞数量最多 B．李某的止血和凝血功能正常 C．李某患有炎症，需要消炎处理 D．李某要多吃富含蛋白质和铁的食物 【答案】A 4．（2019福建）如图是三种血管关系模式图，下列叙述正确的是 A．①中血流速度最慢 B．②是物质交换场所 C．③数量最多分布最广 D．③管壁由一层细胞构成 【答案】B 5．（2019泰安）下列关于人的神经系统结构或功能的叙述，错误的是A．神经系统结构和功能的基本单位是神经元 B．小脑协调运动，并维持身体平衡

C．在缩手反射中，效应器是传出神经的神经末梢 D．与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的 【答案】C 6．（2019江西）下列对人体异常症状的解释，正确的是 A．白化病是由隐性致病基因引起的遗传病 B．侏儒症是幼年时生长激素分泌过多所致 C．人醉酒时语无伦次是因为酒精麻痹了小脑 D．夜盲症是体内缺乏维生素D所致 【答案】A 7．（2019呼和浩特）糖尿病的探索历程中，科学家们开展了一系列实验，下列事实与科学史不相符的是 A．狗被切除胰脏后，尿液中出现了葡萄糖，推测糖尿病的产生可能与胰脏有关 B．将正常狗的胰管结扎后，发现胰腺大都萎缩，尿液中没有出现葡萄糖，推测糖尿病的产生的确与胰腺有关 C．上述结扎了胰管的狗，还发现胰脏内的胰岛活着，推测糖尿病的产生可能与胰脏中的胰岛有关 D．班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素并命名 【答案】B 8．（2019遂宁）下列有关人体生命活动调节的叙述中，不正确的是 A．醉酒人的动作不协调，主要原因是酒精麻痹了此人的小脑 B．幼年生长激素分泌不足会患呆小症 C．成年人能有意识地排尿，该反射的神经中枢在大脑皮层

主题五 生物圈中的人考点分析+例题

主题五生物圈中的人考核内容 思维导图

考点一人体消化系统的组成（Ⅰ） （1）人体的消化系统包括消化道和消化腺。 消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。肝脏是最大的消化腺。 胰腺内有胰岛细胞，可以分泌胰岛素，调节血糖浓度。 考点二食物的消化和主要营养物质的吸收过程（Ⅱ）

（1）食物中含有有机物（糖类、蛋白质、脂肪、维生素等）和无机物（如水、无机盐等）。水是构成细胞的主要成分。 无机盐中的钙和磷是构成骨骼和牙齿的主要成分；铁是红细胞中血红蛋白的重要成分。 蛋白质是构成细胞和生物体的重要组成物质，是生物体生长发育、组织细胞更新的重要原料。蛋白质还是构成酶和某些激素的重要物质。 葡萄糖等糖类物质是生物体进行生命活动的主要能源物质。 脂肪是贮存能量的主要物质。 （2）消化食物中的淀粉、脂肪、蛋白质等大分子物质，在消化酶的作用下转变成能溶于水的小分子物质的过程，称为消化。 （3）小肠是消化的主要器官。淀粉在口腔即可以开始消化，口腔内有唾液淀粉酶；蛋白质在胃里即开始消化；小肠内有肠液、胰液等多种消化液，肠液和胰液里含有能消化糖类、蛋白质和脂肪的多种消化酶，因此小肠是消化食物的主要器官。各种大分子的营养物质最终在小肠内被彻底分解成小分子的营养物质，其中糖类被消化为葡萄糖，蛋白质被消化为氨基酸，脂肪被消化为甘油和脂肪酸。食物中的水、无机盐和维生素不必经过消化，在消化管内可以直接被吸收。 （4）吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及水、无机盐、维生素等小分子物质通过消化管壁进入血液和淋巴的过程，称为吸收。其中，大部分营养物质进入毛细血管，一部分脂类物质进入毛细淋巴管。葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等直接被小肠上皮细胞吸收。 口腔和食管基本上没有吸收营养物质的功能 胃能吸收少量的水、无机盐和酒精 小肠能够吸收大量的水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸 大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素 从吸收营养物质的种类和数量来看，绝大部分营养物质是被小肠吸收的。因此，小肠也是吸收营养物质的主要器官。（5）小肠适于吸收的结构特点：小肠是消化管中最长的器官；在小肠的内表面有许多环形皱襞；皱襞的表面又有许多细小的突起——小肠绒毛；小肠绒毛表面由一层柱状上皮细胞构成，内部分布有毛细血管网和毛细淋巴管。

2019年中考生物总复习第三单元生物圈中的人第三章人体内的物质运输预测

第三章人体内的物质运输预测 一、选择题 1．[2018·衡阳中考]关于血细胞的说法，错误的是(A) A．血细胞都有细胞核 B．如果体内的白细胞数量高于正常值，很可能是身体有了炎症 C．血红蛋白在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方容易与氧分离 D．血小板有止血和凝血功能 2．[2017·苏州中考]如图所示，将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四支试管中。其中A、B试管中不加任何物质，C、D试管中加入抗凝剂，静置24小时后，其中正确的图示是(A) 3．[2018·淮安中考]如图表示人的血液中血浆、血细胞和血小板三者之间的关系，甲、乙、丙依次是(A) A．血小板、血细胞、血浆 B．血细胞、血浆、血小板 C．血浆、血小板、血细胞 4．[2018·临沂中考]如图为显微镜下观察到的人血涂片，若A型血患者输入B型血后，会黏结在一起，发生凝集的是(D) A．① B．② C．③ D．④ 5．[2018·随州中考]人的生活离不开营养物质和氧气，同时还要排出体内产生的废物，使得机体内各种物质的含量始终处于一种动态的稳定状态，如图曲线代表一段时间内血液中某种成分含量变化的趋势，该曲线不能代表(D) A．血液流经小肠时葡萄糖的含量变化 B．从平原进入高原后一段时间内人体红细胞数量的变化

C．血液流经肌肉时二氧化碳的含量变化 D．血液流经肺部时二氧化碳的含量变化 6．[2017·内江中考]甲图是“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验图，乙图是在显微镜的低倍镜下观察到的血液流动图像，图中箭头表示血液流动的方向，下列说法正确的是(C) A．湿纱布的作用是维持鱼的体温 B．1是毛细血管 C．3是小静脉 D．实验结束后应将小鱼放入废物缸内 7．[2017·海南中考]如图是心脏、血管的示意图，“→”表示血流方向，下列表达正确的是(C) A．甲流出的血液为动脉血 B．乙和丙都是静脉血管 C．血液流动的方向是甲→乙→丁→丙 D．血液流经乙→丁→丙后，静脉血变为动脉血 8．[2017·宜兴中考]生物体结构和功能是相适应的，下列各项中，有利于组织细胞获得氧气的是(B) A．小肠内表面具有许多皱襞和绒毛 B．毛细血管壁由一层扁平上皮细胞构成 C．动脉血管和静脉血管内都有瓣膜 D．肾小球由许多毛细血管缠绕而成 9．[2018·青岛中考]如图是人体的血液循环示意图。下列有关叙述，正确的是(C) A．图中虚线表示体循环途径，实线表示肺循环途径 B．当血液流经①时，血红蛋白与氧分离 C．左心房中流的是动脉血，右心房中流的是静脉血 D．当血液流经②后，血液由暗红色变成鲜红色

知识点汇总及复习题——人在生物圈中的作用

人在生物圈中的作用 基础知识巩固 人类对生物圈的依赖 一．人类的生存依赖于生物圈：生物圈为人类提供各种各样的服务 二．人类对生物圈中的资源的合理利用 1.自然资源分可再生资源和不可再生资源 2.合理开发和利用资源是可持续发展的关键 人类对生物圈的影响 一．人口增长对生物圈的影响 人口的增长导致了对资源大规模、无节制的索取 二．人类活动对生物圈的影响 1.污染影响人类和其它生物 2.复合效应严重地威胁人类和其它生物的生存 保护我们的家园 保护生物圈是每一个公民义不容辞的责任和义务 例题解析 【例1】 在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林、还草”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是( )。 A.开展生态旅游 B.发展畜牧业 C.增加林材产量 D.改善生态环境 解析：“保护天然林”和“退耕还林、还草”是增加植被，我国政府在制定西部大开发战略时，特别强调保护生态平衡，走“可持续发展”之路，可持续发展的关键就是要合理开发和利用资源。因此采取这两项措施的首要目标是改善生态环境。 答案：D 【例2】环境质量下降，生态环境遭到破坏的重要原因是( )。 A.工业生产的快速发展 B.农业生产的进步 C.人口的过度增长 D.科学技术的高速发展

解析：环境质量下降，生态环境遭到破坏的重要原因是人口的过度增长，由于人口的急剧增长，人们为了满足基本的食物需求，进行毁林开荒、围湖造田、过度放牧、过度捕捞等掠夺性开发，从而造成了生态平衡失调、环境质量的下降等。 答案：C 【例3】有利于保护和改善环境的最有效的个人行为是( )。 A.玻璃包装物的回收利用 B.积极参与制定环境保护法的活动和宣传活动 C.以自行车代替汽车作为个人的交通工具 D.由食肉者改为素食者 解析：环境保护和环境改善需要全社会共同努力才能取得成效，而环境保护和环境改善的措施是多层次多方面的，只有制定一套系统、全面、完整的环境保护法规并使人人都遵守，才能达到保护和改善环境的目的，而保护和改善环境的最有效的个人行为就是积极参与制定环境保护法的活动和宣传活动，并带头遵守这一法规，所以B选项才是最有效的个人行为。而A、C和D都是个人局部的行为，虽然对环境的保护有一定的作用，但却不能从根本上改善环境状况，形不成整体的强大的社会力量，其作用极为有限。 答案：B 典型习题 一、选择题 1.为了把2008年北京奥运会办成“绿色”奥运，北京市有关部门对汽车尾汽进行检测，此举的目的 主要是为了减轻城市中的( )。 A.水污染 B.大气污染 C.土壤污染 D.固体废弃物污染 2.从保护环境的角度考虑，你认为我们应大力开发和利用下列哪种能源?( ) A.大量开采石油，利用化学能 B.大力开发利用太阳能 C.利用煤，大力修建火力发电厂 D.大力修建核电站 3.为了尽量减少农田污染，你认为应该( )。 A.多施用化肥和生长激素 B.尽可能使用无害化处理的农家肥 C.不施用任何肥料 D.尽可能使用高效毒性强的农药 4.下列关于人口与环境的叙述，不正确的是( )。 A.人多是好事，改造环境的力量大

初中生物《生物圈中的人》复习知识点

初中生物《生物圈中的人》复习知识点 一、选择题 1．呼吸系统的主要器官是：（） A．肺B．气管C．鼻D．喉 【答案】A 【解析】 【分析】 呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，肺是呼吸系统的主要器官。 【详解】 呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官。 故选：A 【点睛】 知道肺是呼吸系统的主要器官是解题的关键。 2．对于不能正常进食的病人,可采用静脉输入全营养液的方法为细胞提供营养,全营养液的组成成分不能含有（） A．纤维素B．葡萄糖C．无机盐D．维生素 【答案】A 【解析】 【分析】 食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必须的，不同种类的食物所含的营养物质是不同的。 【详解】 对于不能正常进食的病人，采取静脉输入全营养液的方法提供营养，只有人体可以吸收的物质才可作为营养液静脉输入。水、无机盐、维生素不需要消化可被人体接收；淀粉、蛋白质、脂肪不能被人体接吸收，需消化为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被人体吸。纤维素不是小分子成分，不能吸收进入血液，可见A符合题意。 故选A。 3．人体某血液循环路线为：右心室→a→b→c→左心房，下面理解正确的是（）A．a代表肺静脉 B．c中的血压比a中高 C．这是体循环的路线 D．从a到c血液由静脉血变成了动脉血 【答案】D 【解析】

生物圈中的人单元备课

生物圈中的人单元备课 一、教材分析 本主题“生物圈中的人”是生物《课标》确立的“人与生物圈“课程主线中的 两个最大主题之一，共包括五个二级主题。人不仅是生物圈的一员，而且是生态系统中的最高级消费者。人的生理活动和生长发育不仅都依赖于生物圈的资源与 环境，而且人类的活动更影响和改变着生物圈。因此本主题始终将人的相关知识内容放在生物圈或生活环境的背景中去认识和了解，从而使学生在理解人的生理活动的基础上，更关注与其生物圈及其环境的关系 人的生命活动要想能够正常进行，就必须不断地从生物圈中摄取各种各样的营养物质，以满足自身对物质和能量的需求。而吸收的这些营养物质又必须经循环系统运送到身体的各种组织、器官，产生的废物也要通过循环系统、呼吸系统和泌尿系统等的协调活动排出体外。相关这些生理活动之所以能有条不紊顺利进行是由于受神经系统和内分泌系统的调节。因此以上五个二级主题便是本专题的重要知识内容。由于本专题知识容量较大，建议两课时完成。 二、考点 1.消化系统：知道人体营养物质（糖类、蛋白质、脂肪）的来源与含量（如：我 们平时的主食米、面主要含那类营养物质等），四种维生素缺乏症；能说出人体 消化系统的组成和功能；了解小肠（消化吸收的主要器官等）、肝脏（能分泌胆汁）、唾液（对淀粉有消化作用等）的功能；关注食品安全。 2.循环系统：能说出人体血液循环系统的组成，血管的三种类型，心脏结构，心率、心输出量、体循环、肺循环、血压。能够识别三种血细胞；理解输血和血型 的关系。 3. 知道人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成，肺是呼吸的主要器官，气体交换的 主要场所，并能验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳 4. 说出人体泌尿系统的组成，尿的形成器官，尿液的成分指标等 5. 说出人体神经系统的组成，知道神经调节的基本方式是反射，近视眼的预防 和矫正。 了解人体主要的内分泌腺（甲状腺、垂体、胰岛）及其分泌的激素， 了解他们分泌异常时引起的疾病（侏儒症、巨人症、糖尿病） 6.重点： 人体消化、血液循环、呼吸、泌尿、神经和内分泌系的结构与生理功能 相适应的特点；食物消化和营养物质吸收（尤其是三大类有机物质）的过程；循环、呼吸、气体交换模式图的理解和识别；尿液形成过程；神经系统和内分泌系

济南版初中生物七年级下册第三单元第七章人在生物圈中的作用测试

济南版初中生物七年级下册第三单元第七章 《人在生物圈中的作用》教学设计 课型：新授课 教学目标： 知识目标 1.举例说明人类的生存离不开生物圈。 2.区分再生性资源和非再生性资源。 能力目标 1.初步学会运用所学的生物学知识分析和解决环境问题。 2.发展自身的科学探究能力、合作能力、实践能力和创新能力。 情感态度价值观目标 1.认同生物圈是人类和其他生物共有的家园。 2.理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识和责任感。 3.逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立环保的生活态度。 教学方法及学法指导: 为体现学生在教学中的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，特别是 环保意识的提高，确立本节应用“激趣和展示”教学模式。本节课没有学生难于理解的知识 点，不同层次的学生均能理解人类的生存离不开生物圈。基于以上分析，课上指导学生通过 观看视频,观察图片、课件演示和课本插图等，对设计的问题进行主动思考、探究、小组讨论、 表达交流，最后自己得出科学的结论，学会解决问题的方法。 课前准备： 1.课前调查常见生活物品的制作原料与生物圈的关系。 2．搜集资料，制作课件 教学环节 教学环节教师活动学生活动设计意图播放视频： 张泽群和海霞朗诵的郭沫若的诗《地球，我的母亲》倾听、感受，用视频吸引学 生注意力，使学 生迅速进入学 习状态

创设情景 激发兴趣 学习第七章师：郭沫若为什么称地球为我的母亲？我们的衣食 住行真的全都来自于她吗？让我们带着这些问题 进入今天的学习。 出示七年级下册知识的思维导图 出示学习目标 一生物圈是我们的家园 出示生物圈的图片和概念 回扣问题，我们的衣食住行真的来自于地球生物圈 吗？ 介绍生物圈2号实验， 二人类对生物圈的影响 出示自主合作学习内容： 自学课本回答问题， 1．生物圈的资源分成两类，什么是再生性资源？ 什么是非再生性资源？ 2．下列属于非再生性资源的是？ 思考 观察，分析思维导图， 读学习目标， 回忆生物圈相关知 识。 探究生活用品的原 料，是否最终都来自 于生物圈， 倾听思考 根据提示，自学课本， 找出再生性资源和非 再生性资源的概念， 并区分再生性资源和 非再生性资源， 设置疑问，激发 学习动机，引入 课题。 让学生讲今天 所学的知识，和 前面的知识联 系起来，并构建 成一个整体。 围绕目标学习， 提高学习效率。 生物圈为七年 级上册数学，复 习基础知识，为 本节课的学习 打好基础。 让学生自行得 出生物圈是人 类家园的结论。 让学生自行得 出生物圈，是人 类唯一家园的 结论， 培养学生的自 学能力

2019年中考生物总复习主题四生物圈中的人课时12人体生命活动的调节

2019年中考生物总复习主题四生物圈中的人课时12人体生命活动的调节

【解析】若①上行传导束处受损，其他部分正常，迅速叩击后能完成膝跳反射，因为反射弧是完整的，但是不能产生感觉。 重难点5 简单反射和复杂反射 (遂宁中考)神经调节的基本方式是反射，反射分为条件反射和非条件反射。下列实例中属于简单反射的是(B) A．“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等” B．吃枇杷时分泌唾液 C．看完电影《摔跤吧，爸爸》很受启发 D．当你阅读此题后，正冥思苦想 【解析】“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”、看完电影《摔跤吧，爸爸》很受启发、当你阅读此题后，正冥思苦想，都是复杂反射。吃枇杷时分泌唾液是生来就有的简单反射。

1．(聊城中考)医学临床上的“植物人”通常是指在脑部受伤后只有呼吸和心跳、没有意识或意识朦胧、不能自主活动的病人。“植物人”脑部可能没有受到损伤的部位是(D) A．大脑B．小脑C．脊髓D．脑干 2．(遵义中考)对神经系统结构和功能的叙述，不正确的是(B) A．神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统 B．周围神经系统是由脊髓和脊神经组成 C．神经系统调节生命活动的基本方式是反射 D．神经元能接受刺激，产生冲动，传导冲动 3．(遵义中考)如图是眼球结构示意图。下列叙述不正确的是(D)

A．结构①角膜是无色透明的 B．②瞳孔的大小能改变 C．近视眼的成因之一是结构③晶状体的曲度过大D．结构④视网膜既是成像的部位，也是视觉形成的部位 4．(青岛中考)下列有关眼、耳的叙述错误的是(A) A．能够看清远近不同的物体，是因为瞳孔的大小可以调节 B．近视眼患者看远处物体时，物像落到视网膜前方C．内耳的耳蜗内有听觉感受器 D．由远眺转为看书，晶状体的曲度由小变大 5．(内江中考)如图为近视眼的成像特点及矫正示意图，据图分析有关近视眼的描述，错误的是(D)

七年级上册生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点整理

第三单元生物圈中的绿色植物 第一章生物圈中有哪些绿色植物 一、苔藓植物 1、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物的生命活动不能离开水。 2、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。 3、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 二、藻类植物 1、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。 2、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，还是大气中氧气的重要来源（占整个绿色植物释放氧气的95%）。 3、藻类的经济意义： ①海带、紫菜、海白菜等可食用 ②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用 三、蕨类植物 1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。 2、孢子是一种生殖细胞。 3、蕨类植物的经济意义在于： ①有些可食用；②有些可供药用；③有些可供观赏； ④有些可作为优良的绿肥和饲料； ⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

四、种子植物 1、种子的结构 蚕豆种子：种皮、胚{胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）} 玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳 2、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活， 其中一个重要的原因是能产生种子。 3、记住常见的裸子植物和被子植物。 第二章被子植物的一生 1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。 2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测 3、种子萌发的过程

生物中考专题复习系列 专题五 生物圈中的人

复习要点 （一）人的生活需要营养： 消化道——口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化系统组成：唾液腺——分泌唾液 肝脏——分泌胆汁消化道外消化腺 消化腺胰腺——分泌胰液 胃腺——分泌胃液消化道壁内消化腺 肠腺——分泌肠液 消化方式：物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃肠的蠕动 化学性消化：消化酶的分解 消化过程： 口腔、咽、食道：不吸收 胃：吸收少量水分、无机盐和酒精等。 吸收部位：小肠：吸收的主要部位（小肠适于吸收的特点） 大肠：只吸收少量水分、无机盐和维生素等。 吸收方式：营养物质穿过消化道粘膜进入毛细血管和毛细淋巴管输送身体各个部位（二）人的生活需要空气 1、呼吸系统的组成：呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺 2、呼吸的全过程图解： ↓↓↓↓ 呼吸运动气体的扩散作用血红蛋白与氧结合气体的扩散作用 （三）人体内的物质运输 1、血液的组成：①血浆：成分和作用②红细胞、白细胞、血小板(特点、功能、正常值)③输血原则 2、血管：动脉、静脉、毛细血管的划分及特点 3、心脏： 功能：血液循环的动力器官 心壁：主要由心肌构成，心室的肌肉壁比心房壁厚，壁最厚的是左心室__ 左心房（肺循环终点）——连通肺静脉 结构四个腔左心室（体循环起点）——连通主动脉 右心房（体循环终点）——连通上、下腔静脉 淀粉唾液、胰、肠淀粉酶麦芽糖胰、肠麦芽糖酶葡萄糖 脂肪胆汁（乳化作用）脂肪微粒胰、肠脂肪酶甘油＋脂肪酸 蛋白质胃、胰蛋白酶多肽肠肽酶氨基酸 心脏

过滤：血浆中一部分水 无机盐 葡萄糖 尿素等 血细胞 大分子蛋白质 滤过 随血液运输 过滤到 肾小囊中 肾小球的过滤作用 肾小管的重吸收作用 成分： 少量水 无机盐 尿素等 重吸收：全部葡萄糖 大部分水 送回血液 部分无机盐 右心室（肺循环起点）——连通肺动脉 瓣膜房室瓣（只能向心室开） 动脉瓣（只能向动脉开） 4、循环路线： ①体循环和肺循环路线及血液变化 组织细胞 氧、营养物质 二氧化碳等废物 左心室 主动脉 全身动脉 毛细血管网 各级静脉 上、下腔静脉 右心房 动脉血 静脉血 左心房 肺静脉 肺部毛细血管网 肺动脉 右心室 氧 二氧化碳 肺 泡 ②血压：收缩压和舒张压及正常值 （四）人体废物的排出： 1、泌尿系统组成：肾脏（形成尿的器官，基本结构是肾单位）→输尿管→膀胱(暂时贮存) →尿道 2、肾单位结构与适应性特点: 功能：形成尿的基本单位 肾单位肾小球——毛细血管球，两端均为小动脉，血管壁很薄 组成：肾小囊——象“漏斗”，内壁很薄，只有一层上皮细胞 肾小管——外面缠绕毛细血管网—————重吸收作用 3、尿的形成过程: 血液原尿尿液 不 4、排泄途径：呼吸系统、皮肤、泌尿系统 5、＊辨析血尿、蛋白尿和糖尿 血尿和蛋白尿：尿检显示有血细胞、蛋白质。原因：过滤膜的过滤作用发生改变，即肾小球病变而通透性增大，原来不能滤过的血细胞和蛋白质也被滤过了。 糖尿：尿检显示含有葡萄糖。原因：肾小管发炎时，重吸收作用减弱，不能将葡萄糖全部回收，葡萄糖随尿排出，形成糖尿。 （五）人体生命活动的调节 1、神经系统的组成与功能 有感觉、运动、语言、视觉、听觉等多种 神经中枢，调节人体多种生理功能 小脑：使运动协调、准确，维持身体_平衡 脑干：有维持人体基本生命活动的心血管、呼吸中枢 反射功能：有基本反应的神经中枢 传导功能：脊髓中的神经纤维，联系脑与躯体、内脏 神经：脑神经、脊神经——传导神经 冲动 结构功能单位——：细胞体（内有细胞核）和突起构成；神经元之间通过突起相联接，形成非常复 保证了血液能按一定的方向流动：心房→心室→动脉，而不能倒流 过滤作用 中枢神经系统 神经 系统 组成 周围神经系统 脑 脊髓 大脑 神经元