小学生课外阅读调查问卷(学生卷)
小学生课外阅读问卷调查
年级：性别：
同学你好,请你根据自己的课外阅读情况回答下面的问题。
本次问卷采取不记名的方式，请放心填写。
请在（）里填入适合你的选项。
课外阅读的认识方面
1、你喜欢读课外书吗？（单选）（）
A.十分喜欢
B.比较喜欢
C.不喜欢
2、你读课外书是为了（可多选）（）
A.积累知识
B.完成老师和家长布置的任务
C.自己对阅读感兴趣
D.没有目的
3、你读课外书的最大收获是（单选）（）
A.丰富课余生活
B.增长知识
C.提高阅读写作能力
4、你觉得阅读有那些益处？（）
A.扩大知识面
B.提高学习成绩
C.能积累好多优美词句
D.好玩
5、你的课外读物来自哪儿？（可多选）（）
A.自己购买、订阅
B.向同学借
C. 图书馆借阅
D.网络阅读
6、你读的课外读物大多是（单选）（）
A.自己选择的
B.学校推荐的
C.家长选择的
D.你与家长一起选择的
7、你最喜欢哪方面的课外书?（可多选：请按喜欢的程度由高到低选择）
（）
A.文学、故事类
B.科普类
C.名著类
D.卡通、漫画类
E.课业辅导类
F.其他
8、你看的最多的是哪类课外书？（单选）（）
A.文学、故事类
B.科普类
C.名著类
D.卡通、漫画类
E.课业辅导类
F.其他
9、你读课外书通常（单选）（）
A..读整本书
B.只选择感兴趣的部分读
C.两种情况都有
10.下面这些书你读过吗?请在读过的书名上打“√”
《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》、
《克雷洛夫寓言》《朝花夕拾》《繁星·春水》、
《西游记》《水浒》《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》
《格列佛游记》《名人传》《童年》《钢铁是怎样炼成的》
12、你平均每天用多长时间读课外书？（单选）（）
A.一般不看
B.10—20分钟
C.20—40分钟
D.40—60分钟
E.１小时以上
13、你有多少本课外读物（不包括杂志、报刊）？（单选）（）
A.10 本以内
B.10 本以内
C.30 本以内
D.50 本以内
E. 100 本以内
F. 100 本以上
14、你的课外藏书类别：（单选）（）
A.文学、故事类占多数
B.科普类占多数
C.卡通、漫画类占多数
D.课业辅导类占多数
E.各类都有
15、你的课外书：（单选）（）
A.全部读过
B.大多数读过
C.少数读过
11.你一般会选择什么时间进行阅读？（）
A.双休日
B.午间休息时
C.晚上睡觉前一段时间
D.其它
16、你以哪种读书方式为主? （单选）（）
A .精读
B .略读 C. 浏览 D. 三种方式都有
17、阅读后通常你还做哪些事情？（可多选）（）
A.摘抄、剪贴
B.写读书笔记
C.与他人交流
D.不做什么
18、读课外书时有不明白的地方怎么办？（）
A.不去管它
B.问他人或查询
C.两种情况都有
19、你看课外书有固定的时间吗？（单选）（）
A.有
B.没有
20、读课外书时有读书计划吗？（单选）（）
A.有
B.没有
21、你看一本课外书大多数情况下：（单选）（）
A.只看一遍
B.看２－５遍
C.看５遍以上
22、什么原因导致您的读书时间过短？(可多选)（）
A.书价过高
B.功课太忙，没时间
C.缺乏读书氛围
D.可看的书太少
E.不喜欢读书
F.不读书也没什么影响
23、家长对你的课外阅读支持、关心吗？（单选）（）
A.很关心
B.一般
C.不关心
D.反对
24、家长对你的课外阅读：（单选）（）
A.经常指导
B.有时指导
C.不指导
25、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗？（）
A、经常会
B、有时会
C、很少布置
26、你希望学校安排校内阅读的时间吗？（）
A. 很希望
B. 比较希望
C. 随便
D. 不需要
27、你认为你有足够的课外阅读时间吗？（单选）（）
A.有
B.没有
28、你父母的文化程度:父( ) 母( )
A.研究生
B.本科
C.大专
D.高中及中专
E.初中或初中以下
小学生课外阅读问卷调查
小学生课外阅读情况调查问卷 亲爱的家长： 您好！ 我们想要对咱班孩子的课外阅读情况进行一次调查，请您在百忙之中抽出一点宝贵时间，填写这张问卷。谢谢您对我们工作的支持和帮助！ 1、您的孩子经常课外阅读吗？（） A、经常读，已养成习惯； B、有时读； C、很少读； D、基本不读。 2、您对小学生课外阅读的观点是：（） A、非常必要，必须重视和加强； B、无所谓，学好几门功课就行了； C、尽看些闲书，影响学习，不主张。 3、您觉得您的孩子喜欢课外阅读吗？（） A、喜欢； B、一般； C、不喜欢。 4、您经常带孩子去书店吗？（） A、经常去； B、有时去； C、很少去； D、不去。 5、您经常督促孩子进行课外阅读吗？（） A、经常督促； B、偶尔提醒； C、不去管他（她）。 6、您给孩子买书的原则是：（） A、孩子喜欢的就买； B、会和孩子一起商量买什么样的书好； C、认为重要的、对孩子有利的就买，不管孩子喜不喜欢。 7、您的孩子最喜欢读哪方面的书？（） A、文学方面的书； B、科学知识方面的书； C、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书； D、学习辅导用书（优秀作文等）。 其它： 8、您的孩子会经常和您交流课外阅读的体会吗？（） A、经常会； B、有时会； C、很少； D、不会。 9、您的孩子属于哪种阅读类型？（）
A、仔细认真型； B、走马观花型（只注意大致的情节和画面）； C、虎头蛇尾型（一开始兴趣高，但后来就扔在一边不读了）。 10、您是怎么看待课外阅读与孩子学习、成长之间的关系？请您针对孩子的阅读现状谈谈自己的看法、建议。 通过家长问卷调查表明：家长认为子女一般都喜欢阅读，但在家不是经常阅读。家长十分支持子女阅读，认为阅读是十分必要的，但是在具体行动上不是很关注，并不能经常督促子女阅读。家长与子女购买图书时，是与子女商量后再进行购买，比较尊重孩子的意见。大部份家长都认为自己的子女在阅读时通常是走马观花，囫囵吞枣。 小学生课外阅读情况调查问卷 （学生问卷） ＿＿＿同学，您好！ 我们在进行一项关于学生课外阅读情况的调查，请您在忙碌的学习中抽出一点时间，填写这张问卷。谢谢您的合作！ 1、你喜欢课外阅读吗？（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不怎么喜欢 2、你经常进行课外阅读吗？（） A、每天都安排一定的时间读 B、有时读 C、很少读 D、基本不读 3、你一般会选择什么时间进行阅读？（） A、双休日 B、午间休息时 C、晚上睡觉前一段时间 其它： 4、你经常去逛书店吗？（） A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 5、你经常去学校图书馆借书吗？（） A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 6、你经常和同学交流课外读书的情况吗？（）
高一、高二年级学情调查问卷
高一、高二年级学情调查问卷（选择题） 亲爱的同学： 你好！ 为了进一步了解我校的教与学情况，以研究对策，改进教学方法，加强师生的配合，从而最终使广大同学更好地学习，特进行本次问卷调查。这份问卷调查表涉及学习的动机强度, 态度，兴趣和导向，学习方法、习惯，教法等。每一项并没有好坏之分（均为单选），请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！ 1、你最喜欢怎样的学习方式？ A、自主学习 B、合作学习 C、老师讲授 2、你对自己目前的学习状态是否满意？ A、很满意 B、比较满意 C、说不好 3、有关学习的方法，你： A、从来没有意识到学好得讲究方法 B、偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法 C、试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了 D、试过几种别人介绍的方法，拿不准最后用哪种更好 E、经过一定时间的尝试，已把握适合自己的学习方法 4、你认为下列哪种讲课方式最好 A、按教材讲解，推导详尽，对教材内容发挥得较少 B、讲清基本的思想，推导不必太详尽 C、注重学科知识的阐述和分析能力的培养，适当拓宽知识面 5、学习中遇到困难，你会怎么样？ A、主动请教老师 B、请教同学 C、自己查有关资料，参考书目 D、请教任何人，不会就不会 E、请家教 6、对待错题，你认为怎样改正才能使自己印象深刻？ A、做错了以后，老师讲，自己再整理 B、老师引导我自己诊断改正 C、出错后，老师不讲，自己翻书查找原因 7、如果有机会上网，你最关注的内容是
A、时事政治 B、课程辅导 C、在线游戏 D、文娱体育 E、聊天 8、你有课前预习的习惯吗？ A、有 B、没有 C、有，但没形成习惯 9、你有制定学习计划的习惯吗？你有经常反思的习惯吗？ A、有 B、没有 10、你认为自主学习和合作学习，哪一种更适合你？ A、自主学习 B、合作学习 11、在合作学习过程中，你的收获大吗？ A、收获小 B、一般 C、收获较大 D、收获很大 12、你在学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务 A、很少这样 B、部分时间这样 C、经常这样 D、总能如此 13、关于复习，你属于 A、在平时和考试前都不复习 B、平时不复习，考试前复习 C、老师要求才复习 D、在平时有时能自己复习，考试前复习 E、平时和考试前都复习 14、你的复习方法是哪一种？ A、把学过的内容看一遍 B、把学过的内容看熟练 C、把重点内容看熟练 D、经回忆学过的内容，抓住重点和难点，有疑问的地方及时问 E、除弄懂平时所学的，学完一个单元就自我整理一下
中心小学生心理健康调查问卷及分析报告
欢迎阅读 小学生心理健康调查问卷及分析报告 导言：心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质，心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件，为此特举行这次小学生心理问卷调查，希望同学们如实填写。（注：年级、班级、性别必须填写；总共21道选择题，每一道只能选择一个答案；希望同学们如实填写） 1 2 3 4、期末考试时（） ??? A、心情紧张 B、有点紧张 C、无所谓 D、有信心，不紧张 5、爸爸妈妈回家晚了感到不安。（） ????A、是 B、不是
6、看电视遇到伤心或感人处时（） ??? A、跟着流泪 B、没有眼泪 C、那是假的 D、非常激动7、和同学在一起，你感到（） ??? A、快乐 B、一般 C、不合群 D、孤独 E、自卑 8 9 10 11 12、你心中的秘密最想告诉（） ??? A、老师 B、家长 C、好朋友 D、谁也不说 13、当别人不小心踩了你一脚时（） ??? A、原谅 B、要求对方道歉 C、骂对方 D、反踩他一脚
14、学校做清洁时（） ??? A、认真做 B、老师在就认真，不在就马虎 C、边做边玩 D、不做要受罚，只好做 15、对左右为难的事要果断选择一种方法（） 16 17 18 19 ??? A、我能行努力争取 B、当干部要多做事 C、无所谓??? D、不愿当 E、我不行 20、你是这样想的或这样做的请打√，否则打×。??? A、校园有纸屑，不是我丢的，我才不捡。（）
??? B、在操场上体育课，教室灯亮着，不关我的事。（）??? C、自来水没关，又不是我交钱，不管它。（） 21、你到学校的心情是（） ??? A、愉快 B、一般 C、有时烦 D、不愉快 1、通过网络收集相关的资料和翻阅相关文献。 2、和学生面对面交流调查。 3、学生问卷调查。
校本课程开发问卷调查
校本课程调查问卷（教师问卷） 1．您对什么是校本课程了解吗？（） （1）非常清楚（2）知道一点（3）不太清楚 2．您认为校本课程开发（） （1）很有必要（2）必要性一般（3）没什么必要 如果您所在的学校已开发了校本课程，请回答3—15题 3．您知道校本课程开发的基本程序吗？（） （1）知道（2）基本知道（3）不知道 4．学校是否成立了校本课程开发组织机构？（） （1）成立了（2）没有（3）不知道 5.您校的校本课程开发委员会的构成人员是：（可以多选）（） （1）校长（2）教师（3）校外专家（4）家长（5）不知道 6．学校在校本课程开发过程中是否有开发方案？（） （1）有（2）没有（3）不知道 7．本校实施校本课程开发是否增加了您的工作压力和负担？（） （1）增加较大（2）有所增加（3）没有 8．在校本课程开发中您是主动参与还是被动参与？（） （1）主动参与（2）被动参与 9．您认为学校有校本课程开发的资源吗？（） （1）有（2）没有 10．校本课程开发就是教师编书拿到课堂上去使用吗？（） （1）是的（2）不一定 11．您校的校本课程开发是否纳入到学校整体课程设置和教学计划并进行统一管理？（） （1）是（2）不是（3）不知道 12．本校是否组织过校本课程开发培训？（） （1）组织过（2）没有组织过 13.您的校本课程开发知识是通过什么渠道获得的？（可以多选）（） （1）参加培训（2）看相关专业书籍（3）别人所言
14.您认为校本课程开发中最大的困难是：（可以多选）（） （1）缺少课程资源（2）教师缺少时间（3）缺乏专业指导（4）家长不接受（5）缺少经费（6）其他 15.您认为校本课程实施过程中最大的困难是：（可以多选）（） （1）缺少课程资源（2）不能排入本校课程计划（3）学生缺乏兴趣（4）家长不接受（5）缺少经费（6）其他 如果您校没有开发校本课程，请回答16—30题 16.您对校本课程有关知识获得的渠道是：（） （1）看书报杂志（2）培训（3）聊天谈话中（4）其他渠道 17.您主张自己所在的学校开设校本课程吗？（） （1）主张（2）不主张（3）无所谓 18.您认为自己的学校现在有条件开发校本课程吗？（） （1）有（2）没有 19.如果要开发，您认为校本课程的内容应该侧重：（） （1）学生需要（2）反映学校特色（3）家长需要（4）学校需要 20.您认为开发校本课程会加重学生的负担吗？（） （1）会（2）不会 21.您认为开发校本课程对学生考试成绩的影响是：（） （1）会提高学生的考试成绩（2）会降低学生的考试成绩（3）不会影响 22.如果开发校本课程，您认为有能力承担一定的任务吗？（） （1）有（2）没有（3）不知道 23.您愿意采用何种方式开发校本课程？（） （1）教师自主开发（2）学校指定人员开发（3）教研组集体开发（4）备课组集体开发（5）倡导学生的积极参与 24.您认为校本课程开设的意义（） （1）非常有意义，有利于促进学生的全面发展（2）有意义，有利于学生在快乐中成长（3）可有可无（4）没有必要，降低我校教学质量，浪费时间 25.您认为开发校本课程，教师的工作负担情况（） （1）加重了，要付出更多的劳动（2）加重了，但是做自己爱好的事情很享受
三年级学情问卷调查报告
三年级学情问卷调查报告 为了加强对日常教学环节的有效管理，深入了解教师在日常教学中的执教情况。从学情中了解是一个重要的渠道。我们于12月29日下午的4点10分，教导处组织2—6年级每班各5名学生，共计150人参加了学情问卷调查。调研涉及教学态度、教学的准备、教学的艺术、作业批改、个别辅导、学生的喜好、课程改革等多个方面。从课程改革、共涉及两道大题19道小题，涵盖了开设的所有课程。此项活动既是对学生学情的调研，同时也是对教师教学工作与日常教学各环节情况一个侧面的调研。通过此次调研活动的具体情况，为制定下一个学年的教学计划及“学校的十二五规划”提供相关信息、数据，确保今后学校教学工作的有效开展。 一、调研数据统计及分析 （一）教学态度方面： 15.上课迟到或者中途离开教室，或者提前下课的教师有吗？是哪个学科？英语15%、科学10%、品德与社会20%、音乐55%；16. 在教你的老师中，你感到工作认真、负责，让你满意的任课教师是？语文55%、数学35%、英语10% 从以上的数据统计来看，教师的教学工作态度完成的较好的学科教师是：语文、数学、英语学科的教师；英语、科学、品德与社会、音乐教师上课有迟到或中途离开教室或提前下课的现象。 （二）教学准备：9. 课堂上教师是否使用投影、幻灯、录音等多媒体手段进行教学？经常10%；很少50%；没有40%； 从以上的数据统计来看，由于本学期教学楼加固的特殊情况终端设备从11月份（五年级从九月份）到现在不能使用。但就有终端设备的阶段来看，教师在上课前的准备不够充分，教学设备有的不够好，有的教师几乎不用，只有在听课或讲公开课时才用于装点门面。 （三）教学的艺术：11.教学中老师讲错的时候，他表现的怎样？有86.6%的学生回答教师表示歉意，13.4%的学生回答老师把错的改成对的。从数据分析看多数教师在讲错是表示歉意，少数教师把错的改成对的。 （四）作业批改：13. 这学期哪几门课的老师批改作业认真负责、及时？语文50%、数学30%、英语20%。从以上的数据统计来看，语文、数学、英语学科的教师在作业的批改方面是认真细致的。 （五）个别辅导：14.. 这学期哪几门课的老师发现同学有缺点或是成绩下降，课外会找同学谈心或辅导？语文68%、数学22%、英语10%。从以上的数据统计来看，语文、数学、英语学科的教师在发现同学有缺点或是成绩下降，课外会找同学谈心或辅导，对工作是认真细致的。
小学生家庭作业调查问卷及分析
小学生家庭作业调查问卷表及问卷分析 学校： 班级： 你好！这是一份了解你家庭作业完成情况的问卷。所有问题都没有标准答案，也没有对与错。请根据你自身的真实情况，坦率、诚实地回答本问卷中的所有问题，也可以和家长一同完成。 1、你觉得老师的作业是否过多 A 是的 B 不多 C 作业量还可以接受 2、完成一次作业需要多长时间 A 30分钟之内 B 30-90分钟 C 90-150分钟 3、你对完成作业的态度是 A 当做任务,必须完成 B 经常不按时完成 C 很快完成,但 不管质量 4、你希望的作业形式是 A 书面 B 口头 C 实践作业 5、如果你对老师布置的作业不合理,是否会向老师指出 A 会的 B 不会 6、如果老师没有布置作业,你自己是否会安排另外的作业 A 会的 B 不会 C 偶尔会补习一下 7、你认为老师是否认真批改作业 A 多数认真 B 把标准答案下发,由自己核对 C 虽然比较认真,但不够及时 D 不太认真 8、你喜欢怎样的作业批改方式
A 老师批改 B 好学生来批改 C 自己比对答案批改 D 学生互改 9、老师布置的作业是否有层次,有水平 A 可以根据多数同学情况布置 B 千篇一律,应付了事 10、在完成作业时遇到难题你通常会 A 求助家人或同学 B 求助工具书,自己解决 C 不完成 再一次感谢您认真的填写调查问卷表！ 小学生家庭作业调查问卷分析 本次调查在一年级学生中以笔答的形式展开问卷调查，经过对学生的问卷进行统计分析，我发现学生对家庭作业的布置比较满意。大部分学生觉得作业量适中，有良好的学习习惯，对作业的形式比较多元，从作业中也能体现出学生和老师的互动，喜欢老师给自己多种形式的评价方式，从这份问卷调查中，我也发现了一些问题： 1、大部分学生认为数学作业形式单一，总是在被动的情况下接受教师布置的作业，没有选择权、自主权，容易产生疲劳，久而久之就会对学习产生厌倦。 2、一些家长认为孩子的作业形式较机械，希望教师多布置一些新颖的、有创造性的、形式多样的家庭作业，同时家长对于家庭教育并没有很大的信心，过分看重了老师的作用。
关于中学生的阅读调查问卷
关于中学生的阅读调查问卷 各位同学，你们好！ 现今的图书种类纷繁复杂，经典的、流行的、优秀的、糟粕的……充斥在各个书店、报刊亭或其它地方。但是广大的中学生都在看些什么书呢？在各式各样的图书、杂志中，中学生是如何选择的呢？是出于什么心里去选择的呢？书，是我们了解事物的一个窗口，它对于人们的影响不容忽视。文化对人的影响是潜移默化的、持久深远的，书，承载了文化，人们在阅读的时候就会不自觉地受到了影响。优秀的文化会增强人们的精神力量，塑造健全的人格；反之，糟粕的文化会阻碍人们的发展。尤其是中学生，不论是在心理或生理上都还未成熟，文化的影响是最大的，所以中学生阅读问题应该引起社会的关注！未来的世界是由我们这一代来引领了，若没有正确的世界观、人生观、价值观，是无法承担这样的重任的！于是，小组成员决定进行这个课题研究，对上述提出的问题找到答案，希望能对中学生的阅读选择提供一些帮助！ 书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。 中学生正处于身心发展的青少年时期，他们热情活泼，求知欲强，带有很强的好奇心。在学习过程中，他们已不满足于课堂内的书本阅读，而是渴望从更广泛的渠道去开拓视野、扩大知识面，以加深对课堂所学知识的理解。课外阅读就是最好的途径，是课内阅读的进一步延伸和补充，对课内阅读起到强化和促进作用。但是，当前中学生的课外阅读情况并不容乐观，存在许多不足或误区，需要引起人们足够的重视。 中学生阅读调查卷 本卷采用不计名调查，请放心答卷，在你认为符合的选项前打勾“√”。 1.你平时生活中经常阅读什么类型的书籍？ □中外文学名著□小说□卡通漫画 □休闲杂志□古诗词□星座运程 2.你每天大约阅读多久？是否一直保持？ □10分钟□30分钟□约1小时 □约2小时□3小时以上□从未阅读□是□否 3.你为了什么原因看书？ □增长见识□增加生活乐趣或技能□就是喜欢看书□为了考试 □课业所需□变化气质、提高品味□打发时间□休闲 其它＿＿＿＿＿ 4.你认为课外阅读对于自己的益处在于 □开阔视野，增长见识□提高品味，陶冶情趣 □休闲娱乐，放松心情□感觉用处不大
课程学生需求调查问卷
课程需求调查问卷 一、基本信息 年级性别 二、问题选择 1、你最喜欢下列课程中的哪类课程（） A.基础课程（语、数、英） B.综合课程（理、化、生、政、史、地） C.活动课程（体、艺、劳、电脑、技术、实践等） D.都喜欢 E.都不喜欢 2、（多选）除了国家规定的课程外，你希望学校在艺术方面开设哪些校本课程可使自己提高综合素质（） A.铜管乐演奏 B.民族乐器演奏 C.钢琴演奏 D.声乐表演 E.形体表演 F.美术绘画 G.毛笔书法 H.硬笔书法 I.摄影（像） J.广告及动画设计 K. 音乐欣赏 L. 雕刻 M. 其它，如___ ________。 3、（多选）除国家规定课程外，你还希望学校开设什么生活类课程（） A.交通法规 B.医疗健康讲座 C.食品制作 D.危险自救 E.心理健康教育 F.其他，如 __________ _________ 。 4、（多选）希望学校在科技和技能方面有哪些校本课程（） A.物理实验 B.化学实验 C.生物实验 D.播音主持 E.劳动技能 F.手工制作 G.社会调查方法 H.信息技术 I.其它，如___ ______ _______。 5、（多选）目前你感觉自己欠缺的是以下哪些能力和知识（） A.自然科学和新技术知识 B.科学的思维方式方法 C.艺术的鉴赏和表现力 D.与人交往和相处的能力 E.较好的学习方法 F.生活自理能力 G.其它，如___ ________________。 6、（多选）你认为目前学校开展的课外活动中存在的问题是什么（） A.没什么内容 B. 设施跟不上 C. 课程与兴趣不合拍 D.活动形式大于内容 E.没有专业的教师 F.其它，如 ___ ______________________ 三、回答（必填） ●你最希望学校开设哪些校本课程？
小学生上网调查问卷 小学生学情调查问卷及结果分析
小学生上网调查问卷小学生学情调查问卷及结果 分析 导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学生学情调查问卷及结果分析”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持! 小学生学情调查问卷 1. 您的性别：[单选题] 男 女 ________________________________________
2. 你的学习状况[单选题] A、很好，学习非常主动 B、学习认真，但仍然有潜力可挖 C、学习一般，基本上完成各课任务 D、差，基本上是混日子 ________________________________________ 3. 作业完成情况[单选题] A、好，能及时上交 B、一般，部分科目或题目放弃了 C、基本上做完了 D、差，基本上不能完成 ________________________________________ 4. 你觉得语文科作业量如何[多选题] 适中 多了 少了
________________________________________ 5. 你上课有记笔记习惯吗？[多选题] A、有且要求非常严格 B、有但是内容够完整 C、偶尔有 D、没有 ________________________________________ 6. 你对自己目前的学习状态是否满意？[单选题] A、很满意 B、比较满意 C、一般 D、不满意 ________________________________________
7. 有关学习的方法，你：[单选题] A、从来没有意识到学好得讲究方法 B、偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法 C、试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了 D、经过一定时间的尝试，已把握适合自己的学习方法 ________________________________________ 8. 你有制定学习计划的习惯吗？[单选题] A、有 B、没有 C、偶尔有 D、有但未坚持执行 ________________________________________ 9. 你在学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务[单选题] A、很少这样 B、部分时间这样 C、经常这样 D、总能如此
小学生调查问卷分析报告
分析报告 2011—2012第一学期 在生活、工作节奏加快的今天，家长，这本该承担起孩子心理健康成长主要责任的第一人却少有精力或少有能力关注孩子的心理健康，于是，有关孩子出现心理问题而犯罪的案例层出不穷。关注孩子的心理健康，让孩子们身心健康发展，在这一思想的指导下，这学期我们课题组致力于关注学生的心理健康，并为此而制订了具体的方案。为了解学生心理状况现状，我们在三、四、五、六年级进行心理健康问卷普访，问卷收上来以后，我对学生的问卷进行了认真地阅读与分析： 一、从问卷本身来看 这份问卷题目出的不是很好，如第3题“老师布置的作业”可以选择“认真完成；完成一些；不完成；边做边玩”，从我了解的一个学生选择的答案与他的实际情况来看存在不诚实性。这就使问卷的可信度降低了。为此，我学习了相关的书籍，原来，在问卷调查一开始的地方应该把为什么设计这样一份问卷，谁设计的，设计意图等一系列情况说清楚，这样才能消除被调查者心中的疑虑，提高问卷的可信度。而且，题目设计时也要考虑到被调查者的心理，避免会给他们带来压力的问题。 二、从一些问题答案的统计来看 我们从一些问题的统计数据中很容易看出一些情况。
如，第1题“你上学读书是为了什么？”五年级绝大多数被调查学生选择的是“A没有知识不能生存”，其中有9人选择的是“D读书后赚大钱”。首先我们说无论有多少同学是随意性选择的，但有一点可以确定，被调查同学中大部分是明白或者说是在家长、老师、社会的影响下了解没有知识不能生存是一条真理。而少数学生的读书为赚大钱多多少少受传统思想“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的影响，受社会上一些没有文化照样挣大钱的人的不正常现象的诱惑。 第2题“课堂上老师提问”六年级大多数学生选择的是“想一会儿再回答”，其中3人选择了“A马上回答”，5人选择了“D老师抽问才答，一般不回答”，从这个数据我们可以看出同学们大多能认识到老师提问以后必须思考好了再作答，但是因年龄和学习现状等问题，六年级学生与低、中年级学生不同，不愿意举手，等老师抽问才回答是课堂中比较常见的状态。 第4题“期末考试时”选择“心情紧张；有点紧张；无所谓；有信心，不紧张”，我对六年级做过分析，可见学生对期末考试都比较重视，因为这关系到成绩报告单，也可能是家长比较关注而影响到学生。11位有信心不紧张的学生并不是学生成绩拔尖的，而是心理素质比较好，这与家长在家庭教育中的培养分不开。 第5题“爸爸妈妈回家晚了感到不安”，仍旧是分析六年级学生，其中多数人选择会不安。从这一问题中可以看出学生
关于调查问阅读习惯的调查问卷
阅读感悟能力培养调查问卷 姓名＿＿＿性别＿＿＿年级＿＿＿班级＿＿＿ 仔细阅读下面的每句话，然后根据自己的实际情况,用"∨" 划出最符合自己情况的答案。记住：答案没有对错之分，你只要选择和自己情况相符合的或比较符合的答案即可。 1、下面哪种方法是记住一个故事的最好方法? 1)重复读每个字2)尝试记忆3)用自己的话写一遍 2、为了学习自然或社会科学你要阅读一些东西,你是怎样来记住所读内容的? 1)问自己重点是什么2)跳过不理解的部分 3)集中精力全部记住所读的内容 3、如果你在阅读中遇到不认识的字词,你怎么办? 1)利用上下文来看它的意思2)问其他人3)不去管,接着读 4、因时间有限,如果你只能读一篇课文中的一些句子,你将读哪些句子? 1)课文中间的句子2)代表课文意思最多的句子3)精彩的句子 5、为什么你对所读内容重读? 1)这是一项好的练习2)不理解3)忘记了一些字词 6、什么将帮助你成为阅读能力比较强的读者? 1)当你阅读时,有比较多的人帮助你阅读 2)阅读用简单句子写的易读的书 3)阅读后再检查一遍,以确保自己理解所读内容 7、当你不理解整个句子的意思时,你怎么办? 1)再读一遍2)试探所有字词的意思 3)思考一下段落中的其他句子 8、在故事中,开头两句话有什么特殊之处? 1)故事总是以"很久很久以前…"开头2)开头的话是很有趣的 3)开头的句子常常告诉人们故事讲什么 9、如果老师要求你读一则故事,并记住故事的大意,你怎么办? 1)浏览整个故事,找出主要部分 2)通读整篇故事并努力记住所有内容 3)阅读故事并记住所有的字词
10、你怎么识别出故事中最重要的句子? 1)它们最能说明主人公和所发生的事情 2)它们是最有趣的句子3)它们都很重要 11、故事的最后几句话是如何有别于其他句子? 1)它们是激动人心的2)它们讲述所发生的事情 3)它们比较难读 12、当你告诉其他人你所阅读的东西时,你告诉他们什么? 1)故事中所发生的事情2)书有多厚3)谁是主人公 13、如果你必须速读,并且只能读某些字词,你将尝试读哪些字词? 1)生字词,因为它们重要2)会读的字词 3)哪些最能告诉你故事内容的字词 14、假如你为写一个读书报告正在读书,哪种方法对你帮助最大? 1)大声读不认识的字词2)用自己的话写下所读内容 3)跳过不理解的部分 15、假如为了考试你正在阅读,哪种方法对你帮助最大? 1)尽可能多读几遍 2)同其他人讨论来证明自己的理解3)重读一些句子 16、当你读故事时,你最可能略读哪些部分? 1)不理解的字词和段落2)不重要的部分3)从不忽视任何内容17、对你来说,最难阅读的部分是什么? 1) 读出难的字词2)当不理解所读故事时 3)对我来说,阅读没有什么难的 18、假如你为了消谴而读一个故事,你读些什么? 1)通过看图来了解其意思2)尽可能快地读故事 3)在头脑中像演电影一样想象故事的内容 19、在你阅读之前,下面哪种计划对你阅读比较有帮助? 1)不作任何计划,就开始读书2)选一个比较舒适的地方 3)考虑为什么要阅读 20、什么事情使你比其他人阅读快? 1)选易读的书2)读已读过的书3)读有许多插图的书
小学生数学学情问卷调查
小学生数学学情调查问卷 亲爱的同学们：大家好！欢迎你们参加此次的调查活动，为了大家更好地了解数学、学习数学、掌握好数学这门学科，请你们认真填写自己的真实情况和想法。本问卷答案没有对错之分，填写时不必写姓名，也不要有所顾虑，谢谢大家的合作！学校_________ 年级_________ 性别_________ 一、请选择一个适合的选项，把选项（A、B、C或D）填写在括号内。 1.你喜欢数学这门课程吗？（） A喜欢B不喜欢C一般 2.你觉得数学学习（） A很难，怎么学都学不好B不难，但比较枯燥，都是一些练习题C不难，挺有趣的，是一种丰富多彩的学习活动D一般，家长和老师让学就学呗 3.数学课上你是如何听讲的？（） A边听边想B只听不想C只想不听D不听不想 4.上课时，你愿意举手发言吗？（） A愿意B不愿意 5.为什么不愿意举手发言？（） A选项的不用做。A不会B怕说错C会，但不知道怎么说D 会，但不想说
6.你认为学好数学的目的是什么？( ) A出于兴趣B生活中能用到C应付考试D父母老师要求学好这门课 7.遇到难解的题目时，你会怎么做？（） A自己想办法解决B找老师同学父母等人帮助C放弃不做D 抄袭其他同学的 8.你喜欢你们的数学老师吗？（） A喜欢B不喜欢C一般 9.你喜欢做什么类型的数学作业？（） A简单题B综合题C开放题D有难度的题 10.你经常读一些关于数学的课外书吗？（） A经常B偶尔C没读过 11.去商店超市，你对所买的东西估价时，估价的准确性高吗？（）A很高，估价值与实际值相差很小B一般，估价值与实际值相差不大C不高，估价值与实际值相差很大D我从来不对所买的东西进行估价 12.在生活中遇到问题时你是否会想到用数学知识去解决？（） A会B不会C有时会有时不会 二、问答 1．你在数学学习中有什么困难？
小学生课外阅读情况调查问卷分析报告范本
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 小学生课外阅读情况调查问卷 分析报告
编号：FS-DY-20398 小学生课外阅读情况调查问卷分析报告 课外阅读是阅读教学的延伸和补充，对提高读写能力，扩大学生知识，发展思维，培养学生阅读兴趣，陶冶情操，促进学生志向的形成起着重要的作用。因此，为了较为全面了解掌握xx小学学生课外阅读的现状及特点，加强学生课外阅读指导，提高学生课外阅读的有效性，更好地对课题有效研究，特对xx小学四至六年级学生进行了问卷调查。现将分析调查情况报告如下。 一、调查对象 本次问卷调查选取了xx小学四至六年级共46名学生进行调查。 二、调查时间 XX年11月18日----19日。 三、调查问卷内容及结果` 内容共收录15个不同类型的问题，题型及结果如下。
1、你喜欢阅读吗？ ａ、非常喜欢26人占56 % ｂ、一般19 人占41% ｃ、不喜欢 1 人占2 % 2、你在什么情况下阅读课外书？ａ、主动阅读39人占84% ｂ、老师要求4人占9 % ｃ、家长监督3人占7% 3、你最喜欢的课外书籍是 a 、漫画3人占7 % ｂ、童话故事7人占15% ｃ、科幻故事19人占41% ｄ、神话故事17人占37% 4、你每天用多少时间阅读课外书？ａ、一小时以上10人占21 % ｂ、40分钟14人占31% ｃ、30分钟19人占41% ｄ、15分钟 3 人占7%
大学生课外阅读情况调查问卷
附录二： 大学生课外阅读情况调查问卷 同学您好！我们是天津商业大学公共管理学院11-09班的学生，我们想要在同学们中进行一次关于大学生课外阅读情况的调查，感谢您在百忙之中参与此次调查，请如实填写。这份问卷属于不记名形式，所以不会泄露您的个人信息。谢谢！ 1、年级 A. 大一 B.大二 C.大三 D.大四 2、您的性别： A.男 B.女 3、除了专业书籍，会阅读课外书籍吗 A.会 B.不会 4、不进行课外书籍阅读的最大原因是：(多选) A.要上网（聊天、玩游戏、看影视作品等） B.学习忙，没时间阅读（专业知识，研究生、公务员、英语、职业技能备考等） C.不知道该读什么 D.参加团委、学生会等社团活动 E.忙着找实习、找工作 F.没有读书的习惯/不喜欢阅读课外书籍 G.觉得阅读课外书没用，是浪费时间 H.其它 5、对课外书籍的看法是： A.非常喜欢，经常阅读 B.比较喜欢，偶尔阅读 C.一般喜欢，看不看都无所谓 D.不喜欢，基本上不看 E.其它 6、您喜欢阅读什么类型的书籍？(多选) A.言情、武侠、侦探、惊悚等小说类 B.哲学宗教/军事科普/文化教育/政治经济等综合性书籍 C.娱乐时尚/动漫幽默/休闲旅游类 D.经典书籍，例如名著等 E.专业/技能/考试辅导等实用性书籍 F.职场/励志类（如《杜拉拉升职记》、《生存危机》、《常胜思考》、《七天改变你 的生活》等） G.什么都行，只要是网络流行
H.其它 7、您进行课外阅读的最主要目的是：(多选) A.备考或学习需要 B.获取信息，扩大知识面，增长见识 C.满足兴趣爱好 D.休闲娱乐、打发时间 E.提高修养 F.增加与别人交谈的资本 G.掌握一些实用技能 H.其它 8、一般通过什么渠道来进行课外书籍阅读 (多选)： A.图书馆借阅 B.书店购买 C.同学间互相借阅 D.上网看 E.手机上看 F.其它 9、您喜欢阅读电子书籍还是传统书籍？ A.传统书籍 B.电子书籍 C.无所谓，哪种方便就读哪种 10、在以下哪种情况下，您会舍弃传统阅读而选择电子阅读？ A.传统书籍价格昂贵 B.电子书籍与现代技术结合（例如动态图文并茂、具有视频享受、音频结合等） C.阅读电子书籍是一种时尚，不想与潮流脱节 D.其他 11、阅读课外书籍时，您通常会： A．浏览，飞速看过，知道大概内容 B.非常认真阅读，并会做笔记 C.把阅读当做消磨时间的工具，喜欢的就认真看，不喜欢的就一带而过，甚至放弃阅读 D.其他 12、每天花费在阅读课外书籍的时间是： A. 1小时以下 B. 1-3小时 C. 3-5小时
关于大学生阅读书籍情况的调查问卷
关于大学生阅读书籍情况的调查问卷 指导语 亲爱的同学，您好！ 为了解大学生喜欢图书的类型，我出版社设计了这份调查问卷，请你将自己实际的想法，做法与题目所述的情况相对照，然后给出一个与自己实际情况最接近的答案，感谢你的合作！ 一、个人基本情况 1、你是（男/ 女）生 2、你是大（一/ 二/ 三/ 四）学生 3、你每周阅读书籍的次数是（没有/ 一到两次/三到四次/四次以上） 4、你每月用于阅读书籍的费用为（0-50 / 50-200 / 200-500 / 500以上）元 5、你最常用的获得图书内容的方式是（） A、购买实体书 B、借阅实体书 C、在网站上阅读 D、下载进移动设备阅读 6、导致你注意到该书的原因是（）（可多选） A、内容投契 B、纸质精良 C、价格合适 D、封面漂亮 E、广受好评 7、你阅读的目的在于（）（可多选） A、补充课外知识 B、课业学习需要 C、提高自身修养 D、休闲放松 8、你认为目前影响自己读书积极性的原因是（）（可多选） A、缺乏阅读时间 B、获取图书途径太少 C、没有阅读习惯 D、缺少读书氛围 9、能让你不想购买的纸质书籍的原因是（） A、价格太贵 B、排版不好 C、质量不好 D、没有必要 二、阅读书籍情况 1、你经常阅读的书籍类型有（） A、文学类 B、教材教辅类 C、生活类 D、娱乐类 2、如果你喜欢看文学类书籍，那你喜欢的是（）
A、传统经典文学 B、流行网络文学 （如果选A，请做（一）题，如果选B，请做（二）题，可两项都选） （一） 1、你喜欢看的传统经典文学类型有（）。（可多选） A、古籍文学 B、近现代文学 C、外国翻译文学 2、你喜欢看的传统经典文学体裁有（）（可多选） A、散文 B、小说 C、戏剧 D、诗歌 3、请推荐几位你喜爱的传统经典文学作家______________________________ 4、请推荐几本你喜爱的传统经典文学书籍______________________________ （二） 1、你最喜欢的网络文学类型有（）（可多选） A、现言 B、古言 C、玄幻 D、武侠 E、悬疑推理 F、历史 G、耽美 H、其他 2、你最常阅览的网络文学网站是（）（可多选） A、起点 B、晋江 C、腾讯 D、榕树下 E、红袖潇湘 F、其他 3、请推荐几位你喜爱的网络文学作家__________________________________ 4、请推荐几本你喜爱的网络文学书籍__________________________________ 5、请浅谈你对当今网络点子书籍与传统纸质书籍的看法 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 感谢您在百忙之中完成此问卷，祝您阅读愉快！
校本课程调查问卷(教师卷与学生卷)
第9篇辛店二中校本课程开发调查问卷（教师卷） 一教师开发校本课程的意愿和能力 （一）您对哪些学科或门类知识、信息感兴趣？（） A．文学知识 B.科普知识 C.文化历史 D.体育游戏 E.乡土知识 F.其它 （二）你如何理解校本课程的中人人参与（） A、上级要求，不得不做，做也做不好 B、积极参与，只要付出努力，成败不所谓 C、看情况，上级要紧迫了就去做，如果成功了更好。 （三）校本课程开发您准备好了吗？( ) A.有一些想法，我很愿参与进去， B.没有准备，很被动，应负任务 C.没有想过 D.不想做，怕做不好，被否定、嘲笑。 （四）您愿意采取哪种方式开发校本课程？（） A教师自主开发B学校指定人员开发C教研组集体开发 D备课组集体开发E、倡导学生的积极参与 （五）我校校本课程分为以下三大类别，您愿意从哪一方面尝试校本课程的开发？（）A学科课程的二次开发B活动课程C学校特色课程 二教师的校本课程理念和认识 （一）您开展教育科研（包括校本课程的开发）的动机是（）。 A、迫于领导的压力 B、晋级或竞争的需要 C、对科研感兴趣 D、改进教学提高自己的水平 （二）你认为校本课程开设的意义（） A、非常有意义，有利于促进学生的全面发展 B、有意义，有利于让学生在快乐中成长 C、可有可无 D、没有必要，必将减低我校教学质量，不利于我校的发展 （三）如果您要开发校本课程，在选材和设计上，你会更多考虑哪些因素（） A、按学生兴趣选材，这样才能真正的落实“各谐校园、快乐课堂” B、按自己的想法与特长选材，教师意愿与能力是重要因素，这样才能真正的把课程开设好。 C、全面关注学生的成长，强化学生在校本课程中的必修性学习（如多读多背）。 C、关注学校的办学目标与办学特色，突出学校整体特色，强化必修性学习。 （四）你认为校本课程的开发，教师的工作负担担情况（） A、加重了，要付出更多的劳动，有点反感 B、加重了，但是做自己受好的事情很享受 C、有所减轻，促进了学科教学。 D、没有变化 （五）您认为学生是否可以参与校本课程开发？（） A是C否 （六）您如何认识校本课程的评价制度？（） A、采用文本化的考试 B、采用活动形式的展示 C、做为素质的提升，不需要也无法进行有形的评价 （七）校本课程是否需要布置作业？（） A、非常需要，有兴趣的作业不会增加学生负担 B、不需要，校本课程更重要的是让学生体会学习、参与的快乐 C、无所谓，视具体情况而定。 （八）关于校本课程的开发与实施，你的想法是（） A、突出重点，有选择的开展一两项，做好做扎实，做好成效。 B、有限展开，开展三五项，根据学校实际与学生需求进行选择时机有限落实。 C、更多范围的展开，在必修性课程与选修中让学生充分选择。 三校本课程建设的制约因素 （一）您认为教师需要参加实施校本课程方面的培训吗？（） A、非常需要 B、需要 C、一般 D、不需要 （二）您认为目前学校在开设校本课程中的困难有（） A、教师没有时间与精力 B、教师课程开发的水平限制 C、课时少 D、缺少软件资源
小学生心理健康调查问卷及分析报告
小学生心理健康调查问卷及分析报告 导言：心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质，心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件，为此特举行这次小学生心理问卷调查，希望同学们如实填写。（注：年级、班级、性别必须填写；总共21道选择题，每一道只能选择一个答案；希望同学们如实填写）年级班 级性别 1、你上学读书是为了（） A、没有知识不能生存 B、替老师学习 C、替父母学习 D、读书后赚大钱 F、同学间好玩 2、课堂上老师提问（） A、马上回答 B、想一会再回答 C、等别人答 D、老师抽问才答，一般不回答 3、老师布置的作业（） A、认真完成 B、完成一些 C、不完成 D、边做边玩 4、期末考试时（） A、心情紧张 B、有点紧张 C、无所谓 D、有信心，不紧张 5、爸爸妈妈回家晚了感到不安。（） A、是 B、不是
6、看电视遇到伤心或感人处时（） A、跟着流泪 B、没有眼泪 C、那是假的 D、非常激动 7、和同学在一起，你感到（） A、快乐 B、一般 C、不合群 D、孤独 E、自卑 8、见了认识的长辈（） A、主动热情招呼 B、不好意思 C、躲起来 9、家里来了陌生客人：（） A、喜欢 B、主动招呼 C、不理睬 D、怯生 10、与新朋友在一起（） A、主动邀请一起玩 B、不好意思接近 C、只顾自己玩 11、受到委屈时（） A、为自己辩解 B、与人争吵 C、独自生闷 12、你心中的秘密最想告诉（） A、老师 B、家长 C、好朋友 D、谁也不说 13、当别人不小心踩了你一脚时（） A、原谅 B、要求对方道歉 C、骂对方 D、反踩他一脚 14、学校做清洁时（） A、认真做 B、老师在就认真，不在就马虎 C、边做边玩 D、不做要受罚，只好做
关于大学生阅读情况问卷调查结果分析
关于大学生阅读情况问卷调查结果分析
关于大学生阅读问卷调查分析 导语：通过对天津师范大学大学生进行阅读问卷调查，对大学生在阅读的动力和困惑、阅读内容和途径、阅读数量和场所、阅读对于自身的帮助以及书籍的丰富程度和获得的难易程度等方面进行了分析，了解学生在课外阅读方面的基本情况，探索如何指导学生进行课外阅读的方法，从而地处合理化建议，使学生对课外阅读产生兴趣，养成课外阅读的兴趣，好读书且读好书，并从中获取知识。通过对问卷结果的分析，了解当今大学生，特别是天津师范大学的大学生的阅读现状是怎样的？为此，我们设计了“关于大学生阅读情况的问卷调查”，并进行了一定范围的问卷调查。 关键词：天津师范大学大学生阅读状况问卷调查 2 调查问卷设计： 此次大学生阅读问卷共有20个问题，分为三个部分：概况（3个问题）、阅读行为（9个问题）、阅读心理（8个问题）。如表1所示。 表1 大学生阅读问卷设计说明 概况阅读行为阅读心理问题1：性别问题4：每天读书时间问题3：是否喜欢读书问题2：年级问题6：每年阅读书籍问题5：读书的目的问题20：喜欢的作家、作 品和原因 问题7：阅读的书籍类型问题12：去图书馆的目的 问题8：选择书籍的依据问题15：阅读的动力 问题9：阅读的主要途径问题16：阅读的困惑 问题10：读书的地点问题17：读书对自己的帮 助 问题11：每周去图书馆的 次数 问题18：“好书”的标准 问题13：获得书籍的难易 程度问题19：对当今市场书籍 种类的评价 问题14：遇到喜欢的书会
怎么做 3 问卷调查过程 3.1 调查对象 本次调查以天津师范大学在校大学生为总体，采用随机抽样方法选取调查样本。具体做法是：全体小组成员于2014年5月12日（星期四）在钢笔尖随机向过往学生发放调查问卷，要求他们当场填写，经过一个中午的努力将150份问卷全数填写完毕。由此，共随机抽取了我校各学院各专业学生150名构成本次调查的样本。 3.2 调查形式 本次调查采取问卷法收集资料。问卷由20个问题构成，主要针对大学生日常阅读量、书籍选择，种类等方面问题。 4 问卷调查结果及分析 4.1 问卷选择题的结果与分析 4.1.1 基本情况 此次问卷调查样本为150，其中男生数量为45人，女生数量为105人；就“阅读的喜欢程度”这个问题，有78人选择“一般”，54人选择“喜欢”，18人选择“不喜欢”；就“每天读书时间”这个问题，84人选择“两个小时以下”，66人选择“2-3个小时”；就“您一周到图书馆的次数”这个问题，选择“最多一次”的最多，为84人，然而选择“5次以上”的为0；就“去图书馆的目的这一问题，选择“随便看看书”、“自习、写作业”的占大多数，都为54人。总体而言，大学生阅读状况并不乐观。 4.1.2 阅读的目的和内容 大学生的阅读目的，“享受”和“学习知识”占据首位，“打发时间”紧随其后，但差距很小。在阅读内容上，“通俗小说”为首，所占比例为21.2%，“文学名著”紧跟其后，为15.4%，而在阅读“专业技术学习”方面的结果并不理想，仅为5.8%。如图1所示。