会计信息系统作业

会计信息系统的现状及发展对策Accounting information system is the most important information for enterprises and institutions.it can report and supervise

课程名称：会计信息系统

任课教师：李光亚

学生姓名：XXX

年级：2012级

学号：XXXXXXXX

专业：财务管理

时间：2015年11月20日

浅析会计信息系统的现状及发展对策

【中文摘要】会计信息系统是企事业单位最重要的经济信息，能连续、系统、全面、综合的反映和监督企业的经营状况，并为管理、经营决策提供重要依据。因此，会计信息系统始终处于不断更新发展中。当今，随着计算机技术的发展，计算机在会计领域的运用是一种必然趋势，会计信息系统也日益朝着电算化的方向发展。本文通过梳理会计信息系统的历史发展进程及现状，并分析了目前我国会计信息系统所存在的问题，同时还提出了相关的解决对策，为促进会计信息系统的进一步发展提供参考与借鉴。

【关键词】会计信息系统；计算机技术；会计电算化

【正文】

引言

随着会计信息系统自身的不断深入演变发展、计算机信息技术的繁荣发展，会计信息系统在经济生活中显得尤为重要。因此，我们有必要深入细致了解工业时代会计信息系统的种种历史沿革及在我国的发展历程。同时，我们更需要获得信息时代会计人员应具有的知识和技能，不仅要熟悉手工会计信息系统，还要掌握计算机会计信息系统，并且要了解组织中管理者的需要。但在会计信息系统的实际应用中，仍然普遍存在一些问题，这主要集中在企业外部与企业内部。因此，促进会计信息系统的不断深入发展，对于维护社会经济秩序，保证经济持续稳定发展，具有重要意义；同时对于正确地理解和评价会计信息系统，并为不断完善和创新会计核算与管理方法打下良好的基础。

1会计信息系统的理论综述

1.1会计信息系统发展历程

1.1.1手工会计信息系统(15世纪至今)

13、14世纪威尼斯商人开始手工采用借贷记账法，其核心元素是会计恒等式、会计循环、会计科目表、分录和账簿。后由意大利数学家、近代会计之父卢卡?帕乔利经过6年调查研究和整理,于1494年11月10日出版《数学大全》一书。这种复式簿记的模式一直延用至今。但在处理会计数据时，存在易出错、效率低、丢掉非财务信息，造成“信息孤岛”等缺陷。

1.1.2电算化会计信息系统(20世纪50年代至今)

1946年2月14日,由美国政府和宾夕法尼亚大学合作开发的世界上第一台电子计算机ENIAC在费城公诸于世。随着电子计算机技术的发展，其逐渐被应用于手工会计信息系统之

中。1954年美国通用电气公司第一次使用计算机计算职工工资,从而引起了会计处理的变革,标志着电算化会计信息系统模式的开始。电算化会计信息系统模式逐步取代手工会计信息系统。电算化会计信息系统横向扩展,最后形成整个企业管理信息系统；纵向发展，并按职能结构化分为会计信息处理系统、会计管理信息系统、会计决策支持系统。

1.1.3准现代会计信息系统(20世纪60年代末至今)

1939年,戈茨(Goetz)提出数据库会计的理论模型。该系统能够保存最原始状态的数据。20世纪60年代末数据库系统产生后,包括Colantoni(1971)、Liebarman(1975)、Everest(1977)等学者尝试将数据库技术应用于数据库会计,建立储存强大的、分解的、多计量属性数据的会计信息系统。

1.1.4现代会计信息系统(1982年至今)

1982年7月,美国密歇根州立大学会计系教授麦卡锡(McCarthy)在《会计评论》上发表了题为《REA会计模型:共享数据环境中的会计系统的一般框架》的论文,提出了REA模型,标志着现代会计信息系统模式的开始。“REA”表示资源(Resources)、事件(Events)、参与者(Agents),后来加入了地点(Location),变成REAL模型。“REAL”是以业务流程重组为基础或前提的事件驱动处理模式,它采集业务事件,以及事件涉及的资源、参与者(例如公司职员、发生时间和地点等原始的未经处理的详细数据,存放于包含事件表、资源表、参与者表和地点表的集成数据库中,通过报告工具生成用户所需的视图,包括财务信息和非财务信息,输出可以是固定格式的,也可以由用户自己定义。

1.2会计信息系统在我国的出现与发展

1.2.1会计信息系统理论研究与开发阶段(20世纪80年代之前)

1979年，我国财政部在长春第一汽车制造厂进行会计电算化的试点工作。这标志着我国电算化实践的开始。这时的会计信息化主要包含以下几个特点：

①从处理内容看，这时的会计信息化主要应用于工作量大、简单重复的单项会计业务；

②从工作方式上看，仍以手工处理为主，计算机处理只起辅助作用；③从应用范围上看，仅限于极少数企事业单位；④从人员素质上看，掌握使用计算机的是少数计算机专业技术人员，会计人员参与系统开发较少，操作使用计算机的能力很差，既懂会计业务又懂计算机专业知识的复合型人才奇缺；⑤从软硬件看，硬件设备主要是中小型计算机，价格昂贵、体积较大、使用不方便；⑥软件方面，还没有中文操作系统，中文处理能力较差。

1.2.2商品化会计信息系统开发阶段(20世纪80年代中期至90年代初期)

在上世纪80年代中期，国内陆续培养了一大批既懂会计又懂计算机的复合型人才，他们逐渐认识到只有走通用化的道路，才能解决中国会计电算化问题。1988年，中国会计学会在吉林省召开了第一届会计电算化学术讨论会，主题就是“会计信息系统的通用化问题”。

1.2.3商品化会计信息系统不断成熟阶段(20世纪90年代中期)

20世纪90年代中期前后，中国推出了商品化会计信息系统。该信息系统一般不再是探索式开发，而是从一开始就进行规范化总体设计，力求克服开发阶段会计信息系统结构上的

缺陷。

1.2.4会计信息系统向企业管理信息系统发展阶段(20世纪90年代末至今)

随着我国企业探索新的管理模式的发展进程的加快，“管理型”会计信息系统逐步被提到日程。与上世纪90年代中期推出的商品化会计信息系统相比，90年代末推出的大型企业管理信息系统不仅可用于解决企业财务管理问题，还可以对企业的资金流、物流和信息流进行一体化、集成化管理。

2我国会计信息系统现状及存在的问题

计算机在会计领域的运用是一种必然趋势。实现会计电算化可以提高会计人员的工作效率；提供的会计信息准确及时、全面深入。但同时也存在诸多问题，阻碍了我国会计电算化向更深层次的发展。这些问题集中表现在企业内部和企业外部，主要表现为以下问题：2.1企业内部问题

2.1.1会计电算化程度不高，且会计信息系统在企业内部相对独立

我国电算化事业起步较晚，多数单位电算化仅被视为手工核算的代替，从而减轻会计人员负担、提高核算效率，而未从根本上认识到建立完整的会计信息系统对企业的重要性，从而使现有会计提供的信息不能及时、有效地为企业决策及管理服务。

2.1.2缺少复合型会计人才

一般会计人员业务经验丰富，但计算机知识却十分薄弱，不能熟练掌握会计信息系统的操作，更谈不上对会计信息系统的维护、开发和利用。会计人员过分偏重软件的核算功能，只是对日常的会计核算进行处理，而忽略了系统在会计管理方面的独特优势。

2.2企业外部

2.2.1相关法律法规不完善

自20世纪80年代以来，中国财政部相继出台了《关于大力发展我国会计电算化事业的意见》、《会计电算化管理办法》等规章制度，以及有关会计软件开发、评审及管理的相关规定，这些都大大促进了会计信息系统的健康发展。但与会计信息系统的普及推广相比，相关法规建要稍显落后。

2.2.2会计软件存在局限性

一是数据保密性、安全性差。财务资料是企业赖以生存的重要资料，但电脑病毒充斥的网络世界里，许多会计软件对病毒的防御性能都比较差，这对企业的财务数据的保存和备份带来了极大的安全隐患。

二是缺乏兼容性和通用性，优质的会计软件少。目前我国市场上的会计软件数量已相当多，但在质量上却并不理想。质量不高主要体现在兼容性和通用性不强上。因此，各种会计

软件在系统与系统之间很难实现数据信息的共享。

3、未来发展对策

3.1提高人们对会计电算化的认识

信息技术的发展不仅是技术上的革命，更是思想上的革命。只有加大对会计电算化的宣

传力度，积极转变会计从业人员的思想观念，才能使人们对电算化在管理中的作用及重要性

有一个正确的认识，才能为推广和普及会计电算化提供有力的保障。

3.2加快专业人才的培养

只有培养复合型会计信息系统人才，才能适应会计信息系统的要求。专业的会计信息化人才，特别是具有中高级技术水平的专业研究人才仍然严重匮乏。当今，会计信息化人才的培养一直是我国会计工作的重点领域之一。目前虽已培养了一部分会计信息化工作的专业人员，但与国内外会计信息系统的发展相比、与企业和市场的需求相比，我国财务人员的会计信息化水平还有待提升。

3.3完善和提高会计软件功能。

从支持技术的角度来看，亦需完善会计软件的功能。要摒弃计算机技术是会计软件核心的思想。在开发会计软件时，应当充分考虑企业信息系统的整体性，将自己设身处地的放在财会人员、管理者的角度，而不能盲目的从会计子系统的目标出发，仅仅完成简单的功能补充，而应充分考虑到不同管理职能之间的内在联系和规律，完善软件的管理功能。

3.4建立通用的会计信息系统软件标准。

针对市场出现多而杂的会计软件，国家相关管理部门应整顿会计软件市场，建立起以“适应性、通用性、安全可靠性、易使用性、先进性与扩展性”为标准的会计信息系统软件标准制度。引入竞争机制，使不符合市场及行业标准的会计信息系统软件公司关闭。

3.5进一步完善配套法规

进一步完善配套的法规，不仅要考虑当前的市场环境,而且要能体现市场经济发展的未来趋势及其规范化的要求(即具有前瞻性),以便能指导和规范不断出现的新业务、新事项的会计处理。

4结语

随着计算技术的不断的发展，计算机与会计工作已越来越密不可分，会计信息系统日益朝着会计电算化的方向发展不断普及。在实际工作中，应该广泛推行会计电算化化，实行电脑网络管理，使会计信息更加明晰快捷，更具有透明度，也使会计监督更加直观。

我国目前还没有完善的会计信息系统的相关法律法规，这是不符合国际惯例的，也是滞后于实际工作要求的，必然会影响新形势下会计工作的质量。因此应尽快制定相应的准则，来规范新时期会计电算化条件下的会计工作，在充分利用现代网络技术的同时，确保网络传输数据的安全、快捷性，确保会计信息质量，使会计信息的有用性在经济领域中真正发挥其

指导作用。

Accounting information system is the most important information for enterprises and institutions.it can report and supervise

【Abstract】Accounting information system is the most important information for enterprises and institutions.It can report and supervise the enterprise’s operation constantly ,systematically and completely and provide reference for management and decision.Therefor, accounting information system is developing continuously. Nowadays,with the development of computer technology,computer used in the accounting field is an unavoidable trend. This paper will review

the accounting information system’s historical development process and analyse some problems.In the meantime, it puts forward series of development countermeasure for promoting the further development.

【Keywords】accountion information system；computer technology；accounting by Electronic Data Processing

[1]杨周南: 会计信息系统———面向财务业务一体化[M], 电子工业出版社, 2006:(20~22)

[2]薛云奎、饶艳超: 会计信息系统[M], 复旦大学出版社 ,2005:25~27

[3]张永雄: 新一代会计信息系统的构造理论与应用方法探析[J], 中国管理信息化, 2006( 9) :10~12

[4]毛元青: 基于 REA 模型的会计信息系统[J], 哈尔滨商业大学学报, 2006( 4) :18~19

[5]王旭: 会计信息系统的发展趋势及系统构建的探讨[J], 市场周刊, 2005( 3) :5~8

高校教师年度工作报告

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档高校教师年度工作报告，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 高校教师年度工作报告 教师是辛勤的园丁，培育祖国的花朵，那么高校教师的工作总结要怎么写呢?下面由我们为你提供相关资料，希望大家喜欢。 (一) ____年是我校二级学院体制实行的第一年,也是我院成立的第一年，我们建立了一个新的集体，在新领导班子的带领下，经过全院师生的共同努力,我们取得了很大的成绩，我本人也在工作中得到了锻炼，现把我个人在本年度的情况总结如下： 一、政治和职业道德方面 政治上，我坚持“四项基本原则”，坚持学习科学实践发展观和和谐观理论，作为一个党员积极参加支部组织的党内民主生活学习。我一直以一名大学教师而自豪，热爱工作，关爱学生，在工作中认真负责，严格要求自己，时刻提醒自己无愧于“灵魂的工程师”这样一个称号。 二、教学和科研方面 本年度我教授《管理学》、《消费者行为学》等课程，虽然有

的课程我已经带过多遍，但我并不因循守旧，而是不断进行教学改革，包括教学内容、教学形式方法、考核方法等方面，受到学生的欢迎和得到同行的认可。 今年，在前期积累的基础上，我申报了校级教研项目《工商管理类专业实践教学平台建设的研究》，并公开发表了3篇论文(包括一篇教研论文)，和自己上一年度相比，取得了不错的成绩，但和一些科研能力较强的教师相比还有不小的差距，对此我有清醒的认识，今后会不断努力。 “台上三分钟，台下十年功”，作为一名大学教师，要不断加强专业学习，才能给学生提供高水平的授课，所以我一方面加强专业理论和社会理论的学习，另外一方面坚持在实践中积累专业知识，理论联系实践，适应专业发展的趋势和新时代对教师的新要求。 三、管理和服务方面 作为市场营销教研室副主任，我积极地完成领导安排的任务，为老师们认真服务。今年，在院领导的安排下，我全程负责市场营销本科专业合格评估工作，从“两表”的填报、专业档案支撑材料准备、专业技能培训安排、到《专业自评报告》的撰写以及评估专家进校后的服务，我都全程参与，为专业评估顺利通过贡献了自己的力量。

会计信息系统作业2

一、单选题 1、启动系统管理，进行有关设置，一般采取的步骤是__ C ___。 A.建立新账套→操作员设置→以系统管理员的身份登录→设置操作员权限 B.操作员设置→以系统管理员的身份登录→建立新账套→设置操作员权限 C.以系统管理员的身份登录→操作员设置→建立新账套→设置操作员权限 D.建立新账套→以系统管理员的身份登录→操作员设置→设置操作员权限 2、关于总账系统自动转账分录凭证生成，下列说法中不正确的是__ A __。 A.系统按设定的自动转账分录生成转账凭证后自动审核凭证并记账 B.相关自动转账分录只能在某些相关经济业务入账后使用，否则计算金额时会发生差错 C.同一张自动转账凭证，年度内可根据需要多次生成，但每月一般只需结转一次 D.独立自动转账分录可以在任何时候用于填制机制凭证 3、对于总账系统“审核凭证”功能，下列说法中错误的是____ A _____。 A.对已审核凭证可以由审核人自己或是会计主管取消审核签字 B.审核人和制单人不能是同一人 C.对于错误的记账凭证，可以通过计算机在凭证上标明“有错”字样 D.作废凭证不能被审核，也不能被标错 4、对于总账系统凭证记账功能，下列说法中不正确的是____ C _____。 A.第一次记账时，如果期初余额试算不平衡，不能记账 B.记完账后不能整理凭证断号 C.有未审核凭证和作废凭证不能记账 D.如果有不平衡凭证时不能记账 5、在总账系统中设置记账凭证类别时，往往对制单所用科目有一定限制，如转账凭证，通常可以限定为___ B ___类型。 A.贷方必有现金科目和银行科目 B.凭证必无现金科目和银行科目 C.借方必有现金科目和银行科目 D.凭证必有现金科目和银行科目 二、多选题（每题有两个或两个以上正确答案） 1、创建账套后可随时进行修改的内容包括（ AB ） A账套名称 B 单位信息 C分类设置信息 D 数据精度信息

人力资源管理平时作业答

《人力资源管理》期末闭 卷 题型：单选（10%），多选（10%），判断（20%）， 简答（32%），论述（12%），分析题（16%）。 一、判断题 ×1、人力资源管理与人事管理的主要区别体现在内容上。 ×2、与经济人假设相应的管理工作的重点在于考虑人的情感。 ×3、人力资源不是再生性资源。 √4、人际关系理论要求管理人员不应只注意完成任务，而应把重点放在关心人和满足人的需要上。 ×5、传统的人员配置通常专注于应聘者的价值观、个性、需求动机与组织的组织文化、工作氛围是否匹配。 √6、人力资源规划的内容可分为两个层次：战略层次的总体规划和战术层次的具体 规划。 ×7、人力资源需求的个量需 求不包括数量方面的需求。 √8、人力资源需求包括总量 需求和个量需求。 ×9、外部招聘的途径更多， 所以比内部招聘更重要。 √10、人力资源需求预测可 分为短期预测和长期预测。 ×1、职务与职位并非一一对 应，一个职位可能不只一个 职务。 ×2、不管对于什么职位，网 络招聘都是目前最好的外部 招聘途径。 ×3、会计、工程师是一种职 务。 √4、调剂成本属于人力资源 的使用成本。 √5、人力资源投资收益实质 上是人力资本的增加，即人 的生产能力的增加。 √6、问卷调查法的优点之一 是调查范围广。 √7、工作说明书包括工作描 述和职位要求。 ×8、员工招聘应以内部晋升 选拔为主。 √9、面试是使用最为普遍的 一种选拔方法。 ×10、观察法适用于高层管 理职位或一 √1、在组织中，员工培训的 目的是提高员工工作绩效。 ×2、脱产培训是最常用的一 种培训方式。 √3、认知学习理论认为学习 过程是信息加工过程。 √4、组织战略是影响组织薪 酬制度最重要的内部因素。 ×5、住房补贴属于公共福 利。 √6、在培训课程设计中，通 常使用的教学策略是“指令- 判断-评价”。 ×7、绩效管理就是绩效考 核。

银行会计-在线作业_A

银行会计-在线作业_A 最终成绩：100.0 一单项选择题 1. 商业银行会计的性质是（） 以上都不对 金融法人（企业） 为政府政策服务的金融机构 国家管理金融的机关 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：金融法人（企业） 知识点： 2. 银行会计对象是（） 银行的所有者权益 银行的资产、负债 银行的收入费用利润 银行的资金运动 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：银行的资金运动 知识点： 3. 银行会计的核算基础是（） 永续盘存制 权责发生制 实地盘存制 收付实现制

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：权责发生制 知识点： 4. （）是指这项支出是为了取得几个会计年度内的收益而发生的支出，支出的收益与几个会计年度相关，它反映在资产负债表中。 收益性支出 直接支出 间接支出 资本性支出 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：资本性支出 知识点： 5. 短期贷款是（）类科目。 负债 损益 所有者权益 资产 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：资产 知识点： 6. 在银行会计工作中，对表外科目所涉及的会计事项，用（）进行记录。 单式记帐法 借贷记帐法 复式记帐法

没有统一规定 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：单式记帐法 知识点： 7. 我国商业银行系统采用（）记帐法。 收付 借贷 单式 增减 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：借贷 知识点： 8. 银行广泛采用由单位或客户填写的（）来代替记帐凭证。 原始凭证 基本凭证 单式凭证 复式凭证 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：原始凭证 知识点： 9. 凡是一笔经济业务所涉及的科目，分别填制在几张凭证上，一张凭证只做一个科目的记帐依据，这种记帐凭证叫（）。 复式凭证 单式凭证

2017高校教师年度工作总结

2017高校教师年度工作总结 教师是辛勤的园丁，培育祖国的花朵，那么高校教师的工作总结要怎么写呢?下面由管理资源吧小编为你提供高校教师年度工作报告相关资料，希望大家喜欢。 2017高校教师年度工作总结(一) xxxx年是我校二级学院体制实行的第一年,也是我院成立的第一年，我们建立了一个新的集体，在新领导班子的带领下，经过全院师生的共同努力,我们取得了很大的成绩，我本人也在工作中得到了锻炼，现把我个人在本年度的情况总结如下： 一、政治和职业道德方面 政治上，我坚持“四项基本原则”，坚持学习xx的科学实践发展观和和谐观理论，作为一个党员积极参加支部组织的党内民主生活学习。我一直以一名大学教师而自豪，热爱工作，关爱学生，在工作中认真负责，严格要求自己，时刻提醒自己无愧于“灵魂的工程师”这样一个称号。 二、教学和科研方面 本年度我教授《管理学》、《消费者行为学》等课程，虽然有的课程我已经带过多遍，但我并不因循守旧，而是不断进行教学改革，包括教学内容、教学形式方法、考核方法等方面，受到学生的欢迎和得到同行的认可。

今年，在前期积累的基础上，我申报了校级教研项目《工商管理类专业实践教学平台建设的研究》，并公开发表了3篇论文(包括一篇教研论文)，和自己上一年度相比，取得了不错的成绩，但和一些科研能力较强的教师相比还有不小的差距，对此我有清醒的认识，今后会不断努力。 “台上三分钟，台下十年功”，作为一名大学教师，要不断加强专业学习，才能给学生提供高水平的授课，所以我一方面加强专业理论和社会理论的学习，另外一方面坚持在实践中积累专业知识，理论联系实践，适应专业发展的趋势和新时代对教师的新要求。 三、管理和服务方面 作为市场营销教研室副主任，我积极地完成领导安排的任务，为老师们认真服务。今年，在院领导的安排下，我全程负责市场营销本科专业合格评估工作，从“两表”的填报、专业档案支撑材料准备、专业技能培训安排、到《专业自评报告》的撰写以及评估专家进校后的服务，我都全程参与，为专业评估顺利通过贡献了自己的力量。 对常规工作我也一丝不苟，包括XX届市场营销毕业生毕业论文安排、毕业生毕业实习动员、教研室教师教学工作量的审核、期中教学检查等工作。 四、工作中的不足 本年度在各项工作中还是暴露出了自己不少干问题，如

会计信息系统作业题(答案版)

会计信息系统》练习题 一、单项选择题 1、信息系统应用体系结构的主流趋势是（ D ）。 A 、文件/服务器 B 、主机系统 C 、客户 /服务器 D 、浏览器/服务器 2、 E RP 是整合企业管理理念、企业流程、基础数据、人力物力、计算机硬件和软件于一体， 实现跨越地区、部门、公司整合实时信息的一种企业管理信息系统。 ERP ＞（ C ）的英 文缩写。 A 、企业关系过程 B 、企业重构过程 C 、企业资源计划 D 、企业资源绩效评价 3、 总账子系统是以（ A ）为原始数据，通过凭证输入和处理，完成记账和结账、银行对 账、账簿 查询及打印输出，以及系统服务和数据管理等工作。 A 、经济业务 B 、信息 C 、记账凭证 D 、凭证 4、 在复杂的会计信息系统开发过程中，通常采用的方法是（ C ）。 A 、原型法 B 、面向对象法 C 、结构化方法为主其他方法为辅 D 、CAS E 方法 5、系统分析阶段的任务是对现行系统提出修改方案，确定新系统的目标和逻辑功能要求， 7、采用结构化开发方法开发信息系统，系统开发过程中最关键的阶段是（ B ）。 A 、可行性研究与计划 B 、系统分析 8、在账务处理中，费时最多的瓶颈环节是 （ A ） A 、数据的录入 B 、数据的处理 C 、数据的输出 D 、系统的维护 9、 记账模块的功能是根据记账凭证文件或临时凭证文件中 （ A ），自动更新财务数据 库文 件，得到账簿和报表所需的汇总信息和明细信息。 A 、已审核的凭证 B 、有未记账标志的凭证 C 、首先按科目代码进行索引 D 、做好备份 10、 凭证一经审核，就不能修改、删除，只有（ B ）后才可以修改。 A 、审核人员再审核 B 、审核人员取消审核 C 、财务主管签字 D 、凭证录入人员签字 11、 在设计凭证录入模块时，要使凭证的编号遵守（ C ）的规则。 A 、从小到大可跳号 B 、从小到大可重号 即提出新系统的（ A ）。 A 、逻辑模型 B 、数据流程图 6、系统设计包括（ A ）。 A 、系统总体设计和详细设计 B C 、系统输入设计和输出设计 D C 、数据词典 D 、物理模型 、系统逻辑设计和物理设计 、系统数据设计和程序设计 C 、编程与测试 D 、运行与维护

华工《管理学原理》平时作业

第一大题：简答题 1.简述管理者的素质要求 答：需具备四个方面的要求，一是高尚的品德；二是丰富的知识面；三是解决实际问题的能力；四是良好身体心里素质 2.简述法约尔的一般管理理论 答：（1）区分了经营与管理的概念并论述了人员能力的相对重要性。（2）概括并分析了管理的五项职能。（3）阐述了管理教育和建立管理理论的必要性。（4）提出了管理中具有普遍意义的14项原则。 3.简述两种不同的社会责任观 答：在社会责任上，有两种截然不同的观点，传统经济学观点：为股东实现组织利益的最大化市企业的天职，否则就不成其为企业，而保护社会福利市政府和非盈利组织的责任。社会经济学观点：企业不止是队股东负责的独立实体，它们还要队社会负责，因此企业不只是创造利润，还应包括保护和增进社会福利。 4.简述决策的过程。 答：决策过程可以宽泛地划分为四个环节：1）提议，就资源使用和结构提出建议；2）审批，选择要执行的决策提案；3）执行，执行所批准的决策；4）监督，考核决策者的绩效和兑现奖励。由于决策的提出和执行一般分配给同一审批人，我们因此可以把这两项职能合并，称其为决策管理。

5.简述扁平式组织结构和锥形组织结构形式的优缺点 答：1）扁平结构 优点：一是层次少，信息传递速度快，信息失真可能性小；二是有利于下属人员发挥积极性和创造性；三是管理成本低。 缺点：一是管理幅度增加，管理难度也加大；二是下属提升机会减少。 2）锥形组织结构 优点：一是管理幅度减少，管理难度减少；二是下属提升机会增加。 缺点：一是管理层级多，信息的沟通与传递速度慢，信息失真度高；二是不利于下属人员发挥积极性和创造性；三是管理成本高。 6.简述克服沟通障碍的途径 答：1）利用反馈；2）简化语言；3）主动倾听。克服沟通障碍的途径：来自沟通主题的障碍主要有表达不清、编码不适当、惰性、时间紧迫和队沟通对象的不了解或不信任等。因此，任何沟通主题在组织沟通时，都应坚持明确性原则，力求沟通形式的标准化，做到文字规范、措辞严密、表达准确、中心突出、目的明确、避免使用方言土语或容易引起误解的言辞。 7.简述控制的过程 答：控制过程主要包括三个环节：1）确立标准，即制订检查和衡量工作及其结果的规范；2）衡量工作成效，评价工作的实际结果

《纳税会计实务》作业练习

《纳税会计实务》作业练习

北京广播电视大学开放教育会计学本科 《纳税会计实务》作业练习㈠ 第一章——第三章 （一）单项选择 1、纳税人若因不可抗力和财务会计处理上的特殊情况，申请延期申报纳税的最长时限为（） A、1个月 B、2个月 C、3个月 D、4个月 2、定额税率一般适用（）的某些税种、税目。 A、从价征收 B、从量征收 C、复合征收 D、混合征收 3、税基指的是（） A、计税单位 B、计税价格 C、计税依据 D、应税所得 4、增值税纳税义务中的“个人”是指（） A、独立的个人 B、个体经营者 C、中国公民 D、个体经营者及其他个人 （二）多项选择 1、税收减免的类型主要有（） A、法定减免 B、确定减免 C、特定减免 D、临时减免 2、纳税账簿主要包括有（）总账账簿。 A、营业税金及附加账簿 B、应缴税费账簿 C、所得税费用账簿 D、递延所得税账簿 3、税务会计的基本前提主要有（） A、纳税主体 B、持续经营 C、纳税年度 D、货币时间价值 4、根据我国现行税种，按征税对象分类，一般可以划分

A、对流转额的征税 B、对所得额的征税 C、对资源的征税 D、对财产的征税E对行为的征税 5、税务会计的特点主要体现在（） A、法定性 B、广泛性 C、交叉性 D、双重性 （三）判断 1、所有的税种都规定税目。（） 2、税法中规定的纳税人就是实际的负税人。（） 3、税法对每一税种都要确定纳税环节。（） 4、将自产、委托加工、购进的货物用于集体福利或个人消费应视同销售行为（） 5、采取以旧换新方式销售货物，（不含金银手饰）可以用新货物的售价扣减旧货物的收购价格后确定销售额。（） （四）思考题： 1、税务会计与财务会计的区别与联系。 2、一般纳税人与小规模纳税人的区别

(0151)《银行会计》大作业A卷-答卷

今在我国一些地区已经出现了一些民间性质的票据融资市场，对此有关的监管们应予以重视，合理规范并适度引导。 ③贴现与贷款所适用的基本原则相同，即应遵循： Ⅰ.合法性，合规性的原则；Ⅱ.效益性、安全性和流动性的原则；Ⅲ.平等、自愿、公平和诚实信用的原则；Ⅳ.以及公平竞争、密切协作的原则。 学号： 13011姓名： 杨娟层次： 专升本区别： ①资金流动性不同。由于票据的流通性，票据持有者可到银行或贴现公司进行票据贴现，换得资金。 类别： 网教专业： 会计学201 5年12月一般来说，票据贴现银行只有在银行承兑汇票到期时才能向付款人要求付款，但票据贴现银行如果急需资金，它可以向中央银行再贴现。但贷款是有期限的，在到期前是不能回收的。 ②贴现利息收取时间不同。贴现业务中贴现利息的取得是在业务发生时即从银行承兑汇票票据面额课程名称【编号】： 银行会计【0151】 A 卷 中扣除，是预先扣除票据贴现利息。而贷款是事后收取贷款利息，它可以在期满时连同本金一同收回，或根据合同规定，定期收取利息。 题号一二三四五总分评卷人

③利息率不同，票据贴现的利率要比贷款的利率低，因为持票人票据贴现目的是为了得到现在资金的融通，并非没有这笔资金。如果贴现率太高，则持票人取得融通资金的负担过重，票据贴现利率高，得分 贴现利息大，成本过高，贴现业务就不可能发生。 ④资金使用范围不同。持票人在票据贴现以后，就完全拥有了资金的使用权，他可以根据自己的需（横线以下为答题区） 要使用这笔贴现资金，而不会受到贴现银行和贴现公司的任何限制。但借款人在使用贷款时，要受到贷款银行的审查、监督和控制，因为贷款资金的使用情况直接关系到银行能否很好地回收贷款。 一、 1、 （1）表外科目： 是指用以反映不涉及商业银行资金实际增减变动的重要业务事项，从而不纳入 ⑤债务债权的关系人不同。票据贴现的债务人不是申请贴现的人而是出票人即付款人，遭到拒付时资产负债表内的会计科目。 才能向贴现人或背书人追索票款。而贷款的债务人就是申请贷款的人，银行直接与借款人发生债务关系。 有时银行也会要求借款人寻找保证人以保证偿还款项，但与贴现业务的关系人相比还是简单的多。 （2）表外科目反映的内容： ⑥资金的规模和期限不同。票据贴现的金额一般不太大，每笔贴现业务的资金规模有限，可以允许①重要空白凭证 部分贴现。票据的期限较短，一般为2—4个月。然而贷款的形式多种多样，期限长短不一，规模一般②未发行有价证券

会计专业的发展规划及设想

会计专业的发展规划和设想 一、专业现状分析 1、国内现状 随着市场经济的不断发展和进一步规范，一方面现代财务制度的建立，使会计业务越来越复杂；另一方面，会计电算化的发展和应用也得到了广泛的应用。所以，会计人员就必须具有以下方面的综合素质：第一，会计人员应该具备敬业精神；第二，会计人员要有过硬的专业知识；第三，会计人员要有良好的职业道德，要诚实守信。 目前会计行业按照严格意义上的工作性质大致可以分为三类：第一类是“做会计的”，即从事会计核算、会计信息的会计人员；第二类是“查会计的”，包括注册会计师和政府部门的审计人员、资产清算评估人员；第三类是“管会计的”即总会计师。会计专业的本科毕业生主要面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。 随着经济的会计发展，新时期对会计人才的要求也越来越高，具有普通会计技能的专业人员已开始无法适应快捷的企业发展，而具有“管理型”的会计人才却属于极度紧缺的人才行列。如何在竞争激烈的社会中定位，找到自身的坐标成了许多高校关注的问题。这一点也让我们学校看清了市场需求的变化方向。 2、我校会计专业基本情况 我校郑州校区成立两年半来，会计专业一直是经济与管理科学系一个重要的学科力量，会计学专业也是郑州校区成立至今的第一批本科专业之一。目前会计教研室共有教师人，其中专任教师6人，兼职教师人；职称（专任和兼职教师综合）方面教授1人，副教授人，讲师人。会计教研室的教师队伍中既有社会实践经验丰富，通晓当代会计理论和方法的老教师，又有富有创新精神的年轻教师。 3、我校会计专业的初步 会计学专业秉承学校的办学理念，贯彻学院的办学方针，根据本专业办学指导思想和专业定位，结合会计学专业自身的特点，以学生综合素质为核心，以知识教育为主线，以能力培养为重点，以精神养成为突破口，经过近两年多的教学改革实践，探索并形成了基础教育与专业教育相结合，知识传授与技能培养相结

会计信息系统2014年上半年第二次作业

会计信息系统2014年上半年第二次作业 1、实现会计电算化后，提高了工作效率，财会人员可以有更多的时间和精力来______。得1分，满分1分 所选答案： C. 进行财务分析，参与经营管理 2、会计核算软件应提供符合国家统一______规定的自动编制会计报表的功能。得1分，满分1分 所选答案： B. 会计制度 3、在企业管理信息系统中，会计信息具有______等特点。得1分，满分1分 所选答案： B. 涉及面广、渗透性强 4、下面是会计数据处理的一般流程，正确的是______。得1分，满分1分 所选答案： D. 会计数据的输入、存储、处理、输出 5、收付款凭证必有的科目______。得1分，满分1分 所选答案： C. 收付款凭证必有101或102 6、对记帐次数的要求是______。得1分，满分1分 所选答案： D. 一天可以记多次帐，也可以多天记一次帐 7、必须进行数据备份的情况是______。得1分，满分1分 所选答案： D. 以上三种情况都应进行数据备份 8、（）是反映现金和银行存款科目当日借贷发生额及余额情况的报表。得1分，满分1分 所选答案： D. 现金和银行存款日记帐 9、会计报表系统中，一个会计期间在任何条件均未改动的情况下，报表一次编制和多次编制的结果是( )。 得1分，满分1分 所选答案： A. 相同的 10、( )是对个人往来款余额的时间分布情况进行账龄分析，以便财务人员及时了解个人往来款的资金另用情况。得1分，满分1分 所选答案： B. 个人往来账龄分析 11、商品化会计软件对计算机环境的要求包括操作系统和______。得1分，满分1分 所选答案：C、数据库系统、中文环境 12、MRPII即制造资源规划，它包括______等。得1分，满分1分 所选答案：D、营销、制造和财务 13、商品化会计软件的通用性是指______。得1分，满分1分 所选答案：C、适应不同行业、不同记帐方法的企事业或行政单位的核算需求。 14、会计核算软件的会计数据输入可以采用______形式。得1分，满分1分 所选答案：D、键盘手工输入、软盘输入、网络传输等 15、账务处理系统中，录入凭证时，若机内不存在用户录入的相应科目，系统会（）得1分，满分1分 所选答案：C．对用户给予明确提示并允许用户更正 16、帐务处理系统中，执行了哪一功能后，不能再输入当月凭证______。得1分，满分1分 所选答案：D、结帐 17、会计报表系统中，一个会计期间在任何条件均未改动的情况下，报表一次编制和多次编制的结果是( )。 得1分，满分1分 所选答案： A.相同的 18、对存有会计数据的磁性介质，以下说法正确的是______。得1分，满分1分 所选答案：B、必须进行双备份，并异地存放 19、如果一张软盘上载有几个保管期限不同的会计档案文件，应按______期限的文件保管。得1分，满分1分 所选答案：D、最长 20、下列职责中，( )岗位是不相容职务。得1分，满分1分

会计信息系统平时作业1答案

会计信息系统平时作业 一、填空 1.一个系统由（输入）、（输出）、（处理）、（反馈）、（控制）五个要素组成。 2.下面是工资子系统的数据流程图，填写下图中空白标号的数据处理部分的内容。 （6）输入工资变动项目数据（7）分摊工资 （8）计算工资（9）输入工资固定项目数据 （10）汇总工资 3.管理信息系统由(计算机硬件) 、(软件) 、(通讯网络) 、(其他办公设备) 、(其他人员) 组成。 4.填写下面账务处理业务流程图空白标号的处理逻辑。

（1）输入凭证（2）自动转账 （3）审核凭证（4）生成报表（5）银行对账 5.在电算化方式下，凭证的审核方式有①静态审核法、②二次输入校正法、③屏幕审核法。 6.在企业的管理结构中，④战略决策层负责对企业整体的指挥和领导，第二层是战术管理层按照战略决策层制定的目标和战略进行具体策略的制定，⑤动作管理层负责具体策略的实施中的管理和控制。 7.以下是电算化固定资产核算的业务流程图，根据该图填写相关的处理逻辑和外部项。 ⑥输入审核⑦折旧计算⑧输出 ⑨折旧计算⑩财务子系统答： 二、简答 8.简述电算化环境和手工环境账务处理的异同。 答：相同点: ①会计目标、职能一致；②遵守相同的会计基本理论、会计法规和准则；③数据处理的基本过程和步骤相似不同点：①会计数据的处理工具不同；②数据或信息介质不同；③会计数据信息的处理方式、组织体系、流程不同，处理重心发生转移；④改变了原有的会计数据组织结构；⑤改变了原有的内部控制制度；⑥强化了会计的管理职能； ⑦对会计人员的知识技能要求提高 9.Internet环境下，会给会计电算化带来哪些新的变化？ 答：随着网络经济时代的到来, 国际互联网(Internet) 使企业在全球范围内实现信息交流和信

高校教师期中总结

高校教师期中总结 下面是小编为大家整理收集的关于高校教师期中总结范文，欢迎大家阅读，希望可以帮助到你。可以借鉴的哈。 XX年即将过去，回顾一年来的思想、工作和学习情况，在学校各级领导和同事们的关心支持下，顺利完成了一年的工作任务，现将个人年度工作总结如下。 德：作为一名中国共产党员，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则、坚持改革开放，始终和党中央保持高度一致，始终严格按照党员标准要求自己，加强政治意识，树立大局观念，增强服务意识，改进工作作风，廉洁自律，遵纪守法，团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。 能：认真学习相关业务知识，加快知识更新，努力提高自己的理论水平和业务技术水平;结合实际教学和科研情况，积极申报教学科研项目，参与教学研究，努力提高教学科研能力和组织管理能力;在工作中，充分协调好各方面关系，与同事们一起共同完成学校交给的各项工作任务。努力掌握现代科研管理知识，上力求创新。 勤：对工作兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，求真务实、乐观向上，具有较强的敬业精神和奉献精神。在教学中，严格执行教学计划，认真组织教学，及时辅导答疑。积极参加学校组织的各

项学习和活动，自觉遵守学校各项管理规定，严守各项纪律。 绩：在教学方面，本年度上半年主要承担了两个班的《工程制图》、两个班的《画法几何与机械制图》授课任务以及两个班的机械制图大作业，同时指导了十个本科同学的毕业设计。下半年主要承担了两个班的《工程制图》和一个班的《画法几何与机械制图》授课任务。在科研方面，本年度主持了一项校级和一项院级教学研究项目，发表了四篇科研论文。本年度继续担任两个班的班主任工作，在班级管理中积极开展德育建设和学风建设，两个班级都取得了多项表彰和奖励。作为工会小组长，本着为人民服务的原则，在做好日常工作的同时，积极组织了多项活动，取得了很好的效果。本年度工作量约630学时。 总结一年来的思想、工作和学习情况，有成绩也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大进步。 时光飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去;回首这一年，可以说紧张忙碌而收获多多。在一个陌生的工作环境中成长，非常感谢系上各位老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本年度工作总结如下：在12年，我先后承担了07级xx专业《xxx》和06级xx、xx管理及06级与05级xx《xxx》的教学工作。为了能上好这两门课程，我主要做了以下几点： 1、认真备课。

会计信息系统作业题(答案版).

《会计信息系统》练习题 一、单项选择题 1、信息系统应用体系结构的主流趋势是（ D ）。 A、文件/服务器 B、主机系统 C、客户/服务器 D、浏览器/服务器 2、ERP是整合企业管理理念、企业流程、基础数据、人力物力、计算机硬件和软件于一体，实现跨越地区、部门、公司整合实时信息的一种企业管理信息系统。ERP是（ C ）的英文缩写。 A、企业关系过程 B、企业重构过程 C、企业资源计划 D、企业资源绩效评价 3、总账子系统是以（ A ）为原始数据，通过凭证输入和处理，完成记账和结账、银行对账、账簿查询及打印输出，以及系统服务和数据管理等工作。 A、经济业务 B、信息 C、记账凭证 D、凭证 4、在复杂的会计信息系统开发过程中，通常采用的方法是（ C ）。 A、原型法 B、面向对象法 C、结构化方法为主其他方法为辅 D、CASE方法 5、系统分析阶段的任务是对现行系统提出修改方案，确定新系统的目标和逻辑功能要求，即提出新系统的（ A ）。 A、逻辑模型 B、数据流程图 C、数据词典 D、物理模型 6、系统设计包括（ A ）。 A、系统总体设计和详细设计 B、系统逻辑设计和物理设计 C、系统输入设计和输出设计 D、系统数据设计和程序设计 7、采用结构化开发方法开发信息系统，系统开发过程中最关键的阶段是（ B ）。 A、可行性研究与计划 B、系统分析 C、编程与测试 D、运行与维护 8、在账务处理中，费时最多的瓶颈环节是( A )。 A、数据的录入 B、数据的处理 C、数据的输出 D、系统的维护 9、记账模块的功能是根据记账凭证文件或临时凭证文件中（ A ），自动更新财务数据库文件，得到账簿和报表所需的汇总信息和明细信息。 A、已审核的凭证 B、有未记账标志的凭证 C、首先按科目代码进行索引 D、做好备份 10、凭证一经审核，就不能修改、删除，只有（ B ）后才可以修改。 A 、审核人员再审核 B、审核人员取消审核 C、财务主管签字 D、凭证录入人员签字 11、在设计凭证录入模块时，要使凭证的编号遵守（ C ）的规则。 A、从小到大可跳号 B、从小到大可重号

银行会计-在线作业_B

银行会计-在线作业_B 最终成绩：100.0 一单项选择题 1. 当贴现银行收到付款人开户行划回票款时借记（） 逾期贷款---贴现申请人 辖内上存款项 贴现 活期存款 ---贴现申请人 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：辖内上存款项 知识点： 2. 银行汇票在承兑时按面额的0.5‰收取手续费，贷记（） 利息收入 金融企业往来收入 其他营业收入 手续费收入 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：手续费收入 知识点： 3. 出纳长款，在当日未能查明原因，贷记（）帐户。 其他应收款 其他应付款 现金 营业外收入

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：其他应付款 知识点： 4. （）是指各清算行在总行清算中心开立的备付金存款帐户应保留足够余额。 同步清算 实存资金 头寸控制 集中监督 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：头寸控制 知识点： 5. 借：某某存款，贷记：辖内上存款项是（）的帐务处理。 发报经办行 收报清算行 总行清算中心 发报清算行 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：发报经办行 知识点： 6. 储蓄通兑业务，借记系统内上存款项，贷记辖内款项存放的是（） 发报清算行 收报清算行 发报经办行 总行清算中心

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：发报清算行 知识点： 7. 汇出地银行为双设机构，采取（）的办法。 以上都不对 先直后横 先直后横再直 先横后直 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：先横后直 知识点： 8. 同业拆入是（）类科目。 损益 所有者权益 负债 资产 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：负债 知识点： 9. 财政性存款全部缴存中央银行，借记（） 营业外支出 存放中央银行准备金 缴存中央银行财政性存款 向中央银行借款

SAP课堂实验报告实验报告

(北京) CHINA UNIVERSITY OF PETROLEUM 会计信息系统 期末大作业报告 任课教师：李翠红 专业：会计11-2 班 姓名：刘映彤 学号： 2011011762 所在课堂及序号：周五课堂020 上机号： CUPAIS- 249 完成日期： 2013年12月15 日 左侧装订（二个钉即可）、内容正反面打印、不得超过11张纸 中国石油大学（北京） 工商管理学院会计系 2013年9月版

公司基本情况概述： 案例公司为一家欧洲商贸公司，从事商品的买进，并加价出售的业务。以欧元为记账本位币。在系统中主要通过英语表述业务。 实验目的： 掌握如何利用通用财务软件对企业的经济业务进行会计反映与管理。 一．实验过程及结果分析： （一）经济业务凭证报表截图： 1.接受投资截图 公司代码：W520 摘要:接受投资1,000,000 相关科目：银行存款3520 实收资本70000 FI报表变化如图所示：银行存款增加1000000 实收资本增加1000000

1.a购置办公设备编码3048 金额4800 1.b购置复印设备3052号金额5400 购置办公设备、复印设备后的FI报表（f.01)，其中固定资产项目增加10200

2.创建供应商5596 进行赊购项目发生金额20000 会计摘要：11月2日赊购存货20,000 相关科目：5596 310000 赊购后，存货增加2000，应付账款增加了2000元，出现负债。FI报表如图所示： 3. 11月5日现购存货 a会计摘要：购买存货30,000 相关科目：5596 310000

b.会计摘要:付款30,000 相关科目：3520 5596 借记应付账款，贷记银行存款 FI报表变化 4.接受投资40万，存入银行账户3520 借记银行存款，贷记实收资本 5.10日，销售存货，取得价款50,000，存入银行账户 a.结转成本25000 新建客户编码405006

《会计信息系统》作业3 (2)

1. ()显示各项固定资产数值变动情况。 A. 固定资产清单 B. 固定资产减值表 C. 固定资产变动情况表 D. 固定资产明细账 满分：4 分 2. 该批固定资产内部复制，与被复制固定资产一起生成一张固定资产凭证，称为()。 A. 整批复制 B. 批内复制 C. 单张复制 D. 多张复制 满分：4 分 3. ()显示不同的划分依据下公司职员不同分类的比例，帮助企业更好地进行人力资源规划。 A. 人员结构分析 B. 银行代发工资文件 C. 工资配款表 D. 工资费用分配表 满分：4 分 4. ()用于统计各部门及单位所需各种面额货币的数量。

A. 人员结构分析 B. 银行代发工资文件 C. 工资配款表 D. 工资费用分配表 满分：4 分 5. ()是所有人的工资条内容的汇总，以表的形式呈现并且多一项签字栏。 A. 工资条 B. 工资发放表 C. 工资汇总表 D. 工资统计表 满分：4 分 6. ()是将工资数据按银行可接收的格式输出，从而节省企业与银行的沟通时间。 A. 人员结构分析 B. 银行代发工资文件 C. 工资配款表 D. 工资费用分配表 满分：4 分 7. ()是员工所在单位定期给员工反映工资的纸条。 A. 工资条

B. 工资发放表 C. 工资汇总表 D. 工资统计表 满分：4 分 8. ()显示当前会计期间固定资产的增减情况，如各种增减明细方式的金额、累计折旧金额、累积减值准备金额等内容。 A. 固定资产清单 B. 固定资产减值表 C. 固定资产变动情况表 D. 固定资产明细账 满分：4 分 9. 复制该批固定资产资料，生成与被复制的固定资产凭证不一样的凭证，称为()。 A. 整批复制 B. 批内复制 C. 单张复制 D. 多张复制 满分：4 分 10. ()是按职员统计汇总所有工资项目表。 A. 工资统计总表

【免费下载】金融企业会计作业

第三章、存款核算 习题：1、5月3日，红星厂自销产品收入现金500元，存入银行。 借：库存现金 500贷：活期存款——红星厂户 500 2、5月5日，永华商场开出现金支票，从银行支取现金1000元备用。编相关银行会计分录。 借：活期存款——永华商场户 1000 贷：库存现金 1000 3、环球公司将闲置的10万元活期存款转存定期1年，当时定期存款利率为10.98%，编存入和到期支取时的银行会计分录。 存入时：借：活期存款——环球公司户 100 000 贷：定期存款——环球公司户 100 000 到期支取时：借：定期存款——环球公司户 100 000 利息支出 10 980 贷：活期存款——环球公司户110 980 4、4月6日，张玲将500元现金存入已开户的活期存折内。 借：库存现金 500 贷：活期储蓄存款——张玲户 500 5、6月6日，张玲将活期存折中存款余额1890元全部取出，经银行计算利息为80元。 借：活期储蓄存款——张玲户 1 890 利息支出 80 贷：库存现金 1 954 其他应付款——应交利息税 16 6、3月20日，银行对活期存款户结计利息，正泰公司本期累计应计息积数为5 600 000，设活期存款年利率为1.8%，一年按360天计，计算银行应付正泰公司利息并作分录。 解：本期利息为： 5 600 000×1.8%÷360=280（元） 借：利息支出——活期存款利息支出户 280 贷：活期存款——正泰公司280 7、某客户活期储蓄存款账户支取情况如下表，假定适用的活期储蓄存款利率为0.72%，计息期间利率没有调整，银行计算该储户活期存款账户利息时，按实际天数累计计息积数。 日期 存入 支取余额计息积数 2006 1 2 10，000 10，000 32×10，000=320，000 2006 2 3 3，000 7，000 18×7，000 =126，000 2006 2 21 5，000 12，000 12×12，000=144，000 2006 3 5 2，000 10，000 13×10，000=130，000 2006 3 18 10，000 0 应付利息=（320，000+126，000+144，000+130，000）×(0.72%÷360)=144元 借：利息支出——活期储蓄利息144 贷：活期储蓄存款——××户144 8、储户王平4月1日开户存入500元，查“活期储蓄存款利息查算表”得积数45000；5月1日续存1000元，查表得积数60000，加在原积数余额上，得积数余额为105000；6月1日支取500元，查表得积数15000，从原积数余额中减去，得积数余额90000；6月30日结息，设月利率为1.65 ‰ 则： 利息=90000×1.65‰÷30=4.95（元） 借：利息支出—活期储蓄存款支出户 4.95 贷：活期储蓄存款 —王平户 4.95 9、储户李明1月20日存入一年期的整存整取储蓄存款860元。5月18日申请提前支取，经审核同意办理，按活期利率支付利息，月利率为2.1‰，2月份按28天计算。请编相关银行会计分录。 存期=12+28+31+30+17=118（天）利息=860×118×(2.1‰÷30)=7 .1(元） 存入时：借：库存现金 860贷：定期储蓄存款——李明户 860 支取时：借：定期储蓄存款——李明户 860 利息支出　7.1 贷：库存现金 867.1

2014年上半年《银行会计》作业与答案解读

第一次作业 1、[多选题]商业银行的会计科目按照与资产负债表的关系分类，可以分为 A：资金类科目B：表内科目C：负债类科目D：表外科目E：资产负债共同类科目 参考答案：BD 2、[判断题]从某种意义上说，银行会计可以称为国民经济总会计的会计。参考答案：正确 3、[多选题]在以下银行业的会计科目中，属于负债类科目的有 A：短期贷款B：存放中央银行款项C：向中央银行借款D：活期储蓄存款E：利息支出 参考答案：CD 4、[单选题]为了会计核算的需要，商业银行的会计科目除了资产类、负债类、所有者权益类、损益类，还加上一类，为 A：收入类B：支出类C：费用类D：资产负债共同类 参考答案：D 5、[单选题]商业银行会计凭证分为通用的基本凭证和专用的特定凭证，这是按照（）进行的分类。 A：核算方法的不同B：表面形式的不同C：格式和用途的不同D：与资产负债表的关系 参考答案：C 6、[判断题]银行会计的账务组织分为明细核算系统和综合核算系统，由分户账、登记簿、余额表和现金收付日记簿组成的核算系统是综合核算系统。 参考答案：错误 7、[单选题]通用的基本凭证又称为“传票”。用于对外业务的核算，弥补专用特定传票不足的是 A：现金收付传票B：表外科目传票C：转账借贷传票D：特种转账借贷传票 参考答案：D 8、[单选题]下列各项,属于商业银行资产的是( ) A：发放的贷款B：吸收存款C：利息收入D：实收资本 参考答案：A 9、[单选题]商业银行经营的商品具有（）形态。 A：储备资金B：生产资金C：成品资金D：货币资金 参考答案：D 10、[判断题]商业银行的会计核算活动和业务处理活动一般是同步进行的。 参考答案：正确 11、[判断题]熟练出效率,所以联行、记账、同城票据交换、财务等重要岗位的人员应相对稳定,一般不轮换。 参考答案：错误 12、[判断题]银行账务组织分为明细核算系统和综合核算系统,明细核算系统对综合核算系统起补充作用,综合核算系统对明细核算系统起统驭作用 参考答案：正确

西南大学工商管理硕士 MBA 培养方案

西南大学工商管理硕士M B A培养方案 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

西南大学工商管理硕士（MBA）培养方案 一、培养目标 工商管理硕士（MBA）专业学位致力于培养德、智、体全面发展的适应我国工商管理和经济管理部门需要的务实型、高层次综合管理人才。其具体目标是：1．掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，富有开拓精神，有高尚的道德品质和文化素养； 2．掌握中国现代社会主义建设理论，具有高度事业心和责任感、艰苦创业、开拓进取、遵纪守法，具有高度的道德品质和文化素养； 3．掌握比较宽广的现代管理理论和必要的基础理论，了解当代管理理论前沿问题，具有全球化的战略意识和分析决策能力； 4．有较强的实际工作能力，善于运用先进的管理理论和方法发现问题、解决问题；具有较高的经济素养和管理能力； 5.比较熟练地掌握一门外语，能够顺利地阅读本专业外文资料，并具有处理外事业务及一般对外交往的能力。 6.身心健康，能胜任繁重的管理工作。 二、学制及学习年限 1.学习形式： ·全日制（脱产）MBA：全日制脱产学习； ·在职MBA：业余时间集中或周末学习。 2．学制：全日制（脱产）MBA 2年，在职MBA 3年。 三、研究方向 1、战略决策与风险管理

2、公司金融与财务会计 3、人力资源管理与企业文化 4、市场营销与物流 5、旅游与酒店管理 四、培养方式 1、课程学习采取学分制。MBA学位规定课程学习应修满50学分，其中：基础课程12分，核心课程22分，专业选修课不低于6学分，其它选修课不超过4分，实践课程不低于6分，毕业论文4学分。学生必须通过学校组织的课程考试并且成绩合格方可取得该门课程的学分。修满规定的50学分后方能撰写学位论文。 2、用启发式与研讨式教学方法。授课内容要求理论联系实际，注意实际应用，重视培养学生的思维能力及分析问题、解决问题能力。采用案例教学、课堂讨论、专家讲座等灵活多样的教学方法。部分课程采用国外原版MBA教材并用英语授课，以提高学生的英语听说能力。 3、课程学习成绩以考试、测验、作业、课堂讨论、案例分析、调研报告等几个方面综合评定，实行结构记分法。 4、MBA研究生课程必须有教学大纲，明确规定本课程的主要内容、学习要求、教学方式、学分、预修课程和参考书目等。课程教学大纲必须达到学位研究生的课程水平，经分管院领导审查后报研究生部备案。 五、课程设置 1、基础课程