书香飘进德育课

书香德育

中等职业学校德育课是学校德育工作的主要途径之一，主要是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育以及心理健康教育等。为了更好的完成德育课的教学任务，本人尝试在德育课堂内外，让学生多阅读，因为高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。在读书中，为他们以后的人生道路打下扎实的基础！

一、书香德育，教师筑基石

要想让学生多读书，教师需要先垂范。况且教师职业的特殊性决定了教师必须要多读书。当今情况是学生的知识面越来越宽泛，他们不单需要老师有深厚的德育课知识，还需要老师学识渊博，通晓古今，具有新理念、懂时尚，了解学生生活。所有这一切都需要我们老师多读书。因此，我尽最大可能的多看书，除了阅读教学专业知识外，我还广泛阅读各类书籍，尤其注意与学生生活相关的书籍，和学生们喜欢的书籍。并且每当看完一本好书，我会写一篇阅读体会。只有当我们知识丰富了、视野开阔了、专业提升了，学生才能受益更多。当读书是一种需要，成为我的一种享受、一种习惯、一种生活方式时，也将带动学生多读书，爱读书，言传身教，桃李不言，下自成蹊。同时为了把更多好书介绍给学生们，我在学生中建立QQ读书群，把自己读到的好书，推介给学生。为了更好的让书香飘进学生心里，我坚持每天在群里推送一篇好文章，两周介绍一部好书。经常在群里就推送的文章发起讨论，学生们积极回应，你一句他一句，有时就一个看法争论的不肯罢休，甚至形成不同“阵营”的对峙，在争论中，学生们的心灵受

到了书香的浸润。我还让学生在群里向大家推荐自己看过的好书，过一段时间群里就会有人就这本推荐的书发表自己的看法，有的说好同意推荐同学的观点，有的会骂推荐的同学，这么烂的书也敢作推荐，不管是赞同的也好，批评的也罢，我都感到高兴，因为，大家看书的积极性调动起来了。

二、书香德育，教材领航程

教材在学校教学工作中是不可或缺的，是学生学习一门课程必不可少的知识载体，是学习一门功课的起点，也是教师教学过程的重要依托和参考。我们不仅不能完全抛开教材随心所欲的来上课，而且我们还要让教材的书香溢满课堂，引领学生进入知识的航程。教材中有许多生动典型的案件值得我们去好好运用。例如《职业道德与法律》课在讲到“正确认识自己”这一要点时，教材在“互动在线”中有一首小诗《欣赏自己》，我让全班同学齐声朗读这首小诗，并请一两位学生有表情的朗诵小诗，然后请学生说说自己最喜欢诗中的哪一句？并说出喜欢的理由。有的学生回答，喜欢诗中的这一句“做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望”，因为自己学习成绩一般，各方面能力平平，成不了国家的栋梁，那就做一普通建设者，尽自己的能力为社会提供服务。有的学生说喜欢诗中的这一句“平凡并不自卑，关键是必须做最好的自己。”认为自己上职业学校但并不感觉低人一等，爱唱歌跳舞，学幼师专业，也可以发挥自己的长处……在大家回答中很多学生又情不自禁的朗读起了小诗。诗的灵魂慢慢的沁入学生的心中。在讲到《职业道德与法律》第十二课依法签订劳动合同的内容时，我让学生们认真阅读课本中相关内容。当他们看内容完时，我问他们有什么收获没有。有些同学很大声的回答以后我们去找工作签订合同知道答应该注意什么了，不会上当受骗

了。“书中自有黄金屋”，通过读课本的知识，他们感到学习，读书的重要。读书会影响他们今后的生活工作。

三、书香德育，经典润心灵

在人类的历史长河中，优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，浓缩了世界各国人民的思想精华，感染了一代又一代人。阅读经典在潜移默化中使学生逐渐形成高尚的品德，团结友爱，诚实守信的为人处世原则，助人为乐，尊老孝亲的生活美德。而国人的阅读现状令人担忧，据统计，中国人年均读书０.７本，与韩国的人均７本，日本的４０本，俄罗斯的５５本，中国人的阅读量少得可怜。所以我努力让书香飘进德育课堂，在经典诵读中，自然的与德育的教学目的结合起来。

《三子经》《弟子规》启示孩子们要做到孝顺父母，友爱手足，要讲信用，要平等博爱，要学习他人长处，要利用闲余时间做有益的学问。《丑小鸭》告诉我们一个人在成长的过程中，总会遇到这样那样的磨难，只要你勇于面对困难，努力走出困境，总有一天会蜕变成美丽的天鹅。《窗边的小豆豆》告诉我们每个孩子都是天使，要让每个孩子在快乐健康成长的同时，学会友爱、理解、宽容。林海音的《城南旧事》带领我们在她的童年往事中寻找自己的童年快乐……阅读带孩子走出迷茫，与喧嚣中添了一份安宁；忘形时多了一丝冷静；跋涉间增了一份勇气。书香墨韵润物无声，无痕的德育渗透，使每位热爱书、爱读书的学生成为儒雅的书香学子。

“书香德育”体系建设是一个教师先行，师生共读的过程。只有每一名教师都切实感到在自己的专业发展过程中，读书是一种重要的、不可或缺的支撑力量，切实感受到读书在一个人成长中能够起到决定性作用，才会主动、持久地在学生中

推动。为此，我们成立了“知行”教师读书协会。学校每学期为读书协会成员采购图书一次，交换阅读。协会成员也可自行购书，学校报销。

在校园网建立“品味书香”教师读书博客。教师每读完一本书，写随笔一篇，写清书刊名，介绍主要内容，对书做出评价，上传博客，推荐、指导他人借阅。

此外，我们还开展了“教师读书考级”“教师读书沙龙”“评选书香教师”“假期读书计划”“奖励优质图书”等卓有成效的活动，让教师首先捧起书本,使优秀教师凭借优秀图书而更加优秀。

二、“书香德育”体系建设，要创新手段和方法。

在“书香德育”体系建设过程中，我们充分认识到：让每个人都把读书的心得体会写出来，说出来，与大家交流分享，能把读书这种纯个体行为化为一种集体意识，形成一种文化。为此我们开展了教师共读，先后读了《给教师的建议》《陶行知教育名篇》《孩子们，你们好》《孩子们，你们生活的怎样》等。每周教师例会第一个板块为“读书论坛”，抽签交流读书心得。学生读书方面，我们更有颇多亮点。

1、采蜜集。三至五年级学生都有“采蜜集”，学生阅读报刊书籍的过程中，可以把自己感兴趣的内容记录下来，可以写一写读书的收获，使学生读有所得。正如鲁迅先生所说：“采过许多花，才能酿出蜜来。”

2、阅读星级评价表。教室内张贴星级月评价表，动态展示学生“周月季”读书计划完成情况，激励班内学生比赛读书。评价表每月更换一次，也为每个学生每月有一个新的起点，只要肯努力，人人月月可领先。

3、共读书，开读书课。在阅读的过程中，我们发现没有引导的滥读“少、慢、差、费”：学生不知读什么书好，读得慢，读得少，忘得快，受益少。所以，

我们每周开一节读书课，或推荐学生共读书目，或指导学生阅读，或交流读书内容，或谈读书收获……这样的阅读，保证了学生读书的高质与高量。

4、开发班花课程。花园小学不仅应该鲜花满校园，花园小学的学生还应出口会诵写花的美丽诗篇。上学期，各班教师与学生共同商议确定出了本班的班花，发动学生搜集古今中外写作班花的诗文，开发制作成了校本课程，教师也指导学生进行了朗读、背诵，现在大部分学生都知道自己的班花是什么，都能口诵自己班花的诗词歌赋。

三、“书香德育”体系建设，要采用家校联动的形式。

在“书香德育”体系建设过程中我们认识到，家庭和学校之间是一种相互影响关系，而并非是单向的学校布置，家长接受。我们有意识地把书香校园建设扩展到家庭中去，把读书、藏书变为一种家庭行为，并由此带动整个社区文明素养的提升。我们开展了“家庭读书乐”活动，开展“亲子共读”，印制家长读书考级证书。家长读完书后，由孩子代申请证书，小手拉大手，将家长引上了读书学习之路。

我们制订了“花园小学书香家庭”评选标准，每学期都要评选“书香家庭”并予以隆重表彰。

四、“书香德育”体系建设，要关注习惯的养成。

1、读书考级，激励读书。我们本着实用高效的原则印制了精美的考级书签。读书前把书签发给学生，学生读书时当书签使用。读完后回顾书的内容，填写考级书签相关的内容。填完后找老师考取一级。考级后再换新的书签，读第二本书，考取二级。如此，依次类推。

2、建立简便实用的阅读档案。

我们为每个学生发了一个信封，告诉学生这就是他们的阅读档案，小学期间读书考级的书签将全部在其中保存，等毕业后将把此档案转交初中学校。有了这个档案，学生谁读的书多，谁读的书少，谁没有读书，便一目了然。教师每周查看档案，向班内学生通报表扬读书多的同学，教育引导没有读书或读书少的学生。这样的措施保证了学生持久的读书热情。

3、每月评选读书大王。

学校每月集体表彰百名读书大王。当月读书最多，得到考级书签最多的同学由班集体推荐，学校教科室审核评为读书大王。每月第一个星期一，学校利用升旗仪式后的时间或利用中午学校广播，对读书大王颁发喜报和阅览证隆重表彰，引导“读书大王”成为图书室的“常客”。

4、“读书风暴”。

每年9月28日“孔子诞辰日”这一天，我们都要举办“品味书香”校园读书节，并努力使其成为师生喜爱的盛典，组织图书漂流、好书共读、读书考级、诗文诵读、主题演讲等丰富多彩的活动，评选“书香班级”、“书香家庭”、“教师读书人物”、“学生读书好少年”，并召开闭幕式进行隆重颁奖。每年4月23日“世界读书日”这天，我们都拿出至少半天的时间让师生共读，表彰100个读书明星。选择以一声暴风骤雨般的运动来集中推进读书，其作用并不在于学生在一段时间里读了几本书，而是促使学生养成读书的好习惯。并由读书生发开去，学会静心、慎独、用心感受、理性思考。这些习惯和能力让学生受用终身。

总之，通过“书香德育”体系建设，学校的整体阅读环境得到了改善；学生的阅读习惯得到了较好的培养，阅读能力整体有了较大的提高；教师在教学观念上发生了较大的转变，指导学生课外阅读的能力得到了提升；家长认识到了读书

的重要性，能主动指导学生读书，与学生共读书。“书香德育”正在逐渐成为学校教育的一大特色。

际青少年图书馆馆长、安徒生文学奖创办者之一叶拉?莱普曼夫人，在第一届世界儿童图书节上发表了一篇美丽的献辞《长满书的大树》。她向人们表达了一个崇高而美好的愿望：让全世界每一个地方，都拥有“长满书的大树”；在它的浓阴之下，所有爱书的人相聚在一起；一本本美丽的童书，像明亮的阳光一样洒满世界，照耀着每一个孩子的成长；全世界的每一个孩子都能爱上阅读，都能得到自己想要的好书……这个美好而崇高的愿望，直到今天仍然是我们为之努力和渴望实现的一个梦想。为人师者的我们在教书育人的同时，莫忘撷取一脉书香，让书香墨韵，浸润孩子的童年；让书香墨韵，点亮德育的心灯。

一、今天浓郁书香墨韵的起色

学校开展读书活动两年来，要求各班设立图书角，这些书籍大多是学生自己的从家里带来的，贴近他们的年龄、他们的兴趣，是广受学生欢迎的书籍，在书籍换着读的过程中，以书会友，增进了友谊。下课铃一响，图书角就围满了学生，他们挑选自己喜欢的书籍，或站着，或蹲在一旁，津津有味地看起来，时而凝神细读，时而低声谈论。浓浓书香，暗暗飘溢。从前课间的喧嚣场面被手不释卷的景象所替代了，有限的课堂阅读时间无限延伸到课外，补充了每天的阅读时间，让读书成为学生们的“必修课”。

晨读课上，“白日依山尽，黄河入海流……”稚嫩的童声，流畅的表达，大方的神态，让观摩的人们不停地颔首，发出会心地微笑。学生亮相登上讲台，背诵着

早已熟稔的诗文，讲述着曾经怦然心动的故事，发表着真诚而有个性的高见，表演着稚拙而有生趣的情节。

“不动笔墨不读书”，为了让孩子们养成做笔记的习惯，使阅读“心到，眼到，口到，笔到”。学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，不管是教师还是学生，我们要求只要读书就要把自己的所思，所感，所悟随时记录下来。读书体会有长有短，有感而发。

同读一本书，共享书中乐。为营造一个良好的家庭学习氛围，帮助学生选择适合的书籍，指导学生掌握科学的读书方法，让读书活动深入到千家万户，伴学生健康成长，把读书融入学生、老师和家长的心灵深处，学校积极开展“亲子共读”活动。

同时学校因地制宜，倾力打造书香校园文化建设。进入校门，古色古香的校训映入眼帘，促人警醒。左右两栋教学楼取名“播慧楼”、“责行楼”，寓意播洒智慧、责润心田。文化长廊是孩子们每天的必经之路，千古美文悬挂其间，让孩子们随时随处与经典亲密接触。楼道上，教师的书法作品传递浓浓的书卷气息，学生的绘画佳作稚嫩却不失灵气。走进教室，“采慧园”、“喜乐书吧”、“书虫俱乐部”……图书角落方寸天地，却蕴书情。“书海泛舟，其乐融融”、“让孩子们在书的润泽滋养之下，绽放生命的光华”、“与经典同行，铺就人生底色；以名著为伴，塑造美好心灵”……读书口号精彩纷呈、各有千秋，真可谓一班一世界，氤氲满室书香气。

二、满溢书香的德育活动

1、书香丰盈师德修养。著名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智丰富我们！”教师职业的特殊性决定了教师必须成为“读

书人”，读书不仅仅是一种义务，更是一种责任。当下的孩子知识面越来越宽泛，他们需要的不单是语数外史地老师，他们要的是饱读诗书、学识渊博的杂家。读书的老师知识丰富了、心灵充盈了、视野开阔了、专业提升了，心情愉悦了，孩子才能受益更多。当读书是一种需要成为教师的一种享受、一种习惯、一种生活方式时，也将带动学生，言传身教，桃李不言，下自成蹊。当然，教师读书既为学生，更为自己。《给教师的建议》浇灌着对教育教学一知半解的新教师。李镇西老师的《做最好的老师》点醒我们只做力所能及的最好，做最好的自己。《爱的教育》启示你我，学会理解、宽容、善待每一位学生。于永正老师的《教海漫记》让我们明白教育不只是一种活动，更是一门艺术，他的教学理念，改变了我们的教学行为，改变我们对学生的看法，让我们认识到只有心的沟通才能创造奇迹。阅读，让忙碌却空虚的心灵得到真正的洗礼，让自由的性情得到畅快的释放，更让为之献身的教育事业长足前行。

2、书香儒雅学生品格。“晨诵、午读”是我们的校园阅读两部曲，早晨，琅琅的书声回荡校园；中午，沙沙的翻书声轻拂耳际，同学们阅读着、感受着、思考着、收获着。红领巾广播站“沉醉书香”栏目每天向学生们推荐好书、交流读书心得，让孩子们一同泛舟书海，欣赏、品读美文。诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记大比拼……在开展丰富多彩读书活动的同时，挖掘德育契机，在孩子心田里播撒悦读的种子，感悟真、善、美。《三子经》《弟子规》启示孩子们要做到孝顺父母，友爱手足，要讲信用，要平等博爱，要学习他人长处，要利用闲余时间做有益的学问。《丑小鸭》告诉我们一个人在成长的过程中，总会遇到这样那样的磨难，只要你勇于面对困难，努力走出困境，总有一天会蜕变成美丽的天鹅。《窗边的小豆豆》告诉我们每个孩子都是天使，要让每个孩子在

快乐健康成长的同时，学会友爱、理解、宽容。林海音的《城南旧事》带领我们在她的童年往事中寻找自己的童年快乐……阅读带孩子走出迷茫，与喧嚣中添了一份安宁；忘形时多了一丝冷静；跋涉间增了一份勇气。书香墨韵润物无声，无痕的德育渗透，使每位热爱书、爱读书的学生成为儒雅的书香学子。

三、书香墨韵明天的思考

我们在行走间回眸，感受阅读带来的喜悦，也在思考中不断寻找新径。建设书香校园我们还要做些什么呢？对这一问题我们进行了思考，认为应从以下几方面继续努力：

1、创设浓郁的读书氛围

学校要利用“红领巾”广播站、黑板报、橱窗进行读书宣传，如推荐好书、介绍读书方法，讲读书故事，交流读后感，进行读书笔记的评比等。

2、提供并推介适合孩子阅读的作品

学校为学生提供一个好的读书条件，购买《新世纪教育文库》丛书、中外经典名著等补充到学校图书室。另外，学校统一向学生推介必读书籍；老师则因人而异，分散推介一些适合学生个体的书籍。除此以外，还可以让学生参与到好书推介过程中，鼓励孩子们把自己平时读到的一些好书推荐给全班同学。

3、确保充足的阅读时间

每周开设一节阅读课，并要求配备专职教师加强指导，以保证学生“会读”。可以是自主阅读，也可以是美文共赏，或是故事会、古诗文诵读展示，读书笔记交流等。

4、加强阅读方法的指导

向学生推荐好书，在选择书籍时教师要做好指导工作，要求各班老师根据学生的年龄和心理特点，告诉学生什么样的书是适合自己阅读的好书，并指导学生购买合适的课外书。让学生爱读书，还要让学生会读书。阅读指导课，指导学生制定读书计划，介绍读书方法。阅读欣赏课，引导学生进行读后欣赏使学生懂得什么是假恶丑，什么是真善美，欣赏优美句段，学习表达方法。

5、开展丰富多彩的活动

创建书香班级活动，制定书香班级评比细则，激励各班积极开展有自己特色的读书活动，开展中华经典诵读活动，吟诵古诗词，提高学生的欣赏品位和审美情趣。开展亲子共读，学校组织评比书香家庭。举办读书节，展示读书成果。尽量根据孩子的年龄特点，开展一些不泛趣味的读书活动，让阅读动起来。

《缔造书香班级开展特色德育》的活动

德惠市五台乡中心小学张启娟李玉昌

为进一步加强未成年人思想道德建设，提高未成年人的思想道德素质。我班针对新时期少年儿童在德育领域出现的新动向、新问题、不断地改进教育的策略，使德育工作更加符合未成年人的思想实际，以读书体验为基本途径，开展了一系列内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，交好地实现了教育与实践的有机结合，取得明显的教育效果

活动范围：五台乡中心小学五年一班

案例背景：书籍是人类进步的阶梯：书籍是人类的营养品。读一本好书就像和一个高尚的人谈话，可见书籍承载着传道授业解惑的功能。多读书，读好书！好读书，可以塑造孩子的灵魂。在课改的今天，尤其强调要引导学生提早阅读，在书海中享受快乐，接受体验，熏陶，由此我们把读书当成校园文化建设的一部重头戏，每年通过生动多样的读书文化活动，缔造书香校园，开展特色德育，展现了一道道亮丽的风景。

主要做法：

一、制定《学校创建“书香校园”活动方案》，认真开展好校园读书节、班级读书角、校报、班级读书报告会、优秀读书笔记展评等活动，进行“书香班级”、“读书小能手”、“读书好少年”的评选。

二、开放学校图书室、阅览室，积极向学生推荐经典文化读物，引导教师、学生、家长共同参与，倡导营造一个好读书、读好书的良好氛围，让学生在用心阅读经典、阅读书籍文化中认识世界、感悟人生。

三、加强课外阅读的指导。教会学生阅读的方法，引导学生科学、合理、有效的阅读，指导学生边读边思考，提高理解能力、评价人物和事件的能力以及想象创新能力。同时倡导学生广泛、自主、个性化的阅读，充分发挥学校图书馆、班级书架等有效资源，改善学生的阅读环境，确保学生阅读的健康。

四、建立读书兴趣小组。建立多种读书会，开展丰富多彩的读书交流活动。成立校园读书会和班级读书会。成立“小书虫”俱乐部和五台中心小记者协会。

五、师生共同设计主题鲜明、形式多样、效果明显的主题班会，把读书和德育有机地联系在一起。如：

1、把读书与弘扬民族精神的教育相结合。有的班级通过“名人故事我知道”、“爱我中华读书会”等形式激发爱国主义情感；有的班级开展“弘扬民族精神，养成一种品质”主题活动，使同学们明白要继承和发扬中华传统美德，应从点滴小事做起……孩子们激情盎然，用心歌颂伟大的祖国、赞美伟大的民族英雄。这一个个活动都是班主任老师和学生一起查阅书籍资料、共同设计下完成的。

2、读书促进诚信教育。在班队活动中，一开始，几名学生踊跃发言，阐述什么是诚信，接着，4名同学分别讲述了古今中外的4个诚信故事；还有许多同学则从中国古典文学中列举了一大堆有关诚信的格言。那么，生活中我们如何保证做到诚信呢？同学们纷纷举手，“对我们小学生来说，就是严格遵守‘守则’和‘规范’。”“作业不抄袭，考试不舞弊。”“在家要督促父母不偷税、漏税。”这些大实话引来了一片善意的笑声。“只有诚信，你的事业才会成功，你的人生才会更辉煌。”

3、把读书与感恩孝心教育相结合。感恩是人的一中美德，对给予自己关爱、体恤、帮助、指导的人心存感激，反映了人性中的真善美。为了改变城区中未成年人日渐冷漠，亲情淡薄的趋向，让他们深刻地理解感恩的意义，让更多的同学投入到感谢与感恩的实践活动中来，我班举行了“学会感谢，学会感恩”的大队主题活动。

本次活动内容包括：阅读电影剧本《感恩的心》谈体会，学习手语歌《感恩的心》：中队开展一次以“学会感谢，学会感恩”为主题的中队活动：为父母捶

捶背、搓搓手、洗洗脚；帮父母做一点力所能及的家务；制作“感恩卡”，送给自己想感谢的人；送给父母、老师、他人一句温馨的祝福；为同学做一件好事；写一封感谢信给自己最想感谢的人，在系列活动中，我们引导学生通过诵读三字经，搜集孟郊、冰心感恩诗歌，举行演讲汇报和文体活动等，使全班学生深深地体会到：大地哺育我们，母亲养育我们。老师教育我们，亲人关心我们，只有学会感恩，才会得到更真切、更深厚的亲情和友情。“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当涌泉相报”。正是由于有了这种美好的情愫，世界才充满了爱。只有珍惜才会感恩，有感恩才会有爱，有爱才会有激情和拼搏。

4、读书促进环保教育。

我们通过读书演讲比赛、课本剧表演赛读书征文赛等进行环保教育如：读书活动从开学就引导学生读书做人，使读、做、行有机结合起来，拓宽学生的知识面，并创造性把活动内容与环保教育结合起来：有读书与环保游园会；读书与环保故事演讲比赛；读书与环保书画展、小制作展、小报展、征文展、剪报展；环保知识竞赛；环保实践活动等，产生了良好的德育效果。

5、举办“读书节”活动。每年定期开展读书汇报会、主题读书会“最美的诗篇”朗读会，“向你推荐一本书”推荐会，课本剧表演等活动，编辑《小主人报》、《五台中心小记者报》等等精彩纷呈而又实实在在的读书活动。定期更换宣传栏、墙报，发动学生动手书写读书名言，力争让每面墙壁都会说话，让“书香溢满班级”,实现班级文化的育人功能。

6、开展“我与父母同读一本书”活动，把“书香班级”活动与家庭亲子教育联系起来。

活动效果：通过一两年的努力，我班读书特色德育教育取得了巨大的成效。（1）、通过读书扫去灰色童谣，绿化了童心世界。“读书苦，读书累，读书还要交学费，不如加入黑社会，有的吃，有的穿，还有美女陪着睡！”“小弟弟，我爱你，就像老鼠爱大米，咔嚓咔嚓咬死你！”这是曾经流传在校园的灰色童谣，反映了少年儿童深受不良习气的消极影响，通过学校读书指导，学生们喜欢上了三字经、唐诗宋词和健康童谣。

2、用读书活动与有害上网争夺阵地。“网吧毁了孩子！”为了避免学生沉溺于网络，给青少年创造一个良好的成长环境，我们生动活泼的读书活动牢牢吸引了孩子们。全校没有出现沉迷网吧的现象。

3、学校读书氛围浓厚，被评为省级文明学校。

“五教并举，德育为先”。我们通过读书活动，加强了我校的校园文化建设促进丰富、厚实、活泼向上的育人环境的形成。学校各项事业蒸蒸日上，把“书香班级”活动与家庭教育、社区教育有机结合，带动学习型家庭、学习型社区的形成，取得了社会家长的一致好评。

书还能带给你许多重要的好处。多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”

不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。

以“书香养德”读书励志、着眼读书明理，励志修身，在阅读中涵养品性，砥砺心志。

哲人曾说：“读一本好书就像跟许多高尚的人谈话”。的确，读书可以让人增长知识，开阔眼界，使人境界高尚。读书明理，是国人恪守不移的信条。明理既可启智治愚，也可洁身养廉，所以说读书与德育是密切相关的，可谓“沐浴书香品自高”。基于此认识，我校在整体构建德育体系过程中，大力开展教师、学生、家长三线共读，整体构建学校、班级、家

庭三位一体的“书香德育”网络，形成了特色，收到了实效。

著名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智丰富我们！”

教务主任安全责任书

教务主任安全责任书 一、主要安全责任： 全面了解教师的业务能力、志趣专长、教学效果、健康状况、家庭状况等，负责教师业务培训，提高工作效率。计划、安排、组织教师业务学习，派外培训及教师精力考核和建档工作。负责安排教师以老带新、学科带头人、课题研究等工作。 1.负责教务处所属各组(室)的安全管理工作，落实部门安全责任和各项安全管理制度，制定部门安全工作计划，并监督、检查、工作落实情况。 2.定期召开部门安全工作会议。 帮困服务。社区组织各志愿者队成员于节日、不定期对社区低保人员、独居老人、残疾人等特殊人群进行慰问关怀，平日里经常上门询问生活情况，发现困难，及时给予帮助。在春节期间，社区组织帮困志愿者一起上门走访了困难群众，给他们送去了生活必须品。不定期上门为居民修理电器、照料困难人员、解决生活困难。 3.做好各种教具配备、保存及使用的安全管理。 4.加强学生学籍信息的安全管理，建立信息保密制度。 5.做好教学活动和考试安全预案及管理工作。 6.配合校长积极稳妥做好学校招生、毕业工作，正确执行政策、有效化解矛盾，维护校园安全稳定。

生活老师对每个小朋友的性格、生活特点要了如指掌，及时和班主任、家长沟通。每晚要不定时的进行查看，帮助小朋友盖被子，防止小朋友晚上掉床事故发生。 7.完成领导小组交办的其他安全工作。 二、责任人因违反制度，而造成的事故，应直接负法律责任与经济损失责任。 餐饮单位负责人(业主)是食品安全第一责任人，对本单位的环境卫生、食品安全负有直接的责任，并有责任、义务组织全体食品从业人员认真学习并执行《食品安全法》及相关法律法规各项条款。 三、本《责任书》壹式两份，具有同等效力，归甲、乙两方保存。 四、本《责任书》自签字之日起生效。 五、本《责任书》解释权归学校法人代表。 甲方：分管副校长： (签章) 为了全面贯彻落实“预防为主，安全第一，综合治理”的工作方针，不断增强教师的综治安全防范意识，坚决杜绝意外事故的发生，确保校园平安稳定、教育教学工作顺利进行，促进学校和谐发展，特制定本责任书： 乙方： (签章) ××××小学

办公室安全目标责任书

办公室安全目标责任书 办公室安全目标责任书篇一：办公室(主任)安全责任书 1、协助学校党政领导专门处理各种事务性工作，负责学校办公室工作和办公室工作的安全。 2、根据上级部门的要求和学校年度工作部署，在办公室工作计划中制定相关的安全教育、安全管理计划，实行安全工作责任制和安全事故问责制。 3、根据学校工作部署，认真贯彻执行党的方针、政策，严守秘密，及时消除办公室工作的安全隐患。 4、开展文件的签收、处理、整理装订的安全管理、安全保护工作，禁止文件非行政程序上送下达。 5、开展办公室工作过程中的安全教育、安全管理和安全保护工作，制订安全预案，落实责任人，及时向相关教师、所管功能处室人员发出工作整改、隐患消除的指令，督办相关工作。将所管功能处室人员的日常工作安全质量评价列入部门考核系统。 6、严格按照校长关于做好文件起草的要求，开展文件起草安全管理工作，禁止文件内容外泄，杜绝文件起草工作责任事故的发生。 7、严格按照校长关于做好印章保管、证明出具、档案保存的工作要求，开展学校公章、证明出具的安全管理工作，杜绝公章加盖、证明出具、档案保存的责任事故发生。 8、开展本部门消防工作，做好本部门办公室及所管功

能处室的硬件安全管理、安全保护，杜绝本部门办公室及所管功能处室门窗水电等硬件方面的责任事故。 9、建立健全各项安全管理制度、安全工作职责、安全操作规程。各类资料进入档案室，必须严格登记制度、借还制度，机密资料、人事档案严防丢失、严防泄密事件的发生。 10、要加强档案室防火、防盗、防潮、防光、防虫、防鼠、防尘的管理，以维护珍贵档案资料的安全。 11.对打印机要严格管理，加强安全意识，不得接受私人特别是非法宣传的打印件。严格登记打印签字手续。 12、配合学校有关部门开展学校应急工作。认真贯彻校长的安全工作指示，按时按量按质完成校长布置的其他安全工作任务。 13、建立部门安全工作档案，逐步完善安全工作台帐制度。 14、本责任书包括年度学校综治、平安校园创建管理目标。 15、本责任状一式参份，责任状签订双方各执壹份，学校存栏一份，有效期一年。 学校(盖章)：校长签字： 办公室主任签字： 年月日 办公室安全目标责任书篇二：安全生产目标责任书为了认真贯彻安全第一、预防为主、综合治理的方针，根据管生产必须管安全的原则，积极预防生产安全事故发生，保障职工生命安全与身心健康，创造和谐、安全、文明

逐级签订安全生产责任书参考岗位职责

安全员 工作职责： 1、负责组织各部门相关人员进行危险因素、环境因素的辨识评价工作。 2、负责危险因素的汇总，重大危险因素环境因素控制计划的制定。 3、负责集体活动的策划、组织和安全管理工作。 4、负责安全防护设施设备的策划和管理。 5、负责安全标志的设置和管理维护工作。 6、负责各类安全操作规程的汇总管理工作。 7、负责各类应急预案的编制和演练组织工作。 8、负责定期组织进行安全检查。 9、负责管理体系文件的分发、归档修改、销毁等工作，组织相关部门定期对文件进行评审。 10、负责制定各部门、各分校环境，职业健康安全分解目标和考核标准，并定期进行绩效考核。 11、负责安全事故的调查处理和统计工作。 12、负责收集与学校环境、职亚健康管理有关的法律法规和其他要求，建立清单并汇编下发各相关部门。 13、负责易燃、易爆物资及有毒有害化学品的监督管理，预防潜在安全事故的发生。 14、负责组织内部审核。 15、负责管理评审的具体实施工作。

16、协助校长在全体师生员工中进行安全意识和环境保护意识教育，组织环保和安全培训。 德育处主任 工作职责： 1、负责采用多种形式对学生进行安全防范常识、应急救护和自我保护知识、消防知识、环境保护知识的培训，提高全体学生的安全意识和环保意识。 2、负责针对学生课外活动、学生集会活动、集体劳动及各类社会实践活动中的危险因素进行辨识和评价。 3、负责制定各类学生集体活动集体劳动和社会实践活动的安全防范措施计划，同时在组织上述活动中做好安全教育与监督管理工作。 4、负责制定德育教育计划并组织实施，负责学生心理健康研究和咨询。 5、负责针对学生大扫除、课间操、升旗仪式等各类课间活动的危险因素进行识别并制定控制措施加以实施。 6、负责组织对学生进行安全、环境保护相关法律法规知识的教育和

学校安全用电责任书5篇

学校安全用电责任书5篇 做好安全工作,是学校搞好各项工作的前提。用电安全、节约用电是学校工作的重要组成部分,应该常抓不懈。为规范学校各类用电行为,做好学校安全用电、节电管理工作,需要明确各部门或个人责任要求,结合学校情况,特签订本责任书。 一、安全用电、节约用电的教育 1、总务科要制定学校安全用电、节约用电制度措施,同时广泛深入地贯彻宣传。 2、学校各部门应定期开展宣传教育,提高师生的节约和安全用电意识,杜绝浪费,避免用电事故发生。 3、学生科、校团委、学生会对用电管理承担起节约和安全用电的教育责任,要经常对学生进行用电安全、节约用电教育,规范学生的用电行为,确保学生的用电安全。 4、班主任要经常对学生进行用电安全教育,要爱护学校用电设施,不得故意损坏。 二、安全用电、节约用电的直接管理责任人 1、各班级教室内一切照明、电器设备均由所在班级负责管理,第一责任人为班主任。 2、各部门、教研组、实验室、多媒体教室、实训车间等的照明和电器设备(电风扇、电脑、空调等),由各部门负责人、教研组长、实验室管理人、多媒体教室管理人、车间主管分别负责管理,各部门负责人、教研组长、实验室管理人、多媒体教室管理人、车间主管是相应科、室用电节电的第一责任人。 3、教学区走廊的各种照明、电器设备由总务科负责管理,总务科科长为第一责任人。 4、学生宿舍区的室内外各种照明、电器设备由相应的宿舍管理员负责管理,学生科科长为第一责任人。 5、食堂的照明、电器设备由食堂承包人为第一责任人。 6、校园照明、厕所照明及电器设备办公室负责人为第一责任人。 三、安全用电的基本要求 1、禁止自行乱开电源闸门;严禁学生拆卸教室的电器接线、开关、插座等;禁止用手摸灯头、开关、插座及其它家用电器金属外壳;严禁在灯具、电扇、背投、配电箱等电器上悬挂覆盖饰品等易燃物品;禁止使用不合格的灯头、灯线、开关、插座等电器设备;严禁用湿布去抹电线和日光灯管、电扇、电器上的灰尘,如果有必要进行彻底清扫,也要在切断电源的情况下进行,以防止意外事故发生。 2、禁止在教学区、办公室、学生宿舍、实训场所使用电饭堡、电磁炉、热得快、电茶壶等大容量电器设备。禁止在教室、学生宿舍内手机充电。擅自使用、擅自充电的,一律予以没收。 3、电器在使用过程中,发生打火、异味、高热、怪声等异常情况时,必须立即停止操作,关闭电源;发现电线短路起火时,要先切断电源,不要用水泼;发现电气故障、漏电或触电等,应立即将电源断开,并及时报告学校总务科。 4、各部门、各班级、一律按规定使用照明灯具。灯具已经配齐,不得随意增加。确因工作需要安装照明灯具以外的电器,必须经校办公会研究批准。实验室、实训场所在实验或加工过程中要密切注意设备的漏电现象,做到不违规操作电器设备,如有状况及时报告实验教师并通知总务科。 四、节约用电的基本要求 1、各部门、教室、食堂、走廊等场所的照明设备要根据作息时间及时关闭。只要光线充足,不得开灯。必须做到人走灯灭,坚决杜绝“白昼灯”和“长明灯”现象。教室要根椐学生进教室人数多少增开室内照明灯数,严禁一人到校,灯亮一片的现象。各科室使用的吊扇、电脑、打印机、空调等电气设备的电源,下班后用全部关闭,多媒体教室、机房和实验室等使用后要及时关闭电源,严禁夜间通电。

学校办公室安全工作职责(责任书)

学校办公室安全工作职责 1、协助学校党政领导专门处理各种事务性工作，负责学校办公室工作和办公室工作的安全。 2、根据上级部门的要求和学校年度工作部署，在办公室工作计划中制定相关的安全教育、安全管理计划，实行安全工作责任制和安全事故问责制。 3、根据学校工作部署，认真贯彻执行党的方针、政策，严守秘密，及时消除办公室工作的安全隐患。 4、开展文件的签收、处理、整理装订的安全管理、安全保护工作，禁止文件非行政程序上送下达。 5、开展办公室工作过程中的安全教育、安全管理和安全保护工作，制订安全预案，落实责任人，及时向相关教师、所管功能处室人员发出工作整改、隐患消除的指令，督办相关工作。将所管功能处室人员的日常工作安全质量评价列入部门考核系统。 6、严格按照校长关于做好印章保管、证明出具、档案保存的工作要求，开展学校公章、证明出具的安全管理工作，杜绝公章加盖、证明出具、档案保存的责任事故发生。 7、开展本部门消防工作，做好本部门办公室及所管功能处室的硬件安全管理、安全保护，杜绝本部门办公室及所管功能处室门窗水电等硬件方面的责任事故。 8、建立健全各项安全管理制度、安全工作职责、安全操作规程。各类资料进入档案室，必须严格登记制度、借还制度，机密资料、人事档案严防丢失、严防泄密事件的发生。 9、要加强档案室防火、防盗、防潮、防光、防虫、防鼠、防尘的管理，以维护珍贵档案资料的安全。 10、配合学校有关部门开展学校应急工作。 11．认真贯彻校长的安全工作指示，按时按量按质完成校长布置的其他安全工作任务。 12、建立部门安全工作档案，逐步完善安全工作台帐制度。 13、完成上级布置的其它安全工作。

德育处安全责任书

校园安全责任书 为进一步落实我校校园安全责任制，创建"平安校园"，落实"谁主管、谁负责"的原则，构建完善的学校安全防控系统，使学校的安全工作落到实处，坚决杜绝意外事故的发生，学校决定全面签订安全教育与管理责任书。教育教学是学校安全工作的重要所在，重在提高师生的安全意识和防护教育，根据德育主任职责要求，特与德育主任签订本责任书。 一、德育主任为本部门的安全责任人。 二、安全工作职责范围： 1、负责学校课间工作中的安全管理工作，明确安全工作的重要性，对相关人员赋予一定的安全责任，构建本部门安全防范体系，做到责任到人，严密布置。落实安全管理要求和相关规章制度，将安全工作纳入工作计划中，确保学校课间安全。坚持"安全第一，预防为主，一岗双责，责任到人"的原则。常抓不懈，排除隐患，确保安全。 2、建立健全安全管理机构和落实安全规章制度，检查、督促学校安全工作，防止各类事故的发生。要制定切实可行的校园安全工作制度，值日教师工作制度，班主任教师工作制度及住宿学生晚自习管理制度等，强化安全工作管理意识化，细化管理措施。 3、具体做好课间的安全组织管理工作，加大对教师教育方法的监控力度，引导教师运用科学的正确的手段教育学生，严禁体罚和变相体罚学生。 4、及时制止有碍学生安全的管理方式，特别值日教师要注意学生安全，并能认真巡视。定期或不定期地组织对学校设施检查，及时消除事故隐患。 5、负责活动场的安全工作。要坚持安全第一，督促教师、学生在课间要注意安全，做好防笵工作。 6、督促、指导任课教师在课间活动中、渗透安全教育内容，包括交通安全（乘骑车安全）教育，卫生安全教育、消防知识教育（用电安全、用水安全、用火安全），法制教育等，普及安全知识，提高学生生存能力和自我保护能力。 7、督促和指导各相关教师做好学生的室外课安全工作，重视对体育教学与训练的管理，注意运动场地与器械的安全，确保课堂教学与业余训练安全。 8、值日教师课间不得擅自离开岗位，如有特殊情况必须保证课间都有教师在场，保证在课间时间内有学生的地方必须有教师。凡因工因事未到岗教师，必须将代岗教师安排到位。 9、把安全工作放在第一位，积极协助校长，密切与其他部门配合，自觉加强学校安全防控体系。按要求及时向校长报告教育安全教育和管理情况，提出改进意见和措施。及时处理分管范围内的安全问题。 10、一旦发生紧急事件，立即按应急处理预案做好保护学生、控制事态和及时上报工作。工作要及时妥善，周密细致。 三、处理 1、德育主任违反上述有关规定，有失责行为，由领导班子会议研究，给予一定的处理。 2、发生与课间相关的事故，经学校领导班子研究，经予严肃的处理；严重的交由上级部门或司法机关处理。 3、对全年切实落实校园安全责任，做好安全工作，未发生安全事故的，给予德育主任一定的奖励。 四、以下情况予以一票否决 1、因管理不善造成校园出现重大群体事件。 2、学校师生出现政治动乱事件。 3、学校学生形象及安全意识严重下降。 4、不服从校长工作安排又不及时说明。 五、本责任书一式两份，德育主任和校长各执一份，自签订之日起生效。 校长签字：德育主任签字： 二0 年月日

学校与总务处安全责任书

学校与总务处安全责任 书 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

学校与总务处安全责任书为了落实学校治安综合治理，落实“谁主管、谁负责”的原则，构建完善的学校治安防控体系，使学校各级人员担负起保一方平安的责任，坚决杜绝意外事故的发生，学校决定全面签订安全教育与管理责任状。后勤部门是学校安全工作的重要所在，涉及校舍、物资、财务和人员，根据总务主任职责要求，特与总务主任签订本责任书。 一、责任 1、学校的各类用房，尤其是重要处室（包括电脑室、图书室等）要加强检查和防范设施，保障安全。 2、督促财务人员严格遵守财政纪律，严格执行财务制度，不得玩忽职守违反制度，避免被窃、被诈骗等安全问题。 3、编造校产清册，完善校产登记制度。对校产实行一学期检查一次，保证校产清楚、完好，发现丢失或使用时损坏要及时上报及时处理。 4、爱护并保护学校财产，对有人要损坏学校财产之事要及时制止。对被损坏的要责令其当即赔偿及修理。 5、严格检查学校校舍、设施，经常检查顶上吊物（如电扇、电灯和玻璃等），经常检查各类运动设备，发现有隐患要及时修理，不得马虎。 6、注意用电安全，经常检查电路情况，禁止任何人玩电源开关，乱接各种电器。教育师生在人离开时要做到关扇、关灯后关门。 7、讲究饮食卫生，保证师生饮用水的安全；加强食堂的管理，构建严密的防范措施，经常检查食堂的用餐安全情况。 8、严加保护消防器具，经常检查消防器材是否完好，未有火警，任何人不得擅自移动。万一出现火警要奋力扑灭，并打119急用电话。 9、严禁在校园内燃放烟花鞭炮，严禁在校园内玩火及师生携带易燃易爆品。 10、加强车辆管理，学校门口经常设立警示牌，禁止外来机动车辆进入校内。如果学校有事，必须车辆进入，要做好指挥工作，保证道路畅通和安全。 11、重视对门卫的管理，严格执行门卫制度，经常性地督促门卫坚守岗位，落实责任，把好门口关。 12、把安全工作放在第一位，自觉参加学校的安全防控体系，积极协助教导处做好安全教育与防护。 13、管理和教育后勤人员做好安全工作，对相关人员赋予一定的安全责任，构建总务部门的安全防范体系，做到责任到人，严密布置。 14、一旦发生事故，及时向学校领导报告，需要紧急处理的，要周密考虑，及时而完好的处理。 15、具体负责交通安全工作，包括监察接送车辆证照、协助车主与开发区签订协议、制订相关安全管理制度等。 二、处理 1、总务主任违反上述有关规定，有失责行为，由领导班子会议研究，给予一定的处理。

办公室安全管理责任书

办公室安全管理责任书集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

办公室安全管理责任书为了加强学校安全保卫工作，明确有关责任部门的安全工作职责，进一步落实“安全第一、预防为主”的方针，消除各种影响学校安全和稳定的隐患，维护学校正常教育教学秩序，保障学校和全体师生员工的生命财产安全。根据安全生产责任制规定和上级主管部门的要求，结合学校安全工作的实际，特与签订安全工作目标管理责任书。 为贯彻国家安全生产法律、法规和政策，落实“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，按照“谁主管、谁负责”的原则，不断强化“没有不可预防的事故”的安全理念，促进安全生产保障能力持续增强，提高项目部总体安全生产水平，确保项目部全年施工安全生产，特制定《2011年度办公室安全目标责任书》。 为落实“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，杜绝特大恶性事故和政刑案件，控制重大事故，减少一般事故，根据《中华人民共和国安全生产法》、《国务院关于特大事故行政追究的规定》和国家关于道路交通、劳动、消防安全的法规、条例以及《杭州技师学院安全生产与教学管理工作责任制》、《杭州技师学院安全管理条例》等有关规定、要求，坚持“谁主管，谁负责”的原则，强化安全工作责任制。为维护学校正常的教学和生产秩序，保障师生员工的人身安全和国家财

产的安全，确保学校持续、稳定地发展，甲乙双方特签订杭州技师学院（杭州交通高级技工学校）安全目标管理责任书。 1、禁止使用高电热功率设备； 2、电水壶、电暖气等电热设备使用要经学校总务处和安全办审批。严禁未经批准和电器线路不符合使用规范而擅自私自使用或挪用。使用中，要有人看管。 3、空调、电风扇、计算机、电视机、录音机、饮水机等电器设备严格按 使用规范进行操作；严禁在无人环境下使用。本着谁是使用者和当值人员负责的原则，做好电器设备的使用交接工作。严防使用中，设备无人管理，设备停用或下班时要及时切断电源：即拉闸或拔掉电源插头。 4、严禁私拉电线。 5、办公室内使用小功率充电等设备要有人看管。

德育主任安全责任书

2014 —2015学年度 学校（幼儿园）德育主任安全责任书 为明确岗位安全责任，进一步落实安全岗位职责和任务，切实抓好学校安全工作，依据教育部办公厅《中小学校岗位安全工作指南》内容要求，签订岗位安全责任书。 德育主任职责 1.结合学校安全工作目标和任务，开展学生德育工作，维护校园教育教学秩序、稳定师生情绪。 2.组织落实学校安全工作领导小组安排部署的工作任务，依据部门安全岗位职责，对年级组长和班主任开展针对性的安全宣传教育和培训，指导年级和班级开展丰富多彩的安全教育和演练活动。 3.定期召开年级主任和班主任安全工作会议，组织年级主任和班主任进行校园安全隐患自查互查活动，跟踪每节课学生异动情况，增强年级主任和班主任的安全意识，落实安全责任。 4.在学生会和班委会设立安全委员，设“学生110”和班级安全员，协助做好学生安全工作。 5.学校组织大型集体活动时，做好教育活动安全预案和活动前师生安全教育工作。 6.利用升旗、广播操等时间，开展学生安全教育。

7.通过板报、橱窗、广播、网络等开展对师生安全宣传教育。 8.聘请消防、治安、交通、卫生等专家开展对师生的专题安全教育。 9.通过家长会、家长信、短信等多种形式向家长宣传安全知识，提出安全要求，发挥家长对学生安全工作的主体作用。 10.做好安全教育、家长接待、事故处理及相关材料的整理归档。 11.负责住校生的教育和管理工作。 12.负责卫生、防疫安全工作。 13.完成领导交办的其它安全工作。 本责任书一式三份，签订双方及学校各存一份。 分管领导：德育主任： 年月日

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学校总务处安全目标责任书格式

学校总务处安全目标责任书格式 学校总务处安全目标责任书格式 为全面贯彻落实党和国家教育方针，加强和规范安全工作，预防和减少学校安全事故的发生，维护校园安全稳定，保障学校教育教学工作的顺利进行，确保广大师生员工的人身和学校财产安全，努力为学生营造安全良好的成长环境，保障学校教育事业和谐发展，特签订《总务处安全工作责任书》具体内容如下： 一、领导责任及管理目标 1．协助校长负责全校财务、总务、基建等工作，调动后勤全体工作人员的积极性，为教学和师生员工的生活提供必须的物质条件，保证教育教学活动的正常开展。 2．协助校长制定和负责组织实施学校的后勤工作计划，经常进行检查，定期进行总结。 3．贯彻报销、校产管理、物资采购、领用等各项规章制度，严格执行财经纪律。管理好学校设备和经费，定期进行检查，针对存在的问题提出改进管理工作的意见和建议。 4．负责学校的基建规划及基建管理工作，督促分管主任做好基建、维修工作；负责校园绿化、美化校园环境卫生工作；加强对学校基建施工的管理，严格进行工程验收和质量检查。 5．坚持勤俭办学的方针，努力改善办学条件。协同各处室做好图书资料、教学仪器、电教设备、用电设备、医务卫生设备、音体美器材等教学设备设施的添置、管理、使用和维护。负责学校公共财务的管理工作及学校水电的管理。 6．负责对后勤人员履行职责情况的考核和评价。 7．及时处理学校中的偶发事件，使学校的安全事故降到最低点。 8．负责学校安全工作，做好校园防火、防盗、防毒，确保学校的财物安全、食品安全。 二、检查考核与责任承担 1．对安全工作定期检查。年终对个人安全工作进行综合评估。并适时做出奖惩。 2.对完不成学校安排布置的，要限期整改，整改不彻底的批评教育，造成安全事故的，要逐级岗位责任进行严肃处理。 3.对发生重大安全事故和恶性案件，迟报、漏报、隐瞒不报造成后果的，要通报批评，情况严重的追究责任人责任。 4.安全事故责任追究制度。对凡是发生安全事件的相关责任人，三年内不得参与评优评先。 此责任书自签订之日起生效。 学校领导签字：年月日 总务负责人签字：年月日 感谢您的阅读！

最新整理办公室安全管理责任书

最新整理办公室安全管理责任书 为了加强学校安全保卫工作，明确有关责任部门的安全工作职责，进一步落实“安全第一、预防为主”的方针，消除各种影响学校安全和稳定的隐患，维护学校正常教育教学秩序，保障学校和全体师生员工的生命财产安全。根据安全生产责任制规定和上级主管部门的要求，结合学校安全工作的实际，特与签订安全工作目标管理责任书。 为贯彻国家安全生产法律、法规和政策，落实“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，按照“谁主管、谁负责”的原则，不断强化“没有不可预防的事故”的安全理念，促进安全生产保障能力持续增强，提高项目部总体安全生产水平，确保项目部全年施工安全生产，特制定《20xx年度办公室安全目标责任书》。 为落实“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，杜绝特大恶性事故和政刑案件，控制重大事故，减少一般事故，根据《中华人民共和国安全生产法》、《国务院关于特大事故行政追究的规定》和国家关于道路交通、劳动、消防安全的法规、条例以及《杭州技师学院安全生产与教学管理工作责任制》、《杭州技师学院安全管理条例》等有关规定、要求，坚持“谁主管，谁负责”的原则，强化安全工作责任制。为维护学校正常的教学和生产秩序，保障师生员工的人身安全和国家财产的安全，确保学校持续、稳定地发展，甲乙双方特签订杭州技师学院（杭州交通高级技工学校）安全目标管理责任书。 1、禁止使用高电热功率设备； 2、电水壶、电暖气等电热设备使用要经学校总务处和安全办审批。严禁未经批准和电器线路不符合使用规范而擅自私自使用或挪用。使用中，要有人看管。 3、空调、电风扇、计算机、电视机、录音机、饮水机等电器设备严格按 使用规范进行操作；严禁在无人环境下使用。本着谁是使用者和当值人员负责的原则，做好电器设备的使用交接工作。严防使用中，设备无人管理，设备停用或下班时要及时切断电源：即拉闸或拔掉电源插头。

学校安全责任书大全

辽宁省实验中学阳光小学 班主任安全目标责任书 为认真贯彻落实《小学幼儿园安全管理办法》和省、市、教育局关于小学生安全工作的一系列文件精神，按照“一岗双责”的要求，切实做好班主任安全工作，落实责任如下： 一、责任期限：2016 年9月1日至2017年1月20日 二、全面负责本班的安全工作，是班级安全工作的第一责任人。 三、切实转变教育观念、改进教育方法，对学生既严格管理又关心爱护，严禁对学生讽刺、挖苦、体罚或变相体罚，杜绝由此引起的一切恶性事件发生。 四、经常对学生进行安全知识、卫生知识、心理健康和自我防范等方面的教育，监督学生遵守《小学生守则》和《小学生一日常规》。 五、切实抓好学生的常规管理，严禁打架斗殴事件的发生，杜绝学生违法犯罪；尤其要制止学生与校外闲散人员往来，坚决杜绝群殴事件的发生。 六、经常进行班级安全自查，抓好本班防火、防触电、防意外伤害等安全工作，经常巡查本班教室安全情况，要求学生正确使用教室的多媒体及其他电教设备，电器设施下面不准存放易燃物品，发现隐患及时上报并积极排除，确保本班学生人身安全和学校财产不受损失。 七、严格控制学生外出，经上级或学校批准的学生集体外出活动，班主任要跟班，确保交通安全。 八、如遇学生发生紧急病症应及时送医院急救，并通知家长，学生私自外出应及时找回并通知家长，报告学校。 九、发现班上学生未到校上课，要及时通知给家长。同时对缺勤学生及时做好家访，掌握情况并做好记录。 十、强化学校、家庭、社会和学生的安全意识，通过召开家长会，使家长和学校配合，共同防止学生在校内外发生意外事故。 校长签字（盖章）： 年级班责任人签字：辽宁省实验中学阳光小学 2016年10月10日

总务处安全责任书.doc

总务处安全责任书 学校是培养二十一世纪人才的摇篮,学生是祖国的未来、民族的希望.学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。而在学校安全工作中,学校总务处在安全责任中有着重大的作用。下面是我给大家整理的总务处安全责任书，供大家参考。 总务处安全责任书篇一 为认真贯彻落实国家和省市县、学区有关学校安全工作的文件精神，进一步增强对安全工作重要性认识的责任感和紧迫感，落实和完善学校安全工作责任制和安全事故责任追究制，确保广大师生及校舍安全，校长与负责人特签订责任书，内容如下： 一、要认真学习和贯彻中央、省市县、学区关于学校安全工作的指示精神，从讲政治、保稳定、促发展和安全工作责任重于泰山的高度，以对国家财产和广大师生生命安全高度负责的态度，把学校安全工作放到突出位置，作为自身工作的首要职责和责任，切实把学校安全工作做好。 二、全面落实、完善学校安全工作责任制、报告制和安全事故责任追究制度。按照"谁主管，谁负责"的原则，因管理不善、防范措施不力、玩忽职守而造成的师生伤亡和学校财产损失，要依法追究主要负责人和有关当事人的责任。 三、负责校园、校舍、物资财务、生活福利、食堂以及后

勤服务等安全管理，及时处理偶发事件，控制事态扩大，把影响降到最低的程度。 四、坚持警钟长鸣，持之以恒扎实抓好学校各项安全工作。提高各方面活动的组织程度，周密计划，精心组织，分工明确，责任到人，环环紧扣，层层落实，确保师生员工人身安全，争创"平安校园"。 五、责任时间： 校长签名：负责人签名： 20XX年9月 总务处安全责任书篇二 为强化各部门主管的安全意识，责任到人，工作到位，更有效地做好学校的安全工作，确保正常的教学和生活秩序，为全体师生创造安全、和谐的工作、学习环境，校长室与各部门签定安全责任书，总务主任、总务副主任是总务处安全工作的第一责任人。按学校管理条例履行好自己的工作职责。 一、总务处每月定期进行一次对教学区用房、办公楼及体育设施、用电设施进行检查，发现有安全隐患要迅速及时加固维修，消除隐患。校内基建维修及其它临时性建设，必须在施工地带放安全警示牌，搭安全网或护栏，提高安全意识。 二、总务处要加强学校饮水管理。每月组织一次教室、办公室的消毒工作。 三、加强学校电教设备(微机室电脑、投影仪、教师办公

教导主任职责及安全工作责任书

教导主任岗位职责及安全工作责任书教导主任职责： 教导主任是校长领导教育、教学工作的主要助手，具体负责学校的教育教学工作，主要职责是： 1、协助校长全面贯彻国家教育方针，按照教学计划，课程标准（教学大 纲）和教材的要求，组织领导好学校教育教学工作，全面完成教学任务，努力提高教育质量。 2、领导各科教研组制订学年、学期工作计划，并定期检查落实，组织教 师学习教学大纲、教材，改进教学方法，有计划地开展教学研究活动，总结交流经验，培养教学骨干。 3、组织领导教务行政工作。编制各种教务表册，编制学校行事历，编排 课程表和作息时间表，积累各种教学资料，领导招生和编班，合理分配教师工作任务；处理教师请假及代课；组织安排期末考试；管理学生学籍；实施对学生考勤和成绩考核，管理好普及小学教育等各项学籍档案。 4、领导班主任制订学生品德教育计划，指导上好品德课、周会课，组织 好少先队工作，搞好学校、家庭、社会"三结合"工作。 5、协助校长做好教书育人，为人师表工作。建立和管理教师业务档案。 6、协助校长做好体育卫生工作，开展课外体育、科技文娱活动，统一安 排学生在校活动总量切实贯彻好国家教委《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》。 7、副教导主任协助教导主任工作，并分工负责上述有关工作。 教导主任在学校安全工作中起重要领导作用，教导主任是学生教学 安全管理第一责任人，教导主任负责学生的上课、活动、教学等方面的

安全管理。为切实贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针， 进 化监管工作，防范、减少安全事故的发生，结合我校安全 工作实际，特 制订本安全责任书。 教导主任安全工作职责： 教导处是学校对学生实施管理的关键部门，不仅对学生的教学工作 负责，而且还要对学生的安全管理、安全教育负责。教导主任对主管的 工作负安全管理的主要责任，具体职责如下： 1、贯彻教育部《中小学公共安全教育指导纲要》 、《中小学幼儿园安 全管理办法》和执行上级部门及学校的有关安全管理的决定，负责本部 门日常安全工作的布置、指导、检查、评比监督。 2、把安全工作放在第一位，积极协助校长，密切与其他部门配合， 自觉加强学校安全防控体系。按要求及时向分管领导报告教学安全教育 和管理情况，提出改进意见和措施。及时处理分管范围内的安全问题， 协助校长和学校处理安全问题。 3、一旦发生紧急事件，立即按应急处理预案做好保护学生、控制事 态和及时上报工作。工作要及时妥善，周密细致。 4、落实安全管理要求和相关规章制度， 将安全工作纳入工作计划中， 确保学校教育教学安全。坚持 " 安全第一，预防为主，一岗双责，责任到 人"的原则。常抓不懈，排除隐患，确保安全。 5、具体做好课堂教学中的安全组织管理工作，加大对教师教育方法 的监控力度，引导教师运用科学的正确的手段教育学生，严禁体罚和变 相体罚学生。 6、及时制止有碍学生安全的教学方式，特别是实验、电教和信息技 术教育、体育课、美术课等，教师要注意学生安全，并能认真巡视。 7、对学校实验室、微机室等专用教室的安全工作检查和督促，指导 rH 步

学校各部门安全责任书

长坪乡初级民族中学学校安全工作责任书岗位：学校校长 学校安全管理工作第一责任人 岗位职责： 1、负责组建学校安全工作领导小组，主持研究制定学校安全工作计划和重大制度措施，贯彻落实上级部门布置的各项任务和要求。 2、掌握学校安全工作总体情况，及时解决工作中的重大问题。 3、与学校职能部门签订安全工作责任书，保证安全工作责任落实到具体部门和责任人。 4、学校发生安全事故时，迅速到达现场组织抢救工作，积极协助有关部门进行事故善后处理。 责任单位： xx初级民族中学学校 分管责任人（签字）： 2017年9月3日 长坪乡初级民族中学学校安全工作责任书岗位： 分管副校长 学校安全管理工作的主要责任人。 岗位职责： 1、统筹抓好学校的安全管理工作； 2、负责牵头制订有关规章制度；

3、每月定期召集学校各部门安全工作会议，研究部门安全隐患排查和整改落实情况； 4、指导部门做好安全管理； 5、定期将部门安全隐患排查整改情况及问题向校长汇报。 6、督促，协调有关部门加强学校及周边环境综合治理，维护学校教学秩序。 7、及时完成校长交办的安全管理工作任务。 责任单位： xx初级民族中学学校 分管责任人（签字）： 2017年9月3日长坪乡初级民族中学学校安全工作责任书岗位： 安全管理办公室 岗位职责： 学校安全综合管理、具体实施部门 1、在校长领导管理下，负责学校安全管理工作制度及计划的拟定、学校安全工作的具体管理、组织协调学校及周边环境整治、节假日值班安排管理、维护学校内部的安全、治安秩序。 2、负责安全培训工作。组织教职工和学生学习有关安全工作法律、文件、会议精神。 3、负责制定学校安全工作系列制度、纪律、考核方案。 4、落实安全责任制，与分管领导、教师、后勤工作人员和学生家长层层签订安全责任书和安全协议。 5、布置安排安全工作，并及时指导、检查，逗硬考核评比。

教务处安全责任书

海棠中学 教务处安全工作责任书 （2012-2013学年度） 责任双方： 甲方：长寿区海棠镇初级中学校 乙方：海棠镇初级中学校教务处 安全工作重于泰山，稳定压倒一切。为了进一步加强学校安全管理，落实安全责任，强化学校安全“居安思危，预防为主，一岗双责”工作要求，根据有关法律法规，按照“分级管理、分级负责、谁主管、谁负责”的管理体制，拒绝或减少危险事故的发生，特与教导处制订本安全工作目标责任书。 一、教务处安全工作责任对象： 教务主任对其职责范围内的安全工作负责。 二、教务处安全工作控制目标： 在学校教学活动中不发生重大安全事故。 三、教务处安全管理工作要求： 1、定期（每月一次）检查教育教学设备、器材管理情况，及时维修，特别是体育运动场所和器材、电教设备、实验设备和药品，对于易燃、易爆、有毒的化学药品要规范管理，并要落实防霉、防腐、防盗、防火措施。 2、实验课，要指导学生严格按照实验操作程序进行操作，对于有危险实验（如易爆、易燃、有毒、易触电或引起短路等），应事先落实安全防范措施。 3、体育课，要注意教育规范，要根据学生的年龄、性别和健康状况科学地安排活动量，要耐心地指导学生练习，要使学生知道每一种活动可能发生的意外和应注意的事项，懂得锻炼和保护方法。 4、学生外出参加各类正规竞赛（或比赛），教务处要落实好带队教师、交通工具，并加强安全教育。 5、重视体育中考的安全工作，考前要做好安全、纪律教育，带队人员和班主任要坚守岗位，直到全部考生安全离开考点，在考试中，发生意外事故及时救护，并紧急告知家长和学校。 6、抓好教师教育观念转变和教育方法改进，引导教师运用科学的正确的手段教育学生，严禁体罚和变相体罚学生。力避教师不良行为造成的学生出走、心理畸变造成学生伤害等恶性事件。 7、控制学生的在校作息时间，做到合理、科学、劳逸结合，严格注意教学时间之外的辅导。 8、结合学校教学实际，充分利用各种机会和条件，如思想政治课、劳技课、心理--健康教育课、社会实践活动等，积极开展形式多样的安全技能的学习和训练。 9、严禁教师参加邪教组织；严禁教师吵架、打架和造谣滋事 10、积极做好“班班通”等网络安全管理工作，引导学生文明上网、上文明网，教育学生不上营业性网吧。加强校园网络安全的管理，坚决阻止反动的、腐朽的、迷信的、不健康信息的传播，防止网络滋生 不安全、不稳定事端。 11、狠抓教学过程管理规范化，严禁教师中途离开课堂或放任学生自流，建立学生到班点名制，对于旷课逃学学生要进行记录，并且及时通知家长。 12加强对教师的安全教育，不仅让教师了解、掌握基本的安全常识，同时要增强教师的安全教育工作责任感，特别是教师外出参加教研活动和培训，要注意安全。

学校后勤校长工作目标责任书

学校后勤校长工作目标责任书 后勤校长岗位目标责任书 为了做好全校师生安全保障和服务工作，强化岗位目标意识，现对后勤处工作作如下承诺: 1、协助校长做好学校后勤管理工作;协助校长协调好于其他部门的工作;制定学校后勤工作计划。 2、与教导处密切配合，保证教学仪器设备、课本、报刊杂志及教学、办公用品等的及时采购和供应。 3、努力改善办学条件，搞好校舍建设和环境的净化、绿化、美化。管理好师生生活;负责做好学校的卫生保健、清洁卫生、美化绿化和安全保卫工作。 4、管好校产，对学校的固定资产和各类物品配备专人保管，制订各种规章制度，做到物尽其用，经常检查维修，并经常对师生进行爱护公物的教育。 5、积极开展勤工俭学活动，做好师生参加劳动的组织安排和后勤保障工作。 6、负责安排好学校开展的各类大型活动所需要的物资供应和场地布置以及日常的接待任务。 7、负责后勤部门职工的管理，加强后勤人员的思想教育工作，关心后勤人员的业务进修和技术培训，合理安排他们的工作。 8、负责学校安全和稳定工作，认真贯彻落实学校安全和稳定工作目标责任制和领导责任制。要将负责工作范围内的安全工作任务落实到年级组长、班主任，并与教职工签订安全责任状，形成安全工作齐抓共管的工作氛围。 9、建立落实安全教育制度，对全校师生定期开展安全教育活动，提高师生的安全意识，

10、建立并认真落实安全工作检查制度。做到每学期开学前、学期中及放假前，都要组织中层干部、班主任、教师对学校安全工作进行全面检查。检查要全面，要有记录，查出隐患，汇报请示，及时研究解决，限期整改。 11、加强对学生的饮食卫生教育，使他们懂得有关食品卫生常识，要按规定严把食品关，认真做好食品的采购、运输、贮存等过程的卫生工作，严防食品污染和食物中毒事件发生。 校长签字: 后勤副校长签字: 石莱镇中心小学 2015年9月

校长与德育副校长安全责任书

重庆市云阳江口中学校2019年下期 校长与德育副校长安全责任书 为加强学校德育工作管理，确保学校工作安全有序进行，根据有关会议精神和法律法规，按照“分级管理、分级负责、谁主管、谁负责”的管理体制，进一步明确德育副校长的安全职责，校长特与德育副校长签定如下责任书： 一、分管德育副校长安全职责 1.分管德育工作的副校长为德育工作安全管理第一责任人，对德育工作安全管理负全责。领导和落实分管的德育处和办公室等处室的安全稳控工作，督促检查分管处室的安全稳定制度的落实情况。 2.负责指导德育处抓好学生的宿舍安全工作。教育宿管人员在学生的安全管理、学生财物的保管、保证宿舍疏散通道的畅通、宿舍设施设备的安全等环节严格把关。指导德育处定期进行宿舍巡逻和隐患排查，严格执行各项宿舍安全制度和卫生制度。定期对学生进行德育教育和行为习惯教育，杜绝学生不安全的行为。 3.负责指导分管处室的信息安全保密管理和网络安全的管理，指导分管处室组织的各种学生活动的安全教育和安全管理。 4.全力做好敏感时期的安全防控工作，确保分管处室的教职工不发生影响政治稳定的重大事件。

5.领导分管处室成员提高安全意识，深入细致地开展本处室的安全隐患排查和整改工作。 6.指导德育处采取多种方式对师生进行有效的心理健康教育和法制教育，对心理不正常的师生进行正确有效疏导。 7. 指导德育处做好学生的德育工作，加强思想教育，加强安全教育，让学生树立安全意识，远离各种安全隐患。 8.健全分管处室的安全目标考核奖惩办法，把安全工作纳入学校年度工作考核，并严格组织相关处室安全考核。 9.领导德育处加强班主任队伍管理，经常组织班主任定期和不定期查寝，排查化解学生矛盾，及时排查本班寝室里的隐患，搜查本班学生的管制刀具及危险品。 二、对因在各项工作中安全工作重视不够，措施不力导致安全事故的直接责任者，要追究其责任，年度考核不得参与评优。 三、因对安全工作重视不够，措施不力而导致发生重大安全事故，致使学校财产、师生生命遭受重大损失，造成恶劣影响的，学校将逐级追究责任，视具体情况，分别给予有关人员处分，涉嫌犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。 四、本责任书一式两份，限期一年，即2019年9月至2020年8月。 学校盖章： 校长(签字): 副校长(签字): 2019年9月2日

校长与总务处签订安全责任书

甲方：（校长） 乙方：（总务主任） 一、为了保证校内正常教育教学秩序和明确各部门、各相关责任人的职责范围、督促各相关责任人严格履行各自的安全职责，特签订本安全责任书。 二、总务主任为本部门的安全责任人。 三、安全工作职责范围： 1．与食堂管理员、学校卫生室、总务管理员签订安全责任书。 2．督促和指导食堂管理员制订食品卫生制度以及其他相关工作制度，严格执行《陕西省学校食堂卫生管理办法》，杜绝食物中毒事件的发生。 3．督促卫生老师严格执行食堂日检制度和饮用水的卫生管理办法；各种传染病高发时期，做好预防工作，防范各种传染病在校内蔓延；做好校内伤害事故的紧急处置工作。 4．严格执行校内安全巡视检查规定，定期组织人员对校内建筑物、围墙、运动场地、大型体育器械、水电设施、消防设施等进行安全检查、发现问题，及时处理，杜绝事故隐患。 四、责任追究：在部门工作范围内发生有责安全事故，除追究具体责任人的责任外，学校将追究总务主任的责任。 此责任书一式两份，学校、总务主任各执一份，自签订之日起生效。 甲方签字（校长）：签订时间：2015.3.9 乙方签字（总务主任）：签订时间：2015.3.9

甲方：（校长） 乙方：（总务主任） 一、为了保证校内正常教育教学秩序和明确各部门、各相关责任人的职责范围、督促各相关责任人严格履行各自的安全职责，特签订本安全责任书。 二、总务主任为本部门的安全责任人。 三、安全工作职责范围： 1．与食堂管理员、学校卫生室、总务管理员签订安全责任书。 2．督促和指导食堂管理员制订食品卫生制度以及其他相关工作制度，严格执行《陕西省学校食堂卫生管理办法》，杜绝食物中毒事件的发生。 3．督促卫生老师严格执行食堂日检制度和饮用水的卫生管理办法；各种传染病高发时期，做好预防工作，防范各种传染病在校内蔓延；做好校内伤害事故的紧急处置工作。 4．严格执行校内安全巡视检查规定，定期组织人员对校内建筑物、围墙、运动场地、大型体育器械、水电设施、消防设施等进行安全检查、发现问题，及时处理，杜绝事故隐患。 四、责任追究：在部门工作范围内发生有责安全事故，除追究具体责任人的责任外，学校将追究总务主任的责任。 此责任书一式两份，学校、总务主任各执一份，自签订之日起生效。 甲方签字（校长）：签订时间：2015.3.9 乙方签字（总务主任）：签订时间：2015.3.9