家庭素质教育专题讲座

家庭素质教育专题讲座

——走进孩子的心灵深处

对孩子的教育不能重来，没有家长不爱自己的孩子，可教育孩子是一门艺术。大家思考过究竟要把孩子培养成什么样的人吗？（目标）自己在家庭教育中有哪些误区？（错误的观念、做法）科学的家庭教育有没有诀窍、模式？千万不要等到孩子出了问题才想去治疗。

近年来，在长期从事家庭教育讲座和家长教育咨询中，看到很多渴望的眼神，绝望的泪水，经常让我深思。每个问题孩子背后都有一个问题家庭，只有不会教育的家长，没有不能教育的孩子。从“华生一打儿童理论”和“罗森塔尔效应”看教育的主导作用。

一、教育的本质（目标）

教育的本质是对孩子生命潜能的开拓。素质教育包括文化知识素质、思想道德素质、身体素质、心理素质（目前高校选才，考试唯分数是举，其实思想道德素质不合格是危险品、身体不合格是废品、从20/80法则看情商决定成功，无德无能的大学生多的是）。

素质教育的目标是让孩子学会做人，做一个与成功有约、与幸福有约的人。具备成功的心态、理念和成功素质的人的条件：是有成功的强烈愿望、事业目标清晰、严格高效的时间管理习惯、人际交往和团队合作能力、积极乐观、不断超越自我开发潜能。

人们常有这样的体会，中学毕业多年后，同学相聚时，总会听

说当年成绩最优秀的同学，纷纷沦为平庸，工作、生活碌碌无为，没有热情，前途无望，生命黯然失色。而在校时，很多成绩一般，甚至“后进生”，大多生活得象模象样，有车有房，有钱有地位，意气风发，把生命发挥得淋漓尽致，这不是偶然。

这说明什么道理？胆识胜过学识，高分还要高能。分数决定一时，情商决定一生。要开拓生命的潜能，孩子的心灵是在舒展还是在压抑状态下成长，将是能否成才的关键。

二、家庭教育的误区

缺乏科学的家庭教育方法和正确的培养目标，就会陷入传统的家庭教育的误区。

1、盲目攀比爱用食指指责，爱用“激将法”。如：“小楠比邻居乐乐，妈妈总是觉得别人比我好”。“小明比表姐巧巧，你就是看我不顺眼，常打，常骂”。孩子得出我不行，我是个“笨蛋”，心灵压抑，自卑的结果。“与华盛顿比”。家长们口口声声说是为了孩子，表现出来则多是为着自己的意志，为了家长面子，在教育孩子。正确的是用拇指：让孩子有“我是有不足，但我是好孩子，我能行”的感觉。心灵舒展、自信最最重要。

2、不准失败。杭州市的李校长讲“偷进办公室改试卷”的故事。家长亲手毁掉孩子的快乐、幸福，考上研究生又有何用？“我是个差生，死了可以为父母省掉10万”。童年恐慌症。应该让孩子勇敢面对失败，在失败中快乐成长。

3、强行塑造。父辈们“望子成龙”心切，强行按自己设计或别的

孩子成功的模式塑造自己的孩子。“剪断手筋的小女孩儿”说为免一生的痛苦，强忍一时之痛。不少家长用捡到芝麻丢了西瓜的方式，强行剥夺孩子的童真、乐趣、需要，送孩子参加各种不适合的培训班，牺牲了孩子的创造力，长大后厌学。不反对早教育，但要多观察、发现孩子的潜能，志趣相投，耐心引导、激励才会走得更远。

4、溺爱盛行过分保护，为孩子行为上包办代替，物质上无条件的满足，使孩子过分依赖，缺乏生活自理能力，没有独立的个性。在家霸道，出门窝囊，自私不会宽容理解他人，不会与人相处。独生子女溺爱现象最普遍，溺爱是父母送给孩子最可怕的礼物，亲手制造悲剧人生。“年轻的妈妈李兰对儿子过度溺爱，让儿子成了温室里的秧苗长不成参天大树，家园里的马驹跑不成千里马，17岁读高中儿子还和妈妈同床睡。不会穿衣，烧开水，不会收拾学习用品，不会独自判断事情该不该做，不会看病不会为母亲倒一杯吃药的开水”。家长们对自己的孩子不象李兰那样溺爱严重，但尺度不同，都应该反思。由于溺爱，孩子会变得无能，无意志力，无理；由于溺爱，孩子会任性，对家长的爱觉得是理所当然，是麻痹而不感恩的；由于溺爱，孩子永远长不大（生理年龄与心理年龄、社会年龄不相符）。孩子所有的能行和不能行都与家长的教育方式在有关。

5、放任不管懒家长认为，最好让孩子任其自然的成长，爱对老师说“我孩子的教育全都靠老师你了”，“谢谢老师给我管严点，可以打的”。这样教育无力，为了自己喝茶打牌，自己清闲，不爱学习如何教育子女的家长也不在少数。信马由缰长大的孩子，没有规则意识，

为所欲为，出问题的多。教育家苏霍姆林斯基曾说“如果你没有时间教育孩子，就意味着你的孩子没有时间做人”。他就会如同动物野马一匹。

6、短期功利。“哈尔滨优秀女生小帆在太阳岛跳水身亡”，女孩日记中写到，是父亲用要求完美的功利思想压力害死了自己的女儿。太看重分数，分数成了压抑人性的“吃人精”，学习成绩固然重要，但成绩中所含的会求知的兴趣、意志力、自信心、积极心态及创新等非智力因素，可持续发展素质更比死记硬背取得的高分数更重要。

三、走进孩子心灵深处的艺术

1、教育态度方面：成长需要了解、尊重、信任、理解

成长需要了解。了解自己的孩子是教育的基础。人有八种智能区：语言、逻辑、音乐、空间、运动、人际、内省、观察。了解你的孩子潜能特长或天赋在哪个方面，有针对性的因材施教的培养，对其长足发展和成才很重要。每个人都有才能最佳点，从这里切入，实现优势迁移。要从孩子的性格、兴趣爱好和愿望、情绪变化心理需求、学习情况、交友、行为变化、优点缺点（眼中只有孩子缺点的家长是不称职的家长，五点以上优点是合格）方面全面了解。最好有一本如相册似的专用本子，书面记录在案，分析研究。对孩子教育在读幼儿园前，严格按规则训练，以家长讲为主，幼儿园以后一定要多倾听，孩子委屈伤心时的倾述。“降落伞不够”，“动物们该在哪个区域”等待孩子们表达他们思维。“妈妈，谢谢你今天能耐心的听我说完”。在沟通中等待自我教育的启示。

成长需要尊重。教育成功的秘诀在于尊重自己的孩子。尊重孩子平等的人格，成人放下架子和面子，“幼儿园孩子错怪偷鸡蛋”影响一生。尊重孩子的权利，对兴趣爱好选择的权利；尊重孩子平等的发表自己的意见的意识；向孩子学习，和孩子商量，学习新电器使用，学习网络技能。向孩子学习，好处多多：使成人心态变得年轻；使孩子变得神气自信；能增进亲子间的感情。千万别认为尊重就是，一味的迁就满足，混同于溺爱。尊重是在人格权力情感上，精神上尊重，溺爱是在物质上无条件给予，在行为上包办代替。尊重把握好两点：一是时时处处夸孩子，孩子就真的能飞翔，二是将心比心，当你以粗暴的态度对待孩子时，先要想一想，假如我是孩子是否会受得了。

成长需要信任。《教你生病》、“讲桌偷拿了同学的钱”信任孩子的品质，“家长会上倒数10名的同学与家长站对面”母亲为孩子而自豪。教育者信任每一个孩子都具有成功的潜能，是教育获得成功的前提。

成长需要理解。理解就是换位思考，在信任和尊重的基础上，想孩子之所想,急孩子之所急，站在孩子的角度去想问题。“蹲下来用童心看世界”才知道差异，“幼儿家长用脚画太阳”才理解孩子已经尽力了。“我脱下衣服再打吧”漫画看成人的同情心。

2、教育行为方面，成长需要激励、宽容、提醒

成长需要激励。“一位普通而智慧的妈妈，从幼儿园、小学、初中的每次家长会对孩子的激励，创造了一个教育的奇迹”。“优点不说不得了，缺点不说慢慢少”，最好的激励不仅是表扬，更不是物质

的奖励，而是分享成功的感受。关注优点，可用一本专用“行为录”记优点、或设立“成功记录箱”。通常说的“不努力就不会成功”。我认为“不看到成功就不会努力”！成功的信心源于不断的被表扬和激励。但要恰当发挥激励的作用，应注意：①要对事不对人，是孩子在具体什么事上太了不起了，不是让他感到骄傲的人很了不起。如，你10道题做对了5道，你这次真行。比爸爸当年能干多了。②表扬主要是精神为主，物质奖励为辅。③表扬要考虑孩子的个体需求。④用描述性的语言。人、事、物、感受怎样。⑤表扬要多从做人方面正确引导。

成长需要宽容。“阿东刻骨铭心的一次作弊”。孩子出了问题时，要变你“怎么了”的指责为“我怎么了”的反思。变“为什么”找理由找借口，为“怎么办”寻求方法。宽容不是溺爱，是从精神上不是物质上。宽容需要耐心等待，宽容要善待过失，孩子犯错时，是最好的教育良机。“女儿偷钱，理智的书信沟通效果”。因心灵感动改掉不良行为习惯。多问问孩子，如果你是家长你会怎样处置这事？

成长需要提醒。（学会批评和惩罚）

学会批评要想批评达到效果，必须遵循一定的原则且要掌握一定的方式、方法。①控制情绪，要有原则的一致性的以规则治人代替以人治人。和孩子商量出一些错误行为的批评、惩罚方式；做到小错误及时提醒，大错误过后再说。②不说伤害孩子的情感和自尊的话，且不当众批评孩子，保护孩子的自尊心。油子就是经常被伤害，自尊心已经麻木了。③对事不对人，绝对不要训斥，全盘否定。就作业说作业，就具体不良行为指正，如抽烟还是喝酒了，不要翻老帐。不要

说“笨蛋”、“傻瓜”、“废物”、“蠢货”的刻薄尖酸的话，图自己发泄得舒服，使孩子得出自己“不行”，不是“好孩子”的结论，怀疑自己的能力和价值。孩子的“犟脾气”就是被训斥习惯了，不在乎了，也是家长“培养”的结果。“常打不疼，常骂不惊”要毁掉你的孩子就经常批评吧。

④批评时，要找出孩子犯错误的原因。⑤家长及时反省总结自己是否做得正确，或犯了什么错误。

学会惩罚。惩罚除遵循以上的批评原则外，有三个特殊原则。

①最后行使原则惩罚的目的是警示孩子什么不可以做，做了会有什么后果。惩罚的原则只有在使用其他激励性等方法无效时，才可使用。陶行知教育“打架学生四块糖”故事。②警示在前的原则犯什么样的错误会受到什么样的惩罚，家长应事先一一向孩子说明或和孩子共同制定出来。比如，逃学、打架、不交作业、撒谎、作业马虎、不遵守作息时间表、玩过玩具不收拾等，都应该在事先向孩子说清楚，让孩子在心里有一条线，不至于吃“后悔药”。③冷静分析原则孩子做事的动机分四种：一是好心办坏事；二是没有明显的动机，不小心做错的；三是由于贪玩或控制不了自己而造成不好后果；四是有明显的动机去“明知故犯”。不同的动机性质不同。“小明的爸爸惩罚方法”：首先用零花钱或休息时间去挣钱赔偿损坏的东西。其次，通过限制孩子感兴趣的活动来约束。不提倡简单粗暴的打孩子，体罚孩子。因为打孩子一是不尊重孩子人格；二是会使个性强的孩子崇尚暴力，打别人，成年以后打家人，或生性弱的孩子变得自卑、恐惧。不是绝对不能打孩子，特殊情况特殊对待。比如在影响孩子重大品质、习惯的养成的初

次“犯规”的时候，或对父母的权威进行严重挑衅的时候。但只能打“手心”。遵循小时严，大点松的原则。3岁、6岁、12岁都是成长不同的关键期。对不同个性的孩子要用适合的方法。有的孩子只用一个眼神就知道该怎么做了，还用得着批评或惩罚吗？

家长要知道，孩子之所以沦为平庸，是我们的教育方式，没有能唤醒孩子沉睡的潜能意识。就是要让孩子有“我能行”“我能成功”的感觉。

家庭教育最主要的任务就是培养孩子良好的习惯。只要具备了成功者的自动化的习惯，就会收获成功者性格和成功者的命运

3、教育艺术“三字经”

好孩子，你能行看得起，够朋友先进入，后导出良暗示，直通心言必信，行必果

好孩子，你能行

每个人的心灵里都有两扇门，一扇叫“我能行”，一扇叫“我不行”。两位不同对待期末考试的家长，一位下命令“考不好，就不要回家”，一位扳手腕，故意让孩子嬴后说“你真棒，你考试肯定行。”结果可想而知。主宰命运的是积极的心态，成功的自信。一个孩子自信心如果没有了，被培养成一棵不死之树，这是教育最大的失败。因为没有自信心，就等于没有真正的人生了。而这种自信要从小，从点滴生活、学习上来培养，当“我能行”成为一种信念，随着时间悄然沉淀在孩子心底深处的时候，他们就会真正成长起来。“好孩子，你能行”是孩子内心深处最强烈的精神需求。能否打开孩子求知和成长的“内发动

机”，为自己快乐的学习成长，就看每位家长每天能否热情而艺术地说出“好孩子，你能行”。

看得起，够朋友

良好的关系胜过许多教育。土为知己者死。家里的大事要告知孩子，孩子是家庭一员有知情权。“清华学子四岁与父亲结兄弟”。孩子最怕的不是打骂、指责、抱怨，而是感动。“看得起，够朋友”是走进孩子心灵的重要途径。只要走进了孩子心灵，就走出了教育的误区。

先进入，后导出

先打入孩子爱好的内部，做兴趣的同伙，再导出。目的是先让孩子接纳你，等进入他心灵后再不知不觉的教育、引导、升华。教育无痕。“追星孩子的智慧母亲”。

良暗示，直通心

“成功学祖师，拿破仑.希尔的继母改变了他一生。”“幼儿园老师说他配我亲热”。“我能行”

言必信，行必果

你在孩子心中的威信来源于你的诚信。曾子杀猪。说到做到，言而守信。

什么能力是孩子成长最需要培养的核心能力：沟通能力，规划能力，情绪处理能力，领导才能，创新意识。在做事中培养。如学做小家长。

家庭教育的主要任务，就是培养孩子的良好习惯。而习惯的养成小时易（10次内），长大难（连续21天坚持）。很多看似严重的

问题，实质就是不良行为习惯。只要遵循科学的家庭教育方法，有足够的耐心，就能将爱心转化为孩子的优秀品质。祝您心想事成，孩子快乐幸福成长。

学校家庭教育专题讲座活动总结

家庭教育专题讲座活动总结 为把家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合起来，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高家长教育水平，有效指导学生学习，促进学生综合素质的提高。根据我校家长委员会工作计划，特举行了本次家庭教育专题讲座活动.此次活动，分别在12月11日和14日举办。我校有幸邀请到了沈阳教育专家、辽中教科所所长、从事教育工作40多年的周炳德老师在学校五楼大会议室给一至六年级家长做了一次意义深刻，生动感人的家庭教育专题讲座，，并与家长进行了相互交流，取得了很好的反响，受到了家长的一致好评。现对本次活动总结如下一、认真组织，落实到位。 本次活动校领导非常重视，活动前进行了认真地组织落实工作，召开了专门的领导班子会议，研究落实相关工作，制定了详细计划，做到了领导落实、教师落实、家长落实、讲座内容落实、场地落实、组织人员的落实。整个活动由主管教育的徐校长和主管德育工作的陶校长具体负责，为保证本次活动的顺利开展，学校提前向广大家长发放了通知，阐明了本次活动的主题、意义、及相关内容，邀请家长按时参加。活动当天，90%以上的家长都能按时到校，有始有终的听完讲座。

二、更新观念，精选内容，切实符合家长的需要。 本次活动的目的就是对家长实行再教育，教学的重点就是普及家庭教育的知识，注重家庭学校联系，勤于沟通，加强对学生的监管力度，平时多了解孩子的学习生活习惯，关注孩子的生理心理健康，让每一个孩子都能健康茁壮的成长，使家长在了解教育规律的基础上，实施科学的家庭教育，因此，讲座内容切合学校教育的实际，符合家庭教育的实际。本次家庭教育讲座内容，根据时代要求及家庭教育、学校教育中的热点问题确定了“培养学生良好学习生活习惯、让孩子健康快乐成长”的主题，从本次活动的反馈信息来看，家长们十分欢迎这种形式的教学与活动，并为我们学校办学提出了不少中肯的合理化的建议。 三、活动内容安排丰富多彩。 为丰富本次活动内容，我们在安排了听取家庭教育讲座的同时，还播放了有关学校环境建设及各种活动的宣传片，安排了领导与家长的交流活动，在专家讲座的基础上，还与家长进行了面对面的交流，及时解答家长在家庭教育中的一些困惑，同时，学校也了解了家长的需求，另外，还安排了家长的经验交流活动，家长介绍了自己的家庭教育经验，引起了广大家长的共鸣，大家在热烈的气氛下，相互学习，相互促进，受到了很好的效果。

金南小学举行家庭教育专题讲座活动总结

金南小学举行家庭教育专题讲座活动总结 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

家庭教育专题讲座活动总结 为把家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合起来，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高家长教育水平，有效指导学生学习，促进学生综合素质的提高。我校邀请部分学生家长到校观看家庭教育专题视频讲座，并进行相互交流活动，现对本次活动总结如下： 一、认真组织，落实到位。 本次活动校领导认真地组织落实工作，召开了专门的班子会议，主管德育工作的副校长具体负责，为保证本次活动的顺利开展，学校提前向广大家长发放了通知，阐明了本次活动的主题、意义、及相关内容，邀请家长按时参加。 二、更新观念，精选内容，切实符合家长的需要。 本次讲座内容切合学校教育的实际，符合家庭教育的实际。确定了“培养学生良好学习习惯”主题，从本次活动的反馈信息来看，家长们十分欢迎这种形式的教学与活动，并为我们办学提出了不少中肯的合理化的建议。 三、活动内容安排丰富多彩。

活动安排了教师与家长的交流活动，在专家讲座的基础上，与家长进行了面对面的交流，及时解答家长在家庭教育中的一些困惑，家长介绍了自己的家庭教育经验，引起了广大家长的共鸣，大家在热烈的气氛下，相互学习，相互促进，收到了很好的效果。 总之，通过举办这次家庭教育专题讲座活动，架起了一座学校与家庭之间的桥梁，广大家长乐于参加家长学校组织的活动，并把所学到知识应用到家教实践中去，努力开发学生的创造个性和潜能，共同促进了学校素质教育的高质量。 单位：金南小学 时间：2016.6.21

家庭教育讲座资料

习惯——成功的界石 赵疃学校于祥斌 各位家长朋友：上午好！ 今天，我要讲的题目是：“习惯——成功的界石，”也就是说：一个人的成功与失败，关键在于这个人养成了什么样的习惯。 英国思想家培根说：“好习惯是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人的命运，因此人自幼就应该通过教育，去培养良好的习惯。 先讲一个故事：亚历山大帝王图书馆发生火灾的时候，馆里所藏图书被焚烧殆尽，但有一本不很贵的书得以幸免。有一个能认识几个字的穷人，花了几个铜板买下了这本书。书本身不是很有意思，但书里却藏着一样有趣的东西：一张薄薄的羊皮纸，上面写有点石成金的秘密。所谓点铁成金石，就是一块小圆石，能把一块任何普通的金属变成纯金。小纸片上写着：这块奇石在黑海边上可能找到，但是奇石摸起来是温的，而普通石头摸起来是冰凉的。这个穷人于是变卖了家当，带着简单的行囊，露宿于黑海岸边，开始寻找点铁成金的石头。 他知道，如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话，那么他可能重复地捡到已经摸过的石头，而无法辨认真正的奇石。为防止这种情况的发生，每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔。一天过去了，他捡的石头没有一块是书中所说的奇石，一个月，一年，二年，三年……他还是没有找到那块奇石。但是，他不气馁，继续捡石头，扔石头……没完没了。有一天早上，他捡起一块石头，一摸，是温的！他仍然随手扔进了海里，因为他已经养成了往海里扔石头的习惯。这个扔石头的动作太具习惯性了，以至于当他梦寐以求，苦苦寻觅的奇石出现时，他仍然习惯性地扔进了海里。 这个故事告诉我们，良好的习惯可以使人一生受益，而坏习惯则会严重地干扰人的发展，以致于用诚心与勤劳换来的成果就要到来的时候，机会却悄悄的溜走了。 那么，孩子的好习惯应该有那些？这些好习惯应该怎样去养成？以及形成的不良习惯应该如何去克服呢？ 习惯是从小养成的，好习惯包括很多方面：如生活习惯，思维习惯，学习习惯，劳动习惯，卫生习惯，善良的习惯，对人有礼貌的习惯等。

家长听家庭教育讲座心得体会范例汇编【三篇】

家长听家庭教育讲座心得体会范例汇编【三篇】 【导语】心得体会指的是一种读书、实践后所写的感受文字，下面是我们的小编为大家搜 集整理的听家庭教育讲座心得体会，欢迎阅读与借鉴。 听家庭教育讲座心得体会(一) 首先很感谢学校为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座。 听了张某某局长的讲座，受益匪浅。张局长用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己的亲身经历，向我们家长传授了孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法，让我 感慨颇深，深刻领悟到了言传身教，一朝为父母，终身为老师，家长所承载的责任与重要 意义。教育的关键就在于养成好习惯、与孩子更好的沟通、增加阅读方法等几个方面。 父母是孩子的第一老师。我们的一言一行，潜移默化中都在深刻地影响着孩子，家庭的 和睦、浓郁的亲情氛围等都是一个孩子健康成长的客观条件。从小让就孩子树立独立的人格，其次就是关注孩子的心理健康发展，孩子虽然很小，但却有着强烈地自尊心，大人的 言行他都看在眼里，记在心上，特别是当着外人的面不留情面的指责或是埋怨都会给孩子 带来心灵上的伤害。通过收听这次讲座，还有几点体会与大家分享： 一、能有一个好的学习、生活习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。 要有好的习惯，首先要让孩子在思维上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否则精 神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活 中的不良行为，加以纠正和引导;对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。 二、做好与孩子的沟通。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。 只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩 子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴;孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情;当孩子向您诉说您不 感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，不仅使孩子更乐意 向您倾诉，也可以提高他的语言表达能力。其次，家长要学会和孩子做朋友。家长如果总 是高高在上，就很难和孩子交知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈 话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进行。再者要有耐心。家长与孩子之间的年龄、

家庭教育专题讲座活动方案

家庭教育专题讲座活动方案 活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划具体行动实施办法细则步骤等对具体将要进行的活动进行书面的计划对每个步骤的详细分析研究以确定活动的顺利圆满进行下面小编为大家带来仅供参考希望能够帮到大家 家庭教育专题讲座活动方案 一、活动目的： 为帮助家长转变教育观念提升家庭教育水平引导家长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题以充满智慧和艺术性的方式开展与孩子的教育互动并且积极主动地配合和协助学校的教学和教育工作形成教育的合力我校将邀请国家级心理咨询师,国家九五、十五重点课题家庭教育研究课题组特约研究员刘秀华老师到我校为学生家长作专题讲座 二、活动主题： 一切为了孩子健康成长 三、活动时间： 9月13日上午8：00—11：30 四、活动地点： 一、二年级课室、电教室 五、参加人员： 一、二年级学生家长和全体老师 六、活动主持：

欧海棠 七、主讲： 刘秀华 八、具体工作安排： 1、讲座横额、活动拍摄(张汉波) 2、活动音响(陈伟华、张斌焘) 3、会场布置、环境卫生(胡人川、梁伟崇) 4、协助停放车辆(林业雅、杨道寿、刘国平、韦培球、莫锦柱、方凤彬) 5、联系广播站(李锦容) 九、具体要求： 1、请一、二年级班主任在星期四前把开展讲座的通知发给学生并动员学生家长准时参加活动 在讲座的当天不准学生回校以免影响讲座的进行 2、一、二年级班主任要在当天早上7：45把课室门打开做好本班学生家长签到在9：15前结束本班的家长会并引导家长到电教室听讲座 3、其他老师要在9：15前到校听讲座 4、协助停放车辆的老师要提前7：40在校门口集中协助门卫做好家长车辆的停放工作 以上安排请有关的班主任和科任老师按要求做好确保这次活动能顺利完成

家庭教育讲座材料

家庭教育讲座材料 一、孩子需要什么样的家长？ 孩子需要什么样的父母呢?这里用一个例子来说明. 比如：发现孩子撕了刚给他买的新书，中国家长的反应一般是首先批评他的行为本身，然后再强调书的价值，“新新的书你就撕破了，以为是白来的？十来块钱呢？”不顾忌孩子的抵触情绪，强迫孩子说“我错了，今后改正。” 还有一种谴责方法，更象审问罪犯：“对书有什么仇么？为什么刚买来就撕了？”这样做的意图是希望孩子诚实，坦言撕书的原因，结果是把孩子推向对立面。他们对这种挑衅往往有自己的常规武器，那就是梗子脖子死不开口。 遇到这种情况，美国的家长们会怎样处理呢？他们的注意力首先集中于孩子的情绪和感受，通常会这样问孩子：“我看到你撕坏了刚买的新书，你不喜欢它了么？（这时孩子也许会是点点头，或者说是不当心撕坏的。）或许过几天你又会喜欢它呢，因为有好多有趣的故事妈妈还没来得及给你讲呢。来，我们把它粘起来。” 孩子发现妈妈并不因为他闯的祸动怒，首先关心的是他的感受，就有可能把自己的真实情形告诉妈妈，这样，在内疚的心情下，他就有可能在以后认真保存大人送给他的礼物。 以上这个例子，关系孩子健全的心理，我们做家长的往往因沿袭这样的思维定势，首先考虑我们需要什么样的孩子（乖孩子进取心强的孩子），而忽略了孩子需要什么样的父母。 二、家长应该具有什么样的形象？ 孩子与家长，是一世的关系。家长的形象要经得起时间的检查，父母应该以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。 1、正直，是做为一个“人”最起码的要求。不管孩子是大是小，家长在处理一些表现一个人人格高低的大小事情时，一定不要忘了旁边有一双孩子的眼睛，那也是一台精确的录像机，你留在那里的言行要和他的记忆共存。 贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心……是最损害形象的，一旦印入孩子心中，不但难以磨灭，而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因，同时，又常是导致孩子自悲、自我封闭、自暴自弃等病态心理的原因之一--他因为有这样的父母而感到羞愧，自觉低人一等。 2、责任心，是一个文明人有教养的表现。这是世界上联系人与人关系除情感之外的另一纽带。父母的责任感，孩子不仅可以从家庭生活中感受到，而且还可体味他们在工作中表现的乐观和上进--这是人让自己生活更有意义，同时鼓励周围人也同样生气勃勃的秘诀。您在孩子面前，要像一个顶天立地的人，满怀希望，关心社会发展，关心人类的明天，将自己应该担的担子，稳稳地放在肩上。 3、言行一致，是家长取信于孩子的前提。不要以为孩子小就可以说不负责任的话，尤其不能吹嘘自己的历史，不要为了急于达到某一目的而向孩子许空愿。凡对孩子允诺的，一定是自己能做到的，如果一时做不到，也要给孩子解释清楚。要让孩子做到的，自己首先要做到。如果只图教育孩子而一大堆一大堆的说道理，而落到实际时，又自己否定了自己的观点，是最容易让孩子产生撒谎的心理基础，因为他在父母身上已无意识地体会出：有的话只是说给别人听罢了！ 4、守时惜时，这是参加社会竞争的必要意识。家庭生活，本是人生活中一个相对比较松宽、自由的领域，如果没有严格要求自己的意识，是比较容易表现出一

举行家庭教育专题讲座活动总结

举行家庭教育专题讲座活动总结 为把家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合起来，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高家长教育水平，有效指导学生学习，促进学生综合素质的提高。根据我校家长委员会工作计划特举行了本次家庭教育专题讲座活动，邀请部分学生家长到校观看小学生家庭教育专题视频讲座，并进行相互交流活动，现对本次活动总结如下： 一、认真组织，落实到位。 本次活动校领导非常重视，活动前进行了认真地组织落实工作，召开了专门的班子会议，研究落实相关工作，制定了详细计划，做到了领导落实、教师落实、家长落实、讲座内容落实、场地落实、组织人员的落实。整个活动由校长亲自负责，主管德育工作的副校长具体负责，为保证本次活动的顺利开展，学校提前向广大家长发放了通知，阐明了本次活动的主题、意义、及相关内容，邀请家长按时参加。 二、更新观念，精选内容，切实符合家长的需要。 本次活动的目的就是对家长实行再教育，教学的重点就是普及家庭教育的知识，使家长在了解教育规律的基础上，实施科学的家庭教育，因此，讲座内容必须切合学校教育的实际，符合家庭教育的实际。本次家庭教育讲座内容，根据时代要求及家庭教育、学校教育中的热点问题确定了“培养学生良好学习习惯”主题，从本次活动的反馈信

息来看，家长们十分欢迎这种形式的教学与活动，并为我们办学提出了不少中肯的合理化的建议。 三、活动内容安排丰富多彩。 为丰富本次活动内容，我们在安排了观看家庭教育讲座的同时，还安排了教师与家长的交流活动，在专家讲座的基础上，还与家长进行了面对面的交流，及时解答家长在家庭教育中的一些困惑，同时，教师也了解了家长的需求，另外，还安排了家长的经验交流活动，家长介绍了自己的家庭教育经验，引起了广大家长的共鸣，大家在热烈的气氛下，相互学习，相互促进，受到了很好的效果。 总之，通过举办这次家庭教育专题讲座活动，架起了一座学校与家庭之间的桥梁，使学校在加强未成年人思想教育工作发挥了其应有的作用，使广大家长及时了解了学校的教育教学工作。但我们同时还认识到，一部分家长的素质只通过一次两次的教育活动还很难提高上来，学校教育与家庭教育结合的畅通无阻还有赖教师的努力。学校以及教师还应积极主动地与家长联系，调查家长的需求，打消家长的顾虑，使广大家长乐于参加家长学校组织的活动，并把所学到知识应用到家教实践中去，努力开发学生的创造个性和潜能，共同促进了学校素质教育的高质量。

家庭教育知识讲座：教学内容

家庭教育知识讲座： 中小学家庭教育 家庭教育是一门科学，是一门艺术，抓得越早越好，越细越主动。 一、家庭教育现状 老办法不管用，新办法不会用， 硬办法不能用，软办法不顶用。 孩子对父母看法： 1、父母管得多，自己不能做主。 2、长辈溺爱，包办代替太多。 3、父母很少陪伴自己。 4、父母要求过高，老拿自己的孩子和别人比。 5、父母不开心，总向孩子发泄。 6、父母有错不承认。 7、父母不能兑现自己的承诺。 8、父母翻看孩子的日记。 9、父母不良习惯对孩子潜移默化的影响。 分析原因： 1、家庭教育发生三大变化： （1）孩子成长环境变了。 （2）孩子生活内容变了。 （3）家长的心态变了。 家长社会的压力转嫁到孩子身上，对孩子期望值高，要求严。 2、家庭教育的三大误区： （1）爱得过分。

（2）照顾过多。 （3）期望值过高。 家长重知轻德，重体轻心（心理） （4）重言教轻身教 3、家庭教育三种不当 （1）要求过宽 （2）要求不一（前后不一、宽严不一、父母不一） （3）要求不当（严格苛刻） 4、家庭教育应抓什么 △家庭教育侧重点应是品德培养、生活常识教育、生存技能培养、情感教育、健康教育。 低年级：抓适应学校生活，以培养良好生活习惯、学习习惯。 中年级：重开发潜力、防落伍、培养意志。 高年级：面向社会走，为走向人生准备，学会选择，学会对待。家长重点抓： （1）学会做人 人生两件事：一是做人，二是做事。做人底线是清清白白地做人，不损人不害人。做人五大层次：做清白的人、做文明的人、做有益的人、做有抱负的人、做中国人。 （2）引导孩子学会生活 养成良好生活习惯，养成良好的学习习惯。 （3）学会学习 培养兴趣、引导方法、养成习惯。 △怎样对孩子说不： 1、做事之前，先给孩子定个规矩。

家庭教育视频讲座

家庭教育视频讲座 篇一：家庭教育视频课堂讲座题目 家庭教育视频课堂讲座题目 查漏与补缺 怎样正确对待写作业如何做好复习 质疑与提问 了解上课这件事如何做好预习 成功学习的宏观过程和微观过程2成功学习的宏观过程和微观过程1杨丽娟事件对我们的启示离异家庭的家庭教育怎样教育孩子看“师道尊严”父母要关注孩子的青春期教育就是培养习惯针对中小学生存在的教育问题探讨家校结合的教育方法家校合作教育的内容、特点、重要意义及方法设计网络教育在新课改中的作用孩子早恋问题 说说唠叨 更新家教观念与孩子一起成长孩子受欺负家长该不该帮如何做高三考生的家长如何做好初三家长如何适应新学年深入学习掌握未成年人保护法，做好未成年人保护工作中学生暑期生活家长会效应 孩子的出路在哪里私立学校

工作忙碌的母亲女儿的手机短信高中生的寒假生活中小学生的寒假生活父母的爱 早恋 家庭困境 关注青少年心理健康 与老师发生矛盾文明礼仪让孩子成为受欢迎的人孩子受欺负怎么办中考应对策略及心理调节让家庭教育与学校教育拧成一股绳家庭教育的智慧孩子如何顺利度过青春期（１）孩子如何顺利度过青春期（２）高中生职业理想教育家长如何帮助孩子顺利度过小升初自我教育能力的培养家长如何对孩子进行品性培养养成健康的生活学习习惯中考报考策略家庭教育疑难问题解答与孩子共同冲刺初三高考备考中家长的角色青春期的身心变化及人际交往特点没有沟通就没有教育给一年级新生家长的建议2006年新春教育专家在线交流会高中学生的家庭教育（1）高中学生的家庭教育（2）如何帮助孩子顺利通过中考如何帮助孩子顺利度过初中关键期走出家庭教育的误区（1）走出家庭教育的误区（2）走出家庭教育的误区（3）走出家庭教育的误区（4）家长学校座谈会（1）家长学校座谈会（2）构建学习型家庭，与孩子共同成长（1）构建学习型家庭，与孩子共同成长（2）培养孩子自我教育能力的十个策略（1）培养孩子自我教育能力的十个策略（2）如何让孩子融入集体生活（1）如何让孩子

家庭教育讲座教师电子教案

家庭教育讲座教师

为了子女的健康成长而共同努力 --阿扎克乡麦玉中学教师和谐社会呼唤和谐教育。和谐教育包括：家庭教育、学校教育、社会教育，而最基础的教育就是家庭教育。家庭教育与学校教育有着明显的区别，学校教育的重点是传输知识，培养高尚情操；家庭教育则应关注孩子的性格，而性格的培养应从习惯、兴趣、行为入手。有些事情是可以等待的，但孩子的发展是不能等待的。小学阶段是打基础的黄金时间，良好的习惯，规范的行为，浓厚的兴趣，创新的意识，健全的人格，扎实的根基皆不能少。 我要和家长们探讨的话题是《为了子女的健康成长而共同努力》，目的有两个，一是根据当前的教育形式和学生年龄特征，有针对性的指导家长如何管理和教育子女，让你的孩子坚持始终如一，形成良好的生活习惯和学习习惯；二是让家长了解学校办学理念，并积极主动配合学校加强对子女的教育和管理。 一、如何当好家长的角色？ 我们不是天才，但我们可以培养人才。家长对子女教育的重视程度直接反映在孩子的健康成长上，因此呼唤家长积极关注孩子的成长迫在眉睫，在我们从教的过程中，遇到过各种类型的家长，有对子女相当负责的好家长，有对子女得过且过的一般家长，也有依靠老人就放手的家长，还有推卸责任、撒手不管的家长……作为一名教育工作者，面对上述后面的几种家长，常常是感到无奈和无助；个别家长对教育子女的责任缺失，无形当中给学校教育带来了很大的阻碍，这就呼唤家长应担负起相应的家庭教育责任。

（一）父母和家长的区别。 “家长”与“父母”这两个概念，对于大多数人来说，根本就没有本质上的区别，都认为只不过是称谓不同而已，实际上他们是有着本质上的区别的。 父母，父亲和母亲，只要是具有生理功能的人都可以做父母，而通常的家长则是在父母的基础上，具有一定监督、保护、导向作用的一家之首。由此可见，父母仅仅是让生命得以延续，而家长就必须对孩子的行为规范负责。相比之下，做孩子的父母比做家长容易多了，做一个合格的父母大家不难做到，但要做一个称职的家长，也需要用一生做代价。 （父母着重管生活，家长不但管生活，尚须注重情感等。） （二）孩子喜欢什么样的家长？（孩子对父母的要求） 随着社会的进步和时代的发展，我国独生子女群体的崛起，我们对子女的教养问题已表现出前所未有的兴趣和关注，特别是对如何做称职的家长尤为重视。家长是孩子的第一任教师，也是终身之师，所以家长要胜任教师这一角色。孩子喜欢什么样的父母呢，很多学者都做过调查研究，在此方面，美国学者尼赫茨为了弄清孩子对自已的父母究竟有什么要求，调查了十万个孩子。其中，有10条最有影响： 1、孩子在场，父母不要吵架； 2、对每个孩子都要给予同样的爱； 3、父母之间互相谦让，相互谅解； 4、任何时候，父母都不要对孩子撒谎； 5、父母与孩子之间要保持亲密无间的关系；

2020家庭教育讲座的心得体会

首先很感谢学校为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座。 听了张某某局长的讲座，受益匪浅。张局长用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己的亲身经历，向我们家长传授了孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法，让我感慨颇深，深刻领悟到了言传身教，一朝为父母，终身为老师，家长所承载的责任与重要意义。教育的关键就在于养成好习惯、与孩子更好的沟通、增加阅读方法等几个方面。 父母是孩子的第一老师。我们的一言一行，潜移默化中都在深刻地影响着孩子，家庭的和睦、浓郁的亲情氛围等都是一个孩子健康成长的客观条件。从小让就孩子树立独立的人格，其次就是关注孩子的心理健康发展，孩子虽然很小，但却有着强烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，记在心上，特别是当着外人的面不留情面的指责或是埋怨都会给孩子带来心灵上的伤害。通过收听这次讲座，还有几点体会与大家分享： 一、能有一个好的学习、生活习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。 要有好的习惯，首先要让孩子在思维上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否则精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导；对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。 二、做好与孩子的沟通。 家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，不仅使孩子更乐意向您倾诉，也可以提高他的语言表达能力。其次，家长要学会和孩子做朋友。家长如果总是高高在上，就很难和孩子交知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进行。再者要有耐心。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。 三，要培养孩子大量的阅读。 读书是开阔孩子的视野，获得知识的一种学习方法。也是一种给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。所以首先要给孩子营造一个浓厚的阅读氛围。使阅读成为他的一种生活方式，让孩子认为阅读是一件很快乐的事情，所以，在家里，每天晚上总是会有一个固定的时间去看书，不管是何种书籍，给他带一个头，营造一个学习的氛围。慢慢地，孩子也就喜欢了上阅读，阅读不仅成了一种生活习惯，而且它也成了我们的良师益友。 通过聆听这次讲座，使我受益匪浅，也让我深刻领会到了教育孩子这个大课题，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培养，做的很不到位，在家里，控制孩子的行为，每做一件事都要经过我的同意或认可才敢放心去做，严重地阻了他思维的想像力。再者就是脾气的急躁，因为脾气的急躁、没有足够的耐心，不仅一次又一次对孩子恶言相向，更甚是动手打

家庭教育讲座学习心得

家庭教育讲座学习心得 篇一：听家庭教育讲座心得体会 听家庭教育讲座心得体会 上周四，儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座，邀请了北京关工委的专家讲课，虽然讲座时间并不长，但我受益匪浅，有几点体会： 一、要充分认识家庭教育的重要意义 好家长胜过好老师。家长应该是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才！所以，每个家长都要认识到这一点，并不是给孩子足够的自由就可以，并不只是创造优越的物质生活条件就是称职的，放养也需要一定的度，还需要家长

收放自如地加以教育、规划，促使其更加健康地成长！ (转载自：https://www.wendangku.net/doc/bf6125424.html, 博旭范文网:家庭教育讲座学习心得)二、几种行之有效的家庭教育方法 1、言传身教法 孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。 2、教孩子好的学习方法 比如预习功课，上课认真听讲，和老师同步思考、加强互动，等等。只是一味的要求孩子提高学习成绩，却不懂得帮助孩子总结好的学习方法，也许并不能及时收到想要的效果。尤其是寒暑假，借来下学期的书本，让孩子抽时间预习功课，对孩子下学期的学习是有益的。 3、学会赏识教育

家庭教育及亲子沟通技巧专题讲座解析

家庭教育与亲子沟通的技巧专题讲座 ———如何解决亲子冲突 各位家长，大家好！ 首先，对各位家长放下工作、放弃休息，百忙中来参加这次讲座，我表示 热烈地欢迎与衷心地感谢！ 我们在感恩父母的同时，别忘了感恩孩子，是孩子爱的邀请，让我们为人 父为人母，让我们有机会把爱的种子撒播在孩子的心灵，让我们有机会见证每 一次生命的成长与绽放，让我们有幸成为孩子最亲最爱的人，也让我们更加深 刻地了解自己，完善自己。 “知女莫过父，知儿莫过母”，父母应该是最了解自己孩子的人。但是， 现实中的情况却不是这样，很多家长评价自己的孩子总是“不听话、不懂事、 管不了、没辙、没长大”，难道所有的孩子在父母眼里都是“不听话”的？你 是否真的了解自己的孩子。 所以说沟通很重要，父母与孩子的沟通更重要。什么是亲子沟通呢？父母 与孩子的沟通。沟通上是需要技巧的。“一句话说得人笑，一句话说得人跳。”看看我们是怎样与孩子说话的：有一天，孩子放学一回到家就对你说：“我们 老师不公平，我和小明的数学作业都没有完成，为什么老师只批评我不批他？” 各位家长，当你听了孩子的话，你会怎么跟孩子说呢？ 听了大家的回答，我非常欣慰地告诉大家，你们今天来对了。你们今天听 完我的讲座，你们就知道你们的问题出现在哪里，到底怎样与孩子沟通，沟通 的技巧到底有多重要。 几乎所有做父母的都会遇到一个问题：孩子的逆反心理.孩子为什么会有逆 反心理？有的说，随着年龄的增长，孩子会出现逆反心理，同意这句话的请举手！好，手放下！可以明确地告诉大家，这句话是错误的！孩子在任何年龄阶

段都不一定非要出现逆反心理不可，孩子出现逆反心理，一定是我们与他的沟 通出了问题。父母不知道怎么去与孩子沟通，不知道沟通需要技巧的，更不用 说掌握这些技巧了。我们举个例子，比如孩子放学回家后，你对孩子说：“孩子，你能不能先把老师布置的作业完成 ,然后就可以毫无顾虑、尽情地其玩。”这是第一种说法；如果我再换一种说法，这样说：“今天你必须先把老师布置 的作业完成，不要找任何借口，不管你高兴不高兴，只有你做完了作业才能玩。”大家来判断一下，哪一种说法更容易让孩子产生逆反心理？是第一种还 是第二种？（第二种）。 孩子学会你对他的沟通技巧，他不仅会这样与你沟通，还会用这样的技巧 与同学沟通，与老师沟通，以后还会与他的同事沟通、领导或下属或员工沟通，你的孩子的人际关系会很好，不论到哪里人缘都很好，都很受欢迎，这样的孩 子将来可能会更有成就。 这套亲子沟通的技巧首先让我们明白亲子沟通的目的是什么。大家来思考 一下我们与孩子沟通的目的是什么？在各种答案之中，肯定是要保持亲密和谐 良好的亲子关系。怎样才能保持良好的亲子关系？只要是人与人在一起，时间 长了一定会有冲突，即使是父母与孩子这样的亲密相处，发生冲突也在所难免。要不要化解冲突？（要！）这就是亲子沟通的一个目的：化解冲突、让孩子自 主成长。如何化解冲突这方面的内容。 父母与孩子的冲突表现在三个方面，第一，行为冲突；第二，需求冲突； 第三，观念冲突。我重点与大家交流如何化解行为冲突。 我们首先来看看行为冲突。所谓行为冲突，即因对方的行为而引发的相互 冲突。 在行为冲突中，我们与孩子沟通的目的，是帮助孩子改变他们的行为。要 达到这个目的，有两个核心问题：一是正确区分行为与评价、二是确认问题归属。 我们首先要弄清一个概念，什么是行为？有几句话是做父母常说的，比如：“我的孩子很任性、很淘气。”这讲的是不是行为？“我的孩子总是好动，注

家庭教育讲座材料

家庭教育讲座材料 威远县碗厂镇中心学校家长学校讲座 家庭教育讲座材料 一、孩子需要什么样的家长, 孩子需要什么样的父母呢?这里用一个例子来说明. 比如:发现孩子撕了刚给他买的新书，中国家长的反应一般是首先批评他的行 为本身，然后再强调书的价值，“新新的书你就撕破了，以为是白来的,十来块钱呢,”不顾忌孩子的抵触情绪，强迫孩子说“我错了，今后改正。” 还有一种谴责方法，更象审问罪犯:“对书有什么仇么,为什么刚买来就撕了,”这样做的意图是希望孩子诚实，坦言撕书的原因，结果是把孩子推向对立面。他们对这种挑衅往往有自己的常规武器，那就是梗子脖子死不开口。 遇到这种情况，美国的家长们会怎样处理呢,他们的注意力首先集中于孩子的 情绪和感受，通常会这样问孩子:“我看到你撕坏了刚买的新书，你不喜欢它了么,(这时孩子也许会是点点头，或者说是不当心撕坏的。)或许过几天你又会喜欢它呢，因为有好多有趣的故事妈妈还没来得及给你讲呢。来，我们把它粘起来。” 孩子发现妈妈并不因为他闯的祸动怒，首先关心的是他的感受，就有可能把自己的真实情形告诉妈妈，这样，在内疚的心情下，他就有可能在以后认真保存大人送给他的礼物。 威远县碗厂镇中心学校家长学校讲座 以上这个例子，关系孩子健全的心理，我们做家长的往往因沿袭这样的思维定势，首先考虑我们需要什么样的孩子(乖孩子进取心强的孩子)，而忽略了孩子需要什么样的父母。 二、家长应该具有什么样的形象,

孩子与家长，是一世的关系。家长的形象要经得起时间的检查，父母应该以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。 1、正直，是做为一个“人”最起码的要求。不管孩子是大是小，家长在处理一些表现一个人人格高低的大小事情时，一定不要忘了旁边有一双孩子的眼睛，那也是一台精确的录像机，你留在那里的言行要和他的记忆共存。 贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心……是最损害形象的，一旦印入孩子心中，不但难以磨灭，而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因，同时，又常是导致孩子自悲、自我封闭、自暴自弃等病态心理的原因之一--他因为有这样的父母而感到羞愧，自觉低人一等。 2、责任心，是一个文明人有教养的表现。这是世界上联系人与人关系除情感之外的另一纽带。父母的责任感，孩子不仅可以从家庭生活中感受到，而且还可体味他们在工作中表现的乐观和上进--这是人让自己生活更有意义，同时鼓励周围人也同样生气勃勃的秘诀。您在孩子面前，要像一个顶天立地的人，满怀希望，关心社会发展，关心人类的明天，将自己应该担的担子，稳稳地放在肩上。 威远县碗厂镇中心学校家长学校讲座 3、言行一致，是家长取信于孩子的前提。不要以为孩子小就可以说不负责任的话，尤其不能吹嘘自己的历史，不要为了急于达到某一目的而向孩子许空愿。凡对孩子允诺的，一定是自己能做到的，如果一时做不到，也要给孩子解释清楚。 要让孩子做到的，自己首先要做到。如果只图教育孩子而一大堆一大堆的说道理，而落到实际时，又自己否定了自己的观点，是最容易让孩子产生撒谎的心理基础，因为他在父母身上已无意识地体会出:有的话只是说给别人听罢了～ 4、守时惜时，这是参加社会竞争的必要意识。家庭生活，本是人生活中一个相对比较松宽、自由的领域，如果没有严格要求自己的意识，是比较容易表现出一个懒散、拖拉一面的。家庭生活中，休息、娱乐、闲散，是一个内容但也应有一定

家庭教育讲座总结

篇一：听家庭教育讲座心得体会 听家庭教育讲座心得体会 上周四，儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座，邀请了北京关工委的专家讲课，虽然讲座时间并不长，但我受益匪浅，有几点体会： 一、要充分认识家庭教育的重要意义 好家长胜过好老师。家长应该是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才！所以，每个家长都要认识到这一点，并不是给孩子足够的自由就可以，并不只是创造优越的物质生活条件就是称职的，放养也需要一定的度，还需要家长收放自如地加以教育、规划，促使其更加健康地成长！ 二、几种行之有效的家庭教育方法 1、言传身教法 孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。 2、教孩子好的学习方法 比如预习功课，上课认真听讲，和老师同步思考、加强互动，等等。只是一味的要求孩子提高学习成绩，却不懂得帮助孩子总结好的学习方法，也许并不能及时收到想要的效果。尤其是寒暑假，借来下学期的书本，让孩子抽时间预习功课，对孩子下学期的学习是有益的。 3、学会赏识教育 都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应该不是一件多难的事情。只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。孩子身上有很多优点，比如孩子的诚实、善良、守信，这些都是很多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才是合格的家长。平等地对待自己的孩子， 尊重孩子，让孩子从小树立自信，积极乐观地面对学习和生活。 4、营造温馨幸福的家庭氛围 家长要互相尊重，文明礼貌待人，营造一种温馨幸福的家庭氛围，这也是孩子健康成长必须的良好环境。让孩子体验到家庭的温暖，最好能把家长当成朋友，和你分享成长中的困惑，这是多么幸福的事情呀！

2020年整理小学家庭教育专题讲座心得体会.doc

学海无涯 壮志小学家庭教育专题讲座心得体会子女姓名：夏雨涵班级：六（2）班家长姓名：夏军 父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义，参加了这次学校举办的家庭教育专题讲座，得到如下体会： 我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。 家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中 的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着 家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、 朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信；在羞辱中生活，他将学会自卑；在平等中生活，他将学会公道；在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将 学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……，这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。 孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大 人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度；不保守，善于接受新生事物的特点；少世故，对人对事的真诚直率；对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可忽视、指责、抑制，以至于扼杀。 尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们幸福的缔造者，心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深，我的孩子处在单亲家庭中，尊师敬亲的感情较薄弱，学业基础不够稳定，但是他的老师注入了大量的真诚爱心，以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育，使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展，弥补了我们家庭教育的不足，这样的老师倍受我、孩子和 社会的尊敬，那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。 今后，我决心积极配合学校教育好我的孩子，使之成为能适应现代社会的有用人才，以上心得体会，只是我一己之见。

家庭教育系列讲座心得体会

家庭教育系列讲座心得体会 导读：家庭教育是以孩子为视角的父母教育。以孩子的成长和品格为导向，着手于孩子问题行为的辨识与校正，为孩子的生长经历赋予正向感知与信念，同时针对性提升孩子的各项能力与素质，最终达到父母与孩子共同成长的教育过程。 篇一：听家庭教育讲座的心得体会 孩子的教育问题是家长最关心也是最困惑的一个问题。今天听了王仁元教授的讲座后，充分认识到家庭教育的重要意义。教育孩子首先应从家长及家庭教育做起，父母在以身作则的同时要还要积极培养孩子从小养成良好的习惯。孩子的可塑性强，儿童阶段更是教育的黄金时期，把握好这个重要的时期，对于一个孩子乃至一个家庭都是至关重要的。通过聆听今天的讲座，有以下几点体会： 一、家长要重视家庭教育 家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老师都是有意识的培养孩子的性格、品行、意志和兴趣等等，孩子也易于接受和成长。可是周末的两天，孩子在家容易受到家长的溺爱，没有规律的学习和生活，把在学校五天培养出来的好习惯给忘掉了。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。

二、父母要以身作则 孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地让孩子把衣服整理好，孩子会照你说的做吗？不让孩子看电视、上网玩游戏，可在孩子做作业的时候，家长却目不转睛的看着放大音量的电视节目或坐在电脑旁忘我地玩着各种游戏，孩子的心里会怎么想，能感觉到平衡呢？所以，家长要以身作则，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪着孩子一起写作业，或者孩子写作业的时候，家长看看书，读读报，轻声地做些家务，让孩子感觉到他（她）写作业时父母也没有清闲，这样孩子的心里会有一种平衡感，也愿意写作业了。 三、加强与孩子的沟通 家长要多与孩子交流和沟通，哪怕再忙，家长也要抽出一定的时间陪孩子一起说说话，聊聊天，给孩子讲讲故事。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻松。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，孩子便乐意向您倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。

【精选】家庭教育讲座稿

提升家长家庭教育素养，探寻学校德育工作新突破口 大田五中陈开榄 《中国教育改革和发展纲要》指出：“教育改革和发展的根本目的是提高全民族素质。”在我国全面推进素质教育的今天，为使素质教育不成为一句空话，为使孩子们的身心得到全面的最好的发展，提高家长的家庭教育素养，是迫切急需的，是探寻学校德育工作的新突破口。 首先，为什么要提升家长的家庭教育素养？ 一、提升家长的家庭教育素养是给学校管理和德育工作减压的必然。 在当前社会环境下，可以说学校的管理压力和德育工作的压力遇到严重的挑战，曾几何时学校成了弱势群体。 我们先看个案例《都是蚊子惹的祸》，这是发生在安徽的一个案例，图中的这个孩子因被蚊子咬了得了“乙闹”不治身亡，家长认为是学校管理存在疏忽，在天气变热出现蚊虫后，虽然学校发了蚊帐和安装的工具，但学校是让孩子自己订蚊帐，该孩子嫌挂了蚊帐憋气，于是就没挂，学校对该事落实不到位，要求学校赔偿20多万元，将学校告上法院，最后法院也是以学校管理的疏忽，判决学校赔偿给家长5万，网友评论说，这是中国教育的悲哀，中国的教育输给了一只蚊子。 而同样的事件在不同国家也有不同的反应。一到暑假就经常发生学生溺水身亡事件，这时候中国式家长就会去找学校各种索赔理论，学校成了无辜羔羊。而日本学校组织学生去游泳，结果有个学生溺水身亡，丧事结束后，家长到学校给校长深深鞠了一躬，说：“对不起，给您添麻烦了”。中国人很是惊讶，问日本人：“你们为什么不状告学校呢？”，日本人也很惊讶地问：“为什么要告学校呢？孩子也不是学校谋杀的，他们也很难过”。 在当前这个社会转型期，人们功利心理严重。一味的追求更高的经济水平，更好的物质条件，却忽略和孩子的沟通，随着留守儿童增加，独生子女的普及，孩子的心灵越来越脆弱，亲子沟通越来越少，家庭教育越来越被忽略。一旦孩子出现了问题，学校就成了第一责任人。作为学校德育工作的管理层，尤其班主任，工作压力巨大，常常不被家长理解，心力憔悴。 2013年9月，据报道，全国发生了两起学生杀害老师的案件，