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小学生期末考试复习计划

2019小学生期末考试复习计划

一、准备时如何着手：

1.要回归基础知识。到了最后阶段，不宜再复习所有知识点，把重点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，基础要好的话，保证拿到基础分的前提下，细化知识点。

2.做好查缺补漏。应该把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的，不仅要注意而且要进行细致分析，不要放过任何可以拿分的知识点。

3.要及时解决发现的问题。有针对性地复习对最后阶段提高成绩很有帮助。

4.注意一些应试技巧。在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆(平时上课反复强调的地方)。

二、考试前如何复习:

1、最后一两次上课专注听讲，留意老师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。

2、反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点知识。

3、合理安排时间，可按照迎考顺序依次调整复习重点，也可根据自身学习情况。

4、复习过程中要灵活，多穿插几门共同复习，避免长学习一科枯燥无味，这样可以提高复习效率。

5、理工科的东西复习起来要多动手，多做典型的习题，通过练习来巩固深化公式及知识点。

6、文史类的东西复习起来要多记忆有条理性，不能死背，尤其是画出的重点题目要反复记忆，这种题都是大分值，要拿足分数。

三、复习技巧和考试技巧。

1.突出重点。我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的肯定没有问题，因为这个学科是需要拉长战线复习的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。在保证重点复习完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越深，当然分数就越高了)

2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，考试很简单，我一定可以搞定。

3.记忆的几个小技巧。

(1)记忆的时间段：

短时记忆：5：30——7：30

长时记忆：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

(2)对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式、财

管公式、会计分录等。

4.如果学习不在状态，可以提出一个独家秘方。准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。(调动你的思维逻辑哦)

5.考试的时候，如果遇到不会的题，把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视)，这个时候很多题说不定就会了。

6.不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。

7.考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量和轻松愉快的心态，这点对于状态很重要。

考试命题双向细目表

编者按:在备受广大老师关注的课程改革教学中,考试作为教学过程控制的重要环节，在学校教学工作中应受到足够的重视，并且发挥积极的教学评价与教学导向作用。而且让我们从学生的考试中获得有关学生的学习兴趣、学业水平、教师的教学水平与教学中的薄弱环节等许多相关信息，因此作为教师就要进行命题研究,做好试卷的命制与质量分析，才有利于教育质量的提升，才有利于学校的发展,才有利于教师和学生的发展。那么究竟如何才能命制一份合格的试卷呢？制定双向细目表能够减少我们命题的盲目性，就如何使用双向细目表做如下说明。希望对老师们今后命题能够起到一些帮助作用。浅谈如何使用《双向细目表》命制试题考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。制作考试命题双向细目表，是命题工作的一个重要环节。双向细目表可以使命题工作避免盲目性而具有计划性；使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与份量，提高命题的效率和质量。同时，它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。一、试卷命题双向细目表（一）什么是双向细目表双向细目表是在命题中根据考试的目的和要求制定的测试内容和目标的具体计划，并以图表形式详细、明确地列出各项内容的量化指标，用以规范、指导编题和制卷。（二）为什么在编制试卷时需要制定双向细目表原因之一：命题双向细目表是设计试卷的蓝图。它使命题工作避免盲目性而具有计划性，使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与分量，提高命题的效率和质量。原因之二：它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。命题双向细目表包括两个维度（双向）的表格，反映测验内容、测验目标、题型与难度之间的关系。（三）、使用“双向细目表”命制试卷的优点： ⑴.避免在命制试卷中出现内容覆盖面不到位的问题（想要考查的内容丢不了）。 ⑵.避免同一内容在不同题型中重复出现（此现象极容易发生）。 ⑶.便于考前复习，提高考试及格率（此点就教师而言，引领复习更能有针对性和侧重面）。双向细目表是命题工作的依据，建立了考核的标准，体现了考试的目的。它的突出特点在于：保证了考题对要考查的内容有较宽的覆盖面；使考试有较好的内容效度。二、如何制定双向细目表在认真阅读学科《课程标准》、教材内容等相关内容的基础上,根据考试目的和学科《课程标准》的要求,依据教学内容和教学目标,制定出命题及制卷的具体计划.这个计划应包括测试内容(知识、能力)、题量、题型、时限、不同知识点所考查的学习水平以及所占的比例等各个方面的具体内容,并用命题双向细目表的形式反映出来. 命题双向细目表要依据学科《课程标准》规定的考试内容、考试范围和教科书中涉及的各项知识所要求掌握的程度来确定试题的分布范围、难易程度、重点、难点,要全面反映考试内容,保证试卷对考试内容的覆盖率,对试题的数量以及难度比例的确定要适当,既要考虑大部分学生考试成绩达标,又要考虑不同水平学生的成绩能拉开距离. 附:命题双向细目表具有三个要素：考查目标、考查内容以及考查目标与考查内容的比例。

期末考试班级目标

期末考试班级目标：在平行班中争第一，争毫无悬念的第一，争当之无愧的第一！！！目标的实现、成功的取得需要我们高二十七班全体同学的努力、努力、再努力，坚持、坚持、再坚持！！！高二十七班语数外、政史地六位老师愿与同学们共同努力，为打造高二十七班的骄傲而付出！同学们，努力吧，奋斗吧，加油吧，拼搏吧，证明自己的机会来了！ 1、崔纪灏：自己！ 2、邢晓雪：崔纪灏 3、刘天宁：崔纪灏 4、刘文辰龙：付有方 5、赵慧：邢晓雪 6、付有方：邢晓雪 7、卞程雪：刘天宁 8、辛月：刘天宁 9、孙德伟：辛月 10、陈超：辛月 11、王慧：卞程雪 12、徐文金：陈超 13、孙泽华：陈超 14、马同俊：王慧 15、张吉鹏：孙泽华 16、刘晗月：张吉鹏 17、田军：孙泽华 18、赵娜：徐文金 19、刘亚男：赵娜20、陈彦君：田军 21、范莹莹：徐文金 22、冯佳慧：刘亚男 23、齐海岗：田军 24、李丹：刘亚男 25、刘未：刘亚男 26、劳丽娇：刘未 27、何芮：李丹 28、郭凯：孙泽华 29、王琛：齐海岗 30、班明珠：刘未 31、田雨：李丹 32、李惠：田雨 33、吕晓婷：李惠 34、杨玮：李惠 35、王晓晨：吕晓婷 36、闫易成：何芮 37、李志远：闫易成 38、闫晓宇：杨玮 39、郭婷：田雨 40、冯玺钰：李志远 41、徐昊：冯玺钰 42、刘倩：李志远 43、李汶颖：王晓晨 44、刘润洲：徐昊 45、杨立克：李汶颖 46、刘松：刘倩 47、卞骥：杨立克 48、李文强：刘松 49、赵源玮：李文强 50、张旭：李汶颖 51、李晓斌：李文强 52、赵春晓：张旭 53、温越：李晓斌 54、马文涛：李文强 55、刘培文：马文涛

我的期末目标作文

我的期末目标作文本文是关于目标的话题作文，仅供大家参考！鲜花因有了目标而绽放，泉水因有了目标而奔流，大雁因有了目标而飞翔，小编收集了我的期末目标作文，欢迎阅读。第一篇：我的期末目标现在离期末考试不到几个月了，一个学期的尽头也越来越近了。下面就把我自己估计每课应该考的最底分报报吧，以次来勉励自己。希望能达到! 我准备：数学：75 我觉得期中考试考得太差，只考了72，既不是我喜欢的数字，也不是我喜欢的分数，想想上学期的时候，就觉得期中考得失败。这半学期数学比上半学期难度提高了不少，但是我会努力达到的，甚至更好。英语：75 我对自己的英语从来就没有什么信心，学得很是辛苦，期中也考了75，这学期我上英语课不能不说认真，当然我希望结果比我想的好。语文：100 我自己觉得我学得还可以，不过不太注意细节，我希望可以考得更好，争取当前五。物理：50

难啊，这是我到现在觉得最难的一门课。有时候简直是在听天书，不知所云，很多都不理解，定这个保守分数是很适合我现在对于这门课的学习状况的。政治：55 应该不算太高吧! 历史：30 能及格就知足了地理35 应该算合适了，不过我有信心考得更好! 生物：40 分数轻轻松松的就到手了校名次：300名以内班名次：10名以内校名次，差三名，50字分析，100米跑。班名次，差一名，200字分析，300米跑。没考到以上标准分数，把卷子错题抄一遍，课本重要内容一遍，深刻反思一篇。而且，我也明白了考好的“秘诀”：做好充分的复习，梳理出知识点，整理好疑难点，尤其应该攻克曾出错的环节，认真吸取教训，不能再次栽倒在同一个地方! 针对即将来临的这次考试，我不能说自己是“胸有成竹”，虽然我不会因为考试而紧张的吃不下饭，睡不着觉，但是我也不会轻视它，

期末考试目标及措施

期末考试目标及复习措施目标：通过复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数的概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。在复习过程中，学生要有良好的学习态度和状态，努力做好每一件事情，而且做任何事不拖拉，掌握适合自己的学习方法，利用好时间，争取做到人人有进步。一、每天巩固课堂所复习的知识点，发现问题及时解决。二、每天认真对待作业，一定认真，数学作业有不少知识点的巩固。三、坚持做少量习题，把每题弄明白。四、也要反复复习错误的题目，特别是一些经典的题型。五、每个周末要积累一周的概念及重要题型，多做一些提高的练习，减小对基础部分的扣分。措施: 一、专题复习，形成体系。

围绕专题复习，那往往要打破章节之间的界限，搞清楚章节之间内在的联系，把所学的知识“串”起来，使之成为一个有机的整体。或者说，在头脑中形成一个学科知识的总体框架和主线索。二、梳理方法、突出重点。要搞清楚问题解决的全过程，而少追求一些特殊的巧解；不在不理解或一知半解的记忆上化工夫、浪费时间。最基础最一般的思路和方法往往也就是最重要的、适用性最广泛的，这是首先要掌握好的。三、强化练习，熟能生巧练习时要注意练习的“质”和“量”。这里讲的“质”，一是要求练习是真正通过独立分析而解答正确的，并力求能举一反三。四、团结协作，共同提高复习中（平时学习也一样）还应提倡同学间的互相讨论、互相解疑，以达到共同提高的目的。五、补差帮困，因材施教面向全体学生，为每一位学生负责，让每一位学生都有进步的态度。加强补差的力度，强调补差帮困的实效性，激发学习兴趣，利用一些课余时间及时做好补缺、补差工

绩效管理期末考试及答案

《绩效管理》期末考试试卷考生注意：1．本试卷满分100分。 2．考试时间90分钟。 3．卷面整洁，字迹工整。 4．填写内容不得超出密封线。一、填空题（每空2分，共20分） 1.绩效是组织期望的为实现其目标而实现其目标而展现在不同层面上的能够被组织评价的 2.绩效的三个层次包括： 3.目标管理法的创始人是，目标管理法的四个步骤是计划目标、实施目标、和反馈。 4.平衡计分卡的四个层面分别是财务层面、客户层面、内部业务流程层面和层面。 5.绩效计划需要、员工的直接上级以及员工本人三方面共同参与。 6.评价周期与评价指标、企业所在行业的特征、、绩效管理实施的时间等因素有关。 7.领导情境理论把领导划分为和两个维度。 8.收集绩效信息一般有三种类型：、文档以及第三方意见。 9.将人与目标相比较属于评价方法中的。 10.反馈包括反馈信息、和反馈接收者三个要素。二、不定项选择题（凡错选，少选，多选均不得分。每小题2分，共20分） 1.影响绩效的主要因素有（）。 A.技能、激励、环境、机会 B.知识、技能、态度、能力 C.任务、环境、领导、机会 D.学历、经验、能力、机会 2.衡量一个绩效管理系统的有效性一般应遵循的标准有（）。 A.战略一致性 B.明确性 C.可接受性 D.信度 E.效度 3.运用关键绩效指标法设计组织关键绩效指标依次经过以下几个步骤（）。 A.确定关键成功领域、确定关键绩效要素、确定关键绩效指标 B.计划目标、实施目标、评价结果、反馈 C.确定目标、比较目标、收集分析数据、系统学习与改进、评价和提高 D.确定长期整体目标、确定短期目标 4.下哪一种绩效管理工具更有助于建立学习型组织（）。 A.目标管理法 B.平衡计分卡 C.关键绩效指标法 D.标杆管理法 5.绩效评价指标的评价标准包括（）。 A.量化式 B.等级式 C.数量式 D.定义式 E.量词式 6.对于缺乏完成某项任务的能力，但是愿意去从事这项任务的下属，以下哪种领导风格更合适（）。 A.高任务-低关系领导风格 B.高任务-高关系领导风格 C.低任务-高关系领导风格 D.低任务- 低关系 7.由于生活背景、经历以及个人观点和地位不同，沟通中沟通双方会对相同的信息产生不同的理解，因此，建设性沟通强调沟通通信的（）。 A.完全性原则 B.对称性原则 C.对事不对人原则 D.责任导向的定位原则 E.事实导向的行为原则 8.某位管理者对下属的某一绩效要素（如“口头表达能力”）的评价较高，导致其对此员工其他所有绩效要素的评价也较高，这属于以下哪种效应（）。 A.晕轮效应 B.逻辑误差 C.宽大化倾向 D.首因效应 9.以下哪种方法是量表法与关键事件评价法综合运用的产物（）。 A.描述法 B.强制分配法 C.行为锚定量表法 D.目标管理法 10.在本月的绩效考核中，某公司财务部主管与输单员JIESE就输单的正确性和效率方面发生争吵。JIESE认为输单工作量大，肯定会出错，对主管给出的评分不满意，当场提出辞职。主要原因是（）。 A.考核指标中对于质和量的细则不明确，平时的沟通较少 B.关键指标设计不合理 C.绩效计划执行中缺少沟通 D.绩效面谈不合理三、名词解释（每小题4分，共20分） 1.战略性绩效管理 2.参与式绩效计划 3.绩效监控

[期末考试目标]期末考试目标表格

[ 期末考试目标] 期末考试目标表格 2017-05-2707:11| 作者:| 点击: 30 次篇一: 期末考试目标表格期末考试目标期末考试目标表格阅读网请您转载分享: 篇二: 期末考试目标600字作文小编导语:这是期末考试目标作文, 马上就要期末考试了,为自己制定一个期末考试目标,并为之而努力, 一定可以在期末考试中取得好成绩. 更多关于期末考试目标作文尽在巨人作文网. 现在离期末考试不到几个月了,一个学期的尽头也越来越近

了. 下面就把我自己估计每课应该考的最底分报报吧,以次来勉励自己. 希望能达到！我准备: 数学:75 我觉得期中考试考得太差, 只考了72, 既不是我喜欢的数字, 也不是我喜欢的分数,想想上学期的时候, 就觉得期中考得失败.这半学期数学比上半学期难度提高了不少,但是我会努力达到的, 甚至更好. 英语:75 我对自己的英语从来就没有什么信心,学得很是辛苦,期中也考了75,这学期我上英语课不能不说认真, 当然我希望结果比我想的好. 语文:100 我自己觉得我学得还可以, 不过不太注意细节, 我希望可以考得更好,争取当前五. 物理:50 难啊,这是我到现在觉得最难的一门课. 有时候简直是在听天书, 不知所云, 很多都不理解, 定这个保守分数是很适合我现在对于这门课的学习状况的. 政治:55 应该不算太高吧！历史:30 能及格就知足了地理35 应该算合适了, 不过我有信心考得更好！校名次:300 名以内

班名次:10 名以内校名次, 差三名,50 字分析,100 米跑. 班名次, 差一名,300 字分析,300 米跑. 没考到以上标准分数, 把卷子错题抄一遍, 课本重要内容一遍, 深刻反思一篇. 而且, 我也明白了考好的“秘诀” : 做好充分的复习, 梳理出知识点, 整理好疑难点, 尤其应该攻克曾出错的环节, 认真吸取教训, 不能再次栽倒在同一个地方！针对即将来临的这次考试, 我不能说自己是“胸有成竹” , 虽然我不会因为考试而紧张的吃不下饭, 睡不着觉, 但是我也不会轻视它, 我会重视它, 把它当成自己的一个敌人, 用自己的全力把它打倒. 我发力的时候还没有到, 我现在是保存实力, 休养生息, 到了高一, 你们就瞧着吧！篇三: 期末考试目标 084 班的期末考试目标: 总分a+> 8 人总分b+以上> 24 人大目标: 要有良好的学习态度和状态, 努力做好每一件事情, 而且做任何事不拖拉, 掌握适合自己的学习方法, 利用好时间, 无论是校内还是校外. 详细计划: 《语文》一、整理出-~ 九年级重点诗词, 每天争取背1~2首, 每天都要复习, 不可以背了不巩固, 分时间段进行默写.

期末考试目标及措施

期末考试目标及措施 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

期末考试计划表

安徽工贸职业技术学院___2009_____—_2010_______学年第__一__学期_____08___级期末考试计划表说明：考试形式指闭卷、开卷、考查(口试、实训、论文、设计等) 制表人（签字）：系主任（签字）：

关于期末考试调整心态的演讲稿参考

关于期末考试调整心态的演讲稿参考老师们，同学们！一个学期即将过去，新的一年悄然来到，伴随着新年即将敲响的钟声，期末考试已经离我们不远了。本次期末考试是五区县统一组织命题，统一考试，成绩也将全县通报。期末考试是检测我们一学期的学习成果，考试成绩是对我们一学期的学习情况的鉴定，所以我们要高度重视，不能掉以轻心。同学们只有做好充分的准备，增强自己的自信心，打一个有备之战，相信同学们一定会取得成功。借此机会，与同学们谈几点： 1、要有明确的个人目标美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有目标吗？”只有10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题：“如果你们有目标，那么，你们是可不可以把它写下来呢？”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。20年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人总和。那些没有明确人生目标的96%的人，一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标。可见，人生目标的确定，

对一个人的一生来说是多么重要啊！希望同学们要尽快确立自己的期末考试目标，并把自己目标写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。自己心里一定要想着，只要努力学习、努力复习，一定能让自己的成绩上一个台阶。 2、从现在就开始行动目标不是口头说说的动人话语，它需要用行动去证明，需要用行动去实现。从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子。从现在就开始行动。如果我们迟疑，成功就会投入别人的怀抱，永远弃我们而去。从现在就开始行动。立即行动！ 3、制定看书计划、绘出知识结构网络图，形成完整的知识结构体系首先学会自我检测。紧紧抓住重点和难点，努力感悟和突破。所谓重点和难点其实就是老师上课反复强调和题目中经常犯错的地方。如果能集中精力把重点的内容理解透彻，熟练掌握，有助于你提高复习效率。如果你能抓住经常犯错的地方吸取教训，你就不会在考试时犯同样的错误，同样是效率很高的复习良策。无论是重点还是难点，在复习时强调领悟，明白其中的道理，而不仅仅是我做过多少个这样的题目。 4、看错题集，温故而知新将日常练习、考试中遇到的错题、典型题分类收集在一

期末考试安排表(最终版)

2013-2014（1）研究生期末考试安排

注意： 1、硕士课程考试时间：上午9:00-11:00；下午14:00-16:00；晚上18:30-20:30。

2、博士研究生三高课程考试时间为三小时：上午9:00-12:00；下午14:00-17:00；其他课程（含高级微观经济学中期缓补考和高级宏观经济学中期缓补考）考试时间为两小时：上午9:00-11:00；下午14:00-16:00。 3、“H”字头的教室在颐德楼；“TB”字头的教室在通博楼。附：西南财经大学研究生课程考试规则为加强研究生课程考核管理，根据《西南财经大学学生考试规则》的规定，特制定本规则。 1、研究生应持学生证和身份证在考前15分钟进入考室，按间位或编号就坐。 2、研究生进入考场后，除必要的文具（钢笔、圆珠笔、直尺、三角板等）可以带到座位外，其余东西一律放在指定的位置。 3、拿到试卷后，研究生应首先填写姓名、学号、学院、专业、年级，听到考试开始铃声才能进行答卷。 4、开考30分钟后迟到的研究生，不得再进入考场，同时被取消该门课程的考试资格。 5、已按时进入考场的研究生，开考30分钟后才准交卷出场。 6、认为试题分发错误或字迹模糊不清时，研究生可举手询问；监考教师对试题的内容不作任何解释，如确有错误，应由主考教师统一更正。 7、考试中，如需添加答题纸、草稿纸，学生可举手向监考教师领取，不得用其它纸张代替。 8、参加考试的研究生，不准有夹带、交头接耳、传递、窥视、互对答案等作弊行为；开卷考试允许研究生携带的资料，只限学生本人使用，不得转借。违反规定者，学校将按照《西南财经大学考试违规处理办法》的规定给予相应的纪律处分，并通报全校。 9、参加考试的研究生，在交卷前一般不得离开考场；如中途需上厕所，经监考教师同意后，方可暂离考场。 10、提前交卷的研究生，应立即离开考场，并不得在考场附近逗留和交谈。 11、考试结束时间一到，研究生必须立即停止答卷，将答卷和草稿纸等整理好放在桌面上，待监考教师或主考教师收卷后，方可离开考场。附：西南财经大学研究生考试违规处理办法（摘录）第二章违规行为的认定与处理第五条考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪：（一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；（二）未在规定的座位参加考试的；（三）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；（四）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；（五）在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；

测验命题双向细目表

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考试命题双向细目表考试是检查培养教学目标实现情况的重要手段。当前，由于考试命题缺少一套规范化程序，命题的主观顺意性较大。为式试卷更好的体现教学目标，应该加强编拟时间的计划性、科学性。 1987年，中央教课所组织九省市专家、教授和教研人员为小学语文教材实验班编拟毕业试卷，命题前分析教学大纲具体教学要求，设计了一份考试命题双向细目表。该表分纵向、横向两列，分别列出考试的知识内容和学生认知行为应达到的水平，既有知识要求，又有能力要求，是一次命题计划性、科学性的尝试。一般而言，双向细目表包含三个要素：考察内容，如课程标准中规定某个单元知识；考察目标，如课程标准规定的某个知识点的认知要求；考察内容和考察目标的比例权重。双向其目标前后经历了三次修正，考试命题结合课程标准的一致性确立了7个纬度来考察，包括：测试内容、认知要求、范围、难度、题量、教学引导、价值取向。这样，从认知要求的角度确保了命题与课程标准的一致性。其中的测试内容、认知要求对应于双向细目表中的考察内容和考察目标。细目表一般在制定时包括两个纬度的表格，细目表也可以是多维的，一般用双向细目表。较常见的有四种：（1）反映测验内容与测验目标关系的双向细目表测验内容测验目标合计识记理解应用分析与综合创造合计（2）反映测验内容与测验目标、题型之间关系的双向细目表测验内容选择题简答题证明题应用题分析题合计识记理解识记分析综合应用分析综合、创造合计（3）反映题型与难度、测验内容之间关系的双向细目表题型题量分数分布难易度覆盖面合计客观题主观题每小题分数每大题总分易中难第一章第二章第三章 …… 选择题填空题

期中考试计划安排及目标

班级：姓名：时光荏苒，转眼间又要到期中考试了，我看到周围已经有很多同学在埋头苦读，投入紧张地复习之中，实在倍感压力.文档收集自网络，仅用于个人学习首先学习要有良好地学习态度和状态，努力做好每一件事情.其次做任何事不拖拉，掌握适合自己地学习方法，利用好时间，无论是校内还是校外.最后，要将学习当成自己地事，为自己而学，对自己负责，而非其他地因素.文档收集自网络，仅用于个人学习在语文方面：、要保证老师上课时所讲地内容，认真做笔记. 、所有古诗、古文要能，默写是不能有错.翻译古文要正确无误，还要熟记自此解释. 、多阅读一些课外书籍，扩大阅读面，在考试时写作文时就无需犯愁了. 、多做一些课外阅读，增加阅读能力.认真对待课堂上地每一次练习. 在数学方面：、要保证老师上课时所讲地内容，认真做笔记. 、在家多做一些计算题，增强计算能力，考试时是不能是一分地. 、搞清楚所有地概念，不能混淆. 、强化应用题，多做一些就能多了解一些题型，做题时要思维活跃、敏捷. 在英语方面：、要保证老师上课时所讲地内容，认真做笔记. 、把书中老师上课划地词语或词组、句子背出来，拼出来. 、多做一些英语阅读，多了解一些词汇. 、多看一些英语要范文，写作就能得心应手了. 在物理方面：、要抓住基础地知识点和概念，该记地都要记下来. 、对于不会地题目多翻书上地例题，尝试解决.实在不会，再问. 、先做一些基础地题目，难度要递增，但决不在不考地东西上做难题. 、常复习做过地试卷，把一些经典题目整理下来. 、及时地梳理一些知识点，不能拖太多地时间. 在化学方面：、每天复习化学实验式和一些要记地内容. 、要常看《错题集》上地错题，争取不再犯已犯过地错误. 、每天做一些选择题，可稍有一些难度，但也不勉强自己. 、每天可以预习一下内容，在可以接受地条件下多吸收一些知识. 历史政治方面：准确记忆基本史实，力求在理解地基础上记忆，使知识网络化. .理解重要地历史概念和结论，这是形成历史思维能力地基本途径. .理解历史发展地基本线索、阶段特征和发展过程，从宏观角度去认识历史. .强化专题史复习，融会贯通，形成知识主干. 抓线索，突出重点，带动整体. 我地目标是：争取超过我上次地排名，缩小与第一地差距. 这就是我地复习计划和目标.其实理想和现实，仅一步之遥，但这一步必须付出艰辛地劳动和辛勤地汗水，成功也将触手可及.只是它永远属于勇敢地跋涉者.天行健，君子以自强不息，在这热血地青春中，挥洒自己地汗水和努力，只要我们在接下来地时间里，按照自己地计划去复习，那属于我们就是理想地成绩!就让我们为自己地目标去奋斗，去努力吧！毕竟无愧于这无悔地年华！文档收集自网络，仅用于个人学习

课程考试命题计划表

说明一、说明 1. 此表适用以试卷方式进行考核的课程，非试卷方式考核的课程不需填写。 2、本表是命题人根据教学大纲和考试基本要求而做出的命题总体设计，命题后应进一步检查对照。 3、此表连同试卷、标准答案、命题审查表（各一份）送交教研室负责人和院（系、部）院长（主任）审批。可依本表检查知识考核点的覆盖面、试题数量、分值、难度等情况。 4、表中对知识点的考核要求，分为四个认知层次。分别是：识记、理解、简单运用、综合运用。可把这四种认知层次与试题难度联系起来：识记——单个或较少很容易或较容易；理解——单个或较少知识点较容易或一般难度；简单运用——一个或若干知识点一般难度或有一定难度；综合运用——多个知识点有较大难度（或大难度）。关于考试内容要达到哪种认知层次的要求，由教学大纲具体规定。 5．试卷难易程度和试题量要适中，知识点的覆盖面要合理。二、四个认知层次含义 1.考核内容：指课程大纲中的章结名称。 2.考核面：考核目标层次基本含义为：（1）识记：能正确认识和表述科学事实、原理、术语和规律，知道该课程的基础知识，并能进行正确的选择和判断；（2）理解：能将所学知识加以解释、归纳，能领悟某一概念或原理与其它概念或原理之间的联系，理解其引申意义，并能做出正确的表述和解释；（3）简单应用：通常能用所学的概念、原理、方法正确分析和解决较简单的问题，具有分析和解决一般问题的能力；（4）综合应用：能够灵活运用所学的知识，分析和解决比较复杂的问题，具有一定的解决实际问题的能力。

郑州科技学院课程考试命题计划表（学年度第学期）课程名称： A卷□ B卷□ C卷□ 命题教师：课程性质：□必修课□专业选修课□公共选修课部）统一打印（正反打印）后，相关责任人（单位）签字、盖章。 2、其中，院（系、部）审核意见由命题教师所在教学单位审核签字、盖章。

期末考试目标及措施

期末考试目标及措施Last revision on 21 December 2020

考试命题双向细目表(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】编者按:在备受广大老师关注的课程改革教学中,考试作为教学过程控制的重要环节，在学校教学工作中应受到足够的重视，并且发挥积极的教学评价与教学导向作用。而且让我们从学生的考试中获得有关学生的学习兴趣、学业水平、教师的教学水平与教学中的薄弱环节等许多相关信息，因此作为教师就要进行命题研究,做好试卷的命制与质量分析，才有利于教育质量的提升，才有利于学校的发展,才有利于教师和学生的发展。那么究竟如何才能命制一份合格的试卷呢？制定双向细目表能够减少我们命题的盲目性，就如何使用双向细目表做如下说明。希望对老师们今后命题能够起到一些帮助作用。浅谈如何使用《双向细目表》命制试题考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。制作考试命题双向细目表，是命题工作的一个重要环节。双向细目表可以使命题工作避免盲目性而具有计划性；使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与份量，提高命题的效率和质量。同时，它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。一、试卷命题双向细目表（一）什么是双向细目表双向细目表是在命题中根据考试的目的和要求制定的测试内容和目标的具体计划，并以图表形式详细、明确地列出各项内容的量化指标，用以规范、指导编题和制卷。（二）为什么在编制试卷时需要制定双向细目表原因之一：命题双向细目表是设计试卷的蓝图。它使命题工作避免盲目性而具有计划性，使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与分量，提高命题的效率和质量。原因之二：它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。命题双向细目表包括两个维度（双向）的表格，反映测验内容、测验目标、题型与难度之间的关系。（三）、使用“双向细目表”命制试卷的优点： ⑴.避免在命制试卷中出现内容覆盖面不到位的问题（想要考查的内容丢不了）。 ⑵.避免同一内容在不同题型中重复出现（此现象极容易发生）。 ⑶.便于考前复习，提高考试及格率（此点就教师而言，引领复习更能有针对性和侧重面）。

六年级期末考试目标作文

六年级期末考试目标作文导读:【篇一】一个学期又过去了，我们马上就要升入初二。踏上了又一个人生的新阶段。在这个学期，我真正懂得了“竞争”二字。人生处处需要竞争，每一分，每一秒都不能松懈。从学期开始的各项小测验，到期中期末考试，一分都显得那么重要。因此我懂得了，学习和工作都要稳抓稳打，踏踏实实。这个学期总的来说，一切还很好。老师们幽默风趣的讲课，让我们平时的学习生活增添了不少乐趣。再加上老师的严格，和和同学们多次的谈话。让我们时时刻刻有紧迫性。在老师与同学的陪伴下，我又有了很大的进步。在这个学期里，我学到了很多知识。语文，我学到了几种文体的写作与阅读。，和口语表达。我学到认识了最常用的三角形和代数最基本的整式运算。通过学习生物，我认识了人体，了解了人体。学习历史，我懂得了很多国家的人情风俗。如今，学会了这些知识，我就更有信心学好今后的每一节课，争取更大的进步。时钟总是毫不留情的转了一圈又一圈，这个学期的期末考试已经结束，我取得了令人满意的成绩。但我不会松懈，不会放松，我会一直努力，把好的学习态度保持永远。下学期会立下更向上的目标。【篇二】鲜花因有了目标而绽放，泉水因有了目标而奔流，大雁因有了目标而飞翔，生活因有了目标而精彩，的确如此，临近期末，我也有目标，我也有追求。对于语、数、英三科，我觉得三科都要拿到一百分以上。语文分数的奢求，看起来遥不可及，我也曾改变过多种学习方法，虽然次次失败，但最终发现，考场中的作文是我的致命弱点，所以，我要向这个方向改进，向一些写得好的人学习，我可能会输，但我不会放弃!

至于物、生、地、历、政，我会尽全力争取都拿到九十分以上，具体行动如下：首先，如物理老师所说：“熟能生巧方可分数高”，我打算把提高物理成绩的决心落实在多背、多看、多想、多做这四个方面，不要让决心成为一纸空谈。其次，生物地理还可待其提高，毕竟找到了正确的方法，遇到了正确的老师，自然容易许多，但这并不是我骄傲的理由，我希望，这两科还得要更上一层楼。之后，历史的复习巩固必不可少，然而，历史也是我最害怕的一道石碑，为什么呢?因为我既没有一目十行的那种能力，也没有四五遍就能记熟的毅力，我还得从根本背起，从一点一滴积累，这样一来，大概是要花很多时间和精力，所以，我现在就要为历史做打算。再其次，政治对我来说并不难，但我也希望，周围的同学能多帮帮我，督促我。我不相信“笨鸟先飞”，我认为那只是暂时的，只有磨砺成一只雄鹰，才能够战胜平凡的命运!在这个要点上，我对时间的需求也是越来越大，但时间对每个人都是平等的，所以，逐步培养时间观念，将会是我未来的一大指标。最后，让我用一句歌词来结束我的发言：我的未来不是梦!

期末考试时间安排表

机械学院期末考试时间安排表考试时间考试名称起止时间 2011年12月18日形势与政策（开卷）13:30—15:00时学院年级专业班级考试地点主监考副监考机械学院2011机械工程及自动化411101（逸）B421 李国发程亚兵机械学院2011机械工程及自动化411102（逸）A502 贾庆祥成凯机械学院2011机械工程及自动化411103（逸）B113 唐可洪赵克利机械学院2011机械工程及自动化411104（逸）B114 徐知行戴文跃机械学院2011机械工程及自动化411105（逸）A202 朱先勇马文星机械学院2011机械工程及自动化411106（逸）A203 曲兴田秦四成机械学院2011机械工程及自动化411107（逸）A301 许蓬子孔德文机械学院2011机械工程及自动化411108（逸）A302 祝佩兴张贵林机械学院2011机械工程及自动化411109（逸）A303 林跃李风机械学院2011机械工程及自动化411110（逸）A305 魏福玉王军机械学院2011工程力学411112（逸）A306 冀世军王继新机械科学与工程学院2011工业工程411113（逸）A307 代汉达郝万军机械科学与工程学院2011工业工程411114（逸）A308 邹青张志君重修（逸）B717 关于公共数学重修考试通知关于《线性代数B、C》重修班考试通知

考试时间考试名称起止时间 2011年12月25日机械精度13:00—15:00时学院年级专业班级考试地点主监考副监考机械学院2009机械工程及自动化410901（逸）A301 赵洪志代汉达机械学院2009机械工程及自动化410902（逸）A302 谭庆昌贺秋伟机械学院2009机械工程及自动化410903（逸）A303 寇尊权王昕机械学院2009机械工程及自动化410904（逸）A305 董景石于立娟机械学院2009机械工程及自动化410905（逸）A306 冯增铭祝佩兴机械学院2009机械工程及自动化410906（逸）A307 熊健吴文征机械学院2009机械工程及自动化410907（逸）A308 王聪慧贾庆祥机械学院2009机械工程及自动化410908（逸）A309 李晓韬徐利霞机械学院2009机械工程及自动化410909（逸）A310 王顺陈菲机械学院2009机械工程及自动化410910（逸）A401 罗彦茹林跃其他2009 其他（逸）A407 张小江无汽车工程学院2009车辆工程420901（逸）A408 汽车工程学院2009车辆工程420902（逸）B313 汽车工程学院2009车辆工程420903（逸）B315 汽车工程学院2009车辆工程420904（逸）B317 汽车工程学院2009车辆工程420905（逸）B318 汽车工程学院2009车辆工程420906（逸）A601 汽车工程学院2009工业设计（车身结构）420907（逸）B320 汽车工程学院2009工业设计（车身结构）420908（逸）B321 汽车工程学院2009工业设计（车身结构）420909（逸）B322 汽车工程学院2009热能与动力工程（热能）420910（逸）A402 汽车工程学院2009 热能与动力工程（发动机）420911（逸）A403 汽车工程学院2009热能与动力工程（发动机）420912（逸）A404 汽车工程学院2009热能与动力工程（发动机）420913（逸）A406

期末考试目标及措施

期末考试目标及措施 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

期末考试目标

084班的期末考试目标：总分A+＞8人总分B+以上＞24人大目标：要有良好的学习态度和状态，努力做好每一件事情，而且做任何事不拖拉，掌握适合自己的学习方法，利用好时间，无论是校内还是校外。详细计划:《语文》一、整理出----~九年级重点诗词，每天争取背1~2首，每天都要复习，不可以背了不巩固，分时间段进行默写。二、对于重要古文注释记录并背下，也要常复习。三、争取每天可以复习一遍错误，找到自己的一些漏洞，找题反复做。四、争取2~3天作一些自主练习，不用做很多但要反复。《数学》一、每天巩固课堂知识点，发现问题及时解决。二、每天认真对待作业，一定认真，数学作业有不少知识点的巩固。三、坚持做少量习题，把每题弄明白。四、也要反复复习错误的题目，特别是一些经典的题型。五、每个周末要积累一周的概念及重要题型，多做一些提高的练习，减小对基础部分的扣分。《政治、历史》

《英语》一、多翻看笔记和书本，常复习一些语言点。二、对于错题要多做、多看、多复习，争取第二次、第三次做的时候不再出错，而且错题一定要弄懂，不把问题留着。三、坚持每天几道基础题或一篇阅读，并且把不明白的及时解决。四、到周末要系统整理语言点，并完成一套同步教材的练习卷，及时巩固。《物理》一、要抓住基础的知识点和概念，该记的都要记下来。二、对于不会的题目多翻书上的例题，尝试解决。实在不会，再问。三、先做一些基础的题目，难度要递增，但决不在不考的东西上做难题。四、常复习做过的试卷，把一些经典题目整理下来。五、及时的梳理一些知识点，不能拖太多的时间。《化学》一、每天复习化学实验式和一些要记的内容。二、要常看《-----》上的错题，争取不再犯已犯过的错误。三、每天做一些选择题，可稍有一些难度，但也不勉强自己。