新苏教版第七单元 整数四则混合运算

第七单元整数四则混合运算

教学内容：教科书第70-76页

教学目标：

1.引导学生认识中括号，理解并掌握三步混合运算的运算顺序，能正确进行三步混合运算式题的计算；进一步体会分析稍复杂的实际问题数量关系的过程，能列合算式解决有关的三步计算的实际问题。

2.引导学生在认识和理解混合运算顺序，解决三步计算的实际问题过程中，进一步积累解决问题的经验，发展数学思考，增强应用意识。

3.引导学生在运用所学知识解决实际问题的过程中，体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，培养认真、严谨的学习习惯，激发对数学学习的兴趣。

教学重难点；正确进行三步混合运算式题的计算，能列合算式解决有关的三步计算的实际问题。

课时安排：（7课时）

不含括号的三步计算式题1课时

含有小括号的三步计算式题1课时

练习十一1课时

含有中括号的三步计算式题1课时

练习十二1课时

单元测试2课时

第一课时不含括号的三步计算式题

总第课时月日

教学内容：教科书第70-71页及第72页第1-4题

教学目标：

1.引导学生联系具体情境，认识并掌握不含括号的三步计算混合运算的顺序，能说明算式的运算顺序，并正确计算得数；初步学习列综合算式解决三步计算的实际问题。

2.能联系实际问题说明解决问题的计算过程，联系计算过程归纳运算顺序，发展归纳思维，提高运算能力。

3.引导学生进一步发展认真严谨、细致计算的学习习惯，树立数学规则意识，培养按规则办事的良好品质。

教学重点：掌握不含括号的三步计算混合运算的顺序。

教学难点：理解不含括号的三步计算混合运算的顺序。

教学准备：教学光盘

教学前思：

学生通过附录混合运算的学习，对于先乘除后加碱，又小括号的要先算小括号已经较为熟悉，此外解决问题的策略单元在解决问题的过程中，很多学生通过列综合算式解决问题已经较好的接触了不含括号的三步计算式题的计算顺序。本课将通过进一步规范的学习，更好的理解掌握不含括号的三步计算混合运算的顺序。

教学过程：

一、复习导入

1.说说下面每组题的运算顺序

240－69＋120 12×3＋5 120÷20＋16

32×14÷28 35－12×2 36－120÷6

2.今天我们研究三步计算的混合运算板书课题

二、探索新知

1.教学例1

（1）出示例题，引导学生找出条件和问题

（2）尝试列式计算

说说每步计算的实际意义

①12×3＝36（元）

15×4＝60（元）

36＋60＝96（元）

用3副中国象棋的价钱加上4副围棋的价钱

②15×4＝60（元）

12×3＝36（元）

60＋36＝96（元）

用4副围棋的价钱加上3副中国象棋的价钱

（3）引导学生根据题意列出综合算式

12×3＋15×4

＝36＋60

＝96（元）

交流运算顺序

（4）小结：在没有括号的混合运算里，要先算乘法、再算加法

2.试一试（1）学生独立计算（2）交流运算顺序

3.小结：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，应先算乘、除法，再算加、减法

三、练习巩固

1.练一练1

（1）观察算式，交流运算顺序（2）独立计算（3）组织交流第2题，先算乘法，剩下的加减法要从左往右依次计算

2.练一练2

（1）观察计算过程，说说错在哪里

（2）改正并组织交流

（3）说说计算时要注意什么

3.练习十一第2题（1）学生独立计算（2）观察比较，交流发现

4.练习十一第4题（1）读题理解题意，尝试列式计算（2）组织交流，说说思考过程

四、全课总结通过今天的学习你有什么收获？

五、练习设计 1.练习十一第1、3题 2.完成补充习题

六、板书设计

不含括号的三步计算式题

12×3＋15×4

＝36＋60

＝96（元）

在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，应先算乘、除法，再算加、减法

教学反思

第二课时含有小括号的三步计算式题

总第课时月日

教学内容：教科书第71页及第72页第5-7题

教学目标：

1.引导学生联系已有知识，掌握含有小括号的三步计算混合运算的运算顺序，能说明算式的运算顺序，并正确计算得数。

2.引导学生利用两步计算运算顺序类推学习和归纳三步计算的运算顺序，培养类比学习的能力；通过题组练习，培养观察、比较的能力和运算能力。

3.引导学生主动地思考、辨识运算顺序，培养主动探索的意识和习惯，养成按规则认真计算、细心检查的学习习惯，培养按规则办事的良好品质。教学重点：掌握含有小括号的三步计算混合运算的运算顺序。

教学难点：理解含有小括号的三步计算混合运算的运算顺序。

教学准备：教学光盘

教学前思：

学生已经掌握了两三步计算的没有括号的混合运算和两步计算的有效括号的两步计算式题，理解并掌握了其运算顺序，本课将在此基础上继续学习含有小括号的三步计算式题。

教学过程：

一、复习导入

1.说说下面各题的运算顺序

（38＋12）×50 60÷（5×4）

300－120＋25×4 6×3－18÷3

小结：含有小括号的两步混合运算顺序和不含小括号的三步混合运算顺序。

2.通过前面的学习，我们知道了：

在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，应先算乘、除法，再算加、减法；

在含有小括号的算式中，要先计算小括号里的

今天我们要利用这些知识研究含有小括号的三步混合运算的顺序

二、探索新知

1.教学例2

（1）出示式题300－（120＋25×4）交流运算顺序

（2）尝试计算

（3）总结交流

先算小括号里的，括号里有乘法和加法，要先算乘法，再算加法

注意括号里没有全部算完时，小括号不能去掉

2.练一练

（1）先说说运算顺序

第1题：先算小括号里的，小括号里有乘法和加法，要先算乘法，再算加法；最后算小括号外

第2题：先算小括号里的，小括号里有除法和减法，要先算除法，再算减法；最后算小括号外

（2）计算并组织交流

3.小结

在含有小括号的三步计算式题里，应先算小括号里的，括号里有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法；括号里没有全部算完时，小括号不能去掉；最后算小括号外的

三、练习巩固

练习十一第5题

1.学生观察题组，说说运算顺序

2.独立计算

3.交流计算时要注意什么

小括号的位置不同，运算顺序也不同，运算结果也不同，计算前要仔细审题

四、全课总结通过今天的学习你有什么收获？

五、练习设计

1.练习十一第6、7题

2.完成补充习题

六、板书设计

含有小括号的三步计算式题

300－（120＋25×4）

＝300－（120＋100）

＝300－220

＝80

在含有小括号的三步计算式题里，应先算小括号里的，括号里有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法；括号里没有全部算完时，小括号不能去掉；最后算小括号外的

教学反思

第三课时练习十一

总第课时月日

教学内容：教科书第73页第8-14题

教学目标：

1.引导学生进一步掌握三步计算四则混合运算（不含中括号）的运算顺序，并能按顺序正确进行计算；进一步掌握分析三步计算实际问题数量关系的思路，加深体验列综合算式解答的方法。

2.引导学生进一步感受运算顺序对计算结果的影响及小括号的作用，加深对运算顺序的认识，提高运算能力；培养学生比较、推理和判断等思维能力，以及估算意识和数感。

3.进一步培养学生数学的规则意识和细心计算、认真检查的良好学习习惯。

教学重点：掌握三步计算混合运算（不含中括号）的运算顺序。

比较得数大小的估计方法。

教学难点：理解三步计算混合运算（不含中括号）的运算顺序，会比较得数大小的估计方法。

教学准备：教学光盘

教学过程：

一、复习

1.回顾三步计算的混合运算的运算顺序

2.第8题

学生独立口算并组织交流

二、练习

1.第10题

（1）学生观察比较每组算式

（2）比较每组算式得数大小

（3）交流比较方法

2.第11题

（1）学生读题分析题意

（2）列式计算

（3）交流思考过程

先求出一共要处理的快件总数，再求出数码处理的速度，最后求出数码处理每分钟比人工处理多的件数

3.第13题

（1）引导读题

（2）估算，交流估算方法

（3）列式计算，与估算结果进行比较

4.第14题

（1）学生读题并独立列式计算

（2）交流思考过程

（3）你还能提出什么问题？

如：六年级比四年级多栽树多少棵？

四年级和六年级一共栽树多少棵？……

三、小结

通过今天的学习你有什么收获？

四、练习设计

1.练习十一第9、12题

2.完成补充习题

第四课时含有中括号的三步计算式题

总第课时月日

教学内容：教科书第74页及第75页第1-3题

教学目标：

1.引导学生认识中括号，了解和掌握含有中括号的三步混合运算的运算顺序，能按照顺序正确进行计算。

2.能根据含有中括号的三步计算算式，说出运算顺序，感受中括号的作用；进一步形成混合运算的技能，发展运算能力；培养比较、判断和推理等思维能力。

3.引导学生具体按规则运算的意识和认真、严谨的学习习惯，培养遵循规则的良好品质。

教学重点：掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。

教学难点：理解含有中括号的混合运算的运算顺序。

教学准备：教学光盘

教学前思：

学生已经理解并掌握了两三步带有小括号的混合运算，同时积累了一定的计算混合运算的经验，本课将在此基础上继续学习含有中括号的混合运算，体会中括号的作用。

教学过程：

一、复习引入

1.说说下面各题的运算顺序

100－96÷12×8 96×5÷（32－17）29×（12＋45÷15）

2.小结已经学过的整数四则混合运算的运算顺序

3.今天我们继续学习三步混合运算

二、探索新知

1.教学例3

525÷[（81－56）×3]

（1）引导学生观察算式

（2）介绍“[ ]”中括号

板书：含有中括号的三步混合运算

（3）阅读“你知道吗”

了解运算顺序

（4）尝试计算

（5）交流运算顺序

525÷[（81－56）×3]

＝525÷[25×3] 先算小括号里的

＝525÷75 再算中括号里的

＝7 最后算括号外的

2.小结

今天的算式有什么特点？含有中括号的算式怎样计算？

说明：中括号和小括号一样，也能改变运算顺序

计算含有中括号的混合运算，要从小括号算到中括号，再算括号外面的

三、练习巩固

1.练一练

（1）说说运算顺序（2）独立完成计算（3）交流计算经验

2.练习十二第2题

（1）学生观察每组算式，说说区别

（2）计算两组算式

（3）交流比较

虽然算式中的数和运算符号都相同，但括号不同，因此运算顺序也不同

3.练习十二第3题（1）学生独立解答（2）交流分析

四、全课总结通过今天的学习你有什么收获？

五、练习设计 1.练习十二第1题 2.完成补充习题

六、板书设计

含有中括号的三步计算式题

525÷[（81－56）×3]

＝525÷[25×3] 先算小括号里的

＝525÷75 再算中括号里的

＝7 最后算括号外的教学反思

第五课时练习十二

总第课时月日

教学内容：

教科书第75-76页第4-9题及思考题

教学目标：

1.引导学生进一步掌握整数四则混合运算的运算顺序，并能按顺序正确进行计算；进一步掌握分析三步计算实际问题数量关系的方法，进一步体验列综合算式解答的方法。

2.引导学生加深对运算顺序的认识；进一步提高整数运算能力，培养学生比较、推理和归纳等思维能力，发展数感；进一步积累解决实际问题的经验，提高分析、解决问题的能力。

3.引导学生进一步具有细心计算、认真检查的良好学习习惯，培养按规则办事、有错就改的良好品质；感受数学中的有趣现象，产生对数学的好奇

心。

教学重难点：

进一步掌握整数四则混合运算的运算顺序。

教学准备：

教学光盘

教学过程：

一、复习

回顾整数四则混合运算的顺序

不含括号的：先算乘、除法，再算加、减法

含有括号的：先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的

二、练习

1.第4题

（1）学生独立计算

（2）交流比较

连乘算式，即使用小括号改变了运算顺序，也不会改变计算结果连除算式：一个数连续除以两个数，等于除以这两个数的积

2.第6题

（1）学生独立解答

鼓励用不同的方法

（2）交流分析

3.第7题

（1）学生读题，独立解答

（2）交流比较

说说解决两题时有什么不同的地方

4.第9题

（1）引导学生读题，分析题意，列式计算

（2）交流不同的思考过程

家到少年宫的路程÷每分钟的速度＝家到少年宫的时间

家到学校的时间＋学校到少年宫的时间＝家到少年宫的时间

5.思考题

（1）理解题意

（2）学生尝试填写

（3）组织交流

三、小结

通过今天的学习你有什么收获？

四、练习设计

1.练习十二第5、8题

2.完成补充习题

整数四则混合运算练习题

整数四则混合运算练习 题 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

四年级四则混合运算练习题 一、填空。 （1）在□内填入一个相同的一位数，使等式成立。 □×□=□÷□ 5×□=□+36 □×□=72+□ □×□=56－□ 4520÷□=115 (35) 2664÷□+936÷26=73 （2）在下面的○中填上＞、＜或＝。 25×4÷25×4○25×4－25×4 600÷20÷5○600÷（20×5） 450÷18－12○450÷（18－12） 3840－（103+17）×25○3840－103+17×25 412+750÷5×36○（412+750÷5）×36 750÷5+410×36○（750+410）÷5×36 35×（329－129）○35×329－129×35 二、判断下面各题的对错，对的在括号内打√，错的打×，并改正。（1）54÷18+41×3 =3+41×3 =44×3 =132（） （2）16×5－80÷16 =80－80÷16

=0÷16 =0（） （3）640+360÷60+40 =1000÷100 =10（） （4）5×（825－115÷23） =5×（825－5） =5×820 =4100（） （5）21×（376－376÷8）=0（） （6）（143+429÷13）×24=1056（） （7）396+126÷18－19=10（） （8）240－240÷15×4=236（） （9）（7225－104×15）÷55=103（） 三、计算。 78×50－1440÷123856÷16+85×164000÷（16+832÷13） （326+95×25）÷37（7236÷18－228）×28（4275－24×75）÷25 50＋160÷40=54120-144÷18+35=147（58+37）÷（64-9×5） 95÷（64-45）178-145÷5×6+42120-36×4÷18+35 85+14×（14+208÷26）21+(327-23)÷19=539-513÷(378÷14)= 34-3094÷17÷13=19+(253-22)÷21=50+20×28-42= (23+23)×24-597=(110-10)÷10-10=45-24+14×14= 304-275÷(275÷25)=(70+10)÷(18-10)=120÷12×18-54= 44+16×15-32=(10-100÷10)×11=(53-588÷21)×36= (60+10)÷(17-10)=17+(233-43)÷10=100÷10×10-60=

四则混合运算的测试题

三年级数学（上） （学完《四则混合运算》后使用 60分钟完卷满分100分） 一、认真审题，准确填空。（每题2分，共20分） 1、计算“200-36×4”时，首先算（）法，再算（）法。 2、在计算5×(23+12)时,应该先算( ),再算( )。 3、如果把算式72×5+24的运算顺序改成先算加法,再算乘法,那么算式应改成 ( )。 4、(176-80)÷3可以读作( ),计算结果是( )。 5、幼儿园买了1个足球和5个小皮球，一共花了30元，一个小足球10元，一个小皮球多少钱？列式（）。 6、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 18-18÷3 ○18÷ 3 （108-108）÷3 ○（18-18）÷3 60×2+30 ○60×(2+3) 60-40÷5 ○(60-40)÷5 7、乘车。(把下面的算式与它相应的运算顺序用线连起来。) (213+268)×7 39+72-28 78÷（38-35）92+44÷4 985-25×3 从左到右依次计算先乘除,后加减先算括号里面的 8、再一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算（）里面的，再算（）里面的，最后算（）外面的。 9、括号的作用是（）。 10、在计算“240÷40＋20×2”时，可以先算（）法，再算（）法，最后算（）法；也可以同时算（）法和（）法，再算（）法。 二、仔细品味，正确判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（每题1分，共5分） 1、12-6×2和(12-6)×2计算结果相同。（） 2、900+60×4读作“900加上60乘4的积,和是多少?”（） 3、100-100÷4和(100-100)÷4运算顺序不同,计算结果一样。 ( ) 4、计算92÷4×2这道题的运算顺序,芳芳说:“四则混合运算的顺序是先乘除后加减,所以 这道题应先4×2的积,再算92÷积的商”。 ( ) 5、100与72的差除以4是多少？列式是100-72÷4。( ) 三、反复比较、慎重选择（把正确答案的番号填在括号里）（每题2分，共10分）

四年级数学下册四则混合运算大全 (237)

664＋510÷170＋169 57×[580－(230＋79)] 738－360÷120＋366 220－700÷(68－33) 522－360÷180＋268 54×[432－(215＋77)] 499－700÷140－332 88×[430－(129－81)] 566－950÷190－291 10＋72÷18×24 822－700÷140＋142 57×[427－(146－43)]

884＋340÷170＋230 35＋133÷19×7 721－550÷110－384 71＋44÷11×4 634＋260÷130＋387 83×[538－(170－98)] 551－330÷110＋176 40＋72÷8×19 762－750÷150－277 22＋96÷16×22 459－800÷160－159 810＋396÷(52－30)

702－600÷150－154 257＋429÷(70－31) 584＋380÷190－397 267－264÷(62－40) 817＋440÷110－117 202＋490÷(56－21) 724＋750÷150－395 305－154÷(56－42) 514＋510÷170－315 68×[448－(133－51)] 812＋340÷170＋250 670＋140÷(52－45)

775＋420÷140＋209 566－270÷(58－43) 666＋560÷140＋145 659－559÷(68－25) 806＋640÷160＋247 53＋55÷11×25 528－240÷120－355 99＋80÷16×12 714－680÷170＋328 870＋324÷(62－35) 623＋300÷150－359 882－360÷(56－36)

人教版小学六年级数学四则混合运算专项练习题

（1）0.8×33×1.25 （2）1718 ×910 ＋17 18 ÷10 （3）9.56＋4.875－7 8 ＋1.44 （4）34 ÷6－16 ×14 （5）4.6×38 ＋8.4÷83 －3 8 ×5 （6）15.6÷[32×（1－5 8 ）÷3.6] （7）4÷53 ＋6×3 5 （8）35 ×1920 ＋25 ×1920 － 19 20 （9）225 ×80×8 13 ×1.25 （10）25×1.25×4×8 （11）0.7＋3.9＋4.3＋6.1 （12）7.35×99＋7.35 （13）47－8÷17－9 17 （14）46×101 （15）15.6－27 －5 7

(16)x -85x=31 ×45 （17）14×54 ＋14×3 4 （18）34 ÷611 ＋317 ＋5 8 （19）89 ×715 ＋815 ÷98 ＋8 9 （20）3－59 ×720 －11 36 （21）76 －715 － 8 15 （22）57 －103 ＋97 －2 3 （23）57 ×43 ＋27 ×4 3 （24）149 ÷75﹪－59 ÷3 4 （25）（38 ＋56 －7 12 ）×24 （26）205×32－656 （27）20%x=80 （28）14 ÷52 ×（14 ＋1 6 ） （29）35 －14 －1.75＋0.4 (30)30%x+9=39

(31)40%x+15=55 （32）（1 3 － 1 5 ）×45 （33）2－[1 6 ＋（ 3 4 － 7 12 ）] （34）0.3÷[1÷（3.3－2.95）] (35)50%x-6=44 （36）（ 5 6 － 1 3 ）×（ 5 8 ÷ 1 4 ） （37）[（ 2 3 － 1 4 ）÷ 5 6 ＋ 4 5 ]× 5 11 （38）（ 2 5 － 1 7 ）×35× 1 9 （39）24×（ 1 4 ＋ 1 6 － 1 3 ） (40) 60%x+30%x=90 （41） 8 9 ×[ 7 8 －（ 7 16 － 1 8 ）] (42) (2-1.6×0.5+1.2)÷8% （43）8.6÷4.3× 2 5 （44） 6 7 ×（ 5 12 －0.25）÷ 5 8 （45）[3.6－（4.7＋2.3）× 3 7 ]÷1.2

整数四则混合运算 练习题

整数四则混合运算题姓名：40＋160÷40288-144÷18+35 （58+37）÷（64-9×5）95÷（64-45） 478-145÷5×6+46122-36×4÷12+35 85+14×（14+208÷26）21+(327-23)÷19 539-513÷(378÷14)(23+23)×24-597 19+(253-22)÷21(110-10)÷10-10 304-275÷(275÷25)(70+10)÷(18-10) 120÷12×18-5444+15×16-32 (10-100÷10)×11(53-588÷21)×36 (60+10)÷(17-10)17+(233-43)÷10 110÷10×10-97424-437÷19×16 22+(374-10)÷26(245-11)÷18-11 22-(10+100÷10)(252-14)÷17-10 35-13+10×15(346-10)÷16-12 215-198÷(121÷11)(45-651÷21)×33 19+192÷12-10572÷22×23-158 54-24+14×14(714-12)÷27-19 14+(21-19)×14160÷(22-12)×22 736÷(43-20)×23(227+11)÷(31-14)36+19×14-23828÷23×12-48 18-15+10×18(31-154÷11)×12 357÷21×13-213985-728÷26×35 (438-39)÷21-12(20+18)×11-239 （58+37）÷（64-9×5）（58+370）÷（64-45）120-144÷18+35178-145÷5×6+42 812-700÷（9+31×11）690+47×52-398 210-94+48×5436-720÷（360÷18） 814-（278+322）÷15120-144÷18+35

(完整版)有理数的四则混合运算练习(含答案)

有理数的四则混合运算练习◆warmup 知识点有理数的混合运算（一） 1．计算：（1）（-8）×5-40=_____；（2）（-1.2）÷（-1 3 ）-（-2）=______． 2．计算：（1）-4÷4×1 4 =_____；（2）-2 1 2 ÷1 1 4 ×（-4）=______． 3．当||a a =1，则a____0；若 || a a =-1，则a______0． 4．（教材变式题）若a1 5．下列各数互为倒数的是（） A．-0.13和-13 100 B．-5 2 5 和- 27 5 C．- 1 11 和-11 D．-4 1 4 和 4 11 6．（体验探究题）完成下列计算过程: （-2 5 ）÷1 1 3 -（-1 1 2 + 1 5 ） 解：原式=（-2 5 ）÷ 4 3 -（-1- 1 2 + 1 5 ） =（-2 5 ）×（）+1+ 1 2 - 1 5 =____+1+52 10 - =_______．◆Exersising 7．（1）若-11，则a_______ 1 a ； （3）若0 1 b >1 B． 1 a >1>- 1 b C．1>- 1 a > 1 b D．1> 1 a > 1 b 11．计算： （1）-20÷5× 1 4 +5×（-3）÷15 （2）-3[-5+（1-0.2÷ 3 5 ）÷（-2）] （3）[ 1 24 ÷（-1 1 4 ）]×（- 5 6 ）÷（-3 1 6 ）-0.25÷ 1 4 ◆Updating 12．（经典题）对1，2，3，4可作运算（1+2+3）×4=24，现有有理数3，4，-6， 10，请运用加，减，乘，除法则写出三种不同的计算算式，使其结果为24． （1）____________ （2）____________ （3）____________ o b a

数学人教版七年级上册有理数四则混合运算

1.4.2 有理数的除法（第二课时） 教学目标 1．知识与技能 ①掌握有理数加、减、乘、除运算的法则、运算顺序，能够熟练运算． ②能解决实际问题． 2．难点：过程与方法 经历探索有理数运算的过程，获得严谨，认真的思维习惯和解决问题的经验． 3．情感、态度与价值观 敢于面对数学活动中的困难，有解决问题的成功经验． 教学重点难点 重点和难点：如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行计算．教与学互动设计 （一）创设情境，导入新课 想一想观察式子11 5×（1 3 －1 2 ）×3 11 ÷5 4 里有哪种运算，应该 按什么运算顺序来计算？ （二）合作交流，解读探究 引导首先计算小括号里的减法，然后再按照从左到右的顺序进行乘除运算，这样运算的步骤基本清楚了．另外带分数进行乘除运算时，必须化成假分数． 学生活动：板演，其他学生做在练习本上．

注意 有理数混合运算的步骤：先乘除，后加减，有括号先算括号． （三）应用迁移，巩固提高 例1 （1）-313 ÷213 ÷（-2） （2）-34 ×（-112 ）÷（-214 ） （3）-34 ÷38 ×（-49 ）÷（-23 ） （4）20÷（-4）×5+5×（-3）÷15-7 解答略． 例2 某公司去年1～3月平均每月亏损1.5万元，4～6月平均每月盈利2万元，?7～10月平均每月盈利1.7万元，11～12月平均每月亏损2.3万元．?这个公司去年总的盈亏情况如何？ 【提示】 记盈利额为正数，亏损额为负数，这个公司去年全年亏盈额（单位：万元）为： （-1.5）×3+2×3+1.7×4+（-2.3）×2=-4.5+6+6.8-4.6=3.7 即：这个公司去年全年盈利3.7万元． 例3 某商店先从每件10元的价格，购进某商品15件，又从每件12?元的价格购进35件，然后从相同的价格出售，如果商品销售时，至少要获利10%，?那么这种商品每件售价不应低于多少元． 【提示】 先求出在不获得利润的情况下这种商品的售价，然后再计算提高利润后的售价． 由题意得： 151235 ?+?1050×（1+10%）=12.54（元） 【答案】 这种商品每件售价不应低于12.54元． 例4 小明在计算（-6）÷（12 +13 ）时，想到了一个简便方法，

六年级四则混合运算及简便运算题

六年级四则混合运算及简便运算221题 1、[1－328÷（328×）] ÷ 2、 66×666＋6666×66666 3、（××）÷（××7） 4、 51933 ＋112 ＋1433 －8 15 5、÷＋÷ 6、 199＋99×99 7、 12 ＋13 －14 ＋15 －16 8、 613 ＋458 ＋＋32 3 9、 ×99－ 10、 3×32 ＋910 ＋9100 ＋91000

10、 78×56＋27×78＋13×83＋83×9 12、 934 ＋9934 ＋99934 ＋99993 4 13. 150 ＋250 ＋350 ＋…＋49 50 14、 ××18－×28× 15、131314 ÷13 +－13 16、（ 335 —236 ）×35×36 17、3＋6＋9＋12＋……＋96＋99 18、（12 ＋13 ＋14 ＋15 ＋16 ）＋（23 ＋24 ＋25 ＋26 ）＋（34 ＋35 ＋36 ）＋（45 ＋46 ）＋5 6

19、（4050－3900）÷6300 20、3×6＋33×66＋333×666 21、1－12 ＋23 －34 ＋45 －56 22、 325 ×（3411 ＋517 ）＋×711 23、1÷（2÷3）÷（3÷4）÷（4÷5）÷……÷（19÷20） 24、×＋（＋）× 25、×4÷9×3÷×2 26、512 ÷[（×34 ＋1÷400）×1 2 ] 27、504×－

28、1627 ×17 ＋2327 ÷7×4 29、（1+12 +14 +18 +116 ）÷（12 ×14 ×18 ×116 ） 30、333×333＋999×889 31、（411×362＋363）÷（411×363－48） 32、94×＋94×＋60× 33、27 ×34 ÷27 ×3 4 34、（7512 －）×[（13 －1÷60×0. 05）÷399] 35、 －＋ 36、(15 ＋ 23 －415 )×75 37、4978 ÷7＋÷（－13 ）

四年级数学下册四则混合运算练习及答案.doc

四年级数学下册四则混合运算练习（一）125-25×4(135+75)÷(14 ×5) 120-60 ÷5×51024÷16×3 (135+415) ÷5+161200-20×18 720-720÷15(360-144)÷24×3 240+480 ÷30×2225-10×(6+13) (120 ×2+120)÷9164-13×5+85

330÷ (65-50)128-6×8÷16 64×(12+65÷13)19×96-962÷74 10000-(59+66) ×645940÷45×(798-616) (315 ×40-364) ÷712520÷8×(121 ÷11) (2010-906)×(65+15)(20+120÷24) ×8 106×9-76 ×9117÷13+36×15

四年级数学下册四则混合运算练习（二）3774÷37×(65+35)540-(148+47)÷13 (308 —308÷28) ×11(10+120÷24) ×5 (238+7560÷90) ÷1421×(230-192 ÷4) 19×96-962 ÷7410000-(59+66)×64 5940÷45×(798-616)(315×40-364) ÷7 735×(700-400 ÷25)1520-(1070+28×2)

9405-2940÷28×21920-1680÷40÷7 690+7 ×52-398148+3328÷64-75 360 ×24÷32+7302100-94+48×54 51+(2304-2042) ×234215+(4361-716)÷81 (247+18) ×27÷536-720÷(360 ÷18)

七年级数学上册 有理数加减乘除混合运算练习 人教新课标版

数 学 练 习（一） 〔有理数加减法运算练习〕 一、加减法法则、运算律的复习。 A ．△同号两数相加，取__________________,并把____________________________。 1、（–3）+（–9） 2、85+（+15） 3、（–361）+（–33 2） 4、（–3.5）+（–532） △绝对值不相等的异号两数相加，取_________________________,并用____________________ _____________. 互为__________________的两个数相加得0。 1、(–45) +（+23） 2、（–1.35）+6.35 3、4 1 2+（–2.25） 4、（–9）+7 △ 一个数同0相加，仍得_____________。 1、（–9）+ 0=______________; 2、0 +（+15）=_____________。 B 1、（–1.76）+（–19.15）+ (–8.24) 2、23+（–17）+（+7）+（–13） 3、（+ 341）+（–253）+ 543+（–852） 4、52+112+（–5 2） C ．有理数的减法可以转化为_____来进行，转化的“桥梁”是 △减法法则：减去一个数，等于_____________________________。 1、（–3）–（–5） 2、3 1–（–13 ） 3、0–（–7）

D ．加减混合运算可以统一为_______1、（–3）–（+5）+（–4）–（–10） 2、3 41–（+5）–（–14 3 ）+（–5） △把–2.4–（–3.5）+（–4.6）+ (+3.5)写成省略加号的和的形式是______________， 读作:__________________________，也可以读作：__________________________。 1、 1–4 + 3–5 2、–2.4 + 3.5–4.6 + 3.5 3、 3 81–253 + 58 7–852 二、综合提高题。 1、 –99 + 100–97 + 98–95 + 96–……+2 2、–1–2–3–4–……–100 3、一个病人每天下午需要测量一次血压，下表是病人星期一至星期五收缩压的变化情况，该病人上个星期日的收缩压为

小学六年级数学四则混合运算题库73650

分数四则混合运算和应用题复习（一） 一、直接写得数。 3÷ 76= 65÷10= 83÷109= 21－41= 18×61= 107÷15 14= 二、怎样简便就怎样计算： 51÷（1－31×21） 109×【8 7 ÷（54＋41）】 （41－41×21）÷41 65＋89×95×98 9×65＋65÷91 （83＋271）×8＋27 19 X － 31X ＝32 1－31X ＝32 8X ＋31＝97 4415:X ＝11 5 解决问题： 1、一桶油20千克，用去5 4 ,还剩下多少千克？ 2、一桶油20千克，用去一些后还剩下5 2 。用去多少千克？ 3、一桶油，用去18千克后，还剩下5 2 。这桶油多少千克？ 4、一桶油40千克，用去的是剩下的 5 3 ，用去多少千克？

分数四则混合运算和应用题复习（二） 一、细心填写： 1、 53小时＝（ ）分 5 3 千米＝（ ）米 300克＝（ ）千克 2、剪去的是剩下的11 6，剪去的是全长的（ ）；实际比计划增产31 ，实际是计划的( );今 年比去年节约51 ，今年是去年的（ ）。 3、15米的53比（ ）多32米；28吨的73是（ ）的3 2 。 4、20千克苹果，卖出他的101后又卖出10 1 千克，共卖出（ ）千克。 5、一项工程，甲独做要14天完成，乙的效率是甲的8 7 ，乙的效率是（ ），乙独做需要（ ） 天完成这项工程。 二、解决问题：

1、老李用80天时间完成了一项任务，比计划节省时间5 1 。计划用多少天？ 2、501班有60人，其中男生人数是女生的3 2 。男女生各有多少人？ 3、新建一条生产线，实际投资27万元，比计划节约 10 1 。计划投资多少万元？ 4、一段公路，甲队独修10天完成，乙队独修12天完成。甲队先修4天后，余下的由乙队独修。乙队还要修多少天？ 5、一个水池有甲乙两个进水管，独开甲管6小时可以注满一池水，独开乙管9小时可以注满一池水。两管齐开，多少小时可以注满一池水？ 分数四则混合运算和应用题复习（三） 一、判断是否： 1、0.5和2互为倒数。………………………………………………………（ ） 2、甲数是乙数的35，乙数就是甲数的5 3 。…………………………………（ ） 3、52÷10表示把5 2 平均分成10份，求这样的一份是多少。……………（ ） 4、甲数比乙数少5 3 ，甲数和乙数的比是5:2. ……………………………（ ） 二、怎样简便就怎样算： 84×（ 43－31） 83＋（73＋141）×32 12 11 ÷81＋1213×8 三、解决问题：

四年级下册数学整数四则混合运算练习题

一、填空。 1．( )法、( )法、( )法和( )法统称四则运算。 2．在一个算式里只有加、减法或只有乘除法的运算，应( )依次计算，既有加法又有乘除法的运算应先算( )，再算( )，有括号的要先算( )里面的，再算( )外面的。 3．40减去40除以40的商，所得的差再剩以40，结果是( )。 二、1、把下面几个分步式改写成综合算式． （1）960÷15=64 64－28=36 （2）75×24=1800 9000－1800=7200 （3）4535－500=4035 782－777=5 4035÷5=807 （4）8×15=120 63＋120=183 183÷61=3 2、给下面的式子加上括号，使等号左右两边相等. 7×9＋12÷3=91 7×9＋12÷3=25 7×9＋12÷3=49 48×6÷48×6=1 3、把混合运算算式分成几个一步运算的算式 （412+750÷5）×3635×329－129×35 40×[476÷(22+46)] 三、按指定的运算顺序分别给20×18＋360÷6添上括号 （1）加乘除（2）乘加除 （3）除加乘（4）加除乘

四、文字叙述题 3、347与34的和,除以75与72的差, 商是多少 4、480减去35的6倍的差除以9，商是多少 5、600与560的和除以他们的差，商是多少 五、解决问题 1、狮子今年28岁，大象今年的岁数比狮子的3倍小25岁，大象比狮子大多少岁 2、一共要做200个灯笼，4天做了80个，照这样计算，7天后还剩下多少个灯笼没有做 3、1枝剑兰花18元，1盆水仙花85元。李阿姨买了8枝剑兰花和1盆水仙花，付出250元，应找回多少元 4、小丽和小明早晨锻炼身体。这星期，小丽跑5天，小明跑6天。小明每天跑800米，小丽每天跑1000米。这星期谁跑的米数多多多少米 5、一列火车3小时行312千米，一辆汽车5小时行260千米。火车的速度是汽车速度的多少倍

四则混合运算题(含答案)

四则混合运算题（含答案） 1. 混合运算。 (800?600÷20)÷7018×(537?488) 132÷[(9+13)×2]28×[20?(3+15)] 2. 先说一说运算顺序，再计算。 570+35÷787?35×2 3. 列竖式计算。 437+263519?383+465871?283?94 4. 计算下面各题。 59+141×21720?624÷24540÷45×180 5. 脱式计算 950?460?90720÷(65?57)105×(5×2) 6. 请想清楚运算顺序两计算。 （1）(700?296)×4（2）35×6+26×8（3）94?87＝7；84÷7＝________ 请将上面的两个算式改成一个算式：________． 这个综合算式计算过程如下：_______ ________ ________．7. 比一比，算一算。 （1）720÷(18?12)÷2（2）(720÷18?12)÷2 （3）720÷(18?12÷2)（4）720÷(18?12)÷2] 8. 计算下面各题（能简算的才简算）． 6.3?2.1×(3?1.5) 5.8×99+5.82 3 +7 9 ×3 14 +1 6 5916÷58×1113 50 ÷[1 2 ×(6 5 ?1 3 )] 9. 脱式计算。 6760÷13+17×25 4.82?5.2÷0.8×0.635÷7 8 ×1?2 7 10. 脱式计算。 400?906÷3(27+53)×32167?(67?18) 11. 脱式计算。 108×3×3120×4÷6480÷2÷5792÷(3×3) 12. 脱式计算。 (507?486)×480×9?2402000×3+2960

六年级四则混合运算和解方程练习

四则混合运算和解方程练习 425 -（2.5+1.9）×(0.5-0.5) 425 -2.5+1.9×(0.5-0.5) 425 -2.5+1.9×0.5-0.5 [425 -(2.5+1.9×0.5)]-0.5 [425 -(2.5+1.9) ]×(0.5-0.5) [425 -(2.5+1.9) ×0.5]-0.5 1213 -412 -214 -518 -12.5% 0.125×34 +18 ×8.25+12.5% (78 +1316 )÷1316 2.5×37 ×0.4×2 13 15314 -2.25-734 89 ×[1516 +(716 -14 )÷ 12 ] 10×[(45 -0.5) ÷37 ] (2.7-4.25×25 )÷2.8× 47 1.25+114 ×7.4+125%÷ 58 10-4.68÷7.2+0.05

157 ×(5÷56 -56 ÷5) 18.09×[(1.5+223 )÷3.75-23 ] 0.84÷0.3÷(1.96×18.9) 56 -(0.15+9 20 ) ÷1.8 1325+540÷18×15 2.5÷8+9.5×18 +4×0.125 [2.1+7÷(3112 -1.625)] ×1 2 3 2.5×25 -2.1÷13 +9.63 (713 +713 ×2+713 )÷4 3.8+1314 +6.2+327 27 ×[(413 -3.5) ÷58 ] (234 +23 -156 )×12 2.5÷8+3.5×18 +0.125 (9.5+912 +912 +9.5) ×1212 313 -(157 +18 ÷134 )×125 [(0.05+14 )÷0.25-25 ]×125% 382+498 381382 498-116 5.35×0.25+2.65× 14 (313 +34 -258 )÷(115 ÷80%) (4.2÷0.7+6×125 )× 526

整数四则混合运算习题

必须是递等式计算如果无法口算的要求孩子在作业本上笔算这些题可以反复做之后我会不断补充的。 如果每天都能坚持，孩子们的计算能力一定会有所提高 我们一起努力 50＋160÷40 120-144÷18+35 （58+37）÷（64-9×5） 95÷（64-45）178-145÷5×6+42 120-36×4÷18+35 85+14×（14+208÷26）21+(327-23)÷19= 539-513÷(378÷14)= 34-3094÷17÷13= 19+(253-22)÷21= 50+20×28-42= (23+23)×24-597= (110-10)÷10-10= 45-24+14×14= 304-275÷(275÷25)= (70+10)÷(18-10)= 120÷12×18-54= 44+16×15-32= (10-100÷10)×11= (53-588÷21)×36= (60+10)÷(17-10)= 17+(233-43)÷10= 100÷10×10-60= 424-475÷19×16= 22+(374-10)÷26= (245-11)÷18-11= 22-(10+100÷10)= (252-14)÷17-10= 35-13+10×15= (346-10)÷16-12= 215-198÷(121÷11)= (45-651÷21)×33= 19+192÷12-10= 572÷22×23-158= 19+56-1224÷34= (714-12)÷27-19= 14+(21-19)×14= 18-(13+15)÷262= 736÷(43-20)×23= (227+11)÷(31-14)= 36+19×14-23= 828÷23×12-48= 18-15+10×18= (31-154÷11)×12= (1369-37)÷37-32= 160÷(22-12)×22= 357÷21×13-213= 985-728÷26×35= (438-39)÷21-12= (20+18)×11-239=

【数学】西师大版四年级数学下册一课一练-1.1四则混合运算(含答案)

西师大版四年级数学下册一课一练-1.1四则混合运算（含答案） 一、单选题 1.和550÷（5×10）的结果相等的算式是（）。 A. 550÷5×10 B. 550×10×5 C. 550÷5÷10 2.下面三组计算题中，运算顺序不一样的是（） A. 36÷6×5和36﹣6+5 B. 56÷8×3和56+8×3 C. 24÷6×9和24×6+9. . 3.用12除1440与24的差，商是多少？正确的算式是( ) A. 1440÷12－24 B. (1440－24)÷12 C. 1440－24÷12 D. (1440－12)÷24 4. (73＋65)×(75－28)=（） A. 111 B. 161 C. 285 D. 6486 二、判断题 5.判断对错． 8÷4×2=1 6.在四则运算中，要先算中括号里面的，再算小括号里面的。（） 7.15×（12÷6）去掉括号后，计算结果不变．（判断对错） 8.88÷4×22与88÷（4×22）的结果相同。（） 三、填空题 9.在有括号的算式里，要先算________。 10.(48+210) ×30-500的计算顺序是先算________,再算________,最后算________.

11.在没有括号的算式里，只有________或只有________，都要从左往右按顺序计算。 12.0.25×2.8+4.4÷1.2要使它的运算顺序是加—除—乘，这个算式应写成________ 13.看下面各题，把它写成一道综合算式： ①6×7=4242－15=27________ ；②15＋9=24 24÷4=6________。 四、解答题 14.84与57的差去除2835，商是多少？ 五、综合题 15.脱式计算。 （1）(12+8)×9 （2）240-(8×2) （3）12×(65-25) （4）(36-27)×8 （5）45+7×4 （6）8×7-15 六、应用题 16.光明造纸石四个车间三月份节约用水统计表． 根据表中数据计算出平均每个车间节水多少吨？

七年级有理数四则混合运算题-九十道(有答案的)

七年级有理数四则混合运算题-九十道(有答案的)

七年级有理数四则混合运算题九十道（有答案的） 39+[-23]+0+[-16]= 0 [-18]+29+[-52]+60= 19 [-3]+[-2]+[-1]+0+1+2= -3 [-301]+125+301+[-75]= 50 [-1]+[-1/2]+3/4+[-1/4]= -1 [-7/2]+5/6+[-0.5]+4/5+19/6= 1.25 [-26.54]+[-6.14]+18.54+6.14= -8 1.125+[-17/5]+[-1/8]+[-0.6]= -3 [-|98|+76+(-87)]*23[56+(-75)-(7)]-(8+4+3) 5+21*8/2-6-59 68/21-8-11*8+61 -2/9-7/9-56 4.6-(-3/4+1.6-4-3/4) 1/2+3+5/6-7/12 [2/3-4-1/4*(-0.4)]/1/3+2 22+(-4)+(-2)+4*3 -2*8-8*1/2+8/1/8 (2/3+1/2)/(-1/12)*(-12) (-28)/(-6+4)+(-1) 2/(-2)+0/7-(-8)*(-2)

(1/4-5/6+1/3+2/3)/1/2 18-6/(-3)*(-2) (5+3/8*8/30/(-2)-3 (-84)/2*(-3)/(-6) 1/2*(-4/15)/2/3 -3x+2y-5x-7y 有理数的加减混合运算 回答者：370116 - 翰林文圣十八级1-22 10:56 我来评论>> 您觉得最佳答案好不好? 目前有 5 个人评价 60% （3） 40% （2） 相关内容 ·初中一年级有理数混合计算题（300道以上）带答案·谁有小学六年级至初一有理数的计算的计算题啊? ·关于有理数计算题和答案 ·谁有初一有理数计算题（我要1000道） ·编写一个小学数学辅助教学软件,主要是测试小学低年... 更多关于300道简单的有理数运算的问题>> 查看同主题问题：有理数的混合运算 其他回答共 1 条

四年级整数四则混合运算题

四年级混合运算200题练习2100-21×53+2255(103-336÷21)×15 800-(2000-9600÷8)40×48-(1472+328)÷5 (488+344)÷(202-194)2940÷28+136×7 605×(500-494)-1898(2886+6618)÷(400-346) 9125-(182+35×22)(154-76)×(38+49) 3800-136×9-798(104+246)×(98÷7) 918÷9×(108-99)(8645+40×40)÷5 (2944+864)÷(113-79)8080-1877+1881÷3 (5011-43×÷(21-15) 816÷(4526-251×18)(7353+927)÷(801-792) (28+172)÷(24+16)950-28×6+666 86×(35+117÷9)2500+(360-160÷4) 16×4＋6×339÷3＋48÷6 24×4－42÷37×6-12×3 56÷4＋72÷82940÷28×21 920-1680÷40÷7690+47×52-398 148+3328÷64-75360×24÷32+730 2100-94+48×5451+（2304-2042）×23 4215+（4361-716）÷81（247+18）×27÷25 36-720÷（360÷18）1080÷（63-54）×80 （528+912）×÷41×38-904 264+318-8280÷69（174+209）×26-9000 814-（278+322）÷151406+735×9÷45 3168-7828÷38+504796-5040÷（630÷7） 285+（3000-372）÷36546×（210-195）÷30 50＋160÷40120-144÷18+35 347+45×2-4160÷52（58+37）÷（64-9×5） （58+370）÷（64-45）420+580-64×21÷28 95÷（64-45）178-145÷5×6+42 812-700÷（9+31×11）（136+64）×（65-345÷23） 85+14×（14+208÷26）（284+16）×（512-8208÷18） 120-36×4÷18+35125×3+125×5+25×3+25 9999×3+101×11×(101-92)(23-3)×(3×6+2) 920-1680÷40÷7690+47×52-398 97-12×6+4326×4-125÷5 148+3328÷64-75360×24÷32+730 2100-94+48×5451+(2304-2042)×23 4215+(4361-716)÷81(247+18)×27÷25 36-720÷(360÷18)1080÷(63-54)×80 (528+912)×÷41×38-904 264+318-8280÷69(174+209)×26-9000 814-(278+322)÷151406+735×9÷45 3168-7828÷38+504796-5040÷(630÷7) 285+(3000-372)÷36546×(210-195)÷30 50＋160÷40（58+370）÷（64-45）

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150四则混合运算练习题及答案 班级：姓名：总分： 一、口算。 88－ 28÷14=×49=32×2÷8=0+200÷5= 112 －12×9=÷=45÷=2－72÷12=×9+9×3= ×9÷3÷9= 5+45÷5 －10= 250+50 － 250+50=60+40÷10 － 10= ÷5 － 10=400÷80+20÷5=53－ =90－90÷15+6= 二、填空题。 计算 350－182÷26×14+78运算顺序第一步是，第二 步是 ，第三步是，第四步是。 路程 =○，单价 =○。 要求每天修多少米，就要知道和两个条件。 178+72140 －90 ÷ 综合算式： 水果店卖出橘子 35 筐，香蕉 28 筐，橘子和香蕉每筐都 是 48 千克。根据下 列算式补相应的问题。

①8×35：。 ②8×28：。 ③5+28：。 ④8×35+48×28：。 ⑤8×：。 三、判断下面各题的对错，对的在括号内打√，错的打×，并改正。 950÷25×2150－50×2+18 =950÷50 =100×20 =1 =2000 54÷18+41×800－600÷ =3+41×=200÷100 =44×3=2 =132 四、用递等式计算。 521 －21×12+881156÷17+5040÷42 610－714÷21×138+2108÷34－292 ×11305 － ÷91÷ 五、选择题。 103乘以 38 减去 26 的差，积是。 A ．38B． 3888C． 1236

98加上 42 除以 14 的商，和是。 A ．4B． 101 C ． 10 甲数是 99，比乙数的 3 倍多 15，乙数是。 A ．B． 31C．38 从 369 里减去 15 的 4 倍，差是多少？正确的算式是。 A ．× B． 369－15× C．369×4－ 15 73÷的算式用文字表达是。 A．73 除以 26 加上 3B． 73 除以 26 的商加上 38 C ．73 除以 26 加上 38 的和 根据算式选择问题。 甲乙两人同时从两地相向而行，甲骑车每小时行15 千米，乙步行每小时行 6 千米，经过 5 小时两人相遇。 ①15×②15+ ③× ④×5 A ．甲乙两人每小时共行多少千米？B．两地之间的路程是多少千米？ C．相遇时，甲行了多少千米？ D ．相遇时，乙比甲少行 多少千米？ 六、文字题。 968减去 864 的差除以 56，商是多少？ 8与 52 的和乘以它们的差，积是多少？ 113减去 1856 除以 32 的商，差是多少？