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《和时间赛跑》德育实践活动课教案

生态体验德育实践活动课设计

小学校本德育课程教学案例

小学校本德育课程教学案例一、指导思想以教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》等文件为依据，把“以学生发展为本”，以创新精神和实践能力培养为重点”作为课程基本理念，转变教育思想，更新教育理念，充分利用本地的教育资源，大胆实践，精心组织，扎实有效地开展新课程改革实验，开设好学校校本课程，促使学生全面发展。二、开发研究背景 1、基础教育改革的需要教育部提倡大力推进教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系结构，构建了符合素质教育要求的教育课程体系，提出农村中小学课程要为当地设置符合当地需要的课程，明确指出：实行国家、地方、学校三级课程管理。而学校一级的课程管理就是由学校根据上级教育行政部门的规定，结合本校的实际情况，自行决定校本课程。作为课改实验区的学校，理应积极参与课改，使学校的课改工作迅速适应教育发展的需要。 2、学生现状的需要随着科学技术的不断进步，人们物质生活水平在不断提高。而在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，更是过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。一方面，长辈的溺爱，导致了他们的冷漠自私，一切以自我为中心，不善于或不懂行与周围的人交往。而那些经济比较困难的家庭，由于家长整日忙于谋生，四处奔波，放任孩子自由生长，缺少对孩子的教育和引导，使之染上不良恶习，野蛮霸气，缺泛教养。另一方面，改革开放后，国门打开，我国在引进先进文化的同时，也带进了一些自由散漫的消极思想，人们讲究个人自由，忽视了文明礼仪的教育问题，而现代社会发展对人的文明礼仪的要求都在不断提高。因此，在学生中开展德育活动具有十分现实的意义。 3、我校校情的需要

我校地处环境复杂的城乡结合部——沙头市场。一方面，里面各类闲散、外来人员多，难免对学生的精神风貌起负面影响。另一方面，我校生源相当部分学生来自当地农民子弟，他们家庭经济条件好而文化底蕴不足，又忙于生意上的事务无暇对孩子的行为习惯进行正确引导，在学校，有的同学任性散漫，唯我独尊，学生在怀教师交往时缺乏良好的礼仪规范；在社会或家庭中，怎么尊者爱糼，怎么与熟人或陌生人打交道，怎么着装，怎么待客做客，怎么遵守社会公德，怎么讲文明，讲礼貌等等显得比较薄弱。这是个不容忽视的问题。因此，开设德育课程是我校校情的需要。 4、满足学生心理发展的需要心理学家调查表明：学生的第一需要是学会交往，其次才是学会学习，只有学生的需求得到满足，才能进一步发展个性。再加上小学生的接受能力和模仿能力强，是培养良好习惯的最佳时期，因此在小学阶段开设“德育” 课程，使他们从小系统地受到良好礼仪规范的熏陶教育，从而养成其良好的个性品质，为其将来成为社会有用之才奠定良好的人生基础。 5、我校育人目标的需要我校首要的目标，就是要教育学生讲文明、懂礼貌。在长期的教育过程中，己取得了一定的效果，教师们也积累了一定的经验。为了更系统地对学生进行较连续性、完整性的教育训练，也为了落实我校的育人目标，拓展更加广阔的教育空间，我们拟将“德育”作为我校的校本课程开发的“开场戏”，以此促进我校的为学思想更好的形成，更好地养成文明的校园风貌。 6、丰富的课程资源我国早已颁布了《小学生守则》和《小学日常行为规范》。我校各班还制订有学生《文明公约》。去年我国公布了《公民道德建设实施纲要》一书。社会上服务性行业，如“宾馆酒店”??“市场超市”等都有自己的职业道德准则与礼仪规范。再加上我校图书馆的丰富的藏书以及宽带网、校园网的建成更方便人们网上资源的利用??这些都是我们对孩子进行德育的资料来源，为我校该校本课程开发提供资源保障。人类的一切活动，是以人与人之间的相互交往为前提的。对于人来说，交往是一种生存和发展所必需的基本活动。在现实社会中，随着信息化和经

《好习惯-成就梦想》德育实践课教案

《好习惯，成就梦想》德育实践课教案一、活动目标 1、让学生发现并改正学习中的不良习惯,提高自我控制能力。 2、让学生充分意识到良好的学习习惯对学习的重要性,培养和提高学生们良好学习习惯的自觉性。 3、通过活动，让学生认识到好的习惯可以使人实现理想，坏习惯使人失败，一事无成。二、活动重点、难点。重点：让学生充分意识到良好的学习习惯对学习的重要性,培养学习自觉性。难点：学生对好习惯养成的恒心和坚持。三、活动准备印制梦想卡、让学生从各种渠道收集有关好习惯成就梦想的名人、伟人的各种资料、故事。四、班会过程（一）、猜迷语导入：请同学看大屏幕，你能用二个字的词来说一下这是什么吗我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁－－我平凡得让你惊奇。（习惯）师：每个人都有各自的习惯，习惯好似影子一样陪伴我们终身，我们自身的好习惯不仅能让我们受益终身，更能成就我们的梦想，今天我们就来学习“好习惯成就梦想”。（板书课题）（二）、引入梦想，谈梦想。梦想是一个人的美好愿望，是理想，是心愿，同学们你们都有什么梦想呢（学生说说自己的梦想。）要想实现你们的美好梦想，就要养成好习惯（三）、分享名人伟人梦想成真的故事，强调习惯和梦想的关系。案例一：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，几十年

如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。（良好的生活习惯）案例二：华盛顿是美国历史上最令人尊敬的堪称美德典范的总统，他的诚实小故事家喻户晓，他从小看得最多的一本书是一本书，是一本随身携带的小册子——《与人交谈和相处时必须遵循的文明礼貌规则110条》。好习惯成就了一个伟大的总统和一个伟大的人。案例三：达尔文从放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料……（观察习惯）思考：说说这些名人、伟人都有什么好习惯值得我们学习师：名人、伟人的小故事使我们受益匪浅，他们之所以能够取得巨大成就与他们自身拥有良好的习惯是密不可分的，可见习惯的力量是巨大的，好习惯不仅使我们受益终身，更有助于我们实现梦想，同样要想实现我们的梦想就要养成好习惯。（四）、明确从小应养成哪些好习惯。师：既然好习惯对个人的成长如此重要，那么我们度应该养成哪些好习惯呢（让学生先随意说说。）我们只针对：学习习惯（分为课前、课上、课后）、文明礼貌习惯、卫生习惯进行分组讨论。（讨论后分组进行汇报。）学习习惯：课前：1、做好预习。 2、做好课前准备工作，白好文具、书本。课上：1、倾听的习惯，认真听讲，不乱说乱动。 2、上课发言的习惯上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；要发言，先举手；回答问题要起立，声音响亮。 3、坐姿端正，努力做到三个一。 4、作业书写要端正，纸面清洁，不边做边玩。课后：及时复习，先复习课上所学知识，然后再做作业。课后高效完成作业。文明礼貌习惯： 1、进别人房间要敲门。 2、实用文明用语。 3、礼貌待客。 4、不乱翻别人东西。 5、不打断别人说话。 6、在公共场所保持安静。

小学德育活动课教案讲课教案

小学德育活动课教案活动目的：针对班级体学生之间缺少理解，关爱的现象，根据未来竞争呼唤合作型人才这一需求，通过讨论交流、小品、做友谊卡……激发情感体验，帮助学生打开心扉，进行心灵的沟通，帮助学生勇敢面对并正确处理与同学之间的矛盾，增进友谊，使学生深刻体会朋友之间沟通、理解、宽容的重要性。活动准备： 1、多媒体课件。 2、歌曲《朋友》、《友谊歌》。 3、铅画纸、篮球、有关友谊的格言。活动过程：一、创设情境，引入主题。 1、播放周华健的《朋友》歌，听完后问：这首歌让你想起了什么？（我想起了我的好朋友。）能向我们介绍认识你的好朋友吗？你为什么喜欢和他（她）交朋友啊？ 2、点题：你对你的朋友那么了解，我想你们平时相处一定很好，能告诉我们大家你和朋友相处的秘诀是什么吗？（根据学生回答师归纳板书：真心相处）二、出谋划策，掌握生活的智慧导语：舌头和牙齿这么好，也有打架的时候，那么朋友之间也难

免会出现矛盾。我们班谢家浩就有过这样的经历，我们一起来看看好吗？ 1、出示课件：谢家浩丢了一块橡皮，正好看到他的好朋友小明有这样一块橡皮。谢家浩看到了，就说：“小明偷了我的橡皮。”小明感到很委屈，但又解释不清。问：如果你是小明，你现在回是什么样的心情？（难过、愤怒、伤心）师：是啊，我能理解你此刻的心情，那你会怎么做呢？ 2、根据学生回答，出示：大声争辩耐心解释帮他找师：同学们，你们小小年纪就能如此理解别人，真的让沈老师非常感动。下面我们请谢家浩同学说说，后来他是怎么处理这件事的好吗？ 3、谢家浩说。 4、师：多么坦诚的一对朋友啊！谢家浩和小明之间的矛盾消除了。可还有好多同学来找我谈心，问我该怎么解决和好朋友之间遇到的一些不愉快，今天我把这些问题都带来了，（课件出示）我想请你们帮我给这些疑难杂症开个妙方，人多主意多，咱们以小组讨论为主，为了节省时间，请每个小组认领一个问题，然后讨论。 5、交流，解决问题。小结；同学们，从你们身上我感受到了“朋友”两个字的份量，你们知道用沟通、用理解、用宽容来化解朋友之间的不愉快，我为有

二年级上学期德育教案

二年级上学期德育教案何元希望小学王霞 2012年10月

一、珍惜生命，注意安全一、活动目的：通过本次德育活动，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。二、活动过程：（一）引入：甲：同学们，大家好！“珍惜生命，注意安全”主题队会现在开始。乙：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。甲：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。乙：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。甲：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。乙：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生. （二）课件展示——几例交通事故录象 1、畅所欲言，谈谈观后的感想 2、.师生举身边发生的事例。（三）小品表演：（人物：a、b。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。b走在前面，a走在后面） a：哇，好漂亮的球，啥时候买的？ b：前天，是爸爸给我的生日礼物。

a：借给我跟踢吧，只要十分钟。 b：现在？ a：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。 b：这可是在公路边，不行呀。 a：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。 b：好吧！（a、b踢球两个来回） a：看球！（球被踢到公路中间） b：怎么办？我的球…… a：没关系，我去捡。 b：算了吧，那么多车，来来往往，我怕…… a：怕什么，你等着。（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……）主持人甲：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）乙：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？（四）全班同学诗歌朗诵——《生命没有彩排》乙：我们的成长多么的不容易！我们的生命记载了许多亲人的爱和期望。甲：生命是宝贵的，每个人都只有一次。乙：她不像财富能失而复得。甲：她不像离离原上草周而复始。

《学会感恩》德育实践活动课教案

《学会感恩》德育实践活动课教案活动目标： 1.让学生理解父母、老师、同学对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。 2.让学生学会理解父母、老师、同学，以实际行动报答他们，懂得怎样去感恩。活动准备： 1、歌曲：《感恩的心》、《母亲》、《孝亲敬老歌》等。 2、主持人串联词。 3、有关课件。活动过程：一、班主任导语引入德育实践活动课。二、活动开始。（主持人出场）主持人1：尊敬的领导主持人2：敬爱的老师主持人1：亲爱的同学们合：下午好！主持人1：首先，我代表我们马延学校五年2班全体同学对参加活动的各位领导的到来表示热烈的欢迎！主持人2：每年11月的第四个星期四，是西方的感恩节，人们会以不同的形式，向别人感恩。主持人1：可是，我们身边许多人却不懂得什么是感恩，所以我们今

天活动的主题就是《学会感恩》。主持人2 现在我宣布合：五年二班德育实践活动课《学会感恩》正式开始！（第一篇章为何感恩）主持人1：草木为了感激春的到来吐露新芽主持人2：鲜花为了感激夏的到来竟相开放主持人1：硕果为了感激秋的到来挂满枝头主持人2：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹主持人1：大自然尚且如此，人更应具有感恩之心。主持人2：现在进入第一篇章《为何感恩》主持人1：首先请欣赏第一小队的演讲《学会感恩》尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是学会感恩。感恩可能大家谁都知道，感恩老师，感恩父母……. 你也可能认为感恩只是给父母、老师端一杯茶、洗一次脚、捶一次背……大家平常都认为感恩就是感谢对自己有帮助的恩人。但我并不这样认为，我推荐一种想法。感恩的理解首先“感”，感受，体会对父母、老师的爱，比如给我们系鞋带，给我们穿衣服，为我们做十多年的饭…….这些事情都会让我们觉得这是他们对我们的爱。“感”好后在“恩”。恩的意思是感谢。感谢他们对我们的爱，送礼物，帮他们做事。这些感谢实际上只达到了百分之二十。好好学习，不辜负

小学二年级德育活动课教案

小学二年级德育活动课教案《今日我做小主人》目的： 1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。 2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。小学二年级德育活动课教案《今日我做小主人》目的：1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。设想与构思：现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。结合我班实际情况，设计了如下活动。小学二年级德育活动课教案《今日我做小主人》目的： 1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。 2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。 3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。设想与构思：现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。结合我班实际情况，设计了如下活动。过程：一、家庭活动在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。（当家情况调查表）如：某某学生家长：您好，我是某某同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。让我们给他们一次当家的考验，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！学生姓名：某某

德育活动课《尊重》教学设计

《学会尊重》德育活动课教学设计穆棱镇中心小学尤春玲设计理念：德育活动课的主要任务是让学生通过参与教学活动，经历情感体验，从而产生情感共鸣，自觉养成良好的行为习惯。根据本次德育活动课的主题和本班学生存在的一些问题，我设计了本节德育活动课，我精心设计每一个环节，力求通过本堂课的教学活动，对学生产生积极的影响，从而形成良好的行为习惯。活动背景：在班级中，经常出现个别学生嘲笑某一方面能力稍弱的同学的现象，孩子们对于“尊重”这个问题还没有认真思考过，本节课通过演情景剧、观察树叶、故事、讨论等活动，来唤起同学们的共识——只有学会尊重别人，才能得到别人的尊重，大家才能和谐相处，快乐生活，共同进步。因而，我设计了本次德育活动课，希望对学生会有所帮助。一、活动目标： 1. 情感目标：懂得每一个人都是平等的，，要想得到别人的尊重，首先要学会尊重别人，多看别人的长处。 2. 知识目标：学会尊重别人的正确做法。 3. 能力目标：能运用正确的方法尊重别人、尊重自己。

二、活动重、难点： 1.活动重点：让学生在活动中认识到尊重别人就是尊重自己。 2. 活动难点：学会怎样尊重他人、尊重自己，并养成良好的行为习惯。三、活动方法：情境陶冶法、合作探究法、讨论法等多种方法综合运用。四、活动准备：课件、树叶标本、录音机五、活动过程：（一）故事导入：师：有一天，小明和两个同学一起去公园玩，到了公园门口，在售票处，小明把钱往窗口一扔，说：“喂，买三张儿童票！”售票的阿姨不高兴地说：“小同学，你有没有礼貌？难道老师没教你怎样尊重别人吗？”小明满不在乎地说：“什么尊重不尊重的，快给我找钱，我们还急着进公园玩呢！”阿姨无奈地摇了摇头，说：“这孩子，真是少教育！” 这个故事说明了什么？尊重别人是最起码的道德准则，所以，我们要从小学会尊重别人！（板书：学会尊重）（设计意图：用一个贴进生活的小故事来导入，会使学生精力集中地认真倾听，听完之后学生很容易就能回答出老师提出的问题，并且在评价小明做法的同时，也明确在这种情况下，应该如何去做。）

二年级语文德育计划3篇

二年级语文德育计划3篇学校德育工作不仅涉及到学校的教学、管理和服务的各个方面,而且还渗透到了学校的办学指导思想、教师的职业道德、学校的校风、教风和学风以及育人环境等方方面面。本文是为大家整理的二年级语文德育计划，仅供参考。二年级语文德育计划篇一：一、指导思想：在新的一学期里，我将继续努力从加强理论学习和实践锻炼两方面入手，系统地学习语文教学大纲和语文课程标准等教育教学理论，并按要求上好每一堂课，不断探索符合学生实际而又能促进其长远发展的教学方法、教学模式，虚心向有经验的老师请教，不断充实自己的教学思想，并及时总结经验教训，争取尽快站稳讲台，为将来的语文的教学打下良好的基础。二年级第四册语文教材遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，促进学生学习方式的改变，全面提高学生的语文素养，为他们的终身学习，生活和工作奠定坚实的语文基础。教材以传承中华优秀文化，弘扬民族精神为己任，用中华民族的优秀文化，增强学生的民族自尊心，培植爱国主义情感。同时注

意尊重多样文化，吸收人类文化的营养。思想乃行动的先导，总体而言：我将坚持以下几点重要教学思想，指导我的教学实践，以求尽快走进语文教学的殿堂。坚持语文教学的总体方向;着力全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;积极探索自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程。二、教材分析：本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识，能力，方法，情感融为一体。通过学习意境优美，内涵丰富的识字课，学生不仅识了字，而且积累了优美的语言，丰富了知识储备，并受到思想和文化的熏陶。教育学生关爱他人，尊敬长辈，乐于助人。本册教材重视语言积累和感悟，重视练习语文基本功，也重视课内外结合，将语文学习和生活实际紧密结合起来。同时通过理解课文内容又受到了思想品德教育。三、培养目标：在语文教学过程中，要通过认识丰厚博的大中华文化，吸收各族民族文化智慧，培养爱国主义感情、社会主义道德品质。在关注学生语言能力培养的同时，更要注意学生思维能力的发展，激发学生想像力和创造潜能，逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法，能主动进

冰雪文化德育实践活动课教案

冰雪文化德育实践活动课教案班主任：宋蕾班级：高二十班主题：冰雪文化目标： 1、知识与技能目标：了解家乡丰富的冰雪文化，冰以其吸引了众多中外游客而感到骄傲自豪。 2、过程与方法目标：通过观察和启发使学生更加热爱家乡的冰雪。 3、情感态度价值观目标：感受和体会冰雪的洁白，华美带给人们的快乐，以及冰雪对人们生活的影响。重点：深入的了解家乡丰富的冰雪的情感难点：让学生认识到尚志冰雪已成为本市的独特魅力时间：2013年12月3日参与人员：高二十班全体同学活动过程：冬天到了，五中的校园变成了一个银装素裹的世界，为丰富学生们的课余时间和美化校园环境，当然也为了及时清理冰雪，学校动员学生们制作雪雕，今天，同学们利用了午休时间，来到了教室外面制作雪雕。中午，温暖的阳光照射着地面，同学们拿着在制作雪雕之前

就绘制好的精确地设计图，崭新的铁锹、锋利的镐子、纸壳、桶装的自来水，来到了指定的地点，同学们依照图纸建成了一个纸制的结构的框架，然后用铁锹你一锹的、我一锹的把地面上的松软的洁白的雪堆了起来，并且压紧，然后再将压紧的雪填充其中，同学们将带来的水均匀的浇了上去，当压紧的雪变的坚固且成型的时候，制作的框架被拆掉了，然后同学们用铁锹和锋利的镐子销出了雪雕的大致的模样，当雪雕变得更加结实的时候，同学们用格尺对雪雕进行了更加精细的雕琢，整个活动进行的热火朝天，当整个雕刻工作完成时，同学们处理掉了雪雕上堆积的多余的雪和冰屑，这时，同学们早已大汗淋漓了，整个雪雕工作也已完成，望着同学们经过一中午一起完成的雪雕，同学们在已忘记了因没戴手套而被冻得冰凉的手带来的疼痛，晶莹的汗水依着脸庞流下，灿烂的微笑露了出来，这是一个雪球不知被谁扔了过来，让后同学们便开心的打起了雪仗，有的同学拿着带来的纸壳放在坡上顺坡滑下，欢快的笑声洋溢着整个五中校园。活动总结：通过此次冰雪文化德育实践活动，不仅使我们班级的同学更加团结、友爱，而且还丰富了校园文化建设，在寒冷的冬季使我们的校园变得生机勃勃，色彩斑斓。同时，也丰富了学生们的课余生活，更加有利的补充了学生的学习生活，使学生们以更加饱满的态度投入到学习当中，不断提高学习成绩。希望以后类似的活动能开展的多一些。

小学德育主题班会教案

小学道德教育主题团队将教案目前小学生大多是儿童，缺乏与人民的精神合作，学会彼此合作的能力相互合作是缺乏当代年轻人。许多学生倾向于自我中心更加明显，缺乏合作意向的合作或以自我为中心，总是希望别人听他的;另一方面，即使合作的意图，许多学生不知道通过什么方式，以什么方式与人合作。主题组将采用合作的主题，学生在某种情况下接触，通过观看动画，游戏，课堂讨论等形式的活动，让学生在愉快的气氛中，看到，思考，体验什么是合作和如何合作，培养团结合作的能力，增强合作意识，理解团结合作的意义和作用，让他们感觉到做事时的合作的重要性，必要性。 21世纪是一个充分合作的世纪，教育学生学会合作，是需要走向新世纪。教学方法和学习选择教学：谈话，讨论，角色扮演，创造语境学习方法：游戏方法，体验方法目标 1，使学生最初认识到学习合作的重要性，增强合作意识。 2，了解合作一般应该有正确的态度和方法。 3，通过培训，培养学生初步合作能力。活动准备：多媒体设备，球，红旗等。

教学过程：首先，通过故事，知道合作主持人（B）：你的同学，老师，六，八级精神健康主题课现在开始了。 1，讲故事主持人A：我告诉你一个故事：有一次，有五个手指兄弟，很亲切。有一天，他们突然尴尬，自夸的能力，谁不满足谁。我可以来，我说，我不能来！但无论多么困难，他不能投入很多钱。球被举起。食指说：我会试试！但食指不能抬起。中指，无名指，小手指试试，累了出汗，没有举起球。球说：你试着一起合作它！五指互相合作，放球起来。从那时起，手指兄弟一起工作，相互合作，没有麻烦。 2.同学们，听这个故事，你觉得怎么样？健康：我觉得这五个手指都很自豪，但终于意识到了错。健康：我想，如果我们以后喜欢五个手指，一起做的事情，就能为课堂增添光芒！ 3.显示主题：主持人A：似乎有些事情依靠个人努力是不可能的，我们需要合作才能成功。什么是合作？（创建合作定义）合作：顾名思义，是两个或多个个人或团体，以实现共同目标共同完成任务。主持人A：本课我们一起来谈谈：合作的力量

二年级德育教案

三年级德育教案邓成花第一周：上学教学目标：知道应该按时上学，学会用文明用语在学校与人打招呼。教学过程：一、谈话导入：你们已经是一名光荣的小学生了，你觉得快乐吗？二、明确要求：（1）按时上学，不迟到、不早退，不旷课，有病有事请假。（2）见到老师家长、客人要问好。（3）见到老师和同学打招呼。（4）安静、有秩序进校。三、评一评：做到了涂上红色，需努力涂上绿色。自己评老师评家长评按时上学，有事请假，主动问好安静、有秩序进校第二周:爱老师

教学目标：懂得尊敬老师。教学过程：一、导入：进了新学校，许多新老师，你喜欢你的老师吗？二、谈话明理：博爱礼仪提醒：爱老师可以表现为（1 主动向老师问好。（2 上课认真听讲。（3 主动帮老师做力所能及的事。（4 听从老师教诲。（5祝贺老师的节日。三、评一评：做到了涂红色，需努力涂绿色。向老师问好上课认真听讲听从老师教诲帮老师做一些小事第三周 :学会鞠躬教学目标：学会与他人打招呼，知道在什么时候行鞠躬礼，学会正确的鞠躬方法。教学过程：一、学一学：（1）互相鞠躬。（2）侧向鞠躬。

（3）见到客人要鞠躬。（4）见到长辈要鞠躬。二、练一练：上课前师生互相鞠躬问好。三、读一读：日本的鞠躬礼日本人见面时一般不握手，而习惯相互鞠躬，鞠躬的深度表示被问好人的尊敬程度，鞠躬分为15度、45度和90度，面对不同的人行不同类型的鞠躬礼。在公务或日常生活中，无论各级长官、工作人员还是亲朋好友、邻居之间总要行鞠躬礼，即使电话道别也要鞠躬以示敬意。第四周 :课堂礼仪教学目标：让学生掌握课堂礼仪遵守课堂纪律。教学过程：一、学习课堂礼仪小学课堂礼仪 1、每一个学生都应该懂得，课前作好充分准备是一种起码的礼貌，是对老师的尊重。作为学生应在预备铃一响就立即进入教室，准备好课本、联系本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。 2、一堂课起始时的礼仪规范： “上课”时：[班长]：起立！立正、目视老师，[全体同学]：（鞠躬礼）同时喊：“老师好！”[老师]：“同学们好！”（点头

清正廉洁德育活动课教案

名师精编优秀教案清正廉洁德育活动课一、活动主题：清正廉二、活动目标 1．本次活动使同学们知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。 2．让学生明白贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且会影响我们年轻一代身心健康成长。 3．让同学们懂得廉洁教育从我做起，讲诚信话，做诚信事，努力学习。三、活动准备： 1．收集一些遵纪守法，廉洁自律名人的案例及诗歌，格言，漫画。2．《包青天》 3．贪官事例及一些漫画四、活动过程：（一）一首歌导出主题开场白：张长权：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。郑伟建：中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。清正廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。

张长权：清正廉洁是一种个人修养，也是一种道德行为。只有遵纪守法、不贪婪，才能善待父母，善待朋友。合：清正廉洁既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。清正廉洁的人，才能心智清明，择善而从。．名师精编优秀教案（二）认识廉洁人物周恩来总理“罢宴-由个人掏腰包，减轻别人的负担据《光明日报2002日报道文章介绍195月，周恩来总理到广省新会县视察，风尘仆仆，日夜操劳，确实辛苦。时任该县的县委书记党向民同志看眼里，急在心里，感到实在过意不去，就在周总理离开新会的前夕，悄悄地安排为总设宴送行。宴会地点，就安排在县委院内的一间小屋里；厨师，就是县委伙房的灶事员而且没什么美酒佳肴，只是些瓜菜而已。尽管这样，在吃喝将近结束时，周总理语重长地说：“党向民同志，你一月有多少收入，我清清楚楚。这样一顿饭，你请不起，还让我出钱，算我请客吧！”周总理随即示意他的秘书，30元人民币交给了县委的司长基总理“罢宴”——不离开宴会厅，单独吃工作餐据媒体报道说，一次基总理开完会，被主人带到宴会大厅，他穿过摆满了美酒肴的不下百桌的酒宴大厅，先是来到他所应坐的首席座位，但他没有就坐，而是又走宴会大厅的一个角落，要设宴人就在这个大宴会厅的一个角落里另摆一桌，由他和他秘书，吃工作餐。由于朱总理不肯就坐大雅之处，而就坐在众人的一边吃工作餐，致上千宾客都不再吃酒宴了

德育活动教案

专题十一保护环境爱我家园班级：助产15-3班活动时间：11月2日教师姓名：热比姑丽活动时数：一周第一周方案：了解环保改变认识活动目的：使学生了解学校，班级的环保现状和校园环保中的不文明行为，及环境污染造成的危害，明确保护环境是我们每个人应尽的职责。 2.活动实施一，准备工作（1）教材学习学习教材中“了解环保，改变认识”活动的内容，加强理解主题的核心思想，明白本主题需要解决的主要问题。（2）问题提出主要围绕是学生对班级、校园、宿舍环境的了解和环保意识，了解存在的问题加深对环保重要性的认识。 3.调研安排我们将本班学生分了三个大组，每个大组又分了两个小组，我们班现有三个大组，六个小组，每个大组又16人，每个小组有8人。这次活动每个人都得参加，每个人写份调研报告，三个组的组长写出总结。这周活动利用课余时间和休息天进行调研。 4.实际调研第一组：校园环境保护的情况（16人）第一小组：学校是我家，优美环境靠大家（8人）第二小组：维护环境，维护校园和教师，宿舍的环境是我们每个中职生的义务和责任（8人）调研地点：校园调研方法：访谈，记录，观察参与人数：16人调研材料形式：访谈，观察，记录第二组：对班级环境的调研（16人）第一小组：班级是我们最多进行活动的地方，为了保证学习的质量，该如何保护环境（8人）第二小组：班级是我们学习的基地，学习的场所，调研学生乱扔垃圾的情况（8人）调研地点：班级调研方法：观察，记录参与人数：16人调研材料形式：记录第三组：对社会周边环境的调研（16）第一小组：保护社会环境，我们应该注意什么？（8人）第二小组：用实际行动做环保宣传使者，保护环境像我们这样的中职生有什么责任？（8人）调研地点：学校外边调研方法：观察，记录参与人数：16人调研材料形式：记录 5.调研分析

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篇一：德育优质课教案【德育课】《面对挫折，勇于克服》教学设计教学目的： 1、了解挫折是普遍存在的，对任何人都不可能避免。 2、培养学生承受挫折的能力，学会用健康的心态去面对挫折。 3、明确应如何面对挫折，学会对待挫折的方法。教学重点： 1、感悟挫折是普遍存在的，树立战胜挫折的信心和勇气。对挫折有正确认识， 2、学会正确对待挫折的方法。教学难点：如何在生活、学习中正确面对挫折教学过程：一、热身活动导入主题 1、热身游戏（交待游戏规则）同学们，让我们来做一个游戏，放松一下。游戏的名称叫“百变脸”，通过脸上的五官来体现我们的不同情绪下的不同表情，也可以加上其他的动作，学生做动作。 2、教师说出不同的词语，例如：勃然大怒、哈哈大笑、闷闷不乐、悲伤学生做动作 3、导入主题 1）回忆情绪从刚才的游戏能够回忆起，在什么情况下，你会开怀大笑，又在什么情况下，你会愤愤不平呢？何时你又会闷闷不乐啦？ 2）学生交流反馈（学生联系实际说出自己的经历）过渡：的确，生活就是喜、怒、哀、乐的总和。正如明媚的阳光下突然降临一场暴雨一样，在学习和生活中往往不如意、不顺心的事或困难总会与你我不期而遇。这时，这样的事如敌人一般会击垮你，使我们产生不良的情绪，使你变得自卑、自暴自弃，甚至带来不良的后果。面

对失败挫折，你该怎么办呢？ [创设一种轻松自由的氛围，打开学生的心扉，而游戏是一种操作简单实效很强的方式。事实也确实如此，还快速集中学生的注意力，一轻举而多得。] 4、利用课件出示这两个故事故事一：一个11岁的小男孩，他同桌同学手表丢了，那位同学告诉老师手表可能是他偷走了，老师找他了解一下情况，并没有认定是他偷的，但他承受不了这个刺激，竞上吊自杀了。故事二：一个年仅10岁的小男孩，在知道自己身患绝症后，还顽强地与死神博斗，忍受着常人难以忍受的痛苦，坚持接受化疗。更感人的是，他经常利用休息时间去化疗，其他时间坚持上学，而且学习成绩良好。 5、讨论：你赞成哪个男孩的做法?为什么? 6、小结这是两份截然不同的人生答卷!前者，在小小挫折面前，主动地放弃了生的机会何等脆弱!后者，在生与死的考验下，仍然努力奋发向上，是何等的刚强!这两份答卷给我们提出了同一个问题：当我们面对挫折的时候，应该怎么办? 二、听故事，激发学生讨论。 1、教师讲故事： ①小时候，他是一个贫穷鞋匠的儿子，母亲帮人洗衣服，因为家里穷，饱受别人的欺侮。 ②14岁时，父亲去世了。他就梦想自己能够成为一名著名的歌唱家，这与他的身份极不相称，遭人耻笑。 ③由于贫困和饥饿使得他重病缠身，毁掉自己引以为豪的嗓音，使他的美梦破灭了。 ④后来，他又从事写剧本，但仍遭到拒绝，甚至众人谩骂他“没有知识的下层人”、“笨汉”。 2、学生分组合作交流：同学们，眼前这位男孩，他该怎么办呀？谁愿意帮助他？

小学德育课教案

小学德育课教案Prepared on 21 November 2021

小学二年级德育活动课教案《今日我做小主人》作者：未知德育时空来源：转载点击数：350更新时间：2012-7-3 目的： 1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。 2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。 3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。设想与构思：现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。结合我班实际情况，设计了如下活动。过程：一、家庭活动

在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。（当家情况调查表）如：某某学生家长：您好，我是某某同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。让我们给他们一次当家的考验，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！学生姓名：某某（一)、理财；做小主人前家庭理财： 1、知道节俭，帮家长理财（） 2、不随便花零花钱（） 3、花钱大手大脚（）做小主人后家庭理财： 1、知道节俭，帮家长理财（） 2、不随便花零花钱（） 3、花钱大手大脚（）（二）、做饭：

德育实践活动课教案

德育实践活动课教案 ——架起心的桥梁红星中学郭晶教学理念在学生的成长过程中，父母的作用是无法取代的，学生要获得心理的和谐发展、潜能的充分发挥、人格的健康塑造，正确接受家庭教育，建立和谐的亲子关系至关重要。但是，随着身心的全面发展，初中生在家庭的地位正发生着显著的变化。他们开始更多地了解家庭生活中的各种关系，意识到自己在家庭中的地位和责任；同时，又十分强烈地要求独立支配自己的时间、选择朋友和选择自己的生活发展方式等。此时，父母也日益尊重他们的独立性，要求也更高。因此，初中生与父母在日常生活中，很可能由于观点不一致，缺乏交流与沟通，缺乏对家庭责任感的认识，或父母存在教育方式方法等问题，使孩子和父母产生分歧，甚至冲突。据有关调查，在272名中学生中，有254名学生承认与长辈有隔阂、矛盾；而在本人个别辅导过程中，也发现许多学生有着无法处理好亲子关系的苦恼。很多同学都觉得，随着年龄增长，我和父母越来越格格不入，在许多事情上的想法与做法都大向径庭，因此难免发生冲突。面对这些冲突与代沟，他们就很苦恼，有心改善与父母的关系，可又感觉无能为力。针对以上认识，本课以架起心的桥梁为主题，旨在通过想念父母的好、回忆亲子冲突来引导学生体验亲子关系，通过沟通AB剧帮助学生领悟如何与父母沟通，通过听散文、看电影片段促使学生感悟亲情，最后通过解释家的含义、写家庭写真、阅读资料加深学生印象，启发学生深思。由于高中生已有相当的认知水平与实践能力，因此本课淡化知识与技能的传授，也放弃了课堂活动与实践，而重在创设情景，让学生自己去体验与感悟。教学思路亲情源——导入，播放《爸妈谢谢你》，配图，请同学体验感受并回味父母的好明镜台——请同学回忆初一期间或近几年来与父母发生的冲突，及如何处理的

小学二年级德育工作计划

小学二年级德育工作计划以下是为您精心准备的两篇关于小学二年级德育工作计划的范文，希望对您有所帮助! 小学二年级德育工作计划(一) 对于小学低年级学生来说，思想道德教育的重要程度远大于知识教育，因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。为切实做好二年级学生的德育工作,特订此计划。一、指导思想：深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进温馨教室创建。从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。二、重点工作： (一)行规方面： 1、充分利用晨会、班会的时间强调《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。 2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。 3、以“道德银行”建设为抓手，培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。

4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯 5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用“学雷锋”、“妇女节”等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 6、继续作好行规之星、特色班级、优秀班级的申报，结合少先队优秀队员的评比，开展“群星闪耀”评比活动，以评比树榜样，促发展提高。 7、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。 (二)家庭教育指导方面： 1、召开家长会，鼓励家长积极参与学校管理，为学校发展献计献策;定时间、定内容，对一年级学生家长进行集体性的专题讲座，传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解学校教育，与教师一起培育好孩子,进一步提高家长学校的教育效果。 3、向二年级学生家长举办“教学开放日”活动，让学生家长走进课堂听课，参与课堂教学研究，提高家长指导孩子学习的水平和能力。 4、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。 5、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。 (三)推进温馨教室创建和校园文化建设： 1、加强教室物质环境创建，力求凸显班级特色。