信息组织考试重点

一、信息组织概述

信息组织：根据信息检索与获取的需要，采用一定的规则技术与方法，对信息进行揭示与序化的过程。核心容是对信息的描述、揭示与序化。

知识分类：包括学科分类和事物分类，能将客观世界千差万别的事物以及各种学科根据当代科学认识的最新成就构成一个严密的、有科学认识意义的

体系。

类目：类是指具有某种共同属性特征的事物的集合，在文献分类法中称为类目，是构成分类法的基本单元，其中表示类目的名称叫做类名，类目的代号称

为分类号。

文献分类标准：又称文献分类根据，是指划分某类文献所依据的某种属性特征。

一般文献分类均以文献的学科属性为主要标准，而以文献的其他属性为

辅助标准。这些属性包括文献类型、载体形态、时代、地狱或使用对象

等。选用何种分类标准以及分类标准的应用次序直接影响分类体系的结

构与分类表的质量。

文献分类：依据一定的分类体系（文献分类法），根据文献的容属性和其他特征，对文献分门别类的、系统地组织与揭示的方法。

列举信息组织的常用法方法：

1.分类组织法：是根据某一特定的分类体系和逻辑结构组织信息的方法。其原理

是按照一定的知识概念体系的梳妆等级结构或分面结构组织信息，

从而使信息按学科、专业或组面等逻辑顺序排列，形成信息的逻

辑分类整序体系。

2.主题组织法：直接以表示文献主题的语词做标识，提供字顺检索途径，并主要

采用参照系统揭示词间关系的标引和检索文献的方法。

3.集成组织法：将多种信息组织方法结合起来使用的方法，如分类主题一体化组织方法。

简述分类法的主要类型

1.体系分类法

是直接体现知识分类的等级制概念的标志系统，主要依据概念的划分与概括的原理，将概括文献信息容及外表特征的概念进行逻辑分类和系统排列，并赋予类号的方式建立起来概念，是一种将类目层层划分、等级分明的标记系统。

2.组配分类法

主要依据概念的分析与综合原理，将文献、信息、事物的主题概念组成“知识大纲-分面-亚面-类目”的结构，按照一定的组配规则，通过各个分面类目之间组配来表达文献主题的一种分类法。《冒号分类法》、《布里斯书目分类法》

是典型代表。

3.体系-组配分类法

是介于体系分类法与组配分类法之间的一种分类法。基本上是体系分类法大量采用分面组配方法的结果，具有直观性较强、较强的文献主题概念的组配

功能，如果《国际十进分类法》。

简述确定分类标准及其运用次序的依据

1.符合读者的检索要求与检索特点。不仅要适应不同职业、文化层次的用户的检

索需求与特点，还要按照用户而不同需求集中有关文献。检索需求的不同为我们确定分类标准及运用次序提供了参考依据。

2.按照学科、专业分类的一般依据。

3.基本遵守概念的划分规则，但有时可不受其限制。划分后子项外延之和等于其

母项；划分后子项必须是相互排斥的；每次划分必须按照同一标准进行；划分必须逐级进行。当需要突出某类文献时，也可以不严格遵守“换分必须逐级进行的规则”。

简述主题法的含义及其特征

主题法是一种直接用规化语词作为概念标识、按子顺序列组织、并用参照系统等方法间接显示概念之间相互关系的揭示文献主题容的方法。有标题法、叙词法、关键词法三种类型，其基本特征是：

1.用自然语言中的名词术语经过规化后直接作为文献主题标识，直观性强；

2.用字顺序列作检索标识，易于使用；

3.按文献主题集中文献，特性检索功能强，适合于从事物出发按专题进行特定文献的检索；

4.通过参照系统揭示主题之间的相互关系，建立词与词之间的语义关系；

5.由于主题法是按文献的主题集中文献，对于文献的学科专业属性和畴的揭示

不如分类法，系统性较差。

依据构成原理划分，主题法有哪些类型？

1.标题法。标题表是一部标题词典，他将概念用规化的自然语言构成先组标题

作为文献主题的标识，以字顺进行排列，并对标题建立词间关系的

参照系统，是最早的一种主题语言。

2.叙词法。又称主题词法，是一种从自然语言中精选出来、以概念组配为基础、

经过严格的词汇控制而发展起来的知识语义网，一方面通过词间关系

建立特定的概念，另一方面通过畴表、词族索引为每一个概念在知识

语义体系中定位。

3.关键词法。从文献题名、摘要或正文中，由人工或自动抽出能够表达文献主题，

并具有检索意义的词语作为主题标志，并按字顺组织成索引，提供检

索途径的方法。同时为适应检所编制自动化的需求而产生生的一种主

题语言，直接诶用自然语言中未加控制或制作少量控制的语词表达主

题概念。

二、体系分类法

启用交替类目的方法是：

若交替类目与使用类目为同一事物，启用的具体方法为：去掉交替类目的交替符号，删除该类下的注释“宜入XXX”。将原使用类目加上“（）”，并在该类下

加“如XXX”的注释。

如果原使用类目下有细目，则要通过仿分形式将其移至启用的交替类目中。多重列类法

指在建立类目体系时，对某个类目同时采用几种分类标准，分别建立几组平行子目的方法。其类目所体现的容是相互交叉的。

标记制度的基本类型：

（一）层累标记制

又称等级标记值，是一种类号位数与类目等级相适应的标记制度。一般用一个或两个数字或一个字母标记一个大类，再加一位数字或字母标记二级类目，如此层层累加，以表示类目的层层划分。其优点是：分类号能够体现类目的等级关系，表达性强，便于扩大与缩小检索围。缺点是：类目越细，类号越长，影响的简短性，当同位类超过10个时，在采用阿拉伯数字的情况下，难以按等级编号。中图法、DDC（杜威十进分类法）

（二）顺序标记制

不按类目等级、只按类目的先后次序分配的标记制度。只能反映类目的先后次序，不显示类表的结构特点，从类号上无法判断类目之间的存在关系。其优点是：配号方法简便，类号比较简短，容纳性强。缺点是类号不能体现类目之间的相互关系，表达性与助记性差。

（三）混和标记制

将层累制与顺序制结合的标记制度，其基本形式为:顺序--层累制和层累--顺序制。科图法

（四）分面标记制

又称分段标记制，是用分面符号将类号分成若干段，每一段代表主题的一个方面，以显示类目组配结构的一种标记制度。CC

几种特殊的标记方法

双位制。又称百位法，用不带0的双位数字表示各个同位类，共容纳81个同位类，增强了类列的容纳性。

借号法。是采用层累标记制时，为增强类列的容纳性而借用下级类类号、上级类类号或同级类类号的一种方法。

八分法：又称“扩九法”，是为了适应类列不断扩充而采用的一种编号方法。

空号法。为了适应新类目的增加而采用的一种预留一定数量空的编号方法

对应编号法：对具有相同区分标准的类目，使其相应部分的趋于一致，以增强标记符号易记性的一种编号方法。

字母标记法。在数字后面面增加字母或文字，以实现类列无限容纳性

复分表含义：

又称附表，辅助表，是文献分类法的重要组成部分，是将主表中按相同标准划分

类所产生的一系列相同子目，从主表中抽出来并配以特定，单独编列成表，供主表有关类目做进一步复分用的类目表。

复分表类型：

1.通用复分表。

2.专类复分表。

3.类目仿分：

邻近类目仿分：

仿一般性问题或一般著作分。

仿全部类表分。

4.主类号组配：组配号一般用“：”前后分类号的次序可以调换，即轮排。

《中图法》复分组号加“0”的规则：a、社会科学各类中，凡具有概括性地区的类目，如再依其他标准细分时，组号须在主类号后加“0”再复分；b、社会科学各类中的各级上位类，如再依其他标准细分时，组号须在主类号后加“0”再复分，凡上下位类采用的是非层累制编号法，则无需加“0”；c、在社会科学各类中，凡属越级仿分的，应在复分前加“0”；d、仿“一般性问题分”（但以下两种情形不加“0”。第一，如果是“一般性问题”仿“一般性问题”分，实际就是临近类目仿分，不加“0”；第二，类目表中有关类目仿“一般性问题”所属子目分时，不加“0”，直接将仿分加在有关类目之后。）

三、组配分类法

CC类表结构的五种基本畴：

本体（personality）[P] ，逗号

物质（matter）[M] ；分号

能量（energy）[E] ：冒号

空间（space）[S] . 句点

时间（time）[T] 倒逗号

分面公式：即分面的组配次序与标记符号，亦即组面公式。依据具体性递减的原则确定次序。

组配分类法的标记制度

分面标记制：又称分段标记制或多维标记制，是用分面符号把类号分成若干段，是每一段的代表主题的一个方面，以显示类目组配结构的一种标记

制度

回溯标记制：又称回归标记制，是通过直接将分类表的类号与位于其前的组面的类号组合，以表达一个复杂概念的一种标记制度

叙词法

叙词法：是从自然语言中精选出来、经过严格的词汇控制、以概念组配为基础表达文献主题的主题法类型。叙词法的基本原理是概念组配。

概念组配：是建立在概念逻辑关系的基础上，以概念的分析与综合为手段，以揭示概念的本质为目标，利用检索语言中已有的若干概念，组合起来表达一个新的

专指概念的方法。本质上是在概念分析的基础上进行概念的综合，其组配的结果所表达的概念与参加组配的概念在逻辑上是有联系的。

概念组配是叙词法的基本原理，其类型有：

交叉组配：使用两个或多个具有交叉关系的叙词进行组配，组配所表达的概念就是交叉的部分，是参与组配概念的种概念。

方面组配：又称限定组配，将表示某一事物的叙词与表示事物某一方面、某一属性的叙词组合起来表达一个新专指概念的组配方法。

联结组配：是表示两个概念之间一定联系的组配方法，直接是参加组配概念的某种联系，而不形成新概念，如事物与事物之间的比较关系、影响关系、应用关系等。

简述词间关系的种类：

1、等同关系，是指正式叙词与非正式叙词之间的关系，是对含义完全相同或相

近而词性不同的词所进行规处理的一种手段

2、等级关系，又称属分关系、属种关系与族系关系，是指不同专指度的上位叙

词与下位叙词之间的关系（1）属种关系（ 2）整体与部分关系

3、相关关系，是指叙词之间除等同关系、等级关系之外比较密切的关系

四、分类主题一体化词表

分类主题一体化词表的原理：

1.两者均采用了概念逻辑的原理：概念的划分与概括、概念的分析与综合

2.都采用了分类的方法：主题法在建立词间关系时用到分类法，是一个隐蔽的分类体系

3.基本构件相同：本质上都是对主题的标识，只是形式上不同。分类法以分类

号做标志，而主题法以语词为标识。通过一定的方式可以进

行转换。

4.两者有机结合实现优势互补：即可以进行分类标引又可以进行主题标引；可

以在一个检索系统中同时完成主题检索和分类检索；可以集中进行

分类表和叙词表的管理。

复分表的类型：通用复分表、专类复分表、类目仿分、主类号组配

类目注释类型：类目容注释、类目关系注释、类目沿革注释、列类依据与类目编列方法注释、分类方法注释

五、国外其他主要分类法

《科图法》的标记符号与标记制度：《科图法》采用阿拉伯数字单纯作为标记符号，其标记制度为混合标记制。

《人大法》的标记符号与标记制度：《人大法》标记符号采用阿拉伯数字。用一位数字或两位数字后加小圆点表示大类。在标记制度上，《人大法》严格采用层累制，以数字的位数表示类目的等级，每一位类号代表一类，如遇双位数字表示一类，则在后面加注小圆点“·”

中档法的宏观结构：由编制说明、中华人民国档案分类表、新主义档案分类表、

民国档案分类表、清代档案分类表组成，均有主表和辅助表组成。

《杜威十进分类法》DDC标记符号与标记制度：DDC采用阿拉伯数字作为标记符号（也有少数类目采用拉丁字母或其他符号作为标记符号的一部分），并按照小

数值的顺序来排列。DDC基本上采用以阿拉伯数字为标记符号的小数（十进制）层累标记制。

《国际十进分类法》UDC标记符号与标记制度：UDC类目采取阿拉伯数字作为分类，有时也采用字母法，为了醒目和帮助记忆，其类号通常每隔3位加一圆点“.”。UDC基本上采用小数层累制作为标记制度，分类的极位体现类目的等级。

《美国国会图书馆图书分类法》LCC的标记符号与标记制度：LCC采用的是英文字母与阿拉伯数字混合的标记符号。LCC基本上采用顺序标记制，类号不能显示类目间的等级关系，只能通过其顺序判断类目的前后位置。类目的等级用字体和缩格来显示。分类法的网络版：主要指在英特网上获取、使用、更新的分类法版本，既不同于光盘版的单机版也不同于光盘版的网络版

Webdewey的主界面：

是在网上获取使用与更新的DDC分类法版本，主界面为：

检索界面：提供检索栏、快速使用帮助、大类与复分表的。可进行一个条件的简单检索，也提供布尔逻辑的组配检索

浏览界面：提供浏览输入框、浏览路径、快速使用帮助、大类与复分表的。可从DDC分类号、DSDC相关索引、国会图书馆标题词表等途径进行浏览。

中分表网络版主界面

浏览窗口：“类目-主题词互对应体系“的浏览窗口和超的多窗口。

检索窗口：可输入检索词、选择检索方式，进行一体化检索。

辅助性窗口：具有辅助功能的窗口。

八、网络信息资源的组织

网络叙词表的类型

1.按网络叙词表的格式分：静态的文本格式叙词表、静态HTML格式叙词表、动态HTML格式叙词表、动态HTML格式叙词表、RDF格式叙词表、XML格式叙词表和其他相关格式叙词表。

2.按涉及的学科专业：专科性网络叙词表。综合性网络叙词表

3、按应用于信息系统的方式分：a独立于系统的叙词表，B嵌入检索系统的叙词表。

4.按其宏观结构划分：a.仅有字顺的叙词表。b同时拥有字顺表和分类表的叙词

表。c建立了辅助表的叙词表

知识组织系统：KOS是对人类知识结构进行表达和有组织的阐述的各种语义工具的统称，包括分类法、叙词表、语义网络、概念本体，以及其他情报检索语言与标引语言。

分为三大类型：词单（词汇、字典、地名表、规文档、术语表）

分类与大致归类（分类法、知识分类表、大致归类类表、标题表）

关联组织（本体、语义网络、概念地图、叙词表）

十、文献标引的基本规则与方法

文献标引方式：

整体标引：概括揭示文献基本主题容的标引，只揭示有检索意义的整体性主题，“浅表引”。

全面标引：对文献论及的所有主题概念，依据各自的学科属性逐一进行标引的方式，深标引。

重点标引：多个主题或因素的文献，只选择对用户有检索、参考价值的部分予以标引的方式。

综合标引：是针对丛书、多卷书、论文集、会议录及连续出版物等类型的文献，以其整套文献的主题为单位进行的一种整体标引方式。

分散标引：以丛书、多卷书等整套书的每一种书或每一卷书为单元所进行的标引方式。

互见标引：主要用于分类标引，对已标引的文献从另一个学科或角度进行标引的方式。

分析标引：在整体标引的基础上，进一步将文献中的部分容析出，对其所属学科容进行标引的方式，亦称为补充标引。

文献分类基本规则的基本容

1.必须以文献容的学科或专业属性为主要标准，以其他特征为辅助标准。

2.必须体现分类法的系统性和逻辑性。

3.必须符合专指性要求，归入最切合其容的类。

4.必须符合实用性要求，归入到用途最大的类。

5.并必须遵守分类的一致性原则。同类型或同性质，以及相同主题文献前后归类一致。

不能仅凭文献题名篇名的意义进行归类，还必须对文献主题进行周密分析。文献改编

1.原则：“在基本不影响用户检索的前提下，把文献改编的工作量降到最低”，凡

是可不改编的文献都不改、可改可不改的文献都不改、凡是能通过改

目录解决的都不改编文献，只有必须改的才分轻重缓急有计划的改编

文献的策略。

2.文献改编的程序与组织：

（1）熟悉新版分类法

（2）制定使用本与制定改编计划相结合

（3）确定改编本

（4）逐类改编

3. 文献改编的方法：

（1）彻底改编：利用新版分类法的使用本，对本馆书架上的文献及其目录中的

分类记录进行重新分编，使之与新编文献的分类排架及分类目录相一致。其优点是能够保持分类目录和分类排架的科学性，便于用户检索与利用图书，缺点是工作量大。

（2）改组分类目录不改分类排架：只修改其目录中的分类号，不对排架号进行修改，被改编文献依旧排在原处。

（3）部分改编：对文献目录中的分类号全部改编，对书架上的文献进行部分改编。部分改编的围是新版分类法中类目位置关系改变了的类目所对应的文献，新版中新增加细的类目所对应的文献则不用改编。

（4）新、旧分类排架与分类目录并存的方法：采用旧版分类法分辨的文献不改编，启用新版分类法分编新书，分别建立各自的分类排架体系与检索系统。

中文文献主题标引引用次序：A主体因素（A1研究对象，A2材料，A3方法，A4过程，A5条件等）——B通用因素——C空间因素——D时间因素——E文献类型因素

选定标引词的优先顺序：

1.首先选用最专指的标引词

2.没有合适的专指词时，应选择最直接、最相关的若干主题词进行组配

3.若果采用组配不能达到标引文献主题的要求时，应选用最直接的上位词进行标引。

4.上位词不合适，选用最相关的主题词进行靠词标引

5.对比较重要而且标引频率较高的一些主题概念，使用增词标引。

6.如果某主题的重要程度还不足以作为新增词或有关专用名称，可采用自由词标引

主题词组配规则：

当此表中没有与文献主题概念直接相对应的专指主题词时，应优先选用两个或两个以上相关的主题词进行组配标引。应注意以下几点：

1主题词组配原则上应是概念组配。

2.参与组配的主题词必须是与文献主题概念关系最密切、最接近的主题词.

3.组配的结果必须概念清除、准确,避免模糊性和多义性。

十一、各类型文献与各学科文献标引方法

多主题文献标引方法：

并列关系主题文献的标引方法：上位类——重点——互见

从属关系主题文献的标引方法：大主题——小为重则小

应用关系主题文献的标引方法：

论述一种理论、方法、工艺、材料、设备、产品等在某一主题或学科方面的应用的文献，归入到应用的主题或学科所属类目

论述一种理论、方法、工艺、材料、设备、产品等在多个主题方面应用的

文献，按理论、学科等本身的学科属性归类。

某一事物或学科应用到另一事物或学科，而产生交叉学科主题的文献，一般归入应用到领域中的有关类目

影响关系主题文献的标引方法

一（多）对一，入受。一个主题或多个主题影响另一主题的文献，归入受影响的主题类目。

一对多，入一。一个主题对多个主题产生影响的文献，一般按产生影响的主题归类。

因果关系主题文献的标引方法：一对一，入结果。一对多，入原因。

比较关系主题文献的标引方法：重点或赞同（可互见）——多则入概括性类目

工具书的标引方法：

1、参考工具书的标引方法

综合性参考工具书，归入综合性图书的有关各类。

专科性参考工具书，按其学科属性归入有关各类，并依总论复分表分。社会

科学、自然科学综合性工具书除外。

2、检索工具书的标引方法：

综合性的目录、文摘、索引，归入综合性图书类的相应类目。

专科性的目录、索引、文摘，也入综合性图书类。组配编号法。入有关各类，

则用总论复分表：“—7”

专书索引，随原书归入相应类目，但马列索引，入马列大类。

3、语言工具书标引方法：

除专科性词典入有关各科外，其他语言工具书集中归入语言学有关各类。

十二、信息组织环境的变化与发展趋势

信息组织的发展趋势

1.信息组织工具的网络化

传统知识组织体系为适应网络环境的要求，逐渐实现电子化、网络化。知识组织工具的网络化是指提供web化的检索界面与系统化的资料容。

2.信息组织结构可视化

可视化是图形可视化工具方式显示知识组织系统的结构，可视化工具主要包括概念图、思维导图、语义网络、思维地图等。

3.信息组织系统间的互操作

互操作是“不同系统平台或编程语言间交换和共享数据的能力”，发展趋势是将多类型、多语种的知识组织体系整合在一起，实现异地跨系统的浏览和检索。

4.容揭示与标引的深入化

知识元形成文献-知识元抽取-知识元-新的知识单元组成知识成果的过程5.信息组织方法的综合利用

数字图书馆或网络信息组织中需要多种知识组织系统，才能满足用户多样化需求。

信息管理概论期末综合练习题2010

广州市广播电视大学期末考试 《信息管理概论》综合练习题 一、名词解释 1、现代信息管理 P25现代信息管理就是借助于现代信息技术，充分运用经济、人文等手段，对社会中存在的各种类型的信息资源及信息活动加以管理以求最大限度地发挥它的作用，实现它的价值，并带来效益。 2、知识管理P32知识管理是协助企业组织和个人，围绕各种来源的知识内容，利用信息技术，实现知识的生产、分享、应用以及创新，并在企业个人、组织、业务目标以及经济绩效等诸个方面形成知识优势和产生价值的过程。 3、基础技术P106基础技术主要是指新材料、新能量技术等，信息技术在性能、水平等方面的提高有赖于这两类技术的进步。 4、支撑技术 P106支撑技术主要是指机械技术、电子技术、激光技术、空间技术和生物技术等。 5、信息描述 P162信息描述是根据一定的描述规则和技术标准，对信息的外在特征和部分内容特征进行分析、选择、记录的过程。 6、信息揭示 P164信息揭示是信息组织的中级形式，即对信息的内容特征进行深层揭示并转换成主题标识，形成一个科学的逻辑的概念标识系统。 7、网络信息服务 P196网络信息服务是指在网络环境下信息机构和行业利用计算机、通讯和网络等现代技术从事信息采集、处理、存贮、传递和提供利用等一系列活动，其目的是为了给用户提供所需的网络信息产品和服务。 8、信息检索服务 P192信息检索服务是根据用户的要求，由专门人员辅助或代替用户查找信息并将结果提供给用户的一种信息服务工作。 9、管理信息系统:P255管理信息系统式一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通讯设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新个维护，以企业战略竞争、提高效益和效率为目的，支持企业高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。 10、信息政策:P319信息政策是指用以调节信息搜集、加工、储存、处理及传播等信息活动的指导原则、法令、指南、规则、条例、手续等所构成的相关的政策群体，它涉及信息产品的生产、分配、交换和消费等各个环节以及整个信息产业的相关问题。 二、单选题 1．知识管理的发展始终围绕着组织、人和（ C ）技术三个要素。P33 A 工程 B 管理 C 信息 D 知识 2．信息（ B ）是知识管理实现的有力保证。P35 A 管理 B 技术 C 创新 D 设施 3．信息不同于物质与能量，信息就是信息（A ）。P50 A 共享性 B 转换性 C 传递性 D 表征性 4．信息的最大功能是通过信息的交流与共享万里创造更大的价值（C ）。P50 A 共享性 B 转换性 C 传递性 D 表征性 5．揭示利用（ B ）进行有效控制的手段和描述及优化系统的方法和原理。P66 A 管理 B 信息C协调 D 指挥 6．寻求通过加工（B ）来生成智能和发展智能的机制与途径。P67 A 管理 B 信息C协调 D 指挥 7．处于信息技术体系的最低层（ A ）。P106 A 基础技术 B 支撑技术 C 主体技术 D 应用技术 8．处于信息技术第二层是（B ）。P106 A 基础技术 B 支撑技术 C 主体技术 D 应用技术 9．收集、通信、计算机和控制是称（D ）。P108

组织行为学期末考试试题及答案

组织行为学期末考试试题及答案 一、选择题(每题2分，共20分) 1．“目标-途径”理论是( )提出的。 A．菲德勒 B．豪斯 C．布莱克 D．莫顿 2.赫兹伯格认为，激励员工的关键在于( )。 A、提供给员工更高的工作报酬 B、设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务 C、加强对员工的监督和控制 D、创造良好的工作条件 3．一个人的主要行为特征是：有精力，但沉着平稳，行为反应不灵活，情绪受抑制，行为的内倾向明显，其气质类型是（） A、多血质 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质 4、在社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称（） A首因效应和近因效应 B 第一印象效应 C 晕轮效应 D 定型效应 5、一般说来态度的心理成分包括认知、情感和（） A 冷漠 B 理解 C 思维 D 意向 6．管理者能直接指导、监督和控制的下属人员的人数或者部门数，称为：（）。 A. 管理幅度； B. 管理层次； C. 管理能力； D. 权力距离。

7．某公司年终进行奖励时，发给受奖员工每人一台电风扇，结果许多员工很不满意，认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。造成这种现象的原因是( )。 A．公司没有做到奖罚分明 B．奖励不够及时 C. 公司没有做到奖人所需、形式多变 D．员工太挑剔 8. 组织行为学中把在群体压力的作用下，个体有时会表现出与群体行为一致的行为倾向称为( )。 A.遵从行为 B.服从行为 C.从众行为 D.响应行为 9.心理学研究表明，引起人的动机的因素是( ) A、人对实现某种目标的可能性的估计 B、人对某种目标的重要性的评价 C、人所表现出的各种行为 D、人所体验到的某种未满足的需要10．这个人的知识和经验赢得了你的尊重，在一些事情上你会服从他的判断，说明他具有（）。 A、强制权力 B、奖赏权力 C、法定权力 D、专家权力 二、多项选择题（不选、错选得0分，少选得1分，每小题2分，共2 0分） 1、人的价值观体系来源有（） A、遗传 B、民族文化 C、家庭教育 D、社会舆论 E、大众传播 2、权力的来源有（） Ａ、职位权Ｂ、专长权Ｃ、分权Ｄ、模范权Ｅ、集权 3、美国心理学家勒温将领导作风分为（）

信息技术期末考试试题

中职学校信息技术期末考试试题 （适用班级：） 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。考试科目共3科，考试为合卷。第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷7至8页。满分350分。考试时间150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 共211分）Ⅰ卷（第 注意事项： 1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。 一、单项选择题（每题3分，共123分。每题所给的四个选项中，只有一个正确答案，请在答题卡上将该项涂黑） 1.写字板的扩展名是（）。 A..txt B..docx C..rtf D..xls 2.将十进制数25.75转化为二进制数为（） A.11001.11 B.11001.011 C.10011.11 D.10011.011 3.假设机器字长为8，十进制数（-42）的补码为（） A.10101010 B.11010101 C.11010111 D.11010110 4.计算机的硬件系统主要由五大部分组成：运算器.（）.存储器.输入设备.输出设备。 A.寄存器 B.控制器 C.设备驱动器 D.操作系统 5.计算机病毒的特征不包括（） A.传染性 B.破坏性 C.潜伏性 D.混合性 6.在win 7系统中，以下那种方法不能关闭计算机（） A.单击开始菜单中的关机按钮 B.无活动窗口时ALT+F4 C.WIN键?U?U D.直接按电源按钮几秒 7.打开开始菜单的快捷键是（） A.Ctrl+Esc B.Alt+Esc C.Ctrl+Tab D.Alt+ Tab 8.根据图标的不同作用，可将图标分为界面要素类图标.（）.文件图标.文件夹图标.快捷方式图标。 A.图片图标 B.应用程序图标 C.快捷图标 D.桌面图标 9 / 1 9.在计算机窗口中，文件和文件夹的查看方式不包括（） A.中等图标 B.列表 C.缩略图 D.平铺 10.在同一个磁盘中复制文件和文件夹，用鼠标拖动时需加（） A.Shift键 B.Ctrl键 C.Alt键 D.Tab键 11.创建文件和文件夹的快捷方式的方法（） A.左键拖动?在当前位置创建快捷方式 B.右键拖动?在当前位置创建快捷方式

(完整word版)信息资源管理(第三版)张凯 主编 期末考试模拟试卷

信息资源管理 期末考试模拟试卷（一） 题号一二三四五总分总分人分值15 20 30 24 11 100 得分 得分评阅人一、多项选择题：（本大题共10题，每题1．5分，共15分。在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要 求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、 错选均无分。） 1．信息采集的过程一般可以分为以下几个步骤：( ) A．需求分析B．确定采集途径和策略 C．采集实施D．结果评价 E．整理数据和编写报告 2．按照主体的认识层次，可将信息划分为：（）A．资料B．知识 C．语法信息D．语义信息 E．语用信息 3．信息职业包括以下哪些类型：( ) A．知识生产与发明者B．知识分配与传播者 C．市场调查、管理及咨询人员D．信息处理与传输人员 E．信息设备劳动者 4．计算机软件保护条例的作用包括：( ) A．保护著作权人的权益B．鼓励开发 C．扩大计算机销售D．促进计算机应用事业的发展 E．调整开发者、销售者、使用者之间的利益关系 5．下面正确的描述是：( ) A．强制性国家标准代号为“GB”。推荐性国家标准代号为“GB／T”。 B．对需要在全国范围内统一的技术要求，应当制定国家标准。 C．国家标准由国务院有关行政主管部门制定，并报国务院标准化行政主管部门备案。 D．只有国有企业才有权利和义务按照《标准化法》的规定制定企业标准。 E．没有国家标准和行业标准而又需要在省、自治区、直辖市范围内统一的工业产品的安全卫生要求，可以制定地方标准。 6．制定项目计划常用的方法有：( )

A．工作分析结构表(WBS) B．甘特图 C．ER图D．PERT图 E．CPM图 7．影响信息系统安全的隐患具体可分为数据和信息安全隐患、软件系统安全隐患、网络安全隐患和设备安全隐患。产生这些隐患的原因中，哪些属于信息系统本身的缺陷：（） A．系统开发过程中，程序调试和检验不严格，很多错误没有被发现，造成了系统运行时遇到特定情况造成系统混乱； B．设备的故障（如机器发生故障，网络发生故障，电源发生故障等等）对系统所产生的危害； C．系统设计没有考虑防止误操作和严格的输入校验措施，以至某些随机的误操作或关键性输入错误发生时，弄乱了整个系统内部的数据； D．突发性灾难（如火灾、水灾、地震、雷电等）对系统设备和数据产生的危害； E．系统开发过程中没有考虑到系统保护、系统备份等安全性措施，当外界环境或技术故障发生时，整个系统陷于瘫痪； 8．以下哪些属于知识产权：( ) A．商标权B．名称标记权 C．著作权D．版权 E．专利权 9．维护即对系统进行修改，由此可能对系统带来一定的副作用，主要因为：( ) A．对数据结构的修改B．源代码修改可能产生新的错误 C．系统中文档删除D．数据维护 E．源代码修改，而不对相应文档更新造成源代码与文档不一致 10．计算机软件产品开发过程中应编制的主要技术文档包括：( ) A．可行性研究报告 B．总体设计说明书 C．测试计划 D．操作手册 E．项目开发总结 得分评阅人 二、名词解释题：（本大题共5题，每题4分，共20分）11．信息资源管理---- 12．知识产权---- 13．标准化---- 14．项目管理---- 15．政府信息化----

组织行为学期末考试试题

组织行为学期末考试试题1 一、判断题（下列说法对者在题前括号内打“√”，错者打“X”，每小题1 分，共15 分）（√）1、认知是指个体对感觉器官对感知的信息进行翻译、理解、判断、抽象的过程。（X ）2、根据相互作用的观点，包括企业在内的组织冲突是弊大于利。 （√）3、班杜拉认为：人类的许多行为是从观察别人的行为中学习的，榜样的影响是社会学习理论的核心。 （√ ）4、所谓“江山易改，本性难移”，所以一个人的性格一旦形成就很难改变。 （X ）5、弗隆姆的期望理论是建立在组织内个体对自己的行为有“做”与“不做”的决定权基础之上的。 （X ）6、动机与行为之间的关系向我们揭示出：一个人的外在表现与内在动机总是一致的。（√）7、能力是顺利完成某种活动所必须具备的心理特征，能力是和某种活动相联系，并表现在活动的全部过程中，因此它具有明显的针对性。 （√）8、员工对自己所在组织的认可程度、投入程度，以及认为工作对自身价值实现的重要程度称为组织认同感。 （X ）9、“内因是根据”，不管在什么情况下，将成功和失败都归因于内因才是客观有效的认识。 （√）10、心理契约的破坏会导致雇员责任的减少。与离职率成正相关，与信任、工作满意和留职意愿呈负相关。严重破坏时，雇员与组织之间的关系会变得更加具有交易性。 （X ）11、所有的任务型群体都是命令型群体。 （X ）12、群体凝聚力是维持群体行为有效性的一种合力，凝聚力高的群体将比凝聚力低的群体更为有效。 （√）13、知识是人类实践经验的总结，是以思想内容的形式为人所掌握；而技能是人们在理论与实践活动中运用的基本动作方式，是一种操作技术，以行为方式的形式为人所掌握。（√）14、社会惰化效应说明了群体规模的增大是与个人绩效负相关的，代表的是一种协同效应。 （√）15、虚拟组织从组织外部寻找各种资源，来执行组织的一般职能，如生产、销售、技术开发等等，而把精力集中在自己最擅长的业务上。 二、单项选择题（将每题最正确答案的代号填入括号内，每小题1.5 分，共30 分） 1、要研究组织中人的外显行为的规律性,最为必须的理论基础是( ) A、社会学 B、心理学 C、人类学 D、伦理学 2、组织行为学作为一门独立的专门研究组织中心的心理与行为规律的科学，最先产生（） A、二十世纪二、三十年代 B、二十世纪三、四十年代 C、二十世纪五、六十年代 D、二十世纪八、九十年代 3、在组织行为学中，把性格划分为理智型、情绪型、意志型和中间型，是依据下列哪类划分标准（） A、按心理活动的某种倾向性 B、按人的行为模型 C、按思想行为的独立性 D、按何种心理机能占优势 4、在社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称为（） A、首因效应和近因效应 B、晕轮效应 C、第一印象效应 D、定型效应 5、表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的( ) A、尊重需要 B、交往需要 C、安全需要 D、生理需要 6、赫兹伯格认为，激励员工的关键在于( )。

小学四年级信息技术期末考试试题及答案

四年级上册信息技术期末测试卷 班级 姓名 成绩 一、填空： 1、常用的计算机由机、 、 、 、 等部分组成。 2、一个完整的计算机系统应包括 件和 件。 3、世界上第一台计算机于 年诞生于 国。 4、鼠标的使用方法： 、 、 、 、 五种方法。 5、显示器是 设备。 二、判断题： 1、Word是操作系统软件。 （ ） 2、显示器和打印机是计算机常用的输出设备。（ ） 3、硬盘的特点是存储容量大，读写速度快，但使用不灵活。（ ） 4、计算机先后经历了集成电路时代、晶体管时代、电子管时代。（ ） 5、软磁盘、硬盘和光盘都是计算机存储信息的仓库。（ ） 三、选择题： 1、我国第一台计算机诞生于（）年。 A、１９４９年 B、１９５８年 C、１９９９年 ２、Shift键又叫（ ）键用于输入双字符键的上面一个字符和大小写转换。 A、回车键 B、制表定位键 C、上档键

３、指法定位键是（ ）两个。 A、F和J键 B、Q和Z键 C、P和Y键 ４、开机的顺序是（ ）。 A、先开主机，再开外设。 B、先开外设，再开主机。 C、先开键盘，再开机。 ５、（ ）盘储存容量小，读写速度慢，易于损坏，但使用方便，常被用来转存信息资料。 A、光盘 B、硬盘 C、软磁盘 ６、Caps Lock键叫大小写字母锁定键，在键盘的（ ）区。 A、编辑键区 B、主键盘区 C、小键盘区 ７、新建文件夹应（ ）击右键。 A、单击 B、双击 C、三击 ８、擦除光标前一字符应敲（ ）键。 A、Delete键 B、Backspace键 C、ESC键 ９、若要关门应用程序窗口应左键单击（ ） A、 - B、□ C、╳ 10、Windows是（ ）软件。 A、文字处理软件 B、操作系统软件 C、数据库软件 四、问答题 1、当我们在上网的过程中，不小心进入到不健康的聊天室时，怎么办呢？ 答：

(完整版)信息资源管理(马费成赖茂生)复习重点整理

信息资源管理 第1章绪论 小题 1、信息：在认识论层次上，我们可以将信息定义为：主体所感知或表述的事物存在的方式 和运动状态。 2、信息资源：就是指人类社会信息活动中积累起来的以信息为核心的各类信息活动要素 （信息技术、设备、设施、信息生产者等）的集合。 3、依据信息源的层次及其加工和集约程度，信息源可分为一次信息源，二次信息源，三次 信息源，四次信息源。 4、依据信息源的内容类别，信息源可分为五类信息源：1. 自然信息源；2. 社会信息源； 3. 经济信息源； 4. 科技信息源； 5. 控制信息源。 5、依据信息源的运动方式，信息源还可分为静态信息源和动态信息源两大类。 6、信息资源作为经济资源的一般特征：1. 作为生产要素的人类需求性2. 稀缺性3. 使用方 向的可选择性 7、信息资源与物质资源和能源资源相比较特殊性：1. 共享性2. 时效性3. 生产和使用中的 不可分性4. 不同一性5. 驾驭性6. 累积性与再生性 8、信息资源与物质资源和能源资源一起，已经成为现代社会经济发展的三大支柱。 9、信息资源管理（Information Resource Management，简称IRM），是指管理者（如中央或 地方政府部门、企业或事业单位）为达到预定的目标，运用现代化的管理手段和管理方法来研究信息资源在经济活动和其他活动中利用的规律，并依据这些规律对信息资源进行组织、规划、协调、配置和控制的活动。 10、信息资源管理的总目标可以确定为：保证信息资源的开发利用在有领导、有组织的统一 规划和管理下，协调一致、有条不紊地进行，使各类信息资源以更高的效率、效能和更低的成本在国家社会进步、经济发展、人民物质文化生活水平的提高中充分发挥应有的作用。 11、信息资源管理活动也可相应地划分为宏观管理、中观管理和微观管理三个层次。 简答 1、信息资源管理的主要手段是什么？包括哪些内容？ 从其性质来划分，信息资源管理的手段主要有技术手段、经济手段、法律手段和行政手段四大类。

信息组织学期末试题及参考答案范文

一、单项选择题【每小题1分, 共8分】 1. 信息组织的基本对象和管理依据是__D______。 A)外在特征 B) 内容特征 C)主题特征 D) 外在特征和内容特征 2. 信息组织的方法基础是____B____。 A) 语言学 B) 语言学、逻辑学和知识分类 C) 逻辑学 D) 语言学和逻辑学 3. 不属于布尔检索的是____B_______。 A)+ B)- C) ︳ D) （） 4．大量信息的组织常采用数据库方法，ISO2709与GB2901是__B___的标准格式。 A)文献数据库B）数值数据库? C）事实数据库 D）多媒体数据库 5. 在元数据中，___A_____具有内容选择和过滤机制。 A）DC B）PICS C）CDF D）RDF 6. 根据信息资源的三级组织方法，Dublin Core被划分在_B________。 A) 一级 B) 二级 C) 三级 7．在HTML语言中, 实现外联图像的语句是_______A______。 A）< A HR EF=”文件名”>…… B）< IMG SRC=”文件名”>…… C）…….. D）…. 8．在多选按钮表单设计中, 相关的HTML语句为_____B_____________。 A）

B） C） D） 二、多项选择题【每小题2分,共12分】 1．信息组织的内容包括__________ _____________________________。 A) 信息搜集与选择 B) 信息分析与揭示 C) 信息描述与加工 D) 信息整理与存储 2．Yahoo分类目录对分面原理的具体应用表现在____________________。 A) 建立分类索引 B) 根据上下文进行信息内容组合 C) 利用冒号标记信息内容 D) 提供不同的路径入口 3．网络二次信息的组织方式是____________________________。 A)搜索引擎方法 B) 词表方法 C) 主题树方法 D) 国际十进分类法 4．在Web数据库中, 数据类型有__________________________。 A) 线性数据 B) 结构化数据 C) 无结构数据 D) 半结构化数据 5．标引语言的类型有_____________________。 A) 分类语言 B) 主题语言 C) 自然语言 D) 代码语言 6．电子商务系统设计步骤包括____________。 A) 商务分析与系统设计 B) 系统实现 C) 整合运行 D) 正常运行与维护 三、填空题【每小题3分,共24分】

信息技术期末考试题

、选择题 1. 下列关于PowerPoint 窗口中布局情况，符合一般情况的是（D ） A 、菜单栏在工具栏的下方 B 、状态栏在最上方 C、幻灯片区在大纲区的左边 D、标题栏在窗口的最上方 2. 利用PowerPoint 制作幻灯片时，幻灯片在哪个区域制作（ B ） A、状态栏 B、幻灯片区 C、大纲区 D、备注区 3. PowerPoint 窗口区一般分为（ B ）大部分 A、5 B、6 C、7 D、8 4. 下面的选项中，不属于PowerPoint 的窗口部分的是（D） A、幻灯片区 B、大纲区 C、备注区 D、播放区 5. PowerPoint 窗口中，下列图标中，一般不属于工具栏的是（ D ） A、打开 B、粘贴 C、复制 D、插入 6. PowerPoint 关于的叙述，下列说法中，正确的是（ C ） A、PowerPoint 是IBM 公司的产品 B、PowerPoint 只能双击演示文稿文件打开 C、打开PowerPoint有多种方法 D、关闭PowerPoint时一定要保存对它的修改 7. PowerPoint 是下列哪个公司的产品（ B ） A、IBM B、Microsoft C、金山 D、联想 8. 运行PowerPoint 时，在开始菜单中选择（D ） A、搜索项 B、文档项 C、设置项 D、程序项 9. 运行PowerPoint 时，在程序菜单中选择（B ） A 、Microsofr Outlook B 、Microsoft PowerPoint C、Microsoft Word D、Microsoft Office 工具 10. PowerPoint 中，哪种视图模式可以实现在其他视图中可实现的一切编辑功能（A） A、普通视图 B、大纲视图 C、幻灯片视图 D、幻灯片浏览视图 11. PowerPoint 的功能是（A） A、适宜制作屏幕演示文稿和制作35mm幻灯片。 B、适宜进行数据库处理 C、适宜制作各种文档资料 D、适宜进行电子表格计算和框图处理 12. 启动PowerPoint 出现的对话框中，选定“设计模板”选项用来（B ）

信息资源管理(马费成,第三版)复习重点

第一章、绪论 1.1信息与信息资源 1.1.1信息的概念及其发展 本体论层次的信息：事物存在方式和运动状态的表现形式 （信息的存在不以主体的存在为前提，即使根本不存在主体，信息也仍然存在） 认识论层次：主体所感知或表述的事物存在的方式和运动状态 （没有主体就不能认识信息，也就没有认识论层次上的信息） 同时考虑语法，语义，语用的全信息 1.1.2信息资源的内涵 狭义 人类社会经济活动中加工处理有序化并大量积累起来的有用信息集合 广义 人类信息活动中积累起来的信息，信息生产者，信息技术等信息活动要素的集合1.1.3信息资源的特征 作为经济资源：作为生产要素的人类需求性、稀缺性（是经济资源最基本特征）、使用方向的可选择性 与物质资源和能量资源进行比较：共享性、时效性、生产和使用中的不可分性、驾驭性（信息资源的这一特征意义最为重要）、累积性和再生性

1.1.4信息成为资源的背景和条件 信息成为资源，既有其社会经济发展的大背景，也是随意而来的人类认识演变和深化的结果 1.2信息资源管理概述 1.2.1信息资源管理的目标和任务 目标不仅是信息资源管理活动的预期结果，而且是指导信息资源管理活动的行动纲领，所以首先确立信息资源管理的目标十分重要 总目标 信息资源管理要达到最终目的和最根本的行动纲领，也是信息资源管理的主体 系统和被管理的客观系统相互作用的最后结果 在有领导，有组织的统一规划和管理下，确保信息资源的开发利用协调一 致，有条不絮得进行，使各类信息资源以更高的效率，效能和更低的成本 在国家社会进步，经济发展，人民物质文化生活水平的提高中充分发挥应 有的作用 分目标 信息资源管理体系中，子系统的独立和具体的目标是信息资源管理的分目标 信息资源开发分目标 信息资源利用分目标 信息资源管理机制分目标 任务 制定信息资源的开发战略，规划，方针和政策 制定信息资源管理的法律，规章和条例，建立信息资源管理的监督和保障体系 综合运用经济，法律和必要的行政手段协调各部门，各地区和各企业之间的关

信息管理学期末复习资料

信息管理学期末复习资料 一、名词解释 信息：香农概念——信息是二次不定性之差，不定性就是对事物认识不清楚，不知道，信息就是消除人们认识上的不定性。 哲学概念——信息时客观世界中各种事物的特征或运动状态在人脑中的 反映，它体现出了人们对事物的认识和理解程度 管理：通过计划、组织、指挥、协调、控制等基本功能，有效地利用人力、财力、物力、设备、技术、信息诸种因素，促使它们密切配合，并发挥最高效率， 以达到预期的目标。 信息管理：狭义上认为信息管理师对信息本身的管理，即采用各种技术方法和手段对信息进行组织，控制，存储，检索和规划的等，并将其引向预定 目标。 广义上认为信息管理是对信息活动诸要素进行合理的组织和控制，以 实现信息及有关资源的合理配置，从而有效地满足社会的信息要求。信息资源：信息是普遍存在的，但信息并非全部是资源，只有满足一定条件的信息才能称之为信息资源。 狭义的信息资源：指信息本身或信息内容，即经过加工处理的，对决策者有用的数据 广义的信息资源：是信息活动中各种要素的总称（包括信息、技术、设备、资金和人等要素） 信息资源管理：是为了确保信息资源的充分开发和有效利用，以现代信息技术等为手段，对信息资源实施计划、组织、指挥、协调、控制的一种 人类管理活动。 信息经济学：把信息和信息活动当做普遍存在的社会经济现象来加以研究的学科。信息源：信息的来源 内部信息：来自组织内部，一般比较可靠，容易掌握 外部信息：从其他地方收集或买来的，要注意其正确性，需要花大力气去搜集 一次信息源：由现场直接采集的信息 二次信息源：各种文件或数据库中存储的信息 静态信息：具有相对稳定性，在一定时期内不发生根本变化的信息 动态信息：反映生产经营活动中的实际进程和实际状态的信息。 信息采集：是信息资源能够得以充分开发和有效利用的基础。指一切信息工作的信息采集，不只是指信息服务部门为用户的需求所进行的信息采集。信息组织：是对所采集的信息实施有序化的过程，是信息管理过程的核心内容之一 信息流：具有动态含义，它是一种定向运动着的信息所形成的流 信息处理：一切为更好地利用信息而对信息所实施的处理工作过程，都称为信息处理。信息处理过程要经过几个环节：收集、加工、传递、存储、检 索、使用、反馈等 内源信息流：指来源于经营系统内部的或经营企业内部的信息流动 外源信息流：来自经营部门之外，但与经营部门的经营活动有着密切联系的，外部社会环境和经营环境流入经营内部的信息流。

2020年1月中央电大本科《组织行为学》期末考试试题及答案

2020年1月中央电大本科《组织行为学》期末考试试题及答案 说明：试卷号：1070 课程代码：01880 适用专业及学历层次：工商管理；本科 考试：形考（纸考、比例50%；终考：纸考、比例50%） 一、单项选择题 1．谈话法属于组织行为学的哪种研究方法？(B) A．观察法B．调查法 C．实验法 D．测验法 2．将人视为自私自利、好逸恶劳的是哪一种假设？(A) A．经济人 B．社会人 C．自我实现人 D．复杂人 3．如果职工A认为自己同职工B相比，所得报酬偏低了，觉得很不合理，因为自己与B 作出的贡献是一样大的。根据公平理论，A会采取以下哪种行为？(B) A．增加自己的投入 B．减少自己的投入 C．努力增加B的报酬 D．使B减少投入 4．工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，(A)可能达到最高的工作绩效。 A．同质群体 B．异质群体 C．混合群体 D．简单群体 5．“途径——目标”理论是(B)提出的。 A．菲德勒B．豪斯 C．布莱克 D．弗洛姆和耶顿 6．某组织中设有一管理岗位，连续选任了几位干部，结果都是由于难以胜任岗位要求而被中途免职。从管理的角度来看，出现这一情况的根本原因最有可能是(C)。 A．组织设计没有考虑命令统一的原则 B．组织设计没有考虑例外原则 C．组织设计忽视了对干部的特点与能力予以要求 D．组织设计没有考虑到责权利对应的原则 二、多项选择题 7．组织行为学的两重性来自于(ABD)。 A．管理的两重性 B．人的两重性

C．组织的两重性 D．多学科性 E．多层次性 8．按占优势的心理机制来划分，可把性格分为何种(ACDE)。 A．理智型 B．内倾型 C．情绪型 D．意志型 E．中间型 9．麦克利兰的激励需求理论认为人的生理需要满足后还有(ADE)。 A．成就需要 B．生存需要 C．安全需要 D．权力需要 E．社交需要 10．人们在群体中可以获得的需要和满足有(ABCD)。 A．安全需要 B．情感需要 C．尊重和认同需要 D．完成任务的需要 E．实现组织目标的需要 11．菲德勒提出对一个领导者的工作最起影响作用的是(ABC)。 A．职位权力 B．任务结构 C．上下级的关系 D．个性结构 E．环境结构 12．中华商务中心是一家合资企业，以物业经营为主要业务。目前写字楼租户272家，公寓租户426家，商场租户106家。公司在总经理下设有物业部、市场部、财务部、人事部、公交部、业务发展部等部门。物业部门设置了写字楼管理部、公寓管理部、商场管理部以及其他配套部门。试问，其整个公司和物业部内部的组织结构设计分别采取了哪种部门化或部门划分形式？(AB) A．职能部门化 B．顾客部门化 C．均为职能部门化 D．均为顾客部门化 E．地域部门化 三、判断对错题 13．现代社会里遍地都有组织。(对) 14．态度是天生的。(错) 15．根据期望激励理论，唯有增加职工的工资才能提高他们工作的积极性。(错) 16．研究发现，在任务角色和维护角色的多少与群体绩效之间成反比关系。(错)

六年级信息技术期末考试测试题

六年级信息技术期末考试测试题 班级姓名成绩 一、单选题。（共15小题，每小题 2 分，共30分） 1、演示文稿又叫幻灯片，是微软Office 办公软件之中的组件之一，它的英文名是（）。 A、Photoshop B、Flash C、PowerPoint D、Microsoft 2、制作一个介绍自己的多媒体报告，选用（）制作最恰当。 A、写字板 B、Word C、Word D、Excel 3、保存完演示文稿后，依次单击文件”----- “，（退出PowerPoint。 A、另存为 B、退出C打开D、新建 4、在Windows 中，单击下列按钮中的哪一个可以还原窗口大小（）. A、B、C、D、 5、播放幻灯片时,要终止放映,按（）键。 A. Capslock B. Alt C. Esc D. Shift 6、小明想给灾区的小朋友制作一张课程表，使用（）软件比较合适。 A、画图程序 B、写字板C powerpointD、word 7、关闭PowerPoint 时，如果不保存修改过的文档，会有什么后果。（） A、系统会发生崩溃 B、你刚刚修改过的内容将会丢失 C、下次PowerPoint无法正常启动 D、硬盘产生错误 8、P owerPoint中，欲在幻灯片中添加文本，在菜单栏中要选择哪个菜单。（ A、视图 B、插入 C、格式 D、工具 9、PowerPoint 文件默认扩展名为（）。

A.doc B. txt C.xls D. ppt 10、如果想在幻灯片中插入一张图片，可以选择（）菜单。 A.图片B插入C视图D.工具 11、在当前演示文稿中要新增一张幻灯片，采用方式。（） A.选择文件”菜单中的新建”命令 B .选择“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令 C. 选择插入”菜单中的新幻灯片”命令 D. 选择插入”菜单中的幻灯片（从文件）命令 12、给幻灯片改变背景，使用的是（）菜单中的背景”。 A、编辑 B、视图 C、插入 D、格式 13、在PowerPoint2000中可以直接播放（）格式的声音文件。 A、wav B、aviC gifD、doc 14、要想插入一张来自文件的图片，具体的操作步骤是（）。 A.插入一图片一来自文件B查看一图片一来自文件 C编辑一图片一来自文件 15、若要将文本内容设置为黑体，则先（）。 A、单击按钮 B、双击按钮 C、选定 D、单击按钮 二、判断题（共 1 0小题，每小题2分，共20分） 1 、利用PowerPoint 软件能制作小报。（） 2、在幻灯片中可以设置文字、图片的动画效果，但不能插入声音和影片。 ( 3、用Powerpoint 软件制作的多媒体作品也叫幻灯片。()))

信息资源管理考试内容

第一章： 信息的表现形式：数据，文本，声音，图像。 狭义的信息资源：是信息内容本事所构成的信息有序化集合，是指人类社会经济活动中经过加工处理有序化并大量积累起来的有用信息的集合。 广义的信息资源：既包括信息内容本身，又包括有关提供信息的设施、设备、组织、人员和资金等，即信息资源及它有关的各种资源的总和。包括以下几个部分： 1.信息及其载体。 2.信息采集、传输、加工、存储的各类硬件设备和软件。 3.制造上述硬件和软件的关键设施。 4.信息采集、传输、加工、存储、利用的各种方法、技术、标准、规范、规章制度、政策、法规。 5.从事信息收集、传输、加工、存储、利用的技术与管理人员。 信息资源管理的发展历程：手工管理阶段；技术管理阶段；资源管理阶段；知识管理阶段。 信息资源管理：是人类在漫长的发展过程中，在社会经济高度发展和信息成为重要的社会发展资源背景下发展起来的信息管理思想和管理模式。 信息化建设内容：信息基础设施建设；发展信息技术及其应用；开发信息资源，发展信息系统；发展信息产业；信息环境建设。 第二章： 数据仓库：是面向主题的、集成的、相对稳定的、反映历史变化的数据集合，用于支持管理决策。 数据仓库的四个特征：面向主题、集成的，相对稳定、随时间不断变化的。 数据仓库三层结构：数据源层；数据仓库管理系统层；前端工具层。 数据挖掘过程：问题定义；数据准备和预处理；数据挖掘；评估与表示模式。 商务智能的作用： 1.整合数据，充分利用信息资源。 2.处理数据，充分发挥数据价值。 3.决策支持，提高企业的竞争力。 商务智能的过程：数据获取；数据整合；数据处理；数据应用。 商务智能系统的主要功能：数据管理；数据分析；数据呈现；知识发现；业务优化；决策支持。 第三章： 文献资源分类：传统文献信息源，电子文献信息源，网络文献信息源。 文献信息采集途径：采购；交换；征集和接收；索取或申请；调查；检索；开放存取；其他。 文献信息检索（文献检索）：是指根据特定用户在特定时间和条件下的需求，运用某种检索工具，按照一定的过程、方法和技术，从各种各样的文献信息资源中查出所需的信息，以形成用户所需要的信息资源的过程。 计算机检索系统通常包括：硬件，软件，数据库。 文献检索方法：根据现有的检索工具，能够省时、省力获取最佳检索效果而采用的检索顺序和途径。对传统文献检索时，一般来说有直接法，引文法，综合法。 检索效率评价： 1.系统的收录范围； 2.时滞； 3.输出形式； 4.用户参与程度； 5.系统检全率； 6.系统检准率。 共词分析：当两个能够表达某一学科领域研究主题或研究方向的专业术语（一般为主题词或关键词）在同一篇文献中出现时，表明这两个词之间具有一定的内在关系，并且出现的次数越多，表明它们的关系越密切、距离越近。 共词分析原理：对某一组词分别两两统计它们在同一篇文献中出现的次数，在此基础上利用现代统计技术如因子分析、聚类分析和多维尺度分析等多元分析方法，进一步按这种“距离”将一个学科内的重要主题词或关键词加以分类，从而归纳出该学科的研究热点、结构与范式。 共引分析原理： 共引（同引）：是指两篇文献同时被后来的其他文献所引用，其基本原理主要是以具有一定学科代表性的一批文献为分析对象，利用聚类分析，多维尺度等多元统计分析方法，借助计算机，把众多的分析对象之间错综复杂的共引网状关系简化为数目相对较少的若干类群之间的关系并直观地表示出来，在此基础上分析研究分析对象所代表的学科及文献的结构和特点。

信息组织期末复习资料

信息检索需求的多样化 （1）文献检索：是以文献为检索对象的信息检索。它为用户提供的是与用户的信息需求相关的文献信息，它的目的是相关文献的出处和收藏处所。文献检索的结果是提供与课题相关的数篇文献的线索或原文，供用户参考. （2）数据检索：是以数值和图表形式表示的数据为检索对象的信息检索。数据检索是一种确定性检索.（3）事实检索：是以从文献中抽取的事项为检索内容的信息检索。 信息标引:就是对信息内容进行分析并充分而有效地予以揭示。揭示信息的内容是检索信息、利用信息的 前提条件。从学科属性揭示信息内容就是分类标引，从主题特征揭示信息内容就是主题标引。准确标引信息要求准确的内容分析，否则就会出现错误标引。 信息系统组织:信息通过特征描述和内容揭示，获得了表示信息的标识，但这只是针对某一文献和信息 单元的，把这些信息有序地组织起来才完成了信息组织的过程，这个过程就是信息系统组织。信息系统组织 是把描述和标引的信息实体和信息记录组织成一个有序的系统。 一、信息组织方法:（一）按组织对象分：文献实体组织与信息内容组织（二）按信息组织的层次分：语法信息组织、语义信息组织与语用信息组织（三）常用信息组织方法： 1.分类组织法 2.主题组织法 3. 集成组织法 三、信息组织手段1、人工组织2、自动组织 1、分类检索语言:分类检索语言习惯简称分类语言或分类法，分类检索语言语族主要有三个语支，即（1）等级体系分类语言（2）分析综合分类语言（3）半分析综合分类语言。 2、主题检索语言（1）标引词语言（2）单元词语言（3）叙词语言 检索语言词汇控制的意义:检索语言构成材料就是词汇，把词汇按某种方式组织起来构成检索语言词 典，它是标引和检索的工具。检索语言的词汇控制又称规范化处理。由于表述信息内容的词汇非常庞杂，日 常的自然语言词汇并非都能准确表达信息的学科和主题内容。 自然语言缺点（1）词汇的同义现象。（2）词汇的多义现象。（3）词汇语义不清或语义不确定。（4）词量庞大（5）词间关系不明晰在现行的一些检索系统中，也比较广泛地直接采用自然语言检索，它虽然节省了词汇控制的成本，但却是以牺牲检索效率为代价的。因此，完全采用自然语言进行信息组织的系统并不是理想的检索系统。即便是面对互联网急剧增长的信息资源，人们也越来越感到需要进行规范化控制。由此有了规范化检索语言在网络信息组织中的应用研究，有了网络本体语言的开发。网络信息组织从自由走向规范足以说明词汇控制的意义。 检索语言词汇控制的内容:词汇控制的目的是为了使检索词符合唯一性、规律性、定型性、通用性和准 确性。为了达到这个目标，应该从以下几方面进行词汇控制。 （1）词量控制。词量控制是指对收入词表的词汇进行压缩、精选，使之与所要标引的信息数量和检索要求相适应。（2）词类控制。自然语言词汇有多种类别，如名词、动词、形容词、副词、介词、叹词，还有大量的词组。（3）词形控制。词汇也存在不同的书面表达方式，如不同的次序、简繁体、单复数、不同拼写法，以及标点符号、字符、数字等，为了实现每个词词义和词性的唯一性，必须进行词形控制。（4）词义控制。检索语言中的每个词汇都只表示一个概念，即使检索语言词汇一般都比较精炼和简短，也会出现一词多义和同形异义现象。因此，必要时在主题词或类目词后加限定词，加含义及范围注释，或附加简明定义等。（5）词间关系控制。在情报检索语言词典编制中，对词汇语义和词间关系必须控制，这是为了词典中每个词汇都有独立的语义，词间关系能形成一个语义网。（6）专指度控制。检索语言词汇的专指度是指其 语义的内涵与外延与信息主题内容的切合程度。 信息检索系统由六个子系统构成：（1）信息选择子系统（2）标引子系统（3）词表子系统（4）检索子系统（5）用户与系统之间的交互子系统（6）匹配子系统即对信息标引与提问标引进行匹配的子系统。 从系统构成分析可见，检索语言和标引是系统的中心环节，它起着承上启下，连接用户与系统的关键作用。概念之间的关系（一）属种关系：它是指一个概念的外延包含另一概念的全部外延，其中，外延大的概念叫属概念，外延小的概念叫种概念。（二）同一关系：它是指两概念在外延上完全重合。（三）交叉

组织行为学期末考试试题及答案教学内容

组织行为学期末考试试题及答案

第一部分 一、填空题（每空1分，共10分） 1.组织行为学研究的基础和出发点是___个体___。 2.组织行为学的研究方法是采用___系统分析___的方法，并综合运用其他多种学科的知识为手段。 3.研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验叫做__准实验___ _。 4.个性主要是由个性倾向性和___个性心理特征___两大部分所组成。 5.自我知觉是指主体对自己的___心理与行为状态___的知觉，通过自我知觉发现和了解自己。 6.组织行为学认为，领导就是影响和指引他人(个体)或___组织___来实现其目标的行为过程。 7.在通路—目标理论中，领导者发布指示，明确告诉下属做什么，怎么做，这种领导方式是___指令___型领导。 8.可行性原则要求，一项正确的决策必须在现有的___主客观___条件下能够顺利实施。 9.根据成就需要理论，在人的生存需要基本得到满足前提下，人的最主要需要有三种，即：成就需要、权力需要和___合群需要___。 10.组织成员的认同感是指组织成员愿意为组织目标而奋斗的__精神状态____，是组织中成员的群体意识和集体态度的总和。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)

1.组织行为学最早产生于本世纪(C ) A.20-30年代 B.30-40年代 C.50-60年代 D.70-80年代 2.工程心理学作为一门学科，主要研究的是(B ) A.人与事的关系 B.人与机器的关系 C.人与人的关系 D.人与社会环境的关系 3.在实际生活中观察人的行为，不操纵自变量的方法为( D) A.参与观察法 B.非参与观察法 C.控制观察法 D.自然观察法 4.将性格类型分为理智型、情绪型、意志型和中间型，这是按照哪一个标准划分的(C ) A.神经过程的特征 B.心理活动的倾向性 C.占优势的心理机能 D.思想行为的独立性 5.气质类型中粘液质的主要行为特征是(C ) A.敏捷活泼 B.小心迟疑 C.缓慢稳定 D.迅猛急躁 6.以权力地位为中心的价值观是(B ) A.经济性价值观 B.政治性价值观 C.审美性价值观 D.社会性价值观 7.事业生涯的成功与失败，主要取决于(D ) A.父母的支持与反对 B.配偶的合作配合与否 C.主管领导的关心 D.本人对终身事业生涯的设想与考虑 8.当情况紧急、果断的活动极其重要时，应采用的处理冲突的策略是 (A )