当前位置：文档库 › .绍兴市第一医疗集团(总院)市立医院院区公开招聘卫生高级专业技术人才计划表

.绍兴市第一医疗集团(总院)市立医院院区公开招聘卫生高级专业技术人才计划表

附件1

绍兴市第一医疗集团（总院）

市立医院院区公开招聘卫生高级专业技术人才计划（38名）

附件2

招聘人员报名表

2017年月日

基层中医医院人才建设工作

经管视线基层中医医院是医疗卫生体系的重要组成部分，承担着社会大量医疗任务，直接影响着卫生体系的服务效能。当前，随着医疗事业改革的推进，中医院的发展取得了很大的成就，但由于种种原因，在市场竞争中却面临着诸多挑战。其中，人才建设工作相对滞后成为了制约中医院可持续发展的障碍。根据笔者的调查发现，在高等医学院的人才培养中大多偏重于西医学科体系的教学，这就在人才培养上为中医院带来了不足影响；另外，其他专科医院和以西医为主的综合性医院，在不断实施内涵式建设的背景下，中医院的人才培养力度则明显滞后，表现在高层次高学历中医学科带头人严重短缺，这就直接影响医院临床工作的开展。为此，笔者结合近年来在基层中医院人力资源工作的实践和思考，谈谈基层中医医院人才引进、培养、使用、管理等方面的一些粗浅认识。一、造成中医院人才短缺等现象的原因 1.中医医疗机构功能发挥得不好当前社会经济高速发展，竞争激烈，高效率和快节奏是社会人群的普遍追求，西医、药的见效快，设备先进等优点也已成为人们的共识，而有相当部分的中医、中医院则由于长期发展缓慢，设施、设备发展长期滞后；加之中医药自身条件的限制，甚至有相当中医院院虽有中医科、中药房等相应设置，但规模却不如本单位西医科室和西药房，以至中医工作有名无实。受此种情况制约，中医专业人才得不到合理安排，有的去安排搞了其他的工作，造成人才的浪费。 2.社会对中医药人才培养不足大中专院校是培养医药人才的摇篮，但在诸多高校中，中医、药类高校或院、系无论在数量上，还是在学历层次上都不如西医类院校，中医、药类学生也远少于西医类。以我们河南省为例，中医类或以中医为主的二本以上高校只有河南中医学院和南阳理工学院两家，而西医或以西医类为主二本以上学历教育院校则有河南大学、郑州大学、新乡医学院、河南科技大学等数家，两相比较，中医类学历教育毕业生偏少。 3.培训机会少据有关调查发现，一些基层中医机构，在从业10年以上的医生中有近74.8%的人员没有机会走出来参加高层次的培训；而广大中医工作者却非常渴望能参加各类业务培训，提高技能、开阔眼界、增长才干。由于长期得不到充分的进修培训，他们的技术水平不能及时提升，很难满足群众看中医的需要，也就造成了中医在医疗卫生界发挥的作用和影响力越来越小。 4.管理机制不灵活目前许多基层中医院人事管理还是按照旧模式运行，用人和需求相脱节，劳动所得与付出相脱节。传统的中医院人事管理中存在着重门第轻才能、论资排辈、平均主义、智力投资少、限制流动等问题。这些都是保守的、被动的、封闭的管理模式的体现。它造成人才资源的积压与奇缺并存，结构和布局不合理，整体使用效率低下。 5.管理分配制度陈旧中医医疗资源和医疗服务的特殊性、患者消费的被动性要求医院的分配既要充分利用现有卫生资源，又要更好地为患者、社会服务；既要合理拉开个人收入差距，又要兼顾公平等。现行的分配制度还没有完全做到报酬与业绩、风险责任、技术能力、服务质量等完全挂钩，造成了许多中医医务人员工作积极性不高，缺乏上进心，导致了基层中医医疗人才不足。二、如何解决中医院人才发展问题 1.加大力度，采取多种方式引进人才针对中医院人员学历结构不合理，中心学科发展布局欠缺等现象，医院要想方设法通过各种渠道吸引人才。一是通过聘任的办法，继续聘请老专家到医院工作；二是在政策上、资金上予以倾斜，吸引能够独立工作，在某一领域具有一技之长的骨干力量进入医院工作；三是在面向社会公开招聘工作人员中，招聘高校毕业生投入一线工作；四是克服一切困难，选派临床骨干力量送出去进修学习；五是积极争取医学院校学生到我院临床生产实习，并借此提高带教能力；六是借助师带徒制度，加大考核力度，按照培养目标、培养计划，使继承人在整理、继承老中医药专家的学术经验和技术专长的基础上，发展、创新中医药学术，培养造就一批热爱中医药事业、中医理论深厚、中医药技术精湛、医德高尚的中医药继承创新型人才。 2.重视引进人才的同时，必须发挥现有人才的作用在医院人事管理中，要注重为所有人才营造宽松的学术氛围。这里需要指出，许多中医院往往注重应用但忽视研究，似乎觉得学术工作是高等院校和科研院所的事情。实则不然，我国传统医学中的宝贵思想财富，仍依赖于理论与实践相结合的不断升华，因此，需要在全院、科室中通过组织和制度建设，激励学术探究工作的开展。在引进人才时，既要充分保证外引人才的需求，同时也要采取相应措施，稳定医院内部的原有人才，造就合理、公平的工作环境，对现有人才和引进人才一视同仁。唯有这样，才能用好人才、留住人才。 3.建立健全医院的人才培养体系首先对现有人才进行分析，分别对基础人才和专家型人才进行有计划、有阶段、有目标的培养。对于专家型人才，考虑到他们把握学科发展前沿和发展趋势，起着学科发展带头人的作用，要重点制定了详细计划，采取定期邀请有名望的专家进行讲学和学术交流、组织学科带头人、重点培养对象前往先进医院进修学习、建立科技会议制度等各种形式，要使重点培养对象及时掌握专业前沿理论和临床动向。对大部分基础人才则采取分类型、分层次培养方式。在方法上采取在基层中医医院人才建设工作探讨王胜强河南省开封市第二中医院人事科摘要：本文目的是探讨当前医改形势下基层中医院人才引进和培养方法，保证现代中医医院安全健康高效地运作，解决人才资源与医院发展所存在的一些矛盾，使医院临床工作得以顺利开展。方法是结合基层中医院人才工程实践，分析造成人才短缺现象的原因，以提高中医医院人员素质和医疗水平为出发点，找出造成人才与医疗单位矛盾的原因所在，从政策和资金投放等角度，使人才引进与自身人才培养有机结合，实行动态管理，提出解决问题的方法。结论是基层中医院人才工程建设项是关系到中医医院生存和发展的重要问题，正确找出制约发展的原因，大力开展人力资源开发工程，可以提高医院医疗水平和经济效益。关键词：中医医院；人才工作；问题分析中图分类号：C962 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）07-0149-01 （下转第153页） 149

医院人才培养计划

医院人才培养计划导读：本文是关于医院人才培养计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：医院人才培养计划】为努力提升医院的学科水平和综合能力，让我院一些专科学术水平完成三、五年内，在市、省内形成优势和特色，造就一批技术精湛、作风过硬的省、市医学重点人才，经医院重点专科、重点人才评审领导小组审定，决定对省重点专科、市重点学科，和院重点专科建设和省、市、院级重点人才，加强扶持力度并制订实施办法如下：一、院设立重点学科、专科建设专项经费。 1、省、市级重点学科、重点专科给予上级经费数额相等资金匹配。（并视学科发展情况可适当增加）。 2、院重点专科给予15－20万元基础扶持资金。 3、重点专科开展重大新业务所需设备及病人医疗费用医院将给予支持。 4、基础资金的支出用于科室的业务发展和人才培养（学术交流、课题调研、资料费、提供出国考察经费等）。二、重点学科、重点专科在人员调配上给予政策倾斜。三、重点专科建设要明确一个主攻方向，针对关键技术问题，集中力量有所突破，从而形成专科优势。四、可采取与省、及国内外高等医学院校、科研单位联合建设的

形式，基础与临床紧密结合，专科建设、课题研究和人才培养共同发展，确保重点专科建设高起点、高标准、高水平和高效益。五、重点专科要制定切实可行的人才培养计划，五年内培养出2－3名年龄在45岁以下的业务骨干，逐渐形成结构更加合理的人才梯队。六、加大重点专科的制度建设，为其创造良好的科研条件和学术环境，切实做好人、财、物等配套和后勤保障工作，以保障专科建设目标的实现。七、院重点专科建设、重点人才培养领导小组将对院重点专科实行全过程动态管理和目标考核，并签定合同书。每半年组织专家委员会对照考核指标进行检查。未达标将给予警告，限期整改，考核仍不合格的不再列入院重点专科，并停止资助。八、医院年终经考核对在实施重点专科建设工作中取得显着成绩的科室、学科带头人和有关人员给予表彰，对突出的科室和个人实行重奖。九、院重点人才培养周期（二年内），给予基础扶持资金2万元。基础扶持资金用于开展科学研究，参加全国、省、市相关学术交流活动，出版专着，国内外进修学习、购买资料所需费用等（市重点人才每年可报销书报费1500元、院重点人才每年可报销书报费1000元）。十、入选对象须和院签定培养合同，院人才培养领导小组将对其进行目标考核，每半年考评一次。评估考核的重点是学术技术水平、实际工作能力、学术地位、医、教、研工作业绩及培养经费使用情况。

中医药人员队伍建设规划措施

中医药人员队伍建设规划措施 1、加强我院原有中医药人员的再教育。定期选送人员到吉林省中医医院，进修学习医疗、科研、教学、人才培养等诸方面的知识与管理能力。借助其先进的医疗技术，加快医院的人才培养和学科建设。 2、加强乡村中医药人员的中医药适宜技术项目培训完善全县中医药服务网络机制建设，加强县、乡、村三级中医药网络人员沟通，完善双向转诊制度，在全县普及中医药适宜技术培训知识，积极推广中医药适宜技术项目的使用，为创建国家中医先进县而奋力拼搏。创建“网络医院”是医院实施可持续发展战略的重要举措，用多科形势宣传中医药防病治病常识，让病人了解中医药文化知识。在全院医务人员中开展“学中医”活动，提高他们中医药水平，更好地打造中医特色品牌。推进中医药进基层，借助中医网络这个平台，开展汤剂、针灸、推拿、拔罐、刮痧、理疗、非药物治疗等。充分体现传统中医简、便、验、廉的学科优势，推动中医药的快速普及。 3、构建高素质的人才队伍人才问题是医院竞争的核心问题，医院既要培养一支医德高尚、技术精湛、善于合作的专业技术人才队伍，又要培养一支会经营、善管理的人才队伍，实现人才管理的科学化、制度化和目标责任制化。 4、优化卫生技术人员结构，配备充足的中医药人员。中医类别执业医师（含执业助理医师）占执业医师比例不低于60%；中药专业技术人员占药学专业技术人员的比例不低于60%。

5、护理人员系统接收中医药知识和技能岗位培训（培训时间不少于100学时）的比例不低于70%。原则上每个临床科室执业医师中至少有60%中医类别执业医师（麻醉科除外）。 6、临床科室负责人中具有中医类别执业医师资格或系统接收中医药专业培训两年以上的比例应达到60%以上。二级中医医院的临床科室负责人中应具备中级以上中医专业技术任务任职资格、从事相关专业工作6年以上的中医类别执业医师。 7、努力培养有素质的中医人才创造条件和机遇，选择科内学习与院内学习相结合，基本功训练与专业知识相结合。调动全体医务人员学技术、钻业务的积极性，促进整体技术水平的提高。加强医务人员知识更新，鼓励中专学历升级，开展西学中，逐步改变学历结构偏低的状况。 8、注重中医学科带头人的培养，坚持送出去与请进来相结合。对有潜力、有悟性、有年龄优势的技术人才，选送到上级医院深造。定期邀请医学院校专家进院讲课，进行传帮带，采取“师传徒”的形势，培养学科继承人。医院规模、人才结构、综合实力及战备目标，支持高技术、高效益的原则，制定较为完善的重点学科建设规划和激励机制，努力培育具有中医特色的重点学科和特色专科。 9、科技发展指标2010年至2015年，选拔培养1—2名具有市级水平的专家，2名县级学科带头人，5名重点骨干人才，5年内建成省级重点中医特色专科1个，省级重点专科3个，市级重点专科1—2个，县级重点专科1个；

区属乡镇卫生院人才培训计划

关于印发《平凉市乡镇卫生院人才培训制度及计划》的通知为进一步提高我区各乡镇卫生院工作人员的基本技能和业务能力，适应新形势下医疗卫生工作的需求，争取各乡镇卫生院所有卫生技术人员均达到相应的岗位标准，按照平凉市崆峒区卫生局关于“城市支援农村卫生工作”对我院的相关要求，特制定本制度及计划。

平凉市乡镇卫生院人才培训制度及计划一、指导思想：以科学发展观为统筹，建立和谐的医患关系为目的，适应广大群众日益增长的医疗需求的需要，进一步提高医务人员的综合素质，为建设和谐社会做出贡献。二、培训方式： 1.积极组织、举办各种培训班。 2.鼓励各乡镇卫生院选送医务人员到我院进修、学习。我院每年免费接收来自区属各乡镇卫生院的进修人员20名。 3.医院定期举办业务学习讲座，各专业在年初对自己每月的讲座要做好计划和安排，也可按照进修人员的学习要求临时更改讲座题目及内容。 4.鼓励基层医务人员积极参加各种学历教育。三、培训要求：围绕教育、培训、准入、稳定等环节，探索建立基层卫生人员培训的长效机制，制定基层卫生人才培养和队伍建设的中长期规划，坚持学历教育与非学历教育并重、短期培训和长期培训结合，统筹安排各乡镇卫生院的人才培养工作。强化能力培养，使培训过后的医务人员更能适应农村基层医疗卫生工作的需要。建立定期与上下级单位联系、沟通制度。加强基层卫生人才培养，并把基层卫生人才培养作为工

作重点，开展全科医师的规范化培训，逐步建立全科医师规范化培训制度，培养一批全科医学人才。把适宜技术推广与农村卫生人才队伍建设紧密结合，将适宜卫生技术作为基层卫生人员在职培训的重要内容，确保各项技术推得开、有人用、用的上、起作用。四、专业技术人才培训的原则 1.严格人才培训选拔标准，坚持德、智、体、技、能各个方面的要求。要求各单位在选拔培训人员时，一定要选择政治素质高、品德优秀、身体健康、具有较高的专业技术或管理水平，并能胜任本职工作的德才兼备的人才，来参加进修培训学习。 2.对培训科室带头人或后备技术人才时，标准及起点要高，做到有计划、有目标，并与其专业岗位人才的合理搭配挂钩，以使基层单位逐步做到整个医院技术力量结构合理，为使医院均衡发展提供人才力量。 3.坚持培养与后续帮扶相结合。医院在积极培训业务技能的同时，坚持在其培训后的工作开展中进一步予以帮扶，使其学有所用。五、人才培训的反馈性调查对选送到我院参加过培训班或者进修过的人员，在其返院后定期随访、调查，了解其是否将所学技术掌握，是否在实际工作中已经逐步开展，是否取得了实际效果，并将全部调查结果汇总后，综合考量下一年度的培训、进修安排。二○一二年三月十日

承担医疗机构中医药人才培训制度

培训基层医疗机构中医药人才方案在基层医疗机构发展的诸因素中，人才始终是至关重要的，也是一切工作的重中之重。为了做好这一系统工程，有针对性地制订培养方案，是加快中医药人才队伍建设、提升基层医疗机构综合实力和技术水平的有效途径。一、总体目标通过对基层中医药人才进行中医药知识、技能、适宜技术推广的培养，进一步优化基层中医药人才培养环境，努力培养一支能够留得住、用得上的基层中医药人才队伍。二、工作要求 (一)制定承担中医药人才培训制度，确保培训工作有序进行。 1、大力开展培养职业技能人才。开展中医预防保健技能培训、开展基层常见病、多发病中医适宜技术培训。 2、加强中医药适宜技术推广基地建设。如基地仪器、设备建设、基地师资培训等。 3、鼓励基层医疗机构医生积极参加专科、本科的在职培养。 4、鼓励基层医疗机构够资历医生积极参与市级、县级人才研修班和学术交流培训。 5、充分利用我院名老中医资源，以基层医疗机构中医医疗技术骨干为对象，组织建设好师带徒传承工作，培养后备中医药人才力量。

6、对基层医疗机构的现任科室主任进行中医学科培训，使他们掌握先进中医专业技术和中医基础理论，向全县学科带头人方向发展，并充分发挥他们在科室业务管理中的积极作用。 7、对基层医疗机构的主治医师人员进行专业培训，使他们掌握先进中医专业技术，向全院学科带头人方向发展，在科室业务管理中充分发挥他们的主力军作用。 8、加强中医类别全科医生岗位，转岗培训，开展乡村医生和社区服务人员中医药知识与技能培训。 9、加强中医医疗机构护士中医护理知识与技能培训，加强各类中药技术人员培养与培训。（二）部署基层中医药人才培训工作，确保陪训工作取得实效。 1、制定强化中医药人才梯队建设，注重培养中青年学术技术带头人，形成一支知名的中医药专家队伍。鼓励基层中医药人员参加学历后实践教育，充分利用我院名老中医资源，以基层医疗机构中医医疗技术骨干为对象，组织建设好师带徒传承工作，培养后备中医药人才力量。每年为各乡镇卫生院培养中青年技术骨干2—3名。依托县区级医疗卫生单位的中医龙头作用，加大基层学科带头人培养力度，继续实施“名医”工程，扩大名医培养覆盖面，力争到2013年培养乡镇卫生院、社区卫生服务机构学术、技术带头人100名，充分发挥他们在科室业务管理中的积极作用。 2、发挥中医药的特色和优势，结合中医重点学科建设，

卫生院年度培训计划

卫生院年度培训计划通过培训，员工素质整体水平会不断提高，从而提高劳动生产率，来看看卫生院的年度培训计划是怎样的吧!下面是收集整理关于卫生院年度培训计划的资料，希望大家喜欢。卫生院年度培训计划篇一为了适应新时期农村卫生工作的发展需要，加强我县农牧区卫生队伍建设，提高卫生服务水平，同时为了落实我县乡镇卫生院综合目标考核的各项措施，加大对全院卫生技术人员的培训力度，不断更新业务知识，提高我院卫生技术人员的业务素质和服务能力，贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强农村卫生工作的建议》和自治区党委《关于进一步加强卫生人才队伍的意见》结合我院自身的实际情况制定20xx年我院继续医学教育制定本年度培训计划： (一)成立业务培训小组由院委会组织成立组长：副组长：成员： (二)课时进度采取松紧结合的方式。在业务工作繁忙时以自学为主，轻松时立即加大学习力度，集中培训。克服困难，力争完成学习任务。 (三)通过培训，促进我院院卫生技术人员具备参加国家组织的各类卫生资格考试的资格和能力，取得相应的卫生职业资格。 (四)通过培训，在我院建立卫生技术人员在职培训制度，积累培训经验，促进农牧区卫生技术人员的培训工作的制度化、标准化和长期化。 (五)每月进行一次不少于2小时的集中学习。学员可利用"卫星卫

生科技教育网"就近在院内教学点参加相应课程培训。并申请上级教学管理委员会，要求针对性面授方式进行疑难问题解答和指导学员习题演练。 (六)认真做好学习笔记，由组长定期不定期的督导检查笔记记录情况并进行了批阅，每月、每季安排一次理论考试和实践技能的操作考试。 (七)我院培训小组将做好培训全程的组织安排，监督检查、教学进度的调整、对学员进行抽考、对培训过程进行阶段性总结。卫生院年度培训计划篇二为做好"xx"期间我院应急培训工作，全面提高应对突发公共卫生事件应急能力，根据《突发公共卫生事件应急条例》、《国家突发公共卫生事件应急预案》和《全国卫生应急工作培训规划》的要求，结合我镇实际，制定本计划一、指导思想和原则以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，坚持以人为本;贯彻落实科学发展观，以不断提高卫生队伍业务素质为核心，广泛开展卫生应急新理论、新知识、新技术、新方案的培训，为促进卫生应急工作的全面发展提供人才保障和技术支持。 (一)统一规划，分级负责镇卫生院应急办公室负责全镇卫生应急培训工作的总体规划、指导实施、评价督导和管理协调。各科室按照分级负责、滚动实施的原则，根据上级规划，制定实施方案和计划，组织实施和监督检查辖区

中医药人才队伍建设的调研报告

中医药人才队伍建设的调研报告中医药具有广泛的需求人群，尤其在基层更受欢迎。但是，由于受条件、待遇、发展空间等因素的影响，许多优秀人才不愿意到条件较为艰苦的基层工作，这也是制约当前基层中医药事业发展的最大瓶颈。现将我院中医药人才队伍建设情况报告如下：一、基本情况 1、基础设施明显改善近年来，我院先后引进了电脑中频治疗仪、中药熏蒸设备、艾灸棒、煎药机、包装机等一些先进设备。 2、中医药服务能力明显提升可通过针灸、推拿、中医定向透药疗法、艾灸、穴位敷贴等中医适宜技术治疗颈椎、腰椎等方面的疾病，并取得较好的疗效。基本满足广大患者的需求。二、存在的问题 1、本科中医药大学毕业生缺乏受城乡环境、工作条件和生活待遇等方面的影响，中医大学毕业生多因基层待遇低而不愿到基层工作。即使部分中医药大学毕业生到基层工作，也因环境、条件和待遇较低而逐步流失。我院现有一名中医大夫，为了满足中医药服务的需求，还需要壮大中医药人才的队伍。 2、乡村医生中医诊疗水平有待提高目前，乡村医生中医药专业人才较少，知识层次跟不上，新知识更新缓慢，诊疗水平不能满足病人需求。 3、部分中医师不再用中医思维看病近年来由于大部分青年中医受西医观念影响较深，对中医理论信念动摇，不用中医思维看病，脱离了辨证施治的根本原则，使中医学术精髓和特色不能得到有效继承。此弊积重难返，愈演愈烈，形成恶性循环，直接动摇了中医事业的根基。三、意见建议 1、充分发挥中医特色优势基层是中医药服务的主阵地，也是中医药赖以生存发展的根基。要大力提高医疗技术水平，发挥特色优势，提升服务的可及性、便利性，为缓解群众看病难发挥作用。医院中

中心卫生院人才培养和梯队建设五年规划

焦庙镇中心卫生院人才培养和梯队建设五年规划人才培养和梯队建设是提升医院综合实力的决定性因素，关系到医院发展的兴衰成败。随着医学科技的飞速发展和卫生人才需求层次的不断提高，坚持以人为本，用好现有人才，留住关键人才，引进特需人才。为进一步加强我院专业技术人员梯队建设，提升我院实际竞争能力，现制定出我院专业技术人员梯队建设实施方案一、指导思想以科学发展观和人才观为指导，以加强高层次人才队伍建设为目标，在医疗实践中加快培养年轻的专业技术骨干。二、人才队伍建设的目标建设一支精干高效的专业技术人才队伍，争取在2014年底，使医师、护士中80%以上的达到大专以上学历，培养和引进技术骨干6-8名。三、以人为本，坚持“三个并重” （一）培养和使用并重培养人才的目的是为了更好地使用人才，发挥其价值和潜力。人才也只有在使用中才能更好地得到培养、锻炼和提高。我院在使用好现有人才的同时，将人才的培养摆上同等重要位置，充分注重挖掘人才潜力，积极探索人尽其才的用人机制，极力为优秀人才脱颖而出创造有利条件。 1、不拘一格用人才一是为现有技术骨干提供必要的临床工作条件，为其发挥聪明才智、充分施展才华创造条件；二是通过延聘、返聘等方式，充分发挥院内老医师的作用；

2、积极做好继续医学教育工作继续教育是培养人才的重要途径。我院从政策、财力和时间上对现有人才给予了大力的支持：充分发挥院内有临床经验医师的传、帮、带作用；积极鼓励科室内的小讲课。各科室每月都要组织1-2次科内小讲课，或坚持进行疑难病例讨论、临床经验讲座等多种形式的学习；聘请上级医院的专家来院进行讲学和技术指导。 3、每年选派优秀医务人员外出进修、学习根据需要，医院每年选派优秀医务人员到上级医院进修、学习和深造。医院要求每位外出人员学习回来后要向全院讲授所学的内容、体会及外院一些先进的管理经验等。医院也会对外出人员开展新技术情况进行评估。 4、对新职工实行对其进行业务培训。（二）积极引进高层次、高素质人才和急需紧缺人才，多形式，多渠道广纳贤才。主动到各医学院校或面向社会招纳贤才。想方设法为优秀人才提供力所能及的物质条件和工作环境，以事业留人，以感情和适当的待遇留人。（三）激励与考核并重把品德、能力和业绩作为人才评价的重点。临床医师、医技人员每年进行一次德、能、勤、绩四方面对医师进行考核。考核结果在院内公布，进入医务人员个人档案，并直接奖金挂钩。四、保障人才队伍稳步发展重视、关心优秀人才的工作和生活情况，听取他们的建议和要求，帮助他们解决工作上的问题和困难，改善工作条件，为其创造良好和谐的工作环境。

全国基层中医药服务问题与对策分析

全国基层中医药服务问题与对策分析近年来，国务院及卫生主管部相继出台了一系列促进基层中医药服务发展的政策措施，并提出了基层中医药服务能力提升可量化的具体指标。这充分证明了国家对基层医疗卫生机构的中医药服务能力给予高度重视，增强基层中医药服务能力已经成为了中医药事业发展的重中之重，也是医改解决“看病贵、看病难”的突破口之一。当前我国基层中医药服务供给现状如何？存在哪些制约因素？如何在政策上解决制约基层中医药服务能力的问题成为了当前行业关注的焦点。一、基层中医药服务能力基本现状 1.全国基层医疗机构中医药服务能力基本现状（1）社区卫生服务中心、社区卫生服务站 2015年，全国设有中医类临床科室的社区卫生服务中心有3013个，占社区卫生服务中心的51.08%；能提供中医药服务的社区卫生服务中心有5715个，占社区卫生服务中心的96.88%。全国设有中医类临床科室的社区卫生服务站有2382个，占社区卫生服务站24.94%。能提供中医药服务的社区卫生服务站有7724个，占社区卫生站的80.86%。社区卫生服务中心有中医类别执业（助理）医师2.6万人、占执业医师总数的18.55%，中药师（士）7540人、占药师（士）总数的26.60%。2015年全国社区卫生服务中心（站）的中医诊疗量5571.6万人次，占社区卫生服务中心（站）总诊疗量的7.9%；出院人数120778人，占总出院人数的3.8%[1]。（2）乡镇卫生院。 2015年全国设有中医类临床科室的乡镇卫生院11886个、占乡镇卫生院的33.43%，有中医床位41293张、占同类机构总床位数的3.45%；能提供中医药服务的乡镇卫生院有33052所，占乡镇卫生院总数的92.97%。乡镇卫生院有中医类别执业（助理）医师6.9万人、占乡镇卫生院执业医师总数的15.59%，中药师（士）2.1万人、占药师（士）总数的28.43%。 2015年全国乡镇卫生院中医诊疗量5662.9万人次，占乡镇卫生院总诊疗量的5.37%；出院人数108.71万人，占总出院人数的2.97%。（3）村卫生室。 2015年能提供中医药服务的村卫生室有35.4万个，占村卫生室总数的60.3%。全国共有乡村医生98.56万人。其中中医3.2万人，占乡村医生的3.2%。行医方式以中医、中西结合、民族医的乡村医师人数有33.7万，占乡村医师总数的34.2%。2015年全国村卫生室中医诊疗量6.6亿人次，占村卫生室总诊疗人次的33.6%。表1. 2011-2015年基层医疗卫生机构中医类别执业（助理）医师基本情况年份社区卫生服务中心（站）占同类机构比重乡镇卫生院占类同机构比重村卫生室执业（助理医师/乡村医生占同类机构比重 2011 28348 17.88% 58913 14.12% - - 2012 30562 18.26% 61708 14.60% - - 2013 32743 18.80% 64676 14.90% - - 2014 34392 21.33% 66059 15.26% 32007/337191 22.90/34.2% 2015 36604 20.11% 68753 15.59% 42623/126341 16.9/13.13% （4）中医类门诊部、诊所 2015年我国中医类门诊部有1628所，在岗职工21393人，总诊疗人次0.18亿人次。平均每个门诊部有职工13人，年均诊疗人次10789人，日均诊疗人次42人。2015年我国有中医类诊所40888所，在岗职工79314人，总诊疗1.18亿人次。平均每个诊所有职工1.94

卫生院业务学习计划

卫生院业务学习计划卫生院业务学习计划关键词：卫生院,学习计划,业务卫生院业务学习计划介绍：篇一：医院业务培训20xx年学习工作计划为了提高医务人员整体素质和医疗水平，规范我院医务人员的医疗行为，保证医疗安全，经院办公会研究决定，制定20XX年医院业务培训学习工作计划。一、学习对象:全院职工二、培训方法: 1.集中学习与自学相结合: ①“三基”知识以自学为主。②医院每月卫生院业务学习计划篇一：医院业务培训20xx年学习工作计划为了提高医务人员整体素质和医疗水平，规范我院医务人员的医疗行为，保证医疗安全，经院办公会研究决定，制定20XX年

医院业务培训学习工作计划。一、学习对象:全院职工二、培训方法: 1.集中学习与自学相结合: ①“三基”知识以自学为主。 ②医院每月组织集中培训学习一次:包括小讲课、教学查房、病历讨论等。 ③每两月组织全院专题讲座一次。 2.采取派出去请进来的学习方式，以不断更新新理论，吸收新技术、新方法、开创医疗技术新局面。 ①根据工作需要，每年选派业务骨干(2至5人次)到上级医院系统进修学习三到六个月。 ②选派业务技术骨干(每年3至6人次)积极参加省、市、全国等卫生部门举办的短期(一月之内)业务培训。 ③积极参加省、市卫生部门举行的各种学术交流活动(5至10人次)。 ④积极邀请上级知名专家来院教学查房、手术指导等，以加强业务工作，提高业务水平。三、学习内容 1.学习专业知识:根据各科专业不同，开展多种形式的业务技术活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展、新技术并应用于临床工作中。

2.学习医疗相关法律、法规，以规范医疗行为，确保医疗安全，如《传染病防治法》、《消毒法》、《药品管理法》、《执业医师法》等，并定期考核。 3.结合疾病预防，组织学习传染病、常见病、多发病的预防和用药知识等。四、学习要求 1.凡院内组织的各种学习，规定范围内的人员医，必须准时参加，不得无故缺席(值班和公事除外)，并认真做好笔记。 2.为了保证学习效果，医院将对每次学习进行不定期考核或考试。 3.凡外出培训学习，包括参加学术会议人员，回院后必须将所学知识进行传达学习。 4.凡外出学习人员学习合格回院后按医院相关规定报销相关费用。五、奖惩办法 1.凡每次学习无故缺席、迟到、早退者，每次处罚10元。 2.凡每次考核合格者，给予一次性奖励50元。 3.凡每次考试优异者，给予一次性奖励100元。 4.凡每次考核或考试不合格者，给予相应标准的处罚。 5.凡外出进修学习、短期培训人员须严守学习纪律，不

县中医药人才队伍建设情况汇报

**县卫生人才培养体系中中医药人才队伍建设情况汇报材料一、基本情况 **县位于**市东北部，行政区域面积1883平方公里，耕地面积2.65万公顷。辖9镇5乡，69个行政村、17个社区居委会。总人口42.47万人，其中农业人口39万，占总人口的92%。全县共有医疗卫生机构26个，其中：县级医疗卫生机构4个，乡镇卫生院13个，社区卫生服务中心1个，乡镇卫生防疫保健站1个，民办医院2个，个体诊所5个。另有社区卫生服务站4个，村级卫生室384个。中医医疗机构4个，占15%。当前全县共有卫生人员编制1270人，实有在编人员597人。医疗卫生机构（含乡村医生）招聘人员965人。全县具有中医药专业人员378人，占总人数人的40%。各级医疗机构均设置有中医科室及中医专科。当前，全县已形成了县级医疗机构为龙头、乡镇卫生院为枢纽、村卫生站为基础的三级中医医疗、预防、保健服务网络，基本满足了全县广大人民群众不同层次的中医药需求。二、主要做法及成效自10月以来，始终坚持以科学发展观为指导，以创立中医药工作先进县为抓手，认真贯彻《中医药条例》，突出中医药重点，落实“中西医并重”，以点带面，有效提升了农村中医工作的整体水平，进一步完善了城乡中医药服务体系；进一步提升了中医服务质量和水平；进一步发挥了中医药在公共卫生、疾病防

控的领域的作用；进一步增强了人民群众对中医药的认同感，促进了中医药事业的发展，方便了广大群众就医和保健，全面推动了农村中医药事业的发展，各项中医药工作取得了突出成绩，特别是坚持创立与重建相结合，中医药事业呈现出良好的发展态势。（一）健全网络搭建中医药人才作用发挥平台。县、乡、村医疗卫生服务体系达到了“三化”建设标准，基本形成“龙头领先，枢纽中联，网底扎实”的有效格局；全面整合各类项目资金，加快了农村三级中医网络建设步伐，当前规划新建、改造的480余平方米的医疗业务用房，已经交付使用近400平方米，其中中医业务用房1000余平方米，购置和维修设备65台件，其中各类中医药设备200余台件。乡镇卫生院和村卫生室均能用中西两法防病治病，并开展多种形式的预防保健工作。我县中医药服务能力的显著提升都归功于中医创立，为中医药的发展提供了强有力的软、硬件支撑。这一措施为广大中医药人才发挥作用搭建了有力的平台。（二）强化培养全力提升中医药人才队伍素质。我县特别重视中医药人才队伍建设和中医队伍整体素质的提高，注重中医药临床科研、学术活动的开展，积极采取多种形式，多渠道、多层次加快中医药人才的培养步伐。主要做好到五个到位：一是组织保障到位。我县成立中医药人才培养领导小组，明确职责、分工负责，专门制订**县农村中医人才素质提升工程实

卫生院人才培养计划

为进一步组织实施卫生院在职卫生职员和在岗乡村医生培训，使医务职员的业务综合素质有大的进步，适应新形势下医疗卫生工作的需求，争取所有卫生技术职员达到相应的岗位标准，特制定本制度及计划。一．指导思想：以科学发展观为统筹，建立***的医患关系为目的，适应广大群众日益增长的医疗需求的需要，进一步进步医务职员的综合素质，为建设***社会做出贡献。二．培训方式： 1.积极参加省级、市级、县级举办的各种培训班。 2.选送医务职员到各级医院进行进修培训学习。 3.利用网络系统参加继续医学教育学习。 4.鼓励参加各种学历教育。 5.医院举办业务学习讲座。 6.订阅相关医疗专业知识的杂志。三．培训要求：要围绕教育、培训、准进、稳定等环节，探索建立卫生职员培训的长效机制，要制定卫生人才培养和队伍建设的中长期规划，坚持学历教育与非学历教育并重、短期培训和长期培训结合，统筹安排人才培养工作。强化能力培养，使医务职员适应农村基层卫生工作的需要。要进一步组织实施农村在职卫生职员和在岗乡村医生的培训，建立定期进修学习制度。加强社区卫生人才培养，把社区卫生人才培养作为工作重点，开展全科医师的规范化培训，逐步建立全科医师规范化培训制度，培养一批全科医学人才。要把适宜技术推广与农村和城市社区卫生人才队伍建设紧密结合，将适宜卫生技术作为基层卫生职员在职培训的重要内容，确保各项技术推得开、有人用、留得住、起作用。四．专业技术人才培训的原则 1.严格人才培训选拔标准，坚持德、智、体、技、能各个方面的要求。在选拔培训职员时，一定要选择政治素质高、品德优秀、身体健康、具有较高的专业技术或治理水平，并能胜任本职工作的德才兼备的人才，往参加进修培训学习。 2.对外出进修培训学习职员的选派，应结合职工***推荐、医院平时考核相结合的原则，选拔符合标准的职员。 3.坚持医院技术梯队结构公道。在培训科室带头人或后备技术人才时，标准及出发点要高，做到有计划、有目标，各专业岗位人才公道搭配培训，老、中、青技术人才结构公道，逐步做到整个医院技术气力结构公道，为使医院均衡发?(资/料来.源,于:fwjia/网 ]ｆｗJIa.ｃoｍ】固峁┤瞬牌Α? 4.坚持培养与引进相结合。吸引人才应创造条件，使本单位象磁铁一样把人才吸住、引来。医院在积极引进人才的同时，也应大力发展自身后备人才的培养，使医院成为培养人范文之家才的摇篮和人才发挥才华的基地。 5.加大乡村医生的培训，每月召集乡村医生到医院进行集中培训，使乡村医生熟练把握临床常见病、多发病的诊断治疗，常见急诊疾病的抢救技术，临床必须把握的技能操纵，防疫妇幼相关知识等，使乡村技术气力有很大的进步。五．人才培训的考核对选送到省市县等地举办的培训班职员，在单位工作中进行相关培训学习内容的实际应用考核，是否将所学技术把握，是否取得了实际效果，并纳进年终考核和绩效考核。并将所学知识利用医院业务讲座时间对单位全体医务职员进行授课讲座，将所学知识普及应用推广。对选送医务职员到各级医院进行进修培训学习的职员，进修期间暂发放70％工资用于进修学习。进修学习结束时，单位组织相关职员对进修职员所学知识在临床中的应用进行为

中医人才队伍建设—详细

中医人才队伍建设一、强化培养全力提升中医药人才队伍素质。我市特别重视中医药人才队伍建设和中医队伍整体素质的提高，注重中医药临床科研、学术活动的开展，积极采取多种形式，多渠道、多层次加快中医药人才的培养步伐。主要做好到五个到位：一是组织保障到位。我市成立中医药人才培养领导小组，明确职责、分工负责，专门制订邹城市农村中医人才素质提升工程实施方案、邹城市农村中医骨干培养实施方案等一系列文件，细化工作措施，加强关键环节管理，确保中医药人才培养工作有效开展。二是经费保障到位。以项目带经费的方式，建立起政府、单位和个人共同承担中医药人才培养费用的多元投入机制。由市政府落实对农村中医骨干、乡村医生培养经费，培养对象所在单位给予相应的配套经费，调动中医药人员的参与主动性。市围绕提升工程明确的工作任务和国家、省实施的建设项目，根据地方财政的安排和部署，启动实施基层中医药服务能力建设相关项目，本市提升工程各级财政投入644万元。三是基地配套到位。以市中医院为基地，加大教育设备、后勤保障的投入，加强中医人才培养基地建设，创造良好的学习、生活环境。

四是实施人才战略，打造学科建设到位。随着医院服务功能的扩大延伸以及医院科室的扩建，医院人才总量呈现紧缺状态。为切实解决这一“瓶颈”问题，医院“外引”与“内培”相结合，加快人才梯队建设及高层次人才的引进，去年市中医院引进研究生16 名，目前市中医院拥有中医研究生27名。加强内部人才队伍的挖潜，把专业技术人员向临床一线、医技科室倾斜；有计划的培养一批专业技术人才，选派具有发展前途的业务骨干到上级医院进修深造，并积极参加省中医药管理局举办的中医骨干培训班72人，不断提高医疗技术水平。五是继续医学教育、师承培养到位。强化中医人才梯队建设，开展在职中医药人员规范化培训，开展中医药专业技术人员继续医学教育，开展非中医类别专业技术人员“西学中”教育；并不断通过外派进修、对口支援、师承培养和继续教育等方式，持续加强我市中医药人才培养和队伍建设。二、健全机制多渠道强化中医药人员培养。我市专门制定了中医药人才培养规划，把人才培训纳入目标管理，实行奖惩责任制，鼓励各级医疗卫生单位加大人才培训和培养，创新中医药人才培养途径和模式，培养一支能够满足群众多层次需求的中医药人才队伍。2014年市中医院加大人才引进力度，引进硕士研究生16人；现医院共有硕士研究生27人。高级职称技术人员19人，中级职称技术人员91人。总之，以提高中医药队伍整体素质、增强继承与创新能

医院人才培养计划doc-医院人才培养计划(三篇)

下面是整理的医院人才培养计划(三篇)，供大家参考! 医院人才培养计划(三篇) 医院人才培养计划一为了进一步提高全院卫生技术人员的总体素质，促进医院的发展，更好地为群众提供优质的中医药医疗卫生服务，依据《江苏省卫生厅关于卫生人才队伍建设五年规划》，结合医院的实际，制定本规划。一、医院的人才现状 “十二五”期间，为提高人员的素质，医院加大了继续教育和人员进修的工作力度，强化了住院医师规范化培训，举办了多层次学术讲座，并邀请院内外知名专家、教授来院讲课，为医院的人才成长营造了一个较好的环境。人才建设取得一定的进展，基本满足了现有临床的人才需求。到20XX年全院正式在编职工已达到280人，各类卫生专业人员242人，卫生人员占全院职工总数的比例为86%。其中医师类125人(不含口腔和麻醉科人员)，护理类65人，检验类11人，药剂人员30人;在医师类人员中，中医人员占76人，占医师类60.8%，西学中33人，中医和西学中人员占医师类82%。在学历(学位)层次上硕士2人，大学本

科98人，专科72人，中专60人，其他48人。随着医院的发展，现有人才资源与医院发展之间的矛盾逐步暴露出来。主要是1、医院现有正式在编人员数量严重不足，人才的供需矛盾比较突出，需要的卫生专业人才缺口较大;2、现有人员的整体素质仍不能满足医院发展的需要，业务能力亟需进一步提高;3、高层次学科带头人严重短缺，直接影响医院临床工作的开展，专业局限，难以支撑医院安全、高效、健康的运作，制约了医院的进一步发展; 4、人员的结构也不尽合理，中医人员偏少; 5、卫生专业人才的管理有待进一步加强，人才使用、培养、评价或流动的机制尚未真正形成。因此，进一步加强医院人才的培养，大力开发医院的人力资源是医院建设的一项极其重要的工作。二、人才培养的指导思想和目标 (一)指导思想人才培养要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，牢固树立尊重知识、尊重人才的思想，坚持人才兴院、人才强院的理念，按照全面提高和重点培养相结合，培养人才和引进人才相结合，结构调整和合理配置相结合的工作思路，切实搞好医院人才的培养、教育和使用，充分调动医院人才的积极性，为医院的发展提供强有力的人才保障。

中医药人才培养计划

中医药人才培养计划及措施为进一步提高中医药人才队伍的整体素质和服务水平，加强我院中医药人员培养和技术培训，特制定本计划。一、指导思想和基本原则坚持以科学发展观、党的群众路线教育实践精神为指导，以学科建设为平台，加速培养一批医德高尚、具有宽广的学术视野、杰出的学术能力、临床、教学和科研业绩显著的优秀中青年人才，从而加快提升我院中医科科建设水平和医疗质量，增强医务人员队伍科研整体实力和社会服务能力。坚持德才兼备的方针和人才选拔的高标准、重业绩的原则，既考虑过去对专科建设的贡献，又注重未来专科建设的发展需要。坚持择优选拔的原则，把竞争机制引入人才的遴选、培养、管理等环节。遵循人才成长规律，建立和完善人才选拔培养的公平竞争、科学考评、动态管理等运行机制。注重人才潜能的发挥，充分调动医务人员的主动性和创造性。遵循中医药发展规律，引进推广应用中医药适宜技术，全面提高中医药人员的基本水平和基本技能，促进中医中药协调发展，不断满足群众对中医药需求，为人民健康服务。二、培训计划

1、选拔1——2名中医药人员到上级中医医院进修学习，培养中医药技术骨干。 2、各村卫生室、轮流派遣中医药技术骨干到我院中医科进修学习。 3、抓好在岗中医药技术人员温习中医四部经典理论、著作工作。 4、大力推广农村中医药适宜技术，根据县卫计委安排派熟悉中医药知识的骨干人员参加县中医院组织的培训，然后对全镇未参加集中培训的乡村医生进行集中培训。村卫生室中医药人员均参加一次以上培训、培训率达到100%。三、工作措施（一）切实加强对中医药人员培训工作的领导。卫生院成立由院长任组长，副院长为副组长的中医药工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责中医药人员培训的组织推进、综合协调和督导检查。（二）多形式、多渠道培训中医药适用人才。加强中医药适用人才培养是今后我院工作的一个重要容，采取多种方式加以培养。一是选派中医人才和学科带头人到上级知名医院进修学习；鼓励在职人员攻读中医药知识和参加国学术性交流。二是鼓励医院中医药人员参加中医自学考试，提高学历教育；选送人员到二级甲等以上中医院进修学习。三是医