思政工作示范载体文化育人类

思政工作示范载体（文化育人类）

思政工作示范载体（实践育人类）

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浅谈大学生网络思想政治教育

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/b26521317.html, 浅谈大学生网络思想政治教育 作者：马亚丽刘泽源 来源：《大经贸》2018年第03期 【摘要】网络思想政治教育以丰富的内容、互动的模式作为思想政治教育的利器，给大学生的思想政治教育带来了机遇。网络是一把双刃剑，在某种程度上，会影响大学生三观的正确取向以及未来的发展，甚至影响国家的安全和文化的传承。不论是对于国家社会还是当代的大学生而言，都应该抓住机遇，迎接挑战。通过相关法律法规的制定和社会主义核心价值观的弘扬，敢于实践、勇于创新、不断学习，使网络思想政治教育大放异彩。 【关键词】大学生思想政治教育网络 一、网络思想政治教育的形成及意义 网络思想政治教育是一定阶级、政党、社会团体将一定的思想观念、道德规范，通过计算机网络有目的、有计划、有组织的对人们施加影响，形成符合阶级所需要的思想品德社会实践。 网络思想政治教育以丰富的内容、新颖的视角、互动的模式作为思想政治教育的利器，给大学生的思想政治教育带来发展自身的机遇。 二、网络给大学生思想政治教育带来的机遇 （一）提供宽阔平台，丰富教育内容 物质是进行网络思想政治教育的重要基础。经济的快速发展、科技的进步以及人民生活水平的提高使得电脑及网络覆盖率高。这给思想的传播品德的教育带来了极大的便利，信息时代使事关全国各族人民利益的两会在一个公开透明的环境下进入公众视野，既传播了国家的的方针路线政策又加强了人民对实事的关心度、理解力，加强了思想政治教育。 （二）提供新视野，激发创造力 网络上不仅有以供给侧改革为主线的十三五规划方针，而且也有五位一体的总体布局。网络环境在坚持主流核心价值体系的引导下，给个人的自由创作提供了空间。在内容丰富的网络环境中，大学生可以开阔自己的视野，同时接受到名家风范的点拨和平民百姓的启迪。再加上大学生独有的创造力、影响力，在全国高校中掀起网络思想政治教育的高潮。 （三）实现双向互动，增强教育效果

网络思政教育自我教育的启发

网络思政教育自我教育的启发作者：董伟杨露单位：湖南科技大学马克思主义学院 随着以互联网为代表的信息网络技术的兴起与蓬勃发展，人类正迈入一个新的时代———“网络时代”，作为对时代的回应，网络思想政治教育受到学界的普遍关注。相比传统思想政治教育，网络思想政治教育产生了诸多变化。但变化的核心是网络带给思想政治教育的主体更强的主观能动性，自我教育成为网络思想政治教育的主要形式。 一、网络思想政治教育中自我教育的内涵 网络思想政治教育中的自我教育是指个体作为教育主体，在自我意识支配下，把自我作为教育对象，以现代信息网络为中介，发挥主体的能动性，主动学习社会要求、自我需要的思想观念、政治观点、道德规范和网络素养的教育活动。任何事物总是历史的具体的，网络思想政治教育中的自我教育不同于传统思想政治教育中的自我教育的直接特性在于，它是以现代信息网络为中介进行社会实践活动，表现为虚拟与现实相融合的形态。讨论网络思想政治教育中的自我教育的特点，就要从自我教育、思想政治教育和互联网三个维度出发，才能把握住网络思想政治教育中自我教育的关键特点。 二、网络思想政治教育中自我教育的特点 （一）自我教育者的自主性空前增强任何自我教育都是一种主客体合一、张扬自主性的教育，但是由于网络的发展，网络的虚拟性、共享性、交互性、丰富性等特性使自我教育者的自主性在现实中得到空前增强。“网络存在方式对人的主体性的扩展，赋予了受教育者在

教育活动中自主权与主导权，表现为教育参与者的自由权、信息选择的自觉权、价值认同的自主权、信息反馈的主动权等”[1]。传统的自我教育者，也能自主地选择教育信息，但是自我教育者选择的内容和条件要受到主客观条件极大的制约，而网络上的自我教育者在网络中主动地寻找信息、选择信息、接受信息，大大减少了受到的限制。自我教育者的自主性空前增强主要表现在:其一，自我教育者选择信息的自主权得到了很大的提高。在开放的网络世界，选择什么网站、点击浏览什么信息、关注什么信息、发表与不发表言论等等的权利掌握在个体的手中。其二，自我教育者能掌握极大的信息资源。网络提供了丰富而便捷的信息资源，传统思想政治教育过程中教育者的信息权威地位不复存在，自我教育者可以通过网络掌握更多的国内国际信息，获得了更大的话语权。其三，自我教育者的个性得到了更大的张扬。在现实的社会存在着形形色色的利益需求和各种不同的生活方式、生活目标，网络虚拟空间为满足不同的个人发展需求提供了多样化的信息交流平台。博客、微博等等个性化的网络载体可以让个人尽情展示自己的个性和才能。追求个性成了网络时代的潮流。 （二）意识形态的主导性与自我教育的自主性之间的矛盾深化发展思想政治教育的本质特点决定思想政治教育具有鲜明的意识形态性。我国思想政治教育的意识形态性决定必须要坚持中国特色社会主义理论为一元指导思想，实现正确的思想理论导向、理想信念导向、行为方式导向、制度政策导向、舆论导向等导向功能，提高人们的思想政治素质和道德素质。因此传统的思想政治教育很注重进行灌输教

第一课美术是人类文化的造型载体

第一课美术是人类文化的造型载体 一课时教学内容：义务教育课程标准实验教材人民美术出版社第十五册第一课——美术是人类文化的造型载体。 课业类型： 欣赏.评述 教材分析： 引导学生从文化的角度来欣赏美术作品,认识美术作品中所折射出的时代文化特征,教材主要选择了包括雕塑绘画服装建筑工艺等中外美术作品,引导学生从文化的角度来欣赏美术作品认识美术作品在人类历史发展中进行中是如何体现社会文化以及社会文化是如何反应美术创作的。 学生分析：初二年级的学生已经具备了一定的形象理解能力并且学过了相关的历史知识和社会知识等等，对于本课的理解和掌握不会又太大的困难。 教学目标： 知识与技能目标： 通过对作品的欣赏和比较，让学生理解美术与社会，

美术与历史，美术与文化的关系。过程与方法目标：通过提问，欣赏等方法来学习美术与历史文化的传承。 情感态度价值观目标：通过欣赏美术作品认识美术是人类社会的文化渊源；从而让学生更加喜爱美术，更加珍惜人类的文化遗产。 教学重点： 理解“美术是人类文化的造型载体”这一基本认识。教学难点： 美术作品与特定时代文化的联系。教学方法：提问法，观察比较法，欣赏评述法等。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一导入： 师：在上课之前，我们需要弄懂人类文化的内涵： 人在社会学习中得到的知识，信仰，艺术，法律，风俗等。所以文化涉及范围十分广泛，我们通常了解一个国家，一个阶段的文化特征大多是通过文字书籍，而今天我们要学习一下美术是怎样承载人类文化的？ 出示《清明上河图》，提出问题： “仔细观察作品，你能理解它所反映的历史文化以及经济、政治和生活背景吗？”待学生回答后总结。（我们从图中可以看出北宋都城开封的城市文明，经济的繁荣，政治的稳定，文化的厚重...那我们从这一例子中发现：美术比文字更具直观性。一件美术作品不仅仅是有美术的意义，而且能代表一定的文化特征，所以，我们说“美术是人类文化的造型载体”。）二讲授新课： 1.演示课件图片： 唐代人物画《簪花仕女图》。

做好网络思政教育策略

做好网络思政教育策略 一、互联网的广泛应用给大学生思想政治教育带来的新挑战网络的发展让人们有了地球村的感觉，忽然感觉整个世界都在自己眼前了，想找什么，想问什么都能从互联网上找到答案。 因特网因具有全球性、开放性、及时性、综合性等特点让我们在任何时间、任何地点都能看到丰富多彩的、形象生动的信息。 互联网正在以惊人的速度在各个领域影响着人们的工作和生活。 当前的大学生可是互联网领域里面的高手，大学生在网络世界里面扮演者重要的角色，上网已经成为大学生学习生活不可或缺的方式。 网络信息泛滥，网络成了包括大学生在内的网民们获取信息的重要来源。 但是网络信息泛滥，网络上面一个关键词能搜索出来成千上万的信息，里面包括正面的、积极向上的信息，一而包括负面的、低俗的信息。 所以学会鉴别信息的能力是非常重要的。 网络信息泛滥，大部分人鉴别网络信息的能力差，因此不少犯罪分子利用网络行骗，网络犯罪活动已经登上了历史舞台。 这些都给思想政治工作尤其是大学生的思想政治教育工作带来了难度。 更需要我们关注的是，互联网把大量的西方国家的想带到了中国，有好多崇尚时髦的人开始盲目地追风，想必大家都听说过西化日韩风等等这些词汇。 还有好多分裂国家的思想传播进来，因此这些都给思想政治工作

带来了难度。 因此思想政治工作必须作为一个重要的课题去进行研究，去主动接受这个挑战。 二、互联网的发展给大学生思想政治教育带来的新机遇任何事物都具有两面性。 互联网给高校思想政治工作带来了巨大的挑战的同时也会为给高校思想政治工作带来新的机遇。 首先，网络知识丰富，说明正面信息和负面信息都丰富。 这就意味着网络上额度正面信息会越来越丰富，毕竟世界上还是坚持真理的人比较多。 其次，网络化会使人们的观念和思想得到优化。 网络化让人们的视野开阔了，人们的思维和理念也发生了改变。 思想是动力，思维观念的正确才能引导你把事情做成功做漂亮。 眼界开阔了，思想丰富了，才能促进事情的更新。 大学生接受新生事物的能力比较强，这在客观上为高校开展思想政治工作奠定了良好的思想基础。 第三，网络技术也为高校思想政治的普及做得更深入高效提供了新手段。 网络技术的普及，使得网络信息迅速传播。 互联网必须成为开展思想政治工作教育的手段。 我们要学会利用互联网去作为传播思想睁着工作教育的载体。 让我们利用互联网把高校的思想政治工作做得有声有色。

关于学校思政工作满意度调查的报告

护理学院 关于 学校思政工作满意度调查报告 调查题目：学校思政工作满意度调查调查单位：护理学院

目录 引言 一、调查基本情况 （一）调查时间、地点 （二）调查对象 （三）调查内容 （四）调查目的 二、调查结果分析 三、调查问卷内容的分析 （一）我校大学生对学校思政工作满意度的总体状况 （二）我校大学生对调查内容中不满意项目的原因及分析（三）对学校思政工作不满意项目中存在的问题的解决办法以及对策建议 四、总结 五、附录

引言 学校思想政治工作是做好教育工作的需要，是发展理论的需要。我们要从思想上逐步更新观念，在工作中不断努力探索，以充分发挥学校思想政治工作的积极作用，为推动素质教育的发展做出更大的贡献。因此这项调查，对学校思政工作以及对同学们都是一件很重要的事情。 在这次调查和分析中，我们坚持客观、真实、实事求是的工作态度，调查的内容使我们更多的了解到同学们的要求以及思政工作中的缺陷与不足，对学校思政工作做全面的分析，从而为其今后的工作提供一定的模式，使学校思政工作做的更好，能够更好的为同学们服务。 一、调查基本情况 （一）调查时间、地点 时间：2013年10月25日星期六 地点: 护理学院会议室 （二）调查对象 此次调查以学生为调查对象，采用随机抽样的调查方式进行问卷调查，由调查成员统一发放，在一定的期限内回收，确保调查的客观性、有效性。 （三）调查内容 本次调查主要围绕以下几个方面的内容： 思想政治理论课的教学内容、教学水平、教师、国防教育和学生军训、辅导员工作、班干部及学生会干部工作、入学教育、评优评先及各种表彰奖励工作、经济困难学生补助、心理健康教育、文明校园建设、校园文化体育活动、学生社会实践和志愿者服务活动以及对学校思政工作的建议等。 （四）调查目的 在国际国内日新月异进步的大好形势下，学校的思政工作尤为显得重要。也是各大高校进行大学生培养的主要阵地。近期我护理系在本系部进行了大学生对学校思政工作满意度的调查，随机选取问卷调查对象为50名，为了解学生对学校在思想政治工作方面的评价，旨在通过调查分析数据，更客观的了解到工作中的优势与不足，扬长补短，为在今后的工作中方向更明确、目标更具体，扎扎实实做好工作，提升思想政治教育工作水平。本次调查分析掌握了我校大学生对学校思政工作满意度的总体状况和具体状况。 二、调查结果分析 此次调查问卷共发放50份调查问卷，回收50份，回收率100％。由于调查面向学院学生，由调查成员统一发放，所以回收率和有效率相对较高。 三、调查问卷内容分析 （一）我校大学生对学校思政工作满意度的总体状况 调查表明，我校大学生对学校思政工作基本趋势是满意和较满意，还有少部分人对思政工作不是很清楚或者不满意。100%的同学对思想政治理论课的教学内容、教学水平、教师、国防教育和学生军训、辅导员工作、班干部及学生会干部工作是满意和较满意，这就说明了本院系在引导学生树立正确的思想观念，适应国家发展和社会进步，直接影响到高校以德育为核心素质教育的健康实施，也直接影响到高校稳定局面的长期保持方面工作做得不错。90%以上的的同学对入学教育、评优评先及各种表彰奖励工作、经济困难学生补助、心理健康教育、文明校园建设、校园文化体育活动、学生社会实践和志愿者服务活动是满意和较满

网络思想政治教育心得体会

网络思想政治教育心得体会 一、网络对当前高校思想政治教育的影响 随着社会经济的快速发展和计算机网络技术的不断进步，虽然网络在当前高校思想政治教育教学过程中发挥着非常巨大的作用，但实践中依然存在着一些问题和负面的影响，总结之，主要表现在以下几个方面: （一）网络很容易对大学生的传统道德规范形成强烈的冲击。从本质上来讲，网络实际上就是一个虚拟的社会，当前国内对网络的监管制度还有待进一步完善，而且缺乏实效性的监督管理机制，间接的为一些不道德的行为提供了一种庇护。这种虚拟性大大增加了网络的新奇性与刺激性，也深深吸引着好奇心强的同学们。在网络中人们可以隐瞒自己的真实姓名、年龄、性别以及身份等。因此，也就造成很多的大学生对自己在网络上发表的言论及行为不加以约束，长期形成一种不服责任感的态度。在这样的背景条件下，各种不道德的行为屡见不鲜，更为严重的是当前的网络犯罪现象已经露出了苗头。就国内外关于该问题的统计数据显示，超过百分之八十以上的“黑客”是青少年，其中有相当一部分是在校大学生。 （二）网络很容易使大学生对中华民族的自尊心和自信心

产生动摇。网络的世界是一个自由意识的乐园，网络信息量又相当的庞大。人们可以隐藏自己的真实身份在网络上进行信息的交流和传播，而我们又无法对它们进行严格的筛选和控制。由于网络技术起源于美国等西方国家，他们在网络领域中起主导地位。如今随着经济全球化的不断发展，东西方文化的相互渗透，不同意识形态的相互碰撞，大学生可以不受任何约束地接触任何一种文化，任何一种政治观点。然而大学生的世界观、人生观和价值观在大学时期正处于一个逐渐形成并趋于成熟的阶段，他们易受外界环境的干扰，面对一些西方霸权主义国家刻意传播的反社会主义信息时，如果不能正确的运用马克思主义的科学理论来进行判断分析，容易造成其思想混乱、对本土文化的抛弃与排斥，动摇大学生民族自尊心与自信心。 （三）网络容易引发大学生的心理障碍。网络对大学生的交往方式和人际关系产生深刻影响，有导致其行为主体冷漠的倾向。由于网络使用的是人机对话方式，对方的言行举止都是主体自身虚拟出来的，而这种人们又很容易被这种陌生的、神秘的感觉所吸引，这样人与人之间交流的机会大为减少，容易导致友情淡漠、疏远。这种状况如果长期存在，必然会影响和改变大学生的生活方式，容易使学生远离人群，不愿面对现实世界，使人产生孤独、压抑、焦虑，甚至消沉、自暴自弃、精

对大学生网络思政教育平台构建的几点思考

人才。现阶段通过网络平台开展的思政教育工作，切实符合时代发展趋势和人才需求，在现代教学工作中，有效地借助网络化平台，更能发挥出思政教育的积极作用，同时对于促使学生形成一定的思想道德品质也具有重要的作用，其作用主要表现在以下几点： （1）大学生思想政治教育工作可以有效借助网络平台来完成； （2）通过网络平台开展大学生思政教育工作，务必要严格的根据现阶段大学生现状来进行，由此才能取得良好的成效； （3）大学生网络平台思想政治教育工作是一项具有很强的互动性和虚拟性的网络交际活动； （4）高校网络政治教育工作，能够有效地推动大学生综合能力的不断发展，同时这也是现阶段实现人才全面发展的根本需求。 （二）当代大学生网络思想政治教育工作的优势 通过有效地利用现阶段成熟的信息化技术，实现大学生思想政治教育工作渠道的不断拓展，从而利用更为有效的、新颖的网络化平台，来实现当代大学生思想政治教育工作的更好的开展，进而满足人才发展和社会发展的需求，这也是现阶段需要我们重点去研究的一问题。 （1）有效借助网络平台，能够使大学生思政教育工作

作用更加明显，促使学生由最初的被动学习逐渐向主动学习转变； （2）高校思想政治教育工作，通过网络平台来开展，对学生的主观思想能够确保得到更加真实的表达，实现学生之间或学生与教师之间更好的进行思想交流，从而能够对学生的思想动态进行准确的实时把握，做到及时发现问题，并做到及时处理，从而有效地加强高校思想政治教育工作的实际效果。 （3）通过网络平台，学生能够不受时间和空间限制随时随地的接收到思想教育的有关信息，充分提高了教育的时效性； （4）网络平台实施的思想政治教育工作，能够有效地借助网络信息快速传播等技术手段，赋予了网络平台更多的使用功能，进而这也给当代大学生思想政治教育工作带来了新的机遇和发展。 四. 大学生网络思政教育平台可行性评价 现如今，互联网的普及与快速发展促进了高校教育的新局面形成，互联网为教学提供了丰富的信息资源，针对大学生网络平台的构建和使用，在空间和时间上提供了便利，这也帮助学生培养学习习惯，拓宽学生的知识面。通过对教育工作实践的考察，大学生网络思政教育平台是具有可行性的。其一，在现代的大学生活中网络已经成为了生活必须，

《美术是人类文化的造型载体》教学设计

《美术是人类文化的造型载体》教学设计 一、背景分析 内容分析：通过了解不同时期、不同种类的美术作品形式，探讨美术与人类文化的关系。 目标分析：根据本课的特点和目标，采用自己搜集制作的课件。 学情分析：对于本课的特殊形式，因为要了解的内容是一个抽象的东西。在教学设计中采用课件介入、欣赏、探讨的形式，多学科介入了解学习。 设备分析：模式2教学环境下，卫星收视教学模式介入。 硬件准备：卫星收视模式下的教育设施系列（电脑、电视等）。 二、整合思路 本课是人民美术出版社美术八年级第十五册第一课内容。教学目的是通过了解不同时期、不同形式的美术作品，以次来了解一个地域、一个时期社会的诸多方面及其文化特征。在教学中采用多媒体手段及其他教学资源。与学生共同探讨美术与人类文化的关系。增强学生对美术作品的热爱和欣赏能力。 三、教学设计 表一：《美术是人类文化的造型载体》课件设计

[一]、教学目标 （一）认知：通过对一些有代表性的作品欣赏、比较，让学生理解美术与社会、美术与历史、美术与文化的关系。 （二）技能：对“美术作品以它独特的方式承载、展示人类文化”这一观点有初步的理解和认识。 （三）情感：通过欣赏美术作品，认识美术是人类社会的文化资源，从而更加喜爱美术，更加珍惜人类丰富的文化遗产。 [二]、教学重点难点： （1）重点:理解“美术是人类文化的造型载体”这一基本认识。 （2）难点:美术作品与特定时代文化的联系。 [三]、教学准备： 1．教师准备：美术作品欣赏课件。 2．学生准备：本课有关资料。 [四]、教学过程： 表二：《美术是人类文化的造型载体》教学过程与分析

板书设计：

学生社团思政工作思路和方法

校园社团思政工作思路和方法 开展大学生思想政治工作，以共青团、学生会、纠风队、宿管会、学生社团等学生组织为阵地，以学生活动为载体，积极探索新形势下思想政治工作的新途径，创新工作方法，采取学生喜闻乐见的形式开展思想政治教育。在校园文化活动、注重发挥团支部和学生干部的带头作用，以点带面，整体推进，引导学生“自我教育、自我管理、自我服务”。 （一）以主题教育为载体，推动大学生思想政治工作。 1、开展爱国主义教育，弘扬和培育民族精神。 在“五·一”、“五·四”、“七·一”、“国庆”等重要节日，“七·七事变”、“九·一八事变”、“一二·九运动”等重要事件日子，开展主题班会、座谈会、征文、版报等多种形式的主题教育活动。“四·五清明节”组织学生四大社团、青年模范团开展人民英雄纪念碑扫墓活动。通过宣传、教育，来增强学生的民族精神和爱国主义精神，提高学生的民族荣誉感和主人翁意识，树立起肩负起中华民族腾飞的历史重任的雄心。 2、完善激励机制，进一步推进“争先创优” 把思想政治教育与学生日常行为管理结合起来。从宿舍、文体、学习、纪律、活动开展情况等各方面入手，进一步推进“争先创优”活动，结合“评先”、“推优”，建立激励机制，以评促进，在学生中形成学先进、赶先进、做先进的热潮或风气。继续落实“流动奖杯”评比工作。在全系形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。 3、开展安全教育，维护学院稳定。 以安全教育为主题，开展班级团日主题活动，让学生读条规，懂安全，掌握安全理论知识。以宿管会牵头，到宿舍进行安全知识普及和安全隐患清查。班级设定安全信息联络员，做好班级安全、维稳工作。 4、开展诚信教育 以诚信教育为主题，开展班级团日主题活动。尤其加强考试诚信教育和诚信宣传，让学生养成自我约束，诚信做人、塌实做事的优良品质。

1课美术是人类文化的造型载体

1课美术是人类文化的造型载体 教材分析：本课是通过对美术作品的欣赏，是同学们更加了解美术作品，认识美术是人类社会的文化资源，从而更加喜爱美术，更加珍惜人类丰富的文化遗产。 教学目标： 知识与技能：对美术作品有一定了解。 过程与方法：通过对一系列美术作品的欣赏，对美术作品有一定的了解。 情感态度与价值观：通过欣赏美术作品，认识美术是人类社会的文化资源，从而更加喜爱美术，更加珍惜人类丰富的文化遗产。 教学重点：理解“美术是人类文化的造型载体”这一基本认识。 教学难点：美术作品与特定时代文化的联系。 课型：欣赏课 教学方法：讲授法、讨论法 课时：一课时 教学过程： （1 导入：出示2幅作品——〈〈秦始皇陵兵马俑〉〉、〈〈清明上河图〉〉提问（仔细观察上述作品后，你能理解它们所反映的历史文化以及经济、政治和生活背景吗？）教师在学生常识性地回答问题后，提出自己的见解：在人类没有创造文字之前，我们对历史的了解主要是通过一些造型实物（绘画、雕塑、工艺品、建筑等）获得的。即便文字出现以后，也需要造型实物提供直观的印证。所以，一件美术作品不仅仅是由美术的意义，而且能够代表一定的文化特征，所以我们说“美术是人类文化的造型载体”。 （2 新授：因此，我们在接触一件美术作品时，不仅要从审美的角度加以欣赏，而且要善于发掘其所蕴含的文化意义。 〈簪花仕女图〉〉唐代周昉 提问： 1. 从作品仕女的姿势造型中，你能看出表现了什么样的生活内容？2. 从作品仕女的华美服装和精美的手饰中，你觉得唐代纺织技术与工艺水平如何?3. 从作品描绘的仕女面庞、体态、你能说出当时对女性的审美观吗？ 解释： 1. 从作品描绘的几个贵妇在庭院中闲步、赏花、采花、戏犬的情节，让人感到上流社会贵妇虽然物质富足，但却精神空虚、百无聊赖。2. 从画中描绘的轻纱薄翼般的华美衣裙，反映出唐代的纺织技术和工艺水平已是相当的高超。3. 反映出当时对女性美的审美标准是丰腴，而非我们当代苗条。 与同学讨论，共同探讨几件作品的文化意义。 1.〈〈舞马衔杯纹银壶〉〉是传统的中原样式吗？ 2.从〈〈三彩骆驼载舞俑〉〉中的人物的面目特征来看，他们是哪里的人？ 4. 你知道教堂和道观用途分别是什么吗？它们的外观有什么区别?你能从这两种不同的建筑风格中看到两个不同地域的文化差异吗？ 分组讨论书中作品，教师提出要讨论的问题。 服装组的图片讨论。北京街道的图片讨论。 建筑图片讨论。岩画的图片讨论。传统工艺品图片讨论。 每组代表分别向全班同学汇报本组的讨论结果。 6. 小结： 通过欣赏美术作品，认识美术是人类社会的文化资源，从而更加喜爱美术，更加珍惜人类丰富的文化遗产。将历史、地理等学科知识与美术知识结合起来，提高对问题的合思维能力。

高校大学生网络思政教育宣传现状与教育对策

高校大学生网络思政教育宣传现状与教育对策 发表时间：2018-09-28T16:52:43.950Z 来源：《文化研究》2018年第9月作者：田晋坤 [导读] 本文对当前高校中针对大学生开展的网络思政教育现状与教育对策展开实际研究，有效促进网络思政教育工作实效性的提高。 河北司法警官职业学院河北邯郸 056002 摘要：随着科技的不断提高与发展，在当前教育模式的采取与创新中，互联网技术成为了主要的信息传递工具，在高校教育中起到了重要的影响作用。高校思政教育的宣传与教育工作正是以此为途径，通过网络加强教育工作的开展。通过网络的特性提高对思想政治的宣传与教育。基于此，本文对当前高校中针对大学生开展的网络思政教育现状与教育对策展开实际研究，有效促进网络思政教育工作实效性的提高。 关键词：高校；网络平台；思政教育；问题；对策 随着社会建设与发展进程的不断加快，在现阶段的高校教育中，思想政治教育工作的开展是主要职责，是培养专业性人才的根本。互联网在高校教育中的引入是能够将其作为新形式的教育模式将传统的思政教育进行全面的创新。因此，在高校的思政教育中，应该与当前思政教育现状相结合，通过网络技术的结合提高对思政教育的宣传工作与教育影响，加强网络思政教育对当代大学生的实际影响作用。 一、高校网络思政教育宣传现状分析 （一）高校网络思政教育实施者的现状 在以往的思政教育中，高校管理者与教育者对其教学认知存在一定的误区，导致实际的教学效果与教学影响力不足。随着网路技术在思政教育工作中的引入，为思政教学工作的开展提供了极大的便利，但是网络的便利为教育工作者提供便利的同时对教育工作的展开提出了更高的要求。然而思政教育中虽然引入了网络技术，在教学中依然存在老旧的思想问题，由于受传统教学方式的长期影响，在网络思政教育的新环境下产生了一定的抵触心理，在思想中对网络新媒体技术的教学抱有消极态度。以至于高校中对网络信息技术的能力提高重视度不足，导致思政教育工作的开展缺乏信息素养的支持。 此外，高校管理者在思政教育宣传工作中缺少对网络的正确认知与重视度，思政教学网站的建立缺乏有效的监督管理工作，学生因为情绪引导容易产生舆情事件，同时网络的便利性使得言论自由传播迅速，网络思政教育的管理者对舆情缺少正确认知与及时把控，使得事情发展容易脱离控制。 随着网络技术在思政教育中的更好引入，思政教育工作者的思想意识同样在使其影响发生改变，尤其是在思政教育工作中教师与学生角色的转变，使得教师队伍在教学中更加重视对自身知识架构的建立。 （二）高校网络思政教育技术层面上的问题 在高校中引入网络技术加强思政教育工作需要保障网络技术的正确使用。通过网络化的技术实践加强高校思政教育对学生的全面影响。例如，在当前的思政教育中，网络技术的使用应该从网站、网页、QQ、微博、微信等多种实时社交工具所展开，但是由于教师对多种网络工具的使用较少，对其使用缺少正确的引导，导致在信息技术中较为被动，但是在当前网络社交媒体的发展中，学生的交流沟通更加倾向于网络社交工具的使用，导致师生之间存在交流不畅。此外，高校开展网络思政教育工作的同时缺乏对教师信息素养的重视度，没有相关专业培训的教师在开展思政工作时会缺少技术支持，无法将网络教学的理论与方法实际结合。高校网络思政工作应该建立相关的教育平台，与校园网络相联系，作为学生思想意识与思想行为的重要反应渠道，是校园网络舆情监督管理的重点内容，当学生的言论缺少道德与法制的约束会产生许多的消极不实言论，极易造成负面影响，在学生群体中形成不良反应。 二、构建高校网络思想政治宣传的对策研究 （一）注重施教队伍网络应用意识的培养 在当前高校教育工作的开展中，网络思政教育工作的开展是确保所有教育工作稳定发展的重要前提。而网络思政教育工作的展开需要教师具备较高的网络意识，高校管理者需要加强对教师队伍网络意识的培育，尤其是对教师网络政治思想的正确树立，时刻保持马列主义思想观点和方法论，避免西方错误思想对大学生产生不良的思想侵蚀。对于教师团队网络技术的应用能力需要重点加强，借助有效的管理规划措施，提高教师团队在网络使用中对网络多种特性的了解与掌握，使思政教师在思政教育中应该保持与学生同等地位的沟通交流。（二）发挥“团学组织”优势，营造思政教育新风尚 当前高校思政教育工作的开展是以高校团学组织作为主要传播媒介，对于思政教育方法的创新应该以多元化的教育理念为主，通过多种高校组织机构的结合建立网络团体，定期举行思政座谈会、网络联谊会，有利于对学生思想发展方向的及时把握与引导。对于思政教育活动的创新，可以以培养学生正确的社会主义价值观为核心，定期组织欣赏红色电影、学习红色思想等，提高在学生中间宣传社会主义核心价值观的力度，激发学生的正能量思想。网络思政教育的开展主要是以网络技术在现实生活中的应用为核心，因此对于学生网络道德的加强是极为重要的，对于学生网络道德的加强首先应该树立学生正确的网络意识，促进学生在网络中的使用规范，同时还应该加强学生对网络的自律性。高校学生在网络思政教育的学习中需要将自身的学习行为与网络的使用法律法规相结合，加强对自身网络思政道德的规范化。 （三）构建双向互动的思政教育网络环境 在现阶段社会发展的影响下，高校网络思政宣传教育工作的开展不仅要与学生全面发展的教育要求相符合，更需要加强对学生综合素质素养的培育。在网络思政教育的开展中应该将网络技术的规范工作与法律管理工作相结合，为学生的学习营造一个健康良好的环境，加强对学生信息环保意识的培养。例如，提高对网络媒介相关基础知识的学习意识，确保学生在网络思政教育中网络约束力的不断加强，提高对信息的获取能力与信息的传播力度，同时加强对不良信息的抵制力度。高校思政教育中教师队伍对网络工具的使用能力需要不断加强，对网络工作在信息使用中的实际作用做到充分的了解，通过多种网络通信平台促进与学生之间的沟通交流，通过对学生思想的正确了解与充分的把握能够及时与学生的需求相结合不断创新教学内容，对学生的思想加以有效的教育和正确的引导与积极的把控。 结束语：综上所述，在当前高校教育中进行网络思政教育工作对大学生教育工作的展开是极为重要的。因此，各高校教育管理者应该

在校园文化活动中渗透思想引领工作

思想政治工作如何与校园文化建设相结合 【内容提要】 本文从“思想政治工作是服务和保证一切工作的生命线”“组织文化对组织的成长和发展具有决定性意义”“当前校园思想政治工作要以学习科学发展观为指导思想”三点理论为依据深入分析论断出“校园文化建设的程度决定思想政治工作的成败。”并且进一步提出我们要“把思想政治工作贯穿于校园文化建设的每一项工作中去”。然后借助校园文化的三个方面提出“在校园物质文化建设中体现团队精神”“依托校园精神文化建设，贯穿思想政治工作”“建立校园制度文化建设，巩固和发展思想政治成果”恰当的一一举例说明“思想政治工作如何与校园文化建设相结合”最后深刻指出“当前校园文化建设要以实践科学发展观为工作目标”学校的思想政治工作是塑造灵魂的灵魂，学校的文化要以引领一方社会文化为己任。 【文章提纲】 一、思想政治工作是服务和保证一切工作的生命线。 二、组织文化对组织的成长和发展具有决定性意义。 三、当前校园思想政治工作要以学习科学发展观为指导思想。 四、校园文化建设的程度决定思想政治工作的水平。 五、把思想政治工作贯穿于校园文化建设的每一项工作中去。 六、当前校园文化建设要以实践科学发展观为工作目标。 【关键词】 校园文化思想政治组织文化科学发展观

【正文】 在全国上下努力学习科学发展观，贯彻落实十七大精神，总结改革开放30年胜利成果的同时。大家再一次认识到要保证各项事业的健康可持续发展就必须“两个文明”一起抓，两手都要硬。作为教育系统开展思想政治工作建设更是责无旁贷，具有深远的历史意义。但是我们不能为开展思想政治工作而开展工作，必须大力依托校园文化的建设为载体，用科学发展观思想指导我们的工作，以便为学校的各项建设发展服务，保证党的教育事业生机勃勃的全面发展。 一、思想政治工作是服务和保证一切工作的生命线。 思想政治工作：是以人为对象，解决人的思想、观点、政治立场问题，提高人们思想觉悟的工作。思想政治工作是党的工作的重要组成部分，是实现党的领导的重要途径和社会主义精神文明建设的重要内容，也是搞好经济工作和其它一切工作的有力保证。思想政治工作必须服从和服务于党的中心工作，具有鲜明的党性、实践性和群众性。它以马列主义、毛泽东思想为指导，用共产主义思想体系教育党员、干部和群众，使人们确立正确的立场、观点，掌握正确的思想方法和工作方法，自觉地为实现党的当前的和长远的革命目标和任务而努力奋斗。思想政治工作是一门科学，其理论基础是辩证唯物主义和历史唯物主义，它把马克思主义的建党学说、心理学、教育学、社会学、伦理学等融为一体，是一门综合性的应用科学。它有其固有的工作规律和特点，还有经过实践反复检验的工作基本原则和科学的工作方法。思想政治工作和经济工作及其他一切业务工作的关系不是领导和

学院网络文化下的思政教育-模板

学院网络文化下的思政教育 一、引论 改革开放近30年来,尤其在近十年来,人们的生活方式呈多样化趋势。由于络的普及,我国的络文化开始迅速发展,对我国精英文化和主流意识形态构成了较大的冲击和弱化,低格调、纷乱芜杂的络文化导致不少人价值观迷失,再加上学生的个人主体意识也明显增强,传统的、强制性的、集中统一的思想教育方式越来越受到挑战,这就直接影响到思想政治教育的效果,所以思想政治教育的方法也应有所改变,从而去适应新的环境。 二、本论 (一)什么是文化环境文化的形成是人化自然的过程,也是自然社会化的过程。文化环境是指社会文化系统诸要素的总和。一般意义上包括国家统治思想、民族文化传统、社会道德面貌以及教育、科技、文体的发展水平等因素。就思想政治教育而言,当文化作为学生思想行为的外部条件存在时,即成为其文化环境。 (二)文化环境对学生的思想与行为的影响文化环境对学生有塑造作用,对促进构建价值观,使不同的学生形成特定的人格具有重要作用,如教化、塑造、认同和整合、创新与先导、评价、积累和遗传等功能。 (三)高校络文化环境下的思想政治教育随着计算机络的出现,络文化即开始出现,经过多年的发展,络文化也成为一种新的文化环境。络文化的迅猛发展极大地开阔了大学生的视野,同时,隐藏在络文化中的巨大不良因素也给学生的思想观念、价值观念、行为方式等带来了许多影响和冲击,信息量的大量增加,对思想政治教育工作提出了重大的挑战,给高校的思想政治教育工作带来了很大的难度。 第一,学生的意识形态受到挑战。上种种思想复杂化,使个人的意识受到很大影响。胡锦涛同志非常重视意识形态工作,他曾郑重告诫全党:“世界范围内社会主义和资本主义在意识形态领域的斗争和较量是长期的复杂的,有时甚至是非常尖锐的”。中西文化的激烈碰撞,拥有一定络优势的西方思想对人们的意识形态的影响是很大的,特别是对年青学生来说,是个重大的挑战。 第二,道德规范受到挑战。络虚拟性和匿名性使道德规范在络上显得力不从心,无所顾忌的行为几乎可以不必承担任何责任,学生的社会责任、法律观念、传统道德观念开始变得很淡簿。如今上充斥着的大量无聊、低级趣味、污秽

大学生网络思政教育工作的现状与对策研究-2019年文档

大学生网络思政教育工作的现状与对策研究 网络思政将互联网作为载体，强调提高学生的综合素质，是对高校传统思政教学方式以及内容的突破。我国大多数的高校已经意识到网络思政教学的价值，并尝试发挥网络思政教学在学生价值观塑造方面的作用。 1大学生网络思政教育工作的现状 （1）网络思政教育平台的问题。很多高校的思想政治站在管理上非常呆板，缺乏足够的创造力，视觉效果比较差，更新信息的周期也比较长。这就使得对大学生的吸引力较低。这一问题的存在显著影响到网络思政教育的工作效果。很多辅导员并没有树立同大学生互动的理念，依旧采取说教者姿态，未能转型成为引导者，导致网络思政工作无法深入人心。这样一来导致思想教育工作就缺乏一个群策群力以及资源共享的平台。 （2）网络思政教育人才方面的问题。一些高校的管理人员高度重视学校办学规模，不过对德育机构以及工作人员的配置却不够重视，使得思政教育人才无法满足工作要求。教师在指导方面存在缺陷，未能真正实现专业化，更没有建立健全网络思政教育的管理机制。当前情况下，高校的网络思政教育人才队伍远远没有达到职业化以及专业化的道路，普遍存在着用心不专以及流动性大的问题，从而给网络思政教育带来不良影响。 （3）大学生方面的问题。当前网络思政教育往往并没有从大学生的生活实际出发，去解决他们面临的具体问题，这样一来自然无法发挥应有的作用。部分学生甚至因为缺乏良好指导，无法正确搜索使用网络资源。网络思政教育的工作人员如果不能从大学生的情况出发，就无法把握学生的思想动向以及真实需求，从而无法实现思政教育的目的。 2大学生网络思政教育工作的对策 （1）教育人员主动转型。作为网络背景下的高校思想政治教师，需要从网络时代思政教育面临的挑战出发，正视网络背景下大学生的教育信息要求，合理利用教学方式，用容易被大学生接受的方式进行教学活动，转变传统教育理念。广大高校的教育需要把网络当中的平等性以及自主性带入教学行为当中，提高学生对教育内容的接受水平。例如针对学生对网络易于接受的特点，建立

世界历史上文字载体分布及其地理意义

世界历史上文字载体分布及其地理意义 文字是人类用来记录语言的符号。文字是文明社会产生的标志。文字记录了人类文明的发展与演变，是人类文明最忠实的见证者与记录者。而文字载体则承载着这些人类文明，世界上不同文明文字载体的发展演变，不仅仅是不同文明的体现，亦是当地地理特异之处的体现。在此对人类文明最主要的发源地的文字载体进行分析讨论。 1.两河流域 两河流域文明又称美索不达米亚文明(Mesopotamia culture)，或两河文明。是指在两河流域间的新月沃土（底格里斯河和幼发拉底河之间的美索不达米亚平原）所发展出来的文明，是西亚最早的文明。这一带远古时期居住着许多种族，是干旱区域，但下游土地肥沃，很早就发展了灌溉网络，形成以许多城市为中心的农业社会。 两河流域是世界上文化发展最早的地区，为世界发明了第一种文字——楔形文字，编制了第一种法律，发明了第一个制陶器的陶轮，制定了第一个七天的周期，第一个阐述了创造世界和大洪水的神话。至今为世界留下了大量的远古文字记载材料——泥版。 大约在公元前3300年，在底格里斯河和幼发拉底河之前的美索不达米亚平原（今伊拉克境内）苏美尔人用两河流域沼泽地盛产的粘土制成泥版，用芦苇杆削成切面呈三角形的笔，在泥版上印刻成文字。由于这种文字呈楔形，被称为“楔形文字”。泥版制作为最初的文字载体，具有取用方便、造价低廉、坚固耐用、保存持久的特点。泥版在两河流域使用时间长达3000余年，为两河流域古代文明留下了大量见证。 在地里位置上美索不达米亚平原广义指底格里斯河与幼发拉底河的中下游地区，东抵扎格 罗斯山，西到叙利亚沙漠，南迄波斯湾，北及托罗斯山。北部为山地，向南经过于草原和平 原到南部沼泽性的两河三角洲。狭义的仅指两河之间的地区。该平原是幼发拉底河和底格里 斯河冲击而成，土壤肥沃，地形平坦，光照充足，降水不太多，因为这儿是热带沙漠气候， 不利于形成以树木植物或动物皮毛为材料的文字载体，而两条河流涨潮退潮及适宜的水热条 件等导致粘土资源丰富，利于泥版这一材料的形成，这也是导致楔形文字产生的条件之一。 2.古埃及 古埃及四大文明古国之一，位于非洲东北部尼罗河中下游地区，是典型的水力帝国，受 宗教影响极大，举世闻名的金字塔就是古埃及人对永恒观念的一种崇拜产物，也是法老的陵 墓。 古埃及位于非洲东北部（今中东地区），起初在尼罗河流域，直到国力强盛时候，才达到当今的埃及领土。它北临地中海，东濒红海，南邻努比亚（今埃塞俄比亚和苏丹），西接利比亚。从地理上看，埃及的东西两面均为沙漠，南边有几个大险滩，同同外界交往甚难，只有通过东北端的西奈半岛与西亚来往较为方便。所以，古代埃及具有较大的孤立性。 埃及尼罗河三角洲的沼泽地生长一种植物“纸莎草”，古埃及人用它的纤维杆制成“草纸”作为书写材料。在古埃及，草纸的生产由国家垄断。从公元前3000年起，埃及的草纸就出口到全地中海地区。 而古埃及除了草纸作为书写材料之外，石碑也是主要的书写材料之一。

内蒙古师范大学思政教育工作成效显著

内蒙古师范大学思政教育工作成效显著 近年来，在自治区党委、高校工委的领导下，学校党委以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创先争优活动为契机，认真贯彻党的教育方针和民族政策，全面加强思想政治工作，有力推动和保证了各项事业持续健康发展。全校各级党组织、各部门、全体教职员工紧紧围绕“育人”这一根本任务，抓住关键环节、创新方法途径、完善体制机制，扎实推进各项工作，大学生思想政治教育工作不断在改进中加强、在创新中发展，呈现出良好的发展态势。2009年2月，学校被教育部评为全国第二届大学生艺术展演活动“优秀组织奖”， 5月，学校国际现代设计艺术学院白永胜同学荣获“全区十杰创业青年”称号。2009年，学校四名教师被自治区教育厅授予全区高校“优秀辅导员”称号。同年，学校经济学院高树芬同学被共青团中央、全国学联授予2009年度“中国大学生自强之星”称号，并获得“中国大学生新东方自强奖学金”，这也是内蒙古地区唯一获此殊荣的大学生。2010年，学校报送的“加强网络团支部建设，拓展思想政治教育新载体”被教育部思政司评为校园文化优秀成果三等奖。此外，自治区团委还授予学校2009年度全区共青团重点工作示范奖，自治区教育厅授予学校“2007—2010年度学生工作先进单位”、“2009—2010年度心理健康教育工作先进单位”荣誉称号，等等。 一、关于学校加强和改进大学生思政工作的做法和经验 （一）基本做法 ——“校园网络”成为开展大学生思政工作的排头兵。学校在发挥网络服务教学科研的同时十分重视思想政治教育进网络

工作，充分利用校园网络加强和改进大学生思想政治工作。对于学生的网络行为，学校不是一味地强制和限制，而是合理地加以监督和引导，首先整合校内网络资源，校园网主页、以及党团组织网站的建设追求思想性、文化性、艺术性、趣味性的统一，网络内容贴近学生、关心学生、爱护学生、引导学生，热点关注、特别报道、专题报道、教育读书等栏目已经成为弘扬主旋律的高品位精品栏目。“网络团支部”则及时有效地与同学们沟通交流，及时帮助广大同学解决学习、生活等方面的困惑。 ——“报网合一”创新大学生思政教育形式。过去，由于印数、发行等方面的原因，学校校报往往只能在少数学生当中传阅，远远满足不了全体同学的阅读需求。今年，校党委宣传部在全区高校中率先推出了数字报的形式，将报纸原版复制到网络中，这样，报纸的覆盖面、传播范围将比之前扩大无数倍。校报在发挥育人、引领、阵地等方面的效果显著增强。 ——“视频师大”成为大学生思政教育的活素材。当前，校党委宣传部正在适应新形势的需要，积极筹办成立全区高校首家网络电视台。贴近学生、贴近生活是学校开展思想政治教育的基本原则，因此，为进一步创新思政教育载体，近年来，在校党委的大力支持下，校党委宣传部配备了价值近20万元的视频工作站、高清数码摄像机等设备，全面开展视频专题制作，力求全方位、立体化去开展相关方面的工作。 ——“校园广播”构建大学生思政教育空中课堂。学校目前有两个校区，学生总人数约26000余人。在赛罕和盛乐两个校区的校园里，校园广播基本覆盖了整个校园，学生只要在校园里，均能收听到来自校园广播的声音。校园广播自开办以来，一刻也没有放弃过对大学生这一群体的报道，