文档库

最新最全的文档下载
当前位置:文档库 > 精品教案 运动和力专题复习

精品教案 运动和力专题复习

2013个性化辅导教案

精品教案 运动和力专题复习

1 老师姓名

李鹏华 学生姓名 罗俊健 学管师姓名 任姣姣 学科名称

物理 年级 九 上课时间 8 月 日 : 00 -- : 00 课题名称

运动和力 教学

重难点 1、知道力与运动的关系,能正确区分一对平衡力和一对相互作用力 2、知道影响摩擦力大小的因素

3、初步理解惯性的概念,能用惯性解释一些现象

程 第一环节:复习检查

第二环节:知识梳理(要点)

一、测量初步

二、参照物与运动的相对性

要说一个物体是运动的还是静止的,要看以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参照物。 参照物根据需要来选择,如果选择的参照物不同,描述一个物体的运动时,结论一般也不一样。即物体的运动和静止是相对的。

三、速度

1.概念:相同的时间内,物体经过的路程越长,它运动得越快;物体经过相同的路程,所花的时间越短,它运动得越快;物体运动的快慢用速度表示。

2.定义:运动物体在单位时间内通过的路程。

3.公式:t

s v = 4.单位:米每秒,符号m/s 或1-⋅s m 千米每小时,符号Km/h 或1-⋅h Km 5.匀速直线运动 四、力 1.力的基本概念 (1)力的作用效果:力可以使物体发生形变;力可以使运动的物体停止,使静止的物体运动,力还可以使物体的速度大小、方向发生改变。 (2)力的相互性:一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的作用力。

(3)力的三要素和力的示意图:

在物理学中,通常用一根带有箭头的线段表示力:在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点。

①在同一图中,力越大,线段应该越长,

②有时还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。

2.重力

(1)概念:宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在相互吸引的力,即万有引力。 由于地球的吸引而使物体受到的力,叫做重力

(2)大小:mg G =

(3)方向:竖直向下

(3)单位:牛顿,简称牛,符号:N

3.摩擦力

(1)概念:两个互相接触的物体,当它们相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫做摩擦力。

(2)大小:摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力和接触面的粗糙程度有关。当接触面粗糙程度一定时,表面受到的压力越大,摩擦力越大。当表面受到的压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大。

(3)增大和减小摩擦力的方法

免费下载Word文档免费下载: 精品教案 运动和力专题复习

(共6页)

运动和力(复习教案)

运动和力(复习教案)_初三理化生_理化生_初中教育_教育专区。九年组物理教案(力和运动) 力与运动( 力与运动(2、3、4)教学目标: 教学目标: 1、知识与技能...

《运动和力》专题复习教学设计(贾瑞华)

运动和力专题复习教学设计宝鸡市陈仓区陈仓初中 贾瑞华 一、 对教材内容和学生情况分析 本单元主要学习物体运动状态和受力情况的关系及其应用。学生对“一个...

运动和力复习教学设计

运动和力复习教学设计_其它课程_初中教育_教育专区。绝对原创 二力平衡的条件 桃源中学 陈晶晶本人对《二力平衡的条件》一课的教学流程形成了如下思路:→ 教学...

专题一机械运动和力复习教案

教学日期 课题 专题一 机械运动和力复习教案 课时 4 课时 课型 复习课 目标解读 C 运动的快慢 匀速直线运动 B 长度和时间的测量 B 力、力的示意图 A 弹力...

运动和力复习课教案

课 题 教学目标 《运动和力复习 1.90%会应用惯性定律解释惯性现象, 2.80%会应用二力平衡的条件分析实际问题, 3.90%能说出摩擦力产生的条件 4.80%能判断...

运动和力单元复习教案习题

育才教育中心教案学生: 授课时间: 课时:2 年级: 初二 教师: 课 题 运动和力单元复习 教学架构 一二三四 知识回顾 错题再现 单元复习 知识小结 教学内容 一 ...

运动和力复习教案

人​教​版​,​八​年​级​物​理​,​运​动​和​力​复​习​教​案课时计划 标题:物理力和运动复习教案 知识与技能:1...

八章运动和力复习课教案

八章运动和力复习教案 - 蒲公英中学 2017 (2) 科学组教案 本学期第( 复习 题目 第八章运动和力复习 日期 )课时 复习 目标 1.能较熟练本章知识点并建立...

运动和力复习教案

关键词:高中物理精品讲义 专题推荐 幼班教师寄语 小学教师开学发言稿 秋季初中开学...运动和力复习教案 高中物理精品讲义高中物理精品讲义隐藏>> 运动和力知识要点 1...

初中物理复习课教案(运动和力)

初中物理复习教案力和运动力和运动》 〔设计意图〕通过本节课的教学,...解, 并举适 当的题例。 根据力和物体运动的关系分析, 物体的运动状态如何? ...