高二下学期第一次周测作文导学案

高二语文下学期第一次周测作文导学案

教师：潘鑫使用时间：2018、3.23 课时：1 编号：1 2018年1月，一辆公交车失控坠入河中。危急时刻，一位吊车司机迅速开来了吊车，把人一个一个全部“钓”上来。因为这次义举，常州市授予他“见义勇为市民”称号，还奖励他5000元人民币。没想到他竟然拒收奖金：“救完人拿奖金，那救人的性质不就变了吗？”

子贡家里富有，拿钱为国家做了好事，主动不要赏金和名誉。孔子听到此事后表示不妥：这会让别人认为做好事收酬谢钱物就是追名逐利，这会影响人们做好事，于国于人无益。

做好事到底要不要奖励呢？请结合材料内容，谈谈你的看法。选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。

见义勇为不应该与金钱挂钩

1月3日，在常州运河路上，一辆越野车逆行，公交车被撞后失控冲下运河。紧急关头，马路对面的吊车司机启动大吊车，把困在公交车上的驾乘人员一个一个“钓”了上来后低调离开。1月9日，记者从常州市公安局获悉，常州市见义勇为基金会将对“吊车侠”姚小兵给予见义勇为表彰。但“吊车侠”拒绝了奖励的5000元奖金。这时不禁想，见义勇为=金钱吗？我觉得不。

“路见不平拔刀相助”几千年来一直作为中华民族的传统美德流传至今，然而这一现象在当今社会几乎濒临绝迹。河南政府甚至打算将“见义勇为”的行为与金钱划等号，新规明确表示，当局会对见义勇为者最高奖励10万元人民币，引发大量网民吐槽。

新规列明，只要具备以下其中一种行为，就可以申报确认为“见义勇为”：同正在实施危害国家安全、公共安全或者妨害社会管理秩序的违法犯罪行为作斗争；同正在实施侵害国家、集体财产和他人人身财产安全的违法犯罪行为作斗争；主动协助司法机关抓捕犯罪嫌疑人、破获重大刑事犯罪案件的；为保护国家、集体财产或者他人人身财产安全抢险、救灾、救人的；以及其他可以确认为“见义勇为”

如果见义勇为都奖励钱会有什么后果？

首先，不否认见义勇为应该给予奖励，但是见义勇为是人性的基本要素之一，现在没人会见义勇为是因为道德下滑，试想天天被碰瓷儿谁还敢见义勇为？政府不从根子上解决，拿金钱去解决丢失的人性真的有用吗？当局此举会弄巧成拙，“用金钱鼓励见义勇为，不禁怀疑最后会不会变成一条产业链，团伙搭配一起骗赏金”。

“路见不平拔刀相助”一直是我国几千年来的优良传统，但是近些年来，很少人会见义勇为是归根结底是国家富起来了，但人们的素质普遍没起来，不应该用金钱为诱饵去奖励见义勇为的人，而是从根本解决这些事。

拾金有奖真君子

以上两个故事耐人寻味。同样对待好人好事，为什么会有不同看法？到底是谁错了？对我们每一个人而言，“做好事不留名”是从小就开始接受的教育，可孔子却不这样看。共同的价值取向，却有不同的行为规范，令人深思。它们揭示了一个深刻的主题，那就是“伦理的制度化”。

伦理与制度是不同的两种社会规范，伦理（道德）是依靠社会舆论、内心信念和传统习惯来维持的软约束，而制度是通过法律法规形式确定下来的一系列行为准则，是一种硬约束。它们各司其职，在社会行为规范中有着不同的功用。伦理规范要求每个人都像一个品德高尚的人行为做事，是一种高要求。而制度规定了每个人不能像品德恶劣的人一样胡作非为，它是社会最起码的约束。

“做好人好事”是一种道德要求，但如果通过立法来奖励“好人好事”，这就变成了一种硬性约束。本来是伦理规范的内容就成了一项制度，这就是“伦理制度化”。所谓伦理的制度化是指把相对抽象的伦理要求、道德命令具体化为社会成员所必须遵循的一系列可操作的行为规范。它是为倡导特定的伦理价值观念和道德准则所制订的鼓励与惩罚的规则，本质上是一种保障和促进道德建设的监督机制。

奖励好人好事早已不是什么新鲜事，比如我们许多地方设有“见义勇为奖励基金”。在西方，许多国家还通过立法实现了伦理的制度化。日本的法律就规定:如果有人拾到东西归还失主，无论失物是金钱还是物品，失主须按照失物价值的5%至20%支付酬报。如果不支付这笔酬金，就无法领回失物。

中国古代就有先贤认为，人本无所谓性善性恶，就像水没有东流西流的定向一样，“决诸东方则东流，决诸西方则西流”（《孟子?告子上》）。而如何“决”，就是制度的作用。制度规定着人们利益取向，决定着人们的行为。道德的作用要求每个人都像品德高尚的“君子”那样行为做事，通过伦理的制度化，可以鼓励“小人”也去做好事。对“小人”而言，他可能做好事是冲着奖励去的，这无可厚非，因为他毕竟做了好事。对“君子”而言，他做好事不是为了报酬去的，而伦理制度化则消除了他们因为做了好事接受奖励、却被人议论“沽名钓誉”而产生的心理成本。这样做，在全社会将形成一种良好的舆论环境与社会风尚，使得见义勇为、失物归主都成为大家自觉的行为。一项好的制度不光可以杜绝小人的恶劣行径，更可以创造出人人追求美好的愿景。“人皆可以为君子。”

这样，我们可以得到以下几点结论:第一，从个人的角度讲，做好人好事而隐姓埋名，精神可嘉，但最后结果未必见好。意识到这一点，我们就应该在碰到类似事情时，勇敢站出来接受奖励。做好事需要一定的道德情怀，接受奖励更需勇气！而真正能这样做的人不愧为“真君子”，因为他起到的是双重的示范作用。

第二，新闻媒体应对做好事者接受奖励树立正确的舆论导向。树立典型对于倡导新风不可或缺。好人的形象愈是光辉，那些见死不救、欺诈舞弊的小人形象就更显龌龊，这样会增加他们做坏事的心理成本。

第三，从社会公众的角度而言，虽然不该抱着为图回报去做好事，但是大家对做好事者应持赞赏态度，并对他们接受奖励表示理解，而议论别人“沽名钓誉”则恰恰是不道德的行为。

救人拿奖金救人性质并未改变

1月3日，江苏省常州市一辆公交车失控坠入河中。危急时刻,一位吊车司机迅速开来吊车，把人一个一个全部“钓”上来。为此，常州市政府授予吊车司机“见义勇为市民”称号并奖励人民币5000元。没想到吊车司机拒受奖金，称如果救完人拿奖金,那救人性质不就变了吗?

吊车司机的义举和拒受奖金的高尚情操令人肃然起敬。但笔者认为，若出发点向善，行善后接受适当奖励也在情理之中，并不降低见义勇为者在人们心中的美好形象，毕竟钱利并非善心的尺度。救完人拿奖金，救人的性质并未改变。于情，行善后适当接受奖励，既能表达被助者的谢意，又能补偿行善者的付出，合乎情分；于法，《民法总则》中也有拾还遗失物后可收取适当报酬的规定，更何况是救人,合乎法理。对见义勇为者进行表彰奖励，既是一项掷地有声的制度，也是中华民族的优良传统。吊车司机在危急时刻敢于挺身而出的身影，诠释了勇于奉献、团结互助的精神内涵。其见义勇为令人尊敬的义举，也体现出常州这座城市人与人之间的温情。

钱利非善之尺度，但适当收取善行奖励的观念深刻影响着个体和社会的进步。见义勇为的可贵精神固然无法用金钱来衡量,再多的物质奖励也不能全面彰显见义勇为的精神。但不可否认的是,充裕的物质保障是对见义勇为、对正能量的充分肯定与积极弘扬。给予见义勇为精神表彰和适当物质奖励，不能从某种狭隘的意义上说，救完人拿奖金,让见义勇为的性质变得“有偿”了。因为，这种“偿付”是绝对公正公平的！

钱利非善之尺度，但行善之后适度收取奖励可激励更多人行善。人们为了彼此来到此世，理应相互挟持温暖前行，对这位机智救助落水乘客的吊车司机进行表彰和宣传，能让更多人的行善欲被唤起，体味到原来行善也并不是想象中的无谓付出，亦能收获适度补偿他人的敬意，自然会激发更多的人加入做见义勇为的行列中。谨遵“钱非善之尺度”的前提下，适度收取行善奖励也不失为鼓励个人行善的良策。

孔子的弟子子贡家里富有，便拿出钱为国家做了好事，主动不要赏金和名誉。孔子听后表示不妥，他认为：这会让别人认为做好事收酬谢钱物就是逐名逐利，这会影响人们做好事，于国于人无益。此事与彼事，有着异曲同工之妙。

钱利非善之尺度，但送上酬谢可表达他人的感激。诚然，见义勇为不是为了换取名利，对我们身边涌现出的见义勇为的善举，及时有效地给予奖励或抚恤，既是对见义勇为者应得的肯定，也是弘扬社会正气、匡扶正义的体现，更是抵达“我为人人，人人为我”社会大爱的朴素愿望。无论是政府为吊车司机送上的荣誉称号和现金奖励，还是春秋鲁国为孔子弟子子贡提供的奖金和名誉，其背后都是被救助者的真挚谢意。这时行善者大可不必拘泥于“追名逐利”的担忧，坦荡接受亦是清者自清的表现。适度收奖，在自己得到认可的同时圆满了他人的谢意，何乐而不为？

钱利非善之尺度，但适度收取可引导社会向善。见义勇为作为一种精神是无价的。弘扬正能量，让好人有好报，符合弘扬社会正义的价值取向，也是在为全社会树立高尚的道德“风向标”。越来越多的好人好事得到宣扬，必定会使更多人了解世上善意犹存，扶危济困仍是且永远是社会主流，善念与真情普遍蕴藏在人们心中，从而引导社会敬善、向善、行善。浙江省一养老院为鼓励子女常来疗养院看望老人,推出了“奖孝金”制度，子女探望一定次数后可获得疗养费代金券的奖励。这一行为既增进了子女与老人的亲情互动，又可提升疗养院的知名度，实为双赢之举。

因此，机智勇敢的吊车司机以及众多见义勇为者，应该放下顾虑，坦然收下对您行善的适度奖励吧！让人们看到所有好心人的义举后，不应只是感慨，而应叩问、捕捉我们本性里的善良与美好，向好人看齐、与善良同行，让道德之树常青，让文明之花在人生的春天里灿然绽放！

救人领奖金未尝不可

“吊车侠”近日刷屏万里神州。1月3日，江苏常州一辆公交车被迎面而来一辆逆行白色SUV冲撞掉入河中。在马路对面休息的吊车司机姚小兵飞身投入救援，一个精彩漂移大吊车化身“钓人竿”，把车上乘客一个个“钓”起来。最终公交车上四人获救。常州市见义勇为基金会表彰这位“吊车侠”见义勇为，没想到他拒收5000元奖励。他说：“救完人拿奖金，那救人的性质不就变了吗？”

其实，“吊车侠”若收了这笔奖金，救人的性质也不会有丝毫改变。因为救人在先，领奖在后；救人前未曾有人声称，谁来救人就可领奖，所谓重赏之下必有勇夫；“吊车侠”救人时那飞跑的身影，车水人流中驾驶操纵大吊车，此情此景足以

表明“吊车侠”不可能去考虑救人后有没有奖金？只会有一个念头：时间就是生命，救人要紧！所以热心的网友们认为，这份奖金“吊车侠”该拿；既然人家不愿意收钱，那就祝福他身体健康，一生平安吧！也可见网友们是非清晰，爱憎分明，并非某些人想象的只是些吃瓜群众。

在我看来，退一万步来讲，就是为了奖金而救人，也没有大错，依然值得提倡。老少皆知，生命只有一次，无限宝贵，无法用有限的奖金来对比衡量。无论救人者的主观意念如何，客观上把别人从死亡线上死神手里夺回来，还不值得称赞么。重赏之下必有勇夫，总比重赏之下依旧懦夫好多了，也管用多了吧。当然，奋不顾身救人后不求重谢，不念奖励，不收赏金，或当无名英雄，那是至高无上的崇伟境界。值得点赞，值得颂扬，值得铭记，但不宜倡导，不宜要求所有人都能到此高境界，不必以此贬低收取奖励的人。

不妨看看孔老夫子是怎么想的。当年鲁国法律规定，如在外国见到同胞遭遇不幸沦为奴隶，赎回来帮他们恢复自由，可从国家获得补偿和奖励。学生子贡把鲁国人从外国赎回来却拒绝国家补偿。孔子说，子贡，你错了！向国家领取补偿金，不会损伤到你的品行；但不领取补偿金，鲁国就没有人再去赎回自己遇难的同胞了。学生子路救起一名溺水者，那人谢他一头牛，子路收下了。孔子说，鲁国人从此一定会勇于救落水者了。或有人认为孔子低估了大众品德，或那时代不如现时代高尚，但我认为孔子更通人性、更有智慧。

国家奖励也好，个人送牛也好，不但是对当事人的奖励，也是对见义勇为者可能遭受损失的救助和补偿，更是对社会大众的召唤与激励，对见义勇为行为社会价值的肯定和导向。毋庸置疑，人们不仅追求内心高尚，也希望给大家留下高尚的外在形象。见义勇为之后，在诸多闪光灯照耀中众目睽睽之下从领导手里接过奖金，确实会让当事者感到不自在不适应，担心自己留给大家的形象为此受到损害。因此，有关机构组织向见义勇为者颁发奖金时，不必高调张扬，应做好解释说服工作，强调奖励的是一种行为而非个人。

“吊车侠”拒领奖金，可点赞不宜提倡

1月3日，江苏常州一辆公交车被迎面而来一辆逆行白色SUV冲撞掉入河中。在马路对面休息的吊车司机立刻开着大吊车，自发展开救援。大吊车化身“钓人竿”，把车上乘客一个一个“钓”起来。最终公交车上四人获救。这位“吊车侠”名叫姚小兵，常州市见义勇为基金会将给他见义勇为表彰，大家还想授予他5000元的奖励，没想到他竟然拒收了，并说道：“救完人拿奖金，那救人的性质不就变了吗？”

英雄就隐藏在我们的身边，在公交车被撞掉入河中的紧急关头，“吊车侠”开着大吊车立刻展开救援，这种充满正能量的见义勇为义举，应该大力表彰。针对他拒领5000元奖励的举动，其高风亮节的精神值得点赞，但不宜当作典型和样板进行提倡。

类似“吊车侠”这样的平民英雄，平时不显山不露水，但在关键时刻方显英雄本色。看到公交车掉入河中这一危急情况，“吊车侠”第一时间想到的可能就是救人，根本就没有时间去想做一名救人的英雄，他利用自己的智慧和高超的技能，把大吊车化身“钓人竿”，将落水的乘客一个个“钓”起来，此举的视频在网上迅速传播而“走红”，一时间感动了无数网友，也会感染更多的人加入到见义勇为的队伍中。对这样的正能量义举必须予以鼓励和褒奖，以弘扬见义勇为的奉献精神。

然而，面对5000元的奖励，“吊车侠”竟然拒收了。许多网友都普遍认为，这份奖金他应该拿，但他为什么要拒收呢？从他“救完人拿奖金，那救人的性质不就变了吗？”的言语中，我们不难看出，“吊车侠”是有顾虑的，担心拿了这份钱之后，变成了“有偿”救人，就不属于见义勇为义举了。“吊车侠”的担心是可以理解的，毕竟现在社会上有不少人还有这样的误解和看法。殊不知，这笔奖励是对他救人义举的肯定和褒奖，获取这份奖励金完全不影响其见义勇为的性质。

“吊车侠”当时救人的举动，在他自己看来是举手之劳，并不是为了事后能获得什么报酬。他拒领5000元奖励金，也只能给予点赞，政府有关部门和民众千万不能把此举当作典型和样板来大力倡导。因为如果进行提倡，相信大多数的见义勇为者在社会舆论的压力下，或许都不敢领取奖励金，这将无法激励更多的人去见义勇为。

其实，见义勇为有时要付出一定的成本，甚至身体伤害、失去生命的巨大代价，给予见义勇为者的奖励金，或许就是对付出成本的一种经济补偿；而对于身体受损害或付出生命代价的见义勇为者，政府部门必须建立相应救助机制，要让伤者能得到及时的免费治疗，让死者的亲属获得一定的帮助，不能让英雄流泪又流血。因此，“吊车侠”5000元奖励金应受之无愧，没有必要去担心救人的性质。

笔者认为，见义勇为的精神需要在全社会大力弘扬，政府部门的奖励和救助机制也应健全和完善，要营造一个“拿奖励也是见义勇为”的良好社会氛围，让见义勇为者不因义举受损失无人过问而遭到“二次伤害”。如此，见义勇为者没有了后顾之忧，类似“吊车侠”的平民英雄就会越来越多。

高中语文导学案人教版

《师说》 学习目标 1、掌握“传、师”等多义实词的意义和用法；积累“之、于、乎”等虚词的意义和用法。 2、正确认识文中有关“尊师”与“重道”的观点。 3、认识教师的作用，从师的意义，以及能者为师的道理。 第一课时 学习目标： 1、了解作者及背景 2、学习文章一二段 学习过程 一、解题 说：是一种议论文体，一般陈述自己对某事物的见解，可以先叙后议，也可以先议后叙。初中时学过的《马说》、《捕蛇者说》、《爱莲说》等都属于这种文体。“说”是古代论说文的一种，与“论”相比较，“说”较偏重于说明（始自唐宋，明清时尤甚），而且往往带有杂文、杂感的性质；同时，“说”的内容、写法和风格较为灵活多样，所以后世对于论说文中的“说”，又有所谓“杂说”的称呼。 本文标题“师说”不是“说说老师”之意，“说”古文为陈述和解说，即“解说……的道理”之意。“师说”的意思应为“解说关于‘从师’的道理”。 二、作者及古文运动 1、韩愈（768-824），字退之，河阳（现在河南省孟县）人，祖籍河北昌黎，也称“韩昌黎”。万年任吏部侍郎，故又称“韩吏部”。死后谥“文”，故又称“韩文公”。 韩愈是唐代著名的散文家，因在散文创作方面有突出成就，被后人尊为八大散文家之首。韩愈提倡儒家思想，他在文学上最大的功绩是倡导古文运动，主张学习先秦、两汉优秀散文传统，把当时的文体从矫揉造作的骈体文中解放出来，奠定了唐代古文的基础。 2、古文运动 “古文运动”是唐代文学史上的一次文学革新运动。它是针对六朝以来泛滥的浮靡文风而发起的。韩愈和柳宗元是这场运动的主将。他们主张文章要像先秦两汉散文那样言之有物，要

阐发孔孟之道；反对六朝以来单纯追求形式美、内容贫乏的骈俪文章；主张语言要新颖。对那些“言之有物”的古文也要“师其意而不师其词”“言贵创新，词必己出”。经过这次古文运动，终于把文体从六朝以来的浮艳的骈文中解放出来，奠定了唐代实用散文的基础。韩愈和柳宗元一起提出“文以载道”、“文道结合”的观点。主张学习先秦、两汉“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风。 三、时代背景 “由魏、晋以下，人益不事师。今之世，不闻有师；有，辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师，世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞，愈以是得狂名。” ——《答韦中立论师道书》 四、学习过程 1、读准下列字的读音： 句读（）或不焉（）经传（）从师( ) 读书（）不能（）传道（）从容( ) 老聃( ) 蟠( ) 苌弘( ) 近谀( ) 作师说以贻( )之 冉( ) 潘( ) 长幼( ) 须臾( ) 怡( ) 2、学习第一段 3、分析第一段 提出中心论点： 正面阐述道理: 从师的原因： 从师的标准：

高一第一次作文及范文

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 八月的蓝天下，同学们经历了一次崭新的生活——军训。酸甜苦辣的军训生活带给你们的不仅是欣慰的笑容，成长的喜悦，更让你们拥有了无数的对美好生活的体验。你或许有更为丰富的生命体验，请结合你的军训生活与感受，以“迷彩·青春”为题，写一篇不少于800字的记叙文。 要求：选好角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文。 部分学生优秀作文： 迷彩·青春 城头高中高一（3）班尚庆星微风在大地上漫步着。树叶因微风的到来而唦唦作响，知了在微风到来时，激动的鸣叫着，我们在微风到来时，则显得十分高兴。尽管我们在太阳的注视下，穿着迷彩服训练。 八月中旬，阳光格外得充满了活力，挂在天空中，一刻也不敢停歇。顺着阳光的轨迹望去，地上站着一排有一排的‘树苗’，仿佛正在接受太阳的检阅。而这些‘树苗’正是在军训的我们。青春二字，很好地概括了我们，充满了无限的活力。军训二字，则是对青春的一种诠释。军训生活是陌生的、欢乐的、崭新的……它给予了我们许多，却并未带走什么，它就这样融入了我们的生活，又悄悄退出了我们的生活，只在脑海中还有它的影子。 军训开始了，同学们七嘴八舌的议论着，有的满怀期待，有的顺其自然……但在开始训练后，训练场上便只有蝉的鸣叫，风的吹拂，以及身穿迷彩服的我们。时间一分一秒的过去了，蝉不再鸣叫，微风不再吹拂，训练场上也没有了我们的身影，周围又是一片寂静。但这种寂静并没有持续多久，便被一支支浩浩荡荡的踏步声大军打破，训练场一下子又活了过来。 训练时只有脚步声常常回荡在耳边，除此之外，便只有教官审视的目光，偶尔才会一闪而过的笑声。当休息的命令一下达时，同学们便纷纷忙碌了起来，有聊天的，有喝水的，有向教官问问题的……但无一不是充满了欢声笑语。当然，做事不可能总是那么的顺应人意，偶尔也有着一些小插曲。也许这些小插曲我们并不曾看到，但毫无疑问的是，这些小插曲充实了我们的军训生活。一位学生犯错时，教官或许会惩罚他一下，但惩罚的方式却又有所不同，可能只是表演，可能只是重新练习了一次。总之，惩罚方法虽然多种多样，但都是构成军训生活的点点滴滴，铺设了一条迷你版的人生道路。 现在，军训生活已经成为了历史，它以后只会存在于我们的脑海中。但这次军训生活也给予了我们许多不一样的体验。它让我们体验了军人的基本训练生活，了解了纪律在军队中

【含答案】吉林省长春市第二中学2019_2020学年高二语文下学期第6次周测试题

吉林省长春市第二中学2019-2020学年高二语文下学期第6次周测试 题 时间60分钟总分63分（一）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成1—3题。 柳先生的正骨膏刘玲海 邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂，坐堂的先生姓柳，人称柳先生，从东北躲战乱来到邾镇。柳先生擅长骨科，跌打损伤脱臼骨折手到病除，据说，他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇，无论多严重的骨折，经柳先生手法复位后，贴上正骨膏再用竹片固定，少则十日多则一月，断骨愈好如初。 日本人攻打邾镇的那天，一颗炮弹落在颜老爷的家里，三间大堂屋成了废墟，颜老爷正在前厅伺候他的花树，震得昏了过去。半日后醒来，他看到养在莲花缸里的那株花树，如小臂粗的树干被炸断，仅连接着一部分树皮，颜老爷两眼一黑又昏过去。那株树是儿子带回来的，儿子的喜好，颜老爷视为珍宝。儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时，壮烈殉国，老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下，更是视树为生命。 现在，儿子的树被日本人毁了，颜老爷像被挖了心一样。他失魂落魄地在院子的残垣断壁间转圈，不知如何是好。许久，他一下子想起柳先生，救人的命和救树的命都是救命，也是心急乱求医，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞来到柳先生的药铺，全不顾大街上枪弹横飞，见到柳先生颜老爷扑通一声就跪下了。 柳先生来到花树前，小心地扶起来，把断茬对齐捏实贴上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，树叶竟振作起来，十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了。 颜老爷一脸泪痕，紧抓着柳先生的手说：“你救了我儿子，也救了我啊!” 邾镇沦陷后，病人挤满了柳先生的药铺，断胳膊断腿的病人很多。这天，柳先生在药铺里配药，心里默念着药方，川续断十钱，右手去药匣抓药，放进左手的戥子里一称，正好。继续一味味抓药，骨碎补十钱、藏红花十钱…… 汉春堂的大门咣当一声开了，听声音不是手推开的，是脚踢开的。一群日本兵涌进来，后边还抬着一个嗷嗷乱叫的军官，候诊的病人吓得四处躲藏。 翻译官提着手枪走近柳先生，说:“听说你医术高明，请你为少佐先生治伤，伤愈后重赏。”说着指指乱叫的日本人，“少佐先生率兵进山剿匪，被八路的地雷炸伤，两条腿骨头断了。”

高二周测

高中二年级化学选修三周测卷 一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分) 1．下列各原子或离子的电子排布式错误的是() A．Na＋：1s22s22p6B．F：1s22s22p5 C．O2－：1s22s22p4D．Ar：1s22s22p63s23p6 2．已知锰的核电荷数为25，以下是一些同学绘制的基态锰原子外围电子的电子排布图，其中最能准确表示基态锰原子核外电子运动状态的是() A. B. C. D. 3．下列各组元素，按照原子半径依次减小，第一电离能依次增大的顺序排列的是() A．Ca、Mg、Be B．Na、Mg、Al C．C、N、O D．P、S、F 4．下列比较正确的是() A．第一电离能：I1(P)>I1(S) B．离子半径：r(Al3＋)>r(O2－) C．能量：E(4s)>E(3d) D．电负性：K原子>Na原子 5．基态原子的4s能级中只有1个电子的元素共有() A．1种B．2种C．3种D．8种 6．前四周期元素的基态原子中，未成对电子数与其所在周期数相同的元素有() A．3种B．4种C．5种D．6种 7．短周期Y元素的p轨道上有3个未成对电子，则该元素的最高价氧化物的水化物的化学式可能是() A．H3YO4B．H4YO4 C．HYO2D．H2YO4 8．某元素原子价电子排布式为3d54s2，其应在周期表() A．第4周期ⅡA族B．第4周期ⅡB族 C．第4周期ⅦA族D．第4周期ⅦB族 9．现有四种元素的基态原子的电子排布式如下：①1s22s22p63s23p4；②1s22s22p63s23p3；③1s22s22p3； ④1s22s22p5。则下列有关比较中正确的是() A．第一电离能：④＞③＞②＞① B．原子半径：④＞③＞②＞① C．电负性：④＞③＞②＞① D．最高正化合价：④＞③＝②＞①

2018学年高二数学下学期周练2

云南省云天化中学2017-2018学年高二数学下学期周练2 一、填空题 1..已知5件产品中有2件次品,其余为合格品.现从这5件产品中任取2件, 恰有一件次品的概率为( ) A.0.4 B.0.6 C.0.8 D.1 2.执行如题图所示的程序框图，若输出k 的值为8， 则判断框内可填入的 条件是（ ） A. 34s ≤ B. 56s ≤ C. 1112 s ≤ D. 2524s ≤ 3.已知函数f(x)=Acos(ωx+φ)(A>0,ω>0,φ∈R),则“f(x)是奇函数”是“2π?= ”的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 4.已知命题:P x x R x 32,<∈?；命题231,:x x R x q -=∈?，则下列命题中为真命题的是（ ） A. p ∧q B.￢p ∧q C.p ∧￢q D.￢p ∧￢q 5.若不等式组20220,20x y x y x y m +-≤??+-≥??-+≥?表示的平面区域为三角形，且面积等于43，则m 的值为（ ） A 3- B 1 C. 43 D.3 6.为了解某社区居民的家庭年收入与年支出的关系,随机调查了该社区5户家庭,得到如下统计数据表: 根据上表可得回归直线方程=x+,其中=0.76,=- .据此估计,该社区一户年收入为15万元家庭的年支出为( ) A.11.4万元 B.11.8万元 C.12.0万元 D.12.2万元 二、填空题

7. 已知椭圆:E )0(122 22>>=+b a b y a x 的右焦点)0,3(F ，过点F 的直线交E 于A ，B 两点，若AB 的中点坐标为)1,1(-，则E 的方程为 . 8. O 为坐标原点，F 为抛物线C ：x y 242 =的焦点，P 为C 上一点，若24||=PF ，则△POF 的面积为 . 9.若函数x ax x x f 1)(2++=在),21(+∞是增函数，则a 的取值范围是 . 10.在ABC ? 中，120,B AB A == 的角平分线AD ，则AC = _________. 三、解答题 11.设等差数列{a n }的公差为d,前n 项和为S n ,等比数列{b n }的公比为q.已知b 1=a 1,b 2=2,q=d,S 10=100. (1)求数列{a n },{b n }的通项公式. (2)当d>1时,记n n n a c b = ,求数列{c n }的前n 项和T n . 12.已知函数222ln 2)(a ax x x x f +-+-=，其中0a >。 （Ⅰ）设()g x 是()f x 的导函数，讨论()g x 的单调性； （Ⅱ）证明：存在(0,1)a ∈，使得()0f x ≥在区间(1,)+∞内恒成立，且()0f x =在区间(1,)+∞内有唯一解。 参考答案 一、选择题 1.【解题指南】先对产品标号,然后列举出可能出现的结果,根据古典概型概率公式求出所求

高中语文必修一导学案及答案

必修一第一单元导学及练习案 现代诗歌 第一课时·预习《沁园春·长沙》（兼及《浪淘沙·北戴河》《七律·长征》《采桑子·重阳》） 【教学目标】 1、初步掌握格律诗的一些基本规则：压韵、对仗、平仄、粘对等等。 2、了解“沁园春”“浪淘沙”“采桑子”三种词牌的固定格律。 3、识记重点字词及典故的读音和解释，学会品味诗歌语言的意象。 4、深情顶礼一代伟人的博大情怀，感悟主席心忧天下的豪情壮志。 【重点难点】 1、重点——字词典故和格律； 2、难点——意象把握、情怀解读。 【教学层林尽染（静） 近观：漫江碧透百舸争流（静、动） 仰视：鹰击长空（动） 俯瞰：鱼翔浅底（动） 语文必修1导学案·练习案第1页 总写：万类霜天竞自由 小结：远近结合，总分有序，动静交错，红绿辉映，描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃、色彩绚丽的湘江秋景图。 ③峥嵘岁月图：抓住“忆”字。（提问：思考什么叫“书生意气”？） 青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放。“粪土当年万户侯”，怎样的情怀啊？试回想一下《沁园春·雪》中哪些词句的思想一首气势磅礴的诗， 成了最美的意象。调动了半个世纪的酝酿。 有时潇洒地抽烟，轻易不朗诵， 抬头望断南飞雁，天安门城楼上只那一句， 宽阔的脑际却有大江流淌，便成了世界的诗眼，嘹亮了东方！ 五、阅读下列诗句（提问：比较本词中的秋景，看看在感情色彩上有何不同？） ①悲哉秋之为气，萧瑟兮草木摇落而变衰。——《楚辞》 ②风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。————杜甫《登高》 ③碧云天，黄叶地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。——《西厢记》 ④已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。————《红楼梦》 语文必修1导学案·练习案第2页 六、掌握格律诗的一些规则（重点。律诗排序必用到这一知识点！） 补充：平仄（“天子圣哲”）、对仗、三“粘”四“对”、压韵、起承转合、用典孤平、

高二语文下学期第四周周测试题

高二年级2016年春季期语文周测四 一、第二单元基础巩固（45分） 1.下列句子中，加点词的活用不．同于其他三项的一项是( ) A．五亩之宅，树．之以桑 B．七十者衣．帛食肉 C．然而不王．者，未之有也 D．孰能一．之 解析：选D。A、B、C三项均是名词用作动词，D项是数词用作动词。 2.对下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( ) A．①②不同，③④不同B．①②不同，③④相同 C．①②相同，③④不同D．①②相同，③④相同 解析：选A。之：助词，凑足音节；结构助词，取消句子独立性。而：连词，表顺承，又；连词，表修饰。 3.下列各组句子中加点的词语的解释，不．正确的一项是( ) A．吾闻秦、楚构兵 ．．构兵：交战B．愿闻其指．指：意旨、意向 C．怀利以相接．接：接住D．孳孳 ．．为利者，蹠之徒也孳孳：勤勉、努力不懈的样子 解析：选C。接：交接，交往。 4.下列各句中没有词类活用现象的一项是( ) A．苟为后义而先利，不夺不餍B．鸡鸣而起，孳孳为利者，蹠之徒也C．不远千里而来，亦将有以利吾国乎D．我将见楚王说而罢之 解析：选B。A项，“后”“先”都是意动用法；C项，“远”是意动用法，“利”是使动用法；D项，“罢”是使动用法。 5.下列各组句子中，加点的虚词判断正确的一项是( ) A．①②相同，③④不同B．①②相同，③④相同 C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④不同 解析：选D。①介词，按照；②介词，拿；③助词，用在主谓之间，取消句子的独立性； ④助词，附着在时间词后。 6.下列各句中，加点词语古今意义相同的一项是( ) A．夫然后之中国 ．．既成，粢盛既洁 ．．，践天子位焉B．牺牲 C．良人者，所仰望 ．．之义 ．．而终身也D．申之以孝悌 解析：选D。古今意均为对父母、兄弟的爱；A.“中国”，古义指国都，今义指中华人民共和国；B.“牺牲”，古义为古代祭祀用的牲畜，今义为为正义的目的舍弃自己的生命； C.“仰望”，古义指依靠、指望，今义为抬头看。 7.下列句子中加点词的解释，不．正确的一项是( ) A．人不得，则非．其上矣非：非难B．春省．耕而补不足省：视察 C．乐酒无厌．谓之亡厌：厌恶D．畜君者，好．君也好：喜爱 解析：选C。厌：通“餍”，满足。 8.下列句子与例句句式相同的一项是( ) 例：今王鼓乐于此 A．然而不王者，未之有也B．民欲与之偕亡 C．王语暴以好乐D．何以能田猎也 解析：选C。C项与例句均为状语后置。A项、D项为宾语前置，B项为正常句式。

高二数学下学期第一次周考试题 文

2016～2017学年高二第一次周考 数 学 试 题（文） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的． 1．“x=kπ+ 4 π （k ∈Z ）“是“tanx=1”成立的（ ） A ．充分而不必要条件 B ．必要而不充分条件 C ．充分必要条件 D ．既不充分也不必要条件 2．已知命题“若直线l 与平面α垂直，则直线l 与平面α内的任意一条直线垂直”，则其逆命题、否命题、逆否命题中，真命题的个数是（ ） A ．0 B ．1 C ．2 D ．3 3．下列四种说法中，正确的个数有（ ） ①命题“?x ∈R ，均有x 2 ﹣3x ﹣2≥0”的否定是：“?x 0∈R ，使得02302 0≤--x x ”； ②?m ∈R ，使m m mx x f 22)(+=是幂函数，且在（0，+∞）上是单调递增； ③不过原点（0，0）的直线方程都可以表示成 1=+b y a x ； ④回归直线的斜率的估计值为 1.23，样本点的中心为（4，5），则回归直线方程为 y=1.23x+0.08． A ．3个 B ．2个 C ．1个 D ．0个 4．当a ＞0时，设命题P ：函数x a x x f + =)(在区间（1，2）上单调递增；命题Q ：不等式x 2 +ax+1＞0对任意x ∈R 都成立．若“P 且Q”是真命题，则实数a 的取值范围是（ ） A ．0＜a ≤1 B ．1≤a ＜2 C ．0≤a ≤2 D ．0＜a ＜1或a ≥2 5．如图，已知椭圆C 的中心为原点O ，F （﹣25，0）为C 的左焦点，P 为C 上一点，满足|OP|=|OF|且|PF|=4，则椭圆C 的方程为（ ） A ． 15252 2=+y x B ． 110302 2=+y x C ． 116 362 2=+y x D ． 125 452 2=+y x 6．已知双曲线方程为)(14 2 2 22z m m y m x ∈=-+,则双曲线的离心率是（ ） A ．2 B ．3 C ．4 D.5

高二语文《鹊桥仙》导学案和答案

高二语文《鹊桥仙》导学案 姓名： 【学习要求】 1.通过反复诵读，理解诗歌的内容，体会作者的情感。 2.整理并掌握本词的写作特点，深入体味其哲理之美。 3.背诵并默写诗歌。 【学习方法】 1.通读诗歌正音，反复诵读把握诗歌的节奏与韵律。 2.借助诗词赏析理解诗歌的内容并做好相应的圈划、标注。 【诗歌原文】 鹊桥仙（纤云弄巧） 宋代：秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 【文化积淀】 1.作者简介 秦观（1049—1100），北宋词人。字少游，一字太虚，号邗沟居士，学者称淮海先生。扬州高邮（今属江苏）人。曾任秘书省正字、国史院编修官等职。因政治上倾向于旧党，被归为元祐党人，绍圣（宋哲宗年号，1094—1098）后贬谪。文辞为苏轼所赏识，为“苏门四学士”之一。工诗词，词多写男女情爱，也颇有感伤身世之作，风格委婉含蓄，清丽雅淡。诗风与词相近。有《淮海集》40卷、《淮海居士长短句》（又名《淮海词》）。 2.词句注释 ⑴鹊桥仙：词牌名，又名“鹊桥仙令”“金风玉露相逢曲”等。双调五十六字，上下片各两仄韵，一韵到底。上下片首两句要求对仗。 ⑵纤云：轻盈的云彩。弄巧：指云彩在空中幻化成各种巧妙的花样。 ⑶飞星：流星。一说指牵牛、织女二星。 ⑷银汉：银河。迢迢：遥远的样子。暗度：悄悄渡过。 ⑸金风玉露：指秋风白露。李商隐《辛未七夕》：“恐是仙家好别离，故教迢递作佳期。由来碧落银河畔，可要金风玉露时。” ⑹忍顾：怎忍回头看。 ⑺朝朝暮暮：指朝夕相聚。语出宋玉《高唐赋序》：“旦为朝云，暮为行雨。朝朝暮暮，阳台之下。” 【拓展阅读】 迢迢牵牛星 两汉：佚名 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 《迢迢牵牛星》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》之一。此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。字里行间，蕴藏着一定的不满和反抗意识。诗人抓住银河、机杼这些和牛郎织女神话相关的物象，借写织女有情思亲、无心织布、隔河落泪、对水兴叹的心态，来比喻人间的离妇对辞亲去远的丈夫的相思之情。全诗想

最新高二班主任第一次班会发言稿

高二班主任第一次班会发言稿范文亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档高二班主任第一次班会发言稿范文，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 和16班相处已经有一个月了，经过一个月的相处，我充分感受到我们班的优势和不足，在班会课上，我也作出了总结发言。 （一）优势 高二（16）班是文科重点班，所以总体状况还是挺不错的。我将从三个方面进行阐述：第一，上课。16班上课有一个突出的特点，学生积极性特别高，每一位学生都非常敢于表现自己，课堂氛围十分活跃。上周的地理公开课，学生非常积极参与课堂，整堂课下来，获得听课老师的一致肯定和表扬。另外，上周的班会课，让我看到了学生的发光点。每一位学生都为了16班的班会课而努力，他们有一颗为班级服务的心，乐于奉献，班会课前的会场布置、排练等都是这次班会课获得成功的不可缺少的因素。第二，晚修。16班的晚修都是安静的，不需要老师去操心。每次晚修开始，我都会去16班巡堂，看到学生在灯光才奋笔疾书，感到十分欣慰，那一刻，自己仿佛回到了高二的那个年纪。

第三，卫生情况。16班的卫生分为一早一晚，每天早读课前，我都会看到学生迅速认真地打扫卫生，记得有一次，我看到一位学生用纸巾把地上的头发捡起，这一举动让我感到很温暖。 （二）不足 第一，上周的班会课中有一个环节，让学生写下自己想考的大学，然后贴在课室已经制好的靶子上。在这个过程中，我发现有的学生的目标还是比较模糊的。这可以从平时的晚修状态等看出来。个别学生对自己的规划不清晰，不知道高二到底要怎么学。第二，经过这个月的观察，我发现16班的晚修有一个毛病，晚修后5-10分钟还是比较吵，学生进入晚修状态的时间过长。第三，通过与个别学生沟通，我了解到16班有一个潜在的小问题：小组之间的交流沟通还是比较欠缺的，导致整个班的班级凝聚力不足。 （三）希望 到86中已经有一个月时间了，虽然跟16班学生的相处时间不长，但是我衷心希望他们以后能够“有则改之，无则加勉”，可以“仰望星空，脚踏实地”，一步一个脚印，戒浮戒躁，希望16班每一个孩子都可以为自己而战，为16班而战！ 在接下来的日子里，我将继续陪伴16班每一个孩子一起过完这个学期。仅仅一个月时间，我已经发现16班很多闪光点，

2018-2019学年第二学期高二物理第1周测试题(交变电流1-3节)

2018-2019学年第二学期高二物理第1周测试题 交变电流1-3节 班别： 姓名： 成绩： 请将选择题答案填入下表中，1-6为单项选择，7-8为多项选择 1．如图所示为演示交变电流产生的装置图，关于这个实验，正确的说法是 A ．线圈每转动一周，指针左右摆动两次 B ．图示位置为中性面，线圈中无感应电流 C ．图示位置ab 边的感应电流方向为a →b D ．线圈平面与磁场方向平行时，磁通量变化率为零 2．一矩形线圈在匀强磁场里转动产生的交变电压e ＝220 2sin 100πt V ，以下说法错误的是 A ．频率是50 Hz B . t ＝0时，线圈平面与中性面垂直 C . t ＝ 1 200 s 时，e 有最大值 D ．可把此交流电直接接在耐压值为220 V 的电容器上 3．根据交变电流瞬时表达式i ＝5sin500t (A)可知，从开始计时起，第一次出现电流峰值所需要的时间是 A ．2 ms B ．1 ms C ．6.28 ms D ．3.14 ms 4．将阻值为5 Ω的电阻接到内阻不计的交流电源上，电源电动势随时间变化的规律如图所示．下列说法正确的是 A ．电路中交变电流的频率为0.25 Hz B ．通过电阻的电流为2A C ．电阻消耗的电功率为2.5 W D ．用交流电压表测得电阻两端电压为5 V 5．如图甲是小型交流发电机的示意图，两磁极N 、S 间的磁场可视为水平方向的匀强磁场，为交流电流表。线圈绕垂直于磁场的水平轴OO ′匀速转动，从图示位置开始计时，产生的交变电流随时间变化的图象如图乙所示。以下判断正确的是 A ．线圈转动的转速为25 r/s B ．电流表的示数为10 A C ．1s 钟内线圈中电流方向改变了50次

最新高二语文作文导学案

高二语文作文导学案 课题：《新材料作文审题立意方法》第一课时总第62课时 编制人：夏磊日期：2017年1月10日 1、“审题立意”，了解新材料作文的概念和种类，理解给出的材料，掌握新材料作文的审题立意方法，并将疑问写在我的疑问处。 2、认真完成探究题目，读懂给出的材料，正确理解审题立意的角度。4、限时完成检测案，提高学以致用的能力。 【学习目标】 1、理解新材料作文的概念和种类。 2、掌握叙事类材料作文的审题立意方法，并灵活运用。 3、积累素材，锤炼语言。 【重、难点】掌握叙事类材料作文的审题立意方法，并灵活运用。 预习案 一、新材料作文的含义： 新材料作文是指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字、图画或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文。 二、新材料作文的种类： 新材料作文大致上可分为事例类材料作文、事理类材料作文、寓言类材料作文和组合类材料作文四大类。 1、事例类材料作文：材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。 2、事理类材料作文：是指阐述道理的材料，包括名言警句、经典论断、哲理诗等等。 3、寓言类材料作文：寓言多用假托的故事或拟人的手法表达一定的讽喻意义，说明某种道理。主人公可以是人，也可以是动植物。 4、组合类材料作文：就是指由两则或两则以上事例或事理材料组合而成的材料。该类作文题的审题切入，重在“抓关系，辨异同”，即通过对照比较，搞清她们的内在关系，或者找出它们的相同点（聚焦点）和不同点，从而准确确定作文的立意。 探究案 一、阅读下面的文字，进行正确的审题立意： 同为教师的黄海涛、黄芙蓉夫妇，今年7月1日从南京出发，自费近200万元，在没有导

关于难忘的第一次的作文8篇

关于难忘的第一次的作文8篇 人的一生有很多的第一次。有一件第一次就离我难忘。 那天是星期六，我们一家人去了位于四川省华阳县的东湖梦幻岛游乐园。那的游乐设施可真多啊，有旋转木马、冲出无人岛、疯狂的的士、旋转月球……真是应有尽有。突然一阵尖叫声吸引了我我跑过去一看，有个名为“摇摆大锤”的游戏。正在玩的人尖叫着，我耳朵都快了聋了。我看着这个游戏非常有趣，就想试试。我看着大锤在空中左右摇摆，还在不停的转，心里就害怕起来就当我想退缩的时候就轮到我了们了 我怀着忐忑不安的心坐上了座椅，安上防护设备。准备完毕以后大锤就开始摇摆起来。嗯？怎么没感觉！我想刚刚那些人叫的那么厉害，可是现在却一点都不害怕呀！我正感到奇怪的时候，大锤就摇到了一百八十度。天哪！开始转了，我紧紧抓住旁边的扶手，转到我这边的时候，正好从空中往对面摇，在下来的那一瞬间我的心像要从嘴里跳出来似的。我不经大叫起来。真倒霉，为什么每次都是我在上面，我紧紧抓住扶手。生怕会掉下去。啊，大锤终于停了下来，我打开了保险，跳到地上，感觉晕忽忽的，我慢慢走到了出口，爸爸笑着问我感觉怎么样，我晕忽忽的说：“回到陆地的感觉真好！” 摇摆大锤真刺激我下次一定要在去玩。 在我们的生活中，每个人都经历了许多第一次，为我们留下了成长的足迹，难以忘怀。

我的第一次是在闪烁着万丈光芒的舞台上。就在前年暑假，我 报名参加了济南市七项技能大赛中的声乐。我对自己的实力很有信心，却总觉得自己的感情不是很难到位。 我要演唱的曲目是《精卫填海》。这是一首很动情的歌，我常 常被精卫的执着，坚毅与顽强深深的感动了，但我生怕暴露出自己的不足。 时间飞快，转眼间就到了比赛的日子，我心里紧张极了。正在 后场的我害怕自己的声音被别人嘲笑，竟想开溜。可我付出了这么多，为什么要放弃呢？我在心里一遍又一遍的问自己：我真的不行吗？一个坚决的声音在我心里回荡：我能行！于是，我鼓起勇气，走向那闪烁着万丈光芒的舞台，走向夕阳深处…… 音乐响起来了。起初，我还尚未进入状态，渐渐的，整首歌进 入了高潮。此刻，我的脑海里浮现出了精卫填海的画面：虽然每次只衔小小一粒，但她坚信能填平大海……整首歌唱完了，台下想起了雷鸣般的掌声，我有幸获得了二等奖。 这次比赛不仅锻炼了我的勇气，还告诉我：努力加坚持等于成功。 时间过的真快，不知不觉的我进小学已经六年，回想起往事， 不胜唏嘘。回想起小学生活的日子，我的心情就像波涛起伏的海浪一样难以平静。是那样的亲切和熟悉，又是那样的美好而和谐，第一次上台表演的经历就一直使我不能忘怀。

高二语文周测试题 带答案

高二语文测试题 时间：80分钟满分：100分 1．《红楼梦》第三十四回宝玉挨打后，有几人前来探望，说出了下面的话，下列人物语言与人物对应正确的一项是( )（4分） （1）“怎么下这般狠手，你但凡听我一句话，也不到这个份儿。” （2）“早听人一句话，也不至有今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也——” （3）“你可从此都改了吧！” A．黛玉袭人宝钗 B．袭人黛玉宝钗 C．袭人宝钗黛玉 D．宝钗袭人黛玉 阅读下面的文字，完成下面小题。 黑洞是一种体积极小、质量极大的天体，跟中子星一样，它也是由大质量恒星演化而来的。根据质量不同，黑洞一般分为恒星级黑洞、中等质量黑洞和超大质量黑洞。其中，（）。理论预言银河系中有上亿颗恒星级黑洞，但天文学家迄今仅在银河系发现约20颗恒星级黑洞，且质量均小于20倍太阳质量。当前主流的恒星演化模型理论预言，是基于太阳金属丰度——太阳中除氢和氦以外的所有元素的原子总数或总质量的相对含量。在太阳金属丰度下，只能形成最大为25倍太阳质量的黑洞。2016年秋季，中国国家天文台利用郭守敬望远镜发现一颗8倍太阳质量的蓝色恒星围绕一个“看不见的天体”做着周期性运动。随后这个“天体”被证实是一个黑洞，质量大约是太阳的70倍。这个新发现已经进入了现有恒星演化理论的“禁区”。美国激光干涉引力波天文台台长大卫?雷茨评论说，在银河系内发现的70倍太阳质量的黑洞，天文学家将被迫改写恒星级黑洞的形成模式。2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（4分） A．大质量恒星死亡后形成恒星级黑洞，并且使之在宇宙中广泛存在 B．在宇宙中广泛存在的恒星级黑洞是由大质量恒星死亡形成的 C．在宇宙中广泛存在的大质量恒星在其死亡后形成恒星级黑洞 D．恒星级黑洞由大质量恒星死亡形成，并且在字宙中是广泛存在的3．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（）（4分） A．这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前。 B．微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。） C．每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在东洋厂里有“脚路”的带工…… D．醉心阅读使我得到了报偿——从开始学写作文起，我便常常跃居全班之冠。 4．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（4分） A．银河系内发现的70倍太阳质量的黑洞，将迫使天文学家改写恒星级黑洞的形成过程。B．在银河系内发现70倍太阳质量的黑洞，将迫使天文学家改写恒星级黑洞的形成模型。C．在银河系内发现70倍太阳质量的黑洞，天文学家将被迫改写恒星级黑洞的形成过程。D．70倍太阳质量的黑洞在银河系被发现，天文学家将被迫改写恒星级黑洞的形成模型。5．下列各句中，没有逻辑错误的一项是（）（4分） A．因为经常去北京、上海等城市参观学习，又肯动脑筋，他的见解往往比别人高明。 B．吴晗说过：“我们中国人是有骨气的。”所以我们每个中国人都是有骨气的。 C．会议开了一半了，张主任还没来，一定不是生病了就是路上又堵车了。 D．别看咱们组的李师傅貌不惊人，年纪又大，但思考问题时比谁都周密。 6．从前，一个孤岛上有一个奇怪的风俗：凡是漂流到这个岛上的外乡人都要作为祭品被杀掉，但允许被杀的人在临死前说一句话，然后由这个岛上的长老判定这句话是真的还是假的。如果说的是真话，则将这个外乡人在真理之神面前杀掉；如果说的是假话，则将他在错误之神面前杀掉。有一天，一位哲学家漂流到了这个岛上，他说了一句话，使得岛上的人没有办法杀掉他。 该哲学家说了什么话呢？（）（4分） A．你们这样做不合乎理性。B．我将死在真理之神面前。 C．无论如何我都会死。D．我将死在错误之神面前。 7．下表是“吾”、“尔”、“子”作人称称谓时，在《论语》和《孟子》中使用情形的统计。根据下表，选出推断正确的选项是（）（4分）

高二历史下学期第一次周测试题(无答案)新人教版.doc

2019学年高二历史下学期第一次周测试题（无答案） 发达的古代农业和手工业及古代商业的发展（50分） 一、选择题（共12个选择题，每个3分，共36 分） 1、北朝时，嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。唐中期，北方城市中，“多 开店铺，煎茶卖之，不问道俗，投钱取饮。其茶自江、淮而来，舟车相继，所在山积”。 据此可知，唐中期( ) A．国家统一使南茶开始北运 B．南北方饮食习惯趋于一致 C．南方经济文化影响力上升D．南方经济水平已超越北方 2、《无锡道中赋水车》咏颂：“翻翻联联衔尾鸦，荦荦确确蜕骨蛇……天公不念老农泣，唤取 阿香推雷车。”这里“水车”的使用( ) A．开启农具自动化的先河 B．提高了农田抗旱的能力 C．标志着灌溉技术的成熟 D．使农业摆脱自然的束缚 3、宋代，有田产的“主户”只占民户总数20%左右，其余大都是四处租种土地的“客户”。导 致这种状况的重要因素是( ) A．经济严重衰退 B．土地政策调整 C．坊市制度崩溃 D．政府管理失控 4、唐宋时期，江南经济迅猛发展，南宋时全国经济重心已移至江南。促成这一转变的主要动力之一是( ) A．坊市制度瓦解 B．土地集中加剧 C．农业技术进步 D．海外贸易拓展 5、明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。到明 后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。这一变化反映了( ) A．君主专制统治逐渐加强B．经济发展冲击等级秩序 C．市民兴起瓦解传统伦理D．低级官员易染奢靡风气 6、“丝绸之路”是古代沟通东西方文明的桥梁。下列说法不正确的是( ) A．汉唐以来“海上丝绸之路”被称为“瓷路” B．罗马为中心的地中海地区称中国为“丝国” C．明清政府的严格管理限制了丝路商贸繁荣 D．15世纪以前的丝路贸易不具有全球化意义

高二语文A部《春江花月夜》导学案(学生版)

《春江花月夜》导学案 【学习目标】 1．知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点。 2．整体把握诗歌内容，通过诗歌中的意象，走进诗歌营造的意境，体味诗人的思想感情 3．理解诗歌中所传达出来的对宇宙和人生的思考 4．培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真谛 【学习重点】 通过诗歌中的意象，走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情 【学习难点】 理解诗歌中所传达出来的对宇宙和人生的思考 【前置性补偿】 1、了解作者及相关的写作背景 （1）作者简介 张若虚（约660－约720），扬州人，唐代诗人。曾任兖州兵曹.以“文词俊秀”而名显长安，与、、并称“”。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。《全唐诗》仅录存其《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。 其中《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作，它沿用乐府旧题来抒写真挚感人的离别情绪和富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律宛转悠扬，完全洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人以澄澈空明、清新自然的感觉，后人评价张若虚《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”。闻一多先生誉之为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。 （2）背景再现 《春江花月夜》由宋郭茂倩《乐府诗集》最早收载，是乐府旧题，属“清商曲吴声歌”。其曲调，相传为陈后主所创，内容是写艳情的“宫体”诗，隋及唐初才逐渐改变为写景诗，但仍为五言短篇，张若虚首次将这一旧题改造成七言歌行。在内容上，张若虚的《春江花月夜》超越了以前单纯模山范水的景物诗，注入新的含义。 2、字音辨识 滟．滟（）芳甸．（）霰．（）汀．上（）纤．尘（）纤．夫（）皎．皎（） 青枫浦．（）扁．舟（）扁．担（）徘徊 ．．（）（） 砧．上（）碣．石（）褐．色（）潇湘 ．．（）（） 3、结合注释，整体把握文意 【新知探究】 （一）整体把握 1、熟读课文理清结构层次。提示：这首诗可谓是融景、情、理于一体，请按这一思路，划分层次，并概括每一层的意思

2020高二第一次月考作文满分精选五篇

2020高二第一次月考作文满分精选 五篇 作文，是我们上学期间常常要做的事情，在高考当中，语文作文是很重要的一个模块，因此，要让自己的语文成绩达到一定的分数，作文势必拿高分，那么如何写出一篇优秀的高分作文呢?多看多阅读一些优质的*，下面就是给大家带来的几篇优质*，希望能帮助到大家! 篇一：后悔是一帖中药 有人说：“后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以请不要后悔。”我认为这种说法欠妥。人非圣贤，孰能无过?说错话，做错事，走错路，遇到挫折，经历失败……这些都是在所难免的，每当此时，一般人都会产生懊恼、后悔的情绪，但这并没什么大不了，有时，后悔还真不一定就是坏事呢! 人不后悔，紧绷的神经之弦何以缓解?生活本就不易，不可能万事都称心如意，遂人所愿。也不是人人都有先见之明，都有做好每件事情的把握。既然如此，那么人生磕磕绊绊，遇到挫折、失败也是在所难免的。那些追求十全十美，不想留有遗憾的人，

做任何事都会过于小心翼翼，神经也时刻紧绷着。这样往往适得其反，把事情办糟。也就是说，如果一个人不允许自己后悔，那么他的心理压力就得不到释放，反而更容易出错。后悔也是有好处的，它可以缓解压力与人们过度紧绷的神经之弦。 著名女子体操运动员桑兰，她对自己的要求十分严格，从不允许自己失败和后悔。跳马本是她的强项，可在一次比赛前，她为了发挥出自己的最佳水平，一遍又一遍地试跳，结果最后一跳时，因神经高度紧张，头先着地，造成腹部以下高位截瘫。假如她当时不这样过分严格苛求自己，允许自己失败，或许就不会发生这样的惨剧。事过多年，她才坦言：“不想让自己失败和后悔，有时是非常可怕的，我要是少试跳一次就好了。”这也是她给后人总结出的经验教训。 人不后悔，何以在失败中吸取经验和教训?失败并不可怕，可怕的是失败后不吸取经验教训。失败后的后悔，实际上是一种总结经验教训的过程。 有个海员，因工作需要，他经常晚归。年迈的父亲常等他至深夜，每天都会问：“饿不饿，要不要来碗面?”其实父亲是想和儿子聊聊天，但海员并不懂得珍惜，总生硬地拒绝。一天，他接到父亲病故的噩耗，可他却要15天后才能返航，他内心十分愧疚、后悔，因为他从没和父亲好好聊过天，也不曾抽时间多陪陪父亲。子欲养而亲不在，这是人生最大的哀痛。幸运的是，他

(暑假一日一练)2020学年高二语文下学期第8周周测试题 (新版)新人教版

2019学年高二语文下学期第8周周测试题 1、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( ) ①各种品牌的汽车展销商津津乐道自己的节能汽车、新能源汽车,向人们展示、讲解这些因环保要求和技术创新而出现的新款汽车。 ②广州立白集团继承与发扬了中华民族的传统美德，用实际行动支持慈善事业，乐善好施，为构建社会主义和谐社会积极奉献。 ③嫉妒心强的人看到身边的人取得了成就，不仅不赞一词，反而会恶语相加乃至造谣中伤，使对方名誉受损，甚至产生更坏结果。 ④江西三清山素有“清绝尘嚣天下无双福地，高凌云汉江南第一仙峰”的美誉，所到之处，但见奇峰林立，深谷清幽，果然名正言顺。 ⑤月光如水的夜晚，沏一壶清茶，邀三五好友，共聚院中的葡萄架下，海阔天空地畅聊一番，忘却尘世的纷扰，该是何等的惬意! ⑥整天忙于琐事，并乐此不疲,当然就没有精力为广大群众办实事,更没有时间读书,这样终究是难以适应形势发展的。 A、①②④ B、①③⑤ C、②⑤⑥ D、③④⑥ 答案：C 津津乐道：很感兴趣地谈论。后面不能带宾语。 乐善好施：乐于行善，喜欢施舍。 不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。望文生义。 名正言顺：名义正当，道理也说得通。可改为“名不虚传” 海阔天空：形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。 乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。 2.下列各句中，没有语病的一句是( ) A．广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。 B．生态环境是人类赖以生存和发展的基础，生态环境发展良好与否，关系到广大人民的根本利益，关系着中华民族的长远利益。 C．随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。 D．中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，

【名校试题】2018级高二(下)第一次学月测试政治试题(附答案)

射洪中学校高2018级高二（下）第一次学月测试 政治试题 命题人：李明利文欢审题人：赵永金冯光明 第I卷（选择题共52分） 1.2018年夏天，北大哲学系毕业生制作的MV《哲学有点甜》刷爆了朋友圈。“海风吹拂过，爱琴海群星闪烁，世界本原是水是数是火。……多反思勤训练哲学有点甜，这快乐不会变哲学有点甜”。哲学的甜来自于： ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问②学好哲学是人生成功的关键所在 ③哲学能够正确地指导人们的实践活动④哲学是指导人们生活得更好的艺术 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”。对这首古诗的理解，下列正确的是： ①“枯”与“荣”的转化其实是一种概念的运动②“枯”与“荣”都是“原上草”的一种存在方式 ③ “枯”与“荣”都是对存在的正确反映④“枯”与“荣”的变化离不开特定的物质实体 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 3.重庆市云阳县发现了一道长150米、厚2～4米、高6～8米的“恐龙化石墙”。古生物学家认为，从目前发掘出来的化石看，在1.8亿年前到1.6亿年前，重庆云阳附近区域曾生活着大量的恐龙。这处遗址有可能填补恐龙演化序列的空白。上述推测告诉我们： ①古生物学家借助化石能够创造一个幻想的世界②人类通过“思维的眼睛”可解开自然界之谜 ③恐龙的真实性存在依赖于古生物学家的思维能力④自然界中的事物都有自己的起源和发展史 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁。”白居易的这首《杨柳枝词》既用“金色”和“丝”来作比较，写尽了早春新柳又嫩又软的娇态和生机，又借柳树所生之地不得其位，因而不能得到欣赏的境遇，抒发了怀才不遇的感慨，也含蓄地抨击了当时的人才选拔机制。对此从哲学角度理解正确的有： ①诗人大胆突破诗词创作固有规律而使该诗艺术力量感人至深 ②荒园孤柳等景观元素是诗人独特审美思维必不可少的基础 ③《杨柳枝词》是诗人主观自生的产物 ④从枝条着手描写柳树的美姿体现了诗人意识的自觉选择性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.微信表情制作团队根据周星驰在影片中常出现一些夸张搞笑的捂脸动作而创作了“捂脸”表情。该表情以它丰富的情感内涵，委婉的表达方式，受到了许多人的喜爱。一千个人眼中便有一千种“捂脸”：遇到好事了，捂脸；遇到坏事了，捂脸；认错的时候，捂脸；太尴尬了，捂脸……材料表明： ①意识对客观世界的反映是主动的、有选择的②意识在形式上是客观的，在内容上是主观的 ③人们对同一个客观对象的理解有个体差异性④认识对象具有能动性，是客观与主观的统一 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.女司机被一些媒体冠上“马路杀手”的称号，然而从交通事故的统计来看，女司机造成交通事故的机率要远远低于男司机，事实上许多女司机还有男司机不具备的优点。这表明： A.实践是检验认识的真理性的唯一标准 B.真理是具体的有条件的 C.主观能动性和客观规律是辩证统一的 D.实践是直接现实性活动 7.著名漫画家丰子恺画过一幅《卖羊》的漫画：一个农人牵着两只羊，悠闲地走着。一位农民看了这幅画却连连摇头发笑。丰子恺觉得纳闷，上前请教。农民说：“牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一根绳子把头羊牵好就行了。”这个故事包含的认识论道理是： ①直接经验比间接经验更具有实践价值②缺乏直接经验的认识具有局限性