应用文写作练习一

应用文写作练习一

1.什么是应用文的主题？应用文的主题有什么要求？

应用文的主题，就是贯穿于一篇应用文的核心思想或者主要意图。

主题要：正确、鲜明、深刻、集中

2.什么是应用文的材料？搜集材料有哪些途径？

材料是指作者为完成文章的写作，体现自己的写作意图和目的，从实际工作、学习、生活中搜集到的或写入文章中的一系列事实根据和理论根据，如人物、事件、数据、例证、原因、道理等。它包括经过作者选择提炼后写进具体文章中的材料，以及作者在写作之前搜集积累的原始材料。

途径：图书馆、档案馆，新闻媒体，互联网，采访调查

3.应用文的结构指的是什么？应用文的主体有哪几种主要结构类型？

大学语文应用文写作考试题库

1.例文《××市国家税务局关于印发的通知》正文是："现将《××市国家税务局金税工程考核暂行办法》印发你们，请遵照执行。"由此可以将该通知归类于（B） A、指示性通知 B、批示性通知 C、知照性通知 D、事务性通知 2."请示事项"是请示正文的核心，它应该（ABC） A、实事求是 B、具体清楚 C、提出一种解决问题的意见 D、语气坚决 3.向上级领导机关写报告汇报工作时,可在其中顺便将自己难以解决问题请求领导帮助解决。标准答案：错 4.某单位请示A问题，但上级机关发现B问题更为严重，更需要及时解决，于是在行文时搁置了A问题，而给B问题做了明确的批复。标准答案：错 5.XX市国家税务局关于开展2002年度增值税专用发票清理工作的通知是一典型的指示性通知。标准答案：对 6.我们不仅增进了了解，沟通了感情，也获得了启示，工作能力也得到了提高（A） A、这是一个递进句 B、这是一个并列句 C、这是一个因果句 D、这是一个条件句 7.竞选是"毛遂自荐"。撰写竞选演讲稿一定要充分展示自己。为了取得良好的效果，既要注意内容的客观性，又要开展合理的想象，对某些材料进行典型的艺术加工。标准答案：错 16.请示必须事前行文，否则就是"先斩后奏"，不符合规定。标准答案：对 17.调查报告写作时，一般先摆出观点，再叙述事实。标准答案：错 18.制度的制定强调摆事实、讲道理。标准答案：错 20.写作调查报告的一条毋庸置疑的准则是（ B ） A、罗列事实 B、用事实说话 C、用观点说话 D、条列观点 21.批复的正文一般由（BCD）部分组成。 A、主送机关 B、批复依据 C、批复事项 D、执行要求标准答案： 22.报告是向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问时使用的上行文。在这种公文中行文机关（C） A、可以要求上级对报告的质量表明态度 B、可以借此机会要求上级对某个问题作出答复 C、不得夹带请示事项

经典道歉信范文_应用文

经典道歉信范文 道歉信是写信人对未尽之事向收信人表示歉意,你知道经典道歉信该怎么写吗?下面橙子为大家带来一些经典道歉信，希望对你有所帮助! 经典道歉信范文篇一 尊敬的领导： 今天，我怀着万分的愧疚及懊悔写下这份道歉书，以表示我对个人思想麻木所造成的严重后果深痛恶绝及改正错误的决心。 这次犯错后，我对于我这次犯的错误感到很惭愧。通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，思想懒惰的必然结果。领导曾反复教导，有了矛盾，一定要通过合理合法的渠道解决，自己解决不了的可以找领导和同志们帮助。而语言上的迟缓，思想上的麻痹更是在我身上体现无疑。对于这件事情，所造成的严重后果如下： 1、给社会、单位及个人造成不良影响。本应按时处理工作事务的我未能按时出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个职工的领导担心。而这样的担心很可能让领导整天工作分心，造成更为严重的后果。 2、在同事们中间造成了不良的影响。 3、给家庭和亲人带来了思想负担，让家人和亲人感到大失所望。 1 / 4

给自身增加了沉重的思想负担。 我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有决心、有信心改正!今后无论在什么场合，遇到什么样的人，我保证再也不会跟别人激化矛盾。一定要随时保持冷静而清醒的头脑，遇到谈不拢的人，一定要以理服人，如果真的无法沟通，自己就采取回避的办法，决不让可能损害他人或自己受伤害的事情再次发生在我身上。 不过，孰能无过?人总是会犯错误的,犯错误并不可怕，可怕的是没有勇气改正错误。当然我知道也不能以此作为借口，小孩没有管教好我负有不可推卸的责任发生此类事情绝对是失误。我们还是要尽量的避免这样的错误发生。痛定思痛，我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给单位和自己一个交待，从而得以进步。一个人的进步，不仅仅是工作效率上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。 如今，错既成，我深深懊悔不已。深刻道歉，挖掘深藏在本人思想认识上的致命错误有以下几点： 1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。在认识上还存在感性认识，没有上升到理性认识的高度。 2、平时生活上有家属照顾方面比较懒散，工作上平时有单位领导安排和同事们帮助，所以思想上麻痹大意，总有一种等靠的观念。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，不会发生此类事情。 2 / 4

高中英语应用文写作推荐信练习(含解析)新人教版必修2

高中英语应用文写作推荐信练习（含解析）新人教版必修2 应用文写作-推荐信 1、假定你是李华,你校要开展评选“The Most Qualified Student”(最美学生)的活动, 请你用英语写一封推荐信,推荐你班的林扬同学。内容包括: 1. 简单介绍被推荐人(林扬); 2. 说明推荐理由(学习、品德、特长等)。 注意: 1. 词数100左右; 2. 可以适当增加细节,以使行文连贯; 3. 开头语给出,不计入总词数。 Dear Editor, _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________Y ours sincerely, Li Hua 2、假如你是李华,你的美国朋友Jack想学汉语,你推荐他去孔子学院,请给他写封邮件,内容包括: 1.推荐理由; 2.孔子学院的相关课程,如中国历史、传统文化等。 注意: 1. 词数100左右; 2. 开头和结尾已给出,但不计入总词数; 3. 可以适当增加细节,使文章行文连贯。

131应用文写作：书信、计划

北京市园林学校教师授课教案 课程：语文教师：郭建华序号：14 周 授课时间班级12级6班2013 年12月4 日第1、2 节 学时2 课题章节应用文写作：书信、计划 教学目标知识 目标掌握书信、计划的书写格式， 能力 目标学会写作有条有理的家书、计划 情感 目标养成动笔的习惯，抒发心中的情志 教学重难点重点 掌握书信、计划书写格式难点会写书信和计划 布置作业书后练习、练习册。 授课类型写作实践 教学方法使用课件或在教室互动交流 正 副 板书设计 教学内容提要 学写书信 称呼收信人当地的邮政编码 问候语收信人的具体地址信的格式正文信封的格式收信人的姓名 祝福语寄信人的具体地址、姓名 署名寄信人当地的邮政编码 日期 室主任签字

教案总体设计为实现教学目标，针对学生和教学内容所运用的教学方法、手段，安排的学生活动，时间分配及必要的说明 教学内容设计学生活 动设计 时间 [教学过程] 一、用“鸿雁传书”的故事导入书信的写作。 鸿雁是书信的代称，有时亦代称邮递员。为何以“鸿雁”代称书信 和邮递员？汉朝时，苏武出使匈奴，被单于流放北海去放 羊，10年后，汉朝与匈奴和亲，但单于仍不让苏武回汉，与苏武 一起出使匈奴的常惠，把苏武的情况密告汉使，并设计，让汉使对 单于讲：汉朝皇帝打猎射得一雁，雁足上绑有书信，叙说苏武在某个沼泽地带牧羊。单于听后，只好让苏武归汉，后来，人们就用鸿雁比喻书信和传递书信的人。 师讲完“鸿雁传书”故事问：“是否有人知道另一个民间流传的故事？”生知道生讲，如生不知道师讲：唐朝薛平贵远征塞外，妻子王宝钏苦守寒窑十数年，矢志不移。一日，王宝钏正挑野菜，忽闻空中鸿雁连声呼唤，遂请求代为传书于平贵夫郎，然一时难寻笔墨，情急之下，撕下罗裙，咬破指尖，写下血泪书信，倾诉对爱情忠贞和盼望夫妻团圆的心情师：前者是对国家的忠诚，后者是对感情的坚贞，这两个故事的流传，让“鸿雁”成为古 引起学生的学习兴趣 九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计... 师生讲另一种民间流传的故事：唐朝王宝钏鸿雁传书给薛平贵盼望夫妻团圆的佳话。代通信的使者，也让这两个故事本身成为一段千古佳话。 二、新授课程 一）播放李春波的歌曲《一封家书》 “亲爱的爸爸妈妈：（称呼：第一行顶格写） 你们好吗？现在工作很忙吧？ 身体好吗？（问候语：换一行，空两格写） 我现在挺好的，爸爸妈妈不要太 牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家 爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下，今年春节我一定回家，好了，先写到这吧（正文：每段换行、空两格写）此致（祝颂语前半截换行空两格敬礼！（祝颂语后半截换行顶格 写） 李春波（署名祝颂语右下方） 二）学习书信格式 师：书信是人们在学习、工作、生活中广泛使用的一种应用文书。那么书信的格式是怎样的？由那几部分构成？生答，师明确：常见的书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期六部分构成。讲解注意事项： 1 写作时要根据与收信人的关系准确称呼、恰当问候； 2条理要清楚，要符合事情本身的顺序，符合收信者的阅读提问 思考 学生 讨论 学生默 读课文 并思考 全文写 了什么 内容 5 10` 25

金老师教育培训备战高考英语二轮题型复习每周一练9应用文写作_演讲稿与发言稿

应用文写作-演讲稿与发言稿 1、假设你正在参加全省中学生英语演讲比赛,请你针对有些父母经常翻看孩子日记或书包这一现象,写一篇演讲稿,陈述你的观点。 演讲稿的主要内容应包括: ①认为同学们不必为此苦恼 ②希望能够体谅父母的苦衷 ③建议与父母进行交流和沟通 注意: 1. 词数100左右; 2. 可以适当增加细节,以使行文连贯; 3. 开头和结尾已为你写好,不计入总词数。 Good morning, ladies and gentleman. Some of us are having problems with our parents, as they often look into our school bags or read our diaries. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Thank you! 2、假设你是高三学生,你的英语老师每天上课前都要请一位学生结合自己身边发生的事情用英语作三分钟的演讲。你发现近来有些同学熬夜做作业,而且午休时间也用来学习,却在课堂上打瞌睡。更为严重的是,他们早上赖床,以至于常常来不及吃早餐。请针对这种情况写一篇英文演讲稿,内容包括以下方面: 1. 描述这种现象;

高三英语二轮复习书面表达专项练习10应用文写作_道歉信与投诉信

应用文写作-道歉信与投诉信 1、假设你叫李华,你的一个朋友Joe刚从美国归来,邀请你参加本周日在他家举办的生日聚会,但你不能参加,请你根据以下要点给他写一封道歉信: 1. 表达想参加的意愿; 2. 忙于准备遵义四中的第一次月考(Zunyi No.4 High School’s Monthly Exam 1); 3. 由于感冒,身体不适; 4. 表示歉意并另约时间。 注意:可适当添加细节以使行文连贯;词数100左右,开头和结尾已给,不计入总字数。 Dear Joe, I’m extremely sorry to tell you that _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Best wishes. Yours, Li Hua 2、假如你是张莹,上周在外教Mr.John的口语课上使用手机被老师发现,手机被没收。请给外教写一封道歉信,内容应包括以下要点: 1.表示歉意; 2.解释上课使用手机的原因; 3.提出自己的请求并适当表态。 注意: 1.字数100左右; 2.可适当添加细节使文章连贯;

2019届高三英语二轮复习书面表达专项练习5应用文写作_推荐信25

应用文写作-推荐信 1、假定你是李华,你校要开展评选“The Most Qualified Student”(最美学生)的活动,请你用英语写一封推荐信,推荐你班的林扬同学。内容包括: 1. 简单介绍被推荐人(林扬); 2. 说明推荐理由(学习、品德、特长等)。 注意: 1. 词数100左右; 2. 可以适当增加细节,以使行文连贯; 3. 开头语给出,不计入总词数。 Dear Editor, _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Yours sincerely, Li Hua 2、假如你是李华,你的美国朋友Jack想学汉语,你推荐他去孔子学院,请给他写封邮件,内容包括: 1.推荐理由; 2.孔子学院的相关课程,如中国历史、传统文化等。 注意: 1. 词数100左右; 2. 开头和结尾已给出,但不计入总词数; 3. 可以适当增加细节,使文章行文连贯。 参考词汇:孔子学院Confucius Institute

《应用文写作》一

《应用文写作》课程作业（一）（1—3章） 一、单项选择题（每题4分，共40分） 1.应用文的使用主体是（C ）。 A．党政机关、企事业单位 B．各级各类机构 C．各级各类机构和个人 D．各级行政机关 2. 以下文种中属于法定文公文的有（ B ）。 A．调查报告 B．会议纪要 C．计划 D．公示 3.上行文、下行文和平行文均可使用的公文文种是（ B ）。 A.报告 B.意见 C.请示 D.通知 4. “为维护学校秩序，保持校园整洁，特作如下规定”，这种开头称为（B ）。 A.根据式 B.目的式 C.概括式 D.提问式

5. 一份《关于2010年学校工作报告》，共分三个方面：一、基本情况；二、主要措施；三、存在的问题；四、2011年的工作思路；结尾部分，总结过去、展望新的一年的工作，提出努力的目标。这篇报告结构的整体思路属于（B ）。 A.“分-总-分”结构 B.“分-总”结构 C.“总-分”结构 D.“总-分-总”结构 6.下列应用文惯用词语中表示“征询”的有（A ）。 A.可否、妥否、当否 B.蒙、承蒙、多蒙 C.敬希、烦请、希望 D.要求、务必、务请 7.以下成为日期正确的写法是（ D ）。 A.2011年3月8日 B．二○一一年3月8日 C．一一年三月八日 D．二○○一年三月八日 8. 以下不属于公文文头部分的项目有（C ）。 A．发文机关标识 B．公文字号 C．主送机关 D．签发人

9.以下行文不适用于平行关系的有：（B ）。A．同一系统的上下级之间 B．同一系统的同级之间 C．非同一系统的关机之间 D．上级业务主管部门和下级业务主管部门之间10.以下表述正确的发文字号是( D )。 A．京政发（2010年）50号 B．京政发（2010）第50号 C．京政发〔2010〕第50号 D．京政发〔2010〕50号 二、多项选择题（每题5分，共20分） 1.应用文的特点主要包括（BC ）。 A．科学性 B．实用性 C．真实性 D．规范性 2.应用文常用的表达方式有（ABCD） A．描写 B．议理 C．说明 D．抒情 3.以下属于规章类应用文的有（AB ）。

应用文写作课程项目性活动成果

应用文写作课程项目性活动成果

目 录会议记录

饮料市场调查活动方案 在现代社会生活中，应用文写作作为信息载体和交际工具，不仅日已进入政治、经济、文化生活的各个领域，而且，作为个人能力与素质的体现，逐渐纳入人才评价的视野。为了进一步提高同学们的应用文写作能力，特制订活动方案如下： 一、活动意义和目的： 在这次的活动中，通过自由组队。同学们分工合作，以活动方案、活动策划、会议记录、工作总结、调研类文体，围绕展开。让同学们了解不同文体要怎样写，以怎样的格式来写。从中锻炼个人的写作能力和实践能力，锻炼同学们之间的团队合作能力。从而提高同学们的个人能力。 二、活动的内容： 本小组将分工合作，以饮料市场调查为主题展开活动。以将问卷调查形式，在中山职业技术学院调查。 三、活动执行时间： 4月26日~4月27日 四、活动范围： 在中山职业技术学院饭堂门口进行调查，在得到学校的同意下将在学校宿舍内进行问卷调查。 五、人员配置： 活动方案：王智活动策划：陈俊浩会议记录：冯浩彭工作总结：粱耀能调研类文体：吴沃潮问卷调查：全组同学PPT制作：粱耀能 六、活动预计效果： 通过这次模拟的调查活动和不同分工，同学们将学会各自分工文体怎样写。对策划活动的流程有进一步的了解。同学们的应用写作能力得到进一步的提高。 七、工作总结会议： 总结这次活动的收获和感想，和工作中的不足。 制作者：王智

中山职业技术学院学生饮料消费状况调查报告 近几年，我国饮料年产量以超过20轴勺年均增长率递增，达到1300多万吨。饮料市场已成为中国 食品行业中发展最快的市场之一，进入2010年饮料依然保持产销两旺的态势，产成品销售收入和利润 都比同期有了较大幅度的增长。人民收入水平提高，使饮料生产量和消费量的持续增长成为可能；消费者对天然、低糖、健康型饮料的需求，促进了新品种的崛起。但增长点将会转移，碳酸饮料的传统主流地位虽然会受到挑战，而且瓶装饮用水、茶饮料、果汁饮料、功能型饮料等将受到更多消费者的青睐。 一、中职业技术学院校园商店饮料市场状况 为了调查饮料在大学生中的消费状况，我们选择校内调查，以此来了解饮料消费在大学生活消费中所占的比重。我校有学生7000多人是一个庞大的市场。从调查结果中分析得出，饮料在大学中是比较受欢迎的，从种类上来看，他们通常购买碳酸类饮料喝茶饮料。 二、中山职业技术学院校园商店饮料营销环境分析 在市场经济不断完善的条件下，各种不同品牌间的商品竞争也愈加激烈。而作为追求时尚，具有青春活力的大学生无疑成了消费饮料等主流。 就宏观上来分析，校内饮料的消费与其它商品间的消费相比并不处于下风，因为大学生正处于激情洋溢的阶段，各种活动尤其是体育活动的举行在很大程度上促进了他们对饮料的消费；另外大学生的生活水平也随着人们生活水平的不断改善有了很大的提高，饮料的消费在一些人看来是一种身份和气派的象征，这种衣食足而知享受的心理普遍存在，可见在校内饮料消费市场在一段时间内还是有很大的发展空间。 三、中山职业技术学院校园饮料消费需求分析 （一）、对男女比例进行的调查 此次调查共发出了100份问卷，实际收回份有效问卷100份，其中男生占60%女生占40%其中 调查对象包括大一、大二、大三。 女生 （二）.对“一个月内在饮料花费”分析

2019年高考英语二轮复习专题六应用文写作常见文体3【推荐信】

2019年高考英语二轮复习专题六 应用文写作常见文体3【推荐信】 一、写作架构要规范 从推荐者的情况来分，可以分为自荐信和推荐信两种。具体写作结构为： 二、靓点句式背一番 (一)开头常用语 1．I’m very pleased to learn that you are going to...I’m writing this letter to offer my recommendation to you. 得知你将……我很高兴，我写这封信是向你提供我的建议。 2．Please allow me to introduce one of my best friends to you. 请允许我向你介绍一位我最好的朋友。 3．I am writing to introduce one of my college classmates in Beijing. 我写信是要介绍一位我在北京时的大学同学。 (二)主体部分常用语 1．The reason why I recommend...is that... 我推荐……的原因是…… 2．So I hold the belief that...be(am/is/are)quite suitable for the post. 所以我认为……很适合这个职位。 (三)结尾常用语 1．Thanks for your attention and hope to receive your reply.

多谢你的关注，希望能收到你的回复。 2．I would be grateful if you could give her some help. 如果你能给她提供一些帮助我将不胜感激。 3．I’ll be more than happy if you can take my suggestions/ideas into consideration. 如果你能考虑我的建议/想法，我会非常高兴。 三、润色完善很关键 (2018·济宁模拟)假定你是李华，你看到“悦读网”(Enjoyreading)正在举行“百日阅读汉语经典”活动，要求参加者在网上连续阅读一百天，每天至少半小时，完成后该网站免费赠送书籍。请给你的留学生朋友Henry写一封推荐信，推荐该活动。内容包括：1．介绍该活动； 2．推荐该活动； 3．推荐理由(至少两条)。 注意：1.词数100左右； 2．可以适当增加细节，以使行文连贯。 (一)准审题、准表达保基本分 定体裁推荐信 定人称第一、三人称为主 定时态一般现在时和一般将来时为主 定要点定结构开头：写信目的(推荐活动) 主体：推荐活动内容(活动介绍)

《应用文写作》项目化教学实践再思考-2019年精选文档

《应用文写作》项目化教学实践再思考 当前，项目化教育理念已成共识，项目化教学也逐步普及于高职院校的《应用文写作》课改之中。但由于不少教师对项目化教学缺乏深入的理解和研究，把项目化教学理解为只要加强实践教学，突出任务训练即可，因而教学改革难以跟上时代的步伐，课程改革也难以与专业要求相一致。因此，必须确立项目化教学目标，把握项目化课程内容，创新项目化教学方法，以适应时代教育对《应用文写作》教学的新要求。 围绕人才长远发展的需求， 确立“能力全、素质好”的教学目标 （一）《应用文写作》教学要有前瞻性，考虑学生终身发展的需要 1.要按照未来工作任务的相关内容，确定培养对象的专业核心技能，设置课程标准。 2.要重构专业、技能、素质和人文知识有机统一的知识体系，促进学生喜爱、重视应用文写作，培养学生的上岗能力、转岗能力、创业能力。 3.要培养学生自觉按照实用性、规律性、专业性的要求写作应用文的良好习惯，并在提高学生写作能力的过程中培养其团结协作能力、公共关系能力、调查研究能力和辨明是非能力等非技能性能力，达到“能力全”的教学效果。（二）《应用文写作》教学要有持续性，考虑学生职业发展的需要 1.项目化教学改变以教师讲授为主的传统课堂教学模式，转变为以学生为主体的自主学习和互动交流的教学方式，以满足课堂教学的多元化、情景化、社会化需要。 2.项目化教学是师生通过共同实施一个具体的项目任务，完成某项工作任务和实践活动，并且充分体现相关知识、能力和素质。 3.项目化教学从知识本位转向能力本位，注重与个人情感、态度、价值观和人文精神紧密联系，既能满足学生当前学习能力和培养专业人才的需要，也能满足学生未来生存需要与职业开发生涯中可持续性及发展各种能力的需求。

(完整版)高考英语应用文道歉信

高考英语应用文道歉信 篇一：英语应用文—道歉信 英语应用文—道歉信 第一段:简明说明写信目的，为自己的过失表示歉意，希望得到对方的谅解。 道歉的表达： 1. I am awfully sorry that I cannot … 2. I am very sorry for my rudeness/thoughtlessness/ bad manners. 3. I feel sorry for my failure to … 4. I am writing to express my sincere apology for my … 5. I regret to inform you that I am unable to … 6. I believe you can understand that I have not intended to hurt you. 7. Please forgive me. 8. I feel guilty for what I have done to you.

第二段：详细说明当时情况，解释原因，语气要诚恳。 1. Now let me explain what happened to me that day. 2. I had intended to … 3. I am afraid what I have done has caused many inconvenience to you. 4. I am to blame for this silly mistake. 第三段：提出补救方法，具体提出自己的想法，希望能弥补过失，消除误会。 1. In order to remove our misunderstanding, I would like to invite .. 2. To make up my fault, I will, 3. To compensate for your loss, I decide to .. 4. I wish you could give me a chance to make up for my fault. 5. I hope the settlement of this matter can meet your wishes. 第四段：再次表示歉意，愿意为此负责，希望以后不再出现类似不愉快事

考研英语应用文写作范文之推荐信

考研英语应用文写作范文之推荐信 推荐信 结构要点推荐信是向收信人推荐某人做某事的信件，一般分为三个部分： 1．指出被推荐的人及推荐的原因； 2．介绍被推荐人的情况； 3．总结说明被推荐人值得被推荐(例如能胜任工作)。 Suppose you are Li Ming, a professor of East China Normal University. Now write a letter of recommendation for your colleague Professor Wang Xin, who is going to teach Chinese in an English speaking country, in about 100 words. Do not sign your own name at the end of your letter, using “Li Ming”instead.To Whom It May Concern, I am writing to recommend to you my colleague Professor Wang Xin for the Chinese language teaching position in your renowned university without reserva tion. I have been working with Professor Wang for almost twenty years and he strikes me as a most intelligent, diligent and responsible teacher. He has teaching a large range of subjects covering both language and culture. Professor Wang has been a visiting scholar in the United States for three years and thus his English reading and writing abilities are both strong. Since he has rich experience in teaching overseas students, I fully believe he will do an excellent job if you decide to give him a chance. Please feel free to contact me if you need any further information. Faithfully yours, Li Ming 推荐信 语言注意点推荐信应多写被推荐人的优点，肯定其成绩。但内容应真实可信，语言热情得体。切忌夸大其实。 You are asked to write a letter of recommendation for Miss Liu Ming who wants to study for the Master s Degree under the supervision of Professor Smith who was once your supervisor in your graduate study. Write a letter to Prof. Smith in about 100 words. Do not sign your own name

大学应用文写作(1)

大学应用文写作 第一章应用文写作总论 第一节应用文文体常识 一、应用文的特点： 1.文体的实用性：实用性是判断应用文好坏的价值尺度。 2.内容的真实性：写作中要求材料绝对真实，完全排斥虚构和杜撰，不需要经过任何艺术加工。 3.格式的固定性： 4.使用的时效性： 5.对象的定向性： 二、应用文的表达方式： ★应用文的表达方式一般以叙述、议论、说明为主通常不用描写和抒情的表达方式。 第二章日常应用文 第一节倡议书 一、倡议书的特点： 1.广泛性； 2.鼓动性； 二、倡议书的分类： 1.从作者角度分：有个人倡议书和集体倡议书两种。 2.从传播角度分有传单式倡议书，张贴式倡议书，广播式倡议书和登载式倡议书等。 三、倡议书的格式和写法： 1.标题：倡议书 2.抬头：受倡议的对象 3.正文：（1）倡议的原因、目的和意义； （2）倡议的事项，倡议事项关键是写的具体可行。 4.结语： 5.署名和日期： 四、倡议书的写作要求： 1.内容应具有时代感； 2.事项应切实可行； 3.语言要有号召力。 第二节讲话稿 一、讲话稿的特点： 1.针对性： 2.口语化：讲话稿的写作要求口语话，不要用文言古语，书面语也尽量少用用词要通俗易懂，不用生僻的词多用短句。 二、讲话稿的分类： 按讲话场合分：有各类致辞、报告、讲话、发言。 三、讲话稿的格式和写法： 1.标题： （1）单标题：有的标明某会议致词，有的直接揭示主题； （2）双标题：（主题+场合）正标题写明讲话中心或报告类型，副标题写明讲话场合。 2.抬头：称呼得体 3.正文：

（1）开场白： ①开门见山式开头；②交代背景式开头； ③自然入题式开头；④提问式开头；⑤引用式开头 （2）主体： （3）结束语： ①总结式结束语；②展望式结束语；③激励式结束语。 四、讲话稿的写作要求： 1.主题突出，选材精当； 2.层次有序，衔接紧凑； 3.语言通俗，精炼有力：讲话稿的语言既要口语话又要形象化，既要幽默风趣又要讲求声调、节奏，同时还要贴切恰当。 第三章事务文书 第一节调查报告 一、调查报告的特点： 1.针对性强：针对性是调查报告的灵魂。 2.用事实说话； 3.揭示事物本质。 二、调查的方式： 1.询问法（语言） 2.观察法（视听） 3.实验法（实践） 三、调查的广度： 1.普遍调查（全部） 2.抽样调查（部分） 3.典型调查（个别） 四、调查报告的格式和写法： 1.调查报告的标题： ①文章式标题：②公文式标题：（最好用这个） 2.调查报告的正文： （1）前言： ①说明调查的基本情况。包括调查的目的、对象、范围、内容、时间、地点、方式、背景； ②简介全文内容要点或揭示主旨； ③交代主要经验和效果以引起读者关注。 （2）主体：事实70％，分析30％ （3）结尾： 3.署名和日期。 五、调查报告的写作要求： 1.深入调查，广泛占有材料； 2.认真分析研究，找出规律性东西； 3.用事实说话，做到叙议结合： 叙述中穿插议论，叙述与议论相结合，是调查报告表达上的一个鲜明特点。 4.使用第三人称阐述观点、得出结论： 常用“调查表明”，“调查结果显示” 第四章党政机关公文 第一节党政机关公文的概述 一、党政机关公文的概念：

高三英语应用文写作之道歉信

道歉信 道歉信是因为自己的过失或疏忽，给别人带来了麻烦或损失，发觉后为了给对方 赔礼道歉而写的信件。 道歉信应该反映出自己具体的过失或疏忽，语言应该简练诚恳，并且希望收信人 能够原谅自己的过失或疏忽。 道歉信通常在主段首句立即表示歉意，并解释原因。 在信结束前，可根据情况再次表达歉意。 写作模板 Dear ____, I am writing this letter to apologize to you for my failing to ____. The reason is that ____. I am sorry that I cannot finish ____ in time, but is it possible that I make up the loss by ____? If so, I will put everything else aside to ____. I do hope that you can understand my situation and accept my apology. Yours, Lihua Dear ____, Much to my regret / I am terribly sorry that I am unable to ____. It is mainly because at that time I will be full occupied by ____ which is quite out of my expectation, and that conflicts with your ____. Therefore I am forced to adjust my schedule and cannot make my presence on your ____. I sincerely hope that you will enjoy a good time. By the way, can we have dinner together some time next week? I hope to see you soon. I am really sorry again and I trust that you will understand. Yours, Lihua 必备词语短语； apologize v.道歉forgive v. 原谅inconvenience n.不便appointment n. 约定much to one’s regret 非常遗憾 apologize to sb. for sth. / make an apology to sb. for sth. 因某事向某人道歉 say sorry to 向……说对不起accept my apology 接受我的道歉

应用文写作请柬范文

应用文写作：请柬教学设计 篇二：应用文写作格式及范文 目录条据请假条留言条借条收条领条欠条 启事请柬书信感谢信贺信表扬信推荐信求职信请托信决心书建议书申请书倡议书公文通知通报报告请示批复函会议纪要其他 说明文新闻消息演讲稿计划 应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。它的种类极为广泛，与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等。每种应用文都有一个固定的格式。总结日记 条据 请假条 请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。从小学、初中、高中到大学乃至参加工作，你都可以用到这种文体。 请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。 第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。然后另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱的”等。正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；请假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包括请假人和写这张请假条的时间。 留言条 在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候 他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。 留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。 留言条 在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。 留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。 借条 借条是你借对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证。你再把物品归还对方的时候，借条就同时作废了。 借条的格式包括标题、正文、落款等几个部分，其中正文要详细记录谁、什么时候，向谁借了什么物品，计划什么时候归还等等。落款为借物品人的签名和借的时间。 范文： 今天借了学校体育器材室一个足球，用于下午课外活动的比赛。比赛结束马上归还。 *年级（2）班：周涛 ****年**月**日 收条 收条是你收到对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证，来证明某个物品已经由对方交到了你的手里。 收条的格式和借条类似，正文要写清楚什么时候收到了谁送来的什么物品。如果该物品有什么计划中的用途，也要一并写清楚。落款要由收物品的人签名。

考研英语应用文写作指导之道歉信(附范文)

考研英语应用文写作指导之道歉信（附范文） ALetterofApology（道歉信）是因为自己的过失或疏忽，给别人带来了麻烦或损失，发觉后为了给对方赔礼道歉而写的信函。道歉信应该反应出自己具体的过失或疏忽，道歉的语言应该简练诚恳，并且希望收信人能够原谅自己的过失或疏忽。 常用句型： 1.IcannottellyouhowsorryIam. 2.Ijustdonotknowwhattosay. 3.Itwasmyfault. 4.Pleaseforgivemyforgetfulness/negligence. 5.IamafraidIhavebroughtyoutoomuchtrouble. 6.Itwasreallyquiteunintentional. 7.Ididnotmeantohurtyourfeelings. 8.IdobegyourpardonforthemessIhavemade.

9.Imustmakeanapologyfor(losingmytemper). 10.Pleaseacceptmysincereapologiesfor… 范文： Directions: YouhavemadeanappointmentwithProf.Wang,butfailedtokeepit.Writealettert oyour teacherto 1)apologizeforyourfailuretokeeptheappointment, 2)explainyourreasontoyourteacher,and 3)expressyourwishtomakeanotherappointment. Youshouldwriteabout100wordsonANSWERSHEET2.Donotsignyourownnameattheen https://www.wendangku.net/doc/b06780533.html,e“LiMing”instead.Youdonotneedtowritetheaddress.