西北农林科技大学C语言上机实习4答案
实习四答案
1、字符串连接
/* exer 4-1 两串字符连接*/由键盘任意输入两串字符，不用库函数strcat，连接将两串字符。
输入：两串字符输出：连接将两串字符输入样例：abc def 输出样例：abcdef
#include
#include
void main(void)
{
unsigned int i,j;
char soustr[80],desstr[80];
//printf("please enter soustr:");
gets(soustr); /* 输入原串*/
//printf("please enter desstr:");
gets(desstr); /* 输入目的串*/
i = strlen(soustr); /* 取目的串尾部位置*/
for(j=0; j<=strlen(soustr); j++,i++)
{
soustr[i] = desstr[j]; /* 将原串依次接入目的串尾部*/
}
puts(soustr);
}
2、简单加密程序
/* exer 4-2 字符加密*/
由键盘任意输入一串字符，对其进行加密，加密原则为：如果为字母，将其循环右移2个字母，其他字符保持不变。
输入：一串字符
输出：加密后的字符串
输入样例：abl2CDxyz
输出样例：cdl2EFzab
提示： 1. 可用gets()和puts()输入输出字符串。
2. 利用ASCII码运算进行加密。
3. 循环右移的含义是：将a-z，A－Z各看成一个环进行移动，即y右移2个字母后为a,z右移2个字母后为b；Y右移2个字母后为A，Z右移2个字母后为B。
#include
#include
void main(void)
{
unsigned int j;
char soustr[80],secstr[80];
//printf("please enter soustr:");
gets(soustr); /* 输入原串*/
for(j=0; j<=strlen(soustr); j++)
{
if(soustr[j]>='A' && soustr[j]<='Z' )
secstr[j] = (soustr[j]-'A'+2)%26+'A'; /*计算大写字母密文*/
else if(soustr[j]>='a' && soustr[j]<='z' )
secstr[j] = (soustr[j]-'a'+2)%26+'a'; /*计算小写字母密文*/
else
secstr[j] = soustr[j]; /* 其它字符不变*/
}
puts(secstr);
}
3、矩阵对角线元素求和
/* exer 4-3 主和辅对角线上元素之和*/
输入一个5×5的数组，分别求其主对角线和辅对角线上元素之和。输入：5×5的数组输出：主对角线和辅对角线上元素之和
输入样例：1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
21 22 23 24 25
输出样例：65 65
主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线，在数组中即指行列下标相同的元素，辅对角线为从矩阵的右上角至左下角的连线，这些元素的下标之间也可用相应的表达式表达。
#include
#include
void main(void)
{
int i,j;
int a[5][5];
int sum1=0,sum2=0;
//printf("please enter soustr:");
for(i=0; i<5; i++)
for(j=0; j<5; j++)
scanf("%d",&a[i][j]); /* 输入数组*/
for(i=0; i<5; i++)
{
sum1 = sum1+a[i][i]; /* 主对角线*/
sum2 = sum2+a[i][4-i]; /* 辅对角线*/
}
printf("%d %d\n",sum1,sum2);
}
4、数据顺序调整
/* exer 4-4 将最大数调到最前面，最小数调到最后面*/
由键盘任意输入10个数，将最大数调到最前面，最小数调到最后面。输入：任意10个数输出：数据调整后的10个数。输入样例：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 输出样例：9 1 2 3 4 5 6 7 8 0
提示：①定义四个变量d1、d2、x1、x2，分别存放最大数、最小数及它们的位置；
②在循环开始前，将第一个元素作为参考，将其值分别存入d1、x1，将其下标分别存入d2、x2；
③在循环中将其它元素逐一与d1比较，若比d1大，将其存入d1，并将其下标存入d2；否则将其与x1比较，若比x1小，将其存入x1，并将其下标存入x2；
④结束循环后，将d2所示位置的数与第一个数交换，将x2所示位置的数与最后一个数交换，然后输出数组所有元素即可。
#include
#include
void main(void)
{
int i,a[10],temp;
int kmax=0,kmin=0;
//printf("please enter :");
for(i=0; i<10; i++) /* 输入数组*/
scanf("%d",&a[i]);
for(i=0; i<10; i++)
{
if(a[i]>a[kmax])
kmax = i; /* 找最大数位置*/
else if(a[i] kmin = i; /* 找最小数位置*/ } if(kmax == 9 && kmin == 0) { temp = a[0]; a[0] = a[kmax]; a[kmax] = temp; /* 与最前面的数交换*/ } else { temp = a[0]; a[0] = a[kmax]; a[kmax] = temp; /* 与最前面的数交换*/ temp = a[9]; a[9] = a[kmin]; a[kmin] = temp; /* 与最后面的数交换*/ } for(i=0; i<9; i++) printf("%d ",a[i]); /* 输出数组*/ printf("%d\n",a[i]); } 5、字符个数统计 /* exer 4-5 统计大写字母、小写字母、数字及其它字符的个数*/ 由键盘输入任意一串字符串，将其存入一个字符数组，统计其中的大写字母、小写字母、数字以及其他字符的个数。输入：任意一串字符串输出：大写字母、小写字母、数字以及其他字符的个数。输入样例：abcdefg123456ABCDEFG 输出样例：7 7 6 #include #include void main(void) { unsigned int i; int cap=0,low=0,dig=0,oth=0; /* 定义并初始化*/ char str[80]; //printf("please enter str:"); gets(str); /* 输入原串*/ for(i=0; i { if(str[i]>='A' && str[i]<='Z') cap++; /* 统计大写字母*/ else if(str[i]>='a' && str[i]<='z') low++; /* 统计小写字母*/ else if(str[i]>='0' && str[i]<='9') dig++; /* 统计数字*/ else oth++; /* 统计其它字符*/ } printf("%d %d %d %d\n",cap,low,dig,oth); } 6、学生成绩计算 /* exer 4-6 求每一个学生的总成绩和平均成绩*/ 已知10个学生的5门课程的成绩，将其存入一个二维数组，求每一个学生的总成绩和每一个学生的平均成绩。输入：10个学生的5门课程的成绩输出：每一个学生的总成绩和每一个学生的平均成绩 输入样例：90.5 80 70 89 84.6 91.5 81 71 88 84.7 92.5 82 72 87 84.8 93.5 83 73 86 84.9 94.5 84 74 85 84.0 95.5 85 75 84 84.1 96.5 86 76 83 84.2 97.5 87 77 82 84.3 98.5 88 78 81 84.4 99.5 89 79 80 84.5 输出样例：414.100006 82.820000 416.200012 83.240005 418.299988 83.659996 420.399994 84.080002 421.500000 84.300003 423.600006 84.720001 425.700012 85.139999 427.799988 85.559998 429.899994 85.979996 432.000000 86.400002 #include void main(void) { int i,j; float score[10][5]={0.0f}; float allsco[10],avesco[10]; for(i=0; i<10; i++) for(j=0; j<5; j++) scanf("%f",&score[i][j]); /* 输入学生的成绩*/ for(i=0; i<10; i++) { allsco[i] = 0; /* 总成绩清零*/ for(j=0; j<5; j++) { allsco[i] = allsco[i]+score[i][j]; /* 累加总成绩*/ } avesco[i] = allsco[i]/5; /* 计算平均成绩*/ } for(i=0; i<10; i++) printf("%f %f\n",allsco[i],avesco[i]);/* 输出成绩*/ } 7、姓名排序 /* exer 4-7 姓名排序*/ 由键盘任意输入10个学生的姓名（以拼音形式），将它们按照ASCⅡ码的顺序从小到大排序。输入：10个学生的姓名（以拼音形式）输出：按照ASCⅡ码的顺序从小到大排序 输入样例： zhang ziang zaang zbang zcang zdang zeang zfang zgang zhang 输出样例：zaang zbang zcang zdang zeang zfang zgang zhang zhang ziang #include #include void main(void) { int i,j,k; char name[10][80],temp[80]; //printf("please enter :"); for(i=0; i<10; i++) gets(name[i]); /* 输入姓名数组*/ for(i=0; i<9; i++) /* 排序*/ { k = i; for(j=i+1; j<10; j++) if(strcmp(name[k],name[j])>0) k = j; if(k!=i) { strcpy(temp,name[i]); strcpy(name[i],name[k]); strcpy(name[k],temp); /* 交换*/ } } for(i=0; i<10; i++) puts(name[i]); /* 输出姓名数组*/ } 8、输出杨辉三角形 /* exer 4-8 打印杨辉三角形*/ 编程实现n阶(n<10)杨辉三角形的输出，n=6时，杨辉三角形如下所示： 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 输入：杨辉三角形的阶数n。 输出：n阶杨辉三角形。 输入样例：6 输出样例：1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 提示：①杨辉三角形的特点：第一列和对角线上的元素值均为1，即a[i][0]=a[i][i]=1;其余位置元素的值=上一行本列元素值+上一行前一列元素值，如第三行第二列2就是第二行第一列+第二行第二列，计算公式为a[i][j]=a[i-1][j-1]+ a[i-1][j]。 ②应先对第一列和对角线元素赋值，然后再为其它元素赋值。 #include void main(void) { int i,j; int a[6][6]; for(i=0; i<6; i++) { a[i][i] = 1; /* 主对角线为1 */ a[i][0] = 1; /* 第1列为1 */ } for(i=2; i<6; i++) for(j=1; j a[i][j] = a[i-1][j-1]+a[i-1][j]; /* 计算*/ for(i=0; i<6; i++) { for(j=0; j<=i; j++) printf("%d ",a[i][j]); /* 输出*/ printf("\n"); /* 换行*/ } } 或者 #include #include #include int main() { int n,i,j; int a[20][20]; printf("please input one number:"); scanf("%d",&n); for(i=0;i { a[i][i]=1; a[i][0]=1; } for(i=2;i for(j=1;j a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j]; for(i=0;i { for(j=0;j<=i;j++) printf("%d ",a[i][j]); printf("\n"); } return 0; } 2010C语言实验报告参考答案 实验一熟悉C语言程序开发环境及数据描述 四、程序清单 1．编写程序实现在屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big The trousers are black 答案： #include x=a%b; y=a%c; printf("a/b的余数=%d\n",x); printf("a/c的余数=%d\n",y); } 4. 设变量a的值为0，b的值为-10，编写程序：当a>b时，将b赋给c；当a<=b时，将a 赋给c。(提示：用条件运算符) 答案： #include 实验一： 1、已知华氏温度，根据转换公式计算相应的摄氏温度。 摄氏温度= 5*（华氏温度-32）/9 2．任意输入一个有五位数字的正整数，逆序输出每一数位上的数字。 如： 输入 12345 输出 5 4 3 2 1 #include"stdio.h" main() { double t,T; printf ("已知华氏温度，根据转换公式计算相应的摄氏温度"); scanf ("%lf",&t); T=(5*(t-32)/9); printf ("摄氏温度=%lf",T); } #include"stdio.h" main() { int value,a,b,c,d,e,m,n,h; printf ("任意输入一个有五位数字的正整数，逆序输出每一数位上的数字"); scanf ("%d",&value); a=value/10000; m=value%10000; b=m/1000; n=m%1000; c=n/100; h=n%100; d=h/10; e=h%10; printf ("%d%d%d%d%d",e,d,c,b,a); } 实验二： 1．一个成年人的身高与其父母的身高密切相关，根据以下人体标准身高预测公式计算自己或某个同学的身高，并跟实际身高比较，给出结论是否符合该公式（误 差在3厘米范围内即视为相符）。 男性身高=(父亲身高+母亲身高)×1.08÷2(厘米) 女性身高=(父亲身高×0.923+母亲身高)÷2(厘米） 2．从键盘上输入税前收入，根据以下公式及规则，计算个人所得税税额并输出。应纳个人所得税税额=(税前收入—起征点额度)*适用税率—速算扣除数 其中，起征点额度是3500元，其他如下： 应纳税所得额税率速算扣除数 不超过1500元的部分 3% 0 超过1500元至4500元的部分 10% 105 超过4500元至9000元的部分 20% 555 超过9000元至35000元的部分 25% 1005 超过35000元至55000元的部分 30% 2755 超过55000元至80000元的部分 35% 5505 超过80000的部分 45% 13505 如：某人月收入5000元，则应纳个人所得税税额为（5000-3500）* 10% - 105 = 45元。 #include 实习四答案 1、字符串连接 /* exer 4-1 两串字符连接*/由键盘任意输入两串字符，不用库函数strcat，连接将两串字符。 输入：两串字符输出：连接将两串字符输入样例：abc def 输出样例：abcdef #include 考试时间120分钟题目中所有要求统计或输出的地方都要用printf函数输出相关内容要求：新建一个以自己中文姓名命名的文件夹，将如下题目的答案保存在该文件夹中，各题命名要求Exam1.c，Exam2.c，Exam3.c，Exam4.c，Exam5.c 只需提交每个题目的源文件 1.定义一个字符数组s[50]，从键盘输入如下字符串给s数组中，统计其中数字字符的个数和英文字母的个数以及特殊字符的个数。（要求：输入的字符为：“123ABCDhijkop#&%*&!”）（本题5分） 输入功能，3个统计 2.从键盘输入10个元素给数组a，然后将这些元素逆向复制到数组b中（要求：输入的这10个数为：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10）。（本题5分） 输入，逆序2个功能，错一个扣2分 3.使用循环嵌套，打印输出如下图形结果（提示使用两次循环嵌套）。 （本题5分） 没有中文后面扣1分 实现一半扣2分 4.从键盘上输入一个字符，如果是’M’，输出Mondey，’T’输出Tuesday，’W’输出Wednesday，’R’输出Tursday，’F’输出Friday，’S’输出Saturday，’U’输出Sunday，否则输出Error（本题5分）输入字符，switch语句，细节有错扣0.5 5.从键盘上输入10个学生的数学成绩，使用冒泡排序实现对成绩的排序功能（排序后的成绩按从低到高排列，效果如下）， 输出排序后的学生成绩，输出最高成绩，输出最低成绩，将55-60之间的成绩（含55，不含60）修改为60，并统计被修改的成绩个数，统计及格人数，统计95（含95，优秀）分以上的学生成绩人数，输出及格率和优秀率（>=60,及格,>=95优秀）。（要求：输入的10个 第一次上机作业（2014）： 要求： ?独立完成，上机调试通过后上交 ?作业提交邮箱： ?邮件主题命名：班级学号姓名（第1次作业）， 例如：电1301班2王鹏（第1次作业） ?以附件形式将每次作业的所有程序源程序压缩打包后提交，压缩文件命名格式同上。 ?程序必须采用缩进格式 1．大写字母转换成小写字母 从键盘输入一个大写英文字母，输出相应的小写字母。 例：输入G 输出g 2．求平方根 输入一个实数x，计算并输出其平方根（保留1 位小数）。 例：输入17 输出The square root of 17.0 is 4.1 3．温度转换 设计一个程序将华氏温度转换成摄氏温度c = 5/9(f-32) a)输入华氏温度（实型） b)输出的摄氏温度结果保留两位小数 例：Please input Fahrenheit temperature: 76.8 The corresponding Celsius temperature is 24.89 4. 计算旅途时间 输入二个整数time1 和time2，表示火车的出发时间和到达时间，计算并输出旅途时间。 (输入的有效的时间范围是0000 到2359，不需要考虑出发时间晚于到达时间的情况。) 例：输入712 1411 （出发时间是7：12，到达时间是14：11） 输出The train journey time is 6 hours 59 minutes. 5. 数字加密 输入一个四位数，将其加密后输出。方法是将该数每一位上的数字加9，然后除以10 取余，做为该位上的新数字，最后将第1 位和第3 位上的数字互换，第2 位和第4 位上的数字互换，组成加密后的新数。 例：输入1257 输出The encrypted number is 4601 思考题：你能否编程找出谁做的好事？ 有四位同学中的一位做了好事，不留名，表扬信来了之后，校长问这四位是谁做的好事。 ?A说：不是我。 ?B说：是C。 ?C说：是D。 ?D说：他胡说。 已知三个人说的是真话，一个人说的是假话。现在要根据这些信息，找出做了好事的人。 第二次上机作业（2014）： 要求： ?独立完成，程序必须采用缩进格式，上机调试通过后上交 姓名：黄小龙学号：031540921 实验1 C语言开发环境及简单程序 设计 【实验题1-1】编写如下程序，计算并输出两个整数的和与积 【实验题1-2】输入并运行一个有自定义函数的程序，自定义函数MAX的功能是求两个整数中的大数并返回该大数。通过主函数调用MAX函数。 【实验题1-3】以下程序的功能：从键盘输入圆的半径，计算并输出圆的面积。请在程序的空白处填写适当内容。 【实验题1-4】以下程序的功能：从键盘输入两个整型变量A,B，然后交换它们的值并输出。请在程序的空白处填上适当的内容。 【实验题1-5】编写一个简单程序，由键盘任意输入三个数a,b,c, 计算并输出算式（a+b）/c 的计算结果。 实验2 基本数据类型与表达式计算【实验题2-1】以下程序可能存在错误，请上机调试并运行程序。 【实验题2-2】以下程序的功能：求解y=sin(根号ax)+ ln(a+x)。程序可能有多出错误，请上机调试并运行程序。 【实验题2-4】编写程序，从键盘输入华氏温度F,将其转化成摄氏温度C并输出（要求精确到小数点后两位）。转换公式为C=5/9*(F-32)。 【实验题2-5】设圆柱体的圆底半径radium=3.5cm,高height=4.6cm。分别计算并输出该圆柱体的总面积area和体积volume。要求输出结果精确到小数点后两位。 实验3 选择结构程序设计 【实验题3-1】以下程序的功能：将百分制成绩转为五级计分制。但未达到预期的结果，请查找原因并调试程序以实现程序功能。 【实验题3-2】以下程序的功能：若输入的是大写字母则转为小写字母输出；否则，输出信息“输入的不是一个大写字母”。请选择合适的内容填入程序空白处。 实验四循环结构程序设计(4学时) 一、实验方式：一人一机 二、实验目的： 1、熟练掌握while语句、do-while语句和for语句。 2、练习并掌握循环结构的嵌套形式。 3、掌握循环结构的程序设计方法。 三、实验内容：说明：前四题为必做题目，后两题为选做题目。 1、从键盘上输入若干个学生的成绩，统计并输出最高成绩和最低成绩，当输入负数时结 束输入。(实验指导书P41) 2、求所有的水仙花数。水仙花数是一个3位数的自然数，该数各位数的立方和等于该数 本身。(实验指导书P42) 3、判断输入的某个数是否为素数。若是，输出YES，否则输出NO。(实验指导书P167) 4、计算π的近似值。公式如下：π/4=1-1/3+1/5-1/7+……，直到最后一项的绝对值小 于10-6为止。(实验指导书P169) 5、计算1!+2!+……+n! 的值，n值由键盘输入。(实验指导书P176) 6、输入10个整数，统计并输出其中正数、负数和零的个数。 四、实验答案：（代码+运行结果截屏） 实验五综合实验1：结构化程序设计(2学时) 一、实验方式：一人一机 二、实验目的： 1、进一步掌握选择结构、循环结构的编程特点。 2、掌握C语言的结构化程序设计思想。 3、学习利用循环结构实现的一些常用算法（如穷举、迭代、递推等）。 三、实验内容：说明：前两题为必做题目，后两题为选做题目。 1、编一程序，对于给定的一个百分制成绩，输出对应A,B,C,D,E表示的的等级成绩。设： 90分以上为A，80-89分为B，70-79分为C，60-69分为D，60分以下为E。(实验指导书P162) 2、百马百担问题。(实验指导书P45) 3、输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其他字符的个数。 4、输出如下图案： * *** ***** ******* ***** *** * 四、实验答案：（代码+运行结果截屏） 1: 第1题m个人的成绩存放在score数组中，请编写函数fun,它的功能是：将低于平均分的人作为函数值返回，将低于平均分的分数放在below所指定的函数中。 2: 第2题请编写函数fun，它的功能是：求出1到100之内能北7或者11整除，但不能同时北7和11整除的所有证书，并将他们放在a所指的数组中，通过n返回这些数的个数。 3: 第3题请编写函数void fun(int x,int pp[],int *n),它的功能是：求出能整除x且不是偶数的各整数，并按从小到大的顺序放在pp所指的数组中，这些除数的个数通过形参n返回。 4: 第4题请编写一个函数void fun(char *tt,int pp[]),统计在tt字符中"a"到"z"26各字母各自出现的次数，并依次放在pp所指的数组中。 5: 第5题请编写一个函数void fun(int m,int k,int xx[]),该函数的功能是：将大于整数m且紧靠m的k各素数存入xx所指的数组中。 6: 第6题请编写一个函数void fun(char a[],char[],int n),其功能是：删除以各字符串中指定下标的字符。其中，a指向原字符串，删除后的字符串存放在b所指的数组中，n 中存放指定的下标。 7: 第7题请编写一个函数int fun(int *s,int t,int *k),用来求除数组的最大元素在数组中的下标并存放在k所指的储存单元中。 8: 第8题编写函数fun,功能是：根据以下攻势计算s,计算结果作为函数值返回；n通过形参传入。S=1+1/(1+2)+1/(1+2+3)+…….+1/(1+2+3+4+……+n) 9: 第9题编写一个函数fun，它的功能是：根据以下公式求p的值，结果由函数值带回。M与n为两个正整数，且要求m>n。 p=m!/n!(m-n)! 10: 第10题编写函数fun,它的功能是：利用以下的简单迭代方法求方程cos(x)-x=0的一个实根。 迭代步骤如下：(1)取x1初值为0.0； (2)x0=x1,把x1的值赋各x0; (3)x1=cos(x0),求出一个新的x1; (4)若x0-x1的绝对值小于0.000001，则执行步骤(5),否则执行步骤(2); (5)所求x1就是方程cos(x)-x=0的一个实根，作为函数值返回。 程序将输出root=0.739085。 11: 第11题下列程序定义了n×n的二维数组，并在主函数中自动赋值。请编写函数fun(int a[][n]),该函数的功能是：使数组左下半三角元素中的值全部置成0。 12: 第12题下列程序定义了n×n的二维数组，并在主函数中赋值。请编写函数fun,函数的功能使求出数组周边元素的平均值并作为函数值返回给主函数中的s。 13: 第13题请编写一个函数void fun(int tt[m][n],int pp[n]),tt指向一个m行n列的二维函数组，求出二维函数组每列中最小元素，并依次放入pp所指定一维数组中。二维数 答案仅供参考 实验一 4．设计main函数实现从键盘上输入两个整型变量a、b的值，交换它们的值并输出。#include printf("x=%d,y=%d\n",x,y); getch(); } 实验二 1．编写程序，从键盘上输入一个整数（例如560）表示分钟，将其换算成用小时和分钟表示，然后输出至屏幕。 #include C语言上机考试题—01 1. //#include 实验一上机操作初步 (2 学时 ) 一、实验方式：一人一机 二、实验目的： 1、熟悉 VC++语言的上机环境及上机操作过程。 2、了解如何编辑、编译、连接和运行一个 C 程序。 3、初步了解 C程序的特点。 三、实验内容： 说明：前三题为必做题目，后两题为选做题目。 1、输出入下信息： ( 实验指导书 P79) ************************* Very Good ************************* 2、计算两个整数的和与积。( 实验指导书 P81) 3、从键盘输入一个角度的弧度值x，计算该角度的余弦值，将计算结果输出到屏幕。 ( 书 P3) 4、在屏幕上显示一个文字菜单模样的图案： ================================= 1 输入数据 2 修改数据 3 查询数据 4 打印数据 ================================= 5、从键盘上输入两个整数，交换这两个整数。 四、实验步骤与过程： 五、实验调试记录： 六、参考答案： 1、#include <> void main( ) {printf( printf( printf( “ ********************\n “Very Good\n” ); “ ********************\n ” ); ” ); } 2、#include <> void main( ) {int a,b,c,d; printf( “ Please enter a,b: ”); scanf( “%d,%d” ,&a,&b); c=a+b; d=a*b; printf( “ %d+%d=%d\n” ,a,b,c); printf( “ %d*%d=%d\n” ,a,b,d); } 3、#include <> #include <> void main( ) { double x,s; printf( “ Please input value of x: ”); scanf( “%lf ” ,&x); s=cos(x); printf( “ cos(%lf)=%lf\n ”,x,s); } 4、#include <> void main( ) { printf( “ ==================================\n”); printf( “ 1 输入数据 2 修改数据 \n ”); printf( “ 3 查询数据 4 打印数据 \n ”); printf( “ ===================================\n”); } 5、#include <> void main( ) { int x,y,t; printf( “ Please enter x and y: ”); scanf( “%d%d”,&x,&y); t=x; x=y; y=t; printf( “ After swap:x=%d,y=%d\n ” ,x,y); } 实验二简单的 C程序设计 (4 学时 ) 一、实验方式：一人一机 二、实验目的： 1、掌握 C语言的数据类型。 2、学会使用 C语言的运算符及表达式。 3、掌握不同数据类型的输入输出方法。 三、实验内容： 说明：前四题为必做题目，后两题为选做题目。 实验八 （2018-12-12~2018-12-17） 一、实验名称: 结构体 二、实验目的： （1）掌握结构体类型的定义和使用； （2）掌握结构体类型变量的概念和使用； （3）掌握链表的概念，初步学会对链表进行操作； （4）进一步熟悉Visual C++6.0开发环境下调试程序的基本步骤。 三、实验项目（必做题） 本次实验要求同学们事先在纸介质上编好解决下面问题的源程序，然后才允许进实验室上机调试。 （1）利用顺序表实现“先进后出”的堆栈 提示：定义结构体struct来定义堆栈；采用动态数组实现顺序表；定义函数实现堆栈中元素的压入和弹出，保证“先进后出”的实现 // 结构体Stack struct Stack{ int * List; // 用来存储元素的顺序表 int curNumber; // 用来存储当前元素的总个数 }; void iniStack(Stack * A); // 初始化堆栈 void clearStack(Stack * A); //清空堆栈 void push(Stack * A, ELEMENT obj); //将元素obj压入堆栈的栈顶 void pop(Stack * A); //将当前栈顶的元素弹出栈。要求：栈不为空 ELEMENT get_top(Stack * A); //返回当前栈顶的元素值。要求：栈不为空 int is_empty(Stack * A); //判断当前堆栈是否为空，空返回1，非空返回0 void display(Stack * A); //自顶向下显示堆栈中的元素 测试实例： 向堆栈中压入：1 2 3 4 弹出次序应为：4 3 2 1 1、编制程序，输入n 个整数（n 从键盘输入，n>0），输出它们的偶数和。 2、 编程，输入n 后：输入n 个数，根据下式计算并输出y 值。 3、输入一行字符，统计并输出其中英文字母、数字字符和其他字符的个数。 4、编写程序，输入一个正整数n ，计算并输出下列算式的值。要求定义和调用函数total(n)计算1+1/2+1/3+……+1/n ，函数返回值的类型是double 。 5、输入一个正整数n ，求1+1/2!+1/3!+……1/n!的值，要求定义并调用函数fact(n)计算n 的阶乘，函数返回值的类型是单精度浮点型。 答案： 程序1、 #include 1、从键盘输入10个整数，对这10个数排序（由小到大）后输出。 2、从键盘输入10个整数，对这10个数排序（由大到小）后输出。 3、对于一个自然数，如果该数的所有因子之和正好等于该数，则该数称为完数。统计1000以内的完数个数。 4、编写主函数和一个函数int diff(int year, int m1, int d1, int m2, int d2)。（1）函数diff计算year年的m1月d1日至m2月d2日之间相隔的天数（假设m1<=m2）；（2）主函数中输入某年的两个日期，调用diff函数计算它们之间相隔的天数，并输出。 5、编写主函数和一个函数void merge(int a[], int b[], int c[])。要求是：（1）函数merge对两个已是升序的数组a、b进行归并，归并后的结果仍然是升序的，并通过形参c返回；（2）主函数：定义长度为5的数组a，并升序初始化；定义长度为8的数组b，并升序初始化；调用merge函数对数组a、b进行归并，输出归并结果。 6、从键盘输入一个0～99999之间的整数。 ①判断它是一个几位数； ②将该数的各位数字按逆序输出。 7、输入一行字符，统计其中有多少个单词并输出，单词之间用空格符分隔开。 8、输入10个整数，判断它们是否为素数。要求：编写一个函数int prime(int m)来判断形参变量m是否为素数，如果是素数则返回1，否则返回0。 9、输入10个学生的成绩，求平均成绩。要求控制成绩输入的正确性，即控制输入的成绩必须为0～100分。 10、编写主函数和一个函数int monthDay(int year, int month)。（1）函数monthDay 计算year年month月的天数，并返回；（2）在主函数中输入一个日期（年、月、日），计算该日是当年的第几天（说明：需要调用monthDay函数）。 11、写两个函数int gcd(int m, int n)和int lcm(int m, int n)，分别求两个正整数m 和n的最大公约数和最小公倍数，用主函数调用这两个函数，并输出结果，两个正整数的值在主函数中从键盘输入。 12、有0、1、2、3、4五个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？并计算这些三位数之和。 13、输出2至1000之间的所有同构数，所谓同构数是指它出现在它的平方数的右端。例如，5、6、25的平方分别等于25、36、625，所以5、6和25都是同构数。 14、编写一个函数，将一个数插入到已是升序的数组中，且插入后该数组仍是升序数组。已是升序数组的内容由主函数给出，待插入的数在主函数中输入。 15、编写一个程序，查找某数是否在给定的升序数组中，如果在则输出“Find success!”并输出它是第几个数，否则输出“No find!”。 16、有4个学生，每个学生有5门课程的成绩，编写一个程序计算每一个学生5门课程的平均成绩。 17、有4个学生，每个学生有5门课程的成绩，编写一个程序统计每一个学生有几门不及格的课程。 18、有4个学生，每个学生有5门课程的成绩，编写一个程序计算每一门课程4个学生的平均成绩。 19、有4个学生，每个学生有5门课程的成绩，编写一个程序统计每一门课程有几个不及格的学生。 第五次上机作业：（请用指针实现） 1．数据移位 有n（n<=10）个整数，使前面各数顺序向后移m（m<=n）个位置，最后m 个数变成最前面的m个数，如图所示。编写函数shift(a,n,m)实现上述功能，在主函数中输入n个整数和输出调整后的n个数。 SAMPLE OUTPUT Input n(n<=10)：10 Input 10 integers：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Output the original：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Input m(m<=10)：4 Output the shifted：7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 #include 实验一上机操作初步(2学时) 一、实验方式：一人一机 二、实验目的： 1、熟悉VC++语言的上机环境及上机操作过程。 2、了解如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3、初步了解C程序的特点。 三、实验内容： 说明：前三题为必做题目，后两题为选做题目。 1、输出入下信息：(实验指导书P79) ************************* Very Good ************************* 2、计算两个整数的和与积。(实验指导书P81) 3、从键盘输入一个角度的弧度值x，计算该角度的余弦值，将计算结果输出到屏幕。(书 P3) 4、在屏幕上显示一个文字菜单模样的图案： ================================= 1 输入数据 2 修改数据 3 查询数据 4 打印数据 ================================= 5、从键盘上输入两个整数，交换这两个整数。 四、实验步骤与过程： 五、实验调试记录： 六、参考答案： 1、#include 二级C语言上机考试操作步骤 一、进入考试系统 单击桌面上的“考试系统”图标，进入考试启动界面。“考试启动界面”如图1所示。 图1 二、输入考生信息 进入考试界面后，单击“开始登录”按钮即可进入考试环境进行“考生信息”的输入。“信息输入”如图2所示。 图2 考生输入准考证号如“2427180018001800”后，单击“考号验证”按钮进行信息核实，系统会弹出如图3所示的对话框。 图3 在确定考生信息完全正确时，单击“是”按钮，进入答题界面，如下图所示，上方含有“程序填空题”、“程序修改题”、“程序设计题”三个按钮， 三、开始答题 本次考试共有50套题，每一套题的填空、改错和编程题的答案均附在后面。学生进入上述考试界面后，首先点击程序设计题，根据程序设计题从而明白是哪一套题的组合，然后开始正式答题。过程如下： 1.程序填空题 单击考试界面中的“程序填空题”按钮后，题目显示区将显示出题目对应的文字叙述信息。通过文字叙述可以了解到该题目的考试内容。然后单击左上角“答题”菜单中的“启动Microsoft Visual C++”菜单项进入“Visual C++ 6.0”系统环境界面，如下图所示。 进入系统环境后，执行左上角的“文件|打开”命令，系统弱出“打开”对话框，选择“blank1.c”程序文件， 点击左下角的“打开”按钮，如图4所示。 图4 打开“blank1.c”程序文件后，开始填空。填空方法如下： (1)在程序中找到“******** found *******”标识位置。 (2)把“found ”标识位置下面的需要填空的“占位符”删除（需要连横线一起删除），将程序的答案写在对应位置。例如下图所示。 原“blank1.c ”程序图： 打开 上机考试习题集 1.编写程序，一次输入5个学生的3门课成绩，每输入一个学生的3门成绩后，立即统计并输出该学生的总分和平均分。 #include "stdio.h" void main() { int score[5][3], i,j; float sum[5],average[5]; printf("请分别输入三个学生的成绩：\n"); for(i=0;i<5;i++) { sum[i]=0; for(j=0;j<3;j++) {scanf("%d",&score[i][j]); average[i]=0; sum[i]+=score[i][j]; average[i]=sum[i]/5; } } for(i=0;i<5;i++) printf("第%d个学生的总分为：%f,平均成绩为：%f\n",i+1,sum[i],average[i]); } 2 、编写程序，提示用户从键盘输入一个double类型的数，使该数保留小数点后两位，对第三位小数进行四舍五入处理，然后在显示器上输出此数，以便验证处理是否正确。 #include 设计报告 一，实验目的： 通过上机实习，熟练掌握循环语句、选择语句、指针以及结构体的运用技巧。在实习中通过 实际操作，编写程序，发现问题，最后解决问题，提升对c语言实用性的理解，在实践中巩固各知 识点。 C语言是一种计算机程序设计语言。它既具有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点，上 机实习可以帮助我们更好地理解这种结构式的 中级语言以及其各式各样的数据类型和高效率 的运算程序，为我们进一步学习C++打下坚实基 础。 同时，在实习过程中，通过互相发现问题，共同解决问题，不仅锻炼了我们的合作能力，而 且也让我们发现了一些自己的个人误区以及其 他人容易犯的错误，从而在今后的学习中更加谨 慎，达到事半功倍的效果；通过询问老师，也让 我们养成了不耻下问的好习惯，这将很有利于以 后的学习。 闲乐-一个人闲。不如大家一块儿乐https://www.wendangku.net/doc/b86987005.html, 二，总体设计： 1，学生成绩排名 1，流程图： <通过冒泡法对数组进行排序> <测试时由于循环语句循环次数的错误导致部分数据没有排序，修改FOR语言中的条件即可调试成功> 2，程序： #includeC语言上机报告答案
C语言上机作业题及答案
西北农林科技大学C语言上机实习答案
C语言上机考试题
C语言上机作业试题5套含答案
C语言上机实训
C语言上机实验[1]
C语言上机试题
扬州大学C语言上机作业1-9整理
C语言期末上机考试题及答案
C语言上机实验标准答案.doc
c语言上机实验实验八
C语言上机综合实验一及答案
C语言程序设计课程C语言上机考试题—2014
大连理工c语言第五次上机作业参考答案
大一C语言上机实验试题和答案
计算机二级C语言上机考试操作步骤及流程
c语言上机考试训练题库及答案
C语言实习报告