龙口第一中学获“山东省心理健康教育先进集体”称号

龙口第一中学获“山东省心理健康教育先进集体”称号

本报讯（栾磊）在不久前结束的山东省中小学心理健康教育工作表彰会上，我校荣获“2013年度心理健康教育先进集体”称号。

3月27日，由山东省心理健康教育研究会主办、烟台市教育科学研究院承办的“山东省中小学心理健康教育工作表彰会暨学校心理辅导技术培训会”在烟台隆重召开。

本次培训会特邀教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员、北京师范大学认知神经科学与学习研究所所长、博士生导师边玉芳教授做了“国外中小学心理健康教育实践情况及我国中小学心理健康教育的思考”主题报告，介绍了目前国内中小学心理健康教育的基本情况并提出工作建议；上海市中小学心理辅导协会秘书长蒋薇美教授做了《清晰?贴切?感染?触动——心理辅导活动课教学过程与设计》主题报告，就心理健康的教育目标与内容、途径与方法以及心理辅导活动课例分析与参会者进行了交流。

山东大学心理学专家李娟博士、济南市中小学心理健康教育指导中心首席专家温学琦教授分别做了“焦点解决短期治疗在咨询中的应用”、“沙盘游戏疗法在中小学心理健康教育活动中的应用”专题报告。两节心理辅导活动课“你好，情绪E”、“认识自我?快乐成长”受到与会代表的高度评价。

龙口第一中学教务处原晶副主任代表学校出席大会接受表彰，并全程参加了相关培训。教务处

心理健康教育先进个人申报材料

( 申报材料) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-057600 心理健康教育先进个人申报材Application materials for advanced individuals of mental health

工作报告| Work Report 申报材料心理健康教育先进个人申报材料 王润生，1975年出生，中共党员，中教一级，泰安迎春学校政教处主任。曾获得泰安市优秀教师、泰安市教学新星、泰山区教学能手、区优质课一等奖、区青年先进工作者、区校本研修先进个人、区班主任远程研修优秀班主任、区安全工作先进个人等多项荣誉称号。 一、因为热爱，所以选择 回首自己从事学生心理健康教育工作之路首先是从XX年担任学校团委书记开始，由于做学生工作的需要，自己在做好校刊《迎春花》心扉信箱栏目的同时，又进一步创办了《心语》小报来拓宽心理健康知识的宣传。XX年担任政教主任以来，又承担了学生思想管理的重任特别是作为地处城乡结合部的一所中学，XX年与小学实现了资源整合成为九年一贯制学校。学校的生源质量较差，缺乏良好的行为习惯和学习习惯。为了找到这些学困生形成的背后原因，探索解决问题的办法，XX年暑假期间，我自费参加了心理咨询师的培训学习，此后又不断地自费进行深造，掌握了做心理咨询工作的初步技术。XX年4月，一次偶然的值班机会，我得知了XX级一名女学生有严重的自杀倾向，对此我表示了高度的关注，找到她的母亲进行了倾心的谈话并建议对孩子进行专业的咨询，但是由于其害怕支付高昂的咨询费而放弃了咨询。三思之后，一种挽救孩子的责任感使我 第2页

山东省烟台龙口市一般公共预算收入和社会消费品零售额3年数据研究报告2019版

山东省烟台龙口市一般公共预算收入和社会消费品零售额3年数据研究报告2019版

前言 烟台龙口市一般公共预算收入和社会消费品零售额数据研究报告围绕核心要素一般公共预算收入，社会消费品零售额等展开深入分析，深度剖析了烟台龙口市一般公共预算收入和社会消费品零售额的现状及发展脉络。 烟台龙口市一般公共预算收入和社会消费品零售额研究报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 本报告从多维角度借助数据客观反映当前烟台龙口市一般公共预算收入和社会消费品零售额真实状况，趋势、规律以及发展脉络，烟台龙口市一般公共预算收入和社会消费品零售额数据研究报告必能为大众提供有价值的指引，提供更快速的效能转化。

目录 第一节烟台龙口市一般公共预算收入和社会消费品零售额现状 (1) 第二节烟台龙口市一般公共预算收入指标分析 (3) 一、烟台龙口市一般公共预算收入现状统计 (3) 二、全省一般公共预算收入现状统计 (3) 三、烟台龙口市一般公共预算收入占全省一般公共预算收入比重统计 (3) 四、烟台龙口市一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (4) 五、烟台龙口市一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (5) 八、烟台龙口市一般公共预算收入同全省一般公共预算收入（2017-2018）变动对比分析6 第三节烟台龙口市社会消费品零售额指标分析 (7) 一、烟台龙口市社会消费品零售额现状统计 (7) 二、全省社会消费品零售额现状统计分析 (7) 三、烟台龙口市社会消费品零售额占全省社会消费品零售额比重统计分析 (7) 四、烟台龙口市社会消费品零售额（2016-2018）统计分析 (8) 五、烟台龙口市社会消费品零售额（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省社会消费品零售额（2016-2018）统计分析 (9)

高中心理健康教育活动课教 案

高中心理健康教育活动课教案：送你一张巧嘴 来源：纪念中学 作者：黄冰洋 【活动目标】 让学生了解善于表达对于人际沟通的作用和价值，让学生掌握表达技巧，营造良好人际关系。【活动方式】讲述、讨论、角色扮演、录像法、表演法【活动准备】将桌子摆成6个小圆形，学生分别就坐，准备好相关物件。【活动过程】一、热身活动（一） 两人一组，听数字抓与逃，帮学生放松心情，让学生有高涨热情参与课程。（二）看图测验--分析测试结果。（4分钟）《你如何说明白》右图中有箭头标志的楼前，是你和一个人约会见面的地点。现在需要你在电话中用简短的话把楼的位置说清楚，以便对方容易找到。你准备如何说？从1~4中选一项。 1. 最大的三层楼房。 2.有"光明楼"字样的白色楼房。 3. 牙科诊所和面包店之间的楼房。 4. 街口邮筒西侧的第三座楼房。解说：用语言向人传达，实际不容易。选择1、3、4的人，固然分析了事物，但却弱于客观地考虑事物相关联的关系，而选择2的人，则具有较好的表达能力，善于沟通他人。引入：我们与他人交流，既需要听，也需要表达。表达也大有技巧，否则达不到沟通的效果。同学之间的表达缺乏技巧，可能导致误解和隔阂；师生之间的表达不畅通，学生得不到应有的指导，老师也难得到好的教学反馈；亲子之间缺乏有效的表达，可能导致亲子关系紧张。我们会表达吗？让我们来看一个身边的故事，体会良好有效的表达在我们学习生活中的重要作用。（三）录像：《笔记本不见了》（2分钟） A：你看见我的数学笔记本了吗？ B：有啊，你昨天没带回家吧，我帮你放回抽屉里了。 A：没有嘛！你当真放进去了吗？ B：嘿，我说你这人怎么这么多疑呀！A：只不过问一问罢了，这么凶干嘛！再说，既然你碰了我的本子，就该负责到底嘛！ B：真是的，好心告诉你已经很不错咧，你想怎么样啦！对了，前天借你的CD片还没还我吧，今天怕是又没带吧！ A：明天还你就是了，从没见过像你这么小气的人！ B：神经病，今天你吃错药了吧，一早上来就找茬。 A：跟你这人说话真没意思。只会啰里啰嗦一大堆。 B：你咧？算了，算了，不跟你一般见识。大白痴！ A：你说什么？ B：没什么。出操了，我先走一步了！你慢慢磨吧！两人不欢而散......导致同学关系紧张、心情郁郁寡欢，影响两人的学习生活。小结：语言是人们沟通时候最常用

山东省龙口市水土保持区划

山东省龙口市水土保持区划 前言：水土保持区划是自然特点、水土流失类型、水土保持特点和区域经济发展的划分与合并的研究。在继承前人水土保持区划研究和我国各种区划工作与成果的基础上,探讨水土保持区划的目的、任务和特点。通过研究,中国水土保持区划的目的是通过开展水土保持区划和建立区划信息系统,揭示不同区域水土资源开发利用与治理保护特点,为区域资源水土开发与生态环境保护提供决策依据。 一、自然条件 1、地理位置龙口市地处胶东半岛西北部，隶属于烟台市。东经120°13′～120° 44′，北纬37°27′～37°47′。东与蓬莱市毗邻，南与栖霞市、招远市接壤，西、北濒渤海，隔海与天津、大连相望，是环渤海经济带上一个璀璨的明珠。东西最大横距46.08公里，南北最大纵距37.43公里，海岸线长68.38公里，全市总面积893.82平方公里。 2、地质地貌龙口市处胶东低山丘陵北部，地势东南高、西北低，呈台阶式下降，东 南部多低山丘陵，西北部为滨海平原。市域状若枫叶。全市地貌形态可分为山地、丘陵、平原三种类型：境内东南部为低山区，面积计155．62平方公里，占全市总面积的17．47％，共有大小山头311座，其中海拔600米以上的9座，500～599米的6座，400～499米的8座； 丘陵主要分布在南部低山北缘，属构造侵蚀和构造剥蚀类型，由于长期风化侵蚀，山顶呈浑圆状，山坡平缓,沟谷浅而宽，呈“U”字形，沟谷内冲洪积物发育，土层较厚，面积281.12平方公里，占全市总面积的31.56%；平原根据成因及地貌特点，可分为山间河谷冲积平原、山前冲积平原和滨海堆积平原三种类型，总面积为454．03平方公里，占全市总面积的50．97％。 3、水文气象龙口市地势东南高、西北低，与邻县、市多以山的分水岭为界，故境内 河流皆源于东、南部山区，曲折西北行，共有大小23条河流，主要河流有黄水河、泳汶河、南栾河、龙口河、北马南河、八里沙河，均为季节性河流。除黄水河、八里沙河外，其余河流皆为境内河流，属季风雨源型。 龙口市属温带半湿润大陆性季风气候，年平均气温11.17℃，平均年降水量590.4mm，四季分明，季风进退明显，湿热同季。因受海洋影响，气温适中，光照充足。年降水量的75%

心理健康教育先进学校汇报材料

心理健康教育先进学校汇报材料 良王庄中学 2009年4月21日

心理健康教育先进学校汇报材料 学校的价值在于创造力量和生命力的个体，促进个体的可持续和谐发展，让每一位学生都有一片蔚蓝的天空，让每一位老师都无愧于“人类灵魂的工程师”称号，这是21世纪学校教育的根本任务，也是学校发展的根本出路。心理健康教育是素质教育的重要内容之一，心理健康教育主要是针对心理发展的需要而开展的教育活动，旨在培养和提高心理素质，帮助学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进行情绪调节等，使其更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进心理健康的发展。 为了促进学生心理的健康发展，把学校建设成为教师和学生心灵成长和创造生命活力的摇篮，我校非常重视学生的心理健康教育，有计划分步骤实施心理健康教育工作。几年来，我校通过培训专兼职B、C类心理健康教师、开设心理健康课、建设心理咨询室、开设家长学校、开展教师的心理健康活动等工作，不断开发和拓展心理健康教育的空间，逐渐形成了全方位、多途径的心理健康教育工作机制。 一、以学校为载体，建设心理健康教育工作氛围。 学校是心理健康教育工作的主战场，我校心理健康教育工作氛围建设分为硬件、软件两方面。 在硬件方面，包括工作规划及各项工作制度、场所及办公设施等。 1、明确心理健康教育工作机构、校分管领导以及具体负责部门。 我校组建了以校长为龙头，由“校长、主管副校长、政教主任、年级组长、专职心理健康教师、班主任、兼职心理健康教师”组成的心理健康教育工作网，以学校心理健康室为前沿发挥工作网的专业管理功能。 2、制定了学校心理健康教育发展三――五年规划及实施方案，明确了心理咨询教师工作守则、心理健康课程计划、年度计划等各项心理健康教育工作计划，并严格按照计划实施和落实。 3、开设心理咨询室，建立健全学生心理档案，注重档案管理，严格遵守保密制度。 软件包括心理健康教育的队伍建设、工作流程、课程设置、宣传活动等方面。 1、我校自2004年起培训了天津市B类心理健康教师，08年继续培训了20名左右兼职心理健康教师（由各年级组长和各班班主任担任），并开展一系列心理健康教育教科研活动。

山东省烟台龙口市一般公共预算收入和支出3年数据分析报告2019版

山东省烟台龙口市一般公共预算收入和支出3年数据分析报 告2019版

报告导读 本报告针对烟台龙口市一般公共预算收入和支出现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示烟台龙口市一般公共预算收入和支出现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解烟台龙口市一般公共预算收入和支出提供重要参考。烟台龙口市一般公共预算收入和支出数据分析报告对关键因素一般公共预算收入，一般公共预算支出等进行了分析和梳理并进行了深入研究。 烟台龙口市一般公共预算收入和支出数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 报告力求做到精准、精细、精确，公正，客观，报告中数据来源于中国国家统计局、相关行业协会等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。相信烟台龙口市一般公共预算收入和支出数据分析报告能够帮助大众更加跨越向前。

目录 第一节烟台龙口市一般公共预算收入和支出现状 (1) 第二节烟台龙口市一般公共预算收入指标分析 (3) 一、烟台龙口市一般公共预算收入现状统计 (3) 二、全省一般公共预算收入现状统计 (3) 三、烟台龙口市一般公共预算收入占全省一般公共预算收入比重统计 (3) 四、烟台龙口市一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (4) 五、烟台龙口市一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (5) 八、烟台龙口市一般公共预算收入同全省一般公共预算收入（2017-2018）变动对比分析6 第三节烟台龙口市一般公共预算支出指标分析 (7) 一、烟台龙口市一般公共预算支出现状统计 (7) 二、全省一般公共预算支出现状统计分析 (7) 三、烟台龙口市一般公共预算支出占全省一般公共预算支出比重统计分析 (7) 四、烟台龙口市一般公共预算支出（2016-2018）统计分析 (8) 五、烟台龙口市一般公共预算支出（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省一般公共预算支出（2016-2018）统计分析 (9)

高中心理健康教育试讲教案

高中心理健康教育试讲 教案 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

高中心理健康教育课教案【课题】人生难免有挫折 【课时】 45分钟 【教学目标】 1、了解挫折是人们都不可避免的。 2、学会运用战胜挫折的具体方法，能承受挫折，并在挫折中奋起。 3、培养学生承受挫折的能力 4、树立正确的人生目标，培养不畏挫折的可贵品质。 【教学过程】 一、故事导入 某校一名高中女生活泼向上，各方面能力都不错，各科成绩也一直名列前茅。然而一次语文课上，老师正在板书时，刘冰的同桌张峰不停地拉扯她，刘冰忍无可忍，对张峰说：请你别吵，用心听课。老师顺着声音用责备的眼光盯着刘冰，并说了句“你，怎么回事”一向自尊心很强的刘冰心里极不好受。从此以后，刘冰一看见老师就远远地躲开了，他怕上语文课，看见语文课本就有一股莫名的火气。渐渐地，刘冰内心的挫折感愈严重，致使语文成绩一落千丈。 刘冰因为承受了老师误解的挫折导致成绩下降，那么我们在日常生活中是否可以避免挫折，事事顺利呢引出课题，今天讨论：【人生难免有挫折】 什么是挫折呢挫折是人们在追求某种目标的活动中遇到干扰、障碍、遭受损失或失败时产生的一种心理状态。这种心理状态是由于人有各种需

要不能满足，愿望和目标没有实现所造成的。请问：同学们有过类似的心态吗 二、说挫折 1、老师设置表格，引导学生谈挫折。（注：这事本节课的第一个高潮，学生能否说起来、活跃起来，是关键） 请同学们谈谈在自己在学习、生活中印象深刻的一次挫折。请根据这两栏表，自由谈论。谈论方式：可以自言自语，也可以与同桌同学交流或小品表演。 我遇到的至今印象深刻的一次挫折是 我受挫后的心情、表现 2、学生自由讨论后，举手发言或作小品表演。 3、老师归纳： （1）心中愿望不能实现；（2）父母不理解你；（3）与同学相处不好；（4）对学校和老师有意见或是亲人猝亡、家庭变故、身体残疾、学习困难、升学落榜、事业失利等。 唉！人生可能遇到这么多挫折，可见挫折是普遍存在的，任何人都无法避免，而造成挫折的因素有自然因素、社会因素、家庭和学校因素以及个人因素。并且人们不可能完全避开这些因素，那我们青少年应该怎么办 三、寻求解决挫折的办法 遇到这些挫折，“我”该怎么办请同学们“帮”我出主意（注：这是本节课的第二个高潮，同学们能否积极出主意是关键。） 我们先回到我刚才放的一段录像：刘冰因被教师误解受挫事例。 请问：1、假如你是刘冰的朋友，你会怎样帮助刘冰走出困境。

高中心理健康教育教案 (热情)

人际交往的破冰利器——热情 教学对象 高中一年级学生。 设计理念： 高中学生一般年龄都在15~18岁之间，从心理上划分正值青年初期，慢慢步向成熟，但是心理的成熟没能跟上生理上的成熟，因此学生在此阶段极力想要摆脱家长的控制。此阶段，同伴关系是他们最基本的人际关系，若缺乏同伴的支持会导致学生产生失落、孤独、无助等消极情感。因此在学生刚踏入高中生活时，教会他们一些人际交往上的技巧就很有必要。本次课程主要针对学生在新环境下交朋友而设计，帮助同学们在新环境下更好的适应，保持热情的品质。 教学目标 通过本次活动让学生认识到人际交往中热情的重要性，掌握培育热情的一些方法。形成对自己日常交往中积极情绪的重视。学会用积极的情绪引导自己，热情对待每一个人。教学重点 人际交往过程中表现出热情。 教学难点 学生如何去理解热情，如何在生活中有效运用培养热情的方法。 教学方式

（1）讲述与讨论 （2）游戏互动 （3）讨论与分享 教学场地 课室或团体辅导室 教学准备 幻灯片放映。事先将学生的凳子摆成两个圆形。 教学课时数 1课时 教学过程与步骤 （1）用幻灯片向大家展示破冰的图片，问大家破冰的作用，然后引出此次的主题。（2分钟） （2）让大家按学号的单双分成两组，进行暖身活动——一拍即合。两组学生分别围成一个圆圈，每个人向左右伸出两手，左手掌心向上，右手掌心向下放在右方同学的手掌上面，然后老师读一篇文章，当出现“一”时，同学的右手要快速拍打右方同学的手掌，而左手尽量避免被人拍到。通过“谁被人拍到就要表演节目”来鼓励学生参与。（文章内容：中国入世，多哈会议，一锤定音。前后只经历了8分钟。一百四十几个世贸组织成员的代表无一反对一致通过。入世给中国改革注入一种新的挑战和动力。）（5分钟） （3）暖身活动结束后，每组学生依次介绍自己的名字，

心理健康活动简讯

★ 我院学生工作人员参加了苏北地区大学生心理健康教育工作第一期学术培训班 2007年3月27日至30日，江苏省苏北地区大学生心理健康教育工作第一期学术培训班在徐州师范大学举行，我院派遣各系学生工作副主任和心理辅导员聆听了3月27日全天的相关心理讲座，学生处心理健康教育工作人员及各系心理辅导员共9人参加了培训。 此次培训主要内容有：第一，专家报告会，由南京医科大学的张宁教授主讲的《高校心理危机干预的策略》，由南京师范大学的谭顶良教授主讲的《高校辅导员心理健康教育工作的开展与自我成长》，由南京晓庄学院的陶崃恒教授主讲的《大学生团体心理辅导的理念与技巧》，由南京大学桑志芹教授主讲的《大学生生涯发展的理论与技巧》和《“以人为中心”的辅导员心理健康教育工作体系》；第二，户外心理素质拓展训练，主要进行了无轨电车、急救伤员、信任被摔、空中过断桥、空中抓杠、空中走轮胎桥等六项活动；第三，专家工作坊，由中国矿业大学的段鑫星教授带来的《短程焦点咨询在大学生心理辅导中的实践》、徐州师范大学张新立副教授带来的《中国传统文化与心理咨询》、徐州师范大学李梅副教授带来的《高校辅导员的情绪自我调节》、徐州师范大学杨耀东副教授带来的《沙盘游戏与心理治疗》。 此次培训效果很好，与训人员很受益，我院的参训同志乘兴而往，满意而归，将进步促进日后我院心理健康教育工作的开展，不仅使我们知识得以丰富，更使我们的工作能力得到提高。 ★ 我院开展第二届大学生心理健康节活动 2007年4月10日—5月31日，我院在第8个“5.25”全国大学生心理健康节到来之际，开展第二届大学生心理健康节活动。 本届大学生心理健康节活动主题为“我爱我——健康生活，快乐成长”。整个健康节活动分两部分进行：一是全院开展的活动，如心理保健讲座、小水滴成长列车团体辅导、大学生心理健康教育中心干部培训和素质拓展训练、心理健康知识宣传板报评比、心理健康教育主题班会评比；二是各系开展的活动，如一系的心理素质对抗赛、心理沙龙、校

山东龙口介绍

龙口市简介： 山东省龙口市（县级市，隶属烟台市）地处胶东半岛西北部，总面积893平方公里，海岸曲线长68.4公里；辖13个镇（区街）、632个村（居），人口63万。东临烟台，南近青岛，北与大连、天津、秦皇岛隔海相望，是环渤海经济带上一颗璀璨的明珠 行政区划 2009年龙口市政府通过考察。 将龙口市辖区内的龙港街道办事处所辖地区，即历史上的“龙口”更名为“龙口西城区”。 将“东莱办事处”即历史上的“黄县”所辖地区更名为“龙口东城区”。 市政府驻扎于两城之间的“龙口新城区”。 另有“南山”“东海”组团式，现如今整个龙口市由龙口西城、龙口东城、龙口新区、东海、南山五大板块组成。 建成区面积70.3平方公里，人口67万人，城市化水平达到56.8%。

全市公路通车里程达到524.8公里，公路密度达到每百平方公里58.8公里。公交车辆达155辆,日发车600班次，遍布整个城乡区域（保定本市公路密度73.6公里/百平方公里，公交车辆1400辆，日发车2800班次）。大莱龙铁路龙口段已全线铺通，11.6公里进港线于今年开工建设,建成通车后,港口腹地将扩展至西北、华北等地，港口功能得到充分发挥,大大促进龙口经济尤其是物流产业的快速发展。206线高速公路龙口段路基和桥涵工程已全部完成，将与烟青、烟威、同三、济青高速公路一起形成四通八达的运输网络，到烟台机场仅需40分钟。烟台机场现已开通国际航线2条(至香港和汉城)、国内航线20多条，可直达国内各大中城市，平均每周起落飞机40多架次。 全国最大的地方港--龙口港是国家一级对外开放口岸， 拥有码头岸线3000余米，生产泊位20个，其中万吨级以上泊位8个，年货物吞吐能力达5000万吨，客运量50多万人次，目前已与世界30多个国家和地区及国内各港通航，并开通了龙口至东南亚、韩国、日本及国内黄浦和沿海内贸集装箱班轮航线。2010年吞吐量达5000万吨，计划2020年迈入亿吨港口行列。 如果沿龙口湾北部凸起的屺坶岛一直向南畔划线,会发现其成耳廓状,离岸人工岛群就位于“耳垂”处。由于有屺坶岛作“掩护”,为人工岛提供天然挡风屏障,其处于不冻不淤、风平浪静的宝地之中。 经济发展 2010年全国百强县名单中，龙口市排名第11位，在山东26个全国百强县中排名第一。城市化水平达到56.8%。 截止到2010年，龙口市城镇建设已形成了“东城西城相融、南山北海呼应、新区居中、组团式发展”的格局，构筑起“五区三园三带、两个中心镇、一个重点镇、八个一般镇”的总体发展框架，建成区面积70.3平方公里，人口67万人，城市化水平达到56.8%。 规划至2020年，随着市域经济的有机整合，各城镇、园区的不断膨胀发展，城镇空间结构将发生由量变到质变的重大变更，最终形成“一个中心城区、一个次中心城区、一个卫星城、五个中心镇”的框架结构。规划总面积278.5平方公里，人口过百万的城市，城市化水平达到73%。定位胶东经济龙头。 全市现有工业企业1942家，形成了机械、家电、化工、纺织、轻工、建材等6大支柱行业，新型建材、食品、电子电器、汽车关键零部件四大新兴支柱产业也得到较快发展。现已培植出了十大企业集团、十大民营企业等一批具有较强竞争实力的骨干企业，拥有上市企业3家，被省体改委列入省资本运营重点联系市。2002年销售收入过亿元的企业达到49家，最高达45亿元；利税过千万元的企业达到32处，最高达7亿元。创省级以上名牌产品8个，其中"威龙"牌葡萄酒属于中国名牌产品，通过ISO质量体系或产品认证的企业达到98个。2002年，全市工业企业实现销售收入410亿元，利税33.7亿元，分别增长16.3%和17%，工业动力用电量达到17.6亿千瓦时，增长10.4%。

(完整版)高中心理健康教育教学计划

高中心理健康教育教学工作计划 根据教育部2002年颁发的《中小学心理健康指导纲要》，在中小学生中开展心理健康教育是要帮助学生树立心理健康意识，普及心理健康常识，了解心理异常现象，增强学生的心理体验和感受，并初步掌握一些心理保健常识和心理调节技巧等。根据高中年级学生的发展特点和规律，结合学生实际我确立了以下教学重点： （一）学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学习效率。 （二）建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教给学生基本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。 （三）自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心，获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。 （四）青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征、卫生常识，引导学生正确看待异性交往，培养正确的恋爱观、婚姻观等。 （五）生活和社会适应（包括职业指导）。要培养学生具有主动适应生活和社会的各种变化的能力，提高抗挫折的心态和能力，在各种意外环境下学生能够自我保护。同时要加强对学生的职业指导，增强对预期生活方式或社会环境的适应能力。 根据不同年级学生的发展特点，生理心理发展情况，我制定了如下教学计划： 高一年级的学生刚从初中来到高中校园，校园环境、老师同学、学习课程等都是全新的，因此高一年级主要围绕环境适应、学习方法、人际交往来展开教学。 据此我设计了如下课程： 第一课： 从容面对学习新起点

正确认识自己 第三课： 结交新朋友 第四课： 爱在集体 第五课： 发现被遗忘的学习动机 第六课： 找到适合自己的学习方法 第七课： 学会自我调节情绪 第八课： 活在当下，尊重生命 大部分高二年级的学生经过一年的学习已经能够较好的适应高中生活，但同时也面临着学习倦怠、学习动力缺乏，异性交往方面的问题，因此高二年级主要围绕激发学习动机、学习方法、青春期异性交往等方面展开。据此我主要设计了以下课程： 第一课： 情绪万花筒 第二课： 保持学习动力

山东省龙口市人均日生活用水量和用水普及率3年数据研究报告2019版

山东省龙口市人均日生活用水量和用水普及率3年数据研究 报告2019版

引言 本报告借助数据对龙口市人均日生活用水量和用水普及率进行深度剖析，从人均日生活用水量，用水普及率等方面进行阐述，以全面、客观的角度展示龙口市人均日生活用水量和用水普及率真实现状及发展脉络，为需求者制定战略、为投资者投资提供参考和借鉴。 龙口市人均日生活用水量和用水普及率研究报告的数据来源于权威部门如 中国国家统计局、重点科研机构及行业协会等，数据以事实为基准，公正，客观、严谨。龙口市人均日生活用水量和用水普及率数据研究报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 龙口市人均日生活用水量和用水普及率数据研究报告旨在全面梳理龙口市 人均日生活用水量和用水普及率的真实现状、发展脉络及趋势，相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的启发和借鉴。

目录 第一节龙口市人均日生活用水量和用水普及率现状 (1) 第二节龙口市人均日生活用水量指标分析 (3) 一、龙口市人均日生活用水量现状统计 (3) 二、全省人均日生活用水量现状统计 (3) 三、龙口市人均日生活用水量占全省人均日生活用水量比重统计 (3) 四、龙口市人均日生活用水量（2016-2018）统计分析 (4) 五、龙口市人均日生活用水量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省人均日生活用水量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省人均日生活用水量（2017-2018）变动分析 (5) 八、龙口市人均日生活用水量同全省人均日生活用水量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节龙口市用水普及率指标分析 (7) 一、龙口市用水普及率现状统计 (7) 二、全省用水普及率现状统计分析 (7) 三、龙口市用水普及率占全省用水普及率比重统计分析 (7) 四、龙口市用水普及率（2016-2018）统计分析 (8) 五、龙口市用水普及率（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省用水普及率（2016-2018）统计分析 (9)

山东省龙口市城市供水总量综合情况3年数据专题报告2019版

山东省龙口市城市供水总量综合情况3年数据专题报告2019 版

序言 龙口市城市供水总量综合情况数据专题报告从城市供水总量，生产运营用水供水量，公共服务用水供水量，居民家庭用水供水量等重要因素进行分析，剖析了龙口市城市供水总量综合情况现状、趋势变化。 借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解龙口市城市供水总量综合情况现状及发展趋势。龙口市城市供水总量综合情况专题报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。 龙口市城市供水总量综合情况数据专题报告知识产权为发布方即我公司天 津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 龙口市城市供水总量综合情况数据专题报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍龙口市城市供水总量综合情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录 第一节龙口市城市供水总量综合情况现状 (1) 第二节龙口市城市供水总量指标分析 (3) 一、龙口市城市供水总量现状统计 (3) 二、全省城市供水总量现状统计 (3) 三、龙口市城市供水总量占全省城市供水总量比重统计 (3) 四、龙口市城市供水总量（2016-2018）统计分析 (4) 五、龙口市城市供水总量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省城市供水总量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省城市供水总量（2017-2018）变动分析 (5) 八、龙口市城市供水总量同全省城市供水总量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节龙口市生产运营用水供水量指标分析 (7) 一、龙口市生产运营用水供水量现状统计 (7) 二、全省生产运营用水供水量现状统计分析 (7) 三、龙口市生产运营用水供水量占全省生产运营用水供水量比重统计分析 (7) 四、龙口市生产运营用水供水量（2016-2018）统计分析 (8) 五、龙口市生产运营用水供水量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省生产运营用水供水量（2016-2018）统计分析 (9)

高中心理健康教育教案

高中心理健康教育教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

心理健康教育教案 林立榕 一、活动理念 二、异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。青少年之间的异 性交往不但可以，而且是正当的、必需的。它应是建立在纯洁友谊的基础上的，其目的是友情友爱，互帮互助，共同进步。处于青春期的高中生对异性交往问题是非常敏感而好奇的。如何正确交往，选择什么样的异性朋友，便成为我们高中生应该学习和掌握的技能。本活动是的设计就是要让学生思考：在异性交往的过程中，每向前迈出一步我们都要慎重考虑，掌握一个“度”是很重要的。 三、〔活动目标〕 四、教师①引导学生对自己心理进行全面的自我评析②引导学生对异性 交往进行探讨，鼓励学生“实说实说”。学生①全面思索人际交往的观念。 五、②思考实现“人格魅力”的途径，注意与异性同学相处的“度”。 六、〔教学重点〕 七、①打破困惑，喜欢异性并非“洪水猛兽”，关键是如何认识男女生交 往的意义，如何把握男女生相处的“度”。 八、②营造坦诚、信任的团体氛围，消除学生对自由沟通和交流的防卫心 理。 九、〔教学难点〕 十、①让学生敞开心扉积极发言②教师的穿插与引导。 十一、〔辅导对象〕

十二、高一年级学生 十三、〔课前准备〕 十四、多媒体课件工作纸 十五、二、活动过程 十六、（一）热身活动（男女生有身体接触的热身――互助敲背）引入交流和分享的主题 十七、（二）电影片段《爱情麻辣烫－声音片段》欣赏 十八、（以电影《爱情麻辣烫》的片断之一《声音》来引入，创设一种情境，引起大家对发生在男女生之间的那种微妙的感情的思考――这是一种什么样的感情或感觉？） 十九、学生交流讨论，分享感想。注意：教师在穿插与引导时，尽量少说话，少做点评，不下结论，以此建立信任，消除心理防卫。辅导教师要宽容对待学生发言的不积极，适时转到下个话题。 二十、（三）有人提议，为了使高中学生更加专注于学习，专门设立男子学校和女子学校，同学们认为好不好？ 二十一、学生交流，讨论，引出男女生交往的意义 二十二、（四）男女生交往的意义 二十三、学生对坐沟通，小组汇总，教师可以提供参考结论，如：“异性效应” 二十四、1、有利于智力上取长补短。 二十五、2、有利于情感交流和互补。 二十六、3、有利于个性的充分发展。

心理健康教育先进集体答辩陈述(讲稿)

健全工作体系创新工作方式 构建大学生心理健康教育的长效机制 ——参评“武汉大学心理健康教育先进集体”答辩陈述 尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我是动机学院心理辅导员余亮，很高兴借此机会向兄弟院系学习心理健康教育工作的先进经验。下面我将从五个方面汇报我院心育工作的基本情况，恳请领导老师批评指正。 一、基本情况 动机学院学科专业多、学生规模大、住宿分散、贫困生比例高，心理健康教育工作难度大。近年来，学院紧密围绕立德树人的目标，以科学发展观为指导，深入贯彻落实有关文件精神，按照“两服务”的理念、“三贴近”的原则、“四着力”的方法（即服务大学生生活、服务大学生心理，贴近学生、贴近生活、贴近实际，着力于组织体系建设、着力于队伍体系建设、着力于保障体系建设、着力于活动体系建设），形成了科学规范的心理健康教育工作新局面。 二、主要做法 1.健全组织机构，夯实工作基础 学院领导高度重视心理健康教育，分管本科和研究生副书记亲自挂帅。自2004年成立了心理卫生协会，建立了心理委员联席会平台，

健全了心理健康教育工作网络，完善了学校、学院、班级、宿舍四级预警体系。 2.依托师生队伍，点面有机结合 学院重点抓好三支队伍：一是政工干部队伍。政工干部进宿舍、进课堂、进学生活动。二是学生导师队伍。充分发挥班级导师和“烛光导航师”点对点的突出作用，心理健康教育做到师生全覆盖。三是学生干部队伍。学生骨干很好发挥了桥梁纽带作用。学院重视心理健康队伍培训，全体辅导员都参加了心理咨询师培训，三名辅导员“持证上岗”，编撰了《心理委员工作指南》，6次邀请学校心理健康中心老师来院授课指导，累计培训学员200余名。 3.完善保障体系，构建工作机制 一是完善基本保障体系。配备心理辅导员，聘请心理学专业兼职辅导员，建立了大学生成长指导室，设置专项经费，全力支持心理健康工作。二是完善制度保障体系。建立了心理健康月报表制度。三是建立网络保障体系。创办了“心灵小铺”微博、“心的力量”人人网、“折翼天使”QQ群、“成长路上”博客。四是创新工作方法。通过家长一封信、学生朋辈辅导等形式，建立了“学生、家长、老师、同学、中心”五位一体的联动机制。 4.策划精品活动，丰富工作载体 积极开展了“心的启航、心的成长、心的绽放”三大系列活动，形成了心理健康教育正能量。开展适应性讲座、派生生日贺卡等，心的启航面向一年级。开展“零度越野，百度激情”越野赛、“酸甜苦

山东省龙口市城市设施水平具体情况3年数据分析报告2019版

山东省龙口市城市设施水平具体情况3年数据分析报告2019 版

报告导读 本报告借助数据对龙口市城市设施水平具体情况进行深度剖析，从城市人口密度，人均日生活用水量，用水普及率，燃气普及率，人均城市道路面积，人均公园绿地面积，建成区绿化覆盖率等方面进行阐述，以全面、客观的角度展示龙口市城市设施水平具体情况真实现状及发展脉络，为需求者制定战略、为投资者投资提供参考和借鉴。 龙口市城市设施水平具体情况分析报告的数据来源于权威部门如中国国家 统计局、重点科研机构及行业协会等，数据以事实为基准，公正，客观、严谨。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 龙口市城市设施水平具体情况数据分析报告旨在全面梳理龙口市城市设施 水平具体情况的真实现状、发展脉络及趋势，相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的启发和借鉴。

目录 第一节龙口市城市设施水平具体情况现状 (1) 第二节龙口市城市人口密度指标分析 (3) 一、龙口市城市人口密度现状统计 (3) 二、全省城市人口密度现状统计 (3) 三、龙口市城市人口密度占全省城市人口密度比重统计 (3) 四、龙口市城市人口密度（2016-2018）统计分析 (4) 五、龙口市城市人口密度（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省城市人口密度（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省城市人口密度（2017-2018）变动分析 (5) 八、龙口市城市人口密度同全省城市人口密度（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节龙口市人均日生活用水量指标分析 (7) 一、龙口市人均日生活用水量现状统计 (7) 二、全省人均日生活用水量现状统计分析 (7) 三、龙口市人均日生活用水量占全省人均日生活用水量比重统计分析 (7) 四、龙口市人均日生活用水量（2016-2018）统计分析 (8) 五、龙口市人均日生活用水量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省人均日生活用水量（2016-2018）统计分析 (9)

高中心理健康教育课教案

高中心理健康教育课教案：高中生的心理矛盾与调节 14级39班宋林熠 一、课程设计 根据高中学生心理发展的特点，他们正处于青春期逐渐向成人期的过渡时期，此时高中生的独立意识、成才意识、成人意识进一步增强；同时，各种不利于这些意识健康发展的心理因素也伴随着年龄的增长而出现，正确认识这些矛盾冲突存在的客观性以及如何进行调节是摆在高中生面前的一个重要问题。这个问题解决得好，将有利于高中阶段学生各方面的发展。 二、教学目标 1、让学生了解高中阶段一般会面临着什么样的心理矛盾以及如何进行调节。 2、让学生正视心理矛盾存在的客观性冲突矛盾激化降到最低点，以利于自己的健康成长。 三、教学主要方法 1、讲授法 2、谈话法 四、课时： 一课时 五、教学过程 高中生的心理矛盾与调节 1、心理的自我封闭与交往需要的矛盾 进入高中阶段的学生，由于社会实践经验和情绪体验的增多，开

始把注意力集中在自己的内心世界上，从而意识到自己的思想情感与其他人存在着区别。同时社会生活经验也告诉他们，人与人之间既存在着心心相印，又存在着心理上的某种隔阂。正是这种自我意识的不断发展，一方面促使他们愿意通过社会交往去求得别人的理解与同情，另一方面也使他们不愿意把自己内心深处的一切秘密都公之于众。例如，初中生甚至主动将自己的期考成绩告诉父母或他人，而高中生特别是高二和高三的学生更倾向于"你不问，我就不答"甚至"你问了，我不一定回答"。心理上的自我封闭是生活适应能力增强的表现，但也会使他们产生孤独感。解决这种矛盾可以通过写日记或者向自己的知心朋友倾诉，或者可以向要好的同学表达自己的思想感情，扩大交往的对象和范围，综合各方的意见和建议，慢慢会走出自我封闭的困境，走上与他人正常交往的轨道。 2、求知欲与辨别力之间的矛盾 高中阶段学生的求知欲特别强，对于课本上的或者是课本外的东西感到新奇，想了解个来龙去脉，但由于社会阅历较浅，对问题和事物的理解往往易走极端，甚至很可能把正确的看成是错误，把错误看成是正确的。这样便产生求知欲与辨别力之间的矛盾，面对这种矛盾，最好能与大人进行探讨，排除错误的认识，形成正确的认识。 3、情绪与理智的矛盾 高中生由于自我意识的增强，容易激动，往往为一点小事争论不休，甚至达到争执不下时打起架来，高中生充满活力和热情，但遇到不顺心的事时又往往不能自拔，以致灰心丧气他们容易丧失理智而感

山东省龙口市城市人口密度和建成区绿化覆盖率3年数据解读报告2019版

山东省龙口市城市人口密度和建成区绿化覆盖率3年数据解读报告2019版

序言 本报告以数据为基点对龙口市城市人口密度和建成区绿化覆盖率的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。 龙口市城市人口密度和建成区绿化覆盖率数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 龙口市城市人口密度和建成区绿化覆盖率数据解读报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正，通过整理及清洗，进行龙口市城市人口密度和建成区绿化覆盖率的分析研究，整个报告覆盖城市人口密度，建成区绿化覆盖率等重要维度。

目录 第一节龙口市城市人口密度和建成区绿化覆盖率现状 (1) 第二节龙口市城市人口密度指标分析 (3) 一、龙口市城市人口密度现状统计 (3) 二、全省城市人口密度现状统计 (3) 三、龙口市城市人口密度占全省城市人口密度比重统计 (3) 四、龙口市城市人口密度（2016-2018）统计分析 (4) 五、龙口市城市人口密度（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省城市人口密度（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省城市人口密度（2017-2018）变动分析 (5) 八、龙口市城市人口密度同全省城市人口密度（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节龙口市建成区绿化覆盖率指标分析 (7) 一、龙口市建成区绿化覆盖率现状统计 (7) 二、全省建成区绿化覆盖率现状统计分析 (7) 三、龙口市建成区绿化覆盖率占全省建成区绿化覆盖率比重统计分析 (7) 四、龙口市建成区绿化覆盖率（2016-2018）统计分析 (8) 五、龙口市建成区绿化覆盖率（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省建成区绿化覆盖率（2016-2018）统计分析 (9)

山东省心理健康教育研究会2014年度先进单位名单.doc

附件1 山东省心理健康教育研究会2014年度先进单位名单 山东师范大学附属中学济南第三中学 济南第九中学济南市三职专 山东省实验中学济南中学 济南市舜耕中学济南市经七路第一小学 济南市纬二路小学济南市燕山学校中学部 济南市章丘五中济南市历元学校 济南市章丘中学山东省实验小学 济南市历下区教师进修学校济南外国语学校 济南市天成路小学青岛市洮南路小学 青岛市艺术学校青岛市第九中学 青岛市第五十八中学青岛市第四十九中学 青岛市莱西市教育体育局青岛市第二中学 青岛市第三中学青岛市第一中学 青岛市经济技术开发区第九中学青岛市黄岛区泊里镇中心中学 青岛经济技术开发区第四中学青岛市即墨新兴中学 青岛市胶州第六中学青岛市北京路小学 青岛市第四十七中学青岛市第十五中学 淄博市张店区南定中学淄博市周村区市南路小学 淄博市临淄区实验小学淄博市桓台县实验中学 淄博市桓台县世纪中学淄博市张店区潘南小学 淄博市博山中学淄博师范高等专科学校附属中学 淄博第一中学淄博市淄川第一中学 淄博市中小学心理健康研究会烟台市第十二中学 烟台市第十中学烟台市莱州市教研室 烟台市莱州市实验小学烟台市实验中学 烟台市招远市张星镇宋家学校烟台市龙口市实验小学 烟台市龙口红旗小学烟台市经济技术开发区古现中心小学烟台市莱阳市盛隆小学烟台市莱阳龙旺庄中心初级中学 烟台市招远市西苑学校烟台市蓬莱市小门家中学 烟台市莱阳市第二实验中学烟台市莱山区实验小学 潍坊市教育科学研究院潍坊市寿光市第一中学 潍坊市昌邑市第一中学潍坊市奎文区先锋小学 潍坊市潍城区实验小学潍坊市昌乐二中 潍坊市高密市第一实验小学潍坊第一中学 潍坊新华中学潍坊市奎文区胜利东小学 潍坊市昌邑潍水学校潍坊市奎文区教学研究室 潍坊市高密四中潍坊中学 济宁学院附属中学济宁市嘉祥县祥城中学

山东省龙口市城市燃气供热具体情况3年数据分析报告2019版

山东省龙口市城市燃气供热具体情况3年数据分析报告2019 版

序言 龙口市城市燃气供热具体情况数据分析报告对龙口市城市燃气供热具体情 况做出全面梳理，从天然气供气量，居民家庭天然气用量，液化石油气供气量，居民家庭液化石油气用量，集中供热面积，集中供热住宅面积等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。 龙口市城市燃气供热具体情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天 津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助需求者加深对龙口市城市燃气供热具体情况的理解，洞悉龙口市城市燃气供热具体情况发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。

目录 第一节龙口市城市燃气供热具体情况现状 (1) 第二节龙口市天然气供气量指标分析 (3) 一、龙口市天然气供气量现状统计 (3) 二、全省天然气供气量现状统计 (3) 三、龙口市天然气供气量占全省天然气供气量比重统计 (3) 四、龙口市天然气供气量（2016-2018）统计分析 (4) 五、龙口市天然气供气量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省天然气供气量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省天然气供气量（2017-2018）变动分析 (5) 八、龙口市天然气供气量同全省天然气供气量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节龙口市居民家庭天然气用量指标分析 (7) 一、龙口市居民家庭天然气用量现状统计 (7) 二、全省居民家庭天然气用量现状统计分析 (7) 三、龙口市居民家庭天然气用量占全省居民家庭天然气用量比重统计分析 (7) 四、龙口市居民家庭天然气用量（2016-2018）统计分析 (8) 五、龙口市居民家庭天然气用量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省居民家庭天然气用量（2016-2018）统计分析 (9)