【推荐】部编版2019年七年级语文上册第五单元17动物笑谈课后练习题

17 动物笑谈

知能演练活用

夯基达标

1.下列加点字的注音有误的一项是( )

A.禁锢．(g ù) 嗔．怪(zh ēn) 怪诞．不经(d àn)

B.虐．待(nüè) 蹒．跚(pán) 神采奕．

奕(yì)

C.差．事(ch āi) 哺．乳(b ǔ) 麝．

香鸭(shè)

D.可观．(gu ān) 咒．骂(zh òu) 柠檬．树(m éng) 2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )

A.过了好几个礼拜,这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢．．

所受的精神虐待中恢复过来。(束缚限制,这里指被关在笼子里)

B.真是谢天谢地．．．．

,我总算松了一口气。(表示顺利达到目的或克服了困难时的庆幸或满意的心情) C.我连忙赶去,只见这位老先生弯着身子,蹒跚．．

地走过来,两手紧紧地抓住裤腰。(行步缓慢,往来徘徊的样子)

D.不过,最后等它克服了这种心理障碍后,它马上变得活泼而神采奕奕．．．．

起来,并且对我恋恋不舍。(形容精神饱满,容光焕发)

3.在下列句子的括号内填写恰当的关联词。

(1)在研究高等动物的行为时,常常会发生一些趣事,不过逗笑的主角常常( )动物,( )观察者自己。

(2)从前我曾试过这样喊它,每次它都听话地回到我的身边,( )它现在飞得这么高,肯不肯听话就不知道了,( )鸟通常不喜欢直直地从上往下飞。

4.下列说法不正确的一项是( )

A.《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》,作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹。

B.本文采用“总—分”式结构展开全文,作者从两个方面与读者分享了在动物研究中的趣事。

C.“好像只要我不出声,它们就以为我死了,或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢!”这两句调侃的话,流露出作者对水鸭子的厌恶之情。

D.作者笔下可爱的动物们有时像捣乱的孩子一样搞恶作剧,让人“生气”之余也忍俊不禁。

课内品读

阅读下面的文字,完成第5~8题。

又有一次,这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳。我的父亲那时已经上了年纪,他最喜欢在我们房子西南面的阳台上睡午觉。虽然我很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉,他却不肯让任何人改变他的老习惯。一天又在他睡午觉的时候,我忽然听见他在阳台上像个大兵似的大声咒骂起来。我连忙赶去,只见这位老先生弯着身子,蹒跚地走过来,两手紧紧地抓住裤腰。

“我的天啊,你是不是病了?”

“没有,”他生气地说( )“我一点儿病也没有,只是那个坏东西在我睡觉的时候,把我裤子上的扣子全咬掉了。”

我跑到“犯罪”现场一看,果然,可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了,而且还整整齐齐地排在地上:袖子上的扣子作一堆,背心上的作一堆;另外,一丝不错地,裤子上的扣子也排作一堆。

5.请从选文第一段中找出一个词语作为选文的标题。

6.在下面句子中的括号内填上恰当的标点符号。

“没有,”他生气地说( )“我一点儿病也没有,只是那个坏东西在我睡觉的时候,把我裤子上的扣子全咬掉了。”

7.指出下面句子运用的描写方法。

(1)只见这位老先生弯着身子,蹒跚地走过来,两手紧紧地抓住裤腰。( )

(2)“我的天啊,你是不是病了?”( )

8.阅读画线的句子,看到这样的情景,你想对可可说些什么?(不少于30字)

课外拓展

类文阅读

阅读下面的文字,完成第9~13题。

动物的忧伤

谢尔盖耶夫

①动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢?

②人们长期以来就知道,不光只是人才有感情,动物也有。例如:雌天鹅死了,雄天鹅就会表现出极大的悲痛;如果把小狗从母狗身边拿走,母狗就会恼怒;受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚,如果主人不在家,它就显得闷闷不乐,盼望主人早点儿归来。在米兰,曾经有过这样的事情:有一只狗十二年如一日,每天都到火车站去接它的主人,但它的主人早就死掉了。它每一次到火车站去,都要在那里耐心等待,一直要等到火车进站,等到乘务员全部离开火车站,它才拖着沉重的脚步,垂着头,怏怏不乐地往回走。

③对高等动物来说当然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢?它们是否也有某种类似的感觉呢?直接去问蝴蝶看来是得不到答案的,唯一的办法是,在相同的环境下对不同动物的习性进行研究。譬如,把它们与同类分开,不让它们接触,看它们的表现如何,观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的。

④对人来说,孤独和寂寞是一种可怕的折磨。有许多人都知道鲁滨孙的故事,鲁滨孙在一个孤岛上经受了长时间的折磨。有些人曾由于过度寂寞而患精神病。这并不奇怪,因为人有社会性。

⑤至于动物,因为它们处于原始的群居状态,寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后,它们会感到非常难过。高级动物还比较容易适应寂寞的环境,有许多动物觉得跟人在一起的时候是一种安慰。譬如猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪,它跟我们人很合得来,即使不跟它们的同类在一起,也能生活得很好。

⑥寂寞对于低级动物来说就更难忍受了。我们人是无法和它们在一起的。有些小鸟,如戴菊鸟和长尾巴山雀被关进笼子以后,它们就会感到很忧郁,很孤独,因而它们很快就会死去。但是,如果

你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养,它们就会生活得很快活。

⑦有许多鱼也喜欢群居。把一条鲱鱼单独放在水族箱里,只几天的时间它就会因为孤独而死。这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的(过去人们就是这样想的),而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。

⑧有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。在欧洲,变蛾子的毛虫(它是林业的一大灾害)就是群居生活的。它们一个个紧挨着,排成长长的队伍,从这根树枝爬到另一根树枝,从一棵树爬到另一棵树。它们所到之处,一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是,爬在后面的毛虫如果跟不上队伍迷了路,就一定会死亡。当它知道自己掉队以后,它就会垂头丧气,从此萎靡不振。它的食欲消失,代谢

速率下降到最低限度,再也不能长为成虫。但是,如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友(哪怕只是一个毛虫的模型),它的情绪马上就会好起来,代谢也就会恢复。

⑨这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。在孤独的环境里,它们根本就不能活。只要它们单独在一起,或者有时只是朋友少了一些,它们就会不吃不喝,很快死亡。只有等到它们的伙伴多到一定的程度,才能使它们的某些机能开始恢复。蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个,如果少于25个,这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。

(选自《科学家谈新知识》,有改动) 9.这篇文章说明的中心是什么?

10.如果把文章开头一段改为“动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧”,表达效果有什么不同?

11.第②段画线部分是为了说明什么?

12.第⑤~⑧段依次说了哪些动物的寂寞情形?为什么要按这样的顺序来说明?

13.由文中的信息得知蚂蚁和猴子哪种动物更难以承受孤寂?为什么?

表达交流

14.阅读下面的材料,按要求完成题目。

材料一据报道,第24届汉堡世界鸟类学大会宣称,全球约1万种鸟类中,大约2 000种鸟类的生存面临危机。在第25届巴西世界鸟类学大会上,专家警告,未来的50年内平均每年将有一种以上的鸟类从地球上灭绝,死于非命的数量将逐年增加。

材料二据科学研究发现,由于噪音,城市中70%以上的鸟类出现了变频、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象,灯光和药物造成了大量鸟类习性改变、集体中毒、“意外”碰撞死亡等现象的发生。材料三

(1)研读以上材料,写出你探究的结果。

(2)4月1日是国际爱鸟日,请你在国际爱鸟日到来之际向班里提出一项活动倡议;并联系实际,有针对性地拟写一则公益广告。

体验中考

15.(2016安徽)九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。

(1)普法活动我宣传

活动中,班级进行《环保法》普法宣传,请你使用比喻或对偶的修辞手法,拟写一则宣传语。

(2)助人为乐我践行

张爷爷患高血压病,近日收到女儿从外地寄来的降压药,但不知怎么服用。下面是降压药说明书中

的部分内容。请你从中选取必要的信息,用自己的话转告张爷爷怎样服药,要求语言简明,表达得体,不超过30字。

[性状]本品为薄膜衣片,除去薄膜衣后显白色。

[适应证]用于治疗高血压。

[规格]5毫克/片。

[用法用量]成人每日推荐剂量为10毫克,每日一次,早晨服用较好,饭前饭后均可。可以长期连续

用药。

知能演练·活用

1.A 解析 A项,“嗔”读音应为“chēn”。

2.C 解析 C项,“蹒跚”的意思是“腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子”。

3.(1)不是而是(2)但是因为

4.C 解析 C项,那两句调侃的话,流露出作者对水鸭子的喜爱之情,同时也体现出作者醉心科学研究的情怀。

5.恶作剧

6.,

7.(1)动作描写(2)语言描写

8.示例可可,你简直就是一个聪明而淘气的孩子啊!我该如何惩罚你呢?算了吧,下不为例。

9.动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧。

10.原文用问句开头,引起人们的注意,引发读者思考,同时引起下文,改为陈述句就没有这样的效果了。

11.动物也有感情。

12.猴子、小鸟、鱼、昆虫。这是按照从高级动物到低级动物对寂寞环境的适应能力逐渐下降、忧伤程度逐渐加重的逻辑顺序来说明的。

13.蚂蚁更难以承受孤寂。相对蚂蚁,猴子是更高级的动物,它们可以尝试把其他种类的动物作为自己的伙伴。

14.示例 (1)由于环境遭到破坏、多重污染和人类的捕猎,造成鸟类生命异化、遗传劣化、种类不

断减少、数量急剧下降,保护鸟类刻不容缓。

(2)活动:①举办校园鸟巢悬挂、鸟食安放活动;②宣传鸟类科普知识,让人们了解鸟类,明确鸟类对大自然、对人类的重要意义;③开展植树造林或养护树木活动,保护鸟类的家园。广告:①保护鸟类就是保护我们人类的家园;②鸟类是生态平衡的维持者,人类的生存离不开鸟类;③鸟是大地的精灵,大自然的智者,是人类的良师益友。

15.示例 (1)①《环保法》,美好家园的守护神。②增强环保法律意识,守卫人类美好家园。

(2)张爷爷,您每天早晨吃一次,每次吃两片就可以了。