考研管理类联考论说文案例分析

考研管理类联考论说文案例分析

论说文和论证有效性分析是管理类联考及经济类联考中文写作的两大命题形式，考生要想拿分就必须要掌握其各自的出题考察形式，学会立意和分析，注意积累和练习。下面凯程考研先和大家一起通过案例来看看论说文写作如何进行分析和解题。

2016管理类联考中文写作：论说文分析

论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。

生物学家发现雌孔雀往往选择尾巴大而艳丽的雄孔雀作为配偶，因为雄孔雀的尾巴越艳丽表明它越有生命活力，后代的健康越能得到保证。但是这种选择也产生了问题，孔雀尾巴越艳丽越容易被天敌发现和猎获，生存反而受到威胁。

论说文解析：

审题关键点：“但是这种选择也产生了问题”。

这句话提供了我们行文的关键词：选择

也提供了行文的方向：选择的风险

选择的目的：生命活力，后代的健康越能得到保证

选择的方法(手段)：尾巴大而艳丽

选择的风险：生存反而受到威胁

本题的难点：向现实引申——

孔雀在生存的风险和繁衍后代的收益之间，选择了收益，这是一种偏好风险的决策方式。作为人，我们在生活中和工作学习中会如何做出选择?本题隐藏着对两种决策方式的选择：风险偏好型和风险规避型。这两种决策方式无所谓好坏，但考生在行文中应该明确观点：对材料中这种选择是否认同，并且结合现实写出自己这种决策方式的合理性。对于孔雀来说，生物特性(自身缺少防御力)决定了必须加强后代的生命活力，通过扩大繁衍的数量和质量，来提高物种生存的概率;但是，显然，在人类社会中，人们的决策方式首先是生存，其次才是趋利。

所以，只是泛泛而谈“选择”，并不是一种很好的选择。本质上，这道题暗含了观点分析。

本题对于我们的学员应该并不陌生，也不难写。因为我们在模考中，有一次专门考到了决策方式——贝尔纳救画。那道题比本题多了一个背景信息“紧急状态下”。我们知道，那道题题干给出的最优方案是“救离出口最近的画”，这也就意味着，做决策时，虽然首先考虑收益，但更要考虑成本——生存的前提下达成目标。这与本题的行文方向是完全一致的：选择要优先考虑成本。

那么行文如果支持孔雀的这种选择，是否可以呢?题目是开放性的，如果在向现实引申过程中能自圆其说当然也是可以的。

行文可以联系企业经营，如果没有合适的例子，那么联系现实生活也没有问题。要注意两点：1.切忌脱离材料空谈“选择”;2.切忌困于材料，只谈孔雀。

本文立论可选的方向：

选择必须优先考虑生存

先生存，后发展

选择需要考虑风险

分析是什么：

选择是在约束条件下为了趋利避害，进而实现利益最大化，从而做出的一种决策。

选择的特性：往往利弊相伴。

分析不是什么：

选择有的时候并不是寻找最佳答案，而是寻找最不坏的答案。

分析为什么(为什么要做最不坏的选择)：

选择受到客观环境制约，而环境往往是充满不确定性的。

选择受到主观偏好影响，而主观偏好不一定是最理性的。

选择受到信息质量约束，而信息往往是量杂而质次，不对称的。

所以孔雀的选择未必是最好的，而人类完全可以结合实际情况做出更优决策。

分析为什么无法寻找最佳答案：

因为形势的变化会使得原先好的选择变糟糕。

因为不同偏好会有不同选择，人们可能无法达成一致，降低决策效率，甚至影响合作。

因为信息不对称，使得任何选择都是相对合理。

分析正面影响：

寻找最不坏的选择，会顾及各方利益，有利于达成共识。

会有变通余地，避免后悔莫及。

提高决策效率。

分析负面影响：

只求最优，很可能造成无法选择

心态失衡：急于求成、自我否定

分析怎么办：

尽最大的努力，做最坏的准备

掌握全面的信息

权衡各种情况下的利弊，当无法各有利弊的时候，优先考虑成本最小的选择(首先是生存)

可选的例子：丘吉尔牺牲考文垂，扭转了战争的进程。

凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。

1.制定详细周密的学习计划。

这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。

方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。

方法二：互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。

方法三：定期考核。定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。

2.分配好各门课程的复习时间。

一天的时间是有限的，同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，使时间得到最佳利

用。一般来说上午的头脑清醒、状态良好，有利于背诵记忆。除去午休时间，下午的时间相对会少一些，并且下午人的精神状态会相对低落。晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态，将更有利于知识的理解和记忆。据科学证明，晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻，演员们往往利用这段时间来记忆台词。因此，只要掌握了一天当中每个时段的自然规律，再结合个人的生活学习习惯分配好时间，就能让每一分每一秒都得到最佳利用。

方法一：按习惯分配。根据个人生活学习习惯，把专业课和公共课分别安排在一天的不同时段。比如：把英语复习安排在上午，练习听力、培养语感，做英语试题;把政治安排在下午，政治的掌握相对来说利用的时间较少;把专业课安排在晚上，利用最佳时间来理解和记忆。

方法二：按学习进度分配。考生可以根据个人成绩安排学习，把复习时间向比较欠缺的科目上倾斜，有计划地重点复习某一课程。

方法三：交叉分配。在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习，因为长时间接受一种知识信息，容易使大脑产生疲劳。另外，也可以把一周每一天的同一时段安排不同的学习内容。