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太阳与狂风小故事

太阳与狂风小故事
太阳与狂风小故事

太阳与狂风

这是一个关于太阳与狂风打赌的寓言故事。

在一个雪花飘飘的寒冷冬天,太阳与狂风看到有一位身穿棉袄的人在急急忙忙赶路。太阳说:“狂风大哥,我们打个赌,看谁能把这个人的棉袄脱下来,”还没等太阳说完,狂风就大嚷大叫着说:“凭我猛吹猛刮的力量,怎能脱不掉他的棉袄?”于是,狂风开始拼命使劲。风,越刮越大,越刮越猛烈,把地上的石头都搬动了,大树都刮倒了,然而,尽管狂风使出了全部的力量,但令它大为恼火的是,不仅没能脱下那人身上的棉袄,那人反而将棉袄越裹越紧。狂风痛苦着使出最后一点力气,结果使自己伤筋动骨大伤元气,最终还是以未能脱下那赶路人的棉袄而伤心地失败了。此时,太阳微笑着出来了,它几乎没花什么大力气,只是暖洋洋地照在赶路人的身上,没过多久,只见那人和颜悦色地解开了纽扣,脱下了棉袄。太阳轻轻松松地获得了胜利。

1年级《太阳和风的故事》

社sh è会hu ì主zh ǔ义y ì核h é心x īn 价ji à值zh í观ɡu ān 教ji ào 育y ù篇pi ān 二èr 年nián 级jí (上shàn ɡ ) 太t ài 阳y án ɡ和h é风f ēn ɡ的de 故ɡù事sh ì 阅yu è 读d ú 目m ù 标bi āo 提t í 示sh ì : 懂d ǒn ɡ得d é每m ěi 个ɡe 人r én 都d ōu 有y ǒu 自z ì己j ǐ的de 长ch án ɡ处ch ù和h é本b ěn 领l ǐn ɡ ,要y ào 正zh èn ɡ确qu è认r èn 识shi 自z ì 己j ǐ , 看k àn 待d ài 他t ā 人r én 。 一y ì天ti ān 太t ài 阳y án ɡ和h é风f ēn ɡ争zh ēn ɡ论l ùn 究 ji ū 竟j ìn ɡ谁shu í比b ǐ谁shu í更ɡèn ɡ有y ǒu 力l ì量li àn ɡ 。风f ēn ɡ说shu ō : “你n ǐ看k àn 下xi à面mi àn 那n à个ɡe 穿chu ān 着zhe 外w ài 套 t ào 的de 老l ǎo 人r én ,我w ǒ打d ǎ赌d ǔ可k ě以y ǐ比b ǐ你n ǐ更 ɡèn ɡ 快ku ài 地d ì让r àn ɡ他t ā把b ǎ外w ài 套t ào 脱tu ō下xi à来l ái !” 说shu ō完w án 后h òu ,便 bi àn 使sh ǐ劲j ìn 儿ér 向xi àn ɡ老 l ǎo 人r én 吹chu ī去q ù ,想 xi ǎn ɡ 把b ǎ老l ǎo 人r én 的de 外 w ài

农夫与蛇的寓言故事

农夫与蛇的寓言故事 农夫与蛇的寓言故事 农夫与蛇的寓言故事1 在一个寒冷的冬天里,西北风呼呼地乱刮着,路上几乎没有一个行人。 一条蛇不幸被冻僵了,卷缩着身子躺在路旁不能动弹。这时,一个好心的农夫拿着一把锄头路过这里,无意中发现了那条快要被冻死的蛇。农夫看着奄奄一息的蛇,觉得它非常可怜。于是,悄悄地走到蛇的身旁,缓缓地伸出双手抱起它。用手轻轻地抚摸着它,甚至还怜惜将它往自己温暖的怀里送。打算用自己暖暖的身体来温暖它冰冷的身躯,它说:"你好事做到底吧,我就喜欢咬人,不咬人我就不舒服。"使它慢慢苏醒过来。那蛇得到温暖以后,果然苏醒了。渐渐地睁开眼睛,缓慢地活动了一下身躯。醒来以后,说完就狠狠地咬了农夫一口,农夫忍着钻心的疼痛,悔恨地说:"我救了你,你不但不感激我,反而要狠心地咬我蛇就立刻露出了它的本性,农夫忍着钻心的疼痛,悔恨地说:"我救了你,你不但不感激我,反而要狠心地咬我是好,但不应该救那些本来

就很坏的人。"农夫听了,默默地点了点头。 从此以后,再也没有人去可怜那些不知悔改的坏人了。 这故事说明,即使对恶人仁至义尽,他们的`邪恶本性也是不会改变的。 农夫与蛇的寓言故事2 蛇想住进农夫家里, 便跑来向农夫游说, 她说她会替农夫照料孩子, 她说劳动所得的面包才有味。 她还说: “人类自古对蛇的看法我自知, 似乎蛇类具有最坏的品质: 无亲、无友、食子,还忘恩负义, 这一切足使他们声名狼藉。 也许世人们所说都是实情, 我的蛇品可与此截然不同。 我生平把谁都未咬过, 我最最忿恨各种恶行。 我愿拔去我的牙齿, 如果没有牙齿也能生存。 我是蛇中最善良者, 你的孩子我将钟爱万分。”

感恩图报的成语故事

感恩图报的成语故事 春秋时候,吴国的大将军伍子胥带领吴国的士兵要去攻打郑国。郑国的国君郑定公说:「谁能夠让伍子胥把士兵带回去,不来攻打我们,我一定重重地奖赏他。」可惜没有一个人想到好办法,到了第四天早上,有个年轻的打渔郎跑来找郑定公说:「我有办法让伍子胥不来攻打郑国。」郑定公一听,马上问打渔郎:「你需要多少士兵和车子?」打渔郎摇摇头说:「我不用士兵和车子,也不用带食物,我只要用我这根划船的桨,就可以叫好几万的吴国士兵回去吴国。」是什么样的船桨那么厉害呀?打渔郎把船桨夹在胳肢窝下面,跑去吴国的兵营找伍子胥。 他一边唱着歌,一边敲打著船桨:「芦中人,芦中人;渡过江,谁的恩?宝剑上,七星文;还给你,带在身。你今天,得意了,可记得,渔丈人?」伍子胥看到打渔郎手上的船桨,马上问他:「年轻人,你是谁呀?」打渔郎回答说:「你没看到我手里拿的船桨吗?我爸爸就是靠

这根船桨过日子,他还用这根船桨救了你呀。」伍子胥一听:「我想起来了!以前我逃难的时候,有一个打渔的先生救过我,我一直想报答他呢!原来你是他的儿子,你怎么会来这里呢?」 打渔郎说:「还不是因为你们吴国要来攻打我们郑国,我们这些打渔的人通通被叫来这里。我们的国君郑定公说:『只要谁能夠请伍将军退兵,不来攻打郑国,我就重赏谁!』希望伍将军看在我死去的爸爸曾经救过您,不要来攻打郑国,也让我回去能得到一些奖赏。」伍子胥带着感激的语气说:「因为你爸爸救了我,我才能夠活着当上大将军。我怎么会忘记他的恩惠呢?我一定会帮你这个忙的!」伍子胥一说完,马上把吴国的士兵通通带回去。打渔郎高兴地把这个好消息告诉郑定公。一下子,全郑国的人都把打渔郎当成了大救星,叫他「打渔的大夫」,郑定公还送给他一百里的土地呢! 伍子胥为了报答打渔郎的爸爸帮助过他,他不但不攻打郑国还让打渔郎得到奖赏,这就叫做“感恩图报”。

爱情寓言故事:女人一生中的五个男人

爱情寓言故事:女人一生中的五个男人 佛祖创造了一个女人。同时,佛祖也创造了五个男人。 佛祖创造出了这六个人后,起初并没有让这个女人和五个男人接触,而是把他们分别安排在两个不同的地方住着。 突然有一天,女人跑到佛祖的殿堂,说自己太寂寞,一个人生活太害怕,需要有个人和她一起生活,一起慢慢老死。女人说她想要找一个完美的男人,能带给她刺激和幸福感的男人,上帝见女人说的相当感人,而且眼泪哗哗地。于是,佛祖答应了女人的要求。 其实佛祖很为难,因为佛祖只创造出了五个男人。而且这五个男人各有各的特点和特长,他们并不都是十分完美,而仅仅是在某个方面突出。 佛祖告诉那个女人,我无权干涉你的恋爱和你选择男人的标准。因此,我只能把这五个男人全叫出来,你自己选吧! 于是,五个男人来到了女人的面前。 女人抬起头,就发现一个男人珠光宝气,呼气吐气之间全是金光闪闪,仿佛全世界全天下的财富全归于这一个男人似的。女人显得相当激动,两眼也冒出金光,显得很开心。女人想,如果我和这个有钱的男人结婚和生活在一起,一定事事不用操心,物物不用担心,必定是饭来张口,衣来伸手吧。于是,她告诉佛祖,她就决定选这个男人了。 佛祖面无表情地点点头,告诉女人,这个男人的名字叫钱,拥有了这个男人就是拥有了全世界的财富,可以有一辈子花不完的钱,挥不尽的霍。 女人千恩万谢地和那个叫钱的男人离开了佛祖的殿堂。 后来,女人无论走路坐车还是呼吸吐气都充满金钱气息,满身的金银珠宝,珠光宝气。无论走到哪里,都成为焦点,是富贵的代表。当这个女人购买了所有她需要的东西后,变得开始极度空虚无聊,无所事事,甚至再看到钱后再无想拥有的欲望。而这个叫钱的男人除了会赚钱,根本不会做别的事情。这个叫钱的男人在女人有任何需要的时候都用金钱来满足女人,根本不去和女人有情感上的交流。女人渐渐感觉不到被爱的滋味,郁闷乏味,女人开始厌倦这样的生活。于是,她离开了那个叫钱的男人。在她离开的时候,她留恋地看了一下那个叫钱的男人,可是男人眼里除了钱别无他物,女人暗叹一声回到了佛祖的殿堂。 佛祖问女人为什么? 女人说,本来以为拥有了钱就会拥有了一切,可是当我真的拥有了所有钱后,才发现,其实我要的爱情真的不是这样的。如果男人眼里没有我的存在,就算再多的钱也没有任何意义。我想,我要的爱情不会是这样子的。 于是,佛祖又把其他的四个男人叫到女人的面前。 女人看见一个男人高高在上,目空一切的样子,仿佛全天下的人都要服从他似的。女人被他高高在上的气质吸引,被他目空一切的冷漠迷倒,迫不及待地扑倒在男人的脚下。 于是,佛祖允许女人跟这个叫权的男人离开殿堂。 刚开始的时候,女人除了对这个叫权的男人以外的任何人都可以发号施令,对除了叫权的男人之外的所有人都指手划脚,看着别人被自己指挥得跑来跑去的样子,女人被这种权力控制

少儿英语小故事:风和太阳

少儿英语小故事:风和太阳 少儿英语小故事:风和太阳(The Wind And The Sun) One day the wind said to the sun, “Look at that man walking along the road. I can get his cloak off more quickly than you can.” (有一天风跟太阳说: “看看那个沿着路上走的人.我可以比你快让他把披风脱下来.) “We will see about that,” said the sun. “I will let you try first.” (“我们等着看吧,”太阳说, “我让你先试.) So the wind tried to make the man take off his cloak. He blew and blew, but the man only pulled his cloak more closely around himself. (因此风尝试让那个人把披风脱下来.他用力地吹,可是那个人把披风拉得更紧.) “I give up,” said the wind at last. “I cannot get his cloak off.” Then the sun tried. He shone as hard as he could. The man soon became hot and took off his cloak. (“我放弃了,”风最后说, “我无法让他把披风脱下来.”然后由太阳试试看.他尽可能地晒他.不久,那个人很热就把披风脱下来了.)你最好不要和他说话 You’d Better Not Talk With Him Mr Brown had lived in a village before he became a famous lawyer .He remembered his hard life during studying in the

《农夫与蛇》读后感小学生作文10篇

《农夫与蛇》读后感小学生作文10篇《农夫与蛇》这个故事,使我想到不要可怜坏人,是非不分,害人之心不可有,防人之心不可无。下面是橙子为大家整理的《农夫与蛇》读后感小学生作文10篇,以供大家参考借鉴! 《农夫与蛇》读后感范文一 《农夫与蛇》这个故事讲得是:一天下着大雪,一个农夫在路上的雪堆里看到了一条冻僵的蛇,就把它放进怀里,用自己的体温来给它取暖。蛇醒了,邪恶的本性也恢复了,它朝农夫的胸口狠狠地咬了一口,很快的,蛇毒在农夫的身体里蔓延,不一会儿农夫就死了。 从这个故事中,我懂得了:我们不能像那条蛇一样,忘恩负义。农夫给我们做了生活的榜样,既让我们懂得了要帮助别人,又让我们有所防备:不是什么人都可以帮助、救护的。坏人就是坏人,它们的本性是改变不了的,就像是那条蛇,虽然冻僵了,但一旦醒来,就会恢复凶恶的本性。我们也不能像农夫那样单纯,很容易上当。 《农夫与蛇》读后感范文二 《农夫与蛇》这篇故事讲的是:从前,有一位农夫,因为天气寒冷,他碰见了一条快要冻死的蛇,他把蛇放进自己的怀里,等到这条蛇醒了,它就把农夫咬了一口,结果农夫中毒身亡。 故事里的农夫虽然很善良,但是不想可能的后果。农夫把蛇救了,但蛇不懂报恩、报答,把农夫咬死了。 在现实生活中,我们身边也会发生这类事,就像老太太摔倒了,大家上去扶,但有个别的老太太、老爷爷会把你误会成是你把她、他

们撞倒了。有人掉进水里了,有人去救,他们救上来了,有的人会悄悄的跑了,而救他的人却不幸身亡。 我们要有一颗善良的心,要有一颗感恩的心,让世界充满爱。 《农夫与蛇》读后感范文三 今天我读了《农夫与蛇》这篇寓言故事。里面写了一位善良的农夫和一条忘恩负义的毒蛇。事情发生在一个冰天雪地的隆冬季节,农夫看到有条冻僵了的蛇,便满怀同情地把它捡了起来,放在自己的胸前,用自己的体温给它解冻。当它身上的热气把毒蛇温暖一后,蛇很快就苏醒过来,并很快恢复了本性,咬了农夫一口,使他中了致命的蛇毒。农夫在咽气时说“:我怜悯害人精,活该得到如此报应”。 读了这篇寓言故事我知道了在以后的生活中要分清善恶。对恶人实行救助,就等于残害自己和他人的生命。对残暴的恶人不但不能救助,相反,要趁机把他们彻底干掉! 《农夫与蛇》读后感范文四 我读了《农夫与蛇》的故事以后,觉得不要看见别人有困难就去帮助他,就像书里写的:农夫看见了一条在雪地里被冻僵的蛇,就把那条蛇放到自已的衣服里,用自已的身体给蛇取暖,但是那是一条会咬人的蛇,等蛇醒了,却把农夫咬伤使农夫中毒死亡。 在现实生活中,我们要用我们的双眼和我们的智慧去辨别真假,分辨是非对错,帮助那些真正需要帮助的人,所以,我们要认认真真的学好老师教的每一点知识,只有掌握了真正的本领,才不会被那些坏人所欺骗。要不然就会像书里的农夫一样,好心却办了错事,并且

太阳和风的故事

太阳和风的故事 虽然我做了好几年老师,但那一年我第一次做班主任,不善言辞的我很不擅长长篇累牍地教训学生,做学生的思想工作。对于班上学生之间发生的一些鸡毛小事,我常常就是一贯制的三段论法,第一问:在这件事中你又没有错?错在何处?第二问:这件事给你们本人及班级造成怎样的不良后果?第三问:这件事即已发生,那么怎样解决处理比较好?在每周一节的班会课上我也只把学校布置的班级工作讲一下,然后就学生的思想德育说几句,无非是遵规守纪、勤学好问、尊敬师长、团结同学、乐于助人,形成良好的习惯,具有正确的取向,反正那些长篇大道理的说教我说不上几句就张口结舌,常常看到别的班主任:“首先、其次、再次”地条理清晰进行着谆谆教导,对于口吐莲花般循循善诱诲人不倦式老师,我好生羡慕,徒生汗颜,既不能说,一节班会课总得熬下来,于是我把每周看到的有感触教育的好文章让学生读几篇,也算博众之长,让学生感受美好与丑陋的东西,树立正确的人生观。 这期间我们同年级的其他两个班分别发生学生在教室里丢钱和手机的事,这些丢钱的事经常会有的,学生告到我这里来,我也只到班上强调一下,谁丢了钱,有没有同学看到、捡到,主动还给他。再则每个同学要把自己的钱保管好,别搁在书包文具盒笔袋中,丢失了既是损失也引起同学间不必要的怀疑和猜忌。我们班丢钱的数额都不大,常常我声明一下,也就不了了之。而隔壁陶老师班上学生丢了三百多元的伙食费,陶老师首先在那丢钱的周围同学书包里翻查了一遍,一无所获。因为他们班上这事也是屡有发生,这次面额大了,又找来几个同学询问,毫无所获,陶老师就是那种大道理讲起来就滔滔不绝、口舌生津的一类老师,她恼怒地说:“既然查不出来,又没有人承认,那么好!每天放学前,班主任总结这一天班上的情况的十五分钟,我就让你们学生从第一组按座位次序到讲台上来指责那个偷钱的学生,每天一个上来说那偷钱人的可耻,不道德,直至说到他将钱拿出来为止。”

《农夫与蛇》读后感300字优秀范文

《农夫与蛇》读后感300字优秀范文 《农夫与蛇》讲述了在一个冬天,农夫外出时发现了一条冻僵的蛇,好心的农夫就用 自己的身体温暖它。没有想到,蛇醒了后,很快就要了农夫一口,农夫就死了。那么农夫 与蛇读后感怎么去写呢,以下是小编整理的农夫与蛇读后感300字范文5篇,希望可以 分享给大家提供参考和借鉴。 今天我读了《农夫与蛇》这个故事我觉得让我有了很大的启发.故事农夫与蛇的寓言,讲述了善良的农夫在路边看到了一条冻僵蛇,把蛇抱在怀里,农夫的温暖,蛇渐渐地苏醒了,蛇恢复了原来面貌,一口将善良的农夫咬死。 我知道了我们每一个人都是要有一个救死扶伤的心,这样世界就会更加美好,但是往 往世界上有一些坏人,就像是蛇一样这样的坏人,我们看见了坏人不要心软,不然我们就 会倒大霉,所以大家不要太善良,也不要太坏好恰当好自己的性格不要像农夫一样,和蛇 一样,虽然这个故事很少,但是这和罗老师说的一模一样,就像但愿人长久一样。虽然里 面的故事很少,但是里面让我们懂的道理却比别的多,好了许多所以我们不要选长的作文 来打读后感偶尔打打短的或者可以给你带来一生的帮助。 自从我看了《农夫与蛇》以后,就懂得了一个道理,在没有知道别人身份,不知道别 人心底是否真诚的情况下,不要随意帮助别人,坏人不会因为你的热心而感动。我们应谨 慎小心,但不要吝惜给好人的帮助。 一个农夫在寒冷的冬天里看见一条正在冬眠的蛇,误以为其是冻僵了,就把它拾起来,小心翼翼地放进怀里,用暖和的身体温暖着它。那蛇受了惊吓,被吵醒了。等到它彻底苏 醒过来,以为农夫要伤害它,便因为自卫的本能,用尖利的毒牙狠狠地咬了农夫一口,使农夫受了致命的创伤。农夫临死的时候痛悔地说:“我欲行善积德,但学识浅薄,结果害 了自己,遭到这样的报应。”说完就死去了。

经典成语故事归纳

经典成语故事归纳 成语是我国古代文化学习的一种象征,是一种简洁生动的表达方式,以下是小编整理的经典成语故事归纳,欢迎参考阅读! 闻鸡起舞晋代有一位的将军,名叫祖逖。他文韬武略,忠心爱国,是一位倍受尊敬的人。 可是,祖逖小时候却是个淘气的孩子。他不爱读书习武,整天只喜欢到处去玩。 祖逖长大后,看见国家衰落,连年征战,百姓的日子非常艰辛。但是,他力量微薄,学问又浅,什么忙也帮不上。 为了能改变国家的现状,祖逖开始发奋读书,认真学习,从书中汲取了丰富的知识,学问大有长进。 祖逖还经常去当时的首都洛阳,向有学问的人请教。认识他的人都说:“祖逖将来会是国家的栋梁。” 在祖逖24岁的时候,有人推荐他去做官,但他觉得自己的学问还不够,就没有答应,而是继续努力读书。 祖逖有个好朋友叫刘琨,他和祖逖一样,都希望早日平定战乱,让国家强大,让百姓过上好日子。两个人每次在一起谈论国家大事,都会不知不觉谈到很晚,就在一张床上休息。 第二天早上,他们又会一起练剑习武,为将来报效祖国做好准备。 一天半夜,祖逖在睡梦中听到鸡叫声,便爬起来对刘琨说:“公

鸡在叫我们起床,现在就去练剑怎么样?”刘琨欣然同意了。 从此以后,祖逖和刘琨约定,每天听到鸡叫声就起床练剑。不管刮风下雨,不管酷暑严冬,从来没有间断过。 功夫不负有心人,经过长期的刻苦练习,祖逖与刘琨都成为既能写得一手好文章,又能带兵打胜仗的文武全才。 闻鸡起舞的故事告诉我们:只有通过持之以恒的努力,才有可能获得成功。我们要向祖逖和刘琨学习哟! 磨杵成针李白是唐朝有名的诗人。据说他年轻的时候,读书进步得很慢,他心里就不耐烦起来。有一天,他出门去玩儿,看见一个老婆婆蹲在小溪旁边,拿着一根铁棒在石头上磨。李白觉得很奇异,就问:“老婆婆,你这是干什么?”老婆婆头也不回,一边磨她的铁棒,一边答复说:“我在磨绣花针!”李白更奇异了,又问:“这么粗的铁棒,能磨成绣花针吗?”老婆婆说:“我今天磨,明天磨,铁棒只会越磨越细,哪怕它磨不成绣花针!”李白听了老婆婆的话,心里像开了窍。他从此刻苦用功,果然成了一个很有文才的人。 “磨杵成针”就是从这个故事来的。这个成语说明只要下苦功夫,一定能得到成功。所以常有人说:“只要功夫深,铁杵磨成针。” 感恩图报春秋时候,吴国的大将军伍子胥率领吴国的士兵要去攻打郑国。郑国的国君郑定公说:“谁能夠让伍子胥把士兵带回去,不来攻打我们,我一定重重地奖赏他。”可惜没有一个人想到好规定,到了第四天早上,有个年轻的打渔郎跑来找郑定公说:“我有规定让伍子胥不来攻打郑国。”郑定公一听,马上问打渔郎:“你需要多少士

经典- 《列子》中的十个寓言故事,蕴含大道理

经典| 《列子》中的十个寓言故事,蕴含大道理经典| 《列子》中的十个寓言故事,蕴含大道理 愚公移山【原文】北山愚公长息曰:“汝心不固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子,子又有子,子又有孙:子子孙孙,无穷匮也;而山不加增,何苦而不平?” ——《列子·汤问》(节选) 【大意】北山愚公长叹一声,回答说:“你太顽固了,顽固得一窍不通,你简直还不如那个寡妇和不懂事的小孩。即便我死了,还有我的儿子在呀!儿子生孙子,孙子又生儿子,孙子的儿子又有儿子,他的儿子又有孙子:子子孙孙,没有穷尽;但是山不会再增加了,还怕挖不平它吗?” 【寓意】比喻十分坚强的毅力和不怕困难、不怕牺牲的精神。 夸父逐日【原文】夸父不量力,欲追日影,逐之于隅谷之际。渴欲得饮,赴饮河渭。河渭不足,将走北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,尸膏肉所浸,生邓林。邓林弥广数千里焉。 ——《列子·汤问》 【大意】夸父不自量力,想要追上太阳的影子,一直赶到太阳落下的隅谷旁边,他口渴极了,想得到水喝,就跑去饮黄河、渭河的水。黄河、渭河的水不够喝,他又跑到北方去喝大湖里的水。还没有走到,半路上他就渴死了。他丢弃掉的手杖,为尸体的脂膏和肌肉所浸润,生长成一片茂密的树林,名叫邓林。邓林覆盖面积方圆达几千里。

【寓意】表现了人们征服自然的强烈愿望和坚强决心。也比喻自不量力。 两小儿辩日【原文】孔子东游,见两小儿辩斗。问其故,一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” ——《列子·汤问》 【大意】孔子到东方游历,看见路旁有两个小孩在争辩,孔子问他们争论的原因,一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人最近,到了中午离人最远。”另一个小孩认为太阳早上离人最远,中午离人最近。”前一个小孩说:“太阳刚出升的时候有车盖那样大,到了中午,却只有盘子那样大,这不是远的看起来小近的看起来大吗?”后一个小孩说:“太阳刚升起时,天气还是凉丝丝的,中午就热得像手伸到热水里,这不是近热远凉的道理吗?”孔子无法判断谁是谁非。两个小孩笑着说:“谁说你知识渊博呢?” 【寓意】体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 余音绕梁【原文】昔韩娥东之齐,匮粮,过雍门,鬻歌假食。既去而余音绕梁欐,三日不绝,左右以其人弗去。 ——《列子·汤问》(节选)

四年级阅读短文 风和太阳

一、阅读短文。 风和太阳姓名 北风和太阳争论谁的威力大。他们议定,谁能剥( bao bo)去行人的衣裳,就算胜利。北风开始猛烈地刮,行人把衣裳裹紧,北风就刮得更猛。后来,行人冷得(厉历)害,又加上了更多的衣裳。北风终于刮累了,就让位给太阳。太阳先温和(huo hé)地晒,行人(拖脱)掉了添加的衣裳;太阳越晒越猛,行人热得难受,就把衣裳脱光,跳进附(近进)的河里洗澡去了。 这故事是说,说服往往比压服有效。 1.在文中括号中圈出正确的读音或汉字。 2.根据短文内容,填上合适的词语: ()的威力猛烈地() ()的衣裳温和地() 3、根据短文内容,完成练习。 北风和太阳争论的是。北风用的方法是,结果是;太阳用的方法是。结果。 4、短文告诉我们一个什么道理,请用直线在文中划出来。 5、我想对说:“。” 校园里的老槐树 校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。说它高大,一点也不过分,它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮,确实够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实,同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。1.写近义词确实——()似乎——() 2.在文章中找出反义词矮小——()稀疏——() 3.校园的老槐树有多高?有多粗? 4.短文是围绕哪一句话来写的?请用“——”画出来。 5.找出文中的比喻句,用“”将它画出来。 我家的东南边有一块长方行的小园,里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。 春天到了,大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上,叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。 夏天,成行的向日葵长得很茁壮,绽开着一朵朵金色的花,迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛,散发着阵阵芳香。引来一群群蝴蝶和蜜蜂,它们翩翩起舞,纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着,结出了硕大的玉米棒子。地

蕴含教育意义的成语故事5篇

蕴含教育意义的成语故事5篇 家阅读,供您参考。 随遇而安 俗话说“不如意之事十有八九”,在每个人的一生当中,根本就不可能永远都是风平浪静。人生遭际不是个人力量所能左右的。而在诡谲多变、不如意事常存的环境中,唯一能使我们不觉 安”。 “橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”,是何缘故成了如此?水土不同是也。想一想,人如果像此橘,应该如何应对呢?当今这个社会,千变万化,每个人一生当中所处的环境不会一成不变,我们怎么去面对呢?有大智慧的人都认为,坚持自己的信念,随遇而安吧。 在很久以前,有一个寺院,里面住着一老一小两位和尚。

有一天老和尚给小和尚一些花种,让他种在自己的院子里,小和尚拿着花种正往院子里走去,突然被门槛绊了一下,摔了一跤。手中的花种洒了满地。这时方丈在屋中说道“随遇”。小和尚看到花种洒了,连忙要去扫。等他把扫帚拿来正要扫的时候,突然天空中刮起了一阵大风,把散在地上的花种吹得满院都是,方丈这个时候又说了一句“随缘”。 小和尚一看这下可怎么办呢?师傅交代的事情,因为自己不小心给耽搁了,连忙努力地去扫院子里的花种,这时天上下起了瓢泼大雨,小和尚连忙跑回了屋内,哭着说,自己的不小心把花种全撒了,然而老方丈微笑着说道“随安”。冬去春来,一天清晨,小和尚突然发现院子里开满了各种各样的鲜花,他蹦蹦跳跳地告诉师傅,老方丈这时说道“随喜”。 对于随遇、随缘、随安、随喜这四个随,可以说就是我们人生的缩影,在遇到不同事情、不同情况的时候,我们最需要具有心态就是“随遇而安”。而且,一个人如能不管际遇如何,都保持快乐的心境,那真比有百万家产还有福气! 大文学家苏东坡曾经多次被流放,可是,他说,要想心情愉快,只需要看到松柏与明月也就行了。何处无明月,何处无松柏?只是很少人有他那般的闲情与心情罢了。如果大家都能够做到随遇而安,及时挖掘出身边的趣闻乐事,甚至于去找寻苍穹中的闪

寓言故事的特点

寓言故事的特点 一、寓言故事的概念 寓言故事是文学体裁的一种。常带有讽刺或劝戒的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行,是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中,经常采用寓言阐明道理,保存了许多当时流行的优秀寓言,如:《亡鈇》《攘鸡》《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等,其中《庄子》与《韩非子》收录最多。汉魏以后,在一些作家的创作中,也常常运用寓言讽刺现实。唐代柳宗元就利用寓言形式进行散文创作,中国近代作家也用寓言形式创作,特别是儿童文学作品更为多见。 中国民间寓言极为丰富。除汉族外,还有各少数民族寓言。各族人民创作的寓言,多以动物为主人公,利用它们的活动及相互关系投进一种教训或喻意,达到讽喻的目的。反映了劳动人民健康、朴实的思想,闪耀着人民无穷的智慧和高尚的道德光芒。 世界各国的寓言作品也很多。世界最早的寓言集是《伊索寓言》,其它比较著名的寓言集或寓言较集中的作品有《克雷洛夫寓言》《列那狐的故事》《百喻经》《拉封丹寓言》等…… 二、寓言故事的特点 1、篇幅短小、语言精炼。 2、故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。

3、具有鲜明的哲理性和讽刺性。 4、故事情节多为虚构,在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。 5、通过激烈的词语碰撞可以引起读者的兴趣,情节对比也更加分明,道理的呈现会更加浅显易懂。 6、主题思想大多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来。 7、读者众多, 许多故事真可以说是家喻户晓,在文学史上也具有重大影响。

关于风和太阳的英语故事

关于风和太阳的英语故事 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《关于风和太阳的英语故事》的内容,具体内容:随着经济的高速发展,多媒体技术应用日益广泛,在学校中也得到广发应用,这不仅提高了课堂效率,同时也提高了日常教学的质量。在小学英语教学中,英语故事教学这种方法在提高学生英语水平上效果非常显... 随着经济的高速发展,多媒体技术应用日益广泛,在学校中也得到广发 应用,这不仅提高了课堂效率,同时也提高了日常教学的质量。在小学英语教学中,英语故事教学这种方法在提高学生英语水平上效果非常显著。我分享,希望可以帮助大家! :The Wind and the Sun 北风与太阳 It is a cold winter morning and the Wind is blowing strongly. Wind: Blow away! Blow away! Ha, ha, ha! Look at those trees! They are shaking. The Wind blows stronger. Wind: Blow away! Blow away! Look at those houses! They are also shaking. I am the strongest in the world. The Wind blows and blows. The weather becomes colder and colder. Wind: I can shake trees and houses. I can even blow them away. I am the strongest in the world.

2020农夫和蛇读后感

2020农夫和蛇读后感 《伊索寓言》大部分的故事都告诉我们一些为人处世的道理,而我们也会对于故事也有不一样的见解,接下来搜集了农夫和蛇,欢迎查看,希望帮助到大家。 《农夫和蛇》是我上二年级时在《小学生报》上看到的。故事说,冬天时,农夫在外面散步。突然,他发现了一条冻僵的蛇,农夫就用自己的身体温暖着它。没有想到,蛇醒了后,很快就咬了农夫一口,农夫死在了茫茫的白雪中…… 农夫是一个好心人,把蛇救醒了;可蛇却不知农夫的好心,咬死了农夫,这不是让人非常气愤吗?有句话叫:狗咬吕洞宾——不识好人心。农夫就是吕洞宾,而蛇却是狗。人家对你好,你却对人家坏,这不就让人恼上加恼吗?不要,作为一个人,要知道报恩,人家对你好,你就要对人家好。虽然蛇是动物,但是所有的动物都会理解人的心。正如我看过一篇叫《农夫、鹰和蛇》这个故事一样,它们知道报恩。 在生活中,我要学习农夫这种精神,帮助需要帮助的人。当然如果有坏人向我求助,我理都不会理。因为,我时时记住,帮助坏人,坏人很少报答;帮助好人,总会有一天来报恩。假如,我是农夫怀里的苏醒的那只蛇,我第一时间就会想方设法帮助农夫,而不

是一口就把农夫咬死。要是我是一个过路人见到农夫被蛇咬死后一定会飞快地打死那只可恶的蛇! 《农夫和蛇》让我明白:人和人之间不要被人家帮了忙,反而还对他干一些坏事。这些人是让人特别讨厌!所以,我们要知恩图报! 今天我读了一篇《农夫与蛇》的故事。讲的是在一个大雪纷飞的清晨,一个农夫带着儿子去山上砍柴。在回家的路上,他们看到了一条冻僵的蛇,农夫连忙放下柴把蛇抱在了怀里,儿子急的叫起来说:“它是毒蛇,会咬你的。”农夫说:“它也是一条生命呀,不能见死不救啊!”冻僵的蛇在农夫温暖的怀抱中慢慢苏醒过来,张口就咬,最后农夫中毒而死。临死前,农夫后悔地对儿子说:“我应该听你的话,那样就不会死了。” 虽然农夫最终醒悟了,但他却付出了生命的代价。我认为助人为乐是好事,但我们一定要辨别清楚,哪些人能够帮助、哪些人不值得我们去帮助。当看到电视里报道汶川地震、南方旱灾时,我毫不犹豫地捐出了自己的压岁钱;可当我走在街头,碰到一些年纪很轻、身强力壮的人伸手向别人要钱时,我会很愤怒的对妈妈说:“他们为什么不通过劳动去挣钱呢?咱们不要给他钱。”我认为这些人就根本不值得我们去帮助。

寓言故事

For personal use only in study and research; not for commercial use 寓言故事: 开卷有益·博而不精·百发百中·捕风捉影 ·必恭必敬·百感交集·兵贵神速·杯弓蛇影 ·不寒而栗·不合时宜·不自量力·不拘一格 ·不可多得·不堪回首·不可救药·别开生面 ·不可同日而语·不伦不类·伯乐相马·班门弄斧 ·白面书生·八面威风·不名一钱·拔苗助长 ·不屈不挠·不求甚解·髀肉复生·病入膏肓 ·不入虎穴,不得虎子·拔山举鼎·博士买驴·冰山难靠 ·背水一战·半途而废·不贪为宝·白头如新 ·百闻不如一见·不为五斗米折腰·抱薪救火·标新立异 ·不学无术·不入虎穴,不得虎子·不远千里·不因人热 ·别有天地·不遗余力·百折不挠·百丈竿头 ·不自量力·不知所云·宾至如归·拔帜易帜 ·残杯冷炙·寸草春晖·草船借箭·乘风破浪 ·才高八斗·城狐社鼠·沧海桑田·草菅人命 ·草木皆兵·程门立雪·长驱直入·车水马龙 ·乘兴而来·沉鱼落雁·乘人之危·车载斗量 ·大笔如椽·打草惊蛇·雕虫小技·大材小用 ·多多益善·大腹便便·大公无私·当局者迷 ·大逆不道·大器晚成·当务之急·开诚布公 ·不得要领·抛砖引玉·二桃杀三士·尔虞我诈 ·罚不当罪·奋不顾身·分崩离析·风吹草动 ·覆巢无完卵·分道扬镳·奉公守法·负荆请罪 ·发奸擿伏·返老还童·发蒙振落·风声鹤唳 ·覆水难收·赴汤蹈火·分庭抗礼·防微杜渐 ·负隅顽抗·负重致远·管鲍之交·各得其所 ·感恩图报·过河拆桥·刮目相看·瓜田李下 ·高枕无忧·各自为政·华而不实·好好先生 ·狐假虎威·汗流浃背·后来居上·合浦珠还 ·后起之秀·后生可畏·火树银花·坚壁清野

寓言的特点

寓言的特点 1.鲜明的教育性 2.强烈的讽刺性 3.故事情节的虚构性 4.语言精炼,极富表现力 5.一般篇幅短小,结构紧凑 6.常用手法为:比喻,夸张,象征,等手法 意思:有所隐含的语言。文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思。将深刻的道理揭示「寓言」一词,最早见於《庄子?寓言》篇:「寓言十九,藉外论之」,与〈天下篇〉「以重言为真,以寓言为广」。前者指出寓言假借外物以立论的技巧,后者则视寓言为传达意念的工具。 寓言是文学作品的一种体裁,以比喻性的故事寄寓意蕴味深长的道理,给人以启示。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中,经常采用寓言阐明道理,保存了许多当时流行的优秀寓言,如:《亡鈇》、《攘鸡》、《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等,其中《庄子》与《韩非子》收录最多。汉魏以后,在一些作家的创作中,也常常运用寓言讽刺现实。唐代柳宗元就利用寓言形式进行散文创作,他在《三戒》中,以麋、驴、鼠3种动物的故事,讽刺那些恃宠而骄、盲目自大、得意忘形之徒,达到寓意深刻的效果。中国近代作家也用寓言形式创作,特别是儿童文学作品更为多见。 中国民间寓言极为丰富,一般比较短小。除汉族外,还有各少数民族寓言。各族人民创作的寓言,多以动物为主人公,利用它们的活动及相互关系投进一种教训或喻意,达到讽喻的目的。反映了劳动人民健康、朴实的思想,闪耀着人民无穷的智慧和高尚的道德光芒。 中国古代寓言源远流长,在先秦时期已具雏形。先后经历了先秦的说理寓言、两汉的劝戒寓言,魏晋南北朝的嘲讽寓言、唐宋的讽刺寓言和明清的诙谐寓言等五个阶段。 世界各国的寓言作品也很多。世界最早的寓言集是《伊索寓言》,其它比较著名的寓言集或寓言较集中的作品有《克雷洛夫寓言》、《列那狐的故事》《百喻经》《拉封丹寓言》等

关于当代感恩的故事

关于当代感恩的故事 “做人就像蜡烛一样,有一分热,发一分光,给人以光明,给以温暖。”当你感到孤独寂寞时不要抱怨世界的不公、自己命运的悲凉,也不要总等着他人带给你温暖与幸福。当你拥有一颗感恩的心时,你就会慢慢发现,有更多的人在回报你曾给予他们的温暖,有越来越多的幸福在不远处等着你。 那次,我独自去外面餐馆里吃饭,看见一个大约八、九岁的小女孩站在柜台前,从她的眼神中就能体会出一种失落与沮丧的神情。我想要上前去打听一下,没想到一不小心就被地上的一团水滑倒了,我刚好摔倒在小女孩的背后,她听见后面我摔倒的声音后,立马转过身来扶我。“这位姐姐你没事吧?”她与我对视了一下,用她那甜美的声音向我问候道。“呃……我没事,谢谢你,小妹妹。”我在她的帮助下坚强的站了起来,揉了揉膝盖回答了她。我隐着疼痛坐在了旁边的椅子上,看她好像有什么心事,便问她:“你怎么了,站那干嘛?” 她走了过来对我小声地说:“我想要买一碗面,可是阿姨说钱不够。”她皱着眉头,紧握手中那仅有的几元钱,我掏了掏腰包,看还有20元,本想吃好一点,但我还是忍了忍嘴。我走到柜台前,对柜台的阿姨说:“给我来两碗面。”然后转过身问小女孩要打包还是带走,她说她要带回家给她爸爸吃。我瞬间被震撼了,原来这碗面是小女孩对她爸爸的一份爱。等面煮好了,我拿给她,她还好奇地问:“不给钱吗?”我微笑着说:’“今天这面免费。”她半信半疑地还是走了。看着她远

去的背影,我十分感动。回来吃面时,发现这次的面变多了。 生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养。拥有一颗感恩之心,既能温暖他人,又能使自己感到一份幸福与快乐。 当代感恩的故事2 假如我是一颗种子,那母亲就是灌溉我的水源,父亲就是滋养我的土地,他们不管结果,只是一味地付出,不断地辛劳,无私地奉献。谢谢您妈妈,也谢谢您爸爸,有了你们所做出的努力,我才能懂得文化,汲取知识,才能茁壮成长,感谢你们,我亲爱的爸爸、妈妈。 在我眼里,妈妈就是法官,掌管全家的大小事物,同时也是“家庭教师”,专门帮我检查作业和指导我写作文;爸爸就是护士,任何的跌打损伤都由爸爸全权负责,同时他又是位“伟人”,总教我许多做人的道理。而我在父母的眼里就是一个“书生”,要成为状元,只能勤读诗书。是你们给了我这个家,一个温暖而舒适的家。感谢你们,亲爱的爸妈。 还记得那一次,学校开家长会。老师决定让同学们选出自己认为写得最好的一篇作文,在家长会当天朗读,这回我可束手无策了,因为我从小胆子就很小,就连见着一只小老鼠我也会大惊失色。糟了,还有几个同学就轮到我了,我紧张不安。终于,我战战兢兢地站上讲台,台下全是陌生的面孔,本来滚瓜烂熟的文章也开始“变”得陌生了。突然,我看到了两张熟悉的面庞,那就是坐在第一排的妈妈和爸爸,他们的目光那样的亲切,看着他们,我心里如释重负。我响亮地朗读

寓言故事的特点

寓言的特点 1.寓言的篇幅一般比较短小,语言凝练,结构简单却极富表现力. 2.鲜明的讽刺性和教育性.多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现.主题思想大多借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大.《鹬蚌相争》、《东郭先生和狼》等都是我国古代流传下来的寓言名篇. 3.故事情节的虚构性.“主角”更多是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西或现象. 4.常用手法为:比喻,夸张,象征,等手法 寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。它以很简单的故事寄托生活真理,往往有很明显的教育意义。 寓言的篇幅一般比较短小,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言的主人公,有的是人,更多的情况下是人格化的动物、植物或自然界其他东西和现象。主题思想大多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来。其内容在于反映人们对生活的看法,或对某种社会现象作某种批评,或对某一阶级、某一个人有所讽刺,或提供某种生活的教训,或进行某种善意的箴诫。 寓言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。寓言在我国春秋战国时代就已经盛行,一般都不是独立成篇,而是出自当时的哲学家、政治家的著作中,在全文中可以说是一种譬喻,作为论据出现的,因为它的故事可以独自表示一定的教育意义,就形成为寓言。 写动物的寓言与动物故事有实质区别,寓言借用或假托动物的行动别有所指地道出人类生活中的种种问题,以进行劝喻或讽刺;而动物故事主要是进行自然知识教育,作品的内容在于勾勒出某些动物的形态、习性和特点,描摹光怪陆离的动物世界的现象,并不是借动物来寄寓劝喻或讽刺的。 寓言的主题有时是从情节中自然流露出来,让读者自己去领会,有时在结尾处点明,作为教训。不管写法怎样,实际上许多优秀寓言都成了人们珍视的千古名训。 寓言的特点 寓言,是文学作品的一种形式,往往以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,其篇幅短小、语言精炼,故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物,具有鲜明的哲理性和讽刺性,在手法上常用夸张和拟人等手法。我国古代的寓言,起源于劳动人民的口头创作。远古时代就在各民族之间流传。战国时代,由于士阶层的兴起,他们或者著书立说,发表自己的政治主张;或奔走于各国,游说诸侯,都必须致力于言谈的技巧,使之寓于说服力,因此,在他们的著作或言谈中就出现了许多精彩的寓言故事。如《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》等。 寓言是寄托着深刻思想意义的一种简短故事。“寓”是寄托的意思,作者把自己认为正确的道理、有益的教训,通过虚构的简短故事加以譬喻,让人们从故事中领会这些道理,获得教训,这种故事叫寓言。寓言是“理智的诗”,“是穿着外衣的真理”。 寓言的基本特征是教训和讽刺。作者通过讽刺和嘲笑揭露敌人的丑恶残暴,教育人民提高警

风和太阳(The Wind And The Sun)

The Wind And The Sun Good morning/afternoon,teachers. My name is Xu Yinchao .My English name is Sam.I am 11 years old,I'm from Jiucun Primary school . I'm in Class 3 ,Grade 5. Today I want to tell you a story,It’s about the wind and the sun. One day the wind said to the sun, “Look at that man walking along the road. I can get his cloak off more quickly than you can.” “We will see about that,”said the sun. “I will let you try first.”So the wind tried to make the man take off his cloak. He blew and blew, but the man only pulled his cloak more closely around himself. “I give up,”said the wind at last. “I cannot get his cloak off.”Then the sun tried. He shone as hard as he could. The man soon became hot and took off his cloak. Don’t be self-conceited.Actions are more important than speaking.Do you agree with me? That’s all.Thank you very much. Name:许寅超

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