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六年级第八册Unit 9 Let's go further教学设计

六年级第八册Unit 9 Let's go further教学设计
六年级第八册Unit 9 Let's go further教学设计

六年级第八册Unit 9 Let’s go further教学设计

广州市海珠区土华小学梁念文

一、教学内容分析

本模块的主要话题是“名人”的学习,在Unit 7和Unit 8学生都已经学习了“孙中山”和“罗宾汉”。因此学生对描述名人的句型都已经有一定的理解。此课时主要

是进一步了解澳大利亚著名作曲家莫扎特的故事,与此同时利用学过的句型描述名人。

二、学生分析

由于教学的对象是六年级的学生及异地的学生。虽然我对他们并不了解,但根据

年级学生的心理特点分析:他们正处于生长发育阶段,性情比较内敛和害羞,不爱表现自己。而且结合我所设计的内容,大部分要经过学生大思考和总结归纳来

完成的。因此我巧用游戏“超级无敌估歌仔”来开始,并利用他们所熟悉和感兴趣

的歌曲激发学生大学习积极性,并自然过渡到莫扎特的介绍。还适时地利用文具、漫画卡对学生进行激励性的评价,鼓励学生开口讲英语,增加学生学习的兴趣。

三、教学策略

由于本节是巩固课,学生有一定的语言基础。因此老师主要通过引导来帮学生利用已有知识对及其故事进行理解。并运用学过的句型进行描述人物,并提高学生阅读能力的策略和加强学生听、说、读、写能力的培养。

四、教学目标

1.语言知识目标

1)学生能通过阅读理解Unit 9的内容,并回答老师提出的问题,能更深刻地理解课文的内容。通过问题的主线归纳出写名人的句型。

2)学生通过阅读找出自己不会的单词,形成自主学习的能力。

3)通过理解莫扎特,根据已有的知识,能用5句话来描述莫扎特。

2.语言技能

1)通过阅读关于爱迪生的短文,并掌握基本的阅读方法和归纳描述人物的句型。2)学生能利用归纳的句型和原有的知识用5句话以上笔头来描述名人。

3)能通过听、说、读、写的训练,并提高学生的综合运用能力。

3.情感目标

1)在学习和练习的过程中了解关于名人的事迹。

五、学习策略

1)通过阅读unit9《Let’s go further》对莫扎特的理解,并运用学过的句型口头描述名人。

六、文化意识

1)通过本节课的学习,了解中西方不同国家的名人的事迹和生平。

七、教学重、难点。

语言知识的综合运用能力的培养。

八、教学过程

(一)Warming up and leading in

1.Free talk

T: What’s your name ?

Who’s your favourite singer ?

Do you like music ?

2.Play a game

玩一个超级无敌估歌仔的游戏,让学生在规定时间内猜出唱这首歌的歌名和主唱者。利用学生喜欢的歌星周杰伦演唱的《菊花台》、陈慧琳演唱的《希望》最后

呈现出Mozart的《土耳其进行曲》,导入教学。(活跃课堂气氛,并由此最后自

然地过渡到简单地介绍莫扎特的平生。并通过投影,老师简单地对莫扎特进行简单的背景介绍,让学生初步了解他。)

(二)Presentation and sum up

1.T:Do you want to know more about Mozart ?Let’s watch the king sun. (让学生通过听和看对莫扎特有进一步的理解。)

2.Read the passage and find the words which they don’t understand and answer the questions.

(在任务型教学思想的指导下,让学生阅读Let’s go further的内容,并在阅读的过程中完成任务)

1)找出不懂的单词,形成自主学习的机能。

2)经过理解回答以下问题,形成师与生的交流并能反馈学生对课文的理解。

A.Who was Mozart ?

B.When and where was be born ?

C.What did he do when he was five ?

D.What did he like ?

E.Did he become poorer and poorer ?

3.T:Could you ask more questions about Mozart?

(让学生自己提出更多关于莫扎特的问题,让另一学生回答其问题。此时更能反馈学生对短文理解的程度。老师在这个环节中主要起到引导者的作用,而学生才是课堂上的主体。)

4. Let the children use their own words to describe Mozart.

(为了巩固所学的知识和培养学生口头表达能力。教师利用多媒体投映出三句描述人的句型,作为例子。)For exmaple:

Mozart was a…

He was born in…

He liked…

让学生在1分钟内练习用几句话来描述莫扎特。

5.Sum up

T:If you want to know more about Mozart you can surf the Net and find out the information about him .(通过这句话,给学生提供更多的学习渠道,了

解更多的信息,老师深知道新课程标准的思想指导下,要让学生通过不同的渠道进行学习和大量的阅读才能培养学生的学习能力和学习技能。)

(三)Practice

1.老师用开灯的一个动作,自然地过渡到介绍爱迪生的背景。由于学生的注意力

还停留在莫扎特的学习,因此老师利用一个动作,让学生的注意力转移到老师身上。)

T: When we turn on the light ,we are enjoying one of Edison’s inventions .OK,let’s read the passage about Edison and finish the exercises.

(通过简单的背景介绍,让学生对爱迪生有个初步的感知,然后指导学生阅读关

于爱迪生的短文,完成两题练习,并将进行速度比赛,看那组完成的速度快。由于阅读练习都是枯燥无味的,通过比赛激发学生学习的斗心,完成练习,让学生产生学习动力。为了培养学生阅读能力,我将关于爱迪生的练习,设计成两题不

同形式的练习:A.根据短文内容,选择正确答案。B.根据短文的内容填写表格。不同的练习,能培养学生阅读策略。)

为了发挥学生学习主体的作用,打破传统的教学模式和观念,教师在评讲答案时,让学生当小老师,教师从旁指导,培养学生自主学习的能力。与此同时评讲答案是学生容易分散精神的阶段,因此学生分成四大组,一组轮着一组做动作。对的

做一个动作,错的也做一个动作。这样一来能够营造一个良好的学习气氛。4人

小组根据爱迪生的短文讨论和归纳短文提及了爱迪生哪些方面的内容。通过小组的讨论,养成学生小组合作的精神,而且通过学生思考才板书,让学生形成自主学习的能力,学生学起来也有愉悦感。老师打破传统的教学方式:所有内容都是

老师所包办,“填鸭式的教学模式”。)

2.Get the children discuss what factors do this passage talk about?

For example:

T: When was Edison born?

(给学生一分钟时间去讨论,并回答)

3.Sum up

T:You can use this sentences to describe a people.( 老师将学生归纳的内容进行板书,并问学生如何回答。经过这一总结,为下面的写作练习“描述人”作铺垫。)

(四)Development

1.Choose a people which they like best, and then use the information to write about five sentences.

(我将课室布置成一个纪念馆,而“纪念馆”贴上名人的信息和图像。这些信息都是经过老师精心设计的。都是学生所熟悉和感兴趣的人物,比如:周杰伦、周星驰、胡锦涛、布什、姚明、邓小平、碧咸、宋庆龄……模拟真实的游览情景,让学生在实际体现中选择自己喜爱的人物进行写作描述。

2.Introduce a model to the children.

(老师利用投影出示学生喜欢的影星:成龙和他的信息,并且老师将所给的关于成龙的信息写成范文,让学生写作的时候可以参照范文,减低写作的难度。让学生以4人小组为单位,参观纪念馆。并选择纪念馆里一位名人作为写作对象,然后用5句话以上描述小组所选择的名人。由于学生可以能随便参观,学习英语的气氛也特别浓厚。因为在较真实的情景中完成任务。学生也积极参与,培养

了学生的写作能力和同学中小组合作的精神。)

3.Correct the sentences.

(用实物投影仪投影某一组学生的短文,并让他们的组长向全班同学进行校对。然后将错的改正过来,让学生及时改正错误。)

(五)Assessments

我运用发展性教学评价模式,适时地对学生进行多方评价。让学生感受到成功的喜悦,以促进学生能力的发展,使他们更深刻地体会英语学习的乐趣。

本节课的评价方式有:

对四大小组合作的评价。如:比比哪一组完成描述爱迪生练习最快,就升一级。体现组内学生的合作精神。

如图:

建立奖评机制。对学生个人的评价,学生回答问题对的给予适当奖励,包括文具和糖果,让学生体现乐中学,学中乐。

教师使用丰富的评价语言,如:well done ,good job ,excellent等

(六)Homework

1.请记下今天学过的单词。

2.继续完成今天的短文或者修改短文.

上网查找英语书P42project四幅图的介绍。

(目标:由于今天所学习的单词只需学生能基本认、读。所以只需要学生记住就可以了。要求学生回家自己修改短文,形成自学能力。上网查找图片开阔学生的视野,增长课外知识。)

板书:Let’ go further

Mozart Array compose- composer

Salzburg

perform

pay-paid

bill

附上练习:

Edison was a great American inventor. He was born in 1847.He was the seventh and th e youngest child in his family. He wasn’t very clever at school .Instead, he was often in trouble. The teacher didn’t like him, so his parents took him out of school. His mother was a teacher and taught him at home. He was always asking questions, but the others never thought his questions important. When he was ten, he was very interested in science. He liked to make things work .He liked to understand why things worked. When he was twelve, he began to make money because he wanted to build a lab(实验室) of his own. Later he invented many things .when you turn on the light, you are enjoying one of his inventions.

【科教版】小升初科学试题含答案

科教版毕业年级小升初 科学模拟测试卷 (时间:xx分钟总分: xx分) 学校________ 班级________ 姓名________ 座号 ________ 一、填空题(共8小题,每空1分,满分26分) 1.放大镜是我们在科学探究中经常用到的观察工具,也叫,它的镜片特点是、中间、边缘。 2.建立自然保护区是保护生物的有效方法。我国四川卧龙自然保护区的建立主要是为了保护我国特有的珍惜动物(填动物名)。 3.被人们称为“白色污染”的是制品。除此我们面临的污染还有、等。4.太阳系中,太阳是一颗会发光发热的星,与太阳的平均距离最近的行星是,与地球自转周期最接近的行星是,月球是地球的。 5.当地球运行到太阳和月球之间,三个天体处于同一直线或接近同一直线时,便发生了现象,这种现象一般发生在农历左右。有和两种类型。 6.科学研究发现昆虫头上的就是它们的“鼻子”,能分辨各种气味:蟋蟀的“耳朵” 在。 7.垃圾是放错了位置的资源。要有效的回收,必须改变垃圾混装的旧习惯,对生活垃圾进行和。 8.物质的变化可以分为和两类。物质的变化常伴随着各种现象的发生,如小苏打和白醋混合后会产生气体,这种变化属于变化;水加热至沸腾时也会产生气体,这种变化属于变化。因此,要准确判断物质发生的变化属于哪种类型,需明确它们的本质区别:是否有产生。 二、判断.(每小题2分,共20分) 9.石头、水、空气是物质,声音、光、电也是物质。(判断对错) 10.有些物质会发生变化,而且变化速度也有快有慢,有些物质永远不会发生变化。 (判断对错) 11.往水中滴了一滴红墨水,颜色变淡了,肯定发生了化学变化。(判断对错)

人文医学试题及答案

精选考试类应用文档,如果您需要本文档,请点击下载@_@ 人文医学试题及答案 一、单选题 1/30心身疾病的预防原则是(1分) A 培养良好行为方式 B 药物治疗 C 心理治疗 D 心理治疗与药物治疗相结合 E 病情变化与社会心理因素密切相关 答案:A 2/30A型行为性格与何疾病有关(1分) A 癌症 B 癔症 C 冠心病 D 关节炎

E 溃疡病 答案:C 3/30心身障碍是心理社会因素引起的(1分) A 持久的生理功能变化并伴有器质性变化 B 持久的生理功能变化但不伴有器质性变化 C 短暂的生理功能变化并伴有器质性变化 D 短暂的生理功能变化但不伴有器质性变化 E 应激反应 答案:B 4/30患糖尿病的某人,想好好治疗疾病,但又工作繁忙,属(1分) A 角色行为异常 B 角色行为减退 C 角色行为缺如 D 角色行为强化 E 角色冲突 答案:B 5/30消极安乐死是指医生停止使用抢救措施而仅给适当的维持治疗或者撤除所有的治疗和抢救措施,任其自然死去的(1分) A 自然死亡 B 他人干预死亡 C 无痛苦死亡

D 脑死亡 E 自己结束生命 答案:C 6/30以下哪点不是病人的义务(1分) A 如实提供病情和有关信息 B 避免将疾病传播他人 C 尊重医师和他们的劳动 D 必须接受相关医学科研试验 E 在医师指导下对治疗作出负责的决定并与医师合作执行 答案:D 7/30根据《传染病防治法》规定,新闻媒体在开展传染病防治和公共卫生教育公益宣传时应是(1分) A 有偿 B 无偿 C 免费 D 自愿 E 义务 答案:B 8/30认识和改造客观世界的心理活动过程指(1分) A 意志过程 B 情感过程 C 认知过程

人教版七年级下册英语 Unit 12教案 Unit 12 教案

Unit 12 What did you do last weekend? Section A 1 (1a-2d) 一、教学目标: 1. 语言知识目标: 1)掌握以下单词: camp, lake, beach, badminton, sheep, as, natural, butterfly, visitor, tired, stay, stay up late. 能掌握以下句型: ①— Where did you do last weekend, Lucy? — I went to summer camp. ②— How was your weekend? — Pretty good, thanks ③— I worked as a guide at the Natural History Museum. ④ How interesting! 2) 能了解以下语法:learn to talk about recent past events. 2. 情感态度价值观目标 1. 帮助学生树立合作学习观点。 2. 讲述美好的周末,树立学生享受生活,热爱美好的大自然情感。 二、教学重难点 1. 教学重点: 1) Key vocabulary. 2) Talk about recent past events 2. 教学难点: 1) Talk about recent past events 2) Practice students’ listening, speaking, reading and writing skills. 三、教学过程 Ⅰ. Warming-up and revision Point to the previous Saturday and Sunday on a wall calendar and say, Saturday and Sunday are the weekend. This is last weekend. Then tell some things you did last weekend such as cleaned my house over the weekend. Use quick sketches (in the

六年级科学试题及答案

六年级科学试题及答案 第一单元显微镜下的世界 一;填空题: 1;细菌;霉;病毒是不同种类的《微生物》。 2;第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家《列文虎克》。 3;绝大多数的微生物只有在《显微镜》下才能看到。 4;细菌;霉及病毒,要用显微镜才能看清楚,所以通常把它们称作《微生物》。 5;在适宜的温度下,《乳酸菌》会使牛奶发酵变成酸奶。 6;利用细菌可以《加工食品》;《生产药品》;《净化环境》;《生产燃料》。 7;危害人类健康的病毒和细菌叫做《病菌》。 8;许多传染病是由《病菌》引起的。用《捂住鼻子打喷嚏》;《用热水冲洗筷子》;《勤用肥皂洗手》等方法可以减少致病细菌的传播。 9;青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌,这种物质叫做《青霉素》。 10;物体在《温暖》和《潮湿》的环境条件下,容易发霉。 11;《细胞》是构成生物体的基本单位。 12;细胞有不同的《形状》;《大小》和《功能》。 二;问答题: 1;使用显微镜时要注意什么? 答:《1》反光镜不能直接对着太阳,否则会伤害眼睛。 《2》使用时要小心,镜头不要碰着玻片。《3》不能用手触摸目镜和物镜。 2;怎样防止食物和物品发霉? 答:《1》真空包装;《2》放干燥剂《3》低温保存;《4》太阳暴晒。 3;你知道伤口化脓是怎么回事? 答:当人体遇到病菌入侵时,白细胞便会与病菌展开激战。在消灭这些入侵者时,白细胞也会有很大的伤亡。“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。 4;请你设计如何自制酸奶? 答:材料:牛奶;玻璃瓶;酸奶;小勺;杯子;温度计;锅;高压锅等。 步骤:《1》在鲜牛奶里加入1~2勺白糖,煮开几分钟。《2》待牛奶冷却到35~40℃,加入两勺酸奶,仔细搅匀。《3》再倒进消毒过的保温容器里,盖上盖子。《4》保温5~6小时后,酸奶就做 成了。 现象:牛奶变成了粘稠的酸奶。 结论:乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。 5;请你设计馒头发霉的实验。 答:材料:湿馒头;干馒头;塑料袋等。 步骤:《1》把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。《2》把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。5天后观察它们。 现象:湿馒头发霉了,干馒头没有发霉。 结论:温暖;潮湿的馒头容易发霉。 第二单元我们的地球 一;填空题: 1;按照火山活动的历史,可分为:《活火山》;《死火山》;《休眠火山》。 2;古代的人们凭直觉来认识地球,提出了《天圆地方》的猜想。 3;麦哲伦的航行是人类第一次成功的《环球航行》。

医学基本知识试题及答案

一、单选题 1.两侧声带之间的裂隙称为( ) A.咽腔 B.腭腔 C.前庭裂 D.声门 2.气管软骨,具有弹性,使管腔保持开放,这种作用主要表现为( ) A.呼吸作用 B.弹性作用 C.支架作用 D.固定作用 3.支气管、血管、淋巴管、神经出入于肺的地方称为( ) A.纵隔 B.肺门 C.肺尖 D.肺底 4.在组织学上,肺内支气管的各级分支及其终端的大量肺泡又称为( ) A.肺间质 B.肺实质 C.两者都对 D.两者都不对 5.人的呼吸系统包括呼吸道和( ) A.心 B.肝 C.肺 D.脾 6.呼吸系统的功能主要是( ) A.进行气体交换 B.进行水液代谢 C.呼出氧气,吸入二氧化碳 D.进行血液循环 7.气管在4、5 胸椎处分成( ) A.上下主支气管 B.左右主支气管 C.前后主支气管 D.大小主支气管 8.喉不仅是呼吸的通道,也是( ) A.消化器官 B.循环通道 C.发音器官 D.分泌器官 9.鼻腔附近含有空气的骨腔叫做( ) A.鼻道 B.鼻旁窦 C.鼻甲 D.鼻前庭 10.肺表面具有活性物质,可以保持肺泡表面张力,保证肺泡结构稳定性,主要由( ) A.肺间质细胞分泌 B.巨噬细胞分泌 C.Ⅰ型肺泡细胞分泌 D.Ⅱ型肺泡细胞分泌 11.肺叶由于叶间裂的存在而被分割,一般是:( ) A.左二右三 B.左三右二 C.左三右三 D.左二右二 12.肺的功能血管是( ) A.肺动脉和肺静脉 B.支气管动脉和静脉 C.冠状动脉 D.腹主动脉

13.肺动脉发出的部位是( ) A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室 14.机体与外界环境之间的气体交换过程叫( ) A.呼吸 B.吐纳 C.换气 D.新陈代谢 15.肺与外界环境之间的气体交换叫( ) A.呼吸 B.吐纳 C.肺通气 D.新陈代谢 16.肺泡与肺毛细血管血液之间的气体交换叫( ) A.呼吸 B.肺换气 C.肺通气 D.新陈代谢 17.组织毛细血管血液与组织细胞之间的气体交换叫( ) A.呼吸 B.肺换气 C.组织换气 D.新陈代谢 18.呼吸的基本中枢位于( ) A.间脑 B.中脑 C.小脑 D.延髓 19.调节呼吸的最重要的生理性化学因素是( ) A. CO2. B. CO C.NO2. D.NO 20.当CO2 浓度轻度升高时,可以导致( ) A.暂停呼吸 B.呼吸抑制 C.呼吸兴奋 D.以上均不对 21.轻度低氧可以导致( ) A.暂停呼吸 B.呼吸抑制 C.呼吸兴奋 D.以上均不对 22.心脏在人体位于( ) A.前纵隔 B.中纵隔 C.后纵隔 D.上纵隔 23.心脏一共有多少个腔?( ) A.1 B.2 C.3 D.4 24.左房室瓣膜又叫( ) A.一尖瓣 B.二尖瓣 C.三尖瓣 D.四尖瓣 25.右房室瓣膜又叫( ) A.一尖瓣 B.二尖瓣 C.三尖瓣 D.四尖瓣 26.心脏瓣膜的主要功能是( ) A.防止血液循环 B.防止血液流过 C.防止血液倒流 D.防止血流过快 27.心脏本身的营养血管是( ) A.微血管 B.冠状血管 C.肺动脉 D.主动脉 28.心传导系由特殊分化的心肌细胞构成,主要( )

[初三英语]九年级Unit3教案

Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes 一. 本周教学内容: [话题](Topic): Rules [重点词组](Key Phrases) 1.be allowed to do 2. go out with one’s friends 3. part-time job 4. get sth. done 5.need to do sth. 6. instead of, instead 7. be strict with 8.concentrate on 9. get noisy 10. be good for 11.clean up 12. at least 13.perform a play 14.take time to do sth. 15. reply to 16. chat online, 17. material things 18.the latest jeans 19. agree with sth.(sb.) 20. make one’s life easier 21. send text messages 22.give sb. Direction 23. Beijing Youth Daily 24.be proud of 25. build one’s life on hard work, 26. have Friday afternoons off [交际用语] 1. I think sixteen-year-olds should be allowed to drive 我认为应该允许16岁的孩子开车。 2. I disagree. I think sixteen is too young. 我不同意,我认为16岁这个年纪太年轻了。 3. Do you think thirteen-year-olds should be allowed to have part-time jobs ? 你认为应该允许13岁的孩子们做兼职工作吗? 4. No , I don’t . 不,我认为不应该。 5. Anna is allowed to wear her own clothes. 安娜可以选择自己的衣服。 6. They are not serious enough at that age. 那个年龄的他们不够稳重。 7. -What rules do you have at home ? 你家有什么规定吗? -Well , I’m not allowed to go out on school nights. 噢,我在周一至周五不能外出。 [重点难点释义](Language Points) 1. the other day 我们还可以说the other day , morning , week , month. 不久前的一天,一个上午、一个星期、一个月等 I saw him in London the other day. 我最近有一天在伦敦见过他。 2. get to 着手做某事 …and I got to talking about the rules … He got to doing the homework after supper. 3. concentrate on sth . 专注于某事(做某件事而不做其他事) He decided to concentrate on English because he just failed the exam. 他决心专攻英语因为他刚刚考试不及格。 This company concentrate on the Chinese market.

七年级英语上册unit12教案

教学设计Unit 12 My favorite subject is science. Section A 初中英语宁都学员符淑英 学情分析 学习学科的表达、表示品质的形容词、一周中星期一到星期天的表达方式;学习用because表示理由。在询问“对方所喜欢的学科”、“星期几”时,要使用以前所学过的What疑问句,再学习“询问理由”所用的Why疑问句。教师可引导学生通过比较、对照的方法掌握所学疑问句的结构和使用以及回答。 知识目标 1.复习词汇:an,music,math,Chinese,English 2.词汇:subject,science,physical,education,P.E.,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday 3.句型:What’s your/his/her favorite subject? My/His/Her favorite subject is English. Why do you like math.Because it’s interesting. Why does he/she like art? Because it’s fun. 教学建议 利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂(Pairwork)问答式的口语交际活动或调查活动,谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由。 情感态度价值观

Section A的学习内容贴近学生的学习生活,谈论的话题是喜欢的学科。通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科,可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。 教学重、难点及教学突破 重难点 教学突破 Section A重在通过使用what和why引导的特殊疑问句,对彼此所

三年级科学试卷及答案

2017—2018学年度第二学期期末考试 三年级期末科学试卷 一、填空题(共10分) 1、声音能在()()、()中传播。 2、每个磁铁都有两极。()磁极相互排斥,()磁极相互吸引。 3、光是沿()传播的。 4、一株完整的开花植物一般都有()、()、()、()、()()()六个部分。 5、液态的水温度降到()时就开始凝固成冰。 6、植物在它们的生命过程中都要经历出生、()、繁殖、衰老直至死亡的过程。 7、水变成()的过程叫蒸发,雨过天晴,地面上的积水由于()现象变干的。 8、人们常用金属做水壶、锅等炊具,是因为它的()好。 9、蜗牛是用()爬行的,金鱼是用()呼吸的。 10、25摄氏度可以写作()。 二、选择题(共10分) 1、钢琴发出的声音由()产生的。 2、A、琴弦的振动B、空气的振动 3、、雷雨天的闪电可以击坏物体,潮湿的空气是() 4、A、绝缘体B、导体 5、世界上最早的指南仪器叫() 6、A、司南B、指南鱼C、指南针D、软盘

7、在太阳下晒衣服,要是还有一点风,衣服干得更() 8、A.快 B.慢 9、下列物质中________能溶解在水中。( ) 10、A土壤B面粉C盐 11、“举伞步行艰”所指的风级是。() 12、A、5级B、6级C、7级D、8级 8、堤坝上种防护林的作用是() A、保持水土 B、吸烟滞尘 C、减少噪音 9、夏天,在冰棍周围常常可以看到“白气”,这是() A 冰棍周围的水蒸气 B冰棍里水气变成水蒸汽 C 冰棍周围的水蒸气冷却形成的雾状小水滴 10. 植物自己制造“食物”的器官是________。 11. A.根 B .茎 C .叶 D .根、茎、叶 三、判断题(共5分) 1、沙土、粘土、壤土中壤土的渗水性最强。() 2、蚯蚓被称作是“改良土壤的能手”。() 3、3、“蜻蜓低飞要下雨”是没有道理的。() 4、4、液体和固体在水里的沉浮情况不一样。() 5、植物能通过多种途径进行传粉,常见的是借助昆虫和风力。()

临床医学考试题目及答案汇总

一、A l/A2型题(单选题):每道考试题下面有 A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选 择一个最佳答案。 1、典型苯丙酮尿症最主要的治疗方法是给予 A.低苯丙氨酸饮食 B.酪氨酸 C.四氢生物蝶吟 D.5-羟色胺 E.左旋多巴 2. 下列关于难免流产的叙述中,哪个不正确 A.阴道流血增多 B.出现阴道流水 C.阵发性腹痛加重 D.有部分胎盘嵌顿于宫颈口,部分胎盘排出 E.子宫大小与停经月份相符或略小 3.下列关于酶的叙述正确的是 A.活化的酶均具有活性中心 B.能提高反应系统的活化能 C.所有的酶都具有绝对特异性 D.随反应进行酶量逐渐减少 E.所有的酶均具有辅基或辅酶 4. 下列那一项提示小气道梗阻 A.吸气时出现喘鸣音伴吸气相延长 B.呼气时出现喘鸣音伴吸气相延长 C.呼气时出现喘鸣音伴呼气相延长 D.吸气时肺部是否有固定的湿哕音 E.吸气时肺部是否有不固定的中、粗湿啰音5. 下列肾脏病中哪种为抗肾小球基底膜抗体性肾炎 A.链球菌感染后急性肾炎 B.膜性病变为主的肾炎 C.肾小球病变为主的肾炎 D.肺出血肾炎综合征 E.狼疮性肾炎 6. 新生儿败血症主要的感染途径是 A胎内 B产道 C肠道D脐部 E口腔黏膜 7. 初孕妇,28岁,孕32周因全身浮肿及头痛来诊,妊娠前即有面部及下肢浮肿,查血压160/110mmHg,尿蛋白(+++),可见颗粒管型,经治疗孕37周自然分娩,产后6周,血压降至128/75mmHg,尿蛋白(++),浮肿(+)。下列诊断以哪项可能性大: A.先兆子痫 B.妊娠合并原发性高血压 C.妊娠合并肾炎 D.慢性肾炎基础上并发先兆子痫 E.原发性高血压基础上并发先兆子痫 8. 24小时尿最少于多少为少尿 A. 100m1 B. 200m1 C. 300ml D. 400m1 E. 500m1 9. 营养不良测定腹壁皮下脂肪厚度的部位 A、脐上 B、脐下 C、脐旁 D、肋下 E、锁中线上平脐处10. 下列组合哪项正确 A.急性淋巴细胞白血病-儿童病例绿色瘤常见 B.急粒白血病-特异性皮肤损害多见 C.M3-多伴DIC D.慢淋白血病-多见急变 E.慢粒白血病-多伴中枢神经系统白血病 11. 下列哪条血管闭塞最易导致偏瘫? A.小脑下后动脉 B.大脑中动脉 C.脊髓前动脉 D.小脑下前动脉 E.大脑前动脉 12. 生后24小时内出现黄疸者。应首先考虑 A.新生儿肝炎 B.胆道闭锁 C.新生儿溶血病 D.败血症 E.母乳性黄疸 13、下列哪些项目诊断肋骨骨折是不可靠的 A.间接疼痛 B.胸壁反常呼吸运动 C.骨擦感 D.局部疼痛 E.受伤后胸部变形 14、下列哪些症状不是营养性巨幼细胞性贫血的表现 A.面色苍黄。疲乏无力 B.虚胖,毛发稀疏发黄 C.肝脾轻度肿大 D.异食癖 E.舌炎,腹泻 15、下列哪些疾病属性传播疾病 A.阴茎结核疹 B.阴部疱疹 C.口腔皮肤结核 D.假性湿疣 E.鲍文样丘疹病 16、麻疹疫苗的初种年龄为 A.4个月 B.5个月 C.6个月 D.7个月 E..8个月 17、下列哪项不是内脏性腹痛的特点 A.疼痛部位含混 B.疼痛部位接近腹中线 C.常伴自主神经兴奋症状 D.腹痛可因体位变化加重 E.疼痛感觉模糊 18、下列哪项不是风湿活动的指标 A.不规则发热、乏力 B.面色苍白,心率增快 C.血ASO大于500单位 D.血沉增快,粘蛋白增加 E.心电图示P-R间期延长 19、下列哪项不是孕激素的作用 A.促进乳腺腺管发育成熟 B.促进宫颈口闭合,减少黏液分泌 C.抑制输卵管肌节律性收缩的振幅 D.增强子宫平滑肌对宫缩剂的敏感性 E.负反馈作用于下丘脑--垂体引起促性腺激素

九年级英语Unit3第4课时教案

Period 4 Section B (1a-2d) 【知识与能力目标】 1. 学习并掌握新词汇:convenient, comer, politely, request, direction, correct, polite, direct, indirect, speaker, whom, impolite,address,underground, course,request for directions, depend on, lead in to, a parking lot, in different situation, ask for, any other language. 2.学习掌握重点句式: ⑴The clerk tells her to go to the corner of Market and Middle Streets. ⑵.Can you tell me where there’s a good place to eat? ⑶.We also need to learn how to be polite by being less direct or more indirect— when we ask for help. ⑷.The expressions they use might de?pend on whom they are speaking to or how well they know each ot 【过程与方法目标】 本节课运用任务型教学法,情境交际法,活动教学法,以小组互动,竞赛的方式适时去鼓励学生学习英语的兴趣和热情。 【情感态度价值观目标】 培养学生尊重他人,对人有礼貌,热爱生活。 【教学重点】 礼貌的向他人寻求帮助;正确地使用宾语从句。 【教学难点】 运用宾语从句礼貌的寻求帮助。 【教学步骤】 Step 1. Revision You are a tourist in a city, you want to know something about the city. Make a conversation about asking information politely. A: Could you please tell me where the nearest bank is? B: Sure, go east along this street, then you’ll see it. A: Can you tell me if there is a delicious restaurant near here? B: Sure. Walk along this street, the restaurant is on you right. A: And do you know where the biggest hospital is? B: Go down this street, turn left at the first crossing, you will see it. A: After dinner, I want to buy a pair of shoes, would you mind telling me where the nearest supermarket is? B: It’s over there, just across from you. A: Haha! I see it. Thank you very much! B: You are welcome. Step 2. Lead in 1) Talk about places in your city. 2) Show some pictures of places and discuss what qualities are important for each place. Step 3. Pair work 1a What qualities are important for each place? Write the words from the box next to each place below. Write the most important words first. Places Qualities restroom clean, uncrowded, convenient museum interesting, quiet, uncrowded restaurant clean, inexpensive, quiet

九年级英语unit12教学设计

新目标英语九年级Unit12教学设计 一、教学内容及分析 本单元是新目标英语九年级Unit12You’re supposed to shake hands. 其话题是:谈论习俗(Talk what you are supposed to do),了解各地不同的风俗习惯,从而让学生知道那些事应该做的,哪些是不应该做的,要学会尊重不同的文化知识,提高学生对文明生活的认识,加深学生对中外文化的了解,拓展学生的文化视野,养成良好的行为习惯,培养学生的学习兴趣。Section A 1a-2c引出本单元的话题和新的目标语言:be supposed to do sth,并通过交换生在一位美国朋友家吃晚饭时所犯的一些礼仪错误的学习,进一步训练目标语言,并进行更多的听说训练。3a-4这部分通过阅读训练,学习两个不同国家的不同时间观念,训练学生的阅读能力和写作能力。Section B学习运用目标语言,谈论一些国家的餐桌礼仪,并引导写出中国的餐桌礼仪,激励学生了解更多的风俗文化知识。Self check用来检测本单元所学的语言知识,加强写作训练。Reading,通过让学生阅读教材,了解电子邮件的优点及电子邮件的使用环境并学会使用电子邮件。学生在这一部分学习理解一些有用的词汇的短语,并训练学生的阅读能力。因为本单元涉及的国家比较多,而且风俗文化各不相同,在教学中要善于归纳总结,便于学生更容易的掌握。 二、学习者特征分析 学生在八年级上册第2单元“What’s the matter?”中已学过情态动词should /shouldn’t 的用法。而本单元的话题是谈论习俗,通过用新的目标语言:be supposed to do sth来谈论,让学生知道那些事应该做的,哪些是不应该做的。在表达“应该做与不应该做”时两种方法都行,所以在学生掌握了“谈论习俗”的基本用法后就能够运用新的目标语言进行交际,来谈论各国的不同的文化习俗。 三、单元整体目标分析 1、知识与能力:1)语言技能目标 (1)能运用be supposed to do sth 来谈论各国不同的风俗文化。 (2)能运用be / be not supposed to…should / shouldn’t… It’s polite/ rude to…对他人的行为举止进行评价。 (3)能够用e—mail message向他人介绍不同国家的餐桌礼仪。 2)语言知识目标(1) 掌握并正确运用单词:greet, bow, kiss, be supposed to, shake hands, customs, land, drop by, after all, relaxed, a bit, wipe, napkin, stick, chopstick, rude, point, pick up. table manners, behave, be/get used to, cut up, full, fork, gradually… (2) 掌握并正确运用句型:1. What are people in Korea supposed to do when they meet someone? You’re supposed to…. 2. When were you supposed to arrive? 3. I was supposed to arrive at 7:00, but I arrived at 8:00. 4. It’s polit e∕rude…. (3) 掌握并运用语法:be supposed to + to infinitives 2.过程与方法

科学试卷和答案

五年级下册科学期末检测试题 一.我会填:(每格2分,共30分) 1.地球自转与地球公转的方向都就是,即时针。 2.我国古代把一昼夜分为个时辰,每个时辰相当于现在的个小时。 3.我国采用的统一时间叫。 4.把泡沫塑料块往水中压,手能感受到泡沫塑料块有一个向____的力,我们把这个力称为_。 5.摆的快慢与摆长有关,摆长长,摆得,摆长短,摆得。 6.就是历史上证明地球自转的关键性证据。 7.热总就是从的一端向的一端传递。 8.随着时间的变化,物体在阳光下的影子的与也会慢慢地发生变化。 9.物体在水中排开水的体积叫做。 二.我会辨:(正确的打√,错误的打×。每题2分,共20分) 1.货船从长江进入大海,船身会上浮一些。() 2.乒乓球凹进去了,放在热水里泡一泡会重新鼓起来,就是由于塑料具有热胀冷缩的性质。 3.物体在水中排开的水量越少,受到的浮力越小。( ) 4.同一时间北半球与南半球的季节就是一样的。( ) 5.坐在向前行驶的汽车里,会瞧到两边的树木、房屋在向后移动。( ) 6.地球仪做成倾斜的样子就是为了好瞧。( ) 7.北极星就就是我们地轴北极的上空,所以在我们瞧来就是一直不动的,永远在北方。 8.羽绒服能产生热量,所以冬天大家都穿着它。( ) 9.传热性能好的材料,保温性能也一定好。( ) 10.如果在一瓶矿泉水的盖子上戳一个洞,让水慢慢地滴下来,水滴下来的速度就是不变的,直至瓶中的水滴完,所以古代有滴漏可以计时。( ) 三.我会选:(每题2分,共20分) 1.下面最先迎来黎明的城市就是( )。 A.重庆 B.杭州 C.乌鲁木齐 2.()的出现,大大地提高了时钟的精确度。 A.日晷 B.水钟 C.摆钟 3.在金属的大家庭里,有两种金属就是热缩冷胀的,它们就是( )。 A.银与水银 B.铁与铝 C.锑与铋 4.有经验的电工拉电线时,应该就是( )。 A.冬天的时候拉得松一些,夏天的时候拉得紧一些 B.冬天的时候拉得紧一些,夏天的时候拉得松一些 C.夏天与冬天拉得一样紧 5.测得某物体在空气中的重量为50克,浸没在水中时的重量为35克,那么这个物体放在水中会( )。 A.下沉 B.上浮 C.停在水中的任何深度的地方 6.在世界时区图中,每相邻的两个时区的时间就相差( )。 A.24小时 B.12小时 C.1小时 7.“地心说”理论认为( )就是宇宙的中心。 A.太阳 B.地球 C.月球 8.潜水艇就是通过改变自身的( )来达到上浮与下沉。 A.轻重 B.大小 C.体积 9.下列物体中传热能力最强的就是( )。 A.塑料 B.木条 C.铝片 10.古代人们制作的利用太阳来计量时间的工具就是( )。 A.日晷 B.浑天仪 C.滴漏 四. 我会认。(7分)如图,箭头表示太阳光,请在图中用阴影画出就是晚上的地区。图中A、B代表北京与纽约,北京就是中午12点,纽约就是晚上12点,请在( )中填上北京或纽约。

临床医学试题及答案

福和卫生院急救医学测试题 选择题:(每题 2分,共 40 分) 1. 慢 性进 展型 头痛 是 下列 哪一 项 临床 特征 A 慢性 颅内压 增高 B 急性 颅内 压增 高 C 急性 血压增 高 D 神经 衰 弱 2. 全 心衰 属于 哪一 类 型紫 绀 A 中心性 紫绀 B 周 围性 紫 绀 C 混合性 紫绀 D 以 上都 不 是 3. 劳 动后 呼吸 困难 是 下列 哪种 疾 病的 早期 表 现 A 肺 炎 B 胸 腔积液 C 心功能 衰竭 D 肺 梗 死 4. 下 列哪 项是 喉头 水 肿的 临床 表 现 5. 钻 顶样 腹痛 是哪 种 疾病 特点 A 阑尾炎 B 胰 腺炎 C 胆道蛔 虫病 D 溃 疡 病 6. 频 繁剧 烈呕 吐后 呕 血见 于 A Mallory-Weiss syndrome B 胃 溃 疡 C 食道静 脉曲 张破 裂 出血 D 胃 癌 A 37 C B 38.2 C C C D 41 C 9. 发 热 4 日出 现皮 疹 见于 A 水痘 B 猩红热 C 天 花 D 麻 疹 A 吸气性 呼吸 困难 B 呼气 性呼 吸困 难 C 混合性 呼吸 困难 D 以上 都不 是 7. 幽 门梗 阻的 特点 A 呕吐胆 汁伴 胃型 C 呕吐蛔 虫伴 肠型 8. 高 热是 指体 温超 过 B 呕 吐 宿食 伴胃 型 D 呕 吐 物恶 臭伴 肠 型

10. 传染性非典型性肺炎的病原体是 A肺炎支原体B肺炎衣原体 C军团菌D新型冠状病毒 11. 抢救过敏性休克时, 应首先选用 A多巴胺B地塞米松C异丙嗪 D肾上腺素E钙剂 12. 院前处理突发昏迷首先选择 A呼叫120急送医院B行心肺复苏术 C测量血压D检查瞳孔 E保持呼吸道通畅 13. 一个体重60kg 的人, 全身总血量约为 A4000ml B4500ml C4800ml D5500ml E6000ml 14. 关于结扎止血带, 下列哪项是错误的 A结扎止血带前,应先加衬垫 B手断离后,止血带应结扎在上臂的中段 C 每隔40~50, 放松2~3 次 D结扎不要过紧或过松,远端动脉搏动消失即可 E标明结扎止血带的时间 15. 对下列哪种胸部损伤的伤员, 应优先抢救A胸部挫伤B肋骨骨折C开放性气胸 D张力性气胸E闭合性气胸 16. 判断心脏骤停最可靠的指征为 A心电图B血压C神志和呼吸 D瞳孔 E 口唇紫绀 17. 开放性骨折的正确处理方法为 A必须先将骨的断端还纳后,再止血、包扎、固定 B先止血、再固定、最后包扎。 C立即复位后,再止血、固定、包扎。 D止血、包扎后、不固定也可以。

Unit12教案 life is full of...

Unit12. Life is full of the unexpected 重点短语: 1. give ... a lift 2. be full of 3. by the time 4.be late for 5. go off 6. keep doing sth.... 7. wake up 8. rush out 9. stare at sb 10.in disbelief 11. show up 12.arrive in/ at 13.be about to do sth 14.even though 15.wait in line 16.take off 17. turn into 18.costume party 19.sell ou 20.get dressed 21.stay up 22.all night 23. Sth happened to sb. 24.take place 25.跟某人开玩笑26.捉弄某人27尽可能....... 28.减肥29.结束做某事30.结婚 31.最幸运的一天32....在......中间33.在那之后 34. 通向35.一碗...... 36. 错过做某事 课文知识点详解 1.Life is full of the unexpected. (1)be full of = be filled with充满,装满 ①Our life is ______________chances, but there are also a lot of challenges.(充满) ②The box is_______________(装满) books. ③On hearing the news, her heart was _____ gratitude. A. filled of B. full with C. filled with D. fill with 【2013莱芜】If you read a lot, your life will be full ________ pleasure. A. by B. of C. for D. With 【2014辽宁丹东】—Look! Here comes Cindy! She is always full of . —So she is. because she takes a lot of exercise every day. A. knowledge B. courage C. change D. energy (2)unexpected adj. 出乎意料的;始料不及的 the unexpected the +adj.表示一类人或事物。 Eg:无家可归者残疾人 【2014甘肃白银】The girl is greatly interested in the song. The lyrics of it ___ her thoughts and feelings. A. express B. discuss C. expect D. Imagine 2. By the time I got outside, the bus had already left. 【解析】by the time 在……以前

最新三年级科学试题及答案

1、我看到了什么 一、判断 1、每一种大树的表皮都是相同的。(错) 2、大树不会开花结果。(错) 3、要想了解大树,我们先从观察入手。(对) 4、树干上除了有一些寄生在上面的植物外,还有一些小动物也活跃在大树上。(对) 二、选择 1、树木的(B)是输送水分和养料的通道,所以保护它十分重要。A、叶B、表皮C、根D、枝叶 2、大树的( C )能使大树牢牢矗立在土地上。A、叶 B 、皮C、根 D 、枝 3、每一种大树的叶子( A )A、各不相同B、都相同 C 、形状相同 4 树瘤是( C )原因造成的A、生病B、天生的C、树皮或树枝受到了伤害 2、校园的树木 一、判断: 1、所有的植物秋天都落叶。(错) 2、画树的拓片是用圆珠笔把树皮画出来。(错) 3、远远看去一棵大树的形状是由树冠、树干、树根组成。(对) 4、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。(对) 二、选择题: 1、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和( b )组成。A 树皮B 种子C 树冠 2、从远处看树木,看到的是树的形态是( a )。A 整体B 部分C 粗细 3、一棵树都有生长、发育和( c )。A 开花B 结果C 生殖 4、树的生长需要阳光、水和(c )。A 氧气B 二氧化碳C 空气 3 大树和小草 科学概念: 1.小草与大树一样,具有生命体的共同特征。 2.大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮,茎的粗细和质地。 3.大树和小草都生长在土壤中,都有绿色的叶,都会开花结果,都需要水分,阳光和空气。 一.判断1.小草和大树的生长都需要阳光和水分(对) 2.小草不会开花,也不会结果(错) 3.小草的寿命一般都比较短(对) 二.选择1.下面不属于大树和小草共同点的是(D)A.都长在土壤里 B.都需要阳光,水分C.都有根,茎,叶 D.寿命都很长 2.下面哪种植物不是陆生植物(B)A.蒲公英 B.水花生 C.狗尾草 D.车前草 4、观察水生植物 科学概念: 1.水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因 2.水生植物都有根,茎,叶等器官,他们的生长需要水分,阳光和空气 一.判断1.金鱼藻生活在水中,所以它的生长不需要空气(错)

医学试题库及答案

四、医学基础知识 1.预防医学的对象(D ) A.个体 B.病人 C.健康人 D.确定的群体 E.个体和确定的群体2.预防医学是( C) A.独立于医学以外的学科 B.医学的基础学科 C.医学的一门应用学科 D.又综合又独立的学科 E.预防系列为主的学科 3.生态健康模式是(E ) A.环境-健康 B.环境-人群 C.环境-生物 D.环境-人群-健康 E.环境-生物-健康 4.预防医学经历了(C ) A.个体医学—群体—预防医学的阶段 B.个体—群体—生态大众健康的阶段 C.个体—群体—社区医学阶段 D.群体—大卫生—社会医学阶段 E.个体—群体—社会医学阶段 5.在疾病三级预防中,健康促进的重点在( A ) A.第一级预防甚至更早阶段 B.第二级预防 C.第三级预防 D.第二和第三级预防 E.第一和第二级预防 6.以下哪一项不是预防医学有别于临床医学的特点( A ) A.具有临床医学更大的人群健康效益 B.预防医学更具有积极的人群健康效益 C.预防医学研究重点为环境的特点 D.工作对象包括个体和群体 E.研究方法上注重微观和宏观结合 7.第一次卫生革命的主要任务是预防( A ) A.传染病 B.急性病 C.常见病 D.慢性病 E.血吸虫病 8.个体的免疫接种(A ) A.仅起到保护个体的作用 B.仅起到保护家庭的作用 C.仅起到保护群体的作用 D.既能保护个体也能保护群体 E.以上均不是 9.以下各项中不适合采取第一级预防的是(C ) A.职业病 B.心血管疾病 C.病因不明,难以觉察预料的疾病 D.脑卒中 E.糖尿病 10.健康促进的核心策略是( C ) A.制定健康的公共政策 B.创造支持性环境 C.强化社区行动 D.发展个人技能 E.调整社会消费 11.除( C)外,是人类生活环境中的四大要素 A.空气 B.水 C.森林 D.土壤 E.食物 12.化学污染物在人体内的蓄积是产生那种类型毒作用的前提(A ) A.慢性中毒 B.急性中毒 C.亚急性中毒 D.迟发性反应 E.致敏作用

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