语文中考语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习

语文中考语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习

一、初中语文口语交际与综合性学习

1．大丰实验初中初三（1）班正在开展“英雄在我心中”语文综合实践活动，请你参与，并完成相关任务。（1）【活动一：奠英雄】2019年3月30日，四川省凉山木里县境内发生森林火灾。31日下午，因瞬间风力风向突变，林火爆燃，27名森林消防指战员和3名地方扑火人员遇难。4月4日，火灾牺牲烈士的悼念活动在西昌市火把广场举行，沉痛悼念牺牲的30名英雄。结合材料，根据上联对出下联。上联：烈焰无情吞勇士________下联：（2）【活动二：话英雄】中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式于9月29日上午在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。习近平强调，崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。字左右）50”“英雄的认识。（结合材料，谈谈你对（3）【活动三：学英雄】“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”。响水“3?21”爆炸事故发生后武警盐城支队部分救援官兵临时驻扎在当地学校，在撤离时，他们在学校教室的黑板上留下了许多暖心的文字，还在每一张课桌上留下了许多食物，摆放得整整齐齐。同学们看到这则消息后无不感动，纷纷表示要向英雄学习。如果这些武警救援官兵此刻就在你的面前，你会对他们说些什么。）清明洒泪祭英灵1 （【答案】（2）英雄不仅仅指那些革命年代为国家抛头颅洒热血的革命先烈；新时代的中国，同样需要英雄精神。英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。。自己的英雄”“在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为3）略（【解析】【分析】（1）对联的基本要求是：字数相等，词性相同，意思相对。这道题上下联都必须是七个字。上联“烈焰无情吞勇士”概括了材料前半部分3月31日30名救火英雄的壮举；因此下联我们应该概括材料后半部分4月4日西昌市民悼念祭奠英雄的活动，而4月4日刚好又是祭奠先烈，表达哀思的重要节日清明节。答案可以概括为：清明洒泪祭英灵，或者西昌市民悼英雄。（2）本题关于“英雄”，主要围绕新时期“平凡工作岗位”。材料中有这样一些重要词句：行动，坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地，一切平凡的人。（3）这是一道口语交际题。因此在回答时，一定要有称呼。可以这样称呼：“武警官兵叔叔们，你们好！”或者“武警官兵叔叔，您好！”（哥哥）。内容上要表达对他们的崇敬和感激之情，表达向他们学习的愿望。语言上要得体。．

清明洒泪祭英灵；故答案为：⑴

⑵英雄不仅仅指那些革命年代为国家抛头颅洒热血的革命先烈；新时代的中国，同样需要英雄精神。英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在”“自己的英雄日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为略。⑶【点评】⑴

本题考查对对联的能力。对对联要注意：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字；本题为阅读启示题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要

求即可；⑵⑶本题是开放性问题，要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可。注意语

言流畅，表达准确。

”系列活动，请你完成以下学习任务。学校举行“悦读文化周2．《红楼梦》第四十回中，刘姥姥二进贾府，受到款待，家席上，“凤姐手里本着西洋布手巾，裹着一把乌木二镶银箸，按席摆下”，“单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥的称呼有变化，于是做了一番探究，以下是同学们的两个发现：”。同学们发现“筷子姥”一是称呼的变迁。“筷子”最早称为“箸”，因“笔”与“住”、“蛀”同音，江浙皖一带的船民担心船被停住、被蛀，于是反其意称“箸”为“快儿”。又因为大多数“快儿”是用竹子所做，于是。”“筷子“快”字上加了竹字头，成为在二是筷子的形状、构成、长度很有文化内涵。筷子一头圆，象征天，一头方，象征地，对应天圆地方——这是古人对世界基本原则的理解。手持筷子时，拇指食指在上，无名指小指在下，中指在中间，是为“天地人”三才之象——这是古人对人和世界的关系理解。中国人遊守太极和阴阳的理念，认为万事万物都由两个对立面组成，阴阳结合成对出现，意味着完美的结果。所以，有人开玩笑说，在餐厅里呼唤服务生“拿一双筷子吧”，那肯定是中国人；如果说“拿两根筷子吧”，那一定是外国人。筷子的标准长度是“七寸六分”，寓意这是古人对生活的朴素理解，也是生活的智慧。为①________________1）在横线处填上你的理解。（）”都属于哪种造字法？（“箸”和“筷）（2形声 D.

C. 指事象形A. 会意 B.

的称呼变化，你发现了什么有趣的现象？筷”箸”到“）对（3“1）示例一：人有七情六欲。【答案】（示例二：做事要有分寸。

D2）（的演变，寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。筷”到3）“箸”“（【解析】【分析】（1）根据筷子文化的意蕴和对筷子文化的了解来分析作答。“七寸六分长”，代表人有“七情六欲”，是不同于一般动物的情感动物，也时刻提醒人们吃饭时要节制不当的欲望。。D，选”形声字“都是上形下声，属于”筷“和”箸“）2（

（3）结合对材料的理解来分析，“筷子”称呼的变迁是因为江浙皖一带的船民的心理需求，寄托着人们祈求平安、顺利、吉样的心愿。示例二：做事要有分寸。⑴示例一：人有七情六欲。故答案为：的演变，寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。”“筷⑶D “箸”到⑵【点评】⑴本题考查考生对文本的理解不了，解答此题要求考生读懂文本，读懂文化意蕴，结合相关的文化进行分析回答。⑵本题考查考生对汉字的认识和理解。解答此题要求考生注意平时的积累，基本的语法知识要掌握，并且能够运用。本题考查考生对中国传统文化的理解和认识。要求考生结合文本的内容进行分析理解。⑶

3．班级开展“走进小说天地”的综合性学习活动，让我们携手并肩，走进那一片五彩斑斓的

天地。1）请为这次活动拟一则宣传标语。（2）请仿照活动形式再写两项。（竞猜歌词，走进小说世界①②________③________跨越时空，驰骋文学想象④3）本校读书现状调查表（九年七年八年调查项目学小小每日可供自由阅读的时小时6%45．35．8%经典书籍在阅读中所占比重27．8%。分析上表，你得出的结论是：________）插上想象的翅膀，邀游小说天地。（1【答案】

）讲述故事，畅谈独特感受；评说人物，神游人物画廊（2（3）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大）此题考查拟写标语题，解答此题，要切合主题，语言简洁；1【解析】【分析】（（2）本题考查活动方案的设计。活动方案即为活动过程的简单设计，所以先要设计好活动的形式。本题有活动设计的例子，仿写

即可。只要围绕“走进小说天地”为主题仿写，要求字数相同，格式一样。如：讲述故事，畅谈独特感受等。（3）本题考查学生从表格中得出结论的能力。作答时，一定要认真观察表格，根据表格的标题和文字，结合表格中的数据，即可作答。分析表格可知，年级越高，自由阅读的

时间越少，经典书籍占的比重越大。插上想象的翅膀，邀游小说天地；故答案为：⑴讲述故事，畅谈独特感受；评说人物，神游人物画廊；⑵

⑶初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。此题考察了宣传标语的拟写。回答此题时要注意以下问题：做好广告（宣传）⑴【点

评】

语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好

理解的目的；这一主题，形式要多样，可操作性要强；”“黄河，母亲河⑵活动方案的设计，要围绕⑶本题考查学生从表格中得出结论的能力。作答时，一定要认真观察表格，根据表格的

标题和文字，结合表格中的数据，即可作答。

4．习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展的主题活动，请你参与并完成下列任务。梦”家·国·“1）【家】幸福的家（感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两项内容。听成长故事①看新旧照片②③________④________2）【国】强盛的国（无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆忠心，弹精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深部探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深部探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国岁。58年1月，他不幸因病去世，年仅的风采。2017扬国威”上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹________下联：）【梦】复兴的民族（3细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言））忆点滴关爱；集孝亲名言（送温馨祝福）（1【答案】

写传奇（展风采）深探”（2）看今朝，黄大年弹精竭虑“3）略（【解析】【分析】（1）此题要围绕主题设计，并且要切实可行。题目中已经设计听成长故事、看新旧照片，再仿照写出两个即可。如忆点滴关爱，集孝亲名言（送温馨祝福）等。（2）上联“忆往昔”是一个表示时间性的词语，“邓稼先”是人名，“鞠躬尽瘁”表示邓稼先的精神，“扬国威”是其事迹的影响。根据对联的要求、材料内容及以上分析对出下联即可。写传奇（展风采）。深探”看今朝，黄大年弹精竭虑如：“（3）此题要求写一句座右铭，座右铭往往给人激励、启示等作用，因此写作时要注意这一点，另外注意语言要精炼。

）结合黄大年的事迹拟写，符合对联上下联学数相等、词性相当等原则即可。（2

3）不得借用名人名言，语言精练，具有激励、警醒之意。（忆点滴关爱；集孝亲名言（送

温馨祝福）⑴故答案为：写传奇（展风采）”看今朝，黄大年弹精竭虑“深探⑵

略⑶【点评】⑴本题考查活动设计能力。此类题型属开放性试题，做题时要根据活动主题，

展开想像，设计相应的活动形式，力求各种形式能突出主题，具有可操作性。⑵本题考查拟

写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上

仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。⑶

本题考查写座右铭的能力，其实也是考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。

5．面具是人类历史上具有特殊意义的文化艺术。你受邀参加“面具文化”博览会，在入口处你收到一张活动单。阅读下面材料，完成小题。

））最适合中国面具馆书签的一句宣传语是（（1走近面具，一起了解世界文化遗产走进博览会，聆听大千世界的声音 B. A.

历史深处走来的中国文化使者——D. 面具 C. 汉字——带领我们走向神秘的面具世界（2）在中国面具馆，一位外国友人对一幅你熟悉的花脸（关羽）面具很感兴趣，你想给他）作些介绍，以下最符合情境的说话顺序是（

互留地址①介绍课文《花脸》②．

介绍面具知识③与对方打招呼④讲述桃园结义的故事⑤A. ③①②⑤④

B. ④③⑤②①

C. ③①④②⑤

D.④②⑤①③

（3）在欧洲面具馆“假面舞会”面具展的留言板上，你看到了一句有意思的话“希望假面仅仅出现在舞会上”，触发了你对假面与生活的思考，你也准备写一句有意义的话。（运用一种修辞手法）D）（1【答案】

B）（2）舞会可以假面，生活不可假面。（3【解析】【分析】（1）结合题干和活动单分析，

①因为参加的是“面具文化”博览会，而A和C中的博览会和汉字都不符合要求，故排除AC。

②要求选择适合中国面具馆的宣传标。。故选DB中的了解世界文化遗产不符合要求，故应排除B语，（2）根据题干可知，这是一位外国友人，彼此之间都是陌生人，介绍前首先要与对方打招呼，这是基本的礼仪，因此④应排在首位，故排除AC。介绍完毕了，双方才能互留地。B应放在末尾，故排除D。故选址，因此①（3）“希望假面仅仅出现在舞会上”，言外之意就是假面不要出现在生活中，生活中人与人之间应该真诚相待。据此含义可写用对偶的修辞写一句话为：舞会可以假面，生活不可假面。此题答案不唯一，只要所写的话符合题意即可。；B；

⑵故答案为：⑴D舞会可以假面，生活不可假面。⑶

【点评】⑴本题考查拟写宣传语的能力．拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣

传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，

大多会采用对偶的修辞。⑵本题考查知识的迁移能力。答这样的题一定要再现生活中的实际场景，平时学习时要把语文与生活联系其阿里。解题的关键是平时多练习，多实践。⑶本题考

查语言表达能力。答题时首先要理解“假面”的含义，还要联系现实生活进行深入思考，在深入思考的基础上用精炼的语言进行表述，注意一定要使用一种修辞手法。

班里准备举办名著《红楼梦》阅读成果展示活动，请你帮助大家解决下面的问题。6．1）第一小组搜集了与《红楼梦》有关的谚语，请你帮着补充完整。（________刘姥姥出大观园——①________——②贾宝玉的丫鬟________王熙凤害死尤二姐——③（2）第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与〈红楼梦〉》。请为这本专刊设计三个结构相同的栏目名称。（力求有创意）________栏目一：________栏目二：

________栏目三：（3）第三小组组织了“我最喜爱的红楼人物”评选活动。请写出你最喜爱的一位，并介绍一个与其相关的故事。）满载而归；喜（袭）人；心狠手毒1【答案】（）红楼诗词；红楼药典；红楼菜谱2（宝玉挨打。黛玉葬花。示例二：贾宝玉——（3）示例一：林黛玉——）根据对《红楼梦》歇后语的积累答题，注意不要写错别字。1【解析】【分析】（（2）《红楼梦》的内容博大精深，有很多都可以深入研究，如诗词、菜谱、制药、为官等，可以据此设计栏目名称，如红楼诗词；红楼药典；红楼菜谱。（3）根据对这部小说人物和情节的积累，从中选择自己喜欢的一位并介绍一个与其相关的故事即可，注意不要张冠李戴。心狠手毒喜（袭）人；③①1）满载而归；②故答案为：（）红楼诗词；红楼药典；红楼菜谱。（2 宝玉挨打。黛玉葬花。示例二：贾宝玉——）示例一：林黛玉——（3【点评】（1）本题考查积累名著歇后语的能力，歇后语是汉语的一种特殊语言形式。它一般将一句话分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。在一定的语言环境中，通常说出前半截，歇去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。解答本题要根据平时积累答题，如果实在没积累的歇后语，要根据歇后语的特点及所给前半部分的内容理解分析，写出后半部分内容。（2）本题考查设计活动的能力。此类题型属开放性试题，做题时要根据活动主题及平时对名著的积累，设计相应的活动形式，力求各种形式能突出主题，具有可操作性。（3）本题考查对名著人物及情节的积累。阅读名著时要对名著中的人物、情节等都要认真阅读，并积累下来，达到学以致用。

个字，不含标点）给下面一则新闻拟一个标题。（不超过157．2月16日上午，在中华民族传统佳节元宵节即将到来之际，“魁力贵港大爱无疆”贵港市2019慈善巡游活动在贵港城区隆重举行。当天晚上，在市体育中心综合馆，还隆重举行了慈善晚会。这是贵港慈善事业、体育事业、文化事业发展中的一件喜事，是贵港人民政治文化生活中的一件大事，也是一次集中展示贵港的活力与风采的盛会。慈善巡游行）“魅力贵港大爱无疆”大爱无疆【答案】“魅力贵港”慈善巡游活动（【解析】【分析】概括新闻的内容。要仔细读懂材料，采用“什么人+什么事+结果怎样”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。概括的语言要简洁，表达的意思要明确，符合题意。本题可对“‘魁力贵港大爱无疆'贵港市2019慈善巡游活动在贵港城区隆重举进行压缩概括即可作答。注意题目中的要求。行”。慈善巡游行）魅力贵港大爱无疆慈善巡游活动（大爱无疆魅力贵港故答案为：“”“”首先，要明确新闻标题的结构。其【点评】本题考查拟写新闻标题的能力。做这样的题，

次，要明确新闻标题的要求和写作方法：①题文一致，即标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致；②一语破的，标题要突出新闻中最新鲜最有特点最重要的事实；③旗帜鲜明：要有明确的是非，要有鲜明的爱憎；④生动活泼，简洁明快。其次，是加工润色。答题时，首先要明确提取信息的范围，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息。没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息，然后对这些信息整合、归纳、概括，组成表意完整的句子，就是新闻的标题了。

字左右。请仔细观察这幅漫画，描述其内容并揭示寓意，1008．

不同步【答案】画面里是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬地打着电话，远远走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；后面是正在艰难追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。寓意：漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步的现象。【解析】【分析】漫画就是在简单的构图中承载着深刻的思想内涵。漫画多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。故答案为：画面里是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬地打着电话，远远走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；后面是正在艰难追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。寓意：漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步的现象。【点评】本题考查分析漫画内容和寓意。答题时应注意，解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是审读寓意，这是解答漫画题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴涵的道理，从而正确解题。

9．好久没见的宝贝孙子说想要“佩奇”，这可把留守老人李玉宝难倒了。啥是佩奇？几经折腾，他终于知道，佩奇是只红色的小猪，长得跟鼓风机很像。于是，他自己动手，用鼓风机做出了史上最“硬核”的小猪佩奇。你觉得他做得像佩奇吗？请观察下面两幅图片，说说字）80你的看法和理由。（不少于

【答案】我觉得像佩奇。李爷爷用鼓风机的机身做佩奇的圆脸，外壳上圆形凸起正好像佩奇笑的模样，出风口是佩奇长而圆的鼻子，头上还有两个直立的不大的耳朵，两个螺孔大背后的爱，给人温暖。“硬核的佩奇”小不一，让佩奇的眼睛多了一点俏皮，最重要的是【解析】【分析】考查观点看法的表达。同意或不同意均可，此题侧重与同意，理由要能结合图画内容，合理阐述即可。鼓风机像佩奇的脸，都是圆圆的，出风口恰似佩奇长而圆的鼻子，两个直立的个螺孔好似佩奇的耳朵，制作此物包含着爷爷对孙子的爱。注意字数的限制。故答案为：我觉得像佩奇。李爷爷用鼓风机的机身做佩奇的圆脸，外壳上圆形凸起正好像佩奇笑的模样，出风口是佩奇长而圆的鼻子，头上还有两个直立的不大的耳朵，两个螺孔背后的爱，给人温暖。”大小不一，让佩奇的眼睛多了一点俏皮，最重要的是“硬核的佩奇【点评】本题考查考生的语言表达能力，考生要注意此类题的答题要求和入手角度。做此题首先要观察主体画面，注意画面的主要要素及其特征；其次要分析图画内容，内容要具体，最后要主要语言的生动、连贯、简洁及字数的限制。

10．某校8年1班的学生上街开展“在铭牌标语中学语文”的实践活动。他们在一个药店看到了如下文字：药店名：“糖尿病专卖店”。药店柱子左右两边写着宣传语，分别是：“祛除”品味健康人生。糖尿病史”，“请从语言运用的角度，改正其中的错误，并说明修改的理由。【答案】①错误一：店名不对，应该为“糖尿病药品专卖店”。理由是：“糖尿病是一种”病，怎么能专卖呢？这是修饰语与中心语搭配不当。②错误二：右边宣传语不对，应该为：“告别糖尿病史”。理由：动宾搭配不当，“祛除”不能是某种历史，只能是某种病症。。”，左边“品味美好人生错误三：柱子上的宣传语贴反了，右边应该是③“祛除糖尿病症”【解析】【分析】①药店名“糖尿病专卖店”错误。不能专卖店不能卖“糖尿病”，只能卖治疗“糖尿病”的药品。所以应改为“糖尿病药品专卖店”。②宣传语“祛除糖尿病史”“品味健康人生”有语病，动宾搭配不当。“祛除”的应该是糖尿病症。所以应改为“祛除糖尿病症”。③对联从音韵的角度注意仄起平收，仄可以理解为现代汉语的三、四声，平可以理解为现代汉语的一、二声。“祛除糖尿病症”的“症”为四声字，“品味美好人生”的“生”为阴平（一声）字。所以“祛除糖尿病症”为上联，“品味美好人生”为下联。按传统书写顺序，应该是先右”贴左边。贴右边，“祛除

糖尿病症”“品味美好人生后左。所以糖尿病是一种“。理由是：”糖尿病药品专卖店“错误一：店名不对，应该为①故答案为：

”病，怎么能专卖呢？这是修饰语与中心语搭配不当。②错误二：右边宣传语不对，应该为：“告别糖尿病史”。理由：动宾搭配不当，“祛除”不能是某种历史，只能是某种病症。”“品味美好人生祛除糖尿病症”，左边③错误三：柱子上的宣传语贴反了，右边应该是“【点评】本题考查辨析并修改病句的能力，还考查对联的常识。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。张贴对联的常识日常生活中会用到，考试时也会考到，因此必须掌握。

在学习《傅雷家书》时，我们曾根据各自的兴趣选择自己喜欢的专题进行阅读。11．如：“傅雷的教子之道”专题：傅雷给儿子的建议涉及很多方面，有生活细节、人际交往、读书求学、感情处理等，可以任选其中一个或几个方面，探究傅雷的教子之道，完成一篇读书报告。阅读《名人传》，我们也可采用专题探究的方法。请你模仿上面示例，设计一个《名人传》阅读专题并作简要的阐释。________【答案】“真正的英雄”专题。三位名人他们都经历长期的磨难，激流一般的生命力，体现非凡的艺术创造。【解析】【分析】《名人传》是一部人物传记，本书包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》三部“英雄传记”。所以可阅读专题命名为“真正的英雄”。本书的三位传主都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。罗曼·罗兰紧紧把握住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程，凸现他。”们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟，从而为我们谱写了一曲“英雄交响乐故答案为：“真正的英雄”专题。三位名人他们都经历长期的磨难，激流一般的生命力，体现非凡的艺术创造。【点评】本题考查设计阅读专题。答题时应认真审题，明确活动主题，把握设计要求。这道题目是和名著阅读结合起来的，有一定难度，这就要求学生必须熟悉名著内容，还要有一定的概括能力。

．阅读下面材料，按要求作答。12近日，国内一所大学的影视传媒学院成立。被聘为该学院教授的某明星在微博上透露，。对此，网友们也有话说”自己没有上过大学，对做教授很“惶恐清新：明星们还是先教好自己的孩子吧。@我一定要努力考进去，做偶像的学生。小雯：好开心!@@abc：美国明星有当总统的，但没有做教授的。基辛格曾想去某大学当教授，被该校的校长一口回绝。字。20）请用一句话概括以上材料的内容，不超过1（．2分）（2）就国内这所大学的做法，请跟帖评论，表明你的观点，并简述理由。（）明星做教授引热议。（1【答案】

（2）示例：我赞同该大学的做法。虽然某明星没有上过大学，但他有丰富的表演经验，能为学生带来帮助，当教授绰绰有余。（言之有理皆可）【解析】【分析】（1）这个事件的时间是：近日；人物：某明星；事件：明星被聘为教授。因此这个消息的主要事实是：明星做教授。接着引用了几个网友对这件事的看法，由此看出这件事引起了广大网友的热议。据此概括答题即可。（2）答题时首先要表明自己的观点，是赞同或不赞同。然后再阐述理由，言之有理即可。明

星做教授引热议。故答案为：⑴⑵示例：我赞同该大学的做法。虽然某明星没有上过大学，但他有丰富的表演经验，能为学生带来帮助，当教授绰绰有余。（言之有理皆可）【点评】⑴本题考查概括文中内容要点的能力。概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。⑵本题考查表达观点的能力，其实也是