部编版五年级语文下册全套课时练1

部编版五年级语文下册全套课时练

部编版语文五年级下册：1 古诗三首课时练（含答案）

第一课时

一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田，村庄儿女各当家。

，也傍学种瓜。

1．选择下列加点词语的正确意思。

耘田（）①在田里锄草②犁地

傍（）①靠近②并排

2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。

二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。

【答案】

一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①

3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

二、乡村四月作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

第二课时

一、写出加点词语的意思。

稚子弄冰

宋代：杨万里

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

1.稚子：。

2.钲：。

3.磬（qìng）：。

4.玻璃：。

二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。

【答案】

一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。

2.钲：一种金属打击乐器。

3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。

4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。

第三课时

一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。

村晚

宋代：雷震

草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。

牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。

1. 。

2. 。

3. 。

4. 。

二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。

【答案】

一、陂浸归去信口

1.陂（bēi）：池塘。

2.浸：淹没。

3.归去：回去。

4.信口：随口。

二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。

部编版语文五年级下册：2 祖父的园子课时练（含答案）

2祖父的园子课时练

第一课时

一、读拼音，写汉字。

春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（）地，我往往把菜苗当做野菜gē（）掉，把野菜留着。

爷爷浇菜，我拿着水piáo（），拼尽了力气，把水往天空一扬。玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（）街。

二、照样子，写词语。

例：胖乎乎

圆明白

亮笑热

三、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？

【答案】

一、拔瞎铲割瓢逛

二、圆滚滚明晃晃白花花

亮晶晶笑嘻嘻热乎乎

三、可以看出孩子极满足和得意的神态，显示出她的富有。（意思对即可）

第二课时

一、给黑体字选择正确的读音。

蚌壳（bàng bàn）樱桃（yīng yīn）啃吃（kěn kěng）

倭寇（wōwēi）水瓢（piáo páo）玩腻（mìnì））

二、在括号里填上恰当的词。

一（）花园一（）李子树一（）大草帽

一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花

一（）果园一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓

三、判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“√”。

1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。（）比喻（）夸张（）拟人

2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？

（）拟人（）夸张（）反问

3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

（）比喻（）排比（）拟人

4.祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。

（）比喻（）夸张（）排比

四、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

（1）文段运用了的修辞手法。

（2）读了这段话，你想说些什么呢？把它写下来。

（3）仿写一段话。

【答案】

一、蚌壳（bàng）樱桃（yīng）啃吃（kěn）

倭寇（wō）水瓢（piáo）玩腻（nì））

二、一（个）花园一（棵）李子树一（顶）大草帽

一（个）谷穗一（棵）狗尾草一（朵）倭瓜花

一（个）果园一（只）白蝴蝶一（只）大蜻蜓

三、1.（√）比喻 2.（√）反问 3.（√）拟人 4.（√）排比

四、1.排比

2.童年是快乐自由、无拘无束的，在孩子的眼中，一切是那么美好。（答案不唯一）

3.树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像吹起小喇叭似的。蜻蜓飞来了，就像飞来一架飞机似的。

部编版语文五年级下册：3 月是故乡明课时练（含答案）

3 月是故乡明课时练

第一课时

一、读一读，给字选择正确的读音。

（1）在烟波浩渺（miǎo mǎo）的海边,我们点起篝（gòu gōu）火。听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méng

míng）发。抬头望去，那澄（dèng héng）澈（chè cè）的月光是如此的温柔。

（2）那位耄（māo mào）耋（dié dé）老人，一个人住在乡下。夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuì zhuì）其间，风光无疑是绝妙的。

二、给句子中加粗的词语换一个词语，意思不变。

（1）在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。（）（）

（2）我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。（）

（3）以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊!（）

三、把词语和相关的意思用直线连起来。

烟波浩渺形容对某事特别爱好而沉浸其中。

乐此不疲形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。

相映成趣相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。

巍峨雄奇形容山或建筑物高大而雄伟。

【答案】

一、（1）miǎo gōu méng chéng chè

（2）mào dié zhuì

二、（1）陪衬（衬托）不可胜数（不可计数）（2）大概（可能）（3）恍然大悟（茅塞顿开）

三、烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。

乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。

相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。

巍峨雄奇：形容山或建筑物高大而雄伟。

第二课时

一、在括号里加上表示数量的词语。

一（）月亮一（）柱子几（）大苇坑

一（）明月一（）知了几（）土山

二、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。

1.到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮的光辉充满四周，与水里的那个月亮相映成趣。（）

2.我在故乡只呆了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。（）

3.在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧蓝而广阔无际的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（）

三、默写一首表达思乡之情的古诗。

四、阅读课文选段，回答问题。

至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。

到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。

1.上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家、教育家和社会活动家作家写的。

2. 作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？选择正确的答案（）

（1）躺在坑边场院的地上数星星；

（2）在古柳树下点篝火摇树捉知了；

（3）在大苇坑边望月游玩；

（4）在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。

3.你对“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”是怎样理解的？

4. 作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？

【答案】

一、一（个）月亮一（个）柱子几（个）大苇坑

一（轮）明月一（群）知了几（座）土山

二、1.清光四溢 2.离乡背井 3.碧波万顷

三、《九月九日忆山东兄弟》唐?王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登