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第一单元考试练习

第一单元考试练习
第一单元考试练习

一、古诗词默写

1、《沁园春雪》按提示默写

①词中总写北国雪景的句子:______________________________。

②词中描写作者想象的句子是:_________________________________________________

③词中承上启下的句子是:

④词中由“惜”字所统领的句子是:

⑤词中点明全文主旨的句子是:

2、《陈涉世家》作者:出自,它是我国第一部

通史。文中表明陈胜从小就有远大正想的一句是: ____________________________。起义的直接原因是:___________________。起义的根本原因是:。陈胜、吴广起义的策略是:____________________________________。“为天下唱,宜多应者”与孟子所主张的观点相似,用孟子的话来说是:_______________________________。《陈涉世家》中表现陈胜不屈服于命运的句子是:____________________________!

3、妇姑荷箪食,_________________.(白居易《观刈麦》)

4、足蒸暑土气,__________________.(白居易《观刈麦》)

5、_______________,但惜夏日长.(白居易《观刈麦》)

6、_______________,拾此充饥肠.(白居易《观刈麦》)

7、《卖炭翁》中“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭老人的矛盾心理,请在《观刈麦》一诗中找出与此相似的句子,。

8、在《观刈麦》中,白居易面对辛勤耕种却食不果腹的农人深深自责,发出了这样的自问自省:“?。”

9、更深夜色半人家,北斗阑干南斗斜。______________________,。(刘方平《月夜》)

10、晨起动征铎,客行悲故乡。______________________,。槲叶落山路,枳花明驿墙。______________________,。《商山早行》

11、,只有香如故。零落成泥碾作尘

12、,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,。

13、陆游在《卜算子咏梅》中借“_____________________,。”这句话表达了对梅花虽遭摧残,却保持高洁坚贞品格的赞颂。

14、在学习和生活中,你一定积累了不少的成语、谚语等,请按要求填写。

(1)差之毫厘,。(2)仁者见仁,。

(3) ,水落石出。(4) ,百年树人。

7、你知道以下这些有关“读书”的名诗句吗?(6分)

⑴读万卷书,。⑵古人学问无遗力,。

⑶熟读唐诗三百句,。⑷,为有源头活水来。

⑸,绝知此事要躬行。⑹,下笔如有神。

二、名著练习

1、作家和作品知识填空(每题全对1分,共4分)

①、“玉带林中挂,金簪雪里埋”是指《红楼梦》中的两个人物:___________、。

②、“滚滚长江东逝水,浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。”这是我国古典名著《》的开篇词。

③、《西游记》师徒四人共经历了:难;最后一难是:

2、下面是四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是()(2分)A,鲁智深——倒拔垂杨柳B,孙悟空——大闹天宫

C,诸葛亮——三顾茅庐D,刘姥姥——三进大观园

3、《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事,人人都有一个特征鲜明的外号。

请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事:

。请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号:

并说出此外号表现出的人物特征:

。(5分)

4、一部《水浒传》,塑造了多少流传百世的英雄形象,点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松,为兄报仇怒杀、潘金莲;发配孟州途中,在酒店结识(母夜叉);醉打蒋门神,替(金眼彪)夺回;大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼,为躲避官府缉捕,削发扮成;夜走蜈蚣岭,痛杀王道人……正是:“山中猛虎,见时魄散魂飞;林下强人,撞着心惊胆裂。”

1.<水浒传>的作者_______,朝代_______,它是我国第一部__________ 小说。

2.<水浒传>中共有_______将,天罡共_____人,地煞星共________人.

3.<水浒传>是以____________为主要题材,通过一系列__________的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了_______________ ,歌颂了_________________________.

4.<水浒传>中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_______.

5. <水浒传>中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有___位.他们是_____、______,_________.

6. <水浒传>中坚决反对招安的将领:______,_____.主张招安的将

领:_____,_____.

7.我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的,他在该书中有许多脍炙人口的事迹,如手刃_____,斗杀_____,为兄报仇。在快活林里醉打____ _。8.《水浒传》号称黑旋风的是____,他所使的武器是_____ ,该人力大如牛,但险些被冒充他的_____所害。

9.绰号豹子头的_____,原为东京八十万禁军教头,后被_____设计误入_____,刺配沧州,后雪夜上_____。

10.《水浒传》的作者是_____,该书描写了北宋徽宗时,以_____为首的108名好汉在水泊梁山聚义,打家劫舍,杀富济贫的豪举。

11.鲁智深绰号_____,他在渭州三拳打死_____,在相国寺_____ ,在野猪林救_____。

12.《水浒传》中吴用绰号____ _,与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了____ _。

三、九年级上语文第一、二、单元字词练习

第一单元

1、妖ráo()

2、风sāo()

3、红zhuāng()素guǒ()

4、一代天jiāo()

5、成吉思汗()

6、稍逊()

7、田pǔ()

8、xuān()rǎng()

9、qiǎng ()bǎo() 10、喑()哑 11、润如油gāo() 12、禁gù() 13、留滞() 14、静mì() 15、chōng()jǐng() 16、jié()难 17、颤()抖 18、jiāng()硬 19、qī()息 20、荡yàng()答案:

第二单元

21、旁wù() 22、zhēng()引 23、xiè()dú() 24、断zhāng()取义 25、言行相gù() 26、强guō()不舍27、pián()进 28、教huì() 29、yǔn()落 30、灵jiù() 31、ruì()智 32、líng()驾 33、mí()留之际 34、mèi()上欺下 35、jiān()而有之 36、凭()吊 37、lí()民百姓 38、诅()咒 39、kè()尽职守 40、恼()羞成怒 41、扶yè() 42、重dǎo()覆zhé()43、孤军fèn()战 44、深suì() 45、yùn()含 46、污miè( ) 47、浩hàn()无际 48、曙()光 49、怜mǐn() 50、sù()然起敬 51、shì()dú()之情 52、yú()词 53、kuò()然无累 54、tì()sì()横流 55、yōng()lù()56、自zhī()之明 57、气吞斗()牛 58、tǎn()tè()59、繁yǎn() 60、抽yē( ) 61、刹()那间 62、麦suì()63、化为wū()有 64、一póu()黄土 65、无与lún()比 66、怒不可è() 67、zhù()立 68、遮天bì( )日69、浩hàn_______无垠

1、妖娆

2、风骚

3、红装素裹

4、一代天骄

5、hán

6、xùn

7、田圃

8、喧嚷

9、襁褓 10、yīn 11、润如油膏 12、禁锢 13、zhì 14、静谧15、憧憬 16、劫难 17、chàn 18、僵硬 19、栖息 20、荡漾

21、旁骛22、征引 23、亵渎 24、断章取义 25、言行相顾 26、强聒不舍 27、骈进28、教诲 29、陨落 30、灵柩 31、睿智 32、凌驾 33、弥留之际 34、媚上欺下 35、兼而有之 36、pínɡ 37、黎民百姓 38、zǔ 39、恪尽职守40、nǎo 41、掖 42、重蹈覆辙 43、孤军奋战 44、深邃 45、蕴含

46、污蔑 47、浩瀚无际 48、shǔ 49、怜悯 50、肃然起敬 51、舐犊之情52、谀词 53、廓然无累 54、涕泗横流 55、庸碌 56、自知之明 57、dǒu58、忐忑 59、繁衍 60、抽噎 61、chà 62、麦穗 63、化为乌有 64、一抔黄土 65、无与伦比 66、怒不可遏 67、伫立68、遮天蔽日69、浩hàn瀚无垠

四、综合性学习

(一)、雨的诉说

1、雨“走的很轻”,并且“温声细语”的,如杜甫笔下的“。”般亲柔温和,甚至连“风也不拥挤”,真是“,吹面不寒杨柳风。”

2、写出两个含“雨”的成语:

3、写出与雨有关的谚语或俗语一个:

写出与雨有关的诗文一句:

4、雨说“我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑”。

(1)仿写:

(2)你知道吗?很多事情都要从多角度去考虑,请你谈谈雨给人类,给社会带来了一些什么?

5、班上要编辑一本“雨的诉说”的文学作品集,需要一段优美流畅的导入语,下面的这段导入语不够完整,请在横线上填入恰当的诗句或词语。

提起雨,我们心中无不涌起一份感动。春天的“”;夏天的雨“风声撼山翻怒涛,雨点飞空射强弩。”;江南的雨多情,塞北的雨;诗中的雨,画中的。雨有时,有时暴怒如猛狮。

6、补写下句:

(1)王母娘娘伸手——(2)屋漏偏逢

(3)雨浇泥菩萨——(4)蜘蛛收网天将雨,

7、雨是一种自然现象。久雨不晴,人们管它叫“”;久旱而雨,人们管它叫“”。它或为丝且小雨,温柔连绵;或为滂沱大雨,。“两三点雨山前”,勾勒了雨的零落稀疏;“”描绘了雨的温柔润泽;“清明时节雨纷纷”,描写了雨的;“白雨跳珠乱入船”,表现了雨的欢快活泼;“夜阑卧听风吹雨”,传达了雨的;“身世浮沉雨打萍”,慨叹了雨的肆虐无情……翻开诗文卷著,处处看得雨景,听得雨声,品得雨味,赏祥雨情。雨,不就是一首首纯情的诗吗?

答案:1、随风潜入夜,润物细无声沾衣欲湿杏花雨 2、暴风骤

雨雨后春笋

3、屋漏又遭连夜雨。(俗语)一场秋雨一场寒,十场秋雨穿上棉。(谚语)山河破碎风飘絮,身世浮尘雨打萍。”(南宋·文天祥《过零丁洋》)

4、(1)答案示例:雪说“我是冬天的问询秋天的思念春天的喜信”。风说“我是高山的呼唤四季的书信大地的叮咛”。(2)答案示例:作者用“大海的叹息”,“天空的泪水”,“田野的微笑”来再一次写出了雨的生命。从大海中蒸发,形成泪滴,在蓝天上降落,滋润万物。爱情,不也就是如此吗?在爱情的全部之中,以最优美的姿态去拾获爱情的喜悦。读着这样的结尾,思想已经升华了,让人回味无穷

5、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。潇洒充满灵气雨婀娜多姿,灵秀无比温柔如少女

6、(1)要风得风,要雨得雨(2)连夜雨(3)土里土气(4)蜘蛛结网兆天晴

7、阴雨(霉雨)甘霖快疾迅猛天街小雨润如酥绵密繁多猛烈急切

二、微笑着面对生活

九年级(1)班的同学正在举办“面对困难,我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。你一定能完成下面的任务!

1.请你为本次活动拟一个主题语。

2.请你为活动安排合理的步骤。

3.请谈谈本次活动的感受。

4.生活中我们该怎样面对困难面对呢?请提一条建议。

5、请写出一句与“困难·逆境”有关的名人名言作为自己的座右铭。

6、如果你是这次活动的主持人,请你为这次活动设计一段开场白。

7、面对困难,我们该怎么做呢?许多仁人志士给了我们最好的答案。你能说出两个这样的名人故事吗?

8、面对困难,我们该怎么做呢?如果班会上安排你发言,那么你的主要观点是什么?请用两三句话表达出来。

9、你的一位同学在多次考试中,虽然经过不断的努力,但成绩还是不够理想,他感到前途渺茫,打算放弃。通过本次活动后,你打算该怎样劝说他?

10、下面是有关“困难、逆境”的名人名言。请你从中选择一则作为你的座右铭,并说说选择这则名言的原因。(2分)

A、困难只能吓倒懦夫懒汉,而胜利永远属于敢于攀登虚伪高峰的人。-----茅以升

B、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高山。-----狄更斯

C、千里之行,始于足下。-----老子

D、不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海。-----荀子

我选择(),理由

答案:1、答案示例:(1)困难中我们走向坚强(2)微笑改变生活(3)微笑伴我成长。

2、答案示例:(1)主持人宣布活动主题及内容。(2)请同学们讲述名人战胜困难的故事(3)学生代表谈感受表决心。

3、答案示例:通过本次活动。我明白了困难并不可怕,关键的是我们应该有战胜困难的勇气,这样我们才能树立信心、战胜困难、迎接成功。

4、答案示例:在人的一生中,遇到困难是不可避免的,关键的是我们要有乐观的心志去面对困难,这样就会把困难、失败变成前进路上的垫脚石。

5、答案示例:(1)顽强的毅力可以征服时间上任何一座高峰。——狄更斯(2)逆转不就是性格的试金石吗?——巴尔扎克

6、答案示例:在有的人眼里,困难好像无底的深渊,掉下去就再也没有了希望。在有的人眼里,困难则好象万能的磨刀石,越磨越快,越搓越勇。亲爱的同学们,面对困难,我门应该怎么办呢?

7、答案示例:(1)海伦.凯勒在逆境中站起。(2)将身体炼成钢铁的奥斯特洛夫斯基。(3)爱迪生笑对千次失败,终于为人类发明经久耐用的电灯泡。8、答案示例:面对困难。我门要想办法克服它。要善于把大困难分解成一个个小困难。然后个个击破。

9、答案示例:别灰心,俗话说:“谁笑到最后,谁才是胜利者”,请相信自己,你一定会从失败中站起来。

综合性学习微笑着面对生活

1、亲爱的同学们,在“演讲:微笑着面对生活”的综合性学习中,你们一定微笑过。要知道,微笑着去唱生活的歌谣,一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开:蓝天,白云,小桥,流水。请你们再次微笑着完成下列题目。【活动一:拟写提纲】在本次活动中,你应该参与了以“笑对失败”为话题的演讲活动,请写出你的演讲提纲。

【活动二:相关积累】历史上许多人能够微笑着面对失败,最终走向了成功,请你举一例。

【活动三:拟开场白】如果你作为本次活动的主持人,请你拟写恰当的开场白。(80字左右)

2、走进“微笑着面对生活”综合性学习,完成下列各题。

【活动一:汇集名言警句】微笑着面对失败,是一种很好的人生心态,许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言,不妨写出来一两句,与大家共享。

【活动二:学写演讲句式】根据下面句式特点,在横线上面仿写合适的句子。真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份柔和,比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承,不是勉强,不是掩饰。它包含着温情,;它包含着理解,这是微笑的效果;它包含着赞许,。

【活动三:模拟口语训练】你的班主任对工作十分负责,对同学们也十分关心,只是脾气急躁了一点,这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你,该怎样委婉的请求班主任改正自己的不足?该怎样做同学们的安抚工作?

A、你对班主任说:

B、你对同学们说:

3、在“如何微笑着面对生活”的变厉害上,一位同学引用了巴尔扎克的一句名言:“苦难对于天才是块垫脚石,对能干的人是财富,对弱者是万丈深渊。”假如有的同学不理解这句话的含义,你该如何理解?

4、“微笑着面对生活”是我们曾经经历的一次语文综合性学习,也许这次活动,已成为难以磨灭的生活印记,成为我们享受生活的一种体验,请根据本次综合性学习活动回答下列问题.。

(1)如果本次活动语文老师让你设计活动步骤,你打算怎么设计,请把你的设计简要的写下来。

(2)你的一位同学在多次考试中,虽然经过不断地努力,但成绩还是不够理想,也感到前途渺茫,打算放弃,通过本次学习后,你打算怎样劝说他?

答案:1、示例:先摆明自己的观点”失败并不可怕,关键是我们对待失败的态度”,再从正反两方面进行举例论证,最后再次强调观点。

活动二:示例:爱迪生为了寻找做灯丝的材料,曾经做了无数次实验,用过许多材料,可结果都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生。但他坦然面对,最终获得了成功。

活动示例三:微笑,标志着自信、雅量和大度,这是一种胸怀,一种境界。微笑着面对生活的人,失去的只是自己的烦恼,赢得的则是整个世界。亲爱的同学们,你会每天用微笑来装点自己的心情吗?今天,让我们走进“微笑着面对生活”综合性学习活动,一起去领略微笑的巨大魅力!

2、活动一示例:失败是成功之母。

活动二:这是微笑的魅力这是微笑的神圣a、老师,你是我们最敬佩的老师,对我们的关爱令我们感动,如果你再温和一点,我想同学们的进步更大!

b、同学们,老师也是为了我们的进步,别看他性子急,可他是一位有爱心的老师,我们要多多理解老师,好吗?

3、示例:想成为生活得强者,就应该能在遭遇挫折、失败后,抱以乐观的心态,坚定的信念,积极进取,这才是真正的成功;若遭遇挫折、失败,就悲观失望,自甘沉沦,不思进取,那才是真正的失败。

4、(1)示例:a、收集关于“笑对人生”的材料。(准备演讲稿)b、结合名人事例谈体会。c、讲诉自己生活或学习中遇到的挫折,并回顾自己是如何面对的d、每个人的桌面上贴一条“勇于面对挫折,笑对人生”的座右铭。

(2)示例:别灰心,俗话说“谁笑到最后,谁才是胜利者。”请相信自己,你一定会在失败中站起。

年级(1)班的同学正在举办“面对困难,我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。你一定能完成下面的任务!

5、请你为本次活动拟一个主题语。(2分)

6、请写出一句与“困难·逆境”有关的名人名言作为自己的座右铭。(2分)

7、面对困难,我们该怎么做呢?如果班会上安排你发言,那么你的主要观点是什么?请用两三句话表达出来。(2分)

20、请在下面横线上根据上下文补写两句话。(1分)

热爱蓝天,蓝天因爱而更加澄澈;热爱白云,白云因爱而更加轻柔;

热爱春风,;热爱明月,;

热爱生活,生活因爱而丰富多彩;热爱人生,人生因爱而美丽动人。

十一、依照例句的修辞手法,以“成功”开头另写一段文字(5分)

例句:苦难,对于天才是一块垫脚石,对于强者是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。

仿句:成功_____________________________________________________________________.

以“爱心”为陈述对象,仿造下面的句式,续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;

爱心是_____________,;

爱心是_________________,____________。

实例:爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾。

阅读《陈涉世家》选段,回答6—10题。(12分)

二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

8、解释下列句中加点的词语。(4分)

(1)比.至陈:()(2)或.说陈王曰:()

(3)将军身被.坚执锐()(4)皆刑.其长吏()

9、把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

(2)诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。

10、.你怎样看待陈胜所说的“苟富贵,无相忘”这句话?(2分)

11、你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?(2分)

(1)原因:

(2)启示:

6.解释加点词语(2分)

①陈胜、吴广皆次.当行次:

②为天下唱.唱:

③今或.闻无罪或:

④置人所罾.鱼腹中罾:

20解释下列句中加点的词(3分)

(1)道不通,度已失期

.. _______________(2)或以为死,或以为亡. _______________

(3)为天下唱.,宜多应者______________(4)卒中往往

..语,皆指目陈胜。_________

(5) 卜者知其指.意______________ (6) 发闾左適戍

..渔阳______________

21、下列句中加点词解释错误

..的一项是()(3分)

A、今或闻无罪,二世杀之.(指代公子扶苏)

B、楚人怜之.(指代项燕)

C、足下

..事皆成(指脚下) D、固以怪之.矣(指代鱼腹中书)

22、翻译下面的句子(3分)

(1)今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?

___________________________________________________________________________

(2)又间令吴广之次所旁丛祠中,

___________________________________________________________________________

23、陈胜、吴广起义的根本原因是;直接原因是:。起义的策略是___________________________________________________。(用原文回答)(3分)

7.下面句中的“以”的用法与例句相同的一项是()(2分)

例句:扶苏以.数谏故。

A.杀之以.应陈涉。

B.固以.怪之已。

C.不以物喜,不以.己悲。

D.醉能同其乐,醒能述以.文者,太守也。

8.翻译下面的句子。(4分)

①今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?

___________________________________________________________

②旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

___________________________________________________________

9.文中点示的起义的根本原因是:__________________________ (2分)

10、陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是:___________________(2分)

三、阅读下面这段文字,回答后面的几个问题(12分)

二世元年七月,发闾左戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下若秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡,今诚以吾众诈称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜,卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威从耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

1、陈涉起义的时间、地点和“导为线”是什么?起义的根本原因是什么?(3分)

时间_________________________ 地点_______________________________________

导火线_________________________根本原因_____________________________________________

2、这次起义陈胜、吴广采取了什么手段发动起义的?

_________________________________________________________________________(2分)

3、这段文字中有三个通假字,找出来并写出其含义(3分)

_______通______;含义_______________.

_______通______;含义______________. _______通_______;含义_______________.

4、写出下列几个词的古今不同含义。(3分)

间古义______________________________ 今义_________________

往往古义_____________ 今义_________ 等古义__________________ 今义__________________

最新人教版四年级数学下册第一单元课堂练习题

加减法的意义和各部分间的关系(第一课时) 【学习目标】 1.从实例中归纳加减法的意义和关系,初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。 2.初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。 3.培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。 【学习重难点】 掌握四则运算的计算方法和四则混合运算顺序的学习。 【活动方案】 活动一:看图提问 1.观察主题图,根据条件提出问题。 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814 km,格尔木到拉萨的铁路长1142 km。西宁到拉萨的铁路长多少千米? (1)问:根据这道题你收集到了哪些信息? (让学生尝试用线段图表示) 请学生根据线段图写出加法算式。 (2)根据图中提出的信息,你能提出哪些问题,怎样解决? (3)小组内交流各自的想法。 (4)全班交流。 活动二:寻找“法宝” 把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。(出示加法的意义)说明加法各部分名称。 已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。(出示) 加数+加数=和 被减数-减数=差 被减数=差+减数 减数=被减数-差 【检测反馈】 做一做 根据2468+575=3043,直接写出下面两道题的得数。 3043-2468= 3043-575=

乘、除法的意义和各部分间的关系(第二课时) 【学习目标】 1.进一步理解乘除法的意义,理解除法是乘法的逆运算,并会在实际中应用. 2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法。 3.使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学习习惯。 【学习重难点】 掌握乘、除法各部分间的关系,并对乘、除法进行验算,理解乘、除法的互逆关系,以及用除法意义说明一些题为什么用除法解答,培养学生在合作交流中掌握知识,同时培养学生运用已有知识进行分析的能力。 【活动方案】 活动一:巩固旧知 1.在()里填上适当的数。 ()+554=985 477+()=902 ( )+269=730 196+()=324 2.用竖式计算并验算。 347+275= 65+347= 914-508= 400-245= 活动二:解决实际问题

人教部编版六年级语文第一单元主题阅读训练(含答案)

人教部编版六年级语文主题阅读训练 第一单元 阅读主题 本单元主题为“百里不同风,千里不同俗”。主要由《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文组成。这样编排的主要目的是为了让孩子能够了解不同地方的特色与风俗,感受不同地方的风采,体会不同的趣味。 阅读方法 1.分清内容的主次,体会作者是如何详写主要部分。并能在习作时,能注意抓住重点,写出特点。 2.反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都生动有趣,耐人寻味。北京春节的热闹非凡,腊八节的香味袭人,藏戏的生动有趣都需要仔细阅读才能体会到不同节日的快乐与享受。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。 3.体会作者用语言塑造人物形象的特点,关注人物语言描写的不同形式,利用关键词句,揣摩心理的策略,加深对人物形象的感知。 精彩片段 阅读《北京的春节》片段。 孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 孩子们忙乱,大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的气象。

腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑,鞭炮响起来,便有了过年的味道。这一天,是要吃糖的,街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长方块或为瓜形,又甜又黏,小孩子们最喜欢。 1.解释词语: 万象更新:。 2.文中破折号的作用是() A. 表示意思的转换,跳跃或转折 B. 表示解释说明 C. 表示意思的递进 D. 表示插说 3.选文中的一个过渡句是。 4.大人们也紧张是因为。 5.孩子们准备过年要做的事都有什么? 美文欣赏 中秋赏月 每逢中秋来临,赏月玩月便成为人们久谈不衰的话题。有诗道:“明月四时有,何事喜中秋?”为何人们独独钟情于中秋赏月呢? 从时令上说,中秋是“秋收节”。自古以来,人们便在这个季节饮酒舞蹈,喜气洋洋地庆祝丰收。从渊源上说,中秋又是“祭月节”,它源于远古人类对自然的崇拜。古代帝王的礼制中有春秋二祭:春祭日,秋祭月。祭月的日子最终就固定在八月十五日。从科学观察来看,此时湿气已去,沙尘未起,空气格外清新,天空特别洁净,月亮看上去既圆又大,恰如古诗所云:“光辉皎洁,古今但赏中秋月,寻思岂是月华别?都为人间天上气清澈。” 民间中秋赏月活动约始魏晋时期,盛于唐宋。浏览唐诗,中秋赏月诗确有多篇,

六年级第一单元阅读

一、课内阅读 山中访友 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,()的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,()的瀑布!你天生的金嗓子,()的男高音多么有气势。你好,()的悬崖!()的峡谷衬托着你()的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,()的白云!你()的身影,让天空充满了宁静,变得更加湛蓝。喂,()的云雀,叽叽喳喳在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。 1、从文中找出下列词语的近义词。 迫切()吟唱()浑厚()映衬()2、用你掌握的方法解释下列词语。 津津乐道: 3、把本段的中心句用“”画出,再换个说法,意思保持不变。 4、走进山,“我”访问、、、、、 等 5、用“----”画出文中的一句拟人句,并仿写一句。 6、本段中,对于山中的“朋友”,作者在人称表达上有什么特点?这样有什么好处? 7、在选文中的括号里填上合适的词语。 8、你想和山谷中的什么打招呼?写一写你是怎样地和他打招呼。 二、阅读《山中访友》片段,回答问题。 那座古桥,是我要(拜见拜访)的第一个老朋友。啊,老桥,你如一 位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸, 滚滚河水流向远方,你(弯弓)着腰,(俯身低头)凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你(依然仍然)

如旧。 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是 我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎.zhāzhá) 进泥土和岩层;头发长成树冠.(ɡuānɡuàn) ,胳膊变成树枝,血.(xiěxuè) 液变成树的汁液,在年轮里旋转.(zhuàn zhuǎn)、流淌。 1.、“俯”查音序应查(),查部首应查()部。 2、为文中加点字选择正确的读音。 3、把括号里不恰当的词语划掉。 4、用“”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。 5、根据文段的内容填空。 作者把老桥比作德高望重的老人,不仅写出了桥 的,而且也突出了它 的品质,充分表达了作者对古桥的之情。 6、文中画“”线的部分,是作者走进森林,靠在一棵树上的。从中,我们真切地感受到 。这样写的好处是 。 7、请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情的句子。你是否也有过类似的体验?请简单的写写: 草虫的村落(片段) 1我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。 2、我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面-------这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的! 3、我的目光顺着僻静的小路探索,我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队

第一单元练习答案 (2)

第一单元练习答案 word formation: compound nouns 1 Look at the sentences from the passage Looking for a job after university? First, get off the sofa. … proudly clutched his honours degree for his graduation photo. I don't want to do bar work. Paying for career consultations, train fares to interviews or books … It's a great antidote to graduate apathy. Notice that the first noun in each compound has the function of an adjective which describes the second noun. So apathy experienced by graduates can be expressed, as in the example, by the compound noun graduate apathy . Now write the compound nouns which mean: 1) a degree which is awarded a first class a first-class degree 2) work in a hospital hospital work 3) a ticket for a plane journey a plane ticket 4) a discount for students a student discount 5) a pass which allows you to travel on buses a bus pass 6) a room where an interview is held an interview room 7) a period spent in training a training period word formation: noun phrases 2 Look at the sentences from the passage Looking for a job after university? First, get off the sofa . … most in these financially testing times have no idea what to do next. Now write the noun phrases which mean: 1) a career which is rewarding from the financial point of view a financially rewarding career 2) legislation which has been introduced recently recently introduced legislation 3) instructions which are more complex than usual unusually complex instructions 4) an institution which is orientated towards academic an academically orientated institution 5) work which makes physical demands on you physically demanding work 6) information which has the potential to be important potentially important information 7) candidates who have been selected after a careful procedure carefully selected candidates 8) a coursebook in which everything has been planned beautifully a beautifully planned coursebook try as … might We use try as … might when we want to say that someone is making a great effort but still can’t

第一单元复习(一)课堂练习

第一单元复习课(一)课堂练习题 1.(2011年全国文综课标卷24)董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”,以此为汉武帝加强中央集权服务,从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于 A.构建了中央有效控制地方的制度 B.确立了君主大权独揽的集权意识 C.形成了天下一家的文化心理认同 D.实现了国家对土地与人口的控制 2.西周时期,统治者在分封诸侯的同时又逐渐建立了一条环形防线(如图1)。其主要目的是 A.巩固分封宗法秩序 B.阻止周边少数民族内侵 C.防止殷商旧族叛乱 D.加强对黄河流域的控制 3.《礼记.乐记》:“乐者为同,礼者为异。同则相亲,异 则相敬”“乐至则无怨,礼至则不争。……礼义立,则贵贱等矣。乐文同,则上下和矣。””这段话说明了礼乐制度 A.促使君子庶人日趋平等 B.塑造人群的集体认同 C.明确社会的等级关系 D.规范“和而不同”的秩序 4.“考秦之制……盖内外官制同一系统”。中央的丞相与地方的郡守掌民事,中央的太尉与地方的郡尉掌军事,中央的御史大夫与地方的郡监则掌纠察。材料反映了( ) A.秦朝开创了中央集权的体制 B.官僚政治完全取代贵族政治 C.形成中央对地方的垂直管理 D.官僚机构出现重叠臃肿现象 5.秦在统一前,巨贾吕不韦曾位至相国;统一后,“徙天下富豪于咸阳十二万户”,发“贾人略取陆梁地(泛指桂林、象郡、南海等岭南边远蛮荒地区)”。这一现象说明秦朝( ) A.强化了关中的经济优势 B.有利于均衡全国人口的分布 C.中央集权加强 D.开发了边境地区 6.(2019·新课标全国Ⅱ卷高考·24)战国后期,秦国建造了一批大型水利工程,如郑国渠、都江堰等,一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成,主要是因为( ) A.公田制度逐渐完善 B.铁制生产工具普及 C.交通运输网络通畅 D.国家组织能力强大

部编版六年级语文上册第一单元课外阅读练习题及答案

第一单元课外阅读练习题 (一)草原八月末(节选) 车子从围场县出发,翻过山,穿过茫茫林海,过一界河,便从河北进入内蒙古境内。 车子在缓缓地滑行,除了车轮与草的摩擦声,便什么也听不到了。我们像闯入了一个外星世界,这里只有颜色没有声音。草一丝不动,因此你也无法联想到风的运动。停车下地,放眼尽量地望,细细地寻,不见一个人,于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一点声音。牛羊在缓缓地移动,它不时抬起头看我们几眼,或甩一下尾,像是无声电影里的物,玻璃缸里的鱼,或阳光下的影。仿佛连空气也没有了,周围的世界竟是这样空明。 这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿,说黄就一色的黄,像是冥冥中有谁在统一发号施令。除了草便是山坡上的树。树是成片的林子,却整齐得像一块刚切割过的蛋糕,摆成或方或长的几何图形。一色桦木,雪白的树干,上面覆着黛绿的树冠。远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌,或几块积木,偶有几株单生的树,插在那里,像白袜绿裙的少女,亭亭玉立。 我们将返回时,主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。我说,看花易,看这草原的纯真难。这时自然美的韵律与你的心律共振,你就可与自然对话交流了。 1.“发号施令”的意思是,在文中指的是 。 2.第二自然段用了()。 A.静态描写 B.动态描写 C.静态描写和动态描写相结合 3.用“”画出第三自然段的中心句。 4.读选文的最后一段话,写出你对这段话的理解。 【参考答案】

1.发命令,下指示让翠绿的草一下子都变黄了 2.A 3.这偌大的草原又难得的干净。 4.示例:这段话写出了八月末草原的美不仅仅是外在的,而且是震撼人的心灵的,是能让人真正感受到并沉醉其中的。 (二)美丽的大草原(节选) 科尔沁草原位于内蒙.(méng měng)古大兴安岭南端,那里地势平坦,水草茂盛,是一个天然牧场。 春天,冰雪融化,万物复苏,太阳高挂空中,万缕金光温柔地抚摸着群山、草原。春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。霍林河唱着欢乐的歌儿,哗哗地流向草原深处,流向天边。 春雨轻洒,草儿发芽,大地青绿一色。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上,格外醒目。听,牧羊女孩那动听的歌声在草原上回荡。瞧,骏马奔.(bēn bèn)腾,牛羊成群。看,迎春花从睡梦中醒来了,它在微微春风中摇动枝叶,摇呀摇,摇出了一朵朵金灿灿的小黄花,在青草的陪衬下,恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。 夏天,一场大雨过后,草原上的各种花儿,一夜之间都绽开了笑脸。那白的如雪,粉的像霞,红的似火,黄的胜金,整个草原像一座五彩缤纷的大花园,惹得蝴蝶蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。 秋天,青草枯萎,百花凋零,只有野菊花开得正旺。山坡上,公路旁,那一簇簇的野菊花在秋风中摇曳,散.(sǎn sàn)发出淡淡香味。 八月中秋,第一场雪降临草原的时候,大自然告诉我们,草原的冬天来了。从此以后,鹅毛般的大雪便是草原的常客。大雪过后,山川大地一片银白,无比壮观。我们在雪地里堆雪人,滚雪球,打雪仗。我们的叫声、笑声,惊飞了麻雀,吓跑了寒冷。 1.给加点字选择正确的读音,画“√”。 2.在括号内填上合适的动词。

人教一年级下册数学第一单元练习题及答案

人教一年级下册数学第一单元练习题及答 案 第一单元单元测试 教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高 一、看一看,说一说。 1.小鸭在小猫的( )面。 猴在小鸡的( )面。 2.羽毛球拍和羽毛球在皮球的( )面。 3.小狗在第二层的最( )面。 4.任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置。 二、说一说,填一填。 1.桌子( )面有书,桌子( )面有书包。 2.把书按从前往后的顺序编号。 3.把书包按从左往右的顺序编号。 三、看图填空。 1.名同学站在( )排,5名同学站在( )排。 2.小方站在第( )排,从( )数第一个。 3.小明的( )边有3名同学,( )边有1 名同学。 四、想一想,每幅图画的是左手还是右手,把答案填在括号里。 左手的号码是( )

右手的号码是( ) 五、猜猜看。 玲玲、桐桐、宁宁家的阳台厂都摆着花。玲玲住在桐桐楼上,桐桐住在宁宁楼卜。 玲玲家住在第( )层, 桐桐家住在第( )层, 宁宁家住在第( )层。 六、想想,看看,填填。 人们常用上、( ),前、( ),左、( )来确定位置。说说你的上、下,前、后,左、右都有什么?教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 1.(探究题)找找谁是小青?让他露出头来,给他画一个笑脸。小青的右边有小方, 他的左边有小红、小明。 2.(拓展题)照样子说话,用到上或下这样的词。 电视机,上面有花瓶 3.(开放题)看图提问。 4.(推断题)根据五名参赛选手(A,B,C,D,E)的话,给他们排名次。 A、我不是最后,我后面还有个人。 B、当我跑过终点时,没有选手在我前向。

北师大版三年级数学下册第一单元课时练习题

第一章 元、角、分与小数 第一节 买文具 1、理解小数的意义和特征,能认、读、写简单的小数。 2、把带有元、角、分的数改写成以“元”为单位的小数。 我最棒 1. 填一填。 4元=( )角 60角=( )元 80角=( )元 7元=( )角 2、(1)人民币的单位有( )、( )、( )。 (2)一张2角可以换( )张1角。 一张5角可以换( )张1角,还可以换( )张2角和( )张1角。 (3)10元可以换( )1元,可以换( )2元,可以换( )张5元。 3. 在()里填上“>”、“<”、“=”。 40分( )4角 4元( )30角 5元( )60角 60角( )6元 73元( )71元 70角( )8元 4. 一张可以换( )张。 课前练习 重难点

一张可以换()张。 一张可以换()张。 一张可以换()张和()张。 知识讲解 1、认识小数 (1)0.5, 1.06, 3.50 ,16.85 ,8.00 ,……这样的数,都是小数。“.”叫作小数点。 (2)小数由整数部分、小数点和小数点部分组成。 (3)一个小数的小数部分有几位数字,它就是几位小数。 2、小数的读法 0.5 读作: 零点五零 1.06 读作:一点零六

3.50 读作:三点五零 16.85 读作:十六点八五 8.00读作:八点零零 14.08 读作:十四点零八 读小数时,按从左到右的顺序依次读出每一部分的数,整数部分按整数的读法读,中间的小数点读作点,小数部分依次读出每一位上的数字。 3、小数的写法 零点四七写作 0.47 三点一零 写作 3.10 写小数时,要先写整数部分,按照整数的写法来写,然后在个位右下角点上小数点,最后写小数部分,依次写出各个数位上的数字。 4、把以“元”为单位的小数改写成带有元、角、分的数的方法 2元6角=()元 7元 3角=()元 8角5分=()元 15元3角4分=()元 在把带有元、角、分的数改写成以“元”为单位的小数时,元与小数的整数部分相应,角与小数点后的第一位小数相对应,分与小数点后的第二位小数相对应。 我会做

四年级语文上册第一单元阅读练习(附答案)

四年级语文上册第一单元阅读练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、语言表达 1.句子闯关。 1.好像大地被江潮震得颤动起来。(改为“把”字句) 2.美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。(缩句) 3.阿妈,这不就是我们家的地吗?(改为陈述句) 4.太阳落山了。(用拟人的修辞手法改写句子) 5.灰白色的鹅卵石布满河床。(改为“被”字句) 2.仿写句子。 (1)花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。(仿写拟人句) (2)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。(仿写比喻句) 3.按要求写句子。 1.这不就是我们家的地吗?(改为陈述句) ____________________________ 2.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。(改为“把”字句) 3.我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方这是一个______句,我能照样子仿写: 4.过了好久,才恢复了钱塘江平静。(修改病句) 二、现代文阅读 阅读闯关。 《走月亮》节选

从果(园圆)那边飘来了果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有,月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意的(响想)着。是啊,旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜,种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊飞,飞得好高。收了豆,栽上水稻,看,沉甸甸的,稻穗低着头。现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。哦,阿妈,我们到田埂上去吧!你不是说中秋节放假了,阿爸就要回来了吗?我们用哪一塘新谷招待阿爸呢? 4.划掉括号里用错的字。 5.写出下面词语的近义词。 满意——(________)招待——(________) 6.请用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句。 7.请用“”画出文中的一个拟人句。 8.这段课文主要写了什么内容?请用一两句话概括出来。 阅读闯关 ________________ 佚名 我家的西南边有一个长方形的小园,里面种着各种蔬菜和花草树木。 春天到了,大地像铺上了一块绿毯子。园里一片绿油油的,一群小鸟停在树枝上,唱着婉转动听的歌,静静的小园开始生机勃勃起来了。 夏天,成行的向日葵长得很茁壮,迎着朝阳,绽放了金黄色的笑脸。一排排玉米像士兵一样威武地挺立着,结出了硕大的玉米棒子。地里,茄子紫了,西红柿红了,南瓜圆了。望着这些丰硕的果实,我感到小园是那么可爱。 秋天,喇叭花开了,在绿叶从中伸出了一支支粉红色或紫色的小喇叭,正在为小园吹奏着动听的歌。石榴熟了,红色的果皮裂开了,露出珍珠般的颗粒,好像在朝着我咧嘴笑。这一切怎能不惹人喜爱? 冬天,一场大雪过后,园里的石榴树挂上了白雪,地上也盖了厚厚的白雪,整个小园成了银装素裹的世界。我情不自禁地赞叹道:“好美啊,小园!” 小园如此美丽,真是一幅诱人的四季画。 9.文章按照_____________顺序描写了小园的美丽景色。

三年级语文下册第一单元阅读材料

第一单元阅读材料

1走进大自然 追着小鸟,走进密林, 追着小溪,走进深山, 追着蝴蝶,追着野花, 我们走进大自然。 让小锤去敲醒每一块山石, 让画笔去访问每一片花瓣, 高高举起洁白的昆虫网, 网住一个斑斓的春天。 把自己变成大树吧, 去体验大地的深沉; 把自己变成白云吧, 去感受蓝天的辽远。 只有将自己融进大自然, 才能懂得生活多么灿烂 走进大自然, 热爱大自然, 等你从大自然归来, 你会悄悄告诉小伙伴, 什么是纯洁,

什么是美好, 什么是智慧, 什么是情感! 2草叶上的歌 大森林里有块草坪, 一块绿茸茸的草坪, 一块亮晶晶的草坪, 一块笑盈盈的草坪。 当春雨们淅淅沥沥, 拥挤着跳下云层, 沉思了一冬的大森林, 睁开了明亮的眼睛—— 多美啊,绿茸茸的草坪, 溢出春光的一只瞳孔。 当清凉如水的微风, 追赶着金色的黎明, 草叶上酣睡的露珠们, 快乐地探身相迎—— 多好啊,亮晶晶的草坪, 映照春色的一面明镜。 当木瓜落地,蚱蜢腾空,

蟋蟀们发出欢快的笑声, 蝴蝶和蜜蜂醉入花丛, 草尖上蜻蜓舞步轻盈—— 多甜啊,笑盈盈的草坪, 大森林颊上深情的酒坑。 大森林里有块草坪, 一片温柔的和平, 一个搏动的生命, 一朵绿色的云影—— 带着奶浆味的草香, 飘进我们金色的梦境。 3雨儿在歌唱 你听见过雨的歌声吗? 在我们这个地方,这个有着雪白的梨园、粉红的杏林、葱绿的柳林和弯弯曲曲的小溪以及许多石桥的地方,就有这样的雨,它在快乐地歌唱...... 雨在小溪里歌唱:丁丁丁...... 一定是听懂它唱的是什么了,于是小蝌蚪游啊游,长出了腿,又掉了尾巴。它们都爬到草地上去了...... 雨在草地上歌唱:沙沙沙...... 一定听懂它唱的是什么了,于是,草莓、木芍药、野百合、苔草......许多小草伸个懒腰,打个呵欠。发绿了,开花了,嘿,五颜六色的小花儿,开放得真

第一单元练习(有答案)

第一单元练习(1~4课) 問題一.つぎの文の下線の漢字はどう読みますか,正しいものを解答欄に書き入れなさい。(下面句子中带有底划线的日文汉字如何读?将正确答案填入答题栏内 1.青木さんは日本人です。 ① 2.森さんは学生です。 ② 3.彼女は会社員です。 ③ 4.あそこは上野です。 ④ 5.あの建物は銀行です。 ⑤ 6.あの人は日本語の先生です。 ⑥ 7.明日は土曜日です。 ⑦ 8.来週の月曜日に行きます。 ⑧ 9.マンションの隣は何ですか。 ⑨ 10.先生の部屋はどこですか。 ⑩ 11.中国の新聞を読みます。 ? 12.この会社は日本の企業です。 ? 13.それは何ですか。 ? 14.あそこは図書館です。 ? 15.初めまして、小野緑です。 ? 16.よろしくお願いします。 ? 17.これは中国の名産品です。 ? 18.あの方は劉さんです。 ? 19.その自転車は森さんです。 ? 20.これは課長の時計です。

? 答题栏 問題二.つぎの文の下線の平仮名は漢字でどう書きますか?正しいものを解答欄に書き入れなさい。(下面带有底划线假名的日文汉字应该如何写?将正确答案填入答题栏里) 1.これは小野さんのつくえです。 ① 2.それはだれのかさですか。 ② 3.そのてちょうはスミスさんのです。 ③ 4.あれはざっしです。 ④ 5.何ですか。おみやげです。 ⑤ 6.家族のしゃしんです。 ⑥ 7.おとといのすいようびです。 ⑦ 8.小野さんはじむしょです。 ⑧ 9.そこはとしょかんです。 ⑨ 10.売場はいっかいですか。 ⑩ 11.うけつけはどこですか。 ? 12.銀行の隣はゆうびんきょくです。 ? 13.マンションのとなりはびょういんです。 ? 14.東京のちずです。 ? 15.あそこもきっさてんです。 ? 16.部屋にこどもがいます。 ?

最新部编版一年级语文下册《第一单元》课堂练习题及答案

1春夏秋冬 一、将下列字的音节补充完整。 ____uānɡ ____iànɡ ____uò ____óu 霜降落游 二、看拼音;写字词。 dōnɡ xuěhuāfēi 1.天的来了。 chūn fēnɡfēi rù 2. 天的很暖和;鸟儿又森林里了。 三、根据课文内容连一连。 池草水 山花林 鱼出青 鸟入红 四、看图连一连。 夏雨秋霜冬雪 五、选择合适的动词填空。(填序号) A.吹 B.落 C.降 D.飘 春风( ) 夏雨( ) 秋霜( ) 冬雪( ) 六、阅读儿歌;回答问题。 夏夜真迷人 夏夜夏夜真迷人;田野好像音乐厅; 小青蛙;在敲鼓;小蟋蟀;在弹琴; 吸引一群萤火虫;提着灯笼赶来听。 1.根据短文内容连一连。

2.你知道谁是观众吗?在正确答案后面的圆圈里打“√”。 蟋蟀○萤火虫○青蛙○ 部分参考答案 一、sh j l y 二、1.冬雪花飞 2.春风飞入 五、A B C D 2.萤火虫 2 姓氏歌 课时测评方案 一、选择加点字的正确读音;画“√”。 姓氏(sìshì) 赵国(zào zhào) 大官(ɡuān ɡuàn) 一周(zōu zhōu) 二、看拼音;写词语。 shén me ɡuówánɡxìnɡwánɡ shuānɡ fānɡArray 三、字的组合。 木言弓口 长天子午 四、写出含有下面部首的字;并组词。 女( ) 又( )

亻( ) 囗( ) 五、你问我答。(不会写的字用拼音代替) 例:你姓什么?我姓张。 什么张?弓长张。 1.你姓什么?________________。 ________________?________________。 2.你姓什么?________________。 ________________?________________。 六、阅读诗歌;回答问题。 姓氏谣 东方慕容和上官; 诸葛司徒与欧阳。 中华姓氏上千种; 单姓复姓遍四方。 不管你我姓什么; 中华儿女是一家。 1.用“”画出歌谣中的复姓。 2.“遍四方”的意思是( ) A.只有四个方向有。 B.祖国到处都有。 3.的姓氏非常多;从哪些词语可以看出来呢? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________部分参考答案 一、shìzhàoɡuān zhōu 二、什么国王姓王双方 四、姓姓名双双手什什么国 五、1.我姓吴什么吴口天吴 2.我姓胡什么胡古月胡 六、1.东方慕容上官诸葛司徒欧阳 2.B 3.上千种、遍四方。

人教部编版语文五年级下册:第一单元阅读训练(含答案)

五年级下册语文第一单元阅读训练 1.阅读《梅花魂》片段,回答问题。 外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕的呢? (1)仿照句子“唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。”用“分外”写一句话。 (2)外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。 这两句话前后形成了明显的________,说明了________。 2.读句子,完成练习。 蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。 (1)这句话运用了________的修辞方法,把________比作________,形象地写出了________,表达了作者________之情。 (2)运用相同的修辞方法写一句话。 3.课内阅读。 花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。 (1)对画横线的句子理解正确的是( ) A.园子里的植物和动物都成活了,长得非常好。 B.园子里的一切植物和动物都十分自由。 C.这个园子没有人管理,任凭园子里的植物和动物自生自灭。 (2)这段话整体运用了什么修辞方法?你认为这样写有什么好处? (3)这段话表达了作者________之情。

第一单元课内阅读(-答案)

6.读了本篇文章,在你的心中最尊敬的老师是谁?为什么? 7.学习了这篇课文,你想到了赞美老师的诗句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。落红 不是无情物,化作春泥更护花。 8.用“”画出表现“我”对田老师“深深感谢”的句子。 9.老师的“教诲之恩”指的是田老师在“我“那幼小的心田里,播下文学的种子,并教给” 我“许多的知识和做人的道理。 10.“播下了文学的种子”的意思是:使“我“对文学产生兴趣从而走上文学创作的道路。 (二)《师恩难忘》 我听得入了迷,恍如身临其境。田老师的声音戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级的大学兄捅了我一下,我才惊醒。 那时候的语文叫国语。田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里

学习了四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。 1、解释词语 (1)、身临其境:来到。亲身来到某种境地。 (2)、戛然而止:形容(声音)突然停止。 (3)、娓娓动听:形容说话婉转动听,使人爱听。 2、田老师讲课的特点是:每讲一节课,都要编一个引人入胜的故事。 从这段话可以看出“我”听课非常专心,非常喜欢田老师的课。 3、片段中描写“我”听课时的表现的词语是“入了迷”和“发呆”。 4、“我”的表现说明田老师的课讲得“引人入胜”(填成语),从而表明田老师是一个 与众不同,循循善诱的老师。 5、请用“”画出片段中的比喻句。这样写让你感受到:田老师教学技艺的高超,以及作者对田老师的喜爱和钦佩之情。 6、师恩难忘,请你用诗句或者一两句话赞美,感谢教过你的老师。 。 (三)《陶校长的演讲》 第四问,自己的道德有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样?因为道德是做人的根本。根本一坏,即使你有一些学问和本领,也不会成为社会有用的的人。社会的稳定和国家的发展,需要每个人(既要)讲究“公德”,(也要)讲究“私德”,要“建筑人格长城”。我们到学校里来,除了学习文化知识,更要紧的是要学习做人,学习做“真人” 1、在文中的括号里填入合适的关联词语,并用所填的关联词语造句 我们既要认真学习,也要加强体育锻炼。 2、片段中的“公德”是指公共道德,“私德”是指个人道德修养。“真人”是指真诚、 不虚伪的人。既要讲究功德,也要讲究私德的人。 3、学习做“真人”更要紧,是因为:道德是做人的根本。由学习做“真人”,我想到

综合教程第一单元练习答案

Key to the exercises unit1 Unit1 Page 1 1. Answers may vary. However, we can't deny that English is becoming an international language and that there is a growing need for us to communicate in English with people from other countries. 2. Answers could vary from "6 to 10 years", depending on where you are from. Generally speaking, students growing up in cities start learning English 3-5 years earlier than those in the countryside. Those who don't enjoy learning English or are not motivated may find English very difficult to learn. 3. Possible answers may be French, German, Japanese, Spanish, etc. One may find different reasons. Some students choose to study one specific foreign language out of their love for the literature in that language; some may like to listen to music, or watch movies in that language; some want to be able to read research papers published in that language; and many others may simply want to be able to speak the target language when traveling in that country. 4. Possible useful ways may include: reading and listening as much as one can; talking to native speakers whenever possible; visiting the English Corner on campus; watching English movies; surfing the Internet, etc. Other effective ways of learning English may include: paying special attention to useful expressions and trying to use them whenever and wherever possible; learning good passages by heart; memorizing lists of words to develop vocabulary; working on a grammar book systematically to achieve accuracy and doing more writing practice. Page 3 1. In this monologue Alberto tells us that he likes to learn new languages and why he likes to do so. He also shares with us some ways which he thinks are helpful in learning a new language. 2. Yes, he is. He is very interested in language learning because he thinks it helps broaden his mind. 3. Yes, he does. He thinks that as long as one keeps on reading, one's reading comprehension skill will improve remarkably.

二年级数学下册试题 - 第一单元课堂综合练习题 -北师大版(无答案)

二年级数学下册(北师大)第一单元课堂综合练习题 (第一单元:除法) 班别:姓名:评分:等级: 一、直接写出得数。(共8分) 36÷6= 6×9= 12÷3= 7×4= 5×8= 24÷4= 7×6= 18÷3= 二、填空题。(共12分) 1、每朵花7元钱,38元钱最多可以买()朵花,还剩余()元钱。 2、过元宵节,小林煮了26个汤圆,分给6个人,每人最多分到()个, 还剩余()个;分给7个人,每个人最多分到()个,还剩余()个。 3、○÷7=□……△,△最大是();○÷△=8……5,△最小是()。 4、有20块糖,平均分给8名小朋友,最少添()块,才能平均分。 5、 37÷5=7……2 读作: 6、一串珠子按如下的规律排列:□●●○○○□●●○○○……第17颗珠子是 (),第25颗珠子是()。 三、□里最大能填几?(共18分) □×6<31 4×□<27 □×9<61 7×□<18 □×5<46 □×3<19 ☆÷4=8……□☆÷8=4……□☆÷5=6……□四、连一连:信封应投进哪个信箱里?(共18分)

五、列竖式计算。 (共18分) 21÷7= 17÷ 6= 49 ÷8= 41÷6= 19÷ 4= 27÷3= 六、解决问题。(共26分) 1、一根彩带总长59厘米,小兰用它来制作蝴蝶结,最多能制成几根这样的蝴蝶结?(5分)

2、教务主任要45把扫把分给8个班级打扫卫生,每个班级分得多少把?还 剩下多少把?(5分) 3、 4名老师带领18名同学去郊游,至少要搭几顶帐篷?(6分) 4、饮料铺来了58 位客人,每6位客人坐一桌。 (1)至少要准备几张桌子?(5分) 第3页(共4页)

五年级下册第一单元同步阅读训练及参考答案 (2)

五年级下册第一单元同步阅读训练及参考答案 和沙漠较量的女人 王永钦 当听到记者称荣获第四届“中国十大女杰”的殷玉珍为“和沙漠较量的女人”时,殷玉珍摇着头说:“和沙漠敢较量、斗气,是后来的事了。一开始,我哪敢和它斗气?我是怕得不行呀!” 1985年,年仅20岁的殷玉珍,从陕西省的一个小村子,嫁到了内蒙古毛乌素沙漠的腹地——乌审旗的井背塘。说是村子,其实只有他们一家人,方圆几十里是茫茫无际的沙漠。新房竟是半掩在黄沙里的一个地窖,人要深猫着腰才能进去。一起风,黄沙就铺天盖地席卷而来,小屋随时都有被沙魔吞噬的危险。风一停,一家人就得赶快用铁锹把门口和屋顶的沙子往外铲。她暗下决心:这辈子宁可治沙累死,也不能让风沙给欺负死。 这年秋天,殷玉珍用一头羊换回600株树苗,用驴分6次驮回了家,把自己的房前屋后都围种上。第二年春天,栽下的树竟然全活了!一家人兴奋得几夜睡不着觉。初尝甜头,更加坚定了殷玉珍种树的决心。 为了买树苗,她每年都要喂几口大肥猪,卖肉换钱。除了维持正常生活外,家里的收入全部投到了种树上。有时凌晨3点,就到19公里以外的苗圃驮树苗。一次,3头牛好不容易爬上一座山,可随之而来的一股大风,把苗垛子刮到了坡底。殷玉珍一次又一次地把苗垛子重新抬上了牛背。还有一次,她和丈夫正在离家几十千米外挖树坑,突然间来了沙尘暴。沙丘开始向他们所在的方向移动,他俩被吓坏了,赶紧向家里跑;可由于眼睛睁不开,半天也找不到家。后来,还是循着自己家的狗叫声摸到了家里。 多年与沙漠的较量,使殷玉珍摸索出一套治理流动沙丘的好办法:层层设防,步步为营。这大大加快了治沙速度,也提高了林木的成活率。现在,她每年植树的控制面积都在3000亩以上。在殷玉珍看来,治住沙了,才能种上地,有了好地,才能喂牲口,把牲口卖了,才能增加收入,然后再投到治沙上,形成良性循环。去年,她除了种一些常规作物外,还种了西瓜、哈密瓜、桃树、杏树、葡萄等经济作物。如今,殷玉珍已勾勒出一个“生态经济园”的雏形。据林业部门最

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