我当小交警优质课教案

交通警察学习心得体会一

学习心得体会一 为全面加强队伍建设，交口县交警大队近日开展了以“整顿思想纯本色、整顿作风塑形象、严格纪律抓转变、整顿学风强信念”为主题的队伍整顿活动。此次活动旨在通过开展整顿活动，切实解决全体民警政治理论学习态度不端正、学习目的不明确、学习内容联系工作实际不紧等问题；切实解决全体民警执行力不强、工作落实不力等问题；切实解决领导干部抓队伍管理失之于宽、失之于软等问题；切实解决民警责任意识不强、不严格履行职责等问题。进一步促进广大民警提高思想政治素质、确立民生理念、强化纪律观念、增强服务意识、改进工作作风，达到人人受教育、作风有改进、管理上台阶的目标。 开展此次队伍整顿活动，是切实加强公安交警队伍纪律作风建设的一项重要决策，是进一步改善公安交警队伍形象，提升交警队伍战斗力，密切同人民群众血肉联系的一项重要举措。面对新形势和新任务，公安机关交通管理部门任务繁重艰巨。如果没有一支纪律严明、作风过硬的公安队伍，就不能适应日益复杂的新形势，就无法迎接日益严峻的新挑战，就难以完成日益繁重的新任务。 本次队伍整顿活动以建设立警为公、执法为民、纪律严明、作风过硬的交警队伍为目标，进一步强化民警思想政治教育，认真贯彻落实各项条例、条令和制度法规，坚持依法从严治警，深入查找公安交警队伍在思想作风、纪律作风和执法行为、工作态度等方面存在的突出问题。通过教育整顿，使全体交通民警政治思想水平进一步提高；执法为民理念进一步打牢；执勤执法行为进一步提高；纪律作风进一步增强；队伍形象进一步提升；警民关系更加和谐，为推进交通管理工作又好又快发展奠定基础。

通过本次队伍整顿活动，使自己的政治理论、法律政策水平得到提高，深刻认识特权思想的表现、原因及严重危害，真正明白权从何而来、为谁掌权、为谁执法、为谁服务。 通过活动，要进一步严明纪律、改进作风、提高素质；要进一步振奋精神，提升士气，昂扬斗志，提高效率，要关心群众，从问题中吸取教训，在教育中端正思想，把维护人民群众的根本利益作为公安工作的出发点和落脚点，把提升人民群众的安全感和满意度作为检验我们公安交通管理工作的根本标准，积极回应人民群众的新期待，着力满足人民群众的新要求，大力整改人民群众反映强烈的突出问题，不断打牢公安工作的群众基础，为各项工作任务的顺利完成提供有力保证；进一步树立交警忠诚可靠、执法为民、廉洁奉公、勇创一流的良好形象，杜绝公路“三乱”现象的发生。

小交警活动方案

小交警活动方案 篇一：”红领巾小交警“活动方案 “红领巾小交警”活动实施方案与总结 为更好地开展学校交通安全教育，引导广大少先队员从小养成遵守交通规则的良好习惯，让每名学生养成良好的交通习惯，并通过“小手拉大手”将自己的文明习惯带进家庭、影响社区、作用社会，我校根据实际情况，开展“红领巾小交警”主题教育实践活动。具体方案如下：1、上一堂交通安全课。各级少先队组织以交通安全为主题上一堂少先队活动课，互相传授交流交通安全出行常识，进行交通安全知识大比拼。 2、开一次交通安全主题会。全校师生以交通安全为主题开一次主题会，采取讨论交流、知识竞赛、情景模拟、讲文明出行小故事等丰富多彩的形式，加深少先队员们对文明安全出行的理解和认识。 3、办一期交通安全黑板报。各级少先队组织要指导少先队员们自己动手办一期关于交通安全小常识方面的黑板报，营造良好的宣传氛围。 通过学习，少先队员们纷纷表示：一定要增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，宁停三分，不抢一秒；同时，呼吁身边的人自觉遵守交通规则，对自己负责，对他人负责，做文明市民。学校此次“红领巾小交警”活动，增强了孩子的交通安全意识，教育和引导了孩子要珍

爱生命，平安出行，让孩子自觉遵守交通规则；同时在活动中让孩子们锻炼了自己，为创建文明新农村，为家乡的建设献上自己的一份力量，起到了让学生影响家庭，让家庭影响社会的作用。 篇二：“我是一名小交警”活动方案2 酒泉市小记者协会暑期系列活动之 “我是一名小交警”活动方案 一、指导思想 以团员、少先队员、小记者、小作家亲身体验为基本途径，以交通秩序维护、公益服务、文明礼仪等活动为主要内容，教育、引导少先队员学习交通法规，带头遵守交通法规，宣传安全知识，提高自护能力。并且带动家人、邻里共同遵守文明秩序。同时增强他们的文明意识和公德意识，让他们从小当文明人，讲文明话，做文明事，全面提升少年儿童的文明素质，不断强化少年儿童的主人翁意识，积极参与城市文明建设。 二、活动目标：第一、通过学习、实践，帮助学生了解交通安全的重要性，认识一些重要的交通标志，学习做交通手势操。 第二、知道交通安全常识；骑车安全须知；以及学生在校内外的安全自护常识等； 第三、激发学生学有榜样，赶有目标的情感，使学生在校园内行为日趋规范，在校外减少交通违章，杜绝交通事故的发生。 第四、通过活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质，培养学生的组织纪律观念和集体主义、团结互助、吃苦耐劳的精神，增强广大

我当小交警的体会_小学作文

我当小交警的体会 本文是关于小学作文的我当小交警的体会，感谢您的阅读！ 记得暑假的一天，老师带我们去体验交警叔叔的工作。到了中原路和新华街交叉的十字路口，老师给我们每个人发了一顶红色的帽子、一面小红旗。我头上戴着小红帽，手里拿着小红旗，非常神气地站在自行车道的一边，就像一个小交警。 我的工作主要是纠正骑自行车的人逆行和闯红灯，有的人看到我们在维持秩序，很自觉地改正自己的行为，个别人明知道自己逆行或闯红灯，也不去改正，还想快速闯过去，我们就上去纠正他的行为。在我换休的时候，看到警察叔叔拿着一些宣传单发给路过的行人，我就和几个同学商量好去帮帮他们。我们学着警察叔叔的样子，热情地给路过的人们发传单。每发一张传单时，我们都彬彬有礼地说：“叔叔好！请注意交通安全。”“阿姨好！请注意交通安全。”有的叔叔阿姨还非常礼貌地对我们说：“谢谢你们！你们辛苦了。” 看到有那么多的人违反交通规则，我想：如果每个人都按自己的意愿行走，不遵守交通规则，那我们的道路上该是多么混乱呀！也容易造成交通事故。如果大家都很自觉遵守交通规则，就不会发生这么多交通事故，警察叔叔就不用站在炎炎的烈日下指挥交通了。 那次的活动，我觉得非常有意义。我不仅体验了交警叔叔工作的辛苦，更学到了很多交通知识。我认为遵守交通规则是个很重要的问题，我们不仅要挂在嘴边，还要把它深深地记在心里，落实到日常的行为中。我建议在我们的学校或班级的宣传栏上，多帖一些遵守交通规则、不乱闯红灯之类的警告语，让同学们更好的明白交通安全的重要性，也可以请交警叔叔给同学们上交通知识课，使同学

们更好的懂得交通对人类的帮助，让我们大家都成为遵守交通规则的宣传员。 生命可贵却脆弱，看到每年有那么多鲜活的生命丧失在交通事故中，多么令人惋惜呀！。为了你和家人的幸福，为了维护好我们的交通秩序，让我们都来遵守交通规则吧！

交通警察演讲稿

你想自己的身边周围不再有命丧车轮的惨剧发生吗？是的，我知道，你想。你想走在路上看车水马笼，如欣赏一道亮丽的风景吗？是的，我知道，你想。你想有个优美的生活、工作环境吗？是的，我知道，你想，你太想了。亲爱的朋友，身处二十一世纪“奔小康”的大潮中，面对丰富多彩的现代化生活风景，你是否意识到，每天矗立在街口、巡回在路上的那些交通警察，他们早已经成为我们美丽的现代生活风景中一道不可抹擦的色彩？有些人驾车行驶在路上，心情正舒畅的时候，不想这时我们的交通警察一个停车手势，使你不得不将行程做稍许的担搁。这让你舒畅的心情有了一丝不快。但是朋友，你知道吗？你违反了《道路交通安全法》。我们的民警是在纠正您的违法行为，在为您的安全担忧，在为维护我们这个美丽家园车水马龙有秩畅通奉献着！为了路畅民安！每个身处这个城市的人，都会和我一样感慨着我们这个城市的巨大变化；感慨着城市道路状况的不断改善。那么，走吧，朋友，让我们一起去看看这座城市的道路交通历史……不说远的，朋友，记得三年前城区的交通状况吗？当时的城区只有两个路口设有落后的又相位单柱红绿灯，城区主要道路标志标线严重不齐，道路上机动车、非机动车、行人遵章守法率极低，驾乘两×摩托车不戴头盔的现象比比皆是，道路交通事故频繁发生……如何改变这种状况，让群众有个安全、舒畅、有序的交通环境？如何立足岗位，实践“三个代表”重要思想，使公安交通管理工作真正成为最广大人民的根本利益的忠实代表？城区中队所有警力压到路面上了，直属大队机关民警上路了，支队机关民警也上路了……清晨，我们的民警带着一身洁净的容装走出家门，深夜披着星光裹一身疲惫回家；烈日酷暑、寒风凛冽对他们来说已经失去意义，只要换回有秩的交通环境，百姓的出行方便！为了改变城市道路基础建设的现状，我们的民警几上省城，多次北上，名牌大学的工程学教授请来了，城市道路规划专家请来了……城区四个主要路口的红绿灯亮起来了，道路标志标线清淅了，……三年的努力，城区道路交通违法率下降了，群众出行安全率上升了……而另一面，交通警察队伍中胃肠、腰椎等疾病的患病率升高了……朋友，我们的交通警察就是这样演译自己的人生，用行动谱写着一曲曲爱民歌！为了路畅民安！“海峡西岸”经济带建设，“平安××”目标的实现，需要发达的道路交通基础设施做基础，需要安全、畅通、有序的交通环境做保障，这正需要我们广大交通民警付出艰辛的努力！实践“三个代表”，核心是执政为民，需要每个国家公务员时刻想着人民，为人民办事，为人民服务。正因此，我的战友，全市五百多名交通警察才有那样爱岗敬业的热忱之心；正因此，我的战友，他们才有这样守着清贫守着晨星守着尘埃守着脚下这一方土地的默默奉献之精神；正因此，我的战友，他们才会困难危险冲前头，扶贫助学献爱心。这，不正是我们今天这个时代最需要的精神吗！当然，也许有朋友会说：这几年交警队伍存在一些问题，个别民警还无视党纪国法，出现违纪违法行为，你为什么不说说这些呢？是啊，我们承认，我们这样一支拥有五百多人的队伍，90的民警工作在基层一线，手中拥有行政执法权，难免会有监督失控的地方，会有个别人做出违背人民利益的事。常言道：谁家屋后没有垃圾！我们是一支勇于正视问题解决问题的队伍！正因此，近几年，一项又一项管理机制出台，一次又一次教育整顿开展。当前，我们又着手进行全员大练兵活动，这一系列，都是为了使我们这支队伍更好地为人民服务。朋友们应该很高兴地看到，我们这支队伍正在朝着一个健康的方向发展。个别违纪违法的民警终归会受到党纪国法的处罚。他们的行为只能代表其本人，却主载不了这支队伍的主流！为了路畅民安！相形之下，我们怎能不为这支队伍感到骄傲！怎能不为自己是其中的一员感到无比的自豪！朋友，请你想象这样一幅图景：当你走在平坦宽阔的道路上；当你享受车水马龙有秩的旋律；当你看到街面路口交通警察规范有力的指挥手势如一曲春之歌划过你的眼敛；当你穿过划有斑马线的街道，往家赶路；当你看着红绿灯有节奏的变幻色彩，无声指挥着一辆辆汽车从你面前缓缓驰过，你是否感受到一份安宁、一份美的和协？你是否为生活在这样的城市感到满足，为你的身边有这样一种职业这样一群人民的交通警察感到骄傲！亲爱的朋友，请相信这支队伍吧，因为我们是人民

我当小交警教学设计

《我当小交警》教学设计 教学目标 1．了解交警工作的意义，理解交警工作的辛苦，尝试做一名小交警。2．了解基本的道路交通法规。 教学准备 1．学生课前要在自学《中华人民共和国道路交通安全法》及《安全才能回家》等内容的基础上准备参加竞赛。 2．教师与学生共同准备比赛试题。 教学过程 活动一：看图话交警 1．师：每天指挥交通秩序，维护交通安全，保障人们出行的是谁？2．看图（交警一年四季执勤的情景，特别是在大雪大雨炎热的天气下中交警的辛劳）。 3．说说你们的感受。 活动二：我当小交警 1．师：交通警察是交通安全的维护者。不管是盛夏还是寒冬腊月警察都坚守在自己的岗位上，指挥来往的车辆和行人，守护这大家的安全，他们的工作平凡而重要。让我们也来当当小交警吧！小小交警上岗可得有证哦，如何争取这张上岗证呢？让我们通过“小交警竞争上岗交通安全知识竞赛”来决定。 2．宣布竞赛规则：每支小队选出2名参赛选手，其余同学可以组成拉拉队或“亲友团”进行场外援助。每组设必答题3题和风险题2

题，另有5道抢答题。 （题型：识识看：让学生识别有关的交通标志。学习基本的交通常识判判看：让学生判断交通法规的说法是否正确。学习有关的交通法规辨辨看：让学生辨认图片中的人们违反了哪些交通规则。让学生通过掌握的知识法规进行辨别。） 3．竞赛开始。 4．为竞赛胜利小队发标志，其他小队也进行鼓励。 活动三：我的心里话 1．师：看来我们同学了解不少的交通知识，也知道交警叔叔工作非常辛苦，你们想对他们说些什么？ 2．把你的心里话写下来。（学生写，老师播放音乐） 3．交流写给警察叔叔的话。 活动四：体验生活，珍爱生命（感悟导行） 1.让学生说说见过或听过的交通事故 2.教师用视频课件播放交通事故的录像，录像中出现了很多因为违章而出现的交通事故，还有人们为在交通事故中去世的人们痛苦流涕。播放完以后让学生进行小组讨论，谈谈自己看了录像以后有什么感受以及如果自己是个交警应该怎样避免类似的事情。 活动五：遵守规则，发出倡议 交通安全十分重要，我们应该时时刻刻遵守交通法规，注意交通安全。下面请同学们谈谈应如何遵守交通秩序，小组讨论将好的合理化的建议写下来，发出倡议，贴到黑板上。（播放音乐）

2021大班下学期社会教案《我是小交警》

大班下学期社会教案《我是小交警》 1、进一步感受交警工作的重要和辛苦,激发对交警的尊敬之情。 2、理解交通警察手势信号的意思。 3、学习简单的交通指挥手势,能随音乐协调地表演律动。 重点:学习简单的交通指挥手势,能随音乐协调地表演律动。 难点:左转弯手势中的连续动作。 一、经验准备: (一)请家长在接送幼儿的途中,引导幼儿观察交警指挥交通的手势 (二)观看交警工作的实况录像 (三)将交通指挥手势图投放在区域中,并了解幼儿已掌握的手势二、物质准备: (一)教师身着交警制服,扮演女交警

(二)交警在夏天和冬天指挥交通的录像;左转弯手势图;多媒体音乐 (三)小交警帽人手一顶 (四)交通手势图片四组 【活动过程】 一、导入教师扮演交警,由班里老师介绍出场,向幼儿问好 二、展开 (一)谈话回顾交警的工作指导语:你们知道我们交警工作的地方在哪吗?(教案出自：教案网)我们主要做哪些工作? 教师总结:我们工作的地方在马路上,最主要的工作就是指挥交通,保证道路畅通,让车辆安全行驶,防止交通事故的发生。 (二)观看录像,进一步感受交警工作的辛苦请幼儿观看录像,提问:你看到了什么?觉得我们交警的工作怎么样?

教师总结:对,不管是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,我们交警都坚持认真的工作。虽然很累很辛苦,但我们保证了道路通畅和人们的出行安全,心里也很快乐。 (三)学习简单的交通警察手势信号1、说一说知道的手势信号提问:小朋友们,在没有红绿灯的情况下,我们交警是怎样指挥交通的呢? 昨天,我给小朋友看了交通警察手势信号图,(教案出自：教案网)谁记得有哪些手势信号?(幼儿说出动作,教师示范)看我指挥交通的时候神气吗?你愿不愿意跟我学习指挥交通? 2、幼儿自主学习出示交警指挥手势图,依次介绍直行、停止、减速慢行信号及意义。请幼儿分组自主学习,老师个别指导。 3、纠正动作刚才小朋友都学的特别认真,你们做一做,让我看看你们是不是真的学会了。教师喊口令,请幼儿做手势,并及时纠正、练习。 4、一起研究学习左转弯手势大屏幕出示左转弯手势,与幼儿一起来学习左转弯手势的做法。

7 我当小交警教案

第七课我当小交警教案 一、教学目标 1.情感态度价值观：通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料，感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。感受生命的幸福所在，珍爱生命。尊敬交警，服从交警的指挥。 2.知识与技能目标：了解交通秩序的现状，学习有关的交通常识。掌握一些交通法规。通过自己搜集整理资料，进一步了解有关的交通常识法规，能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。培养学生自己搜集整理资料的能力。进行小组合作学习，培养学生的合作能力二、教学重点、难点： 重点：了解交通秩序现状，学习有关的交通常识。了解一些交通法规。能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。 难点： 感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。 尊敬交警，服从交警的指挥。 体验生命的价值，珍爱生命 【活动目标】 1、进一步感受交警工作的重要和辛苦，激发对交警的尊敬之情。 2、理解交通警察手势信号的意义。 3、学习简单的交通指挥手势。 4、通过学习，让同学们了解一些交通法规，学习有关的交通常识，提高安全意识，学会自觉遵守交通规则。 【活动过程】 一、谈话导入 1.同学们，在我们八宝小学有一道亮丽的风景线，想不想看一看？认识他们吗？ 对，这是我们学校的小交警，他们在干什么呢？ 2、在十字路口，红绿灯下，谁在指挥交通啊？看，这是交警叔叔指挥交通的照片， 穿上这身衣服指挥交通，神气不神气？你们也想当一名小交警吗？好，这节课我们一起来学习“我当小交警”。 二、新授 孩子们，怎样当好一名小交警呢？对啊！要想当好一名小交警先要认识交通标志。 活动一 1、课前老师让同学们搜集一些交通标志，小组内交流搜集的交通标志。 2、全班交流。 3交通标志闯关挑战。 4、咱能不能把这些交通标志分分类？ 活动二 要想当一名合格的小交警，除了认识交通标志外，还要了解交通法规知识？ 1、交流搜集的交通知识。 看，生活中有一些这样的现象，你认为他们做得对吗？ 2、看画面，辨别做法对错。 3、违反交通规定，经常会发生一些交通事故。

交通警察个人工作总结(多篇范文)

交通警察个人工作总结 目录 第一篇：交通警察工作总结 第二篇：XX年终交通警察工作总结 第三篇：交通警察工作总结 第四篇：一名交通警察的年终工作总结 第五篇：年度警察个人工作总结范本 正文 第一篇：交通警察工作总结 本人于20xx年10月通过公务员社会招考进入公安队伍，经过四个月新警初任培训后于今年2月进入西湖交警大队文教中队参加交通管理工作。一年来，我一直恪守人民警察的职业纪律，严格按照《人民警察法》来要求自己，在各级领导和同事们的帮助指导下，通过自己的努力，在思想上、业务工作水平上都有了很大的提高。现汇报如下： 思想上：我认真学习了全国“二十公”会议精神和公安部的五条禁令，牢固树立了“立警为公、执法为民”的理念，树立了人民利益高于一切的思想，在工作中要以全心全意为人民服务为宗旨，尊重人民群众，强化服务意识，虚心接受人民群众的批评和监督。通过市局的各种警示教育活动，也使我明白公安队伍作为一支纪律部队，坚持依法从严治警方针，本人作为公安队伍中的一员，时刻保持清醒的头脑，铭记人民警察的身份和责任，以健康良好的状态投身于本职工作。

工作上：我严格遵守队里的各项规章制度和纪律，服从命令，听从指挥。在工作中勤勤恳恳，不论天气如何恶劣我都能按时上班，认真站好每一班岗，保质保量完成上级下达的任务，努力维护好自己辖区内的交通秩序。来到中队后我被分配到文三路警组，主要对学院路口进行管理。通过虚心地向中队领导和师傅前辈们学习，向他们请教业务知识和工作技能，从一开始的绑手绑脚到现在的独当一面，我很快度过了适应期，针对路口流量非常大的特点建立了一套自己的管理模式。七月以来中队辖区道路开始改造，压力倍增，作为中队的年青力量，我积极参与交通管理工作，不怕苦不怕累，发扬连续作战的精神，与同志们一起确保道路畅通。 学习上：我认真学习了《道路交通安全法》等专业知识，坚持参加每周的中队学习会，对照自我，检查不足，及时加以纠正，加上平时的自学，不断提高自己的理论水平。同时，在平时的生活中，我尊重领导，团结同事，积极参加单位组织的各项活动，把中队当作自己的家。 回顾一年来的工作，我在思想上、工作上、学习上取得了很多的进步，但我也认识到自己的不足之处，比如理论水平还不够高，遇到疑难杂症还缺乏实际处理经验等，今后，我一定认真克服缺点，自觉把自己置于组织和群众的监督之下，刻苦学习，勤奋工作，再接再厉，做一名合格的交通警察，认真做好交通管理工作，在自己的岗位上为和谐社会贡献一份力量! 第二篇：XX年终交通警察工作总结 XX年终个人工作总结

谁当小交警---交通安全小品

谁当小交警 人物： 邹析羽李泽稷杨佳希彭云林王敏睿王怡琳 [幕启] 同学们在轻快的音乐声中快乐地舞蹈。（一分钟）（舞蹈体现孩子们调皮爱玩的性格，以夸张有趣的身体动作予以表现）邹析羽：（精神抖擞地）我叫邹析羽，是我们班的小队长。今天，我要和同学们搞一次重要的活动。集队！ （同学们马上站好队。只有学生丙反过来站） 王怡琳:立正，站好 李泽稷: 站好了！ 王怡琳：叫你站好！ （同学们一起看着李泽稷发现他站反了，哈哈大笑。李泽稷见自己做错，马上改正） 邹析羽：今天，我们接到了一个光荣而又艰巨的任务，我们一定要把它干得漂漂亮亮的。 杨佳希：什么任务？那么光荣？ 众：快说，快说！ 王敏睿：我知道，我知道，学校要挑选交通监督员啦！做得好的话，还可以和交通警察一起站岗呢！ 彭云林：哇塞！那就是交通小警察。选我吧，选我！ 王依琳：干嘛要选你？你跟她有亲呀？ 彭云林：就算不选我也跟你没关系，这是我们男人的事，没你的份。 王依琳：我见过有警察是女的，往那一站，英…英… 杨佳希：英姿飒爽！ 王依琳：对，就是英姿飒爽。我要是当了警察，也英姿飒爽。 李泽稷：选就选，反正你们都不是我的对手。 杨佳希：好了，好了。光说没用，我们还得比试比试。看谁最有本事当交通小警察。 王敏睿：我的大队长。你倒是快说，怎么比吧。 邹析羽：老师说，要进行交通知识竞赛，胜出的同学就是小警察了。 彭云林：交通知识竞赛？考什么题呀？ 邹析羽：这次交通知识竞赛的重点，是上学、放学路上的安全，尤其是过马路的安全。 众：过马路？

李泽稷：过马路谁不会，这太容易了，没什么难度。 彭云林：那得看是谁？可能就是有人连太容易的，没什么难度的马路都不会过。 李泽稷：我…我过给你看。学生乙在马路那边，我在马路这边。中间这里是马路。我就这么一步一步，一步一步，就走过去了。怎么样？100分。我就是交通小警察了！ 众：想得美！ 王敏睿：李泽稷，你忘了？上次你过马路，差点让车给碰了。 李泽稷：哪个上次？ 杨佳希：你有很多次这样的经验吗？那你别当什么警察了，你可以现身说法，做个反面教材。 李泽稷：没有，我没有？ 彭云林：就上次，你“噌”的一声就要冲过马路，刚好对面来了一辆车。说时迟，那时快。我使出我的超级钳钳钳，一把抱住你。“唰”的一声，车就过去了。 李泽稷：（笑）什么“唰”一声？就是个滑板车。 王敏睿：哈哈，多亏是滑板车，要是垃圾车的话，那也算专车接送了。（众笑） 王依琳：李泽稷，你怎么可以随便冲出马路呢？多危险呀。 李泽稷：我不是冲出马路，我是去捡球。 王依琳：捡球也不行。 王敏睿：你在路边玩，就不对。我爸说了，车都是没有长眼睛的，得自己小心。 杨佳希：李泽稷同学，真替你可惜。看来，这警察你是当不上的了。你有前科，有不良行为纪录，还不吸取教训。 李泽稷：啊？你以为你就可以，你也不行。 杨佳希：我干嘛不行？我又没有乱穿马路。 彭云林：你就是不行，我学学你。左手一本漫画书，右手一块棒棒糖，一边走一边看，一边看一边走，低头把糖咬一口。走走看看，看看走走。“嘭” 众：怎么啦？ 彭云林：撞树上了。 杨佳希：不许你学我，我没那么难看，不许你学我。 王敏睿：哈哈，你别笑佳希，你走路的时候就喜欢东张西望。 彭云林：我没有东张西望。 王敏睿：对，你是全神贯注，从不看路。 王依琳：走路的时候不看路，那也不行。

《交通安全伴我成长》中队活动课教案

《交通安全伴我成长》主题班队活动方案 一、活动目标： 通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。 二、活动准备： 1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。 2、排练小品等节目。 3、活动用具：道路交通标志（红绿灯）。 4、队员收集各种交通标志（照片或图片）。 5、了解一些基本的交通规则。 ： 三、活动过程： （一）队列仪式 1、全体立正、各小队整队。 2、各小队长向中队长报告人数。 3、中队长向中队辅导员报告人数 4、出旗、敬礼、奏乐。 5、唱《中国少年先锋队队歌》 6、就坐 说明：报告时，小队长先向本小队队员发出“第×小队，立正”口令，然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第×小队原有少先队员×人，出席×人，报告完毕。”中队长回答“接受你的报告”，中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前发出“第×小队，稍息”。各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告时，中队长向全中队发出“全体，立正”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。队会一切工

作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。”中队辅导员回答：“接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功”。回答：是（二）主题会开始 ` 1、中队长：有请主持人——叶咏诗、王婉雯为我们主持今天的主题班队 会。 主持人宣布：《交通安全伴我成长》主题队会现在开始！ 2、第一个环节：展开联想 ①主持人甲：请看大屏幕. 出示课件：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，惨剧发生了…… 学生认真地听着，仔细地看着…… ②主持人甲：同学们，刚才你们看到了什么想到了什么 ③主持人乙：大家都讲得不错，交通安全不容忽视是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。 3、第二个环节：认识交通标志 ①主持人甲：为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要 学交通法规。说到交通规则，在我们的现实生活中总会看见一些交通标 志，这些标志的意思是什么呢请看大屏幕：认识交通标志~ ②主持人乙：请大家拿出自己准备的各种交通标志（照片或图片或自己画 的），让其他小队的同学说说这是什么交通标志、有什么作用，答对了的小队可竖一面小旗。 4、第三个环节：交通知识竞赛 ①主持人甲：这些同学真棒！知道了这么多交通标志的作用。下面我们进行第三个环节——交通知识竞赛 比赛规则是这样的：以举手最快的同学为答题者，答对了的小队可竖一面小旗。请老师作评委。

交通警察个人工作总结

交通警察个人工作总结 xx年终个人工作总结 回顾一年来的工作，我在思想上、工作上、学习上取得了很多的进步，现汇报如下： 思想上：始终与党中央保持高度一致性，牢固树立法制意识和服务意识，尊重服务群众，虚心接受人民群众的批评和监督。工作上：我严格遵守队里的各项规章制度和纪律，服从命令，听从指挥。在工作中勤勤恳恳，保质保量完成上级下达的任务。学习上：我认真学习了《道路交通安全法》等专业知识，坚持学习，不断提高自己的理论水平。尊重领导，团结同事，积极参加单位组织的各项活动。 今后，我将更加刻苦学习，勤奋工作，再接再厉，在自己的岗位上为和谐社会贡献一份力量。 学习十八大报告精神心得体会 我队组织观看学习了cctv十八大直播，通过学习十八大会议精神，感触颇深。这是一次胜利的大会。十八大总结了党的十七大以来５年的工作，回顾总结了改革开放的伟大历史进程和宝贵经验。胡锦涛同志在党的十八大报告中从历史和时代的高度出发，科学地总结了过去５年的工作和党的十三届三中全会以来基本经验，深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题，

对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署，是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。 在十八大报告中，胡锦涛同志的报告高屋建瓴，立意高远，内涵丰富，重点突出，思想深刻，是一篇马克思主义的纲领性文献。报告全面系统总结基本经验，是我们党理论创新的重要成果，标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识水平的进一步提高，对于党和国家事业的发展具有长远的指导作用。 第一、学习贯彻十八大精神，首先要准确把握十八大的基本精神，这是学习和贯彻的前提。中国特色社会主义理论体系是十八大的灵魂。科学发展观，是中国特色社会主义理论体系的重要 组成部分，“科学发展观”重要思想是对马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是加强和改进党的建设和发展的强大理论武器。是我们工作必须长期坚持的指导思想。确立“科学发展观”重要思想的重要指导地位，是十八大的一个历史性贡献。 第二、学习贯彻十八大精神，要继续把学习贯彻十八大精神作为当前和今后一个时期的头等大事抓紧抓好。党的十八大精神特别是胡锦涛同志的报告，博大精深、意义深远，要学习好、领会好、贯彻好，必须花更多的时间，下更大的

今天我做小交警作文

今天我做小交警作文 在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是收集的今天我做小交警作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 昨天，我们班进行了一次别开生面的社会实践活动，让我们人人都做了一回“小交警”。 这“小交警”维持放学秩序是学校最新的一项活动。活动的规则是：每个班轮流站一天，每个同学都要站，从西校的校门口站到东校的.校门口，目的是确保放学道路的通畅。 刚开始的时候，大家都很胆小，看到越过白线的叔叔阿姨们也不敢说话。终于，有人打破了僵局，说出了第一声“阿姨，请往外走。”紧接着，同学们也七嘴八舌的说起来：“阿姨，请不要走白线里面。”“叔叔，请您走外面。”“爷爷……”我也想说，但是话到嘴边又咽了回去，实在是不敢，没有勇气。 犹豫再三，我终于鼓起勇气，对一位正走在白线内的阿姨说：“阿……阿姨，请走外边！”不料那位阿姨不知是真的没听见还是装作没听见，大模大样地走了过去。嗨，碰了个“软钉子”。不

过，这次的失败并没有挫败我，反而激发出我的勇气。不一会儿，来了一位叔叔，我忙走上去，笑着对叔叔说：“叔叔，请您别走白线里边！”叔叔听了，说：“哦，谢谢你的提醒啊！我以后会改正的。”说着，急匆匆地往外边走去…… 在我们的管理下，校门口变得井然有序。一位老爷爷还说“这孩子们真不简单呢，管理得真不错！”我们听了心里像喝了蜜一样甜！ 虽然这一天的“小交警”当下来很累，但却很开心，因为我们为同学、老师、家长们都带来了方便。 服务他人，快乐自己！ 模板,内容仅供参考

《11 我当小交警》教学设计

（ 了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。 观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。 了解本地的交通秩序现状，学习有关的交通常识。知道一些交通法律法规. 2、行为与习惯 能够自觉遵守交通法律法规，珍爱生命。 3、知识与技能 感受交通法律法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。尊重交警，服从交警的指挥。 4、过程与方法 经历与同学、老师或其他人交流、合作、共享的学习过程，学习初步的观察、调查、搜集、整理信息的方法。 《我做小交警》是山东美术版《品德与社会》四年级下册第三单元最后一个活动。本课以“小交警训练营”为情境串串联课堂，在充满趣味的训练营里，学生们学习和思考。训练营中的三个板块又分别突破了本节课的教学重点和难点。“小循环，快反馈”的教学理念渗透其中。本课，我通过训练营三课的形式将课堂结构进行最优化组合，使学生随时巩固、掌握 关注交通 第11课 我当小交警

教学内容，稳扎稳打、步步为营，使课堂真正成为一节高效率的课。如在“第一站交通标志我知道”结束后我设计了标志分类识别环节来进行反馈。“第二站交通法规小讲堂”又利用写安全小贴士的形式来指导行为，内化情感。 设计本课时，我尊重学生的真实经验，采用了调查活动、课堂学习交通手势等形式，让学生真实的去感受，形成体验，尊重学生的情感，用鲜活的真实的事例去感染学生，由此产生的震撼和情感也是真实的和发自内心的。 2课时 教师准备：1.多媒体课件、相关资料、视频等 2.学生交通行为调查 学生准备：1.搜集自己熟悉的交通标志并画出来 2.填写《上放学路上交通状况调查表》 一、创设情境激趣引入 师：来，跟老师做个游戏。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小诗歌配动作反应力练习。 请大家看一张图片，看，他是谁？ 生：交警。 师：你觉得他怎么样？（用一个词形容一下他） 生：学生回答 师：这么了不起啊？！想不想自己也来当当小交警？ 生：想 师：好，今天咱们就来当一回小交警！（版贴课题） 设计意图：【游戏导课，活跃了课堂气氛。由对交警的印象直入课题，简练明了。】 二、合作活动、探索交流 师：要当小交警必须经过“小交警训练营的训练”，敢挑战吗？ 生：敢 设计意图：【以“小交警训练营”为情境串，提高了课堂的趣味性，吸引学生参与课堂活动同时，加强了各环节的流畅度】 主题1 交通标志我知道

谁当小交警

幕启] 同学们在轻快的音乐声中快乐地舞蹈。（一分钟）（舞蹈体现孩子们调皮爱玩的性格，以夸张有趣的身体动作予以表现） 一朵：（精神抖擞地）我叫林一朵，是403班的班长。今天，我要和同学们搞一次重要的活动。（吹哨）集队！ （一朵带头，同学们马上站好队。只有大爽反过来站） 一朵：大爽！ 大爽：到！ 一朵：站好了！ 大爽：站好了！ 一朵：叫你站好！ （同学们一起看着大爽，发现他站反了，哈哈大笑。大爽见自己做错，马上改正） 大爽：站好了！ 一朵：今天，我们接到了一个光荣而又艰巨的任务，我们一定要把它干得漂漂亮亮的。 丁强：什么任务？那么光荣？ 众：快说，快说！ 一朵：学校要挑选交通监督员啦！做得好的话，还能够和交通警察一起站岗呢！ 大爽：哇塞！那就是交通小警察。选我吧，选我！ 小红：干嘛要选你？你跟我有亲呀？ 大爽：就算不选我也跟你没关系，这是我们男人的事，没你的份。 小红：我见过有警察是女的，往那一站，英…英… 丁强：英姿飒爽！ 一朵：对，就是英姿飒爽。我要是当了警察，也英姿飒爽。

大爽：选就选，反正你不是我的对手。 一朵：好了，好了。光说没用，我们还得比试比试。看谁最有本事当交通小警察。 丁强：一朵，我的大——班长。你倒是快说，怎么比吧。 一朵：老师说，要实行交通知识竞赛，胜出的同学就是小警察了。 大爽：交通知识竞赛？考什么题呀？ 一朵：这次交通知识竞赛的重点，是上学、放学路上的安全，尤其是过马路的安全。 众：过马路？ 大爽：过马路谁不会，这太容易了，没什么难度。 小红：那得看是谁？可能就是有人连太容易的，没什么难度的马路都不会过。 大爽：我…我过给你看。丁强在马路那边，我在马路这边。中间这里是马路。我就这么一步一步，一步一步，就走过去了。怎么样？100分。我就是交通小警察了！ 众：想得美！ 丁强：大爽，你忘了？上次你过马路，差点让车给撞了。 大爽：那个上次？ 小红：你有很多次这样的经验吗？那你别当什么警察了，你能够现身说法，做个反面教材。 大爽：没有，我没有？ 丁强：就上次，你“噌”的一声就要冲过马路，刚好对面来了一辆车。说时迟，那时快。我使出我的超级钳钳钳，一把抱住你。“唰”的一声，车就过去了。 大爽：（笑）什么“唰”一声？就是个滑板车。 小红：可惜、可惜是滑板车，要是垃圾车的话，那也算专车接送了。（众笑） 一朵：大爽，你怎么能够随便冲出马路呢？多危险呀。 大爽：我不是冲出马路，我是去捡球。 丁强：捡球也不行。

我当小交警 教学设计

《我当小交警》 鲁城街道书院街小学孔祥芹教材分析： 本课是依据《品德与社会课程标准〈实验稿〉》中“我的家乡”第6条“观察本地交通秩序现状，知道有关的交通知识，自觉遵守交通法规，注意交通安全”的要求编写的。 教学目标： 1.通过自己搜集整理资料，了解交通秩序的现状，进一步了解有关的交通常识。 2. 了解一些交通法规，并能自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。 3. 尊敬交警，服从交警的指挥。 4.通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料，感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。 5.培养学生自己搜集整理资料的能力。进行小组合作学习，培养学生的合作能力。 教学重点： 了解交通秩序现状，学习有关的交通常识。了解一些交通法规。能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。 教学准备： 学生：了解本地交通秩序现状，了解交通法规，认识交通标志。 教师：课件红灯绿灯道具 一、创设情境激趣引入（2分） 同学们，今天老师请来了一位特殊的朋友，你们想见见他吗？ 请大家看大屏幕，认识他吗？知道他是干什么的吗？ 生：交警。 师：他是一名交通警察，也就是我们平时所说的交警。看到这位交警叔叔，你觉得他怎么样？（用一个词形容一下他） 生：学生回答 师：威武、神奇、了不起啊？！这是份神圣、崇高的职业。那你们想不想当一名交警？

生：想 师：好，今天咱们就来当一回小交警！（版贴课题） 二、合作活动、探索交流 师：要当小交警必须经过“小交警训练营的训练”，敢挑战吗？ 主题1 交通标志我知道（8分） 课件），你知道他们表示什么意思吗？（2组） 生：回答问题 师：课前同学们也搜集了你们常见的交通标志，请在小组内考考你的小伙伴，看他们认不认识。 生：小组交流活动 师：看大家认识了不少交通标志，我还有有个问题要考考你。（课件）请同学们仔细观察这些标志的颜色，你发现了什么？这些不同的颜色又告诉了我们什么呢？ 生：回答问题 师：对不对呢？咱们来看----交通标志知识（课件） 师：原来不同颜色的标志分属不同类别。、、、、 你们记住了吗？下面老师要考考你们！ 请看——（课件图片） 认出这是哪里了吗？ 生：学校附近…… 师：这标志表示什么意思？ 属于什么类别？ 生：指示标志 师：吆，大家掌握的不错！正是有了这些交通标志，才使得我们出行变得安全又方便。希望同学们今后在马路上要多观察、严格按交通标志安全出行。。 过渡：作为小交警，不仅要认识交通标志，还要懂得交通法规， 主题2 交通法规小讲堂（10分） 1、关于交通法规知识，课前老师让大家搜集了资料，请先在小组内交流一下，组长负责整理。指派一名代表发言。 学生交流，小组代表汇报。 2、教师小结:看来大家课前都做了充分的准备，你们真是会学习的好孩子。（课件出示）为了确保道路畅通，避免意外事故的发生，我国颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》

高速交通警察心得体会

高速交通警察心得体会一：高速交警党的群众路线教育实践活动心得体会 在党的群众路线教育实践活动中，如何打造一支为民务实清廉的交通行政执法队伍?这事关教育实践活动能否在高速公路执法队伍中取得实效，事关人民群众对高速公路执法的新期待能否实现，事关高速公路能否安全高速服务经济社会发展的问题。在这次活动中，我们抓住活动契机，结合渝东南少数民族地区高速公路执法实际，深入开展党的群众路线教育，着力打造一支为民务实清廉的交通行政执法队伍,取得初步经验。 一、为民，以群众的期盼为价值导向开展执法工作 为民，是群众路线的出发点和落脚点,更是新的历史方位对执政党提出的要求。群众路线是党的根本工作路线。概括地说，就是从群众中来，到群众中去的路线。其出发点和落脚点都是为了群众、服务群众。 交通行政执法队伍，常常面临少数民族队员较多、少数民族地区较多的执法环境,如何结合队情、地情特点更好融入民族地区文化，服务地方经济社会发展，服务广大驾乘人员和当地群众,成为决定服务方向、方式的一个根本性问题。 交通行政执法的根本功能,是以严格执法为手段,确保高速公路畅行无阻、安全高效。它的本质是为民,让人民群众享受现代交通设施的便利,为人民生产、生活提速度、保安全。从某个意义上看,一条高速公路线,也是一条群众路线,是人民群众的生命线。我们是否严格遵循,检验交通执法的客观效果、执法水平。群众对高速公路的路况、设施、执法,有什么期盼、什么要求,作为执法者,应当及时把握、认真研究、正面回应，并以此改进工作、转变作风。这些年,交通行政执法队伍,在贯彻忠诚、坚韧、高效、务实、为民核心价值理念的基础上,建树文化品牌,严守执法纪律,努力打造雷锋式执法铁军。队员们倡行文明执法、亲情执法、柔性执法,推行五个一服务,即一张笑脸相迎,一声问候您好，一杯热水暖心，一只凳子请坐,一句再见道别,让驾乘人员和当地群众如见亲人、如沐春风。在危难之际,更彰显执法队员的道德高度和为民忠诚度。队员们在巡视中，经常发现当地群众特别是孤寡老人、聋哑人进入高速公路,置身险境,队员们见危施救、奋不顾身,救出了一个个宝贵的生命。8月10日13时26分许,高速公路三支队队员巡逻至G65包茂高速出城1850km+100m处时,发现对向进城方向有一停驶客车,他们当即驻车查看:客车为酉阳至黔江客运班车,因高温天气连续行驶造成爆胎,不能正常行驶,车上有23名乘客情绪不稳。执法人员当即调度三台巡逻车抢险,轮流将车上全体乘客迅速疏离现场,避免了一场可能发生的重大事故。 二、务实，服务少数民族地区经济发展和民族团结社会稳定 对于交通行政执法而言,务实意味着不搞主观主义、形式主义、官僚主义,而是以交通法规为执法依据,以群众所思所想所盼为整改方向,使交通行政执法更实诚、更实在、更有实效,让群众感受到交通行政执法是为民、利民、惠民之举。 首先,执法行为要实诚。队员们正视在执法管理过程中存在的难点和热点,妥善处理执法中与少数民族管理相对人的矛盾,提高执法效率。对待驾乘人员要尊敬,不以执法者自居,不颐指气使,拿架子、拿脸色、拿派头,而是以平等身份待驾乘人员，说话和蔼、执法文明,让对方感受到执法人员关切他们、担心他们、护卫他们。即便是对违法驾驶员,也不能随意呵斥，而是诉之以法、晓之以理、动之以情,让对方真正认识到违法行为的危害,认识到执法人员的实诚之心。8月13日夜,高速公路三支队执法人员在洪安主线站执勤时发现一辆湖南籍轻型货车尺寸超出货箱。经检查,发现该车不但载物不规范，且尾灯不齐。执法人员考虑到正值农忙时节，对其载物不规范予以教育，但对其尾灯不齐的违法行为要予以处罚。此时，驾驶员情绪突然激动,并自行上车将收割机开到收费站广场,欲堵道。执法人员立即制止，并告诉其行为的危害性及法律后果。最终执法人员的耐心细致解释,赢得了驾驶员的理解和配合,接受了相应处罚。

幼儿园大班主题《我是小交警》教案模板范文

幼儿园大班主题《我是小交警》教案模板范文 设计意图： 当我问起孩子们长大后的愿望是什么，有好几个孩子都说长大后要当警察，因为警察很威风。是的，大班的孩子已经有了一定的社会经验，都喜欢正面的警察形象。在我通过观察后发现，交通警察的指挥动作非常潇洒，并有一定的节奏感，把交警指挥交通的动作结合上音乐，孩子们在玩的过程中，既感受了音乐，同时也了解了交警的指挥手势，并加强了遵守交通规则的意识。 活动目标： 1、初步了解交警指挥交通的动作，加强遵守交通规则的意识。 2、能够随音乐协调有力的表演律动。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 活动重点、难点： 1、正确理解并模仿交通警察指挥交通的动作。 2、能根据音乐的节奏进行表演。 活动准备： 1、交通警察指挥交通的图片课件、黑板、图谱。 2、律动伴奏曲：《玩具进行曲》磁带、录音机。 活动过程： (一)、教师带领幼儿玩开汽车的游戏进行导入。 幼儿当“小汽车”，教师当“交通警察”，指挥“小汽车”行进，在游戏中教师随时提醒幼儿遵守交通规则。 (二)、游戏结束，教师提问幼儿，引导幼儿了解交通警察指挥交通的动作。 1、在游戏的过程中，交警都用了什么手势? 2、初步了解交警的日常工作，并感受交警工作的辛苦。 (三)、观看交通警察指挥交通的图片 根据交警指挥动作的图片，教师带领幼儿模仿、学习交通指挥动作(停止、直行、左拐、右拐等)。 (四)、请幼儿创编律动《我是小交警》。

1、倾听律动伴奏曲《玩具进行曲》，说说乐曲的节拍、情绪等特点。 2、教师根据幼儿已掌握的交警指挥交通的动作与幼儿一起协商，自编律动。 3、教师与幼儿一起串联动作进行律动表演。 (五)、教师带领幼儿听音乐完整的表演律动。 活动延伸： 娃娃家，《我是小交警》的角色游戏，进一步了解各种交通规则及交通标志。活动反思： 这节活动我把它定位为综合活动，是因为在这个活动中，不仅让幼儿能够欣赏音乐，并能通过音乐表演律动，而且还初步了解到了一些关于交通警察指挥交通的动作，一举而多得。以前发现男孩子不是很喜欢上音乐活动，在活动中没有女孩子积极，但是通过这节音乐活动，有了男孩子们喜欢的交通警察，而且还学习和了解了交通警察指挥交通的动作，并且跟老师一起学习动作，充分调动了男孩子们的积极性。在活动的过程中，我发现让幼儿把动作连起来表演律动时，有一定的难度，幼儿对音乐还不是很熟悉的情况下，总是需要教师的提醒做下一个动作。所以在下次进行这个活动时，要是能加入图谱，就能更有效、直观的帮助幼儿表演律动了。