小学生托管

推荐外教中介服务合同

甲方：_________________________

地址：_________________________

邮编：_________________________

联系电话／传真：_______________

e-mail：_______________________

乙方：_________________________

地址：_________________________

邮编：_________________________

联系电话／传真：_______________

e-mail：_______________________

乙方开户银行：_________________

户名：_________________________

帐号：_________________________

甲乙双方经友好协商，就甲方通过乙方引进外籍教师到甲方工作事宜达成如下协议：

一、甲方同意委托乙方推荐外籍教师，并向乙方支付相应服务费。

二、乙方同意接受甲方委托，为甲方推荐外籍教师，并在甲方支付服务费后，出具正式发票。

三、甲方承诺

1．接到乙方通知后，到机场迎接应聘的外籍教师；

2．为乙方推荐的外籍教师提供必备的工作条件和生活待遇；

3．甲方应在乙方推荐的外籍教师到甲方后一周内与其签订正式聘用合同并为其办理工作、居留的合法手续（聘用合同可参考乙方网站：

www．_________________的相关内容）。

四、乙方确定：向甲方推荐外籍教师的材料真实、准确。

五、甲方确定外籍教师人选，并办妥相应的邀请函及确认件后，连同本合同一起寄给乙方，同时向乙方支付服务费的______％。

六、乙方承诺：在收到甲方邀请函、确认件、中介服务合同及所汇款项后的25个工作日内，保证外籍教师到达中国，并通知甲方。如遇不可抗力（指世界卫生组织确认中国处于严重疫情期间等）原因，致使外籍教师不能来华，则在外籍教师预定来华前15个工作日通知甲方，并退还甲方所交款项。

七、外籍教师来华后，如经北京中转到甲方所在地，甲方可在以下两种方式中任选一种使外籍教师顺利到达甲方，以下两项选其一

1．甲方派人来京接待外籍教师；

2．甲方委托乙方接待外籍教师，甲方须向乙方支付所需费用_________元人民币／人（包括接机费，外籍教师在京两天的吃、住、行费用，前往甲方所在地硬卧火车票费用及相关服务费等）。

八、外籍教师到达甲方所在地后10个工作日内，甲方向乙方支付应付服务费用的所余款项。

九、双方商定：乙方向甲方推荐外籍教师的中介服务费为_________元人民币。

十、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，自双方盖章之日起生效。甲方（签章）：_________乙方（签章）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

小学生课后教育托管班学员家长须知

小学生课后教育托管班学员家长须知 各位家长： 为确保您的孩子在开心教育能够安全、快乐、健康的学习和生活，使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，养成良好习惯，提高综合素质，请配合中心做好以下工作： 1、周一至周五小学放学时，我校安排托管班专职老师在学校门口附近接孩子，之后按年级排队，分班点名后，集体整队接入本校安排写作业或上专业课。学生如有特殊情况不来到校的，请家长务必向老师请假，以免老师接不到学生而耽误时间。 2、家长来我校接学生时（18：00—18：30），必须到托管班教室签字后方可接走学生。高年级学生自己回家者，请家长务必向班主任递交书面申请，学生签字离校后，学校不负任何责任。 3、自主、自理能力较差的学员，需由老师督促完成的事项，入班前家长应书面告知班主任。

4、学员完成当日作业后，应多参加托管班统一组织的活动,允许看课外书，玩玩具等；家长可给孩子带课外书寄放给班主任，以便安排学生上好阅读课。 5、学员应自备有标记的水瓶喝水用。生病需服药者，家长务必向班主任嘱咐用药时间和用量。 6、请家长经常教育孩子养成遵守纪律、与同学和睦相处的良好习惯，不要跟同学打架争执，严格禁止肢体冲突，不玩危险的器具，不在楼梯口、楼梯间玩耍、嬉闹，如发生非学校原因的意外事故按教育部有关规定执行。 7、严禁学生私自到校外购物、玩耍，拒食非亲属赠给的食物，否则，责任自负。 8、下雨时请带雨衣，为了孩子的安全，请勿使用雨伞。 9、家长不要给孩子零花钱，不带贵重物品进校，教育孩子养成保管好自己的学习用具、物品的良好习惯。 10、家长应按时接学生，如有特殊情况不能按时接孩子时，请及时告知班主任。 如有意见或建议，请随时向班主任或教学部反映。 谢谢各位对我中心的信任和支持！

关于开设小学生托管中心方案

关于开设小学生托管中心方案 一．市场分析： 针对孩子学习负担过重，教育部门实行一系列减负措施，还孩子一份快乐童年，现在学校留给孩子们的课余时间更多了，学校轻松了，可家长就烦心了。小学生下午三四点钟就放学，而上班的双职工家长下班时间大都安排在下午6点左右，因此，孩子的接送问题成为困绕双职工家长的一大难题，因为现在的交通状况实在让人不放心，加上小孩子自制力差，在路上又贪玩，存在很大安全隐患。还有就是一些家庭离学校太远，由于工作原因，家长中午又没时间准备午饭，那孩子的吃饭问题就让家长更操心了，为了解决家长的这些担心与难题，成立一家为孩子提供营养膳食，辅导小孩学习，督促完成家庭作业的小学1－6年级托管中心，将会有很大的市场需求空间，为家长解决了后顾之忧，同时也让孩子健康快乐的成长。本着为家长分担困难，给孩子更多爱的理念，开设学生托管中心确实可行。 二．办班形式： 从办托管中心的长远发展考虑，托管中心就要走正规化经营方式，要到工商管理部门登记注册，取得合法营业执照，中心相关工作人员要有从业健康证明。辅导老师也要具备资质证明。同时为每位加入本托管中心的学生建立档案，做到细心贴心管理。 小学生课后托管班 1．托管办法：本托管中心每天上午，下午派专人在学校放学后，去学校直接把孩子接到托管中心。家长下午下班后可以到中心把学生接回家。 2．托管对象：小学1-6年级学生。 3．托管时间：每学期从开学到放假，从周一至周五，中午12点放学至下午2点上学，每天下午自学生放学起到下午6点半。 4．饮食：托管期间提供午餐，晚餐，每餐三菜一汤，两荤一素，加水果点心，茶水。5．教学和活动：老师负责辅导学生的家庭作业。免费提供50课时的多媒体英语课。组织学生做游戏、收看英语动画片等。 6．托管费：每学生每月收托管费480元/月。不需提供晚餐的学生收托管费400元/月。 小学生全托管班 1．托管办法：周一至周五，白天提供与课后托管一样的服务，晚上提供住宿加辅导学生学习，日常生活照顾。 2．托管时间：周一至周五放学后的全天托管 3．饮食：提供早，中，晚餐，加水果点心 4．托管费：每学生每月收托管费800元

小学生上托管班弊大于利

小学生上托管班弊大于利 榆林高新小学李海艳 当下，随着人们生活节奏的加快，物质水平的提高，很多家庭要么忙得顾不上管理孩子，要么过剩的物质把孩子宠坏了，孩子成了家里的小皇帝，呼风唤雨、说一不二，家长把孩子没办法，所以一个行业悄然兴起，应运而生。那就是——托管。每到放学的时间，我们就能见到，在学校门口等待的人群中，有一些人举着牌子或小旗帜来接孩子。这些人就是托管工作人员，他们负责把学生接到托管班。这些托管班大多位于学校周边的小区里，除提供午餐、午睡外，还给孩子们辅导检查作业。 对于很多工作忙的父母来说，托管班显然是孩子的一个“好去处”。但小学生上托管班究竟是利是弊呢？ 我用半年的时间对我们班上托管班的学生就行跟踪研究，得出以下结论： 一、小学生上托管班的有利之处。 （一）孩子的作业有人辅导督促。 我们学校地处榆林市经济开发区，是一所新办的学校，大部分家长都是做生意的，文化程度不高。不少家长只是小学毕业，甚至有些家长只念到小学三四年级，所以对于孩子的作业，家长没能力辅导。孩子写作业时遇到困难，家长无能为力，所以只好选择把孩子送到托管班，遇到不会的题让

托管班老师给辅导。这样一来就能保证孩子按时完成作业练习，家长也省心。 还有一种情况是家长虽然有时间也有能力辅导孩子，但是因为从小到大把孩子宠坏了，孩子根本不服家长的管教，学习习惯不好，作业练习拖拖拉拉不完成，家长一说就负气不做了，或是又哭又闹家长没办法，只好把孩子送到托管班，让托管班老师代替他们督促孩子学习。 （二）可以减少家长照顾孩子的时间，家长可以做自己的事。 由于不少的孩子的家长是做生意的或者开公司的，每天工作特别忙，早出晚归，没办法照顾孩子，把孩子送到托管班，家长就可以腾出更多的时间来做自己的事。只要花一点钱，孩子工作两不误，家长何乐而不为呢？ 二、小学生上托管班的弊端。 （一）孩子与家长相处的时间少了，孩子和家长会越来越疏远。 家长每天早上七点把孩子送到学校，晚上九点多才把孩子接回家，除了上学时间，孩子一整天都在托管班，孩子与父母基本没有交流的时间，这样久而久之，孩子与父母的关系会越来越疏远，心里有事也不愿意与父母沟通，这样对孩子的成长非常不利。 （二）托管班监管真空，存在安全隐患。

学生托管中心现状分析

学生托管中心现状分析 在经济社会迅速发展的今天,托管中心作为一种新的校外教育形式正逐步发展壮大。它以接送、照看孩子的生活及辅导孩子的学习为主要任务,较大程度地迎合了那些因工作繁忙而缺乏足够时间照顾孩子的家长的需要。如何协调家长工作时间和照顾子女的时间是广大家长必须面对的问题,在这样的情况下,研究托管中心教育便有了一定的现实意义和实践价值。 一、托管中心的类型 当前,许多地区都开设了各式各样的托管中心,但从总体上看,无外乎以下三种类型:第一类是各种培训机构在寒暑假期开设的具有临时性质的托管中心。对于大多数双职工家庭的子女,只要一到假期,他们面临的就是一个人在家的孤单生活,父母也担心他们一个人在家的安全。而托管中心解决了假期学生的吃饭、安全、做功课等问题。第二类是全寄宿托管中心。学生除了在学校的学习时间以外,大部分时间都在托管中心里,这里相当于他们临时的一个家。这类也就是人们所说的家庭式学校、学校式家庭。国内许多教育专家认为,社会托管实际上是学校教育的一种补充,同时又兼有家长、家教,甚至保姆的职能。第三类是随时都可以托管的临时托管中心。由于其临时性强,家长可以随时把孩子送到托管中心,这就解决了一些工作时间、地点不固定家长的压力。相对于全寄宿托管,这类托管中心家长可以有较多的时间与自己的孩子一起相处,及时了解孩子的学习情况、生活情况。 二、托管中心盛行的成因透析 1.激烈的社会竞争环境 当前,人类已由工业社会步入知识经济社会,人们纷纷意识到教育在人的发展中的重要性,并且把接受好的教育作为改变命运的重要途径,因此人们对优质教育的需求越来越旺盛。但在目前的社会环境下,任何一个行业竞争都十分激烈,没有优良的素质很难在激烈的竞争中胜出。在这样的背景下,许多家长为了使自己的孩子在未来社会中具备高的竞争力,他们不再满足于孩子在学校正规时间里所学的东西,原本指望学校课外能多补充点知识,而国家又明令禁止中小学校教师不得以任何形式给学生补课乱收费,在求助学校无效后,他们只好求助于校外教育机构,这样托管中心等培训机构就应运而生了。

小学生托管班工作总结

小学生托管班工作总结 【小学生托管班工作总结一】 在这段时间的工作中，我将从以下几个方面来总结： 一、工作上 在工作上，我本着这这份工作的热爱和激情，我不断地努力工作，托管部的学生也越来越多，由我刚入职时的六个学生发展到现在的十一个学生，同时我们的工作的得到了学生和家长的极大认可，也得到了学校领导的肯定。在这三个多月的工作中，我的工作有许多值得肯定的地方，例如：在与学生的相处上，能够很好的和学生相处，以及在培养学生良好的思想道德水平和对待每个学生都一视同仁的区对待等要不得的保持和发展;但是我的工作也存在许多需要改进或弥补的地方，例如：在与家长的沟通上还要不断的提高自己的表达能力和随机应变能力，在培养学生的学习主动性和积极性和在辅导学生的过程中自己还有许多需要不断提高的专业知识等。 二、思想上 我一直以先进的思想来武装自己，不断提高自身的思想文化素质，不断的培养自己先进的教育教学理念，从思想上来热爱这份工作，同时，在思想上海不断的与大观教育的发展保持一致，与学校领导的思想保持一致，在接下来的心得一年中，我将继续保持这些优点，同时努力学习，做到与时俱进。 三、学习上 自从我进入大观教育来就深刻的体会到大观教育是一个不断学习和进步的团体，同时不断的学习也是学校对每个老师的要求。在以前的工作中，我不断的向领导和同事学习，在这个过程中，特别是阮静老师和张晶老给予了我极大的帮助，是她们带领我熟悉工作的，因此我很是感谢大观教育的所有领导和同事，是你们让我的工作业务能力得到了不断的提高;同时我也不断向学生学习，学习他们的爱好以及他们这个年龄阶段的所有事物;除此之外，我还不断的加强了自己专业知识的学习，努力做到一个知识掌握丰富的老师。 四、生活上 在生活上，我是一个热爱生活和会享受生活的人，我会经常利用一些周末时间来坐一些对自己身心有益的事情。在大观教育工作的这段时间，我觉得这里每

开办小学托管中心需要哪些手续

400-8846-883 开办小学托管中心需要哪些手续?现如今，随着社会的快速发展，每个行业都开始变得规范起来，小学生托管中心这一行业也不例外，行业正在逐步的形成一个标准，使得消费者能够有一个更好的体验度。 目前，小学生托管中心这一行业，传统的小饭桌和家庭式的托管班正在逐步的被淘汰，逐渐的被品牌托管班所取缔，所以，小学生托管这一行业下一个时代将迎来品牌时代。 要想开品牌托管班的话，那么，相关的手续必须办理齐全，不然的话这个托管班是根本开不起来的。因此，现在大家对于开小学生托管中心需要办理哪些手续很是关注，在这里小编就来给大家做一个解析，希望能够对大家有所的帮助。 问题解析：开办小学托管中心需要哪些手续? 开小学生托管中心主要需要办理的证件有：营业执照、卫生许可证、消防安全证书这三大证件，下面就来给大家做一个详细的讲解，希望能够帮助到大家。 开小学生托管中心需要办理：营业执照 现在要想开店做生意的话，那么，营业执照是必须要办理的，开小学生托管中心也是同样的一个道理，要想开小学生托管中心是必须要办理营业执照的，不然的话小学生托管中心是开不起来的。 开小学生托管中心需要办理：卫生许可证 现在的小学生托管中心一般都是有提供餐饮服务，要想提供就餐这一项服务的话，那么卫生许可证是必须要办理的，不然的话是不能够选择这一项服务的，一被抓到的话后果是非常严重的。 开小学生托管中心需要办理：消防安全证书 开小学生托管中心消防安全证书不是说必须要办理，但是，在场地达到一定规模的时候，这一证件就必须要办理了，那就是场地要是超过200平米以上的话，那么就必须过二次消防，不然的话托管班也是开不起来的。 总结：开办小学托管中心需要哪些手续?如上所述，开小学生托管中心需要办理的手续有：营业执照、卫生许可证、消防安全证书这几大证件，只有把这些相关手续办理清楚了，才能够顺利的开班。

托管中心规章制度

托管中心规章制度-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

托管中心规章制度 【篇一：学生托管中心各类管理制度】 天天向上儿童青少年社工服务中心 学生托管中心管理制度 一、管理原则 品牌经营规范管理周到服务人性托管 专业师资细致辅导个性教学特长培育 环境优雅舒适宁静接送安全后顾无忧 科学膳食营养味美卫生新鲜健康成长 二、厨房管理制度 ⑴ 人员：工作员必须持有效健康证明上岗,有良好的个人卫生习惯，落实工作前洗手消毒、不留长指甲、不戴戒指、不吸烟。凡工作员出现咳嗽、腹泻、发热、呕吐病症时，应立即脱离工作岗位。 ⑵ 场所：确保每天卫生清理质量,不留卫生死角。每天小扫除，每周两次大扫除。⑶ 采购：“五不买”：不新鲜的不买，不卫生的不买，不放心的不买，夏秋季节易中毒的蔬菜不买，非正规厂家及商场的不买。根据托管中心配发的超市充值卡购买各类物资。 ⑷ 加工：“五不加工”：未清洗干净的不加工，营养搭配不合理的不加工，超过保质期的材料不加工，厨房卫生不合要求不加工。 ⑸ 储藏：生鲜肉类随时进冰箱冷冻，易变质蔬菜随用随买，存放在储藏室的蔬菜分类科学、摆放整齐，既通风又避光；冰箱及其它储存蔬菜食品场所及食品器具应做到每天清洁，每周清理，内外无污垢。 ⑹ 餐具：用餐后及时清理，餐具严格做到一洗、二刷、三冲、四消毒。 ⑺ 营养：加强伙食管理，丰富食谱，注意营养搭配。开出每周菜单，并提高业务水平，不断花样更新，每日保持二菜一汤（一荤一素）。每天都必须配备适时水果。 三、学生接送管理制度 ⑴ 准时：接送人员必须在放学前5分钟携带托管学生联系表及天天向上托管中心接送牌到校门口指定地点等侯学生。 ⑵ 准确：接送人员必须认真清点人数并做记录，发现缺席应及时与学校老师或家长确认情况。

[中学]天天向上小学生托管中心招生简章

[中学]天天向上小学生托管中心招生简章天天向上小学生托管中心招生简章 托管中心简介 天天向上小学生托管中心是开县首家最系统、最严谨的小学生托管中心。“学生快乐成长，家长放心工作”是托管中心的服务宗旨。 托管中心成立的意义 小学生托管，有时也俗称“小饭桌”。一般主要面向低龄儿童，如幼儿园孩子、小学生等，与小朋友们一起写作业、做游戏，通过专业陪读老师的监管和学生的互动以形成良好的生活和学习习惯。天天向上小学生托管中心除了看管孩子安全的责任外，还承担有接孩子放学、安排孩子吃住等，充分解决孩子家长们最头疼的几个问题: * 孩子放学了,父母还没有下班。 * 家长工作太忙,孩子功课顾不上辅导。 * 孩子作业拖拉,总是跟父母较劲。 * 孩子在家总是看电视或玩游戏。 * 孩子缺少同龄玩伴不开心，缺少同学之间的相互竞争和激励。 * 孩子因为学习习惯不好或学习方法欠佳而学习成绩不够理想,等等。 针对这些问题，海淀小学生托管中心依托龙途教育雄厚的师资力量，以不断完善教育教学服务、学生管理服务、兴趣培养体系、行为习惯矫正体系为前提的专业托管中心，以实现“争取让每一名学生变得优秀”的托管理念而不断努力。托管中心的优势 「环境优势」

托管中心在学校及居民区附近。室内环境干净整洁，备有教室、活动区、卫生间、通风良好，光线极佳。 「包接送」 中心由辅导老师到学校接送孩子，确保学生在学校与中心途中的安全。托管结束，由孩子家人来中心接走，或由我们送到附近指定地点。 「辅导学习」 专门为孩子配备课桌椅。并聘请专业辅导老师，帮助孩子有效地完成作业，培养良好的学习习惯。 「家校理念」 龙途教育是全国首创“家校合一”辅导体系，“家是校，校为家，家校合力成就孩子”是龙途教育一直以来的服务理念和办学宗旨，也是每一名龙途员工必须具备的服务意识。 「管理体系」 我们有严格的、系统的小学生托管管理体系，100%保证学员校内安全、健康饮食、完成作业、合理分配时间、课外知识学习及习惯培养。「陪读老师」我们采取3对3的陪读答疑老师模式，即:1位生活老师，1位作业管理老师，1位兴趣习惯培养老师，同时负责3个小学生的托管内容，并按照托管内容， (1)每周有三天免费讲解半小时奥数知识 (2)每周有两天学习20分钟英语小阅读 (3)每天有20道相应年级速算题。 「家长权利」 (1)家长可以根据自己的孩子提出针对性的托管建议。 (2)家长可根据孩子的安排，调整托管时间。

托管班工作实施方案

五府营小学托管工作实施方案 为了切实解除家长们的后顾之忧，保障学生下午放学后的安全和健康，根据《关于加强小学生托管工作的通知》精神，结合学校实际，特制订五府营小学托管工作实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为引领，以改善民生为原则，以办人民满意教育为目标，切实解决学生托管问题，全面促进小学生的健康、和谐发展。 二、托管对象 学校对每一个在校生的家庭情况进行了解，对下午放学后确有困难而不能按时回家的小学生进行托管，特别是年龄小、离家远、放学后家中无人照顾的学生。 三、托管程序 每学期第一周，由家长向学校递交申请；学校对申请进行审核；审核属实后学校与家长签订托管协议，明确托管时间、托管形式、管理要求、双方权利和义务；学校备案后，学校安排有关人员予以看护托管。 四、具体要求 1、托管时间（周一至周五）从学生放学到18：30分结束，托管教师不得以任何理由提前或延长时间。在家长提出申请后，允许学生提前结束托管。 2、托管教师由各组护导教师轮流担任，全面负责托管学生的出勤、作业完成、个别辅导、活动安排及思想教育、安全保障。

3、托管时间主要以组织学生完成家庭作业、进行图书阅览、观看影视录像、欣赏故事音乐、手工制作及开展小型多样的户外活动为主。 4、一、二年级无书面作业，托管时间以开展丰富多彩的活动为主。 5、坚决不允许教师利用托管时间集体上课和补课。学生作业量严格按照“减负”规定控制，不得以托管名义增加作业量，一经查出，对该托管教师严肃处理。 6、托管时间由教师要全面负责学生的安全问题，确保学生在各项活动中，尤其是在户外活动中的安全。 7、学校成立专项领导小组，值班领导轮流巡视，对托管时间中发现的问题及时协调解决，确保该项工作的顺利进行。 以上规定请各位教师严格执行，如有违反，酌情处理；出现安全责任事故，追查个人。每位教师的托管工作与年底量化直接挂钩。 五府营中心小学 2016.2

托管班,幼儿园,小学生,老师工作流程

老师工作流程（XXX） 一.学生的接送 1.确定各年级学生的放学时间，每次接学生提前5分钟到指定地点。 2.接学生地点：XXXX 3.等学生到齐后一起回托管班，不得让学生单独行动。如有特殊情况可和另外一名老师商议，分批到托管班，但是在有老师看管的情况下。（家长提出孩子可以自己回家的除外） 4.在回托管班的途中，如有学生要买文具、需先向老师说明，经老师允许才能去买，食物一律禁止购买。（因托管班会有下午点心提供） 5.接孩子时必须携带托管班接送牌。 6.接送学生的首要任务是安全，如出现问题由接送老师负主要责任。如果学生因其他原因不能来托管班上课的，老师需提前和家长联系，确保事情的真实性。在孩子放学后必须确保家长来接孩子，（家长提出孩子可以自己回家的除外）。 二.工作安排 1.到托管班后学生休息10分钟，用餐。（下午点心） 2. 休息10分钟后开始家庭作业，学生按照作业登记，完成当天的作业。 3.上课前把当天作业登记本，以及已完成的作业交给老师检查，老师检查后必须签名确定，并且老师做好作业登记备份，已完成需做好标记，以防漏查。 4.完成作业后，需安排学生做好预习和复习，时间不能少于30分钟。 三.上课纪律 1.上课期间不得随意走动，如有特殊情况需举手示意。 2.上课不得大声喧哗，交头接耳，不得大声读书或背书，如有读书或背书任务，需向老师告知，可根据情况另外安排。 3.写完的作业，交给老师检查，如在写作业的过程中遇到问题，可在旁边做上记号，不会写的题目暂时空在那里。 4.课间休息时，不得在教室里大声喧哗，更不能相互追逐打闹，其他同学在学习不得去打扰。 四.沟通 1.与家长的沟通：每个学生在学校的课堂表现，作业完成状况，对每个学生的性格特点和薄弱学科都要有比较详细的了解。并记录到学生学习状况登记表上备查。（最好每天家长接学生的时候及时沟通） 2.与老师的沟通：每天上完课后，带课的老师之间相互沟通，交流在带课种遇到的各种问题，做到每个老师都能尽可能全面的了解每个学生的情况。

天天向上小学生托管中心招生简章

天天向上小学生托管中心招生简章 托管中心简介 天天向上小学生托管中心是开县首家最系统、最严谨的小学生托管中心。“学生快乐成长，家长放心工作”是托管中心的服务宗旨。 托管中心成立的意义 小学生托管，有时也俗称“小饭桌”。一般主要面向低龄儿童，如幼儿园孩子、小学生等，与小朋友们一起写作业、做游戏，通过专业陪读老师的监管和学生的互动以形成良好的生活和学习习惯。天天向上小学生托管中心除了看管孩子安全的责任外，还承担有接孩子放学、安排孩子吃住等，充分解决孩子家长们最头疼的几个问题： * 孩子放学了,父母还没有下班。 * 家长工作太忙,孩子功课顾不上辅导。 * 孩子作业拖拉,总是跟父母较劲。 * 孩子在家总是看电视或玩游戏。 * 孩子缺少同龄玩伴不开心，缺少同学之间的相互竞争和激励。 * 孩子因为学习习惯不好或学习方法欠佳而学习成绩不够理想,等等。 针对这些问题，海淀小学生托管中心依托龙途教育雄厚的师资力量，以不断完善教育教学服务、学生管理服务、兴趣培养体系、行为习惯矫正体系为前提的专业托管中心，以实现“争取让每一名学生变得优秀”的托管理念而不断努力。 托管中心的优势 「环境优势」 托管中心在学校及居民区附近。室内环境干净整洁，备有教室、活动区、卫生间、通风良好，光线极佳。 「包接送」 中心由辅导老师到学校接送孩子，确保学生在学校与中心途中的安全。托管结束，由孩子家人来中心接走，或由我们送到附近指定地点。 「辅导学习」

专门为孩子配备课桌椅。并聘请专业辅导老师，帮助孩子有效地完成作业，培养良好的学习习惯。 「家校理念」 龙途教育是全国首创“家校合一”辅导体系，“家是校，校为家，家校合力成就孩子”是龙途教育一直以来的服务理念和办学宗旨，也是每一名龙途员工必须具备的服务意识。 「管理体系」 我们有严格的、系统的小学生托管管理体系，100%保证学员校内安全、健康饮食、完成作业、合理分配时间、课外知识学习及习惯培养。 「陪读老师」 我们采取3对3的陪读答疑老师模式，即：1位生活老师，1位作业管理老师，1位兴趣习惯培养老师，同时负责3个小学生的托管内容，并按照托管内容， （1）每周有三天免费讲解半小时奥数知识 （2）每周有两天学习20分钟英语小阅读 （3）每天有20道相应年级速算题。 「家长权利」 （1）家长可以根据自己的孩子提出针对性的托管建议。 （2）家长可根据孩子的安排，调整托管时间。 （3）家长可根据孩子的饮食情况，提出孩子的饮食需求。 托管中心托管项目说明 「托管项目」 课后作业托管、周末托管、寒暑期托管 「托管时间」 课后托管时间：周一至周五放学后—20：30 周末托管时间：周、六日9:00-21:00. 寒暑期托管时间：周一至周五上午9：00-20:00. 「托管内容」

小学生托管班名字集锦,小学生托管班起名

【策划书】 给托管中心取名字，首先要定位运营的项目，托管中心主要是分为幼儿托管、少儿托管、网络托管、行李托管等。为大家整理的相关的小学生托管班起名供大家参考选择。 小学生托管班起名 托管班起名方法大全 著名学府 为了表达本人想把孩子培育成为什么样的人，以培育目的起的名字有小牛津、小哈佛等等，托管班起名还会让人产生国际教育品牌的联想。 公众命名 合适公众命名的托管班金钥匙、明星、金太阳、新东方等。 动物植物 以树木花鸟、植物和颜色命名的托管班小橡树、蓝天、长颈鹿、小海龟、红

黄蓝等等 时代特征 以时期特征命名的托管班红缨、新干线、启明星、朝阳等等。 字母数字 数字和字母，有时最能直接反映托管班的形象，起得好会显得很精练共同，令人记忆深入。有些还有深入的寓意在里面，比方三之三托管班。三之三代表幼儿教育划分为0~3岁和4~6岁两个不同的教育阶段。两个数字就表达了教育的一体化教育特性，可谓简约明快、耐人寻味。 好听的托管班名字大全 起航托管中心 书香托管中心 耕读托管中心 阶梯托管中心

夏课托管中心远笛托管中心智航托管中心爱什托管中心小复旦托管中心伯乐托管中心新心托管中心聪明托管中心书彤托管中心尚博托管中心柚子托管中心

心得托管中心 程好托管中心 雪雅托管中心 小学生托管班起名 下面是托管中心名字主要是针对幼儿以及少儿托管中心而整理的名字。图丁托管中心 起航托管中心 书香托管中心 耕读托管中心 阶梯托管中心 夏课托管中心

远笛托管中心智航托管中心爱什托管中心小复旦托管中心伯乐托管中心新心托管中心聪明托管中心书彤托管中心尚博托管中心柚子托管中心心得托管中心

小学课后托管班服务汇报

小学课后托管班服务汇 报 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

宜宾里小学课后托管班服务方案汇报 一、工作开展情况 自2018年初至今，学校开展了晚托管服务，得到了社会的普遍认可，现将经验、教训总结如下： ㈠统一思想，提高认识 学校领导首先认真学习、领会了托管工作相关会议精神和实施意见的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到南开教育教局实行的托管工作。 学校根据要求重新组建了校长为组长、其他中层干部为组员的托管工作领导小组。校长全面负责，教务处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动内容、总结等工作，全体教职工按职责开展具体工作。 利用学校无偿提供的校舍、图书、体育器材等资源，聘请在职教师和符合相关条件的人员开展“托管”服务试点工作。 根据局要求严禁学校违背学生、家长意愿强制推行“托管”服务，严禁学校擅自提高收费标准，严禁挪用“托管”经费。坚决禁止借“托管”服务之机违规办班、违规补课、乱收费、增加学生课业负担等违规行为。我校对托管工作的具体时间、内容、管理等进行公示，接受全体教师及家长监督。 1．每学期前召开全体会，布置课后服务整体安排工作，起草家长信；一把校长负责联系一、二年级素拓活动的外聘教师，确定素拓活动的内容。 2.由一把校长亲自传达上级关于上好课后服务班的指示精神和学校课后服务的整体方案，动员全校教师正确理解对待课后服务工作，人人参与课后服务工作。对有想法的教师由校级干部做好解释疏通工作，保证课后服务班的顺利开展。 3. 开学第一周周二下午召开全校家长会并下发家长信，由主管校长向家长解读家长信中学校课后服务工作的整体安排，学生返校时向全校学生下发家长信，家长信内容包括上级关于上好课后服务班的指示精神；学校课后服务班的整体安排（表格呈现）；课后服务班需家长配合的几点要求；家长是否自愿报名服务班的回执等内容。 4.课后服务班开课前，通过家校通和班级微信群将开课具体开始时间通知到每一位家长。开课后如果中途因各种因素导致时间变化或停课及时提前通过上述两种媒介提前通知到每一位家长。 5.通过电话回访，“问卷星”等开展家长满意度调查，及时发现问题，不断整改。 ㈢2019年2-3月参加托管人书统计表

海淀小学生托管中心招生简章

海淀小学生托管中心招生简章 托管中心简介 海淀小学生托管中心是北京龙途教育“家校合一”品牌系列之一，成立于2009年7月1日，是北京市首家最系统、最严谨的小学生托管品牌。“学生快乐成长，家长放心工作”是龙途教育·海淀小学生托管中心的服务宗旨。 托管中心成立的意义 小学生托管，有时也俗称“小饭桌”。一般主要面向低龄儿童，如幼儿园孩子、小学生等，与小朋友们一起写作业、做游戏，通过专业陪读老师的监管和学生的互动以形成良好的生活学习习惯。海淀小学生托管中心除了看管孩子安全的责任外，托管班还承担有接孩子放学、安排孩子晚饭或午饭等，充分解决孩子家长们最头疼的几个问题： * 孩子放学了,父母还没有下班。 * 家长工作太忙,孩子功课顾不上辅导。 * 孩子作业拖拉,总是跟父母较劲。 * 孩子在家总是看电视或玩游戏。 * 孩子缺少同龄玩伴不开心，缺少同学之间的相互竞争和激励。 * 孩子因为学习习惯不好或学习方法欠佳而学习成绩不够理想,等等。 针对这些问题，海淀小学生托管中心依托龙途教育雄厚的师资力量，以不断完善教育教学服务、学生管理服务、兴趣培养体系、行为习惯矫正体系为前提的专业托管中心，以实现“争取让每一名学生变得优秀”的托管理念而不断努力。 托管中心的优势 「环境优势」 托管中心在学校及居民区附近。室内环境干净整洁，备有教室、活动区、卫生间、通风良好，光线极佳。 「包接送」 中心由辅导老师到学校接送孩子，确保学生在学校与中心途中的安全。托管结束，由孩子家人来中心接走，或由我们送到附近指定地点。

专门为孩子配备课桌椅。并聘请专业辅导老师，帮助孩子有效地完成作业，培养良好的学习习惯。 「家校理念」 龙途教育是全国首创“家校合一”辅导体系，“家是校，校为家，家校合力成就孩子”是龙途教育一直以来的服务理念和办学宗旨，也是每一名龙途员工必须具备的服务意识。 「管理体系」 我们有严格的、系统的小学生托管管理体系，100%保证学员校内安全、健康饮食、完成作业、合理分配时间、课外知识学习及习惯培养。 「陪读老师」 我们采取3对3的陪读答疑老师模式，即：1位生活老师，1位作业管理老师，1位兴趣习惯培养老师，同时负责3个小学生的托管内容，并按照托管内容， （1）每周有三天免费讲解半小时奥数知识 （2）每周有两天学习20分钟英语小阅读 （3）每天有20道相应年级速算题。 「家长权利」 （1）家长可以根据自己的孩子提出针对性的托管建议。 （2）家长可根据孩子的安排，调整托管时间。 （3）家长可根据孩子的饮食情况，提出孩子的饮食需求。 托管中心托管项目说明 「托管项目」 课后作业托管、周末托管、寒暑期托管 「托管时间」 课后托管时间：周一至周五放学后—20：30 周末托管时间：周、六日9:00-21:00. 寒暑期托管时间：周一至周五上午9：00-20:00. 「托管内容」

如何经营中小学托管班

如何经营中小学托管班 托管班的意义： （1）随着时代的进步，现代的父母承受越来越多的经济压力，用于照料和教育孩子的时间明显不足；加上社会安全形势日趋复杂，车辆的增多和治安的恶化使得家长不放心让孩子独自在家，因此催生了学校家庭之外的孩子的第三归宿——托管班，有时也俗称“小饭桌”。 （2）一般托管班主要面向低龄儿童，如幼儿园孩子、小学生等，除了看管孩子安全的责任外，很多托管班还承担有接孩子放学、安排孩子晚饭或午饭等，部分托管班还可以住宿，充分解决父母没时间管孩子的难题。 （3）另外还有一种情况是：家里虽然有老人或保姆带孩子，但因为这些看护人缺少必要的教育知识，孩子因为缺少良好的氛围而养成诸多不好的习惯，因此家长送到托管班去，与小朋友们一起写作业、做游戏，通过老师的监管和学生的互动以期形成良好的生活学习习惯。 托管班的利与弊： （1）由于现有的孩子多为独生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他们更加需要同伴的氛围。但学校里以学习知识为主，学生自由受较大拘束，而托管班里则更加生活化，更能磨炼性格、改善个性，去除独生子女身上的“娇矫”二字。 （2）在无特殊关照的同伴氛围里，儿童可以通过互相教育从而产生较好的生活习惯。很多在家挑食的孩子在托管班中都会胃口大开；在家不好好写作业的孩子，在托管班中受同伴影响反而会自觉地完成作业。正因为缺少了家长过分关注带来的压力和排斥，反而令孩子的各项行为更加自发地进行。 （3）托管班的主要任务是辅导孩子写作业，一般孩子回到托管班就会先写作业，老师还会就不会的问题给予解答，作业完成后还会组织学生自查或由老师检查，因此孩子的作业在托管班就能完成，家长可以省去很多麻烦。 （4）现在的托管班多为私人设立（尤其是退休教师），因而各项服务比较便利，可以有效解决家长的各种实际问题，节省家长的时间。 （5）由于没有正规注册的托管班，现在的托管班可谓良莠不齐。一些不负责任的托管班会给学生的安全和教育带来很大问题。 当前，托管班主要有三种形式： 一是学校应教育主管部门办的课后管理班，类似自习课，一般由退休教师看管，主要维持一下纪律，以保证安全为主，好处是价格便宜，安全，坏处是比较死板，不仅时间短，看管效果也不理想； 二是一些培训班附带办的托管班，这样可以免去家长奔波之苦，培训托管两不误，而且往往在交了大量培训费之后，托管费只是象征性的收一些，当然了，托管效果可想而知，就是看着不出问题就行； 三是一些社会人士自己办的专门的托管班，这种托管班可能收费要高一些，但一般服务比较灵活，而且因为以托管为主，学生的作业也好，吃饭也好，都会比较重视。当然，这也要依具体情况而定。 无论是什么样的托管班，从成本效益来看，前景是远大而效果深层次的；经营效益是回报大的。现在，好多人想自己经营，在没有证照上，试行运作，此有利于避过税收，也便于转营。 在中国法制不健全的情况下，百花齐放的托管经营，的确为中国教育起着补充作用。 托管经营，必须要成本效益为前提，没有利润，仅仅追求社会效益是错的；国家没有要求大家承担教育的义务！因此，在托管经营时，一要考虑开支成本；以小本做大事，以优质服务取代大成本的投入。二要积极网罗学生，也是托管要素，只有学生越多，运作才能摊低成本，提高利润。三要做好各学校公关开支，向各大小学校透支，将公关成本打入总成本中，在学生中摊薄。只有这样，从事这行业既高尚又赚钱，这才符合创业精神，才符合中国未来发展要求。

小学课后托管班服务汇报

宜宾里小学课后托管班服务方案汇报 一、工作开展情况 自2018年初至今，学校开展了晚托管服务，得到了社会的普遍认可，现将经验、教训总结如下： ㈠统一思想，提高认识 学校领导首先认真学习、领会了托管工作相关会议精神和实施意见的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到南开教育教局实行的托管工作。 学校根据要求重新组建了校长为组长、其他中层干部为组员的托管工作领导小组。校长全面负责，教务处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动内容、总结等工作，全体教职工按职责开展具体工作。 利用学校无偿提供的校舍、图书、体育器材等资源，聘请在职教师和符合相关条件的人员开展“托管”服务试点工作。 根据局要求严禁学校违背学生、家长意愿强制推行“托管”服务，严禁学校擅自提高收费标准，严禁挪用“托管”经费。坚决禁止借“托管”服务之机违规办班、违规补课、乱收费、增加学生课业负担等违规行为。我校对托管工作的具体时间、内容、管理等进行公示，接受全体教师及家长监督。 活动安排如下： 1．每学期前召开全体会，布置课后服务整体安排工作，起草家长信；一把校长负责联系一、二年级素拓活动的外聘教师，确定素拓活动的内容。 2.由一把校长亲自传达上级关于上好课后服务班的指示精神和学校课后服务的整体方案，动员全校教师正确理解对待课后服务工作，人人参与课后服务工作。对有想法的教师由校级干部做好解释疏通工作，保证课后服务班的顺利开展。 3. 开学第一周周二下午召开全校家长会并下发家长信，由主管校长向家长解读家长信中学校课后服务工作的整体安排，学生返校时向全校学生下发家长信，家长信内容包括上级关于上好课后服务班的指示精神；学校课后服务班的整体安排（表格呈现）；课后服务班需家长配合的几点要求；家长是否自愿报名服务班的回执等内容。

小学生上托管班弊大于利 3

小学生上托管班弊大于利 托管班作为一个新型的教育机构，正逐渐出现在我们的周围，它们大多选址在居民小区内，以辅导学生完成家庭作业为主要内容，附带提供食宿。各家托管班以华丽的宣传语言，精美的装修风格，深深地吸引着无数家长和学生的眼球。它们的出现深受家长和学生的喜爱，因为托管班向他们展示了不同与学校的一面。 经过一段时间的调查和了解，我们发现托管班在家长群里广受欢迎，其中的原因有很多，但总结起来可以概括为两点： 一、托管班的出现减轻了家长接送孩子的负担。 现在很多家庭都是双职工，家长要忙于上班，很难做到按时接送孩子上学放学，更别说准时为孩子提供吃饭，托管班的出现正好帮他们解决了这个问题。托管班因为专门是面向学生服务的，所以他们的时间是随着学生的时间走的。家长把孩子送到托管班，孩子按时上学放学的问题就迎刃而解了，因此家长就可以更加放心的工作。 二、托管班的出现减轻了家长辅导孩子学习的负担。 虽说现在的家长普遍受教育程度有所提高，但还是有一部分家长因为种种原因文化程度不高，他们不能及时有效地解答孩子们在学习上遇到的难题，而且有很大一部分家长因为时间太久，对于小学知识有遗忘，所以他们觉得辅导孩子

学习有困难，有压力。而把孩子送去托管班，他们就比较放心，孩子遇到不会的，不懂的自然会有辅导老师来讲解。因此，把孩子送去托管班，大大减轻了家长辅导孩子学习的负担。 从家长的角度来看，托管班确实在一定程度上对孩子是有帮助的，但纵观学生整个学习情况和个人成长情况，托管班的环境绝不是适合小学生学习和生活的。也就是说，小学生上托管班实际上是弊大于利的。其中的原因可以概括为以下几点： 一、学生年龄小，对于生活和学习中出现的问题不能及时处理。 经过我们的调查和了解，上托管班的孩子以低年级的学生为主，主要是集中在二、三年级。而这个年龄段的孩子平均年龄10岁，他们对自己的生活和学习没有很强的自理能力，经常有丢三落四的现象出现。而托管班里学生多，辅导老师少，对于孩子们出现的问题根本不能及时发现和解决。没有人告诉他们，错在哪，以及应该如何改正，久而久之，孩子们出现的问题依然存在。而且，他们在托管班待的时间越长，所产生的问题就越来越多。这些问题既包括学习上的，也包括生活上的，托管班里的孩子来自不同的家庭环境，有些孩子身上会有一些不好的生活习惯，他们骂人、打人，更有些孩子有拿别人东西的习惯。但因为托管班里孩子多，老

关于西安小学生托管状况的调查

西安小学生托管状况调查:无证托管班存隐患 托管班的学生放学过马路 托管班阿姨管孩子

隐藏在居民小区的托管班 为了小学生的学习减轻负担，从2003年起，根据西安市教委下发的《西安市教育局关于整顿中小学教育秩序的通知》，西安市中小学将放学时间由原来的下午5时许提前到下午3时40分。但由于学生家长的下班时间多在下午5— 6点，甚至更晚，家长接孩子回家与孩子放学之间形成了一个“管理真空”。而实践证明，小学生提前放学后，学习任务不减，反倒比在校内更重，根本没有时间嬉戏玩耍展示天性。 家长希望学校继续承担学生放学后的管理责任，但教育部门明确规定“中小学不得以课后班、延点班的名义，强迫学生统一补课。”个别学校尝试办收费托管班，由于种种主客观的原因而被迫取消，从而使校外的托管班成为一块诱人的蛋糕，呈现出一派异常繁荣的发展局面，在这些良莠不齐的托管班后面，一个非常现实的真空地带实实在在地摆在每个家长和社会面前—— 是恢复小学生“减负”前作息时间？还是继续保持这个“管理真空”？我们应该给孩子们一个怎样的空间—— 提前放学 成家长的心病

“我家孩子上小学四年级，每天下午3点40分放学，可是我和孩子她爸都是5点多下班，坐公交赶到学校，已经是下午6点了，接孩子回家成了每天最头疼的事儿。从下午3点40分到6点，这段时间孩子的管理形成真空，也成了我们夫妇难以医治的心病。”家住西安北郊的龚女士对于女儿放学后的回家问题忧心忡忡。她说：“孩子放学后，我们夫妻俩还都没有下班，没时间去接孩子回家。让孩子一个人回家，我们实在放心不下。” 龚女士的女儿今年10岁，正上小学四年级。每天上班前，她骑着电动车先把孩子送到学校，然后才去上班。孩子中午就在“小饭桌”吃饭、休息，下午继续回学校上课。下午3点40分，孩子就放学了。然而，这时龚女士和丈夫都还没有下班，单位离学校很远，她工作繁忙，抽不出时间接孩子回家。万般无奈，她只能把女儿交给同院一个六年级的男生，让那男孩和女儿结伴回家。有时也托同院的孩子家长帮自己接孩子回家。“现在路上车这么多，孩子自己回家，我真不放心。”龚女士说，如果孩子放学再晚一个小时就好了，那样就能跟自己下班基本同步了，自己就可以接孩子回家。 在西安铁路局工作的王先生，他孩子今年7岁，在龙首村小学上一年级，记者采访时，正赶上他轮休，骑着自行车过来接孩子。他说平时下午接孩子都是自己的母亲代劳，母亲年龄大了，行动不便，所以他和妻子尽量接娃，不过妻子是个乘务员，三四天倒一次班，所以接孩子的任务就落在他的身上，既要工作还要接娃，真够累的。记者问“为啥不送托管班？”王明生说，他们夫妇都是工薪阶层，收入有限，不愿增加家庭负担。

小学生托管服务制度

小学生托管服务制度 我校根据彭价发【2004】20号文件和教体局有关会议精神，应部分学生家长要求，并征求大部分家长和学生的意见，决定在小学1——6年级开展学生托管服务。为切实做好我校小学生托管服务工作，特制定本制度。 1、托管服务坚持自愿原则，自愿接受托管服务的学生必须由家长与学校签订托管协议，明确托管时间、托管期限、托管服务内容、托管费用的收取方式等双方的权利和义务。若家长未签订协议，任何教师不得以任何方式收取托管费用。 2、托管服务一般以班级为单位开展，班级的安排由学校统一研究决定。学校适当组织一些校级素质教育代表队，由学生报名参加，学校统一安排时间训练（每周星期二下午）。 3、托管时间的安排：冬季15：30——17：00；夏季16：15——17：45。在学生托管时间内，教师不得向学生授新课。 4、托管期间的服务时间安排分为两部分：一部分时间为托管教师对学生进行作业辅导（含家庭作业），另一部分时间为素质教育内容，包括阅读指导、写作指导、书画指导、奥数辅导、文娱体育活动等特长教育。托管教师每学期必须有托管计划和托管备课。 5、托管教师必须本着对学生和家长负责的态度，认认真真做好托管工作，保证托管质量，使学生喜欢，让家长满意，让学校放心，并能在学期末举办托管成果展。若发现托管不负责的教师，取消其托管资格。 6、托管期间，学生必须遵守学校的规章制度，听从教师的安排，对违反规定且屡教不改的学生，经学校教导处批准可退还其费用，取消其被托管资格。 7、托管收费严格按照彭价发【2004】20号文件执行，收费后任何教师不得强迫学生参加任何形式的兴趣班、艺术班、素质教育培训等。 8、托管期间学生的安全由安全部门制定有关制度，并由班主任和托管教师具体负责。 第1页(共2页)

关于小学生托管情况调查报告

关于小学生托管情况调查报告 篇一：关于中小学生托管问题的现状分析与建议 关于中小学生托管问题的现状分析与建议 【摘要】随着我国经济增速发展，人们工作、生活的节奏的加快，不少家长不能保持与孩子同步的作息时间，因此引发中小学生的吃饭、休息、课外教育等问题。由于我国社区服务功能较为滞后、学校对中小学生教学管理单一、父母没有足够时间充分照顾中小学生等原因，导致社会兴起一种新的事物——托管机构，从事中小学生的“托管”服务。 【关键词】学生，托管，对策 中小学生托管行业的兴起切实缓解了家长的后顾之忧。然而，由于当前对托管机构的性质及其主管机关认定的不明确，引发对托管机构的管理空缺与滞后。市场上大部分托管机构属于家庭作坊式经营，配套设施不齐全、管理不到位、师资力量匮乏，存在卫生、消防及治安隐患等问题，势必会影响被托管学生的身心健康，引发公众对“托管”行业的担心与质疑。因此，本文结合现阶段托管业的现状，针对当前存在的问题进行一定分析，并提出个人 的意见以供参考。 一、托管业的现状及问题

托管机构提供的服务内容主要包括：接送学生上下学，提供中、晚餐饮食服务，安排学生午休，对被托管学生行为进行监护管理，对被托管学生进行课业辅导等，几乎涵盖了被托管学生方方面面的管理。 1、托管机构的性质认定不明确。一方面是因为托管机构具有教育性。不仅教育、管理学生，还提供饮食、接送等超出教育范畴的服务，所以不能简单视其为民办学校或者是教育培训机构，也不能将其定为民办教育机构。另一方面托管机构具有社会性，对其提供的“托管”服务收取服务费用，但由于服务对象的特殊性，使得它又与家政服务公司提供家政服务不同，所以托管机构也不能简单界定为赢利性服务机构。 2、托管机构模式混乱。据调查，社会上的托管存在3种模式：一是家庭作坊式。这类托管班多由私人承办，规模小到可接纳五六名学生，大到可接纳六十多名，主要集中在学校附近的居民区；二是社区托管，社区集中退休人员或大学生志愿者兼职托管老师；三是学校开办义务托管。这在一定程度上将应该由社会解决的学生托管问题推给了学校。托管不是学校应尽的责任，完全是义务性的。对于老师来说，工作8小时之后的值班，是一项工作以外的义务。对于学校来说，学生课余时间的安排、伙食质量的保证以及学生在校