幼儿园体育游戏教案(精选14篇)

幼儿园体育游戏教案〔精选14篇〕

幼儿园体育游戏教案〔精选14篇〕

幼儿园体育游戏教案篇1

活动意图:泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进展民间游戏“跳格子”活动。既满足了幼儿喜欢玩民间游戏的心理，又开展幼儿的弹跳才能，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进展游戏，加强了游戏的兴趣性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，老师及时提供这次时机，鼓励幼儿互相合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。

活动目的:

1.探究泡沫垫的多种玩法。

2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的才能及动作的协调才能。

3.努力听清老师指令，遵守游戏规那么。

活动准备:人手一块泡沫垫，1~10的数字卡片2套。

活动过程:

一、开场局部。今天天气真不错，我们一起来玩玩吧!(幼儿随铃鼓的变化变大圆----小圆----蜗牛圆)

二、根本局部。

1.出示泡沫垫，你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。如今小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)

老师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进展指导(合作、交往方面)

※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。

※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段间隔就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

※可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，进步跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。

2.讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。

3.出示袋鼠图片，问:这是谁?它最大的本领是什么?今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。

4.鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进展跳的练习。老师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

※将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。

※将泡沫垫隔一定间隔平放，幼儿有序进展连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并理论不同的跳法适宜的宽度是多少。

※将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进展跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，假如碰倒，要立即重新摆放。

5.将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可互相敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。

6.游戏《数字格子跳跳乐》。出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清老师指令，进展跳跃活动。

※单脚跳顺数(或倒数)。

※双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。

※左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。

变化摆放方法，继续游戏。

三、完毕局部，游戏《叫号猜猜碰》。

幼儿听老师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进展剪刀、石头、布的游戏，后完毕活动。

幼儿园体育游戏教案篇2

游戏活动规那么与要求:

师:老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树，小树，我们都保护。”这时，扶树的小朋友可以随意叫一个小朋友的名字，比方:“XX，请你来护树。一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反响最快，最注意。

1.老师提要求

师:(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

(3)圈上的小朋友不能推挤。

2. 开场游戏

注:(教学方法):老师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进展提醒，让幼儿更清楚游戏的规那么。

(变通方法):分组进展游戏

幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的时机

(三)完毕局部

1、老师对活动情况进展评价。

师:小朋友今天玩的开心么?大家表现的都很好，都能遵守游戏的规那么。(找出未能扶住小树的原因)我要表扬XXX。他反响很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒

2、做做放松运动

师:小朋友也都累了吧?如今和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手(舒展运动)，然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。

幼儿园体育游戏教案篇3

活动目的

1.能听清指令，将信件送到指定信箱，学会听指令向指定方向走等动作技能。

2.喜欢参与体育游戏，体验送信的快乐。

活动准备

纸箱做的信箱 4 个，与幼儿人数相等的信件〔每封信上贴有一种动物图案，代表收信人〕，做奖品用的小粘贴假设干。

活动建议

一、老师讲解游戏玩法。

老师请小朋友当小小邮递员给小动物送信。请每位幼儿拿一封信，说出自己拿的是哪种小动物的信，开场送信。到每个小动物的家的道路不同，幼儿按自己的道路完成自己的送信任务。顺利正确完成任务者获得老师奖励。

二、游戏规那么。

〔一〕必须说出是给哪种小动物送信。

〔二〕必须严格按照各种动物不同的道路送信，走错的要回原位重新开场。

〔三〕顺利、正确完成任务者才能获得奖励。

三、活动场地的布置。

道路安排：从“小兔家”出发，爬过“山坡”〔小椅子〕，跳过“小河”〔绳子〕，钻过“山洞”〔桌子〕，走过“独木桥”〔平衡木〕，信箱在“独木桥”旁边。从“小熊家”出发，钻过“山洞”〔桌子〕，走过“独木桥”〔平衡木〕，爬过“山坡”〔小椅子〕，跳过“小河”〔绳子〕，信箱在“小河”旁边。从“小猫家”出发，走过“独木桥”〔平衡木〕，钻过“山洞”〔桌子〕，跳过“小河”〔绳子〕，爬过“山坡”〔小椅子〕，信箱在“山坡”旁边。从“小猪家”出发，跳过“小河”〔绳子〕，爬过“山坡”〔小椅子〕，走过“独木桥”〔平衡木〕，钻过“山洞”〔桌子〕，信箱在“山洞”旁边。

四、活动考前须知。

〔一〕可根据情况重复送信游戏，关键是要引导幼儿听清指令并按序行动。

〔二〕班中人数多的，可布置两个活动场景。

幼儿园体育游戏教案篇4

教材分析^p

游戏“小孩小孩真爱玩”通过让幼儿听指令向指定方向跑，从而开展幼儿走、跑的动作技能。本活动借助让幼儿触摸幼儿园不同的物体这一形式，进步幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在练习听信号慢跑、快跑的根底上，进一步熟悉幼儿园的环境，认识各种户外大型玩具，让幼儿在玩耍中到达锻炼的目的。

活动目的

1.在活动中练习听指令向指定方向走、跑。

2.能听指令走、慢跑或快跑，不摔倒。

3.积极参与游戏，遵守游戏规那么。

活动准备

1.舒缓的音乐磁带。

2.有大型器械的场地。

活动建议

1.准备活动，游戏“小孩学样”，引导幼儿创造性地模拟大象、小马等动物的动作，练习走、跑的动作。

2.游戏“小孩小孩真爱玩”，听老师指令练习向指定方向走、跑的根本动作。

〔1〕老师介绍并示范游戏玩法，激发幼儿兴趣。

〔2〕引导幼儿进展游戏，熟悉玩法。

老师可引导幼儿边念儿歌“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸 xx 走回来”边游戏,练习听指令向指定方向走。

〔3〕变换指令进展游戏，引导幼儿练习听指令向指定方向跑。

〔4〕进步难度进展游戏，引导幼儿练习向指定方向快跑，提醒幼儿注意平安，不摔倒。

4.放松活动。

引导幼儿随舒缓的音乐创造性地模拟小猫悄悄的走的动作，渐渐回活动室。

附：玩法：小孩小孩真爱玩

幼儿四散站立在老师周围，当念完儿歌后，幼儿到指定位置摸一下物品返回。提醒幼儿要等老师念完儿歌才能开场。

幼儿园体育游戏教案篇5

一、创编意图：

椅子、凳子是孩子们所熟悉的事物，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不平安，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓重。我就利用平安的小圆凳子并结合中班幼儿的特点设计这个游戏活动。

二、活动名称：圆凳乐

三、合适班级：中班

四、参加人数：30人

五、适用季节：四季

六、活动时间：8-10分钟

七、活动目的：

1、开展平衡、跳跃等才能，进步动作的协调性和灵敏性。

2、自主探究椅子的不同玩法，开展创造性思维。

3、与同伴合作克制困难，体验体育游戏的乐趣。

八、活动准备：小圆凳、操场

九、活动过程：

〔一〕、开场局部。

〔1〕用圆凳围圈

〔2〕幼儿绕大圆走。〔动物模拟〕

〔3〕幼儿绕大圆跑。〔猫抓老鼠〕

〔二〕、根底局部。

〔1〕依次用凳子从高出往下跳

〔2〕依次用凳子搭成小桥来练习走平衡

〔3〕幼儿做滚凳子游戏

〔三〕、放松运动

坐在凳子上做放松运动

十、活动自我评价:

设计上针对中班幼儿的心理特点，设计一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于凳子都是幼儿所自己熟悉，但凳子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，所以幼儿都很好奇或感兴趣，所以幼儿参与积极。活动由简单的站、蹲、跨、跳等，渐渐过度到在凳子上走、跨、跳等动作，让幼儿对凳子有了新的认识，再开展到凳子上的平衡以及比拟难的从高处往下跳等，流程明晰简洁。

幼儿园体育游戏教案篇6

【运动目的】

1、追逐目的和团体和谐地躲闪。

2、引发幼儿对传统体育游戏的爱好。

【运动预备】

1、参加人数：6到10人；

2、园地部署：幼儿运动园地。

【游戏历程】

参加者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。别的人一个接一个地拉住衣摆接在龙头反面做龙身,末了一人便是龙尾。

游戏开端时,龙头与捉龙尾人对话

捉者龙头

我要吃龙头,龙头有角。

我要吃龙中,中心有刺。

我要吃龙尾,一拖拖你下水。

对话一完,捉龙尾者便双方挪动跑,探求抓住龙尾的时机。幼儿手工制作龙头费尽心机地盖住捉龙尾者,龙身龙尾一串人很快地随着龙头挪动跑,以防被抓住。留意龙身不要摆脱。要是做龙尾的被抓住了,要主动退下,另一名在末了的天然成为龙尾。

【立异弄法】

立异弄法是龙头看到龙尾跑不动了，就原地蹲下，反面的龙身和龙尾一路蹲下。捉龙尾者看到龙尾蹲下了，就不克不及再捉了。

【运动反思】

对付游戏的生成的爱好，孩子们传闻做“捉龙尾”的游戏都很开心，只是开端，因为对童谣不熟习，弄法也不熟习，有

些无所适从。我想应当早让孩子们熟习一下童谣会更好一些。颠末频频的理论游戏，幼儿园教育随笔孩子们对付童谣以及游戏的弄法有了更进一步的熟习。我想在教孩子们游戏内容的时间，我们不消什么说教，而要引诱孩子们在游戏的理论中熟习游戏的弄法及法那么等，如许更得当这个年事阶段的孩子们。“捉龙尾”游戏是一个团体游戏，需要幼儿之间的密符合作。以是，本次游戏既熬炼了幼儿的反响本领，又造就了幼儿结合协作的精力，幼儿很爱好到场运动。

幼儿园体育游戏教案篇7

活动目的：

练习跑、跳、爬和自我效劳的才能。

活动准备：

垫子两块，一条宽约20cm的小河〔用粉笔划两条线〕，兔子小筐两个，花生筐两个，花生假设干，场地布置如图：《喂宝宝》

玩法：幼儿分成人数相等的两对，在起点线后站好。

游戏开场，两队第一个幼儿向前跑到垫子前，爬过垫子，起来双脚跳过小河，跑到有花生的筐子前用勺子盛一粒花生喂给“小兔子”〔放进兔子小筐里〕，然后从两侧跑回去拍第二个小朋友的手，站到本队队尾，这样依次进展，以速度快的队为胜。

规那么：

〔1〕跳过小河时要双脚跳。

〔2〕每个幼儿每次只能盛一粒花生。

〔3〕接力的'幼儿要被拍到手后才可跑。

教学反思：

1、我在组织的“快乐的小鸭”活动中，以小班幼儿最喜欢的动物小鸭子和鸭妈妈的玩耍为主线，抓住小班幼儿喜欢模拟和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作贯穿活动过程，幼儿始终在进展着愉快的情绪体验，表达了老师擅长紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术，孩子在活动中兴趣很浓重。

2、活动中我始终以游戏的口吻，游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强迫，而是主动遵守规那么，积极练习动作，充分表达了老师心中有目的，教育无痕迹的教学理念。

3、整个活动，不同的场景伴随不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在开展动作的同时受到音乐美的陶冶。

4、在个别细小的环节中设计连接的还不是很好，特别是体育活动中要注重幼儿的平安问题，在以后开展体育活动时要做的更好。

幼儿园体育游戏教案篇8

【活动目的】

1、追逐目的和集体协调地躲闪。

2、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。

【活动准备】

1、参加人数：6到10人；

2、场地布置：幼儿活动场地。

【游戏过程】

参加者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。其余人一个接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身,最后一人就是龙尾。

游戏开场时,龙头与捉龙尾人对话

捉者

龙头

我要吃龙头,

龙头有角。

我要吃龙中,

中间有刺。

我要吃龙尾,

一拖拖你下水。

对话一完,捉龙尾者便两边挪动跑,寻找捉住龙尾的时机。龙头千方百计地挡住捉龙尾者,龙身龙尾一串人很快地跟着龙

头挪动跑,以防被捉住。注意龙身不要脱节。假如做龙尾的被捉住了,要自动退下,另一名在最后的自然成为龙尾。

【创新玩法】

创新玩法是龙头看到龙尾跑不动了，就原地蹲下，后面的龙身和龙尾一起蹲下。捉龙尾者看到龙尾蹲下了，就不能再捉了。

【活动反思】

对于游戏的天生的喜欢，孩子们听说做“捉龙尾”的游戏都很快乐，只是开场，由于对儿歌不熟悉，玩法也不熟悉，有些无所适从。我想应该早让孩子们熟悉一下儿歌会更好一些。经过几次的理论游戏，孩子们对于儿歌以及游戏的玩法有了更进一步的熟悉。我想在教孩子们游戏内容的时候，我们不用什么说教，而要引导孩子们在游戏的理论中熟悉游戏的玩法及规那么等，这样更合适这个年龄阶段的孩子们。“捉龙尾”游戏是一个集体游戏，需要幼儿之间的亲密合作。所以，本次游戏既锻炼了幼儿的反响才能，又培养了幼儿团结协作的精神，幼儿很喜欢参与活动。

幼儿园体育游戏教案篇9

目的：

培养幼儿注意力、记忆力，及寻找规律才能。

开展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。

锻炼平衡才能及快速反响才能。

准备：

卡纸32张，16张大小各一的图形：圆。三角形。正方形。长方形，红色6张，黄、绿各5张。

玩法：

〔一〕交代名称和玩法：〔幼儿分二队，16张有图形的卡片按纵横各４张放好。图片朝下。〕我们来玩个“猜一猜”游戏，这儿有些大小、形状不同的图形，我依次翻，比方：我翻第一张是个小正方形，记住这个位置上是个小正方形，然后我把它关掉继续翻，假如你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就放在这队排头，最后比比谁赢得的卡片多。〔老师依次翻卡片，注意提示〕

〔二〕变换玩法：将卡片打乱放好，继续按以上玩法玩。〔可以让幼儿自己来翻〕

〔三〕把16张有颜色的卡片放成如下格式：红黄绿

红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一种最容易的方法把它记住。其实方法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。〔幼儿记忆，然后遮住卡片，老师指一张问“这是什么颜色”幼儿答复。〕最后请幼儿讲述记忆的方法，老师小结。

教学建议：

老师可以根据幼儿情况分两教时完成，然后投入角落活动。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。

幼儿园体育游戏教案篇10

【设计意图】

跳绳是幼儿冬季锻炼、增强体质、进步免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜欢。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智开展，是一项身心开展的双益运动工程，因此设计了本次游戏活动。

【活动目的】

1、乐于探究跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。

【活动准备】

人手一根跳绳。

【活动过程】

1、老师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走兴趣队形，如8字形、之子形等，一起做老师自编的跳绳。根据情况可将绳对折，带着幼儿进展上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。

2、引导幼儿玩跳绳。

〔1〕幼儿分散在场地上自主跳绳。

〔2〕老师发现幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。

〔3〕老师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进展双人跳，请其他幼儿观察。

〔4〕幼儿结伴尝试双人跳，老师提示两个人要动作一致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。

3、放松活动：跳绳游戏。

〔1〕将所有的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，老师与幼儿踩绳走。

〔2〕放松动作：拍胳膊、拍腿。

【活动反思】

大班幼儿从上个学期以来就开场学习跳绳，所以对跳绳非常感兴趣，至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。

今天再次探究了跳绳的各种玩法，有的幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有的幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数

幼儿手脚还不是很协调，只有几个才能强的幼儿学会了，相信在继续练习中，幼儿会探究出更多的玩法。

幼儿园体育游戏教案篇11

玩法：

1、方块垫间隔拼插好。

2、幼儿听口令从原地跳入指定的格子，如口令――红格子，那么跳入红格子；如口令――绿格子，就从原地跳入绿格子。

3、两名幼儿轮流跳或喊口令，不按口令跳者为输。

准备：塑料方块垫红、绿、蓝各假设干。

提醒：

帮助幼儿认识颜色，培养双脚并跳才能。

红格子、绿格子体育游戏小班

玩法：

1.方块垫间隔并插好。

2.幼儿听口令从原地跳入指定的格子，如口令―红格子，那么跳入红格子；如口令―绿格子，就从原地跳入绿格子。

3.两名幼儿轮流跳或喊口令，不按口令跳者为输。

准备：

塑料方块垫红、绿、蓝各假设干。

提示：

帮助幼儿认识颜色，培养双脚并跳才能。

小班体育游戏――我是快乐的小跳豆〔王霞〕

活动目的:

1、学习手足眼互相协调。

2、锻炼身体的灵敏性。

活动准备: 铃鼓

活动过程:

一、热身运动老师带着幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作〔站着跳、蹲着跳〕，充分做好游戏前的准备活动。

二、老师讲解游戏玩法“跳！跳！跳！我们是快乐小跳豆。”老师摇动铃鼓，请幼儿想象自己是小跳豆，随铃鼓声的强弱上下跳动，当铃鼓声强时表示跳高些，当铃鼓声弱时表示跳低些。

三、幼儿做游戏

1、先请幼儿学说“跳！跳！跳！我们是快乐的小跳豆。”

2、游戏开场，老师摇动铃鼓，并随时变换节奏，让幼儿跟随节奏的强弱进展随时调整。

3、分组进展游戏。

4、请一名小朋友手拿铃鼓，其他小朋友做动作。游戏反复进展。

幼儿园体育活动教案(15篇)

幼儿园体育活动教案(15篇) 幼儿园体育活动教案1 活动目标： 1、探索软棒的玩法，能侧身跳、助跑跨跳50---80cm之间的距离。 2、发展幼儿跳跃能力，体验与同伴合作玩的乐趣。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、能根据指令做相应的动作。 活动准备： 软棒若干、音乐 活动过程： 一、热身运动，探索软棒玩法： ------将探索软棒的环节融入热身运动 1.引导幼儿探索软棒拿在手里的玩法，伸展身体的各个部位。 2.幼儿尝试探索棒棒放在地上的玩法，主要发展幼儿初步的跳跃及平衡能力。 二、幼儿自由组合，探索软棒的组合玩法： 1.一物多玩： (1)探索棒棒"拿"在手中，幼儿感知多种创意玩法。 (2)探索棒棒"立"在地面上，幼儿感知软棒的空间方位玩法。

(3)探索棒棒"放"在地面上，幼儿感知软棒拼摆的玩法。 2.分享玩法： 引导幼儿分享软棒的多种合作玩法，引导全体幼儿模仿、学习。 预设： (1)探索棒棒拿在手中，幼儿感知多种创意玩法。 骑马游戏：幼儿双腿夹棒，练习自由跳跃。在集体游戏前，做自由跳跃运动。 (2)探索棒棒立在地面上，幼儿感知软棒的空间方位玩法。------发现躲闪跑的技能，可集体尝试。 (3)探索棒棒放在地面上，幼儿感知软棒拼摆的玩法。-----探索软棒拼摆后跳跃的玩法。 三、利用棒棒拼摆，发展跳跃能力： 1.引导幼儿将棒棒摆成间隔一定距离的序列横放，与幼儿讨论连续向前跳的方法。 2.改变棒棒的摆放的方向，首尾相接纵向线状排列，与幼儿讨论左右侧身跳的方法。 3.再次改变棒棒的摆放方向，多个软棒组合、进行不同宽度的跳或助跑跨跳。(根据《指南》中提出中班能助跑跨跳一定距离，经尝试大班幼儿跨跳距离 50----80cm左右)4.挑战难度，在孩子们自愿的基础上，增添软棒练习，引导幼儿初步尝试助跑跨跳，请幼儿自主选择难易程度不同的为幼儿创设自由选择挑战的机会。 四.放松游戏：

2021年体育游戏教案(精选10篇)

2021年体育游戏教案（精选10篇） 体育游戏教案1 活动目标 1、探索的多种玩法，发展走、跑、躲闪等多种运动机能。 2、多人合作玩，提高钻、听信号跳等运动智能。 3、在游戏活动过程中体验运动的乐趣。 活动准备 1、1m×8m米的安全一张。 2、欢快、轻柔的音乐各一段。 活动过程 一、热身运动“乐”。 师生一起围在的四周。听欢快的音乐绕走、跑、跳。当音乐停时，一起跑到上做一个造型，创造积极、愉悦的活动氛围。 二、小鱼游戏 (1)师：你们看这是什么啊?()可以玩什么游戏呢?(小鱼)那么谁来做小鱼?谁来做

捕鱼人? (2)分配角色，玩“小鱼”游戏。交换角色再玩一次。 三、钻山洞游戏 (1)幼儿自由玩。师：除了可以玩小鱼的游戏还可以怎么玩呢?幼儿自由探索的 新玩法。 (2)钻山洞游戏。幼儿探索出钻山洞游戏：分组进行，一半幼儿拉住的四周做山洞，一半幼儿钻山洞。 (3)花样钻山洞：A、以开火车的方式钻过山洞。(一个紧跟一个地钻)。B、以蹲的方式钻过山洞。C、以绕S形方式钻过山洞。提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。 四、蹦蹦床游戏 (1)师：客人老师想和我们玩个蹦蹦床的游戏!让客人老师站到蹦蹦床上，我们一起让他们蹦起来。 (2)师：小朋友拉好，一起数一、二、三，每数到“三”时，老师们就要跳起来。 (3)客人老师示范后交换。客人老师拉数一、二、三，幼儿玩蹦蹦床游戏。(听口令：蹦跳)

五、放松运动 师幼一起坐在上听轻柔的音乐做放松运动。 体育游戏教案2 【活动背景】 下雨是幼儿常常经历的事情，对于他们来说已经有了一定的生活经验，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。所以我选择了小班健康领域中的一节体育游戏《下雨了》。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。 【活动目标】 1、体验游戏带来的乐趣。 2、幼儿能听到指令，做相应动作。(重点) 3、学习生活小常识，知道下雨了要打雨伞。 难点：自主探索过水坑的方法。 【活动准备】 1、知识准备：幼儿有一定的规则意识。

幼儿园体育活动教案(通用15篇)

幼儿园体育活动教案(通用15篇) 幼儿园体育活动教案1 活动目标： 1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。 2、能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。 3、通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。 4、培养幼儿健康活泼的性格。 5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 活动准备： 1、人手一把椅子。 2、《小兔和狼》的音乐磁带。 3、蘑菇若干个。 4、松树林场景。 活动过程： 一、开始部分： 1、“我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧！” “今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、

转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。” 2、听音乐做动作。 二、基本部分 1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去？”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现？” 2、练习动作 （1）“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。” 活动反思 《上海市学前教育纲要》指出“选择、编排教育内容要依据目标进行。要充分尊重儿童身心发展的特点与规律，贴近儿童实际。学前教育应以游戏为基本活动形式。”小班孩子的年龄特征决定了游戏是他们学习的最佳形式，也是最容易让他们接受的。以上案例中的游戏是我根据正在开展的主题活动“小兔乖乖”设计的，游戏情节简单又充满童趣，可爱的小白兔又是孩子们都喜欢的动物，连平时几个总不爱参与集体游戏的孩子都轻松地玩起了游戏，在愉快的活动中孩子们的基本动作得到了发展 幼儿园体育活动教案2 教材分析

幼儿园体育活动教案15篇

幼儿园体育活动教案15篇 幼儿园体育活动教案1 【活动目标】 让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。 培养幼儿团结合作的观念。 培养幼儿健康活泼的性格。 【活动准备】 教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。 【活动过程】 1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？ 2、在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有： ①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。 ②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。 ③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，

一起慢慢地转圈。 3、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。 【活动建议】 1、“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。 2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。 3、此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。 4、有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。 教学反思： 本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。 小百科：卫星是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运行的天然天体，人造卫星一般亦可称为卫星。人造卫星是由人类建造，以太空飞行载具如火箭、航天飞机等发射到太空中，

大大班体育教案100篇

大大班体育教案100篇 这是大大班体育教案100篇，是优秀的大班体育教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、大班体育游戏活动教案：贴人教案 活动目标：1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。2、提高幼儿思维的灵敏性。3、提高幼儿两合作进行游戏的能力。4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备：音乐，月光 活动过程：1、开始部分。练习走圆，为游戏做铺垫。大圆走—成四队—开花走—双圈走。2、基本部分。（1）幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。教师：“今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。我请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住（贴人）这时后面一个小朋友赶快跑。以免被追的小朋友捉住。注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。”（2）幼儿游戏。教师注意观察，如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。被追到者不再当追捉者，以免太累。（3）“结冰”游戏：幼儿自由活动，听到“结冰”信号，幼儿不动，听到“化冻”信号再自由活动。3、结束部分。做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。 第2篇、大班体育游戏活动教案：套圈教案(附教学反思) 设计背景刚开学，幼儿还没完全进入幼儿园生活，假期里鲜少参加体育活动。班上几个新来的插班生都不怎么喜欢活动，不喜欢与他人一起玩耍。为了让孩子能尽快适应幼儿园生活，在快乐中学习，健康成长，我设计了一节体育活动。 活动目标1、培养幼儿对体育活动的兴趣。2、培养幼儿动作的协调性。3、让幼儿感受套圈的快乐。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 重点难点重点：练习投准的技能。难点：指导幼儿的协调性。 活动准备套圈工具若干（朔料套圈、投准柱）、录音机,挂图。 活动过程：1、伴随轻快的音乐，神秘地“变出”套圈工具，引起幼儿兴趣。

幼儿园体育活动教案(精选15篇)

幼儿园体育活动教案(精选15篇) 幼儿园体育活动教案1 设计意图：平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。 活动过程： 使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。 活动准备： 垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根 重难点：能控制身体定向滚动 活动过程： 1.小马得儿驾。 幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。 2.纸棒骨碌滚。 比一比，谁的纸棒滚得远。 3.学做滚滚棒。 （1）纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？请个别幼儿试一试。 （2）幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。

滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。 活动反思： 幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。 子起示范作用。 幼儿园体育活动教案2 设计意图 体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。轮胎在幼儿的生活中很常见，孩子对轮胎很感兴趣。在本次活动中，从安全的角度出发，我把轮胎作为载体，让孩子们充分想象并亲自尝试轮胎的各种玩法，充分发挥幼儿的自主性、创造性。适当的器械，不但能发展孩子身体的协调性、还能发挥孩子的创造性。因此，我利用幼儿园现有的材料--轮胎和孩子们一起玩，由此设计了中班体育活动《玩转轮胎》。 活动目标 1.练习幼儿平衡、走、跑的基本技能，发展幼儿上肢动作和手臂力量。 2.培养幼儿团结合作意识，增强注意力和模仿能力，在活动中体验合作游戏的快乐。 3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

幼儿园体育游戏教案(精选14篇)

幼儿园体育游戏教案〔精选14篇〕 幼儿园体育游戏教案〔精选14篇〕 幼儿园体育游戏教案篇1 活动意图:泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进展民间游戏“跳格子”活动。既满足了幼儿喜欢玩民间游戏的心理，又开展幼儿的弹跳才能，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进展游戏，加强了游戏的兴趣性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，老师及时提供这次时机，鼓励幼儿互相合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。 活动目的: 1.探究泡沫垫的多种玩法。 2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的才能及动作的协调才能。 3.努力听清老师指令，遵守游戏规那么。 活动准备:人手一块泡沫垫，1~10的数字卡片2套。 活动过程: 一、开场局部。今天天气真不错，我们一起来玩玩吧!(幼儿随铃鼓的变化变大圆----小圆----蜗牛圆)

二、根本局部。 1.出示泡沫垫，你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。如今小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏) 老师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进展指导(合作、交往方面) ※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。 ※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段间隔就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。 ※可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，进步跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。 2.讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。 3.出示袋鼠图片，问:这是谁?它最大的本领是什么?今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。 4.鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进展跳的练习。老师用语言或简单的动作予以提示或帮助。 ※将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。

体育游戏教案(精选20篇)

体育游戏教案〔精选20篇〕 【必备】体育游戏教案〔精选20篇〕 体育游戏教案篇1 一、设计意图： 幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规那么意识、平安意识不强，所以户外运动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。《老鹰抓小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所承受，且随时随地自由结合，非常合适大班孩子玩。 二、活动目的： 1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会闪躲。 2、通过幼儿对民间游戏的理解，培养幼儿园团结合作的精神，弘扬我国民族文化。 3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 三、活动准备： 宽阔平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰、小鸡的胸贴假设干。 四、活动过程： 〔一〕开场局部： 1、准备活动：体育热身操〔兔子舞〕。

〔二〕游戏局部： 1、幼儿分组：将幼儿分成假设干组分别进展游戏活动。 2、规那么讲解：老师给幼儿讲解游戏规那么。 3、开场游戏：老鹰抓小鸡 老师讲游戏故事，被老鹰抓住的小鸡惩罚表演。 〔三〕完毕局部： 一起唱《两只老虎》完毕游戏。 五、教学反思： 孩子们积极投入、兴趣高涨，表现出自主探究、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪，还培养了幼儿遵守游戏规那么意识和平安意识，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、开展动作、表达情感、开拓创新的过程。 体育游戏教案篇2 活动目的： 1、感知双脚连续跳的根本动作，熟悉脚尖点地跳。 2、喜欢参加体育活动，在集体活动中安逸快乐。 活动准备： 1、麻绳 2、小草 3、垫子

教学活动： 1、热身运动：热身操，重点活动腿脚，请幼儿自主热身，做的好的带着大家一起做。老师最后有针对性的热身。 2、游戏一：小勇士闯难关 幼儿首先通过绳索桥然后侧身滚过垫子，拿一个小画片，转弯跳过小草地。游戏鱼贯的进展 指导策略： 〔1〕幼儿自己尝试探究游戏闯难关，第一次尝试后请顺利过过关的幼儿展示议论 〔2〕游戏进展3次。 拾掇玩具 3、游戏二：三个字 选1-2名幼儿抓，其他幼儿四散逃跑 4、放松运动：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要张开小嘴巴。 拾掇带回。 体育游戏教案篇3 活动目的： 1、练习走、跑的动作。 2、体验与同伴合作进展竞赛游戏的快乐。 活动准备：

幼儿园体育教案10篇

幼儿园体育教案10篇 幼儿园体育教案（一）： 一、教学目标： (1)知识与技能：幼儿经过听、看，明白“下压式”传接棒的方法，在原地练习和慢跑行进间练习中掌握“下压式”传接棒的手型、传棒时机和互相配合的口令。 (2)过程和方法：从观察、听、讲到模仿实践，幼儿由易到难、由静态到动态地掌握传接棒技术，并在4*50米比赛中检验掌握情景。 (3)情感、态度、价值观：幼儿能认真学习新的技术，培养团体主义和互相合作的精神，在学习中大家能互相配合，注意力集中，为小组荣誉和团体利益而奋斗。 二、教学资料： (一)开始整队； (二)接力棒导入： 小朋友们，大家有谁看过奥运会上4*100米接力跑为什么放在最终一个项目因为紧张、激烈、扣人心弦，试想，世界上跑的最快的几个人聚在一齐，4人组成一队接力看谁跑得快，这是多么激动人心的比 赛!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4个人在一齐就能在 4*100米中获胜，原因就是这根接力棒。出色的速度+优异的传接棒技术=冠军。我们今日就来学传接棒技术。 (三)热身操：音乐《拍手歌》 (1)每人一根接力棒，四列横队散开站位。 (2)持接力棒，跟教师一齐跳热身操，垫步跳起。 “如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒轻打手心 “如果感到幸福你就伸伸腰”——双手抓接力棒后仰

以此类推完成跺跺脚、弯弯腰、互相击棒、“炒蚕豆”等，有棒的热身操让学生对棒产生手感，并经过双人操增加幼儿之间的交流，轻快的音乐使课堂氛围融洽和睦。 (四)学习传接棒技术 (1)教师讲解、示范“下压式”传接棒动作。持棒动作、接棒手形、抓棒部位、传接棒时的口令等。传棒时手持棒的后端，由上而下轻轻下压给对方，让棒的前端压在四指和手心联合处，并且高声喊“给!”。接棒时手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并拢，在传接棒过程中手臂不晃动，听到“给!”的信号迅速抓棒。 (2)明确左右错位站立。右手给左手，左手给右手，以此类推。 (3)原地练习。幼儿4路纵队错位站立，间距一臂，排尾幼儿每人拿6根接力棒，听到哨音向前传棒6次。教师巡回纠错，结束后再次讲解、示范、纠错，调换方向后练习4次。 (4)慢跑中4人一组练习传接棒。教师语言引导，容许同伴发生小失误，出现失误小组讨论如何改善，商量好如何站位、前进的速度以及在不断实验中充分利用“接力区”，尽量在不影响速度前提下用足区域。教师巡回指导，表扬做得好的小组，在集合时集中点评，重点强调“接力区”的有效利用和传接棒时“给!”的时机。增加人与人的间距，提高速度，幼儿多次练习。 (5)“十”字接力跑(4*50米跑) 安全提醒： 1、小组预先设计好左右站位，避免本队人员相撞。 2、“接力区”用标志筒隔好。 3、跑完后立刻到圈内，不允许逗留在路线上。 4、超越别人必须在外侧，不能故意干扰别人。 进行比赛： 1、分好组，用标志桶隔出等候区、“传棒区”。

幼儿园体育课教案（精选12篇）

幼儿园体育课教案 幼儿园体育课教案（精选12篇） 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的幼儿园体育课教案，希望对大家有所帮助。 幼儿园体育课教案篇1 设计意图：追逐跑是一项深受大班小朋友喜欢的户外体育活动，它简单异行、玩法丰富并且可以加入各种各样故事情景和角色，让小朋友置身于故事情境中引起肢体的创作并体验心理感受。这样的话除了基本的跑步练习之外，还让学生在想象的世界当中放开自己的肢体，在有趣的学习中展现对自我肢体的操控力，同时老师已不是一个示范者的角色。而是一个参与者和引导者，是课堂气氛营造者和孩子潜能激发者。大班小朋友此时正处于下肢大肌肉群发育成熟时期，多玩此类追逐游戏有利于幼儿下肢发育。 游戏目标： 1.学习简单追逐跑游戏的玩法并能感受游戏的感受； 2. 懂得遵守游戏的规则； 3. 培养幼儿反应灵敏的能力，发展幼儿腿部肌肉力量。 游戏准备： 操场，在两条平行线上，分别个边贴上10个小圆点（站位） 游戏过程： 1.带领幼儿活动关节，做好运动前的热身。鼻子,耳朵,肩膀,屁股手，抖抖手，手抖抖手，手，摇一摇，摆一摆，快快，慢慢。头，点点头，左点点，右点点，咕噜咕噜转个圈，咕噜咕噜转个圈。肩，拍拍肩，转一转，快快快。腰，拍拍腰，弯弯腰，摸摸地。屁股，拍一拍，摆一摆，摇一摇，转一转，快快快。腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起来抓住水果，跳起来抓住水果。 2.将幼儿分为两组“恐龙战队”和“奥特曼战队”。

（1）两队背对背站，老师一吹哨子，两队分别朝 着自己方向的安全线跑，然后踩到边线之后就往回跑。【三次】 （2）换成两队面对面，有的时候是“奥特曼战队”去追“恐龙战队”，有的时候是“恐龙战队”去追“奥特曼战队”。教师说到哪个战队哪个战队就逃跑，然后另一个战队去追—单边，回来。【两次】（3）下面是相反的，教师说“奥特曼战队”，那就是“恐龙战队”逃跑，“奥特曼战队”逃追。【两次】 （4）下面自己来，两只小蜜蜂猜拳谁输谁就逃跑。 让他们自由的玩一会儿！ 3．教师带领活动过后的幼儿做放松运动。（拍手跺脚） 请小朋友静悄悄的走到老师这里来，跟着老师拍手，【放音乐】然后我们上楼去把汗擦一擦，喝点水好不好。下面我们就静悄悄地去。 4.教师就幼儿表现做出评价、总结，并适时给与幼儿与鼓励。 游戏规则： 1.在开始之前提醒幼儿注意安全。 2．一定要在听到教师的口令和要求后在进行游戏。 幼儿园体育课教案篇2 活动目标： 1、能在集体面前大胆讲述自己喜欢的体育运动。 2、学习用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的一项运动。 活动准备： 1、在体育活动时，引导幼儿仔细观察小朋友的动态。 2、与幼儿一起收集各种运动项目的图片。 3、勾线笔、蜡笔、纸人手一份。 4、背景音乐;《健康操》音乐。 活动过程： 一、引发作画的兴趣： 启发幼儿讲解自己知道的有关体育活动，或以自己的模仿动作示意，并向同伴介绍自己喜欢的一项活动。教师：刚才我们都知道了小动物的运动，那你知道我们人类有哪些体育运动呢?那你知道运动对我

幼儿园体育锻炼活动教案（精选15篇）

幼儿园体育锻炼活动教案 幼儿园体育锻炼活动教案（精选15篇） 作为一名老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园体育锻炼活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园体育锻炼活动教案篇1 活动日标 开展系列拍球活动，使幼儿喜欢拍球．提高拍球的技能，并在活动中渗透小班数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。 活动材料与相关环境设计 球若干。记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表。创设主题墙饰DD《快来拍球吧!》，其中包含了幼儿拍球练习的照片。幼儿的个人拍球记录，集体的拍球汇总。 活动准备 教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。 活动过程 1．活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。 2．教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。 (根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。 层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24％。他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。

层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41％。球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不知道怎样控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太轻，球弹不起来。 层次三，能连续拍5个以内的幼儿有6人，占班级总数的2l鬈。本层次的幼儿掌握了拍球的基本技能，但在操作过程中可能受到周围环境、同伴干扰，或是自身对技能掌握得还不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。 层次四。能连续拍球5个以上的幼儿有4人，占班级总数的14％。他们能够熟练掌握拍球的技能，有的甚至能够连续拍三四十个。 3．调整难度。分层指导 层次一：请两个会拍球的小朋友表演。教师引导幼儿观察发现拍球的方法DD皮球落在地上以后，马上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就会不停地跳起来。 (在反复练习中，虽然该层次的幼儿还没有掌握拍球的技巧，但是已开始具备了拍球的意识，完成了最初的拍球动作，这在他们原有基础上是一大进步，教师要及时表扬。对于手眼协调能力较弱的孩子，教师要手把手地和他们一起拍球，告诉他们眼要看着球弹起来的方向，手也要往那儿伸。为了迅速地提高幼儿手眼协调能力，在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。) 层次二：进行拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上，在球上弹的时候尝试用手接住球。经过这样的反复练习，使幼儿感受球的上弹，掌握上弹的距离。在看到幼儿能够比较熟练地接住上弹的球以后。教师提示幼儿不再用手接球，尝试用手掌拍球。 幼儿园体育锻炼活动教案篇2 活动目标 1、模仿动物的不同运动方式，发展动作的协调性。 2、训练幼儿走、跑、跳的基本动作。 3、积极参与体育比赛，体验运动的快乐。 活动准备 多媒体课件；活动音乐；小椅子3把；大长方形垫子两块；体操

幼儿园体育活动教案18篇

幼儿园体育活动教案18篇 幼儿园体育活动教案1 活动目标： 1、初步学习侧身钻圈的动作要领。 2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。 3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。 4、锻炼幼儿的团结协作能力。 5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 活动准备： 1、音乐磁带“踏浪”。 2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。 活动过程： 一、准备活动—韵律操：“踏浪”。 1、教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。 2、教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。 二、游戏活动我是小小建筑师。 1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。

2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。 3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。 4、游戏反复进行2—3遍。 三、游戏活动：机器人 1、教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。 2、游戏开始，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。 四、放松活动机器人放松。 机器人根据科学家的口令进行放松活动。 活动反思： 活动中幼儿想象丰富，思维开阔。如何上好一节课对老师来说要求真的很高，我们教师不但要备知识，还要从孩子的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点，注入自己的激情，营造宽松的学习环境，形成师生间情感与知识的积级互动，才能达到预定的最有效的教育目标。数学游戏活动有利于培养幼儿的数学兴趣，有利于培养幼儿的主动探索能力和创新能力，有利于培养幼儿学习数学的积极情感。 幼儿园体育活动教案2 活动目标： 1、初步尝试在圈内自转1~3圈，发展幼儿的平衡能力。

幼儿园体育游戏活动教案(9篇)

幼儿园体育游戏活动教案（9篇） 幼儿园体育游戏活动教案篇一 小刺猬摘果子 1、练习手、膝着地自然协调地向前爬，学习倒退爬。 2、提高身体的协调性和敏捷性。 3、积极参与活动，在活动中感受快乐。 道具果树、老虎头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机。 一、开始部分 热身活动：引出情境，听口令进行走跑练习。 专项准备：幼儿随教师做热身操：头、肩、腰、膝、腿、脚。 二、基本部分 1、引出“小刺猬找果子”的情境，复习手膝着地向前爬。 玩法：“小刺猬”跟在“刺猬妈妈”后面，听指令慢爬和快爬。（提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。） 2、引出“躲避大老虎”的情境，学习倒退爬 （1）初步尝试倒退爬 玩法：刺猬妈妈带领小刺猬到森林寻果子，途中遇到老虎（由配班扮演），大家要悄悄地向后退。（引导幼儿向后慢慢倒退爬） （2）集中小结，自由尝试倒退爬 师生集中小结，教师做示范，幼儿自由尝试倒退爬。（教师提醒幼儿倒退时要慢，手、膝同时向后移。） （3）再次游戏，远距离的倒退爬 （4）难度提升，快速反应向前爬和倒退爬 3、游戏：小刺猬摘果子。 集中介绍场地、说游戏规则，请一名示范幼儿游戏。

师幼集中小结游戏过程和结果。 三、结束部分 1、听音乐放松身体，调整呼吸、调节情绪，重点放松练习部位。 2、活动结束，收拾器材离开场地。 幼儿园体育游戏教案篇二 活动目标 1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。 2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。 3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。 活动准备 1、长绳、小动物标志（森林，小河） 2、音乐、 活动过程 一、导入 随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作。 二、展开 1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。 （1）鼓励幼儿大胆尝试-绳子做的小路与我们走的路有什么不同？ （2）帮助幼儿归纳在绳上走的技能。 （3）小结进入下一环节。 2、探索沿曲线快速走的方法。 （1）启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好？ （2）幼儿探索方法，教师观察指导、 3、集体游戏：走小路 （1）要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。 （2）设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。 （3）教师观察幼儿动作，及时指导。

幼儿园体能游戏教案

幼儿园体能游戏教案

幼儿园体能游戏教案 【篇一：幼儿园户外体能游戏】 2012—2013学年度第二学期户外体能游戏小班户外体能游戏1、切西瓜 活动目标: 1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能根据指令做相应的动作。 2、小鸡捉虫（快速跑） 活动目标: 1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞 2、能在游戏中感受到快乐 3、吹泡泡 活动目标： 1、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美； 2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力； 3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 4、小兔采蘑菇 活动目标: 1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。 2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

9、切西瓜 活动目标：锻炼幼儿的敏捷性、速度和节奏感。 8、捉龙虾 活动目标：锻炼幼儿的单脚跳跃能力和合作能力。9、老鹰捉小鸡 活动目标：锻炼幼儿的合作能力和躲避能力。 10、接龙游戏 活动目标： 1、练习往返跑和钻的技能。 2、提醒幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。 11、一二三 活动目标： 1、通过让幼儿在游戏中学着听口令，提高自控能力。 2、初步培养幼儿的竞争意识。 12、掐沙包 活动目标： 1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。 2、培养幼儿的灵活性，敏捷性，动作的协调性。1 3、玩矿泉水瓶 活动目标: 1、发展绕障碍跑的能力。提高动作的灵敏性。

2、训练奔跑速度。体验运动带来的快乐。 3、培养积极探索及合作的精神。 14、跳格子 活动目标: 1、培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。 2、体验游戏的带来的快乐。 15、炒豆子 活动目标: 1、学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作。 2、能根据音乐节奏的差异、提示作相应的动作，体验活动的乐趣。 16、小兔摘果子 活动目标: 锻炼幼儿蹦跳以及双脚跳的能力。 17、拾果果 活动目标: 训练孩子手指的灵活性，促进大脑的发展。 18、报纸游戏 游戏目标: １立定时能平衡自己的重心。 ２加强幼儿间的情感交流，培养合作观念游戏。 19、平衡板

幼儿园游戏教案(12篇)

幼儿园游戏教案(12篇) 幼儿园游戏教案1 适合年龄：5-6 主题：《春天的聚会》 原始棋：象棋 整合后游戏棋：动物聚会 游戏目标： 1、通过学*儿童象棋，让幼儿了解一些常见小动物的生活环境、*性及它们的特殊本领。 2、懂得关爱小动物，能用实际行动表达对小动物的爱护。 游戏准备： 棋子、棋盘：心形代表会跳的动物，飞机代表会飞的动物，汽车代表能走跑的动物。 游戏玩法： 甲方代表：红色与对方不同的棋子（如：大雁、天鹅） 乙方代表：绿色与对方不同的棋子（如：老鹰、鸽子） 甲乙双方各执（小班五枚、中班七枚、大班九枚）不同的能走跑、会飞、会跳的棋子，双方以多种形式决定谁先行，一方边走边说：“大雁会飞或蝗虫会跳”另一方边走边说：“老鹰会飞或白兔会跳，每次从原点开始向前只走一步，当一方棋子先到小河时，会飞会跳的动物直接跳到河对岸，能走跑的只能从小桥上通过，最后谁的棋子先到对方摆棋的地点为

赢，反之则输。 幼儿园游戏教案2 游戏一：报纸真好玩 设计意图： 在“好玩的纸”的主题活动中，幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了纸的种种不同，知道了人们是如何制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进行小制作，如制作小书、进行简单的造型，等等。 正是在这样的基础上，我们组织了“报纸真好玩”的活动，着重整合健康与社会领域的教育内容，以期让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣，并进一步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识。 活动目标： 1、运用报纸玩各种游戏。 2、练*两人合作投掷、跨物跳、走*衡的运动技能，发展身体的灵敏性。 活动准备： 1、每人两三张报纸。兔子头饰及萝卜卡片 2、开场、热身、游戏和放松的音乐。 活动过程： 一、热身运动

体育《蚂蚁搬豆》教案14篇

体育《蚂蚁搬豆》教案14篇 体育《蚂蚁搬豆》教案1 活动目标： 1. 锻炼幼儿走、跑、跳跃等基本动作技能，发展幼儿的动作协调性和平衡能力。 2. 在活动中让孩子懂得“人多力量大”的道理，体验合作的乐趣。 活动准备： 沙包若干；平衡木4个；拱桥8个；轮胎12个；球4个；作为奖励的小红旗12面。活动过程： 1. 故事导入游戏，“小蚂蚁们”发现了美味的食物，可是路上有很多障碍，需要合作才能运回家。 2.将幼儿分成四组（考虑幼儿能力强弱的搭配），讲述游戏玩法以及规则。 3.游戏开始，“小蚂蚁们”两两合作，面对面夹住沙包，依次通过弯路（绕过球）、走过小桥（平衡木）、越过河里的石头（轮胎）、爬过拱桥，将豆子运回蚂蚁家中。每组在相同时间内所搬运的豆子最多即为获胜组，以准备好的小红旗分给获胜组作为奖励。 活动反思： 根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过走平衡木发展了幼儿的平衡能力和手眼协调能力；通过跳跃通过轮胎等发展了幼儿的协调性和灵活性。 在活动中，本班孩子在游戏导入下参与热情高，大部分幼儿完成了既定目标，对于技能稍弱的孩子们加强了锻炼，孩子在跨跳活动中，们把障碍物的高度设计得有高、有低，能力强的孩子可以在高的地方一跃而过，能力差的可以在低的地方跨过而不会踌躇不前，让每个孩子都能通过障碍物，增强了他们的自信心。同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。这样不仅让水平高低的孩子各有选择，同时又照顾到不同水平的孩子，达到了活动的最佳效果。 体育《蚂蚁搬豆》教案2

活动目标： 1.学习一个扶着一个后腰在平衡木、竹梯上较平稳地合作行走，锻炼腿部力量。 2.能积极与同伴协商，体验合作游戏的乐趣。 活动准备： 平衡木、竹梯、垫子、沙包若干。 活动过程： 一、开始部分：热身运动。一路纵队听信号走、跑交替→平衡木上、下交替踏步、行走梯子。 二、基本部分：在平衡木、竹梯上合作行走。 1 . 3人合作变蚂蚁。 （1）观察蚂蚁：蚂蚁有几条腿？（6条）蚂蚁是由头、胸、腹三个部分组成的，那我们可以几个小朋友变成一只小蚂蚁？ （2）尝试3人合作变蚂蚁，并在情境中3人合作行走。 2．过小桥：平衡木上合作行走。 （1）师：小蚂蚁3人合作怎样过小桥？ （2）幼儿尝试过小桥：一个扶着一个后腰稳稳的走。 3．过沼泽地：梯子上合作行走。 （1）幼儿尝试走过沼泽地。 （2）师：你们是怎么合作过沼泽地的？有哪些方法？（梯子中间横档及两侧行走）无论你们使用哪一种方法，都要踩得准，走得稳。 （3）3人自由商量选择一种方法，再次尝试合作走过沼泽地。 4．上坡、下坡：架高的梯子上合作行走。 （1）幼儿选择自己觉得最稳的方法（梯子中间横档或两侧），尝试走过小山坡。 （2）师：哪一种方法上山坡更稳当？（幼儿发现走在梯子两侧更稳） （3）幼儿尝试用走在梯子两侧的方法上坡、下坡。 5．游戏：蚂蚁搬豆。 三人合作走过小桥、上坡、下坡。

体育游戏教案(50篇)

体育游戏教案(50篇) 体育游戏教案第1篇： 《袋鼠旅行》 活动目标： 1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。 2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、 3、掌握双腿跳跃的本事。 活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。 活动过程： 一、1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、） 2）随音乐热身运动 二、 1、导入：今日教师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小朋友们快来试试吧！ 2、1）幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。 2）让特殊玩法的幼儿展示分享 3）师：刚才你们都玩得十分棒，你们还有和刚才不一

样的玩法嘛？让我们再来试试吧！ 4）幼儿再次尝试不一样的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自我怎样玩的，模仿的那种小动物。 5）师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！ 3、师介绍场地和规则：“小袋鼠一个接一个双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠注意安全，把袋子提起来不摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！ 体育游戏教案第2篇： 体育运动《击剑手》――大班学科 活动目标: 1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。 2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。 3、勇敢的参与活动，有必须的自控本事。 活动准备： 1、幼儿会做棍棒操，明白一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。 2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。

体育游戏教案大全【通用14篇】

体育游戏教案大全【通用14篇】 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、讲话致辞、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, job reports, speeches, contract agreements, policy documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!