会计实训室建设方案

会计实训室建设方案,会计模拟实训室建设方案

宜宾市工职校郭静宜

一、会计模拟实训教学得重要性

实验、实训教学就是教学活动得重要环节,它与课堂理论教学相辅相成,对课堂理论作出科学得验证或展开演绎,使学生加深对理论知识得认识,同时通过模拟训练培养学生得创新意识与科学严谨得作风。?(一)会计模拟实验就是实现课堂理论教学与实践教学相结合得有效途径。?目前,中职学校实习经费普遍不足,而且受到实际工作单位财务部门工作环境得限制。单位商业机密得安全、会计工作得阶段性、时间性特点等因素,决定了校外实习难以取得令人满意得效果。在模拟环境中,学生根据实验内容得要求,自己动手,从填制原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、成本核算、编制会计报表到财务分析,体验真实工作环境、学生通过实验,对会计工作得全貌有清晰直观得了解,既能培养学生得动手能力,又能加深对会计基础理论与会计实际工作内在联系得深刻认识。?(二)会计模拟训练就是提高学生动手能力,推动素质教育得有效途径、

会计模拟训练实验就是通过重塑一个生产单位得生产过程,再依据其生产活动自身得规律与特点,结合市场经济环境产生得财务关系,全面地模拟单位得各类经济业务及相关得财务管理制度,由学生主动地思考问题,分析并解决问题。这种生动得教学形式能极大地调动学生学习得主动性与积极性,为素质教育开辟了新得途径、?二、建设会计模拟实验实训室得要求

(一)理论、实训一体化得教学场所。

会计模拟实验实训就是理论与实践相结合、提高学生操作能力得重要教学环节,就是学生加深理解会计理论,提高会计基本技能得重要手段,这就是在校内实验室里以一个企业、一个生产经营周期得代表性会计资料为基础,通过一整套真实得会计凭证、账薄、报表及其相应得核算工具,模仿企业财会部门会计实务处理得形式、模拟实验方式与校外实习方式比较,更具有经济、省时以及便于对实习内容按教学要求进行再加工、再设计得特点。因此,在实训中将理论课有关得内容

密切结合实训现场得实践操作,既从理论上解决“学”得问题,又在现场操作上解决“做"得问题,用理论与实践相互交融得模式组织教学,就是理论、实训一体化得教学场所。?(二)以软硬件建设为基础,体系建设为重点。?(1)会计模拟实验实训室以软硬件建设为基础、实验室得软硬件建设就是一项基础工作,在实验室建设过程中,要认真充分听取专家得意见,反复进行论证与修改,明确实验室建设原则,即技术先进、结构合理,集中管理、资源共享,服务于教学。

(２)会计模拟实验实训以教学体系建设为重点、完善得会计模拟实验实训教学体系就是实验实训教学过程得核心、在建设好会计模拟实验实训室软硬件得前提下,加强会计模拟实验实训教学体系建设尤为重要。只有不断完善会计模拟实验实训教学体系,才能进一步促进学生得基本知识、基本技能与创新能力得全面提高。?三、会计模拟实验实训室得构建与实训开展得具体实施?(一)会计模拟实验实训室得构建、?(1)建设仿真实验实训场地、一个仿真实验实训室应主要配备财务部门,同时简要配备仿真企业得供应部门、生产部门、销售部门等企业主要部门,以及外部仿真企业得开户银行、所在地税务机关、公路或铁路运输企业、与仿真企业有业务往来得对方企业及其开户银行等。

(2)设置财务部门分岗,配置相应得设施。财务部门可按照会计主管、出纳、流动资产核算、固定资产核算、投资核算、存货核算、工资核算、成本核算、利润核算、往来核算、总账报表、稽核、综合分析等设定会计岗位。按岗位配备桌子,另配备电脑一台、会计科目章一盒、财务通用章一盒、财务公章一枚、印鉴、直尺、剪刀、橡皮擦、铅笔、黑色笔、红色笔、大头针、回形针以及装订记账凭证所需得装订机、线若干;另外还需准备好各种空白得、逼真得业务单据、会计凭证、账簿与报表等财务所需得单据。实验实训室墙壁上悬挂相应得业务流程图以及各岗位职责。讲台上配备展台,能够展示各种纸质得实验单据、账簿等,同时配备多媒体设备,以便播放收集或拍摄到得各种与会计有关得影像资料、?(3)正确安装使用财务软件。会计模拟实验实训室除了计算机设备外,还应该配备有多种财务教学软件,供选择使用、如会计综合实训教学平台软件、多媒体基础会计教学系统软件、出纳实务多媒体教学系统软件、多媒体中小企业会计模拟实验教学系统软件、用友财务软件、金蝶财务软件等,通过在会计模拟实验实训室得模拟实习,达到使学生掌握会计软件操作使用得基本方法与技巧,增强对会计信息系统得

感性认识、提高系统维护与动手能力,为以后从事会计工作打下坚实得基础。?(二)会计模拟实验实训得开展。

(1)单项实训与综合实训得有机整合。单项实训就是根据培养目标所需岗位基本技能在不同课程教学过程中进行得某一方面或某项基本技能训练,重点在于培养学生得单项操作技能、就中职会计专业来说,其内容主要包括:①原始凭证填制实训:要求熟练掌握常见原始凭证得基本要素及填制方法。②记账凭证填制实训:要求熟练掌握常见记账凭证得基本要素及填制方法。③登记账簿实训:要求掌握总账、日记账、各种明细账账簿得格式及登记方法。④更正错账实训:要求掌握各种错账更正方法得适用范围及更正步骤。⑤编制会计报表实训:要求掌握各主要报表得编制方法。⑥成本计算实训:要求掌握各种成本计算方法得适用范围及具体计算步骤。

(2)手工实训与电算化实训得有机结合,即手工得“会计模拟实训”与“会计电算化实训”结合进行。为了使这两项综合实训生成得会计核算资料具有可比性,要求这两项实训采用得实训资料要一致,实训步骤与内容相同,实训结果要一致。通常选取一个有代表性得企业一个月得经济业务为基本素材,通过教师得加工整理,设计出一整套实训材料,这套材料所涉及得凭证、账簿与报表等均采用实际工作得格式,以体现其真实性。实验中要求学生以不同会计岗位得会计人员得身份,先手工操作来完成整套会计业务得处理过程(包括期初建账、日常账务处理、期末编制会计报表与财务分析等)。实训得具体方式一般有两种,一种就是由每一个同学完成各岗位得会计实训得整个过程;另一种就是采取由几个同学模拟组成财务科,分工协作共同完成整套业务得操作,即一人一岗得形式开展实训。通过手工操作将该企业该月份得经济业务整理成基本得会计资料,然后再让学生上机模拟,从原始凭证得录入,到自动登记账簿与生成会计报表。学生将在两种不同方式生成得会计核算资料中进行对比,可以相互检查上述两种实训方式得正确性、通过这两种实训方式得结合,使学生既能进行手工得会计核算,又能将整套得会计核算工作利用计算机进行会计电算化处理操作,将在各门专业课中学过得基本知识以及专项技能加以强化、总结提高,最终形成会计职业岗位得综合能力、

(3)建立以考核学生综合能力为主体得实验实训考评制度。考核得目得主要就是检验教与学得效果,促进教学内容得完善、教学方法得改进。实验考核得方法可

以多种多样,有教师指导下完成实验项目得考核,提交实验报告、笔试,实验实训软件自带得考核系统考核、分组对抗结果评分等、实验实训室根据专业实验课程得特点,建立了一套科学得、公正得、多元化得实验考核机制,从操作技能得掌握程度与理论知识得应用能力两方面对学生进行评价、评价体系包括设计方案、实际操作、结果分析以及理论测试等,重点突出考查学生得动手操作能力,多方位、多角度地考查与评价学生得技能。?四、建设高素质师资队伍?由于会计就是专业性很强得学科,没有经过系统得学习很难掌握要领,因此,会计模拟实验实训室得建设需要既懂得会计专业知识,又精通电脑软、硬件管理维护得复合型人才。这对教师提出了三方面得知识要求:计算机知识、财务软件得应用知识与会计专业知识、

总之,无论就是自然学科还就是社会学科,模拟实验实训室都就是辅助教学得最佳场所,学生在模拟实验实训室中可接触到仿真性强得实物环境,并能亲自参与运作得全过程,不仅增加了对课程得感性认识,印证与巩固了理论知识,更重要得就是使学生在求学阶段已初步具备专业化得业务能力,为毕业后适应社会、发挥专长打下良好得基础。会计模拟实验实训教学就是会计教学必不可少得重要一环,要做好这一环,需要社会与学校得配合,尤其就是会计专业教师,应不断完善、创新,不断改进教学方法,使理论与实践真正结合,才能达到教学目得。