文档库

最新最全的文档下载
当前位置:文档库 > 让书香浸润校园,让读书充盈人生

让书香浸润校园,让读书充盈人生

让书香浸润校园,让读书充盈人生

《语文课课程标准》明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,好读书,读整本的书”。这是时代的呼唤,这是中华掘起的呼唤,这也是在过多的机械繁琐的书面作业下挣扎的孩子们和家长的呼唤。那么怎样才能让孩子们爱上课外阅读,让阅读成为一种兴趣,一个习惯呢?我认为以下几个方面值得我们探讨:

一、营造读书氛围,让学生走进书的世界

记得曾经在一本书中读到过这样一句话:阅读的最大理由是摆脱平庸,儿童时期所读的作品往往能影响一个人一生中对待阅读的态度。从小就爱阅读的孩子不会是平庸的人,因为阅读打开了孩子们的视野,提升了孩子们的品味。

一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族。推而言之,一个不重视阅读的班级,是一个沉闷枯燥的班级。为了激发孩子们读书的兴趣,我首先从布置教室,营造氛围入手。建立图书角是首当其冲,所有的图书均有孩子们自行筹备,家庭条件好的学生会从家里捧来几本优秀读物,条件一般的学生也会尽力争取为班级献上一两本课外读物,现在我们班差不多人均三本课外书。再加上学校图书室的藏书定期可以借阅,有了这些丰富的资源,根本就不用担心学生没书可读了。有了图书角,好好利用起来才能真正为学生服务。我们班有一套比较人性化的班级图书管理与借阅制度,从图书登记到图书借阅、归还的时间安排、借阅方法等都有专门图书管理员进行运作,这样不仅服务了大家,而且锻炼了学生的能力。接着是让教室的墙壁会说话,班级的墙上定期贴一些有关读书方面的格言警句,随时提醒学生珍惜时间,好好读书。如:高尔基的“书籍是人类进步的阶梯”;刘向的“书犹药也,善读可以医愚”等,都可以成为我们图书角、教室里的常见标语。然后充分发挥班级学习园地和黑板报的作用,在学习园地有阅读专栏展示台,为学生提供展示自我的平台,定期展示学生的读书手抄报,读书笔记,制作的书签作品等等,这不但美化了教室环境,更重要的是为学生创设了良好的读书氛围。

二、设法推荐好书,让学生爱上课外阅读

1、课内阅读与课外阅读结合法。首先,我在教学过程中会有意识的收集和课文有关的书籍推荐给学生,或许学生不能把每一本我推荐过的书都读一遍,但是我坚信当学生遇到他感兴趣的书籍的时候会义无返顾的去读。记得我教四年级上册第23课卡罗纳时给学生推荐了《爱的教育》这本书,当时我也有意无意的把这本书带进教室,没几天就发现很多学生都在读这本书。随后我就上了一节《爱的教育》图书交流会。让学生对这本书有了更深的认识。第二,我在教学课文时很重视学生阅读方法的掌握。每学一篇课文我都让学生总结阅读方法,将学习的阅读方法运用到课外阅读上去。久而久之学生就知道有的书可以浏览,有的书要细读并且开始有意识的积累好词佳句。第三、在阅读过程中经常督促孩子保质保量完成,而不是走走形式,还要经常性的和同学们交换读物,以增加阅读量。我定期或不定期地检查阅读效果。如:写读后感;指名读一个自己喜欢的故事;把