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小学数学北京版二年级下册五、万以内数的加法和减法《万以内数进位加法》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学数学北京版二年级下册五、万以内数的加法和减法《万以内数进位加法》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

(一)知识和技能

理解万以内数的进位加法的算理,掌握万以内数的进位加法的计算方法,会正确地进行笔算。

(二)过程与方法

经历万以内数的进位加法笔算方法的探究过程,发现数学知识间的联系与区别,体会归纳概括的方法和策略。

(三)情感态度和价值观

培养学生独立探究、合作交流的学习习惯。

2学情分析

学生已学过“100以内加法”,初步理解笔算加的基本方法;“万以内数的认识”,初步掌握了万以内数的意义以及“几百几十加几百、几十的口算”。

3重点难点

教学重点:理解万以内数进位加法的算理,会笔算万以内数进位加法。

教学难点: 理解万以内数的连续进位加法的算理“哪一位上的数相加满10,都要向它的前一位进1”。

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】知识准备。

1、口算。

师:口算练习,看谁算的对又快。

8+3= 80+90= 700+400=

8+8+1= 7+3+1+2=

生读算式说结果。

师追问:8+9+1是如何计算的?点拨:计算中如果我们可以凑十,计算起来会比较简单。

2、笔算。

创设情境六一儿童节给每个同学们发小礼物,解决需要准备多少件礼物的问题,引出笔算题目:426+341= 23+17=

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