《利用农村教育资源,培养幼儿观察能力》
《利用农村教育资源，培养幼儿观察能力》
课题研究计划
一、工作目标
本学期我园课题《利用农村教育资源，培养幼儿观察能力》处于结题阶段，在这学期里，我园将根据现有的地理环境，周围丰富的自然资源，充分挖掘并利用农村所有教育资源，合理组织幼儿游戏、活动，引导幼儿在活动中发现问题，思考问题，最后能够用已有的经验解决问题，从而发展他们各方面的能力，达到教育的目的。
为了适应现代化教育发展趋势，进一步更新教学观念，推动幼儿教师将观念转变为行动，促进教师专业成长，促进幼儿主动学习。通过探讨实施本课题的途径和方法，将先进的教育理念转化成教师可操作的课程，提升教师的理论水平，运用各种灵活多样的教育手段和方法，来培养幼儿的观察能力。
二、具体措施
1.加强理论学习，提高理论素养。
教研组研究人员要做好引领作用，带领全体教师开展课题研究活动。我们生活在农村这个大自然环境中，有许多丰富的教育资源要靠我们去发现、去挖掘、去利用。我们要支持幼儿去观察、去实践、去探索，从而达到培养幼儿观察能力的目的。引导幼儿认识周围事物，体验生活，着重培养幼儿的观察能力、语言表达能力及思维能力。
2.注重抓好课题的研究。
对幼儿实施任何教育活动都要注重优化教学活动环境，以周围生活中浅显易懂的内容设计主题，让幼儿关心周围生活中的变化，
激发幼儿观察和了解的兴趣，满足幼儿的求知欲望，从不同角度促进幼儿整体素质的发展。我们在研究本课题时，要利用农村教育资源开展各种活动，培养幼儿的观察能力，提高幼儿的整体素质。本学期，我园根据新教材，结合研究课题，和本学期主题，各年级组每两周或每个主题制定一节教研活动，分年级组展开。各班根据每个主题，课前做好调查、准备工作，课后写好反思与调整，听课教师写好课后评析，谈谈自己的看法，说说自己的改进方法，让每个主题活动都别具一格。
3．加强教科研指导工作。
本学期，因为我园面临着三年示范园的复查工作，所以，课题组负责人要认真考虑如何将课题踏踏实实地开展起来，指导、督促课题扎实、有序地开展，制定计划，理清思路，明确步骤，规范操作，有计划、有顺序地将课题实施起来，特别应指出的是，教研组必须与实际教育教学工作相结合，才有生命力。针对本课题研究中出现的实际问题及疑惑进行讨论分析，不断尝试、实践，反复研究，力争使课题研究顺利进行，并对部分的活动设计方案进行修正，逐步构建体现本园特色的园本化课程实施体系。
4．重视课题研究的全面管理工作。
在实施过程中，我们注重抓好收集和整理与课题有关的所有资料。包括课题研究工作计划、方案，课前师生参与、家长参与的活动资料，在实施过程中的素材、论文，教师对活动中的反思与调整等，为结题鉴定作好充分准备。
三、具体工作安排：
1．期初召开课题组成员及年级组长会议，制定课题研究计划。
2．我们以年级组为单位，确立本学期各主题活动内容，各组
员认真学习教育教学理论，用理论来指导实践，围绕研究方案，利用本土资源，寻找素材，根据各主题生成园本教案，对实践活动中出现的问题进行认真反思，并及时调整研究方案，通过教育尝试、分析、研究、讨论，将成功的活动方案，作为园本课程的积累。
3、做好课题案例分析的研究工作，上课教师写好反思、调整材料。
4、各年级组开展课题案例时，各成员集体备课，然后开展公开课教学活动，各成员听课不少于10节。
5、期末写好课题工作总结。
6、鼓励教师不断总结课题研究中的经验，积极撰写有关论文。
7、收集课题研究的有关资料，撰写研究总结
月工作安排如下：
九月份：
1、制定并上交课题实施计划。
2、做好课题开展的各项准备工作。
3、各年级组开展好课题公开活动课，写好课后分析的反思材料。
4、主题性游戏方案评比。
5、园本教研活动：
小班：（1）、能干的小手；（2）、会变的饼干。
中班：（1）、我的小助手；（2）、我为祖国妈妈过生日。
大班：（1）、我认识的标志；（2）、祖国之最。
十月份：
1、学习课题研究的有关资料。
2、中心园主题性游戏评比。
3、各年级组开展课题公开活动课，写好课后反思分析材料。
4、园本教研活动：
小班：水果乐。
中班：（1）、我们都是好朋友；（2）、豆宝宝真棒。
大班：（1）、种子的旅行；（2）、珍惜动物。
十一月份：
1、总结各年级组课题研究开展情况。
2、环境创设评比。
3、论文评比。
4、中班向家长开放半日活动，并向家长宣传课题实施情况。
小班：（1）、树叶宝宝变变变。（2）、图形宝宝找朋友。
中班：（1）、棒棒舞蹈；（2）、你问我答。
大班：我喜爱的运动。
十二月份：
1、全面总结课题工作的开展情况并写好小结。
2、每位教师交流课题案例分析的心得体会。
3、大班向家长开放半日活动，并向家长宣传课题实施情况。
4、幼儿美术（纸工）评比。
5、园本教研活动。
小班：夏天的水果。
中班：（1）、包汤圆。（2）、喜洋洋。
大班：冬季里，做什么。