《马克思主义基本原理概论》 (21)

《马克思主义基本原理概论》试题库(C)五

一、名词解释题：

1.价值规律

2.生产关系

3.世界观

4.方法论

5.实践

二、单项选择题：

1.科学证明，人脑是

A、思维的源泉

B、思维的产物

C、思维的器官

D、思维的对象

2.下列现象属于因果联系的是

A、昼夜交替

B、寒来暑往

C、磨擦生热

D、电闪雷鸣

3人类活动只有在一定的社会关系中才能进行。在社会关系体系中，最基础的关系是A、政治关系B、思想关系C、生产关系D、家庭关系

4马列主义关于无产阶级政党学说的核心内容是

A．党的路线和组织原则问题 B．党的战略和策略问题

C．党的性质和奋斗目标 D．党的领导地位和作用

5．马克思主义认为，共产主义社会的分配原则是

A．按劳分配 B．按需分配 C．按生产要素分配 D．平均分配

6.区别量变与质变的根本标志是

A、事物变化持续时间的长短

B、事物量的变化是不超出度的范围

C、事物的质变是否引起了新的量变

D、事物的变化是不顺利和显著

7. "社会一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进"。这表明

A、实践是沟通主客体关系的桥梁

B、实践是检验认识真理性的标准

C、实践为认识提供物质手段

D、实践的需要是推动认识发展的动力

8.物质资料的生产方式包括

A、劳动者和劳动工具两个方面

B、劳动资料和劳动对象两个方面

C、生产力和生产关系两个方面

D、生产关系和生产资料两个方面

9.在人的依赖性社会中，人与人之间的交往

A、是在狭小的范围内和孤立的地点上进行的

B、是在完全自由平等的社会关系中独立进行的

C、是在等级森严的社会关系中进行的

D、是在人与人的普遍联系中进行的

10. 世界统一于物质的观点属于

A、唯物主义观点

B、辩证法观点

C、形而上学观点

D、宿命论观点

11. 在中国，为了治疗疾病，古代就产生了中医学。这说明

A、认识产生于实践的需要

B、认识是实践的目的

C、实践是检验认识的标准

D、实践是认识的本质

12. 我国当前进行的改革是

A、对社会根本经济制度的变革

B、对社会根本政治制度的变革

C、对思想观念的根本变革

D、社会主义制度的自我完善

13. 树立正确的人生观、明确人生意义的关键是

A、处理好理想和现实的关系

B、处理好眼前利益和长远利益的关系

C、处理好贡献和索取的关系

D、处理好目标和行动的关系

14. “任何英雄人物的历史作用都不能超出他们所处历史条件所许可的范围”。这种观点属

A、历史宿命论观点

B、历史唯物主义观点

C、机械决定论观点

D、否认个人历史作用的观点

15. 有人认为只有写到书本上的理论才是真实可靠的，便不顾实际情况，生搬硬套书本上的理论。这犯了

A、唯心主义先验论的错误

B、直观被动反映论的错误

C、教条主义的错误

D、经验主义的错误

16. 社会各阶段在国家政权中的地位和作用的问题属于

A、国体问题

B、政体问题

C、行政问题

D、法律问题

17. 在生产关系的各项内容中，起决定作用的是

A、人们在生产中的地位及其相互关系

B、生产资料所有制形式

C、产品的分配形式

D、产品的交换形式

18. 马克思主义哲学最显著的特征是

A、客观性

B、辩证性

C、实践性

D、系统性

19. 实现意识能动性的根本途径是

A、投身社会实践

B、认识客观规律

C、加强主观努力

D、制订周密计划

20. 经济基础决定上层建筑，说的是

A、任何社会的上层建筑都要在它的经济基础建立之后才能产生

B、任何社会的上层建筑都根源于它的经济基

C、上层建筑任何部分的变化都是与经济基础的变化同步的

D、上层建筑中的任何部分的性质都是由经济基础直接决定的

三、多项选择题：

1、1848年2月马克思恩格斯为世界上第一个无产阶级政党所写的党纲的发表标志着科学社会主义的诞生。第一个无产阶级政党的名称和党纲的名称是

A．正义者同盟 B. 共产主义同盟

C.《共产主义原理》

D.《共产党宣言》

2、空想社会主义的历史功绩是

A．对资本主义的弊端进行了深刻的揭露和猛烈抨击

B．揭示了资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的客观规律

C．对未来社会作出了天才设想

D.找到了变革社会的革命力量

3、马克思恩格斯创立的哪两大学说使社会主义实现了从空想到科学的飞跃

A．辩证唯物主义 B.认识论 C.唯物史观 D.剩余价值学说

4、唯物辩证法的基本规律有

A．本质决定现象的规律 B．质量互变规律

C．对立统一规律 D．否定之否定规律

5、下列选项中，表述量变是质变的基础的有

A．不积细流，无以成江海 B．不积跬步，无以至千里

C．不入虎穴，焉得虎子 D．千里之堤，溃于蚁穴

6、无产阶级之所以能承担起推翻资本主义、实现社会主义和共产主义的历史使命的原因是A．无产阶级是先进的阶级 B.无产阶级是最革命的阶级

C．无产阶级是受剥削受压迫最重的阶级 D．无产阶级是最强大的阶级

7、无产阶级要建立自己的政党必须具备的条件是

A．有一定数量的无产阶级 B．工人运动的一定发展

C．科学社会主义理论的传播 D．加强各国无产阶级之间的联合

8、辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别表现在

A、是否承认认识是主体对客体的反映

B、是否承认实践是认识的基础

C、是否承认认识是一个辩证发展过程

D、是否承认世界是可以认识的

9、无产阶级革命之所以是迄今为止人类历史上最广泛、最彻底、最深刻的革命，是因为A．无产阶级革命是彻底消灭一切私有制的革命

B．无产阶级革命是彻底消灭一切阶级和阶级统治的革命

C．无产阶级革命是一个阶级消灭另一个阶级的革命

D．无产阶级革命是一个不断前进的历史过程

10、割裂量变和质变的辩证统一，可能导致

A、庸俗进化论

B、庸俗唯物主义

C、激变论

D、政治上的改良主义

四、判断说明题：

1、在生产力诸要素中生产工具起主导作用。

2、意识是对客观存在的反映，因此，意识总与客观存在相符合。

3、新生事物就是新出现的事物。

4、鸦片战争是中国由封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会的转折点。

5、辩证的否定是事物的自我否定。

五、简答题：

1、有中国特色的社会主义文化建设的目标是什么?

2、简述无产阶级政党的群众观点和群众路线的内容。

3、简述内容和形式的含义及其相互关系。

4、检验一个政党是否先进、是不是工人阶级先锋队的主要标准是什么？

5、我们坚持和完善民主集中制的基本要求和目标是什么？

六、论述题：

1、社会主义经济制度的基本特征是什么?

2、社会主义的生产目的是什么?如何实现这一目的?

3、应用社会意识反作用的原理，说明加强思想政治工作的重要性。

参考答案

一、名词解释题：

1、价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。即商品的价值量取决于社会必要劳动时间，商品按照价值相等的原则互相交换。

2、生产关系是在生产过程中形成的人与人之间的关系。

3、世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点

4、所谓方法论就是人们关于认识世界和改造世界的根本方法的系统理论。

5、实践是指人们能动的改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。

二、单项选择题：

CCCDA BDCAA ADCBC ABCAB

三、多项选择题：

BD AC CD ABD AD ABCD ABC BCE ABD ACDE

四、判断说明题：

1、（错，生产力系统中劳动者起主导作用。）

2、（错，意识有时是对客观存在的歪曲的反映。因此，意识并不总是和客观存在相符合。）

3、（错，旧事物也会改头换面重新出现。）

4、（对）

5、（对）

五、简答题：

1、答：有中国特色的社会主义文化建设的目标是：培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。

2、(1)群众观点是无产阶级政党的根本观点，包括以下四个内容：第一，人民群众自己解放自己的观点；第二，全心全意为人民服务的观点；第三，向人民群众负责的观点；第四，向人民群众学习的观点。

(2)群众路线是无产阶级政党的根本路线，其内容是："一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

3、(1)内容是指构成事物的一切要素的总和。形式是指把内容诸要素统一起来的结构或表现内容的方式。

(2)内容和形式是对立的统一。内容决定形式，形式对内容有反作用，二者在一定条件下可以相互转化。

(3)内容和形式的相互作用构成二者之间从基本适合到基本不适合、再到新的基本适合的矛盾运动过程.

4、答：看一政党是否先进，是不是工人阶级先锋队，主要应看它的理论和纲领是不是马克思主义的，是不是代表社会发展的正确方向，是不是代表最广大人民的根本利益。

5、答：坚持和完善民主集中制的基本要求和目标，就是要努力在全党造成又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局面。

六、论述题：

1、答：社会主义经济制度的基本特征是：(1)生产资料公有制和消灭剥削。建立社会主义经济制度首先要建立社会主义公有制，以取代资本主义私有制。社会主义公有制是社会主义经济制度的基础。(2)经济运行和发展的自觉性、计划性与比例性。社会主义经济制度的建立与发展，社会主义国民经济的运行与发展，是一种自觉的、有计划进行的过程。社会主义国民经济发展的客观比例性，主要是通过自觉地、有计划地调节而实现的。我国现阶段经济发展要把计划调节与市场调节结合起来。(3)个人消费品的分配实行按劳分配原则。按劳分配是在社会主义公有制条件下，有利于劳动者的分配方式。我国社会主义初级阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存。(4)为实现共同富裕而大力发展生产力。社会主义社会要迅速发展生产力，实现全体社会成员的共同富裕。社会生产以全体社会成员共同富裕为目的，是社会主义区别于以往一切社会制度的最本质的特点

2、答：(1)社会主义生产的目的。社会主义生产的目的是保证全体社会成员的一切合理需要得到满足，实现人们的共同富裕和体力智力的全面发展。而达到人们的共同富裕和全面发展所需要的物质资料，则应包括生存资料、享受资料和发展资料。随着社会生产的发展和社会财富的增长，享受资料和发展资料所占的比重，将会逐步提高。社会生产以全体社会成员的共同富裕和全面发展为目的，是社会主义制度区别于以往一切社会制度的最本质的特点。我国社会主义初级阶段要为实现这个生产目的创造条件。(2)实现社会主义生产目的的途径。实现社会主义生产目的的基本途径是发展生产力。而发展生产力的主要途径：一是多投入，多产出，即主要依靠投入更多的人力、物力、财力，增加产品数量。但是，这个途径不能提高劳动生产率，不能增加经济效益和人均收入；二是少投入，多产出，提高劳动生产率，使同样多的劳动耗费，生产出更多的产品。对于发展生产力来说，提高劳动生产率具有更重要的意义。

3、(1)社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用。这种反作用表现为两种情况：一是先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，二是落后的社会意识对社会发展起消极的阻碍作用。社会意识对社会存在的反作用，必须通过人民群众的实践活动才能实现。

(2)这一原理是加强思想政治工作的重要理论依据。思想政治工作就是用先进的社会意识，特别是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育人民，抵制资产阶级和一切剥削阶级的腐朽思想。

(3)加强思想政治工作是社会主义现代化建设和改革开放顺利进行的重要保证。为了深化改革，扩大开放，加速社会主义现代化进程，促进国民经济持续、快速、健康发展，必须大力加强思想政治工作。

三国历史故事会课件素材

三国历史故事会课件素材 钟繇退守潼关，急忙送信给曹操。曹操知道丢失了长安，心中十分焦急，便叫来曹洪、徐晃，说：“你二人先带一万人马，代替钟繇守住潼关。如10日内失掉了潼关，就按军 法杀了你们;10日之外，与你二人没有关系。我统帅大军随后便到。”二人领了将令，星 夜急行。曹仁提醒曹操说：“曹洪性情暴躁，恐怕会耽误大事。”曹操说：“你给我押送 粮草，便随后接应。” 曹洪、徐晃到了潼关，代替钟繇坚守关隘，并不出战。马超领兵来到关下，痛骂曹操 三代人。曹洪大怒，要领兵下关厮杀。徐晃阻挡说：“这是马超要激怒将军厮杀，切不可 出战。等丞相大军到来，必定会有办法。”马超军队日夜轮流来骂。曹洪总是要下关打仗。徐晃苦口婆心地劝他。到了第9日，在关上看时，西凉军都放开战马，稀稀拉拉地在草地 上坐着;许多困乏的军士，在地上睡懒觉。看到这种情景，曹洪便叫备马，带领3千兵杀 下关来，西凉兵弃马抛戈逃跑了。曹洪奋勇追赶，很是得意。这时，徐晃正在关上查点粮草，听说曹洪下关厮杀，大吃一惊，急忙率军随后赶来，大叫曹洪收兵。忽然背后喊声震天，马岱领兵杀来，曹洪、徐晃急回走时，只听鼓声阵阵，山背后又有两支军队挡住去路，左是马超，右是庞德，混杀了一阵。曹洪抵挡不住，损失一大半军队，才冲出重围，奔到 关上。西凉军随后追来，曹洪等弃关逃走。庞德一直追过潼关，碰见曹仁兵马，救了曹洪等。马超接应庞德上了潼关。 曹洪丢失了潼关，奔来拜见曹操。曹操说：“给你十日期限，为什么九日就丢了潼关?”曹洪说：“西凉军士，百般辱骂，实在令人难以忍受。后来又看见西凉军懈怠，便 乘机袭击，不想中了奸计。”曹操说：“曹洪年幼，性格暴躁，你徐晃应该劝说他才好。”徐晃说：“我屡次劝说他，他却不愿意听。那天我在关上查点粮草，等我知道时，小将军 已领兵下关了。我恐怕他遭到敌军袭击，便连忙赶去，已中了贼兵奸计。”曹操大怒，命 令杀曹洪。众官为曹洪求情，才免于一死。 曹操率军直逼潼关。曹仁说：“可先安下寨栅，然后打关也不晚。”曹操命令砍伐树木，立起排栅，分为三寨：左寨曹仁，右寨夏侯渊，曹操居中寨。第二天，曹操带领三寨 大小将校，向潼关杀来，正巧遇上西凉兵马。两边都布下阵势。曹操出马立在门旗下，看 那西凉兵士，人人勇健，个个英雄。又见马超生得面像附着粉，唇像抹了红;腰细膀宽， 声雄力猛;白袍银铠，手执长枪，立马阵前;上首庞德，下首马岱。曹操暗暗称奇，自己拍 马上前，对马超说：“你是汉朝名将子孙，为什么要背叛朝廷?”马超咬牙切齿，大骂：“曹贼!你欺负皇上，罪恶深重，杀害我的父亲和弟弟，不共戴天之仇!我要活捉你，吃你 的肉!”说完，挺枪直杀过来。曹操背后于禁出迎。两马交战，斗了八九回合，于禁败走。张合出迎，战了二十个回合也败走。李通出迎，马超奋勇厮杀，数合当中，一枪把李通刺 下马。马超把枪往后一招，西凉兵一齐冲杀过来。曹军大败。 西凉兵来势凶猛，曹军将士都抵挡不住，只听得西凉军大叫：“穿红袍的是曹操!” 曹操就马上急脱下红袍。又听得大叫：“长胡子的是曹操!”曹操惊慌，拿着佩刀马上割 了胡子。军中有人把曹操割胡子的事，告诉了马超。马超又叫人大喊：“短胡子的是曹

计算机系统中文件控制及数据保护程序

（请贵单位根据本机构实际工作情况进行调整，对于贵单位不涉及的内容可相应删减） 1 目的 保证本公司计算机系统中的文件及数据的完整性、安全性和保密性。 2 范围 本程序适用于全公司计算机系统中的文件及数据的管理。 3 职责 3.1质量负责人对计算机系统中的体系文件的保护负总责。 3.2技术负责人对计算机系统中的技术数据记录的保护负总责。 3.3计算机系统管理员负责本公司计算机网络及软件的管理。 3.4计算机系统管理员负责协助实验室人员对计算机系统中文件控制及数据保护处理的实施。 4 工作程序 4.1计算机系统中文件及软件的安全管理 4.1.1本公司计算机需设置密码，防止非授权人员接触和修改计算机上的文件及软件。 4.1.2计算机系统管理员负责做好本公司所有计算机及其外部设备的维护保养及防病毒工作。 4.1.3本公司所使用的检测专用软件按《设备管理程序》规定，由设备管理员会同检测室负责人进行评审，符合有关技术规范要求和准确性，填写《检测专用软件评审表》，报技术负责人批准后方可投入使用。 4.1.4本公司对检测专用软件根据不同岗位需要设置相应的使用权限。检测仪器设备专用的计算机一般不得与网络连接。 4.1.5本公司所有进行文件传送的计算机均需具有实时防病毒设置，所有使用的软件和存储媒体均通过正规渠道取得。各类文件及其备份均不得外借。 4.1.6非授权人员不得擅自删除、拷贝、打印计算机内各类受控文件。 4.1.7存放在计算机中的体系文件均要保存打印文本作好审批记录，并以此书面文件为准作好备份归档。 4.1.8管理室确保体系文件发生变化时及时地从本公司局域网上撤除原有无效或作废文件，并发布现行有效的文件。

三国时代的历史故事

三国时代的历史故事 东汉末年，刘备采纳了诸葛亮制定的三分天下的策略，于是派关羽留守荆州，其余所有人马往西川进发。 诸葛亮命张飞率领一万精兵从大路进取巴州雄城。张飞临行前，诸葛亮嘱咐他说：“西川豪杰云集，你切记不可轻敌啊!而且一路上 要约束士兵，不可骚扰老百姓。” 张飞领取了命令，率军向西开往雄城。张飞勇猛善战，一路所向披靡，没有遇到什么大的麻烦，径直到达了巴郡。 巴郡太守是一名征战沙场多年的老将，名叫严颜。此人武艺高强，勇猛善战，虽然现在年事已高，但仍精力过人。他知道张飞很厉害，而自己的兵马却很少，于是不得不下令士兵坚守城池，不出来应战。 张飞见严颜既不肯投降，又不肯出城应战，急得是暴跳如雷。天天命人去城门前挑战，可是严颜就是不出城门半步。 张飞虽说是个出了名的猛将，脾气暴躁，向来缺少计谋，可也总有粗中有细的时候。他见严颜死守城池就是不出城应战，于是灵机 一动，计上心头。他让一名士兵乔装成自己的模样，带领一队人马 在夜间从小路攻城，并故意把这个消息泄露出去，让严颜知道。而 自己则在营中留守，布下埋伏，等严颜来劫营。 严颜果然上当了，他截获消息后，便带人马到张飞的营寨来劫营，结果被张飞生擒。 张飞攻占了巴郡，命手下把严颜押上来。张飞大声喝道：“大将军到来，你为什么不投降，还敢抵抗?” 严颜毫不畏惧，正言道：“你们毫无道理，侵占我们的州郡还要我们投降。没门!我们巴郡只有断头将军，没有投降将军!”

张飞听了更加愤怒了，便命令士兵将严颜拖出去斩首。严颜面对死亡，面不改色，冷笑着对张飞说：“砍头尽管砍就是了，发什么 火呀!” 张飞见严颜视死如归，是真英雄，心中顿时起了敬佩之心，而那股怒火也消然无存了。他赶紧走到严颜面前，亲自为严颜解去了身 上的绳索，并将严颜扶到了正位上坐下，自己倒身下拜，说：“老 英雄真是豪杰之士!刚才我对您多有冒犯，还请老英雄恕罪!” 严颜见张飞也是个耿直重义气的血性汉子，也很感动，便归顺了张飞。 钟繇退守潼关，急忙送信给曹操。曹操知道丢失了长安，心中十分焦急，便叫来曹洪、徐晃，说：“你二人先带一万人马，代替钟 繇守住潼关。如10日内失掉了潼关，就按军法杀了你们;10日之外，与你二人没有关系。我统帅大军随后便到。”二人领了将令，星夜 急行。曹仁提醒曹操说：“曹洪性情暴躁，恐怕会耽误大事。”曹 操说：“你给我押送粮草，便随后接应。” 曹洪、徐晃到了潼关，代替钟繇坚守关隘，并不出战。马超领兵来到关下，痛骂曹操三代人。曹洪大怒，要领兵下关厮杀。徐晃阻 挡说：“这是马超要激怒将军厮杀，切不可出战。等丞相大军到来，必定会有办法。”马超军队日夜轮流来骂。曹洪总是要下关打仗。 徐晃苦口婆心地劝他。到了第9日，在关上看时，西凉军都放开战马，稀稀拉拉地在草地上坐着;许多困乏的军士，在地上睡懒觉。看 到这种情景，曹洪便叫备马，带领3千兵杀下关来，西凉兵弃马抛 戈逃跑了。曹洪奋勇追赶，很是得意。这时，徐晃正在关上查点粮草，听说曹洪下关厮杀，大吃一惊，急忙率军随后赶来，大叫曹洪 收兵。忽然背后喊声震天，马岱领兵杀来，曹洪、徐晃急回走时， 只听鼓声阵阵，山背后又有两支军队挡住去路，左是马超，右是庞德，混杀了一阵。曹洪抵挡不住，损失一大半军队，才冲出重围， 奔到关上。西凉军随后追来，曹洪等弃关逃走。庞德一直追过潼关，碰见曹仁兵马，救了曹洪等。马超接应庞德上了潼关。 曹洪丢失了潼关，奔来拜见曹操。曹操说：“给你十日期限，为什么九日就丢了潼关?”曹洪说：“西凉军士，百般辱骂，实在令人

数据安全管理规范

业务平台安全管理制度 —数据安全管理规范 XXXXXXXXXXX公司网络运行维护事业部

目录 一. 概述 (1) 二. 数据信息安全管理制度 (2) 2.1数据信息安全存储要求 (2) 2.2数据信息传输安全要求 (2) 2.3数据信息安全等级变更要求 (3) 2.4数据信息安全管理职责 (3) 三. 数据信息重要性评估 (4) 3.1数据信息分级原则 (4) 3.2数据信息分级 (4) 四. 数据信息完整性安全规范 (5) 五. 数据信息保密性安全规范 (6) 5.1密码安全 (6) 5.2密钥安全 (6) 六. 数据信息备份与恢复 (8) 6.1数据信息备份要求 (8) 6.1.1 备份要求 (8) 6.1.2 备份执行与记录 (8) 6.2备份恢复管理 (8)

一. 概述 数据信息安全，顾名思义就是要保护数据信息免受威胁的影响，从而确保业务平台的连续性，缩减业务平台有可能面临的风险，为整个业务平台部门的长期正常运行提供强有力的保障。 为加强数据信息的安全管理，保证数据信息的可用性、完整性、机密性，特制定本规范。

二. 数据信息安全管理制度 2.1 数据信息安全存储要求 数据信息存储介质包括：纸质文档、语音或其录音、输出报告、硬盘、磁带、光存储介质。 存储介质管理须符合以下规定： ◆包含重要、敏感或关键数据信息的移动式存储介质须专人值守。 ◆删除可重复使用存储介质上的机密及绝密数据时，为了避免在可移动介质上遗留信 息，应该对介质进行消磁或彻底的格式化，或者使用专用的工具在存储区域填入无 用的信息进行覆盖。 ◆任何存储媒介入库或出库需经过授权，并保留相应记录，方便审计跟踪。 2.2 数据信息传输安全要求 ◆在对数据信息进行传输时，应该在风险评估的基础上采用合理的加密技术，选择和 应用加密技术时，应符合以下规范： ?必须符合国家有关加密技术的法律法规； ?根据风险评估确定保护级别，并以此确定加密算法的类型、属性，以及所用密 钥的长度； ?听取专家的建议，确定合适的保护级别，选择能够提供所需保护的合适的工具。 ◆机密和绝密信息在存储和传输时必须加密，加密方式可以分为：对称加密和不对称 加密。 ◆机密和绝密数据的传输过程中必须使用数字签名以确保信息的不可否认性，使用数 字签名时应符合以下规范： ?充分保护私钥的机密性，防止窃取者伪造密钥持有人的签名。 ?采取保护公钥完整性的安全措施，例如使用公钥证书； ?确定签名算法的类型、属性以及所用密钥长度； ?用于数字签名的密钥应不同于用来加密内容的密钥。

(完整版)伟大的悲剧导学案及答案

《伟大的悲剧》导学案及答案 主备教师：习志国焦立伟杨明杰时间：2014.2 共计2 课时 课题：《伟大的悲剧》课型：讲读课 【学习目标】 1、通读课文，能够借助字典或工具书掌握本课涉及的重点生字词。 1、学会自主学习，能够依据具体情节理解文章，并体会悲剧和伟大的内涵。 【教学重点】 1、通读课文，使学生能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点。 2、能够品味文章中强烈的抒情色彩和意味深长的语句。 【教学难点】 1、能够依据具体情节理解文章，并体会悲剧和伟大的内涵。 2、培养学生坚忍不拔、勇往直前的精神品质，使学生树立正确的成败观。 【课件准备】白板 【小组任务】自学合作探究 【课堂过程】 【自学质疑】 （一）走进作者 《伟大的悲剧》一文的作者是（国籍）著名作家，他的主要成就体现在和方面。 （二）解决字词 1、查字典，读准下列加点字的音 拽．( ) 无垠．( ) 癫．狂( ) 凛冽 ．．( ) ( ) 吞噬． ( ) 销蚀．( ) 羸．弱( ) 步履．( ) 告罄．( ) 遗孀．( ) 毛骨悚．然( ) 怏怏 ．．( ) 疲惫．不堪( ) 鲁莽．大胆．．不乐( ) 姗姗 ．．来迟( ) 忧心忡忡 ( ) 2、查字典，解释下列词语 无垠：凛冽：步履： 风餐露宿：闷闷不乐： 耀武扬威：姗姗来迟： 忧心忡忡： （三）细节回放 故事发生的地点在，主人公是，在这一个英雄的集体里还有 、、，等共四名探险队员。除了他们这一组探险队之外， 还有一组探险队，他们先于（时间）到达。因此，这个站也叫。

【合作探究】 1、文章叙述了怎样一个故事？ 2、本文共写了5个人物，他们的姓名和身份分别是。 3、你认为斯科特一行人的探险有意义吗？ 【展示提高】 1、结合语境，解释下列加点词语的含义。 （1）挪威国旗耀武扬威 ．．．．，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 （2）刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪 ．．．．的躯体。 （3）从他语无伦次 ．．．．的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。 2、联系上下文，品味下列语句的含义。 （1）对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（作者在这里要表达什么意思？你同意这种看法吗？） （2）斯科特接受了这项任务，他要忠实地去旅行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（斯科特为什么要接受这一任务？他不接受可以吗？） （3）但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。（联系上下文，“海市蜃楼”指的是什么？作者为什么要这样比喻？） 3、纵观全文，斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在哪些地方？ 4、找出文章的主旨句，是什么意思？结合这两句话，谈谈你对“伟大”和“悲剧”的理解

《三国演义》故事会节目单主持词

一、《临江仙》 二、话说当年刘关张飞三位仁人志士，为了共同干一番大事业的目标，意气相投，言行相依，选在一个桃花盛开的季节、一个桃花绚烂的园林，举酒结义，对天盟誓，共同实现自己人生的美好理想。接下来，有请六班杨家铭、李晔、张嘉胤等同学再现这个经典的场面---<<桃园三结义>> 三、提起三国的英雄好汉，同学们报起名来如数家珍。而提到飞将吕布，诸如“人中吕布，马中赤兔”，英勇善战，彪悍无敌等词亦是信手拈来。那么如此大名鼎鼎的大将吕布和刘、关、张三兄弟相遇后会碰撞出怎样的火花呢？下面请欣赏由四年级一班的小明星们带来的舞台剧——《三英战吕布》。 四、三国快板 五、董承边络刘备谋操。备恐操谋害，于后园种菜，以为韬晦之计。操青梅煮酒，请玄德于小亭畅饮，论天下英雄欲知详情，请看四年级七班为我们带来的《煮酒论英雄》 六、曹操抢亲 七、天地英雄气，千秋尚凛然；势分三足鼎，业复无诛钱；得相能开国，生儿不象贤。是的，“得相能开国”，刘备刘玄德为请诸葛亮出山颇费周折，真可谓是一将难求啊！，请欣赏四年级五班带来的课本剧《三顾茅庐》。 八、话说赤壁之战，黄盖用苦肉计骗取曹操的信任，这一天，东南风很急，江面上波浪滔天，黄盖叫兵士们把二十船芦苇一齐点火，这

二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。火光烧得满天通红曹操的人马烧死的，淹死的，不计其数。曹操坐小船逃上北岸，从华容道逃跑了。此时会发生什么事呢？请欣赏四年级四班同学为大家带来的《曹操败走华容道》 九、《论曹操》 十、曹植是曹操的小儿子,从小就才华出众,很受到父亲的疼爱.曹操死后,他的哥哥曹丕当上了魏国的皇帝.曹丕是一个忌妒心很重的人,他非常非常担心弟弟会威胁自己的皇位,那么他会做什么呢，请欣赏四年级二班同学为大家带来的《七步诗》 十一、说到诸葛亮，大家都知道他足智多谋，神机妙算，整个三国里，他是权衡了三国势力的神灯，下面，让我们一起走进他的故事《空城计》 十二、却说孔明率兵来到沔mian阳。忽然有来使报曰，魏主曹睿遣派驸马夏侯懋mao，调关中诸军马前来拒敌。孔明派年事已高的老将赵云出兵迎战。欲知战况如何？请欣赏四年级二班同学问大家带来的武术表演，《赵子龙力斩五将》。 十三、《诫子书》合唱 十四、《三国归晋》

数据安全管理办法

数据安全管理办法 （征求意见稿） 第一章总则 第一条为了维护国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织在网络空间的合法权益，保障个人信息和重要数据安全，根据《中华人民共和国网络安全法》等法律法规，制定本办法。 第二条在中华人民共和国境内利用网络开展数据收集、存储、传输、处理、使用等活动（以下简称数据活动），以及数据安全的保护和监督管理，适用本办法。纯粹家庭和个人事务除外。 法律、行政法规另有规定的，从其规定。 第三条国家坚持保障数据安全与发展并重，鼓励研发数据安全保护技术，积极推进数据资源开发利用，保障数据依法有序自由流动。 第四条国家采取措施，监测、防御、处置来源于中华人民共和国境内外的数据安全风险和威胁，保护数据免受泄露、窃取、篡改、毁损、非法使用等，依法惩治危害数据安全的违法犯罪活动。 第五条在中央网络安全和信息化委员会领导下，国家网信部门统筹协调、指导监督个人信息和重要数据安全保护工作。 地（市）及以上网信部门依据职责指导监督本行政区内个人信息和重要数据安全保护工作。 第六条网络运营者应当按照有关法律、行政法规的规定，参照国家网络安全标准，履行数据安全保护义务，建立数据安全管理责任和评价考核制度，制定数据安全计划，实施数据安全技术防护，开展数据安全风险评估，制定网络安全事件应急预案，及时处置安全事件，组织数据安全教育、培训。 第二章数据收集 第七条网络运营者通过网站、应用程序等产品收集使用个人信息，应当分别制定并公开收集使用规则。收集使用规则可以包含在网站、应用程序等产品的隐私政策中，也可以其他形式提供给用户。 第八条收集使用规则应当明确具体、简单通俗、易于访问，突出以下内容： （一）网络运营者基本信息； （二）网络运营者主要负责人、数据安全责任人的姓名及联系方式； （三）收集使用个人信息的目的、种类、数量、频度、方式、范围等； （四）个人信息保存地点、期限及到期后的处理方式； （五）向他人提供个人信息的规则，如果向他人提供的； （六）个人信息安全保护策略等相关信息； （七）个人信息主体撤销同意，以及查询、更正、删除个人信息的途径和方法； （八）投诉、举报渠道和方法等；

【优质文档】《伟大的悲剧》预习案导学案

《伟大的悲剧》导学案 学习目标： 1、理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。 2、品味文中意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。 3、鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美，激发探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作、勇于牺牲的精 神. 学习重难点： 1、体会感受作者文中表达的情感。 2、认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。 课时安排：二课时 资料助读： （一）作家简介 斯蒂芬?茨威格（1881—1942），奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始，主要成就在传记 文学和小说创作方面。他是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他的传记不拘泥于史实，着重表现人 物性格。作品有中短篇小说集《最初的经历》、《马来狂人》等，传记作品有《人类命运攸关的时 刻》、《人类的群星闪耀时》、《三位大师》等，戏剧作品《耶雷米亚》等。 （二）南极简介 地理位置：南极点位于南纬90度，南极洲的面积为1400万平方公里。大部分区域常年被冰 雪覆盖，被人称为南极冰原或白色沙漠。即使在夏天，也仅有5%的无冰源覆盖的裸露基岩，称为无 冰区或白色沙漠的绿洲，白色沙漠的绿洲是南极陆地、淡水生物的主要栖息地。正是这些生物给南极这块凄凉冷漠的大陆带来了生机。 自然环境：南极的自然环境有五大世界之最：1、是世界上最寒冷的大陆，大陆年均气温为零下 25摄氏度，极端最低气温为零下89、2度。3、南极是世界上冰雪贮量最多的大陆，冰盖面积达2700万立方公里，相当于世界总淡水量的72%。4、南极是世界上最干燥的大陆5、南极是世界上海拔最高的大陆。这是地球上最后一块未被开发的大陆。有着世界上最干净的水，土和空气。但也无处不隐藏这致命的危险，如：奇寒，杀人风，冰缝，白色沙漠，冰于火的世界，移动的岛屿、乳白天空、雪 盲。 （三）本文内容简介 设立在南极南纬90°的科学实验站取名为阿蒙森--斯科特站，这是为了纪念人类历史上最早到达 南极点的两名科学探险家--挪威人阿蒙森和英国人斯科特。1910年6月1日，斯科特带领探险队离 开英国，前往南极。1911年10月，他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准备在当年12月至第二年的1月左右征服南极点。可是就在这时候，他们得到消息说，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向 南极进发，要"和他们争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉"！于是，斯科特一行于11月1日匆忙出发，"去争取国家的荣誉"，经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后， 阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫 的冰雪之中。 课前预习 1、给加点字注音 姗姗来迟（）拽．出( ) 战栗．( ) 毛骨悚．( )然吞噬．( ) 告罄． ( ) 羸．弱( )冰gǎo( ) biān( )骨 bèng( ) 散 zhì( )息毛骨悚．然( ) 怏．怏不乐( ) 忧心忡忡．( ) 踉．踉跄．跄( ) 海市蜃．楼( ) 2、解释下列词语的意思 毛骨悚然：怏怏不乐：姗姗来迟： 忧心忡忡：吞噬：语无伦次： 羸弱：告罄： 3、文学常识填空 课文选自《》。作者是，（国籍）人，他的主要成就体现在方面。故事发生的地点在，主人公是，在这一个英雄的集体里还有等共名探险队员。 4、整体感知：填表并复述故事情节。 时间地点人物及事件 12.1.16．白色雪原 12.1.18．南极点 12.2.17．埃文斯死去 12.3.2． 12.3.21.无法离开帐篷 12.3.29.帐篷里 12.10.29. 12.11.12. 5、请用自己的话概括全文内容。 6、摘录课文中最使你感动的句子（2——3句），并简单赏析。

数据控制程序

1 目的 对检测数据的采集、计算和数据传递等进行控制，保证数据的完整、安全和保密并符合检测工作的要求。 2 范围 适用于本检测中心检测数据的采集和处理。 3 职责 3.1 检测人员负责检测数据的采集、记录、计算、转换和传递，保证检测数据准确、完整、安全和保密。 3.2 审核人员负责复核检测数据的正确性，防止错误数据转换和传递。 4 工作程序 4.1.1 人工采集和记录使用带刻度的仪器设备，需要人工读数据并记录数据时，通常记录至最后分度值后一位。数字仪表记录至最后一位显示数字。 4.1.2 仪器设备自动采集和打印数据有图谱和检测数据，应标识样品和检测日期，检测资料存档以备检查。检测数据需要转换到记录表格或检测报告中去时，应由执行检测的人员进行。 4.1.3 数据的计量单位必须使用国家法定计量单位，标有非法定计量单位的仪器设备，应编 制计量单位换算表，分别记录以原计量单位和经换算后的法定单位的数据。 4.2.1 记录数据的有效位数依照相应规程的有效位数决定。 4.2.2 计算结果的有效位数按检测标准、规范规定执行，标准、规范未明确规定时，可参照 国家标准限值指标，比国家标准限值指标规定的数值多保留一位小数。 4.2.3 检测结果的判定按标准检测方法规定执行。 由划改人签字或盖章。 对测定和计算方面的数据，在所规定的精确程度范围以外的数字，按以下规则进行取舍。

4.4.1 拟舍弃的数字的最左一位数字小于5时，则舍去；最左一位数字大于5时，则进1；等于5而右面的数字并非全部为0时，进1；等于5而右面无数字或全部为0时，若所保留的数字末位为奇数，进1，为偶数则舍弃。 4.4.2 不得进行连续修约：拟修约数字应在确定修约位数后一次修约获得结果，不得多次按规则4.4.1连续修约。 4.4.3 对于在检测方法中，另有数字修约规定时，则按规定执行。 4.5 计算机和自动设备的维护 4.5.1设备使用人应维护计算机和自动设备以保证其功能正常，在投入使用前及每年对仪器设备软件进行确认并填写《软件确认记录》。设备使用人注意数据采集、输入、存储、传输或数据的完整性和保密性。检测中心计算机实行专人使用管理，使用密码登录，使用者严禁随意删改机内系统文件并防止病毒侵入，及时将重要数据备份，每3个月将数据归档至资料室。 4.5.2当用电话、传真或其他电子或电磁方式传输检测结果时，要确保结果准确性、完整性尤其是保护客户机密信息和所有权等要求，涉及客户机密信息和所有权的内容，必须有充分证据证明对方是本检测中心客户时，本检测中心才能使用电话、传真或其他电子或电磁方式传输检测结果，否则可能引起法律纠纷。 4.5.3 为保证连接到互联网或局域网的计算机文件和数据的安全，应安装病毒防火墙确保计算机能有效地防止非法的入侵。 4.5.4委托方要求向其传送电子结果报告时，应严格按照委托方的要求进行电子传送，并做好相应的记录，在传送过程中应确保数据的保密性、完整性、准确性。 4.6 本程序未提及说明之处，参照《保护委托方机密及所有权程序》、《文件控制程序》和《仪器设备管理程序》等程序进行管理。 5 相关记录 5.1 保护委托方机密及所有权程序 5.2 文件控制程序 5.3 仪器设备管理程序 6. 相关记录 6.1 计算机原始数据备份记录 6.2 软件确认记录

伟大的悲剧导学案

伟大的悲剧导学案1 设计说明】 本文是奥地利作家茨威格传记集《人类的群星闪耀时》中的一篇传记，名为《夺取南极的斗争》，选入人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册时文题改为《伟大的悲剧》，有删节。这部集子分别记述拿破仑、列宁、托尔斯泰、歌德等人的传记12篇。本文是一篇抒情性强、文学味浓的传记，语言丰富、情感丰厚、思想丰蕴，可读性强，是训练学生快速阅读、复述课文、梳理情节、概括感悟内容、把握主旨等能力的好材料。本文文题是编者所拟，颇具深意，是文眼，是感悟文章内容、把握主旨、精神品德渗透的关键。 【教学目标】 知识与能力 1.快速默读课文，梳理情节，感悟内容，体会情感。 2.把握文题“悲剧”的内涵，明确“伟大”的意义。 3.研读课文，体味关键语句的含义。 过程与方法 自主、合作、探究 情感态度与价值观 1.激发学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。 2.引导学生认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大。 【教学重点】 1.把握“悲剧”内涵，明确“伟大”意义。 2.研读课文，体味关键语句的含义。 【教学难点】 激发探索未知世界的兴趣，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。 【教学类型】 讲读课 【课时安排】 2课时 【教具准备】 多媒体课件 【教学步骤】 第一课时 【教学要点】 速读默读课文，理清故事结构，整体感知文意。把握“悲剧”内涵，明确“伟大”意义。一、导语设计 设计（一）用多媒体课件展示南极地图，美丽的南极风光，可爱的动物企鹅蓝鯨等激发学生的学习兴趣。接着播放世界各国在南极的科学考察站地图，介绍中国的长城站、中山站，特别介绍设在南极南纬90°的名为阿蒙森——斯科特的科学实验站，这是为纪念最早到达南极的两名探险家挪威人阿蒙森和英国人斯科特而命名的。今天，让我们在奥地利作家茨威格的引领下走进英国探险家斯科特的故事，去感受定格在历史长河中那悲壮的一幕吧。由此导入

民间故事会全集精选3个

民间故事会全集精选3个 民间故事会全集精选戴耳坠的传说 古时候，人们讲究“耳大如轮，眼大有神”，注重以貌取人，认为耳垂小了是没有福气的象征。但是人一出世，天生的小耳垂，又有啥办法弥补呢?传说，只有戴上耳坠。才能把耳轮拉长。因此，妇女都喜欢戴一副耳坠。 问起这一风俗的来历，传说，还是三国时期貂蝉传下来的呢。 貂蝉s原是东汉末汉献帝时司徒王允的一名歌妓，她长得相貌出众、能歌善舞，色伎俱佳，很受王允的宠爱，以亲女看待。当时，董卓专权，挟天子以令诸侯，大臣们对他恨之入骨，但是敢怒而不敢言。王九为此事也闷闷不乐，终日不思茶饭。 貂蝉虽是女流，可王允的心事，她却宗宗看在眼里，件件记在心中。她很会察颜观色，为主人分忧解愁。在一个月光皎洁的夜晚，貂蝉在花园里设下香案，为主人祝祷。她虔诚地燃起三柱香火，仰天一拜说道：“明月呀明月，你虽昭昭洁白如洗，可知我家老爷心中烦恼?苍天呀苍天!我貂蝉虽乃女流之辈，老爷婢女，若能为老爷分担忧愁，我愿万死不辞。”恰在此时，王允因忧国心烦，夜不能寐，来到后花园赏月散心。他听见有人祝祷，连忙躲在一座假山后面，静听起来。他听完貂婶的祝愿，心情无比激动和感激，忙上前来，搀扶起这一歌女。

王允问貂婢：“你向苍天明月祈告，为我分忧解愁，可知我忧在何处?愁为何事呀!” 貂蝉说：“当然知道。” 王允又问：“既然知道，又有什么妙法替我杀了董卓?” 貂婢说：“只要老爷相信得过我，奴婢愿效犬马之劳，即使赴汤蹈火，也心甘情愿。” 王允听了，顿时为这女子的仗义和气魄所感动，当即认貂蝉为女儿。后来王允与貂蝉合议：先将貂蝉献于董卓，后再暗许吕布，以离间两人之交，让这董吕两人勾心斗角，互相杀害。 貂蝉耳垂小，怕自己美中不足，使董、吕二人看不上，使密谋落空。她想办法弥补，想了很久，终于想出了良法，就在家中拿了些碎银子，叫银匠给自己作了一对银耳坠，挂在耳垂上。这样过了不久，耳垂果然变大了，为她的美容又增添了不少姿色。 董卓一见貂蝉大喜!吕布一见貂蝉着迷，使董卓和吕布因争夺这一美女而激烈相斗。又因吕布貂蝉私通，恐事发觉，心神不安。王允设计使吕布为内应，结果董卓被杀了。 从此，戴耳坠也就传到了民间。 民间故事会全集精选一骑红尘妃子笑 清风明月夜半无人，长生殿前的山盟海誓海枯石烂，虽是浅语低诉花前月下，但天上的比翼鸟听见了，地下的连理枝也知道了，于是，一段情爱成了千古绝唱。 历史辗转了千年，那段情爱的绝唱随风而逝了，人们却真切地记

辽宁省灯塔市第二初级中学七年级语文下册 21 伟大的悲剧导学案2(无答案) 新人教版

伟大的悲剧 【学习目标】 课标要求： 1．通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大。 2．理解斯科特一行探险的意义及作者所表达的颂扬之情。 目标达成： 联系语境，理解关键语句的含义 学习流程： 【课前展示】 各小组的语文课代表板答文学常识、字词注音等。各小组其他同学展示布置的内容。【创境激趣】 从高峻的山峰到深邃的海底，从浩瀚的海洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。探索中有成功的喜悦，也有失败的悲壮。成功者拥有了一切，但这些伟大的失败者也应有他们的位置。你所知道的伟大悲剧又有哪些呢﹖ 【自学导航】 1．对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？） 2、“但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。”句中的“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻 【合作探究】 1．“于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临。”如何理解“骄傲”一词？ 2．“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？ 3．挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 4．斯科特一行探险的意义何在？ 【强化训练】 A，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮的意识到自己对祖国、对全人类的亲密友谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾⑴凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来 经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下的话 B。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写书信。 1

单刀赴会历史典故,三国故事

单刀赴会历史典故，三国故事 单刀赴会出自《三国志·吴书·鲁肃传》：“肃邀羽相见，各驻兵马百步上，但请将军单刀赴会。”释义：单刀：一把刀，指一个人。原指关羽只带一口刀和少数随从赴荆州宴会。后泛指一个人冒险赴约。有赞扬赴会者的智略和胆识之意。公元215年，刘备取益州，孙权令诸葛瑾找刘备索要荆州。刘备不答应，孙权极为恼恨，便派吕蒙率军取长沙、零陵、桂阳三郡。长沙、桂阳蜀将当即投降。刘备得知后，亲自从成都赶到公安(今湖北公安)，派大将关羽争夺三郡。孙权也随 即进驻陆口，派鲁肃屯兵益阳，抵挡关羽。双方剑拔弩张，孙刘联盟面临破裂，在这紧要关头，鲁肃为了维护孙刘联盟，不给曹操可乘之机，决定当面和关羽商谈。“肃邀羽相见，各驻兵马百步上，但诸将军单刀俱会”。双方经过会谈，缓和了紧张局势。随后，孙权与刘备商定平分荆州，“割湘水为界，于是罢军”，孙刘联盟因此能继续维持。这次“单刀会”，经戏剧家、小说家敷衍，关羽成了英雄，鲁肃反成了鼠目寸光、骨软胆怯的侏儒。这是艺术家们的创作，并非历史真相。鲁肃一手促成了孙刘联盟，并为之“守之终身而不易”(王夫之语)。所以，刘备、孙权都逐渐强大，建立了与曹魏抗衡的蜀、吴二国，中国历史上才出现了三国时期。三国演义单刀赴会过程关羽为了荆州之事只身过江，与鲁肃会面，以下为其简要

内容。酒过三巡，菜过五味，鲁肃迫不及待地直奔主题，索还荆州。关公开始时以饮酒莫谈国事为由将话题叉开，哪料鲁肃步步紧逼；关公乃以刘备继承汉室土地为由，且使刀铃铮铮直响。周仓插话：“天下土地，惟有德者居之，岂独是汝东吴当有耶？”抵赖之言，毫不掩饰。关羽于是变色而起，从周仓手中夺过大刀，假装怒叱道：“这是国家大事，休得多嘴，快快给我退出！”明叱周仓，实在鲁肃！接着，关公推醉，右手提刀，左手挽住鲁肃手，亲热之中又带有几分杀气：“今天饮酒，我已经醉了，莫要再提荆州之事，担心我这刀伤了故旧之情。改日我再请到荆州赴会，再作商议。”鲁肃被他一提，挣脱不得，早已吓得魂不附体，暗藏的刀斧手也只好望洋兴叹。到了船边，关公才放了鲁肃，拱手道谢而别。鲁肃如疾如醉，半晌才缓过气来原史单刀赴会过程建安二十年（215年），刘备占据益州后拒绝归还荆州。孙权一面命令吕蒙强行攻取长沙、零陵、桂阳三郡，一面命令鲁肃守巴丘（今湖南岳阳），防备关羽增援。吕蒙陷三郡后，关羽果然南下，被鲁肃堵住。鲁肃以大局为重，为了说服关羽以维持联盟，邀请关羽到约定地点会谈。会谈时，双方各把兵马安排在百步以外，与会者包括关羽与鲁肃，都只佩挂了一把单刀，这就是历史上著名的“单刀赴会”。后来，由于刘备探知曹操欲攻汉中，慌忙遣使求和，最后划分荆州之地。相关阅读

数据执行保护

数据执行保护 数据执行保护(DEP) 有助于防止电脑遭受病毒和其他安全威胁的侵害。 应用会留出一部分电脑内存用于暂存数据，同时留出另一部分内存用于暂存应用使用的指令。黑客可能试图诱使应用运行（也称为执行）放置在电脑内存中伪装成指令的有害数据。这可能会让黑客得以控制你的电脑。 DEP 可以防止应用运行用于暂存指令的那部分内存中的数据，从而保护电脑。如果DEP 发现某个运行此类数据的应用，它将关闭该应用并通知你。 与防病毒程序不同，硬件和软件实施DEp 技术的目的并不是防止在计算机上安装有害程序。而是监视您的已安装程序，帮助确定它们是否正在安全地使用系统内存。为监视您的程序，硬件实施DEp 将跟踪已指定为“不可执行”的内存区域。如果已将内存指定为“不可执行”，但是某个程序试图通过内存执行代码，Windows 将关闭该程序以防止恶意代码。无论代码是不是恶意，都会执行此操作。 注:基于软件的DEp 是Windows Xp Sp2 的一部分并默认启用，不考虑处理器的硬件实施DEp 功能。默认情况下，软件实施DEp 应用于核心操作系统组件和服务。 DEp 默认配置的目的在于保护您的计算机，并尽量减小对应用程序兼容性的影响。但是某些程序也可能无法正确运行，视您的DEp 配置而定。您可以使用本文档中介绍的任务在计算机上配置DEp: 为计算机上的所有程序启用DEp 将程序添加到DEp 例外列表 为整个计算机禁用DEp 重要: 安装操作系统时，使用默认出现的“开始”菜单，便可获得本文档中的步骤说明。如果修改了“开始”菜单，操作步骤会略有不同。 开始之前 本文档提供了关于在Windows Xp Sp2 上配置DEp 的指导。 注:在运行Microsoft Windows Xp 64 位版本并附带DEp兼容处理器的计算机上，硬件实施DEp 已默认启用。64 位应用程序将不会通过内存的“不可执行”区域来运行。不能禁用硬件启用的DEp。 Windows Xp Sp2 上的软件启用DEp 以及在任何处理器上运行的32 位应用程序可以配置为使用内存的“可执行”或“不可执行”区域。 为计算机上的所有程序启用DEp 硬件和软件DEp 的默认配置可以保护核心Windows 组件和服务并对应用程序兼容性产生最小的影响，但是您可以选择将DEp 配置为保护计算机上的所有应用程序和程序。如果您将DEp 配置为保护计算机上的所有应用程序和程序，则可以获得额外的保护，但是也可能会引起其它应用程序兼容性问题。如果您将DEp 配置为保护计算机上的所有应用程序和程序，并且某些32 位应用程序存在兼容性问题，则可以从软件DEp 保护中豁免这些应用程序。 禁用硬件DEP就目前来说是可行的。 在无法通过Windows本身禁用后，你可以进入BIOS进行禁用。

《伟大的悲剧》导学案

21《伟大的悲剧》导学案 侣俸中学陶鸿中 导学目标 1．学习浏览的阅读方式，提高自己的阅读速度。‘ 2. 理解课文所表现的人物崇高的精神品质，以及人类探求未知的科学精神。 导学重点： 1. 快速阅读课文，注意抓住主要信息，概括内容要点，理清故事情节。 2. 理解课文所表现的人物团结合作、为他人业绩做证，勇于探索的精神。 导学难点：有选择地阅读一些重要段落，体会作者的情感，引导学生理解“伟大”“悲剧”的含义。 导学课时：3课时 导学步骤： 第一课时（总第73课时） 导学要点： 1.南极图片欣赏导入及作者介绍 2. 积累字词、自读课文 一、自主预习，完成自测 （一）预习步骤 1、默读课题，揣摩本课内容； 2、认真阅读课前提示及第一个注释，了解作者、作品及本文的写作背景； 3、大声朗读课文，同时画出并查阅不会读的字或不理解的词； 4、通顺、有感情地朗读课文； 5、精读课文，自行理清文章思路； 6、再读课文，自主或合作完成预习检查题。 （二）预习检测 1、作家作品填空。 节选自《夺取南极的斗争》（《人类的群星闪耀时》）。作者茨威格( 1881-1942)，奥地利作家。代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。唯一的长篇小说《焦躁的心》。 2、给下列加点（线）的字注音。 拽（zhuài）着战栗（lì）堡垒（lěi）辜（gū）负凛冽（lǐn liè）贮藏（zhù cáng）wú）宁吞噬（shì）羸（léi）弱蹒跚（pán shān）步履（lǚ）qìng）坚持不懈（毛骨悚（sǒng）然怏（yàng）怏不乐）姗来迟小心翼（忧心忡（chōng疲惫（bèi）不堪语无伦（lún）次）踉跄（qiàng）跄海市蜃（shèn）楼 3、据意写成语。 （1）坚持不懈：坚持到底，毫不松懈，形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。懈：松懈。 （2）不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。 （3）千辛万苦：形容极多的艰辛劳苦。 （4）精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽。形容极度疲乏。 （5）毛骨悚然：形容十分恐惧的样子。 （6）怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。 （7）姗姗来迟：形容来得很晚。 （8）小心翼翼：本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。翼翼：严肃谨慎。 （9）忧心忡忡：忧愁的样子。 （10）语无伦次：话讲得很乱，没有条理。 （11）踉踉跄跄：走路歪歪斜斜的样子。踉跄：走路不稳。

七年级语文下册第21课《伟大的悲剧》学案人教版

21.伟大的悲剧 第一课时 【学习目标】 1、积累“风餐露宿，毛骨悚然，精疲力竭”等词语。2、快速浏览课文，梳理情节，感悟内容。 【相关链接】 1.走近作者 斯蒂芬?茨威格（1881—1942），奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始，主要成就在传记文学和小说创作方面。他是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。 作品有中短篇小说集《最初的经历》、《马来狂人》等，长篇小说《焦躁的心》；传记作品有《人类命运攸关的时刻》、《人类的群星闪耀时》、《三位大师》等；戏剧作品《耶雷米亚斯》等。 2.了解背景 1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年10月，他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准备在当年12月至次年的1月左右征服南极点。可是就在这时候，他们得到消息说，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发，要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”！于是，斯科特一行于11月1日匆忙出发，“去争取国家的荣誉”。经过一番激烈的竞争，结果阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。（11月12日，一支探险队发现英雄们已冻僵的尸体。） 【自主学习】 1.快速阅读课文，要做到心无旁骛，聚精会神地进行浏览，每分钟争取不少于400字。并注意抓住主要信息，概括内容要点，理清故事情节。 [导航]：1～3段，写斯科特带领的探险队到达南极点，发现挪威人已捷足先登，只好失望而返；4～13段，写探险队员一个个悲壮地死去；14～16段，写英雄们牺牲后，受到英国人民乃至世界人民的悼念和尊敬。 2.给下列汉字注音或根据拼音写汉字。 拽（） diān（）狂雪qiāo（） 凛liè（）吞shì（）销shí（） 羸（）弱步lǚ（）告罄（） 遗shuāng（） 踉踉（）跄跄（） mèn mèn（）不乐 广袤无yín（）鲁mǎng（）大胆 yáng yáng（）得意疲bèi（）不堪 语无lún（）次 jīng（）打细算 3.结合课文，理解下列词语的意思。 毛骨悚然： 怏怏不乐： 姗姗来迟： 忧心忡忡：

三国历史故事会

三国历史故事会 在时空隧道里，由于一个小男孩的顽皮，打乱了朝代的顺序以及人物的生亡，历史发生了翻天覆地的巨变。人可以瞬间跨越几千年，在这里死亡，又会在另一个时期中生还，谁是谁非早已变得扑朔迷离——题记这一天，宋朝的方仲永，三国的吕蒙相遇在唐朝。仲永，本应三十而立，谁知他依旧是五岁时的才学，无一技之长。只好在 家帮助父亲耕田耙地，靠那点微薄的收入过着普通得不能再普通的 生活。虽然他有时也很郁闷，怨父亲断送了他的好前程，但是，当 他一看到父亲那副劳的模样后，又理解了父亲。看着家里那忙不完 的农活，他最盼的是能到集上去放松下一下。早晨，父亲要仲永到 集上去买点种子。 他听了很是高兴，这正是自己夺心中嘀咕的愿望，好长时间没有赶集了，何不趁这个机会多转一转呢?干完活后，他兴致盎然地向繁 华的街道走去……吕蒙，已届不惑之年，早就从一介武夫，变为现 今才高八斗的夫子，他对自己一段学成经历，常常感慨万端，逢人 便讲。 也许是读书对他的影响太大了，待脱去战袍后，他又走进了书院，而且身兼院长。讲学时，吕蒙以身作则，为朝廷培养了一批又一批 的栋梁之才。今天，他也趁休息之时，来集上转一转，看有没有天 性聪慧，却因家贫不能读书的人，如果有，招他到学院读书。吕蒙 手握一把大折扇，边走边摇，细心审视往来的行人，突然，前面走 来的一个人吸引了他的眼球。别看这人衣着简朴，面容清瘦，然而，一种内在的读书人的气质洋溢在眉宇间。 “现在还来得及吗?”仲永似乎存有顾虑。“来得及，来得及， 我就是在三十多岁的时候学的，当初，我以为只要能在战场上杀敌 就够了，可是后来主公给我加了官，对我说‘不学习，怎么带令属 下呢?’我就听了主公的话，潜心研读。后来，果然大有长进。后来 鲁肃见我后，大惊，我说：‘士别三日，当刮目相看啊!’”听到这里，仲永似乎心动了，但又犹豫不决：“还不知我的父亲同不同意