国立台北教育大学博士班研究生出席国际会议补助要点

國立臺北教育大學

博士班研究生出席國際會議補助要點

94年9月7日第2次行政會議通過

一、目的

鼓勵本校博士班研究生赴國外出席國際會議，以英語發表論文，加速博士班研究生對專業新知、技術發展及新研究方法之瞭解，藉以提昇本校學術之國際地位與促進國際文教交流，特依「教育部補助國內大學校院博士班研究生出席國際會議處理要點」，訂定本要點。

二、補助原則

（一）補助對象限本校博士班研究生。

（二）同一申請人在同一會計年度內以申請補助參加1次為原則。

（三）每一論文不論是否合著，皆以補助1人發表為限。申請參加同一會議之學生超過1人時，得酌予限定補助人數。一般性之會議，以不超過

3人為原則，大型國際會議得視會議之性質、規模及重要性，酌予增

加。

（四）申請赴大陸地區出席國際會議之補助，該國際會議應為國際組織主辦或國際組織主辦大陸地區協辦者，始予補助。

三、補助額度

（一）補助項目：

1.機票：由國內至國際會議舉行地點最直接航程之本國籍往返機票。

2.會議期間(發表論文當日及前後各1日)之生活費（每日補助金額為依

據中央各機關派赴國外各地區出差人員日支生活費標準）。

3.會議之註冊費(不包括其他雜支如論文集、會員年費、餐費等)。

（二）補助總金額：

1.歐洲、非洲、中美洲、南美洲等地區以新台幣3萬5千元為上限。

2.北美洲地區以新台幣2萬5千元為上限。

3.亞太地區以新台幣2萬元為上限。

未超過補助總金額則依實際費用補助。

（三）以上各項補助費用由受補助研究生於出國時先行墊付，俟返國後1個月內（須於同一會計度內），依第六點規定檢據核銷申請歸墊。

四、申請文件

申請者應備齊下列申請文件：

（一）本校補助博士班研究生出席國際會議申請書。

（二）國際會議主辦單位致申請者本人之正式邀請函，或論文被接受發表之證明文件(信函或電子郵件）等影本。

（三）擬發表之論文摘要及論文全文影本。（應以首次發表之論文為限） （四）近年最具代表性之著作抽印本或影印本。（至多3篇）

（五）國際會議日程表、會議有關資料及其他有助於審查之資料。

五、申請程序

申請人務必於國際會議舉行日期30個工作日前（不含假日），備齊第四點規定之文件，向所屬研究所提出申請，經所、學院、教務處簽核，陳請校長核定。

獲核准補助之研究生，如有變更或取消行程，應於預知變更或取消時，2週內填妥「本校補助博士班研究生出席國際會議行程異動申請書」向所屬研究所提出申請，經所、學院、教務處簽核，陳請校長核定。

六、審查作業

依申請者擬參加國際會議之性質、該會議於學術上之國際知名度、重要性與申請者之研究潛力、所提論文之原創性、重要性、於該領域之貢獻及研究成果為主要之評審基準，經所、學院、教務處簽核，陳請校長核定後，給予全部或部分經費補助。

七、補助核撥

（一）受補助之研究生，應於回國後1個月內（須於同一會計度內）繳交「本校補助博士班研究生出席國際會議報告」，以電子檔傳送至教務處學

術合作研究發展組（電子郵件：coco@https://www.wendangku.net/doc/ba7439304.html,.tw），俾公布於

教務處網頁。逾期未繳交報告，視為放棄補助。

（二）請領補助應繳附文件、單據

1.「本校補助博士班研究生出席國際會議報告」2份。

2.原核定「本校補助博士班研究生出席國際會議申請書」正本、影本

各1份。

3.「本校補助博士班研究生出席國際會議請款單」1份。

4.機票費：機票根正本、電子機票請加附登機證、旅行業代收轉付收據

正本、搭乘外國籍航空公司班機申請書（未搭乘本國籍飛機者）

5.註冊費：註冊費收據正本、外幣兌換水單或實際出國前1天(如逢假

日往前順延)之臺灣銀行賣出即期美元參考匯價證明。

6.生活費：外幣兌換水單或實際出國前1天(如逢假日往前順延)之臺灣

銀行賣出即期美元參考匯價證明。

7.會議手冊列有參加者（即申請人）部分之影本。

八、經費來源

教育部核撥國內大學校院博士班研究生出席國際會議補助款及本校相關經費項下勻支。

九、本要點經行政會議通過，陳請 校長核定後實施，修正時亦同。

东南大学本科学生课外研学学分认定办法(试行)

东南大学本科学生课外研学学分认定办法（试行） 总则 一、学生课外通过科学研究而学习（称为：课外研学）已作为我校本科教学的一种新模式，即“理论教学、实践教学、自主研学三位一体”模式的组成部分而落实到各院系的人才培养方案中。从2003级起，方案规定每位学生在四学年中必须通过科研实践、学科竞赛、创新实践和学年作品等活动取得2学分，作为毕业的必要条件。该性质的学分即为“课外研学学分”。 二、学生能否获得课外研学学分，重在参与和体验科研的全过程，并看其是否得到实践能力、学习能力、协作能力、表达能力等多种能力的培养和严格、严密、严谨的科学作风训练。 三、学生取得课外研学学分的主要途径是 1、参加大学生科研训练计划（SRTP）项目（包括校和院系两级SRTP项目） 2、参加学科竞赛 3、提交研学作品（制品、设计、论文、报告、规划、软件等）及相关资料 4、发表论文（含参加国际、国内各级学术活动提交论文并被收入论文集或被邀请作 报告） 5、听科技、学术报告并撰写与报告相关的研学材料，如文献综述、评论等 6、其他研学活动 组织 四、为保证学生课外研学活动正常、有序地开展，各院系应成立“课外研学活动指导小组”，负责本院系学生课外研学活动的日常工作，主持学生课外研学学分的评定。各院系现有的“SRTP活动指导小组”即日起改称“课外研学活动指导小组”，成员如有调整，须报教务处实践教学科备案。 学分认定 五、参加SRTP项目的学分认定 学生参加SRTP活动，须经结题验收，方能取得相应学分。 结题验收，以院系为单位统一组织，由学校和院系课外研学活动指导小组联合组成专家组负责实施。结题验收时，项目组全体成员应到场共同汇报和答辩，并提供项目认定书所确定的各项成果以及汇报用的电子文档。 学生取得的学分应在完成结题验收后由专家组当即评定，并明确记载在《东南大学SRTP项目结题验收表》(见附件一)上。 学生在SRTP活动中，完整地参加了从文献资料综述→研究方案设计→实验研究（或设计制造、调查研究）→撰写报告或论文→书写心得体会→答辩并提交全套资料这一科研全过

辽宁省大学研究生教育排行榜

辽宁省大学研究生教育排行榜 日前，艾瑞深中国校友会网最新发布《2014中国大学研究生教育评价报告》，报告公布了2014中国大学研究生院排行榜500强、2014中国大学研究生一级学科排行榜和2014中国大学最牛研究生导师排行榜等榜单。报告显示，北京大学雄居2014中国大学研究生院排行榜榜首，清华大学名列第二，复旦大学位居第三；南京大学列第四，首次问鼎全国四强；武汉大学居第五，中国人民大学列第六，上海交通大学居第七，浙江大学列第八，吉林大学居第九，中国科学技术大学进入前十强。北京大学、清华大学、中国人民大学和中国科学院大学荣膺2014中国六星级大学研究生院美誉，跻身中国顶尖大学研究生院队列。在最新2014中国大学研究生一级学科排行榜中，北京大学表现最佳，共有29个一级学科入选2014中国顶尖研究生学科(六星级)、13个学科入选中国一流研究学科(五星级)，雄居榜首；清华大学名列第二，中国科学院大学位居第三，中国人民大学名列第四，复旦大学居第五。值得关注的是，第二军医大学曹雪涛教授总计有12名博士生入选全国优秀博士学位论文(含提名奖)名单，雄居2014中国大学最牛研究生导师排行榜榜首，堪称“中国大学最牛研究生导师”；樊代明、郭光灿、李德仁、贺林和保铮等教授紧随其后，名列前五强。 东北大学雄居2014辽宁省大学研究生院排行榜榜首，2个学科跻身中国顶尖研究生学科 报告显示，在艾瑞深中国校友会网最新公布的2014中国大学研究生院排行榜500强中，东北大学雄居2014辽宁省大学研究生院排行榜榜首，跻身2014中国高水平大学研究生院(★★★★)，控制科学与工程等2个学科入选中国顶尖研究生学科，材料科学与工程等2个学科入选中国一流研究生学科；大连理工大学名列第二，入选中国高水平大学研究生院(★★★★)，化学工程与技术等5个学科入选中国一流研究生学科；辽宁大学位居第三，入选中国知名大学研究生院(★★★)；东北财经大学名列第四，入选中国高水平大学研究生院(★★★★)，应用经济学等2个学科入选中国一流研究生学科。 中国医科大学位居第五，入选中国知名大学研究生院(★★★)，公共卫生与预防医学1个学科入选中国一流研究生学科。辽宁师范大学位居第六，入选中国知名大学研究生院(★★★)；大连海事大学居第七，入选中国知名大学研究生院(★★★)；沈阳工业大学列第八，入选中国区域高水平大学研究生院(★★)；沈阳农业大学列第九，入选中国区域高水平大学研究生院(★★)，农业资源与环境1个学科入选中国一流研究生学科。沈阳药科大学居第十，入选中国高水平大学研究生院(★★★★)，药学1个学科入选中国一流研究生学科。 杨光红、唐春安和邱介山教授各有2名博士生获全国百篇优博论文，堪称辽宁省大学最牛研究生导师 报告显示，在艾瑞深中国校友会网最新公布的2014中国大学最牛研究生导师排行榜中，东北大学杨光红、东北大学唐春安、大连理工大学邱介山教授并列2014辽宁省大学最牛研究生导师排行榜榜首，各有2名博士生入选“全国优秀博士学位论文”(含提名)名单，堪称辽宁省大学最牛研究生导师；东北大学左良、东北大学周廉、大连理工大学张鸿庆、大连理工大学王祥生、大连理工大学林家浩、大连理工大学胡浩权、大连理工大学何仁、大连理工

研究生教育综合改革项目管理办法

河南大学研究生教育综合改革项目管理办法 （试行） 河南大学研究生教育综合改革项目的设立，旨在充分调动培养单位、指导教师和研究生的积极性，大力推进研究生教育的创新性改革与实践，提高研究生培养质量。为保证项目顺利有效地开展，特制订本管理办法。 一、项目设立 根据《河南大学中西部高校提升综合实力项目》，设立河南大学研究生教育综合改革项目，主要包括：研究生生源质量提升计划、研究生课程体系建设、研究生培养质量评价及保障体系建设、学术型研究生创新培养基地建设、专业学位研究生实习实践基地建设、专业学位研究生教育综合改革试点和研究生科研创新专项资助等项目。 其中，研究生课程体系建设包括研究生公共课程体系建设、核心学位课程建设、专业学位案例教学建设等项目；研究生培养质量评价及保障体系建设包括研究生暑期学校资助、博士论坛资助、研究生学术会议资助、研究生教育国际（境外）合作与学术交流资助、研究生优秀学位论文及优秀成果奖励、导师指导能力提升、研究生教育研究与改革实践等项目；研究生科研创新专项资助计划包括研究生科研创新专项、优秀学位（硕士/博士）论文培育等项目。 二、项目申报及评审办法 1.项目申报 申报的基本条件为：项目研究目的意义明确，立论依据充分，方案设计合理可行；项目申请人具备开展项目研究的能力，有确定的项目负责人、主要成员，责任明确；参加人员对所研究科学领域的情况有较为深入的了解，研究内容有创新，与参加过的项目不得重复。 研究生院每年度分批次发布相关项目的立项规划及申报指南，申请者按要求填写项目申报书，所属培养单位对申报材料进行初审后，统一上报研究生院。 2.项目评审

研究生院每年发布项目申报通知，各培养单位组织申报。研究生院对上报的申请材料进行审核，并分类汇总后，组织相关专家进行评审。学校对评审通过的项目进行立项建设，建设周期一般为1-3年。 3.注意事项 （1）研究内容必须自主创新，不能进行剽窃复制。 （2）参加过的研究项目以及相类似的项目不予资助。 （3）参加项目的负责人及小组成员如未能积极配合项目管理工作、未能如期完成所承担的项目，再次申请的项目不予资助。 三、立项资助 1. 签订项目管理合同书 立项后，项目负责人需签订《河南大学研究生教育综合改革项目管理合同书》。合同书一式三份，一份由项目负责人自行保管，另两份分别交由所属培养单位研科办和研究生院培养办备案。 2. 经费划拨 项目资助经费分三期划拨，立项后，项目启动划拨50%；项目中期检查，验收通过后拨付30%；项目结项，验收后再划拨20%。 四、中期检查 根据项目合同书，进行年度进展或中期进展情况检查。项目负责人按要求提供项目检查报告、资金使用情况报告、阶段性研究成果等。学校根据项目完成进度及资金使用情况，进行考核，根据考核结果，决定是否继续划拨后续资金及额度。 五、结项验收 项目完成后，项目负责人提供项目结项报告、项目资金使用情况报告、项目成果（论文、实物）等。根据项目完成情况做出相应决定，确定对项目是否进行持续资助或推荐申报上级主管部门所设立的项目。具体情况如下：

复旦大学招收外校推免硕士生实施.

复旦大学招收外校推免硕士生实施 2012-07-31 复旦大学2013年招收外校推荐免试硕士生实施办法 欢迎全国高校优秀应届本科毕业生申请复旦大学推荐免试硕士研究生（以下简称“推免生”），现将复旦大学2013年招收外校推免生办法公布如下： 一、申请条件 拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法，且能取得所在高校推荐免试资格的优秀应届本科毕业生： 1．学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识、创新能力和专业能力倾向； 2．诚实守信，学风端正，无任何考试作弊、剽窃他人学术成果以及其他违法违纪受处分记录； 3．本科阶段学习成绩、特别是专业成绩突出，英语水平符合申请学科专业的要求； 4．由申请院系或学科专业确定的、与上述条件不相违背的其他条件。 二、申请材料 申请者须通过复旦大学研究生招生网“复旦大学研究生报考服务系统”提交以下材料： 1．近期正面免冠彩色证件照片（电子版JPG格式，150×200像素，大小30K 以内）； 2．本科阶段历年成绩单（须加盖教务处或院系公章），JPG或PDF格式； 3．外语水平证明，如CET四、六级成绩等； 4．有关获奖证书和学术科研成果（如发表论文、出版物或原创性工作等）。 上述第3、4项材料原件须于复试时携带，以备验证。 完成网上申请后，需打印和寄送以下材料： 1．《复旦大学2013年推荐免试研究生申请表》； 2．《复旦大学推荐免试研究生专家推荐信》2封；

3．《推荐免试资格证明》； 4．本科阶段历年成绩单（原件）。 上述第1-3项材料由申请人在报考服务系统中下载打印（统一用A4纸），按要求填妥后，连同第4项材料，于2012年9月23日前（以邮戳为准,院系另有规定的按其规定执行）寄送至申请院系（各院系联系方式参见申请系统提示）。《推荐免试资格证明》若在递交申请材料阶段未及签字盖章，可先将推荐免试研究生申请表及其他申请材料寄出，获得复试资格者，最迟须于复试时将该证明递交申请院系。未寄送上述材料者，其网上申请无效，所有申请材料恕不退还。 三、申请与选拔考核程序 1．申请者登录复旦大学研究生招生网“复旦大学研究生报考服务系统”，通过“招收推荐免试研究生申请选拔”模块填写和提交申请信息，并按要求向申请院系寄送申请材料。申请时请仔细阅读《复旦大学2013年推荐和招收免试研究生网上申请须知》。 网上申请路径：复旦大学研究生招生网(https://www.wendangku.net/doc/ba7439304.html,/)>>>复旦大学研究生报考服务系统>>>招收推荐免试研究生申请选拔。 网上申请时间：2012年6月1日至9月23日（各院系接受申请的具体时间以院系规定为准）。 申请材料寄送截止日期：2012年9月23日（以邮戳为准，院系另有规定的'按其规定执行）。 2．院系组织对申请材料进行评审，择优确定拟复试名单，并于2012年10月上旬或中旬组织复试。经复试拟同意招收者，将寄发《复旦大学2013年推荐免试硕士研究生拟录取通知书》。 3．拟招收并取得所在高校正式推荐资格者，须按照2013年全国硕士生网上报名的要求，于规定时间内凭推荐学校提供的免试校验码，选择当地高招办指定的报考点进行网上报名和办理现场确认手续。 《全国推荐免试攻读硕士学位研究生（直博生）登记表》（省市高招办盖章）须于2012年11月14日前寄（送）至我校研究生院招生办公室（地址：上海市邯郸路220号，邮编：200433）。未进行网上报名和网上确认的考生将取消其推免资格。 正式录取通知书将在政审合格后于2013年6月上旬由院系寄发。 四、其他事项

2014中国大学研究生教育评价指标体系

日前，艾瑞深中国校友会网最新发布《2014中国大学研究生教育评价报告》，报告公布了2014中国大学研究生院排行榜500强、2014中国大学研究生一级学科排行榜和2014中国大学最牛研究生导师排行榜等榜单。报告显示，北京大学雄居2014中国大学研究生院排行榜榜首，清华大学(微博)名列第二，复旦大学位居第三；南京大学(招生办)列第四，首次问鼎全国四强；武汉大学(微博招生办)居第五，中国人民大学列第六，上海交通大学(微博)居第七，浙江大学列第八，吉林大学居第九，中国科学技术大学进入前十强。北京大学、清华大学、中国人民大学和中国科学院大学荣膺2014中国六星级大学研究生院美誉，跻身中国顶尖大学研究生院队列。在最新2014中国大学研究生一级学科排行榜中，北京大学表现最佳，共有29个一级学科入选2014中国顶尖研究生学科(六星级)、13个学科入选中国一流研究学科(五星级)，雄居榜首；清华大学名列第二，中国科学院大学位居第三，中国人民大学名列第四，复旦大学居第五。值得关注的是，第二军医大学曹雪涛教授总计有12名博士生入选全国优秀博士学位论文（含提名奖）名单，雄居2014中国大学最牛研究生导师排行榜榜首，堪称“中国大学最牛研究生导师”；樊代明、郭光灿、李德仁、贺林和保铮等教授紧随其后，名列前五强。 一、中国大学研究生教育评价的目的与意义 研究生教育质量是高校办学层次和办学水平的重要标志 研究生教育是高等教育的塔尖部分，作为高等院校本科教育的延伸，分为硕士研究生教育和博士研究生教育。研究生教育肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次、创造性人才的重任，是建设国家创新体系和夺取世界知识经济制高点的重要支撑力量。研究生教育质量已经成为体现高校办学层次和办学水平的重要标志。研究生教育位于国民教育体系的最高端，不仅是高层次创新人才培养的重要基地，更是基础研究和技术创新的重要源泉。研究生教育评价是大学评价的重要组成部分，是衡量高校综合办学实力、办学水平和办学特色的重要指标。 首发2014中国大学研究生教育评价报告，为全国考研(微博)考生挑大学、选导师提供权威参考

研究生入学教育大会发言稿

尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们： 大家好！ 我是2006级民商法专业环境民法方向博士研究生刘超。 非常荣幸、也非常感谢各位老师和同学，允许我同时以新生和老生的身份在此发言。坦率的说，这不是我第一次站在讲台上，但此刻我的心情却比任何一次更为激动。作为新生，我很是激动，我们都曾经品尝过昼夜苦读的艰辛，曾经徘徊在放弃的边缘，我曾亲眼目睹过南湖校区考研学子于严冬早上五点多在旧图书馆外排队、挤坏玻璃门的盛况，我也曾经在心情烦躁时就借口文泽楼的位置太少、文济楼的情侣太多而跑回了宿舍、也曾经在考博复习最为关键的三月底总忧心忡忡地趴在文津楼二楼栏杆上目无表情地看过往行人。但是，最终我们都终于战胜了彷徨与挫折，今天坐到了这里！ 作为老生，此刻，我看到了熟悉的面孔，听到了熟悉的声音，感受到了这熟悉的气息。我倍感亲切、倍感温馨！很幸运人生中最为宝贵的七年青春我挥洒在南湖畔与首义园，这七年是我从懵懂走向清醒、从青涩迈向成熟、在芸芸众生中找寻自我、在滚滚红尘中坚持自我，不断反思、不啻追问、不惮省察、不懈提高的七年，是我锻造人格、锤炼品性的七年，数年来，“博文明理、厚德济世”的校训所昭示的中南精神已经沁入我的骨髓、流淌进我的血液。 研究生部安排我在今天的会议上介绍经验，我深感荣幸也深感惶恐。介绍经验从来只属于成功者的专利，而我现在正在路上。但几年以来我深信几句很朴实而睿智的话，虽然我自己还不能完全做到但每每引为反躬自省的参照，也与大家共勉。 第一句话是我的导师吕忠梅教授第一次见面时说的：先做人，后做学问。没有一个正直的人品，就不能成为一个正直的学者。但丁说：“一个知识不全的人可以用道德来弥补，而一个道德不全的人，却难以用知识弥补。”在价值取向多元化的社会，尊师重教、严以律己、宽以待人等良好作风和传统美德仍应为我们所坚守。就社会现实来说，做一个能与人为善、乐于助人、人际关系融洽的人也客观上为做学问创造了一个良好的外部环境。 第二句话是张之洞说的：沉静好学，崇实去浮。要求我们在一个浮躁的社会中保持心灵的静谧，严谨勤奋、刻苦用功、努力拼博、沉稳厚重、切忌心浮气躁、不能懈怠和放松，做到不断进取、精益求精。 第三句话是北大法学院院长朱苏力教授说的：发现你的热爱。在发现你的热爱的同时也发现你的兴趣、你的特长。“人是这样一种动物，可以想象成功的生活，却不能达到它。”视界是无限的、而行动是有限的，美好的事物太多而我们的时间和精力太少，各种类型的成功人士为我们提供了可以想象的生活方式的鲜明范本有很多种，但最适合自己却只有一种。因此，天马行空的想象在本科的通识教育之后可以收起来了，在研究型学习过程中要发现我们的热爱，从而彰显生命的价值。 第四句话是每个人都在说的：机会只会降临给有准备的头脑。余世维博士说过：“人一生中只有7次机会可以改变命运，1次没抓住因为太年轻，1次没抓住因为太

教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见

教育部国家发展改革委财政部关于 深化研究生教育改革的意见 教研[2013]1号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财务局，有关部门（单位）教育司（局），中国社会科学院研究生院，中共中央党校学位评定委员会，中国人民解放军学位委员会，教育部直属各高等学校： 研究生教育是培养高层次人才的主要途径，是国家创新体系的重要组成部分。改革开放以来，我国研究生教育取得了重大成就，基本实现了立足国内培养高层次人才的战略目标。但总体上看，研究生教育还不能完全适应经济社会发展的多样化需求，培养质量与国际先进水平相比还有较大差距。为全面贯彻落实党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，进一步提高研究生教育质量，现就深化研究生教育改革提出以下意见： 一、指导思想和总体要求 1. 指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为研究生教育的根本任务。深入实施教育、科技和人才规划纲要，坚持走内涵式发展道路，以服务需求、提高质量为主线，以分类推进培养模式改革、统筹构建质量保障体系为着力点，更加突出服务经济

社会发展，更加突出创新精神和实践能力培养，更加突出科教结合和产学结合，更加突出对外开放，为提高国家创新力和国际竞争力提供有力支撑，为建设人才强国和人力资源强国提供坚强保证。 2. 总体要求：优化类型结构，建立与培养目标相适应的招生选拔制度；鼓励特色发展，构建以研究生成长成才为中心的培养机制；提升指导能力，健全以导师为第一责任人的责权机制；改革评价机制，建立以培养单位为主体的质量保证体系；扩大对外开放，实施合作共赢的发展战略；加大支持力度，健全以政府投入为主的多渠道投入机制。通过改革，实现发展方式、类型结构、培养模式和评价机制的根本转变。到2020年，基本建成规模结构适应需要、培养模式各具特色、整体质量不断提升、拔尖创新人才不断涌现的研究生教育体系。 二、改革招生选拔制度 3. 优化人才培养类型结构。基本稳定学术学位授予单位和学位授权学科总体规模，建立学科动态调整机制，鼓励学科交叉与融合，进一步突出学科特色和优势。积极发展硕士专业学位研究生教育，稳步发展博士专业学位研究生教育，重视发展非全日制研究生教育。 4. 深化招生计划管理改革。根据国家发展需要和高层次人才培养规律，合理确定研究生招生规模。加强和改进招生计划管理，对全日制和非全日制研究生招生计划实行统一管理，改革全日制研究生招生计划形式，取消国家计划和自筹经费“双轨制”。加强宏观管理，逐步建立研

复旦大学考研复试失败经验分享

复旦大学考研复试失败经验分享 本人就是某财复试被刷的（大概是唯一一个，sad） 先说一下自己的复试吧。个人感觉就我自己的复试结果而言，自身表现不好是主要原因，期间老师主要问了我两个问题，价格歧视和公共产品为什么不能由市场提供。 前一个问题我先举了火车票的差别定价作为例子，后来老师让我仔细说一下每一级价格歧视（第一级、第二级、第三级），这个因为不记得了，所以沉默了一会，然后说自己不记得了，老师很好奇地问了句，你们本科这方面内容应该学的比较深入才对吧（本人专业是经济相关的），我脑子一抽回了一句，因为这些基本理论都在大一大二学的，当时用的全是英文教材，几乎都看不懂，老师又随口问了句，那你微观当时用的是谁的教材，我想了几秒，也没有答上来（当时记得好像是范里安，但记不清范里安到底是写宏观还是微观的了，没敢回答），老师后来就问了公共产品为什么不能由市场提供。 我先回答了公共产品的两个性质（非竞争性和非排他性），然后又开始用自来水来举例（我记得上课的时候老师说的就是自来水的例子），提问的老师打断了我说，谁说自来水不能由市场提供，那美国的自来水为什么是由市场提供的？ 因为对美国的情况不了解，所以请求思考了一会，没想出来，就请老师介绍了一下美国的情况，听完之后还是比较懵逼，然后老师又告诉我，自来水不是公共产品，听完之后更加懵逼了，这时候中间的老师补充了一句，自来水也可以算是公共产品，但不典型（后来去网上查了一下，确实如此），此后间歇性地挣扎了几句，但没有给出完整的回答。 最后我的复试是以沉默结束的，时间到了之后老师问我还能不能回答，看我答不上来就让我出去了。

就面试期间老师的态度来看，我所在的组的老师基本还算比较友善，虽然在我答不上来之后明显表现出了不耐烦= =但我觉得这大概也是因为长时间面试疲劳以及我的表现确实让人没有沟通欲望。 此外可能也确实存在老师态度不端正的情况（比如玩手机），运气成分也占有一定的比例，但要求复试有一个统一的评分标准显然也是无法实现的，即使是同一个老师，面对不同的人也没有办法做到完全相同的对待。 关于经院方面，我只能说这次经院对于复试的安排挺让人失望的，至少会让我们这些复试被刷的人很失望。最重要的一点就是复试的时间拖得太晚，让人几乎没法调剂。 虽然拖的晚可能是为了争取更多的入学名额（据相关消息声称），但在决定采取差额复试的同时，显然没有考虑到被刷考生的感受，尤其是对于二战以及二战以上的群体，在升学这条道路上奋斗了好几年，好不容易看见了曙光，又被无情地踢下了深渊，几乎没有留下任何可以在这条路上继续前行的方法。 其次我个人认为有关领导做出了一个错误的决定，就是以差额复试为代价适当压低了分数线，就本人了解的情况来看，复旦经院之所以会在今年聚集如此多的考生，就是大家默认其复试不会刷人。我相信即使分数线涨到410、415，只要坚持复试不刷人，复旦仍然会对大部分考生，尤其是本科非985、211的考生有着致命的吸引力，现在这种情况已经被院方自己打破，就如那篇帖子标题所说，复旦不刷人的神话已经破灭了，短期内再想像今年这样聚集一大批如此高质量生源（就初试成绩而言），几乎不可能了。 最后，关于招生计划的消息真的太不透明了，每次计划都是几十个，结果招收都是一百多个，建议想招多少就写多少，就算又偏差也别太多，要不等分数线的时候，看到漫天飞舞的小道消息，真的考验心脏。

中国高校研究生教育的现状、存在的问题及对策

中国高校研究生教育的现状、存在的问题及对策摘要：近十年来，我国研究生教育在数量上呈超常规发展之势，规模迅猛扩张，因而带来了一系列与培养质量有关的问题。控制规模，保证质量，应该成为今后一段时期内我国研究生教育政策的基本取向。 关键字：研究生教育；数量；质量 Abstract: In the past decade, the number of graduate education was extraordinary development potential, and the scale was rapid expansion, thus a series of issues related training quality were taken place. To control the scale and assure the quality should become the next period of time the policy of graduate education basic orientation. Key words: graduate education; quantity; quality 随着世界经济的加速融合，全球竞争主要表现在人才的竞争上。研究生教育关系着一个国家科学技术的进步和学术思想的繁荣，也关系着一个国家教育水平的综合能力[1]。中国研究生教育的目的是提供高层次、高品质的人员。伴随着改革开放和经济的发展，中国也开始恢复研究生的招聘，并取得了突飞猛进的发展。2009年，中国的研究生招生规模已经达到140万。但是随着国民经济的快速增长，研究生的教育质量和创新能力并没有相应的增加[2]。中国的研究生教育与发达国家的研究生教育相比，仍然存在很大的差距，主要问题在于中国研究生的创新能力相对较弱，并且研究生的培养体系和培养机制相对落后。如果研究生教育中存在的问题得不到解决，必然会影响研究生教育的健康发展。 一、我国高校研究生教育的现状 （一）层次与规模我国研究生教育分为硕士和博士两个层次。从1999年高校扩招开始到2004年间，研究生招生人数大幅、快速增加，年增长率平均达到 28.71%。2004年，全国招收研究生32.63万人，比1999年的9.18万人增加了23.45万人，增长了2.6倍。从2005年开始，研究生招生的增长速度放缓，到2009年这五年间，研究生招生的年增长率平均为9.44%。其中，博士生年增长率平均为3.05%，硕士生年增长率平均为 10.53%，硕士生的增长速度仍高于博士生。2009年，研究生招生数为51.10万人。其中，博士生6.19万人，硕士生44.90万人。 随着研究生招生人数的快速增长，在校研究生人数也快速增加。2009年，全国在校研究生已达140.49万人，其中博士生24.63万人，硕士生115.86万人。相对硕士在校生数而言，博士在校生规模较小，在校研究生规模曲线变化趋势主要反映了在校硕士生的增长趋势。 （二）学制1998年《中华人民共和国高等教育法》 规定“硕士研究生教育的基本修业年限为二

国内国际可视化期刊会议简介

国外计算机核心期刊 2010-09-27 2 IEEE transactions on image processing IEEE 图象处理汇刊美国 12 IEEE computer graphics and applications IEEE 计算机图示与应用美国 17 ACM transactions on graphics 美国计算机学会图形学汇刊美国 18 Computer vision and image understanding 计算机视觉与图形理解美国 23 IEEE transactions on visualization and computer graphics IEEE 可视化与计算机图示学汇刊美国 36 Computers & graphics 计算机与图形学英国 39 Image and vision computing 图像与视觉计算荷兰 图形学领域的杂志（主要发表三维重构与可视化的一般理论方面的论文） 对图形学领域的杂志，国外一个专家有一个很好的评价，我基本上按照其的意思翻译，加上自己的一点理解： (1)很牛、具有开创性的结果自然首选每年的Siggraph。 发表快，影响大而且很快就能传播开 (2)很牛的结果投杂志可选下面的两个： ACM Transaction on Graphics（图形学所有方向重要的基础结果） IEEE Transaction on V isualization & Computer Graphics（集中在可视化领域） (现在这两个杂志的SCI吸引子很高的，但国内土生土长的研究者，似乎很难发表到这些杂志) (3)V ery good IEEE Computer Graphics & Application Graphics Model (这两个杂志对国内研究者也比较难的，但在后一个杂志已经有几篇国内研究者的论文) (4)good The V isual Computer (国内有一些研究者发) (5)fair Journal of V isualization and Computer Animation（其为SCI核心杂志） Computer Graphics Forum（每年的EUROGRAPH会议论文作为该杂志的一期发表。现在影响不断上升，SCI吸引子0.6) Computer & Graphics （上述三个杂志国内研究者发的比较多） (6) Computing and Visualization in Science（新杂志，以后可能会成为个好杂志） 许多图形学会议的论文经常推荐几篇优秀论文到图形学杂志发表。我注意到有：Pacific, WCCG(WSCG?), Data Visualization,等会议。但是否每年如此，就不得而知? 快速被SCI收录的方法是投EUROGRAPH,其在computer graphics forum发表。但该会议并不好投。

复旦大学研究生教育

复旦大学研究生教育 工作简报 G O N G Z U O J I A N B A O N o.51 ※本期要目※ ●复旦大学学位评定委员会第80次会议召开 ●2013年复旦大学硕士研究生入学考试顺利完成 ●教育部考试中心来我校考察研究生入学考试阅卷工作 ●复旦大学研究生在2012年度“科创杯”创造发明奖比赛中获佳绩 ●我校首批23家专业学位研究生实践基地授牌 ●寒假期间我校研究生积极参与学习宣传十八大精神社会实践活动 ●2013年春季开学研究生注册情况良好 本期要闻 复旦大学学位评定委员会第80次会议召开 复旦大学学位评定委员会第80次会议于2012年12月27日在光华楼思源厅召开。会议由校学位评定委员会主席、校长杨玉良院士主持。杨玉良主席首先宣读了新成立的第十届学位评定委员会及其投诉受理委员会的委员名单并向委员颁发聘书，各位委员由本次会议起正式履行职责。 本次会议主要审议了2012年12月授予博士学位和硕士学位人员名单，建议不授予博士学位19人，建议授予博士学位237人；经各分委员会投票表决并报校学位委员会备案，决定授予1558人的硕士学位，其中学历生721人，非学历生837人，科学学位287人，专业学位1271人。 会议审议了2012年我校新增及认定博士生指导教师名单，（1）同意新增陈诗一等68人的博导岗位任职资格，（2）同意备案博导改革试点单位审核通过的殳蕾等27人的博导岗位任职资格；（3） 2013年第1期 （总第51期） 2013年2月24日

同意认定备案方汉明等72人的博导岗位任职资格。 此外，会议还审议通过了关于人文社科类研究生申请学位发表论文要求的调整意见，审议并决定撤销经济学院金融学专业罗华的硕士学位。审议过程中，会议就以下几方面形成了共识和建议：1.关于对发表论文规定期刊影响因子的问题；2.严肃对待学位论文抄袭等学术违规问题；3.关于招生名额的结构调整和资源配置问题。 （详情请查看学位委员会会议简报https://www.wendangku.net/doc/ba7439304.html,/s/20/t/24/b3/84/info45956.htm） (姜友芬)招生工作 2013年复旦大学硕士研究生入学考试顺利完成 2013年1月5、6日，复旦大学考点硕士研究生入学考试顺利完成。 本次研究生入学考试全面启用了标准化考场。经主管校长协调，在保卫处、信息办和教务处等多部门支持和参与下，历时6个月，我校标准化考点建设工作在研究生入学考试前基本完成，涉及标准化考场243个。由保卫处牵头落实配备第二代居民身份证识别仪45台、金属探测器140台、无线电信号屏蔽仪136台，5大系统（网 上巡查系统、视频指挥系统、考生身 份识别系统、作弊防控系统、综合业 务系统）同步建成并投入使用，为确 保2013年全国研究生招生考试复旦 大学考点考试工作的顺利实施奠定 了基础。 据了解，今年全国共有1.5万人 报考复旦大学研究生，人数再创历史 新高。为保证录取工作的公平、公正、公开，杜绝作弊现象，此次硕士研究生入学考试教育部进行了包括一题多卷、网上阅卷、考卷大包装、考场签到、无线信号屏蔽等措施在内的多项考务改革，有媒体称之为“史上最严硕士生入学考试”。

专业学位研究生教育管理办法

武汉大学专业学位研究生教育管理办法 发布时间：2012-03-17 23:04:51 武汉大学专业学位研究生教育管理办法 武大研字[2008]31号 第一章总则 第一条专业学位是具有职业背景的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。专业学位研究生教育分为硕士和博士两级，各级专业学位与对应的我国现行学术型学位处于同一层次。 第二条专业学位研究生分为两种。毕业后同时取得毕业证、学位证的专业学位研究生称为学历学位教育研究生；仅取得学位证的专业学位研究生，称为学位教育研究生。 第三条本办法适用于学位教育专业学位研究生。学历学位教育专业学位研究生仍按全日制研究生管理的有关规定执行。 第四条各专业学位成立相应的教育指导委员会,指导、组织和协调与专业学位教育有关的活动,包括审定各专业学位研究生培养方案,组织课程、教材和案例库的建设，组织专业学位研究生教育评估,研究专业学位研究生教育规律,为学校制定专业学位教育发展规划及有

关政策提供建议和咨询等。研究生院专业学位研究生教育管理处负责协调各专业学位教育指导委员会的有关工作。 第五条专业学位研究生的管理实行校、院两级管理体制。各学院主要负责专业学位研究生优质生源的组织，课程、教材和案例库的建设，导师队伍建设，学位论文选题、开题、答辩以及学位授予审核等工作，同时抓好学风建设。研究生院主要负责专业学位研究生招生、培养质量监督、培养目标管理及学位授予等工作。凡涉及专业学位研究生教育的单位，应严格履行职责，规范管理，做好单位之间的协调合作，确保专业学位研究生教育质量。 第二章入学与注册 第六条取得专业学位研究生入学资格的新生须持录取通知书，根据学校有关规定，在每年4-6月到相关学院办理入学注册手续，取得学习资格。逾期未按规定办理入学注册手续者，取消其入学资格。 第七条各学院须于7月10日前将新生入学注册情况报研究生院，并认真做好研究生入学教育，落实各项教学和管理工作。学院应将与专业学位研究生教育管理直接相关的规章制度汇编成册发给每位专业学位新生。 第八条在学专业学位研究生每年10月必须在所在学院注册。因故不能按期注册者，必须按规定向所在学院请假，经批准后方可延期办理注册手续。各学院应在每年10月底将

复旦大学研究生招生简章 - 留学生办公室

复旦大学2006年外国留学生(研究生)招生简章 学制：3年 招生专业：请参见研究生院网站https://www.wendangku.net/doc/ba7439304.html,/招生简章中的硕士、博士专业目录。 申请资格：硕士 --- 大学本科毕业以上学历，身体健康的外国籍公民。 博士 --- 获得硕士以上学位，身体健康的外国籍公民。 申请时间：2006年3月1日至4月30日，可到校申请或邮寄材料申请。邮寄材料必须在4月30日前寄到。 申请材料： 1）《复旦大学外国留学生入学申请表》，可从网上下载打印使用，网址为 https://www.wendangku.net/doc/ba7439304.html,/。请按要求认真填写，并贴上照片。 2）毕业证书（应届生为预计毕业证明）和学位证书原件或公证件。 中、英文以外文本的证书还需提供公证过的中文或英文翻译件； 3）本科或硕士阶段全部课程的成绩单原件或公证件。 中、英文以外文本的成绩单还需提供公证过的中文或英文翻译件； 4）个人陈述 申请硕士者1000字左右，申请博士者1500字左右，用中文撰写。内容应包括个人学习、工作经历，学术研究成果，硕士或博士阶段的研究计划等； 5）两名副教授(或副教授以上职称人士)的推荐信,须为中文或英文的原件； 6）HSK6级以上证书原件或公证件，或能够证明自己汉语水平的其他材料；7）护照复印件（有效期内的普通护照）； 8）证件照2张（同护照照片尺寸，申请表上贴一张）； ★申请材料不全者不予受理。不论录取与否，以上材料一律不予退还。 报名费：100美元或800元人民币（申请时一并缴纳，可用现金、现金支票、邮政汇款的形式支付。报名费不予退还。） 录取：经审核材料，根据申请者的情况和专业要求，分别采取下列三种方式录取：①免试录取②面试录取③笔试加面试后录取 ★ 我校将用E-mail与申请者保持联系，告知录取方式。 ★ 笔试时间：2006年5月27日、28日，具体时间和地点请见准考证。 ★ 录取结果将于2006年6月中旬在留学生办公室网站上公布（https://www.wendangku.net/doc/ba7439304.html,），《录取通知书》随后寄发。 笔试科目：两门笔试加面试。考试科目同中国学生考试科目，其中政治理论和外语免考，请到https://www.wendangku.net/doc/ba7439304.html,查询。参考书目请直接向院系咨询。学费：硕士：文科 26000元/年，理科30000元/年，医科/艺术 48000元/年博士：文科 30000元/年，理科 37000元/年，医科/艺术54000元/年入学：2006年9月初，具体时间以《录取通知书》为准。 备注：报考MBA、IMBA和英文授课的国际政治（中国政治与外交）项目，请看该项目招生简章。 联系方式：地址：上海市邯郸路220号复旦大学留学生办公室招生部 邮政编码：200433 电话：86-21-65642258 65117628 传真：86-21-6511-7298 网址：https://www.wendangku.net/doc/ba7439304.html, E-mail: fso@https://www.wendangku.net/doc/ba7439304.html,

浅析地方高校硕士研究生教育面临的困难

浅析地方高校硕士研究生教育面临的困难 本文探讨了硕士研究生的扩招，给地方高校带来的一系列挑战，以及地方高校研究生教育目前面临的问题，并就地方高校目前面临的问题提出几点建议，以期对地方高校克服困难战胜挑战有所帮助。 标签：研究生扩招地方高校研究生教育对策与建议 目前地方高校占全国本科院校总数的90%以上，是支撑整个中国经济和社会发展的总平台，其主要任务就是培养各类实用型人才，为地方经济建设和社会发展提供人才资源和智力支持。由于社会经济和地方高校的发展以及硕士研究生的扩招，地方高校逐渐由教学型大学向教学研究型大学转变。由此地方高校不仅承担了向地方经济建设和社会发展提供人才资源和智力支持的重任，同时还承担企事业单位委托项目和向企事业单位转让科技成果的重任等等。对于地方高校而言责任越重，面对的困难和挑战也就越多。 1 研究生扩招给地方高校带来的挑战 1999年我国研究生招收人数为9.22万，到2008年招生人数猛增到44.9万，年平均增长率为20.54%。2009年招生人数达47.5万人，比2008年扩招约5%，到2010年我国计划招收研究生53.4万人，比2009年扩招约12%，由此目前在校研究生已超过145万人。研究生扩招是社会、经济、教育发展的要求和必然趋势，一方面，目前我国经济处于快速平稳发展阶段，市场很多领域的研究和拓展需要高科技人才，加快研究生教育的发展速度将有利于我国经济的发展。另一方面，随着大学本科教育的不断扩招，本科生毕业人数逐年增多，但社会就业容量有限，研究生扩招可以使更多的本科生继续学习深造，这样就在一定程度上缓解了社会就业的压力，也有利于社会的稳定。再有，随着教育改革的不断深入，素质教育和终身教育的思想逐渐深入人心，研究生扩招有利于促进受教育者自身素质的提高，同时也有利于整个民族素质的提升[2]。但是，研究生扩招是一把双刃剑，它一方面适应了当前形势的发展，另一方面它的发展已经给高校和社会提出了新的挑战。例如研究生生源质量下降；研究生的群体结构更加复杂；研究生的就业形势更加严峻；研究生心理问题多样化、复杂化等等。 2 地方高校研究生教育面临的问题 社会经济和地方高校的发展以及硕士研究生的扩招，给地方高校带来了一系列的挑战，如想战胜挑战，地方高校就必须大力发展研究生教育。然而地方高校发展研究生教育的过程中又面临了一系列的问题：①地方高校硕士点较少，专业单一。例如我校虽然属于商科类院校，但近年来工科和理科的发展非常迅速，实力与文科不相上下，但是我校文科二级硕士点数达20个占全校碩士点总数的80%，而工科类硕士点仅仅占到20%，这与我校近些年的全面发展不相符合。②专业陈旧、学科建设脱离当地经济发展需要。硕士点的申报是有一定得程序的，通常是教育部先下通知，设定申报的条件和时间，然后再由各高校根据自身的情

东南大学

东南大学 2001－2002学年教育基金会奖教金获奖名单 一、吴健雄、袁家骝奖(吴仲裔教育基金会)(奖金总额4000元) 李敏(材料系)）潮小李（应用数学系）吴桂平(物理系) 葛裕华（化学化工系） 何农跃（生医系） 二、东南大学――华为奖教金（深圳华为技术有限公司设立）（奖金总额65000元） 达庆利（经济管理学院）单建（土木工程学院）钱春香（材料科学与工程系） 费树岷（自动控制系）孙桂菊（公共卫生学院）万德钧（仪器科学与工程系） 归柯庭（动力系）刘必成（临床医学院）吴国新（计算机系） 杨永宏（物理系）吴镇扬（无线电系）张道一（艺术学系） 张丽珊（基础医学院） 三、中国移动通信教奖金(江苏移动通信有限责任公司设立)(奖金总额20000万) 孙达明（党委办公室）冀民（学生处）施建宁（校长办公室）周志林（保卫处） 俞元生（科技处）王振华(后勤管理处) 周虹（宣传部）陈涛（团委） 杨向东（党委武装部）吴荣(人事处) 张敬慧（工会）支海坤（审计处） 梁尚荣(机关总支) 程永元（研究生院）郑又楷（老干部处）高进（财务处） 王振芬（研究生院）陈怡（教务处）余嘉龙（纪委）姚林（国际合作处）刘平（教务处） 四、常州市人民政府奖教金（常州市人民政府设立）（奖金总额50000元） 李东（经济管理学院）周敏倩（经济管理学院）蒋犁（临床医学院） 陆惠民（土木工程学院）喻开安（机械工程系）陆健（交通学院） 袁晓辉（自动控制系）王蓓（公共卫生学院）周健义（无线电系） 高建明（材料科学与工程系）蒋平（电气工程系）蔡旭东（外语系） 王培红（动力工程系）程向红（仪嚣科学工程系）飞鹏（自动化所） 吕晓迎（生物医学工程系）翟亚（物理系）陶思炎（艺术学系） 王海燕（应用数学系）王勤（体育系）刘桦（基础医学院） 金远平（计算机系）沈军（计算机系）何伦（文学院） 张萌（电子工程系） 五、诺基亚奖教金（诺基亚中国投资有限公司设立）（奖金总额10000元） 张建琼（基础医学院）陈爱华（哲科系） 六、金坛市政府奖教金（金坛市人民政府设立）（奖金总额5000元） 张晓（公共卫生学院）戚晓芳（材料科学与工程系）张来明（体育系） 高山（电气工程系）赵兴朋（生医系） 七、常锻奖教金（常州锻造总厂设立）（奖金总额24000万） 俞燕（土木工程学院）郑建芳（土木工程学院）陈锋（材料系）赵永利（交通学院）方磊（交通学院）何红嫒（机械工程系）贾宁（机械工程系）陈斌（机械工程系）黄克（机械工程系）储成林（机械工程系）王海燕（机械工程系）董寅生（机械工程系）八、许尚龙奖教金（许尚龙设立）（奖金总额20000元） 梅姝娥（经济管理学院）袁榴娣（基础医学院）余新泉（材料科学与工程系） 仲兆平（动力系）胡济群（体育系）胡平（艺术学系） 王宁华（外语系）蒯劲超（外语系）胡伍生（交通学院） 唐洪丽（临床医学院） 九、如皋市人民政府奖励金(如皋市人民政府设立)(奖金总额10000元)