给生活一个心灵的独白
给生活一个心灵的独白
遗失的美好,
在岁月的光环里遗忘,
追忆似水年华,
在这里,
形同陌路,
匆匆岁月,
勿等待……
—题记每当我追溯自己的青春年华时,那些美好的日子就像是暴风雪之晨的白色雪花一样,被疾风吹得离我而去.
当现实折过来严丝合缝地贴在我们的梦想上时,它盖住了梦想,与它混为一体,如同两个同样的图形重叠起来合为一起.
一种内心的表达,如同山涧流水一般,想一触即发,蓦然回首,山边爆开的花朵,墨色山恋是背景,与灰白天际形成对比,好似浓墨一笔。器材烟花淡淡洒落在之间，如同古典名伶的裙裾，绚烂却不失风雅，自知何时登场最为妥当，方让人知道了它的身影。
赶紧取出手机拍下那瞬间的美好，一张张进入相册，然后流入脑际,内心顿时自足优雅。如果人持久处于四方屋子与结实的铁栅栏包裹中，常会失去一种生活的标识。
瞬间美好，在夜空刹那间出现，一朵一朵肆无忌惮，如此美好，明晰。心心念念，人应对生活要有自我的观照，心里才不会迷惘，知道人在哪里。反之，即便外表披着鲜亮的华服，内在也是单薄的一堆骨架，无法支撑真实的生活，这是一种基础。
生活是一个又一个有待完成事项的列表，尘世的喧嚣很容易令人迷茫，不知道这一切的背后还有什么意义可言。几乎每个人在生活的某个阶段都有过寻找人生真谛的经历，希望能够知道自己的生活目标，从而给自己带来更多的欢乐和启迪。虽然寻找生活的意义不可能一言以敝之，然而还是有若干关键点的。
当我们迎着朝阳出发,踏着夕阳回家时,无形之中充满了疲惫与茫然,五年,或许五年的差距使我们焕然一新,面目全非,在人生的大舞台中,无论是谁,都不可能是鲜花坦途,总会有荆棘坎坷,身处顺境时,我们居安思危,路才长久.身处逆境时,我们坚守希望,才能走出困境.无论怎样,我们都是生命电影中的主角.
我们然明白,生活的空间,须借清理挪借而留出,我们也应当知晓,心情的空间,则经思考开悟而扩展,人生就宛如一副牌,无论我们手中所持有的这副牌是优还是劣,都要竭尽全力把它打到淋漓尽致,如同我们在生活中不论遇见什么状况,重要的是处理它的方法与态度.其实,如果我们愿意撤
下心防,仔细地想一想,就不难看出生活中并非总是阴影重叠,当我们选择转身面向门外的阳光灿烂时,就不可能总是被暗影迷迭笼罩着.
生活给我们的总以为是那么美好，可是，有时候残酷的使人消磨殆尽，在对的时间里遇到了错的人，耗费了自己的青春和时间，
一个单亲家庭学生的心灵独白(张树雄 刘兴德)
一个单亲家庭学生的心灵独白 古浪县冰沟墩小学张树雄刘兴德 案例描述： 马某，是二年级班的一名男同学。在班里他能用自己独特的方式博得的大家的眼球，课间在教室总是能看到他“忙碌”的身影，不是东跑，就是西跳。在课堂上，他的坐姿就可以看出他听课的学习状态，如果他心情好，坐姿相对要的端正一点，如果心情稍微不顺，他就会趴在桌子上，尤其是得不到老师的表扬时，甚至会悄悄的吹起口哨，用他这种方式唤起老师与同学们的关注。 由此，老师和同学的眼里，他是一个“问题学生”。性格外向，善于表现自己。即便是老师用各种方式教育他，他还是我行我素，任其发展。性格倔强的他，无视班级纪律，常常给班级制造一点麻烦，有时候老师都觉得束手无策。正是他有这样不好的学习习惯，不端正的态度，成绩平平。使得他心理上得不到应有的满足，二年级的小朋友心理上出现不平衡，他的行为举止已经足以暴露，这种失衡带来的后果，就是孩子不能健康快乐的学习。整天看着他与其他孩子打闹不止，唇枪舌剑，视同学们为“敌人”。一看到别的孩子不顺心，他就幸灾乐祸，内心得到极大的满足。 二、案例分析 通过长期的观察，充分利用集体备班时与任课教师之
间的交流，课后听取班级学生对发的反映，利用家长会与该家长之间交换意见。得知造成孩子出现这样反常的行为举止，难以合群的个性的原因是多元的，造成这样多元的性格，主要原因是不良的家庭教育和生活环境造成的。 根据马某奶奶的描述，马某从四岁开始，父母的感情不再和谐，经常在家吵闹不止，有时时候甚至当着孩子面大打出手，在他5岁的时，他的父母就因感情破裂而离异了，他跟着父亲生活，母亲从此杳无音信。离婚后为了家庭生计，父亲不得不把孩子托管于爷爷奶奶照料。爷爷、奶奶没文化，能够做到的就是给孩子吃饱穿暖，文化的传递与思想教育无从着手。在平时的生活中，爷爷和奶奶对孙子总是过于宠爱、放任的，凡事都依马某的，自我为中心的心理越发的膨胀。在家只要大人不满足自己的要求，就在家撒泼，不吃饭等行为加以抗拒。在校的种种表现，应征了在家的表现。 三、教育策略 （1）润雨细物爱之转化 老师对于那些存在问题的学生，帮助教育他们时。要设身处地的为学生着想，学生是一灵动的个体，会体察到老师的教育温度，有温度的教育才能感化学生，才能走进学生的灵魂深处。作为教师，在任何时刻，都不放弃一个学生，即便是这个学生“冥顽不灵”的“问题学生”。“问题学生”看似表面坚强，其实内心是极度脆弱的人，他们更需要别人
一个文案的心灵独白
: 80 （除了经典，就是深刻）
以其实所有的保健品企业彼此之间都知根知底，大家都知道对方的东西到底是怎么一回事，但就是因为互有把柄，若不是到了实在活不下去的地步不会挑明了对干，几年前的教训记忆犹新，大家都在小心翼翼地守着某种默契。撕破了脸只会便宜了媒体，你知道上市的昂力2001年度四亿销售额这笔帐是怎么做出来的，可你当然不会说，因为你怕昂力背后的上海市政府，同时你的屁股也不干净，你怕醒在某一个清晨，拿着一份《新闻晨报》走进办公室，突然发现全世界都知道了你的东西到底是博士还是高中生研发出来的，你的所谓那些高科技称号到底是仪器还是人民币测评出来的。大家都是混口饭吃，何苦呢？ 四、 对于保健品企业来说，产品是妓女，其中有暗娼、野鸡、马路货、坐台、三陪、理发妹等之分，当然也有懂得琴棋书画的高级妓女，不过再怎么卖艺不卖身也不能否认其本质——婊子。2001年以后这个色情业的趋势是所有操皮肉生活的姑娘们都将慢慢树起自己的牌坊，最明显的是有一个随身带着大量春药的当红小姐自从将自己身价从马路上数元搞一次提高到床上数十元搞一次，她那名为“父亲的补酒”烈性春药就将大大小小的嫖客们迷的没有方向，这是一个婊子如何树立自己的牌坊的经典案例，其实牌坊的根基在十多年前就已经开始打了，现今三十以上的嫖客都知道曾经有一个美国大嫖客要以一亿的身价强娶这位大陆姑娘，这个婊子宁死不从，说要一辈子为国内鸡巴服务，很多人顿时想起周星驰的一句话：“鸡，也有爱国的。”不由击节叫好，十多年后这只爱国鸡不再大义凛然坚贞不屈，开始以一种媚眼如丝的神态说：我爱你。她终于成功了，嫖客蜂拥而至。我所从事的这个企业，从来都不承认自己的产品是一个婊子，并且已经开始想建起自己的牌坊，虽然我很反感于婊子的牌坊，但是我也知道，没有牌坊的婊子在现今满街都是理性嫖客的年代里是活不下去的，所以我现在默默努力绞尽脑汁去煽动，为了生存，我决定将建立牌坊进行到底。 五、 终端是老鸨，老鸨的特征就是唯利是图，现在高明的老鸨都希望自己的当红姑娘都是卖艺不卖身，历史的进步证明，人们的享受正逐渐从感观刺激向精神愉悦发展，同时你越是不肯脱越是有更多
最新《做一个有情怀的教师》演讲稿
《做一个有情怀的老师》 尊敬的评委，亲爱的同行们： 大家好！我是初级中学的一名普通教师。很高兴能参加“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”主题的演讲比赛。我演讲的题目是《做一个有情怀的老师》。 情怀是一种高尚的心境、情趣和胸怀。提起情怀，又不得不说“家国情怀”，家国情怀一直在中华民族的传统文化中占有重要地位。无论是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”还是“天下兴亡,匹夫有责”,都是家国情怀的重要体现。数千年来，无数英雄志士就是在这种情怀的熏陶和指引下，怀抱着保家卫国、济世安民的理想上下求索，从容适变。 我不是英雄，我同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但是，我觉得教师，从来不只是一份简单的职业，教师的身上，肩负着世代成长的重任， 无关乎名利，无关乎地位，而是把教育当作一种安身立命的事业看待，以一个兢兢业业的匠人的态度，永怀仁爱之心，传道授业，笃实、勤勉、坚韧，从而成就教育的人生，这就是我的教育情怀。
我经常思考一个同样的问题：我们的教师通过自己的教育行为，在学生的人生中留下点什么？是知识？是技能？还是能影响他们一生行为的更深刻一点的东西？ 在教授《再塑生命的人》这一课时，莎莉文老师给我留下了深刻的印象，这个曾经真实存在的，令我佩服的伟大女性。从她的身上，我看到了教育的爱心、耐心、机智，以及作为一个普通人的善良与热情。德国教育家——第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞，教师人格本身就是一种巨大的教育力量。”做教师最重要的是拥有教育情怀和仁爱之心。我们面对的不是冷冰冰的机械零件，而是活生生的生命，他们有情感、有个性、有自己独立的人格。保护好孩子的成长利益是我们教师重要的责任，我们是孩子们学习路上的引路人，引导他们学会观察、学会思考、学会学习，是我们重要的责任；我们教师有责任帮助孩子实现心中美好的理想。 其次，教师也要注重对学生的言传身教。在成长过程中，学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师要从小事做起，从自我做起，自我表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。一个人的情怀那是孤芳自赏，一群人的情怀才满园春色。期盼我们每一位教师都能心系
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最新的内心独白怎么写大全 1、感谢那些浏览我的资料的人，感谢那些关注我的人，感谢那些给我带来爱情希望的人，在世纪佳缘，在寻找缘分的旅途上，我走得并不孤单。而最应该感谢的，就是你，我未来的所爱，我相信你一定在这里，在一个我还不曾到达的角落，在一个我们的目光不曾交汇的地方。欢迎来听我唱歌，都是我自己录的。 2、最有女人气质的体现，就是矜持了。矜持要怎么做，很简单，一举手、一抬头的犹豫，说话前的思索，走路时的一点小心，听到笑话过后的慢一拍的微笑，无不体现了女人的矜持。 3、个人自评成熟稳重不失风趣活泼，聪明而不失睿智，勤奋上进不知苦，为人行事落落大方，有血有肉有情有义，平时擅长运动，喜好文学，享受与家人在一起之天伦之乐，好交好品性之朋友，希望找一个善解人意，爱我顾家，品性俱佳之女子，共续廊桥遗梦。 4、人生有人说是一种投资，我相信，因为女人总是在不断地投资。 5、我好喜欢你呦，我喜欢你的鼻子，我喜欢你的眼睛，我还喜欢你经常对我发怒得样子。真的好喜欢你！
6、女人三十一般会经历过这样三个男人：一个是你爱的、一个是爱你的、一个是和你结婚的。 7、矜持，就是女人要把自己当做美女一样看待的些微骄傲，一种若有所思的慢一拍，一种小心翼翼的自我珍重，一种不轻易流露的保留矜持，体现了女人的修养。一个懂得矜持的女人，往往最能够激发男人呵护女人的英雄情节，能够体现男人的风度，能够让男人有强烈的疼爱这个女人的欲望。 8、我想和你一起变成老人！等到那时我们的头发变成苍白，我们已不再年轻，如果你还会对我一如即往，那我就是这世上最幸福的人。 9、大家好，我是一个来自沈阳的巨蟹座男孩。真诚，朴实，顾家，孝顺，多愁善感是我的特性。 10、平和的女人，总能让男人感觉到安宁、放松，让男人在伤心的时候、疲倦的时候甚至太过激动的时候，都想要和她在一起。 11、因为我是女人，是一个如烟的女人，所以我永远飘荡；因为我是女人，一个需要爱的女人，所以我孤独寂寞；因为我是女人，一个尚未枯萎的女人，所以我写下了这样的独白。 12、不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，
初中生满分作文精选：心灵独白
心灵独白 人只有在遭遇苦难时，才会想到家。是啊，家，虽然还是那个一尘不变的字眼，此时此刻却显得那么温馨，与周围现在不愿独处的地方相比，它的确好温暖。 提起笔将自己想说的话写出来是此时最想做的事。 写作的灵感贵于一瞬间的感受，当她来临时，不要让她轻易溜走，扣住她，她会给你以满意的硕果，不知道你们对于这一点是怎样理解的，反正我是这样认为的。因为灵感对于我来说真的很极品。一位名人曾说过（忘了是谁说的，记忆不好善忘）：不要等待灵感之神的降临，要去创造，去许找寻她，才可能被灵感之神所容纳。我不喜欢去创造，因为不知道怎样去创造，虽然回答的有些滑稽可笑，但无奈，这即便是我的回答。 心情不好的时候，我回呆坐着，就这样猛劲的发着呆，什么都不想。虽然这样兴许会象个傻子，但我喜欢。 有时从嘴里冒出几句捎带点哲理的言语，她们就会笑闹着说我装深沉，我不知道她们当时是怎样想的，但，我很在意。我不是一个喜欢深沉的人，因为深沉的人一向都是异常无趣的呆木头。曾经也幻想着自己是个极为深沉的人，什么也都不去理会。也练笔过几篇仿深沉的文章，可是万事不尽人意，本想玩深沉，却被深沉所玩弄，写出来的肤浅至及，无奈，只好半途由鬼打回原形。 人有时就是那么悲哀，虽然我不喜欢林黛玉的多愁善感，但当烦事锁心的时候，我还是会独自伤感，暗自劳神。也许这就是人们常说的乐极生悲吧！表面上我是快乐的，很少可以看见我的不悦，朋友们说我根本毫无烦恼，我黯然一笑。我快乐起来就会快乐不止，反之，不悦时也会将悲伤达到最高点。有时我一直在怀疑着自己是否有着双重性格。不然，都是同一个我，为什么回出现两种极端呢？
一个十分要好的朋友告诉我，出现两种极端很容易造成心理压力，长期如此的话会变成神经病。 一种很复杂的情绪爬上心头，苦苦的，酸酸的…… 不知怎的，忽然想起孙燕姿的《天黑黑》……下雨的时候，我又想起那首歌，忽然期待下起安静的雨，原来外婆的道理早就唱跟我听，下起雨也要勇敢前进，我相信一切都回平息，我现在好想回家去……
情感型广告文案
情感型广告文案 什么是情感型广告文案 情感型广告文案是以感性诉求方式，即通过情绪的撩拨或感情的渲染，让消费者产生情绪反应或心灵震撼，强烈共鸣，激发他们的购买欲望和行动。这类文案以情感人，追求情调的渲染和氛围的烘托，富有人情味，更容易打动消费者的心。多用于装饰品、化妆品、时髦商品，以及其它软性商品。[1] 以情感为诉求重点来寻求广告创意，是当今广告发展的主要趋势，如著名的美国百事可乐公司把“感情纽带”列入市场推销的六大要素之一。调动艺术的以情动人的创意表现，是增强广告说服力，提高商品销售量的一种有效方法，这类广告文案常用于推介日常生活用品。 情感型广告文案的形式 情感型广告文案主要包括叙述体、抒情体、故事体、文艺体、谐趣体等。 1、描述体 以描写、叙述为主要表达方式的广告体。通过生动细腻的描绘和刻画，来渲染消费者的情绪，达到促进销售的目的。 例如台湾江南村别墅的广告词。 中国人忘不掉江南风味，中国人应该享受江南风味的生活。 一条清邃的仄径，垂柳依依，唐时山水地形，中国古典大门转出一地江南风味，轻托着淡淡的山岚，我们仿佛回到故园的江南山水，二十四桥，西子湖苏杭……都在脑海里涌现。 此广告通过对风景的描写来感染消费者，引发人们产生美好的联想和情绪，从而对广告商品产生需求。 2、抒情体 以抒发情感为主要表达方式的广告主题。 抒情体广告不同于文学作品的抒情，它是在广告商品或劳务的事实上进行抒情，多用生动形象的语言，“我化”、“情化”的描写，去拨动消费者内心深处的情弦，从而赢得他们的认同。 例如荷花牌涤棉蚊帐的广告词。 如烟如雾，玉洁冰清，飘飘然使你如入仙境，甜蜜蜜伴君美梦。
借问蓬莱何处寻？就在那“荷花”帐中。 整个广告充满诗情画意，引人联想、发人雅兴、富有情趣。 3、故事体 即通过讲故事的形式来传递商品或劳务信息的广告体。 故事体广告一般有简单的故事人物和故事情节，故事人物往往是商品的使用者，故事情节常常是购买和使用前后的一些矛盾、难题以及解决的过程。这种解决问题式的故事体广告运用得非常普遍。 例如美国P&G公司为将其产品“海飞丝”洗发护发水打进中国大陆，所设计的广告就是采用故事体。 天真无邪的孩子竟在广庭大众之下揭了母亲的心病——“妈妈，你的肩膀有一粒粒白点。”头皮屑使年轻的母亲十分难堪，怎么办呢？这时，画外音响起了母亲的内心独白——“还好，我看到了海飞丝广告。”悬念把观众自然地引入正题，像是一位头皮屑的“苦主”在向人们介绍她亲身经历的故事。接着是画外音的继续——“四个星期后，用普通洗发水这边还有头皮屑，用海飞丝这边就完全没有了。” 这则广告用不到一百字的篇幅，及其简洁鲜明地向观众叙述了一个关于“海飞丝”功效的故事。 4、文艺体 集诗歌、散文、小说、童话、戏剧、歌曲等各种文艺形式，宣传商品的性能、优点，以引起消费者的浓厚兴趣。 例如红豆衬衣的诗体广告。 女儿正在给母亲背诵红豆诗：“红豆生南国，春来发几枝，愿君多采撷，”……这时，父亲从门外进来，指着手中的一件红豆衬衣，接口到“此物最相思”。此时，想起画外音：“款款情谊，红豆衬衣”。 再如娃哈哈所采用的说唱形式的电视广告词： 唱：中国有个娃哈哈；说：千家万户都知道它。 唱：一日两只营养液；说：每天吃饭就是香。 唱：银耳燕窝好气派；说：送给爷爷和奶奶。 卡通唱：酸酸甜甜新果奶；说：妈妈我要喝。 唱：营养八宝好方便；唱：要喝绿豆沙，请选娃 哈哈。 说：喝了娃哈哈；唱：千家万户笑哈哈。
资深护士的心灵独白：我照顾了患者 患者也感动了我
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 资深护士的心灵独白：我照顾了患者患者也感动了 我 记者近日在镇江市第一人民医院采访时，随意翻看医院院报，却被其中一篇医护手记所吸引，内心深处仿佛有根弦被轻轻地拨动了一下那久违的医患真情、护患真情，如今还真的存在吗？一些地方医患矛盾尖锐的今天，护士能独善其身吗？ 记者见到了手记的作者、有２０多年护龄的普外科主管护士谷小萍。一头短发的她满脸疲惫，却仍然洋溢着职业性的微笑。以前医患关系非常融洽，护患关系更是水乳交融，我照顾过的患者给了我太多感动，让我一直坚守至今。 病人走了，她有失去亲人般的疼痛 １９８８年大年三十晚上，２０岁的谷小萍在３５９医院值班。晚上７点多，急诊室来了位因脑溢血而深度昏迷的病人。第一次独立当班的她参与抢救时手忙脚乱、满头大汗。 深夜可以下班了，不知是因为第一次独立配合医生进行大抢救，还是因为看到心跳呼吸停止的病人意识渐渐清醒，那份兴奋感和成就感，使我竟然不愿意离去，静静地守候在老人身边。谷小萍回忆说，天亮了，老人握着我的手说：大年初一了，我没事了，小妹妹，你回去吧。 小妹妹，你回去吧。这句话至今仍时常在谷小萍耳边萦绕。老人年 1 / 17
初一下午就静静地走了，可我至今还记得他慈祥的面容，甚至可以感受到他手上的余温。谷小萍平静地说：他不是我的亲人，我的生命里却第一次有了失去亲人般的疼痛，也有了一种难言的感动。 医患本是战友 ２０年前一名农妇送小狗的举动，让她感受到护患之间的相互关爱。聊到这里，谷小萍的神情已经非常放松，似乎沉浸在回忆之中。１９９１年冬天，谷小萍在皖南山区的５３２医院工作时，曾经照顾过一位肿瘤晚期的农妇。一天，农妇在丈夫的搀扶下牵来一条小黑狗，对谷小萍说：小谷，你自己一个人住家属区，晚上上班，我不放心，带条小狗陪你。 我当场热泪盈眶。知道吗？她看个病要翻过两座山头，第一次就诊时被误诊，失去了最佳治疗时间；第二次来手术，就只是开腹又关腹，肿瘤已经广泛转移，根本没有治疗的可能，她家里还有两个没钱上学的女儿。说到这里，谷小萍的眼圈又红了。我只是因为可怜她，将我一些用不完的用品送她而已，而她，在生命的最后，对上苍没有一丝一毫抱怨，还保留着最淳朴的善良与宽容。我只是给予那么一点点，她就要来报答我！ 每当我感到失落时，就会想到她，那个淳朴善良坚强的农妇，我就没有理由低落与消沉。我不知道在这样的护患关系中，究竟是谁给予了谁？又是谁恩惠了谁？谷小萍缓慢将头扭向窗外，陷入了沉思。 别计较患者的误解 当今一些地区医患关系紧张，护士能独善其身吗？记者停顿了片
教师个人发愿景
[标签:标题] 篇一：教师个人发展愿景 教师个人发展愿景 一、自我分析 优势 （1）专业知识 我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法，从事语文教学工作十余年,能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平 时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。 （2）专业技能 能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合 作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学效果。 作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培养学 生的习惯，形成良好班风。能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的 安全教育，对学生进行珍惜生命的教育。 3）专业情意 对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群 体有合作、交流意识，肯于奉献。 可提升空间 1）专业知识 今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中 正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好吗？”这样的追求。 （2）专业技能 练习基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字、毛笔字），做到板书工整。教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多总结和反思。在教育科研方面，不但要确立研究 课题，还要充分的进行实践，争取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学 中细小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。 班主任工作还要善于调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的家校联系，对个别生的 教育机智与韧性待加强。 （3）专业情意 要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平常心去对待工作中的问题， 在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足够耐心。 三、总体目标 通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效 提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力 和亲和力，提高反思能力。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。 四、具体措施
心灵独白作文500字15篇_心灵独白作文
心灵独白作文500字15篇_心灵独白作文 女孩，原本一个坚强、阳光、无忧无虑的女孩。整天过着愉悦、欢欣的生活，在女孩 脸上，甚至发自内心的，永远只能见到笑。然而，有一天，她，走了，离女孩远去了。伴 随着女孩的，只剩下泪，微笑，也从此销声匿迹了。女孩恨她、想她，但女孩又说不出来，整天郁郁闷闷的女孩，渐渐地陷入沉思。 女孩，是一个爱做梦的。梦想她此刻就出现在女孩跟前，并且永远陪伴女孩；梦想刚 才的离别真的只是一个梦而已；梦想耳边隆隆的火车声，只是风儿，轻轻吹过；梦想太阳 永在，乌云散去；梦想，明天醒来的女孩，又回到从前。然而，所有的希冀都是一种幻想，所有的企盼都是一种浅薄。女孩，最终所得到的不是愉悦和欢欣，而是满目惆怅和撕心裂 肺的痛哭。女孩，怀恨地睡着了。女孩，醒来之后，发现枕头湿了，嘴里咸咸的，怎么， 女孩哭了。是的，女孩真的哭了，发自内心地哭了，如今，才懂得心痛那滋味，让人无法 忍受。进入校园，女孩把一个伤悲的自己隐藏起来，将一个欢欣、快乐的女孩，展现在大 家面前。 突然，女孩脑海里猛地出现她的身影一个打破了女孩愉悦境界的少女，女孩想她，念她，女孩，真想大哭一场。终于，女孩抑制不住自己的情感，任泪在脸上流淌！远方的少女，女孩的知己，你是否还记得女孩的脸，还记得我们共同娱乐的场所，还有……还有我 们共同许下的心愿，无论如何，都不许忘了对方。你可知道，故乡的女孩日思夜想，左顾 右盼，希望能和你再在一起谈心，毫无拘束地，无忧无虑地。 星，请把女孩的星语心愿带给女孩远在他乡的知音吧！ 碧蓝的天空静如秋水，在四月的微风里，像把一个湖泊翻了过来。覆在天顶。我混迹 在人流之中，有些在我的记忆远去。中渐渐在那个十字路口我毫不犹豫的选择了左边。 还有几天我就要过十八岁的生日了，和许多同龄人一样，走自己的人生。说起来好轻 松好容易哦。可是实际呢？往往比想象的难的多。原因只有一个，我十八岁的生日在高三 度过！ 其实也没有想象的那么糟糕。可是可是我觉得妈妈变了。我也不知道为什么？我也很 迷惑的。我从小就是乖乖女。什么都听妈妈的，什么都和妈妈说。我一直觉得我比别的孩 子幸福多了，因为我有一个可以倾述的妈妈。她可以在我不开心时，帮助我走出迷惑的港湾。给我指引一条明亮的大道。也有很多同学很羡慕我有这样一个不折不扣的好妈妈。我 自己也这么认为。可是是不是一切好的事情都是不长久的呢？就像天际的流星，它的美丽 在告诉你一种失去！我逐渐的开始相信这句话了。我清醒的感觉到，遗失的美好！ 曾几何时，我也会拉着妈妈的手，陪她逛闹市。曾几何时，我也会偎依在妈妈怀里， 幸福的进入梦乡。可是现在一切都已经逝去了。我也好象回到从前，可是回不去了。每当 我向妈妈谈学校里的有趣见闻时，她总是、第一个打断我。什么不误正业，什么都高三了 还不好好抓学习，还有心思谈这个。如果我在学习上产生困惑想和她谈谈时。她又会说，
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背影，朱自清的心灵独白 本文是关于高中作文的背影，朱自清的心灵独白，感谢您的阅读！ 在我所有读过的文章里，《背影》，这篇寥寥几百字的文章深深的打动着我的心灵。背影，这是他父亲留给他最深刻的印象，它凝聚着父子间沉默却真挚的爱，父亲的背影在他的脑海中是那样的清晰，那是父亲不辞辛苦，不顾身体肥胖，路途坎坷，攀过铁路买菊时的背影，是父亲在家景惨淡，工作失业下还念念不舌与他告别的背影，是父亲细心嘱咐，为他披上棉袄的背影，是他走入老境，唐颓的背影，望着父亲在面对生活上巨大的压力的情况下还像小孩一样照顾他，关心他时，朱自清怎不会感动的流泪？文中三次写到他流泪，怎能不表明朱自清对父亲的爱呢？ 男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。我被这对父子的感情所打动了。或许从未看过这么朴实却能让人感到眼泪都快掉下来的文章，或许是因为自己深深的体会，感捂，又或许是自己在生活中也曾体验过这种沉默的爱。 那是在初二上学期，由于种种原因，使我在期末考中得到我读书十几年以来最惨败的成绩，几乎没有一门学科及了格，那时，我看着那份成绩单，沉默了。同桌过来安慰我，我却强忍着，说没事。但我感觉眼前的一切都那么的不真实，世界似乎安静了下来，时间的大钟也就此停下。旁边同学们高兴的讨论或放肆地叫嚣，我都听不见了，我只剩下不安和担忧，怎么办，这三个字紧紧的纠结着我的大脑，我怎么去面对自己的父母呢？我怎么对得起他们，我又怎么对得起自己这大把的青春呢？造成今日这局面都是自己的贪玩造成的，怨不得别人。想到这，我才发现自己已经徘徊在家楼下许久，是没有勇气，是无法面对现实，还是无法面对父母一次次失望的表情？结果是，父亲还是皱着眉头把成绩单看了一遍，放
一个普通教师的八大内心独白 (1)
一个普通教师的八大内心独白 题记一：对从事任何一种职业的人，社会必须首先承认他是个普通人，满足他作为普通人需求的一切，然后，再对他提出更高的目标和追求，如果总是给他提出很高的目标和要求，而忽略他作为普通人的一切需求，那么从事这一职业的人必然大多数处于苦恼之中，而且，这个职业也肯定不会有大的吸引力。 题记二：我是一名普通教师，我也渴望成为专家和名师，我也曾经不断地努力和追求，但在一次次冷水灌顶后，我妥协了，我逐渐变成了两面人，虽然我的内心依然桀骜不逊地战斗着，但我表面的言行却投降了，前者让我写下了以下要写的东西，后者让我不时地挖苦自己，我终于承认我和名师大家的区别，我没有恒心和毅力，更没有义无返顾不顾一切的精神，当然也缺乏伟大的智慧，我只是一个普通人，我需要普通人的一切，而当这一切得不到满足时，我会苦恼、痛苦，甚至于用懈怠去报复，我也知道这不好，但我依然做着，和周围人一样，因为，我只不过是个普通人。 一、我要生存，所以，我要报酬。 我有比较，所以，我要公平合理的报酬。
我非常喜欢辩证唯物主义的一个基本观点，物质第一性，意识第二性。的确，人必须首先让物质的生命得以延续，然后才谈得上精神上的生命，反过来的人有没有？有，但终究是少数，是我们大多数人学习的榜样，我们追求，但我们不容易全部达到。马克思还说过这样的话，金钱不是万能，但没有金钱万万不能。我不唯金钱，但是我真的也很需要金钱。 因此，我的工作是要报酬的，没有报酬的工作，我有理由不干，也没有必要去干。我想到拖欠教师工资的地方，我们的老师似乎太讲究师德了，以至于纵容了他们得意扬扬地拖欠工资。一般认为，教师的工资可以拖欠，学生的学业难拖欠啊！我们拖欠工作就损害教师形象了吗？这是教师职业的悲哀还是光荣？教师也是一个普通人，如果他（她）因工资拖欠而拖欠工作，我到觉得也没有什么可耻，因为这是作为人的正当防卫。 我的工作是需要报酬的，我不可避免地要和社会上相关职业进行比较，当我发现我付出得多，得到的少，而相关职业付出得少而得到的多的时候，我的心理就会失去平衡，我就会对这个职业产生厌倦。当我在学校内部，多劳没有多得，干好没有得好时，我的激情就会减弱、我的智慧就会苍白。即使这样，我仍然懂得，从事教师职业的一个基本良心――对得起学生，然而当我只剩下良心的时候，我觉得这是这个职业的不幸。
经历重度抑郁症的一个平凡女孩的心灵独白
经历重度抑郁症的一个平凡女孩的心灵独白各位身处痛苦的朋友，当我开始写这段文字时，我的心里泛起了一种说不出的感受。说实话，有太多太多想说的了，我并不知道该从何说起，因为我曾经的那种用语言没法表达太清楚的感受困扰了我太长时间了。 曾经的我和你一样，身心备受煎熬。这得从我小时候说起，没有过这种感觉的人可能不能理解，但说它空洞却是真实存在着的，像魔一样缠着我。很多心理学家和心理学的书上说感觉和某种经历有关，但我也确实记不起我有受到什么人们平常所谓的巨大伤痛。只是从我记事起，我就感觉自己像被一个罩子扣着，看着其他人有说有笑，我真的也想融进去，但就是不知道该把自己的心放在哪，或者说就感觉不到自己的心，常常感到我幼小的身躯是那样孤零，即使身边有很多人关心我，我也知道那应该就叫关心，可就是感受不到。我从我妈那里知道我很小的时候别人怎么逗都不笑，当然我也不会记得从何时开始我学会了笑，可这种笑一直到我恢复之前也只是一种形式而已，它有时也只是敷衍掩饰一下我那颗被丢在路边的心。好多人的童年是纯真灿烂美丽的，可通过“重塑心灵”我也知道了也有一些人和我一样有着这样那样的的困扰，从童年一直到长大都是在一种灰色的气氛里（当然这指的是自己的感受，尤其是自己一个人呆着时看见周围事物
时的感受）。我的记忆里有很多经历都是印证我的那种感受的，具体的我就不一一说了，说也说不完。 从小到大我的学习成绩还是不错的，现在中国的教育还是相当看重成绩的，所以我也理所当然地被亲戚们称赞，但我却感受不到一丝的快乐，因为那不是我的心在那去学的，更别说成就感，我只是用学习成绩来作为依靠，作为我活着有一些价值的证据。我那时是多么想发出一阵发自心底的愉快而清脆的笑声啊！ 其实到现在我也没找出困扰我的具体原因是什么，只是我感到自己确实有变化了，至少在原来我都不能完整的说出我的心里话，仿佛做什么都有一种无形的手拽着。原来还在我不太大的时候我就特别反感别人叫我小孩，只是从来没说过，可能形成了一种习惯，现在还有些介意。在我的印象中，成人的世界是那么有序的运行着，经济上也得靠成人来保障，小时候别人有的是本真纯正的自我，但是我找不到，于是我就特别渴望长大，渴望抓住一些有形的东西，这也是我努力学习的原因之一吧。小时候就有伙伴的家长叫我“小大人”，殊不知那只是我的一种行为模式上的模仿，我是多么希望捧着自己的那颗鲜红跳动的心哪！其实那时我内在还是会有一种长大了也融入不了社会的担忧，因为我没有感受到自己的真实存在感。 就这样怀着矛盾的心情与对未来的担忧我慢慢长大，这么说不太确切，我是感觉光阴似箭，在我还没准备好，没缓过神来，没触碰到
一个普通教师的内心独白
一个普通教师的内心独白 一个普通教师的内心独白横刀立马的高中语文 一个普通教师的内心独白 题记一：对从事任何一种职业的人，社会必须首先承认他是个普通人，满足他作为普通人需求的一切，然后，再对他提出更高的目标和追求，如果总是给他提出很高的目标和要求，而忽略他作为普通人的一切需求，那么从事这一职业的人必然大多数处于苦恼之中，而且，这个职业也肯定不会有大的吸引力。 题记二：我是一名普通教师，我也渴望成为专家和名师，我也曾经不断地努力和追求，但在一次次冷水灌顶后，我妥协了，我逐渐变成了两面人，虽然我的内心依然桀骜不逊地战斗着，但我表面的言行却投降了，前者让我写下了以下要写的东西，后者让我不时地挖苦自己，我终于承认我和名师大家的区别，我没有恒心和毅力，更没有义无返顾不顾一切的精神，当然也缺乏伟大的智慧，我只是一个普通人，我需要普通人的一切，而当这一切得不到满足时，我会苦恼、痛苦，甚至于用懈怠去报复，我也知道这不好，但我依然做着，和周围人一样，因为，我只不过是个普通人。 一、我要生存，所以，我要报酬。 我有比较，所以，我要公平合理的报酬。 我非常喜欢辩证唯物主义的一个基本观点，物质第一性，意识第二性。的确，人必须首先让物质的生命得以延续，然后才谈得上精神上的生命，反过来的人有没有？有，但终究是少数，是我们大多数人学习的榜样，我们追求，但我们不容易全部达到。马克思还说过这样的话，金钱不是万能，但没有金钱万万不能。我不唯金钱，但是我真的也很需要金钱。 因此，我的工作是要报酬的，没有报酬的工作，我有理由不干，也没有必要去干。我想到拖欠教师工资的地方，我们的老师似乎太讲究师德了，以致于纵容了他们得意扬扬地拖欠工资。一般认为，教师的工资可以拖欠，学生的学业难拖欠啊！我们拖欠工作就损害教师形象了吗？这是教师职业的悲哀还是光荣？教师也是一个普通人，如果他（她）因工资拖欠而拖欠工作，我到觉得也没有什么可耻，因为这是作为人的正当防卫。 我的工作是需要报酬的，我不可避免地要和社会上相关职业进行比较，当我发现我付出得多，得到的少，而相关职业付出得少而得到的多的时候，我的心理就会失去平衡，我就会对这个职业产生厌倦。当我在学校内部，多劳没有多得，干好没有得好时，我的激情就会减弱、我的智慧就会苍白。即使这样，我仍然懂得，从事教师职业的一个基本良心对得起学生，然而当我只剩下良心的时候，我觉得这是这个职业的不幸。 我是个普通教师，我不会跪在报酬前工作，但是没有报酬，没有公平合理的报酬的工作，我的身体真的没有足够力量站起。 二、我有很大的参与热情，所以，我需要民主。 因为读过科学和民主的书，再加上骨子里自我价值需要表现，因此，我有很大的参与热情，所以，我需要民主，我渴望自己的智慧也能在学校管理中闪光。 我需要民主，但不是形式主义的民主，一番良苦用心的建议被束之高阁的民主；画勾的民主；狼狈为奸的民主是我所讨厌的，因为这时的民主是对我的愚弄，是某些人冠冕堂皇达到个人目的的一种手段。 我需要的民主是一种科学有序的民主，我可以自由提出个人观点而不被大声斥责和背后痛骂；我可以真正走进管理中，而不被当作小跑和傀儡；我可以看到我的建议和意见成为学校发展的一笔财富，而不是石沉大海，销声匿迹。 民主是我的人生需求，我需要它在我的人生旅途中闪光，当民主的热情被压抑在内心深处时，它会变质，它会异化成两个丑恶的人生毒草。一是抱怨，虽然这是我一直痛恨的东西，
心理剧剧本55487
至亲爱的班委们： 昨日我收到噩耗，要表演心理剧，每班必须出一个！无奈~~ 大家都知道，一般的同学都不会主动去要求表演的对吧！个么我们大家作为班委就内部消化吧~ 辛苦韩怡雯同学了~韩怡雯的声音有着旁白的特质啊~有点多，不过不用表演哦，念就可以了，再按按ppt~ 辛苦蔡总了~蔡总最像好学生来着，所以主角归你了！ 辛苦刘方杰了~班长就是要辅导同学的对不对……这个角色就是你的了~ 也辛苦别的同学了~不过前面三位的表演量最多，所以要特别指出特别感谢，对吧~ 本着重在参与的打酱油原则…大家不要压力太大哈！我找了一部简单又短的剧目…很通俗易懂！不要求大家来背台词，只要把自己要演的内容记清楚就好了，但意思一定要到，不要漏主要想体现的意思就可以了，想怎么说台词随便啦~~~~~添油加醋也可以……..意思意思~~~意思到就可以了！！！！！！ 初定的初赛时间是5-18~~一共还有4周的时间~ 我想暂定每周四体育课后排练吧~~~大家体育课上好先去吃饭~~~然后12点在图书馆底楼取款机那里的椅子那里练~冬暖夏凉！！！辛苦了…坚持四个礼拜哈，每周就一次…坚持坚持！！！效率高的话，应该是没问题的！！恩……. 暂时我就想到这些了，不知道大家有什么问题么~~~可以来和我说…….麻烦大家了TAT…… 下面的是剧本……要看熟~~~~~要看熟~~~看熟了之后随便怎么发挥台词~~不用背台词~~~~不用背台词~~~~~~~~看熟，记住剧本轮廓就好……. ppt和道具我会处理哒~~~~~纸质版的剧本我会下周打出来给大家的~先看起来吧！ 沙
我相信 人员： 旁白 & ppt 韩怡雯 主人公蔡青涛 同学a 杜佳楠 同学b 吕文静 同学e 施婧 心理委员刘方杰 坏同学c & 心灵独白孙伟 坏同学d 热合曼 恶魔沙安仪 天使何园 序幕——ppt 第二张 旁白（韩怡雯）：我们的主人公小蔡小时候是个挺乖巧的孩子，经过一些年的努力，终于考上了一所大学。可惜大一上半学期时，结交了一些学校里不好的朋友，于是翘课、打架，学期综合绩点更是惨不忍睹。一方面小蔡很后悔浪费了曾经的宝贵时光，想要改变自己；另一方面，亲戚背地里都说他这样的孩子以后没出息，让小蔡很是灰心，丧气。但爸爸告诉他：“只要努力，在哪里都能闯出一片自己的天地！”最终在父母的鼓励下，他下定决心不辜负他们的期望，好好把握余下大学时光，考取证书等，为今后就业好好铺路。 第一幕：ppt 第三张 小蔡正坐在课桌上做题，时而眉头紧锁、时而转着笔，似乎很难的样子。 旁白（韩怡雯）：课间，小蔡在做随堂作业，由于之前基础没打好，面对繁杂的课程，一时间，小蔡烦恼万分，不知该如何下手。 （小蔡看向身边的同学，左边是心理委员，学习很好，右手边是几位女同学，正在高谈阔论。） 小蔡跑过去想询问几位女同学 主人公（蔡青涛）：你们作业都做完了吗？ 同学a（杜佳楠）：做什么作业啊！我们正在讨论杂志呢。（于是转头和边上的同学b说）最近新上的那期杂志看了没？里面的衣服超好看的。（眼睛透露出一丝丝兴奋） 同学b（吕文静）：对啊~我们打算今天放学就去逛逛呢，都约好人了，要不算你一份，你也去？ 同学e（施婧）：是啊是啊！一起去！那放学一起哦，说定啦~ （三个人窃窃地窝在一堆聊天，无心学习，不理会小蔡 小蔡表情落寞地站了一会~ 重新回到位置上，坐定，拿起笔和本子，认真解题的样子。 心理委员站起来走到小蔡身边） 心理（刘方杰）：这个题要这样解 （小蔡看向心理委员） 心理（刘方杰）笑着说：其他地方我也有些不懂，我们可以一起研究。 两人一起做题的样子。 旁白（韩怡雯）：一个学期过去了，大一下的时候，小蔡因为成绩进步显著，获得校学习标兵。ppt 第四张 第二幕：ppt 第五张 旁白（韩怡雯）：小蔡的成绩日渐进步，同学们又是羡慕又是嫉妒。然而平淡的日子出现了意外……有一天，
一个女孩的内心独白作文1000字(高分作文)
一个女孩的内心独白作文1000字 夜深，人静，月明，星稀。 周边的一切静下来，仿佛都在倾听一个女孩的内心独白。 女孩在心里对自己说，你是一个苦命的女孩。 你的第一苦，是地域差。生在一个山村旮旯，屋对面是山，屋背后是山，举目一望，除了山，就是一条一条的冲，一出门，不是上坡，就是下坡，没有几脚平坦的路。既没有几丘好田，几条带子一样，也就一只扮桶宽，也没有几块好土，土里放箩筐不稳，田土如此，收成也好不到哪里去。家的附近没有学校，要走好几里山路才有一所小学，当年读小学的时候，你总是比别的孩子早动身，晚回家，每天一个来回，十几里的山路，就凭你那双小小的脚板走下来啦。艰难的时候，你问奶奶，为啥生在这么个贫瘠的地方？奶奶说，孩子，出生之地，不是自己能够选择的，那就接受吧。但是，你可以用功读书，那就可以改变这个地方的面貌，也可以到山外边去生活呀。 从此，你学会了第一个接受，接受了贫瘠的出生地，你的心中也有了第一个理想，要走出大山，要改变大山的命运。 你的第二苦，是家境苦。本来，父母恩恩爱爱，双双外去打工，也算得上衣食无愁的。谁知，十年前的一场车祸，让你那个本来就不怎么宽裕的家庭风雨飘摇，爸爸被一辆摩托车撞倒，大脑受伤，当即昏迷不醒，后经抢救，虽然醒来，却失去了记忆。当别的人家，为奔小康而努力奋斗时，你的家庭只能在贫困线上挣扎，为解决温饱而努力……爸爸不仅自己丧失劳动能力，还得要年迈的奶奶在家打招呼，爷爷腿脚不便，也不能出门，妈妈呢，不去打工，又怎么来还爸爸治疗时欠下的巨额债务，又怎么维持一家的生计呢？ 你和弟弟，也就只能跟着受苦啦，还在读小学时，别人家的孩子，有爷爷送，有奶奶接，你们姐弟俩都得靠自己。有一天，你问妈妈，妈妈说：“孩子，你爸爸受伤啦，需要人照顾，妈妈必须去赚钱，你爸爸才有药治疗，你和弟弟才有钱读书，一家人的生活才能维持下去，这是个暂时无法改变的事实，你得接受呀。孩子，要改变家庭的面貌，得靠你和弟弟啦！” 从此，你学会了第二个接受，接受贫寒的家境，不仅如此，你还努力帮着家里做事，做些力所能及的事，喂爸爸的饭，帮哒洗衣服，扫地，还到土里去扯花生，掰玉米……你的理想又有了新的内涵，那就是读军医大学，学医，凭自己的本事让爸爸恢复记忆，凭自己的本事改变家庭的面貌。 你的第三苦，是读书苦。本来，一般的读书苦，很正常，可是，你却承受了一般人所没有承受的苦。你所在的班级，是个调皮班，调皮捣蛋的多，不读书的多，每到上课，不是这里出了状况，就是那边来了问题，老师简直就是维持会长，一堂课的一半时间，花在组织教学，用在维持纪律，用于讲知识的时间就少啦。不讲纪律吧，一堂课又维持不下去。老师批评人，话也不怎么好听，某些同学呢，还一副死猪不怕开水烫的样子。每一节课，都是一种煎熬，你烦躁过，你失落过，你甚至想过要放弃。你是个善良的女孩，想过换校，但是，学校对你是关心的，老师对你是无微不至的，换校的话，就太对不起学校和老师啦，也想过换班，这让学校太为难啦，你换得，别的学生也换得，到时，怎么办？最无助的时候，你问老师，老
我的内心独白
我的内心独白 想太多本不该想，说太多本不该说，做太多本不该做，伤害别人痛苦自己。我并非孤傲而内心自卑，并非博学而实乃寡闻。回忆往事种种，心怀无限悲慨，壮志未酬心已老，少年壮志岂拿云？昔日激昂言语化作无奈泪，泪流心底。叹红楼梦空，先哲尽失泪空流。望荷塘月色我无知而又不考虑后果的话，伤害了很多人。可这一切绝非我本意，我怕受伤害，在面临伤害时，我退于盾后，将伤害留给……我究竟是对是错？ 我曾经想泯然众人，但我始终无法融进众人。每当随波逐流时，却在那时感受到历史赋予我的重任，或许我无法振臂一呼而应者云集，可思以引而不竭、才以用而日生，我又该何去何从？ 每人内心都有阴暗的一面，曾经那阴暗面占据整个灵魂。在最危险的时候，有人给予过帮助，用天山雪水洗澈曾经被阴暗占据的灵魂，而我却是十足的混帐。为避免自己受伤，却将伤害给予那个无私帮助我的人，相形见绌。可我对其绝无恶意绝无邪念，只是内心充满感激。我很信奉太阳神阿波罗神庙石柱的那句“认识你自己”，因此我很清楚自己，我只是欣赏尘世中竟有此无邪菡萏！！！无论发生什么，我都会永远支持你帮助你！！！内心绝无任何邪念！！！我一直在苦苦追寻所谓的信念与理想，可是我至今不知正确与否。为了那个那个不切实际的梦，我错过了好多！！！但如果上苍再给我一次机会，
我还会这样选择，但我会更加珍惜我本不愿伤害却伤害的人（或许放弃那个梦），这或许就是传说中的使命、我的命运。 人生在世无非追求名利权情，别无他求。余本高洁，舍弃后三，独选前者，并自认高洁，实为清高样板。可时至今日，偶翻《六祖慧能传奇》，《弘一谈艺录》，始觉名亦为虚，倘不求而实为之，方可取之。顿悟，始以澄澈之心治学。 唐明宗求禅机，问禅师，江上船几何？千帆竞发，百舸争流，而禅师曰：一曰为名来，一曰因利去。天下熙熙，皆为利来。天下攘攘，皆为利往。而本人素来鄙视孔方兄，充满铜臭气的人。然伯虎亦有诗云：“书剑琴棋诗酒花，当年件件不离它。如今七事皆更变，柴米油盐酱醋茶。桃花坞里桃花庵，桃花庵里酒中仙。但愿老死花酒间，不愿躬身车马前。但马克思老爷爷告诉我们人只有解决衣食住行问题，才能从事艺术哲学科学的思考。因此要开着悍马，思考人生的意义。-每个人都出在管理与被管理之中，不可能有脱离于社会之外。一朝权在手便把令来行。其实我想当个自由人，不受任何人管辖，也不管理任何人。浪迹天涯，放浪形骸。可我后来顿悟，我想要........(*^__^*) 嘻嘻……为何不能两者兼得，做个政学两栖的高等生物呢？？？人不能脱离社会，学以致用，经世而为，其实我们要本着为全人类服务的高尚理念，解放全人类。这便是我的梦想，一个从未提出的信念。
一个幼师的内心独白
一个幼师的内心独白 酝酿了好久的一篇文章终于在今天在电脑前开始写出不求点击率不求关注度只是希望您和我一样用心的去读这一篇文章 从2005年初入大学到现在接触幼师这一行已经将近八年的时间了在感叹时光流逝之快之余又在思考着这份工作给予我的酸甜苦辣 截取两个时间片段来说说这份工作吧2011年11月到2012年3月在一家小县城的 私立幼儿园上班这是一所很上档次的幼儿园环境很好而且是全国有名的幼儿园的连锁园收费很高相对而言家长的素质很高对老师也很尊敬这是一所全日制幼儿园孩子们要在这里吃三顿饭可是老师人手不够基本上是我自己一个人带着中班28个孩子（实在忙不过来，也有别的老师来帮忙）虽然很累很累的但是家长的信任加上孩子们的贴心这工作也是痛并快乐着让我心烦的是同事之间的勾心斗角。这个园的老板是外地人，在我去了大约一个月之后就去外地了，聘请了当地的人来当园长。于是乎，联合起来欺负 说实话我内心深处深深地爱着这份职业，在我心中有一个幼教梦----让每一个孩子在快乐和关爱中健康成长。我爱孩子们。凭良心说话，我自认为没有对任何一个孩子进行过故意体罚，或者是对孩子们造成心理阴影。当然我也管教过调皮的孩子，但我深信是对他们有益并且是没有任何发泄成分在里面的。可是工作中的种种心酸也时不时的提醒着我：这真是你想要的吗？当梦想被现实撞得七零八碎、与你无益时，你还在一味的坚持吗？ 我想列举几个我经历过的真实的例子来说明幼师其实也是一个弱势群体。。。真的我相信我说的这些例子每一个工作过几年的幼师都经历过，这种委屈也不仅是我自己所独有的。。。事件一 当时我是中班的老师，小班的老师请假就过去叫我去帮忙看班。早上九点多钟一个妈妈送来了她漂亮的女儿，可是因为是刚入园不久，小女孩就哭闹不止。妈妈走了以后，我一直坐着抱着她，哭声小很多了。她的小手始终不散我的手。后来我去办公室喝水，她也跟着去，看她不再哭泣，我笑眯眯的对她说，“小宝宝你在哭老师就不和你玩了，让你自己一个人在这里”,小宝宝说：“老师，我不哭了”领着她回到教室后，让她和她的好朋友（她们在一个院子里）坐在一块玩得还很好。第二天，女孩子的爸爸领着小女孩气势汹汹的去园长办公室，“孩子哭着喊着不来幼儿园，说是有老师关她黑屋子，你们必须给我找出这位老师，给我们一个交代！”当时我们都不知道