《中华民族一家亲》教学反思

《中华民族一家亲》教学反思

本课是五年级第三单元的内容，本节课融地理、社会、文化、法治教育于一体，关注主题目标，关注学科特点，关注学生的主体作用，关注课内外的关联，关注学生的体验与感悟，是上好这节课的关键。

首先让学生以欣赏《中华民族大家唱》导入，奠定情感基调，通过歌曲让学生了解、感受我国是一个统一的多民族的大家庭，初步感受各民族就如同兄弟姐妹一般，地位平等。通过本节课的学习提升学生热爱祖国，民族大团结的情感。

本节课所内容涉及面广，信息量大，不管是课前的收集整理，还是课内的展示交流，五年级的学生都已经养成了良好的学习习惯，小组之间的分工及配合都十分默契。他们带着自己的疑问、经验、兴趣参与课堂活动，进行资料的展示交流，步步紧扣主题，层层递进，充分完成了本节课的教学目标。

课堂上对学生进行了情景陶醉，理念开放，充分让学生展示。教学设计有趣味性，能激发学生的学习兴趣。以小组为单位收集资料和展示不但培养了学生团结协作的的精神，还能充分调动学生的积极性。在讲述藏族习俗时，学生还展示了了解的藏族舞蹈，大大提高了课堂的活跃度与其他同学的上课兴趣。

但是，对于各民族习俗的讲解只是通过ppt及简单视频的形式进行了泛泛的展示，这是本节课我设计粗条的地方。今后在课堂上要注意尽量多的提供素材，如：回族头巾、藏族哈达等带到教室，让学生有近距离的接触，增加教育的效果；还要注意对课堂时间把握以及对学生的评价语，要有针对性地肯定、鼓励和补充。在讨论展示活动中，要充分地利用学生已有的知识经验，帮助学生通过思考将其深化和提升到既定的目标。