文言常用实词练习(上)

文言常用实词练习（上）

文言学习

0202 1251

文言常用实词练习（上）选出对加横线的词解释错误的项（单选题）

1、爱

①爱其子，择师而教之（爱护）

②秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）

③齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜）

④予独爱莲之出淤泥而不（爱慕，欣赏）

⑤古之遗爱也（恩惠）

⑥爱而不见，搔首踯躅（喜欢）

2、安

①何故置某于安闲之地（安全）

②然后得一夕安寝（安逸）

③则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰）

④离山十里有王平安营（安置、安放）

⑤将军迎操，欲安所归乎（什么、怎么）

⑥衣食所安（养生）

⑦既来之，则安之（使……安）

3、被

①禹汤被之矣（经历，经过）

②信而见疑，忠而被谤（表示被动）

③将军身被坚执锐，（通“披”）

④被发行吟泽畔（通“披”，散开）

⑤一日昼寝帐中，落被于地（被子）

⑥大雪逾岭，被南越中数州（覆盖）

4、倍

①伯具言臣之不敢倍德也（“背”，背叛）

②五则攻之，倍则分之（增加一倍）

③焉用亡邻以倍郑（增加）

④每逢佳节倍思亲（越发、更加）

5、本

①凡植木之隆，其本欲舒（草本的根或茎干）

②盖亦反其本矣（根本，基础）

③此之谓失其本心（本来，原来）

④今存其本不忍废（版本，稿本）

⑤若止印三二本（量词，书册的计量单位）

⑥此之谓失其本心（天赋的善心）

⑦本未倒置（引申为主次，先后等）

⑧抑本其成败之迹（本源、根源）

6、鄙

①蜀之鄙有二僧（民间）

②鄙人：自称的谦词

③鄙贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗，浅陋，鄙俗）

④孔子鄙其小器（轻视）

7、兵

①收天下之兵，聚之咸阳（兵器，军械）

②左右欲兵之（用兵器杀人）

③故上兵伐谋，其次伐交（将领）

④兵符：古代将军带兵用的凭证

⑤赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（士兵，军队）

8、病

①君之病在肌肤，不治将益深（疾病）

②向吾不为斯役，则久已病矣（生病）

③夫粜，二十病农，九十病末（损害）

④今人乃以俭相诟病（责备、羞辱）

⑤范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之（担心，忧虑）

⑥不如舜，不如周公，吾之病也（毛病，缺点）

9、察

①徐而察之，则山下皆石穴罅（仔细看，观察）

②向察众人之议，专欲误将军（考虑）

③虽不能察，必以情（了解，弄清楚）

④明足以察秋毫之末（清楚、明白）

⑤人又谁能以身之察察（察察，洁白的样子）

⑥人至察则无鱼（精明）

10、朝

①朝服衣冠（zhāo 早晨）

②相如每朝时，常称病（朝见，朝拜）

③强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜）

④于是入朝见威王（朝廷）

⑤两朝开济老臣心（朝代）

⑥期年不听朝（通“潮”）

⑦坐南朝北（对、向）

11、曾

①寻常巷陌，人道寄奴曾住（曾经）

②而侯生曾无一言半辞送我（曾经）

③是高、曾时为一倍（与自己隔两代的亲属）

④曾益其所不能（通“增”，增加）

⑤曾不能毁山之一毛（用作加强语气，有时相当于“连都”或“竟”“竟然”）

12、乘

①乘犊车，从吏卒（坐车，骑马）

②因利乘便，宰割天下（趁着，凭借）

③自京师乘风雪（趁，冒着）

④乘鄂渚而反顾兮（登上）

⑤以乘韦先，牛二十犒师（shèng一马一车叫一乘）

⑥比至陈，车六七百乘（sheèg量词，古时一车四马为一乘）

13、诚

①帝感其诚（真心真意）

②战败而亡，诚不得已（实在，的确）

③今将军诚能命猛将统兵数万（真诚）

④帝感其诚（诚心诚意）

14、除

①黎明即起，洒扫庭除（除去尘杂）

②为汉家除残去秽（清除，去掉）

③举先王之政，以兴利除弊（清除）

④即除魏阉废祠之址以葬之（整修，修理）

⑤予除右丞相兼枢密使（拜官授职）

15、辞

①而侯生曾无一言半辞送我（言词，言语）

②皆好辞而以赋见称（文词，文学）

③动以朝廷为辞（借口）

④臣死且不避，卮酒安足辞（推辞）

⑤我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别）

⑥陶渊明的《归去来辞》（古代的一种文体）⑦大礼不辞小让（推辞）

⑧博闻强志，明于治乱，娴于辞令（辞令：应酬的言辞）

⑨秦王恐其破璧，乃辞谢（辞谢，婉言道歉）⑧近者奉辞伐罪企（命令）

16、丛

①沛公旦日从百余骑来见项王（使跟随）

②臣从其计，大王亦幸赦臣（听从，顺从）

③惑而不从师，其为惑也（向学习）

④樊哙从良坐（依傍）

⑤从此道至吾军（由，自）

⑥弟走从军阿姨死（参与、参加）

⑦其从如云（随从的人）

⑧欲不可从（放纵）

⑨升死，其印为予群从所得（zòng众）

中考语文文言文阅读专题训练练习题含答案

中考语文文言文阅读专题训练练习题含答案 一、中考语文文言文阅读 1．阅读下面的文言文，完成小题。 元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母孝，举进士，不忍去左右，自负母入京师。既擢第①母亡，庐墓倒，食不盐酪，藉无茵席。德秀不及亲在而娶，不肯婚，人以为不可绝嗣，答曰：“兄有子，先人得祀，吾何娶为？”初，兄子襁褓丧亲，无资得乳媪，德秀自乳之，数日湩②流，能食乃止。 有盗系狱，会虎为暴，盗请格虎自赎。吏白：“彼诡计，且亡去，无乃为累乎？”德秀曰：“许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不及馀人。”明日，盗尸虎还，举县嗟叹。 所得俸禄，悉衣食人之孤遗者。岁饥，日或不爨③，陶然弹琴以自娱。天宝十三载卒，家惟枕履箪瓢而已。族弟结哭之恸，或曰：“子哭过哀，礼欤？”结曰：“若知礼之过，而不知情之至。大夫生六十年未尝求足，未尝有十亩之地、十岁之僮，未尝完布帛而衣、具五味之餐。吾哀之，以戒荒淫贪佞、绮纨粱肉之徒耳。” （选自《新唐书·列传》，有删节）【注】①擢第：科举考试得中。②湩（dóng）：乳汁，这里指汤汁。③爨（cuàn）：烧火做饭。 （1）解释文中划线词的意思。 ①庐基侧________ ②会虎为暴________ （2）下列划线词在句子中的意义和用法，相同的项是（） A. 数日湩流，能食乃止问今是何世，乃不知有汉（《桃花源记》） B. 无乃为累乎是亦不可以已乎（《孟子·鱼我所欲也》） C. 悉衣食人之孤遗者余故道为学之难以告之（《送东阳马生序》） D. 陶然弹琴以自娱寡人欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》） （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①兄有子，先人得祀，吾何娶为？ ②若知礼之过，而不知情之至。 （4）我们应该从元德秀身上学可哪些优秀品质？ 【答案】（1）搭建庐舍；适逢，正赶上 （2）B （3）①哥哥有儿子，能够祭祀祖先，我为什么要娶妻呢？②你只知道我失了礼节，却不知道我悲伤到了极点。 （4）①尊老爱幼；②诚信务实；③廉洁爱民。 【解析】【分析】（1）①根据对文言词语的积累及句意理解词语意思“庐”，名词用如动词，建庐舍；：会：古今异义词，适逢，正赶上。 （2）A副词，才，/副词，竟，竟然；B都是语气助词，表疑问；C助词，定语后置标志/助词，的；D；连词，表目的，用来/介词，用。 （3）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。①得祀：得到祭祀；何……为：做什么。这是一个反问句，翻译

常考 易错 100个文言实词(释义

1.官人疑策爱也，秘之。 爱：吝啬 2.有功故出反囚，罪当诛，请按之。 按：审理 3.高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。封：授予官职 4.府省为奏，敕报许之。 报：回复 5.秦孝公伐我北鄙。 鄙：边境 6.大败李信，入两壁，杀七都尉。 壁：军营 7尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。病：担心，忧虑 8.焕出除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚。除：（被）受职 9.师进，次于陉。 次：临时驻扎 10.天下有大勇者，卒然临之而不惊。 卒：通“猝”，突然 11.王趣见，未至，使者四三往。 趣：通“趋”，赶快 12.存诸故人，请谢宾客。 存：问候 13.若复失养，吾不贷汝矣。 贷：宽容 14.楚庄王谋事而当，群臣莫能逮。 逮：及，到达 15.使裕胜也，必德我假道之惠。 德：感激 16.陛下登杀之，非臣所及。 登：当即 17.凡再典贡部，多柬拔寒俊。 典：主管 18.横揽笔而作，文不加点。 点：删改 19.诸公多其行，连辟之，遂皆不应。 多：称赞 20.太祖知其心，许而不夺。 正：强行改变 21.阿有罪，废国法，不可。

正：偏袒 22弁性好矜伐，自许膏腴。 夸耀 译文：宋弁生性喜好自我夸耀，自认为门第高贵。 22.声色之多，妻孥之富，止乎一己而已。 误：富裕正：众多 译文：音乐和女色的繁多，妻室子女的众多，都不 过是供自己一个人享受罢了。 23.所返无状，干暴贤者。 误：干涉正：冒犯、冲犯 译文：我们所做的太无理，侵扰了贤良。 24.致知在格物。 误：标准正：推究 译文：丰富知识的方式就在于推究失误的道理和规 律。 25.欲通使，道必更匈奴中。 误：标准正：经过 译文：汉朝想派使者去联络月氏，但通往月氏的道路必定经过匈奴统治区域。 26.瓒闻之大怒，购求获畴。 误：购买正：重赏征求 译文：公孙瓒听说这件事非常愤怒，重赏捉拿田畴，最后将他捕获。 27.齐将马仙埤连营稍进，规解城围。 误：规劝正：谋划 译文：齐将马仙埤让各座营寨相连逐步向前推进，谋划解除对义阳城的围困。 28.舅李常过其家，取架上书问之，无不通。 误：经过正：造访、探望 译文：他舅舅李常造访他家，取出架上的书问他，他没有不知道的。 29.吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。 误：遗憾正：怨恨 译文：我们的国君在上能宽大化民，不用刑法；我们的人民在下生活富裕，没有怨恨。 30.不去，羽必杀增，独恨其去不早耳。 误：怨恨正：遗憾 译文：不离去，项羽必定会杀掉范增，只是遗憾他没有及早离开罢了。 31.命下，遂缚以出，不羁晷刻。 误：捆绑正：停留 译文：命令一下去，就（把死罪案犯）绑上押出来，片刻也不停留。 32.膑至，庞涓恐其贤于己，疾之。 误：憎恨正：嫉妒 译文：孙膑来到魏国，庞涓担心他的才能超过自己，嫉妒他。 33.曾预市米吴中，以备岁俭。

中考语文文言文阅读专题训练专题训练答案及解析

中考语文文言文阅读专题训练专题训练答案及解析 一、中考语文文言文阅读 1．阅读下面的文言文，完成小题。 人有馈一木者，家僮①曰：“留以为梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也，忽病②其大，又病其小。”余曰:“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？” 他日，为余生炭满炉，烘人。余曰：“太多矣。”乃尽湿③之，留星星三二点，欲明欲灭。余曰：“太少矣。”僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少。”余曰：“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉？” （节选自吕坤《呻吟录》）【注】①僮：未成年的仆人。②病：担心，忧虑。③湿：名词活用作动词，淋湿。（1）解释下列句子中划线的词语。 ①人有馈一木者馈：________ ②木小不堪也堪：________ ③为余生炭满炉余：________ ④乃尽湿之乃：________ （2）翻译下面句子。 小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？ （3）小明性格内向,妈妈常常为此担心。请你从小明的角度，结合这篇文言文内容，给妈妈说几句话，加以劝慰。 【答案】（1）馈赠，赠送；胜任，胜用；我；于是，就 （2）你听我说这个道理，事物各自有适宜的用途，哪里只是木头才这样呢？ （3）示例1：事物各自有适宜的用途，我性格内向，也一定有我的用武之地。 示例2：正如炉火太大太小都不好，我也会在性格上作一些改变的。 【解析】【分析】⑴①有人送来一根木料。馈，赠送。②木料太小，不能做房梁。堪，能承受。③为我生炉子，装了满炉子炭。余，我。④就都用水浇灭了。乃，就。 ⑵对重点句子的翻译，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。重点词语有：宜，合适；岂，难道；句意为：小子，你听我说，物品各有它的用处。岂只是木料呢！ ⑶本文通过同一木料“我”的不同评价，告诉了我们的道理是：事物都有它合适的用途。小明性格内向，妈妈大可不必为此担心。不是说内向就是坏事，其实内向的人思维缜密和谨慎，外向的人是发散性的思维，很明显的一点是外向的人是先说话再考虑，内向的人是先考虑再说话。 故答案为：⑴① 馈赠，赠送；② 胜任，胜用；③ 我；④ 于是，就。 ⑵你听我说这个道理，事物各自有适宜的用途，哪里只是木头才这样呢？ ⑶示例1：事物各自有适宜的用途，我性格内向，也一定有我的用武之地。 示例2：正如炉火太大太小都不好，我也会在性格上作一些改变的。 【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。答题时应注意，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

文言实词练习100题(有答案解析)

文言实词练习100题 （有答案解析） 1.选出与“向使三国各爱其地”的“爱”意义相同的一项是（） A．秦爱纷奢B．齐国虽褊小，我何爱一牛 C．予独爱莲之出淤泥而不染 D．爱而不见，搔首踯躅 2.“安”意义相同的一组是（） A．风雨不动安如山何故置某于安闲之地 B．然后得一安寝则宜抚安，与结盟好 C．衣食所安，弗敢专也既来之，则安之 D．将军迎操，欲安所归乎千古英雄，而今安哉哉 3.与“将军身被坚执锐”的“被”意义相同的一项是（） A．禹汤被之矣 B．信而见疑，忠而被谤 C．（屈原）被发行吟于泽畔 D．大雪逾岭，被南越中数州 4.“倍”属于通假字的一项是（） A．愿伯具言臣之不敢倍德也 B．五则攻之，倍则分之 C．每逢佳节倍思亲 D．我军十倍于敌 5.“本”意义相同的一组是（） A．人穷则反本臣闻兵以计为本，故多算胜少算 B．今存其本不忍废，道中手自钞录是无难，别具本上奏 C．此之谓失其本心舍本逐末，吾不为也 D．抑本其成败之迹，而皆出于此乎抓纲务本，教学之道 6.与“肉食者鄙，未能远谋”的“鄙”意义相同的一项是（） A．蜀之鄙有二僧 B．先帝不以臣卑鄙 C．孔子鄙其小器 D．鄙人不胜感激 7.与“短兵相接”的“兵”意义相同的一项是（） A．赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动 B．左右欲兵之，王止 C．斩木为兵，揭竿为旗 D．故上兵伐谋，其次伐交 8.与“范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之”的“病”意义相同的一项是（）A．欺软怕硬，实乃人性之病 B．向吾不为斯役，则久已病矣 C．今人乃以俭相诟病 D．君子病无能焉，不病人之不己知也 9.对下列两组句子划线词的意义判断正确的一项是（） ①强国请服，弱国入朝②于是入朝见威王 ③曾不能毁山之一毛，其如土石何④而侯生曾无一言半辞送我 A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同 C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同 10.对下列两组句子划线词的意义判断正确的一项是（） ①向察众人之议，专欲误将军②人至察则无徒 ③因利乘便，宰割天下④乘人之危，非君子所为也 A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同 C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同 11.对下列句子划线词的意义判断正确的一项是（） ①战败而亡，诚不得已；②今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也③今将

高中常见120个文言实词详细解释

高中常见120个文言实词详细解释[河北省柴沟堡第一中学官方网站] 作者:周向阳收集来源:河北省柴沟堡第一中学官方网站录入:Admin 更新时间：2008-10-7 23:21:00 点击数：1040 【字体：】 1．爱，ài （1）名词，恩惠 及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：“古之遗爱也。”（《左传·昭公二十年》） ——等到子产死去，孔子听说这件事后，流着眼泪说：“他是古代为我们留下来的恩惠啊。”（2）动词 ①给人恩惠 吴广素爱人，士卒多为用者。（《史记·陈涉世家》） ——吴广平素给人恩惠，士兵有很多肯为他所用。 ②喜爱 爱其子，择师而教之。（韩愈《师说》） ——喜爱他的儿子，选择良师教他们。 ③怜惜，同情 爱其二毛，则如服焉。（《左传·子鱼论战》） ——怜惜那些鬓发斑白的老人，还不如向他们投降。 ④吝惜，舍不得 齐国虽褊小，我何爱一牛？（《孟子·齐桓晋文之事》） ——齐国虽然不算广大富裕，但我怎么会吝惜一头牛呢？ ⑤通“薆”，隐蔽，躲藏 爱而不见，搔首踟蹰。（《诗经·邶风·静女》）

——躲藏起来不见面，（急得我）抓耳挠腮来回走。 （3）形容词，吝啬 百姓皆以王为爱也。（《孟子·齐桓晋文之事》） ——百姓都认为您是吝啬啊。 2．安，ān （1）形容词 ①安全，平安 谢庄遂安。（《冯婉贞》） ——谢庄于是就安全了。 ②安稳 风雨不动安如山。（《茅屋为秋风所破歌》） ——在风雨中像大山一样安稳。 ③安定，舒适 不患寡而患不均，不患贫而患不安。（《季氏将伐颛臾》） ——不担忧（东西）少而担忧分配得不均匀，不担忧贫穷而担忧社会不安定。（2）动词 ①安身 衣食所安，弗敢专也，必以分人。（《左传·曹刿论战》） ——使人安身立命的衣物食品，不敢独自占有，一定拿出来分给别人。 ②安置 离山十里有王平安营。（《三国演义·失街亭》） ——离山十里有王平在那里安置营地。

高考语文文言文实词专项训练(一)

2011年高考语文文言文实词专项训练（一） 1.爱 (1)爱其子，择师而教之( ) (2)秦爱纷奢，人亦念其家( ) (3)齐国虽褊小，我何爱一牛( ) (4)向使三国各爱其他( ) (5)予独爱莲之出淤泥而不染( ) 2．安 (1)风雨不动安如山( ) (2)然后得一夕安寝( ) (3)将军迎操，欲安所归乎( ) (4)衣食所安( ) (5)既来之，则安之( ) 3．被 (1)信而见疑，忠而被谤，能无怨乎( ) (2)将军身被坚执锐( ) (3)被发行吟泽畔( ) (4)一日昼寝帐中，落被于地( ) (5)大雪逾岭，被南越中数州( ) 4．倍 (1)愿伯具言臣之不敢倍德也( ) (2)五则攻之，倍则分之( ) (3)每逢佳节倍思亲( ) 5 本 (1)盖亦反其本矣( ) (2)此之谓失其本心( ) (3)若止印三二本( ) (4)本末倒置( ) (5)抑本其成败之迹( ) 6 鄙 (1)蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富( ) (2)鄙贱之人，不知将军宽之至此也( ) (3)孔子鄙其小器( ) 7．兵 (1)收天下之兵，聚之咸阳( ) (2)赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动( ) (3)故上兵伐谋，其次伐交( ) (4)左右欲兵之( ) 8．病 (1)君之病在肌肤，不治将益深( )

(2)向吾不为斯役，则久已病矣( ) (3)今人乃以俭相诟病( ) 9。察 (1)徐而察之，则山下皆石穴罅( ) (2)虽不能察，必以情( ) (3)人又谁能以身之察察( ) (4)明足以察秋毫之末( ) (5)人至察则无徒( ) 10．朝 (1)朝服衣冠( ) (2)相如每朝时，常称病( ) (3)强国请服，弱国入朝( ) (4)于是入朝见威王( ) (5)两朝开济老臣心( ) (6)坐南朝北( ) 【参考答案】 1．爱 (1)疼爱(2)喜爱(3)吝惜(4)爱惜(5)欣赏 2．安 (1)安稳(2)安逸(3)哪里(4)养生(5)使…安定 3．被 (1)被动词(2)通“披”，穿在身上(3)通“披”，散开(4)被子(5)覆盖4．倍 (1)通“背”，背叛(2)加倍(3)越发 5 本 (1)根本(2)原本(3)量词(4)根本(5)推究本源 6 鄙 (1)边界的地方(2)浅陋(3)轻视 7．兵 (1)兵器(2)军队(3)策略(4)用兵器杀人 8．病 (1)疾病(2)困苦(3)责备 9。察 (1)仔细看(2)了解(3)洁白的样子(4)看清楚(5)精明 10．朝 (1)早晨(2)朝见(3)朝拜(4)朝廷(5)朝代(6)向对

文言文实词训练题

文言文实词训练 1．下列加点的文言词语解释完全正确的一项是（ C ） A?男有分，女有归（回归） 自是指物作诗立就（完成） 肉食者谋之，又何间焉（参与） B.去国怀乡（国都） 宾客意少舒，稍稍正坐（稍微） 老夫聊发少年狂（姑且） C?次北固山下（停泊） 神情与苏、黄不属（类似） 是以先帝简拔以遗陛下（给予） D ?清风徐来（慢慢地） 暮而果大亡其财（丢失） 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（相信） 点拨：A女子的归所；B渐渐；D以实情判断。 2．（2016?广州）下列句子中，加点词的意义相同的一项是（ A ）A ?朝服衣冠，窥镜朝而往，暮而归

B ?客之美我者环而攻之而不胜 C.群臣吏民能面刺寡人之过者及鲁肃过寻阳 D ?群臣进谏，门庭若市愿为市鞍马 点拨：A.早晨；B.主谓之间，取消句子独立性/代词；C.过错/到；D.名词，集市/动词，买。 3．下列句子中加点词意思相同的一项是( A ) A?臣未尝闻也尝趋百里外 B ?休祲降于天行者休于树 C.天下缟素吴广素爱人 D ?先生坐满坐寂然 点拨：A曾经。B吉兆；休息。C丧服；向来。D坐下；通“座”。 4．下列句中加点词的意义完全相同的一项是( C ) A?谓先主曰此所谓战胜于朝廷 B ?将军宜枉驾顾之元方入门不顾 C ?欲信大义于天下，而智术短浅 千里马常有，而伯乐不常有 D ?将军岂愿见之乎辍耕之垄上

点拨：C都表转折。A告诉；说。B拜访；回头看。D代词，他；动词，至V、往。5．下列加点词语意思相同的一项是( A ) A?陶后鲜有闻鲜为人知 B ?益慕圣贤之道开卷有益 C.苟富贵，无相忘一丝不苟 D ?管夷吾举于士举世闻名 点拨： A 少。B 更加；益处； C 如果；随便、马虎； D 被任用；全。 6．下列句中加点词语意思相同的一项是( A ) A ?计日以还而计其长曾不盈寸 B?以是人多以书假余乃悟前狼假寐 C.又患无硕师名人与游 由是则可以辟患而有不为也 D ?或遇其叱咄或以钱币乞之 点拨： A 计算。 B 借；和“真”相对。 C 动词，担心；名词，祸患。 D 有时；有的人。 7．下列句中加点词意思相同的一项是( A ) A.陈胜、吴广喜，念鬼念无与为乐者

108个文言实词

108个文言实词D

26. 恶：1、怎么（恶能无纪）2、厌恶（所恶有甚于死者） 27. 发：1、行动、发动（四夷之所惮以不敢发）2、发射（见其发矢十中八九）3、起，被任用（舜发于畎亩之间）4、征发（发闾左?m戍渔阳九百人）5、开放（野芳发而幽香）6、发出（一时齐发，众妙毕备）7、fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐） 28. 凡：1、凡是（则凡数州之土壤）2、总共（凡三往） 29. 方：1、见方（方七百里）2、长方形（方以长）3、当……时候（方羲之之不可强以仕） 30. 分：fēn 1、划分，分开。（今天下三分《出师表》）2、分配，分给。（必以分人《曹刿论战》）3、长度单位。（长约八分有奇《核舟记》）4、f èn，职分，本分。（忠陛下之职分也《出师表》） 31. 奉：1、通“俸”侍奉（为妻妾之奉）2、接受、奉行（奉命于危难之间）3、供养（不知口体之奉不若人也） 32. 否：1、同“不”没有（尊君在否）2、恶、坏（陟罚臧否） 33. 夫：1、那（予观夫巴陵胜状）2、fú，句首发语词（夫环而攻之/且夫人之学）3、丈夫（夫?J声起/罗敷自有夫）4、成年男子的通称，人（荷担者三夫） 34.扶：1、沿，顺着（便扶向路《桃花源记》）2、搀扶（出郭向扶将《木兰词》） 35. 拂1、违背、阻碍（行拂乱其所为）2、同“弼”，辅佐（入则无法家拂士）3、轻轻擦过（以手拂之） 36. 福：1、赐福、保佑（神弗福也）2、好事、有福之事（此何遽不为福乎） 37. 富：1、富丽（与仓廪府库城池苑囿之富且大）2、富有、充足，有许多（家富良马） 38. 更：1、重新（即更刮目相待）2、进而（醉则更相枕以卧）3、互相（更相庆）4、再、又（更上一层楼）5、更加（举杯销愁愁更愁） 39. 苟：1、如果（苟富贵/苟慕义强仁）2、苟且（故不为苟得/苟全性命于乱世）3、且、或许，表希望（苟无饥渴） 40. 固：1、本来（固众人《伤仲永》）2、顽固、固执（汝心之固《愚公移山》）3、一定、必定（而戍死者固十六七）4、巩固（固国不以山溪之险）5、安守，固守（君子固穷……） 41. 故：1、旧的，原来的（温故而知新/两狼之并驱如故）2、特意（桓侯谷使人问之/余故道为学之难以告之）3、原因，缘故（公问其故）4、所以，因此（故余虽愚） 42. 顾：1、回头看（顾野有麦场《狼》元方入门而不顾《世说新语》）2、难道（顾不如蜀鄙之僧哉《为学》）3、看望，拜访（三顾臣于草庐之中） 43. 观：1、看（予观夫巴陵胜状）2、景色,景象（此则岳阳楼之大观） 44. 冠：1、居第一位（以才略居第一位）2、帽子（中峨冠而多髯者为东坡）3、男子成人礼（既加冠） 45. 光：1、发扬光大（以光先帝遗德）2、光线（仿佛若有光） 46. 归：1、归依（微斯人，吾谁与归）2、回家（太守归而游人从） 47. 过：1、经过（过秦汉之故都《上枢密韩太尉书》）2、到（及鲁肃过寻阳《孙权劝学》）3、犯过失（人恒过）4、超过，胜过（况才之过于余者乎）48. 好：1、美（秦氏有好女/好鸟相鸣）2、喜欢（好为梁父吟/好读书，不

人教部编版初中语文中考常考文言实词120例

人教部编版初中语文中考常考文言实词120例 1.爱 楚人爱（宠爱）其子，虽爱（吝惜）钱财，于其子之求 而无不应。其子成人，有陶氏之风独爱（喜爱）菊，众人爱 （爱慕）其高洁，称之。约其茶亭见之，爱（隐藏）而不见。 2.安 战国间，诸侯欲觅安（安全）闲之地，得旦夕安（安逸）寝，常与邻国相安（安抚），以为无患。时有寇盗相侵，而 能安（安稳）如泰山，所求衣食所安（养），于是去险要之远地安（安置）军，败矣。逝者如斯，而今安（哪里）在哉？ 3.被 屈原忠而被（表被动）谤，既黜，其思忧且幽。被（披散）发被（通“披”，披在身上或穿在身上）氅行吟泽畔。虽大 雪被（覆盖）衣，身被（遭受）十余创，尤不为苦也。 4.倍 苏武陷匈奴，不倍（通“背”，背离）节义。乡情于游子过百倍（原数基础上增加的相等数）。十年间，每逢佳节，犹倍（更加）思亲。 5.本 柳宗元本（本来）求宦达，而谪柳州；近自然，植木本（草木的根），反其本（根本）也；多有所得。后人将其所

述辑成多本（量词，书册的计量单位），即今日所见本（版本），以本（推究）其当日心境。 6.鄙 晋之鄙（边疆）有二人，临秦地则曰：“鄙贱之人，当其求谅。”居久，则鄙（轻视）秦人曰：“秦人亦不过如此，皆如蛮夷之鄙〔浅陋无知）人。 7.兵 陈涉初起之时，用兵（兵法）之道不及秦国之谋士，而 能削木为兵（兵器），以疲惫之兵（军队），遂灭秦。得天下后，其幼时之友触其颜面，左右欲兵（伤害）其友，勿劝。 8.病 桓公身有疾．左右病（担心）之，求扁鹊治，而不治， 病（疾病）入内脏，遂死。后人以为此事非大臣之过也，乃 桓公之病〔缺点）。今人常以此相诟病（责备）。 9.察 郡守察〔观察）李密孝德之事，告于帝，左右以为不能 察（明察），然帝以为李密品之察察（洁净的样子），乃众人之范，于是令其郡守察（推举）孝廉，足见帝之察（明智）。 10.朝 邹忌旦日朝（早晨）服衣冠，于朝（朝廷）谏齐王。齐 王纳其谏。其后，齐国日盛，弱国来朝（朝见），经数年之久。邹忌闻名天下，为历朝（朝代）谋臣所景仰。

中考语文文言文阅读专题训练试题类型及其解题技巧含解析

中考语文文言文阅读专题训练试题类型及其解题技巧含解析 一、中考语文文言文阅读 1．阅读文言文，回答问题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 齐王使使者问赵威后。……（威后）乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？ （选自《战国策·赵威后问齐使》）（1）解释下列句子中的划线词。 ①予尝求古仁人之心________ ②微斯人________ ③齐王使使者问赵威后________ ④有粮者亦食________ （2）用现代汉语翻译下列各句。 ①不以物喜，不以己悲。 ②是助王养其民者也，何以至今不业也？ （3）【甲】文主要运用了什么表达方式？其作用是什么？ （4）【乙】文中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大？【甲】文中的哪句话与赵威后的这种思想相照应？请写下来。 【答案】（1）探求；如果没有；派，让；吃，给……吃 （2）①不因外物和自己处境的变化而喜悲。②这个人是帮助君主抚养人民的人，为什么到现在还没有成就功业呢？ （3）议论，揭示了古仁人之心的内涵，表现作者旷达的胸襟和远大的政治抱负；勉励友人，点明中心。 （4）要以民为本，重用贤士，才能使国家发展壮大。【甲】文中的“居庙堂之高则忧其民”与之照应。 【解析】【分析】⑴文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。① 求：动词，探求；② 微：表假设，如果没有；③ 使：动词，派，让；④ 食：动词，吃，给……吃。 ⑵运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。① 不以物喜，不以己悲：不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲（此句为互文）。以，因为。② 斯：这。不业：不是他做官以成就功业。句意是：这个人是帮助君主抚养人民的人，为什么到现在还没有成就功业呢？

100个文言实词检测(选择题)

文言实词训练 1.选出与“向使三国各爱其地”的“爱”意义相同的一项是 A．秦爱纷奢B．齐国虽褊小，我何爱一牛 C．予独爱莲之出淤泥而不染D．爱而不见，搔首踯躅 2. “安”意义相同的一组是 A．风雨不动安如山何故置某于安闲之地B．君安与项伯有故居安思危 C．衣食所安，弗敢专也既来之，则安之D．将军迎操，欲安所归乎千古英雄，而今安哉哉 3.与“将军身被坚执锐”的“被”意义相同的一项是 A．公见人被暴害，因恬然，且大乱，若何？B．信而见疑，忠而被谤 C．（屈原）被发行吟于泽畔D．大雪逾岭，被南越中数州 4.下列各选项中错误的一项是：（） A.愿伯具言臣之不敢倍德也。《鸿门宴》（通“背”，背叛） B.较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。《鸿门宴》（一倍） C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维《九月九日忆山东兄弟》（副词，越发，更加，倍加） D.丧主即位，周室父兄子孙倍之。《穆天子传》（读péi,陪伴，伴随。） 5.下列各选项中选出错误的一项是：（） A.臣闻求木之长者，必固其根本。《谏太宗十思疏》（名词，根本、基础。） B.抑本其成败之迹，而皆自于人欤。《伶官传序》（原来。） C.少无适俗韵，性本爱丘山。《归园田居》（副词，本来） D.本自无教训兼愧贵家子。《孔雀东南飞》（本自为同义复词，本来。） 6.下列各选项中选出错误的一项是：（） A.既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。《郑伯克段于鄢》（名词，边邑、边境。） B.鄙陋没世而文采不表于后世也。《报任安书》（形容词，平庸、浅陋。） C.敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成。《滕王阁序》（敬辞，以示尊重对方。） D.人贱物亦鄙，不足迎后人。《孔雀东南飞》（低贱） 7.与“短兵相接”的“兵”意义相同的一项是 A．赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动B．左右欲兵之，王止 C．斩木为兵，揭竿为旗D．故上兵伐谋，其次伐交 8.与“范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之”的“病”意义相同的一项是 A．欺软怕硬，实乃人性之病B．向吾不为斯役，则久已病矣 C．今人乃以俭相诟病D．君子病无能焉，不病人之不己知也 9. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是 ①强国请服，弱国入朝．②于是入朝．见威王③曾．不能毁山之一毛，其如土石何④而侯生曾．无一言半辞送我 A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同 C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同 10. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是 ①向察．众人之议，专欲误将军②人至察．则无徒③因利乘．便，宰割天下④乘．人之危，非君子所为也 A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同 C．①②相同，③④不同D．①②不同，③④不同 11. 对下列句子加点词的意义判断正确的一项是 ①战败而亡，诚．不得已②今天下三分，益州疲弊，此诚．危急存亡之秋也 ③今将军诚．能命猛将统兵数万，必能生擒敌首④诚．听臣之计，可不攻而降城 A．①②相同，③④相同 B.①②不同，③④相同C．①②③④各不同D．①②③④都相同 12. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是 ①黎明即起，洒扫庭除．②予除．右丞相兼枢密使 ③且燕赵处秦革灭殆．尽之际④郦元之所见闻，殆．与余同

100个文言实词练习(附答案)

D推究，考查; A. 蜀之鄙有二僧 C.孔子鄙其小器 【B] 见识短浅。 B D A边界。C轻视。 .先帝不以臣卑鄙 .鄙人不胜感激 D自谦之词 100个文言实词练习 1 ?选出与“向使三国各爱其地”的“爱”意义相同的一项是（） A. 秦爱纷奢 B ?齐国虽褊小，我何爱一牛 C.予独爱莲之出淤泥而不染 D ?爱而不见，搔首踯躅 【B】爱惜，吝惜。A喜欢，爱好。C爱慕，欣赏。D,隐蔽，躲藏。 2. “安”意义相同的一组是（） A. 风雨不动安如山/何故置某于安闲之地 B. 然后得一安寝/则宜抚安，与结盟好 C. 衣食所安，弗敢专也/既来之，则安之 D. 将军迎操，欲安所归乎/千古英雄，而今安在哉 【D] 哪里。A安稳；安全。B安逸；安抚，抚慰。 C养生；使……安。3?与“将军身被坚执锐”的“被”同属通假字的一项是（） A. 世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣 B ?信而见疑，忠而被谤 C.（屈原）被发行吟于泽畔 D ?大雪逾岭，被南越中数州【C] 通“披”。A蒙受，遭受。B表被动。D覆盖 4. “倍”属于通假字的一项是（) A. 愿伯具言臣之不敢倍德也 B .五则攻之，倍则分之 C. 每逢佳节倍思亲 D .焉用亡郑以陪邻 【A] “倍”通“背”，违背。 5. “本”意义相同的一组是（) A. 人穷则反本/臣闻兵以计为本，故多算胜少算 B. 今存其本不忍废，道中手自钞录 /是无难，别具本上奏 C. 此之谓失其本心/舍本逐末，吾不为也 D. 抑本其成败之迹，而皆出于此乎 /抓纲务本，教学之道 【A] 根本，基础。B版本，文本；奏章。 C本来，原来；根本，主要。 课本，教材。 6.与“肉食者鄙，未能远谋”的“鄙”意义相同的一项是（） 7?与“短兵相接”的“兵”意义相同的一项是（） A. 赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动B .左右欲兵之，王止

小升初文言文阅读专题训练(含答案)

小升初文言文阅读专题训练 （一）文言实词 古汉语实词包括名词、动词、形容词、数词和量词。至于代词，在古汉语中，因其语法作用特殊，一般归为虚词。文言词汇中出现频率最多的是实词，较难掌握的也是实词。熟悉实词主要是掌握通假字、古今异义、一词多义、词类活用等知识。 1.识别通假字，掌握其本字、读音和意义。古今通假现象是一个很复杂的问题，对于我们来说，一要掌握通假现象的原则，即通假字和本字读音必须相同或相近，如“便要还家，设酒杀鸡作食”中“要”通“邀”，读作“yāo”；二要靠平时积累，牢记所学课文中注释所指出的通假字。注意，如果通假字与本字读音不同，应读本字的现代读音。如“火齐之所及也”中“齐”通“剂”，应读“jì”。 2.辨析词的古今义，古今异义的词语是学习文言文的重点之一。一要注意古今词义的差别，积累课内所学课文中的古今异义词，如“太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北；”中“河”专指“黄河”；而现在已是一个普通名词，成为河流的通名。再如：“扁鹊望桓侯而还走”中“走”是“跑”的意思；现代汉语中的含义是“行走”。二要注意不要把连在一起的两个文言单音词误认为现代汉语的双音合成词。如“中间力拉崩倒之声”中“中间”是两个词，意思是“里面夹杂着”。 3.正确解释多义词在不同语境中的意思义。在文言文中，一词多义的情况很多，同一个词，在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另一个意义。阅读文言文要特别重视并掌握这类多义词的情况，这是培养文言文阅读能力的重要基础。怎样确定它们在句子中的意义，要根据上下文和文章内容来考虑。如“温故而知新”，“故”的意思是旧的，“桓侯故使人问之”，“故”意思是特意。在学习时，还应对一词多义现象及时总结、归纳，并牢记例句。 4.词类活用。在古代汉语中，词类一般是比较稳定的，但是有些词在特殊情况下会改变它的词性，起了另一类词的作用。这种特殊的语言现象叫“词类活用”。 例（1）妇抚儿乳。乳，本义是“奶”，这里是名词作动词“喂奶”。 例（2）屠乃奔倚其下，弛担持刀。弛，形容词作动词，放下。 例（3）箕畚运于渤海之尾。“箕畚”在这里表示“运”的工具，译为“用土

小升初文言文阅读训练题

文言文课外阅读练习题 文言文阅读解题的四个步骤（供参考）： 第一步：快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。 第二步：仔细分析标题 一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中，考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。 第三步：结合注释速读全文 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外，需要注意的是教师要提醒学生，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。 第四步：“对症下药”解答问题。 课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法： （1）词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。 （2）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时需要注意以下几个问题：①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历(年号)四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守②句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”。“者……也”表判断，无义，应删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。 文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。④所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份增补出来。例如：“乃丹书帛曰…陈胜王?（省略主语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上…陈胜王?三个字。 （3）内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高。

中考高考常考的100个文言实词

中高考常考的100的文言实词 1.官人疑策爱也，秘之。误：喜欢，正：吝啬。 译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。 2.有功故出反囚，罪当诛，请按之。误：按照，正：审理。 译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。 3.高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。误：拜见，正：授予官职。 译文：高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。4.府省为奏，敕报许之。误：报告，正：回复。 译文：有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。 5.齐孝公伐我北鄙。误：轻视，正：边境。 译文：齐孝公进攻我国北部边境。 6.大败李信，入两壁，杀七都尉。误：城墙，正：军营。 译文：大败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。 7.尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。误：生病，正：担心，忧虑。译文：尧的百姓担心水患，因而在水上筑巢，这就是避免灾害的巢。 8.焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚。误：免除，正：（被）授职。 译文：刘焕刚被授职市令，拜访同乡吏部侍郎石琚。 9.师进，次于陉。误：依次，正：临时驻扎。 译文：诸侯的军队前进，驻扎在陉地。 10.天下有大勇者，卒然临之而不惊。误：完毕，正：通“猝”，突然。 译文：天下真正有大勇的人，灾难突然降临也不会惊恐。 11.王趣见，未至，使者四三往。误：高兴，正：通“促”，赶快。

译文：楚王赶快接见（尊卢沙），（尊卢沙）没有到，（楚王派）使者多次前去（邀请）。 12.存诸故人，请谢宾客。误：安置，正：问候。 译文：问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋。 13.若复失养，吾不贷汝矣。误：借给，正：宽恕。 译文：如果再不赡养母亲，我就不宽恕你了。 14.楚庄王谋事而当，群臣莫能逮。误：捉拿，正：及，达到。 译文：楚庄王谋划事情很得当，群臣没有人能比得上。 15.使裕胜也，必德我假道之惠。误：恩德，正：感激。 译文：假如刘裕取胜，一定会感激我们借道给他的好处。 16.陛下登杀之，非臣所及。误：上去，正：当即。 译文：陛下（如果）当即杀掉他，（就）不是我的职权管得了的。 17.凡再典贡部，多柬拔寒俊。误：典籍，正：主管。 译文：贾黄中先后两次主管贡部，多次选拔出身寒微而又才能杰出的人。 18.衡揽笔而作，文不加点。误：标点，正：删改。 译文：弥衡挥笔就写，一气呵成，一个字没有删改。 19.诸公多其行，连辟之，遂皆不应。误：许多，正：称赞。 译文：许多人都称赞他的品行，接连几次征召他，他都没有答应。 20.太祖知其心，许而不夺。误：夺取，正：强行改变。 译文：太祖了解他的志向，允许他而没有加以强行改变。 21.阿有罪，废国法，不可。误：阿附，正：偏袒。 译文：偏袒有罪之人，废弃国法，是不能容许的。

高考120个文言实词(精编版)

高考文言实词120例 1、爱 1.爱其子，择师而教之（爱护）《师说》 2.爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好） 3.齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜） 4.予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏） 6.古之遗爱也（恩惠） 7.爱而不见，搔首踯躅（通“ ”，隐蔽，躲藏） 【推导提示】“爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义，“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”喽。由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”（如“爱女”）。 2、安 1.风雨不动安如山（安稳） 2.何故置某于安闲之地。（安全） 3.然后得一夕安寝（安逸） 4.则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰） 5.离山十里有王平安营（安置、安放） 6.将军迎操，欲安所归乎（哪里） 7.衣食所安（养生） 8.既来之，则安之（使…安） 【推导提示】“安”的本义即“安全、安定”；“安全”了就会感到“舒服、安逸”；后又用于使动义“使安”，由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。 3、被 1.禹，汤被之矣（蒙受，遭受） 2.信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动） 3.将军身被坚执锐，（通“披”穿在身上或披在身上） 4.被发行吟泽畔（通“披”披散） 5.一日昼寝帐中，落被于地（被子） 6.大雪逾岭，被南越中数州（覆盖） 【推导提示】“被”的本义就是“被子”。“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗？ 4、倍 1.愿伯具言臣之不敢倍德也（通“背”，背叛，违背） 2.五则攻之，倍则分之（一倍，加倍） 3.焉用亡邻以倍（增加） 4.每逢佳节倍思亲（越发、更加） 【推导提示】“加倍”是后起常用义，“倍”的原义是“反”，即“背向、背着”，故而又可引申为“违背”，这一义项意义与“背”同。 5、本 1.凡植木之隆，其本欲舒，（草本的根或茎干） 2.盖亦反其本矣（根本，基础） 3.本在冀州之南（本来，原来） 4.今存其本不忍废，道中手自钞录（版本，稿本） 5.是无难，别具本间章（臣子给皇帝的奏章或书信） 6.若止印三二本（量词，书册的计量单位） 7.此之谓失其本心（本心：天赋的善心） 8.本末倒置（树根，树梢。引申为主次，先后等） 9.抑本其成败之迹（推究本源、考查） 【推导提示】“本”是指事字，指草木的根，（今有词语“根本”）比喻为“基础、本原”之义；事物的“本原”不容易弄清楚，所以需要“推究”；“本原”虚化而为“本来、原来”之义。 6、鄙 1.蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富（边界地方）《劝学》 2.鄙贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗，浅陋，鄙俗） 3.鄙人不知忌讳。（鄙人，复合词，自称的谦辞） 4.孔子鄙其小器（轻视） 【推导提示】“鄙”原义为“边邑”，边境自然环境“鄙陋”，故有“鄙陋”之义，“鄙陋”自然会受到“轻视”；后也常用作自谦之词，如“鄙人”。 7、兵 1.收天下之兵，聚之（兵器，军械） 2.亦盛设兵以待，不敢动（士兵，军队） 3.故上兵伐谋，其次伐交（用兵策略，战略） 4.左右欲兵之（用兵器杀人） 5.赢闻晋鄙之兵符常在王卧（兵符：复合词，古代调兵用的凭证） 【推导提示】“兵”的本义为“兵器、武器”。引申为“持兵器的人，士兵、军队”“军事、战争”当然跟兵器武器有关。由“战争、军事”义引申出“侵略”“战略，战术”等义。 8、病 1.君之病在肌肤，不治将益深（疾病） 2.向吾不为斯役，则久已病矣（困苦，困乏） 3.不如舜，不如周公，吾之病也（毛病，缺点） 4.宣子为政，诸侯之币重，人病之（担心，忧虑） 5.夫粜，二十病农，九十病末（损害） 6.今人乃以俭相诟病（责备、羞辱）

2019中考语文文言实词专项训练

2019中考语文文言实词专项训练 1．爱ài “爱”繁体字写作“愛”，形声字，据《说文解字》和小篆字形，从攵部，(ài)声。本来是行走的意思，后来假借来表示仁爱、给人以恩惠的意思。 ①喜爱。晋陶渊明独爱菊。(《爱莲说》)热爱。少无适俗韵，性本爱丘山。(《归园田居》) ②爱护。爱其子，择师而教之。(《师说》) ③爱惜。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行。(《六国论》) 吝惜，舍不得。不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。(《过秦论》) ④吝啬。百姓皆以王为爱也。(《梁惠王上》) 2．安ān “安”是会意字，小篆上边是“宀”字，表示屋子，下边是“女”字。合起来指女子在家安心生活，不必外出担风险。表示安定。 ①抚慰，安抚。时时为安慰，久久莫相忘！(《孔雀东南飞》) ②安置，安放。安营扎寨(成语) ③使……安定。既来之，则安之。(《季氏将伐颛臾》) ④安适，安身。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。(《归去来兮辞》) ⑤安稳。风雨不动安如山。(《茅屋为秋风所破歌》) 安定。不患寡而患不均，不患贫而患不安。(《季氏将伐颛臾》) ⑥哪里，怎么。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？(《梦游天姥吟留别》) ⑦哪里，哪儿。沛公安在？(《鸿门宴》) 3．被 “被”是形声字，小篆从衣部，皮声。表示被子。 bèi ①被子。一日昼寝帐中，落被于地。(《杨修之死》) 覆盖。成归，闻妻言，如被冰雪。(《促织》) ②受。秦王复击轲，被八创。(《荆轲刺秦王》) ③表被动。妆成每被秋娘妒。(《琵琶行》) pī ①通“披”，穿。将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。(《陈涉世家》) ②披散，散开。屈原至于江滨，被发行吟泽畔。(《屈原列传》) 4．倍bèi “倍”是形声字，小篆从人部(即亻)，咅声(古音相近)。表示背向、背着。后引申为数量重叠(一倍)。 ①原数基础上增加的相等数。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。(《过秦论》) ②更加。每逢佳节倍思亲。(《九月九日忆山东兄弟》) ③通“背”，违背，背叛。愿伯具言臣之不敢倍德也。(《鸿门宴》) 5．本běn “本”是指事字，金文在“木”(义为棵树)字下加一点，表示树木的根部。表示植物的根部。 ①草木的根。凡植木之性，其本欲舒。(《种树郭橐驼传》) ②草木的干、茎。摇其本以观其疏密。(《种树郭橐驼传》) ③根本，主要的、基础的东西。君子务本。(《学而》) ④原来的。此之谓失其本心。(《鱼我所欲也》) 本来。本自无教训，兼愧贵家子。(《孔雀东南飞》)