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1《藤野先生》教案学案(13套)(人教版八年级下册)-《藤野先生》教案1doc

《藤野先生》教学设计

教学目标:

学习选择典型事例表现人物思想品质的写作方法;理解本文语言浓厚的感情色彩;了解藤野先生的思想品德。

教学重点:

选择典型事例表现人物思想感情的写作方法。

教学难点:

文中有特殊含义的一些词句,如“东京也无非是这样”“在讲堂里的还有一个我”……

教学性质:

教读课。

教学时数:

2课时。

第一课时

课前布置预习,要求学生找出不懂的词句和其他疑问;归纳后,说出本文写了有关藤野先生的哪些事,这些事分别表现了藤野先生什么样的思想品质。

教学过程:

(一)教师介绍有关本文的一些资料:

1.鲁迅留学日本的有关情况。

2.鲁迅写作本文的时代背景及有关情况。

3.藤野先生的生平简介。

4.藤野与鲁迅的交往。

(二)学生朗读课文。

(三)学生提出课前预习中的疑难问题。