房屋建筑学课程设计任务书和指导书1

2011/2012学年第一学期

《房屋建筑学》课程设计任务书

本次设计共设7个题目，请根据学号的最后两位确定各自的设计任务。

题目学号

1 1 8 15 2

2 29 36

2 2 9 16 2

3 30 37

3 3 10 17 2

4 31 38

4 4 11 18 2

5 32 39

5 5 12 19 2

6 33 40

6 6 13 20 2

7 34 41

7 7 14 21 28 35 42

课程设计任务书包括2个部分：

第一部分为设计任务书，一般由甲方编制，提出各设计题目的主要建筑功能要求，经主管部门批准后作为设计单位（丙方）的设计依据。请根据自己的题号进行设计。

第二部分是课程设计中的统一要求，根据教学大纲的规定，提出设计内容、设计深度和工作进度计划。请各位同学仔细阅读。

第一部分设计任务书

●概况

北京建筑工程学院新校区一期工程位于北京市大兴区，一期学生规模4000人。

●技术条件

1、场地绝对标高：42.50m

2、主导风向：冬季主导风向是西北风，夏季主导风向是东南风。

3、外围护结构热工要求：应满足相当于370mm砖墙热工要求。

4、耐火等级：二级。

5、抗震设防：8度设防。

6、日照间距：北方按1:1.5考虑。

7、屋面排水方式：自定。

8、结构形式：结构选型采用钢筋混凝土框架结构体系，必须表达清楚。

9、建筑限高：24米

10、建筑的水、暖、电、煤气均由城市供应，场地内不考虑设备及接口位置。

该工程拟建于新校区教学区内，拟建地段用地平整，环境优美，基地西面与北面为教学区，东面为宿舍区，南面为风景优美的湖面，用地四周绿树成荫。基地东西长100m，南北长80m。

二、设计内容

总建筑面积由设计者自行计算确定，各组成部分可参照如下面积分配，在使用功能合理的情况下，亦可根据设计适当调整，但总面积增减不大于5%。

1.教学主要用房部分

（1）多功能厅 200座

（2）展览厅 240m2

（3）图书资料室 240m2

（4）教学课堂总面积 900～1000m2（五年制，每个年级两个班，每班30人）（5）电教室 2间，90～100m2/间

（6）计算机房 2间，90～100m2/间

（7）美术教室 2间，90～100m2/间

（8）建筑物理实验室 2间，90～100m2/间

（9）模型制作室 1间，90～100m2/间

（10）教学设备用房 1间，50m2

（1）摄影工作室（含暗室）40～50m2

2. 办公管理用房部分

（1）教学与行政办公室 250 m2

（2）值班管理室 20～30m2

（3）接待室 30～40m2

（4）开水间 10～20m2

（5）设备房 20m2

以上各部分面积均为使用面积。

三、设计要求

1. 功能合理，空间组织与建筑造型要体现出教学建筑的特点；

2. 紧密结合环境，处理好拟建建筑与地段环境的关系，重视室内外环境特点。

该工程位于新校区教学区内，拟建地段用地平整，场地西、北侧为集中绿地，南、东侧为校园主道路，基地东西长70米，南北长50米。

二、设计内容

总建筑面积由设计者自行计算确定，各组成部分可参照如下面积分配，在使用功能合理的情况下，亦可根据设计适当调整，但总面积增减不大于10%。

一层各部分面积及要求

房间名称面积（m2）要求

门厅120

目录厅40 可结合门厅布置

值班室15

密集书库200 进行内部家具布置

报告厅180 进行内部家具布置

读者服务40

外借处30 可结合门厅布置

出纳台20

采编室40

男、女卫生间45 按需要与规范设置

办公室20

接待室25

资料室25

贮藏室25

电梯 6 1部

二层各部分面积及要求

房间名称面积（m2）要求

书库220

开架阅览室200 进行内部家具布置

会议室50

电子阅览室45

音像阅览室50

男、女卫生间45 按需要与规范设置

办公室20 6间

档案室25

电梯 6 1部

三、设计要求

1、功能合理，空间组织与建筑造型要体现出科教建筑的特点；

2、紧密结合环境，处理好拟建建筑与地段环境的关系，重视室内外环境特点。

3、功能合理、室内外空间组织合理、流线通畅，并满足使用人的行为要求。

该工程拟建于新校区校园

内，建筑红线内用地面积3900 m2。

拟建地段用地平整，环境优美。

北面毗连学生宿舍区，东面隔校

园主干道与田径场相对，西面为

教学区，南面为绿地。用地边沿

行道树结合设计可适当减少，但

基地内古树应予以保留。

二、设计内容

总建筑面积由设计者自行计

算确定，各组成部分可参照如下

面积分配，在使用功能合理的情

况下，亦可根据设计适当调整，

但总面积增减不大于10%。

1、校学生会办公用房

（1）各部办公室 20 m2×6=120 m2

（2）小会议室 30～40 m2

（3）校广播站（含播音、录音室、编辑、机房） 60 m2

2、主要活动用房

（1）多功能厅：300 m2（小型集会、报告兼舞厅）

（2）展览：100 m2（也可结合门厅、休息厅布置）

（3）茶座：90 m2

（4）美术活动室：60 m2

（5）书法活动室：60 m2

（6）摄影工作室（含暗室）：60～80m2

（7）学生会期刊编辑部及文学创作室：90 m2

（8）音乐舞蹈工作室：60 m2

（9）排练房（兼健身房）：90 m2

（10）大会议室：60 m2

3、辅助用房

（1）值班管理室：30～40 m2

（2）开水间：10～16 m2

（3）更衣室、淋浴室：60～70 m2

（4）门厅、休息厅、厕所和备品室、衣帽间和库房面积由设计者自定。

三、设计要求

1、紧密结合基地环境，处理好校园环境与建筑的关系，处理好室内外环境。绿地面积不小于30%。

2、要考虑所在地区的气候特征。

3、要考虑并体现高校文化建筑的特点，体现当代大学生的精神风貌，与校园环境相互协调。

4、功能合理、室内外空间组织合理、流线通畅，并满足使用人的行为要求。

北京建筑工程学院大兴新校区一期学生公寓位于新校区西北侧学生生活区南部，占地面积251580平方米，共五幢学生公寓，学生规模4000人，建筑总面积约4万平方米。

二、设计内容

1、总平面设计

学生宿舍分为五幢，建筑层数：六层，建筑总面积4万平方米，要求建筑密度不大于35%，绿地率不小于30%，能满足4000人的住宿，建筑高度不超过24米；有50%的居室单元朝南，且满足与南侧建筑的日照间距要求，日照间距系数为1.5以上；宿舍之间室外场地要有满足学生室外活动的小广场，广场应满足自行车停放，安放休息座椅等，并结合绿化布置单双杠、乒乓球台等运动设施。并且合理布置学生生活后勤服务用房1000平方米，包括：小卖部、服务中心（提供打字、复印、传真、上网等）、洗衣房（或自助式洗衣房）、电脑维修、书吧、糕点店、咖啡厅、邮局、银行等。

2、单体建筑设计：学生公寓楼设计

（1）、功能安排

学生公寓建筑面积按生均面积10平方米考虑，功能要求包括居室单元及必要的管理用房、后勤服务用房及活动休闲用房，其中居室单元要求按照多人间考虑（按4～6人间设计），并使用集中盥洗室、淋浴间、开水间。

活动休闲用房根据条件不同或使用要求不同，可以配置相应的内容，如接待室、电视房、阅览室、活动室、乒乓房、咖啡厅、茶室、多功能厅等。

管理用房一般包括接待处、前台管理办公室、寄存室（学生贵重物品寄存）、值班室等。

（2）、面积指标

每间宿舍居室面积不超过30平米；

门厅：60平米，含会客区、布告栏、总台（接待台）；

值班室：15平米；

活动室：60平米（阅览、看电视）；

每层楼面要求有不小于15平米的交流空间；

自助式洗衣房：30平米

三、设计要求

1、总体布局要求满足日照间距、学生活动等要求。

2、建筑平面设计遵循实用经济、功能布局合理、设施完善、具有一定的前瞻性原则，建筑风格要符合总体规划的设计风格。

3、各居室均有阳台，满足晾晒衣物要求；

4、每层设集中管理的卫生间、淋浴间（供热水、用插卡消费管理）、盥洗室、垃圾收集间，并分隔设置，考虑中水回收利用；

5、学生宿舍应考虑学生会客、洗衣、管理、交往等活动的要求；

6、居室内统一考虑家具布置要求，合理设置建筑层高，应有便于存衣物的储藏空间，宜设固定书架、考虑书脑桌的摆放；

7、首层无障碍居室考虑潜伏设计；

8、适度考虑在各层设置微波炉供学生使用。

设计题目5 6班幼儿园设计

一、基地

位于新校区旁的新建住宅区内。场地西、北侧为居住区内道路，南侧为小区集中绿地，东侧为居民楼，拟建地段用地平整，见右图。

二、设计内容 1、总平面设计

总平面布置中要综合解决好功能分区、出入口、停车位、道路、绿化、日照、卫生、消防等问题。

（1）建筑物不得突出控制线。

（2）建筑层数二至三层，在入口附近设4辆（3m ×6m/辆）小汽车停车位和30辆（0.6 m ×2m/辆）自行车停车位。

（3）每班设一个不小于60 m 2

的室外专用活动场地（楼层可用屋顶作为班级室外游戏场

地）全院设一个面积不小于280 m 2

的室外游戏场地；

2、单体建筑设计——6班幼儿园设计

总建筑面积由设计者自行计算确定，各组成部分可参照如下建筑面积分配，在使用功能合理的情况下，亦可根据设计适当调整，但总面积增减不大于5%。 房间名称 间 数 参考使用面积（m 2

/间） 备 注

生活用房

活动室 寝室 卫生间 衣帽储藏间 音体活动室

6 6 6 6 1 60 60 15 9 120 每班30人 服务用房 医务保健室 隔离室 晨检室 办公室

保育员休息室 会议室 传达值班室 教工厕所 储藏室

1 1 1

2 2 1 1 1

3 12 8 12 12 12 15 12 15 10 供应用房 厨房 主副食加工间 主食库 副食库

冷藏室 配餐间 消毒室 洗衣间

1 1 1 1 1 1 1 36 10 10 6 15 10 12

三、设计要求

1、要考虑并体现托幼建筑的特点，体现儿童的性格特征，与住区环境相互协调。

2、平面设计由生活用房、服务用房、供应用房组成。要求功能分区明确、相互联系方便。

3、生活用房的基本功能单元由活动室、寝室及卫生间、壁橱等组成，每班应有相对独立性。其活动室、寝室应有南向采光，底层活动室应有与室外活动场地连通的条件。

设计题目6：18班中学教学楼设计

一、基地

学校位于新校区旁的新建住宅区内，拟建

地段用地平整，见右图。

二、设计内容

1、总平面设计

（1）教学楼：占地面积按设计。

（2）传达值班室：20 m2。

（3）自行车棚：90 m2。

（4）汽车库：60 m2。

（5）运动场地：设250～400m环形跑道（两组100m直跑道）的田径场1个，篮球场2个，排球场1个。

（6）绿化场地（包括成片绿地和室外自然科学园地）：按每个学生不少于1m2计算。

2、单体建筑设计——教学楼设计

房间名称和使用面积

各组成部分可参照下表如下面积分配，在使用功能合理的情况下，亦可根据设计适当调整。每班按45人计算。

附表房间组成及参考面积一览表

房间名称间数参考使用面积（m2/间）备注

普通教室18 56～62

实验室 3 80～90 物理、化学、生物

实验仪器及准备室 3 40～54

音乐教室 1 70～80

乐器室 1 15～20

语音教室 1 80～90

语音教室控制室 1 15～20

计算机房及附房 1 140

合班教室 2 150～180 供3个班用（阶梯教室）放映室兼电教器材室 2 30～40

教师阅览室 1 40～50

学生阅览室 1 90～100

书库 1 50～60

科技活动室 4 15～20

党政办公室13 14～18

教师办公室10 14～18

教师休息室14～18 每层或隔层设一间

会议室 1 35～45

保健室 2 15～20

广播室 1 12～16

社团办公室 3 12～16

体育器材室及办公室 2 18～25

总务仓库 1 35

厕所按规定标准计算（男女比例各半）每层均设

三、设计要求

1、总平面布局中应留有足够的室外活动场所，操场、蓝排球场地及必要的绿化面积。

2、要考虑所在地区的气候特征。

3、要考虑并体现中学文化建筑的特点，体现当代中学生的精神风貌，与校园环境相互协调。

4、功能合理、室内外空间组织合理、流线通畅，并满足使用人的行为要求。

5、所有房间均应自然采光，美术教室应设在北向或在顶层利用天窗采光。

6、教室尺寸应满足视听及学生活动等要求。

设计题目7:新学谊宾馆设计

一、基地

该工程拟建于新校区旁，拟建地段用地

平整，见右图。

二、设计内容

1、总体设计

●建筑物主要入口应面对城市干路。

●内部供应可设通道从侧面进出。

●留出5个车位的停车场地。

●基地内道路应与城市道路相连通，道路

应能通过建筑物的各个安全出口。

●消防车用道路宽度不应小于3.5m。

2、单体建筑设计

总建筑面积由设计者自行计算确定，各

组成部分可参照如下建筑面积分配，在使用

功能合理的情况下，亦可根据设计适当调

整，但总面积增减不大于5%。

项目面积(m2) (轴线至轴线计算)

门厅200

办公12～20m2×6

大餐厅150

小餐厅（包间）18m2×4

厨房200

酒吧40

文娱室100

总服务台20

卫生间每层均设，共约30～50m2

标准客房25m2×30

套间50m2×4

库房2～3/间，18m2/间

大会议室80～100

小会议室50 m2×2

会议准备室15

小卖部15

三、设计要求

1、门厅应处理好登记、休息、通过等相互关系，流线清晰，交通便捷，避免或减少交叉干扰。

2、各房间面积与规定面积的差别应小于15%。

3、所有房间均应自然采光(储藏室除外)。

4、注意管道井的位置和影响。

5、内走道长度不超过20m时应有一端采光口，超过20m时两端应有采光口。

第二部分课程设计内容及要求

一、初步设计

1、总图布置：除拟建楼之外，还应布置必要的其他建筑及道路、绿化、广场等。

2、平面和剖面空间布置。

3、布置一层入口处台阶、车道、坡道，雨篷。

4、门的位置、宽度、开启方向、形式。

5、窗的数量、位置、面积、尺寸、形式。

6、室内固定家具、卫生间洁具、隔断或隔板布置。

7、承重结构布置，框架梁柱截面尺寸估算。

8、楼梯、门厅、过厅、走廊的位置、面积尺寸等等。

9、屋面组织及雨水管的数量、位置。

10、主要组成构件的构造层次和有关节点。

二、施工图设计

按建筑制图标准规定绘制A2图纸2～3张，完成以下图纸文件：

1、总说明、门窗统计表、材料做法表

2、总平面图（1:500或1：1000）

3、一层、二层平面图（1:100，必要时可选择1：150或1：200）

4、屋顶平面图（比例同上）

5、主要立面图（比例同上）

6、剖面图（1:100，必要时可选择1：50）

7、详图：可选择楼梯间、外墙、入口台阶、雨篷、屋顶泛水、雨水口等部位绘制，比例自选。

三、成果要求

1、图纸按《房屋建筑制图统一标准》、《建筑制图标准》要求统一图线画法、字体、比例等。其中手绘图与机绘图各至少一张。

2、采用2号图幅，标准标题栏。工程名称栏填写题目，设计单位填写班级名称。

土木交通学院土09-1班六班幼儿园设计比例

设计

首层平面图图号建施01

学号日期

指导教师成绩

3、使用统一格式的课程设计封面和封底装订。装订顺序如下：

1）封面，按要求填写完整

2）课程设计任务书

3）建施-01：首页图（总说明、总平面、门窗表、材料做法表）

4）建施-02~0x：依次为平面图、立面图、剖面图、详图

5）封底

四、进度计划

日期工作项目备注19周周四布置任务，在前面设计方案的基础上完善

19周周五检查方案

20周周一——四施工图绘制

20周周五施工图校对，装订，交图

2011/2012学年第一学期

《房屋建筑学》课程设计指导书

一、初步设计

1、熟悉任务书，确定建筑所处城市特点（南、北方）及一定的地域特色。掌握所设计建筑类型的使用功能及其空间环境要求，树立场地设计的基本概念，进行场地功能分区，分析建筑与周围环境、室内外功能空间之间的关系，合理布置场地出入口、建筑出入口、场地道路及停车场。总平面布置应满足日照间距、防火间距以及建筑控制线要求。

2、明确各种活动对空间使用的要求及人流活动的规律。作出两个及以上方案进行比较。要求房间内容、面积与总建筑面积符合任务书要求。房间无遗漏，不穿越，空间比例良好。平面布局尽量满足自然采光、通风要求。

3、对一草方案分析比较后，归纳出一个较理想的方案。并着重解决内部空间功能分区的合理性、室内外空间的对话关系、结构布置的合理性、各部分空间室内家具及设施的布置、推敲主要立面的设计。使之交通流线简洁顺畅，具有通达性；并符合防火、无障碍设计及相关建筑设计规范。

4、在第二次草图的基础上，进一步处理、推敲设计中的如下问题：如何强调室内外空间环境的氛围，并突出建筑的个性特色；对室内主要空间进行详细设计（空间高度、室内陈设布置等）；室外空间环境的详细设计（入口前空间的处理、室外活动场地的详细布置、景观小品、绿化美化等）；立面详细设计（细部处理、材质等）。最后确定自己的设计方案，着手施工图的绘制。

二、施工图作图提示

1、设计总说明(即说明)

内容一般应包括施工图的设计依据；本工程项目的设计规模和建筑面积（标明技术经济指标：用地面积、建筑面积、建筑密度、容积率和绿化面积）；本项目的相对标高与总图绝对标高的对应关系；室内外的用料和施工要求说明，如砌块和砂浆的强度等级、墙身防潮层、地下室防水、屋面、勒脚、散水、台阶、室内外装修等做法（可用文字说明或用表格说明，也可直接在图上引注或加注索引符号），采用新技术、新材料或有特殊要求的做法说明，门窗表。

门窗表

数量备注

门窗编号洞口尺寸

宽（mm）×高（mm）

M-1

…

C-1

…

2、总平面图

（1）标明道路、绿化、小品、游戏场地、停车场和出入口的位置。

（2）新建筑的定位坐标（或相互关尺寸）、名称（或编号）、层数及室内外标高。

（3）相邻有关建筑、拆除建筑的位置或范围；附近的地形地貌，如等高线、道路、水沟、河流、池塘、土坡等。

（4）指北针或风玫瑰图。

（5）补充图例。

3、平面图

（1）画出各房间的固定设备，标注轴线及轴线编号、门窗编号、房间名称。

（2）标注各部分尺寸，应注意尺寸线标注的规范性。

外部尺寸：三道尺寸（即总尺寸、轴线尺寸、墙段和门窗洞口尺寸）以及底层室外台阶、坡道、散水等尺寸。

内部尺寸：内部墙段、门窗洞口和墙厚等细部尺寸。

（3）标注室内外地面的标高、各层楼面标高以及有关部位上节点详图的索引符号。

（4）在首层平面图中标注剖切符号及编号，并在首层平面附近画指北针（一般取上北下南）。

（5）屋顶平面图中一般包括：女儿墙、檐沟、屋面坡度、分水线与落水管、楼梯间、天窗、上人孔、消防梯及其他构筑物、索引符号等。

4、立面图

（1）绘出室外地面线及建筑的勒脚、台阶、花台、门窗、雨蓬、阳台；室外楼梯、墙、柱；外墙的预留孔洞、檐口、屋顶、雨水管、墙面分格线或其他装饰构件等。

（2）注明建筑物两端或分段的轴线及编号。

（3）标注建筑总高、层高以及门窗洞口和窗间墙等细部尺寸。

（4）标注各部分构造、装饰节点详图的索引符号。用图例、文字或列表说明外墙面的装修材料及做法。

5、剖面图

（1）选择适当部位剖切，尽量选择体现出建筑空间变化较大的部位。

（2）绘制剖切到或投影可见的固定设备。

（3）标注主要轴线及编号、详图索引号。

（4）标出各部位完成面的标高和高度方向尺寸

1）标高内容：室内外地面、各层楼面与楼梯平台、檐口或女儿墙顶面、楼梯间顶面、电梯间顶面等处的标高。

2）高度尺寸内容

外部尺寸：门、窗洞口（包括洞口上部和窗台）高度，层间高度及总高度（室外地面至檐口或女儿墙顶）。

内部尺寸：地坑深度和隔断、隔板、平台、墙裙及室内门、窗等的高度。

（5）表示楼、地面各层构造。一般可用引出线说明。引出线指向所说明的部位，并按其构造的层次顺序，逐层加以文字说明。若另画有详图，可在详图中说明，也可在“构造说明一览表”中统一说明。

6、详图

详图的图示方法视细部的构造复杂程度而定，要求表示清楚各部分的构造关系，注明有关细部尺寸、标高、轴线编号以及做法说明等。

（1）外墙身详图实际上是建筑剖面图的局部放大图，它表达了房屋的屋面、楼层、地面和檐口构造、楼板与墙的连接、门窗顶、窗台和勒脚、散水等处构造的情况。

（2）楼梯详图一般包括平面图、剖面图及踏步、栏杆详图等。

三、参考资料（具体可参考电子版指导书）

1、规范类

《房屋建筑制图统一标准》(GB/T 50001-2001)；《建筑制图标准》（GB/T 50104-2001）；

《民用建筑设计通则》(GB50352-2005)；《建筑设计防火规范》(GB50016-2006)；《工程建设标准强制性条文》（房屋建筑部分）2002年版；《城市道路与建筑物无障碍设计规范》（JGJ50-2001）；《建筑工程设计文件编制深度的规定》；《托儿所、幼儿园建筑设计规

范》；《中小学校建筑设计规范》；《旅馆建筑设计规范》；《办公建筑设计规范》；《文化馆建筑设计规范》

2、图集类

《建筑设计资料集》1-9册；

《建筑构造资料集》1-2册；

《建筑构造通用图集》88J系列

《中小学校建筑设计图集》编写组.中小学建筑设计图集.北京：中国建筑工业出版社，《中小型民用建筑图集》编委会.中小型民用建筑图集.北京：中国建筑工业出版社，国家教育委员会计划建设司东南大学建筑设计研究院编.幼儿园建筑设计图集.南京：东南大学出版社

《公共建筑设计图集》

3、建筑实例类

刘建荣.房屋建筑学课程设计任务书及设计基础知识.北京：中央广播电视大学出版社，1993；

崔艳秋，姜丽荣主编.房屋建筑学课程设计指导.北京：中国建筑工业出版社

张宗尧，刘宝仲.中小学建筑设计.北京：中国建筑工业出版社

张宗尧、赵秀兰主编.托幼、中小学校建筑设计手册.北京：中国建筑工业出版社

张宗尧、赵秀兰主编.中小学建筑设计.北京：中国建筑工业出版社

刘宝仲.托儿所幼儿园建筑设计.北京：中国建筑工业出版社

胡仁禄编著.休闲娱乐建筑设计.北京：中国建筑工业出版社

陈述平胡仁禄主编.文化娱乐建筑.北京：中国建筑工业出版社

新功能建筑设计大全——文化娱乐建筑.北京：中国建筑工业出版社

《民用建筑设计选》；各类建筑实例、作品集；专业期刊

房屋建筑学课设

《房屋建筑学》课程设计任务书 题目：住宅设计。 一、目的要求 通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。 二、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅（4～6层） 2．面积指标见下表。 城市示范小区住宅设计建议标准 3．套型及套型比可以自行选定。 4．层数：四～六层；耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。 5．结构类型：自定（砖混或框架） 6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下： 2起居室18～25 m（含衣柜面积） 2主卧室12～16 m

2双人次卧室12～14 m 2单人卧室8～10 m 2 餐厅?8 m2厨房?6 m，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 2卫生间4～6 m（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 2门厅：2～3 m 2贮藏室；2～4 m（吊柜不计入） 2工作室6～8 m 三、设计内容及深度要求 本次设计在教师给定的住宅方案或学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行，设计内容如下； 1．建筑平面图：包括标准层组合平面图1:100，单元平面图1:50。 2．建筑立面图：南、北立面1:100。 四、参考资料 1．《房屋建筑学》教材，西安交通大学出版社。 2．新版《建筑设计资料集》第3本。 3．《房屋建筑学》课程设计任务书及指导书。 4．《建筑制图》教材的施工图部分。 5．地方有关民用建筑构、配件标准图集。 6．《房屋建筑统一制图标准）（GBT50001—2010）。 。）2011—GB50096（《住宅设计规范》．7．

《房屋建筑学》课程设计任务书

《房屋建筑学》课程设计任务书 题目：21世纪初小康型住宅设计。 一、目的要求 通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。 二、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅（4～6层）或中高层住宅（7～9层）。 2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心和日本国际协力事业共同对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。 3．套型及套型比可以自行选定。 4．层数：五～七层；耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。 5．结构类型：自定（砖混或框架） 6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下： 起居室18～25 m2（含衣柜面积） 主卧室12～16 m2 双人次卧室 12～14 m2 单人卧室8～10 m2 餐厅≥8 m2 厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 门厅：2～3 m2 贮藏室；2～4 m2（吊柜不计人） 工作室6～8 m2 电气设备包括用电量80～120kw·h／月，负荷 1560～4000W（大套可增至 6000W）； 电源插座合大居室2～3组，小居室2组，厨房3组，卫生间3组，另设：公用天线、电话、空调线等。 三、设计内容及深度要求 本次设计在教师给定的住宅方案或学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下； 1．总平面图：比例1：50O。 2．建筑平面图：包括底层平面和标准层平面图，比例1：10O或1：20O，屋顶平面图，比例1：10O或1：20O。 3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100或1：200。 4．建筑剖面图；2个，比例1：100。

《房屋建筑学》课设任务书

《房屋建筑学》课程设计任务书 题目：小康型住宅设计 一、目的要求 通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。 二、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅。 2．套型及套型比可以自行选定。 3．层数：四~六层；耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ级。 4．结构类型：自定（砖混或框架） 三、设计内容及深度要求 本次设计先由学生自己设计构思的方案，在此基础上再按施工图深度要求进行设计，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下； 1．建筑平面图：包括底层平面、标准层平面图，绘制一个单元。 比例1:100或1:200； 2．建筑立面图：包括正立面及一个侧立面。 比例1:100或1:200。 3．建筑剖面图：1个(楼梯)，比例1:100。 4．建筑详图：1~2个 表示局部构造的详图，如楼梯详图、外墙身详图、门窗详图、屋顶详图等。 在所有的详图中选1~2个绘制。 5．设计简要说明、图纸目录、门窗表及技术经济指标等。 四、参考资料 1．《房屋建筑学》教材，中国建筑工业出版社。 () ()套总套数总建筑面积平均每套建筑面积2 m =() () %10022 ?=m m 总建筑面积总套内面积使用面积系数

2．新版《建筑设计资料集》第3本。3．《房屋建筑学》课程设计任务书及指导书。4．《建筑制图》教材的施工图部分。 5．地方有关民用建筑构、配件标准图集。6．《房屋建筑统一制图标准）（GBJ—86）。7．住宅设计规范（GB50096—1999）。

102工程估价课程设计任务书

102工程估价课程设计任务书

《工程估价》课程设计指导书 设计题目二层办公楼工程量清单使用班级工程102班 设计时间1周 指导教师陈德义谭湘倩李军红

2013年6 月17 日 《工程估价》课程设计指导书 编制一份工程量清单文件，是进行“工程估价”课程教学的一个重要环节。在学习了有关理论和方法之后，在教师的指导下通过学生自己动手，编制一个实际工程项目的工程量清单，对于掌握工程量的计算规则、工程量清单项目的设置、工程量清单的编制方法以及今后的估价工作具有重要的指导作用。通过这一课程设计阶段的学习，应力求实现对已学相关知识的巩固、对实际操作的深刻理解和总体把握，并为今后参加全国造价员考试、注册造价工程师考试以及今后从事这方面的工作打下良好的基础。 一、设计任务 1、熟悉设计资料 （1）熟悉设计文件 （2）在开列项目前认真学习工程量清单计算规范等相应设计依据 2、计算清单工程量 计算清单工程量是一项繁重和细致的工作。由于其精确度和速度直接影响到今后工程估价的质量，因此请同学们学会按一定的程序和工程量计算规则进行计算，防止产生漏算、重算和错算的现象。为此，应注意以下事项。 （1）由于漏算是初学者最容易犯的错误。为避免漏项，应按照工程量清单计价规范附录中章节的顺序，对本工程项目一一开列和计算。 （2）清单工程量小数位的取定，按计价规范的要求，计算过程中一般保留到小数点后两位。 （3）开列清单项目时，项目特征的描述要做到完整和准确。 3、编制工程量清单表

根据前面已计算出来的清单工程量，严格按照工程量清单计价规范中的格式完成工程量清单文件。 二、设计要求 1、每人独立完成工程量清单项目的列项，工程量计算以及清单文件的 编制。2、设计格式参照毕业设计格式要求。 3、最后成果按A4纸规格打印。 三、工程概况 本工程为一栋2层混凝土框架结构的办公楼，详见《建筑工程估价》附录工程2设计图纸。 四、进度安排 1、熟悉图纸开列清单项目0.5天 2、计算建筑面积和土石方工程项目0.5天 3、计算基础与砌筑工程项目1天 4、计算混凝土与钢筋混凝土工程项目 1.5天 5、计算其他房屋工程清单项目0.5天 6、计算装饰装修工程清单项目1天 7、措施项目1天 8、编写设计说明和成果汇总0.5天 9、检查并完善设计文件0.5天 六、设计成果 1、封面（见附录一） 2、设计说明 3、目录 4、清单表部分严格按照《建设工程工程量清单计价规范》执行 （见附录二表-01---表-12） 5、封底 七、参考资料 1、设计图纸

房屋建筑学课程设计学生宿舍楼

《房屋建筑学》课程设计任务书 题目：某高校学生宿舍楼设计 1目的和要求 通过本次设计使学生能够运用建筑设计和建筑构造设计的基本理论和方法完成建筑施工图设计，了解和熟悉设计的全过程。 2建筑规模 某高校学生宿舍楼一幢，面积约6500㎡左右。 3建筑组成和设计要求 3.1 建筑物的内部组成 （1）标准4人间，开间，进深尺寸，走廊轴线尺寸由设计人自己考虑。 （2）每室均有阳台。 （3）每层应设公用的盥洗室，厕所。 3.2 结构和层高 （1）结构：砖混结构。 （2）层高：3100mm~3400mm。 3.3 装修 （1）外墙：外墙乳胶漆、面砖、石材、金属等。 （2）内墙：中等粉刷，卫生间贴防水瓷砖。 （3）楼地面：由设计者自定。 （4）门窗：木门、塑钢窗或彩色铝合金窗，满足保温和节能要求。 3.4 设计内容和深度 （1）绘图要求 设计成果用绘图铅笔绘制于正规图纸上，图幅尺寸规范，图签格式正确，图面布置均衡，标注完整，线型等级清晰，字体可采用仿宋体，各种制图符号及字体大小符合制图规范。

（2）图纸要求 ①底层平面图和标准层平面图，比例1：100. ②屋顶平面图，比例1：100. ③正（南）立面图和侧（东）立面图，比例1：100. ④剖面图1个，1：50或1：100（不要剖到楼梯）。 ⑤建筑设计说明和门窗统计。 ⑥楼梯三层平面和剖面图，比例1:50. ⑦完成屋顶节点大样和墙勒脚处大样图 （3）图纸规格 图纸规格：2#图纸—594mm，420mm。 4参考资料 （1）《建筑设计资料集（4）》 （2）中小型民用建筑图集 （3）《民用建筑设计通则》GB50352—2005 （4）建筑构造资料集、标准图集 （5）《宿舍建筑设计规范》JGJ62—2005 （6）《建筑设计防火规范》GB50016—2006 2014年06月10日

轨道工程课程设计任务书、指导书及设计要求

轨道工程课程设计任务书 一、出发资料 1．机车车辆条件：韶山Ⅲ（SS3）型电力机车；机车轴列式30-30，轴距布置为230+200+780+200+230 （cm），轮重。 2．线路条件： （1）线路设计速度80km/h，最小曲线半径500m（实设超高为100mm），规划采用有砟轨道结构。 （2）线路铺设成无缝线路，铺设地区为福州，铺设线路长度为10km。 （3）道床顶面的容许应力为，路基顶面的容许应力为。 二、设计任务 （1）进行有砟轨道结构设计，包括钢轨和扣件的选型，轨枕的类型及布置根数，道床的等级及尺寸，并检算强度是否满足使用要求。 （2）进行无缝线路设计，包括设计锁定轨温确定、缓冲区设计、预留轨缝确定、轨条布置。 三、提交的成果 （一）、设计计算说明书 （1）轨道结构选型。 （2）轨道结构强度检算。 （3）无缝线路设计计算。 （二）、设计图图纸 （1）轨道结构组装图及选型说明。（1张A3）

（2）轨道结构受力图（3张A4：钢轨弯矩和挠度1张，轨枕三个支承状态的弯矩分布，道床顶面、路基顶面、路基第二区域、路基第三区域应力）。 （3）无缝线路设计图（1张A4或A3，基本温度力图、轨条布置图及相关说明）。 设计指导书

一、课程设计的基本步骤： 课程设计的步骤如图1所示： 图1 课程设计步骤 二、设计方法 （一）、轨道结构选型设计 根据机车车辆和线路条件，确定钢轨、轨枕、扣件的类型及刚度、道床的等级及主要尺寸（厚度、顶宽和边坡坡度）。钢轨、轨枕及扣件的可选用类型从教材中选择，道床的等级及主要尺寸也参考教材的内容确定。 以下两点说明： 1、道床厚度的选择 道床厚度设计根据《铁路轨道设计规范》（TB10082-2005）和《地铁设计规范》（GB50157-2003）进行，为方便可根据运营条件从教材表1-1中选择。我们的轨道类型可参考中型轨道结构。 2、钢轨支座刚度D 钢轨支座刚度D的意义是使钢轨支点顶面产生单位下沉时所必须施加于支点顶面上的力，单位一般采用kN/mm表示。 D值的计算：1/D=1/D1+1/D2 教材（7-3） 式中D1为扣件刚度，其值由设计确定；D2为道床支承刚度，计算

《房屋建筑学课程设计》指导书

《房屋建筑学》课程设计指导书 住宅是供家庭日常居住使用的建筑物，是人们为满足家庭生活需要，利用自己掌握的物质技术手段创造的人造环境。因此，设计人员应首先研究家庭结构、生活方式、习惯以及地方特点，然后通过多种多样的空间组合方式设计出满足不同生活要求的住宅。 为保障城市居民基本的住房条件，提高城市住宅功能质量，应使住宅设计符合适用、安全、卫生、经济等要求。 本次课程设计是为了培养学生综合运用所学理论知识和专业知识，解决实际工程问题能力的最后一个重要教学环节，师生都应当充分重视。为了使大家进一步明确设计的具体内容及要求，特作如下指导。 一、目的与要求 1．目的：①通过该次设计能达到系统巩固并扩大所学的理论知识与专业知识，使理论联系实际；②在指导教师的指导下能独立解决有关工程的建筑施工图设计问题，并能表现出有一定的科学性与创造性，从而提高设计、绘图、综合分析问题与解决问题的能力；③了解在建筑设计中，建筑、结构、水、暖、电各工种之间的责任及协调关系，为走上工作岗位，适应我国安居工程建设的需要，打下良好的基础。 2．要求：学生应严格按照指导老师的安排有组织、有秩序地进行本次设计。先经过老师讲课辅导、答疑以后，学生自行进行设计，完成主要工作以后，在规定的时间内再进行答疑、审图后，每位学生必须将全部设计图纸加上封面装订成册。 二、设计图纸内容及深度 在选定的住宅设计方案基础上，进行建筑施工图设计，要求3号图纸有10张左右或2号图纸5张左右，具体内容如下： 1．施工图首页和总平面图 建筑施工图首页一般包括：图纸目录、设计总说明、总平面图、门窗表、装修做法表等。总说明主要是对图样上无法表明的和未能详细注写的用料和做法等的内容作具体的文字说明。 总平面图主要是表示出新建房屋的形状、位置、朝向、与原有房屋及周围道路、绿化等地形、地物的关系。可看出与新建房屋室内、底层地坪的设计标高士0．00相当的绝对标高，单位为米。 2．建筑平面图 1)设计注意事项: ①主要房间（卧室、厅）朝南，厨房、卫生间、次卧室朝北，楼梯根据地形及需要处理。 ②主卧室≥3.30m×4.20m，楼梯≥2.7m×5.1m，卫生间1.8m×2.4m,厨房宽≥ 1.8m 2)应标注如下内容： ①外部尺寸：如果平面图的上下、左右是对称的，一般外部尺寸标注在平面图的下方及左侧，如果平面图不对称，则四周都要标注尺寸。外部尺寸一般分三道标注：最外面的一道是外包尺寸，表示房屋的总长度和总宽度；中间一道尺寸表示定位轴线间的距离；最里面一道尺寸，表示门窗洞口、门或窗间墙、墙端等细部尺寸。底层平面图还应标注室外台阶、花台、散水等尺寸。 ②内部尺寸；包括房间内的净尺寸、门窗洞、墙厚、往、砖垛和固定设备（加厕所、盥洗、工作台、搁板等）的大小、位置及墙、往与轴线的平面位置尺寸关系等。 ③纵、横定位轴线编号及门窗编号：门窗在平面图中，只能反映出它们的位置、数量和

《房屋建筑学》课程设计,单元住宅

《房屋建筑学》课程设计任务书 一、设计题目 某多层单元住宅设计 二、目的要求 通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练 1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题 的能力 2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。 3.进一步训练建筑绘图的能力。 三、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅4～6层。 2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。 城市示范小区住宅设计建议标准

3．套型及套型比可以自行选定。 4．耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。 5．结构类型：自定（砖混或框架） 6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下： 起居室18～25 m2（含衣柜面积） 主卧室12～16 m2 双人次卧室 12～14 m2 单人卧室8～10 m2 餐厅?8 m2 厨房?6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 门厅：2～3 m2 贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入） 工作室6～8 m2

四、设计内容及深度要求 本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下； 1．单元平面图：至少2-3个套型，比例1：50。 2．建筑平面图（至少3个单元）：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例1：10O。 3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100。 4．建筑剖面图；2个，比例1：100。 5．建筑详图： ①表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、外檐详图比 例1：20。 ②表示房屋设备的详图（选作内容），如厨房、厕所、浴室 以及壁柜、挂衣柜、鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、 垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。数量、比例自定。 6．设计简要说明、图纸目录、门窗表及技术经济指标等。 平均每套建筑面积=总建筑面积（m2）/总套数（套） 使用面积系数=〔总套内使用面积（m2）／总建筑面积（m2）〕 X 100％

房屋建筑学设计任务书

房屋建筑学课程设计任务书1 教学楼设计 一、题目 永川区xx中学教学楼设计 二、目的和要求 通过本次设计学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。 三、设计条件 1.建设地点 学校位于永川区新城。 房间名称与使用面积表参考表 2.建筑标准 （1）规模：层数：3-5层；面积大于3500

（2）层高：教学用房、办公用房3.6m。 （3）耐火等级：二级。 （4）结构形式：钢筋混凝土框架结构； （5）卫生标准：设室内厕所（水冲式），教职工厕所与学生厕所分设，男女学生比例为1：1，厕所卫生器具数量指标应符合下列规定：女生按每25人设一个人便器(或者说1100mm 长小便槽计算，每90人应设一个洗手盆（或者600mm长盥洗槽），厕所内应设污水池和地漏。 （6）屋顶：采有平房顶有组织排水方案，屋顶有保温或隔热要求，檐口形式及屋面防水方案由学生自定。 （7）结构抗震按7°设防设计。 四、设计内容及图纸要求 完成下列内容： 1.平面图 底层、标准层平面，比例1： 100。 （1）确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备及主要家具布置，注明房间名称。 （2）确定门窗的大小位置，表示门的开启方向。 （3）表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。 （4）标注三道外部尺寸（总尺寸和轴线尺寸及门窗尺寸）和必要的内部尺寸。 （5）标注剖切符号，注写图名和比例。 屋顶平面图 比例1：100 （1）画出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口和屋面上人孔等，刚性屋面还应画出纵横分格缝。 （2）标注屋面和檐沟或天沟内的排水方向和坡度值，标注屋石以孔等突出屋石部分的有关尺寸，标注房石标多（结构上表石标多）。 （3）标注各转角处的定位轴线和编号。 （4）外部标注两道尺寸（即轴线尺寸和雨水汇到邻近轴线的距离或雨水口的间距）。 （5）标注墙图索引符号，注写图名和比例。 2.立面图 主要立面及侧立面，比例1：100。 （1）表示出门窗、室外台阶、雨篷等构配件的形成和位置。 （2）注写图名和比例。 3.剖面图（楼梯处） 比例1：100。

给水管网课程设计任务书、指导书

长春建筑学院 给水排水管网系统A课程设计 任务书 姓名：玄敏 专业：给排水科学与工程 班级学号：水1402 15 指导教师： 日期：2016.11.4-20.16.11.25 城建学院

一、设计题目 吉林省珲春市春华镇给水管网工程初步设计。 二、设计目的 本课程设计是学生在学习《给水排水管网系统》的基础上，综合应用所学的理论知识，完成给水管网设计任务。其目的是培养学生综合应用基础理论和专业知识的能力，同时培养学生独立分析和解决给水管网设计问题的能力，并进一步进行绘图练习及计算机绘图，加强利用参考书的能力。通过给水管网工程设计,使学生了解给水管网的设计步骤和方法,掌握方案的设计、参数的选择、说明书的编写,为今后的毕业设计和实际工程设计打下良好基础。 三、原始资料 1. 吉林省珲春市春华镇规划图1张(1:10000，等高线间距1m)。 2.总平面图上等高线间距:1m； 3.城市人口分区、房屋层数见下表； 4.使用城市给水管网的工厂，其位置见图纸： （1）冶炼厂，生产用水为950m3/d，重复利用率0％。工人总数：2700人，分三班工作，一班早8：00—晚16：00点，二班16：00—24：00点，三班24：00—8：00点。其中热车间工作的工人占全部工人的30％。 淋浴情况： 每班下班后一小时淋浴时间。 （2）纺织厂，生产用水为850m3/d，重复利用率0％。工人总数1200人，分三班工作，一班早8：00—晚16：00点，二班16：00—24：00点，三班24：00—8：00点。其中热车间工作的工人占全部工人的20％。

淋浴情况： 每班下班后一小时淋浴时间。 5.浇洒绿地和道路用水：每次每区70m3。 6．火车站用水：300 m3/d 。 7. 用水量逐时变化： 逐时用水量（％） 四、设计任务 新建给水管网初步设计。 五、设计成果及要求 1．计算要求 (1)认真阅读课程设计任务书，弄懂设计意图及设计要求； (2)结合地形条件划分给水区域，布置给水管网,确定水流方向与管网节点； (3)计算最高日最高时的用水量； (4)进行管网水力计算； (5)水力工况分析； (6)泵站与清水池的计算。

《房屋建筑学》课程设计任务书解析

桂林理工大学博文管理学院 课程设计指导书（2012 ～2013 学年度第二学期） 系（部）：建工系 实习名称：房屋建筑学课程设计 实习负责人： 联系电话： 2013 年 5 月20 日

《房屋建筑学》课程设计任务书 一、设计题目 某多层单元住宅设计（题目自拟） 二、目的要求 通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练 1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力 2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。 3.进一步训练建筑绘图的能力。 三、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区为单元式、多层住宅4~6层，总建筑面积不低于2500平方米。 2．设计要求，见下表。 户型A：四房二厅二卫二阳台户型B：三房二厅二卫*阳台 户型C：三房二厅二卫*阳台户型D：二房一厅一卫*阳台 户型E：二房二厅一卫*阳台户型F：一房一厅一卫*阳台 学生选做表 3．套型比可以自行选定，但必须满足总建筑面积，墙体均采用240mm墙。 4．耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。 5．结构类型：自定（砖混或框架）

6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准参考（自己可以调节）如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积） 主卧室12～16 m2 双人次卧室 12～14 m2 单人卧室8～10 m2 餐厅≥8 m2 厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 门厅：2～3 m2 贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入） 工作室6～8 m2 四、设计内容及深度要求 本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下； 1．单元平面图：至少2-3个套型，比例1：50（选做）。 2．建筑平面图（至少2个单元）：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例1：10O，标准层必须有一个户型布置家具，其他房间标有名称和面积。 3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100。 4．建筑剖面图；1个（必须剖到楼梯），比例1：100。 5．建筑详图： ①表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、节点详图比例1：20。 ②表示房屋设备的详图（选作内容），如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、 鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。数 量、比例自定。 6．设计简要说明、图纸目录、门窗表及技术经济指标等。 平均每套建筑面积=总建筑面积（m2）/总套数（套） 使用面积系数=〔总套内使用面积（m2）／总建筑面积（m2）〕X 100％ 五、参考资料 1．《民用建筑设计通则》（JGJ 37-87） 2．《建筑楼梯模数协调标准》（GBJ 101-87） 3．《建筑设计防火规范》（GBJ 121-88） 4．住宅设计规范（GB50096—1999）。 5．《建筑设计资料集》第3册 6．《房屋建筑学》教材 7．地方有关民用建筑构、配件标准图集 8．《建筑构造资料集》 9．有关的建筑构造标准图集 10．《房屋建筑统一制图标准）（GBJ—86）

房屋建筑学课程设计任务书及指导书(DOC)

房屋建筑学课程设计 一、学习目的 1、通过本课程设计，培养学生综合运用建筑设计原理知识分析问题和解决问题的能力。 2、了解各类建筑设计的国家规范和地方标准、建筑构配件的通用图集及各类建筑设计资料集等，如《房屋建筑制图统一标准》(GB／T 50001—2001)、《总图制图标准》(GB／T 50103—2001)、《建筑制图标准》(GB／T 50104—2001)、《民用建筑设计通则》(GB 50352—2005)、《建筑没计防火规范》(GDJ 16—87)和《建筑设计资料集》等，并能在设计中正确使用。 3、了解一般民用建筑的设计原理和方法，了解建筑平面设计、剖面设计及立面设计的方法和步骤。正确运用平面设计原理进行平面设计、平面组合，并正确运用所学知识进行剖面设计，运用建筑美学法则进行建筑体型及立面设计。 4、培养构造节点设计的能力及绘制建筑施工图的能力。 二、设计内容及图纸要求 （一）建筑总平面图，比例1：500。 1、标明拟建工程四周一定范围内的建筑物、道路、场地、绿化、没施等的位置、尺寸和标高。 2、标注拟建建筑物与周围其他建筑物、道路及设施之间的尺寸。 3、注明指北针或风玫瑰图等。 （二）建筑平面图 各层建筑平面图，比例1:100。 1、画出各房间、门窗、厕所及固定设备，标注房间名称或编号。 2、标注尺寸： 1)外部尺寸。三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸)及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸。 2)内部尺寸。内部门窗洞口、墙厚、柱大小等细部尺寸。 3、标注室内外地面标高、各层楼面标高。 4、标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等。 5、楼梯应按比例绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下楼方向。 6、部分家具及设备布置，卫生间应画出卫生器具。 7、底层平面中，还应画出室外台阶、散水及明沟、指北针。 8、注写图名和作图比例。 （三）建筑立面图 主要立面和侧立面，比例1:100。 1、画出室外地而线、建筑外轮廓、勒脚、台阶、门、窗、雨篷、阳台、雨水管及墙面分格线的形式和位置。 2、标注室外地面、台阶、窗台、门窗顶、阳台、雨篷、檐口、屋顶等处完成面的标高。 3、标注建筑物两端或分段的定位轴线及编号，各部分构造、装饰节点详图的索引符号，注明外墙装修材料、颜色和做法。 4、注写图名和比例。

(建筑工程设计)供热工程课程设计任务书

《供暖工程课程设计》指导书贵州大学矿业学院建筑环境与设备工程专业

《供暖工程课程设计》指导书 一、课程设计目的及要求 课程设计是专业课教学的重要组成部分，是理论学习的深化和应用。通过课程设计，使学生自觉地树立精心设计的思想，理论联系实际的学风，掌握—般民用或工业建筑供暖工程的设计程序、方法和步骤。了解和熟悉本领域的新材料、新设备、新方法和新技术。熟悉国家和地方的有关规定和技术措施，学会使用有关的技术手册和设计资料，提高计算和绘图技能，提高对实际工程问题的分析和解决能力。 二、设计步骤及设计说明书的编写 根据设计任务书中给定的设计题目及具体要求，按照收集资料热负荷计算确定方案水力计算绘制施工图的步骤进行设计，并将各步骤的主要依据成果与结论写入设计说明书。 设计主要内容及注意事项指示如下： (一)设计的原始资料 1．气象资料 根据设计任务书中给出的建筑物所在地区，在《采暖通风与空气调节设计规范》 (以下简称规范)中,查出该地区的有关气象参数（如供暖室外计算温度，冬季室外计算风速，冬季主导风向等）。 2．土建资料

的建筑特点（建筑物的方位、层数）和各部位的建筑构造与热工特征，外墙、屋顶、地面门窗构造)。 3．根据任务书中给出的热源条件，确定系统入口位置和热媒参数。 (二)围护结构耗热量计算 1．进行房间编号(注意各层编号竖向统一，编号用三位数字，首位数表示层数。) 2．根据房间使用特点，确定其室内计算温度n t (参阅《规范》)。 3．确定围护结构的传热系统K值，并校核外墙，天棚热阻是否满足《规范》要求。 4．进行围护结构耗热量计算 冷风渗透耗热量采用缝隙法，冷风侵入耗热量计算方法可自选．条件完全相同房间可只计算一个。 (三)散热器面积和片段的计算 确定散热器型式、安装方式、系统联接型式后，确定散热器内热媒平均温度pj t。 (四)供暖系统型式的确定，管道布置及水力计算。 1．合理确定供暖系统的型式，根据建筑物用途、特点比较各种系统形式，选择满足技术经济要求的最佳设计方案。 2．管道布置 管道布置应注意下列几点：

房屋建筑学实训指导书

《房屋建筑学》实训任务指导书 一、目的要求： 通过《房屋建筑学》的学习，结合课程设计，了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生的综合运用设计原理去分析问题、解决问题的 能力 二、设计条件 （一）性质及规模：本设计为学校的宿舍楼，规划安排300个同学居住。总建筑面积自定。 （二）建设地点：本建筑位于校园内，不考虑外部因素。 （三）建筑层数：2~5层适宜。 （四）结构类型：钢筋混凝土框架结构。 （五）房间组成及使用面积 （六）耐火等级二级。 1、学生住宿房间。（满足250~300人住宿条件） 2、一层设置值班室和门厅。（尺寸按规范执行） 3、每层设置厕所和盥洗室。（按规范设置） 4、设置必要的疏散通道。 三、设计内容及设计深度要求。 1、建筑设计总说明：包括位置、层数、层高、占地面积、建筑面积。 2、一层平面和标准层平面图。 3、立面图（主要包括正立面和侧立面） 4、剖面图（主要剖到楼梯） 四、其他要求。 1、学生应严格按照指导老师安排、有组织、有秩序地在2周内完成以下设计。应尽可能学习各种技术规范，查阅各种技术资料、开阔眼界。

2、建筑设计方案草图根据当地情况由学生自行设计完成，经教师审阅后进行建筑施工图设计。建筑施工图应按照建筑制图标准规定表示，布图均匀，线条清晰，粗细分明，各种符号线性一律符合建筑制图标准的规定，汉字一律用仿宋字，画图必须用绘图铅笔绘制，禁止用自动铅笔。 3、图纸规格：以A2幅面（594*420）为主，必要时可以采用A2加长幅面。 标题栏采用下图所示统一格式，其中图号按“建施—1”“建施—2”填写。 高度为8mm。 五、进度安排 设计时间安排： 六、设计步骤 1、平面图 建筑平面图简称平面图，是建筑施工中比较重要的基本图。平面图是建筑物各层的水平剖切图，假想通过一建筑平面图栋房屋的门窗洞口水平剖开（移走房屋的上半部分），将切面以下部分向下投影，所得的水平剖面图，就称平面图。 建筑平面图既表示建筑物在水平方向各部分之间的组合关系，又反映各建筑空间与围合它们的垂直构件之间的相关关系。

自考-实践课任务书-房屋建筑学

[日期：2009-02-13] 来源：郑大自考办作者：郑大自 考办 ［字体：大中小］ 《房屋建筑学》课程（课程代码：2395）设计任务书（适用专业: 房屋建筑工程”专科、建筑工程”本科） 《房屋建筑学》课程设计任务书 题目：某中学教学楼设计 （一）课程设计的目的 本课程的课程设计，是通过在老师的指导下，每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。 （二）题目要求： 1、工程名称：某中学教学楼 2、工程地点：郑州市拟建位置详见附图 2 3、建筑面积及层次：4000-5000m，层次为4-5间，局部可为6层，层高为 3.4-3.6m,底层可为3.9- 4.2m，阶梯教室层高4.6-4.8m。 4、功能要求：教学楼主要由教室和实验室组成，教室的采光要均匀，通风要好，教室与教室间、教室与走廊间要有良好的隔声条件，对音乐教室的隔声要求尤其要高，多功能大教室可考虑按电化教室及职工会议室设计，试验室地面要耐酸碱，墙面要做1.2-1.5m高的墙裙，室内有上下水管、污水槽及洗手盆；接电源，并设有准备室。72m2）。

（2）实验室：以三开间为一单元5个（72-96m2）。 （3）电教室：以三开间为一单元4个（72-96m2）。 （4）阶梯教室（兼电教室）约150-200座1个。 （5）音乐教室：约100座1-2个。 （6）图书资料室：约80-100m2, 3个（包括书库）。 （7）教研室：单开间或二开间，每层设2-3个。 （8）各层设男女卫生间各一个，卫生间设前室，面积及数量按国家规范确 ^定。 （9）底层设大厅，面积按规范规定，其他层设过厅，门卫值班设在大厅内，可设阅报栏。 （10）屋面为上人屋面。 （11）结构形式：框架或混合结构。 （12）建筑设计时，应重视防火问题。 教学楼是建在330X 450m的新建校园内，建筑立面造型及外装修力求朴素大方、活泼开朗，明快富有生机。 （三）生活服务设施： 由于场地比较开阔，考虑生活设施，要求在适当位置设计面积为350-400m2 的餐厅，结构形式为框架结构或部分框架结构，横向总跨为15-24m，纵向总长为20-30m，并设餐厅、厨房、库房、锅炉房等。 （四）建筑标准： 1、建筑等级U级。 2、防火等级U级。 3、采光等级U级。 （五）设计任务与要求： 1■设计任务 ①总平面布置：安排主入口、道路、消防车道及场地内拟建建筑物的位置，体育场地、绿地和景点布置等。

地基与基础课程设计任务书 指导书

《土力学与地基基础》课程设计 第一部分墙下条形基础课程设计 一、墙下条形基础课程设计任务书 （一）设计题目 某教学楼采用毛石条形基础，教学楼建筑平面如图4-1 所示，试设计该基础。 （二）设计资料 ⑴工程地质条件如图4-2所示。 杂填土3 KN/m 16=γ粉质粘土 3 KN/m 18=γ3.0=b ηa MP 10=s E 6 .1=d η2 KN/m 196=k f 淤泥质土a 2MP =s E 2 KN/m 88=k f ⑵室外设计地面-0.6m ，室外设计地面标高同天然地面标高。 图4-1平面图 图4-2工程地质剖面图

⑶由上部结构传至基础顶面的竖向力值分别为外纵墙∑F1K=558.57kN，山墙∑F2K=168.61kN，内横墙∑F3K=162.68kN，内纵墙∑F4K=1533.15kN。 ⑷基础采用M5水泥砂浆砌毛石，标准冻深为1.2m。 （三）设计内容 ⑴荷载计算（包括选计算单元、确定其宽度）。 ⑵确定基础埋置深度。 ⑶确定地基承载力特征值。 ⑷确定基础的宽度和剖面尺寸。 ⑸软弱下卧层强度验算。 ⑹绘制施工图（平面图、详图）。 （四）设计要求 ⑴计算书要求书写工整、数字准确、图文并茂。 ⑵制图要求所有图线、图例尺寸和标注方法均应符合新的制图标准，图 纸上所有汉字和数字均应书写端正、排列整齐、笔画清晰，中文书写为仿宋字。 ⑶设计时间一周。

二、墙下条形基础课程设计指导书 （一）荷载计算 1.选定计算单元对有门窗洞口的墙体，取洞口间墙体为计算单元；对无门窗洞口的墙体，则可取1m 为计算单元（在计算书上应表示出来）。 2.荷载计算计算每个计算单元上的竖向力值（已知竖向力值除以计算单元宽度）。（二）确定基础埋置深度d GB50007-2002规定d min =Z d -h max 或经验确定d min =Z 0+（100~200）mm 。式中Z d ——设计冻深，Z d =Z 0·ψzs ·ψzw ·ψze ； Z 0——标准冻深； ψzs ——土的类别对冻深的影响系数，按规范中表5.1.7-1；ψzw ——土的冻胀性对冻深的影响系数，按规范中表5.1.7-2；ψze ——环境对冻深的影响系数，按规范中表5.1.7-3；（三）确定地基承载力特征值f a )5.0()3(m d b ak a -+-+=d b f f γηγη式中 f a ——修正后的地基承载力特征值（kPa ）；f ak ——地基承载力特征值（已知）(kPa)； ηb 、ηb ——基础宽度和埋深的地基承载力修正系数（已知）； γ——基础底面以下土的重度，地下水位以下取浮重度(kN/m 3)； γm ——基础底面以上土的加权平均重度，地下水位以下取浮重度(kN/m 3)；b ——基础底面宽度（m ），当小于3m 按3m 取值，大于6m 按6m 取值；d ——基础埋置深度（m ）。（四）确定基础的宽度、高度 b ≥ h f F ?-γa k H 0≥[] 022 0b b b = -α式中F k ——相应于荷载效应标准组合时，上部结构传至基础顶面的竖向力值（kN ）。当为柱下独立基础时，轴向力算至基础顶面，当为墙下条形基础时，取1m 长度内的轴向力（kN/m ）算至室内地面标高处； γ——基础及基础上的土重的平均重度，取γ=20kN/m 3；当有地下水时，取γ＇ =20-9.8=10.2kN/m 3； h ——计算基础自重及基础上的土自重G K 时的平均高度（m ）。b 2——基础台阶宽度(m)；H 0——基础高度(m)。（五）软弱下卧层强度验算 如果在地基土持力层以下的压缩层范围内存在软弱下卧层，则需按下式验算下卧层顶面的地基强度，即 cz z p p +≤az f 式中 p z ——相应于荷载效应标准组合时，软弱下卧层顶面处的附加应力值（kP a ）； p cz ——软弱下卧层顶面处土的自重压力标准值（kP a ）；

房屋建筑学(课程设计任务书)

《房屋建筑学》课程设计任务书 题目：某小区住宅设计 一、目的与要求 通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，掌握建筑施工图设计的技能，使学生在初步设计的基础上，能够运用建筑构造设计的基本理论和方法继续完成建筑施工图设计，了解设计的全过程，培养综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。 二、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区内，为单元式、多层住宅。 2．层数：六层；耐火等级：Il级；屋面防水等级：Il～Ⅳ级。 3．结构类型：自(砖混或框架)，建议使用框架结构。 4．房间组成及要求，本次设计均采用三房两厅+四房两厅或二房两厅(或不同户型的三房两厅)的单元式组合；功能空间低限面积标准如下： 起居室(客厅)18～25 ㎡ 主卧室12～16 ㎡ 双人次卧室12～14 ㎡ 单人卧室8～10 ㎡ 餐厅≥8 ㎡ 厨房≥6 ㎡，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间4～6 m2(双卫可适当增加)，包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位等。 三、设计内容及深度要求 本次设计在因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下； 1．建筑平面图：包括底层平面和标准层平面图，比例l：100或1：200，建议使用1：100的比例。 基本要求： (1)．应该要画出房间、厨房、客厅的标配家具等，标注房间名称，建筑面积。 标注各部分尺寸：外部尺寸：三道尺寸(即总尺寸、轴线尺寸、墙段和门窗洞口尺寸) 以及底层室外台阶、坡道、散水等尺寸。内部尺寸：内部墙段、门窗洞口和墙厚等细部尺寸。 (2)．标注室内外地面标高、各层楼面标高。 (3)．标注轴线及轴线编号、门窗编号、剖切符号和详图索引符号等。 (4)．注写图名和比例。 2．屋顶平面图，比例l：100或l：200。建议屋顶采用平屋顶，注意屋顶的排水设计，建议采用l：100的比例。 基本要求： 表示出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口、屋面上人孔等位置，标注排水方向和坡工。标注屋面标高(结构上表面标高)，标注屋面上人孔等突出部分的有关尺寸。 (1)．标注各转角处的定位轴线及编号。 外部标注两道尺寸(即轴线尺寸、雨水口到邻近轴线的距离或雨水口的间距)。

给水泵站课程设计任务书指导书

给水泵站课程设计 任务书 指导书 设计期限：自年月日 至年月日 学生姓名： 指导教师： 兰州交通大学流体力学教研室 2004年12月 任务书 一.设计任务 徽城地区给水工程一、二级泵站设计。 二.设计资料 1.基本情况。徽城地处华东平原，城区建筑多为三层，最高五层。为满足城市生活 及生产用水需要，拟建徽城地区给水工程。此工程主要包括取水工程、净水工程及输水工程三个分工程。一、二级泵站是取水工程和输水工程中的一部分。徽城地区水资源丰富，有沿河地表水及地下水可利用。附微城总平面图一张。 2.地质及水文资料。 在拟建一级泵站的河流断面及净水厂的空地布置有钻孔。由地质柱状图可看出，0～2m深为砂粘土，以下是页岩。 沿河徽城段百年一遇最高水位40.36m，最低水位32.26m,正常水位36.51m。徽城地下水位多年平均在38.5m左右（系黄海高程）。 3.气象资料。年平均气温15.6℃，最高气温39.5℃，最低气温－8.6℃，最大冻土深 度0.44m。主导风向，夏季为东南风，冬季为东北风。 4.用水量资料。该地区最大日用水量近期为万吨/日，远期为万吨/日。最 大日用水量变化情况详见附表。 5.净水厂设计资料。净水厂布置情况见附图。净水厂内沉淀池进水口设计水位 42.50m，清水池最高水位40.3m，清水池最低水位38.2m.。清水池容积须本次设计确 定。 6.输水管网设计资料。由于城区距水源较远，管网布置成网前水塔形式，净水厂至

水塔输水管道长度为2500m。其他情况详见总平面图。根据管网计算结果确定出水塔最高水位为68.3m，水塔最低水位为65.8m。水塔容积尚须本次设计确定，水塔调节容积建议设计在最高日用水量的5﹪～8﹪。 7.其他资料 地震等级：五级；地基承载力2.5Kg/cm2；可保证二级负荷供电。 三.设计要求 要求每位同学独立完成泵站设计中初步设计阶段的部分内容，成果包括设计图纸和设计说明书。要求将设计成果按目录顺序装订成册。 1.图纸包括以下内容： （1）枢纽平面布置图（草图，比例1：200）。 （2）泵房平面图，泵房纵、横剖面图（用1号图幅，比例自定）。 （3）水泵基础详图（用3号图幅，比例自定）。 （4）取水头部及吸水井设计草图（比例自定）。 2.设计说明书包括以下内容： （1）概述建站目的，设计任务，资料分析，设计所依据的规范和标准。 （2）机电设备选择的依据和计算。 （3）泵站各建筑物的型式、结构选择的依据、计算结果及其草图。 （4）泵房尺寸拟定的依据和设备布置的说明。 （5）验证机组选择的合理性，并说明其在使用中应注意的问题。 （6）必要的附图、附表、参考文献。 （7）结束语。包括对泵站设计的评价、收获和存在的问题，改进意见等。 四.时间安排（由指导教师安排） 五.设计参考资料 1.《水泵及水泵站》中国建筑工业出版社姜乃昌主编。 2.《给水工程》中国建筑工业出版社严煦世范瑾初主编。 3.《给排水设计手册》第1、3、9、10、11册。 4.《泵站设计规范》GB/T 50265—97 5.《地表水取水》中国建筑工业出版社周金全主编。 指导书 1.熟悉资料 对所建泵站的基本情况要作到心中有数，并对资料进行科学分析。 2.枢纽布置 按照经济、合理的原则，在已给地形图上选择站址，布置泵站枢纽建筑物(一级泵站包括取水头部、取水自流管、吸水井、阀门井和泵站主体等；二级泵站包括清水池、吸水井、变配电间、泵站主体和阀门井等。)对于一级泵站还应根据地形图绘出泵站所在位置的纵断面图（示意性草图）。 3.设计流量的计算 一级泵站根据最高日用水量（近期）和泵站工作制度，按下式计算泵站流量：