《趵突泉》《小珊迪》课外阅读训练

选读课文阅读训练（一）姓名：

《趵突泉》阅读理解

1．第①段在全文的作用是

2．第②段中“设若没有这泉，济南定会失去一半的美”的含义是

3．第③段写三大泉抓住了、、特点。

4．第④段主要运用、修辞方法。有什么作用？

5．第④段中细致写泉水往上冒的形态。请在文中划出两个句子。

6．文中有记叙、有描写、有议论、有抒情。请各找出一句。这个题有点难，可以试着做一做，明天讲解。在文中标示出来。

7．济南有三个名胜，作者为什么单讲趵突泉？从文中找原因。

8．课文记叙了的美丽景象，让我们感受到了

，抒发了作者的赞美之情。

《小珊迪》阅读理解

一. 用形近字组词。

狐（）邻（）待（）晴（）

孤（）怜（）侍（）睛（）

二.用划出小珊迪外貌的词句，写出作者描写外貌的目的是什么。

三. 用划出课文中带有“感激”、“感动”、“打动”的句子，再解释这三个词语在文中的意思，最后用它们各写一句话。

四. 为下面句子加上标点，再在括号里填上合适的词语。

一盒火柴只要一个便士呀可怜的孩子（）着。

请您现在就买吧先生我饿极了男孩子（）道我给您去换零钱

五. 回答：从哪些地方能看出小珊迪诚实？从哪些地方能看出小珊迪善良？

六.“饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的心。”这句话包含了几种意思？

七.故事中的我感悟是如何变化的？

刚遇到小珊迪时，买火柴不见他找钱回来，感觉，当他的弟来还钱，知道他的遭遇后，我，听到他临死前的话，我并决定照顾他弟弟。

八.课文通过写小珊迪为了生活，，而在找零钱的路上却，临死前仍的事，表现他、的高尚品质，同时也揭露了社会穷人的悲惨命运。

1、从文中找出成语填在下面的横线上。

（1）听到这个坏消息，妈妈顿时，旁边的人也止不住的流眼泪。

（2）华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此。

2、领悟内容，填空或回答问题。

（1）德诺是不幸的，因为他，德诺又是最幸运的，因为他

（3分）

（2）本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么？把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：生命的药方就是（用两个字的词语回答。）（1分）

（3）有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已近百万。作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。请你为此写一句广告语

（

（4）从这篇文章中，可以看出艾迪是一个的人。

（5）请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。

（6）读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢？（2分）

1.“了无音讯”的意思是：没有任何消息.

2.艾迪叫德诺抱着自己的鞋子睡觉的用意是：让德诺时刻记着艾迪在附

近.

3.短文主要叙述了艾迪帮助德诺做的三件事,请用简洁的语言概括.

（1）：把花草熬成汤药（2）：艾迪带德诺去治病（3）：在德诺生命的最后时刻陪他玩游戏

4.结合短文内容简要的写出你对文章题目“生命的药方”的理解.

生命的药方其实就是快乐的友情.德诺一生中最大的病并不是艾滋病,而是伙伴们全都躲着他而给他造成的一种孤独感,而艾迪给了他快乐,给了他友情,使德诺重新有了对生活的了信心,治愈了他心灵上的孤独.所以,艾迪的友情才是德诺生命中最好的药方!

5.请根据你对友情的理解把下列句子补充完整.

友情是冬天里的一缕阳光；友情是黑暗里的一盏明灯；友情是风雨里的一条小船.

看出黄先生是一个很爱惜书的人。也看出毛主席是一个很讲信用的人。文章里，从黄先生的催还书，到后来他的不好意思的说可以让主席续借书，表明两个人都是很爱书的人。

四年级下语文7《到期归还》阅读练习设计：1 从文章中，你可以看出主席和黄先生的关系怎么样？

2 黄先生是一个什么样的人？

3 主席是一个什么样的人？

4 你能够为以下一些词进行解释，并举出适当的例子吗？词语是：（1）惦记（2）百般呵护（3）踏实（4）介意。

四年级下语文7《到期归还》阅读答案讲解：1 从文章中看出，这两个的关系是相识相知的。2 从文章看出，黄先生是一个爱书胜过一切的人。3 从文章看出，主席是一个不仅爱书而且很守信用的人。4

（1）惦记：意思是总是记挂着，或者说，总是放在心上。例如：他的孩子出国了，她非常惦记他们。他老惦记着这件事。他心里还会像往常一样惦记着她。（2）百般呵护：意思是照顾周到。例如：我们的这种旅行绝对不适合那些想要受到百般呵护的人。他们不愿受人百般呵护，只想有机会做出贡献。（3）踏实：意思是安定、安稳。例如：那笔债不了结，我的心就踏实不下来。见他安心了，我的心里也感到踏实。（4）介意：意思是把不愉快的事情放在心上。例如：如果你不介意的话，过来和我聊聊天好吗？我对这事毫不介意

《可爱的草塘》读写练习题姓名：

一.根据课文填空，再补齐标点，然后回答问题。

1.这么（）这么（）的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于（）一样。浪花（）的，绿得（），绿得（），（）着，（）着，一层赶着一层（）向远方。仔细瞧那浪花，（）的呈鲜绿色，（）的呈墨绿色，一层又一层，最后（），茫茫的跟蓝天（）。

①这段话中能概括草塘特点的词语是：，为了说明草塘的特点，作者先用突出草塘的大，又按从到的顺序描写浪花的和突出了草塘的，表达了作者的心情。

②写出其中描写颜色的词语：

③用“”划出这段话中描写浪花动态的句子。

2.我（）到跟前，（）开草丛一（），是个（）的水泡子，水面上（），仔细一（），（）都是鱼。我不禁（）起来啊这么多鱼

一个不大的水泡子里有这么多鱼说明了什么？

3芦苇和蒲草（）在清凌凌

．．．的河水里，显得更（）了天空（）

在清凌凌

．．．的河水里显得更（）了云朵（）在清凌凌

．．．的河水里，显得更（）了。

清凌凌是说：，这里三个句式相同的句子构成（）句，写出了倒映草塘的美景，表达了作者的思想感情。

二.回答：作者到北大荒后感情发生了怎样的变化？

三.总结本课在写作方面值得学习的地方。

四.读习作，回答问题。